小黄鸡作文（精选17篇）由网友“auma”投稿提供，下面就是小编给大家带来的小黄鸡作文，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：小黄鸡作文
今天，我放学回来，看见小区里的朋友在放小黄鸡吃青草。我走过去仔细观察，看见小鸡的嘴巴尖尖的，眼睛细小细小的，尾巴像一个小毛球。它们在不停地吃草，还发出细微的声音：鸡鸡鸡。好像在说：“小草真好吃！”看样子它们一定很开心，多么可爱的小黄鸡！
我问朋友：“小鸡的耳朵在哪里呢？”朋友告诉我；“应该长在眼睛旁边。”我把小鸡捉在手中仔细观察，发现小鸡的耳朵果然长在眼睛旁边，还有很小小的羽毛遮盖着。原来耳朵上面的羽毛是用来遮雨的，下雨的时候，小鸡的耳朵就不会被雨水淋湿了。
今天，我才真正认识的小鸡的样子。
篇2：小黄鸡作文
一个阳光灿烂的早晨，一只可爱的小黄鸡出来在小河边散步。它看见小猴在树上荡秋千，小黄鸡也想像小猴一样荡秋千。小黄鸡手没有抓紧树枝，一下子掉进了小河里。
小黄鸡张大小嘴巴拼命地喊：“救命啊，救命啊！谁来救救我呀！”小黄鸡的叫声被在树上荡秋千的小猴听见了。小猴急忙说：“你等着，我马上来救你。”小猴先把尾巴挂在河边的一棵大树的树枝上，又把两只脚抱紧树枝，小猴倒挂树上，探下身子，伸长手臂去拉小黄鸡。
小黄鸡也使劲伸长翅膀，终于把小黄鸡拉了上来。
小黄鸡非常感激地说：“谢谢你！”小猴大方地说：“不用谢！这是我应该做的。赶紧回家吧，小心感冒。”说完小猴扶着小鸡回家了。
篇3：小黄鸡作文
春天来了，阳光明媚，柳绿花红。
一群叽叽喳喳，活泼可爱的小鸡来到草坪上，它们毛茸茸，眼睛圆溜溜。有的小鸡在捉虫，有的被这美丽的风景吸引住了，有的又唱又跳，还有的在捉蝴蝶。你看它们玩得多
开心呀!
小黄和小花在兴奋的捉蝴蝶，小黄张开翅膀，做巨人，蝴蝶飞进去了，小黄把蝴蝶捉住了，小黄看了一眼，又把蝴蝶给放了。
篇4：小黄鸡作文
我有两只小黄鸡，爱吃爱喝，一天，我放了它，让它在院子里晒太阳，可是我去一个地方，它去一个地方，好好玩，不过中午我去吃饭，它在院里一下让猫吃了我大声哭着，爸爸说：“你去再买两只好了。”我说：“好吧！”买两只小鸡它们非常开心，我也很开心，它们是一只黄一只红很漂亮，很可爱，也爱吃爱喝，一天，王婷也买了，两只小鸡，一绿一黄，可是它很可爱。
一天，王婷的小鸡死了一只绿的，从今我和王婷让小鸡长大了，我们很高兴。
篇5：小黄鸡作文
我家里有两只可爱的小黄鸡，小鸡身上披着黄茸茸的毛，像一个个跳动的小绒球。它们的眼睛长的很特别，后面有个小小的洞，这就是它们的耳朵，它们的翅膀像两把小扇子。
运动会回来的时候，我走在楼梯上，听见小鸡们叫的很厉害，哦，我想起来了，原来，我早上忘记给它们米吃了，我飞快地跑了上去，抓了一把米给它们吃，它们一见到我来了就停止了叫声，一下子就吃光了，我刚要走，它们又叫了起来，我想肯定没有吃饱，还想吃我又下去抓了一点米。我倒在地上，果然，它们又津津有味的吃了起来。
这就是我的两只小黄鸡，你们说：“我的这两只小黄鸡可爱吗？贪吃吗？”
篇6：小黄鸡作文
有一天，鸡妈妈生了三只小鸡，鸡妈妈帮他们取了一个名字叫黄黄、小黄、黄儿，
有一天夜里小黄跑到河边，看见自己的影子是多么害怕，小黄就决定离开妈妈，
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第二天，鸡妈妈醒来的时候没有看见小黄，就着急的找小黄，把黄黄、黄儿都叫起来一起找黄黄，半夜里黄黄在树林找到了小黄，看见小黄被别人绑架了。就叫妈妈，妈妈、妈妈，我找到小黄了，妈妈说：“小黄在哪？”黄黄说：“在树林里被一个坏人绑架了。”妈妈伤心的哭着说：“快带我去。”到了树林妈妈用头一撞，撞到了坏人的肚子上，坏人被打倒了。小黄被救了……
篇7：小黄鸡作文
小黄鸡
有一天，鸡妈妈生了三只小鸡，鸡妈妈帮他们取了一个名字叫黄黄、小黄、黄儿，
小黄鸡作文
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有一天夜里小黄跑到河边，看见自己的影子是多么害怕，小黄就决定离开妈妈。第二天，鸡妈妈醒来的时候没有看见小黄，就着急的找小黄，把黄黄、黄儿都叫起来一起找黄黄，半夜里黄黄在树林找到了小黄，看见小黄被别人绑架了。就叫妈妈，妈妈、妈妈，我找到小黄了，妈妈说‘’小黄在哪?黄黄说‘’在树林里被一个坏人绑架了。妈妈伤心的哭着说‘’快带我去，到了树林妈妈用头一撞，撞到了坏人的肚子上，坏人被打倒了。小黄被救了、、、、、、
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篇8：小黄鸡作文
我有一群可爱的小黄鸡，这些小黄鸡是我生日的时候爸爸送我的。你知道爸爸为什么给我买小黄鸡不？因为那时我喜欢养小黄鸡，所以爸爸便答应在我生日时给我买。
我养的小黄鸡很可爱。它们长着毛茸茸的黄身子，走起来像一团团黄金在地上晃，又像一个个金色小球在地上滚。它们的黑眼睛像一颗颗黑宝石，身子胖得几乎看不到脖子。小黄鸡的耳朵是一个非常小的洞，比蚂蚁还小，它们的小腿细得好像一站起来就会“咔嚓”一声断了一样。
小黄鸡吃饭的样子讨人喜爱。记得有一次我端着一碗米，小黄鸡们看见了，紧追在我的后面，而且还“叽、叽、叽”地叫，好像在说：“小主人，我们好饿呀，快给我们食物吧。”我把小米洒在地上，小黄鸡们见了立刻飞奔过来，互不相让地抢了起来。一只小黄鸡仰起头，嘴巴一张一合把小米咽了下去，另一只却满嘴是米，急得直眨眼，样子一点都不绅士。
小黄鸡吃虫子时的样子常常使我发笑。有时它们看见一条蚯蚓时，就会你争我抢地跑过来跑过去。一只小黄鸡咬着虫子的头，而另一只咬住尾，它们谁都不让谁，抢啊抢，争啊争，最后虫子断开了，两只小黄鸡高兴地离开了“战场”，各自到一边去享受自己的战利品了。
小黄鸡睡觉的时候最可爱。吃完了中午饭的小米，小黄鸡们就跑到小窝里开始睡觉了。刚开始的时候它们全挤在一起，远看像一个黄金做的大炊饼，近看像个毛绒坐垫子。小黄鸡醒的时候，先是伸个小懒腰，然后在窝里转几圈才出窝。
我喜欢我家的小黄鸡，因为它们能给我带来无限的快乐。
篇9：小黄鸡的故事
小黄鸡的故事
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训练要求
1、学会本课13个生字和由生字组成的词语。认识5个生字。
2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，懂得关心弱小，做个有爱心的孩子。
教学重点
1、学习本课生字新词。
2、正确、流利朗读课文，懂得要做一个关爱弱小、有同情心的孩子。
教学难点
怎样理解“她和小黄鸡一起做着香甜的梦。”这句话？
课时 三课时
第一课时
教学目的
1、学习生字词。
2、初读课文，了解大意。
一、创设情境，导入新课
二、学习主字词，初读课文
学生借助拼音自由读课文。并结合学习生字词。
1、先读课后方格中和横线上的生字，再读课文，用“――”和“～～”划出要求“学会”和“会认”的字，并划出生词。
2、对照拼音，拼读生字，要求读准字音。
3、同桌互读，互相纠正。
4、请“小老师”上台出示卡片检查生字认读情况，指名读，开火车读，全班齐读。
5、检查朗读情况（小组轮读）。
第二课时
教学目的
1、引导自学、理解课文内容。
2、有感情朗读课文，懂得要做一个有同情心的孩子。
一、复习
1、出示生字卡片，指生读、开火车读。
2、看到这个题目，你有什么想问的？
二、引导自学，精读感悟
（一）学习第1自然段。
1、学生自由读，思考：妈妈带回几只怎样的小鸡？你从哪些地方体会到？
2、引导学生从“毛茸茸的，像一个个小绒球”体会小鸡外形的可爱；从“一边叽叽地叫着一边跑”体会小鸡活泼、有趣。
3、指导朗读，注意读出“可爱好玩”的感觉。
（二）学习2一4自然段。
1、指名学生朗读第2自然段，议：梅梅发现了什么？学生病枷悔所发现的内容。
（1）议：“伤心”是什么意思？“伤心地叫着”还可以说成“ 地叫着。”
（2）这只小鸡为什么这么伤心？那声声的叫唤仿佛在向谁说什么呢？
（3）指导朗读。
2、学习3～4自然段。
（1）默读，议：对待这只小黄鸡妈妈和梅梅态度有什么不同？
（2）学生自由练习对话。
（3）分角色读（相机结合评读，读出妈妈“不以为然”，梅梅“坚定自信”的语气。）
（4）讨论：如果相信妈妈的话，可能会出现什么情况？
（5）观看插图1，复述1－4自然段。
（三）学习第5自然段。
1、默读课文，标出有几句话。
2、讨论：
（1）梅梅用什么喂小鸡？
（2）梅梅是怎样喂小黄鸡的？
3、学生反馈
教师引导学生理解“切碎”意思。
4、指导朗读。
5、演一演。
（四）学习第6自然段。（方法同上）
（五）学习第7自然段。
1、指名读第7自然段。议：小黄鸡长成什么样呢？
2、指导朗读（突出喜悦心情）
（六）学习第八自然段。
1、出示插图3。
2、让学生演示“举”的`动作，体会意思。议：梅梅“举”着鸡蛋说明什么？
3、妈妈的话告诉我们什么？结合理解“多亏”的意思。议：要想表达这句话的意思，还可以怎么说？
4、指导分角色朗读。
5、演一演。同桌分角色表演，师生分角色表演，自主地选择合作伙伴分角色表演（师生相机评价。）
第三课时
教学目的
1、说话训练，启发学生质疑，探究阅读。
2、识记字形，指导书写。
一、复习课文
自由朗读课文。
二、说写训练，升华认识
1、一般说话。同学们学完了《小黄鸡的故事》你觉得梅梅做了哪些事值得你学习？或你喜欢梅梅什么事？
2、引深说话。①假如你是小黄鸡，你会怎么夸你的小主人？②假如你是小黄鸡的同伴，你会怎么夸你的小主人？
篇10：小黄鸡优美散文
小黄鸡优美散文
我长得着实可爱，淡黄淡黄的乳毛附在我全身，欢蹦乱跳的伙伴儿谁也比不上我的美丽。主人挑着我们走村串乡，我被一位老太婆挑去，从此我就成了老太太的小宝贝了。
老太太对我可娇惯了，把我和伙伴儿放在干净的木箱里，叫我们吃喷喷香的黄米。老太太常抚摸着我说：“快长吧，小黄鸡，长大了成个美丽勤劳的龙黄鸡，你一年能下好几百个蛋呢。”
我一年能下好几百个蛋吗？那就快快长吧，好报答慈爱的老太太啊。我不久发现，我身上多了一条黄色尾巴，头上长了红红的`鸡冠花，肥肥胖胖的。哎哟，眼看着我就长大了。
老太太可高兴了，给我用砖垒了一个宽敞的鸡窝，我住在里面，甭提多舒服自在了。
老太太直点头：“小龙黄鸡住在里面，我就放心了。”
人有飞来横祸，天有不测风云。不久，村里闹起了鸡瘟，老太太可慌了，抱着我去集上就医，我身上挨了好多好多的针啊。待我恢复了往日的神气再出去漫步的时候，那些熟悉的伙伴儿一个也见不到了，后来得知，她们都遭遇了不幸。我心里非常难过，再也见不到那些可爱的朋友了。
老太太对我更珍爱了，视我为掌中明珠。有天夜里，我还没有合上眼，一阵“窸窸窣窣”声从我门口传来，我马上意识到气氛不对，老太太是不会半夜打扰我的，再说她也不发这样的声音。我静住气，问外边是谁，门口传来沙哑声：“龙黄鸡小妹妹，我是黄鼠狼，同是一个黄字，咱伙一个黄土老祖宗呢，我特地老远来探望你。”
啊，黄鼠狼？我听说黄鼠狼不是好东西，我赶紧斥责他快走。他又情急急地说：“小黄鸡妹妹，你太不通情达理了，我非常非常喜爱你，你就接受我的爱吧，厮守在一起多么甜美啊，哪有对崇高的神圣的爱情拒绝的呢？”
黄鼠狼说着就推门往里钻，我气坏了，脸胀得通红，我跟他哪有什么爱情？我阻挡着，大声嚷嚷他快走。毕竟是做贼心虚，黄鼠狼惊慌了，我听见老太太跑来往黄鼠狼身了打了一棍，黄鼠狼夹着尾巴逃跑了。老太太见我平安无事，长长地舒了一口气。
我要下蛋了，个头好大好大的，老太太看着，捧在手心里，笑得合不拢嘴：“这一天终于盼来了。”
老太太又给我铺了个合适的窝儿，我往后要在这儿下蛋，来报答老太太的风烛残年啊。
正当我下蛋的旺盛时节，老太太的宝贝儿子回家了。他做生意亏了本，要贷款再赌一把。老太太劝儿子不要好大喜功，她儿子硬是不听，说要杀鸡请客。老太太一听坚决反对。她儿子火了，抓住我狠狠地摔。我吓坏了，苦苦哀求也感动不了他的铁石心肠啊。
老太太病了，我也服待不了老太太了。我还有几百几千几万个蛋要下啊，我怎么转转眼就成了他们酒宴上的一块肥肉了呢？
篇11：《小黄鸡的故事》
教学目标：
1．学会本课13个生字和由生字组成的词语。认识5个生字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，懂得关心弱小，做个有爱心的孩子。
教学步骤
第一课时
（一）谈话导入，揭示课题
同学们，你们养过小动物吗？怎样对它们的？（养过小猫、小狗、小兔……好吃的，留给它……学生自由谈。）
篇12：《小黄鸡的故事》
（二）初读课文，自学生字词，整体感知内容
1．自读课文，勾画出生字词。
2．出示卡片，认读生字词卡片上的词。
（1）学生自由读。
（2）指名读。
3．再读课文，整体感知课文内容。提问：
（1）妈妈买回几只小鸡，非常可爱。
（2）有一只小黄鸡眼瞎了。
（3）梅梅是个有爱心的孩子。
（4）小黄鸡在梅梅的.精心喂养下长大了，还生了个蛋。
4．教师对学生给予点拨、引导，鼓励学生说出自己的见解。
（三）朗读课文，加深理解
1．学生自由读课文。
2．分节指读课文。
第二课时
（一）复习
1．检查生字读音。
2．指名读课文。
（二）学习课文，理解课文内容
l．学习第1－4自然段：
（1）自由朗读l－4自然段。找出小黄鸡和其他小鸡有什么不同之处？（其他的小鸡一边叽叽地叫，一边跑。小黄鸡是闭着眼睛，伤心地叫着，不跑，也不吃东西）
（2）如果这只可怜的小黄鸡就在你的面前，你看到它这个样子，你心里会有什么感觉？（引导学生理解梅梅对小黄鸡的同情）
（3）妈妈是怎样说这只小鸡的？（板书“瞎”）
（4）梅梅听了是怎么说的？梅悔当时心里怎么想？
（5）指导读梅梅说的话。
（6）分角色朗读妈妈和梅梅说的话。
2．学习第5自然段：
（l）鸡不吃东西，梅梅是怎样喂这只可怜的小鸡的呢？请大家自己去读课文的第5自然段。找找答案。
（2）学生自由说。
（3）老师读梅梅喂小黄鸡的片断。学生找出从哪些地方可以看出梅梅对小黄鸡细心爱护？
（4）如果你是梅梅，小黄鸡就在你手心，你会像梅梅一样喂它吗？我们一起来试试。
（想象自己把小黄鸡疼爱地抱在怀里，手心托着菜叶和小米，凑到小鸡嘴边。）
（5）看到小黄鸡吃东西了。高兴吗？你们和梅梅一样都是有爱心的好孩子。我们和梅梅一块高兴的喊出来吧：“小黄鸡会吃东西了！”
（6）全班齐读第5自然段。
3．学习第6自然段：
（l）梅梅不仅细心地喂小鸡吃食，还精心的养它，照顾它的生活。她具体是怎么做的呢？我们一起来读读第6自然段。
（2）指名说说梅梅是怎么照顾小黄鸡的。从这些你可以体会到梅梅是个怎样的孩子？
（3）全班齐读。
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篇13：我的小黄鸡作文
我的小黄鸡作文
今天是我的小鸡孵出来的日子。其实，昨天晚上，鸡蛋就已经出现了裂缝。今天早上，我就被叽叽地叫声吵醒了，只见一只毛绒绒的小鸡站在孵蛋箱里，它有着蓬松的淡黄色羽毛，一双乌黑发亮的眼睛和桔红色的脚掌。小鸡站在那儿盯着自己出生的蛋壳，像是在想：“这是我的妈妈吗？”于是，我便轻轻地把它抱了起来，放在了一个温暖而舒适的.小窝，这个小窝是由干草和棉絮做成的。由于它胖乎乎的，羽毛也很蓬松，所以我给它取名叫绒球。
有一回，我放学回到家，发现绒球不见了！我可着急了，到处找它，然后我发现绒球正在阳台上散步呢，我顿时松了一口气。可马上又生气起来，因为万一我踩到了它怎么办？我就训它：“你这个淘气包，出来多危险啊！”可我发现它用无辜的眼神看着我，像是在说：“出来溜溜也有错吗？”我想自己是不是太凶了？我便陪它玩了一会儿，再把它抱回小窝。这以后，我有空就把绒球抱出来，让它在阳台上散步。
绒球就是这样一只可爱、顽皮的小鸡。
篇14：小黄鸡的作文500字
关于小黄鸡的作文500字
上个月，爷爷给我买了一只漂亮的小黄鸡，好可爱啊，刚买回来就朝着我叽叽地叫，仿佛在向我讨食。它长着毛茸茸的身体，摸起来热乎乎的，远处看，就像一个黄色的小茸球，好看极了；水灵灵的大眼睛，如同两个小亮球；尖尖的小嘴，要是它生气了，用它琢起人来可疼了。
它吃食的时候可有趣了。有一次，它饿了，便叽叽地向我讨食吃。我拿用水泡过的小米，贴在手上，然后把手伸到小鸡身旁，可是小鸡好像有意跟我作对，它先不去吃，而是用眼睛东瞧瞧，西看看，然后跑开了，仿佛我手中的'米是什么危险的东西似的，我心想：哼!不吃，就不吃，我饿你一会，看你吃不吃。我刚想把手缩回去，只见小鸡又飞快地跑回来了，用那尖尖的小嘴把米啄得一干二净。它啄你的时候，如同在给你抓痒，可舒服了。
小鸡也很淘气。有一次，我精心地给它用纸盒子做了个小房子，把它放了进去，并给它灌了一瓶盖清水，放到它的旁边，本想让它喝点水后在那睡个好觉。结果它向我叽叽地叫了。我想：咦，它怎么还没睡，结果往那一看，啊!它在大闹天宫啊——小房子被压成了薄片，上面全是屎，再看看小瓶盖，更惨了！瓶盖反扣在地上，里面的水把小鸡弄得浑身湿漉漉的，真是名符其实的“落汤鸡”！但是，你见了绝不会责打它，它是那么天真可爱啊!
我喜欢这只可爱的小黄鸡，因为它给我带来了无比的快乐。
篇15：可爱的小黄鸡作文
我家有一只小黄鸡，它是被爸爸不知从哪儿捡回来的。
这只小黄鸡非常可爱，它的翅膀是灰色的，我给它取了个名字叫“小灰翅”，“小灰翅”除了长着灰色的翅膀，它的身体黄黄的，一根根羽毛像一团团小小的绵花一样柔软。小灰翅”跟别的小鸡不一样，它活泼可爱，十分好动。有一天我放学回家在我写作业的时候，它叽叽喳喳地乱叫，我撒了一把小米喂它吃，它却不吃还在那儿乱叫。我飞快地写完作业抱起盒子把它抱到楼下去玩，我发现它一下去立刻就不叫了，这时我才知道小鸡原来是觉得屋里太闷了想出去玩才乱叫的。
可惜我家的人都没有时间照顾这只小鸡，所以我只养了一会儿就把它送人了。
篇16：可爱的小黄鸡作文
我家有一只令人喜欢的小黄鸡，十分可爱。
它有一身金似黄金的毛，毛茸茸的，一摸上去，就像摸在棉花上一样的柔软、舒服。它还有一又快如闪电的脚，上面有爪子，如果不小心被它的爪子抓到，就像火烧一样的痛。
我经常叫它鸡公子，为什么我要叫它鸡公子呢？就表现在吃相、步态、洗澡当中。
它的吃相，三眼一板，一丝不苟。它必须要两样东西下饭，一样是小米，一样是水。我须要先把水倒到小米里，然后它才会吃。鸡老爷一边吃，一边唱着小曲：“叽叽叽！叽叽叽！”它唱起歌来难听死了，真不知道它们唱歌能力有多差了。有时，它不叫，而是跳进盘子里一边游泳，一边吃饭。
它的'步态，有局促不安之相，总仿佛有一只大狼狗在后面追赶似的，我每次叫它过来吃饭，它总是用像飞一样的速度冲过来，似乎有其它的鸡用比它还快的速度冲到它前面，吃了它的饭似的。
它洗澡的时候更像鸡老爷了，它一定要水温刚刚好，如果太烫，它会叫起来，如果太冷，它也会大叫起来。我帮它抱下水后，它游到旁边，靠在那里，我心里想：“世界上还有比它更爽的鸡呀！”
这鸡老爷十分可爱，我一定要好好爱护它，保护它。
篇17：我家的小黄鸡的作文
今年五月，妈妈从集市上买了五只小鸡，毛茸茸的，圆滚滚的，特别可爱。我非常喜欢跟小鸡一起玩，帮它们捉虫子、挖蚯蚓，就算弄得全身是泥、被妈妈骂也不怕。
在五只小鸡中，我最喜欢的是一只黄色的小鸡——我叫它小黄鸡。
小黄鸡特别活泼，有些鼓鼓的小黑眼睛一会注视着它的同伴们，一会儿又冲着你直叫唤，好像在叫你跟它一起玩一样。
有一天清晨起床，我起了个大早，太阳还躲在山里头呢，发出微微的光亮。我跑到后院厨房去看妈妈准备早饭，走到天井时忽然听到“叽叽叽叽”的声音。我乐了，小鸡可没有公鸡那么勤快，天不亮就醒，今儿个听到的声音真是令人好奇。我悄悄地拉开天井通向杂屋的门，踮起脚尖伸着脖子往鸡窝里瞧——嘿!瞧我看见什么了!那只绒绒的小黄鸡轻声叫着其他小鸡，一边叫一边用小小的头去蹭那些依然打盹的小伙伴们。
“咳咳——”不好，我暴露目标了。只见小黄鸡好似被吓了一跳似的跳了起来，落到地上后在它们饮水的碗里啄了几口，然后看看我又看看旁边放食物的空碗，好像在催我喂食。好吧，小黄鸡，你就是鸡大爷!
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