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看图写话的优秀作文

时间：2023-02-20 07:55:24 更多作文收藏本文下载本文

看图写话的优秀作文（合集27篇）由网友“魔都搬砖罗圈圈”投稿提供，下面小编给大家整理后的看图写话的优秀作文，欢迎阅读!

看图写话的优秀作文

篇1：看图写话优秀作文

有一天小猪出门寻找好玩的事情，走着走着。小猪忽然看见一只雪白的小兔子，小猪灵机一动，想出一个主意来。

它去找白孔雀借了很多羽毛，又弄来一些胶水，轻轻地把白羽毛贴在身上。打扮好了，它一蹦一跳开心的出门了。

扮成兔子模样的小猪看见了乌云伯伯，它骄傲地说:“乌云伯伯你好，我是一只了不起的兔子。”乌云伯伯看见小猪的样子都笑哭了。

天越来越热，开始下雨了，结果小猪身上粘着的羽毛被淋湿了，都掉到地板上。小猪狼狈极了，生气地说:“我再也不当兔子了。”

篇2：看图写话优秀作文

星期二，我们班上体育课时在操场上练习拔河，因为过几天学校要举行一场运动会，所以我们要好好练习。

终于到了比赛的这天，天气很好，晴空万里。我们来到了公园，路边长着高大的树木，天上的云朵好像软软的棉花糖，小鸟也在天空中自由自在地飞翔，好像在唱着歌，天空漫无边际。比赛开始啦，我们拉进长长的绳，有的同学使劲往后拉，有的同学皱着眉头，还有的同学很开心的笑着。啦啦队的同学不停地对我们说:“加油！加油！”过了一会儿，裁判哨声响起，紧张的比赛结束了。我们班赢了，大家欢呼雀跃。

大家带着愉快的心情回到班级，也知道了以后做什么事都要互相帮助，团结，这样我们才能够把事情做好。

篇3：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一年级1班王欣

小公鸡和小鸭子

有一天小公鸡和小鸭子一块出来玩，它们走进小花园里，花园里有小花还有小草，真美啊！小公鸡捉到了个很胖很胖的虫子，小公鸡让小鸭子吃，小鸭子说：“谢谢公鸡弟弟。”小公鸡说：“不用谢，鸭子哥哥。”它们在公园里玩的很高兴。过了一会小小的风刮了起来，小鸭子说：“咱们该回家了。”小公鸡说：“好的，咱们回家吧鸭子哥哥。”

篇4：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一（1）班马倩

小公鸡学游泳

有一只可爱的小公鸡，她想学游泳，可是没有人教他。

忽然，它看见一只小鸭子在水里游泳，他就说：“鸭子哥哥，你能教我游泳吗？”小鸭子说：“可以呀！”然后小公鸡就跳进了水里，可是小公鸡不像小鸭子浮在水面上，而是沉了下去。小鸭子赶紧把小公鸡救上了岸，它让小公鸡趴在自己的背上，她对小公鸡说：“你的脚趾是分开的，不能拨水你还是别学游泳了。”小公鸡说：“知道了，鸭子哥哥，谢谢你救了我。”

篇5：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一年级一班李明轩

夏天小花都开了，小公鸡和小鸭子一起出去玩。小公鸡的嘴是尖的，小鸭子的嘴是扁的，小公鸡的脚是分开的，小鸭子的脚是连起来的。它们在玩捉虫子比赛，最后一只虫子被小公鸡捉到了，小鸭子要抢回来。它们玩得很开心。

篇6：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一年级（1）班佟佳烨

小公鸡和小鸭子走进一片草地里，它们玩得十分开心。小鸭子很想吃虫子，可是它怎么也捉不到，小公鸡就用它尖尖的嘴巴捉虫子给小鸭子吃。于是它们就成了很好的朋友。

篇7：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一（1）班王鑫煜

一天早上，小鸡和小鸭去玩。走着走着，突然它们看到了一条河，怎么办呢？小鸡不会游泳，小鸭子想了一下好办法，它对小鸡说：“你不要着急，我背你过河。”小鸡高兴地叫起来。小鸭先让小鸡爬到它的背上，然后慢慢地往对面游过去。

它们俩顺利地过了河，它们开心地笑了。

篇8：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一（1）班蒋霭

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到小河里捉鱼给你吃。”小公鸡同意了，于是小鸭子就下水捕鱼了。小鸭子捕鱼的时候，小公鸡忽然感觉自己有些口渴了，所以就低下头开始喝小河里的水了。小公鸡喝水的时候，他一不小心就掉到了河里。

小鸭子捕鱼的时候，听到小公鸡喊“救命”。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

篇9：看图写话优秀作文

下周一学校要举行一场拔河比赛，我们班要代表二年级出赛，我们班作为代表一定要赢！

天气晴朗，天空无边无际，天空中的云朵白得像一只只小白兔，小鸟排着人字形的队伍飞过上空，不但天上的.景色很美，地下的景色不差。碧绿的小草随风摇摆，壮壮的小树整齐地排列着。比赛马上就要开始啦，我们都很紧张。比赛开始后我们拿着绳子使劲往后拉，我们发现这样太累了，于是我们前脚掌抵着前面同学的后脚跟，我们拼尽全力，终于把绳子拉回来了。这时我们班的同学已经累得满头大汗，绳子上的红领巾一直在我们这边，这时裁判宣布比赛结束，我们班赢了！同学们欢呼雀跃，非常开心。

通过这场比赛我们也懂得了，只有合作，团结才能够取得胜利。

篇10：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一（1）班仲嘉辰

有一天小公鸡和小鸭子一起出去玩，他们走进一个草地里那边有很多花，有橘花和粉花，还有蓝色花，各种各样的花，小鸡说我们一起捉虫子吧！小鸡捉了许多虫子，小鸭一个都没有捉到，小鸭很难过，小鸡捉到虫子就给小鸭子吃，小鸭子很开心！

篇11：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一（1）班王雨涵

小鸭子要去水里捉鱼吃，遇见了正在草丛里捉虫子的小鸡，小鸡对小鸭子说：“小鸭子你要去哪儿呀”？小鸭子说：“我要去水里捉鱼”，小鸡说：“小鸭子我们一起去河边捉虫子吧。”它们来到了小河边，小鸭子欢快地捉着鱼，小鸡也欢快地捉着虫子，就在这时，小鸡不小心踩到了一块石子，它掉进了河里，小鸭子看见了，它急忙游到小鸡身边，让小鸡坐在自己的背上，小鸭子对小鸡说：“小鸡以后不能再去河边玩了，这样很危险。”小鸡说：“我知道了。”两个好朋友就开心地回家了。

篇12：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一年级（1）班段佳岳

好朋友

小公鸡和小鸭子是好朋友。有一天，小公鸡和小鸭子去草地里玩，它们在玩捉迷藏，到了中午它们饿了，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，它们吃得很欢，它们真是一对互相帮助，互相友爱的好朋友。

篇13：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一（1）班戚雨泽

小鸡和小鸭是朋友，它俩就住在森林里。无论小鸭干什么，小鸡总想超过它。有一天小鸭到河里捉鱼，骄傲的小鸡说：“我也会游泳，我也要下来捉鱼。”小鸭关切地说：“你能行吗？”小鸡说：“当然行了。”说着小鸡就一下跳进了水里，小鸡一下子就喝了几口水，它拼命地挣扎着，连头都伸不出来。幸好小鸭觉得不对劲，它转头一看，发现小鸡沉了下去，就赶紧把小鸡救上了岸。上岸后，小鸭子训斥小公鸡：“你知道刚才有多危险吗？你差点就没命了！”小公鸡脸红的像苹果，惭愧地低下了头。

篇14：看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一年级一班李宇

一天晚上，小鸡看到小河里有亮闪闪的东西，它很想过去看看，可是它不会游泳，这时它想到了好朋友小鸭子。它找来了小鸭子，小鸭子让小鸡坐在自己的背上，向亮闪闪的地方游去。它们很兴奋，结果到跟前才发现是月亮的影子。

小鸡难过极了，小鸭子安慰它说：＂别难过。＂

篇15：看图写话怎么写

看图写话怎么写

--------辅导儿子的家庭作业有感

上过学的都知道，语文的作文很老火，不晓得怎么来写，偏偏这部分占的分值又是很大，所以不得不认真应付。儿子刚上小学一年级，当然谈不上作文，这对于他来说确实有点遥远。但是具体反映在他的课堂和家庭作业上，就是看图写话，对着一幅画，要写出合乎逻辑的一段话，对一个8岁的儿童来说，也不算一件轻松的事情，不幸的是，这个任务又落在了我的肩上。

看图些话到底该怎么写呢，我也在摸索，结合本人原来的经验（当然谈不上经验），我想是不是应该这样来引导娃娃，或许更容易接受。

读过书的都知道，记叙文有六要素，分别是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。当然这是针对一篇文章来说，对一年级的小学生而言，显然还不到这样的高度。但是我们又不妨这样来看，看图写话目前来说肯定还是以记叙文为主（说明文显然不会接触），涉及到议论的话，在这个阶段无非就是在末尾加一句，什么什么真好看啊之类的感叹语而已。

所以，在我看来，看图写话就应该结合上面说的记叙文六要素来写，当然对小学生而言，不要那么正规，而是用他们能够理解的语言来阐述，事实上，我个人在想，这样的训练或许正是给以后的作文（特别是记叙文）打下基础呢。

所以，我总结的`是，教育儿子这么来看：

一、什么时候（时间）：是早上、中午、晚上，还是星期一（二、三…日），还是节假日等，包括所有可以表示时间的词语。

二、在哪点（地点）：家里、课堂上、教室里、操场上、野外、动物园、沙发上、客厅里、厨房、院子里等一切可以表示地点的词语。

三、有什么人（人物）：我、爸爸妈妈、外公外婆、我的同学、小明、小丽、叔叔、阿姨等所有表示人物关系的词语。

四、这些人在干什么（事情的起因）：在读书、下棋、打球、洗衣服等一切表示动作的词语。

五、事情做得怎么样（事情的经过）：他们在认真地读书（看书、打篮球）……

六、最后的收获是什么（事情的结果）：他们通过读书，获得了很多知识（他们通过打球，锻炼了身体）诸如此类等，最后加一句，我们以后一定要多读书（多锻炼）等

所以，综合起来，就可以有这样的套路（如果说是套路的话），形成下面的一段看图写话：

星期天早上（时间），我和妈妈（人物）在家里（地点）。妈妈在做家务（人物在干什么），我在做作业（人物在干什么）。妈妈做家务做的很仔细（事情做得怎么样），我看见妈妈做家务很辛苦，我就过去帮妈妈递工具（事情做得怎么样）。妈妈看见我这样做，欣慰地笑了，夸我是个好孩子（事情的结果）。我以后一定要帮妈妈多做家务，帮妈妈做更多的事情，做妈妈的好儿子（自由发挥部分）。

最后说一下，看图写话一定要表达积极健康向上的一面，用现在的话来说，就是体现社会正能量，一年级的小学生无非就是尊敬老师、团结同学、尊敬老人、积极学习、积极锻炼身体等。这又是这个看图写话的中心思想了哟，不过我想这肯定也是老师评判的重要内容之一。

篇16：看图写话

小燕子回家了

春天到了，阳光明媚，正是小燕子试飞的好时机。小燕子正要飞向瓦蓝的天空，可它的翅膀太娇嫩了，刚飞出鸟窝，就重重地摔在了地上，小燕子摔得是眼冒金星。

突然，一只正在森林里寻找食物的小花猫出现在小燕子跟前。小花猫馋得口水直流，它想：这下我的午餐可有着落啦！小燕子见了，害怕得瑟瑟发抖，它大声求饶：“求求你，别吃我。”可小花猫却说：“到嘴的食物可不能逃走了。”

这时，路过的小明跑了过来，他大喊道：“走开，你这只臭花猫，不许伤害小燕子！”小花猫吓得魂飞魄散，吓退就跑。

小明看见小燕子的翅膀受伤了，他就从家里找来梯子，把小燕子送回了家。小燕子开心地叽叽喳喳唱起了歌儿，小明也开心地笑了。

篇17：看图写话

看图写话正文：

看图写话浙江省温州市温州市蒲鞋市小学二(5)班林书帆小明的爸爸是一名医生。今天是爸爸30岁的生日，小明和妈妈买好了蛋糕，等爸爸回家一起庆祝生日。快下班的时候，爸爸突然打来电话说：“今天我不回来吃晚饭了，因为医院里来了个得重病的病人，要赶紧做手术抢救才行。”小明生气地对妈妈说：“爸爸怎么连吃生日蛋糕也赶不上呀？”妈妈笑着说：“爸爸是在抢救一位得了重病的病人。吃生日蛋糕并不重要，那位病人的生命才是最重要的。”听了妈妈的话，小明笑着对妈妈说：“爸爸正是一名好医生。”收稿时间:20xx-2-12 12:51:51

篇18：看图写话

看图写话正文：

看图写话

安徽省蚌埠市凤阳路第一小学二(2)班李旭昊

今天妈妈带我去张公山公园看猴山，猴山的猴子真多呀！有的猴子在给别的猴子捉跳蚤，有的在吃水果，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，像在玩杂技，有一只猴子很奇怪，它总是挠头，估计在想：“今天怎么这么多人呢？”时间不知不觉地过去了，妈妈说：“天不早了，该回家了。”我说：“好。”

我觉得今天看猴子真有趣，然后我们高高兴兴地回家了。

指导老师：王婷婷

(投稿：wangtingting 于 20xx-12-3 7:31:02 编审: zw)

篇19：看图写话大

看图写话大

看图写话大扫除

陈禹希

星期五，全校搞大扫除。

小红和小兰齐心协力把讲台上的东西摆放得井井有条。小明和小强扫地，扫完了，小明和小强又拿了拖把把地拖得一尘不染，小刚负责擦黑板。

经过了一天的努力，教室被打扫得干干净净。

老师夸他们真是一群能干的孩子们呀！

指导教师崔梅茹

正版网站w

篇20：看图写话优秀评语

1、简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然./

小学看图作文评语大全：开头点题,用词很吸引人.

2、场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

篇21：看图写话优秀评语

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。

这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。/

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。

首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

总评【5】

1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。/

3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。

全文层次清晰，语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。

最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。

全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。

字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。

全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。

字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 /

篇22：优秀看图写话：春游

【春游作文1】

一个风和日丽的上午，亮亮、明明、林林他们去春游。

走着走着，他们走到了一大片树林里，亮亮说：“快看，那是什么?”原来，他们看到了树林里的几只小动物和一条清澈的小溪。那里可真美啊!静静的山谷，把他们深深地吸引了进去。

山谷里就更美了，五彩缤纷的花朵，冲着他们笑，摇曳的柳树在向他们招手;那清澈见底的小河，里面有小鱼在水里欢快的`游来游去，小虾在高高兴兴的一会儿游到这、一会儿游到那。小河“叮叮咚咚”的，唱起了欢乐的歌儿。树林里，小鸟在“叽叽喳喳”地叫，泉水，小鸟，还有三个小朋友的声音合起来，真好听啊!

我爱这里的山谷!更爱大自然中的乐趣!

【春游作文2】

一个春光明媚的星期天上午，大碶小学二(1)班全体同学在老师的带领下去东钱湖春游。他们到了东钱湖，就被眼前的美丽景色吸引住了。

湖边的柳树已长出绿叶，倒垂在湖面上，摇来摇去，就像在照镜子，看自己长的漂亮不漂亮。

湖岸上，小草已经钻出了地面，迎春花吹着小喇叭，好像在欢迎他们的到来。桃花、山茶花、还有许多不知名的野花也争相开放。

东钱湖的水真清，能看到各种小鱼在水里快活地游来游去，偶尔有几条鱼儿跳出水面，好像在偷看他们这些陌生人。

几艘龙头游船在水面上开来开去，许多游客坐在里面，观赏湖面上的风景。

湖中心有座凉亭，远远看去真像一个宝塔，里面可以坐许多人呢!

远处有一座座连绵不断的山，山顶上白云飘飘，好像与蓝天连接在一起，天空中的小鸟飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像也在欢迎着他们。

他们说着，笑着，玩得可开心了。

【春游作文3】

星期天早上妈妈带我去春游，我高兴极了。我们来到郊外的小河，只见河里有许多鱼和虾，。岸边有许多鲜艳的野花和一排排整齐的树木，小鸟在枝头唱歌，开心极了。春天真美啊!

【春游作文4】

今天，我们去春游，我拿着旗子带队，小明拿着网子，大家都背着小书包，书包里装着吃的用的。一起来到大自然欣赏春天的美景，我们高兴地走着，小鸟都欢迎我们呢。

【春游作文5】

春天到了，我们去春游了。我们排着整齐的队伍走在春游的路上，道路两旁是绿油油的小树和五颜六色的小花，还有小鸟在天空中欢快的歌唱着，好像是在欢迎我们来到了美丽的大自然。小刚走在最前面，他举着旗子，负责带队，后面的同学有的背着书包，有的扛着捕捉昆虫的网子。我们一路上有说有笑，好开开心呀!

篇23：鸭子看图写话优秀作文

3月17日星期二晴

一年级一班张艺涵

小公鸡和小鸭子是好朋友，他们一块儿到森林里玩。他们一会儿追逐打闹，一会儿捉迷藏，不知不觉就到了中午，肚子饿的咕咕叫。小公鸡在草地上找到许多虫子，啄了一条又一条，小鸭子扁扁的嘴巴啄不到虫子，小公鸡就把虫子分给小鸭子吃，吃饱肚子他们继续玩耍，路上遇到一条小河，河的对岸有各种美丽的小花，他们想把美丽的鲜花摘回家送给自己的妈妈，可是小公鸡不会游泳，怎么办呢？这时小鸭子说：“我来背你过河吧。”就这样他们一起到了河对岸，摘到了美丽的鲜花。

篇24：鸭子看图写话优秀作文

3月17日晴星期二

一（1）班郭越铭

好朋友

小鸡和小鸭是最好的朋友。

今天小鸡和小鸭子一起去草原玩，小鸡看到了好多虫子，想和小鸭子一起吃，可是小鸭子的嘴扁扁的，捉不到虫子很伤心。小鸡看见了，把他的虫子给了小鸭子。

他们玩到了晚上，结果小鸡家门前有一条小河，小鸡说：“我回不了家了”，小鸭子说：“有我在，不用怕”，小鸭子，让小鸡坐在自己的背上。小鸡说：“谢谢你，鸭子哥哥”。说完小鸡就活蹦乱跳的回家了。

篇25：鸭子看图写话优秀作文

一天阳光明媚，太阳公公在天空中绽开的笑脸。一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。他们一个接着一个排序着，步伐尽然有序，鸭妈妈的姿态仿佛一位雍容华贵的妇人。前面的车辆都不约而同的停下，排成一条长龙。

忽然，几只小鸭子失足跌入了路旁的下水道。在这样危机的时刻，鸭妈妈仍旧不慌不忙，保持着沉着冷静的心态找到了巡警，它先是用嘴巴啄了几下巡警，又用翅膀指向“出事”的方向，然后向“事发地点”跑去。巡警没明白什么意思，但看鸭妈妈的动作，便跟着鸭子跑了过去，等鸭妈妈把巡警们带到事发地点后，他们才明白，原来鸭妈妈是想让他们救出小鸭子。巡警们立马行动，从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子。

小鸭子被救出后，鸭妈妈用翅膀护住小鸭子，仿佛是经历过劫后余生拥在一起的母子，这一场景使旁边的巡警在心灵上受到了极大的震撼。

是啊！动物也是有感情的，这种情感有时强烈到超出人类。