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描写有趣的游戏叙事作文

时间：2023-03-08 08:06:01 更多作文收藏本文下载本文

描写有趣的游戏叙事作文（精选29篇）由网友“after17w”投稿提供，以下是小编为大家整理后的描写有趣的游戏叙事作文，欢迎阅读与收藏。

描写有趣的游戏叙事作文

篇1：描写有趣的游戏叙事作文

4月15日晴

体育课，卢老师把我们“赶”去操场玩“老鹰捉小鸡”。

游戏规则很简单：用“点兵点将”的方法决定一人当老鹰，一人当母鸡，余下的同学当小鸡。

第一轮，点到徐可欣当母鸡，马诗颖当老鹰。游戏开始了！“小鸡们”扭扭腰，抬抬腿，灵活地躲开了“老鹰”狂风暴雨般的迅猛攻击。几个回合后，“老鹰”和“小鸡”都不没了体力。“小鸡们”从奔跑变为慢跑，从慢跑渐渐转为慢走。“老鹰”则开始绕大圈子，我在心里暗叫：“不好！”果然，“老鹰”突然改变方向，以迅雷不及掩耳之势向最后一只“小鸡”疾扑过去。只听那“小鸡”一声惊叫，被“老鹰”捉住了。第一轮完美落幕。

稍作休整，第二轮开始了！这一轮由我当老鹰，张笑格是母鸡。我们俩都属于古灵精怪型的，时刻保持着高度警惕。我先是围着“鸡群”打转，把所有看家本领全使上了。张笑格却以不变应万变，稳稳当当地护着“鸡群”。我这个急性子，把前踢、冲拳、腾空横踢、侧踢、旋风踢等跆拳道功夫一路使下来，逼得爱笑的张笑格连连后退。哈！“鸡群”露出了一条空隙，我乘机抓住了一只“小鸡”。第二轮也画上了一个圆满的句号。

下课铃响了，大家意犹未尽，相约下次体育课再战！

江苏省如皋市港城实验学校青苇文学社三（1）班

点评：

你很善于观察生活，能够敏锐的捕捉一个个有趣的瞬间，笔锋具有征服力和感染力，趣味隽永。

篇2：描写有趣的游戏叙事作文

今天王老师又要带我们玩儿游戏啦，这次的游戏叫做：花落谁家。

老师把那朵红艳艳的花放在了第一个同学的桌上，又敲起了鼓，“哒哒哒哒哒”同学们乱得像群马蜂，当传到每个同学的手里时，同学们都手忙脚乱，要传给另一个同学，老师的鼓声时快时慢，忽然，鼓声戛然而止，只见身穿深蓝色外套又有橘黄的花纹的男同学手里拿着红花，脸上浮出一副惊讶又茫然的表情，于是老师和同学大喊到：程文泽来一个，来一个，你是幸运儿呀，于是他欲出又止地走上了讲台，说道：“我唱，每家每户都有一辆车，那叫三轮车。”他仰面朝天，仿佛天花板上有什么新奇的东西值得他去看似的，两只手往背后一背，唱完后，同学们都喊到：“好好好！”老师的.鼓声又开始了，“哒哒哒哒哒”……

啊！我喜欢这充满欢声笑语的游戏，充满了甜蜜，充满了欢笑，我们恋恋不舍地结束了这次游戏。

篇3：描写有趣的游戏叙事作文

今天，我和苗苗、李志远、哥哥和一些朋友一起玩追人的游戏。

首先，我们用锤子，剪刀，布来决定谁来追。我们左一拳，又一布的，用了五分钟时间才分出胜负。苗苗负责追我们。

开始了，我们大家都东奔西跑。有的藏在草丛里，有的像风一样地跑，有的在安全的地方思考战术，有的……我跑得最慢。苗苗便使出全身的劲儿追我，边跑还边喊：“刘吉千，别跑！让我抓住你！”我往后面望了望，发现她离我只有一点距离了。她又施了一计，她说：“刘吉千，你掉钱了！”我望了望，没有啊！“上当了！”我突然反应过来。趁这个时候，她猛扑过来，此时大家屏息凝视着我和苗苗。我正准备跑时，就被她一把抓住了。我满脸不服气地说：“你竟然这样！施计抓我！”大家听后，都捧腹大笑起来。

第二场开始了，其他的人跑的跑，躲的躲。只有我一个人呆呆地站在原地发呆，因为我谁也追不上。可是没办法，我必须得追。于是，我一会儿追这个，一会儿追那个。我累得是大汗淋漓，气喘吁吁，而他们却轻松自在。因为我跑得实在太慢。接下来，我盯上了李志远。我一跑过去他就把脚一伸，随着“砰”地一声响，我在草坪上重重地摔了个四脚朝天，其他人笑得前仰后合，而我却气得脸通红。趁李志远笑时，我一手抓住了他，使其无法逃脱。他也只好服输了。

第三场又开始了，我们又开始你追我赶，整个草坪充满了我们的欢声笑语……

这个游戏的确有趣，大家玩得的确开心，而我跑得也的确很慢。看来我以后要加强锻炼了。

篇4：描写有趣的游戏叙事作文

今天的作文课上，老师带我们玩了一个“写纸条”的游戏，乐得大家合不拢嘴。

这个游戏叫写纸条。方法很简单，我们每人发一张小纸条，最南面的同学在纸条上写到一个人的名字或称呼，比如“我的爸爸”；中间的同学写在什么地方，比如“在教室”，北面的同学写在干什么，比如“唱歌”“跳舞”“说话”。写好以后，分别放在讲台上三个圆盒里。接着请同学们来抽纸条，最后组成一句话读给大家听。

游戏开始了，同学们都在冥思苦想，我想了想，写了一个“舞蹈”。我在写得时候我的心情很激动。我看见有的同学捂着嘴在笑，笑得合不拢嘴。

我抽了三张：一张是王一鸣，第二张是垃圾堆里，第三张是跳舞，连起来是，王一鸣在垃圾堆里跳舞！”这时我们的教室成了一片欢乐的海洋！王一鸣想热锅上的蚂蚁，急得团团转，有的同学哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的同学喜上眉梢。

老师又让我们抽了一张：范冰冰在马桶里洗澡。“我的天啊”，“我的妈呀”，“马桶里竟然能洗澡”，我们都哄堂大笑。

同学拼出的句子五花八门，有的句子非常有趣！例如“巴金在教室里舞蹈”，“周杰伦在垃圾堆里。”逗得大家哄堂大笑。

游戏还在进行中，同学们仍然沉浸在游戏的欢乐中，教室里不是发出一阵阵笑声。

篇5：有趣的游戏叙事作文

有趣的游戏叙事作文

一天下午，上作文课的时候，我们和老师做了一个有趣的游戏。游戏的名字叫做动作，猜词语，都是一些和体育运动有关的项目。

老师讲清游戏规则以后，我们就开始了。首先老师发给每个小组两张小纸条，上面写着有关体育项目的词语。然后提示大家说：各小组先准备动作，五分钟后轮流上台做动作，请其他组的同学猜。老师刚说完，我们就开始准备了。开始猜词语了，同学轮流走到讲台前做动作，让别人猜，大家都目不转睛地看着前面，猜想同学做的动作。刚开始上台做动作的`几个人，动作的姿势不明显，他们反复做了几遍，才有人猜出来。因此只有猜对的人才能为自己的小组加分，表演动作的同学就没有这么幸运了，他们没有得分。

台下的同学拍手称赞，欢笑声充满教室。终于轮到我们小组表演了，只见两位同学不慌不忙地走到前面，信心十足地把动作一步一步做完。真是太形象了，一位同学举手告诉老师，一下子就猜对了。我们小组齐声说：完全正确，你真棒啊！大家为我们精彩表演欢呼，鼓掌祝贺，教室里热闹极了。最后我们获得了优胜，大家互相击掌庆祝，高兴得跳了起来。

我们都非常喜欢这个游戏，它不仅给我们带来了快乐还了解了许多运动知识。我们希望奥运会上可以为中国的运动员加油！

篇6：有趣的游戏的叙事作文

吸管与乒乓球

不要以为乒乓球和球拍是死对头，其实乒乓球和吸管才是死对头。这不，我们班就实地体验了一次。

“加油，再来！”我大叫着，看向那活蹦乱跳的乒乓球，它们好似百般不情愿似的，左边蹦了右边跳，被吸到半路还跳了下来，好似掉了几个大橙子一般，掉在地上，一蹦三尺高，玩的不亦乐乎。我看它们玩得那么尽兴，也是摩拳擦掌，也想来试一试。不知球掉了多少次，终于轮到我了，看着有些人能全部吸上来，有些人却只能吸上一两个，我心里也有点打鼓。

我走上去，老师给了我一根白色的吸管。上场前，同学告诉我：“沾水的乒乓球最好吸。”我也是故意撒了点水，好让我轻松一点。

比赛开始了，我右手握住吸管，深吸一口气，便对准吸管，猛地吹去。一开始，那几个球实在是太调皮了，我往左吸，它们往右跑，急的我满头大汗，心中暗想：“你们别调皮了，再这样我可就输了！”它们好似听见了是的，也乖乖听话，不再乱动。

我趁机得势，对着几个小球猛吸一口气，我只觉得我肺中好似被榨干一样，没有一点空气，只有血液在流动。我也是一时间吸掉三个。渐渐的，我找到了一个小窍门：不用往盘里放，在盘子上空一扔，那几颗“炸弹”也只得乖乖地落下去。

利用这个，我没几分钟就让盘子下只剩一个了。

可是这个球是精英中的精英呀，三番五次吸不上来。这时候，我已满面通红，腹中无力。也怪不得它，只因我没了气力。

我调整了一下，一个深呼吸，这回我可是把全身的力气都用上了，它也只得被我丢尽了另一个盆子中。真是苦尽甘来呀！

虽然我对我的表现不是太满意，但是，我还是品尝到了艰苦的滋味，真是一次全新的体验；让我懂得了心急吃不了热豆腐，干什么事都要沉着冷静才行！

篇7：有趣的游戏的叙事作文

今天，我们玩了一场有趣的游戏，叫做“鸡蛋撞地球”。

我准备了一个牛奶盒，底部塞进一块抹布，中间放上被塑料袋层层包裹的铁蛋，最后用硬纸板塞满盒子。我环顾同学们的作品，发现同学们的.招数都很高明，每个鸡蛋全副武装，被包得严严实实，时刻准备战斗。同学们有的直接得将鸡蛋套成了一个大胖子，有的还让鸡蛋带着降落伞的……最为特别的是刘立的三角架,她用长形气球围在支架的一边,又用一个圆气球贴在另一边,使这些气球将鸡蛋团团围住,用来缓冲鸡蛋坠落时的冲击力……真是另人眼花缭乱啊！

我们排队来到二楼指定的“赛场”。比赛即将开始，我将手伸直,紧紧握住盒子，心里就像揣了一只小兔子一样，扑通扑通直跳。我紧紧盯着老师，随时等待老师下达“旨意”。“放！”我们立即松手,鸡蛋纷纷落下,直向地球撞去。 “别摔碎了!别……”我在心里不停地祈祷着。只听“啪”一声，我赶紧踮起脚尖，却什么也没看清楚。顾不得多想，我连忙转身冲下楼去。“呼——”看到安然无恙的鸡蛋，我长长地松了一口气，一蹦三尺高，恨不得飞上天去。

最精彩的是第二局。同学们站在高高的三层楼上，心里难免有些紧张。我深呼了一口气，为自己捏了一把汗。“开始！”我们一松手，鸡蛋很快亲吻着地面，楼下等待的同学们一拥而上，我们则像风一样冲下去，查看鸡蛋的命运。当看见自己的鸡蛋已经归西了，我立刻像泄了气的皮球一般，只好拾起摔碎的鸡蛋，默默地将它送进了垃圾桶。

看来，使用笨方法是没用的，还是得智取去啊！

篇8：有趣的游戏的叙事作文

明七暗七

王老师走进教室，笑眯眯的对大家说：“这节课，我们做一个游戏，叫数数字。”同学们你看看我，我看看你，直纳闷，数数字？怎么数呢？

游戏规则是：如数到的数字只要含七或七的倍数，就要把手举起来。九个人一组，计时三分钟。哪组数数的多，错误少，哪组就获胜！天哪！好难啊！光含有七的数或七的备注就有7、14、17、21、27……数都数不清，而且还要几个人相互配合，真是难上加难。

游戏开始了，我被分在第一组。我们走上讲台，个个都握紧了拳头，生怕说错了数。我的心也随着握紧的拳头跳得越来越快，随着第一个同学说“1”时，我的心越来越紧张，宋妍睿该数到“7”时，迅速举起了手。我大大的松了口气，压在我心头的大石头没了。又有一块大石头压得我喘不过气，还有14呢！我担心的事情终究还是发生了。一位女同学说：“14。”全班哄堂大笑，有的笑得弯下腰，有的笑得肚子都痛了，还有的笑得指着她说起来。她垂头丧气地低着头，有气无力的说：“1。”三分钟时间过得异常快，我们说了28个数，继续看一下组的比赛。

第二组看了我们的比赛，学聪明了，很小心的数着，前面进行的还算顺利，但最后，随着李岩峰漫不经心地一声7。我高兴得一蹦三尺高，激动地热泪盈眶。我本以为我们必输无疑，但李岩峰却说了一声7，他真是我们的救星啊！

通过这个游戏，不仅提高了我的计算能力，我的反应也更快了，还学会了相互配合，真是收获颇丰啊！

篇9：有趣的游戏的叙事作文

今天老师领着我们做游戏。游戏规则是：全体同学都先站着，左手捏着鼻子，右手捏着左耳朵，当老师说“拍手换”的时候，先拍一下手，然后右手捏着鼻子，左手捏着右耳朵，当你知道自己捏错时，就坐下，看谁能“站”到最后。

游戏开始了，老师说开始的时候，我心里十分紧张，像揣了一只不安分的小兔子似的。老师说：“拍手换”。我们都拍了一下手，把手放在了正确的位置，但还是有几位同学换错了，我暗自窃喜，幸好换对了手，老师又喊了一次：“拍手换”。这一次我就没有第一次那么幸运了，我拍手后，竟然不知道手该往哪儿放了，搞笑的是我用左手捏住了右耳朵，右手捏住了左耳朵，因为落败，我只好坐下了。过了一会儿，第一轮的战斗就快结束了，可真激烈啊！到了最后，就只剩下一个男同学和一位女同学了，结果出来了，那位女同学获得了第一轮的胜利，老师奖励给她一张奖卡。

到了第二轮游戏时，因为有了第一次的经验，我比第一次玩游戏坚持的时间长了，速度也提高了很多，我不由得意起来，当我想看看其他同学做游戏怎样的时候，我才惊讶的发现不仅仅是我从上一轮游戏中吸取了游戏经验，小伙伴们也都很聪明呢，可是好景不长因为一次失误，我又一次败下阵来，这时全班同学还剩下一半多呢，我不由得为自己的骄傲和自大感到懊恼，心想一定要从中吸取教训争取下一次得第一名。虽然这次的游戏比第一次相对来说慢很多，但还有好多同学渐渐力不从心败下阵来，到了最后只剩下两位男同学，而这两位男同学都是第二轮的胜利者。

游戏结束了，通过游戏我明白了速度要与效率同行，不能只有速度，而没有效率；也不能只有效率，而没有速度，我要努力做到速度与效率同行。

篇10：有趣的游戏的叙事作文

吸乒乓球比赛

“加油！”“快点！”这是什么声音呢？这是我们朗程作文上课时的声音。于老师在一节活动课上举行了一场“吸乒乓球比赛”。

老师一说要上活动课，教师里立刻像炸开了锅一样。有的跃跃欲试；有的暗暗议论；有的胸有成竹……然后老师讲了规则，用吸管将乒乓球先吸起来，然后将乒乓球“放”到另一个盆里，一共九个乒乓球，谁吸得多为胜者。看着小小的乒乓球，我心中充满了好奇。

老师话音刚落，两名同学就跃跃欲试，A号选手来势汹汹，迈着坚定的步伐走上了讲台；B号选手也不甘示弱，胸有成竹，批不系带地泡上讲台证是这边叫嚣；那边道强，欲知胜负如何，且看下段详解。

却说A、B两位同学来势汹汹，跃跃欲试，只等老师一声令下，便像豹子一样。“三——二——一——开始！”A同学深呼一口气，然后对准乒乓球，猛吸一口气，乒乓球便牢牢地被“抓”在了上面，然后A同学以迅雷不及掩耳之势将乒乓球“放”到了另一个盆子里……A同学眼看就要完成了，B同学心中一急，乒乓球像一个条普的孩子，蹦蹦跳跳地往前跑。正当B同学急忙捡起时，A同学已风驰电掣，放了最后一个球。“耶！”A同学欢呼着翘起了眉毛，好不神气；B同学却像泄气的皮球，垂头丧气。

第二、三轮的比赛也通用精彩，惊心动魄，场面上不时传来“哇”的声音……

这场吸乒乓球比赛真有趣，令人难忘，它也使我受益无穷：干什么事都要掌握方法和技巧。

篇11：有趣的游戏叙事作文

春节到了，家家户户都开开心心地过春节。我们家也不例外。

大年初二，表弟、小姨、姨夫、外公、外婆、舅舅、爸爸、妈妈和我聚在一起吃团圆饭。饭后，表弟和我建议玩手影的游戏。大家都爽快地答应了。

表弟把他那本《有趣的手影》拿出来。外婆拿出蜡烛，点燃，把灯关了。我们照著书上说的，各自做自己喜欢的手影。表弟喜欢小狗，做了只威风的小狗；小姨是鸡年出生，做了只可爱的小鸡；姨夫不喜欢做动物，喜欢交通工具，做了一辆豪华的小轿车；外公喜欢听小鸟那清脆悦耳的歌声，所以做了只活蹦乱跳的小鸟；外婆特别欣赏玫瑰花的芳香，做了朵玫瑰花；爸爸喜欢贝壳，做了只巴掌般大的贝壳；妈妈爱看海狮表演，做了只人见人爱的小海狮；我崇拜孔雀，做了只开屏的孔雀。突然，我突发其想，想把这个游戏推到另一个层次，于是建议大家把所有的手影组成一个乐园。大家都拍手说；“好。”于是在我们面前展现出这样一幅画面：小狗开着小轿车搭着小鸡和小鸟去动物园看海狮和孔雀精彩的表演。孔雀开着屏跳着优美动人的舞蹈。海狮衔着惹人喜爱的玫瑰，顶着小贝壳，在认真地表演……

这个游戏有趣极了，我们玩得非常开心，我永远也忘不了这个夜晚。

篇12：有趣的游戏叙事作文

那是一个早上，我在一个兴趣班学习。当我走进教室时，我看见老师进来了，并在黑板上写了三个醒目的字“突破三重障碍”。这时，寂静的教室突然热闹起来。老师说，“男孩和女孩们，今天我们要玩一个游戏，突破三个等级。”全班欢呼起来。老师首先宣布了游戏规则:“请站在中间，遮住眼睛，站在原地，你的手可以上下摆动。其他入侵者必须成功通过屏障，才能被视为胜利。在老师宣布游戏规则后，每个人都急忙举手接受挑战。

游戏开始了，只有三个学生蒙着眼睛站在中间。老师命令道，一些闯入者左躲右闪；有些像老鼠一样钻孔。还有一些人害怕得不敢突破，每个人都轮流体验突破的兴奋。

希望，希望，最后我也希望成为不速之客的滋味。当我要排队的时候，我非常紧张，我的心怦怦直跳。我想:我能通过这三个层次吗？“准备，开始！”老师的命令打断了我的沉思。我瞄准时机，通过了第一关。这时，我才松了一口气，第二关的障碍物给我带来了麻烦，但幸运的是，在我通过第二关之前，附近的同学向我眨了眨眼。我认为第三个层次很容易突破，但我没想到这位同学是“无情的”，他后面的那个同学也在尽力把握。在这种情况下，我处于“两难”境地。幸运的是，我足够聪明，能够穿越面前的障碍。此时，我正兴奋地跳舞，我的心比蜂蜜还甜。

今天的比赛，我既兴奋又开心。我也从中学到了一个道理:不管挑战有多困难和刺激，只要你敢于克服困难和大胆挑战，你一定会成功！

篇13：有趣的游戏叙事作文

有趣的游戏叙事作文

今天，我们上课没多久，老师就给了我们一个惊喜――玩儿了一个“画五官”的游戏。

老师拉开背包上的拉链，从包里拿出了一个眼罩，问：“今天我们来做个画五官的游戏，谁来？”同学们都默不作声，心里是既紧张又兴奋。这时，只有梳着一头长发的孙铭一打破了沉寂，举起了手。老师把她叫了起来，用眼罩蒙上了她的双眼，带着她往教室中间走了几步停了下来。老师让她在原地顺时针转三圈，然后又让她逆时针转三圈。晕呀！只见她转完了圈，走起路来都有点摇晃。此时的孙铭一就像个年迈的老奶奶，小心翼翼地摸索着向前走，有时摸摸桌角，有时又摸到其他同学的桌面上。终于，经历了“千辛万苦”，她步履艰难地移到了黑板前。老师递给她一支白色的粉笔，让她开始画自画像。虽然看不见，但是她还是认认真真地画着。这时，有的同学在叽叽喳喳地小声地谈论着，有的同学咯咯地笑着，还有的同学默默地注视着黑板。

瞧！她的脸蛋画得还真不错呢，最起码是圆的，可是头发却画歪了。眼睛、鼻子、嘴总算能“对号入座”。接下来的那几位同学就更有趣了。有的同学把眼睛画出脑门儿了，有的同学把那两只大扇风耳画得不成样儿了，一只长在了眼睛下面，一只离脸蛋儿老远，这精彩的一幕幕让同学们一阵阵哄堂大笑，使我们沉浸在快乐的气氛中。除了我们这些孩子，就连坐在旁边一起听课的家长也忍不住笑了起来。这可真是个热闹有趣的游戏。

笑过之后，心里好像有点异样的'感觉。当我们拥有双眼的时候感受不到眼睛的重要性，只是玩了这样一个小小的游戏，蒙上了我的双眼就寸步难行，生怕碰到这儿，撞到哪儿。再细想想，生活在我们周围的盲人呢，他们看不到光明，生活是多不容易呀！我们应该好好珍惜现在拥有的一切，不要让它失去之后才知道后悔。

篇14：叙事作文：有趣的游戏

“哈哈哈......”一阵阵笑声从操场上传来。发生了什么事呢?原来是同学们在玩“你做我猜”的游戏。

游戏规则是:全程不能说话,自己想一个词，然后用自己的肢体动作来表达自己想的词，其他人来猜，猜对的人就赢了。

游戏开始了，第一轮是李振龙来做，我们来猜。李振龙把手从耳朵拿出来。又做了一个向前砸的动作。“砸东西。”毕函哲肯定地说。李振龙摇摇头。又做了一遍，我目不转睛地盯着李振龙。脑子飞快地运转。仿佛是在大脑里查找资料一样。这时，我突然灵机一闪：西游记里的孙悟空不就是可以把金箍棒变大变小吗。“金箍棒。”我大喊。“对了。”李振龙笑眯眯的对我说。

第二轮游戏开始了，这局是我来做。我想了一个非常简单的词——画圈。可我似乎高估了自己的组员。当我做出画圈的动作时。他们的回答却是圆圈，光圈。最让我捧腹大笑的是毕函哲，竟然还说跑圈。我急得像热锅上的蚂蚁团团转。一连重复做了几次动作。李振龙才说是画圈。我高兴极了。

“叮铃铃”下课铃响了，今天玩得真高兴啊!

篇15：叙事作文：有趣的游戏

今天，我和同学们玩了一个有趣的游戏——顶气球。

首先，老师把吹好的气球向上一扔，两个小组的同学都望着气球，随时准备向上顶。最活跃的要属于昌永了，只见他双手撑住桌子，双脚一蹬，像只青蛙一样用头顶到了球。我们几个个子矮的只好像观众一样眼巴巴地看着。哼，等着瞧吧，等我长到姚明那么高时，你们都接不着。我嘟着个嘴，一直闷闷不乐。

气球在满天飞，我盯着气球，心里说，气球呀气球，你快飞过来，你再不过来，看我不把你顶爆！气球好像看懂了我的心思，偏偏不过来，好像在说：“就不过来，就不过来！”我只好在那等着奇迹出现。

精彩的战斗还在继续着，同学们一直在欢呼，唉，他们欢呼，我干什么呢？正想着，第一场比赛结束了，哈哈，终于解放了！

第二组的比赛同样也很精彩，我们不停地为他们鼓掌，欢呼。

今天，我玩得非常开心，我希望以后还能玩到这么有趣，这么刺激的游戏。

篇16：叙事作文：有趣的游戏

一天晚上，妈妈洗完碗对正在看电视的爸爸和我说道：“我们一起来玩成语接龙的游戏吧!”“好啊!”我和爸爸自信满满的回答道。

妈妈先是说了游戏规则：“可以说同音同字的，也可以说同音不同字的。”

游戏开始了。妈妈说：“我先来，喜笑颜开。”“开天辟地。”我连忙说道。轮到爸爸了，他沉思了一会儿，过了好久都没说话，我挑衅地对爸爸说道：“赶快认输吧，我知道你不会!”“谁跟你讲我不会的，地……地久天长!”爸爸涨红了脸。我心想：爸爸刚才肯定不会，不然他为什么说话的时候结巴，脸涨的通红?这时，妈妈突然说道：“因为刚刚爸爸没反应过来，所以这一轮爸爸输了，必须接受惩罚，表演才艺。”

爸爸只好无奈地走到客厅的中心，然后大声歌唱。最后我和妈妈都被爸爸那“优美动听”的歌声给征服了。妈妈后悔的说：“早知道你爸会输，我就不布置这个惩罚了!”

这次的成语接龙游戏令我印象深刻，直到现在我还是能想起当时的画面。

篇17：有趣的游戏叙事作文

这天，我在超市买水果，转身看见货架上的柠檬，便想起了那天老师和我们一起玩数字扫雷游戏时的情景。

一次语文课上，老师拿着几个柠檬走进了教室，告诉我们这节语文课要带我们玩一个游戏，同学们听完高兴得手舞足蹈。接着，老师公布了游戏规则。老师在纸上随机写上一个数字，同学们猜，哪位同学说中了纸条上得数字，就“中奖”了!哈哈!中了这个奖可不会发奖状哦，相反会受到“惩罚”——就是吃酸溜溜的柠檬。同学们听完都很兴奋，还有几个同学兴奋的表情里带有几分紧张，大概是在担心自己说中了数字被柠檬酸到吧!

游戏开始了，同学们一个接一个的报出数字，都没人猜中。眼看就要到我报数了，我的心越跳越快，脑袋里数字乱跳，待我想好了我要报的数字时，我前面的唐子龙一说完数字时，老师就拍手，笑着说：“恭喜你!唐子龙，你‘中奖’了!”班上的同学一边鼓掌一边大喊：“恭喜唐子龙!恭喜唐子龙!”唐子龙不知是高兴，还是害羞，把脚蹬得咚咚直响。他走上讲台，老师切了一块柠檬递给了他，只见他先是用舌尖舔了舔，脸就皱成了一团。接着，他又咬了一口，酸得蹲了下去，班上同学都被他的表情酸到了，一個個都边笑边咽口水。

第二轮游戏刚刚开始就结束了，老师刚落笔，第一位报数的佘开宇眼睛骨碌一转，就说出了数字“35”。老师笑着说：“恭喜你，你也‘中奖’了!不过你怎么猜这么准?”佘开宇十分淡定地回答：“我只是看到老师你写字时手动的轨迹猜到的啦!”佘开宇走上了讲台，毫不犹豫地一口就把整片柠檬吃了下去，全程面无表情，同学们都不约而同发出惊叹的声音。

接下来几轮游戏，猜中数字的还有高梓航、赖天宇、汪雨桐，他们在接受“惩罚”。吃柠檬时，汪雨桐和高梓航吃的时候眼睛都不眨，而赖天宇吃第一口的时候表情还算正常，可是等到他一嚼，整张脸就被酸的通红，脸也扭曲的不成样子，逗得我们哈哈大笑。

这真是一节有趣的数字扫雷“课”呀!令人回味无穷。

篇18：有趣的游戏叙事作文

在每个人的童年中，一定都玩过许多有趣的游戏。考验团结的“两人三足”；激动人心的“抢椅子”；考验默契的“你来比划我来猜”……而在我的快乐源泉中，有一股甘泉，那就是和爸爸下五子棋。

有一天晚上，我写完作业后觉得有点无聊，就提出要和爸爸下五子棋。

爸爸爽快地答应了。于是我拿出棋子，摆好棋盘，准备和爸爸“大干一场”。爸爸是黑子，率先抢占了棋盘的中心位置，我也紧随其后，不甘示弱地在爸爸的黑棋上方下了一颗白棋。慢慢地，“战争”进入了白热化，我和爸爸不分上下，你冲我堵，连窗外的大树都好像在紧张地为它支持的一方加油。这时，我一个不注意，没有防守好，让爸爸的黑棋连成了四子，而且两头都没有我的白棋子。就这样，第一局爸爸赢得了胜利。

第二局轮到我先行。我合理进攻，及时防守，牢牢把主动权掌握在自己手中。但爸爸的实力也很强，虽然被动，但是时刻寻找机会“反客为主”。

突然，我发现了机会！我可以在被爸爸堵住一头，但连成三子的另一头下一子，这样爸爸就必须堵我另一边，但在下那一子的同时，我又将另外三个断开的白棋连成四子，且两头都没有爸爸的黑棋子。但是，如果爸爸发现了我的“阴谋”，先把那个位置堵上了，那又另当别论了。

我屏气凝神，提心吊胆地看着爸爸。“啪”地一声，我仔细一看，松了一口气，爸爸并没有先在那个位置上堵我的路。

我按照刚才想的方法，在那个位置上下了一棋，果然赢了爸爸。我高兴极了。这次游戏告诉了我，做事不要粗心，遇到困难要积极想办法，一定能成功的。

篇19：叙事作文：有趣的游戏

今天，我们和冯老师一起做了一个有趣的游戏，名字叫“做动作，猜词语”。

开始，老师给我们讲了游戏规则，然后我们开始分组。我和同学王子豪、王逸帆组成了一个小组。游戏开始了，钱欣琪和郭润几个女同学的小组开始做动作，请大家猜。她们分别做了跳远、打羽毛球等动作。她们刚刚做完，我第一个就猜出来了，为我们组得到一分。她们每个动作都做的非常有特点，一下子就得到了3分，同学们马上爆发出热烈的掌声向她们表示祝贺。游戏中同学们的表现和积极，争着做动作，抢着回答。终于轮到我们组上场了，我要做的是打乒乓球的动作，可是我根本不会打乒乓球，只好学做一个动作。我先假装手握球拍，然后做接球的动作，连老师也没有看出来。我没有得到加分，心里很难过。

游戏结束了，我们组只得了倒数第二名。虽然我们组没有获得第一名，但是通过这个游戏，我知道了许多奥运会的体育项目。

篇20：有趣的游戏叙事作文

今天下午，老师带我们到操场上做了一种非常好玩的游戏——捉迷藏。

老师先给我们讲了，游戏规则，并将我们分成几个小组。

游戏开始了。我们小组的几个人先通过石头、剪刀、布分出胜负。李孟锦输了。他被向我们开始数数。我们其她的人赶紧找地方躲藏。

当她数到100下的时候，就转身开始到处寻找我们。我们都很紧张。

突然，李孟锦大喊了一声：“我找到和晴了。”

于是，我们又重新开始一轮游戏。我和另外一个同学藏到了楼梯处。可是还是被和晴找到了。但我觉得很高兴，因为，我想感受一下捉别人的乐趣。

100下很快数完，我转身弯着腰悄悄上楼，一下子就看到躲在楼角处的娄梦怡。

“哈哈，出来吧，娄梦怡我找到你了。”

于是，我们又开始了新一轮的游戏。

时间过得真快，随着下课铃声响起，我们结束了这有趣的游戏。

篇21：描写有趣的游戏作文

今天我和妈妈在家做游戏，名字叫:木头人。当一方喊木头人的时候，对方要立刻停下来，动了就算输。

游戏开始了，妈妈先当木头人，妈妈手舞足蹈地走了几步，我突然喊:1，2，3，木头人!”妈妈摆了一个投降的动作，我左看右看妈妈一下也没动，过了一分钟还是没有动，我想了一个好办法，悄悄来到妈妈背后，挠了她一下，妈妈立刻就动了，我哈哈大笑。

轮到我了，妈妈喊木头人的时候，我摆了一个金鸡独立的动作，我一个腿根本就站不住，一下子倒了下来，妈妈开怀大笑。

木头人的游戏可真好玩!

篇22：描写有趣的游戏作文

有一天下午放学回家，我和院子里的几个小朋友在一起玩。玩着玩着，有个小朋友说：“我们大家一起来玩老鹰捉小鸡的游戏吧。”

小朋友们在一起决定谁来当老鹰，谁来当鸡妈妈，剩下的当鸡宝宝，结果我被选上了当老鹰。

游戏开始了，鸡妈妈后面带着一群小鸡宝宝，我在前面一会儿扑到东，一会儿扑倒西，鸡妈妈就是死死地护着它的宝宝，不让我捉到。

最后我想到了一个窍门，把目标放在后面的鸡宝宝，我趁鸡妈妈不注意的时候，猛地扑过去，捉到了一只鸡宝宝。鸡宝宝们像炸了锅得，尖叫着四处逃散……游戏结束了，我们玩得满头大汗，躺在地上说：“这个游戏太有趣了。”

篇23：描写有趣的游戏作文

“叮铃铃”下课了。我们像出了笼的小鸟飞快的跑到了操场上。我们要玩老鹰捉小鸡的游戏，有小红，小明，小方，小张还有我。谁当老鹰谁当母鸡，用剪刀石头布来决定，最后小红当了老鹰，我当了母鸡。其他同学都当小鸡。

游戏开始了，老鹰左扑右扑，我左闪右闪，小鸡左右摇摆。忽然，老鹰停了下来，他肯定在想什么鬼主意，我就提高了警惕，他做着往左扑的动作，他又猛的往右扑，他用的这一招是声东击西的策略。老鹰向最后的小张扑去，谁知他脚下一滑，摔倒在了地上。我们看了都哈哈大笑起来，有的捂着肚子大笑，有的笑的连眼泪都出来了。

叮铃铃上课了，我们把小红扶了起来，依依不舍地跑回了教室。

篇24：描写有趣的游戏作文

叮铃铃，下课了，我们像小马一样从教室里飞奔到橾场上。同学们玩着各种各样地游戏，有的跳皮筋，有的跳绳，还有的在玩老鼠偷油。

我和小刘，小张，小红，小明在玩老鹰捉小鸡的游戏。我们用剪刀，石头，布来决定谁是老鹰，谁是小鸡，谁是母鸡。小明是母鸡，小红是老鹰，我们是小鸡。游戏开始了，老鹰在母鸡的前面，我们小鸡在母鸡的.后面。老鹰张牙舞爪地想捉小鸡，母鸡张开翅膀保护小鸡。这时后老鹰向东跑，母鸡也跟着向东跑，老鹰一下子又向西跑，母鸡没有反应过来，最后面的小张吓倒在地上。老鹰跑过去捉小鸡，这时一不小心脚一滑摔在地上。我们看了都笑了起来。有人笑地捂着肚子，还有的人笑的眼泪都流下来了。

突然上课铃响了，我们飞奔地跑到教室。这是一个快快乐乐的游戏。

篇25：描写有趣的游戏作文

今天，我想教大家一种游戏，名叫转圈圈，首先找齐一个四边形的东西，找二三个同学来玩，每个人站在一个角上，剩下一二个角就轮着跳，跳到另一个角的时候不能摔跤，如果摔跤了就算输了。

如是两个人的话，剩下一个人就赢了，是三个人的话，那剩下两个人还要比，直到剩下最后一个的人才是赢家。

我、夏添、王鑫楠在床上玩了一次，我先跳一大格，夏添接着跳了一大格，王鑫楠接着跳一大格，我们一直不停的转呀转，转呀转，一直到我们头晕才停下来，夏添和王鑫楠都摔倒一起去了，可把我肚皮都笑疼了。

大家说一说这个游戏好不好玩呢？可以在家试一试。一定要记住规则呀！要不要我在重复一遍规则，先找来一个四边形的东西，不要太小，然后找两三个人来玩就行了，一定要记住规则，要不然玩错了，就不是以前的转圈圈了。

篇26：描写有趣的游戏作文

今天下午是作文课，我们都兴致勃勃地在等王老师。

大家纷纷猜测这节课会讲什么，有的同学说练习场面描写，有的同学说讲第四单元习作，还有的同学说讲评上周的作文……正当我们争论不休时，上课铃响了，只见王老师没有像以前那样抱着一摞作文本，而是手里拿着几张纸走了进来。

“今天我们不讲课，大家来玩个游戏，怎么样？”

“游戏！”

听到要在课堂上做游戏，同学们一下子欢呼起来。

老师先把规则讲了一下，游戏就开始了。

先是陈姝兵和侯文捷较量。她们俩摩拳擦掌，兴奋得不得了。老师在侯文捷的背上贴了一个“簇”字，让陈姝兵来猜。陈姝兵想趁侯文捷不备，偷看一眼。可是，侯文捷防守严密，陈姝兵用了很多方法也没斗过侯文捷。五分钟的时间一眨眼就过了，时间也到了。这场比赛，陈姝兵失败了。下面是杨心怡和柳宣羽比赛。她们俩还客气地握了握手才开始。这次，柳宣羽背上贴的是个“谙”字。不管杨心怡如何进攻，柳宣羽就用一个字“拖”，死死防守，杨心怡怎么也看不着，这场比赛以杨心怡的失败而告终。

最后一场，是我和我的好朋友刘宁楷一分高下。老师在刘宁楷的背上贴好字后，让我来猜。我便用“反间计”骗刘宁楷，可是刘宁楷太狡猾，我绞尽脑汁，他就是不上当，把身体靠在墙上让我看不到。我决定将计就计，靠近他猛地转了一个圈。这次，刘宁楷失算了，也跟着我转了一个圈。我猛回头，一下子看到了贴在他背上的字。我兴奋得大声说“瑕”，老师高兴地宣布“回答正确”，顿时掌声、欢笑声响彻教室。因为我总结了上两场失败的教训，所以我赢了。

这个游戏不仅有趣，还让我懂得了做什么事情都要多动脑子，这样就会想出许多办法来解决难题！

篇27：描写有趣的游戏作文

刘翔再造英雄形象，粉丝希望他在伦敦奥运会创造辉煌

昨晚110米跨栏比赛决赛，刘翔“用速度说话”，以13秒09夺得第一，实现亚运三连冠，赢得了观众的欢呼。比之前他设定的13秒20的目标，缩短了0秒11。

刘翔的粉丝说：“好样的！是中国真正的英雄！”

比赛结束，记者采访了10多个观众，近八成是刘翔的粉丝，其中有老人，也有小朋友。他们表示，来看这些比赛就是奔刘翔的决赛来的，“其他的都没意思。”和预赛采访时碰到从茂名电白来的粉丝一样，这次记者在采访的观众中发现又有远道从肇庆来的，也是请假过来的，“有刘翔的比赛当然要来，为他加油！”他告诉记者。

“刘翔表现非常棒，我看到全场的'观众都站起来为他呐喊，为他欢呼，他达到了自己预想成绩，比预想的还好，他自己也很高兴，我们观众也为他呐喊！”一位阿姨激动地描述现场状况。

一名自称是刘翔忠实粉丝的观众告诉记者，他希望刘翔能养好伤，好好训练，多拿金牌，再破世界纪录，“他是中国最优秀的运动员之一，希望他能一直是最优秀的。”中海康城小学的谢子轩（音）同学也来现场为刘翔加油助威，他说，希望希望刘翔跑得更快！得更多金牌！

很多翔粉有备而来：绑头带、贴脸贴、带国旗……还有一个大哥哥甚至带来了很大的一面旗帜，“是用来给刘翔夺金时喝彩用的。刘翔取得了很好的成绩，他是咱们中国的英雄！”他自诩是刘翔的“超级粉丝”，他告诉记者，他是一个人来的。

不过，也有一名刘翔粉丝表示，“其实没必要给刘翔那么大压力，总盼望他夺金。他毕竟是受过伤的，只要他尽力了，我们也会为他高兴的。”

篇28：有趣的传话游戏叙事作文

听，孙老师的作文班怎么这么热闹呢？噢，原来是在玩传话游戏啊，快来看看吧！

看，白板上有着几行字说明着游戏规则：每组第一位同学悄悄地说一句话，由第一位同学给第二位，依次传下去，最后一位同学把听到的话写下来，看一看哪一组传得又快又准。只见孙老师拿着一张纸，给一个叫“小绿”的同学看了一眼，而我们这组少一位同学，孙老师来当我们组的组员。

比赛开始了，“小绿”传给田沃，我们这组由孙老师传给刘雨鑫，刘雨鑫传给熊璐，然后，她传给我的同桌，同桌传给我的是：“我是四，你是十，说话舌头要伸直。”这话逗得我们哈哈大笑……但笑完之后我们还是快速的把话传了下去。第一次我们输了。第二次另一组输了。最后的决胜赛说的是：“我是好孩子，不是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。”只见我们这组已经写完了，而那组的同学还在传着话，他们都一脸失望的神情。这时，比赛结束了，我们胜利了。

这次游戏告诉我们：要团结一致。

篇29：有趣的传话游戏叙事作文

许多家长都告诉老师，周记没东西可写，这周老师害怕我们还是没有什么可写，特地给我们准备了一份周记内容。

“同学们，我们来玩一个游戏，游戏的规则是这样的：我给每个组第一个同学说一句话，第一个同学听懂以后，把它传给第二个同学，依此类推，直到第六个同学听懂以后，举手说出听到的话，看哪组同学传的又快又对。”老师给每一组的第一个同学说完话后，喊了一声：“开始”，我们组第一个同学立刻把他听到的话传给了我，因为说的太快，我听了三四遍也没有听懂，可是一想到还要比赛，我硬着头皮把这句听不懂的话传给了后面的同学，我后面的同学郭杰当然也听不懂，一连问了我五六遍，我一生气，对他大喊：“我听到的`就是这样的！”郭杰察觉我生气了，只好似懂非懂地把这句话传给了他后面的同学……话传完后，第六个同学说出了她听到的话：“我今天四十要听课。”她刚把这句话说完，班里就传出了阵阵笑声，“哈哈哈……”我看见郭杰的大眼睛此时笑成了小眼睛，嘴嘛，如果夸张地说，嘴巴就挂在了耳朵上，再看看他的脚，两脚轮流地使劲跺（就是再激动也不能这样啊）。大家笑完以后，老师让我们组的第一个同学公布出了正确答案：星期四有体育课。没想到差别这么大，惭愧啊！

看来以后这方面的东西还要多练习，希望以后老师能多组织这样的游戏。