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点点生活中的灵感作文

时间：2023-04-11 08:09:12 更多作文收藏本文下载本文

点点生活中的灵感作文（整理23篇）由网友“松风山月”投稿提供，下面是小编为大家推荐的点点生活中的灵感作文，欢迎大家分享。

点点生活中的灵感作文

篇1：点点生活中的灵感

点点生活中的灵感

小时候，一遇到天气的变化，到医院打针想必已经成了众多小朋友们的家常便饭。但你是不是又有遇到过输液时手微微一动，针头就脱落了。这对每个小朋友来说都是一件极为痛苦的事情吧！但是一个普通的`小男孩让这个问题终结了。他就是——项嘉华。

其实好动的小嘉华多次和其他患者一样，面临滑针的尴尬。他发现只要一输液，大家都变成了木头人，不敢拿水杯、不敢上厕所、不敢看书等。还有很多医院为了避免滑针，往往给年龄较小的患者手底部加固一层木板，上上下下用胶带绑住，动弹不得。于是小嘉华想：要是有一个装置能把输液针头固定在手上，干什么都不会掉下来，该多好！小嘉华经过反复思考，决定自己来制作一个指环式输液针头固定器。小嘉华说干就干，找来了一根较细的PVC管，用锯子锯成指环大小的圆圈，又用强力胶水固定连接器，做成了一个指环式固定器。在静脉针固定好后，再将指环套在手指上。这样一来，输液器的细软管就不会移位了，针头自然更加稳固，不会脱落了。细心的小嘉华又想到了每个人手指粗细不同，所以又在指环设计了卡口。这下无论是大人还是小孩，戴上它，输液时就不需要小心翼翼地把手放平，一动不动了。

小嘉华从生活中得到了灵感，发明出了指环式输液针头固定器。他的敢于创新精神让人敬佩，一个小小的发现，却给予了我们大大的方便呀！

从这件事情说明：没有想象力，就没有创造力。在我的生活中，我曾幻想过许多不现实的东西，像也曾想过去创造它，可是我并没有想过怎样去做好它，只是草草的想，并无一点决心，但是自从我看到小嘉华的这个故事后，我认为世界上没有什么事情是不可能发生的了，只要有决心，水滴石穿的下个成功者就是你自己。

同学们，少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则名族有望，少年追梦则国家昌盛。只要怀揣梦想，不放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终会让我们美好的梦想变为动人的现实。让我们一起从点点生活中找灵感吧！

篇2：生活中点点节约作文

生活中点点节约作文

年轻的时候，总被妈妈问，电视机关了，有没有拔掉电源？那时候，总是看到爸爸，看完电视后，随手拔掉电源。暗以为，人老了过日子细了，怕弄坏电视，未曾多想。

结了婚以后，居家过日子，事事从手中过，慢慢地，还真在这恬静的婚姻生活中，摸索出一套节能小窍门来。

以前洗衣服，我的，老公的，孩子的，分开洗。一两件就丢到全自动洗衣机里。任机器转动，不去费心。有次，闲来看看，站在旁边发现等的很慢，于是，等机器转动几分钟，挽起胳膊自己淘，时间省了一大半，水省了一半，电也节省不少。洗衣机的定时刻度一般不少于15分钟，实际上只需要5-10分钟便能获得同样的洗涤效果。也就是说，久开洗衣机不如勤换洗衣服。甩干启动后，一般别超过3分钟，尼龙制品仅1分钟就足够了。到了夏天，用简易的程序洗。后来，我把家里的衣服分类，按洗衣机上的标准，重量，水位，一个月下来，电费少了一半，水竟然省了1/3。

周末时，我喜欢起的很早，趴在地上擦地板，用一小块抹布，来回的.擦，像擦镜子一样，把地板擦的明亮明亮。一些用吸尘器和拖布到达不了的死角，也被我清理干净。一场下来，大汗淋漓，看看反光的地板，心里满足，也更爱这个家了。

琐碎的日子，在家务中，变得清明有趣起来。老公常笑我，看你算计日子和整理家务是种享受。是啊，算计日子是我生活乐趣中一部分，这些年来，我用心算计出不少节能小窍门。厨房里，放置冰箱的时候，让它和墙之间留出一小部分空间，这样，比起紧贴墙面来每天可以节能20%左右。如果一开始使用冰箱时就正确摆设好，可以一直保持节能效果哦。同时，电冰箱应减少开关次数，缩短每次开门时间，存放食物不可以太满，应留适当的空隙，以便冷气对流，保持箱内温度均衡。最好冰箱置于凉爽通风处，热的食品应冷却到室温后在存入冰箱，冰箱内温度调节挡应适中，不宜设为强冷档，以免冰箱内部制冷循环系统加大工作量而增加耗电。用电饭锅煮饭的前，米最好浸泡30分钟左右，用温水或者热水煮饭，这样可以节电30%；煮一段时间后，使其从加热键跳到保温键，利用余热将水吸干，再按下加热键，既可以省电，还可以防止米饭结块。电热盘时间长了被油渍污物附着后会出现焦碳膜，影响导热性能，增加耗电，所以保持电热盘的清洁也是省电的一个好方法。

不经意间的行为，不仅影响着孩子。也影响着周围的朋友，其实，节俭是一种美德，节能是一种社会责任和游戏规则，我们，从身边一些小事情做起，就在瞬间的行为，足以影响我们百年。

篇3：灵感来自生活作文

自从读了一些网络小说后，我发现一个显着的特征：他们的文章内容多数都是发生在他们自己生活中的事，也就是说，他们创作文章的灵感大多来自生活。

在我们日常的生活中，会发生许许多多的事情：大事、小事、好事、坏事……这些事填充了我们的生活。也许，你会不厌其烦，但是你应当静下心好好想一想：如果在你的生活中没有了这些事，那生活还会有意思吗？

当你抱着羡慕的神色去崇拜某个小说家时，你有没有想过其实你自己也可以成为一个十分优秀的小说家，你应擅长去发现生活中的事，擅长运用生活中的灵感，创作一些只属于你自己的故事，只属于你自己的经历。这样不仅可以帮助你自己回忆点点滴滴，还有可能俘获别人的心。因为这些事也许也在他们身上发生过，他们也许也曾经历过，经历过同样发生在你身上的事。

所谓灵感，我觉得只是一种感觉，一种可以利用的感觉，这种感觉可以帮你完成许多事，许多你从前不相信自己可以完成的事。

灵感来自生活，让我们通过生活去寻找灵感。

简评：读书中有自己的感悟和体验，这很重要。

篇4：灵感来源于生活作文

灵感来源于生活作文

每个人写作的时候，都会有自己的想法。今天我就在这里和大家说说我的想法。

我写文字的唯一意图；纪录。纪录我开心时候的笑，难过时的眼泪，惊慌时的恐惧。我随时用笔纪录发生在我的世界里的故事。也许它们经不起别人审视的眼光，也许它们在别人的眼光中显的很单薄。但它们都是我爱的文字，是我掏心的话语。我面对它们就象面对一个个曾经的自己，一个个形象浮现在我眼前。我用我的笔纪录我真实的想法，见证我的.成长，有些事情是不可以说给别人听的，就算说了别人也不会理解。我奇特的想法，没有人懂，我就写进我的小说里。我困惑的不得了的事情，我把它写进我的诗里。我对文字很依赖，我没办法想像如果有一天我失去了笔我会怎么样。

在CW我亲眼目睹一个姐姐在个人简介里写到，为精华而奋斗。我感到有点难过了，她的文字有了变化，是为了得到某中东西，而不是发自内心的去写作。看到这里，也许有的人会问我，难道你敢说你写文不想得到精华和强力推荐吗？是的，我承认我很想得到精华和强力推荐，但我反对这种方式，如果你安下心去写文，完全是出于内心，那你的文字就拥有了灵魂，就算没有得到强力推荐和精华，也会有人认可的。看到这里有的人又会问既然得到了大家的认可，那就是好文章啊，可以得精华和推荐啊。是的，可是也许我们在用词方面和结构的组织方面还欠缺点什么，我们可以在大家的评论中和老师的点评中找到自己的缺点，一点一点我们的文章会有很大的提升，那我们离精华和强力推荐就不远了。

很多人会为写文章没有灵感而烦恼，我认为灵感来源于生活，一件很小的事情，一点很冲动的想法，都可以为我们提供灵感，其实我想做一个有爱心的人会拥有很多的灵感。关键还是在于你是否留心观察周围的事物。

我总是把我不愿意忘记的事情纪录下来，我怕自己真的有一天把它们遗忘了，我怕再回首找不到它们的影子，我把谈们纪录下来，把属于这个时间段，属于我的一些心情在遗忘前选择深刻的留恋。大家也不妨和我一样把那些事情纪录下来，而不要选择把它们埋藏在时间的隧道里。

我知道我的文章写的不好，但我会保持一颗认真的心去写作，去纪录那些我不愿意忘记的事情，去纪录。

篇5：灵感来自生活作文

灵感来自生活作文

自从读了一些网络小说后，我发现一个显著的特征：他们的文章内容多数都是发生在他们自己生活中的'事，也就是说，他们创作文章的灵感大多来自生活。

所谓灵感，我觉得只是一种感觉，一种可以利用的感觉，这种感觉可以帮你完成许多事，许多你从前不相信自己可以完成的事。

灵感来自生活，让我们通过生活去寻找灵感。

指导教师：蔡莹

读书中有自己的感悟和体验，这很重要。

篇6：有关灵感的作文-灵感来自生活

“今天的作文些什么好?”我趴在床上自言自语道。小学的作文简直是小菜一碟，可是中学的作文就不一样了，作文不仅要的是速度，而且还要的是质量精益求精，由此可见我们班的作文比拼到了什么程度。在暑假——两个月的漫长的等待中，写作文当然成了作业中必不可少的一项。

我一次又一次在暑假上搜寻着，希望能从上面得到一丝灵感或启发。

十分钟，二十分钟，三十分钟过去了，我的作文本上一字未动，我的心中顿时燥热无比，惆怅满怀，为什么我们总找不到灵感呢?细想想，平时人们在说话时，那灵感可是信手拈来。但是现在，一丝剩下的灵感都没有。眼看都快下午三点了，我的作文还是一字未动，心中不免又有燥热的浪潮扑来。

坐着坐着，我想起了小学老师告诉我的一句话：灵感源于生活。

赫然间，我想明白了，原来写作文不是那么难写，我们可以去写生活中的每一件小事，哪怕只有一个眼神，一个动作，一句话，一曲歌，其实生活中有很多事与物可以去发掘。有时，在你写作时，不经意往窗下看一眼，或许，你就有新的发现。

我现在才真正体会到，写作是一种珍藏。

在写作中，记录下的每一件童年趣事，在经受住时间的考验后，别人将无法复制，它们像烙印一样，印在你的心底。在成长路上，我们看到很多，听到很多，也想过很多，使我们尝到了许多滋味。有时是一张五颜六色的糖纸，给我带来惊喜;或许是一颗不起眼的小石头，但是上面却刻着心中的秘密;或许是母亲在耳边的一声轻吟，是父亲穿梭于小巷之间的自行车每一种温暖都是珍藏，每一种珍藏都是收获，每一种收获都是成长。我相信，写作一定会伴随我的终生。

想到这里，我恍然大悟了，我用这样的情绪去对待写作是不对的，我们应该去把握每一篇文章，因为他们不仅是文章，还是童年的见证。

篇7：创新从灵感中来作文

创新从灵感中来作文

古往今来，一切的用品都是从那一丝丝的灵感中创新而来。当一件新发明的物件出现时，物件的方便使用进步了一小步，却是人类进化的一大步。从原始人类的钻木取火；到后来木匠鲁班发明的锯子；再到后来雷达的发现，标志着一切都需要灵感。

创新从灵感中来，灵感的产生从古人看见火苗。原始社会森林生机勃勃，万物竞争。古人吃着生的肉，喝着冷的血，当一场雷电劈下，森林被击燃。一些动物未能逃脱，烧焦的肉散发丝丝香味，古人捕猎，发现，被火烧焦的肉比生的肉更香，祖先们互相看看，眼中好似闪过一丝灵光，如果用火烤肉不比生的肉更好吃吗！后来，就有人保留火种来烧烤食物，发现火种保留的时间很短，后来又有人发现：木头摩擦可以生热，又通过努力，发明钻木取火。这看似一小步简单的发明却让人类进化了一大步。

创新从灵感中来，灵感的产生从鲁班看见毛草。春秋战国时期，人们要使树木变得即平又光滑的木板，着实让人费力，但鲁班在实践中用心观察，模仿生物形态，发明了很多木用的工具。有一次，鲁班进山砍树，脚下一滑，手被野草割破了，他摘下叶子，用手轻轻摩擦，原来叶子两边长着锋利的'齿，他用着密密的齿在手上轻轻一滑，手背被割了一道口子……哎！对呀！如果把它做成伐木头的工具，不就有快有省力了吗，两全其美啊！经过很多次的实验，终于发明了锋利的锯子。这看似一小步的创新却改变了人类一大步的进步，因为它从灵感中来。

创新从灵感中来，灵感的产生从斯帕拉捷看见乱飞的蝙蝠。早在很久以前，意大利科学家斯帕拉捷放飞了几只关在笼子里的蝙蝠，只见蝙蝠抖动着带有薄膜的的肢翼，轻盈的飞向夜空，并发出“吱吱”的叫声。斯帕拉捷感到百思不得其解，因为他在放飞之前戳破了蝙蝠的眼睛。望着空中的蝙蝠，自由翱翔。就想：蝙蝠被我戳破了眼睛，为什么还能飞的这么自由呢？他就精心研究；实验；查书；总结；然后验证。发现蝙蝠是发出超生波飞翔的。从嘴里发出，碰到物体后通过反射到耳朵里。然后根据反射时间和飞行速度判断猎物或者障碍物的距离。看着飞翔的蝙蝠。就像，发明一个通过超生波判断敌人的装置就好了。他又实验，发明，创新，开创了雷达。这看似一小步的创新却改变了人类对各大领域的创新。

创新其实很简单。当你有一丝丝灵感时，只要你坚持不懈的努力去研究，去创新，你，就一定会成功。

因为，创新，从灵感中来。

篇8：记忆中的点点五年级作文

记忆中的点点五年级作文

看着那些已经泛黄的旧照片，不经地一回首，已经过去了四年，现在再看着照片中的你我，却只剩下那些无尽的思念。

在我的记忆中点点是我养过的唯一一条小狗。它是一只茶杯犬，全身棕色的卷毛，一双炯炯有神的大眼睛，一个小巧的鼻子，和一个八字形的小嘴巴。

别看它外表温顺，可这小家伙脾气可不小呢！

我还记得它是个挑食的小家伙，初来我家时才刚刚生下俩个月，才断奶，所以嘴很挑。芭比先给它喝脱脂奶粉，可是才过了几天，它连碰都不碰一下了，一看到爸爸端脱脂奶粉朝它走来，它就往卫生间里躲。后来没办法，爸爸只好买狗粮给它吃，嘿！居然“乱投医”正好投中了它的胃口，此后就再也没担心过它的饮食。看，我的点点可真是一个地地道道的'挑食家。

在我的记忆中，只有一件事点点让我映象特别深刻。那次，我爸妈不在家，我也正好和朋友约好了一起出去玩，所以就忘记了帮点点“做饭”。一个小时过去了……3个小时过去了……我和爸爸妈妈都还没回来，于是点点等的俗不可耐了，边“唰”一下跑进了厨房，开始了“大搜索”，哇！突然点点看见了装狗粮的碗中还有它剩下没吃掉的，便立刻跳进碗中吃了起来。这时，我回来了，由于厨房就在门对面，所以我一眼就看见了点点。我径直走过去，站在点点面前，盯着它，它似乎想逃走，可脚一滑，在它的碗中来了一个“嘴啃泥”！“噗”一声，我笑了起来，点点似乎也不好意思的低下了它圆滚滚的脑袋。

这就是我记忆中的点点，你们喜欢吗？

篇9：点点温情在杯中作文

几只精美的杯子，在我心中串成一道迷人的彩虹。

――题记

从的杯子很多，样式也不断变换，但母亲的细心和对我的爱始终不变。

细腻多情的爱注入了蓝色的杯中，那个夏天给我带来阵阵凉爽。

那个夏天酷热、干燥，不甘寂寞的夏蝉声嘶力竭地倾诉着自己的不悦，燥热在空气中蔓延。门开了，母亲把一杯清爽的冰镇西瓜汁递了过来，蓝色杯子是那么的可爱，小心地接过杯子，母亲盼望的眼神一直注视着我。仔细品尝，西瓜的清香与母亲的爱在一瞬间充斥着我的全身，我忘记了夏天的炎热，在此刻，我的内心得到了充足的净化。点点温情在杯中，那一杯杯清爽的西瓜汁是爱的化身，在人生道路上让我不再迷惘。

深沉无言的爱灌进了绿色的杯中，那个深夜令我感到片片温暖。

那个深夜凄清、幽静，连蟋蟀也懒惰地躺在泥土中不愿拉响那个摄人心魄的歌曲，繁多的作业令我难以入眠，一杯醇厚的咖啡静静地立在我的书桌上，我望着一脸倦容的母亲，不由得有些心痛。享受着那一杯咖啡，给那个寒夜送上了片刻温暖，我直起了身子，抬起那支时放时拿的笔，奋笔疾书，不时望向那轮明月，是母亲慈祥的模样。点点温情在杯中，那一杯杯醇厚的咖啡是爱的模样，在人生道路上让我寻找希望。

细心呵护的爱流入了黄色的杯中，那个寒假使我明白母爱无私。

那个假日冗长、痛苦，寒冷的骤风击打着玻璃，几声凄厉的鸟叫撕破天际，行人也不愿多看一眼路边的景致。这时，我生病了，我无力地躺在沙发上，一步也不愿挪动，而母亲的脚步匆匆，寒冷的天气中母亲的额头上竟出现了缜密的汗珠，药经搅拌在黄色的杯中翻滚，甜的、苦的味道全部进入了我的口中，囫囵咽下，那是爱的味道。我的病慢慢好了。点点温情在杯中，那一杯杯苦涩的药品是爱的身影，在人生道路上让我感受阳光。

大大小小的.杯子，各式各样的杯子，串出一道彩虹，串出爱的模样。

篇10：点点温情在杯中作文

走在冬天的校园里，尽管午后的阳光洒满大地，但阵阵冷风依然刮在我脸上，如冰，如刀。记忆却好像顽皮的小精灵，总是会跳到那个寒冷的午后；冷风里，那温情的眼神暖着我的心。

我永远忘不了那一天。那是上二年级的时候，下午第一节课终于下课了，我迫不及待地开始和同学们追着，跑着……正玩得高兴的时候，一不小心头碰到了桌子角上。顿时，我感到头上一阵剧痛。伸手一摸，手上全是血，吓得我哇哇大哭起来。恐惧，无助笼罩着我的心，我不知道怎么办。

“怎么了？”我突然听到熟悉的声音，是音乐老师――陈莹莹老师跑过来，“别害怕，我背你去医务室！”仿佛被施了魔法一样，我的心顿时平静了一些。我抬起头来，陈老师那关切的眼神就突然出现在我面前，如暖阳，如溪流。伤口尽管还疼着，但我心里好像有了着落，不再那么无助。

陈老师说完就背起我向医务室奔去。医务室的老师迅速给我处理伤口，但经过包扎以后，还是血流不止，疼得我又不禁放声大哭。“不怕，不怕！”陈老师一边安慰我，一边果断地背起我向学校门口跑去。在老师的背上我感觉到她急促的呼吸声，心里又涌起一股暖流！来到门口，老师打了一辆出租车，把我放到车里，气喘吁吁地告诉司机：“师傅，快，去医院！”

很快到了医院。我看到陈老师冻得发青的脸和额头上滴落的汗珠，看到我看她，陈老师只是微微一笑。此时此刻，我觉得陈老师是天下最美的老师。

医生为我的伤口消了毒，重新包扎好。因为伤口很疼，我又哭了起来。“超群，勇敢点！老师知道你是个男子汉！”望着陈老师关切的眼神，我使劲地点了点头。“好了，没事了。让孩子注意伤口，别着水，过一个星期再来换药布。”陈老师这才松了一口气，脸上露出灿烂的笑容，那么美，好像能温暖整个冬天。

四年过去了，陈老师那温情的目光始终像一缕阳光，温暖着我的生活！

篇11：灵感在作文创新中的效力

灵感在作文创新中的效力

亲爱的.同学们,你们在写作文的时候肯定遇到过灵感这个不速之客.什么是灵感?灵感是写作者在构思和传达过程中突然发生的一种豁然贯通、文思潮涌的心理现象.

作者：晓苏作者单位：刊名：语文教学与研究（学生版）英文刊名：THE LANGUAGE TEACHER'S FRIEND 年，卷(期)： “”(9) 分类号：关键词：

篇12：青春中的点点星光作文600字

青春中的点点星光作文600字

闪闪烁烁的星光把夜空点缀得更加璀璨，青春的岁月也因一个个美好的追求而更加精彩。追求，就是青春中的点点星光。

小米、辰和我是从小玩到大的死党。我们一起疯，一起笑，悲伤难过时就一起倾诉。我们张扬地走在校园里，毫不掩饰自己的感情，该笑时就放声大笑。

小米是个安静的女孩子，但她骨子里却又透出一种叛逆，一种不安分。小米爱看书，数理化不怎样，却写得一手好文章。她说你可以拿走她的面包，拿走她的水，但得把她的笔留下。你可以不让她吃饭，不让她喝水，但就是不能让她不看书，不写文章。小米渴望自己能像韩寒那样被称为文坛奇才，她也喜欢郭敬明的文字，喜欢一半明媚一半忧伤。我们只要需要写稿子或编话剧之类的，总是去找小米。小米总能写出我们最满意的作品。辰说小米是个才女。我说才女，不如把我们的友情写下来吧！小米说，好啊！不定我这个才女把我们的故事写成一本书还能大卖呢！于是，小米一有时间就写着东西，写我们的青春岁月。我们读着，心里很开心，而小米也为了自己的追求，自己的理想不停地写着，心里越来越充实。

辰是个很阳光的男孩子。虽然他平时爱逗小米，一副不正经的`样子。但他的心里也一直有个梦想。辰爱运动，特别爱打篮球。当我和小米还不知道什么是NBA时，辰已经能说出大部分的NBA成员，什么麦迪、艾弗森、博伊金斯啊，很长很长的外国名字，他都记得住。当然，辰的梦想就是当个出色的篮球运动员。辰的篮球打得确实不错，我和小米经常坐在操场边看他“飙三分”。小米当然不忘拿出笔，或记下此时情景，或写些别的东西。辰和小米都在为自己的追求奋斗着。我自然也不例外。

我的追求就是当个画家。像梵高那样，对艺术有一种独特的、执着的热爱。我喜欢梵高的向日葵，色彩鲜艳，线条明亮，好似一团团火焰。我向往画家的生活，一个画板，一枝画笔去浪迹天涯。尽管现在我不能离家，但我不会放弃我的追求。在学习之余，我喜欢画下有感触的东西。辰说如果我给小米的故事画插图，再加上他来宣传，保证那本书能大卖特卖。肯定超过郭敬明的《悲伤逆流成河》，荣获全国最畅销书冠军的宝座。我和小米哈哈大笑，也太夸张了吧！故事都还没雏形呢！辰一本正经地说，我们这么有追求的孩子，一定能成功的，到时候小米是最最出名的作家，你是最最出名的画家，而我就是最最受欢迎的篮球明星！太好啦！我说。是啊，想起来都挺棒的。小米说。

篇13：以生活灵感为话题的作文

许多画家、音乐家或作家等，工作前总是要抽支烟，喝几杯咖啡，说要获得灵感，难道真的只有在烟叶或咖啡豆里，才有所谓的灵感吗?

且不说灵感是什么东西，重不重要，各人有不同的看法，音乐家靠它去创造旋律，作家靠它去笔走龙蛇，就算写作文日记，灵感来了，也会有好的发挥，单就灵感的发现来说，我认为也并不难找，只要你认真了!

世间万物，甚至不会动、无生命的物体，它都蕴含的灵感。叶片的变黄，代表了一个人的愁苦;大雁的南飞，呼唤起游子的归心;连那小小的石子，也诠释了饱经沧桑的岁月……，所以，没必要大老远地跑去咖啡店，或把自己的屋子弄得烟雾缭绕，趴在窗台上认真看一阵窗外，你就会感到异常清醒，灵感随之而来。

生活中并不缺少美，而是缺少发现，其实，生活中的美就是灵感，看到母亲在灯下飞针走线，就会想到“慈母手中线，游子身上衣”，看到一棵小树，也可以想到大片的森林，看到月缺花残，就会想到四季的更替，我们不必刻意地去追求灵感，因为灵感是水到渠成的东西，只要自已的内功练好了，灵感就会随之而来，正所谓有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。

“千里冰封，万里雪飘;”，“大雨落幽燕，白浪滔天”，多么的气势宏伟，若不身临其境，亲自体会，就算是伟人，也怎能会有如此磅礴的感受?只有置身其中，才会有感而发。

让我们走出去，认真体会大自然吧，那儿有无限的空间，灵感无处不在，何必局限于一室或一烟。

篇14：以生活灵感为话题的作文

自从看完家里最后一本书，我的灵感就烟飞灰灭了，当我看到新奇的事，心里想写却动不了笔。我在心里想：我的灵感去哪了?我一定要找回我的灵感。就这样，我踏上了寻找灵感的道路。

一、进入了蚂蚁洞

我走着走着，一座奇特的大门，突然出现在我的面前，这……这是什么呀?这里什么时候有了这个门了呀?我怛怯地想着，又自言自语地说道：“这……这看起来好像是真……真的呀!”说着点了一门，我就被一阵光包围，迅速被吸了进去了。醒来后，发现自己来到了一个奇异的世界，这里的流水是香甜好喝的饮料，房子是可口的食物做的，草地上的小草会说话，地上还有小鱼在走路……我在路上不停的走，不停的问，才知道，是一名江洋大盗将许多人的灵感偷走，用高价卖出呢!但都不知道江洋大盗在哪里。

走过草地来到了森林，我发现了一些野果子，在绿叶下面，藏着一颗颗红的、黄的、青的果子，在太阳光下闪闪发光，我摘下一颗，放入嘴中，酸酸甜甜，说时迟那时快，我瞬间变成一个小矮人，如同小米粒大小。我走啊，走啊，走进了一个山洞。

我走进山洞，发现这是一个蚂蚁窝，便大胆进入了，我马上与一只叫梭梭的小蚂蚁成了朋友，他带着我去他的学校，就这样我成了那里的学生，我也很快成了大人物，蚁后亲自来问候我，我很高兴，但我也想起了我来这的目的。我问蚁后：“请您告诉我，我能在哪里找到江洋大盗，找到灵感呢?”蚁后却说：“我也不知道他的去向，但我买了他的灵感，我发现你很需要，你也不用去找了，现在我就给你一点。”说着，给了我一张纸，上面只写了一笔。蚁后还让我吃了一种奇特的草，我又瞬间变回原来那样大，我高兴极了，连忙谢过蚁后。但还是踏上了寻找自己灵感的道路。

篇15：以生活灵感为话题的作文

小时候，一遇到天气的变化，到医院打针想必已经成了众多小朋友们的家常便饭。但你是不是又有遇到过输液时手微微一动，针头就脱落了。这对每个小朋友来说都是一件极为痛苦的事情吧!但是一个普通的小男孩让这个问题终结了。他就是——项嘉华。

其实好动的小嘉华多次和其他患者一样，面临滑针的尴尬。他发现只要一输液，大家都变成了木头人，不敢拿水杯、不敢上厕所、不敢看书等。还有很多医院为了避免滑针，往往给年龄较小的患者手底部加固一层木板，上上下下用胶带绑住，动弹不得。于是小嘉华想：要是有一个装置能把输液针头固定在手上，干什么都不会掉下来，该多好!小嘉华经过反复思考，决定自己来制作一个指环式输液针头固定器。小嘉华说干就干，找来了一根较细的PVC管，用锯子锯成指环大小的圆圈，又用强力胶水固定连接器，做成了一个指环式固定器。在静脉针固定好后，再将指环套在手指上。这样一来，输液器的细软管就不会移位了，针头自然更加稳固，不会脱落了。细心的小嘉华又想到了每个人手指粗细不同，所以又在指环设计了卡口。这下无论是大人还是小孩，戴上它，输液时就不需要小心翼翼地把手放平，一动不动了。

小嘉华从生活中得到了灵感，发明出了指环式输液针头固定器。他的敢于创新精神让人敬佩，一个小小的发现，却给予了我们大大的方便呀!

同学们，少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则名族有望，少年追梦则国家昌盛。只要怀揣梦想，不放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终会让我们美好的梦想变为动人的现实。让我们一起从点点生活中找灵感吧!

以生活灵感为话题的作文

篇16：生活中作文

生活中的生活

生活中还有生活？你知道吗？你想知道所谓的“生活中的生活”是指的什么吗？告诉你，其实，所谓生活中的生活，就是，算了――先别忙说，你先看看下文吧，看了之后，不用我说，你就会明白所谓的生活中的生活是指的什么了。

绿茶，你喝过吧？不知你觉得它的味道怎么样，我觉得它的味道十是分的好啊：入口时，先是有那么一丁点儿的苦涩，之后就是令人回味无穷的浓浓甜意。人生亦如此啊。其实要我说，这呀，就是生活的味儿――先苦后甜。

再说“俄罗斯方块”，你玩过吧？至少也该见过吧？许许多多的小方块从上方落下，游戏就是要你把这些小方块填成一排，使小方块消失掉。我认为，这一个个落下的方块就像人生路上的一个个困难，只有用平常心去对待它，才会战胜它，它才会消失，您眼前又是一方广阔的新天地。而且，当我们因一时不能战胜一个困难时，千万不能泄气呀。如果是玩游戏，不高兴嘛，还可以重来，可是一细想，游戏，哪儿能和生活比呀，您想想，游戏能够重来，可人生不能够重来呀。这呀，就是生活的路途??满布荆棘。

竹子，您见过吧？又结实又高，很少被风吹垮，被雨淋倒。为什么？因为它内部每隔一段都有一个竹节呀。因此，竹子才那么高，很少在生长过程中倒下。这啊，也像是生活，如果一个人只想着那些远大的目标，而不脚踏实地，不从小目标抓起，那只能叫做好高骛远，就像没了竹节的竹子一样，不能经历风雨，用不了几下子就倒下了，因而，就无法达到远大的目的。这呀，就是生活的追求??脚踏实地。作文

说了这么多，您知道了什么是所谓生活中的生活了吧？对，就是在实际生活中实现生活的味儿，生活的路途，生活的追求等有关生活的事儿。其实啊，在生活中，这一类的事儿是十分多的，说也说不完，只是需要我们用眼睛去发现，用心灵去感受。只要您这样去做，就会发现，生活中是无处没有生活的。

生活中的甜

东门外上来个抱弟弟的阿姨，我忙起身让座。阿姨教弟弟向我道谢，甜甜的童音流进我的心窝。爸爸给我买了一套《故事大王》，我把它借给班上的同学。看着一张张惊喜的笑脸，我心中开出花儿朵朵。同桌的女同学忘了带笔盒，“我们合用吧！”我轻轻对她说。她不再着急、难过，我心中也感到宁静、快活。生活中有一颗很甜很甜的糖，不知你尝没尝过？当你给别人送去欢乐，你会有更多的欢乐收获。

生活中的语文

生活处处有语文咬着笔杆，皱着眉头。我在为这次的作文而发愁。这次作文的题目是《生活处处有语文》，生活处处有语文吗？为了让自己有写作的材料，我决定从生活中去寻找语文。走着走着，我不知不觉地来到了易家坝的主席台下，主持人在主席台上的主持，吸引了许多人驻足观看，我也停住了脚步。

“瞧，这位主持人主持得多好呀！她把每一个汉字的音节都读得很准，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明显的区别。”一位小孩夸赞道。

仔细听这个主持人的主持，她确实把每个汉字的音节都读得很准，她的普通话说得很好。咦，这不就是我在寻找的语文吗？这时语文中的汉字与拼音，这时语文中的朗诵。

找到生活中的一处语文，我又继续寻找生活中的语文。作文

我来到一块草地旁，草地的中间立着一块牌子，上面写着“请别踩我”。

“嗯，这句话写得不错。”我自言自语道。这句话把小草当作了人来写，给予了小草生命，这句话运用了语文中的拟人的修辞手法，使原本枯燥的一句话变得形象和生动，使人们不再忍心去踩踏草坪。这儿也是语文，是语文中的修辞手法。作文

原来生活时时刻刻都有语文，只是我们没去留言和发现。

这时，天已经渐渐暗了下来。出来散步的人也越来越多了。他们三个一群，五个一伙，在一起结伴散步。他们并不是纯碎的散步，而是边散步，边聊天，他们在一起讲自己最近遇到的有趣的事，说到好笑的地方，他们就“哄堂大笑”，说到不可思议的地方，他们就皱起眉头。

“哦！”我把手一拍，恍然大悟，“这不也是语文吗？这是语文的口语交际与表达。

原来语文在生活中无处不在，我在生活中找到了这么多有语文的地方，这次的作文不用愁了。

于是，我“快马加鞭”地赶回了家里，拿起笔奋笔疾书，“唰、唰、唰”地写下了这篇作文――《生活处处有语文》。

生活中的发现

在生活中，有许多奇妙的事情发生。然而，这些奇妙的事情都可以用科学原理来解释。

有一天，我正在客厅看电视，妈妈叫我把晒干的毛巾挂到洗手间的毛巾架上。由于还惦记着精彩的动画片，我随手把毛巾往脸盆边沿上一放便又去看电视了。

过了一会儿，我想用毛巾洗一下脸，跑去一看，却发现刚才还干干的毛巾现在正躺在脸盆里“洗澡”了！真奇怪，我并没有将毛巾放入水里，它怎么自己“溜”进去了呢？我百思不得其解，于是向爸爸讨教。爸爸却反问我：“你是不是将毛巾的一小截放入水中了？”我点点头，但心想，这和毛巾湿透了有什么关系呢？爸爸接着说：“这就对了。毛巾有很多小孔和缝隙，水会顺着这些小孔和缝隙向上渗，像人爬杆一样，这种现象叫毛细现象。不信，你把一根细点的吸管插入水中，看看有什么发现。”

我半信半疑地找来一根喝口服液的吸管，然后将它的一头插入水中。不久，我发现水面以上的细管里真的有了小水柱，并不断地往上升。于是，我又找来一些粗细不同的细管插入水中，结果发现最细的管水中的水“爬”得最高。由此，我想到了医院抽血的时候，护士阿姨用的也是一根根细的管子，其实这也是利用的毛细现象。作文

其实在生活和学习中，有许多这样的奇妙现象，等待着我们去发现，去思考。

生活中的美

美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去细细发现。

我发现了美，在生活中，清澈见底的小溪里洋溢着孩子们的笑声，是一种快乐的美；波涛汹涌的大海是一种浩瀚的美；在家里，妈妈天天送我上学是一种幸福的美……

阳春三月的春天，大地苏醒、鸟语花香、万物生春。连蜜蜂和蝴蝶都出来锻炼身体了。你瞧，旭日正在升腾，春姑娘就要翩翩来了，你快举起双手去拥抱这美丽的春天吧！夏天，红彤彤的太阳挂在天空，农民伯伯“面朝黄土背朝天”辛勤的劳动着，是一种无私奉献的美。秋天，五谷丰登的果子里装满着甜蜜的美。冬天，孩子们在雪地上尽情的打雪仗，是一种欢快的美。我不禁一看，是什么触动了我？是美，生活之美，精神之美。

篇17：生活中作文

温州市水心二校四年级刘加鑫本文系本站用户原创文章，未经允许禁止！

生活中的课堂

又是一个阳光灿烂的周末，可我却愁眉紧锁，乔治・华盛顿的名言在我的脑海中来回飘荡――不要承担你完成不了的事，但一定要信守诺言。“唉……”一声长叹，我再次陷入苦恼……

我是住读生，在周五回家前，姚老师送给了我一个大大的惊喜――为我们班即将表演的英语剧《卖火柴的小女孩》添置道具，而且，是最关键的火柴！到台上演出，道具一定要显眼才可以，不能用买来的真火柴，必须自己制作火柴的放大版，必须有火柴的样子，而且大小适中。怎么办呀？！唉……没什么，林肯不也说过“你自己取得成功的决心比什么都重要”吗？我抱着“必死无疑”的心态暗想，是的，我一定可以！决定了就赶快做，不废话了，约上好朋友鱼鱼，开工！

嘿嘿，我家可真好！各色的硬纸、透明胶、剪刀以及各种学校可能用到的物品，一应俱全，可以直接动工了。

经过我和鱼鱼一连串的奇思妙想，我们终于动手了。首先，我们将棕色的硬纸减成大约有平时我们用的小型的小字本那样大的许多大小相同的长方形，把它们都卷起来，再用透明胶固定好，弄成火柴棍的样子，OK，成功了百分之五十了！然后，用圆规在红色硬纸上画出一些直径10厘米的形状一样的到圆，小心地减下来。我拿起一片圆，盖在“火柴棒”上，把多余的轻轻往下按，让鼓起来的部分被捏成棱，再统一地把所有的棱往右面倒下，按稳了，贴紧了，再拿透明胶缠上两圈，好了，我把“火柴头”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦，这根火柴就是我成功的开端呀！我的心中突然充满斗志，继续做！作文

鱼鱼也在一旁跟着我默默地劳动着，不到一个小时，我们就完成了一大堆。做好了，终于可以休息了，真是世上无难事只怕有心人啊！再看看我们的劳动成果，我和她相对一笑。哈哈！这完全就是打鼓棒嘛！我笑嘻嘻地拿起两根“火柴”在桌上敲了起来，嘴里叫着“咚咚咚”……真好玩～！

其实，这也是课堂。生活中处处都是这样的课堂，它们让我明白了要尊老爱幼，学会了许多手工活……再想想自己最初的苦恼，我不后悔接受姚老师的挑战，正如艾萨克・阿西莫文所说：“如果勇敢地正视困难，困难就会消失。”作文

生活中的贵人

生活就像一幅五彩斑斓的风景画，画中的每一种颜色代表着每一种人，我想那最美丽的颜色应该代表着一位贵人。生活中的贵人有多，在我的记忆中那挽回生命的医生是我永远忘不了的贵人。

那天，天空下起了暴雨，不时听到一声声响雷，妈妈因为身体不舒服，在医院住院，经过医生的诊断，为她开了一种叫做鱼腥草的液体针剂，护士阿姨很快为她配好了药，并把瓶子挂在了架子上，安排她躺在病床上。我环视着病房的环境，看到每张床的旁边都有一个小小的'像门铃一样的东西，我边看边护士问阿姨这是什么，阿姨告诉我那是急救铃，也就是说当病人遇到特殊情况无人在旁边时可以按它，听到铃响护士阿姨就会赶来，听到这里，我在心里感激医院，他们为病人考虑的是多么周到啊！这时，只见护士阿姨熟练的拿起注射器，把一只不大不小的针头准确地扎进妈妈的手上，妈妈坚强的忍着疼痛让我非常心疼，那针就像针扎在我的身上，妈妈慈爱的看着我说：“没关系的好孩子，妈妈能行啊！”突然，我看到妈妈的脸上鼓出了一个大疙瘩，这种现象我打青霉素的时候出现过，我马上意识到这是药物过敏的反映啊，我的脑子里快速闪现阿姨刚才说的那些话，飞速跑向急救铃，边按边大声呼喊：“大夫，大夫，快来救人啊，我妈妈药物过敏了！”我急切的喊声传到了大夫耳朵里，我听到了护士阿姨跑动的步伐，这时的妈妈也想努力拔下针头，但是力不从心，脸越来越红，很快的成了猪肝色，我吓坏了，不禁打了个寒颤“妈妈她会不会”正在我惊愕之时，手拿注射器的护士阿姨像一匹奔腾的野马，对准妈妈的胳膊扎下了救命的一针，后来我才知道那是脱敏药，然后她果断的拔下针头，不一会妈妈的脸色渐渐恢复正常，我回过神来再看护士阿姨，她那张脸也由于过度紧张变成了蜡纸，我抓住阿姨不停的说：“谢谢阿姨，谢谢阿姨，您是妈妈的救命恩人啊！”阿姨慢慢恢复了平静，亲切地对我说：“孩子，这是我们做医务人员的天职啊！应该感谢的人是你啊！是你这有心的孩子救了你的妈妈啊！”这时我的泪水已像喷涌的泉。

虽然这件事情已经过去了很久，但是至今它依然深刻在我的脑海里，我想：人的一生中一定会遇到这样那样的困难，但是在不同的时间、不同的地点，只要拥有有一颗善良的心，一颗为他人着想的爱心我相信都会像我和妈妈一样遇到贵人！

生活中的乐趣

我赞美生活中那无穷无尽的乐趣。

早上，和煦的晨光轻轻地抚摸着我的脸庞，我披着朝霞来到院子里，开始一天最重要的晨练。

“一、二、三、四、五、六、七、八；二、二、三、四、五、六、七、八……”耳畔响起鸟儿们欢快的晨曲，身上沐浴着霞光，挥手虎虎生风，踢腿刚劲有力，浑身就像有使不完的力气，锻炼身体使我聪慧机敏，使我精力旺盛，我的脑子里忽地闪过一个念头――晨练真好！

来到学校，同学们正在不知疲倦地朗读文章，我也身不由己地参与其中，抑扬起伏的音调响彻校园上空，脑子里回荡着作家们的精妙绝伦的语言，胸中升腾起一股豪气，连周围的人也受到我的感染，一下子心情愉悦起来，境界也得到了升华，口中自然而然地发出一声赞美――读书真好！作文

放学后，学生的课外生活多姿多彩――有的留守教室加班加点，有的径直去食堂打饭，有的赶往球场占个场地打球，有的急急忙忙回家帮忙……我喜欢在操场上与同学们打球比赛，不论是输是赢，我都能收获开心，因为旁边就有围观的女生，还有不少我忠实的支持者，在这样的环境中，谁还计较输赢？顿时一种感觉便油然而生――锻炼真好！

吃过晚饭后，我往往独自一人去江边散会儿步，在晚风习习中挥挥手，抬抬腿，观江心星月夜景，闻三江交汇气息，听昆虫合奏夜曲，赏妇****美舞姿……于是一声感慨情不自禁地发出――散步真好！作文

回到家，走进自己的书房，手捧一本名着，静静地品读，往往一坐就是一两个小时，读书的乐趣源于对生活的理解与感悟，书看完后，躺在床上，一边回味着书中的精彩片段，一边静静地倾听窗外自然界的声响：或春雨的沙沙，或夏雷的迅猛，或秋风的萧瑟，或冬雪压枝的喀嚓……偶尔有幸也能享受得到贝多芬的《命运交响曲》，柴可夫斯基的《天鹅湖》……此时，我总是不由自主地轻声欢呼――生活真好！

生活真好，每天都这样，总有享受不完的乐趣，我爱生活……

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篇18：在作文教学中训练灵感思维的方法

通常在写作教学中，往往偏重从人的逻辑思维角度来谈写作教学中的思维训练。不过，在写作教学中教师对学生的思维训练，不能只限于逻辑思维一途；学生作文时立意布局的构设，情意的酝酿，乃至遣字造句，往往不只是归功于逻辑思维。换言之，作文教学中，教师还须开发学生的其他思维形式，尤其是灵感思维。

灵感是一种思维形式，它不同于逻辑思维。它是实际存在。爱因斯坦说：“我相信直觉和灵感”。王夫之在《姜斋诗话》中称其为“神理凑合”。王士祯刚称之为“兴会”，灵感来时是“兴会神到”，并具“兴会超妙”、“神韵天然”的特点。叶燮在《原诗．内篇》中称其为“触兴”，并说：“当其有所触兴起也，其意、其辞、其句劈空而起，皆自无易有，随在取之于心，出而为惰、为景、为事”。朱自清则清浅地把它喻为“心头一动”。郭沫若在《我的作诗的经过》中回忆《凤凰涅般》一诗创作时灵感袭来的情景－－“在晚上行将就寝的时候，诗的后半意趣又袭来了，伏在枕头上用铅笔只是火速地写，全身都有点作寒作冷，连牙关都在打颤，就那样把首奇怪的诗写出来了。散文作家杨朔1961年秋秋天在北戴河海滨观潮时，望着那潮的涨落，云的飘飞，浪的翻卷与“撞到礁石上，唰地卷起几丈高的雪浪花”的景象，触发起灵感，脑门里一亮，孕育了后来的抒情散文《雪浪花》。普希金在抒情诗《秋》中用诗的语言描述自己获得灵感时的状态：“我常常忘记世界－－在甜的静谧中，／幻想使我酣眠。／这时诗歌开始苏醒：／灵魂洋溢着抒情的激动，／它颤抖，响动，探索，象在梦中，／最终倾泻出自由的表现来－－／…于是指忙着抓笔，笔忙着就纸，／刹那间－－诗句就源源不断涌出…”这古今中外的许多写作实例，都证明着灵感思维的实际存在。对这种异科常态的思维形式，写作教学中不应忽视，相反应予重视。教师应努力开发学生的灵感思维。

（1）心理学的科学知识

不少学生不知灵感为何物。它看不见摸不到，说起来也很玄乎。因而博览群书类的学生在读到了古希腊德谟克利特与柏拉图著作后，认为灵感是“神的诏语”，是天才所赋有的。它是常人，尤其是普通中学生是不可能的。学生受“神秘论”，“天才论”的影响，返顾自己写作上所以差劲，就归之于父母没有给自己一种天才的心灵秉质，或老天、神灵没有给自己灵感。对这种讹见必须拨正澄清，给学生以科学的观念。我国著名物理学家钱学森，1980年7月在《善于形象思维问题的一封信》中指出：灵感是人类思维中的又一种形态，它是创造性思维中一种“不同于形象思维和抽象思维的思维形式”。人缺乏这种思维，就难以有创造；写作中缺乏这种思维，就难以有新意；科研中缺乏这种思维，就难以有创造。以后,

钱学森在《关于思维科学的研究》一文中对灵感作了进一步的科学探讨：“假如一个很难的答案。整个的加工过程，我们可能不知道，这就是所谓灵感”。教师在进行作文教学中，要开发学生的灵感思维，须对学生就灵感作这样的科学解释。并告诉学生，这种潜意识里的“加工”过程，是人人都有的，是在解决问题时客观进行着的（只是自己不一定清醒意识到它），而并非是天才者才有，更非是什么神授的。

灵感思维的发生，不同于形象思维与抽象思维的发生。灵感思维的发生与进行很特别，它是一种奇特的突发性的心理现象。灵感的迸发，是发生在潜意识与显意识的相互撞击与沟通时。潜意识层与显意识层一旦建立起暂时的神经联系，两都突然接通，也即“神理凑合”，就会“心头一亮”，“神理相缺，或文思泉涌，或异想天开。这“撞击”、“沟通”、“联系”，就是灵感思维的迸发，这“异想天开”或“文思泉涌”，就是灵感思维的产物与结果。学生在懂得关于灵感思维的心理学知识理论后，会进一步破除对灵感的思维的神秘感和天才观，进而树立信心，却努力开发自己的灵感思维。

（2）启迪学生灵感思维，须让学生了解把握灵感思维的突发性、突变性、突破性、顿悟性、机遇性、偶然性的特点

显意识层里的冥若想与潜意识层里的“加工来加去”，两都何时沟爱，是不得而知的。但一当沟通，灵感随即迸发。这迸发是出其不意，倏忽而至的，不求自得的。姜夔在《诗集自叙》中说：“其来如风，其止如雨，如印在泥，如水在器，其苏子所谓不能不为者乎。”陆机在《文赋》中这样写到它的突然来临与突然消失：“若夫应感之会，通塞之纪，来不可遏，去不可止”。汤湿祖和说以他创作的灵感思维时这样描绘：“自然灵合，恍惚而来，不思而至。悟悟奇奇，莫可名状、。古人的这些描述，道出了灵感思维的特点之一：突发性与突变性。针对灵感思维的突发性与突变性的特点，教师就须遵循思维科学的规律，开启学生：在日常生活中，在写作中，要善于把握住这突发性，要善于疾捉住思维的产物。著名小说评点家金圣吸在评论《西厢记》时这样写道：“文章最妙是此一刻被灵感觑见，便于此一刻被灵手捉住，盖于略前一刻亦不见，略后一刻便亦不见，恰恰不何故，却于此一刻忽然觑见，若不捉诠，便更寻不出。”唐代李贺，写诗呕心沥血，常在身边置一“诗袋”，将随时桌出的灵感之火捕捉住，随时记下零碎的突性得来的诗句，存储进诗袋里。除讲这些故事外，可要求学生平时常置纸笔于身边或案头，一遇有良思、佳句、好点子冒出，应迅速写下来，避免灵感突然消失后，再也想不起来寻它不出的遗憾。

灵感思维从效果角度看，有突破性的与顿悟性的特点。它对思维主体而言，是顿悟性的；对思维结果而言，是突破性的。但一般而言，我们对灵感思维的产物与结果，期望值不能太高，而应适应它。就大多数学生来说，教师希望幸运降临自己头上，能随时迸发出灵感来。但与常规思维比较而言，它的迸发毕竟较少。然而，我们可以培养它，磨砺它，而不是磨损它。要使人的灵感思维处于“火山爆发活跃期”，提高宽的迸发机率，这在写作教学中，就须要求学生将自己的显意识层的常规思维保持高度的积极性，要处于高度兴奋状态，并要求保持思路的清晰性。这是因为：灵感的迸发，是显意识与潜意识层的沟通的结果，是潜意识中的某个信息被显意识层所钓取，所捕获。这种钓娶捕获，就显意识层来说是有选择的，有方向性的，它所要捕捉的是自己所需的压抑的潜意识层的某个信息。因此，学生在日常生活中，在写作中，要开发自己的灵感思维，务必使自己的显意识的思维活动紧紧围绕着所需解决的问题，进行积极思维，使大脑皮层的神经活动处于高度兴奋状态。只有你冥思苦索，“独上高，望尽天涯路”，只有你“为伊消得人憔悴”，能才增强显意识层对潜意识层信息的选择能力，并提高这种选择的机率。也只有进行积极的思维，才会在思维中把握住要解决某个思维的思维方向，提高思维的清晰高。有了这思维的清晰度，也就提高了显意识层对潜意识层某个信息的捕获的准确度。实践证明，不肯积极思维的人，思维常常处于疲软状态或没有明确思维方向与思维清晰度的人，他往往写不好文章，写不出由灵感之火点燃起有的新意的文章来。钱学森在1981年时说到：“灵感是又一种可以控制的大脑活动，又一种思维，也是有规律的。”定作进行积极的思维，并保持思维的清晰性，这是激发和控制灵感的方法之一，也是掌握其迸发规律之一。

（3）开发性的灵感思维，须引导学生投入生活，重视观察，为灵感思维构建起一座庞大的信息库

任何事物的发生与变化都离不开外因与内因两个方面。前面谈到的对学生的灵感思维的开发，侧

重于思维主体方面对灵感思维的把握上，也即侧重内因方面。黑格尔在《美学》里指出：“最伟大的艺术作品也往往是应外在机缘而创造出来的。……一个真正的有生命的艺术家就地从这种生命里找到无数激发活动的灵感的机缘，这些机缘临到了旁人就不发生影响，就易放过了。”这道出灵感的机缘性、偶然性的特点。要开发学生的灵感思维，就须让学生明白：应努力去提高这种机缘性与偶然性。学生不应该白白地让大脑这个仓库空关起来，而应将大量的生活中的信息积贮在里面。为此，学生应投入生活，关心社会，关心世界，关心周围。社会的急遽变化或新旧事物间的较量搏斗，等等，都应关心到。生活是人生的教科书，更是写作取用不竭的源洋。

除投入生活外，也应尽多地从书本上去间接接受有关信息，尽可能地在对大自然的直观中获得启悟，古人云：“读万卷书，走万里路”。扣句强调生活实践，前句强调间接知识。只有博览、厚积，大量存储起信息，才有可能在灵感思维中被择取到所需的某个信息。“厚积”可能“薄发”，但没有“厚积”就不会有“薄发”。灵感之火在霜种机缘下的偶然爆发，逃不过因果律，避不开事物的发生的内外因结合的辩证法。因此，学生要提高灵感思维迸发的偶然性的机率，必须提高它的机缘性，也即必须投入生活、广泛吸取间接知识，尽多接触大自然，将更多的信息积储在显意识层、潜意识层里。开发学生的灵感思维，还必须引导学生对生活对周围事物多加观察，仔细观察。学生学会了观察，并善于了观察，并从有关事物中区分出有意义的与无意义的，这就会获取正负价值不同的信息，并把它储存进大脑的信息库里。这不仅扩大了灵感思维信息库存量，而且为日后灵感迸发时显意识层与潜意识信息双向的交流沟通的准确性和机缘性，提高了机率。

篇19：点点进步中铸就人生的辉煌励志作文

点点进步中铸就人生的辉煌励志作文

天天进步一点点

俗话说：一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；一鸣惊人不好做，但一股劲做好一件事，可以做；一下成为天才弗成能，但天天进步一点点有可能。

天天进步一点点，听起来似乎没有冲天的气势，没有诱人的硕果，没有轰动的声势，可细细琢磨一下：天天，进步，一点点，那的确就是在默默地创造一个意想不到的事业，在不动声色中酝酿一个真实动人的神话。因为进步就是优秀，进步就是成功。

进步，就是在向前走，就是今天比昨天强，就是对现状有所冲破，就是在用一种崭新代替一种陈腐，而且是天天都如斯。

天天都在盯着那个高远的目标，天天都在不慌张也不懈怠地努力，天天都是那么热情但不狂热，执着但不偏执地改正着不满又营造着快乐，这一切又不是大起大落大悲大喜，而是一点点……

不要小看这“一点点”。灵感，就那么一点点，便使你于混沌中豁然开朗；聪明，就那么一点点，便使你于危机中有了起色；勇气，就那么一点点，便使你于怯懦中增长起了干劲。进修就那么一点点便使我们不知不觉进步，由落后变为先辈，由落后生变为优秀生。穷年累月的天天一点点给我们创造的`是人闹事业。

天天进步一点点，真是不错。因为，它很务实。它堵死了一时心血来潮的浮躁，也拒绝了忽然心灰意冷的悲凉。始终那么镇静，安闲，步履稳健。不允许每一天虚度，不放过每一天的庸碌，不原谅每一天的懒散。天天进步一点点，没有不切实际的狂想，只是在有可能遥望到的地方奔跑和追赶，不需要付出太大的价值，只要努力，就可达到目标。

天天进步一点点，不是可望弗成及，也不是可求弗成遇，只是天天都不能自视清高而眼高手低，不能踏在昨天的荣誉上自以为了不起。不知足，一向步，不回头，在平和的心境下设想着要创造什么事业，可月上枝头时发明今天实在没有白过。自己心里扎实，迎接明天的凌晨就不会心虚。

篇20：生活中雷锋作文

3月是“雷锋月”，今天我满怀热情早早背上书包上学，开始我的小雷锋践行。

下楼的时候，我没向往常一样乘坐电梯，而是顺着楼梯走，手拿抹布将每层楼的按钮指示和公益广益牌擦一遍。来到楼下小区，我顺着上学的路走，将地上的垃圾、果皮、烟头等等丢弃物装进我事先准备好的垃圾袋里，每隔一段我就将这些垃圾放入附近的垃圾箱中，这样不知不觉我很快走到了学校。

这是我第一次参与学雷锋活动，通过这次小雷锋践行，感觉自己又长大了。我明白了助人为乐的方式有很多，学习雷锋精神做一个乐于助人的人，要从生活中的点点滴滴做起。

【生活中雷锋作文汇编九篇】

篇21：生活中雷锋作文

生活中的活雷锋,是随处可见.学雷锋从小事做起.就说说李叔叔吧！

有一天家住6楼的李奶奶生病了她家人送他去看病,在过一条马路时一辆卡车冲了出来.就在这危机时刻李叔叔不顾自己安全的冲了出来,他推开了李奶奶与她的家人……

在医院里我见到了倒在血泊中的李叔叔.李叔叔真是我学习的榜样！

在来说一个大哥哥的事迹.

那是一天早上天气晴朗.我兜里钻这我的“好心情”——压岁钱.突然我发现我的钱不见了,我连忙去找.找了半个多钟头了可还是一无所获,我难过的哭了起来.“小妹妹是不是你的钱？”一位大哥哥问.我转过身去看见了一位大哥哥她手里拿着我的钱我激动的说:“是我的！”大哥哥把钱还给我.

在回家的路上我看见了大哥哥受了很重的伤,我立即打了120不知为什么我的心很纠结.

“要不要用压岁钱救他”

“压岁钱可以买好多好吃的,不救！”

“不！我一定要救！”我下定决心帮大哥哥,住他早日康复

【实用的生活中雷锋作文三篇】

篇22：生活中需要什么-作文

生活都需要什么呢？是挫折。

或许有人认为我是傻子，生活中谁不是希望一帆风顺的呢。但是，我还是认为生活中需要挫折。

有一次记者采访当代的明星――刘亦菲。她是一个坚强的女孩。她在美国都市的时候，许多同学都欺负她有的揪她的小辫子有的讽刺她是有色人……但是她竟然可以找到校长，校长对他非常大的希望。

后来她回国成名了。这时她仅仅十八岁。

然而又有了关于她的谣言了。年龄为假，没有到美国留过学，甚至还有人说她是变性人。她没有任何表情，用平淡击溃了他们的谣言。然那些制造谣言的人觉得制造谣言是那麽得无聊。采访的最后她说了一句话。她说：“谢谢那些给了我挫折的人们，使他们让我越挫越勇，越历尽磨难月魅力。”

生活是需要挫折的，只要你正视它。

生活需要什么呢？是宽容。

我听过这样的一个故事：在十七世纪，丹麦和瑞典发生了战争。一场激烈的战役下来，丹麦打了胜仗，一个丹麦士兵坐下来，正准备找出水壶解渴，忽然听到了哀叫的声音。原来不远处躺着一个瑞典士兵，正用双眼看着他的水壶。

那个丹麦士兵走了过来，说：“你比我更需要着水。”说着他把水壶送到了那个受伤的瑞典人的手中。但是那个瑞典人竟然把手中的匕首刺向他。幸亏丹麦士兵躲得快，只伤到了他的手臂。

丹麦士兵说：“嗨！你竟然这样回报我？我原来要把整壶的水给你喝，现在只能给你一半了。”

在别人忘恩负义之后就然可以原谅，这是一种伟大的宽容。

生活需要什么？是勇气。

我再创新作文的素材中看到了这样一个故事。

美国的女孩玛丽一天开门时，发现一个持刀男子凶狠的站在门前。不好，遇到劫匪了！一个念头从玛丽的脑海里跃过，但是她镇定了下来。他微笑着说：“朋友，你真会开玩笑你是来推销菜刀的吧？我喜欢”我要一把。接着让男子进屋，还神采奕奕地说：“你长得很像我的一个热心的邻居，见到你我真高兴，你是要咖啡还是要茶？”原来满脸杀气的男子居然有一些拘谨了，结结巴巴地说：“谢谢！谢谢！”玛丽买他的一把菜刀。临走时，那个男子对玛丽说：“小姐，你将改变我的一生。

这是一种理智的勇敢，也是真正的勇敢。

生活中还需要许多元素，它们使得我们的生活更加丰富多彩。

篇23：生活中雷锋作文

我的班级有一个“活雷锋”，他的名字叫郑福涛，他是我的好朋友，他长着一张圆圆的脸，两个眼睛大大的，最特别的地方就是他的嘴角边有颗小痣。他跑步挺快的，在我班上排行第三。

有次上完语文课，我们班的一位同学生病呕吐了，把班级弄得又脏又臭，大家看到都赶快跑得远远的，当天的值日生更是叫苦连天，谁都不愿意靠近一步，就在这时候，郑福涛拿着扫把和扫帚走上前去，一个人把呕吐物扫得干干净净，还把班级的垃圾也打扫干净了。因为这件事情，老师还在班级特意表扬了他，把他评为卫生班长，让我们向他学习。

还有一次下课时间，我在学校的操场上追他，因为前一天下了一场大雨，地板特别滑，我一不小心摔倒在地，郑福涛看见了，马上跑过来扶我到医务室，还让医务室老师通知我的家长把我及时带到医院治疗。

这就是我的好朋友郑福涛，他做事不怕脏不怕累，还乐于助人，我觉得他就是我身边的“活雷锋”！