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荷叶伞新故事2作文

时间：2023-04-21 08:02:53 更多作文收藏本文下载本文

荷叶伞新故事2作文（推荐27篇）由网友“千杯千悲”投稿提供，下面是小编给大家带来荷叶伞新故事2作文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

荷叶伞新故事2作文

篇1：荷叶伞新故事2作文

荷叶伞新故事（2）作文

一只蚂蚱从荷塘边跳过，他看见了一支身穿深绿浅绿相间的青蛙正在跳舞。蚂蚱连忙跳过去，问：“请问你能不能把这把伞借给我？小青蛙答道：“可以！”小蚂蚱接过荷叶伞，雨点打在荷叶上，沙沙地响，像有人在弹琴。小蚂蚱沉醉在雨点声中，迷迷糊糊的回家了。荷叶伞新故事（2）作文100字

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篇2：荷叶伞新故事1作文

荷叶伞新故事（1）作文

一只小鹿淋着雨跑呀跑，它想：“着雨点实在是太卑鄙了！明明知道我感冒了，他还要下！真烦！咳咳！咳咳咳！”小鹿跑了2094米，终于，到了一个荷塘。小青蛙叫道：“小鹿，这把伞借给你！”小鹿接过伞，谢过小青蛙，高高兴兴地回家了。荷叶伞新故事（1）作文100字

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篇3：荷叶伞的新故事作文

荷叶伞的新故事作文

下雨了，一只小狗熊没带伞，他跑呀跑呀，他着急地想：“这么大的雨，我没带伞，怎么办呀？”

他跑呀跑呀，来到池塘边，一只青蛙叫住了他：“狗熊哥哥，这把伞借给你！”狗熊打起了荷叶伞，雨点打在荷叶上，沙沙地响，像欢乐的鼓点，和着欢快的节奏，跳起了欢乐的'舞。

一只小羊淋痞雨从荷塘边跑过，一只刚出世的小青蛙叫住了她：“小羊，小羊，这把伞借给你！”小羊打起了荷叶伞，雨占打在荷叶上，咐啦啦地响，像欢乐的鼓点，和着欢乐的节奏，跳起了欢乐的舞。

荷叶伞的新故事作文200字

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篇4：荷叶伞的故事作文

荷叶伞的故事作文

荷叶伞的故事风来了,雨来了,青蛙们都躲到荷叶下去了。每只青蛙的头上都有一把绿绿的荷叶伞。小白兔淋着雨从荷塘边跑过，一只青蛙叫住了它：“小白兔，小白兔，你为什么不从家里带把伞？我借你一把吧！”雨点打在荷叶上嗒嗒地响，小白兔快乐地回家了。荷叶伞的`故事作文100字

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篇5：荷叶伞作文

一阵雷雨响过，哗啦啦地下起雨来，调皮的青蛙们安静地躲到荷叶伞下面。

一只小白兔蹦蹦跳跳地淋着雨从河塘边跑过，一只青蛙叫住了她，对她说：“这把美丽的荷叶伞借给你，快回去吧，爸爸妈妈在家着急地等着你。”

一只小鸟淋着雨从河塘边飞过，一只青蛙叫住了她，对她说：“小鸟这把荷叶伞借给你，翅膀淋湿就飞不动拉。”

一只小鸡淋着雨从河塘边慢悠悠地走过，一只青蛙叫住了她，对她说：“小鸡这把伞借给你，淋湿了身子会感冒的。”

雨还下着，小动物们都平安地回到家中，和家人们一起共进晚餐。多可爱的青蛙们，多美丽的河叶伞啊！

荷叶伞作文250字

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篇6：荷叶伞作文

荷叶伞作文

荷叶伞风来了，雨来了，青蛙都躲到荷叶下面去了，每只青蛙头上都有一把小小的荷叶伞。雨点打在荷叶上搭搭的响，像欢乐的`股点青蛙们在荷叶伞下好快活，和着欢快的节奏跳起了欢乐的舞。小鸭子淋着雨重荷塘边跑一只青蛙叫住了他：“小鸭子这把伞借给你！” 小鸭子踩水向家里跑去。热情大方的青蛙们，还把伞借给了大象和小猴呢，雨中到处都是打着荷叶伞的小动物，到处都是绿色的荷叶。马咏哲1月3日星期一荷叶伞作文200字

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篇7：荷叶伞作文

一天，小猫急急忙忙的从荷塘边跑过。小青蛙问：“小猫，小猫你什么事怎么着急呀？”小猫说：“天下雨了，我得赶快回家呀！”

小青蛙说：“我借你一把荷叶伞吧！”那真是太谢谢了。”小猫说。说着，小青蛙就把荷叶伞给了小猫。小雨打在荷叶伞上，对小猫来说，简直就像神仙唱的歌一样。

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篇8：荷叶伞作文

风来了，雨来了，青蛙都躲到荷叶下面去了。每只青蛙头上都有一把漂亮的荷叶伞。

雨点打在荷叶上，滴嗒滴嗒的响，像欢快的节奏。青蛙在荷叶伞下好快活和着欢乐的鼓点，跳起了欢快的舞。

忽然一只小狐狸淋着雨从荷塘边跑过，它想：“老天爷，你快别下了吧！”有一只青蛙叫住了它：“小狐狸，这把伞借给你！”

小狐狸打起荷叶伞，雨点打在荷叶伞上，滴嗒滴嗒的响，像欢乐的节奏，跳起了欢快的舞。

热情大方的小青蛙，还把伞借给了小鸡、小鸭、小马……，这才叫做真正的大方。

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篇9：荷叶伞作文

荷叶伞作文

风来了，雨来了，青蛙都躲到荷叶下面去了，每只青蛙的头上都有一把荷叶伞，一只小鸡淋着雨从荷塘边跑过，一只青蛙叫住了他说“小鸡，这把伞借给你，淋雨会着凉”。一只小马从荷塘边上跑过，还有小羊、小猫、小狗、小熊猫也从荷塘边跑过，热情大方的青蛙们把荷叶伞都借给他们了。荷叶伞作文100字

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篇10：荷叶伞作文

荷叶伞作文

荷叶伞

“下雨了！下雨了！”青蛙们大叫了起来，像黄豆一样大的雨点打在荷叶上，嗒嗒地响。

鸡妈妈带着小鸡淋着雨从荷塘边跑过，一只青蛙叫住了鸡妈妈说：“这把伞借给你，别让你的小宝宝们感冒了。”

一只蝴蝶淋着雨从荷塘边飞过，一只青蛙叫住了它说：“蝴蝶妹妹这把伞借给你，不要让雨点打破你美丽的翅膀。”

小蜜蜂淋着雨艰难的.拍着翅膀从荷塘边飞过，一只青蛙叫住院了它说：“勤劳的蜜蜂姐姐，这把伞借给你，别淋湿了你漂亮的衣服。”

热情大方的青蛙们，还把荷叶伞借给了鱼儿、乌龟、蜻蜓和蚂蚁。天晴了，这些小动物们都来感谢青蛙，青蛙们好高兴、好开心。因为它们帮助了别人，快乐的就不只是它自己，还有它们所帮助的人。

荷叶伞作文250字

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篇11：语言故事《荷叶伞》说课稿

语言故事《荷叶伞》说课稿

一、说设计意图：

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响（1）幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。（2）通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。由此可见幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。作为教师我们在进行各领域教学时应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。由于刚升入小班幼儿，在语言的发展方面比较弱，以直接行为为主；当孩子想要去帮助同伴的时候，由于语言发展不是很完善，被同伴误以为是要去伤害她，所以这个活动的主要目的就是要让幼儿大胆说出自己的想法，去感受在帮助别人和被别人帮助后的快乐心情。同时，此故事具有很强的实施意义，现代的孩子们往往在遇到困难时，就退缩，不自己动脑筋想办法解决，而以来于别人的帮助。另外，孩子们的自我中心现象严重，它们理所当然的接受别人的付出，而自己关心别人、为别人着想的思想意识缺乏，而此故事，能让幼儿在了解故事形象及人物对话中，受到良好的.熏陶与激励。

部分幼儿能说一段完整的句子，有的幼儿还需要老师的帮助才能完成，通过观察幼儿最近发展情况，他们非常爱模仿，他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正处在模仿学习中。因此，设计了这节关于学说短句的语言课。

二、说活动教材：

《荷叶伞》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物，小白兔、小鸡、小猫为角色，讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞，并且帮助小鸡和小猫的故事情节，既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女，个个以自我为中心，缺乏关心帮助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点，又符合幼儿的现实需要。因此，我选用了这一教材。

三、说活动目标：

《纲要》指出：要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要，我确定了本次活动的教学目标、重点、难点：

活动目标1、情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

2、知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。

3、技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。

活动重点：理解故事内容，学说短语“×× ×× ，快到荷叶下躲雨吧。”突破方法：以生动的故事情节和手偶表演调动起孩子学说话的兴趣，分段扎实的进行学说“×× ×× ，快到荷叶下躲雨吧。”活动难点：在故事中学说短句。

突破方法：以提问的方式，幼儿自已说一说有哪些小动物淋雨了，小兔是怎么帮助他们的。让幼儿主动的说出短句。

四、说活动准备：

首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过已有的经验和材料的相互作用来获得发展的。我从以下方面谈我的活动准备：

1、物质上的准备我为幼儿准备了生动有趣的PPT图片，小白兔、小鸡、小猫手偶。

2、知识上的准备我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。

由于年龄的关系，婴班的孩子注意力集中的时间非常短，而且又好动，要抓住这宝贵的几分钟来达到最好的效果，需要老师用多种有趣的形式来吸引幼儿，把孩子的目光抓住了，他们感兴趣了，才会积极地开口跟着老师说话，因此本次活动制作了flash动画，以孩子喜欢的动画调动他们学习的兴趣。

五、说教学法：

本次活动采用了以下方法：

1、观察法：通过直接展示小兔手偶，让幼儿了解小兔给大家带来了一个有趣的故事，并调动幼儿听故事的兴趣。

2、提问法：通过三层次的提问，层层递进的引导幼儿学说短句，让幼儿从易到难的学和说。

3、引导法：通过教师示范引导、提问、追问、等多种方式引导幼儿理解故事内容、学说短句，并能让幼儿学会互相帮助，关心他人。

4、情境教学法：

六、说活动过程：

根据本次活动的目标及重点难点，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：

1、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

首先老师出示小兔手偶，通过认识小兔进行提问，这种直接导入式提问，符合小班幼儿的年龄特点，一看到小兔要给大家带来好听的故事，，马上引起了幼儿的兴趣性和注意力，并展开了丰富的想象和猜测。

2、老师富有情感的讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的内容。

（1）教师出示手偶，讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的内容。

篇12：荷叶伞三年级作文

荷叶伞三年级作文

这是一条美丽的小河。看，小河的水真清啊，像一面大镜子，倒映着蓝天、白云还有我们的笑脸。小河的水缓缓地流淌着，流过小桥、绕过大山、穿过山洞、一起奔向大海，实现小河的梦想。小河是小鱼的家、是小乌龟的家、也是小青蛙的家，他们在小河里游来游去快乐的生活着。夏天的`时候，小河就像人间仙境，就像幅美丽的图画。荷花开了，有红的、黄的、还有白的，它们真美丽啊！荷叶碧绿碧绿像一个大圆盘。

有一天，小鸭子要去奶奶家，它走着走着看见前面有条小鱼，小鱼说：“你别走了，和我一起玩吧。”小鸭子同意了，就和小鱼一起玩捉迷藏、玩潜水，它们玩得多开心啊！

玩着玩着，天空下起毛毛细雨，像一条条细线、像一条条银链，从天空飘落下来。小鱼儿扑通一声，游进水里回家了，小青蛙跳进水里回家了，就连小乌龟也缩进壳里不出来了，可是小鸭子的羽毛淋湿了。这时，小蜗牛看见了说：“你别急，快到我的壳里来。”小鸭子瞧了瞧摇摇头说：“你的壳太小了。”灵机一动看见了那碧绿的荷叶，小鸭子没经过荷叶的同意，就摘了一片当荷叶伞，心想：“真是天助我也。”

小鸭子撑着一把荷叶伞，高高兴兴地回家了，嘴里不停的念叨：“摘片荷叶，盛水装饭，摘片荷叶，当成绿伞。”回到家后，它骄傲地说：“妈妈你看我的羽毛没有淋湿。”妈妈夸它真能干！

篇13：荷叶伞一年级作文

荷叶伞一年级作文

有一天，兔妈妈要去菜地里拔萝卜。她对小兔说：“小兔，你自己去森林里采蘑菇吧！”。小兔答应了，就高高兴兴地唱着歌，拿起篮子往森林里走。他看见树下有许多蘑菇，采了很多大蘑菇，就兴高采烈地往回走。

小兔走着走着，忽然，天上乌云密布，电闪雷鸣，还刮起了一阵大风，小兔着急了，心里想：要下雨了，我该怎么办呢？他看到小河边迎风飘摇的荷叶，灵机一动，连忙跑过去摘了一片荷叶举在头上，当作荷叶伞挡住了迎风而下的小雨。

小白兔拿着荷叶伞急匆匆往家跑，刚跑到家，天就下起了倾盆大雨。兔妈妈惊奇地问：“咦！你怎么没被雨淋湿啊？”。小兔子自豪地说：“瞧，我有荷叶伞呢！”。兔妈妈摸着小兔的头说：“我的.宝宝真聪明能干”。小白兔心里美滋滋的。

篇14：荷叶伞300字作文

荷叶伞300字作文精选

星期六的早晨，阳光明媚，风和日丽，小兔早早地起了床，看到天气那么好，就跟妈妈说：“妈妈，今天我支采蘑菇。”说完，头也不回，迫不及待地走了。

它走到蘑菇园里，看到蘑菇有的像一顶小花伞，有的像一朵小花儿，还有的'像一个涂上颜料的乌龟壳，小兔看着这些又新鲜又美丽的蘑菇，馋得口水直流，心想：我们可以饱餐一顿了！想完了，它把一个个小巧玲珑的蘑菇装在篮子里……采完了，小兔带着这些蘑菇，走在了回家的路上。

忽然，雷声大作，下起了几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。小兔没带雨伞，急得像热锅上的蚂蚁。小兔正好在河边，它看到了一片绿油油的荷叶，心想：我不是可以把荷叶当雨伞吗？于是，它摘下一片荷叶，把荷叶当成雨伞。

豆大的雨点落到这片荷叶上，犹如一位位仙女在舞台上跳着优美的舞蹈……

回到家里，小兔把这件事情告诉了妈妈，妈妈说：“您真聪明！”小兔在心里像吃了蜜一样甜。

篇15：作文漂亮的荷叶伞

作文漂亮的荷叶伞

夏天到了，池塘边的大树更绿了，小草也更加茂盛了。粉红的.荷花开放了，碧绿碧绿的荷叶像一把把撑开的大伞。小鱼儿自由自在地游泳。小鸭可可也在这凉快的荷塘里游泳，游着游着，忽然天空乌云密布，很快就下起了狂风暴雨。可是小鸭可可忘记带伞了。这时，可可看到碧绿碧绿的荷叶，它灵机一动，摘下一片荷叶，把荷叶放在头顶上，多像一把漂亮的荷叶伞。

小鸭可可撑着荷叶伞兴高采烈地回家了。

江苏无锡周庄实验小学西区二年级:李炎

篇16：幼儿园小班语言故事说课稿《荷叶伞》含反思

一、说设计意图：

语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响(1)幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。(2)通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。由此可见幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。作为教师我们在进行各领域教学时应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。由于刚升入小班幼儿，在语言的发展方面比较弱，以直接行为为主;当孩子想要去帮助同伴的时候，由于语言发展不是很完善，被同伴误以为是要去伤害她，所以这个活动的主要目的就是要让幼儿大胆说出自己的想法，去感受在帮助别人和被别人帮助后的快乐心情。同时，此故事具有很强的实施意义，现代的孩子们往往在遇到困难时，就退缩，不自己动脑筋想办法解决，而以来于别人的帮助。另外，孩子们的自我中心现象严重，它们理所当然的接受别人的付出，而自己关心别人、为别人着想的思想意识缺乏，而此故事，能让幼儿在了解故事形象及人物对话中，受到良好的熏陶与激励。

二、说活动教材：

三、说活动目标：

活动目标1、情感目标：体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

2、知识目标：欣赏故事，初步理解故事内容。

3、技能目标：尝试用不同的语调和肢体动作表演角色间的对话。

活动重点：理解故事内容，学说短语“××××，快到荷叶下躲雨吧。”突破方法：以生动的故事情节和手偶表演调动起孩子学说话的兴趣，分段扎实的进行学说“××××，快到荷叶下躲雨吧。”活动难点：在故事中学说短句。

突破方法：以提问的方式，幼儿自已说一说有哪些小动物淋雨了，小兔是怎么帮助他们的。让幼儿主动的`说出短句。

四、说活动准备：

首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过已有的经验和材料的相互作用来获得发展的。我从以下方面谈我的活动准备：

1、物质上的准备我为幼儿准备了生动有趣的PPT图片，小白兔、小鸡、小猫手偶。

2、知识上的准备我在活动前让幼儿了解了下雨天需要的各种雨具。

五、说教学法：

本次活动采用了以下方法：

1、观察法：通过直接展示小兔手偶，让幼儿了解小兔给大家带来了一个有趣的故事，并调动幼儿听故事的兴趣。

2、提问法：通过三层次的提问，层层递进的引导幼儿学说短句，让幼儿从易到难的学和说。

3、引导法：通过教师示范引导、提问、追问、等多种方式引导幼儿理解故事内容、学说短句，并能让幼儿学会互相帮助，关心他人。

4、情境教学法：

六、说活动过程：

根据本次活动的目标及重点难点，把活动分为三个部分，设计以下教学程序：

1、导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、老师富有情感的讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的内容。

(1)教师出示手偶，讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的内容。

老师只出示手偶讲述是为了避免分散幼儿的注意力，引导幼儿在倾听的过程中想象故事情节的画面，发展幼儿想象能力，初步感知故事内容。讲述后通过提问“故事的名称是什么?”“故事里有谁?”来了解幼儿对故事的初步感知情况。

(2)出示PPT，生动有感情地再次讲述故事，感受动物之间的情绪。

通过观看动画，结合故事情节，运用多种形式引导幼儿学说小白兔、小鸡、小猫之间的对话，如：全体幼儿一起说、师幼分角色说、小朋友分角色说等不同的形式。充分调动了幼儿参与活动的积极性，还尝试用不同的语调来表现小动物的情感。

(3)、教师讲述故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。学说短句“××，××，快到荷叶下躲雨吧。”通过再次讲述故事，增强幼儿想象力、创造力的发展，以提问的形式让幼儿学说短句。

(4)结束部分以提问的方式进行小结，让幼儿知道当遇到困难时，要学会想办法，学会关心、帮助他人，被别人帮助后要道谢。"的一系列美德。然后，鼓励幼儿做一名遇事动脑筋，乐于助人的好孩子，这样会交到更多的好朋友。

教学反思：

听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言表达能力。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。我在讲述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更清楚，我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮助幼儿理解，作为教师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要注意方式的变换，才能保证幼儿倾听的积极性。

篇17：荷叶姐姐的伞作文300字

陈婧

池塘里圆圆的、绿绿的大荷叶，她们把池塘盖得密密麻麻、严严实实，有的像大大地碧玉盘，有的像亭亭玉立的少女，有的像一把小伞子。

突然，一道闪电划过，乌云出来，哗哗哗，雨点像断了弦的珍珠落下来。荷叶姐姐撑开一把伞站在雨中。

小青蛙说：“刚刚我还在开演唱会呢！这雨说下就下。”荷叶姐姐说：“快到我的伞下来避雨吧！”小青蛙跳到荷叶姐姐的伞下。

小鱼说：“我刚才还在泼水呢。”荷叶姐姐说：“快到我的雨伞下吧！”小鱼游到了荷叶姐姐的伞下。

小蜻蜓说：“我刚才还在玩呢。”荷叶姐姐说：“快到我的雨伞下吧！”小蜻蜓飞到荷叶姐姐的伞下。

白鹭鸶说：“我刚才还在飞呢。”荷叶姐姐说：“快到我的雨伞下吧！”白鹭鸶走到荷叶姐姐的伞下。

荷叶姐姐把让给别人，自己却淋在雨中，雨姑娘看见了，不好意思了，她赶紧收起雨点儿。太阳公公出来了，照在伞上，一亮一亮的呢，那是荷叶姐姐眨着眼睛笑呢！

篇18：荷叶姐姐的伞作文300字

一天，池塘里的荷叶绿绿的，开满了一朵朵荷花，密密麻麻的你靠着我，我靠着你，有的像大大的花裙，有的像一个亭亭玉立的小姑娘，还有的像一把把小雨伞，像一片片大圆盘。

天空上飘来一片片大乌云，天空的闪电划过，不一会儿哗哗哗，大雨点像调皮的孩子，荷叶姐姐撑开了大雨伞，站在池塘里。

小青蛙说：“刚才我还在荷叶上唱歌呢！这雨说下就下。”荷叶姐姐说：“快到我的伞下来避雨吧！小青蛙跳到了荷叶姐姐的伞下。

小鱼说：“刚才我还在游泳呢。”荷叶姐姐说：“小鱼，快到我的伞下躲雨吧！”小鱼说：“这雨说下就下。”

雨越来越大，小蜻蜓飞过来躲在荷叶下。小鹭鸶走过来躲在荷叶下。荷叶姐姐让给了大家，自己却淋在了雨里。

雨停了，动物们要走了，动物们一起回家了。阳光照在荷叶上，一闪一闪的，眨着眼睛笑呢！

篇19：冬冬的荷叶伞二年级作文

冬冬的荷叶伞二年级作文

在一个晴朗的'日子里，小草绿油油的，蝴蝶在花丛里跳舞。可是，很快，天空就乌云密布。小蚂蚁忙着搬家，燕子低飞。

一眨眼的功夫，就电闪雷鸣，下起了滂沱大雨。一只幼小的鸟在巢里呜呜地哭着，伤心急了。

原来是这么回事：小鸟还没有吃饭，鸟妈妈去给小鸟啄虫子去了，可是，到现在还没有回来。

这时，冬冬刚好要到书店去，看见小鸟哭地那么伤心，冬冬想，小鸟让雨淋得多可怜呀。就到池塘边拣了一片荷叶，在小鸟头顶上挂着。

小鸟笑了，好像在说：“小姐姐，谢谢你。”白杨树也哗哗地响着，好像是在表扬冬冬呢。

篇20：伞的故事作文

在我的壁橱里有一把黑色的雨伞。这把看似普普通通的伞，包含着妈妈对我纯洁，深厚的爱……

记得那是在我上三年级的时候。每当放学的钟声响起时，我的心中便有种说不出来的喜悦。那天，和往常一样。放学后，我兴高采烈的走到学校的小亭子里，等待着妈妈的到来。

我的心猛地一颤：肯定是妈妈不要我了，我被妈妈抛弃了……于是，眼泪“哗”的淌了下来。过了一会儿，一股力量支撑着我，我竟走出了亭子，走出了校门，独自一人徘徊在大街上。

就在这时，妈妈来了。她撑开了伞，走到我的身旁，为我擦拭了泪珠。刹那间，我仿佛知道了什么，用小手紧紧的握住了妈妈的大手。路上，我开心的笑着笑得那么甜。

我看着妈妈，了解了很多很多……

亲子之间是不用温馨的话语来维持关系的，只有实际行动才能证明你们之间的爱。尽管各式各样的伞纷纷出炉，但是我始终对这把黑色的伞情有独钟，无论他旧了，破了……

篇21：伞的故事作文

在暑假的一天，李小红早早起了床。早上很天气晴朗，李小红来到了客厅，她发现爸爸、妈妈已经去上班了。

李小红就打开冰箱拿了包面包大口大口的吃了起来，吃完面包，她就走到房间里去写暑假作业。很快，她的暑假作业很快就写完了，她走出房间，来到客厅，透过明亮的玻璃窗发现原本阳光明媚的天空突然就变的乌云密布起来。她想到妈妈出门上班时可能没有带伞，就立马穿上了雨衣、雨靴，带上妈妈的伞和雨靴去给妈妈送雨具了。

李小红刚刚走出家门，黄豆般大的雨点就从天空中纷纷地落了下来，她急匆匆地赶到公交车站，刚好到了一辆她要去往的公交车，依次排队上了车。车子行驶了不一会到就站了，下车来到妈妈的上班的公司。妈妈看到李小红来了，就问：“孩子你怎么来了？”李小红说：“外边下雨了，我给妈妈来送伞啦。”旁边的阿姨们看到了，都说：“李小红妈妈，你有这么一个懂事乖巧的女儿，我们可真是羡慕啊！”阿姨表扬了李小红。

最后，李小红等妈妈下班，一起回家了，过了一会，爸爸也回来了，他看到妈妈没有被淋湿，就问妈妈：“你怎么没被淋到？”妈妈笑着说：“因为我有个好女儿。”

篇22：伞的故事作文

不要感慨失去了很多，当你在唉声叹气中回想时，才发现，你失去了更多。

――题记

我是一个女孩，一个重度残废的女孩。我的双腿早已抛弃了我，丢下我一个人享受痛苦。我喜欢雨天，喜欢看雨滴打在窗上，再反弹成一条美丽的弧线，去领一个地方旅游；我喜欢看着无数的雨滴，从高空飘落，我喜欢伸出手去接住它们，好凉，可，我喜欢。

他们都说我是个可怜的孩子，不仅身上残疾，连爸爸都不要我，他们可怜我，同情我，施舍我。我讨厌别人可怜我，可是，我讨厌又有什么用呢？

我的理想，就是离开咯咯响的木床，离开漆黑而又狭小的屋子，离开蚊蝇乱飞的院子，到外面看一看。有一天，我会奢望，奢望我出去的那一天，下着雨，看着人们打着伞从我的视野里消失。我一直等着这一天，一直奢望着这一天，然而，邻家的小朋友却无情的打碎了我的不切实际的幻想，其实，我又何尝不知道我这种想法是不可能的呢？我只是不愿意去面对，不愿意去相信。但，这次，我真的失望了，绝望了……

我希望，下辈子，我是一把红伞……

我是一把红伞，可能是上天同情我吧，我终于成了一把红伞，一把漂亮的红伞。

我的主人，很不幸，跟我曾经一样，是个残疾人，他听不到任何的声音，他看不到任何的东西，连下半身都没有了知觉。

我原以为，我成为了伞，可以在我最爱的雨天出去，完成我的‘理想’，我可以尽情地和雨地嬉戏，可是，我没想到，刚刚被买回来的时候主人对我‘关心备至’，现在却把我晾在一边连看都不看我。

晚上，在老鼠的嬉戏声中，我才觉得，以前，真的好好。虽然只能静静地躺在床上，可是妈妈总来陪我两天，陪我讲故事，抚平我的伤痛。现在，我只是一把没人要的伞……

如果，有一天，我能变回去，我宁愿，舍弃听雨的机会，宁愿放弃出去玩的幻想，宁愿每天都躺在床上，盯着同一个地方发呆……

因为，我才发现，变成伞，我失去了多少？以前我总抱怨我失去了太多，可是，变成红伞的我才明白，成为了红伞，我失去了更多……

与其一个人躺着抱怨自己失去太多，倒不如去想想失去更多的人，那样你会觉得，自己拥有了好多……

篇23：伞的故事作文

看见伞，我便想起了母亲，心中涌起了一种温暖的感觉。

小时候，我们村里没有学校，要跑到很远的地方去上学。路途远，最怕遇上雨天。半路上下起了大雨，便被浇成了落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞啊！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。一回到家就病倒了，通身烧的滚烫滚烫。妈妈摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅妈妈的难处，却说要有把伞就好了，咱买一把吧。

妈妈沉思良久，最后一字一句地说；买，咱买一把。‘听了妈妈的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她那能有钱给我买伞呢。可是我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地开始织毛衣，吱吱吱，满屋子便都是这声音了。这一夜，我枕着吱吱声入梦。一早醒来，声音还在响。啊，妈妈织了一夜的毛衣。我悄悄地走到妈妈跟前，颤抖地喊了一声妈妈，妈妈用敖红的眼睛看着我，不自然的笑了笑。我的泪水夺眶而出，说；妈妈，你别再熬夜了，我不要伞了。’妈妈笑笑，说；傻孩子，伞，咱还是要买的，妈妈多熬几夜就有了。

之后，妈妈给我买了一把新伞。从此，这把伞伴随着我。

篇24：伞的故事作文

在生活中，我喜欢收藏一些小巧玲珑的东西，像那些小本子呀，钥匙上的串缀呀，四驱车呀……但在我的收藏架子上，那一把伞总是那么醒目。每当我看到它，便会勾起一段让我终生难忘的记忆。

那是一个夏天的早上，我从被窝中爬了出来，看见外头阳光明媚，我穿上衣服，走到客厅，可口的早饭已经摆在了桌子上了，这是奶奶亲自为我做的营养早餐，好丰盛哦！有小笼包子、茄饼、小米粥、牛奶、水果等。我高兴地走进厨房，迎接我的仍然是奶奶慈祥的笑容。我便拉着奶奶的手，让她一同和我去吃早餐，我美美地吃着，吃得肚子圆鼓鼓的，准备上学去！来到窗台前，看着天空中耀眼的彩霞，我担忧地对奶奶说：“奶奶，今天可能要下雨哦！我们才学过‘早霞不出门，晚霞行千里’的谚语。今天上学我们带上伞吧。”奶奶爽快地答应道：“好。”我们以防万一，带上了一把伞。

我收拾好书包，奶奶拉着我的手，我们一边聊着天，一边向学校走去。果然，一会儿功夫，天空中的朝霞就“躲”了起来，却飘来了乌云，乌云越聚越多，“霸占”了整个天空，紧接着，豆大的雨滴便从天上落了下来。“奶奶，快，拿伞。”我大声地说，“再晚就来不及了。”“好，马上。”我看见奶奶迅速地从包中拿出那把黑色面料的雨伞，马上撑开了它，打在了我的头顶上，那把小黑伞平时一个人用觉得还行，今天根本不够我们两个人来躲雨。我果断地说：“奶奶，你打吧。”“小孩子，说什么胡话，奶奶怎么可以让你淋雨呢，奶奶和你一起打。”奶奶十分认真地说。于是，奶奶假装和我一起在那黑色的“天空”下躲雨。

我抬头一看发现我的上空全是“黑色”，那是伞的颜色呀！而奶奶那边只有一小半伞遮着，身子的另外半边却顶着天。那冰冷的雨水顺着伞边，流进了奶奶的头发，流上了奶奶的脸颊，再流进了她的衣服内。我看看自己，头上干干的，衣服也是干干的。“我的小孙子你在看什么呀？学校都到了，再不进去，就迟到了。”奶奶笑着对我说。“好”，说着，我就走进了学校。

我在学校里看着奶奶离去的背景，看见奶奶那微微弯曲的腰，看着奶奶头上的一丝丝白发，我的眼眶热了，泪水夺眶而出。突然明白了，什么叫爱。我真想跑过去大声喊：“奶奶，我爱你。”

篇25：伞的故事作文

“快，这儿有一把破伞，去扔了。”

“不，不要扔它，好吗？”

“不行！”

不管我怎么说都没有用，在搬家时还要将那把破伞扔了。为了这件事，我在家生了好几天的闷气，因为那件事永远留在了我心中记忆深处。

那是一个夏天，在星期二的早晨，我和同学吵了架，差点大打出手了，有几个同学听见了跑过来将我们劝住了。在接下来的两天中，我们谁也没理谁。

星期五的下午，天气很闷热，我料到要下雨了，因为我要赶车回家，便急忙向车站奔去。突然一道闪电在乌黑的天幕上一晃，一声炸雷立刻滚了过来。顷刻间大雨乱箭似地射向四方，而我所在的地方没遮没拦，不一会儿，我就成落汤鸡了。

忽然，我觉得雨停了，我环视四周，看见其他地方还是如注的雨，我下意识地抬起了头，才注意到我头顶上有一把破旧的伞。一看，是那个和我吵架的同学给我撑起的，我想起了那天吵架时的情景，便一下冲进雨里，他又撑着伞跟了过来。说：“别这样折腾自己了，会感冒的。”他把伞递给我便一下冲进了扯天扯地如注的雨幕。

星期一的时候，我发现他没来，问同学，才知道他感冒了。我到医院去看望他，我说：“对不起，要不是因为我，你是不会感冒的。”他幽默地说：“那有什么，那天是我的错，我一直想弥补都没机会，现在两清了。”我感动得一句话也说不出来。接着他又说：“我可能要转学了，这把伞你留着作个纪念，别忘了那天下雨，也别忘了那天吵架哟。”

如今，我再没有了他的信息，只有那把破伞成了永久的记忆。

篇26：伞的故事作文

我一直喜欢在宁静的下雨天里，独自站在宽大的阳台上，看着那些花花绿绿的雨伞在雨中舞蹈。我的心也倘佯在伞下那一个又一个美丽的故事里，让我痴迷，让我沉醉。

一物一天堂，一物一世界。

一只粉红色，小巧，玲珑，晶莹剔的小伞同远方伴着鼓点，和着琴声向我飘来。犹如一只翩翩起舞的蝴蝶。在这把雨伞下的人儿是怎样的呢？看雨伞的颜色，应该是一个活泼、可爱、天真、漂亮的小女孩吧！怎么雨伞越走越快，难道小姑娘有什么事情要做吗？大概这个小姑娘是要去斑马路上帮助那些手脚不灵活的老爷爷和老奶奶过马路吧！免得老爷爷、老奶奶滑倒了。也许是想赶回家去，帮妈妈做家务活吧！也许是想到同学家帮同学补习落下的功课吧。真是一个好孩子。这是一个慈善天堂，热心的世界。

一只犹如要起飞的白天鹅样的雨伞吸引了我的注意力。雨伞是白色的，也是透明的。白得没有一点污迹，白得让人不敢侵犯。透过雨伞，我可以看到雨伞下的人，是一个大姐姐。她梳者长长的刘海，有一双芭比娃娃似的大眼睛，小小的嘴唇紧抿着。她的发夹是草莓形状的。看起来很是脆弱，仿佛风一吹，她就回倒下。但是她眼神里流露出的坚强否定了我刚才的想法。她那副柔弱的外表，怎么会这么坚强呢？可她眼底流露出的坚强却不假。是什么会让他这么坚强呢？难不成是受了什么训练吗？大概她在家从小训练洗碗。可能她刚洗到一半，不小心将碗打碎了。她又急忙去捡，结果又不小心将手划破了。血顿时涌了出来。她的泪水如同开了闸的洪水。哗啦哗啦的流个不停。可是一会儿，每人理她。她就自己收起眼泪，包扎伤口，继续洗碗。这是坚强的天堂，不败的世界。

呵呵，伞下的故事，让我留恋，让我长大。

今天又是一个下雨天，我又站在阳台上编织着我那些伞下的美丽的故事。