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写舞蹈的作文

时间：2023-03-12 07:32:57 更多作文收藏本文下载本文

写舞蹈的作文（推荐28篇）由网友“江公务员”投稿提供，下面是小编给大家带来写舞蹈的作文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

写舞蹈的作文

篇1：舞蹈自我鉴定怎么写

舞蹈自我鉴定怎么写

舞蹈自我鉴定

时光荏苒，忙碌中20××年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把 XX 年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的'做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。

我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。

为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。XX年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的XX年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

篇2：舞蹈教案怎么写

舞蹈教案怎么写

一、舞蹈教案的组成部分教学对象教学内容(新课内容) 教学目标(目的) 教学重点教学难点教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等) 训练方式教学过程教学总结(课后进行) 二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。

注意新课与以学知识的过渡和衔接。

用简练的语言介绍新课的内容和背景。

教学重点要突出，不要东教一下西教一点。

讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。

千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。

根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。

如果有伴奏老师，应提前与之沟通。

三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图四、如何书写新舞蹈组合内容舞蹈组合所用音乐的节拍，如：2/4 或3/4 全曲共有多少个八拍，包括前奏和结束部分。

按节拍用标准的`舞蹈术语简单书写舞蹈动作和体态要求。

例子：一、上肢训练:

1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动。

2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。

3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰。

二、下肢训练:

1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族

2.腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿

3.够部:横叉、竖又、压又

三、训练要求:

主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。

解放身体、提高身体素质，同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。

扶把训练:(一年)

一、蹲:

1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟

2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合

3.小涮腰、横拧组合

4.各民族舞姿组合:大掖步、卧点、扑步

5.丰富节奏。

加强节奏变化

二、擦地:

1.一、五位、前旁后擦地

2.带勾、绷脚、及与半蹲组合

3.前后摆动并环动

4.与争位、转头、压脚组合

5.与五位并立转组合

6.丰富、加强节奏变化

三、小踢腿:

l.一、五位前、旁、后、小踢25度

2.带点地小踢腿

3.前后摆动、单腿变身

4.节奏处理、加强准度

四、单腿蹲:

1.前、旁、后、带勾脚

2.单腿带端掖腿

3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲

4.与单腿变身组合

五、腰:

1.前后胸腰、前后、大腰

2.疗腰、大技步、卧点

3.双跪后腰、单腿后腰

4.大涮腰探海辗转

5.风火轮

六、控制

1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、后腿

七、大踢腿:

1.前穷、后大踢腿

2.前腿接后腿、后腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接摆腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁、盖腿

中间训练

一、腰:

1.单跪下腰、单腿后腰

2.慢、快涮腰

3.卧云

4.风火轮

二、大踢腿:

1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式

2.紫金冠

3.中速行踢前、旁腿

4.强调身法连接流畅

三、控制:

1.前旁后，吸伸抬、半环动

2.大射燕、探海

3.加强流畅感及身韵的连接

四、五跳:

1.一位、二位、变位跳、五位换脚跳

2.小射燕跳

3.变身跳250度腿探海跳

五、中跳:

1.一、二、五位跳

2.变位跳、交叉跳

六、大跳:

1.错步级跳、错步射燕

2.错步级跳、错步射燕

3.错步撩跃、错步凌空

4.变身跳

技术技巧:一、转、

1.平转2-3个

2.斜线平转:8个

二、翻身类:

1.踏步翻身、正反、上步翻身

又点翻身3-5个

篇3：舞蹈教案怎么写

一、舞蹈教案的组成部分

教学对象

教学内容(新课内容)

教学目标(目的)

教学重点

教学难点

教学准备(音乐或乐谱、道具、设备等)

训练方式

教学过程

教学总结(课后进行)

二、准备教案时该注意事项

教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。

注意新课与以学知识的过渡和衔接。

用简练的语言介绍新课的内容和背景。

教学重点要突出，不要东教一下西教一点。

讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。

根据自己的学习和教学经验对教学难点作出正确的估计。

如果有伴奏老师，应提前与之沟通。

三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图

篇4：舞蹈教学计划怎么写

为培养孩子具有优美的体态，并逐渐构成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一齐。初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、资料丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿透过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。家长们一齐为少儿的未来着想，鼓励她们有自我的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、用心性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

本课程的教学目的：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围的熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

1。透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。

2．跳舞时与音乐协调一致。

3。对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。

4。初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的姐妹关系。

5。在舞蹈中与他人合作。

6。欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的形式让孩子逐步掌握舞蹈的要领和要求

1。动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2。跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3。乐于透过舞蹈表达自我情感。

4。群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

四、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

片段舞训练（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作练习

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时（第七周）综合训练，动作提高

片段舞训练（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学

第十七、十八周欣赏课成品舞表演汇报

注：每个学期让孩子学会并掌握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种根据孩子本身的掌握情形而定。

篇5：舞蹈教学计划怎么写

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：

1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：

1、掌握《校园群众舞》的风格特点;

2、透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;

3、舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

4、根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点：

1、校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2、要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施：

透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

篇6：写舞蹈的作文

四岁那年，妈妈带我看了一部歌舞剧，当时我特别喜欢看女演员的舞蹈表演，就是那优美的舞姿，激发了我对舞蹈的热爱。

不久，妈妈就带我来到了舞蹈培训班。一开始。我满怀高兴地进了舞蹈班，可没过多久，我就慢慢地对舞蹈不感兴趣了，因为舞蹈是枯燥的，不是跳这个舞就是跳那个舞；舞蹈是疼痛的，天天练基本功，那些横叉竖叉是非常疼的，有几次我都疼得流出了眼泪。

这时妈妈告诉我：“孩子，只要你真的喜欢舞蹈，这一点点的疼痛又算什么，这一点点的枯燥又有什么呢！”从这开始，我即使带着泪水，也要去坚持上每一节舞蹈课。

有一次，要去外面比赛了。胆小的我只能在妈妈的身后。要上台了，我用妈妈的话来激励自己，勇敢地上台表演。

比赛过后，老师说：“你表演得非常好啊，还得了金奖！”老师的一句话和这一枚金牌再一次鼓励了我。

一年级，我加入了学校舞蹈队。那时我才明白，不是只有我一个人感受过舞蹈的枯燥和疼痛。每次看到舞蹈老师做的空手翻、前桥、后桥等美妙舞姿时，更激发了我对舞蹈的热爱。

从这以后，我再也不觉得舞蹈是枯燥的了，也不觉得舞蹈是疼痛的了。我也还记得妈妈的话，因为妈妈的话给我很多力量。

经历的这些美好，使我深深地爱上了舞蹈。

篇7：写舞蹈的作文

笑，是我的招牌。我喜欢笑，它笑出我的开朗，笑出我的活泼，笑出我的顽皮。不管怎样，我总让自己不要落泪，即使它在眼眶里嬉戏，只要一笑，泪便吓得四散逃窜。虽然哭和笑是姐妹，但是笑是坚强的。不管遇到再大的困难，只要一笑心情变豁然开朗，我要使自己不要坠入泪的世界。

听！在世界里，“滴滴”是小草的笑声；“唧唧”是云雀的笑声；“呱呱”是青蛙的笑声；“哈哈”是我的笑声。

在课堂上，虽然有人认为是沉静的天地，而我却认为是开心的天地。每一次上语文课，“哈哈”的笑声总从我们的教室中传出，不知情的人老认为我们班在讲“笑话”呢！每次，回答错了问题的时候并不是狼狈不堪的站起来，而是笑嘻嘻迎接老师的批评。老师评完之后，我只是把嘴一张，舌头一伸，抖拌肩做出一副潇洒的样子，惹得大家开怀大笑。

下课了，同学们地玩耍，看着那一张张欢乐的笑脸，我的心里喜不自禁，也露出灿烂的微笑！

我的生活中，天天充满了五彩斑斓的笑。考试得了高分，我骄傲地笑；享受着美味，我贪婪地笑；穿上新衣服，我美美地笑；浸润在爱中，我舒心地笑！

笑在跳舞，我能看见，你能看见吗？

篇8：写舞蹈的作文

叮咚，叮咚、啦啦啦伴随着音乐，我们总算学完了最后一个阶段，大家松了口气，因为明天我们星双艺舞蹈要去人民剧场表演《我心中的画》，所以老师今天让我们拼命学，好让明天能演得好一点，所以现在开始排练，叮叮、咚咚我们背起画板跳了起来。

过了一会，下课了，老师说让我们回去多练，嗯！大家都齐声答应了。我一回家就练了起来。一会儿扭腰、一会儿转圈、一会儿躺下，踢腿一会儿终于，练到了那个最难的动作，踢、收、跳，踢、收、跳我费了九牛二虎之力终于把这个动作练熟了，就看明天的发挥啦！

那天晚上，我压根没睡，因为盼星星盼月亮，终于把它盼来了，我当然很兴奋了。

走了妈妈大叫，我赶紧出发了，到了剧场，我兴奋地跑到了伙伴们身边，她们也是又紧张又兴奋，我们在热烈的谈论中放松了心情。

这时，老师叫我们排好，快到我们了，大家一听，赶紧排队。只听主持人说：接下来的是《我心中的画》，请大家用热烈的掌声欢迎他们！"时，雷鸣般的掌声响了起来。我们也听着音乐跳了起来。

当大家跳到快结束时，美怡突然摔了一跤，一个人趁观众不注意，悄悄地把快哭的美怡一把拉起，美怡一愣，先是发呆。她的目光直直的，好像一面冰冷的湖面，后来又欢快的跳了起来，脸上的悲伤似乎一下了就没了，嘴角也露出了微笑好像一个快乐的精灵。

观众们也丝毫没有察觉，我们欢快地结束了表演，大家看得很投入，看来我们的`演出很成功。

哇！这是一个最完美的演出。

篇9：写事作文600字舞蹈

人人都有自己的好本领，我的本领也是挺多的，我自学钢琴，曾获得过国际钢琴大赛四川赛区二等奖，小提琴专业八级，参加过几次比赛获得过几次一等奖，但这些都不是我最厉害的，最厉害的是我的拿手好戏舞蹈。

在一次大型的演出中，我和几位同学演的是压轴的舞蹈节目。该我们上台了，我一点也不紧张，我的舞蹈基础可是十级呢，我想着一些开心的事儿，使自己脸上的笑容更自然，更漂亮，一个亮相的动作。“瞪”我把眼睛睁得大大的，让自己看上去更有精神。我的手臂随着音乐的旋律起伏而改变，力度也在变，时而硬朗，时而柔美。第二段音乐的响起，告诉我们该上道具了，本来我的道具让我舞得很好，可一个不小心我的道具在我们变换队行时候掉了，但我并不慌张，灵机一动，只用了一系列动作优雅的捡回道具，圆场，踏步，转身，平转，踢腿，最后接了一个大跳，跳回我的原位，这一动作虽然是现场随机编出的，但是那么的连贯优美，就好像之前就练过似的，我们跳完以后台下响起了雷鸣般的掌声。

刚结束，小苗同学就迫不及待的跑到我这儿来了：“哇噻，你太牛了吧，我看你在台上的精神一直都很好，而道具掉了还能如此的平静。还用的是一些超难的动作，你是怎么做到的啊？”“是呀，是呀？”我正要回答，只见老师从楼梯口跑来，他激动极了，将手搭在我的肩上，不停的晃着我，“你们今天太棒了，简直超乎想象，特别是韵雅，他微笑全程没有松懈，遇到特殊情况也没有慌张。你们要向她学习啊，我被夸得有些不好意思，演出结束了，我正要离开。被一个叔叔叫住了，我顺声音的方向看去，原来是导演，“你今天的演出很精彩，你是我有史以来最欣赏的舞蹈演员”。叔叔向我竖起了大拇指。除了这次，我还获得了很多市省一等奖项以及金奖，在四川歌舞剧院多次演出成功，在城市音乐厅也多次成功演出，但这些成绩都是我在这九年付出的努力得来的。

天道酬勤，台上一分钟，台下十年功！这就是我的拿手好戏――舞蹈！

篇10：写事作文600字舞蹈

“一二三四，五六七八……”一个个英气勃勃的少年，随着舞蹈老师的口号，如彩蝶般翩翩起舞。

我是从六岁开始学习舞蹈，到现在，已经有四年了，舞蹈似乎已经成为我生命中不可缺少的一部分！

每当伴随着音乐翩翩起舞，我会感到一种前所未有的快乐。还记得，学前班报名的时候，庄老师一眼就看上了我，让我跟她学舞蹈，刚开始，我总偷懒，可后来，我渐渐爱上了舞蹈，最后还成为了老师心中最好的学生。我认真学，努力练，最后取得了好成绩：有一次，老师告诉我们周末要去济南比赛，比赛的前一天晚上，我激动得在床上辗转反侧，第二天凌晨三点，我一下子从床上爬了起来，穿好衣服，刷牙洗脸，梳头，吃了一点早饭，打好粉底，到胜利东幼儿园集合。车到了，我们一股脑地涌上了车，车开了，我们纷纷向家人招手说再见。因为这次是我们第一次离开家长，出去比赛，所以老师们特别关心我们。

中午，老师们买来了盒饭和西红柿汤，我们吃过午饭，准备化妆，口红、腮红、眼影等，休息一下，准备上场！

到我们大显身手的时候了，我们排着整齐的队伍走上了舞台，心情一下子紧张起来，音乐响了，我们紧张的心情渐渐放松了下来，随着音乐跳了起来，那是个寒冷的冬天，我们穿着白纱裙，但一点也不冷，因为音乐让我们的心暖了，我们表演完了，观众席顿时沸腾起来，热烈的掌声持续了一分钟，老师公布成绩，我们以第二名的优势获得了金奖，一本证书一块奖牌，那就是我们的奖品。

是舞蹈，展现出了一个不一样的我，正是那个不一样的我，才让我明白：快乐不能用金钱买，而是用行动获取。

篇11：写事作文600字舞蹈

在我4岁的时候，我从电视上看到了一位姐姐出色的舞蹈表演，于是我恳求妈妈给我报一个舞蹈培训班。妈妈经不住我的软磨硬泡，便欣然同意了。

有一天放学后，妈妈便把我送进了舞蹈培训班。只见一位身材苗条的女老师朝我走来，她严厉的对我说“要想跳好舞，首先得打好基本功。从今天开始，我们就来练习一些基本功吧”。我想基本功一定非常简单吧！但我很快便否认了这个想法。第一个动作就让我大吃一惊：这个动作先要坐下来，腿和脚绷直，头贴着腿，手摸脚尖。而且一坐就是半个小时。每次我都是满头大汗，全身麻木不堪。如果我的动作有一点点不标准，老师就会过来用手使劲地帮我纠正。几乎每一次回家，我都是一瘸一拐地被妈妈搀扶着。我不禁后悔起来：自己只看到大姐姐家优秀的表演，却未曾想到大姐姐在台下的艰苦训练。很快我的第二个拦路虎出现了――劈叉，这个动作让我愁眉苦脸。不管我怎样的努力，我的腿就像和我作对似的，就是伸不直，叉不开。老师看着我的样子，只好用力的帮我，在那一刻，我仿佛感觉到自己的腿就要断了，没有半点知觉。豆大的水珠从我的脸上滚落下来，也分不清那是汗水还是泪水。终于，我再也坚持不住了。于是我一回家便哭哭啼啼地对妈妈说道“我再也不要学舞蹈了！学他有什么用？在学的话，我的腿就要断了！”妈妈看着我可怜兮兮的样子，摸着我的头温和的对我说“这不过是一个很小很小的困难，只要你有足够的勇气和毅力，很容易就可以克服了，你要知道做任何事情都是要付出巨大努力的。”听了妈妈的话，我不禁涨红了脸。于是，我每天勤加练习，终于，在我的努力下，几个周后，劈叉对我来说已经是小菜一碟了。

以后，不管我遇到任何困难，我都不会放弃。那是因为舞蹈，练就了我的勇气和毅力。

篇12：写事作文600字舞蹈

很小的时候，常听大人们说“台上一分钟，台下十年功”。对于这句话的意思我感到很迷惑：一分钟就是一分钟，十年就是十年，怎么到了台上台下就平等了呢？

这个问题一直困扰着我，虽然渐渐得大了，明白了它的意思却还是不能感受到其更深的内涵。直到来到四中，我才体会到这句话的真正含义。

本学期四月份，我们“舞蹈社团”又开始活动了。老师说为了庆祝“五・四”，学校要举行大型文艺晚会，我们社团里要安排一个舞蹈，谁先练好谁就有机会上台表演。于是我们开始了为期一个月的艰苦训练。那些天我们都是拖着疲惫的身躯进入梦乡，连做梦都是关于舞蹈的内容。一个个就像机器人，脸上布满着愁云。看到镜子里的自己，想笑，却比哭还难看，唯一让我们有信心坚持下去的就是上台表演，于是，我们为了共同的梦，坚持到了最后。

登台表演的那一天，我们每个人的心都绷得紧紧的，生怕一下子演砸了，丢人现眼。我们都演得很投入，随着舞蹈的旋律，我们尽情挥洒，飞快地转着，甚至忘记了周围还有观众。一阵热烈的掌声，把我们从舞蹈中惊醒，我们成功了！

一个月的苦练，在短短的几分钟内就结束了表演。这也正是对“台上一分钟，台下十年功”的最好诠释。我明白了其中的道理，也明白：每一个成功的人最初都是经过了千万道难关之后才到达成功的殿堂的；如果一个人想要成功，就必定要尝试常人不能忍受的苦难。

阳光总在风雨后，虽然我们吃了不少苦，但毕竟收获了成功的快乐，舞蹈的快乐，值！

篇13：写事作文600字舞蹈

我专注地看着电视上钢琴演奏家弹奏钢琴的优雅身姿，感受着犹如魔法般从指间流淌出来的音符，犹如一个个精灵在钢琴家的指间舞蹈着，让我无比的羡慕和向往。于是，怀着羡慕和渴望之情，我就踏上了学习钢琴的道路。起初，我怀着对钢琴的热情和憧憬，全身心地投入到钢琴的'世界中，每天我都认真听老师弹奏，一边听一边仔细的观察老师是如何弹奏的。我幻想自己此时此刻正在自豪地弹奏着，灯光照耀在我的身上，形成一个绚丽的光环，舞台下的听众情不自禁地发出“啧啧”的赞叹声和不住的点头对我表示赞赏。我得意极了，演奏完毕，还很绅士地向大家鞠躬，台下响起雷鸣般的掌声。每天一有空闲的时间，我就坐在钢琴前面，练习老师教给我的曲子。如果哪天我一天没弹奏钢琴，我就觉得心里空落落的，一种说不出的难受感。日复一日，这种单调而且枯燥的练习使我对钢琴的兴趣和热情犹如海水退潮时的样子，慢慢消退，我萌生起了不学钢琴的念头。偶然有一天，妈妈带我去公园玩，我看见一棵参天大树犹如手臂般粗细的枝干上一只雏鸟正在学飞。那只小鸟刚刚出窝，虽然羽毛尚未丰满，翅膀还没那么有力、矫健，但是小鸟的妈妈就已经在引导它练习飞翔了。雏鸟的动作起初的时候不是很娴熟，笨笨的，飞了几下就停在树枝上休息。没过一会，它就又开始练习了，有几次还差点掉到地上去。但它没有因此退缩，仍然继续练习着。一次又一次，不厌其烦。妈妈告诉我，事情要一步步地脚踏实地来，做事情没有一步登天就能获得成功的。鸟儿能飞上蓝天，飞行技巧固然重要，但更重要的是拥有在天空翱翔的勇气和信心。没有了振翅的决心，任何飞翔都只是一场幻梦。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”现在的你，不就像一只正在努力学飞的雏鸟？从此，我便努力弹琴，从指间流淌出的音符，就像一个个精灵在指间上舞蹈。

篇14：写事作文600字舞蹈

今天好累！写完了令人叫苦不迭的作业，我就扑到床上，很快就进入了梦乡……

“叮铃铃、叮铃铃…”，一阵清脆而又悦耳的铃声窜入了我的耳朵，我揉揉迷沉沉的眼睛，起床，还得上学呢？刷牙洗脸，哎，我怎么长大啦，再揉揉眼睛，还真是的。我穿着粉色的连衣裙，带着金色的皇冠，紫色的项链，红色的手镯，在霓虹灯闪烁的舞台上翩翩起舞，一曲优美的舞蹈跳完以后，雷鸣般的掌声顿时响了起来，我感觉从未有过的幸福。

快起床，宝贝，快到上学的时间了，再不起床就要迟到了，宝贝！起床，紧接着耳边传来了妈妈的声音，我不是早已起床了吗？一阵轻微的摇晃，把我的幸福感都摇没了，我生气地睁开眼睛，原来是妈妈在催我起床。哦，原来是场梦，不过这要是真的该有多好呀。

这时候，我才知道这是我做的一场梦，但我在内心默默的告诫自己，我一定会梦想成真的。噢，是时候去上学了！

到了明亮、宽敞的舞蹈教室之后，舞蹈老师让我换上舞蹈服和舞蹈鞋，换好以后，看到衣服和鞋穿在身上真漂亮，想象着自己在舞台上美丽的舞姿，忍不住转了一圈，就开始认真排练着舞蹈和基本功了。有前滚翻、后滚翻、横叉、竖叉等，一节课下来，常常累得满头是汗。刚开始压腿非常的痛，经常会哭鼻子，可是每在这个时候，我都会想起我在台上翩翩起舞样子。于是我咬住牙，勇敢的挺了过来。

回家后，我告诉妈妈练舞蹈的辛苦，然后，妈妈就给我讲述一些有关激励的故事。妈妈说，人的一生当中，如果没有一点挫折，没有一点起伏，不去学习，不去开创，生活就像一杯白开水一样，索然无味，那还有什么意义呢？小小挫折，不但能锻炼人，而且能激励人，成就人生。

我喜欢舞蹈，舞蹈是一种美的艺术，是用肢体语言描绘故事情节的艺术形式。

篇15：写舞蹈的作文500字

我热爱舞蹈。每个星期我都有一节舞蹈课，每一次上课时我都怀着盼望的心情。这天，正好是舞蹈课的时间，我麻利地收拾好背包，以百米冲刺的速度飞奔向学校。

到了学校，我进了教室微笑着向老师问好，亲切地向同学打了一下午招呼。准备活动开始了，老师会给我们压肩，每压一下都很疼，可是只要压完了就会很舒服。

上课了，第一节课我们学习舞蹈组合，老师每一个优美的舞姿我们都要学会，老师教了胸前小波浪，前大波浪，旁大波浪，旁平位小波等一系列的动作，一节课下来，我练得气喘吁吁。休息一会儿之后，第二节课就开始了，这节课是基础训练课，是一位“凶巴巴”的男老师，但有时候他也很温柔。

基训课开始了，今天练习侧手翻，大家排好了队，一个接一个地开始练习，前几个同学都很顺利。但是到了我前面的那个同学时，刚把腿抬上去，就“啪”的一声摔倒了，老师赶快把她扶起来，说：“你的腰太松了，而且手臂的力量太小了。”看到同学的失误，我的心情也变得忐忑不安了。轮到我了，我深吸一口气，使劲一蹬腿，呀！我竟然没有摔倒！随后老师慢慢地把我的腿放下去。我松了一口气。终于挑战成功了！这是我第一次完成侧手翻。

下课后我兴奋地对妈妈诉说当时的情景，妈妈也为我的进步感到高兴。

如今我的舞蹈已经学到五级了，我一定继续坚持学习舞蹈，绝不轻言放弃！

篇16：写舞蹈的作文500字

暑假一到，妈妈就拉着我报各种课外活动班。妈妈拿着一张写满字的纸，翻来覆去看了很久，终于在“舞蹈”两字的后面打了个勾。

第二天早上八点，妈妈领着我，坐了十分钟的公交车后，到达一个舞蹈室。隔着一层玻璃，我从窗外望进去。一位姿态典雅的老师伴着音乐翩翩起舞，犹如一只优雅的蝴蝶在花丛中上下飞舞。我看得如痴如醉，几乎忘了我还站在门口。妈妈晃了晃我的手问：“怎么样，喜欢吗，想学吗？”我兴奋地点点头。

走进去之后，老师介绍了自己，然后就开始教我们学习舞蹈了。首先，我们需要先拉筋。老师说了，我们这个年纪的女孩最适合学柔韧性高的舞蹈了。说完，老师牵着我的手，要我双腿分开，做劈叉的动作。我刚坐下去，就感觉到了撕心裂肺的痛。但一想到老师刚才绚丽的舞姿，我便咬咬牙坚持住，直到老师喊停，我才结束了劈叉的动作。

接连一个月的舞蹈学习，每一天都十分辛苦，回到家后，我直接倒头就睡。在一个月之后的舞蹈展示会上，我伴着音乐，跟着节奏，在音乐声中舞蹈。老师教给我们的舞蹈动作是那么优雅大方，引来了台下观众的喝彩。在雷鸣般的掌声中，我体味到了舞蹈带来的欢乐，也收获了坚持的快乐。

“世上无难事，只有肯登攀。”这句名言我一直牢记在心。尤其是学习舞蹈之后，我就真正地领悟了这句话中的真理。

篇17：写舞蹈的作文500字

我天生爱舞蹈，妈妈决定报一个舞蹈班让我学习。

一开始学习舞蹈很简单的，你跳上几个动作给老师看，老师觉得很好，就过关了。可那是小时候，现在的舞越学越难了，老师教了我们一些舞蹈动作，看起来很简单，可到我们一做就不协调了，有时我急得额头直冒汗，眉毛紧紧地的皱成了一个川字。

记忆犹新的是我参加红河州州庆5周年舞蹈排练时，当我跳到一半时，突然，我的脚抽筋了，啊！疼死我了，脚动不了了，小脸憋得通红，手也软了，但我是还硬撑着。快结束时，我的脚一滑，又抽筋了，啊！，我气得站在了一旁，但老师说只有最后一个动作了，我只好坚持下来。谁知，这动作是最难的一个，先蹲在地上，手夹在两旁，滚下去时肚子还要先落在地上，然后脚再从身后翻过去，准备起来时，脸全是在地上压着的。接着，用两至三秒的时间快速起来，手还要撑好，我的鼻子被压得通红通红的，手一摸，好疼！好疼！我的眼泪瞬间像开了闸的河水一样涌了出来，屈膝蹲到地上大喊着：学舞蹈太难了，我不学了，不学了！

老师听到后，微笑着走过来安慰我说：做每一件事都有过程，你要加油，相信自己一定能学会！老师说的话使我鼓起了勇气，再次起身和同学们一起练习。

经过不断地练习，我的舞蹈已经跳得十分婀娜多姿了！同时，学舞蹈也使我明白了：坚持就是胜利！的宝贵道理。

篇18：写舞蹈的作文500字

每个人一定都有自己的爱好，相信每个人的爱好也一定会与众不同，我的爱好，认识我的人一定早已猜出来了，我的爱好是舞蹈，普通得不能在普通了。

自打上幼儿园我就开始学舞蹈，妈妈和老师对我的期望很高。老师说我身子骨很软，天生的软，只要好好练，舞蹈就会很好，我一直非常用功地练舞蹈。幼儿园毕业后，我就开始学跳舞，我在幼儿园的舞友们因为比我小，所以还没毕业，我的胯等各个部位都处于一种扭的状态，一时间是改不过来的，我必须要比别人多下功夫，才能回到原来的样子，所以，我在做任何动作的时候都很艰难。

就这样，直到上2年级，我的各个部位终于恢复原状了，我又可以像以前那样，无忧无虑地跳舞了，我简直是太高兴了。跟着舞蹈老师的那段日子，我的舞蹈非常好，柔软度也非常好。

放假了，我们放了一个假期，因为在假期里我光想着玩儿了，把练舞的事抛到九霄云外去了，所以，回来后我的软度差得要命。老师说，如果两个月不练舞蹈，那么你再练两年也补不回以前的功夫了。我就是在那个时候泄气了，就是在那个时候开始讨厌舞蹈了，就一直没好好地练。后来我又开始加倍努力地练，但不管练多少，还是补不回以前的功了，所以，才到了今天这个地步。其实也没怎么样，也没多么差，也挺好的，就是没以前好了，但是，我还是觉得非常不好。按我的功底子，现在应该能自己过前桥后桥了，还有，前、旁、后腿至少能扳到200度了。

哎，真是后悔啊，后悔当初为什么没好好的练。唉！我一定要把失去的补回来，做重新的舞蹈小公主！

篇19：写舞蹈的作文500字

我非常喜欢学校的舞蹈室。我总是盼着那跳舞的时光。

每天下午放学的时候，我的心情总会变得很好，看着太阳公公准备回家，树叶在风的吹拂下打闹着、舞蹈着，鸟儿在欢快地唱歌，我蹦蹦跳跳的走上五楼，嘴里哼着小调。我最喜欢去舞蹈室跳舞了。舞蹈室宽敞明亮，墙上镶嵌着一面大镜子，可以看到我们跳舞的情况。我们在里面自由自在的跳舞，放开心扉的玩。每当音乐响起，我们像花儿一样绽放，身体随着音乐舞动起来。

舞蹈练习是艰苦的，想有个好的舞蹈效果可是要花很多心血和时间的。有一次，我们参加一场舞蹈表演。老师为我们设计了很多队形和动作。首先老师教我们舞蹈的动作。舞蹈室里静悄悄的，只有老师的拍子声，我们认真地看着、听着。老师教得很快，我们有些跟不上。同学们的表情真是五花八门，有的目瞪口呆，有的微皱着眉头若有所思，有的微笑点头……当我们基本掌握了这一组动作，老师接着又教我们如何走位和队友间如何互动、配合。大家都聚精会神的听着、学着。虽然我们觉得很累，但是大家都咬紧牙关地在坚持着，互相鼓励、加油。最终，这次表演很成功！舞蹈室就像妈妈的怀抱，培育了一批又一批的小小舞蹈员。在这里，我们一次又一次地实现自己的梦想。

每当看到我的舞蹈服时，脑海里总会浮现出我们在舞蹈室中跳舞的情景，大家为同一个目标努力的感觉真好！

篇20：写舞蹈的作文500字

我是一个活泼可爱的小女孩，喜欢唱歌、走秀、主持和古筝，但我最喜欢的还是舞蹈，我现在已经会好多种舞蹈了，现在由我来给你们讲讲吧！

在我5岁的时候，妈妈带着我去试上了一节舞蹈课。一开始，我兴高采烈地走进教室，但是我不是这样出来的。下课了，我气喘吁吁地走了出来，对妈妈说：“妈妈，我能不能不学跳舞呀？学舞蹈好累呀！”妈妈却坚决的对我摇头说不。没办法，我只好听妈妈的话乖乖的去学跳舞。一个月过去了，两个月过去了，我的舞技有了一点提高，我十分得意。

星期天我又来到了舞蹈教室，却看到一群和我差不多大的小朋友跳的比我还要好，我十分羡慕，并暗暗下决心要超越她们！可是在学习的过程中，一只巨大的“拦路虎”出现在我的面前－－－－基本功练习。刚开始结果可想而知，无论我怎么努力也无法把腿压下去，看到和我一起学习舞蹈的其他小朋友大都压下腿去了，我心里难受的就像无数个蚂蚁在心上爬一样。我的满头大汗，泪水也在眼眶里打转，我很想放弃也很想大声的哭出来，但是我不会轻言放弃的。在同学们的嘲笑中，我又开始认真练习起来。

经过刻苦努力地练习，我已经学会了整个舞蹈，还被邀请去北京参加全国大赛呢。当聚光灯和观众的目光都聚集到我身上时，我的心怦怦直跳，非常担心自己跳的不够好。“功夫不负有心人”，我表情到位，超常发挥，取得了全国第三的好成绩。

我爱舞蹈，因为它让我充满自信；我爱舞蹈，因为它让我变得更加漂亮；我爱舞蹈，因为它让我取得成功！

篇21：写舞蹈的作文500字

幼儿园小班时，妈妈带我上第一节舞蹈课，开始的时候还有点兴奋，宽敞的教室，地面铺上了柔软的垫子，四面都是明亮的镜子。许多与我同龄的小朋友在优美的音乐中练基本功，有在抬腿的；有在小跳的；有在劈叉的；还有的在下腰的，大家都做得有模有样。换好舞蹈服，哈，我也是一个舞者了，我得意地欣赏着镜子里的自己。

老师让我坐在垫子上，绷直双脚，然后低下头，双手尽力往前伸。我试了一下，我的手只能碰到小腿处，老师蹲在我前面，用力一拉我的小手，哎呀，我的腰突然往下一沉，老师鼓励说：“你要尽最大的努力往前才有用！加油，跟着音乐来八组。12345678，22345678……”第一个八拍的时候，我感觉还是比较轻松的，可是随着时间的推移，我怎么觉得老师的那八个八拍遥遥无期，天哪，我的腰都要断了。我十分沮丧，想停下来休息片刻，但看见别的同学如此用心，我放弃我想休息的念想，咬着牙使出吃奶的力气坚持着。终于告一段落了，老师摸摸我额头的汗珠：“这小姑娘肯吃苦，一定是个好苗子！”我笑着说：“老师，我爱跳舞。”

在接下来的日子里，压腿、踩跨时疼痛的表情还历历在目，可我还是咬紧了牙关，挺了过来。一日复一日，但我却从来也没喊过苦，喊过疼，每天我都会挤出时间来练练新的动作，从没落下一天的功夫。现在我已经算是个小舞蹈家了，老师经常把我当成他们的好榜样，督促他们更加刻苦的训练和学习呢！

篇22：写舞蹈的作文500字

舞蹈是一门艺术，它可以锻炼身体，提高毅力，强身健美。我上过舞台，学过古筝、绘画，但是我对舞蹈更感兴趣。

从五岁时我开始学习舞蹈。当时身体很柔软，下腰、吊顶、劈叉、大跳、前后翻都感到容易学会。唯一难度大的是民族舞的动作、表情要一一表现出来，难度是很大，特别是考级时，更难逃过考官的“火眼金睛”。但是我都咬牙坚持下来，更是取得了“小小舞蹈家”二级证书。

七八岁时，我觉得我长大了，到显身手的时候了。于是，每逢过年过节、过生日、家庭举办晚会，我都会跳舞唱歌为全家人助兴。

十岁时就开始登台表演。舞台表演不仅增强了勇气，而且增加见识面，加强基本功训练，难度增加百倍。每当音乐响起，2分钟内就要先下10个腰，大跳5个来回，再下一个摸到脚腕的腰，这个难度是个很大的挑战，全班小朋友像中了子弹似的，一个个唉声叹气，大呼：“真难。”可是，音乐声就是命令，不能妥协，不能放弃，在挑战中，有的小朋友失败了。我和我的好朋友以坚强的毅力，顽强的斗志，坚持到底，终于取得了成功！此时此刻更是我深深体会到：“台上一分钟，台下十年功”的深刻含义。经过我和小朋友们的共同努力终于成功了，得到台下观众热烈的掌声！我们还获得邢台电视台舞蹈比赛第二名的成绩！

篇23：舞蹈毕业生自我鉴定怎么写

舞蹈毕业生自我鉴定怎么写

本人性格开朗，乐于助人，热爱生活，热爱学习。对学习抱有积极向上的态度。三年来我严格要求自己在专业学习上做到虚心请教，勤奋刻苦。以至于我的专业在三年来得到了肯定的成绩。

本人擅长钢琴，舞蹈，声乐，在学校曾有丰富的舞台经验，经过不断的努力，在舞蹈考级中通过了中国歌剧舞剧院委员会的肯定，并且拿到了四级证书。在日常生活中，本人尊师敬长，团结同学，集体荣誉感强，具有较强的自主创新能力。课于时间，广泛阅读课外知识，以此提高自身的文学修养。在校的学习积累和技能的培养使我掌握了牢固的专业知识，让我由一个天真稚嫩的女孩逐步走向现在的成熟，稳重。

三年来的锻炼，给我的仅是初步的经验积累，对于迈向社会还远远不够，因此，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，在工作上吃苦耐劳，积极向上，虚心请教，取他人长处弥补自己的不足。相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

我是**学大学**学院学习计算机应用专业的20**届学生。在学校领导老师们的悉心栽培下，通过自己艰辛的努力，我从一个无忧无虑的农家孩子成长为一名有理想有抱负的社会青年。在这四年当中，我干过许多许多的事情，取得了一定的成绩，同时又存在着大大小小的缺陷，主要情况表现如下：

专业与自学。入学四年来，我一直都很重视自己的专业学习。在学好理论的同时，注重与实践相结合，尽可能不浪费任何一堂上机课程。为了更好地掌握所学知识，在第三个学期，我自己购买了电脑，以获得更多的实践机会。经过一番努力，我对计算机科学有了更深刻的理解，取得了多门课程“优秀”或者“良好”的成绩，并获得奖学金。现在，我已能够熟练运用《windows98》操作系统、《officeXX》、《vfp6.0》、《authorware5.0》等应用软件，独立组建小型局域网。此外，我还在internet互联网上建立了自己的个人主页，在“湖南高校网页设计师联盟”网站里担任栏目斑竹。现在，我越来越深刻地感觉到中国it界的神奇，并立志向网络技术方面发展。

思想与能力。“学问未必全在书本上。”学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中，学历与能力并重。所以，我很注重在全方位锻炼自己。入学四年来，我先后担任了共青团湖南省水利水电学校委员会东院团总支宣传委员，湖南女大、中南工大、有色职专、湖南水校四校广播联站副站长、校团委委员、计算机学生会宣传部长、班级团支部书记等学生干部职务。在任职期间，对待工作，一丝不苟;对待同学，尽力帮助。做到公廉明，积极发挥桥梁作用。每周星期二下午的政治学习，班会，大都是由我主持。此外，我曾多次组织同学们进行课外公益活动。

爱好与特长。我的`爱好非常广泛，尤其是对于文学和写作。来校的第一个学期，在学校团委的指导下，我建立了奔马文学社。被推举为首届社长。第二个学期自行出版了社刊《草原》，发行数一千份，在校内外产生了深远的影响。后来加入了到校记者站，成为一名光荣的校园记者。在进行校园采访和发布新闻的同时，我开始自学《新闻采访和写作》等课程，有了很大的收获。

在这些过程中，我的思想发生了大的改变，这一点是不言而喻的。为了提高自己的综合素质，我阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取养分，更进一步地充实自己。我又学习了为人处世伦理哲学，以提高自己的道德修养。所有这些，使我越来越深刻地感觉到人生追求的意义。在人生旅途中我开始学会正确地评估自己，学会一分为二看待问题，学会定义自己的人生目标。

篇24：亲子舞蹈主持词怎么写

亲子舞蹈主持词怎么写

一、主持词

尊敬的园长、亲爱的家长、老师、可爱的小朋友们：大家下午好！

首先感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加我们的亲子韵律操比赛让我们用热烈的掌声欢迎你们的到来。

今天我们沐浴着和风丽日，即将迎来花团锦簇、芳香四溢的六一儿童节。这是最美丽的季节，也是我们坭岗幼儿园全体教师和孩子们放飞希望的季节。在这欢乐美好的日子里我们欢聚一堂。共同庆祝六一国际儿童节的到来！在此，我代表坭岗幼儿园全体教师，祝小朋友们节日快乐。

二、领导致辞

接下来有请我们最亲爱的园长妈妈为我们送上祝福

三、介绍评委

今天我们有幸邀请了几位家长担任本次亲子操演出的评委；他们是：（）

让我们对这些爸爸妈妈的到来表示热烈的欢迎。现在我宣布深圳市罗湖区坭岗幼儿园亲子操表演现在开始。

四、节目串词

家园互动人心暖，群星闪耀情意浓。首先请欣赏xx班带来的亲子操：

1、一双小小手十个手指头，让我们挥起自己的小手，一起来跳舞吧！请欣赏中二班小朋友带来的舞蹈《一双小小手》

2、我们的小手真能干。扭扭体操的时间到咯，小一班的宝宝们准备好了吗？请欣赏小一班宝宝们的舞蹈《扭扭体操》

3、瞧！大一班的`小哥哥小姐姐们手里都拿着呼啦圈干嘛呢？我们一起去看看吧。请看大一班舞蹈《圈圈乐》

4、人间有爱，传达爱的方式也多种多样，语言可以传达爱，眼神可以传达爱，手势可以传达爱，拥抱也可以传达爱。尽管有声的爱令人感动，然而无声的爱却更为可贵。小二班的小宝宝们和他们的爸爸妈妈表演亲子操《爱的抱抱》

5、你是聪明宝贝，我是聪明宝贝，他也是聪明宝贝，我们大家都是聪明宝贝，请欣赏大二班舞蹈《聪明宝贝》

6、六、一是快乐的节日，是孩子们的节日，幼儿园里到处充满了喜庆的气氛，活泼可爱的孩子们尽情的歌唱，尽情的欢跳。让我们一块走进中二班小朋友们的《异想世界》吧

7、如果问这个世界上谁拥有最纯真的笑脸，最纯净的心灵，答案无一例外是孩子。是的，只有孩子才具备天使的一切潜质，才能让成人的世界通透温暖。瞧！中一班的小天使们来咯。

8、大二班亲子操

五、结束语

尊敬的家长，亲爱的小朋友们，今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情。今天，我们相聚在这里，敞开了心扉，释放了激情欢乐的时光总是那么短暂，就让我们带着感恩的心，共同托起明天的太阳，共同举起明天的希望！

我宣布：20xx年坭岗幼儿园”亲子韵律操活动圆满结束，感谢各位家长的参与！再见！

篇25：舞蹈晚会主持词怎么写

a：尊敬的各位家长

b：亲爱的老师同学们

合：大家下午好！

a：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞

b：今天，我们激情满怀，心潮澎湃

a：今日，我们将走进舞林胜地，感受优美动人的舞姿

b：今日，我们要送去真挚的祝福，感谢莅临指导的嘉宾

a：带着嘱托

b：带着祝愿

合：我们相逢在这收获的季节里！。

a 春夏秋冬，黑夜清晨，日月如梭，光阴似箭，

b 当小树又增加一个年轮，当春天有拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸

a 时间老人领着我们有敲响了时间的大门，让我们共同迎接XX年！

b 祝爸爸妈妈、爷爷奶奶们身体健康

a ：祝亲爱的老师们兔年大吉

b 祝可爱的小朋友快乐成长

合：祝大家在新的一年里万事如意，心想事成，合家团圆！

a：三年来，成名舞蹈在社会各界的大力支持和关怀下从一只雏鸟逐步成长为可以振翅飞翔的俊鸟，

b 今天，我们怀着万分激动和感恩的心，敞开心扉向在座的各位做一次汇报

a 伴随着欢声笑语，浓缩着飞扬的激情，愿我们的努力付出化作一首激情的欢歌，谱写出校外艺术教育更加靓丽的篇章！

b： “梦想飞扬”成名舞蹈专场汇报演出

合：现在开始！

雪山小康巴

a：康巴族舞蹈的特点是节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特，

b：接下来是由成名舞校xx南分校中班的宝贝们为大家献上舞蹈《雪山小康巴》

蓝天蓝

a ：每一只小鸟，都想张开翅膀，纵身飞入蓝天白云里，尽情去翱翔。

b ：然而，阳光并不总是那么灿烂，天空并不总是那么明朗，

a ：让我们一起努力，

b：爱护环境，关爱小动物，

合：让每一只小鸟都能够高高的展翅飞翔！

a：请欣赏xx南分校中班的孩子们为大家带来舞蹈《蓝天蓝》

扇花飞舞

七月火把节

a：怀揣对来年的美好愿望，心系友谊祝福，

b：好似这银秒的季节里的一把火

a：来吧让我们一起感受这把火的激情

b：请欣赏xx南分校大班的孩子们为大家带来舞蹈《七月火把节》

悄悄话

春晓

a：几声清亮的鸟鸣，惊醒了醉睡一冬的大地；

b：柳芽咬碎了严寒的包裹，萌动了；花瓣启开羞涩的心扉，绽放了；

a：让我们在春天的序曲里一路欢跳。

b：请欣赏xx南分校小班的宝贝们给我们带来的舞蹈《春晓》。

篇26：舞蹈作品观后感怎么写

舞蹈作品观后感篇一：舞蹈鉴赏结课感想

舞蹈鉴赏结课感想

舞蹈是什么，对于之前的我来说，可能就是百度百科或是百度知道。对于舞蹈也没有什么直观的认识，平时也只有在春晚等综艺节目上看过，不过也是入眼而不入心，更是感觉不到舞蹈美在何处。

舞蹈到底是什么？我认为舞蹈是以身体为语言，传达人的思想与感情的艺术形式；是以又节奏的动作为主要表现手段的艺术形式，一般有音乐伴奏。舞蹈是一种肢体语言的综合，它通过提炼日常生活中的肢体动作获得舞蹈动作，以提炼出的舞蹈动作表现人们日常生活，表现人们的情感。可以说是来源于生活，又高出生活的艺术。舞蹈的技巧与内容并重的艺术。舞蹈中存在大量的技巧，能够表现出演员跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等高难度的技巧能力，令人赏心悦目。同时在舞蹈作品中表演高难度的技巧动作本身不是目的，而是一种表现人物思想感情、塑造人物性格和精神面貌的一种手段。如果在舞蹈作品中，演员高超的技艺不以反映生活、表现人物的思想感情为目的，那么就会使舞蹈作品由于内容和形式的脱节，使观众不知舞蹈所云，难以体会舞蹈区别于杂技的独特魅力。另一方面，舞蹈若脱离了技巧的运用则无法超出生活，使人获得出色的感官享受。

我认为，舞蹈的魅力是多方面的：有来自技巧以及技巧所展现的演员坚韧的品质；有本身舞蹈作品所包含的主题意旨。同时，在课余，我观赏了本校舞蹈比赛中的《我的歌声里》更是加深了我对舞蹈的认识。虽然之前看过许多优秀的舞蹈作品，但不知是否是由于不是现场，我并未有如此次一般的震动。虽然舞者的技巧并不高难，灯光等各方面也很普通，但带来了心灵的震动。正如杨莉莉老师所言，舞者是在用心来跳舞。我更加明白了舞蹈的魅力，它是舞者与观众心灵的交流，它来自舞者心灵，通过舞者的动作，走入我们的心灵。可以说正是这个舞蹈，令我感觉到了除了震撼，华丽之外舞蹈走入人心灵的魅力。

初上舞蹈鉴赏课时，老师先讲的是芭蕾。之前，我对芭蕾的接受程度不足，谈不上什么喜欢，更是看不懂芭蕾动作中的含义，认为芭蕾是一种技术的堆砌，一种杂技性的表演。老师详细讲解了芭蕾的历史，不同动作的含义，是我对芭蕾有了一个初步的认识，渐渐能够看懂芭蕾动作间的含义，技巧的美妙。下面就说说我们欣赏过的一个芭蕾《天鹅湖》。

《天鹅湖》的剧情曲折，讲述了王子与天鹅公主的曲折的爱情故事，舞蹈剧中既有独舞也有群舞，奥杰塔的独舞突出了她的悲剧色彩，奥杰塔与王子的双人舞细腻地表达了白天鹅奥杰塔从恐惧、提防逐渐到对王子的放心和信任，进而迸发爱情，以至热恋的过程。情节曲折动人，演员的表演更是技巧细腻，引人入胜。四小天鹅的表演更是脍炙人口。整个舞蹈剧

场面宏大，给人无比震撼的视觉体验。

而相对而言，之后老师讲的东方舞蹈，则与芭蕾在各方面上都有巨大的差别。东方舞蹈更注重意境的营造，动作大开大合少，展现曲线，静态动作较多，更像是一股清风拂过人得心灵。比如杨丽萍的代表作《雀之灵》，可以说，是一种完全不同于西方大开大合的舞蹈。舞蹈中，给我留下最深印象的可以说是杨丽萍柔软的双臂，左手指尖柔韧的蠕动，一阵一阵传递给右手指尖，甚至指甲也随之律动。她的舞步时急时缓，韵律感极强。而屏风后的舞蹈，富有朦胧美。舞蹈充分体现了东方舞蹈注重意境与韵味的特点，杨丽萍动作细腻柔软，展现出东方舞蹈独有的魅力。

最后，我认为舞蹈鉴赏课的开设是十分必要的，要具有一定的舞蹈知识、舞蹈欣赏水平和认识能力，舞蹈欣赏活动才能正常和顺利的进行。经过课程的学习，我的鉴赏水平得到了很大的提高。感谢路漫漫老师！

[舞蹈作品观后感怎么写]