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剥花生比赛作文

时间：2023-02-26 07:36:30 更多作文收藏本文下载本文

剥花生比赛作文（整理26篇）由网友“玛格丽特”投稿提供，以下是小编整理过的剥花生比赛作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

剥花生比赛作文

篇1：剥花生比赛作文

剥花生比赛作文

广东阳春市第三小学五年（2）班陈丽娆

星期二下午，张校长在教室和我们进行了一次有趣的剥花生比赛。

张校长把花生分成五份。分别用五个小篮子装着，每个小组一份。

“开始！”随着一声令下，我们七手八脚的开始剥，有的用拳头锤，有的'用拇指和食指按，却个个病得呲牙咧嘴的样子。刚才还看着校长剥得那么容易，可轮到我们就这么困难。大家都专心地剥花生，教室只听见花生壳裂开的声音。每个小组都争先恐后。最后，第一名被第五组抢去了，我们组落了个第四名。不过还好，至少不是倒数第一。

比赛结束后，校长表扬了我们的自理能力和动手能力，同学们都十分开心。

（指导教师：杜彩媚）

篇2：剥花生比赛作文

剥花生比赛作文

“四（3）班加油！加油！”呐喊声响彻校园上空。知道是怎么回事吗？告诉你，那是我们学校组织的剥花生比赛呢！

比赛规则是：在15分钟内，还谁剥的花生米多，谁就算赢。

你看，大家都低着头，用大拇指和食指用力一按，花生米就调皮地蹦出来了。我全神贯注地剥着，希望自己能得第一名。我马不停蹄的剥着，咦，怎么回事？不论我怎么剥，花生就是不脱下它那麻大衣，像铁一样坚硬。我顿时急得汗都留出来了。剥得最快的要数我边上的.孙卫了，她把花生放地嘴边，用牙齿轻轻一咬，花生就裂开了一条细细的缝；再用手指轻轻一剥，穿着红衬衫的花生米从衣里滚了出来。最好玩的要数沈德飞了，她剥不起来，还东看看、西看看，一副悠闲的样子。我的心“咚、咚”直跳，赶紧加劲剥了起来。

此时，台上的选手大显身手；台下的观众高喊“加油、加油！”有的站在椅子上，有的使命地拍着手，还有的跑到前面看个究竟。

比赛结束，我们只得了个季军；而二班却欢声雷动，高兴得跳啊、叫啊，因为他们班得了第一名。

这次比赛，让我明白了一个道理：有些事看起来容易做起来难。

篇3：剥花生比赛小学生作文

剥花生比赛小学生作文

今天上午，我们在左老师家举行了想都没想以的活动，你猜那是什么活动呢？原来是剥花生比赛。我们一听，高兴得一蹦三尺高。

左老师开始发花生了。发完花生后，有些人开始观察花生，但有些人还在那跑来跑去。左老师说：“看你在30秒内能剥几颗花，谁肃得多谁就是冠军，就可以吃几颗花生米。”

比赛要开始了，我赶紧把花生由大到小的排成一排。当时，我那紧张的心情都把我的头发竖起来了，我的心里像装着一只小兔子呯呯直跳。这时，老师在看表。我越来越紧张了。突然，老师大声喊：“开始！”我连忙抓起一颗大花生，用嘴一咬，只听“啪”的一声裂开了，然后用两只手一掰，哇！居然是四颗米。我急忙抖一抖，啊！终于出来了。然后我接着剥了几颗。当时，我高兴极了。我还悄悄地瞟了一眼同伴，他也在全神贯注地剥着。只见他的'嘴巴一咬，手灵活自如地一掰，花生米就出来了。看着别人那么灵活，我也更紧张了。这时，20秒过去了，左老师开始倒计时了：“9、8、7……”天哪！我紧张得连大气都不敢出，憋足了劲，想紧后几秒多剥几颗。哎呀！时间到了。只听左老师一声令下：“比赛结束！”我长长地舒了一口气，又赶紧数自己的“战利品”，一共有11颗。可是比我剥得多的人还多呢！最多的人有22颗呢。这就是冠军，这名冠军当然是小萝卜——张桐。不过没关系，我还是吃到了花生米。而且还体会到了活动的乐趣。

篇4：剥花生比赛作文500字

剥花生比赛作文500字

麻屋子，红帐子，里面有个白胖子。听到这谜语，大家就不禁笑起来，它就是——花生！今天下午快放学的时候，老师神秘兮兮地说，明天上午，我们要举行一场剥花生比赛！开始同学们还没什么，当老师拿出“奥利奥”饼干说前四名就可以吃到它的时候，班上像过年似的，炸开了锅，同学们，有的尖叫，有的鼓掌，有的`开心地直跺脚。

第二天，我兴致勃勃地来到学校，等待着剥花生比赛。

“GO”老师一声令下，比赛就开始了，规则：至少要在1分钟内剥开25颗花生的壳。

“咔嚓”“咔嚓”“咔嚓”的声音，在班上响着，一个个穿着“红衣裳”的“白胖子”，一个接一个的跳出自己的小“房子”。宝贵的时间也在“咔嚓”声中流过。

“停”，老师大喊一声。“呀！，怎么还没及格？哎——都怪我平常在家里伸手衣来，张嘴饭到的依赖性，管他三七二十一的，在桌下剥几颗吧！能剥多少剥多少！”我又偷偷地剥了几颗。

老师要公布成绩了：杨子兴38颗、薛宇航35颗、林泽凯33颗、王珠琳31颗……唉！我就差一颗就可以进入前四名了！

只有辛苦的付出，才有快乐的回报！

篇5：剥花生比赛优秀作文

剥花生比赛优秀作文

今天，在家教老师家举行了一场剥花生大赛，赢了的将有奥利奥饼干吃，哇！有东西吃，谁不会心动呀！何况还是奥利奥饼干，所以我们每一个人为饼干而拼斗，教室里咔嚓咔嚓，响成一片，最终我赢了，那我把这件事仔细的给大家讲一讲吧！

今天晚上，晏老师拿出一大袋花生出来，说要举行剥花生比赛，起初大家没什么劲，突然晏老师拿出一袋奥利奥，说赢了的把这个奖给他（她），话音刚落，教室里人声鼎沸，发花生了，大家带着紧张的心情。开始！大家都急急忙忙的剥花生，咔嚓，咔嚓，响成一片，宝贵的时间从咔嚓声中过去了，哈哈！笑声不断传来，都说我这个大肚子吃到有一行，剥能剥几颗呀！我一听心里就来火，于是我跟他们大大咧咧吵了起来，吵完了，我再一看其他人的成绩，惊呆了，足足是我的.好几倍，我拼命的的剥啊剥，终于快赶上他们了，可惜时间到了，我管它的，我偷偷躲在桌子底下剥，能剥多少算多少，完了，老师来数花生了，过了几分钟，老师宣布成绩了，我的心“扑通”，“扑通”的直跳。“第一名，刘磊。”一听这消息，我兴奋得不得了，旁边的小朋友也连声祝贺，同时我还在嘲笑我的小屁孩面前“炫耀”。比赛结束了，我们又开始学习了。

怎么样，我们的剥花生比赛精彩吧！

篇6：剥花生比赛作文700字

剥花生比赛作文700字

“丁零零”，上课铃响了，黄老师走进了教室。和往常不同的是，她的手里拎着一个鼓鼓囊囊的棕色牛皮袋子。大家都很好奇里面藏着什么。老师看了看我们，仿佛猜出了我们的心思，微笑着问我们说：“你们猜猜里面装了什么？”大家先恐后地回答，有的说是红领巾，有的说是橡皮，还有的说是盒子……可是一个也没有说对。黄老师见大家都猜不出来，就神秘地把里面的东西拿了出来。“啊？！原来是一大袋的花生呀！”同学们都很意外。

黄老师拍了拍花生，示意我们安静，然后说道：“这节课，我们来比赛剥花生。”大家听了都很兴奋了，可我心里有点忐忑，因为我从来没有剥过花生，不知道会不会在比赛中丢人。

老师让我们每人领了20颗花生后，比赛就开始了。我拿起一颗小花生，用拇指和食指捏住它的一头，使劲一按，只听“叭”的一声，壳裂了开来，两粒圆溜溜的`花生仁就滚了出来。嘿，原来剥花生没有我想像中的那么难嘛！于是，我就用刚才的方法继续去剥花生。可是，你别看这些花生的个子小，身上的壳可硬了，就像穿了盔甲一样，没剥几颗，我的手指就红通通，隐隐有一点疼了。

剥着，剥着，当我看到我们组的王子博都快要剥完了时，我的心里有点急了，连忙加快了速度，可越急越容易出乱子，我的手指疼得怎么也使不上劲了，怎么办？我还有一半的花生没有剥完呢。这时，我发现陆张豪正在用拳头砸花生，便大受启发，连忙也学着他的样子握紧拳头去砸花生壳，果然轻松多了，就是花生壳四处乱飞，花生仁也都碎成了两半。可此时的我哪里顾得上这些呀，只要能砸出花生仁就好。就这样，我砸呀砸呀，使出了吃奶的劲快速追赶，可还是得了小组的最后一名。虽然今天的这场比赛我输了，但我相信只要我回去好好练习，下次一定能拿第一。

这真是一场既有趣又难忘的剥花生比赛呀！

篇7：剥花生比赛小学优秀作文

剥花生比赛小学优秀作文

咔嚓、咔嚓……知道我们在干什么吗？我们在进行剥花生比赛呢！首先，同学们分成两组，男生一组，女生一组。

“花生可真硬呀！”一位同学说，看着自己手中的花生按也按不开，就用牙咬。看了看身边的孙淳瑶哪是在剥花生，分明是在咬花生嘛！手中的花生的确很硬，有时只好用脚踩，一踩是开了，可花生也坏了。只见赵儒丹一动不动地专心剥着，不一会就剥了一小堆，而我都把手剥疼了，怎么也剥不开。这个调皮又讨厌的小花生！干脆不剥了！反正剥也剥不好，看看赵儒丹，手一按，往两边一剥，花生就乖乖地出来了，而我怎么按呀、剥呀，花生还是不出来！唉！回家再练一练吧！只好一边吃一边剥了。我不愿意剥了，便和孙淳瑶一起去抢男生们剥好的花生，也让我们的战果多一点。男生当然也抢我们剥好的花生，于是剥花生大战变成了抢花生大战。第一轮比赛结束了，我们组胜出的是赵儒丹，男生组胜出的.是刚乔建。

两个组比赛取胜的是男生组，这可不代表我们会输，因为这只是第一局，还有两局比赛呢，我们女生队一定会胜利的！

第二局又开始了，在男生女生激烈的比赛中，我们女生队赵儒丹胜了！

决胜局开始了。老师给赵儒丹和刚乔建分好了花生，我们都很紧张，因为这是决胜局嘛。比赛开始了，同学们都睁大眼晴地看着，我也默默地为赵儒丹加油！希望她能胜。只听见咔嚓咔嚓的声音，他们两眼紧盯着花生，剥来剥去那手最灵活的还是赵儒丹。

赵儒丹最先剥完，我们胜了，我们真高兴，女生队战胜了男生队。

篇8：剥花生作文

悄悄地，悄悄地，同学们梦寐以求的暑假到来了。这些天，我迎来了一件好玩的趣事，一起来看看吧！

今天，天空下着淅淅沥沥的小雨，我静静地躺在椅子上，妈妈走过来对我说：“既然你这么无聊，就和我一起剥花生吧！”我听了，立马答应了下来。妈妈把花生全部倒在了地上，并拿了一个篮子过来。我随手从地上拿过几个花生，这个花生又大又胖，不禁让我想起了一个关于它的谜语：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。我想：这花生壳这么大，里面肯定睡着一个白胖子。我娴熟地按照小时候剥花生的方法，将手指放在花生壳的顶部，用力一按，然后双手往两边一拨，果然见到白胖子啦。

剥着，剥着，我有点不耐烦了。这时，我脑中想象出现了一种剥花生的特殊方法拿了一个花生放在地上，用手一拍，花生壳碎了，白胖子便从里面出来了。于是，我就变剥花生为拍花生。可是，拍着拍着，没多少功夫，我的手红了起来，像个大苹果。妈妈见了说：“用手拍多费力呀！别用手了！”我想：也对，那我就拿老虎钳来砸吧！

我拿起老虎钳，先将一些花生揽到我面前，再将它们分散开来，然后用老虎钳一个一个地砸起来，嘴里唱着：一二三四五，上山打老虎

不知不觉，在老虎钳的帮助下，我没费多少力就把花生都敲完了，妈妈把花生壳里的花生取了出来。

这次剥花生多么有趣呀！它使我懂得了只要肯动脑子，就能找到解决问题的好方法。

篇9：剥花生作文

周末的下午，我们在大操场迎来了盼望已久的、别开生面的剥花生比赛。

我们怀着忐忑不安的心情站到了老师给我们指定的桌子前，桌上堆好了一堆花生，我们六个人围着桌子站好，比赛还没开始，我的手心里已经开始出汗了。

随着一声令下：“预备DD开始！”我们就争先恐后地剥起花生来。操场上顿时响起了“噼里啪啦”的声音。围观的同学大声喊着：“加油，加油！”有的同学甚至站到了凳子上。我心里可紧张了，就像揣了一只兔子在怦怦直跳。我抓了一个皮非常薄的花生，轻而易举就剥开了。紧接着，我又抓了一个胖乎乎的，壳又粗又厚的花生，用右手的大拇指和食指使劲地捏，可它还是纹丝不动。我急了，干脆用牙齿使劲一咬，“咔嚓”一声，这家伙总算咧开了嘴。我趁热打铁，又用同样的方法剥了起来。

十五分钟时间一转眼就过去了，我们把装有花生的塑料袋交给了评委老师，搓着发红的手回到了同学们中间。

劳动虽然辛苦，但我也体验到了劳动的快乐！

篇10：剥花生作文

今天，我和爸爸妈妈在家里举行剥花生比赛。比赛前我制定了一条规则：要保证花生米是完整的，不能碎，坏的不能要，一分钟内看谁剥的多。

比赛开始了，爸爸妈妈同时拿起花生，顺利地把花生剥了出来。我剥了半天也没剥出一颗来，看爸爸妈妈又剥开一颗花生，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我突然想起爷爷剥花生时的情景，于是，我照着爷爷剥花生的动作，先用大拇指和食指捏一下，再用手掰一下花生壳，两个穿红外衣的小胖子便跳了出来。这时十五秒已经过去了，我在心里暗暗给自己鼓劲加油，同时也加快了手上的动作。

很快，一分钟结束了，“时间到！”我大喊了一声。我们都停了下来，开始数盘里的花生，先数妈妈的，她剥了20颗；再数爸爸的，他剥了21颗；轮到我的了，我的心都提到了嗓子眼儿，闭着眼睛不敢看。“一、二、三……”爸爸数道，“二十，二十一，二十二。”当爸爸数到二十二时，我简直不敢相信自己的耳朵，然后我又数了一遍，没错，就是二十二颗，我胜利了！那高兴劲儿没法形容！

篇11：剥花生作文

“卡擦、卡擦……”咦？你知道我们在做什么游戏吗？告诉你们吧！我们在进行剥花生比赛。一进门，你就会闻到一股花生的香味。

老师首先给我们每个组发了一些花生，还要我们自己给队伍取个名，然后看我们哪组剥的花生最多，就可以获得分数，分数最多的组获胜。

开始比赛了，大家都低着头，用大拇指用力一按，花生米就调皮地蹦出来了，我全神贯注地剥着，大家都希望自己小组能获得第一名。比赛结束了，老师数了又数，我们剥了多少花生，结果出来了，牡丹花生组获得了51分，火爆花生组获得了62分，爆炸花生组得了53分，这下骄傲的爆炸花生组就看不起我们火爆花生组。

接着是要玩夹花生的游戏，大家纷纷派出了代表出战，实力不相上下，每一组都得了不少分。

最后，我们得了81分，稳拿第一，降龙组得了第二名，骄傲的爆炸花生组得了第三名，可爱的牡丹花生组得了第四名。游戏后，大家都乐开了花，还在不断交流经验……

篇12：作文剥花生

作文剥花生

剥花生

116400 辽宁庄河市第二实验小学五年二班周军益 “叮叮叮叮叮，我是快乐的小小鸟，我要……”还没等我唱完，妈妈就发话了：“停！过来剥花生！家里都没有花生米了，你不是爱吃炒花生吗？先自食其力吧！”“唉！妈妈真不懂艺术啊！” 我一边儿忿忿地想着，一边儿开始了剥花生的艰难旅程。“嗨咻嗨，加油！”我剥了一个硬壳，把壳扔进了垃圾盒里，把果实扔进了袋子里，之后，这个动作被我重复了N次后，我就开始打嗑睡了，盯着那一大包花生，再看看一纸盒的花生壳，再瞅瞅那少得可怜的花生粒儿，唉！什么时候才能剥完啊，一股厌烦的情绪涌上心头。我有气无力的拨弄着花生，一会儿就瞌睡连天了。抬头看看钟才10点多，我对妈妈说：“妈妈，帮我冲杯咖啡提提神儿呗！”“加不加牛奶啊？”“当然加啦！”，我站起身，伸了个懒腰，哈欠连天，不禁抱怨起来，现在想想：妈妈做了那么多家务活儿，都没说什么，我就干这么点活就哀声叹气地，真不该啊！反省过后，突然有了干劲儿，喝了口咖啡，脑子也更加清醒，我继续剥花生，心里暗暗给自己加油打气，一定要剥出点成绩，让妈妈觉得儿子也非常能干。剥着剥着，突然剥开一个坏花生，面黑不溜秋的，里面还有一粒花生米的残骸，我立即一个漂亮的三分球将它抛至垃圾桶。“哦耶！”我的努力没有白费，半天时间过去，袋子中的`花生米一粒一粒在变多，我的心也被一点一点地填满，因为我长大了，可以帮助妈妈分担家务活儿啦！终于大功告成啦！看着满满一袋的花生米，我的心说不出的欢喜，仿佛香甜的炒花生米已经吃到了嘴里一般，作为奖励妈妈给了我一块巧克力，我的心里咋就那么甜呢？我终于明白：妈妈并不是单纯地想让我帮她干活，她是想让我通过自己的双手，用自己的努力，去品尝自己创造出的劳动果实，那种滋味远比接受别人给予的要甜蜜得多，美好得多！指导教师陈海燕推荐郭训民

篇13：剥花生作文

剥花生

今天，为了积累写作材料，我们作文学习小组举行了一次剥花生的

首先，罗老师端来两盘花生，说：“我们来举行一次剥花生的比赛吧！”老师把我们六人分成两组，男生一组，女生一组，老师一声令下，我们便开始剥其花生来，

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有捶的，有咬的，也有踩的，还有剥的，各种声音聚在一起，汇成了一首动听的交响乐。廖世霖的动作干脆利落，他吧花生一捏，壳裂开了，露出了红红的花生肉。可刘峥嵘的动作笨手笨脚的，我们剥了三粒，他一粒都吗剥完。我是剥花生的老手了，今天终于可以大显身手[注: 显：表露，团结一致，共同努力。]以几秒之差战胜了女生。

不一会儿，罗老师从厨房里端来了一碟热乎乎的花生米让我们

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篇14：剥花生作文

夜色渐浓，皎洁的月光通过窗户照进客厅，我和弟弟正在帮爷爷剥花生。

刚开始的时候我用手拿着花生，可能是我还小吧，总是剥不开花生那坚硬的外壳，我想了好多办法都觉得不得劲。

突然，我灵机一动，又想了一个办法，我问爷爷：“爷爷，我想到一个好办法，您来看看行不行。”说着我就按照我的办法开始剥花生，我先是把花生放在桌子上，然后找了一个坚硬的塑料壳用力压了上去，“嘎嘣”一声，坚硬的花生壳就被压开了。

爷爷看了笑着说：“这样行是行，不过你好像把里面的花生也压碎了呀!”旁边的弟弟这时凑过来看热闹：“怎么剥的呀？哥，你再剥一个我看看，我刚才没看见。”

于是，我就又‘碾压’一个可怜的花生，然后心虚的看着爷爷说：“好像是不行啊！”爷爷没有训我，装作没看见一样继续剥花生……

老老实实的剥了一会儿花生壳，我和弟弟的手便又酸又疼。就在我们快要坚持不下去的时候，爷爷拍了拍自己因为剥花生而沾满灰尘的手，站起来说：“今天咱们就到这里吧，你们两个小家伙也辛苦了，都去洗洗手休息去吧。”我如释重负的丢掉了手里拿个剥了一半的花生，伸了一个懒腰说道：“终于可以休息了！”

扭身看看旁边，发现弟弟的眼睛正在偷偷的瞄着爷爷放在边上的手机，我立马就知道，他是想玩手机了。可是爸爸说过，不能让我们玩手机，说是对眼睛不好，怎么办呢？

我正在纠结的时候，爷爷过来了，我俩的小动作怎么会逃过爷爷的“法眼”呢？

“咳咳，今天呢，为了奖励你们俩帮爷爷剥了这么长时间花生，爷爷特别允许你们俩玩一小会手机，但是只能玩一会啊。”

爷爷是谁呀，那是爸爸的爸爸！爷爷放话了，我们就像得了“圣旨”一样，直扑手机而去，“这回爸爸回来咱们也不怕了，哈哈！”弟弟一脸傲娇的说道。而我呢，已经迫不及待地点开爷爷手机上的小游戏了……

时间过得好快呀，感觉刚玩了一会，爷爷就来叫我们上床睡觉了。我和弟弟洗洗涮涮之后躺进了被窝里，想着一天劳动的快乐和爷爷的“奖励”，美美地进入了梦乡。

篇15：作文剥花生

今天，老师举行了一场剥花生比赛，她说：“得第一名的小组由棒棒糖吃，”大家听了非常兴奋。

我却不知道老师葫芦里装得什么药，所以也非常高兴，只见老师把花生放到每张桌子上。接着一声令下剥花生比赛开始了，大家想尽所有办法有人用脚踩，踩不开，就用嘴咬，也不管卫不卫生了，有人用手捏，可是太紧张，捏不动。我看看姜卓兆和徐成伟。姜卓兆的脸涨的通红通红，徐成伟咬花生的时候，眼睛一眨一眨的，哪表情可真好笑。

最后，女同学赢了，因为他们有4个人，我们只有3个人，不过我们排第二名，袁一衡那组排第三名。

这节课真是又生动又有趣。

篇16：剥花生作文

剥花生

过年了！过年了！家里买了好多我喜欢吃的花生，可是我一直不会剥花生。今天，舅舅说教我剥花生，他告诉我，每个花生都有一个小嘴巴，先用食指按住它的后脑勺，再用大拇指按住它的小嘴巴，然后用力的按一下，花生就变成两半了，我看见了两个胖胖的花生米。

我终于学会了剥花生。

剥花生作文100字

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篇17：剥花生作文

今天上午我和妈妈在客厅剥花生。

妈妈先拿起来一颗花生，用大拇指和食指重重的摁了一下，就听见啪嗒一声，花生就打开了一个口子。于是我就照着阿姨的样子也用大拇指和食指去摁花生，但是我怎么摁也摁不动。我想了想，我想到了！可以用我两只手的大拇指和食指一起摁，应该就可以摁开了。果然两只手的力气就是大，一摁就开了。

今天我通过剥花生，知道了干家务的时候也要动脑筋。

篇18：剥花生作文

今天，为了积累写作材料，我们作文学习小组举行了一次剥花生的比赛。

首先，罗老师端来两盘花生，说：“我们来举行一次剥花生的比赛吧！”老师把我们六人分成两组，男生一组，女生一组，老师一声令下，我们便开始剥其花生来。有捶的，有咬的，也有踩的，还有剥的，各种声音聚在一起，汇成了一首动听的交响乐。廖世霖的动作干脆利落，他吧花生一捏，壳裂开了，露出了红红的花生肉。可刘峥嵘的动作笨手笨脚的，我们剥了三粒，他一粒都吗剥完。我是剥花生的老手了，今天终于可以大显身手了！我找到了一个窍门：花生长着一个像嘴巴一样的东西，只要轻轻一捏，花生的壳就会破裂了，这样很容易剥花生肉。盘子里的花生越来越少，碟子里的花生肉越来越多，不一会儿，我们就剥了半碗花生肉。女生们也不甘落后，她们咬得咬，踩得踩，捶得捶，弄得手忙脚乱的。最终，我们同心协力以几秒之差战胜了女生。

不一会儿，罗老师从厨房里端来了一碟热乎乎的花生米让我们品尝。我们一闻到香味，口水都流了出来。大家争先恐后地吃了起来。那花生米甜甜的，咸咸的，脆脆的，香香的，刘峥嵘吃的时候还发出了“吧咂吧咂”的声音，逗得我们哈哈大笑，没过几分钟，碟子里的花生米被我们一扫而光。

俗话说：“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”今天，我通过劳动尝到了劳动的艰辛，通过吃花生米，又感受到了劳动的乐趣。原来，世上一切美好的东西都是劳动创造出来的啊！

篇19：剥花生作文

清晨起床，我看见爷爷奶奶还有爸爸正在剥花生，于是我也想剥花生。我抓了一个花生，坐在旁边的小板凳上，开始剥。哎呀，怎么剥不开？花生的壳真硬啊！就在我愁眉苦脸的时候，坐在旁边的奶奶笑眯眯地对我说：“你的手剥错方向啦。首先，要用手拿住花生有个尖的地方，接着，用另一只手的大拇指和二拇指的中间的地方用力一夹，花生就会裂开一道缝，然后，沿着裂缝就会很容易地剥开花生。” 我按着奶奶说的方法一剥，果然灵验，一下子就剥开了硬硬的花生壳。看，花生宝宝白白的，外面裹着红衣裳；两个姐妹一间房，住在麻麻的房子里。我一边剥着花生，一边随口编出了这首关于花生的小诗，十分有趣。

在剥花生的过程中，我还学到了一个小知识：有一些小花生是黑色的，那些花生都已经坏了，所以大家千万不能吃黑花生呦！

第一次剥这么多的花生，我剥的很慢。有一些壳很硬的花生我还剥不出来，但是我剥的很开心，因为奶奶说，今天中午她要炒我剥的那盆花生。可想而知，能吃到自己剥的花生，我有多开心啊!

篇20：初中作文：难忘的“剥花生比赛”

初中作文：难忘的“剥花生比赛”

两排青砖瓦房，一栋是一到三年级，一栋是四到五年级，外加老师的办公区域，坎坷不平的操场，只有一个破旧的篮球架。对！这就是陪伴我整个童年的小学。

印象里最深刻的当属四年级的那一堂语文课了。“叮啊叮、叮啊叮……”伴随着手摇铃的叮叮声，上课时间到了。我们立即停止了喧闹，安安静静地坐在座位上等待着老师来到。

五分钟、十分钟……老师并不像以往那样准时来到教室。十五分钟，伴随着隔壁班朗朗的读书声老师提着一个塑料袋来到了教室。我和同学们用好奇的眼光看着老师手中的红色塑料袋，希望可以看出些什么东西来。

老师看了我们一眼，从袋子里拿出了五个碗和五个筛子，之后从塑料袋里往分别往五个筛子里倒了些花生。“同学们，今天我们抛开书本，来场游戏如何？”“好！”声音还未落地，老师拿起粉笔在黑板上写下了五个的字“剥花生比赛”。接着老师简单地介绍了比赛规则，大致规则是这样的，全班三十个人，五个人一组，记时十分钟，看哪个组剥得又快又多。

比赛开始，同学们个个咬紧牙关、手忙脚乱地开始剥花生。第一组剥完接着就是第二组，老师从塑料袋中又倒出了些花生。我被安排在了最后一组，也就显得有些着急。

“叮啊叮、叮啊叮……”游戏的时间总是过得很快，不知不觉中，下课铃响了，可比赛才进行到了第三组。这时老师发话了：“下节课接着比，现在下课！”下节是数学课。那年头，乡下的老师很是紧缺，特别是我们那个穷山沟沟里，一个老师要带好几个年级，不但如此，“全能老师”也是我们那个学校的特色，“全能老师”顾名思义，就是所有的科目都归他上。而我们的语文老师，就是那样的一位“全能老师”。

“叮啊叮、叮啊叮……”同学们早早的坐到自己的桌前，第四组选手也已坐到了讲台上，等着老师宣布比赛开始。“加油！加油……”同上节课一样，教室里充满了欢笑声。终于轮到我了，此时距离下课时间还有二十来分钟，在同学和老师的热烈掌声中，我紧张而兴奋地登上了讲台。

那时候我在全班当属最小的一个，加上我平时也不怎么劳动，剥起花生也就显得有些吃力。“呀……”花生壳在我手里怎么也打不开，我索性手嘴并用，用牙齿将花生壳弄开，由于牙齿的力量比较大，我剥到碗里的花生也都是残缺不全的。十分钟转眼就到了，我旁边的几位也都剥得差不多了，而我的.碗里却还有一大半。

老师嘻嘻的笑着宣布比赛结束，并评出了比赛的前三名。最后，老师端起了我的碗来到我的身边说道：“这些花生是准备当种子的，你的这些花生也都不能用了，那就给你吃吧！”说着，老师拿出了张雪白的材料纸铺在我的课桌上，并将花生仁也倒了下来……

现在，每每想到那次有趣的“剥花生比赛”我都想笑，虽然那次我没有拿到名次，但我想，也许全班同学也都会记住那次我的“精彩表演”吧？不管他们记不记得，反正这件事令我没齿难忘。

篇21：剥花生教案设计

剥花生教案设计

设计意图：

以知识能力技能的培养为主线，情感目标的培养为辅线。小年龄段的孩子好动、无意注意占优势、能力发展弱是他们主要的特点，所以根据这些我设计了这个周末活动《剥花生》。花生在我们的日常生活中是十分常见的，可是又有哪些孩子真正留心去观察过它们呢？在此活动进行前，教师自身必须要掌握一定的知识，以及考虑到本班孩子的年龄特点、个体差异等等。在开展的过程中，教师可以先给孩子发一颗花生，利用感知觉去观察、触摸，然后让他们运用具体形象思维来说，在此可以渗透一些数的概念，教师要根据孩子们的总体反应，对问题、答案做适当的调整，循序渐进由易到难。

活动目标：

1、初步了解花生的生长过程以及花生的`好处

2、培养幼儿动手剥花生，锻炼肌肉的发展。

3、体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的快乐

活动准备：

花生若干，教师的知识经验。

活动过程：

（一）、导入

师：本月我们的主题是好吃的食物，今天呀，张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！

（二）、猜谜语，引出主题

师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起兴趣）

师：哦，对就是花生。你们真聪明！表扬一下自己

（三）、出示花生，介绍花生的生长过程以及作用

剥花生――托班综合优秀教案

师：现在，张老师这里有很多的花生，我给每个小朋友一颗，你可以用去触摸，眼睛来观察，然后请你来说说花生是怎么样的？

师：有谁愿意来说说了？

师：小朋友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色。那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的积极性，再完整总结概括。）

师：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1、利用家长资源，在课后让小朋友搜集有关与花生的知识。2、以后在自然角进行种花生，让孩子学会照顾。）

（四）、剥花生

师：今天，我们了解了很多花生的知识。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。能力弱的幼儿，个别与家长交流。）

（五）、品尝花生

师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？

反思和建议：

因为本月的主题是《好吃的食物》，所以我开展了剥花生的活动，花生由老师准备。剥花生其实很有意义，谜语的形式导入引起兴趣，吸引注意力。出示花生，调动具体形象思维，通过感知觉的应运，让孩子自己去触摸去观察，借助语言的力量说说花生的生长过程，在此基础上教师补充，既让孩子学会了说又同时保留了他们的智慧。花生虽然很常见，但它不起眼，没有多少孩子会真正去了解。活动的展开，开阔了眼界，明白了不美的东西好处却很多。最后一起动手剥花生，他们十分喜欢，符合孩子好动的天性。对于能力弱的小孩，老师利用家庭教育，使个体差异减少到最小。品尝花生，体验劳动的快乐以及交往的快乐。课后让孩子搜集关于花生的知识做成一本花生的小书，也十分有趣。本文由为您整理，感谢本文作者。

篇22：剥花生小学作文

剥花生小学作文

今天，妈妈买回来一大袋的花生。那个袋子有我房间那一个枕头那么大，妈妈提着那个大袋子回来的时候，我还非常好奇地问妈妈说，“妈妈里面装了什么好东西呀？”妈妈见我跑了过来，就把袋子放在我的手上，然后对我说：“天天，你来看一下吧！”于是我怀着满满地好奇心把袋子打开一看，结果并不是让我觉得特别满意的东西，那里面只装了一大袋的花生。

我顿时感觉被一盆冷水泼了，一点也不高兴。妈妈把那些花生放到厨房，收拾好其他东西之后对我说：“天天，快过来帮妈妈一个忙。”我有点不乐意，别没有理搭理妈妈，之后，妈妈没有听到我的回复，于是就走了过来，妈妈对我说：“天天你帮忙完之后，妈妈可有奖励给你哦。”我一听，整个人都激灵了，我不敢置信地问道：“真的吗？”

“当然是真的啦，妈妈怎么可能骗你。”我听了妈妈的话，便高高兴兴地跑到厨房里了。当我跑到厨房的时候，我整个人都被吓到了，厨房里的一个大盘子放满了花生，而且那些花生还是没有被拨皮的。我突然想要想妈妈先前对我说的话，说有一个忙需要我帮，妈妈所说的'忙该不会就是帮她剥花生皮吧。

于是我有点后悔了，妈妈看我这副很不乐意的模样，于是说：“难道天天不想要奖励了？”我一听，连忙摇了摇头，于是只能委屈巴巴地去剥花生皮了。剥花生皮并不容易，因为花生皮很硬，若是剥久了，整只手都会很痛。但是我想了想，为了奖励我还是忍了吧。于是，一大下午的时间，我都用来拨花生皮了，完工之后，我整个手都虚脱了。

当然，看完看我剥的皮，于是很满意地点了点头，对我说道：“不错啊，天天厉害了！”我听了之后，不知道该不该高兴，之后，妈妈把这些花生都清洗了一遍，捞上来之后，便把这些花生都给烘干。再然后，妈妈把这些剥了皮的花生放在锅里一顿爆炒，抄了一段时间之后，那些花生都噼里啪啦的响。让我闻到了一股很香的气味，然后，妈妈便把一些盐巴和油倒了进去。

就抄了一会，厨房了传出了一股很香的气味，我一下子就忍不住流口水了。等妈妈抄完花生后，我本想吃一颗尝尝味道，却被妈妈制止住了，妈妈说，刚抄完出来的花生很烫，吃了会上火。于是，我等到花生凉了的时候再吃，发现炒花生真的很香，我想，我的努力没有白费，这个奖励可真棒！

篇23：《剥花生》作文教案

《剥花生》作文教案

《剥花生》作文教案教学目的要求： 1.通过生活中常见的剥花生活动，提高学生观察能力和动手能力，培养团结协作的精神，培养学生准确的表达能力。 2.培养学生将活动过程写得有条理，能抓住活动中自己感兴趣的事写具体。教学重点难点：在活动中团结合作，观察细心，作文的内容写得有条理，内容具体，体现文章的中心。教学过程：一.同学们，大家好！这堂作文课由我和同学们共同完成。在写作文之前，我请同学们猜一个谜语――麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。打生活中常见食物（学生齐答：花生）对，今天的作文就是记叙我们剥花生的游戏过程（板书：剥花生）二.要想写好作文，首先我们得清楚游戏有哪些内容，看一看，每个同学桌子上的花生，它们是什么样子的？（学生＿＿：花生的样子像个小虫子，壳外面还有很清晰的脉络。）（学生＿＿：花生的颜色有点黄，像个小麻子）说得真好！这节课我们就是剥掉它们的壳，游戏分为三个环节，第一个环节，双手剥花生（板书：双手剥）（时播放幻灯片）我们剥几粒花生试一试，开始！学生做师：时间到！看似简单的剥花生，可是其中的窍门可真多，两只手的协作非常重要，各有各的分工，下面我请几位同学上台来边演示边说说他们的方法。上台演示的同学请说清楚你的左手和右手分别干什么？你有什么感想？（学生＿＿：我是这样剥的：我用双手捏住花生，用力一捻，花生壳就打开了，然后我把花生米从中间拿出来。我觉得剥花生很简单，一下子就剥完了。）（学生＿＿：我是这样剥的：我用右手拿着花生，用力一捏，花生壳就碎了，然后我用左手从花生碎壳里找出花生米来。我觉得两只手互相配合，剥花生可真轻松。）（学生＿＿：我是这样剥的：我用双手握住花生，找到花生突出的脊梁，轻轻一握，花生壳就打开了，花生米自己就跳出来了，像个调皮的小珠子，我觉得剥花生很有趣。）（学生边说，老师边板书重点的字词）师小结：同学们真是心灵手巧的孩子，今天的表现让老师刮目相看，在左右手的配合下剥开花生壳居然有这么多方法。下面我们进入游戏第二部分，这次的活动规则和第一部分不相同，这次只允许用一只手剥花生，看看你们是用的什么方法？这次你的感受是什么？（打出幻灯片）那么，我们开始吧！学生做（学生＿＿：我用的是右手。我用右手握住一粒花生，然后用力一捻，花生壳就露出一条缝隙，然后我把大拇指挫缝隙里，花生壳就完全裂开了，我再把花生米用大拇指和食指捏出来.我觉得用一只手剥花生比用两只手剥更加困难了。）（学生＿＿：我用的也是右手。我把花生放到桌子上，然后我用大拇指使劲一摁，花生壳就碎了，花生米一下就被我拿出来了。我觉得用一只手剥花生没有两只手那么方便。）（学生＿＿：我用右手把花生放到桌子上，然后用力一锤，花生壳就碎了，然后我就用食指和大拇指把花生米拿出来。我的感受是――幸亏我身体健全，拥有两只手，我的生活真是方便啦！同时我也觉得，残疾人的生活多么不方便，我以后要多多帮助他们。）（学生边说，老师边板书重点的字词）游戏到这里，我想很多同学都认识到双手的重要性！当然，很多同学从这次的活动中也深深的体会到了许多残疾人生活的困难，坚定了同学们帮助他们的决心。我们的游戏第三部分――不用手剥花生，你们能不能完成这个任务，你们有什么方法呢？你们的感受是什么？（打出幻灯片）你们试着做一做吧！生做（学生＿＿：不用手剥，我就用嘴咬，像这样，花生壳就咬开了！我觉得用嘴咬的方法还好，就是不太卫生。）（学生＿＿：我是这样办的，花生放在桌子上，我用我坚硬的'额头使劲一敲，花生壳就开了，我觉得这样的方法敲得脑袋好疼。）（学生＿＿：我不用双手，我就用下巴压住花生，使劲压，说不定就能压开花生壳，我觉得不用手真是不方便啦！原本简单的剥花生让我太费力了。）好，大家说得对，常常遇到这样或者那样的困难，但是只要我们肯动脑，善于观察和学习，善于懂得凝聚团结的力量，互相协作，那么我们一定能克服困难。大家辛苦了，我们来品尝一下劳动的果实吧！你们现在有什么感受？（学生＿＿：我觉得花生米很好吃！）（学生＿＿：我觉得自己动手，才能有美满的收获。）（学生＿＿：我觉得刚才的劳动没有白费，我吃到了自己的劳动成果，感觉特别美味）三．做完了这次活动，你们想给这次的活动起个什么题目呢？（学生＿＿：）（学生＿＿：）（学生＿＿：）你们的想法真好，你们自己拟定题目！看录像，整理思路 1.回顾一下刚才的活动，有许多同学有着聪明的办法和巧妙的方法，我们来看一下老师刚才拍下的录像。 2.你们觉得该怎样写这次的活动呢？（学生＿＿：我觉得应该从老师上课开始写起，然后再写游戏的过程，还要写自己的感受。）（学生＿＿：我觉得活动的过程应该先写双手剥花生，再写单手剥花生，最后写不用手剥花生）（学生＿＿：写剥花生的过程，我们可以写自己是怎么剥的，也可以写别人是怎么剥的。还可以把老师黑板上的动词用上。）同学们说得真好，下面我们动手写一写吧！（换幻灯片，打出写作要求） .学生动手写，老师临场指导

篇24：剥花生作文400字

鼓一小一年一度的劳动技能大赛又要到了，这次我们四年级比的是摘空心菜和剥花生，为了能在比赛中有出色的表现，周末，我抓紧时间练习。

妈妈让我自己去市场买了一把空心菜和一包花生，回到家，我先在桌子上铺上报纸，便开始摘起空心菜来。可是没摘几根，我就发现，那空心菜仿佛跟我作对似的，不是梗被我抓碎了，就是叶子被我折烂了。这时，妈妈走过来，耐心地对我说：“摘空心菜要从顶部摘起，每一截梗都要带一片叶子，整齐有序地抓在手心，然后再放在盆子里。”我老老实实地照做，果然摘得比之前好多了。妈妈夸我有进步，我更有动力了。没过多久，我就摘好了那把空心菜。

收拾完狼藉的桌面，我便开始剥花生。这次是爸爸指导我，他先剥了几个给我看，然后说：“剥花生也是有技巧的，你要找到一个点，用大拇指和食指用力一按，花生壳就会出现裂缝，花生米就蹦出来啦！”我学着他的样子照着做，可是有时候花生被我捏碎了，有时候手指都掐痛了，壳还不裂开。我有点灰心丧气，爸爸索性跟我来了个比赛，我顿时又来了劲，不甘示弱地加速剥了起来。虽然最后我落后于爸爸，但我感觉很有收获，因为我学会了剥花生的技巧。

晚餐的时间到了，妈妈说：“今天的摘空心菜和剥花生先告一段落，从明天起，每天放学回来都要练，一直到比赛那天。”我欣然接受。

篇25：剥花生作文400字

国庆七天欢，舅舅舅妈带着小表妹从北京来我家，我非常开心。假期我跟表妹各种嗨，大人们在一起购物聊天，我们每个人都很高兴。尤其是祖**亲70岁生日，我们一起看了大阅兵，电视前的我体会到了祖国的强大，繁荣，富强……

假期即将进入尾声，我们一起坐在圆桌前谈天论地，妈妈说别光坐着，我们一起把这一袋花生剥了吧!吃起来方便。我跟小表妹很开心的加入了剥花生的行列，开始我两比着剥，边剥边吃，不亦乐乎!可是，太简单重复的工作一会我两就不耐烦了，看着还有多半袋子的花生，我们就申请退出，妈妈说：干什么事都要坚持，只有坚持到最后，才会获得收获的快乐!不要轻易放弃……

于是，在妈妈的劝说下，我们边唱歌边讲故事，只见花生仁一会比一会多，花生壳剥了好几个垃圾桶，我的手啊!酸痛，但是看着我们一起将一袋子的花生剥出来，很是开心。花生剥完以后，我理解到了妈妈的话重复简单的动作，坚持到最后我们会完成任务，并且收获喜悦。小到一件小事，大到一件大事，都需要恒心坚持!就像学习语文，英语都需要不断的练习，熟能生巧，最后能灵活应用。这个国庆很开心，大家一起过了一个有意义的国庆!

篇26：剥花生作文400字

天高云淡，秋高气爽，又到了丰收的季节，爸爸妈妈带我回老家。

刚一进门，我正瞧见奶奶在剥花生，便走过去，笑着对奶奶说：“奶奶，我也想剥花生。”

“好呀！快坐下来一起剥吧！”

我迫不及待地拿起一个好似小葫芦的花生，用手在花生中间的位置轻轻一按，咦？怎么没开口？我又用了一些力气，还是不开口……，最后我用尽全身的力气捏，它还是纹风不动。什么吗！我恨不得直接把它放在脚下，踩个稀巴烂。我把花生往旁边一扔，双手一交叉，嘴里一哼，鼓着腮帮子生气。奶奶剥的一个个又白又嫩的花生豆深深地吸引着我，我多想剥一个完美的花生呀！

奶奶似乎看透了我的心思：“唉！倒是跟小花生淘起气来了，别生气了，奶奶教你。”听奶奶这么一说，我高兴极了！

只见奶奶右手拿着花生，大拇指和食指捏住花生的头部的一个弧线，左手包在右手上，用力一捏，“啪”，两个圆圆的“小脸蛋”就出来了。我学着奶奶的样子，右手捏住花生的头部，和左手一起用力，“啪、啪”，两个“小娃娃”敞开了窗户，向外张望着，我顿时恍然大悟，原来这么简单啊！我练了许多次，终于熟能生巧，很快剥了许多花生，我好像看见他们这些“小脸蛋”在朝我微笑呢！

眨眼间，已到了傍晚，沐浴着晚霞的余晖，我背着好似已经进入梦乡的“小娃娃”们，高高兴兴地回家了。