国庆节口头作文（集锦26篇）由网友“川一川”投稿提供，这次小编给大家整理过的国庆节口头作文，供大家阅读参考。
篇1：口头作文格式
现在的口头禅真是风靡一时呀！常常惹得我们捧腹大笑，俺家的口头禅更别提了，不听不知道，一听吓一跳！
你这个笨蛋！
“你这个笨蛋！”乃是俺的口头禅之也矣。一次，我拿练习本走到爸爸的书房里，向他请教一道题目。只见老爸答非所问，我仔细一看，顿时恍惚大悟。“你这个笨蛋！”我脱口而出。父亲一脸茫然，被我说得一愣一愣。紧接着，我们不约而同地笑了起来。还有一次，我正在津津有味地看电视，突然一阵吱吱的嗓音弄得我火气上身，见人就骂。表妹被我弄得摸不着头脑，还口说；“我哪笨了，只有你才笨呢！”我捧腹大笑，说；“这……这是……我的……口头禅呀！”表妹一脸惊讶，茅塞顿开，()大笑起来，这么一句口头禅弄得我人仰马翻。
真是个好乌龟！
“真是个好乌龟！”咦，是从那传来的惊叹声呢？想必是我的老姐又看见了惊人的一幕吧――阳台下，一个七八岁的小男孩挽着一位上了年纪的老奶奶，老奶奶已经步履蹒跚了。紧接着姐姐把口头禅脱口而出，马路边的人一听见，那便已是一片嘘声了！更令人发笑的事还在后头呢！瞧，姐姐的口头禅又一现身，惹得左邻右舍前俯后仰！原来姐姐正在与表妹玩猜成语的游戏，只见她表演得谦虚谨慎，生怕不像，但表妹猜了n次，都没猜着。老姐只好大喊道；“你这个老乌龟！”真是让人忍俊不禁呐！姐姐胡乱表演一气，弄得她蓬头垢面！
怎么样，单凭这两个口头禅就让你大开眼见了吧！别的下次再谈哟！
篇2：口头作文格式
“快去学习！”这是我爸爸最常说的话，而“快去学习！”在我爸爸嘴里的含义，也是会依照情况而变化的。
当我一天不翻书，都在玩的时候，爸爸的“口头禅 ”就会发作了，在他人面前当然不会直截了当地大喊一句：“快去学习！”，但也会有不少的暗示，比如说：“今天可真轻松啊！”“歇了一天了。”“真痛快呀！”……一般人会认为是说他自己的，可是只有我知道这是“讽刺”我的。如果是这样的暗示我没有任何反应的话，他就会拍一下我的头，然后转身离开，我就会在好奇心的驱使下，跟着一起离开，其实这是一个“陷阱”到了小房间他就会私下跟我说：“快去学习！”此刻我只好乖乖学习，否则就要加一道菜了，那时是闻名天下的“‘猪肝’炒肉丝”这道菜我可是吃不起的。
虽然这是爸爸催促我学习的话，但有时也是要我“让位”。
当我正津津有味地看着电视时，耳边突然响起爸爸的那句“快去学习！”，八成又是爸爸想抢电视了。这时，我一般已经把作业全部完成了，有了这个“护盾”爸爸怎么也没法要我“让位”，我也不可能“让位”。我毫不犹豫的告诉他我作业已经全部写完了，书也看过了。他见无机可乘，也就不说什么了，只好在一边看我好好享受。
“快去学习！”这是爸爸的“口头禅”，也是对我望子成龙的期盼。
篇3：口头谚语
口头谚语
◆人爱富的，狗咬穷的。
◆人越嬉越懒，嘴越吃越馋。
◆自己做错不算数，别人做错打屁股。
◆自家的.肉不香，人家的菜有味。
◆自称好，烂稻草。
◆多鸣之猫，捕鼠必少。
◆论旁人斤斤计较，说自己花好稻好。
◆好药难治冤孽病，好话难劝糊涂虫。
◆伶俐人一拨三转，糊涂人棒打不回。
◆身穿三尺衣，说话无高低。
◆没钱时挨饿，有钱时耀阔。
◆纸做花儿不结果，蜡做芯儿近不得火。
◆鸡大飞不过墙，灶灰筑不成墙。
◆看人挑担不吃力，自己挑担步步歇。
◆看佛警僧，看父警子。
◆一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
◆一心想赶两只兔，反而落得两手空。
◆一回经蛇咬，三年怕草绳。
◆一问三不知，神仙没法治。
◆一年算得三次命，无病也要变有病。
◆一瓶子水不响，半瓶子水乱晃。
◆人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。
◆人在福中不知福，船在水中不知流。
◆人见利而不见害，鱼见食而不见钓。
◆说话看势头，办事看风头。
◆爹不识耕田，子不识谷种。
◆病急乱投医，逢庙就烧香。
◆家人说话耳旁风，外人说话金字经。
◆家无主心骨，扫帚颠倒竖。
◆烧的香多，惹的鬼多。
◆娘痛儿，路样长;儿痛娘，线样长。
◆娘想儿，长江水，儿想娘，扁担长。
◆能大能小是条龙，只大不小是条虫。
◆眼大肚子小，争起吃不了。
◆眼睛不识宝，灵芝当蓬蒿。
篇4：口头自我介绍
我是人见人爱、花见花开的仙人球帅哥。
我的根又长又多，为了能喝到水。我的跟向旁边长，和蜘蛛网一样。有一次，好几天没下雨了，大地非常干旱。我的根及时找到了水源。
我的茎颜色是绿色的。好像穿了一件绿色的外套，可洋气了。我的身材胖乎乎的，大家都叫我大胖子，大家都叫我减肥，可是减不了。我和一个拳头一样大，我的表哥仙人掌想把我捏扁。可是我表哥仙人掌不能把我捏扁，因为我身上有刺。
我的叶子又尖小硬，我好像穿了一件有铆钉的铠甲。为了减少水分流失，我的叶子变成了尖刺，可以保护我。有一天一头野猪看见了我，野猪流着口水，有好大的食欲。野猪想我的刺是软的，野猪扑了过来，咬了我一口。野猪疼的直叫，血流了出来。野猪撒腿就跑，野猪家族不敢接近我了。
我的花金灿灿的，好像是一个大皇冠。
我的作用是防辐射。妈妈买了我，送给小主人，我被放在桌上。有一天，小主人打开了电脑，辐射迎面扑来了。我挡住了辐射。我得意洋洋的想，没了我你可要被ko了。自从有了我，再也不用担心小主人的健康了。
篇5：常用口头歇后语
常用口头歇后语大全
1、双黄蛋――一身二心
2、双岔舌头――说两样话
3、双手棒寿桃――有理(礼)
4、双手举过头――超额
5、双车吃士――硬将军
6、霜打的茄子――瘪啦
7、水上浮萍――没有根的
8、水上打一棒――没有痕迹
9、水中投石――试深浅
10、水沟里放木排――难回头
11、水竹凉席――名扬四海
12、水缸里捉乌龟――手到擒来
13、水泥地上穿冰鞋――能溜就瘤
14、水滴石穿――贵在持久
15、水牛打架――勾心斗角
16、水往低处流――顺其自然
17、水中捞月――一场空
18、碎了碟子又打碗――气上加气(比喻非常有气，或不打一处来。)
19、水面上看人――看倒了
20、水里加油――漂在上边
21、树梢上逮老鸽――不好捉摸
22、树桩上的鸟儿――迟早要飞
23、树林里砍柴――大刀阔斧
24、树林里生火――就是取材(柴)
25、闩门过日子――自家知底细
26、水底捞月，天上摘星――想得到，做不到
27、水缸里的鱼――乱碰
28、水萝卜敲金锣――节节短
29、水壶里煮饺子――肚里有货倒不出
30、水牛吃了萤火虫――肚里明白
31、水坑里的.癫蛤蟆――叫个不停
32、水泥柱里的钢筋――出劲不露面
33、水中捞月――看得见，摸不着
34、水淹龙王庙――一家人不认一家人
35、水进葫芦――吞吞吐吐
36、水面上浮秤砣――不可能
37、水豆腐进灰堆――无法收拾
38、水上的葫芦――没不下去
39、水上的油花――轻浮
40、水田里插身――直往后退
41、水里的葫芦――两边摆
42、水煮石头――难熬
43、水獭守渔场――越守越光
44、水牛背树时――轻而易举
45、水牛过小巷――转不过弯来
46、睡梦吃仙桃――想得甜
47、死人身上贴膏药――无用
48、死人抬棺材――不晓得转穹
49、死人下葬――难出头
50、死了张屠户――吃不了连毛猪
51、死的不明不白――胡涂鬼
52、死胡同――又回来了
53、死胡同里截驴――看你往哪里跑
54、死猪不怕开火烫――豁出来了
55、死娃子不怕狼来啃――豁出去的人
56、死牛拉木马―――动不动
57、死了三年的老鸽――光剩嘴
58、死胡同里赶大车――拐不过穹来
59、死猪不怕开水烫――豁出来了
60、四大金刚扫地――有劳大驾
61、四两豆腐半斤盐――贤(咸)惠(烩)
62、四海龙王动刀兵――里里外外都是水
63、忤逆子讲孝经――假做作
64、忤逆子突爹妈――就是那么一回事
65、宋朝的秦桧，明朝的严嵩――好对好
66、宋江的军师――元(吴)用
67、补破锅的揽瓷器活――没事找事;假充内行
68、宋三的弟弟――送(宋)死(四)
69、送殡的脸――老耷拉着
70、司马懿破八卦阵――不懂装懂
71、孙猴子上天宫――大闹一场
72、孙猴子赴蟠桃宴――不请自来
73、孙猴子的金箍棒――可大可小
74、孙猴子封了弼马温――自个不知道是多大的一个官儿
75、孙悟空进了八卦炉――炼结实了
76、孙悟空上天――忘了自己从哪块石头蹦出来的
77、孙女穿二奶奶的鞋――钱(前)紧
78、孙二娘开店――进不得
79、孙二娘开店――谋财害命
80、孙二娘开酒店――喝了就迷糊了
81、孙权定下招亲计――赂了夫人又折兵
82、孙大圣赴蟠桃宴――偷吃偷喝
83、孙行者钻进铁扇公主肚里一折腾没个完
84、孙猴子的脸――说变就变
85、孙猴子坐天下――有点不象
86、孙猴子坐金銮殿――屁股不稳
87、睡着说话――腰不疼(比喻站一旁说风凉话。)
88、司务长买饭票――公是公来私是私(比喻公私分明。)
89、睡在芦席上――不怕滚地下(比喻不管那一套，不怕那一套。)
90、睡梦拾银子――想的倒美(比喻想的挺好，但办不到。)
91、死人嘴上贴封皮――无话可说(比喻理屈词穷)
92、水上葫芦――沉不了底(比喻总浮在上面，深入不进去)
93、水底捞月――白费心机(比喻花费了心思，毫无效果。)
94、水萝卜敲铜锣――节节短(比喻越来越少。)
95、双黄蛋――两个心(比喻对人态度不同，不是同等对待。)
96、树叶落到河水里――随波逐流(比喻自己没有主见，随着潮流走。)
97、树高千丈――叶落归根(比喻最终也要有个归宿。)
98、树林里耍大刀――拉不开场子(比喻有能力施展不开。)
99、水湿麻绳――一步紧一步(比喻情况越来越紧张。)
100、水晶瓶里装清水――里外全看透(比喻家里外头的事都看得清清楚楚。)
101、死了独生儿的才老寡妇――没有一点指望(比喻无依无靠，或没有一点希望。)
102、送生娘娘摔槽子――活要孩子命蒜地毁葱――离不了辣味(比喻泼辣厉害。或手段毒辣。)
103、算命先生说气话――舍得几条命不要(比喻豁出去了，不惜一切。)
篇6：口头自我介绍
大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年，口头自我介绍范文。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。
我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的'经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。
在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
去年，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。考取了机动车驾驶执照（c型）。对即将步入社会的我，充满了信心。
篇7：如何口头自我介绍
如何口头自我介绍
一般情况下的面试，都是与考官先进行面对面的交流，首先是先通过考官要求的。有许多求职者在做口语时往往会感到紧张，脑子里一片空白。好，请看看以下的一位求职者是怎样说的。
各位尊敬的考官，早上好：
今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的高兴，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面通过五分钟让您了解我的基本情况。现年XX岁，X族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在XXX工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事XX工作，随后因公司需要到XX，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进龋加入公务员的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的.自我认知让我觉得公务员是一个正确的选择，这些就坚定了我报考公务员的信心和决心。所以我参加了这次公务员考试并报考了XX，如果这次能考上，我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。公务员是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求公务员要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对公务员认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意的为人民服务。假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
篇8：口头合同
《合同法》第十条 当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。
法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。
「释义」本条是对合同形式的规定。民法通则第五十六条规定：“民事法律行为可以采取书面形式、口头形式或者其他形式。法律规定用特定形式的，应当依照法律规定。”民法通则的这一规定并没有提出严格的书面形式要求，应当说对于合同形式采取的是不要式原则，一般地不作特殊要求，法律规定用特定形式的属例外情形。但是，我国现行的三部合同法和其他法律有关合同的规定一般要求合同采用书面形式。如经济合同法第三条中规定：“经济合同，除即时清结者外，应当采用书面形式。”涉外经济合同法第七条中规定：“当事人就合同条款以书面形式达成协议并签字，即为合同成立。”技术合同法第九条规定：“技术合同的订立、变更和解除采用书面形式。”海商法规定，船舶所有权的转让、航次租船、船舶租用(包括定期租船合同和光船租赁)、海上拖航合同都应当以书面订立。其他法律对具体合同要求采用书面形式的规定还有：劳动法第十九条、商业银行法第三十七条、合伙企业法第三条以及担保法第十三条等等。我国参加国际公约，也往往对公约中不限定合同形式的规定予以保留。在司法实践中，对于不符合法律规定的合同形式的合同，往往认定其为无效。如最高人民法院《关于适用〈涉外经济合同法〉若干问题的解答》规定，涉外经济贸易“订立合同未采用书面形式的”，“应当确认无效”。由于我国法律在对合同要求法定形式的规定中除了规定这些合同应当采用书面形式以外，没有对未采用书面形式的法律后果作出明确的规定。因此，实践中有不少未采用书面形式的合同被认定为无效。
在制定合同法的过程中，对于合同的形式有不少意见，归纳起来有两种。一种意见认为，合同法应当规定合同必须以书面形式订立，口头合同容易发生争议。另一种意见认为，合同可以书面、口头或者其他形式订立，凡是不违反法律，民事主体双方自愿订立的合同就是有效的，合同法不应对合同再规定限制条件。
在起草的过程中，有关合同形式条文的写法也数易其稿。考虑到既要适应现实需要，又要提倡当事人尽量采取书面形式订立合同，避免口说无凭，使订立的合同规范化、法制化，本条对合同形式的规定为，当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。书面形式是指以文字等可以有形式在再现内容的方式达成的协议。这种形式明确肯定，有据可查，对于防止争议和解决纠纷，有积极意义。书面形式一般是指当事人双方以合同书、书信、电报、电传、传真等形式达成协议。口头形式是指当事人面对面地谈话或者以通讯设备如电话交谈达成协议。以口头订立合同的特点是直接、简便、快速，数额较小或者现款交易通常采用口头形式。如在自由市场买菜、在商店买衣服等。口头合同是老百姓日常生活中广泛采用的合同形式。口头形式当然也可以适用于企业之间，但口头形式没有凭证，发生争议后，难以取证，不易分清责任。除了书面形式和口头形式，合同还可以其他形式成立。我们可以根据当事人的行为或者特定情形推定合同的成立，或者也可以称之为默示合同。此类合同是指当事人未用语言明确表示成立，而是根据当事人的行为推定合同成立，如租赁房屋的合同，在租赁房屋的合同期满后，出租人未提出让承租人退房，承租人也未表示退房而是继续交房租，出租人仍然接受租金。根据双方当事人的行为，我们可以推定租赁合同继续有效。再如，当乘客乘上公共汽车并达到目的地时，尽管乘车人与承运人之间没有明示协议，但可以依当事人的行为推定运输合同成立。
篇9：口头合同
一、口头合同是什么
口头合同是指当事人以直接对话的方式或者以通讯设备如电话交谈订立合同。它广泛应用于社会生活的各个领域，与人们的衣食住行密切相关，如在自由市场买菜、在商店买衣服等。现代合同法之所以对合同形式实行不要式为主的原则，其重要原因也正在于此。合同的口头形式，无须当事人约定。凡当事人无约定或法律未规定特定形式的`合同，均可以采取口头形式。
合同采取口头形式的优点是简便快捷，缺点在于发生纠纷时取证困难。所以，对于可以即时清结、关系比较简单的合同，适于采用这种形式。对于不能即时清结的合同以及较为复杂重要的合同则不宜采用这种合同形式。在实践中，合同采取口头形式并不意味着不产生任何文字凭据，如人们在商店购物，有时也会要求店主开具发票或其他购物凭证，但这类文字材料只能视为合同成立的证明，而不能作为合同成立条件。但反而言之，只要有证据表明口头合同的成立，双方均应严格履行，不履行或不完全履行口头合同，同样要承担违约责任。
二、口头合同的效力如何
根据《中华人民共和国合同法》第十条关于“当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式”的规定，人们除法律、行政法规规定采用书面形式的合同外，均可采用口头形式订立合同或协议。
口头合同，只要其内容不违反法律和行政法规的强制性规定;一方没有以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益;双方不是恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益;双方不是以合法的形式掩盖非法目的;没有损害社会公共利益;订立合同的主体具有民事行为能力和民事权利能力;意思表示真实，这个合同就成立并具有法律效力，受法律保护。
综上可知，对于一些比较特殊的合同，我国法律直接规定必须使用书面形式订立，除此之外的合同当事人既可以采取书面形式也可以采取口头形式订立。也就是说，那些法律规定必须使用书面形式订立的合同，如果采用口头形式的话，就是无效的。
篇10：口头合同
口头合同的效力
根据《中华人民共和国合同法》第十条关于“当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式”的规定，人们除法律、行政法规规定采用书面形式的合同外，均可采用口头形式订立合同或协议。
口头合同，只要其内容不违反法律和行政法规的强制性规定;一方没有以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益;双方不是恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益;双方不是以合法的形式掩盖非法目的;没有损害社会公共利益;订立合同的主体具有民事行为能力和民事权利能力;意思表示真实，这个合同就成立并具有法律效力，受法律保护。
口头合同的订立方式
口头形式的合同是指当事人以直接对话的方式或者以通讯设备如电话交谈订立合同。它广泛应用于社会生活的各个领域，与人们的衣食住行密切相关，如在自由市场买菜、在商店买衣服等。现代合同法之所以对合同形式实行不要式为主的原则，其重要原因也正在于此。合同的口头形式，无须当事人约定。凡当事人无约定或法律未规定特定形式的合同，均可以采取口头形式。
合同采取口头形式的优点是简便快捷，缺点在于发生纠纷时取证困难。所以，对于可以即时清结、关系比较简单的合同，适于采用这种形式。对于不能即时清结的合同以及较为复杂重要的合同则不宜采用这种合同形式。在实践中，合同采取口头形式并不意味着不产生任何文字凭据，如人们在商店购物，有时也会要求店主开具发票或其他购物凭证，但这类文字材料只能视为合同成立的证明，而不能作为合同成立条件。但反而言之，只要有证据表明口头合同的成立，双方均应严格履行，不履行或不完全履行口头合同，同样要承担违约责任。
口头合同不宜采用的情形
口头合同属于不要式合同，是指当事人以语言为意思表示、而不用文字表达合同内容的合同形式。在法律未规定必须采用书面形式的情况下，只要当事人协商一致，都可以采用口头形式。口头合同在即时清结的交易中非常普遍。其特点是简便易行，但其不足之处在于发生合同纠纷时难以取证，当事人孰对孰错很难划分。因此，合同法征求意见稿原本规定，不动产转让合同，应当采用书面形式。涉外合同、价款或者报酬10万元以上的合同，除即时清结的以外，应当采用书面形式。法律规定应当采用书面形式订立合同的，依照其规定。
但是，鉴于我国东西部、城乡经济发展的不平衡，例如10万元在深圳、上海的经济往来中不属于数额巨大、而在经济欠发达地区却属于数额巨大，因此合同法第10条修改了征求意见稿的规定，改为：“法律、行政法规规定或者当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式”。因此不动产转让合同、涉外合同、价款或报酬在当事人认为数额巨大、不能即时清结的合同都不宜采用口头形式，否则发生合同纠纷时举证困难。
篇11：口头合同
【案例1】：
市民张先生20xx年来柳州市某单位工作，在柳北区某小区租了一套两居室的房屋，并把家人接来共同生活。在租房时，张先生与房东刘女士签订了两年的租赁期限。然而，20xx年5月，刘将上述房屋转卖给韦先生，并办理了过户。随后，韦来到上述房屋，要求张搬离。张无奈之下，将刘诉至法院，要求解除双方的租赁合同，由刘退还预先支付的租金和押金共1.2万元。最终，法院判决双方租赁合同解除，支持了张的诉求。
说法：
《合同法》规定，租赁物在租赁期间发生所有权变动的，不影响租赁合同的效力。也就是通常所说的“买卖不破租赁”的原则，旨在保护承租人的利益。但是，上述规定，并不意味着原出租人无权对承租人在产权变更前的违约行为追究责任。本案中，刘将房屋易主，但是并不影响之前与张签订的房屋租赁合同的继续生效;之后因租赁无法进行，双方也都同意解除，已预支的租金和押金应予以返还。
口头解除合同 仍要支付租金?
【案例2】：
20xx年9月，与房东周某口头协商解除之前的.租赁合同后，小覃搬出周位于跃进路的一处门面。3个月后，小覃却被周某诉至法院，要求解除双方租赁合同，并由小覃支付拖欠的租金6000元。小覃很无奈，自己明明已经搬离了门面，而且双方也口头约定解除了租赁合同，为何还要再支付租金。之后，经法院调解，小覃支付了20xx元给周某，双方解除了之前的租赁合同。
说法：
双方签订的合同，只要不违背国家禁止性的法律规定，都是有效的。只要合同未解除，双方都应按合同内容兑现。从合同上来讲，租客即使未使用房屋，也应该支付房租。法官提醒，口头解除合同是存在隐患的，一旦有一方不认账就可能发生纠纷。因此，一旦决定不再租赁房屋，双方要积极沟通，一定要从法律上解除合同，即双方签署解除房屋租赁合同。
篇12：口头合同
传统中国出于对信义的尊崇，以君子协议进行口头交易，是最普遍的事情。它体面地表达了义士商贾和乡邻朋党一诺千金、一言九鼎式的君子思想、豪放意识和纯朴情怀。详细内容请看下文试论事实合同与口头合同。
这种具有道德魅力的传统和文化，步行千年穿越农耕社会而进入市场经济时代，却依然活跃于我们的经济生活。法治的力量似乎并非它行进中的羁绊，始终无法对它植入理性的约束。口头协议的大量存在，就是例证。没有纸质载体，合同当事人意思合致的内容缺乏证据，口头合同通常会陷入双方各自表述的真实意思表示，甚至沦为事实合同。本文所谓之事实合同，是指缺乏意思合致而成立之合同，亦涵盖了仅仅具有口头协商而嗣后不能查明意思合致的合同。事实合同，被德国学者豪普特于1941年在其专题演说论事实上契约关系所揭示和发展。以豪普特的思想学说为主论，着书立说者颇多，本文只是以这一学说为核心，意在归化其学说的边缘和分枝，重点阐述具有口头协商而嗣后不能查明意思合致的合同之规制方法和处理实务。笔者认为，口头合同的意思合致若被履行行为所修改，或被争执双方各自解释而致其内容不能确定，亦可依事实合同论之。
判例
1、某楼房的全体业主均系某公司职员或家属，该公司与天然气公司签订合同，由天然气公司供应天然气给该楼房全体业主使用。其他业主均按时支付天然气费用，唯有一位业主以其与天然气公司没有合同为由而拒绝给付。天然气公司遂诉诸法庭，法院判决该业主与天然气公司合同成立，应当支付天然气使用费。
2、张有土地，委托李销售，李出售给朱某等十余人。由于张、李纠纷，张对李出售土地不予认可而不能交付土地。朱某等人遂持付款凭据起诉张、李二人，要求法院判决确认其与张、李二人的合同成立，并要求二人承担违约责任。法院判决支持了朱某的诉讼请求。
从法律行为或法律事件的初始状态看，事实合同和口头合同的区别不完全在于当事人是否经历了意思合致，因为前者不是必须。而在嗣后的处理上，事实合同与口头合同没有本质的区别，因为已经被我们植入了意思合致的事实合同，已经和口头合同一样具有了相同的物理构成，尽管意思合致的植入具有明显的痕迹且充满争议。如果我们接受豪普特教授的理论，我们动用合同法的理由就变得非常简单。或许，我们只是想更加自由的出入于合同法巡航的领域，才如此热衷于丰富和完善事实合同理论。
为了便于理解，可以给口头合同再作一次划分：其一为当事人具有订立合同的意思表示，经要约和承诺而产生意思合致，但没有签订书面合同的口头合同。其二为当事人根本未经要约和承诺，但依据其事实行为仍可以判断其成立了以债为内容的合同，虽然欠缺意思合致，但仍称呼其为口头合同。通常，如果需要，我们会拟制一种关系来修补或代替当事人的意思合致，并把它植入当事人之间，使当事人的合同关系呈现出来，得以便捷和正当的动用合同法来处理它。否则，我们会面临新的问题：我们揭示了事实合同的积极性和重要性，却不得不创设一个新的法律加以规制。
由于没有书面合同，在诉讼中当事人和法官往往将事实合同表述为合同关系。例如，原告要求确认与被告的合同关系成立，而不是要求确认合同成立。合同法第36条的规定很明确，当事人完全可以因循该法条进行请求和表达。因此，口头合同和书面合同均可以直接要求确认其效力，没有必要因缺乏书纸介质而改为要求确认合同关系如何如何。否则，易生法律概念的混乱。
篇13：口头自我介绍
活力与朝气，是一直环绕着我的美丽光环，是带我飞翔的翅膀，也是这名女孩的代名词。
大家好，这名活力朝气的女孩就是我，周小童。漫长的人生才慢慢起步，十二年来我一直吸纳着世间的精华，用各种知识和兴趣充实着自己，从来没有停止过。音乐、看书，我的爱好总是在不断增加，我坚信广泛的兴趣能让我的人生更加耀眼夺目，更加精彩充实。我充满着活力，努力向着我的目标前进，技巧渐渐成熟，我可对自己充满自信。
篇14：口头自我介绍
嘿，那边走过一个小男孩，没错，那就是我。
我很胖，走起路来像企鹅一样摇摇晃晃，我长着一双小眼睛，眼睛上方挂着一对眉毛。我的鼻子可灵了，什么味都能闻得出来，我个子偏高，我喜欢穿黄色的衣服，这样让人感觉很帅气。
我很能吃。记得有一次，同学们吃完午饭就去操场上玩，可我一直在教室里不停地“狂”吃，直到同学们回来，我才把吃的收了起来。
正因为我很能吃，所以我妈都不太敢买零食回来，只要我妈一买零食回来，几乎都会被我“横扫而光”。如果家里没有零食，我就会去吃家里的生卷面，可见我真是馋到极点了。
就这样，我天天吃，天天吃。终于有一天，我的体重达到了95斤了，我这才开始减肥，但厨房里总会有我那十分“勤劳”的身影。
我不仅能吃，还十分暴躁。上次我和我妈妈吵了起来，吵完架后我一直独自在房间里写作业，一遇到不会的题目，就撕一张草稿本的纸，发泄着内心的烦躁。
嘿，这就是我，贪吃的我，脾气暴躁的我。
篇15：口头合同
口头合同是指当事人用口头语言做出意思表示订立合同，而不用文字表达协议内容的形式。合同采用口头形式不用当事人特别指明，在实际经营过程中更是非常普遍。凡是当事人没有约定，法律没有规定用特定形式的合同。都可以采用口头形式。但是发生争议时，当事人必须证明合同的存在以及合同关系的内容。
因为口头合同难以取证，不易认定当事人的权利义务内容，口头缔约，特别是不能即时清洁，而且标的额较大的合同采取口头缔约时，将存在相对人否认合同成立、否认合同标的的法律风险。但是，采取口头形式并不是说没有任何凭证，商店的购物发票、小票等能够作为合同成立的证明，但是不能作为合同成立的书面形式。所以，订立标的额较大或者不能即时清洁的合同时，最好采用书面形式。企业订立口头合同时要审慎，一定要注意订立合同的时机和方式。
一、应对口头合同风险的举措
1、杜绝口头承诺；
2、签订既能促成交易，又能控制风险且可以最大限度维护自身利益的合同。
二、如何预防口头合同风险？
1、签订正规合同文本
例如，北京使用的家装合同是由北京市工商局监制的修订版，合同全称为《北京市家庭居室装饰装修工程施工合同》，这是正规的文本合同。由该公司自拟的合同别轻信。
2、条款看不懂别签字
签字之前，一定要看好合同中约定的每个条款，有模棱两可或看不懂的条款，一定要问清楚。不要漏项不填，事前约定越详细，发生问题时越好解决。
篇16：口头合同
口头合同的有效适用情形
口头形式的合同是指当事人以直接对话的方式或者以通讯设备如电话交谈订立合同。它广泛应用于社会生活的各个领域，与人们的衣食住行密切相关，如在自由市场买菜、在商店买衣服等。现代合同法之所以对合同形式实行不要式为主的原则，其重要原因也正在于此。合同的口头形式，无须当事人约定。凡当事人无约定或法律未规定特定形式的合同，均可以采取口头形式。
口头合同不宜采用的情形
口头合同属于不要式合同，是指当事人以语言为意思表示、而不用文字表达合同内容的合同形式。在法律未规定必须采用书面形式的情况下，只要当事人协商一致，都可以采用口头形式。口头合同在即时清结的交易中非常普遍。其特点是简便易行，但其不足之处在于发生合同纠纷时难以取证，当事人孰对孰错很难划分。因此，《合同法》征求意见稿原本规定，不动产转让合同，应当采用书面形式。涉外合同、价款或者报酬10万元以上的合同，除即时清结的以外，应当采用书面形式。法律规定应当采用书面形式订立合同的，依照其规定。
但是，鉴于我国东西部、城乡经济发展的不平衡，例如10万元在深圳、上海的经济往来中不属于数额巨大、而在经济欠发达地区却属于数额巨大，因此《合同法》第10条修改了征求意见稿的规定，改为：“法律、行政法规规定或者当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式”。因此不动产转让合同、涉外合同、价款或报酬在当事人认为数额巨大、不能即时清结的合同都不宜采用口头形式，否则发生合同纠纷时举证困难。
口头合同的效力认定
只要其内容不违反法律和行政法规的强制性规定;一方没有以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益;双方不是恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益;双方不是以合法的形式掩盖非法目的;没有损害社会公共利益;订立合同的主体具有民事行为能力和民事权利能力;意思表示真实，这个合同就成立并具有法律效力，受法律保护。
篇17：口头合同
口头合同有没有法律效力呢?什么样的合同可以作出口头合同呢?《中华人民共和国合同法》第十条关于“当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式”的规定，人们除法律、行政法规规定采用书面形式的合同外，均可采用口头形式订立合同或协议。本文就口头合同有无法律效力做简单介绍，希望对大家有所帮助。
口头合同的有效适用情形
口头形式的合同是指当事人以直接对话的方式或者以通讯设备如电话交谈订立合同。它广泛应用于社会生活的各个领域，与人们的衣食住行密切相关，如在自由市场买菜、在商店买衣服等。现代合同法之所以对合同形式实行不要式为主的原则，其重要原因也正在于此。合同的口头形式，无须当事人约定。凡当事人无约定或法律未规定特定形式的合同，均可以采取口头形式。
口头合同不宜采用的情形
口头合同属于不要式合同，是指当事人以语言为意思表示、而不用文字表达合同内容的合同形式。在法律未规定必须采用书面形式的情况下，只要当事人协商一致，都可以采用口头形式。口头合同在即时清结的交易中非常普遍。其特点是简便易行，但其不足之处在于发生合同纠纷时难以取证，当事人孰对孰错很难划分。因此，《合同法》征求意见稿原本规定，不动产转让合同，应当采用书面形式。涉外合同、价款或者报酬10万元以上的合同，除即时清结的以外，应当采用书面形式。法律规定应当采用书面形式订立合同的，依照其规定。
但是，鉴于我国东西部、城乡经济发展的不平衡，例如10万元在深圳、上海的经济往来中不属于数额巨大、而在经济欠发达地区却属于数额巨大，因此《合同法》第10条修改了征求意见稿的规定，改为：“法律、行政法规规定或者当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式”。因此不动产转让合同、涉外合同、价款或报酬在当事人认为数额巨大、不能即时清结的合同都不宜采用口头形式，否则发生合同纠纷时举证困难。
口头合同的效力认定
只要其内容不违反法律和行政法规的强制性规定;一方没有以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益;双方不是恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益;双方不是以合法的形式掩盖非法目的;没有损害社会公共利益;订立合同的主体具有民事行为能力和民事权利能力;意思表示真实，这个合同就成立并具有法律效力，受法律保护。
篇18：口头自我介绍
大家好，很高兴能和大家在这里相识，高中生涯将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我的自我介绍，希望大家能够记住我。
我叫XX,我今年17岁。要向大家做开学自我介绍，其实我也很为难。也准备了很久，担心自己说不好，或者我说完了同学们都没记住我，那会显得我很尴尬。因为我自己都不是很了解自己。在别人眼里我可能永远是快乐的，乐观的。可是我的内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼！我认为正是因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒，只是看你先喝哪一杯。
我们的高中生活正处于我们青年时期，是塑造我们人生价值关和目标的时候，我们以后将要成为一个怎样的人，主要的决定因素都会在接下来的高中三年中发生，所以我很期待以后的高中生活。我也很开心能和这样那个一群可爱的朋友们相处，共度我们的高中时光。
谢谢大家，我的介绍完了。希望大家给我点掌声，谢谢！
各位同学，大家好！
篇19：第一次口头作文
第一次口头作文作文
昨天我去绿色庄园玩了，进了大门首先看到的是一块超级大的石头，我在石头上爬着玩，石头上的“路”越往上越窄，走着走着，我开始有些害怕，然后我就从半路跳了下来。
下来之后，我和老爸去买了一张通票，玩的第一个项目是美人鱼企鹅（企鹅高速旋转，胆小或者容易晕的`人根本就不敢坐的，儿子胆量总是很大，什么都想尝试），妈妈上一次陪我玩这个项目的时候，感觉有些恶心，所以今天我一个人上去玩的，我在上面感觉非常刺激，手心都出汗了，旋转不太猛烈的时候我就用衣服擦擦手心的汗，旋转很猛烈的时候我就紧紧的抓着护栏，五分钟过去了，企鹅旋转结束了，我下来没有任何的不良反应。
玩完美人鱼我又去玩了第二个项目：碰碰车，我和老爸一起玩的，我当司机，老爸负责保护我的安全，我现在都已经回急转弯了，我开碰碰车的时候，在里面“乱窜”，尽量不让别人碰到，我可厉害了，虽然其他人老想碰我，但是，我一加油门一急转弯，别人就碰不着了，下来之后，老妈竖着大拇指说：“儿子，你好厉害呀！俺儿子现在都会急转弯了”。（儿子玩碰碰车已经轻车熟路了，我在旁边看着都羡慕的不得了）
我和老爸玩的第三个项目是：太空漫步（半空中架起了一个圆形跑道，两个人坐在车里，靠脚蹬着往前走，就像骑自行车似的，只是，这个“车”有些重而已），老爸给我系好了安全带，老爸太胖了，没有系安全带，由于我和老爸蹬得太快了，我们俩在半路上和别人“撞车”了（其实是父子俩撞在了别人的后面），然后人家“逃跑”了，我们一直在后面跟着跑，不一会就到终点了。
我玩得第四个项目是：大转盘（人躺在一个大转盘里，转盘会来回旋转并伴有摇晃），我在上面玩得很刺激，大转盘一会往左转一会往右转，转得我头晕脑胀的，本来可以玩两次的，但是我觉得太刺激了，就没有玩第二次。
最后我和老妈又玩了一次碰碰车，这一次还是我来掌握方向盘，老妈负责踩油门，原来都是我和老爸一起玩，老妈亲子体验了一下说：“儿子，你比你老爸的技术还要高呢，长大了，开车一定会开得特别好”，玩完之后已经到了中午了，我们又和叔叔阿姨一起去“澳门豆捞”吃火锅去了，在饭店里又碰到了哥哥和弟弟，玩的可开心了！
吃完饭回到家，我和妈妈赶紧睡了一觉，然后又去学钢琴了，学完琴，我打电话告诉老爸，我今天弹琴弹得可好了，感觉时间一下子就过去了，老爸说为了奖励我，晚上请我吃去吃饭，我一听要出去吃饭，可开心了。更开心的是，晚上是和甜甜姐姐和毛豆豆弟弟全家一起吃饭，这一天玩得可真爽呀，真是快乐的一天！
篇20：口头作文大PK小学生作文
口头作文大PK小学生作文
今天，晨报小记者一行到镇江去摘草莓、泡温泉。一路上大家玩得很开心。
回来的路上，梁老师提议，大家来个口头作文比赛，规则是：每位同学，先做个自我介绍，然后在一分钟内，描述今天我们做的一件事，讲得好的就可以拿一个奖品。 梁老师建议：“先来个评委pk赛，然后大家选，现在，谁愿意来？”一只只手争先恐后的举了起来，一个女孩上去说过后，梁老师说：“谁能和她pk呢？记住了，一定要超过她！”一些人放下了手，我呢？手还是固执得举着。老师叫到了我，我熟练又大方的说出我的想法，说完后，我松了一口气，心想：不管上不上，重在参与！令我兴奋的.是，我被选上了！我真是高兴加紧张，站在车子前面，生怕点评的不好，比赛正式开始！ 大家争先恐后的举起了手，好多人都胜利而归，带着自己的＂战利品＂，开开心心的上了座位，但有几位同学，讲到精彩部分，计时的人喊道：＂时间到！＂真是太可惜了。
还好这次我发挥正常，给每位同学的点评都得到了老师的肯定，不过,晨报小记者中真是藏龙卧虎啊!我佩服得五体投地。
篇21：口头作文知识训练
1.命题式口头作文和书面作文一样，形式有全命题、半命题、材料作文、话题作文等。无论是怎样的命题形式，我们口头作文的'材料都来源于生活，生活是我们作文的源头活水，只要我们用心观察生活、感受生活，何愁不能文思泉涌？
2.播放歌曲《父亲》
①学生边听歌曲边看画面，听完后让学生说说画面中有哪些细节令自己感动。
②以“父亲”为话题，请学生从自己身边寻找最令自己感动的细节，自己拟题，进行口头作文。老师可以作示范，如：《有爸爸陪伴的日子》、《爱在不言中》、《温馨的一刻》、《那一幕，我难以忘怀》等。
③学生准备3分钟，然后指名进行口头作文。
④师生点评。可从审题、材料、构思、中心、语言、表情等几个方面来点评。
3.请现场老师出题。
①学生讨论，老师适时点拨。
②指名口头作文。
③请出题老师进行点评。
篇22：英语口头作文高三
Atest of spoken English will be included as an optional component of the College English Test (CET). The plan attracts wide attention and is discussed hotly. Some people don't think highly of it, they think a test of spoken English is not necessary. In the first place, the spoken English cannot be judged objectively. Some candidates who perform quite well may be given a low mark,on the contrary, some bad performers maybe get high marks. Secondly,it is very dlffieult to organize a test of spoken English. It requires lots of qualified examiners and time,which cannot become available easily. Some people hold different ideas. They think a test of spoken English is quite necessary. Speaking is an essential part of English learning, there is no excuse for not testing it. Such a test can motivate students practice their oral English more. I think a test of spoken English is a good practice. China has entered WTO, we will have more opportunities to communicate with foreigners orally. On some occasions we will be obliged to do so. If we cannot speak English fluently on such occasions,we may lose stone valuable business opportunities. A test of spoken English can urge us to practice more and improve the level of our spoken English.
I will take the test of spoken English.
篇23：英语口头作文高三
after school, a thing coming as a surprise happened on me on my way back home. when i was riding suddenly a crowed of people rushed out to stopped my bike.i recogized them at once. they were my senior classmates. they all comlained to me,“why don't you tell us about your birthday? don't you fear that we will let you stand treat? this time you owe us.” then each of them gave a gift and a card with best wishes to me. i was deeply moved again. i suggested having a dinner together. but they all refused because of the time. then they left me saying we would ask you to pay us another day!
when i got back home, i thought of everything happened today. suddenly i felt so happy because i had such great friends around me. i thanked them from the bottom of my heart. i would value the precious friendship forever!
i have so many feelings through that special day. the only rose without thorns in the world is friendship. a true friend is someone who reaches for your hand and touches your heart. truly great friends are hard to find, difficult to leave, and impossible to forget. one friend in a lifetime is much, two are many, three are hardly possible. stick to make friends, forlife without friends is like life on a desert island. to find one real friend in a lifetime is good fortune, to keep him is a blessing.
thank you for your attention!
篇24：英语口头作文高三
In recent years, spoken English test has become a hot topic among people, especially among students and heated debates are right on their way.
Some people are in favor of the idea of spoken English est. they point out the fact that spoken English is a basic skill that every student should master. And test is an effective way to measure our ability. In particularly, oral English test is an important and effective way for Chinese students to improve.
However, other people stand on different ground. They consider that spoken English test will increase the burden for students, especially for the senior high school students. They firmly figure out that test just is a form but could not make a great contribution for learners’ levels in English speaking. In addition, students have to waste much more time in preparing the test.
In my opinion of the view, a test of spoken English is a great motive power to learn oral English well. Furthermore, it’s a chance for me to improve my language ability. What’s more, it will improve my career potentials and be benefit for my future job hunting.
Some people are in favor of the idea of spoken English est. they point out the fact that spoken English is a basic skill that every student should master. And test is an effective way to measure our ability. In particularly, oral English test is an important and effective way for Chinese students to improve.
However, other people stand on different ground. They consider that spoken English test will increase the burden for students, especially for the senior high school students. They firmly figure out that test just is a form but could not make a great contribution for learners’ levels in English speaking. In addition, students have to waste much more time in preparing the test.
In my opinion of the view, a test of spoken English is a great motive power to learn oral English well. Furthermore, it’s a chance for me to improve my language ability. What’s more, it will improve my career potentials and be benefit for my future job hunting.
英语口头作文高三
篇25：英语口头作文高三
Nowadays, more and more people have realized the importance of communication in the English class. Through the communication between students and teachers, the knowledge about English language is passed to the learners and the skills of language are practiced and acquired. And the teachers know better about students' performance in English learning. For one thing, through communication, the teacher will obtain useful information about students so as to improve his teaching method and performance. For another, the students can practice spoken English in class more often. They can also ask the teacher's advice on how to improve their methods of English study so that they can master the language more quickly and effectively. In my opinion, since communication in English class is so helpful and beneficial to both the teacher and students, it is better to make efforts to communicate more in class. Through it, the teacher will know what the students want to learn and what problems they meet in English learning and the students can motivate the interest in English learning.
篇26：口头作文的讨论
关于口头作文的讨论
关于是否继续进行口头作文训练的讨论
【背景】 期中考试之后，我发现班级里滋生了一种夸夸其谈的丑陋风气，且有愈演愈烈之势。我在反思，这是否与我的教学方式有关呢？我们班从学期初就开始进行口头作文的训练。具体做法是，每天早上布置一个作文题目，让学生打好腹稿，语文课前五分钟选定两位同学说一说。这种做法是否会无形中对尚谈之风起到推波助澜的作用呢？口头作文还需要不需要继续搞下去呢？为此，我在班里组织了一次讨论。
【讨论经过】
沈 超：我觉得口头作文不必再搞下去了，因为语文课上的时间本来就很宝贵，每一分钟都损失不起啊！再说口头作文搞了又有什么意思呢？它真的能锻炼一个人的口才吗？我看未必。有些同学只是借此机会夸夸其谈。如果真的`要锻炼口才，舍此就没有别的途径了吗？难道上课发言不是一种机会吗？再者，是学习成绩重要还是口才重要呢？当然是成绩！我们班的进校摸底考试和期中考试都处于年级中游偏下，说明我们的基础逊于别人，难道我们还不应该把握课堂上的每一分钟力争赶上吗？口头作文太占时间了，况且讲完还要点评，更是浪费时间！
吴莎莎：我认为，口头作文还是要搞下去的，虽然有的同学说中考考不到口头表达的能力，可是口头作文训练毕竟是有好处的。还有的同学说重要的是成绩，口头作文搞不搞没有什么大不了。可是那位同学想过没有，口头作文提高了我们即席表达的能力，考试是你就会很快将一篇作文“搞掂”，可以空出很多时间来检查基础知识，这不也有利于成绩的提高吗？
刘世超：我认为口头作文还是要搞下去的，因为既然搞了，就应该坚持下去，不应该半途而废。何况，这还是锻炼一个人的口才与胆量的大好时机。有些人说不要搞了，可能是因为自己胆子小，不敢上台说，可是越是胆小，就越要锻炼嘛！有些人认为目前学习成绩最为重要，我认为这是一种落后思想，现在不是提倡素质教育吗？不仅要成绩好，要全方面发展。
陈嘉楠：我们班搞口头作文已进行了很久了，它大大的提高了我们的语言表达能力。当我们走上演讲台，展示自己的才华，表达自己的心声，与同学们共哀乐，增进子解，其乐融融，不是一种境界吗？
刘宇君：不，口头作文要亮红灯了！1、陈嘉楠说得太过理想化了。当年太平天国时他们不也曾喊过“钱同用，饭同食”的口号吗？到头来，这个政权不还照样垮台了吗？为什么？就是太过理想化！人们的思想境界还未达到那个境界！同样，我们班现状是，奢谈成风，全靠嘴上功夫，真刀实枪地干就不行了，期中考试成绩就是一个明证。而口头作文又助长了这种风气，所以不能再搞了。
顾元祥：我觉得现在搞口头作文还不是时候。因为只有在搞好学习的基础上搞
[1] [2] [3]
★ 爱国五年级作文
★ 五上语文教学计划
【国庆节口头作文（集锦26篇）】相关文章：
演讲稿的格式及写法2022-04-30
语文老师教学工作计划2022-08-19
小学语文六年级第十一册教学计划2023-07-14
小学语文第十一册教学计划-教学工作计划2023-07-23
我的祖父祖母作文2022-05-16
初一语文老师工作计划2023-05-26
高二年级一百字英语作文2023-01-05
小一语文上教学计划2023-07-28
有关做纸花的二年级作文200字2022-09-03
二年级上学期语文教学计划2022-11-19