让梦想的幼苗茁壮成长小学作文（通用14篇）由网友“慢女士”投稿提供，以下是小编精心整理的让梦想的幼苗茁壮成长小学作文，供大家阅读参考。
篇1：让梦想的幼苗茁壮成长小学作文
让梦想的幼苗茁壮成长小学作文
心中的梦想，是一株嫩小的幼苗，需要我们用汗水去灌溉它，用泥土去保护它，用阳光去照耀它，只有如此，它方能茁壮成长。
用汗水去灌溉
梦想实现的路上，少不了艰难险阻，对于这些困难，要对自己充满信心，不断地去多尝试，多挑战，告诉自己：“我行！”，而且要一步一步向更高的地方前行，对自己梦想不放弃，不断的努力,才能给自己加油，让自己充满动力，向梦想前行。我们的奥运冠军邓亚萍，在小时候童年，因为父亲是一位体育教练，从小就立志要做一名优秀的运动员。但她的身高却显得很矮，而且手和脚都比较粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌，对于这样艰苦的训练，她从不放弃，不断的告诉自己：“我可以”，并坚持不懈的挑战更快的速度、更准的击球。付出总有回报，由于邓亚萍的坚持，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军，并在后来不断的在奥运会中屡屡夺冠，为自己的体育生涯点上了一个又一个辉煌的印记。邓亚萍用自己的汗水灌溉了自己的梦想幼苗，让自己的梦想得以实现。
用泥土去保护
在对大胆、新奇的梦想追求时，少不了嘲讽、讥笑，甚至是对人格侮辱，但只要专心自己的梦想，觉得自己的梦想可以实现，去专心的保护自己的梦想，向他人证明，梦想便可以实现。哥白尼、布鲁诺和伽利略为人类作出的贡献中，实现过程最坎坷与意义最重大的便是日心说理论的证实。哥白尼的.日心说科学地阐明了天体运行的现象，并从根本上否定处于统治地位的地心说，从而实现了天文学中的根本变革。但这对于千百年来学界奉为定论的托勒密地球中心说无疑是当头一棒。于是当时教会因他们的统治受到哥白尼日心说的冲击而动荡不安，于是便对维护日心说的人们百般摧残，其中，伽利略被软禁25年，布鲁诺更是被活活的烧死，但他们用他们的生命保护了他们内心证明日心说正确的梦想，并为后人作出了巨大的贡献。哥白尼他们就用自己双手捍卫了自己的梦想幼苗，用泥土去保护了自己的梦想，才得以让梦想实现，为后人做出巨大贡献。
用阳光去照耀
梦想的实现还缺不了持续的鼓励，没有鼓励，就会少一分动力，鼓励会让人更有信心，更有斗志，并对困难乘胜追击，如果有人说自己笨，那只是片面的，每个人都有自己的特长，只要有鼓励，就能朝着自己的长处发展，并实现自己的梦想。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。但她的妈妈却发现，爱迪生在动手做实验和拆除机械方面有着不同常人的天赋与兴趣，从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”，除了教爱迪生读书识字，并教育他要诚实、爱祖国、爱人类，并支持爱迪生的动手动脑做实验，让他刻苦钻研他自己的感兴趣的小发明，由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣，以至于邻居们都说：“他不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵”。功夫不负有心人，母亲对他的持续鼓励让他成为了一代举世闻名的大发明家。对于爱迪生，他受到了妈妈关心与支持的阳光，从而不断努力，鼓励自己，照耀了自己的梦想幼苗，实现了自己成为发明家的梦想。
汗水的灌溉、泥土的保护、阳光的照耀，对一株梦想的幼苗是何其的重要，只要不放弃，充满自信，感受身边的鼓励，就能让梦想的幼苗茁壮成长，让梦想的花在身边开放，绽放出属于自己的光芒。
篇2：让梦想的幼苗茁壮成长作文
让梦想的幼苗茁壮成长作文
心中的梦想，是一株嫩小的幼苗，需要我们用汗水去灌溉它，用泥土去保护它，用阳光去照耀它，只有如此，它方能茁壮成长。用汗水去灌溉
梦想实现的路上，少不了艰难险阻，对于这些困难，要对自己充满信心，不断地去多尝试，多挑战，告诉自己：“我行！”，而且要一步一步向更高的地方前行，对自己梦想不放弃，不断的努力，才能给自己加油，让自己充满动力，向梦想前行。我们的奥运冠军邓亚萍，在小时候童年，因为父亲是一位体育教练，从小就立志要做一名优秀的运动员。但她的身高却显得很矮，而且手和脚都比较粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌，对于这样艰苦的训练，她从不放弃，不断的告诉自己：“我可以”，并坚持不懈的挑战更快的速度、更准的击球。付出总有回报，由于邓亚萍的坚持，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军，并在后来不断的在奥运会中屡屡夺冠，为自己的体育生涯点上了一个又一个辉煌的印记。邓亚萍用自己的汗水灌溉了自己的梦想幼苗，让自己的梦想得以实现。
用泥土去保护
在对大胆、新奇的梦想追求时，少不了嘲讽、讥笑，甚至是对人格侮辱，但只要专心自己的梦想，觉得自己的梦想可以实现，去专心的保护自己的梦想，向他人证明，梦想便可以实现。哥白尼、布鲁诺和伽利略为人类作出的贡献中，实现过程最坎坷与意义最重大的便是日心说理论的证实。哥白尼的日心说科学地阐明了天体运行的现象，并从根本上否定处于统治地位的地心说，从而实现了天文学中的根本变革。但这对于千百年来学界奉为定论的托勒密地球中心说无疑是当头一棒。于是当时教会因他们的统治受到哥白尼日心说的冲击而动荡不安，于是便对维护日心说的人们百般摧残，其中，伽利略被软禁25年，布鲁诺更是被活活的烧死，但他们用他们的'生命保护了他们内心证明日心说正确的梦想，并为后人作出了巨大的贡献。哥白尼他们就用自己双手扞卫了自己的梦想幼苗，用泥土去保护了自己的梦想，才得以让梦想实现，为后人做出巨大贡献。
用阳光去照耀
梦想的实现还缺不了持续的鼓励，没有鼓励，就会少一分动力，鼓励会让人更有信心，更有斗志，并对困难乘胜追击，如果有人说自己笨，那只是片面的，每个人都有自己的特长，只要有鼓励，就能朝着自己的长处发展，并实现自己的梦想。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。但她的妈妈却发现，爱迪生在动手做实验和拆除机械方面有着不同常人的天赋与兴趣，从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”，除了教爱迪生读书识字，并教育他要诚实、爱祖国、爱人类，并支持爱迪生的动手动脑做实验，让他刻苦钻研他自己的感兴趣的小发明，由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣，以至于邻居们都说：“他不仅博览群书，而且一目十行，过目成诵”。功夫不负有心人，母亲对他的持续鼓励让他成为了一代举世闻名的大发明家。对于爱迪生，他受到了妈妈关心与支持的阳光，从而不断努力，鼓励自己，照耀了自己的梦想幼苗，实现了自己成为发明家的梦想。
汗水的灌溉、泥土的保护、阳光的照耀，对一株梦想的幼苗是何其的重要，只要不放弃，充满自信，感受身边的鼓励，就能让梦想的幼苗茁壮成长，让梦想的花在身边开放，绽放出属于自己的光芒。
这是一篇很规矩的议论文。全文分为三个主体议论段，可以看出作者的议论思路清晰明了，而且议论层层深入，不断深化。而且作者所用的论据都十分恰当，语言赋有感染力。如果作者在讲述事例时语言再简练些，自己议论的比重再大些，就更好了。
篇3：让感恩的幼苗在儿童的心灵茁壮成长的论文
关于让感恩的幼苗在儿童的心灵茁壮成长的论文
[内容提要] 感恩是中华民族的传统美德。开展感恩教育，有利于培养学生的健康人格，促进学生全面、健康、和谐发展。本文从“创设氛围，提高学生的感恩认识；开展活动，强化学生的感恩体验；延伸实践，落实学生的感恩行为”等三方面介绍了我校开展感恩教育的做法和体会。
关键词: 感恩教育
所谓感恩，就是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和方便由衷认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。感恩是一种生活态度，一种处世哲学，是中华民族的传统美德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加亲切，更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。拥有一颗感恩的心，学生才懂得尊敬师长；拥有一颗感恩的心，学生才懂得关心他人，帮助他人；拥有一颗感恩的心，学生才会珍爱自己，勤奋学习；拥有一颗感恩的心，学生才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊；拥有一颗感恩的心，学生才会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好未来。
但是，由于一些家长以及学校、教师的教育观念滞后，教育方法失当，加上受商品经济大潮的冲击和社会不良风气的影响，目前的不少学生，甚至包括一些所谓的“优秀生”脑海中都不同程度地存在着“只顾自己，没有长辈；只顾索取，不思回馈；只顾眼前，不想将来；自私冷漠，功利至上”的不良思想，不尊重他人，不懂关爱，缺乏责任感，学习浮躁等现象依然十分严重，这与时代对教育的要求格格不入。教育已经隐藏着一种令人担忧的危机。因此，唤醒学生的感恩意识，引领学生知恩图报，增强责任感，在当前的教育工作中已显得重要而迫切。
在这样的社会背景下，我校领导经过深刻的反思，审时度势，根据本校的校情与学情，从开始，把 “感恩教育”作为德育工作的着力点，开展了以“学会感恩，与爱同行”为主题的教育活动，对全体学生实施全方位的“感恩教育”， 引导学生不忘国之恩，党之恩，老师教诲之恩，父母养育之恩，领导知遇、提携之恩，他人帮扶之恩……懂得知恩图报，精心了培育学校的“感恩文化”，使“滴水之恩，当涌泉相报”的意识情感在学生心中生根、发芽、开花、结果，促进了学生良好思想道德和健全人格的形成，为我校的德育工作改革注入了勃勃生机。
下面谈谈我们的一些做法、思考和体会，以供同仁商榷。
一、创设氛围，提高学生的感恩认识。
“近朱者赤，近墨者黑。”环境是育人的土壤。良好的环境氛围，能够陶冶学生的性情，塑造学生美好的心灵。学生进入校园，首先接受的不是老师的教育思想，而是学校整体渗透出来的文化氛围。学校如果盈溢着浓厚的感恩文化气息，学生自然而然会受到潜移默化的教育。两年多来，我校领导凭着强烈的环境意识，充分发挥德育工作者的积极性、创造性，努力创设浓郁的感恩文化氛围，不断优化学校的育人环境，让学生在美好的环境中耳濡目染，不知不觉受到熏染，提高了对感恩教育的认识，在小学生幼小的心灵播下了感恩的种子。
1、抓好感恩宣传。任何教育活动的开展，都必须先做好宣传动员，使教育活动深入人心，让每一个受教育者都了解活动的意义、做法和要求。每次的“感恩教育”活动开始前，我们都要利用升旗仪式召开晨会，由学校主管领导作以“感恩”为主题的“国旗下讲话”，组织全校师生学习学校的《“感恩教育”活动实施方案》，动员全体学生积极参与“感恩教育”活动，并要求各班在“讲话”后，及时召开主题班会加以贯彻落实。通过“国旗下的讲话”，让全校师生经常受到“以知恩图报为荣，以忘恩负义为耻”的德育熏陶，从思想上提高对感恩活动的认识。
2、张贴感恩提示。校园中很多地方都是学生的活动场所，只要恰当地利用，就可以引导学生自觉感恩，例如，在一些绿化带中树着“爱护树木，享受绿叶”、 “花草很脆弱，需要我们呵护”，在垃圾桶旁贴着“地板不喜欢垃圾”、“举手投足，彰显公德之心”；在水龙头上写有“它不喜欢流泪”等标语。这样一些随处可见的温馨提示语，句句饱含着对大自然、对他人、对学校的感恩之情。同学们在随手、环视之间，都伴随着感激的话语，感恩意识在他们的心中慢慢树立了起来。
3、开设感恩专栏。要营造一种感恩的氛围，单靠零零散散的宣传标语是远远不够的。感恩专栏的设置，恰恰可以第一时间让学生形象地认识到何谓“感恩”。因为在感恩专栏中，内容丰富多彩，既有名言名句，又有古今中外名人的感恩事例，能让学生直观地认识到什么样的行为才是感恩。所以，我校专门在文化长廊里开设了一个感恩专栏，刊登了如程门立雪、陈毅元帅孝母等小故事，让学生一踏入这样一块地方就可以感受到什么是感恩。而且，学生在观看的过程中内心会自然联系其自身父母以及曾经教育过自己的老师，即使只是一闪而过的想念，但已经在心田里播下了感恩的种子。通过这样一系列的感恩文化浸染，学生可以了解到不同的感恩类型，知晓各个层次的感恩行为，知道何谓“知恩”，何谓“报恩”，最终理解感恩，将感恩化为行为。
4、出版感恩板报。教室感恩环境的建设将直接影响到学生的行为。在教室环境布置中，最为重要的是要利用好黑板报。黑板报是呈现在班里最大的文化宣传体，需要老师配合学校，指导学生结合不同的节日进行各类感恩意识、感恩文化的宣传，而在这个过程中，参与板报制作的同学是第一批能够最快树立起感恩意识的同学，因为他们直接参与了资料的搜集以及版面的设计，在这其中他们已经知道了什么是感恩，自己应该感恩。而其他同学在观看的过程中也逐步了解了感恩文化，对感恩有较为系统的认识，最终在心中形成系统的感恩思想。当然，还有一个方面也非常重要，就是创设一个感恩话语交流栏。师生之间、同学之间可以用一些便利贴将自己的感恩话语贴在交流栏上，进行人际之间的沟通，而每一次的交流都是一次感恩行为，当感恩行为的量达到一定的数量时，学生已经知道、懂得感恩了。通过这样一个有利环境的熏陶和引导，感恩之心定能在学生的心中生成。
5、办好感恩节目。“红领巾广播站”是学校重要的宣传阵地。在“感恩”活动开展期间，我校的“红领巾广播站”都按时开播，每天20分钟，由学校精心挑选出来的播音员任主播，稿件由各班的小记者、通讯员撰写，内容可以是报道感恩活动，表扬同学之间的好人好事，介绍著名人物的感恩故事，也可以播放感恩歌曲，朗读感恩诗文，交流感恩体会，还可以对校内外的感恩事件发表评论，畅谈看法。
二、开展活动，强化学生的感恩体验。
心理学研究表明：个体的情感对认知活动具有动力、强化、调节的功能。积极、健康的情感对认知活动起着积极的发动、促进和强化作用。学校举办的教育活动，是人为有意识的、经过优化的、有利于儿童发展的客观情境。它就像一个情感过滤器，剔除了消极因素，保留了积极的成分，能够陶冶人的情感，使人的情感得到净化和升华。这种净化后的情感体验活动具有更有效的定向性、调节性、感染性、动力性、强化性等方面的辅助认知功能，可以帮助学生迅速而正确地理解教育内容，促进他们的思想、心理机能全面和谐发展。因此，为了达成感恩教育目标，我校每年都有目的地结合特定节日开展了形式多样的感恩教育活动，激发学生的感恩情感，强化学生的情感体验，培养学生的感恩意识，让感恩的种子在学生的心灵深处顺利发芽。
1、开展“感激社会和同学间的爱心相助之恩”活动。每年3月份，举办以“同学如手足”、“牵手同学，共同进步”等为主题的作文比赛或演讲比赛，大力倡导同学之间友爱互助之风。结合学生的生活实际，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。秋季学期，由于得到社会热心人士的慷慨捐助，我校更换了新桌椅，203月，学校开展了“爱护新桌椅，感恩热心人”的感恩活动，要求中高年级的学生给捐献课桌的钟阿姨写一封感谢信，让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，懂得感恩社会。
2、开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”活动。每年4月份，清明节到来之际，组织学生祭扫烈士墓，阅读有关英雄人物书籍，讲革命战争故事，观看爱国主义教育影视片等活动，让学生感受战争岁月的艰辛，学习革命志士的精神，知道今天的幸福生活来之不易。
3、开展“感激父母的养育之恩”活动。每年的5、6月份，结合母亲节、父亲节，举办讲“二十四孝”故事比赛；引导学生算“亲情账”，算一算自己从进入幼儿园到读完大学，父母为了孩子的成长，要付出多少金钱，花费多少时间和精力，假定自己毕业后的'收入，计算自己大约需要多少年才能回报父母；组织学生写 “亲情作文”，每班择优选取3—5篇上报学校参加以“孝敬父母”为主题的征文大赛；要求学生每人写一封给父母的信，由班主任收齐存放，留待与家长交流使用。
4、开展“感激老师的教诲之恩”活动。每年的9月中上旬，结合教师节，举办“人生路上的领路人——感谢您，老师”演讲比赛；举行“师恩难忘，师情永存”的作文竞赛；开展创建“尊师敬长文明班”的活动。要求学生讲十字文明用语，遇到老师主动向老师点头问好。
5、开展“感激祖国之恩”活动。9月下旬到10月中旬，结合国庆节，引导学生收集“祖国之最”、祖国的“世界之最”以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关的文字、图片，收集党和政府关怀青少年成长的有关资料，以“我爱我的祖国”为主题出一期板报，办一期手抄报展览。
6、开展“看感恩影片，唱感恩歌曲”活动。学校利用闭路电视播放《二十四孝》动画片；组织学生观看《世上只有妈妈好》、《妈妈再爱我一次》、《一个都不能少》等感恩题材的电影，向学生推荐并要求学生利用互联网观看《当代孝子》、《暖春》、《让世界充满爱》、《背起爸爸上学》等优秀影片，组织高年级学生撰写观后感，把自己的观后体会写出来与同学分享。音乐老师教唱《感恩的心》、《说句心里话》、《母亲》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《我爱米兰》、《每当我走过老师的窗前》、《五星红旗》、《春天的故事》等歌曲，并组织以“学会感恩，与爱同行”为主题的演唱比赛，使感恩歌曲唱响校园。
三、延伸实践，落实学生的感恩行为。
宋代理学大师朱熹说：“德之大成，论先后，知为先，论轻重，行为重。”知的目的在于行。从德育运行过程来看，要使道德教育取得实效，必须顺利实现两个“转化”过程，即把教育者所传递的道德规范信息内化为受教育者的道德信念，又将受教育者的道德信念外化为具体的道德行为。能否使学生把道德认识转化为道德行为，并使之科学化和持久化，是德育成败的关键所在。现代教育理论指出，学生的发展主要是学生自己在实践中实现的。若要顺利实现道德的内化和外化，必须让学生亲身实践，促发学生的切身体验。只有学生获得了切身体验，才能入脑入心，珍藏久远，才能对人生的成长与发展起到巨大的导引作用。因此，在实施感恩教育过程中，我们除举办形式多样的情景活动培养学生的感恩意识外，还引导学生亲身参与感恩实践，要求学生利用特定日子给父母、老师等自己应该感恩的人做力所能及的事，以表达自己的感恩之情，把感恩落实到行动上，使内心的感恩意识外化为具体的感恩行为，让感恩的幼苗在学生的心中扎根成长。例如，母亲节、父亲节期间，让学生亲自帮父母做事，对父母说知心话，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，替父母洗衣做饭等，体会父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。又如，教师节来临，开展学生向老师献真情活动，让学生从 “四个一”（写一封信，做一张贺卡，献一束鲜花，表一个决心）中自选一项来表达对老师的感激之情。
“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格。”对于今天的学生来说，感恩不只是简单地回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识，是健全人格的体现。作为一种品德的修养，“感恩教育”应该成为德育工作者共同关注的永恒课题。我们只有发掘所有的有用资源，抓住契机，运用环境熏陶、活动引导、实践训炼等有效策略，真抓实干，持之以恒，才能促使孩子常怀感恩之心，收获高尚的品格，让感恩教育结出累累硕果，我们的教育也才会更加完美！
让我们将感恩教育进行到底吧！
篇4：家风的初中作文：家风让我茁壮成长
好家风伴我成长
俗话说：“治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。”要想家庭和睦，必须树立良好的家风，让我们在其中受到熏陶。
从小，父母就对我说：“你要记住，做人要做到‘三不’：不撒谎、不偷夺、不软弱。”而这则短短的“三不口诀”已被我铭记在心，也正是这则口诀，慢慢地在改变着我的生活。
一天周末，我和姐姐乘着公共汽车到书店去买书。一进书店，我就左翻翻，右翻翻，到处跑来跑去，看看有什么新鲜好玩的东西。姐姐无奈地对我摇摇头，在不远处含糊不清地说了一句话，转眼就跑上了二楼。我拍拍自己的头，对自己小声地说：“怕什么呀!姐姐不在了自己一个人也可以呀!要独立，去看书喽!”我跑到二楼的“小小姐专区”，随手就拿了一本，坐在地上津津有味地看了起来。不知过了多久，我的腰已经酸了，手中的书也已经看完了，待放好那本书，我的目标又转移到另一本书——放在书柜的顶部。我伸手就要去拿，无奈我个子太矮，书柜又太高了，我只好踮起脚尖，努力地去碰到书，“砰”的一声，书竟然从柜子上摔下来，而且里面还夹着一部手机!好险!刚好被我接住!
我慌张地左右张望，发现周围没有人，又小心翼翼地把手机放回去。可是我心里想：要是把它放回原位，那这部手机的主人就永远拿不回这部手机了，我还是把这部手机拿到前台去吧。
可是不知道为什么，藏在心里的小恶魔又突然冒出来，它在我心里不停地说：“放回去吧!放回去吧!要不然你摔坏了别人的手机，你就要受到惩罚!”
“不——不是这样的!”我痛苦地捂住耳朵。这时，我突然想起了父母的“三不口诀”。对呀!做人就要做一个正直的人，不能够因为软弱而害怕帮助别人，这可不是我们家一向的作风!
于是，我毅然拿起手机，走向一楼的前台。
最后，手机的主人并没有责怪我，他还感谢地说：“只有有家教的孩子，才会如此地诚实，如此地热心!”
直到现在，“三不口诀”我仍然熟记在心，我将会好好运用这段口诀，在人生道路上不断成长!
家风让我快乐成长
家是我成长的摇篮，家是我栖息的港湾。在轻轻如烟，恩重如山的父爱母爱中我体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。光阴荏苒，孩提时光从指间悄悄流逝。在岁月的河流中，我慢慢欣赏，慢慢懂得家风的深远意义——用平常的心看待成绩;用感恩的心面对生活;用自信的心欣赏自我。
我走进小学的校园后，作为教师的妈妈从来不把“学习第一”作为口头禅，每次考试过后，当我拿到好成绩时，妈妈也就是拍拍我的头说：“我的儿子表现不错，下次继续努力。”而当我考试失利时，她同样拍拍我的头说：“不着急，慢慢努力。成绩不高不代表我儿子的能力差。”在妈妈的平常心的影响下，我从来不会像其他孩子那样考前恐惧。总是以一颗积极、向上、乐观的心态享受着我小学学习的快乐时光。
如果说平常的心态让我拥有了快乐，那么用感恩的心面对生活则让我收获的是宁静和祥和。小时侯，爸爸就告诉我感恩并不像想象的那么遥不可及，它做起来也很简单。当他人向你投来美好的目光时，你只要回赠一个亲切的眼神;当得到他人的帮助时，你只要投去一个甜甜的微笑，轻轻地说声：谢谢你!是啊，当我们带着感恩的心对待身边的每一个人，就会发现人生中需要感谢的人很多。感谢父母，给了我生命;感谢朋友，给了我关怀和友谊;感谢我的老师，给了我谆谆的教诲。风雨人生路，感恩将伴我同行。
我在拥有了快乐、祥和时，自信心让我拥有了自我。爸爸妈妈经常告诉我的一句话就是，我永远是世界上独一无二的个体。这看似简单的一句话，让我正视自己的缺点，发挥自己的特长，使我在生活中总能游刃有余的去处理每一件事情。
平常心、感恩心、自信心将成为我生活的指向，指引我在漫漫人生路中不断前行。
家风伴我一生
从我们一出生起，家庭就和我们紧密相连，我们在这个大家庭中，耳濡目染，家里从小到大都影响着我们，我们的优秀品质，可贵的精神，良好的习惯都来源于我们的家庭，都是父母的赐予，每个家庭都有他们的家风家训家规，他们都在我们的身边，体现在我们做的每件事情上。
从我记事起，我就记得爸爸爱种花种树，在我们屋前，是爸爸种的一株株小花，爸爸每天早晨都会提上一桶水去浇花，他精心呵护她们，有时我能看见他弯着身子修剪枝叶，爸爸把她们看作自己的孩子，爸爸决不允许我们破坏那些花儿。后来，爸爸不在时，我也会去给她们浇水，在爸爸的影响下，我竟对这些花花草草感兴趣了，爸爸告诉我她们的名字，我静静地听着，后来在爸爸的帮助下，我种了一株花，看着她长出鲜艳的花朵，我非常的开心。爸爸很勤劳，屋后那一排排树木都是他种的，屋后的柑橘树，田里的庄稼，地里的植物，都是爸爸在呵护，他施肥，铲草、修剪枝叶，农忙时节，哪里都能看到他忙碌的身影，繁重的农活却没有压弯他的腰，当秋天来临后，他望着那金黄的稻谷，茂盛的庄稼，让他高兴地笑了，温暖的阳光下，他露出了洁白的牙齿，晶莹地汗珠绽放着闪闪的光芒。
爸爸辛勤劳作永远影响着我，我们无时无刻都要让自己的生活充满价值，决不能虚度光阴，一个懒人的生命是没有任何意义的，决不能浪费生命，浪费青春，即使在最困难的时间里，也绝不能放弃一点点的希望。
朴实，勤劳，热爱大自然就是我们家的家风，他从小就影响着我，伴我走过一个个春冬，因为他们我的人生不再单调，因为他们我的人生充满希望，因为他们我的人生更有意义，家风是我们中华民族的瑰宝，是我们祖先一代代传承下来的，我们决不能忘记和摈弃这些先辈们给我们的宝贵财富。
小时候，我很笨，学习成绩很不理想，经常被老师批评，渐渐地我开始丧失了对学习的兴趣，开始自暴自弃，整天贪玩儿，在家看电视，作业写得马马虎虎。考试卷子发来了后，本以为爸爸会骂我，但他却没有，从此以后他每天都鼓励我，一有时间就辅导我的功课，每天都让我背一些重点知识，他告诉我世界上没有一个笨人只有懒人，遇到困难决不能轻言放弃，只有一步一步的努力才能接近终点。他一直都是这样要求我，不求我多么优秀，只愿我做的每一件事情都是尽了我最大的努力，对得起自己的初衷。
家庭给我们的教育是至关重要的，家人是我们的第一任老师，一个家的家风将会影响着我们甚至我们的下一代，影响着身边的每一个人，那些优秀的，难能可贵的精神永远值得我们学习。
篇5：让梦想启航小学作文
我有一个梦，一个强国之梦，一个实现中华民族伟大复兴的梦；它是一个少年的梦，也是一个中国人的梦，一个伟大的中国梦。
读完《筑梦路上》这本书，我掩卷而思，心情久久不能平静。我为自己是浙江人而感到骄傲，为自己是中国人感到自豪。《筑梦路上》这本书讲的'是近几年来发生在我们身边的一个个感人小故事，其中的一些故事使我仿佛身临其境，因为有些事情刚好在我们身边发生，它在默默地影响着我的生活，改造着我的思维，改变着我们所处的环境。
书中提到了“创客”这一个新词。我最早接触这个词，是源于我们浦江县虞宅乡新光村的廿玖间里青年创客基地。那里有青年旅舍，手工、花艺等特色小店，是我们县的青年创客基地和文创园。每天的游客络绎不绝，为那里的叔叔阿姨们的创造发明点赞喝彩。连我也对那流连忘返呢！创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新创业需要我们从小做起，从我做起。为了科技兴国，我们要学习他们那种百折不挠的精神，学习他们那种坚持与努力，做一个生活中的有心人，立志争做一个创新与发现的开拓者、贡献者。尽快地让我们科技兴国之梦启航。
作为新时期的小学生，我们的学校、老师不仅做好了传道授业解惑，还 非常注重对我们的思想道德教育：看，大街小巷上走来了一群小学生，佩戴鲜艳的红领巾，有的拿着大喇叭，有的拿着垃圾袋，有的拿着宣传单，挨家挨户宣传“垃圾分类，创建美丽庭院”,清理卫生死角……看，翠湖边，浦陽江边红旗飘扬，到处活跃着小红领巾们的身影，他们有的在忙着打捞河面垃圾，有的在清理草坪……，公路边,大人小孩一起在那栽树……；看,一摞摞新衣服、新书整整齐齐地堆在校门口，整装待发。原来是同学们自发地从家里拿来准备支援贫困山区的儿童的……；看，炎炎夏日，一队小学生用自己的零花钱买了清凉用品，自发地去探望孤寡老人；听，时代广场上传来了阵阵叫卖声，小学生们变身为售货员了，原来他们正在为金华白血病患者筹措资金而进行爱心义卖呢！听，远处传来悦耳的音乐声，小演员们正在文化广场上进行有关五水共治的精彩演出呢！听，那朗朗上口的郑义门家训……
看着这熟悉的一幕幕场景，看着老人们慈爱的笑容，听着爷爷奶奶们感激的话语，我真正理解了学校老师们的良苦用心。他们要让我们懂得：未来的我们不仅需要拥有一个健康的体魄，一颗智慧的大脑；还 需要我们拥有一颗大爱之心，懂得用爱去感恩，用爱去回报，用爱去孝敬，用爱去奉献；需要我们拥有一颗责任之心，懂得民族兴亡，匹夫有责，懂得勇于承担，懂得有高度负责同情的精神；这何尝不是一种爱国主义情怀？这何尝不是一种催人奋进的力量？我们从小要懂得有责任，有担当，学会担当。让我们的爱国之梦尽快启航吧！
英国诗人约翰济慈曾说过“青春的梦想，是未来真实的投影。”梦想是对自己前方的期望，是我们努力的目标，是指引我们前进的方向，是我们中华儿女心中的一份又一份的希望，更是我们心中那一个又一个的强国之梦！
少年智则国智，少年强则国强，这不仅仅是停留在一句口号上，同学们，让我们为了祖国的繁荣富强，就从我做起，从现在开始做起吧!
篇6：让梦想发芽小学作文
让梦想发芽小学作文
俗语说：“人生有梦，筑梦踏实”。梦想是人类拥有动力的泉源，因为追求梦想，使我们的生命更有意义，每一个人都随着年龄一年一年的增长，每个人也随不同的年龄阶段有不同的梦想，而我的梦想就是当一位称职的好老师，或许别人不能认同，但我觉得是个很实际的梦想。
当我看着老师上课，秉持着有教无类的精神认真教学，绞尽脑力，耗损体力的教导学生，那种牺牲奉献的精神令我崇拜，平时老师除了教书之外，还要处理学生大大小小琐碎的事，这样的生活富有挑战是充实且刺激的！尤其是做个出类拔萃的老师，可不是一件容易的事，必须具有才德兼备饱读诗书的内涵，就像百科全书似的，源源不绝专业知识是必要条件，当然除了课业指导之外，耐心、爱心、关心缺一不可，还有当一位老师最重要的是端正的品格，如此才能建立良好的身教模範！至于口才流畅更是必然之事，口才包括讲课能深入浅出，以及和学生讲道理、和家长沟通，所以老师像颗陀螺似的忙碌身影总是在我脑海中浮现，令我有想当老师的.动力。
有人因梦想而伟大，我既已怀抱梦想，就不要让它成为空想，坐而言不如起而行，从现在起，我要充实自己认真读书，奠定实现梦想的基础，古人说的好：“天下无难事，只怕有心人。”只要努力就有可能成功。世界没有不劳而获的事，就像胡适先生说：“一分耕耘，一分收获。”所以，有梦想的人，一定要为梦想而努力。我在逐梦的过程中一定要有勇气克服重重困难，以及努力不懈的精神，相信将来我会梦想成真。
篇7：让梦想远航小学作文
雄鹰因为有梦想，所以可以翱翔蓝天，越飞越高；海豚因为有梦想，所以可以翱游大海，越游越远；蒲公英因为有梦想，所以可以在春华大地落樱缤纷，洒下希望的种子。
我也有我的梦想。三岁半的时候，无意中看到一妈一一妈一在看旅游卫视，其中有一档旅游美食节目，主持人是一位漂亮的阿姨，在介绍北海道的'一温一泉和美食料理。她动听的声音和优美的形容让我大流口水，久久难忘。等到我大了一些，一妈一一妈一经常带我去各地旅行，体验不同的风土人情，品尝各种特色美食。香港、马来西亚、新加坡、印尼、斯里兰卡、菲律宾、泰国等等，都留下了我的足迹。去年寒假在泰国旅行时，我突然很冲动地想和别人分享，希望可以将我看到的、吃到的、体验到的一切分享给大家。这时，我想起小时候看过的那档旅游美食节目，心里顿时有了目标，如果以后我能成为旅游美食节目的外景主持人，那么我的愿望不就可以实现了吗？想到这里，我的内心激动不已。因为有了这样的梦想，我这颗漫无目标的心有了归宿。因为有了属于我自己的梦想，从现在开始我要为之努力。
从此，我开始很积极地去上小主持人班，努力地去练一习一绕口令，希望将来出现在电视屏幕中的我普通话标准；我开始利用周末的时间去跑步，锻炼自己的身一体，希望将来的我有足够的体力可以到处行走；我开始每周写小练笔，希望将来的我可以用优美动听的文字侃侃而谈。之后的每次旅行，我都在途中认真做好记录，回来跟好朋友介绍，和她们分享当地的特色与不同的文化差异。每一次的旅行都是我的小小彩排，希望这样可以离我的梦想更近一些......
马云曾经说过一句话：“努力了，不一定能成功；但不努力，就一定不会成功。”我不知道将来是否可以实现我的梦想，会不会成功，但哪怕只有百分之一的机会，我也愿意为了这个梦想去努力。坚持的道路一定会有艰辛，有迷茫，有泪水，但是因为有梦想，为之奋斗的道路变得更加宽广，我相信自己会一直坚持这个梦想，也希望这个梦想可以助我远航，走向世界！
篇8：让梦想跑起来小学作文
让梦想跑起来小学作文
谁说女孩就不能跑酷？
这天，我正在练习，我的师姐来找我：“师妹，我来教你一招吧”师姐叫我仔细看清楚，她来了一个冲刺，手摸着墙，脚踩在墙上，在墙上走了起来，我惊讶的问道：“师姐，你是怎么做到的？快教教我吧！”师姐说：“好，我这就教你。”师姐说：“你先把手放在墙上，然后，快速地跑起来……”
没过几天，跑酷大师决赛就悄悄到来了。
到我上场了，决赛第一项是翻越障碍，“嘻嘻，翻越障碍是我的强项，最短时间是三秒七，我一定要破纪录。”我暗笑道，计时才刚开始，我就飞快地冲了出去，全场的欢呼变为惊呼，哇，小佳才跑了二秒整，太快了吧！没错，有十米的冲刺距离，和五米高的墙，只有技术型跑酷大师才能跑出去，去年冠军都跑了三秒。
经过一系列的比赛，我目前排名第一。
最后一项了，也是最难的'，这就是技术花式。要的道一百四十九分才可以得到冠军，上一届的冠军都是侥幸。开始了，现场一片欢呼声。一上场，我叫工作人员给我抬了一块起滑玻璃，我手摸在上面，因为是透明的玻璃所以四周都看得见，起腿，我在起滑玻璃上走圈，空中落板，完美落地。
一百五十分满分，耶！
我一挥手，好像触碰到什么，睁眼一看，呀！原来是闹钟工啊！
篇9：让梦想开花结果小学六年级作文
让梦想开花结果小学六年级作文
梦想，如满天星星那样璀璨，却是那样的遥远，令我触摸不到；梦想，如昙花一样纯洁，开时却是一瞬间，令我不敢想象永恒；梦想，如流星一样美好，却不能永远定格，令我不知它是否流过 ......
初到学园，大家在心里便埋下各自的梦。虽然在这漫漫的学园之路上有许多人播下不只一粒梦想的种子，可有一粒是深埋在心底的，它躲在一个小小的.角落里生根、发芽、开花并结果。直到你在内心深处发现了它，看到它已结果，你却不知道它是什么时候播下的，内心深处的梦想是什么。你要去挖掘、探索，你要像考古学家一般，慢慢地整理时间胶卷。将时间倒转，你终于看到了它，你惊讶了 ......
这埋在内心深处的种子，却只是在一年级第一次双门拿满分时立志，说： “ 我长大要做一个文学家，一个科学家。 ” 这便是我内心深处的梦想，最稚嫩的梦想，也是最纯真的梦想，我们要好好呵护它。
也许，这将会成为我们实现梦想的辅料，我们在走人生之路迷途时的路标，我们失望时的良剂。
当你即将要放弃时，你见到了它，你明白它一直存活在你心中，你便会感到欣慰，因为它一直默默地默默地守护着你，从不放弃，你便会振作起来，立誓再也不会放弃，继续走你的人生之路。当你遇到挫折时，你想到了它，它对你说： “ 加油，你一定会解决当前的难题的。 ” 它的话像是有魔力一般，所有的困难都将迎刃而解。
你经历了这些你明白了。它永远都不会放弃你，因为它信任你。你哭泣了，世上竟有人如此相信你。懂得了这些，说明你长大了，但这并不是代表了你不要梦想了，不需要它了。要知道它永远会守护你，直到你已离去。
呵护梦想，不要轻言放弃。好好呵护它，不要让它刚长出，便枯萎了。你便是胜利者了。
加油，争取让梦想开花结果。
篇10：让梦想飞起来小学六年级作文
让梦想飞起来小学六年级作文
我们每一个人都有自己的梦想，而且各不相同，每一个人的梦想有多有少，由于我们年龄的增长，每一个梦想都会有所改变，，有时会实现，有时会失败，每一个梦想都随着年龄的'增长所变化着，要实现自己的梦想必须坚持不懈，只要有一点点的希望就要去实现它，，要实现自己的梦想必须有坚定地信心，这样才能实现。
我的梦想是当一名科学家，在2030年，世界上的人们已经有上千亿人，所以现在的世界也只有弱者死亡的地步，有一些国家为了占领别的国家便研制出了新的秘密武器。我看了非常伤心，我觉定修改一下现在的生活，我经过无数次的失败，无数次的实验，便从一些植物中取出基因，将它们植入从月球带回的泥土中，让他们发芽成长，我又把他们放入月球上，几十年过去了，月球上就有了原始森林，终于在2070年的时候，月球上已经可以住人了，我把一些机器发送到月球上，，让他们造房，时间飞快的流失，60年过去了，月球上完全可以住人了，我把一些强国的人们发到月球上，一这些人已经在月球上居住了下来，就这样人们恢复了和平。
每个人都有自己的梦想，有的长大后想当警察有的想当老师……
篇11：让梦想发芽小学作文400字
人人都有梦，但有人却无法将它实现，也有人已朝着梦想一歩歩的迈进！而我也正要向前走！跨出一大步。
也许有人说，我的梦想很特别！是的，我自认如此，因为，我想当一个为报社画插画的人，看着别人所写的文章，细细品味他所蕴藏的含意，悟出他所想表达的心情！画出适合他现在心情的写照。
总觉得，画画似乎能让人放松紧张的心情，把心中所想人、事、物给表达出来；不需要言语，只需要静静思索他的含意；用一只普通的铅笔，就能绘出自己的 “彩色梦园”，这就是我如此热爱画画的原因！就因为有这样的想法，我更加肯定，画画，不仅是我撒下的种子，也是我将呵护、照顾的幼苗！使它成为一棵名为梦想的大树！
梦想不单单是梦想，也是我们动力的来源，即使知道这个也许不会实现，但我们也要努力去完成；既然种下了它，那就让它发芽吧！不管成功或失败，至少你尽了力去完成它，不是吗？
篇12：让梦想助我远航小学作文
让梦想助我远航小学作文
雄鹰因为有梦想，所以可以翱翔蓝天，越飞越高；海豚因为有梦想，所以可以翱游大海，越游越远；蒲公英因为有梦想，所以可以在春华大地落樱缤纷，洒下希望的种子。
我也有我的梦想。三岁半的时候，无意中看到一妈一一妈一在看旅游卫视，其中有一档旅游美食节目，主持人是一位漂亮的阿姨，在介绍北海道的一温一泉和美食料理。她动听的声音和优美的形容让我大流口水，久久难忘。等到我大了一些，一妈一一妈一经常带我去各地旅行，体验不同的风土人情，品尝各种特色美食。香港、马来西亚、新加坡、印尼、斯里兰卡、菲律宾、泰国等等，都留下了我的足迹。去年寒假在泰国旅行时，我突然很冲动地想和别人分享，希望可以将我看到的、吃到的、体验到的一切分享给大家。这时，我想起小时候看过的那档旅游美食节目，心里顿时有了目标，如果以后我能成为旅游美食节目的外景主持人，那么我的愿望不就可以实现了吗？想到这里，我的内心激动不已。因为有了这样的梦想，我这颗漫无目标的心有了归宿。因为有了属于我自己的梦想，从现在开始我要为之努力。
从此，我开始很积极地去上小主持人班，努力地去练一习一绕口令，希望将来出现在电视屏幕中的我普通话标准；我开始利用周末的时间去跑步，锻炼自己的身一体，希望将来的我有足够的`体力可以到处行走；我开始每周写小练笔，希望将来的我可以用优美动听的文字侃侃而谈。之后的每次旅行，我都在途中认真做好记录，回来跟好朋友介绍，和她们分享当地的特色与不同的文化差异。每一次的旅行都是我的小小彩排，希望这样可以离我的梦想更近一些......
马云曾经说过一句话：“努力了，不一定能成功；但不努力，就一定不会成功。”我不知道将来是否可以实现我的梦想，会不会成功，但哪怕只有百分之一的机会，我也愿意为了这个梦想去努力。坚持的道路一定会有艰辛，有迷茫，有泪水，但是因为有梦想，为之奋斗的道路变得更加宽广，我相信自己会一直坚持这个梦想，也希望这个梦想可以助我远航，走向世界！
篇13：小学五年级作文：让梦想花开
起初，我是一只卵，如珍珠般洁白，如星星般之小。我不敢此镜，困惑自己为何要在这一“蛋”中，过着永不见天日般的生活。我努力在“蛋”中挣扎。
终有一天，我破壳而出。
啊啊啊……我怎么会是一只虫，一只丑陋无比的虫！
春天里，田野里的孩子们去抓一些青青的幼虫来玩，看到一只好看的，有抓一只漂亮的，他们一不小心把手伸进我的身体，我被抓住了，太好了。
“你干嘛要抓这只如此之丑的虫？”
“我是四眼，近视，今天刚刚好没戴眼镜，以为这是一块奇形怪状的石头，出于好奇，就把它拿了起来，没想到竟是一只虫，还不知道有梅毒呢。”说完，立即惊恐地把我扔掉了，不知扔往何处，把我重重的摔在地上。
我被扔到了一座小村庄，这座小村庄里的村民面临着“天时，地利，人和”，早晨起来开门见山，背向大海，出入十分不便。
一群人在我面前走过，议论道，
“如果能把我们村前的这座险峻的山搬走的人，一定是像神一样的人物，一定长得美若天仙，闭月羞花，沉鱼落雁。”
他们说的话，一字一句传入我的耳里，燃起了我心里的梦想之花，把我从遥远的北极，顿时飞向热带，走向赤道。
我拼命想大山爬去，把山里的泥土一点点地挪到村后的大海里，我留下滴滴汗水，只为成为村民心中那美若天仙，闭月羞花，沉鱼落雁的虫。
在一次挪一块大石头的过程中，也许是因我过于劳累，我顿时身体不受控制，趴倒在地，不断向自己身体周围吐丝。
不，不行，我还没有帮助村民把山搬走呢！我不能就这么倒下了！但是，当我醒来，我已被困在一“囚笼”里，我用头拼命撞向四周，试图冲破“囚笼”。
冲破束缚，破茧成蝶，此时，我是一只五彩斑斓的蝴蝶，但当我是一只幼虫时的梦啊，至今为实现。
不过，此时我不仅成为了一只美丽的蝴蝶，而且我还拥有了许多伙伴。我协同我的小伙伴们一同在山的底部打了一个隧道。几天之后，我和我的小伙伴们成功了。此后，这里政通人和，百姓和乐。
篇14：让梦想成为现实小学作文
让梦想成为现实小学作文
我是一个普通的女孩，出生在一个极其普通的小农村，我的父母做的也不是什么赫赫有名的工作，则是每天面临着面朝黄土背朝天的农活，但是，我有一个梦！我会尽我自己最大的`努力去实现我的梦。
我的父母从小就教育我说：“你一定要好好学习，长大才不会后悔，等到后悔的时候就来不及了，我们把所有的所有的希望种子都种到你的心了，最终开出世上最美丽的花朵!"这样的话整天整天的在我的耳边荡漾，每当我想放弃做某事的时候，遇到挫折的时候，就会想起这几句话，看见妈妈那慈祥的面容，我就会充满自信，让自己振作起来。
我有一个梦：每天拿着话筒东奔西跑，采访各国的风云人物，帮助那些受欺负的市民，为他们讨回公道。这就是我的梦，这就是将来的我。
我是一个普通的女孩，出生在一个极其普通的小农村，但是，我会成为一名赫赫有名的记者！我会尽我自己最大的努力去实现我的梦。
★ 地球的叹息作文
★ 楼梯间的叹息作文
★ 叹息作文
★ 感恩的种子作文
★ 永不快乐初中作文
【让梦想的幼苗茁壮成长小学作文（通用14篇）】相关文章：
《我与小苗共成长》小学作文2022-11-14
教师节作文：小学生教师节献词2022-04-30
叙事作文风雪路人情2022-05-24
我被感动了四年级作文2023-10-12
教师节感恩老师的话语和段落2022-11-14
满分作文精彩结尾2023-01-26
信任作文的开头段落2023-11-26
我在老师的培育下快乐成长作文500字2023-04-20
成长日记作文2024-01-10
精彩的一课中考作文结尾2023-07-25