葡萄架下的“宝藏”作文（共24篇）由网友“jingyuan0316”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的葡萄架下的“宝藏”作文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：葡萄架下作文
记得原来，每年的暑假我都喜欢去姥姥家摘葡萄……
走进那一片葡萄架，就能看见大串大串的葡萄从叶子缝里垂了下来。似珍珠，如玛瑙，颗颗饱满清香四溢，无比诱人。我穿梭在葡萄架中，看着那一颗颗晶莹剔透的葡萄，个个水灵水灵的，像是在诱惑着我去采摘。葡萄的叶子像一个个小手掌，又像小扇子在朝我们招手，而那一串串葡萄害羞的躲在绿叶间，竟有几分可爱。
我摘下了一串葡萄，从中小心翼翼的摘下一颗葡萄，小心翼翼的剥开葡萄皮，一个嫩嫩的果肉呈现在我面前。果肉是半透明的，像是一块珍贵的水晶，隐隐约约间还能看到中间的籽，迫不及待的咬了一口，一种酸酸甜甜的味道在口中蔓延开来，慢慢的滑进了肚子。
姥姥这时提着一大筐子葡萄走了过来，看着我问道“怎么样？奶奶种的葡萄还不错吧！”我点着头的同时，还不忘了从筐子里拿出来一串还滴着水的葡萄，又摘下一颗撕开皮放入了嘴中。“看你的馋样！”“还不是因为姥姥种的葡萄好吃！”我也乐呵呵的回答。“是吗？那就多吃点！”奶奶听到了我的夸赞，笑的合不拢嘴，一老一少的笑声在葡萄架下回荡着。
我们现在一家都住在了城里，没有再光顾过葡萄架。不过我依旧希望还能和奶奶像从前那样，待到八月葡萄熟了，一起去摘又大又甜的葡萄！
篇2：葡萄架下作文
暑假期间，正值盛夏，火热的太阳炙烤着大地，周围的空气热得发烫，就是室内也感到燥热异常、暑气逼人。这个时候，我家天井里的葡萄架便成了我们的一个绿色凉亭，一个避暑、乘凉的好地方。
几年前，我和爷爷在天井围墙边栽下的一棵葡萄树苗，现在已经长成一棵枝叶繁茂、果实累累的大葡萄树了。它的藤蔓爬满了整个葡萄架，把我家的天井全都覆盖起来了，遮住了火热的阳光。葡萄架周围倒挂下来的藤蔓像一串串帘子，把斜刺过来的阳光也挡住了。每每站在葡萄架下，整个人都会感到特别的凉爽。
每天清晨，我们一家人的工作、学习都是在葡萄架下开始的。奶奶起床后就坐在葡萄架下梳头、洗衣服、打扫院子；爷爷从园子里拔回来的蔬菜——毛豆，也总是拿到葡萄架下来摘；我呢，每天早上都会跑到葡萄架下做作业。清晨的空气特别新鲜，深深吸一口，有种甜甜的感觉。我打开复读机学习英语，这英语真好听啊，我学得特别有劲。白天，我在葡萄架下读课外书、练钢笔字，和小伙伴一起做游戏……傍晚，我会在葡萄架下支起一张桌子，搬出奶奶早已烧好的小菜，摆好碗筷等爸爸妈妈回来一起吃饭……每天在葡萄架下的学习和活动都使我有新的进步，让我感到特别的幸福和快乐。
葡萄架下不仅是夏日里乘凉的好地方，也是我暑假里的校外课堂，我真喜欢这个地方！
篇3：葡萄架下作文
理工大学杏树林里，有一座用竹条做成的葡萄架，下面有一条小路，小路的两旁摆着五颜六色的椅子，这是我们的乐园。
在炎热的夏天，葡萄苗苗长啊长啊，长长的蔓枝爬满了架，翠绿的叶子遮住了火焰一样的太阳光芒，葡萄架下是一条凉爽的走廊。这里，大哥哥大姐姐们总来读书，老爷爷老奶奶总来乘凉，我们也总来玩耍。那个时候，我们总盼望，葡萄早点儿开花、早点儿结果，好吃上甜甜美美的香葡萄哦……
金色的秋天悄悄来了，凉爽的秋风吹得让我们忘记了葡萄架下的美妙！哈哈，今天，我和老爸、好朋友朱星宇终于又来到了葡萄架下。耶！葡萄枝上挂满了一串串的紫色葡萄，一粒粒光光的紫葡萄像小松鼠眼睛一样明亮，我们高兴地摘下来一小串吃。哇塞！酸呀、好酸呀！哦，我明白了，为什么大哥哥大姐姐们没有吃这些葡萄，把它留给我们哟！哈哈，我们也不吃，把它留给美丽的校园吧。
我们坐在葡萄架下，望着紫溜溜的葡萄，口水都出来了，好美的葡萄啊、好美的葡萄园子啊、好美的校园啊！
篇4：葡萄架下作文
在科技大学的杏林里，有一个由竹条制成的葡萄架。路两旁有五颜六色的椅子。这是我们的天堂。
在炎热的夏天，葡萄幼苗生长和生长的枝条充满了绿叶，覆盖着像火焰一样的阳光。葡萄架下有一条凉爽的走廊。
这里的.大兄弟姐妹们总是来读书。爷爷奶奶总是来利用凉爽。我们总是来玩。在那个时候，我们一直期待着葡萄的早期开花和早期结果。美味而甜美的葡萄。金色的秋天静静地来了。
凉爽的秋风使我们忘记了葡萄架下的美丽。
哈哈，今天，我父亲的好朋友朱兴宇终于来到了葡萄架。
葡萄枝条上覆盖着一串紫色葡萄。一颗明亮的紫色葡萄像松鼠的眼睛一样明亮。我们很高兴摘下一根绳子吃。哇，不，不。酸啊，酸啊。哦，我明白为什么大兄弟姐妹们不吃这些葡萄，就把它留给我们。哈哈，让我们不要把它留给一个美丽的校园。我们坐在葡萄架下，看着紫色的葡萄流口水。美丽的葡萄，美丽的葡萄园，美丽的校园。
篇5：葡萄架下作文
昔有七狐，其于葡萄架下，皆欲食葡萄。
一狐见葡萄架要远出之长。其在下思，不愿遂弃，时难得！须臾欲矣，其有见于葡萄架旁侧之梯，想夫尝以过之。是故，也不学而农者登，而摘之葡萄。
二狐到了葡萄架下，其亦有以之头是一辈子也不能吃到葡萄也。是故，其心所欲，是葡萄是酸者，食之亦然，不如不食。于是，其心情愉快地去。
三狐葡萄架下至，其望着葡萄架，思：既不得蒲萄，他狐必食不至，若此之言，吾不恨矣，进退皆同。
四狐至，一见葡萄架比自己高，望者矣，遂大骂，振自得之藤，适见农夫见，一锸而拍死。
五狐至于葡萄架下，其在高高的葡萄架下，心甚不好，其于欲何为不得？吾命何惨兮，思一葡萄之志皆足，我的运气何差兮？越想越闷之，竟郁郁而终。
六狐至于葡萄架下，其见己之能与高高的葡萄架间之间，知至以今之人，能思及葡萄非得矣，故其时与其决用充下电，报了一个学生程进班，学采葡萄之术，最后则如愿以偿了。
七狐葡萄架下至，其心：我自吃不到葡萄，他来也吃不到葡萄，何不学猴捞月之合神？前有猴捞月，见狐狸摘葡萄，或亦有传为千古佳话？！乃其悉思葡萄之狐合，搭成狐梯，此皆食之甜之葡萄。
篇6： 《葡萄架下》教学反思
由于我曾经交过歌曲《新疆是个好地方》，因此在教授五年级歌曲《在葡萄架下》时，我借用了《新疆是个好地方》的教具和教学思路对《在葡萄架下》进行教学。
我采用情景教学法导入，让学生“进入”新疆，充分了解新疆的地理环境、风土人情、民族服饰、歌舞特点后，引出铃鼓，并用铃鼓奏出切分节奏，并为《在葡萄架下》的范唱曲伴奏。学生觉得很有意思，同样的好奇心也非常强，整个课堂气氛就调动起来了。之后，我还带领大家跳新疆舞，如：转腕、移颈等，学生们都学的不亦乐乎，再加上我的鼓励和肯定，大家完全沉浸在此时的喜悦和欢乐之中。
与我料想的一样，在这一段的活动之后，大家都能基本掌握此曲的演唱了。我便随时增加了一个项目，互动对唱曲谱，我与学生对唱，加上手势辅助唱准音高，学生也顺利地掌握了。
这节课在合理的安排下，很好的完成了教学目标。可以反思却发现我忽略了此课的大标题《快乐的队日》，忽略了情感和德育。
篇7： 《葡萄架下》教学反思
全歌以通俗易懂的语言，描述了在葡萄丰收的季节里，少先队员来到葡萄园过队日的情景，充分表达了他们载歌载舞、欢庆丰收的快乐心情。在预习歌曲时，我让学生用口琴吹奏曲谱，使学生对旋律有了初步印象；在进行歌曲导入时，我让学生听歌中唱到了哪些新疆特色，学生很快被吸引了，都想听听歌里到底唱到了什么？然后，我通过师生交流，让大家更全面地了解新疆的风土人情及民族乐器。
在教师展示打击乐器后，马上提出歌里有一种节奏型出现得最多，谁能先找到并拍出来，打击乐器就交给谁伴奏，学生的积极性很高，都聚精会神地听着歌曲，选出小乐手后，大家都能在小乐手的带领下很快地掌握节奏，并能为教师弹奏的乐段伴奏，歌曲的重点节奏在这个环节很好地得到了解决。在歌曲处理下滑音的教学中，我利用口琴直观地引导学生学会了下滑音的吹奏，别有一番风味。另外，利用新疆舞蹈中的部分动作（耸肩），引导学生唱出下滑音给歌曲增添的诙谐感，效果很好。
在综合表演环节中，一首具有民歌风格的儿童歌曲在同学们的合作表演中演绎得十分到位。我想，在今后的教学中应该让学生更多地感受民族的音乐，民族的魅力！
篇8： 《葡萄架下》教学反思
在葡萄架下是一首新疆舞曲形式的歌曲，同学们可以载歌载舞的.学习他，这首歌曲有一定的难度，在掌握切分音上同学们的准确性还不太高，表演打节奏上总容易出错，所以同学们应当多练习。
用不同的舞蹈动作去展现切分音，敲打出正确而相应得节奏，多载歌载舞，多跳多练习，这样才能把这一节奏掌握好，八分附点和十六分音符的组合也是一个重点同学们在了解了前长后短的节奏实质后打出相应节奏从而唱出节奏这是重点，大部分学生可以掌握各别学生需要多加练习，小弯的特点俏皮而轻巧有浓郁的新疆风，掌握好是个重点。
上波音和下滑音很简单在掌握了唱法的同事要了解上波音和下滑音在歌曲中的作用，这样唱出来才具有说服力，这两点同学们掌握的很好，歌词也理解到位，歌曲唱的情感丰富感染人心。
篇9：葡萄架下的故事作文
葡萄架下的故事作文
“哇”，姐姐惊讶的看着前方，葡萄架下的故事作文500字。
“看见什么了，姐姐？”我问。
“看，那紫红的宝石！”
我们去摘吧。我快速奔跑到姐姐前面。“快点，看谁跑得快……
快到时，才发现，有一道墙当着我们的去路。怎么才能翻过这道矮墙呢？姐姐看了一下具体情况，做出了决定。只见她先搬了一些体型比较大的石头，铺到地上，然后，她又搬了一些木板，踩上去，差不多了，可是，我们还是费了九牛二虎之力才刚上去，小学六年级作文《葡萄架下的故事作文500字》。又要又往下跳，可是，我们没有发现地面上有金属皮，一跳，发出了剧烈的响声。我们又赶紧藏到了树的.背面隐藏。哎！幸亏没被发现，要不让就白费这么大力气了。于是，我们赶快摘葡萄，摘起葡萄，剥了皮，放在嘴里，总算吃到葡萄了，不知道为什么，当时自己为什么这么渴望吃到葡萄。
我们正要离开，可是，葡萄的主人张奶奶出现在我们面前，我和姐姐刚要跑，张奶奶立刻叫祝我们：“孩子，过来，告诉奶奶你们是怎么进来的？”
我们羞愧的低下头，不知道如何回答。
张奶奶有告诉我们：做人要诚实，不能撒谎，不要不经过别人的同意就拿别人的东西，懂吗？我们羞愧的点了点头。
临走时，张奶奶又送了我们几串葡萄。
到家后，品尝到张奶奶送的葡萄比偷摘地要甜好几倍……
六年级:杨静
篇10：葡萄架下优秀作文300字
理工大学杏树林里，有一座用竹条做成的葡萄架，下面有一条小路，小路的两旁摆着五颜六色的椅子，这是我们的乐园。
在炎热的夏天，葡萄苗苗长啊长啊，长长的蔓枝爬满了架，翠绿的叶子遮住了火焰一样的太阳光芒，葡萄架下是一条凉爽的走廊。这里，大哥哥大姐姐们总来读书，老爷爷老奶奶总来乘凉，我们也总来玩耍。那个时候，我们总盼望，葡萄早点儿开花、早点儿结果，好吃上甜甜美美的香葡萄哦……
金色的秋天悄悄来了，凉爽的秋风吹得让我们忘记了葡萄架下的美妙！哈哈，今天，我和老爸、好朋友朱星宇终于又来到了葡萄架下。耶！葡萄枝上挂满了一串串的紫色葡萄，一粒粒光光的紫葡萄像小松鼠眼睛一样明亮，我们高兴地摘下来一小串吃。哇塞！酸呀、好酸呀！哦，我明白了，为什么大哥哥大姐姐们没有吃这些葡萄，把它留给我们哟！哈哈，我们也不吃，把它留给美丽的校园吧。
我们坐在葡萄架下，望着紫溜溜的葡萄，口水都出来了，好美的葡萄啊、好美的葡萄园子啊、好美的校园啊！
关于外公的作文：外公家的葡萄架作文650字
摘要： 这棵葡萄树是外公二十几年前栽培的，名叫“小香蕉”。二十几年来，外公总是给它施肥、浇水、除虫、修剪等等。现在，外公已经年老体弱，但他还是坚持管理着葡萄园……
我的外公就住在村子的东面。每当我走进外公家的时候，首先映入眼帘的就是院北那个高大的葡萄架。在秋天，它的上面总是缀满了圆圆大大的葡萄，架下常常会响起欢快的笑声。
这棵葡萄树是外公二十几年前栽培的，名叫“小香蕉”。二十几年来，外公总是给它施肥、浇水、除虫、修剪等等。现在，外公已经年老体弱，但他还是坚持管理着葡萄园。
眼下，正是炎热的夏天，葡萄长得非常茂盛，绿油油的叶子像手掌一样，密密麻麻地挤在一起，不留一点儿空隙。一串串葡萄穗一顺朝下，穗上开着漂亮的花。浅黄色的花朵开得像豆粒那么大，飘出阵阵香味，招来一群群小蜜蜂。你看，那些小蜜蜂，嗡嗡地飞落在花朵里，用头蹭着花蕊，用两把“小刷子”一刻不停地刷着雄蕊上的花粉。一会儿的工夫，身上沾满了花粉的小蜜蜂飞走了，落到另一朵花上，又蹭啊，刷啊，给植物传授花粉。
过了十几天，花就谢了，叶子也渐渐地肥大起来，一串串绿豆大小的葡萄垂在架子上面……
到了秋天，葡萄长大了，粒粒葡萄有指头肚那么大，颜色由浅绿变成了深绿，最后又变成了紫色，上边还蒙了一层“白霜”，粉扑扑的。这时的每串葡萄足有半斤重，柄被拉得直直的。远远看去，架子下面像挂了一串串紫晶球，非常逗人喜爱。每当看见那一串串圆圆大大紫得发亮的葡萄，我总是忍不住要咽口水。听爸爸说，这时的葡萄不用勤浇水，不然它就不那么甜了。
有一天放学后，我一跨进外公家的门槛，就急急地朝那边走去，伸手摘下几个熟透了的葡萄，放进嘴里。啊，甜丝丝，凉津津的，好舒服！外公见了，笑呵呵地连声说：“小馋猫！小馋猫！”
你说，我怎能不爱我外公家的葡萄？
葡萄作文二300字
我很喜欢吃葡萄，葡萄圆圆的，和桂圆一样大小。
你知道葡萄是怎样成熟的吗？就让我来告诉你吧！春天，葡萄开始发芽，等叶子长到榆钱大小的时候，葡萄才长得和蚕卵一样。那一串串小葡萄从叶柄里冒出来，多可爱呀！
过了几个月，叶子长成手掌一样大。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起的凉棚。这时的葡萄已经有豌逗那么大了，就像一串串珍珠。
又过了几个月，葡萄成熟了，这时的葡萄已经有桂圆一样大了，呈现出深紫色，味道甜甜的，叫人越吃越爱吃。
一次，妈妈买回一些葡萄，妈妈把它洗干净，盛在碗里端给我吃，我拿起一颗又大紫的葡萄，仔细端详起来：只见这颗葡萄晶莹剔透暗，紫里透着黑，黑里透着紫。近看，葡萄像一块紫色的宝石，远看，好像一颗紫色的弹珠。
我迫不及待的咬了一口，那露出的果肉青绿青绿的，我吃着鲜嫩的果肉，感到甜甜的味道里夹着一丝丝酸真好吃！
听妈妈说，葡萄维生素含量高，用处也很多，可以加工成很多食品。。。。
葡萄既好吃，营养价值又高，我真是越来越爱吃葡萄了！
葡萄园作文三300字
放暑假了，我和妈妈一起回姥姥家，每次回姥姥家，首先映入眼帘的是院西边那高大的葡萄架。每到秋天，它上面缀满紫得透亮的大葡萄，架下常常响起欢乐的笑声。
初夏，葡萄长的很茂盛，绿油油的叶了像手掌一样，密密的挤在一块儿，连一点空隙都没有，白色的花开的像绿豆粒那么大，飘出阵阵香味。招来了一群群小蝴蝶和小蜜蜂，它们在花的周围飞来飞去，小蝴蝶在那里争着比美，而小蜜蜂则在那里忙着采蜜。
过了十几天，花谢了，一串串黄豆大小的葡萄垂在架子下面，叶子也渐渐的肥大起来，
渐渐地，葡萄长大了，颜色由浅绿变成深绿，最后变成了紫色，上面蒙了一层“白霜“，远远看去，架子下面像挂一串串紫晶珠，非常逗人喜爱。
一进姥姥家的大门，我便急忙跑过去，伸手摘了几个熟透了的葡萄粒放进嘴里，啊！凉津津的，甜丝丝的，好舒服呀！
姥姥见了，笑呵呵的说：“小馋猫，回来啦，也不洗一洗就吃，“我赶紧又摘了几大串放在自来小下洗了起来。
你说，我怎能不爱我家的葡萄。
葡萄作文四300字
我很喜欢吃葡萄，葡萄圆圆的，和桂圆一样大小。
你知道葡萄是怎样成熟的吗？就让我来告诉你吧！春天，葡萄开始发芽，等叶子长到榆钱大小的时候，葡萄才长得和蚕卵一样。那一串串小葡萄从叶柄里冒出来，多可爱呀！
过了几个月，叶子长成手掌一样大。茂密的'枝叶向四面展开，就像搭起的凉棚。这时的葡萄已经有豌逗那么大了，就像一串串珍珠。
又过了几个月，葡萄成熟了，这时的葡萄已经有桂圆一样大了，呈现出深紫色，味道甜甜的，叫人越吃越爱吃。
一次，妈妈买回一些葡萄，妈妈把它洗干净，盛在碗里端给我吃，我拿起一颗又大紫的葡萄，仔细端详起来：只见这颗葡萄晶莹剔透暗，紫里透着黑，黑里透着紫。近看，葡萄像一块紫色的宝石，远看，好像一颗紫色的弹珠。
我迫不及待的咬了一口，那露出的果肉青绿青绿的，我吃着鲜嫩的果肉，感到甜甜的味道里夹着一丝丝酸真好吃！
听妈妈说，葡萄维生素含量高，用处也很多，可以加工成很多食品。
葡萄既好吃，营养价值又高，我真是越来越爱吃葡萄了！
美丽的葡萄沟作文五300字
天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的隔壁，飘过了牛羊成群的大草原……漂进了吐鲁番盆地的葡萄沟。
自从学了《葡萄沟》那篇课文后，我就喜欢上了那个美丽富饶的地方。这次幸踏上那片土地我别提有多高兴了。
葡萄沟成南北走向，大约3公里长、0。5公里宽，两边是高高的峭壁。走进葡萄沟，阵阵凉风扑面而来，仿佛有一个天然的大屏障把火焰山的暑气隔在了身后。这里葡萄挂满了枝头，一大串一大串红的发紫绿的醉人，真像一串串闪亮的明珠，在树下即使闭上眼张开嘴巴也保准能咬下一个葡萄来。香甜的果汁顿时犹如一股甘泉沁人心脾，这时你会忘记一切烦恼沉浸在快乐的海洋中。
放眼望去，无数缓缓流淌的小溪旁马儿在安详的饮水，青青的山坡上成群的羊儿在嬉戏。三五个牧民的毡房散落在绿草中、小溪旁，就像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。沟顶一座座碉堡似的阴房，整整齐齐的排列着，像在接受游人的检阅。
美丽的葡萄沟真让人流连忘返。
美丽的葡萄沟作文六300字
天山公路像一条银色的飘带，飘过了陡峭的山峰，飘过了幽深的峡谷，飘过了茫茫的隔壁，飘过了牛羊成群的大草原……漂进了吐鲁番盆地的葡萄沟。
自从学了《葡萄沟》那篇课文后，我就喜欢上了那个美丽富饶的地方。这次幸踏上那片土地我别提有多高兴了。
葡萄沟成南北走向，大约3公里长、0。5公里宽，两边是高高的峭壁。走进葡萄沟，阵阵凉风扑面而来，仿佛有一个天然的大屏障把火焰山的暑气隔在了身后。这里葡萄挂满了枝头，一大串一大串红的发紫绿的醉人，真像一串串闪亮的明珠，在树下即使闭上眼张开嘴巴也保准能咬下一个葡萄来。香甜的果汁顿时犹如一股甘泉沁人心脾，这时你会忘记一切烦恼沉浸在快乐的海洋中。
放眼望去，无数缓缓流淌的小溪旁马儿在安详的饮水，青青的山坡上成群的羊儿在嬉戏。三五个牧民的毡房散落在绿草中、小溪旁，就像碧海上飘着几朵洁白的雪莲。沟顶一座座碉堡似的阴房，整整齐齐的排列着，像在接受游人的检阅。
美丽的葡萄沟真让人流连忘返。
葡萄作文七300字
红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨、粉中带白的水蜜桃和火红火红的火龙果都是人们十分喜爱的水果。可我，最喜欢的还是那水淋淋的葡萄。
新疆盛产葡萄。其中，吐鲁番葡萄沟的葡萄最出名。
葡萄沟的葡萄大小不一，颜色各异。有白色、紫色、绿色、红色……
现在，我就向大家介绍一种葡萄吧！
紫葡萄是大家常吃的一种葡萄。它的茎上有叶子，叶子呈翠绿色。茎的两旁长得便是一颗颗水淋淋的大葡萄。拎着茎从远处看，就会觉得有点酷似三角形。葡萄的皮十分柔滑。摸上去就像婴儿的小脸蛋一样。
扒开葡萄皮，一个嫩绿的果肉呈现在你的眼前。果肉像一颗珍珠，又像一粒水晶。果肉看起来很诱人，馋的人们口水直流。
冻了的葡萄放进嘴里，凉丝丝的，又酸又甜，像在嘴里放了一颗冰珠。这不但能提神、醒脑还可以补充营养。
葡萄的果肉软软的，轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水就涌了出来。使你忍不住再吃第二颗。
葡萄皮敷在皮肤上，能加倍滋润皮肤。
你可不要小瞧了那些平时吃的紫葡萄，它身上不也全部都是宝吗？
多么可爱、多么小巧玲珑的紫葡萄呀！
篇11：关于葡萄的故事-葡萄架下葡萄香
葡萄架下葡萄香
大尾巴狗是有工作的，他为一户人家看、门。大尾巴狗尽职尽责，不管是小主人，还是老主人，都很喜欢他。
小尾巴鼠没有工作，看到大尾巴狗得到人的尊重和爱护，小尾巴鼠很羡慕。
“我也要去找一份工作!”小尾巴鼠想，“可是我有什么特长呢?我会什么呢?”这样想着，小尾巴鼠就泄气了。因为小尾巴鼠没有什么特长，他不会拉车，不会耕田，也不会磨面，他只会磨牙。他不是像牙医一样为别人磨牙。他的牙齿容易长长，很难受，他就啃点儿东西使自己的牙变短。
大尾巴狗说：“这算不上是特长!特长是某一种技能或技巧，磨牙只能说是你的生活习惯。”
“那我一点儿用也没有了!”小尾巴鼠难过极了。
“老朋友，不要这样，天生我材必有用!你先回家去吧，下班后我去看你。”大尾巴狗说。
小尾巴鼠家里很乱，已经很久没有收拾了。“家里这个样子，怎么能接待好朋友呢?”小尾巴鼠看了看乱七八糟的家，马上动一手整理起来。小尾巴鼠打扫了屋子，洗了床单，擦亮了桌椅、餐具……干完这些，家里马上焕然一新了。
晚上，大尾巴狗来了，看到小尾巴鼠整痞的家，他大大地夸奖了一番小尾巴鼠：“收拾得真干净!小尾巴鼠，你真了不起!”
“是呀!
有一个整洁、温馨的家，感觉真好!”小尾巴鼠很开心。
小尾巴鼠家的后面是一块荒地。“我要让它变成葡萄园!”小尾巴鼠喜欢吃酸酸甜甜的葡萄，所以他有了一个计划，“让我的家变得更漂亮，让大尾巴狗更加喜欢我的家。”
说干就干。小尾巴鼠清除杂草、平整土地、松土……他每天都很忙。
土地又松又软，小尾巴鼠种下了葡萄苗，每天都给葡萄苗浇水、施肥，然后又给葡萄苗搭架。
葡萄苗很快就攀架了，结了一串串葡萄，真可爱!
葡萄丰收了，小尾巴鼠又请来了大尾巴狗。两人一起品尝葡萄，好不快活。
葡萄吃不完，怎么办呢?
不用担心，小尾巴鼠又有了新的计划：用葡萄酿葡萄酒。葡萄酒又香又甜，小尾巴鼠的日子也过得和葡萄酒一样香甜。小尾巴鼠再也不用为找工作发愁了，他已经找到了适合他的工作啦!
五颗蜜蜜甜的葡萄
三只小松鼠在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上，一共有整整20颗葡萄。
小松鼠们围着这串葡萄，做了一道算术：他们三个，再加上妈妈，一共是四个，分20颗葡萄——
“每人五颗!”小松鼠们乐得一起喊起来。
一只小松鼠上前取走了五只还很青的葡萄，他说：“我吃了酸葡萄，妈妈就能吃上甜葡萄了!”
又一只小松鼠上前取走了五只比较小的葡萄，他说：“我吃了小葡萄，妈妈就能吃上大葡萄了!”
另一只小松鼠上前取走了五只有点破的葡萄，他说：“我吃了碎葡萄，妈妈就能吃上好葡萄了!”
这样，三只小松鼠给他们的妈妈，送上五颗最熟、最大、最好的甜葡萄。是一咬一口蜜汁的甜葡萄。
葡萄小子
有一个小男孩叫葡萄小子，他最喜欢吃葡萄了，每吃完一粒葡萄，他就把葡萄皮吐了出去。
葡萄小子吐出的葡萄皮，都可以铺成一条小路了。葡萄小子自豪地说：“哈，好美的葡萄皮路啊!”可是，他从不在葡萄皮路上行走。
胖小猪在葡萄皮路上不小心滑倒了，一只红皮鞋掉进了沟里。
小猫咪在葡萄皮路上摔了一跤，一根鱼竿被折成了两段。
小花狗在葡萄皮路上走过，一只狗牙被磕掉了，还流了好多血呢。
小白兔在葡萄皮路上走过，结果把白裙子给弄脏了。
谁在葡萄皮路走过，谁就会摔跟头。
葡萄小子看见有人跌倒了，就哈哈大笑：“哈哈，又一个傻瓜，好玩好玩。”
一天傍晚，好多小伙伴在一起商量，他们决定把葡萄皮挪一挪，教训一下葡萄小子。
门开了，葡萄小子从家里走出来，去学校上晚自习课。天黑黑的，葡萄小子刚走出不远，就摔了一跤，他爬起来，走了几步，又摔了一跤……一路上，他摔了好多跤。
后来，葡萄小子哭了，这时，前面忽然出现了一支支火把，葡萄小子一看，全是被他害过的朋友。
小花狗说：“走，我们送你去学校。”
火把照亮了小路，他们绕过葡萄皮小路，快快乐乐地送葡萄小子来到学校。
葡萄小子想，以后我再也不乱吐葡萄皮了。对了，还有葡萄皮小路，我一定要打扫得千干净净。
篇12：《在葡萄架下》优秀教案
《在葡萄架下》优秀教案
教学内容
（一）创编和活动，认识切分节奏、附点节奏、下滑音、波音记号
（二）继续学唱《在葡萄架下》并表演
教学目标
一、用饱满而富有弹性的声音演唱《在葡萄架下》，用舞蹈、打击乐器进行歌舞表演，以激发学生热爱祖国的感情。
二、通过重复打击节奏，进一步巩固切分音。学习并运用变化的速度和富有弹性的节奏。
三、正确掌握切分音，感受切分音在音乐中的作用。懂得维吾尔族民歌的风格特点，学会下滑音和波音记号在歌曲中的运用。这也是本课的重点和难点，突破的方法是通过拍、听、唱、比较等方法使学生正确掌握。
教学过程
一、学生听新疆维吾尔族音乐进教室并师生问好。
二、律动导入，激情诱趣（奖励小标志）(用亚克西表扬学生）
1．教师：刚才你们进教室的时侯听到的是哪个民族的音乐？
学生：新疆维吾尔族的音乐。
教师:（教师以一段新疆舞蹈引入课题）你们对新疆的维吾尔族有那些了解？
学生：新疆有天山、火焰山、葡萄、维吾尔族人民能歌善舞。
教师：你们知道的还真不少。俗话说：“百闻不如一见”，让我们去新疆看一看。（播放新疆风光片，配以新疆音乐《天山之春》，教师进行讲解。）
2、教师：当小伙子敲起手鼓，姑娘们就会随着鼓点的节奏翩翩起舞。今天我们来为打手鼓创编节奏。请看（出示四小结节奏），请同学们一起来拍一拍，注意切分节奏和附点节奏的'正确（学生拍节奏）。如果我们有机会去新疆旅游，我们可以去尝试一下打手鼓。
三、学习歌曲，用情演唱
1、复习歌谱， 配上歌词。教师：如果同学们觉得哪里唱起来还有问题，可以找老师帮忙。（学生提出难点，教师进行指导）
2 、教师：这首歌应该用什么情绪演唱？
学生：热烈、欢快、高兴等。
教师：为什么要用这些情绪演唱？（学生联系歌词回答，教师指导用欢快的情绪演唱）
3、教师：同学们唱得很好，老师有个想法，除了热烈欢快的情绪以外，怎样才能把维吾尔族民歌的风格特点唱出来呢？（谁能学学新疆卖羊肉串的叫卖声），这就是下滑音的发音方法，听老师唱一遍，可要仔细听哦，和你们唱的有什么不同？（教师唱）
学生：老师把下滑音和波音记号唱出来了。
教师：对呀，新疆歌曲里面通常有许多这样的记号，虽然唱起来很难，但是我相信你们有能力唱好它，请同学们分组进行练习。（学生练习，然后教师逐句指导）同学们，下面我们来唱一遍，不仅要唱得热烈欢快，而且更要把新疆民歌的风格特点唱出来。（学生演唱）
四、即兴创编，表现音乐（奖励标志）
1 、教师：刚才，我们在学习歌曲的时候，老师就发现有的同学已经跃跃欲试，要在葡萄架下一显身手了。现在我们就和边疆儿童一起表演，好吗？
学生：好。
教师：我们将以唱歌、舞蹈（翻腕、抖肩、移颈）乐队的形式和边疆少先队员一起在葡萄架下载歌载舞过队日，请同学们分组准备。（各小队准备，教师个别指导，丰富学生的表演内容。）
2、教师：同学们都准备好了吗？让我们和边疆儿童一起在葡萄架下快乐地唱起来，跳起来。（教师放歌曲，学生边唱边舞蹈边演奏。）
教师：由于时间关系，其他小组下节音乐课交流。同学们，今天这堂课我们不仅学会切分节奏、学会唱《在葡萄架下》，而且懂得我们的祖国有56个民族，56个民族是个大家庭，在这个大家庭里，各民族人民团结起来，共同去创造美好的生活，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。
五、学生听赏《爱我中华》，并随着音乐走出教室。
篇13：葡萄架下的做客小学作文
葡萄架下的做客小学作文
游玩后新疆的坎儿井乐园、火焰山、葡萄沟、交河故城、维吾尔族古村，来到了最后一个站点———维吾尔农民家。在车上我一路的兴奋，因为终于可以感受到维吾尔族人民的风土人情了。
“呜—”随着汽车的长鸣声，我迫不及待地下了车，眼前用土堆成的大院子里散发出一股浓郁的葡萄味儿，这时从卷帘后走出来一位带着小白帽的.维吾尔族农民，他热情地带着我们来到接待游客的露天客厅，一抬头看到的全是葡萄覆盖的架子。
“既然来到我们这里，就该体验我们的风情文化。”他边说边走到客人坐的长凳长椅边，接着介绍：“我们把男的称为巴依老爷，而女的叫做古丽。我们维吾尔民族一直男尊女卑，这里的女人不上炕吃饭，都在炕边、桌边用餐，我们的巴依们先脱鞋上炕，坐在那一边，而古丽们就坐在这边，与自己的巴依对上眼。”好多人都笑了，这里的民俗真奇特，就像哈萨克民族的“姑娘追”。待我们坐下时，从卷帘后走出一位十二、三岁的漂亮姑娘，她端着许多水果，“这是我们家最小的姑娘，老六！”听到哥哥的介绍，她大方地朝我们笑了笑。
有些古丽要吃水果，被小姑娘制止了，“巴依老爷先吃，古丽要等巴依说话允许后才能吃，而且先吃西瓜，再吃葡萄，最后吃哈蜜瓜。”一个有气质的穿着漂亮衣服的女人走了进来，按动了音响，悦耳的曲子转着调子，像极了黄莺的歌声。“我的大老婆给你们跳支舞！”他走到边上拍起了手掌，我们也跟着打起了节奏，随着音乐，这婀娜的舞姿如同翩翩的蝴蝶，有些人也动起了脖子，唱起了歌，越看越像一家人。
待一舞完后，维吾尔农民问我们：“你们知道为什么要来这里吗？”“来吃水果！”“来买葡萄干”“来。”回答各式各样，我却觉得我们是来了解维吾尔族的风情文化，这样才能团结吗。“看来你们跟其他人一样，都没搞懂，你们来这里是为了交流、相互了解，你们了解我们的习俗文化，我们了解你们，所们我才问你们来自什么地方，使我们团结起来。”那天，他说了很多有意义的话，他那朴实的心感动了所有人。
为什么小孩都懂的问题，而大人们却不懂呢？
维吾尔人民并不像有些人说的那样恐怖，他们热情友善，把我们当成家人般对待，而且只有少数人才居心不良。我想我的标题是不是该换了，既然是一家人，为什么还是“做客”呢？
篇14：葡萄架下的回忆作文500字
葡萄架下的回忆作文500字
这里是葡萄的种植基地；这里有大片大片的葡萄藤；这里的葡萄品种繁多、多姿多彩，让人看得应接不暇……暑假里，我幸运的被抽中了浙江日报和市团委联合推出的活动——“葡萄架下”。
瞧，我们正在那葡萄架下准备摘葡萄呢！在我的头顶上悬挂着许多颜色的葡萄，品种也各不相同。有青的透明的葡萄；有红的发紫的葡萄；有些葡萄甚至达到了全紫的状态……琳琅满目的葡萄，让人看得眼花缭乱。我实在不知道应该摘哪一串，更不知道哪个品种好，哪个葡萄好吃一点。看看这个好像是甜的，看看那个也好像是甜的，在我心里葡萄就是甜的，所以我根本没有办法判断，实在让人纠结。
噢！可怜的葡萄，你到底是酸的？还是甜的.呢？可以让我来尝一尝你的味道吗。那个葡萄貌似不错，我迫不及待地摘了一颗放进嘴里，一股甜甜的味道钻进我的嘴里，好甜啊！这个葡萄味道真不错！我要把这串葡萄摘下来，我心里想到。
我从她手里拿来了剪刀，亲自剪下了这一串可爱的葡萄，小心翼翼地放进了箱子里。哦，我一看简直呆了，他们已经摘了那么多了真是厉害。仔细一想，每人摘一串，这个小箱子就满了。大家一起动手，一箱很快就装满了。看着里面葡萄的颜色不同，品种不同，真想捞一串吃吃看，我是不是略有点馋呢?
摘完葡萄，我们在休息区尽情地吃葡萄，想吃多少就吃多少，好爽啊！我们度过了愉快地吃葡萄时间，就要准备回家了，但我们也没忘记要和可爱的葡萄拍照，留下美好的回忆。
篇15：葡萄架下的时光初二作文
葡萄架下的时光初二作文
姥爷家的院子里有一个葡萄架子，每到夏天，架子上会挂满紫的发红的葡萄。
小时的.大部分时光都在姥姥家度过，父母缺乏经验，不知如何好好照料我，便把我托付给了姥姥。小时候的我又黑又瘦，连件衣服都难买到，只好自己家做。姥姥的手艺在我们的老街十分有名，她便担负起了这个“光荣”的任务。
后来慢慢长大了，没事儿也在姥姥家住。傍晚，老爷拿出凉席，铺在葡萄架下，我和表弟光着脚丫子扑上去。姥姥坐在凉席一边，逗我和表弟玩，姥爷便讲起他小时候的故事，晚上了，我和表弟都睡着了，姥姥拿来薄被给我们盖上，在一旁扇着扇子，姥爷在一边摇着那把大蒲扇，与姥姥轻声交谈。夜晚的月色撒在小院里，月光照在姥姥的头上，姥姥的头发如同镀上了一层银，而姥姥本人就如同银铸的一样。
后来姥姥病了。这时的我已经很少再去姥姥家了，当我又一次来到熟悉的大门前，我拍响了门环，姥爷打开了门。我走了进去，此时的姥姥已经满头白发，她在葡萄架下行走，葡萄架下又多了两根杠杆那是姥姥练习行走用的的扶手，如今的姥姥想出门也只能坐在轮椅上，由大姨或舅舅推着走，她想在只能一手拄拐棍，一手扶杠杆，在葡萄架下慢慢地行走。她再也没有了从前见到我的喜悦了，她变得寡言少语，每天都梦见自己会去世。后来这些痛窥使她躺在了床上，再也起不来了，只能偶尔通过窗户看一眼院子里的葡萄树。谁都不知道这样撑下去还要多久，想起那时她的样子，我也感到无奈。
终于，她走了。我哭不出来，这些好像都在意料之种了。当我走进姥爷家门时，我看到了那葡萄架，我顿时泪如雨下，那天在出殡的队伍后跟了一个哇哇大哭小孩儿。
当我再进姥爷家门时，我问到：“姥姥去哪儿了？”姥爷背过脸去，妈妈也擦了擦眼，我也红了眼圈，回过头，葡萄架下只有一个老摇椅，微风吹过，摇椅轻轻摇晃。
姥姥，葡萄又熟了，您在哪儿啊？
篇16：葡萄架下的小竹床初一作文
葡萄架下的小竹床初一作文
“快乐的时光总是短暂的！”小A像哲人一样地说出了这句话。看着他这幅模样，我有点想笑，有点……
小A是舅舅家的孩子，我们同岁，又一起长大、上学，可谓是形影不离。双休日我与小A回到外婆家，远远就看到舅舅在忙碌。车子驶近了，看到了一张竹床，它通身发红发黑，床脚已经被砍断，床板也裂开了，有几根在中间断开。舅舅正在用一把斧子将竹床劈了当柴烧，说是没用了，而且放在家里占空间。我们没有说什么，只是默默地径直走进了里屋。
想来该是七八年前的事了，那时候外婆家小院里种的葡萄还很茂盛，夏天，藤叶便爬满了庭院，将炎炎烈日遮盖，给屋子送来一份阴凉。我与小A，还有表哥表姐们都来到外婆家“避暑”。
晚饭后的时光是最快乐的，向院子里泼点凉水，将竹床搬到院子中央，再在竹床前三四米处摆上桌椅，还有一个煤炉，一场小型派对便准备就绪了……
那时候的竹床是我们乐趣的源泉，坐在竹床上刚好可以看到中堂里的电视机，我们于是将电视声音调到最大，边看着电视节目，边吃着外婆做的甜甜酒酿，别提有多快乐了！
有时我们又故作醉酒状，摇摇晃晃，你推我一把，我绊你一下，时不时还来一套“醉拳”。起初只是小打小闹，可往往到最后连脾气好的小A也会当真，急得外婆在那儿喊：“当心碗，当心碗！”
早晨，依旧是要玩的，我们坐在床上，不知是谁起的头，大家都唱起了歌来。本只是随便哼哼，最后竟发展成了大合唱。大家一边唱着，一边用脚叩击着竹床，到后来又发展成站着唱，那声音大得是天摧地塌，岳撼山崩！小小年纪的.我们是记不了太多歌词的，只能在那儿唱国歌，虽说是国歌，但节奏却是变得欢快。几个小傻瓜脸红脖子粗地拉着嗓子唱，不知藏在哪树丛里的蝉也跟着瞎起哄，伴随着敲打竹床的声音，奏成了一曲和谐的交响乐，无处不洋溢着欢乐的气氛。
坐在里屋，回忆着那声音，想这竹床仿佛便是我那段快乐的时光，舅舅一刀又一刀地劈着竹床，也在我与小A的心中留下一刀又一刀的疼痛与悲伤，更意味着这快乐的时光已经流逝，流向那汹涌的大海，只能欣赏，却不能触及。
正如那竹床一样，一切美好的东西终究是要离开的，我们抓不住，唯一能做到的，只是在这些东西旁，静静地享受这美好快乐的时光。
篇17：葡萄架下的舍不得先生作文550字
葡萄架下的舍不得先生作文550字
人生不售来回票，一旦离开，绝不能复返。
——题记
那年葡萄架下多了一个瘦小的身影灵巧的爬上爬下，舍不得先生把葡萄种在了自家的屋顶上，到了葡萄成熟的季节，从远处飘来缕缕清香。
舍不得先生是个小老头，一个滑稽的小老头，也是一个灵巧的小老头。
舍不得先上说了，这个世界有时候硬梆梆的，有时候软塌塌的，舍不得先生指着那串葡萄说：“当葡萄开心的时候。会庆幸心里是圆的，像是唱了一首歌，让硬梆梆的世界不再进入心里，让软弱的心不至倒塌不起。”舍不得先生总会坐在那葡萄架下，用他的方言给大家讲的能量语录，像说书先生般手拿着油纸扇，坐在竹板凳上，眉毛一挑一挑的，滑稽极了。
舍不得先生像一位哆啦A梦，拥有邻里无法涉及的能力，也许是因为这个，舍不得先生舍不得的东西太多了。葡萄坏了他舍不得，他那仿佛坐了“三生三世”的竹板凳也舍不得扔掉，舍不得先生总会摸着我的.头说我没心没肺，不知道珍惜。或许还是这个原因，舍不得先生才会尽力的帮助邻里，邻居的钟表、电话、电视都洒过他的汗水。
二零一一年秋，舍不得先生走了。他去了另一个世界，舍不得先生真是小气，他走了，把所有属于他的东西全带走了，没有人再给我讲故事了；没有人会在我放学的时候，往我手里塞几颗葡萄了；我玩坏的东西也没有人修了。母亲说舍不得先生亲戚很少，但送行的人却排起了长龙，街坊邻里都去了。
正是葡萄成熟的季节，舍不得先生走了，他的葡萄园还在飘着清香，只不过葡萄架下只有一把落了灰的竹板凳和一把褪了色的油纸扇……
永别了，舍不得先生！
篇18：《葡萄架下》小学五年级音乐教学反思
这是一首欢快轻松、富有民歌风味的儿童歌曲。
全歌以通俗易懂的语言，描述了在葡萄丰收的季节里，少先队员来到葡萄园过队日的情景，充分表达了他们载歌载舞、欢庆丰收的快乐心情。在预习歌曲时，我让学生用口琴吹奏曲谱，使学生对旋律有了初步印象；在进行歌曲导入时，我让学生听歌中唱到了哪些新疆特色，学生很快被吸引了，都想听听歌里到底唱到了什么？然后，我通过师生交流，让大家更全面地了解新疆的'风土人情及民族乐器（铃鼓和冬不拉）。
在教师展示打击乐器后，马上提出歌里有一种节奏型出现得最多，谁能先找到并拍出来，打击乐器就交给谁伴奏，学生的积极性很高，都聚精会神地听着歌曲，选出小乐手后，大家都能在小乐手的带领下很快地掌握×xxx×x的节奏，并能为教师弹奏的乐段伴奏，歌曲的重点节奏在这个环节很好地得到了解决。在歌曲处理下滑音的教学中，我利用口琴直观地引导学生学会了下滑音的吹奏，别有一番风味。另外，利用新疆舞蹈中的部分动作（耸肩），引导学生唱出下滑音给歌曲增添的诙谐感，效果很好。
在综合表演环节中，一首具有民歌风格的儿童歌曲在同学们的合作表演中演绎得十分到位。我想，在今后的教学中应该让学生更多地感受民族的音乐，民族的魅力！
篇19：《葡萄架下》小学五年级音乐教学反思
《葡萄架下》小学五年级音乐教学反思
在葡萄架下是一首新疆舞曲形式的歌曲，同学们可以载歌载舞的学习他，这首歌曲有一定的难度，在掌握切分音上同学们的准确性还不太高，表演打节奏上总容易出错，所以同学们应当多练习，用不同的舞蹈动作去展现切分音，敲打出正确而相应得节奏，多载歌载舞，多跳多练习，这样才能把这一节奏掌握好，八分附点和十六分音符的`组合也是一个重点同学们在了解了前长后短的节奏实质后打出相应节奏从而唱出节奏这是重点，大部分学生可以掌握各别学生需要多加练习，小弯的特点俏皮而轻巧有浓郁的新疆风，掌握好是个重点，上波音和下滑音很简单在掌握了唱法的同事要了解上波音和下滑音在歌曲中的作用，这样唱出来才具有说服力，这两点同学们掌握的很好，歌词也理解到位，歌曲唱的情感丰富感染人心。
篇20： 童年是一场葡萄架下酣睡的梦
童年是一场葡萄架下酣睡的梦
最近一段时间，不明白是什么原因，老是失眠。昨夜凌晨，闲来无事，看到大学同学写的一篇关于七夕与葡萄藤的文章。个性在看到上述语句时，感触油然，这可能是和我童年的成长环境有关。不经意间它竟撩起了我那些关于童年记忆。很想写篇文章来怀念一下那段了无忧愁的时光，太久没有写超过百字的文章了，竟不知如何起笔。一向以来，我都习惯的将所有的情感用几句简短的语句去诠释。并非我想去卖弄些什么，究其缘由是那种一半想要宣泄一半又不足与外人道的矛盾心态作祟。
其实关于葡萄藤，在我的记忆里有三棵，前后院各一棵，三楼楼顶有一棵。后院一棵近路边，有水管做的架子；楼顶那棵，架子是用水泥砌成的。每到夏日架上漫满枝叶，翠绿成荫。看着一串串的葡萄，逐渐由青绿变成深紫过程，清纯的眸里充满馋意，而年幼的`心里又满是期盼。那种感觉竟和之后初恋的感觉有几分相似。葡萄成熟后，我的三五玩伴，就会相约来摘。为此我们就会十分默契的用上里应外合的计谋。因为那葡萄架有近三米高，想摘到务必爬上去，而水管又滑不留手，所以对那时的我们而言相当危险。家里的大人是不会让我们去摘的，那时还以为大人们都很小气，个中道理是长大后才明白。如果成功得手，就会找一个僻静的角落，围而分享那胜利的果实，当时场景好不热闹。那种淋漓欢畅的感觉至今仍然记忆犹新，每每念及都会抿嘴含笑。其实那葡萄的味道并没有想像中的甜美，于微甜中略带酸涩。长大后吃过提子那甜味的确纯净，能让人联想到蜜糖。然而却无论如何都找不到那时的美妙感觉。原先，提子的清甜只满足了舌头的味蕾，而那时葡萄带涩的微甜却住进了心里。
夏季炎日西归，黄昏入夜而热浪又席卷而至。在我的童年里空调还是个十分奢侈的名词，所以夏夜人们对于大树的需求是相当旺盛的。而我们家虽无大树，却有葡萄藤荫。于是三楼楼顶，我和姐便成了那里的常客，家里大人只偶尔上来光顾。屋子院前有两口池塘，塘里蛙声起伏；院后路边多树，树上蝉韵悠远。静静躺在凉席上，望着那满天的星斗，浩浩渺渺。听着蝉蛙合奏的乐曲，层层叠叠。遐想着一个个美妙的神话故事，悠然入梦，惬意无比。现如今身处繁华的城市，听不见蝉蛙声声，又看不见星光闪闪。世事沧桑，换得夜夜抱影难眠。
时光荏苒，世事迁延，春节归去，池塘无踪，已是高楼林立。葡萄架空，是处了无痕迹。那被葡萄藤点缀的童年，于我而言，是一场在葡萄架下酣睡的梦。不再回来，只能回忆。
篇21：宝藏？！_作文
宝藏？！_作文
天气的阴沉刚好衬托出我的郁闷。这几天我特郁闷，为啥，因为我遇到了一个超级大难题，而这个超级大难题又超级简单！话说那天我和爸爸正高高兴兴地在刘叔叔家吃饭的时候，我从电视上看到了一则报道：一个人在埃及找到了一个宝藏，值好几亿呢！我问爸爸：“爸，人们所谓的宝藏就是金钱吗？”“当然不是啦！傻孩子，真正的宝藏还从来没有人发掘出来过，爸爸也没有。但是，爸爸可以说，一旦有人把宝藏发掘出来，那人人都会得到那件宝藏，而且每个人得到的都一样多，一样大。”爸爸一本正经地说道。“哦，那究竟要什么时候才会有人把宝藏发掘出来呢？”“嗯，那个爸爸也不知道，可能永远也不会有人发现吧！”爸爸若有所思地说道。我的好奇心又来了，我决定打破沙锅问到底：“为什么呢？”“喂喂喂......（这里大约省略888个喂）你到底有完没完，现在不是玩十万个为什么。”爸爸没好气地说道。“你也不应该这样说孩子，”，一直没出生的刘叔叔发话了“孩子爱问是好的。”爸爸听了，小声嘀咕着：“别人不知道还以为你们俩是两父子......”最后，爸爸没辙，便说道：“OK，我说还不行吗？儿子，到了现在，人们可以说已经失去了灵魂，而真正的宝藏是埋藏在心灵深处的，人们还怎么找呢？唯一有机会的是你们这些纯洁的下一代，希望你们能早日找出宝藏，救醒现在的人们......”爸爸语重心长地说道。“埋藏在人们心里的宝藏？”
与那天不同，今天是个艳阳天，我带着这个问题漫步在小区公园里。这时，走在我前面的老奶奶挺住了脚步，害我摔了个四脚朝天。不过，我还是很懂礼貌的，我急忙爬起来询问老奶奶的状况：“老奶奶，您没事吧？有没有哪里受了伤？我不是故意的，对不起哦。”“没关系，小弟弟，你在想什么呢？”老奶奶和蔼地问道。“噢，没什么，只是...只是在想爸爸布置的一个问题。”我吞吞吐吐地回答。“哦，现在也不早了，那你快回家吧！”老奶奶摸了摸我的头说。我乖巧的`点了点头，又问：“那老奶奶您在干什么呢？您不会家吗？”“我啊，我在这里等人，不过，他也许不来了......”说着，老奶奶的神色变得黯淡了下来。我马上询问：“老奶奶，您怎么了，这是怎么一回事，您有什么困难跟我说啊！”我急了。老奶奶见我这副样子，便对我说了个一五一十“......”原来是这么回事，只是老奶奶不会用电话打给她儿子，我还以为出人命呢！我伸出我的小手，对老奶奶说：“放心吧！交给我，我帮您打。您只管说电话号码。”“老奶奶疑惑地看着我说：“小弟弟，你真的会打么？”我拍了拍胸脯自信地说：“小cass，您可不能小看我啊！”老奶奶把一个最新款的手机递给了我，说出了一串数字：“13596......”我按了电话后，把事情一五一十地对接电话的叔叔说了清楚后，又陪老奶奶等那个叔叔。过了十来分钟，那个叔叔终于开着一架“宝马”来了，他向着我们这个方向一路小跑着过来，他到了我跟前隆重地给我道谢后保证教会老奶奶用手机。我会心地回给了他一个微笑。就这样，他们两母子就这样上了车，逐渐离开了我的视线。
我笑了，笑得那样的甜，这是我这么多年来笑得最甜的一次了。为什么？因为我被他们的真情感动了，一个大老板连生意都不顾，亲自跑来这个小公园街自己的母亲。顿时，我明白了一些东西，明白了爸爸让我思考的问题，什么是真正的宝藏。宝藏，就是指人们心灵深处存在的那一点美好，美好的心灵就是一个人最大的财富，也是世界上最大最好的财富，同时也是每个人都会有的财富......我望了望被夕阳染得通红的天空，再望望街上的人们，才发现原来我一直生活在一个这么美的地方......
篇22： 宝藏作文
我家有一个大宝库，宝库里全是宝藏。任何人都能受到宝藏的帮助，也会喜欢这些宝藏的。
我说的宝藏不是别的，就是书。
一天晚上，周老师让我们去找杨万里的诗和辛弃疾的词，这项作业可把我难倒了，怎么找啊？忽然，我想到了我们家的宝藏，急忙跑进书房，目光在书堆里急切地寻找着。找啊找啊，我总算找到我需要的东西了――《宋词鉴赏》。辛弃疾的词主要是两大块――豪放和婉约。他的词并不少，从749页到838页都是他的词，我挑了两首比较有名的。而杨万里的诗，我则是在《中国古代文学作品选》中找到的。
双休日，我早早地做完作业，开始书柜寻宝。这次是为了完成下周“书海扬帆”作业做准备的。这回，我找的宝藏是杂志类的。妈妈给我订过的有《故事大王》、《小爱迪生》、《特别文摘》等。得益于平时的书理得比较干净整齐，我很容易就找到了。
“第二书柜，第4排，”我念道，“《故事大王》，《时文精读》……噢！《儿童文学》，亲爱的《儿童文学》！”我高兴地叫了起来，对着一本《儿童文学》连亲了好多下，仿佛见到了久违的亲人一样。“对，就这本了。”
寻宝成功！
每次，我都会为周记而发，我需要一个素材。这时，两块“宝石”引起了我的注意，它们分别是周老师送给我的《小学生满分作文》和妈妈送给我的《小学生作文素材大全》。它们就像我的左膀右臂，帮我寻找作文素材；又像一位良师益友，为我解答疑难困惑。
这就是我家的宝藏。
篇23：宝藏作文500字
去年，我来到了一位亲戚的小屋前。
小屋在遥远的乡村，有着棕色的门，黑色的墙，像是有几百岁的样子。屋子左边有一片小小的菜地，地里种着青菜和萝卜，它们像是被施了魔法，郁郁葱葱地疯长着。院子里还种着一棵枣树，树上结满了果实。进门，有着一面破旧的白墙，地板上有点凹凸不平，但我并不介意，因为感觉这么一个古老的地方，里面说不定有宝藏。
小屋后面有个花园，花园里长满了杂草。草有高有低，低的只到我的脚这里，高的简直有一个小小的山丘那么高。花园的墙上有葫芦藤，葫芦藤爬得高高的，似乎怕摔下来，还用触须把墙抓得紧紧的。这里肯定有宝藏！我看过的书里，宝藏不都是藏在一些不起眼却神秘兮兮的地方吗？这样想着，我就拿来锄头在这些草里挖来挖去。可草里除了泥土，还是泥土，偶尔挖出个破旧盖子，也和我心中的宝藏相去甚远。虽然什么都没挖到，我还是坚决相信这里面肯定有宝藏，只不过今天挖得太浅，还没挖到他们而已。
我继续逛别的地方，走着走着，突然发现花园里有一个楼梯，好奇心指引我顺着楼梯上了二楼。到了二楼，透过玻璃窗看到了下面的葫芦藤。葫芦藤似乎也在抬头看我，奇怪我为什么一下子比他们还爬得高。看了很久，我才离开到另外一个房间去了。那个房间里的地板也非常不平，总是有翘起来的地方，会不会有人已经来过这园子，把宝藏挖了出来，藏在地板下面了呢？可惜妈妈催我下楼，我只能恋恋不舍地离开了。
这宝藏小屋成了我每年都会去的地方。下次，我一要把宝藏挖出来。
篇24：宝藏作文400字
宝藏作文400字
在我的身边有许许多多的宝藏，无论是在什么时间什么地点，宝藏永远都在我身边，那个宝藏就是我的父母。
我的父母就是宝藏，宝藏就是我的父母，我的父母都是无时无刻的在我身边，但是，为什么我会说他们是宝藏呢？因为他们就像是一个装着许多知识和智慧的神秘宝盒，每分每秒都在为我疑惑的问题解答，有时还会再我的脑海里灌输一些我从未听过、从未想过的问题给我，让我思考，就好像是在思考学校练习卷的题目，只不过是形式上的'不同而已，就算有形式上的不同，效果还是会有些许差异，例如：学校的练习卷写完后并不是马上就会有答案，但是，我回答我脑海里的问题时，我的宝藏就能马上给我正确的答案，当然，这份宝藏虽然有用，但是一旦遗失了这份宝藏，就算再多的金钱也永远唤不回来了。所以，我会在它还没遗失之前好好的对待它、保护它、孝顺它。
现在在我身边的这份宝藏对我的生活来说，是上帝给我最重要，也是最想要保护的一份礼物，它对我来说，是我还没长大之前，最不可或缺的宝藏，因为他不仅是我的活字典，更是我现在生活的重要支柱，所以，我一定会好好的努力用功读书来回报他们，让他们不会觉得我是一个没用的人，也不会白白浪费他们在我脑海里输入的任何一份资料。
★ 我的基地作文
【葡萄架下的“宝藏”作文（共24篇）】相关文章：
寻梦寻爱为题目的作文600字2023-11-30
放飞梦想的作文400字2023-05-10
梦想需要坚持作文「励志篇」2023-07-10
小学梦想需要坚持作文2022-07-10
因为有你我不孤单作文2024-02-08
精彩开头摘抄2022-07-22
学前班幼儿园社会活动教案设计2022-08-15
我的中国梦，我的灵魂2023-12-02
人生就是光荣的荆棘路2023-09-28
有关风采作文600字2022-12-05