诚信为本的作文（共13篇）由网友“小迷糊闯江湖”投稿提供，这里给大家推荐分享一些诚信为本的作文，供大家参考。
篇1：诚信为本
诚信为本
第四单元 诚信为本
海宁市实验初中 祁红亭
第一部分 单元分析
本单元的设计，是以“认识诚信――诚信的价值――怎样讲诚信”这样一条
主线，意在使中学生理解诚信，从小培养讲诚信的良好品德，并将诚信落实到日
常的生活中。
第一节“理解诚信”，通过古今中外对诚信的不同理解引入，从“真实不欺”、
“表里如一”、“信守诺言”三个方面，层层推进，让学生对诚信从不同角度、
不同层次有一个领会和理解。
第二节“诚信的价值”，让学生在认识诚信的基础上，进一步认识到诚信的价
值，使得学生更加愿意讲诚
信。诚信是无价的，用金钱是无法买到的；但诚信也是有价值的。教材从“创造
财富”、“融洽人际关系”、“为个人的发展创造条件”三个方面对比进行了阐述。
第三节“做一个讲诚信的人”，意在指导学生怎样把诚信落实到行动当中来，
引导学生从小事做起、从身边做起。在培养诚信的过程中，注意自己心灵的美化
以及与人为善的品德培养。
建议课时：本单元共三节，建议6~8课时。具体安排如下表：
题 目
内 容
课 时
理解诚信
《认识诚信》
第一课时
《理解诚信》
第二课时
诚信的价值
《诚信就是财富》主题活动
第三课时
《生活离不开诚信》
第四课时
做一个讲诚信的人
《诚信，从我做起》
第五课时
《诚信》主题活动
第六课时
第二部分 具体备课思路
第一课时《认识诚信》
教学重点：认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。
教学难点：使学生从日常生活中去发现诚信。
教学过程：
一、导入：
同学们好！中共中央曾公布了公民基本道德规范二十字，哪位同学知道这二十字。（学生答：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。出示：公民道德规范二十字）
二、新课：
1、课件展示：《渔夫和金鱼的故事》一个片段。
问：金鱼姑娘实现了她的承诺了吗？
2、继续课件展示：金鱼姑娘实现了她的承诺，她一次又一次的满足了渔夫的请求，说明了什么？
生：答应渔夫的事她办到了；答应别人的事应尽力办到；金鱼姑娘是个讲诚信的人。
师：从中我们可以看出金鱼姑娘是一个非常讲诚信的人。
3、讨论：在我们的现实生活中，哪些现象体现出诚信呢？请同学们联系现实生活展开讨论。
4、表演：在生活中怎样讲诚信呢？（请各小组的同学编排一段讲诚信的生活场景演给大家看）
三、总结：
诚信是公民基本道德规范之一,是尊重他人的表现。它主要表现为真实不欺、表里如一、信守诺言。只有讲诚信才能得到别人的信任。希望同学们能和诚信交朋友，做一个讲诚信的人。
第二课时《理解诚信》
教学重点：理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的传统美德；
教学难点：将诚信内化为美德，外化为行动；
课前准备：
1、查找成语：“瓜代有期”、“约法三章”。
2、回忆并记录自己与邻居、父母、老师、同学之间的诚信故事。
教学过程：
导入：“君子一言，驷马难追。”
1、小组交流：“瓜代有期”的故事及其寓意，并说说对这个成语故事的感想。
2、课堂讨论：这样做算不算诚信？（见课本P61）
教师小结：真实不欺。
3、阅读空间：她能算是一个诚实的人吗？为什么？
教师小结：表里如一。
4、交流故事：我与他人的诚信故事。
教师小结：信守诺言。
5、小组讨论：诚信在中学生日常行为规范中表现在哪里？
6、制定《班级诚信公约》
第三课时 《诚信就是财富》主题活动方案
活动目的：
通过本次活动，使学生知道“诚信”的重要性，在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信，做诚信的主人。
活动准备：
1、阅读有关诚信的书籍。
2、搜集有关诚信的故事、小品等。
活动程序：
一、主持人宣布主题班会开始
二、开场白：
主持人：大家好，今天我们在这举行“诚信就是财富”的班会活动。希望通过这个活动，让同学们更加理解“诚信”二字。在生活中做到发现诚信，感悟诚信，体验诚信。
三、小品表演：《考试》
主持人：金钱什么都可以买到，可它却买不到诚信。下面请看小品《考试 》
学生发表看法：略
主持人：对，我们要获得知识，就要老老实实去学，不能弄虚作假。
四、讲述故事：《曾参杀猪》
主持人：我国有着优良的传统文化，古人也很重视“诚信”。请听故事《曾参杀猪》
学生发表看法：略
主持人：“看完了表演，我们知道要想在社会上立足，就要老实去干，要讲信用。”
五、撰写名言：以诚信为主题自编名言，并作交流。
七、主持人宣布主题队会结束。
主持人：“诚信就是财富，拥抱诚信，活得真实，是一种诚实的挑战，用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则吧！”
第四课时《生活离不开诚信》
教学重点：认识到在社会生活中要讲诚信，是安身立命的根本。
教学难点：理解诚信在社会生活中的作用。
教学过程：
1、辩一辩：
有人说，生活离不开诚信，否则将会骨肉疏离、人情冷漠，社会苍凉。
有人说，生活不能讲诚信，否则你将会被骗得倾家荡产，一无所有。
（让学生以观点分成两组，自由辩论）
教师点评。
2、议一议：当遇到这种情况你会怎样做？（见课本P66）
3、谈一谈：李嘉诚的成功之道给你的启示。
4、想一想：
假如一个人失去诚信会怎样？
假如一个企业失去诚信会怎样？
假如一个国家失去诚信会怎样？
5、教师小结。
第五课时《诚信，从我做起》
教学重点：使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。
教学难点：将诚信内化为美德，外化为具体行动。
教学过程：
导入：阅读故事《小力》，并给《小力》这个故事加一个结尾。
1、议一议：你为何会给这个故事加这样一个结尾？
教师小结：真诚待人，讲究公正。
2、说一说：自己班级里有没有类似的事情呢？
教师点评：同学间重视合作，诚信待人。
3、谈一谈：你认为我们应该怎样去做一个诚信的学生呢？
教师引导：从身边做起。
4、查一查：“学生诚信教育”问卷调查。
5、写一写：为学校设计一个诚信活动方案。
第六课时《诚信》主题班会
一、活动目的：
通过开展活动，使学生从小养成诚信的良好习惯，讲求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。把他们培养成为合格的有中国特色的社会主义现代化事业的建设者和接班人。
二、活动内容：
1、 话题导入，揭示活动课题
2、 诚信大家谈
3、 诚信AB剧
4、 诚信故事展示
5、 面对诚信的危机，我们中学生怎么做
三、活动过程：
（一）、话题导入，揭示活动课题
主持人：从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要，如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”，那他将会变成“孤雁”之行，他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信”。
（二）、诚信大家谈
主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？（同学们根据自己的理解和通过看过的资料发表自己的看法）
(三)、诚信AB剧：
主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨情景：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？
（有选择性发言，之后根据当时状况，由教师略作点评）
（四）、诚信故事演讲：
主持人：同学们自己收集身边的小故事，通过与故事中人物的沟通，让我们知道讲诚信是多么美好的事。
（五）、面对诚信的危机，我们中学生怎么做？
小品演出：《作弊》
主持人：同学们看了这个小品肯定会有很多的想法，你认为应该怎样做呢？
学生发言：略
主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有在接受着诚信的考验呢？有。我们的诚信精神体现在哪里呢？---那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。
教师发言：学生考试作弊的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。所以在这里提出“五个一”要求：“选一个诚信好故事；写一封诚信建议书；确定一条诚信好名言；制作一张诚信手抄报；争做一个诚信好青年”。
四、主持人：结束语
附1：
《班级诚实守信公约》：
1、言行文明，举止有礼，能以真诚的言行对待他人。
2、关心他人，乐于助人，对他人富有同情心。
3、言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
4、守时守信，有责任心，学会对自己、对他人和社会负责，做一个负责的人。
5、遵章守纪，有公德心，能严格遵守学校的规章制度，树立社会信誉意识，有良好的道德品质。
附2：（诚信格言）
☆ 真诚是人生最高美德。（英・乔叟）
☆ 虚伪的心不会有坚硬的腿。（英・莎士比亚）
☆ 守信胜过用名气。 （美・罗斯福）
☆ 出售自己的诚实，就等于变卖自己的名誉。（法・沃夫拿）
☆ 坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。（英・莎士比亚）
☆ 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德・海涅）
☆ 坦白是诚实与勇敢的产物。（美・马克・吐温）
☆ 坦白直爽最得人心。 （法・巴尔扎克）
☆ 对自己忠实，才不会对别人欺诈。（英・莎士比亚）
☆ 信念与真诚能使人勇往迈进，直到最后成功。（日・松下幸之助）
☆ 诚信是一种心灵的开放。（法・拉罗什弗科）
☆ 坦诚是最明智的策略。 （美・富兰克林）
☆ 言而无信，不知其可也？ （ 中国・孔子）
附3：
“学生诚信教育”问卷调查
亲爱的同学们：
我们中华民族有着五千年的文明史和许多的优良美德，“诚信”就是一个优良美德。“诚信”包括了“诚”和“信”两个方面。诚主要讲忠诚老实，诚恳待人；信主要讲取信于人，信任他人。在这方面，你做得怎样呢？你的同学和老师又做得怎样呢？为更好地开展“呼唤诚信，呼唤真情”的主题教育，我们开展了此次调查，请根据你和你所遇到的实际情况，认真完成下面的调查题，把你真实的想法告诉我们，以便于老师进一步地开展这方面的教育。
谢谢同学们的合作！
你所在的年级： 你的性别：
1、当作业没完成时，你会怎么做呢？（ ）
①向老师说明真实的情况；②先说个谎，回家补好好再说；③不说原因。
2、当你遇到作业中不会做的题目时，你会怎么做呢？（ ）
①主动去请教老师；②问身边的同学；③拿别人的作业看一下。
3、考试时遇到了难题，你会怎么做呢？( )
①看一看同桌或他人的答卷；②自己想，想不出来就不做了；③有时自己想，有时看一看同桌或他人的答卷。
4、你在校园内发现别人遗失的红领巾时，你会怎么做呢？( )
①从来不去捡；②捡起来自己以后用；③捡起来送到学校医务室；④把红领巾交给班主任；⑤捡起来送给自己的朋友用。
5、考试没考好，回家后你会怎么做呢？（ ）
①告诉父母真实的成绩，听听父母的意见；②从来不与自己的父母交流自己的想法；③回家随便报个分数就算了；
6、老师布置了要家长签字的作业，如果你没完成作业，你会怎么做呢？（ ）
①给父母说好话，让他们先签个字；②回到学校后向老师说个谎；③家长不签没关系。
7、你忘记带笔等文具时，你会怎么做呢？（ ）
①随便从别人那儿拿来先用；②先给别人说一下，再拿来用；③先征得别人的同意，再借来用。
8、你借（拿）了他人的物品，用完后你会怎么做呢？（ ）
①及时还给他人，并道谢；②随手还给他人；③有时忘记就算了；④从来不还。
9、你或你周围的同学经常遇到下面哪种情况？（ ）
①东西经常被别人拿走，而且不知道是谁；②同学会随便拿自己的东西，而且不归还；③我的东西没被别人随便拿过。
10、你认为下面哪些行为是 “不诚实”的表现呢？（ ）
①替好朋友说谎；②不完成老师布置的作业；③答应别人的事做不到；
11、征集文明诚信行为规范?
你能对制定我校《学生文明诚信行为规范》提出具体建议吗?
附4：
《曾参杀猪》：
曾参（公元前5-前436年）是孔子的学生。他是以孝著称的。《史记》上说，孔子以为他“能通孝道，故授之业。作《孝经》”。
《论语》上还记载了曾参的修养原则：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
他孝敬父母。同时也懂得为父母之道。他强调做人要诚实，他也用这个原则来对待和教育自己的孩子。
有一天，曾参的妻子要上街。他的小儿子拉着她的衣襟，又哭又闹，要求跟着去。曾参的妻子被闹得没有办法，就对孩子说：“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃！”孩子被哄回家去了。
曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在捆猪，旁边还放着雪亮的`尖刀，正在准备杀猪呢。他的妻子赶忙制止他说：“我刚才是和小孩子说着玩的，并不是真的要杀猪呀！”
曾参说：“孩子是不能欺骗的。孩子小，什么也不懂，只会学父母的样子，听父母的教训。今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话。再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠，以后再对他进行教育，他就不容易相信了。这样做，对家教是很不利的。”
结果，他说服了妻子，还是把猪杀来煮了。
??曾家的这口猪，也许还没有养到该杀的时候，他杀了这口猪是一个损失。可是，换来的却是在孩子面前树立了一个诚实的形象。同时，他的做法对他的妻子也是一个教育，让她记住：作为一个母亲，无论什么时候，也不应该在孩子面前说假话
附5：诚信故事集锦
立木取信
完璧归赵
附6：
让 诚 信 走 进 你 我
───初三（10）班“无人监考”考试工作总结 .12
本班此次参加“无人监考”的考生共63人。大家共同商议并作出如下承诺：自觉遵守考场纪律；不挟带与考试有关的资料、纸条；不随便说话、交头接耳或左顾右盼；不偷看他人试卷；在考场内互相监督；发现违纪取消无人监考资格并依学校有关规定处理。
有位参加了“无人监考”的同学说，“无人监考”的最高境界就是无人监考的常规化，稍后，又郑重地表示：誓当文明考生，坚决不作弊！
“无人监考”是一个培养自律和诚信的大好机会，是一个塑造学生优秀品质的重要载体。“无人监考”首先考的是个人的品格。
其实，“无人监考”这一概念并不十分准确。它只是没有了传统意义上的由老师监考，但是在考试的整个过程中，却是自己给自己监考以及同学们之间的相互监督。无论一名学生如何调皮，成绩怎样不好，他们都有被认可，被信任以及被尊重的需要，而被需要就是一个人的存在价值。从这个意义上说，“无人监考”考的是价值。
“自我管理考胸中抱负，公开竞争试笔下功夫”。从个人角度而言，“无人监考”检验的是诚信、自尊和自强，承载的是信任和责任，受益的是自己；从道德角度而言，诚信不是少数人的专利。作为当代学生，我们有信心，有毅力，有恒心将诚信带入考场并将其推广，使之常规化，让其成为学校亮丽的风景线之一。
“无人监考”考的还有全新的师生关系。长期以来，人们形成了思维惯式―即老师是管理者，学生是被管理者。这在人们的心里已形成思维定式，容易引起学生对某些管理行为本能的排斥。但是，“无人监考”却把老师放到了服务者与合作者的位置，再次强化了老师的功能，即是为学生提供最适合发挥自己才能的空间领域。
考试，作为检验学生学习情况的一种方式，它毕竟只是一种手段，是教育体系中的一个重要环节，但如果我们将这种手段和一些功利性的结果联系起来，那么，仅仅靠道德来自律，显然还不够，这就需要一种行之有效的制度作为约束和后盾。对此，本班明确规定，一旦发现有人作弊，就会马上取消其个人作弊科目的成绩，取消其参与“无人监考”的考试资格。
本班提倡：“让学生成为学习的主人，让考试成为能力的评判，让教育成为被尊重的教育”。而“无人监考”恰好本身就是一次教育活动，是给予学生信任，也是最大限度地给予学生发挥其个人能力的关键所在，同时也使得教育本身产生了张力，甚至辐射。
我们迫切希望老师能从考试内容改革入手，使考试成为真正意义上的对所学知识和能力的一种综合评估。
“无人监考”还诠释了一个全新的教育理念。我们需要开放的教学理念，这其中蕴涵着对学生心灵与品格的尊重，蕴涵着教学过程的开放程度，而“无人监考”也验证了这一理念。本班坚信：通过良好的考风来促进学风乃至教风的建设更是“无人监考”所带来的收获。当然，这需要时间来证明一切。
篇2：诚信为本作文
失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
鲁迅曾经说过：“诚信为人之本。”意思是诚信是做人的基本原则。没有诚信，就好比没有光泽的瓷器；没有诚信，就好比没有阳光的大地；没有诚信，就好比没有草儿的荒漠。诚信就像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。可见：“人背信则名不达。”
相信大家都听过《狼来了》的故事吧：主人公是一个放羊娃，他为了寻大家开心，欺骗大家说：“狼来了。”后来大伙对他一而再再而三的欺骗十分不满，便再也不相信他的话了。有一天，狼真的来了，放羊娃大声呼救，却没有人来帮助他。最后，放羊娃的羊儿被狼吃光了。这个故事通俗易懂，寓意深刻，就是要告诉我们诚信的重要性。信任是相互的，如果你自身不能做到诚实守信，那就别怪他人失信于你或以同样的方式对待你。
秦朝末年，楚国有一个叫季布的人。这个人个性耿直，而且非常讲信用，只要他答应的事，就一定会努力做到。人们常说：“得黄金百，不如得季布一诺”，这便是一诺千金的故事。言必行，行必果，给予别人的承诺，就必须要认认真真的`完成。《资治通鉴》上有一句：“丈夫一言许人，千金不易。”因此才会有“大丈夫一言九鼎”的说法。其实在我们的身边，便有诚信之人，例如我们班的石运霖同学。作为班长的他，处处以身作则，严于利己，答应别人的事情，总能付诸行动。有一次他向别人借钱，说好三天之内还给对方，结果他第二天就将钱如数归还了。他认为说出去的话就像泼出去的水，既然答应了对方，就不能左耳朵进右耳朵出，否则就会让别人对你失去信任。这将变成你最大的损失。他的诚信不仅表现在说话算数上，还表现于敢做敢当的诚实中。他对于自己做错的事情从不逃避，总能够直视自己错误，勇于承担。有一次上课他说话了，老师问是谁说的话，他很诚实的站了起来，向老师承认了错误，这一点一直是我所敬佩的。有些事，敢做的人很多，但能够承认的人却很少。所以我认为，真正诚信的人，是那些诚实的，敢做敢当的人。
“诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也。”诚信，是一泓清泉，洗濯了积存心中的污流：诚信，是一束阳光，照亮了黑暗狭隘的道路；诚信，是一道阶梯，使我们的品德越来越高尚。如果说诚信是智慧，那便是我们一生的财富。诚信为本，一诺千金，生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花，也不可能在欺骗中绽放耀眼的光芒，因此，我们要诚实守信，敢做敢当，将诚德发扬光大，让生命因诚信而绚丽多彩，让生命因诚信光芒万丈！
篇3：诚信为本作文
古人云：人无信，则不立。诚信是每个人做人的根本，没有诚信，你的人生就不会成功。诚信是人交友的基本，是商业家取得成功的法宝。
古往今来不乏一些讲诚信的故事。我国古代伟大的思想家孔子，就是讲诚信的典范。有一次，孔子和他的学生子路一起徒步去拜访以为友人。他们在途中碰到两个孩子正在争论一个问题，两人争的面红耳赤。一个孩子看见孔子就请教孔子：“我们正在争论太阳什么时候离我们最近？我说是中午，他说是早上，请你说说。”孔子认真听了两个孩子的理由后，觉得他们说的都有道理，于是他说“这个问题我也不知道，等我向学问高的人请教后再来回答你们。”两个孩子相视一笑：“人们都说孔圣人很厉害，原来你也有不知道的问题啊！”说完两个孩子就跑开了，孔子的学生子路很不服气地说：“你刚才因该随便说点什么，这样就可以镇住他们。”孔子到：“学问怎么能随便说呢？知道就是知道，不知道就是不知道，不能咦他们年幼无知就去欺骗他们，这是不可取的。”子路听后，若有所思的点了点头。
商鞅变法的故事大家都很熟悉，商鞅让人在东城门前立一根木棍，只要有人把这根木棍带到西城门就赏很多黄金。他以这样一件事赢的了人们的信任，让人们愿意相信他，敢于相信他，于是这次变法取得很大成功，以至于秦国富了起来，国力大增，为吞并六国打下基础。
诚信就是我们以诚待人，不欺骗别人，用真心与人交往，交流。诚信即诚实守信，现在社会早已没有诚信可言，让我们以身作则，用诚信改变我们的生活，改变社会！
篇4：诚信为本作文
我有一个普通而又温馨的家，严父、慈母、调皮的弟弟外加乖巧的我。我们家的家风家训是：诚信、勤奋、宽容和爱，这其中最重要的是——诚信。从小爸爸妈妈就教育我，做人要诚实守信，小时候我不太明白，但是现在我三年级了，我觉得我对这条家训已经有了一些自己的理解了。
先来说说诚实，诚实就是不要骗人。小时候我们都听过《狼来了》的故事，故事里的小孩为了好玩，没事儿喊“狼来了”捉弄乡亲们，后来狼真的来了，他再喊“狼来了”别人就都不信他了，结果他的羊都被狼咬死了，损失惨重。有时候我们可能会因为一些原因撒了谎，并占了一点小便宜，但是潜移默化毁了的是我们的信用。一个人的信用在我看来就如同搭积木，是一块一块堆积上去的，想垒得越高就越难，但是要推倒它却是轻而易举，所以我们不要骗人。
再说说守信，守信就是答应别人的事情就一定要做到。有一件事情我到现在都记忆犹新。有一年幼儿园要六一汇演，那阵子妈妈的身体很差，几乎出不了门，可是我真的非常希望妈妈能来看我的表演啊!爸爸说：“妈妈身体太差了，不要缠着妈妈了，爸爸来帮你加油!”妈妈说：“表演还有几天，妈妈争取养好病来看你的演出。”到了演出的那天，当我看到妈妈出现在台下时，我太高兴了，我演得比任何一次排练都要认真，我觉得我的心里特别温暖!如果当时妈妈没有来会怎样?我也没想过，因为在我的印象里，爸爸妈妈说过的话是一定会做到的。后来，在和小朋友交往的时候，我发现偶尔会有小朋友说过答应过的事却做不到，每当这时，我的心里就特别难受，就像有一根刺扎进了我的心脏，尝到过失望的滋味也就让我更加深刻的体会到守信是多么的重要。
开学的时候我们学习了社会主义核心价值观，中间也提到了“诚信”，这正好和我们家的家风家训是一致的，我特别来劲儿，现在连我上幼儿园的弟弟都知道不能撒谎，知道说话要算话。诚信为本，这是我们的家训，希望我们一起来把这个中华民族的传统美德传承下去。
篇5：诚信为本作文
杨泉说‘以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之。’这句话的意思是‘以诚信待人，天下就信人；不以信待人，你的妻子也会怀疑，不会相信你。’诚信是一种高尚的品质，是一种待人的基本礼仪，是一种为人处事的原则。
诚信无处不在，在商店里我们与销售员相互信任，这是诚信；在我们捡到钱财时，归还给原主，拾金不昧，这也是诚信。
诚信是交友的一种原则，诚信的人是不会被人厌烦的。在我们班就有一位诚信的同学。
虽然他人缘好像不太好，但他人很好，待人诚恳、忠厚，从不坑蒙拐骗。
在一次大扫除中，校长让我们班的学生到少年宫打扫卫生，我们在打扫二楼美术室时，几位同学为了抢夺扫把，一不小心把画架和玻璃打碎了。全场突然安静。这时校长闻声而来，‘这是谁弄的，’校长指着被打破的玻璃和被弄坏的画架说。
这时，我们班一个人也不愿意站出来，那几个人更是默不作声。沉默了许久，他站了出来，那几个人认为这是他理所应当的，这时所有人都将目光投向了他。‘诚实的孩子啊。’校长摸着他的头说。校长并没有批评他，而且在校会上还表扬了他。
在这件事之后，我们班的同学都向他道了歉，他也欣然接受了。现在，我们都很喜欢和他做朋友。和他这样诚信的人做朋友，我们心里踏实。
诚信为本，诚信是我们所有人都应该遵守的准则。
篇6：诚信为本作文
古人说：“不学礼，无以破。正人幼则念礼。刑责思义。”文明取诚信，应是我们行动的准则，它贯串于我们毕生。我们是青山年，我们身上承载着中华民族五千年的文明。我们是莘莘学子，我们更应当做时期的精英。要成为一个优良的人才，我们先要做一个懂礼仪。讲诚信的人。我在这里向同窗们发动倡导：让我们一伏做文明诚信的人。
野蛮礼貌是人们相互接洽的纽带是通向友爱跟尊沉的桥梁。
在生涯中不累有出言不逊而痛骂没心、大打出手的事例，不多由于互相尊而成为敌人。对后者，人们返去互相称颂。然而，我们常说：“滴水之仇，该涌泉相报”老师们为我们的成才醉生梦死，天天，睹到我们的老师，我们要自动答佳；父母为我们的厂长千辛万苦，每天归野，我们也要向父母击声召唤。
尔们还要作一个诚名的人，在校园面在免何处所，皆不道假话。对他人许诺的话，要实现恶，做到“空头支票”。这样才不会发生此此的信赖。咱们要做一个老实的我，平时功课不剽窃，教期测验要当真看待，不舞弊。不诚真何去尊敬？
瞅这银白的墙壁上有一只扎眼的足迹，我们应当把它抹往；望到地上的垃圾，我们应哈腰丢起。美妙的品格往往躲在不讫眼的轻微之中。
共学们，诚信是一种智慧，它跟着博学者的求索二积聚，诚信有是财产的种子，只有怀着诚信种下，就能找到翻开金库的钥匙；文明是人种最美的外衣，他是我们心里绽开最圣净的鲜花。将文明礼貌，国度才能鼎盛。民族才有尊严，国民才能安宁，社会能力提高，才干互相尊重。
给口灵一片洁洋，给诚信一片地空，供学的途径让我们于文亮诚信通言，让我们时刻铭刻：“诚信为利，文明做人。”
篇7：诚信为本作文
爸爸是个生意人，常在口中念叨诚信为本，我不是很懂，但是后来的一件事让我彻底明白了这句话的含义。
爸爸是卖水果的，卖的水果是提前包装好的，上面写好了一些重量和价格。有一次我放学回来，实在感到肚子太饿，就偷偷拆开了爸爸包装好的水果，然后拿了一个吃了赶紧包装回去。爸爸依旧像往常那样卖水果，但是不久之后有一个人找上门来说水果缺斤少两，爸爸称一下发现果然少了一些，于是对那个人道了歉并赔了钱，还说自己做生意一定诚信为本，这是意外请大家放心。看到爸爸给别人低头，因为我的一点小事而处于窘境还有可能带来更大的麻烦，我感到无比的羞愧，没想到自己的这么小的行为给爸爸带来这么大的麻烦，同时也对爸爸诚信做人做生意产生由衷的敬意。
我鼓起勇气向爸爸说出了真相，他并没有批评我，只是语重心长的悉心教导我做人一定要诚实守信，从那以后，我就明白了诚信为本的含义，诚信是做人的根本，是做人不可丢失的品质，我一定好好践行这句话，谢谢爸爸。
篇8：诚信为本作文
每过一天，就会发生很多的事。有些事是可以预料的，所以我们每天都要给自己定一个计划。有了计划才能规划人生。
当你每过一天，你是不是反省了自己一天所做的事呢？是不是今天所做的事都是是不是正义的呢？曾子说过：吾日三省吾身，与人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？所以我们要做好每一件事，善待每一个人。
相信大家都听过狼来了的故事，从故事中可以看出人必须有诚信。如果我们都像那个孩子一样满口谎话，一嘴胡言我们怎么能立足与社会，立足与当前。所以我们要像先主刘备一般义薄云天，以信为本，以德为辅。这样才有可能成就大事。自己的企业，公司，事业才可能安稳。蜀主刘备就是因为这个才成就了一番霸业。
最近网上报道了许多的案例，又说有什么毒猪肉，有什么染色的馒头，有什么染色的长沙臭豆腐等等一些骇人听闻的新闻。当看到这些的时候，我们有什么感想，我们有什么感悟。当着一些出现的时候我们的诚信去哪了。应该是在求财致富的时候不小心丢了吧。唉！人活在世上难道只是为了钱吗？好像不是的吧！
我们为什么活在这个世上！这值得我们认真去思考，认真去感悟。我们做人要诚，要信，要义，要嫉恶如仇。更重要的是要己所不欲，勿施于人。人民要的是平等，企业要的是正能量，国家要的是安宁。而我们要的是平安。
篇9：诚信为本作文
中华民族是一个拥有五千年文明史的古国，中华民族的传统美德源远流长，中华传统美德值得每个中国人骄傲和自豪，可是有些人已经失去了中华美德之一的诚信。
一天早上，我为了给妈妈做一顿早餐，独自走去菜市场挑选食材。走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类……安排得井然有序。
在这喧闹的人群中，有一个身穿华丽礼服戴着墨镜的叔叔十分显眼，让人一看就感觉是某个公司的老板。我心想:这个叔叔一定是哪个公司的领导，可是他怎么会出啊现在这呢？我疑惑的盯着他，突然我看到那个叔叔的手伸向了一个老爷爷的衣服口袋 我又看向那个老爷爷还毫无察觉地和别人讲价 这时我意识到这个叔叔根本不是什么领导，他是利用他华丽的衣服降低人们的警惕性 我正想提醒那个老爷爷，那个叔叔却在这时发现了我，他恶狠狠的瞪着我，那眼神仿佛在说你要是敢说出来我就要你好看 我连忙转过头去，这时我突然想到：老师 还有父母从小就教育我成为正直的人 我灵机一动，说；李爷爷，小明在家吗？我想找他玩 那个老爷爷疑惑的看了我一眼，而那个叔叔看见我认识这个爷爷灰溜溜的逃走了。
那个叔叔走后，我连忙跟老爷爷解释，听我说完老爷爷十分惊讶，连连感谢我。
拎着买的食材走在回家的路上，我不禁深思起来，古人说的好 诚信，为人之本也 可是有一些人却利用别人对他的信任实施盗窃 我以后一定要诚实守信，坚决不做言而无信的'人。
篇10：诚信为本作文
诚信，乃做人之本，古人对此就有深厚理解。而我今天就随着喧闹声，来到小桔灯展开的跳蚤市场活动。
我带来了五花八门的小玩具，但是标价都太贵了，所有物品都超过十元了。当时我也没太注意，就把物品放了出来，刚开始来了一个人，他看了看我的物品，嘴角微微上扬，可他又问了问我的价格，我一口咬定价十元。这时，那位同学心灰意冷，默默地离开了。这时，我还没有注意到我的价格太贵，而是依然做着我的生意。
不知不觉，一个小时过去了，别人生意兴隆，都卖了一大半物品了，可我一个也没有卖出去，这让我急得像热锅上的蚂蚁团团转。之后我又想一计，拿着我的物品出门吆喝去了。我从东走到西，从西走到东，费了很多口舌，到头来，还是一个也没卖出去。
这时候，我心里感觉不是一番滋味，心里念叨着，也许我不是卖东西的货。这时，我打算放弃了，可一位同学忍不住了，他往我这边走了过来，意味深长而郑重地说：“这位小同学，你可不能做黑商呀。这些东西都不值十元，可你却卖了十几元，做生意也是要符合实际，要以诚信为本呀。”
直到这时，我才明白了我的物品为什么都卖不出去的原因了，那就是我标价太贵了，而且没有诚信为本，这时我心里十分后悔，急急忙忙的把价格降了下来，可是还没有一个顾客来，这时我刚要去感谢他，可他却不见了。
这次活动虽然我没卖出物品，但是我明白了诚信为本这个道理，今天我还值了。
篇11：诚信为本作文
诚信是中国的传统美德，诚信是做人的基本失去诚信就失去了诚信就失去了别人对你的信任。
时光像马儿不停的奔跑许多事情随着时间的流逝慢慢淡忘淡忘但有一件事情让我记忆犹新。
一天有位同学晚上来到我家像我让借一本书给他我爽快的答应了，我写完作业变起身去给他找书可是我东找西找可怎么也找不到，突然我想起在外婆家玩的时候走时忘在外婆家里了不知怎么办，可现在都九点多了该睡觉了可是我怎么也睡不着，老想着明天想起同学借书怎么办，忽然爸爸进来了然后我给他说明了情况然后爸爸说泰戈尔说学会爱别人别人同样会爱你，你想对别人准守信用别人也会对你遵守信用，答应人家了就一定要遵守信用如果你不遵守信用别人也就不再相信你了凡是都要遵守诚信，诚信很重要。
于是爸爸穿起外套起来这么晚带着我去了外婆家了那天外边风特别大像是故意在作弄我，经过一段路程终于来到了外婆家把书拿了回来。
第二天看着同学高兴的表情我也很高兴，应为我没有食言这件事情一直在我心里出现它教会我诚信很重要。
每当我看大哪一本书时我就想起爸爸的话诚信很重要凡是都要遵守诚信一直伴我成长时时刻刻做个讲诚信的人。
篇12：诚信为本作文
诚信是敬，诚信是友，它衡量着人的言行和对他人的态度。诚信是做人的根本，诚信创造真实的人生。
诚信是信赖，它在我们的生活中是必不可少的。诚信可以在人与人之间架起一座友谊的桥梁，取得被人对你的信赖。
中国有这样一句谚语是：“一言既出，驷马难追。”我们要把这句话永远铭记在心，做一个诚信而不失信于别人的人。我和李林是死对头，谁也不理谁，有一次她于我们班的“霸王龙”吵架，当老师来的时候，他们便停止了争吵。因为王超是最爱欺负人的，所以我们班上的同学都叫他“霸王龙”。当时，老师问班上谁看见是谁欺负谁，班上的同学看到了王超凶狠的眼神，变的哑口无言，一些同学胡编乱造说：“老师，是李林。”老师也不管三七二十一，想批评李林。我看此情景，便急忙跑过去，把事实情况向老师说明白。老师相信了我的话，把王超训了一顿，王超经过老师的教育后，把真相说了出来。从此以后，我和和李林这一对死对头便结成了一对知心的好朋友。
诚信是坚持，诚信只有坚持才能保持自己不变的品德。诚信需要坚持和具备勇气，只有这样，自己才能完完全全的是讲诚信的人。曾经有一个老太太，家中十分贫穷，靠摆摊子来维持生活。一次，一个人买东西时，多给了她一毛钱。老太太发现后，便拿着一毛钱追上去还给了她。看！这一毛钱何足挂齿，可它是一面镜子，映出的是一个人的诚信！诚信是一种最高尚的品质。后来，老太太的生意越做越大，现在已是一方首富，这就是诚信的收益！
诚信是发族中不灭的灵魂，会使我们的人生变得更加美丽！让我们将诚信发扬，让诚信的光照耀全世界！
篇13：诚信为本作文
诚信是人之本，是社会的根基。无论在什么地方，无论遇到什么情况，我们都不能将诚信失掉。失去诚信，做事会处处受阻，自己的发展也会受到妨碍。
美国有个学校，在一次生物作业时，有一些同学在互联网上抄袭了一些现成的作业内容，这件事被班主任发现了。班主任判定这些人为剽窃，于是毫不留情的给这些学生零分，那些学生面临着失学危机。那些学生家长知道后，心怀不满。校方知道后要求该班主任提高那些学生的分数，但这个班主任却坚持着自己的做法，并愤然辞职。但这位班主任的做法得到别的教师的支持，同时也被学生誉为“诚实的公民”。他们一致认为诚实的公民远比一门生物的成绩更重要，这件事被媒体曝光后，全社会引起轩然大波：此班主任每天接到几十人的支持的电话，有的学校甚至要马上聘用她。一些公司甚至公布不用那些作弊的学生。在每个学校，学生在考试时都被告诫“不要欺骗，要诚信”。
这个故事说明每个人都要有诚信，不然就像那些学生一样没有事业和工作的成本。在人生中，做错事很多。但在做错事的前一秒，我们要想这件事被发现的后果，让诚信陪伴我们左右，让我们生活在诚信的世界。
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