给予我自信的掌声作文600字（整理13篇）由网友“ninac”投稿提供，以下是小编整理过的给予我自信的掌声作文600字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：掌声给予我自信作文500字
努力到无能为力，拼搏到感动自己，在过去的风雨中，或许我应该给予自己一些掌声。
——题记
我趁着月色匆匆地跑来学校，准备就要上台了！在选拔赛的当天，我在饶有兴趣地看着一本课外书，突然，老师喊到我的名字，同桌马上恭喜我：“你真幸运，被老师选中，可以在联欢会上发言了！”我倒不觉得他这是恭喜，更像是在幸灾乐祸。
老师向我向走来，叮嘱道：“上台不要紧张，好好表现啊！”我僵硬地笑了一下。台上喊到我的名字，我缓缓地走上台，心里像吊着十五个水桶——七上八下。刚开始我流利地背诵着演讲稿，突然，意外发生了！我忘词儿了！心里顿然涌出了巨大的不安。
不出我所料，台下的人开始议论纷纷。台上的我手足无措，脸红得像熟透的苹果，不知如何化解这个尴尬的局面。“啪、啪、啪……”一阵整齐有力的掌声响起，它如小溪一般流过我的心田，滋润着我的心。
在刹那间，我感觉同学们带来的掌声充满了鼓励与对我的认可。我就像吃了一颗定心丸，继续有感情地背诵稿子，掌声持续不断，我的动作不再僵硬，表情也不再机械化。我像明星一样享受着自己的舞台，在那一刻，自信的种子已在我心间发芽。
掌声无言，却诉说着鼓励，处处是感情；掌声不是金钱，却比金钱更重要。所以，请不要吝啬你宝贵的掌声。
篇2：给予我自信的掌声六年级作文600字
给予我自信的掌声六年级作文600字
在我们失败时，掌声是给我们最无言的鼓励；在掌声中，我们奋进；在掌声中，找回自信；在掌声中，我们成长。
在班上以语文而备受肯定的我，却在一次月考中考了79分。望着试卷上刺眼的分数，那79分仿佛对我狞笑着，仿佛在嘲笑我。隐约中，我听见那79分讽刺的笑声，我合上试卷，心里凉了一大截，这可是我近一年来考得最差的一次，让我怎么去面对？
对我寄予厚望的语文老师；让我怎么去面对一直夸我语文天才的同学；让我怎么去面对我的父母。每次考试，父母总是关切的问我：“计算器带了吗？草稿本带了吗？”我想着。
放学后，我背上书包，那上那让我无地自容的试卷，失落的往回走。回到家，还没等父母开口，我便叹口气说道：“语文，79分，这次没考好，下次我会努力的'。”父母听完，先是一愣，然后就说：“吃饭吧。”饭桌上，大家都看着桌上的饭菜，却没有心情吃，都沉默着。
“啪！啪！啪！？”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。
我抬起头，见爸爸边鼓掌边说：“没事，胜败乃兵家常事，不必为了一次考试而丧失信心。来，我们为你鼓掌，鼓励你，激起你奋发的信心。”说完，妈妈，也一同为我鼓掌。我说道：“我可没有那么容易被打倒，看着吧，下次考试我一定会血耻的。”
说完这些话，掌声更响了，心里的失落烟消云散。我们开开心心的吃完饭，我便回到卧室，为血耻做准备。
鼓掌，只是两只手一拍一合发出简单而有节奏的声音。掌声是这世上最大的鼓励，为自己鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信心。
篇3：掌声给予我信心
在我小的时候，胆子很小，不爱表现自我。但上小学以来，我们每年元旦都要开联欢会，同学们准备的节目都很精彩。在XX年联欢会上，我和×××第一次表演过以后，我变了，变的不怯场了，我认为有两点原因，一：和×××一起锻炼了自己；二；老师和同学们的掌声给予了我信心。
那年元旦，我和×××一起编了个关于雪人的双簧，因为我第一次说，怕说不好，就在前面比划。当表演开始时，我的脸“唰”的一下子，就红了，我的身上都在抖，但是我看到同学们都在认真欣赏，所以就做出了最棒的动作。表演完后，同学们都给予了我们热烈的掌声。
以后，每年联欢会，我都积极报名参加表演，主持.XX年联欢会，我当上了主持人，我还唱了一首歌，甭提多高兴了！
这掌声促使我对朗诵.演讲.主持都产生了浓厚的兴趣。而且又让改变后的我与“三好学生”结下了缘分。
这学期，班级又展开了重新选拔班干部的活动，我参加竞选的是班长，却当上了副班长，但是，我也同样能负起责任。我相信，没有那次掌声，没有那次锻炼，就没有我今天的成绩！
掌声，给予我信心的源泉
篇4：掌声给予我信心作文
记得那是一件很久之前的事了，但给我留下了深刻的印象，大家都来看看是什么事吧！
前几年，班里要竞选班长，这是每年都有的事情，我知道后，也想要参加，但是，有一件事让我想要放弃，那就是事先要准备一份演讲稿，并且要到讲台上去演讲竞选，我有点失望，但班长这个诱人的“岗位”最终还是说服了我，于是我在老师那里报了名，回到家里就开始准备演讲稿了，经过几次修改后，我对自己的“杰作”还是比较满意的，当然竞选是不能拿着稿子去念的，至少要背诵起来，经过几天的努力，我已经把演讲稿背得滚瓜烂熟了。
竞选班长的那一天终于到了，参见竞选的同学都走上了讲台，当然也包括我，但在讲台上，我非常紧张，感觉心跳的厉害，好像有一只小兔子在我的胸膛里一样。
轮到我了，我慢慢的走上了讲台，看着下面那么多同学，那么多双眼睛在盯着我，我快要晕了，大脑一片空白，早已背得很熟的演讲稿也忘得一干二净。这时，不知谁带头，同学们都鼓起掌来，我知道这是对我的鼓励，于是我鼓起勇气，努力想着演讲稿，终于背出来了，演讲完后，我回到了自己的座位上，虽然同学们的投票结果还没有出来，但我知道，结果已经不重要了，因为我已经完成了自己需要做的事——第一次演讲。
最终，我落选了，但我永远不会忘记同学们的掌声，是它带给我勇气和信心！
篇5：给予别人掌声作文
曾几何时，我站在历史的长河边，心潮涌动，总想为你鼓掌。
是你曾经历‘欲渡黄河冰塞川，将登行雪满山’的抑郁悲苦而后又高歌‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’;是你曾经历被赐金放还后发出心灵的呐喊之后，又高歌‘安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜’;是你曾经对‘钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒’的生活发出激愤而后又高呼‘天生我材必有用，千金散尽还复来’。是你用乐观洒脱的方式鼓舞着生活中的我及每一个人。因此，我要将掌声送给你。
轻风拂过，我的灵魂被你牵到汨罗江畔，你的选择令我钦佩，我不由得额想为你鼓掌。
你游于江潭，行于泽畔，歌‘举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒’，是你在别人的劝说引导后毅然不服而选择‘宁赴湘流，命于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?’
是你，用生命为代价保全了你的清白与你的清醒;是你，用狂妄的放方式宣泄出你的倔强与任性;是你以生命为代价向我们暗示了做人的基本总则和方向。因此，我要把掌声送给你。数千年之后，你以一个意气风发的少年的形象出现在世人的面前，你的雄心和才略令我们感叹不已，总禁不住为你鼓掌。
是你，在湘江江头的一声长叹‘怅寥廓，问苍茫大地谁主沉浮’;是你，以‘不到长城非好汉，屈指行程二万’的决心;’安得依天抽宝剑，把汝裁为三截’的雄心勃勃;雄关漫道真如铁，而今迈步从头越‘的豪气。
历经数十载之后，你站在高高地天安门城楼，面对三十多万人高呼：‘中华人民共和国今天成立了。’是你，‘以不到长城非好汉，屈指行程二万’的决心指引了我们前进的道路。因此，我要把掌声送给你。
掌声久久回荡在时代的空气中。
篇6：给予别人掌声作文
台下一片寂静。
团会课，一大群人窝在这个小小的会议室里，只是为了一次无聊的演讲。而此时，台上那个女孩的卡壳无疑造成了众人的笑柄。
一点点的私语声，一点点的哄笑声，慢慢吞噬了那个女孩的镇静，她的手在衣角来回搓动着。
我的心猛地一抽动，我已经站在了那个演讲台上。
台下黑压压的人群，我的额头沁出了些许汗珠。下一句到底是什么?我不停地问自己，不停地问，我的大脑一片空白。
台下越来越大的哄笑声，我更加地茫然。我是被抛弃在他们之外的，我根本不存在，我有些木讷地站在台上。
一秒，两秒，三秒，没人在乎我的感受。
我急得快哭了……
……
那声演讲最终是在我的失败中落幕的，这无疑是我的一大憾事。
台上的那个女孩竟越发得跟那时的相像。
抵制不住的冲动。我轻喊了一声：“鼓掌!”，随即带头鼓起了掌。周围的同学全都心领神会，“啪啪啪”，一时的掌声，经久不息。
“谢谢!谢谢!”台上的女孩嗫嚅着，咬着自己的下嘴唇。
台下一片寂静，寂静得有点眼泪的味道。
不知那个女孩会如何诉说，是拍着胸脯庆幸，还是含着眼泪道来，亦或是只是当做一个小小的秘密收在心里?
我所能做的仅仅是鼓掌，我们所能做的仅仅是鼓掌而已。
很认真、很用力地鼓掌就足够。她所需要的仅仅是鼓掌而已。
“君子有成人之美”。我们是一群貌似长大的孩子，不知所谓“成人之美”，只知鼓励。
我在想，如果当初迎接我的不是私语，而是起伏的掌声，我会怎么样?或许会一直感动在那片温馨之中，或许会因为那次演讲而对所有的事情产生乐观。
那个女孩真是幸运，因为那么多陌生人的肯定。
我很庆幸，我们之间都是陌生人，我不因为她认识、她感谢而使我背上心理负担。
我只愿当个鼓掌的角色。我宁愿用自己拍红的手掌去改变每一段记忆。
这片掌声送给你。人与人之间的关系，有时有片掌声，就会让人多了无数美好的遐想。
篇7：那微笑给予我自信作文
微笑，如阳光般沐浴着人的心灵，将一切不快一扫而过。它存在，它在每个人的嘴角呆着，熟不知，它一个咧嘴，就让多少人有了信心，有了勇敢，有了执着，更有了将微笑传递下去的呢一份信念……
——题记
时光飞逝，老师在初一说过的话验证了：三年真的很短。刚进校园的我们，手里拿着一本空白的画册，可如今，它已被五颜六色填满，就差最后几页来做结语了。
体育中考逼近了我们每个人都在憧憬而又颤抖着。在昨天的跑步比赛中，我似乎又看见了你的微笑，像是在告诉我“你能行”，也为我暗自加油……
比赛如火如荼的举行，我的腿也越来越抖，就差一屁股就坐下去了，看着男生一步步的跑着，看着等待的人越来越少，我也越紧张，心里也越来越焦躁起来。风儿似乎听见了我的心声，一阵一阵的跑来，为我加油。
到女生跑了，我想起了你的教导，——深呼吸——开跑，我晃晃悠悠的保持自己的速度和其他人差不多。快了，到转弯了，可谁知，我竟然超了过去，跑到了前面，渐渐一个人，两个人，三个人……我超过了许多人，跑到了第三位上。这时，我看见我们班同学惊讶的目光。可是当我跑到我们可亲可爱的班主任旁边的时候，耳边传来一句话“加油，快跑，只有一圈了”我瞬间懵了！天啊！这只是第一圈，害我撒丫子跑这么快，还有一圈，只能拼命了。我的脚步随着呼吸的急促慢了下来，又一阵冷风吹过，使我清醒了不少。还有半圈，一定要冲过去。这时，你那温暖的笑容又一次出现。我一咬牙，向前冲去。“一”“二”“三”。我是第三。我走在跑道上，有位老师过来说“真坚强”。我一刹那又想起了你的笑，呢么温暖，如沐春风。
微笑，可以给人动力，可以给人希望，他会一扫阴霾，露出晴天。谢谢你的那份微笑，我才又有了信心，才会取得成功。
篇8：难忘给予我力量的掌声作文
难忘给予我力量的掌声作文
“到你了！到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛？噢！这不是三年级专业课考试的时候吗！每当想起那次专业课考试我获得的掌声，心里总是美滋滋的。
为了能考出好成绩，考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力，可曲子拉的依然不很理想。要进考场了，我的心情忐忑不安，紧张极了。在同学们的催促中，我听到一个亲切而又熟悉的声音响起，抬头一看，原来是刘老师在和我说话：“马英瀚，这次考试你应该没问题！你肯定行！”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的步子走上了舞台，口齿不清的报了幕。这时，不知怎么，我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的.话语：“马英瀚，加油！你一定能拉的最好！千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上，镇定了一会儿，深吸一口气，“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候，台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了，脸上露出了甜甜的微笑。
这掌声给予了我信心，给予了我力量，给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。
篇9：自信给予更多高一作文
自信给予更多高一作文
总有人会抱怨一些失去了的`机会为什么没有落到自己身上，是自己当初对自己的不自信导致的。原本自己是有能力可以担当起的，但往往就是因为自己害怕，自己懦弱，自己自卑。因此我们更应该有更多的自信。
昔时，李白相信自己，站在远离长安之地，发出：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信之音。更是，项羽相信自己，跪在始皇车架下，暗暗发誓：“彼可取而代之”。还是，陈涉相信自己，立在大雨之夜，怒吼出：“王侯将相宁有种乎？”这些伟人正是相信自己，相信自己能够发挥出自己的才华，他们更能在浩浩荡荡的历史长河之中，留下属于自己独特的浓厚重彩的一笔。是自己给予了勇气，又是勇气给予挑战的机会。
但我们却又往往不可过分的自信，那是自负，而不是成功之光。我们是需要光芒的自信，但却不要如烈焰灼热的自负。
既不要自卑，也不要自负，只要那刚刚好的自信，我们便能极大程度的发挥出属于自己的实力，让大家都为自己所喝彩。
自信人生二百年，相信自己就是成功的一个前提，有了自信，也便有了向成功发出挑战的机会。让我们相信自己，一定行。
篇10：老师给予我自信小学生作文400字
老师给予我自信小学生作文400字
在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥……每当我朗诵起这首诗，就想起了二年级的吴老师，她披着一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛，尖尖的小鼻子，樱桃般的红嘴唇。她总是带着微笑走进教室。
二年级开学的时候，我还是一位成绩中等，胆小的男生，上课不敢积极举手发言，老师叫我回答问题时，也轻声细气，总怕自己回答错误，被老师批评。记得吴老师第一次走进教室，她面带微笑，和蔼可亲地做了自我介绍，然后开始上课。不一会儿，吴老师点名让我回答问题，我提心吊胆地站起，只见吴老师用鼓励的眼神望着我，我用细小的声音回答着问题。吴老师用她那清亮的嗓音说道：“你真棒，要是声音再洪亮一点就更棒了。”我听了，心中像吃了蜜一样甜，浑身像充了电似的，更加认真听讲了。渐渐的'，我找到了自信，不仅能上课积极举手，大胆发言，还能领同学早读。我的学习成绩也有所提高。
吴老师，我在您的精心教育下，我找到了自信，也学到了许多知识和做人的道理。您是我成长道路上的一盏明灯，我会永远铭记在心。
篇11：她的尊重给予我自信作文
她的尊重给予我自信作文
我曾在黑暗里自卑地踟蹰独行。直到我瞥见我曾经的老师窗内的温暖灯光，心头的自卑才慢慢褪去，我才因她的尊重而获得对语文学习的绝佳自信。我相信这种自信会伴随我一生。
多年以前我还十分懵懂的时候，老师让写一篇关于自己喜爱的诗人的`作文。依稀记得，我在瑟瑟秋风中不住地发抖，一边托着脑袋一边搜索枯肠，试图思索出一个漂亮的句子。我脑中忽然闪现出一段原来背过的文字，刚好放进去又巧妙绝伦，于是我“信手拈来”：仗龙泉三尺，酬李白，一千三百年的眷恋。一切天衣无缝，我得意极了。
作文本如期发下来。悄悄打开一看，我借鉴过的句子无一例外地被打上问号，下面还有“找我”两字。“肯定是老师看过那文章，”我坐立不安地想，“这回，也许免不了劈头盖脸一番臭骂吧。”我本已自卑的心好像霎时又被蒙上一层黯淡的灰。
那是一个细雨初停、云开月显的夜。“请进。”老师轻柔的背影中仍露出一股无法撼动的威严。我刚坐下来，老师桌上那篇名叫《泠然御风》的文章映入眼帘，我的心理防线彻底崩溃。“你觉得我找你来干什么?”老师首先抛出一句问话。“我。我。”，我欲言又止。老师，却微妙地笑了一下，轻拍着我说：“孩子，我们都是文学之路上的跋涉者。其实，你的文字挺有感觉的，你不必自卑。偶尔犯了错误老师可以原谅，但下次，一定不能这样啦。孩子，写吧，我相信你会看到黎明的。”这话语中包含尊重，在我听来，是那么如曲如歌。抬首远望，一轮朗月在花影间徜徉，我知道，您一定是怕搅碎了我一池文学清梦吧。我只有感谢，感谢她给予我继续前进的自信；感谢她独到的呵护及尊重。
文学，从那以后，好像再未陌生。我的思绪愿意在夜阑人静的时候独自穿行，像工艺娴熟的老石匠，一斧一锤地雕琢着往事如烟的影子。多年以后，我参加一届春蕾杯作文赛。在考场上我自信地写了她——我的老师，在树影斑驳间留下笔墨之清香。自信—一股犹如春暖花开的感觉，渐渐弥散开来，让我幸福得不能自已。事实是，我摘得了那桂冠。自己像一只伤情的鸟儿掠过四季春秋，蓦然回首，不能忘却的，便是她可贵的尊重；不能遗忘的，便是她给予的自信。我似乎已经走出黑暗的巷子，在清风飞扬中不停地前进。
篇12：给予作文600字
给予作文600字
鹰击长空，是因为它有硕大丰满的翅膀；鱼翔浅底，是因为它有灵活有力的尾鳞；而我有如此了得的学习能力，是因为你当年给予我的帮助和陪伴。
从前的我语文能力极为薄弱，妈妈想了许多办法来提高我的语文，可全都无济于事。正当我认为我的语文无药可救的时候，你出现了，一步步走进了我的生活，在同学的推荐下，我来到了你的身边。
我刚开始时认为你也像其它的`补课老师一样，讲课千篇 一律，可在听了你第一节课以后，我被深深地震撼了！你，为我写诗、编织童话，和我们打成一片。我一下子喜欢上了你，认为补课成了一种快乐，而不是沉重的负担。
我的语文成绩能在这快乐的玩耍中提起来吗？我半信半疑，可当我看了你坚定的眼神后，不知是一股什么力量，让我瞬间开始信任你，崇拜你。
记得有一次，在三年级的时候，我正在写一篇你布置的作文，大概是因为误了一会儿课，来迟了一会儿，来了就开始写作文了，作文题目叫给《妈妈的一封信》，我连信的格式也不知道，谈什么写作文呢？我在座位上急得抓耳挠腮，恨不得把头抓破。这时，你微笑着走了过来，坐在我旁边的椅子上，一步一步的指导我，并问我许多问题，每当我回答上来时，你便用赞赏的眼神看着我，并时不时地鼓励我一两句，当我答不上来时，你也毫不气馁，耐心地告诉我应该如何解答。我开始写作文的时候，本以为你会去辅导其他同学，可令我大为惊叹的是你竟然没有走，而是陪伴在我身边，整整40分钟，全花在了我的身上，当我写完以后，你露出了欣慰的笑容，说道：“作文写的不错，一气呵成，用词适当！”我感动极了，不知该怎么回报你，也许，良好的语文成绩是对你最好的报答了吧！
你是一位老师，一位从未对学生发过火的老师，是你给予了我肯定和陪伴，将我的语文成绩拉了起来，这位老师就是您啊！贺老师，是您对我的帮助，才让我有了良好的成绩，您对我无微不至的关爱和给予，令我终身难忘。
篇13：给予作文600字
给予作文600字（一）
世上每一件事都需要给予才有能做到，当有了给予这个名词时，获得也就诞生了，给予与获得是一对孪生兄弟，世间万物有给予就有获得，当给予消失时，获得也就荡然无存了。
我们总想获得，然而真理告诉我们：有付出，也才会有回报。如果说获得是天空中的一颗璀璨之星，那么给予便是通天之梯，只有沿着这座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收获，学会给予，获得才会张开它看似吝啬的双臂，主动向我们迎来。
也许有时候的给予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。
曾在二战期间，英国首相丘吉尔在军营中发表演讲，当时正下着雨，丘吉尔演讲完毕后从台子上下来时滑倒了，翻了个大跟头，二战期间，一次雨天丘吉尔刚从演讲完的台子上走下去不幸滑倒，摔了跟头，当时士兵没见过首长出丑便忍不住哈哈大笑起来，陪同人员惊慌失措，而丘吉尔摔掉身上的泥水，冲着士兵们微微一笑，他对陪同人员说：“这样我刚才的演讲可能会更有效果。”果然，士兵们见首长如此亲切，平易近人，肃然起敬，个个士气大振。
只是一个微笑，却换来军队的信任。或许给予的很少，但并不是每个人都能做到，如果丘吉尔当时大怒或是指责，结果必然适得其反。给予爱，获得了爱；给予狠，获得了狠；给予汗水，获得了果实；给予懒惰，获得了空虚。世界就是如此公平，只有给予别人珍贵的东西，才能获得更珍贵的东西。
天空将密集的乌云化作甘霖，滋润了万物，给予了万物生命之水，才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光，美丽的彩虹。
库柏，这个名字或许有人听过，她曾经说过一句很着名的话：“如果你不是一个出色的战地记者，那是因为你离战火不够近。”确实，荣誉总垂青于那些为工作献出一切的人。库柏在越南战场上拍摄时，不幸踩中一颗地雷，丧身战场，而当人们发现她时，那双手却紧紧地握着满足鲜血的摄像头。她被誉为“二十世纪最伟大的战地记者。“而他所要的并非荣誉，只是人生的价值，那份为了工作忠心奉献，为人类事业忠心奉献的执着让她收获了价值。
希望是给予积极进取的人，成功是给予坚持到底的人，健康是给予涵养身心的人，财富是给予勤俭精明的人，智慧是给予用心学习的人，机会是给予准备完全的人。
对着镜子，你对它哭，它会对你哭；你对他笑，它会对你笑，那么不妨多笑一笑，那样你也会获得更多的灿烂。
给予作文600字（二）
给予是快乐的，我也曾因为一个座位而快乐。你想知道怎么回事吗？听我慢慢道来。
那是一个冬天，因为我去上课，所以我坐上了公交车。我很高兴因为我一上车就找到了一个位置。随着时光流逝，人越来越多这时我看见一位老人上了车，一个骨瘦如柴，白发苍苍的老人上了车。
此时，车上已经站满了人。老人随着人群不知不觉中站到了我的旁边。我刚想让座，一个声音吓了我一跳“哎呦！你踩到我的脚了，你神经病呀！”我闻声而至，只见一位衣着花哨并牵着一个男孩的女人，愤怒的看着老人用震耳欲聋的声音对着老人说。
而老人慌忙的说：“哎呦！年纪大了看不清东西了！”
“滚！”那女人一声讯喝，把老人吓的不轻。全车的人都看着她，她也不说什么了。
我见老人如此辛苦的站着，我站了起来，走到老人面前，当我想扶老人坐上去的时候。说时迟那时快，她牵着小孩就坐了上去，我气极了，但我还是压住心里的怒火，礼貌的对她说：“阿姨，您能否让这位老人坐这个位置。”
没想到，她听到了这话气炸了，愤怒的说：“小孩滚开！你这么不让你妈让座？”
我听了不顾形象，气冲冲的对她说：“你……你这人怎么这样，我们应该爱护老人，让个座而已，再说这座本来就是我让给老人的，你抢了还好意思说？呵！”
她被我说的无言以对，只好让座。此时，一股暖流流进每个人心中。我多么快乐！这就是给予的力量！
给予作文600字（三）
给予与获得是一对孪生兄弟，世间万物有给予就有获得。太阳给予大地能量，获得了大众的膜拜；秋风给予人们清爽，获得了无数的赞许；大海给予天空坦白，获得了美丽的蔚蓝；花蕊给予蜜蜂甜浆，获得了自身的繁衍……正是这无数的给予与获得，才换来了生机勃勃的大千世界。
给予爱，获得了爱；给予狠，获得了狠；给予汗水，获得了果实；给予懒惰，获得了空虚。世界就是如此公平，只有给予别人珍贵的东西，才能获得更珍贵的东西。
诗仙李白少时离家，仗剑周游全国，于是有了“蜀道之难，难于山青天”的咏叹；他给予友人真挚的热情，于是有了“桃花潭水深千尺，不及王沦送我情”的长吟；他给予统治者以轻蔑，于是有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的感慨。正是这饱含心血的给予，才能获得满腹诗章，成就了划时代诗仙。
徐霞客给予大地以无穷的脚印，()获得了珍贵的游记；达尔文给予自然界以巨大的热情，获得了千古流芳的《物种起源》；雷锋同志给予人民群众以满腔的热忱，获得了千万人的爱戴。
世界上可以给予的东西很多--相信你所给予的一定是最美好的。人最宝贵的东西是生命，而生命是由时构成的。徐霞客、达尔文、雷锋同志以及无数名人志士所给予的归根结底是时间；但是他们所获得的却是长存于人类历史长河之中的永恒。
时间对于每一个人来说都是公平的，如果不愿意把它给予社会，给予他人；那么你将一无所获。古今中外，大凡有建树的名人志士，他们之所以被人们所怀念，就是因为他们给予世界以时间--当然给予的方式也有多种多样：精力、真情、财富、荣誉……同样，他多获得的也有多种。最关键的是：你要有给予才能获得。
古人云：“意欲取得，必先予之”。给予与获得，互为因果，相辅相成。一个人只有将他的经历、时间、生命给予这个世界，才能获得永恒，获得历史的赞誉，因而他的生命才能在永恒与赞誉中得到永生！
朋友，如果你想获得，那么请先给予吧！
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