关于风景类的作文（合集14篇）由网友“金陵小嘈子”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的关于风景类的作文，希望对大家有所帮助。
篇1：关于风景类的作文
祖国的景物
我们的祖国像一幅美丽的画卷，校内有许多的景物：有文化墙.柳树.沙坑.花坛……我就重点说说操场前的两个花坛吧!春天，花坛从长久的睡眠中苏醒，小草等不急了，从地里冒出来，春风吹来小草情不自禁的跳起了舞，小草的舞姿把花儿也叫醒了，花坛又恢复了生机。花坛里的栀子花真是懒，春天来了都还没有醒，虽然栀子花没有开，但是它的叶子也不比花差，叶子看着很舒服，轻轻的摸一摸叶子光滑的皮肤—-真爽!站在远处看，仿佛那不是叶子而是一块块翡翠。花坛中的雪松在春天里显得更翠绿了，它的叶子像针，它的形状像三角形，看着很美，春风一吹，春雨一下，雪松痛痛快快的洗了一个春雨澡，雨后的雪松更美了。花坛中央的红季木，像一个个害羞的小姑娘，看，红季木的小脸都胀红了，真是给花坛锦上添花了。我爱我的校园，我爱可爱的花坛。
篇2：幼儿美术风景类教案
活动目标
1、观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美。
2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。
活动准备
1、名画《落日的风景》
2、素描纸、水粉笔（小号）、水粉色、调色盘、洗笔桶
活动过程
一、欣赏作品
1、引导幼儿欣赏画面内容。
提问：
（1）你在这幅画中看到了哪些内容？
（2）你觉得这是一幅表现什么的画？
（3）这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。
2、引导幼儿感知作品创作的技法。
提问：
（1）这幅画与我们平时画的画有什么不同？
（2）这幅画远看和近看一样吗？有什么不同？
（3）近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。
（4）点彩画和平时混合颜色画的画效果有什么不同？谁的色彩更强烈、更醒目？
（5）这些彩色的点是怎么排列的？
引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。
3、讨论
（1）画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受？
（2）画中的.“树”是用哪些颜色来表现的？太阳呢？草地呢？
（3）画家为什么不像我们用一种颜色来画？
（4）多种颜色一起使用来画一个物体，可以使这个物体色彩更加丰富；
不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清楚和富有变化。
二、创作。
1、创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。
教师：点彩画是一种非常有意思的画法，你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。
2、幼儿创作，教师个别指导。
提醒幼儿用有规律的点构成画面，注意色彩的丰富与变化，不用线条和大面积的色块。
强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。
三、作品评价。
1、欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品。
2、欣赏色彩既丰富又有变化的作品。
3、说说你最喜欢哪些作品？原因是什么？
篇3：小学二年级风景类好段摘抄
风景类好段摘抄1：
1、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
2、天中的云雀，林中的金莺，都鼓起它们的舌簧。轻风把它们的声音拼成一片，分送给山中各种有耳无耳的生物。桃花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。小草花听得大醉，也和着声音的节拍一会倒，一会起，没有镇定的时候。
3、抬头看看那群星密布的天空，心里美滋滋的，好像奶油滋润我的心田，我躺在柔软的草地上，看着那繁星。其实，星光在我们的肉眼里虽然微小，然而，它使我们觉得光明无处不在。那时，我在看有关星座的照片，也认得一些星星，好像它们就像我的朋友，常常跟我谈话一样。
4、家乡的秋色是“火热的”。近处的麦田里翻滚着金色的波浪，远处的高粱地里燃起了无数根火把，高高的柿子树上挂起了一个个灯笼。到处洋溢着丰收的激动和喜悦。此时，远方的来客一定不会错过乡亲们的热情款待。 5、不管怎样，冬天毕竟过完了。到了四月初，白昼变得温暖，夜晚仍然寒冷，冬天还不肯退让，可是终于来了温暖的一天，打退了冬季，于是小河流水，百鸟齐鸣，河边的整个草场和灌木给春潮淹没，茹科沃河对岸的高坡中问那一大块地方被一片汪洋大水占据，野鸭子在水面上这儿一群那儿一群地飞起飞落。每天傍晚，火红的春霞和华美的云朵造成新的、不平凡的、离奇的景致，日后人们在画儿上看见那种彩色和那种云朵的时候简直不会相信是真的。
6、我家的四周被连绵起伏的小山环绕着。春天的时候，山上长满了许多美丽的野花，有红的、有黄的、有紫的，漂亮极了;到了夏天，山上郁郁葱葱的树林换上了一身清爽绿军装;秋天来了，山上茂密的树林又换上了贵气的金色的套装;冬天到了，满山都变成了银色的世界，皑皑的白雪把树枝都压弯了腰。
7、叶子小小的，碧绿碧绿的，花儿小小的，好可爱。紫红色的玫瑰花在风中翩翩起舞，玫瑰花树枝上还有调皮又可爱的小刺，你可要当心哦!你看，那个大仙人球旁围着8个小仙人球，好像一家人聚在一起，多欢快呀!
8、“呼—呼—呼”狂风呼啸，冬天到来，山上白雪皑皑，寒气逼人。眺望远处，只见云雾环绕，山峰若隐若现，如同仙境一般。山腰间也飘着白纱般的云朵，美极了!山顶上，大家在尽情玩耍，有的打雪仗;有的在奔跑;有的在堆雪人;还有的在捉迷藏……天空中飘荡着孩子们欢乐的笑声。
9、山下一片杏花如云。山谷里溪流旋转，奔腾跳跃，丁冬作响，银雾飞溅。到处都是生机，就连背阴处的薄冰下面，也流着水，也游着密密麻麻的小鱼。
10、冬天，当天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装。小镇中央的湖面被洁白的雪笼罩着，就像是进入了银装素裹世界。幸运的游人在此时就可以欣赏到童话的美景了。
11、林子的泥土夹杂着清新的气味，草叶慢慢地探头，在树根，在灌木丛，在你的脚下，安静地蔓延着不为人知的浅绿。像淡淡的水粉。
12、夏天，湖中的荷花千姿百态。有的花瓣全张开了，小莲蓬也露出来了;有的半开半闭的，好像还有点难为情;还有的花苞包裹得很紧，就像是插在池塘里的画笔。吸引着无数的游人!
13、到了公园，首先映入眼前的是一大片粉经粉红的樱花，非常漂亮。我们走在樱花树下，看着美丽的樱花，呼吸着带着淡淡花香的空气，心情非常的愉快!穿过樱花树，看到了一个大池塘，池塘里，有小蝌蚪在里面自由自在的游呀游，有鱼儿在里面高兴的捉迷藏，还有乌龟在里面慢悠悠的爬呀爬，瞧它们多开心呀!在池塘边上，有一棵的大大的柳树，翠绿的柳条被风轻轻一吹，它随着风翩翩起舞，像一群顽皮的孩子的打闹。池塘的一边，是一片绿阴阴的竹林，风轻轻一吹，竹儿摇来摇去，远远看去，就像绿色的海浪，好美啊!
篇4：材料类作文
扁鹊能妙手回春、起死回生，却在防患于未然的大哥面前自叹弗如。的确，病入膏肓的人即便痊愈，也是元气大伤，哪里比得上从亚健康状态迅速回到健康状态呢?所以说，扁鹊比他大哥略逊一筹。我们要学习扁鹊高超的医术，更要学习扁鹊大哥防患于未然的高明。
有消防知识的人都知道，火灾应该以预防为主，即便有了火花，也是很容易扑灭的。火越烧越难扑灭。与英勇善战的消防队员相比，踩灭烟头的人虽默默无闻，却更伟大。
类似王家岭矿难这样的事故，都有一定的预兆，但是见微知著的人的看法得不到应有的重视，事后也得不到表彰，而抢险队员往往成了英雄。
其实，扁鹊是技术高，而他大哥是境界高。扁鹊的大哥挣的医疗费肯定比扁鹊少得多，而这样的医生不正是我们最需要的吗?当一位乡村医生用几元钱的药治好了城里人的感冒，不是让他们津津乐道吗?所以说，未雨绸缪胜过浴血奋战，曲突徙薪胜过临渴掘井，有备无患胜过力挽狂澜。
近来，校园恶意伤害事件频发，凶手们往往是为了报复社会对自己的不公。他们自身的问题是主要的，但有关部门若能对这些失败者多一点关心和帮助，这些人恐怕不至于毁人自毁。像“犀利哥”因拿不到工钱而沦为乞丐，已经走在社会的边缘;现在他被聘为广东某农庄的时装部经理，人生终于开始走上坡路。
往上追溯，甲流感、禽流感、手足口病、非典型性肺炎等传染病，在暴发之前都有征兆，若及时采取有效措施，就不会那么严重了。若能一叶知秋，并且防微杜渐，疫情就能得到控制。
1958年余江县消灭了血吸虫病,毛爷爷写下两首七律《送瘟神》。其一曰：“绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。”其二曰：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动山河铁臂摇。借问瘟神欲何往?纸船明烛照天烧。”多一些“扁鹊”、“华佗”，当然有利于送走瘟神，但肯定耗费巨大的人力财力物力;而多一些“扁鹊的大哥”，则更有利于人们过上健康的生活，也才是人类真正的福祉。
篇5：材料类作文
“板桥体”以隶参楷，非隶非楷，看似不合书法的章法，却成为书法的一大奇类。单字歪斜，总体却错落有致，别有韵味，为人赞赏惊叹。桥板无疑是特立独行，勇于创新的一位书法家。由此被誉为“不可无一，不可有二。”其实，这句后世之评不也隐指此类艺术创作必须坚守创新精神，有独特之作，切不可模仿沿袭。创作应是独一无二的。
“板桥体”非隶非楷，非古非今，独树一帜。创新是排斥一味模仿，处处沿袭的一种独立精神。正是因为隶楷的独特结合，超然于书法的旧法开拓创新，“板桥体”才得以被人们所认可。创新精神树立了历史长河中一个又一个里程碑。例证：齐白石作画如写楷书，古朴凝重，许麟庐谨记其教诲“学我者生，似我者我亡”，反其道而行，以狂草笔法入画形成独特的大写意画风。现代舞之母邓肯独创自由，奔放的舞蹈风范划时代揭开了西方舞蹈的新 篇章。
板桥敢于在书法形式上创新，体现的不只是创新意识，更是受其介然自立，独立为人的品性影响。秉持自我，怀有独创精神也是创作不可缺少的要素。而当下文学创作中有着抄袭，借鉴的靡靡之风，也即是缺少如板桥般坚守自我，独立创新的人。创新，是不受任何原有之束缚，独立开辟新境界的做法，欲创新者须先思想独立，甘于独立。例证：（王国维第一境界。独立地进行创新方可使创作不受外物所扰，别有韵味）
创新应有一定价值内涵，为求别致风格而标新立异的则不能被称作为“创新”。“板桥体”总体给人感觉错落有致，和谐统一，富含艺术韵味。倘若“板桥体”迵异于众书法形式，毫无章法随意而为，还会流传至今吗？立足于浩瀚丰富的书法界更是无从谈起了。而今创新精神多有被标榜自我，寻求外界关注的想法所冲击。殊不知真正的创新，其深厚的内涵和价值
自然会被世人肯定，流芳百世。
怀独创精神，树别致风格，这是“板桥体”的现实意义，浮躁跟风的时代需要如板桥般敢于独创，介然自立的精神。正如后世评论所言，一切创作不可无一，更不可有二。独创精神不可或缺。
篇6：材料类作文
“爸，妈，我已经到了，你们不用担心了，等过些日子你们再来吧，要注意保重身体……”一个提着巨大行李箱的大学新生正一边提着包一边歪着头打电话，黑色小巧的手机被太阳照得发烫。
启明抹了把汗，坐在宿舍的空床上喝着水，同寝室的几个同学正指挥他们的父母铺床搬东西，启明歇了会同他们打了招呼，开始整理起自己的东西，一个同学随手拿起启明的手机，发出夸张的笑声，“哎哟！这该不会是小灵通这种古董级的手机吧，不对，不能算手机，同学，你在哪儿买的，这该有好些年都不出产了吧。”那人明显带嘲笑的话语让启明的手一顿，脸有些红，说不清是羞的还是气的，礼貌地同他笑了笑，同学无趣地离开，启明的心却起了波澜。
接下来的几天，启明更是感到难受，和新认识的朋友交换手机号时，同学那种诧异的目光让他有些难为情，既不是苹果、三星这些洋牌子货，也不不那么高档，但功能齐全，这还是他上高中时父母特意买的，上高中时没觉得有什么不好，可现在却是……
“妈，我想换部手机，你能不能先寄点钱给我。”启明有些紧张的握着电话，等着那头的回复，本以为会被问为什么，谁知那头竟非常干脆的答应了：“启明啊，妈也是这么想的，你都是大学生了，还是几年前的手机，和同学们在一起也没面子，你要多少，妈寄给你。”启明犹豫地开了口：“五千块左右吧，你也知道这里东西都挺贵的，我……”启明有些后悔，家里虽谈不上什么穷，可一下子要拿五千块给他买手机也不是多轻松的事，电话那头的母亲沉默了一会儿，“行，妈过几天给你寄。”挂电话前，启明听到电话那头隐隐传来两声咳嗽，启明突然感到沉甸甸的压力，那晚他一夜没睡。
两天后，启明收到了六千块和一张字条，上面是父亲沉稳的字体：“儿子，你已经学会穿正袜子了吗？”启明看到后如受当头一棒，清醒过来，他想起小时候总爱穿反袜子，觉得袜子是自己在穿不是穿给别人看，穿反面比穿正面要舒服得多，这不正如现在，生活的滋味怎样只有自己知道，而不是去过给别人看的。
当天晚上，六千块被寄回，上面附着一张纸条：生活需要的不是演员，而是最真实的感受。
篇7：材料类作文
夕阳挂在天边，摇摇欲坠，火红的云占据了大半个天儿，大地的神色渐渐地黯淡，两侧的路灯全都亮了起来。我穿梭于熙熙攘攘的人群中，正向着食堂奔去。
我很庆幸，又算是早早到达食堂的部分人中的一员。总有人会问我，你为什么要走得那样快，老是跑到食堂？真的是很饿吗？我摇摇头告诉他“不是的”。然后，有的人便会说，那干嘛要那么“拼命”，何必呢？早去、晚去还不都一样，况且跑着去总给人一种“别样”的感受，好像几年没吃饭的感觉似的。听到这些话，着实让我感到失落。
难道走得快一点儿是错误的吗？每一个人都有不同的看法，自己有一个独特的见解，我不能去强迫别人怎么想，但是我一定要明白自己的心声。
我之所以那么快的去食堂，是因为不喜欢在拥挤的人群中排队买饭。我觉得那是一个“漫长”的过程，浪费时间，浪费精力。况且，我完全可以早一点到达，何乐而不为呢？同时，早早吃好饭，便可以早一点回到班级，在这个宝贵的时是里，哪怕多看两句诗，多写一道题目，都是很好的。其实，像我一样的人还有很多，大家都是为了自己的一个目标而奔跑着，只不过并不是所有人都能理解，但无论怎样，都要有自己的主张，绝不能因别人的三言两语，而改变自己。
就好比自己周围的一群人中，总有人是不喜欢我的，可能是不喜欢我的性格，也可能是不喜欢我的生活方式，这是一种普遍存在的现象。那我是要为他们改变吗？不是的，我不会为了他们而改变。因为我没有因为他们而改变自己的理由，而我有为自己活着的方式，所以改变我，去适应他们是没有必要的。而且，我的身边也有着一群喜欢我的人，喜欢和我在一起的人，所以改变是没有必要的。我只需要做好最真实的自己。
不仅仅在生活中，我觉得在学习上亦是如此。处于高三的我们，要认清自己现在的学习状况，有很重要的一点就是在考试中要认真对待，要严格要求自己，要独立完成好卷子。虽然，总有人会作弊，但是我不会选择这样去做，我会在考试中展现出最真实的自己，因为那才是我最需要的。只有面对最真实的自己，我才能发现不足，及时更正，及时弥补。
篇8：材料类作文
材料：作为青春少年的你，在一天天地成长着，正在懂事、正在走向成熟。有时你会真的有一种长大的感觉。
要求：请以“成长”为话题写一篇文章。可记叙你成长的经历、可描绘你成长的感觉……文体不限，不少于400字。
在家里，妈妈老是把我当成“衣来伸手，饭来张口” 的小公主。当我要干一些家务活时，妈妈常常说：“你小呢，这些事情等长大了再做!”要么就说：“不行!不行!你现在主要任务是学习!”妈妈呀，我今年已经l2岁了，马上小学毕业了，不再是那幼稚顽皮的小孩子了。哎!什么时候才能让自己不再是妈妈眼中那永远长不大的孩子呢?
机会终于来了。一个阴沉沉的夜晚，妈妈胃痛的老毛病又犯了，在床上不停地呻吟，汗珠挂满苍白的睑。我看着妈妈那难受的样子，恨不得能替妈妈分担些痛苦。爸爸外出打工，家里又没有别人，这该咋办呢?“对，到村卫生所给妈妈请医生。”一个念头在我脑中闪过。我咬咬牙，强压住内心的紧张：“妈，我去趟厕所。”说完便推门而出。
一出门，刚才那股在心头涌动的力量和激情便不知跑到哪儿去了。夜黑漆漆的，地上满是积水。风吹得路边的芦苇东摇西摆，发出“沙沙”的声音，那里面是不是有……嗨，老师不是讲过，世界上没有鬼嘛!我握紧拳头，睁大眼睛，“哗哗”的脚步声传出老远。“苦哇”——苇丛中突然传出一声凄凉的叫声。顿时，我全身的寒毛都竖了起来，大气不敢出，眼前浮现出电视中常见的鬼怪形象：蓬松松的头发，幽幽的眼睛，尖尖的指甲……我不敢往下想了，恨不得立刻跑回家。这时，妈妈那痛苦的呻吟声又在我耳边响起。我捂住耳朵，狂奔起来。一会儿，便冲到卫生所门口。定定神，方才想起那叫声便是常见的水鸟——“苦哇鸟”了。于是，宽下心来，请了值班医生卢阿姨便匆匆地上路了。
回到家时，妈妈正捂着肚子满院子找我呢，见了我便急急地问：“霞，你出去这么久，到哪里去了?把我急死了。” “妈，你看!”我把卢阿姨让进门。妈妈大吃一惊，激动地说：“孩子，你长大了!”说着，一把搂住了我，热泪掉在我冰凉的脸颊上。
是啊，经过这一夜的折腾，我感到自己一下子长大了!
篇9： 风景作文
生活就像一次徒步旅行。累了就停下来欣赏沿途的风景。
窗外雨肆无忌惮地刮着，寒风猛烈地卷起散落的窗帘，扑到我的脸上。天空灰蒙蒙的，与我灰色的心不谋而合。
亲戚总是指出我没用，不在乎我的感受；曾经患难与共的朋友，现在为了鸡毛蒜皮的小事而翻脸；我经常在学习中碰壁。有几个晚上，一想起自己人生的失败，就泪流满面。一路上总会遇到困难和负担摆在我面前，但我总是卑微而渺小。生活让我尝到了苦涩。越来越重。
无意中，我瞥见路边有一朵美丽的花。她艳丽、美丽、芬芳。这让我觉得很羡慕。恐怕我的生命永远比不上一朵美丽的`花。但是仔细看，这盆花的土壤一点都不结实。当我轻轻地抽它时，花很容易离开土壤。我又觉得很难过。虽然文字表面很美，在我眼里很美，但却是一盆失去了土壤和生存意义的观赏性物品。一路看着他们，都是这样的花。活在这样一种空虚的方式里，与其说是失败，不如说是卑微、渺小、苦涩。
生活也是如此。一个人总是一个人生活，无论开心还是难过，辛苦还是忧郁。所有的沉重都是他自己承担的，他的生命只停留在一个狭小的空间。反复的困难和挫折只会让他的负担越来越重，旅途越来越黑暗艰难。但是，我始终放不下一切，永远怀念身边一路的风景。美丽的风景会让你感受到自己的不足，如果有值得学习的地方，也可以让心情变好；如果风景不好，你会发现自己的优势，抬高自己低落的情绪，把骄傲变成低调。每个人的一生都会遇到挫折和磨难。那时，请停下来欣赏沿途的风景。
篇10：风景作文
春天，一个万物复苏的季节。在这个季节里，树木抽出了新芽，小草从疏松的泥土里探出了小脸，花儿在灿烂的阳光下尽情的跳舞……美丽、动人。
瞧！那一片银杏林，远远望去，灰暗的树枝上挂满了一个个芽胞，越来越多、越来越密，几天过去，嫩嫩的、绿绿的新芽长满了枝头。
看！那河边的一排排柳树，在阳光的沐浴下，一条条新出的柳丝正贪婪地使劲地伸展身躯，恨不得让身体的每个角落都充分地吸收完这天的阳光。春风过处，柳丝飘飘；暖风拂来，波光粼粼……幸福、纯洁、恬淡、怡人！
远处的小草这时也心不甘了，他们听到了外面的热闹声，也想出去看一看，瞧一瞧！于是他们使劲地从泥土里往上窜，窜啊，窜，终于冲破了厚厚的土层，探出了头，一缕缕柔和的阳光拥抱着他们，亲吻这他们，似乎在对他们说：“欢迎您们！新朋友们！”这时，还在泥土里熟睡的小草也一个一个的醒来，钻出了泥土。他们在这里嬉笑着、打闹着……一切都是那样的祥和！
这时，我和姐姐穿过了嫩绿的银杏林，走过了温和的柳树河岸，踏过了欢乐的草坪，来到了百花盛开、百芳争艳的大花园。在这里，有浅绿色的、红的、黄的、粉红的……朵小的、朵大的、含苞欲放的、笑开了脸的……各色各样，美不胜收！特别引人注目的是，那片金黄的油菜花，远远望去，像一张金黄的地毯铺在大地。时不时地，耳边还响起“嗡嗡”的声音，哦！那是勤劳的蜜蜂在采蜜哦！“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”远远的，远远的，在麦浪中隐隐约约看见农民伯伯在田间劳作，硬朗的麦秆，沉甸甸的麦穗，微风拂过，似乎听见他们的笑声，又是一个丰收的年头！
啊！春天，美丽动人的春天！景色怡人的春天！
篇11：风景作文
难忘的一处景在大多数人眼中可能是秀丽的山河，雄伟的建筑物或是浪漫的花海。然而，在我眼中，做让我无法忘怀的是那记忆深处的一座小桥。
趁着和煦的春风，我骑着单车远远的就望见了绿荫下的那座小桥。那桥只是一座不长的桥，但桥这边高大的树木把后方的住宅都遮住，桥那边同样树木高大，像极了快要出嫁的大姑娘，把这绿色的盖头拉得低低的，生怕见着生人。
脚下的水源源不断地在流淌着，像一群孩子在比赛跑步，后头的孩子铆足了劲儿往前冲前方的谁也在有力地向前冲，就像正值青春的我们，无论前方路有多远，我们都会走下去，水流只有流到了太平洋这类的海洋才算停下来了，这应该是它的梦想吧，那就祝愿它们早日梦想成真吧。
在这些特色各异的小配角的衬托下，接下来我们美丽的主角——小桥就要闪亮登场了。
桥上当然没有安银镀金镶宝石。恰恰相反，桥是一座危桥，上面的细缝是历史的洗礼。那一片地方非常广，一个人站在桥中央，能感受到自身的渺小，使人觉得特别贴近大自然……另一个主角是一段在它身边的不完整的桥，正因为那座桥太过于老，所以才筑了那座新桥，那座桥已为深褐色，有一点外国的断壁残垣的味道。太阳西下，余晖洒落在桥的边边角角，太阳毫不吝啬地把光辉洒在每一处，哪哪都是它的身影，树梢上，鳞波上，头发丝儿上，指尖上，美呆了。我多么想让时光就定格在这时候啊，忙碌了一天，只有这一刻是完全放松的。一场太阳浴后，会让你感受到全身心的舒服。什么烦恼通通都靠边站。等夕阳回了家，我妈也要喊我回家吃饭了，骑上自行车，飞速穿行在小道上，嘴角上扬的弧度，就是开心的程度。
飞扬的外套，青春的印章；细小的裂缝，时代的洗礼。
篇12：风景作文
阳光温暖，毫不吝啬地将每一寸光辉洒向世间万物。阳光下，一位老人行走在这广袤的大地上，带着希望与期盼将种子播向大地，旁边，一个小女孩满怀欣喜的奔走在大地上，这已成为我生命中最美的风景。
小时候，我总会随在祖父的后面去田野，每当祖父在那里耕种时，我总去在一旁玩的不亦乐乎，撷几把茼蒿，掬几捧清泉，这时，祖父总会说“慢点，不要摔倒。”脸上露出会意的微笑。
祖父是一个为这片土地而生的人，他的一生都在为这片土地而奔走忙碌，他热爱这片土地，即便汗水涔涔也依旧笑语盈盈；即便夕阳西下，心心念念的也全是稻谷的长势。
祖父也是为这片土地而固执一生的人。曾有多少次，父亲每次要求祖父不再种地，随着我们一起生活，但是你始终做不到那样，每次，父亲为这件事和你吵得不可开交时，我都曾看见过，你那略失神的眼光，我知道你做的这一切，只因为你对这片土地爱得深沉。
秋天，无疑是你最爱的季节，就记那年，我随你一起去田间，去看那金灿灿的稻谷，你脸上那激动欣喜地表情如同得到嘉奖的孩子一样，泥土氤氲多时的芬芳，肆意的在周围蔓延开来，沁人心脾。想象着这样的美好，会随着岁月的沉淀，酿酝着一季一季的丰收，泥土的馨香便更加浓郁了。
“云水边境沐暖阳，烟波里久违的故乡”。在钢筋混凝土浇灌的日子里蹒跚多年。那阳光耀眼，高低错落的田埂上，禾苗闪烁着略带沧桑的灿烂，旁边一个老人领着一个孩子，面带微笑面向这片大地，这已赫然成为我生命中最美的风景。
篇13：风景作文
我在阳台上浇花，不知怎的，就想起花园中的两个身影。
那株牵牛花在它还是一株幼苗时，我就对它疼爱有加，看着它一天天发牙、抽叶，碧绿的藤蔓爬上稀疏的篱笆。在她的身旁，是一株芦荟，不同于它的同类，没有厚厚的叶片，只有一抹薄薄的浓绿。
我有意识地将它们栽种在一起，或许是想让它们彼此依靠，互相扶持，共享下绿阴的一所栖身之地。那两株绿色植物骄傲地生长着，那抹绿色好像沙漠中的一汩清泉，让人看到希望。自然我对它们偏爱有加。
可是，那一夜疯狂得好像魔鬼似的暴风雨却差点毁了我的希望。
电闪雷鸣，暴雨击窗，“轰隆”的雷声震耳欲聋，那暴雨仿佛与大地有血海深仇，不顾一切，誓必要把天地变成水的世界，狂风也助纣为虐，闪电拍手叫好，雷声在一旁呐喊助威。
我急忙冲进花园，可是暴风雨却阻挡了我的去路，看着大雨如注，树叶被冲刷到地上，我只能在心中为牵牛花和芦荟祈祷。
第二天清晨如期而至，和煦的阳光若无其事也洒落下来，好像昨晚一切都没有发生，我怀着忐忑不安的心情揭开了覆盖在芦荟上厚厚的树叶，心里想着那惨不不忍睹的一幕，然而，一抹绿色却激活了我的每一根神经，芦荟的根被冲了出来，斜在一边，流淌着透明的汁液。而那株小小的牵牛花——在芦荟的庇护下，安然无恙地沉睡着，仅仅叶子掉落了几根，让人想不到她昨晚承受了多大的伤痛。
或许我应该惊叹大自然造物的神奇，当它们面临毁灭性打击时，它们没有退缩，而是互相团结彼此帮助，共同抵御风雨。以自己的顽强和坚韧生存下来。
阳光照耀下，那芦荟上的汁液折射出幸存的喜悦。
看着那属于我的绿色，我笑了，我庆幸，我栽种了平凡之至的风景。
篇14：风景作文
她来了，她偷偷的来了，带来了雪花和刺骨的寒风；她来了，她来了，她轻悄悄的来了，带来了寒冷和苦涩，冬天的风景是寂静的。她不像春姑娘给人们带来温暖；也不像秋妈妈给人们带来甜蜜。她是孤独的。
我是不喜欢这一种苦涩的。孤独的感受，但我却在冬天的风景里沉醉，我是喜欢这冬天的风景的。
冬天是一张风景画，草地是冬天的一部分，枯黄的小草低下了头，像是受了批评似的，被那大雪压的直不了头，是什么让小草直不了头，是冬吗？
冬天是一张风景画，公路也是这画的一部分。东风呼啸着公路上的一辆辆的汽车，像海浪扑打着一个个小帆。公路上的积雪已堆积成了一座白皑皑的“大山”。整条公路被雪水浸泡着，这一条公路孤单地静默着。冬天你为什么要这样做、为什么？
冬天是一张风景画，矮房还是这一风景画的一部分，门外的积雪快淹没了这一个房子，矮房里的人们在炉子旁围着，寒冷毫不犹豫的攻击他们，他们只能在火炉旁暖和。冬天你为什么这么的无情。
冬天给大地都披上了一件雪白的外套；冬天给人们一个美丽的风景；冬天，你给人编写了一种和谐的乐章。
小草，你因冬天而增添色彩；小草你因冬天而繁育后代；小草你因冬天而更加碧绿。
公路，你因冬天而消除暑气；公路你因冬天而长远；公路你因冬天而安全常在。
矮房，你因冬天而温暖了人们；矮房，你因冬天而长出了冰柱才拥有美好的景象。
美丽的冬天啊！你有十分美丽的风景。春天也因你而生长出了翠绿的芽儿，在我的心目中，冬天是最美的。
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