青春期初中作文500字(（通用26篇））由网友“白鼠”投稿提供，以下是小编收集整理的青春期初中作文500字，欢迎阅读与借鉴。
篇1：青春期初中作文500字
青春期初中作文500字
进入青春期的我们，有了许多变化，以及烦恼。-----题记
“你就不能温柔点吗？天天像个母夜！”“都这么大人了，还看动画？幼稚死了！”“现在有好好学习，争取超过他们，不要忙些莫须有的东西！”父母，同学，老师·······呵呵，总感觉自己太背负了太多，却又无能为力。自己的命运，为什么要受你们摆布？处于青春期的我开试顶撞你们。因为我要拿回自己的权利，去干自己喜欢做的事。
我不懂大人们的'世界，也不想懂。在青春期里，我只能每天对着玩偶倾诉，甚至有时我都认为自己得了病----自闭症。在很多的一段时间里，我很自卑。也许我真的一无是处，我真的很没用。学习不是班上的第一，没有特长，没有朋友，没有自己的命运······天生我材必有用？真是笑话！上天为何对我不公，仅仅因为我自暴自弃？不，我并没有，我很享受生活，至少自己未曾有自杀的念头。也许命中注定，我不能得到自己得不到却又渴望的东西吧。
现在的我逐渐打开自己的心房，试着接纳他人。上帝总会发现并解决问题的。虽然他们不是真心对我，但我很知足，不咸不淡，刚刚好吧。虽然还是会与父母吵架，但我试着去讨好他们，关系得到了和解。但我依然知道，自己依然在青春期，依旧面对着这些烦恼。
也许这就是不完美的青春期，我的青春期吧。
篇2：青春期作文500字
进入青春期时是不知不觉的，渐渐的会发现微妙的变化。刚升上五年级，我就发现，班上许多人都有喜欢的人，而且开始有人被排挤，每个人心中都有讨厌的人和喜欢的人，就连我也不例外。另外我还发现我开始会反抗妈妈，以前妈妈说的话，我都乖乖做，现在虽然也是如此，但心里总是百般不愿，所以就连我现在也开始觉得青春期的小孩真是难管教。
青春期的另一项变化是身体上的改变，女生胸部会变大，还会有“那个”来，而男生声音会变，也会长出胡子来，这种种的变化，造成我们的诸多的不便，我常常会看着镜子中日益长大的自已，心里有许多说不出的感觉，有时是期待，有时是不愿，有时好奇，又有时讨厌，心中真是五味杂陈呀！
此外步入青春期，影响最大的是我的心灵，因为步入青春期，大家心思会变的细致，而我却是那种神经很大条的那形，所以在班上就变得格格不入，因而遭排挤，这是以前从没有的问题呀！我每天几乎都板着脸回家，每天很难过，虽然我尽力要跟她们做朋友，但她们心思捉摸不定，有时对你很好，有时又对你恨之入骨，使我每天提心吊胆的过日子，每每看到同学在讲悄悄话，就觉得是在讲我的坏话，我变得神精质，也从一位开朗的小学生，变成一个忧郁的青少女。
虽然我对青春期的感觉坏的比好的多，我也真得很想逃避，但因为有家人的鼓励，我才能勇敢迎接它，希望在我的努力下，青春期的种种不顺能化解，并且尽力在这段时间留下最美的回忆，舞出生命中最美的乐章。
篇3：青春期作文500字
十五六岁，处在青春期的我们，勇于展现自我。激情澎湃，释放青春，活力无极限。同时，也懵懂人生。
悄然中，我已走过十多个春秋，十多年来。我们学会分享懂得感恩，学会包容懂得拼搏，学习中，我们努力拼搏，生活中，我们热情对待，乐而不疲，永不言弃。因为我是家人的希望，是他们支撑我幼小的身躯，风雨无阻！
孩子，坚持，你可以的。父亲时常告诫我，父亲是个乡下人，不懂得什么大道理，不听话便伸手就打。正处于叛逆期的我满是委屈，时常和父亲顶嘴，父亲表面平静，内心却早已伤痕累累，父亲他是个刚强、要面子的人。
孩子，你必须成功，因为你是我们的希望。父亲今天用严厉的目光和语气对我说道。我惊呆了，我一时回不过神来，心中想道，小小的身上到底背负了多少责任，突然间，我感到好累好累，父亲那句话，却时常荡漾在我心中本平静的湖，久久不能忘怀。
父亲，我在坚持，相信我自己可以。我今天又自豪的对我的爸爸说道。爸爸表面依然没有什么大惊大喜，只对我说道：“继续坚持。”父亲平静的话语让我莫比伤心，我开始记恨爸爸，恨他没有在花季中的我一份温暖的父爱，恨他对我的严厉，恨他的冷漠……
父亲，我相信我会成功，因为有你们在心中支持着我！今天我有用坚定的表情告诉您。因为我开始慢慢明白，明白您说过的话，明白您的冷漠，明白您的严厉、您对我所做的一切一切！
那种专属的爱不是热情而是冷漠。
那在花季中的孩子，已悄然长大！
那个曾经不懂事的孩子。
篇4：青春期作文500字
空荡的夏夜，深邃的宇宙中，星河系的行星璀璨夺目，遥不可及的星星调皮的眨着眼睛，夜色浓重的乡村，就是这般美好。
夜风吹拂着耳畔，潮起潮落的蛙声不绝于耳，单调乏味，还自以为是夜色欢乐聚会中最耀眼的佼佼者，唱的更欢！晚风穿过竹林，竹叶也奏了叶琴，合着小溪流水的轻声节奏，传来了一曲{离殇}，仿佛悠远的江南丝竹，催人心弦。
莫名的小情绪又涌上心头，像一个恶魔，主宰着少女内心的领地。邪恶的折磨着，心里一阵阵抽痛。脑海有划过了往昔的一幕幕，青春有时是伤人的，带给少年少女许多莫名的情绪、暗伤，不经意间，感情就微微的萌芽，慢慢使人陷进去。我便是其中一个。越想逃避，陷得越深。
那年夏天，懵懵懂懂；那年夏天，傻傻痴痴；那年夏天，记忆幽深！那个身影有闯进了少女的脑海，一下子，脸色变痛苦起来，恶魔又开始蠢蠢欲动，懵懂少女的心又开始抽痛。青春期带来的暗伤，又进一步轻而易举的深嵌在心里。内心世界与这美好的夜色隔绝，心虚又开始飘遥至无名国度。那份情，埋在心里无法言喻。
某个夜色倾城的夜晚，我也像那位少女一样，满脸痛苦，脸上冒着的冷汗，无言的述说着青春期带来的困扰。
青春期，情绪波动的岁月，可以让人欢欣亦可以暗伤心灵。
篇5：青春期作文500字
看完两天了，心里还是久久不能平静……都市的爱情真的很难让人搞懂，他们有着简单的生活，复杂的感情。
亲情、友情、爱情，错综复杂的情感；家人、朋友、爱人，交乱繁琐的关系，演绎了他们精彩的人生。但看到最后，觉得到他们都是纯洁的，他们的情感是最真的，他们的心是最善良的，不管做什么事，一切的初衷是因为一个字—爱，家齐父母的强势和啰嗦因为爱儿子，飞儿妈的嚣张跋扈因为爱飞儿。
我就特喜欢贺飞儿的性格，脾气好，又搞逗。结了婚，她让着家齐，不是因为怕他，而是因为喜欢他。她平时让着家齐，到了实在忍无可忍地时侯爆发却是那么劲烈，她可以很简单也可以很真挚的爱着邓家齐，直到家齐回心转意。他俩的爱也是在平淡的生活中不知不觉地产生、发芽、开花。回想前几集，飞儿的自信与坚持，她对家齐说：“我这人脾气可倔了，邓家齐，我会让你爱上我的，信不信，咱俩打个赌”。
果真到了最后，结局如她所言，家齐爱上了她，他俩走到了一起，成了幸福的一对。不是家齐不再爱白晓鸥了，而是他经过了很多事儿以后，他终于明白了贺飞儿是更适合他，他需要安定而又平凡的生活，而这样的生活只有和贺飞儿在一起的时候才会有。贺飞儿可以在他郁闷的时候逗她开心，可以在为他做他喜欢吃的饭菜，可以在他受伤或者累的时候为他按摩,可以和公婆相处融洽，可以…….而这些白晓鸥就不能。其实生活了三个月以后，他们心里已经有了彼此。就是嘴上不说，意识里却已经形成了那份深沉的爱，只是家齐一开始不愿承认而已，在他们同时回家住的第二天，醒来发现紧抱在一起，呵呵，好玩儿，这就是潜意识的爱。他们经历了很多坎坷，最后是幸福的！
篇6：青春期作文500字
你有没有这样一种感受？当父母或爷爷奶奶跟你讲话，问你问题时，你总有一段时间会感到很不耐烦。一开口说话就气冲冲的。可当一发完火后，就觉得十分后悔，愧疚刚才那样的语气对着长辈说话，可又控制不了自已。据说，这就是成长中必不可少的青春期，最大最明显的特点，就是暴躁，容易不耐烦。
晚上吃饭时，我已经吃饱了，刚准备离桌。爷爷就拉住我的手，温和地说：“再吃一点吧！”莫名的，我心里一股火“噌噌噌”就上来了，但被我极力压制住了，尽量平静地说：“我饱了，不想吃了。”爷爷依旧劝道：“再吃一点，我不骗你。”我刚想好好地跟他说，但火冒三丈的嘴巴比脑子快，没好气地说了句：“我都说了我不吃了，我真的吃不下了！”话一出我就后悔，望着爷爷失落的脸庞，我真想说句“对不起！”连忙跑回房间，锁上了门，内心的愧疚如江水般波涛起伏，可不知为何，我控制不住会烦躁。
早晨，爸爸送我去学校，路上人多。所以就开得慢了些。我眼见上学快来不及了，脱口而出就是“你不能快一点嘛，慢吞吞的！”爸爸没说话，只是专注地开着车，车里一下子显得安静极了，我心里一下子后悔起来，不该这样不礼貌地对爸爸说话，我想，这样的我，一定让他很失望。
劝你吃饭是为了你的健康，开车慢点是为了你的安全。珍惜亲情吧！珍惜对你好的人！打败讨厌的青春期，学会控制自已，不要给成长留下遗憾！
篇7：青春期作文500字
生命只有一次，失去后也回不来了，然而青春就像是生命一样，错过了它，就算想挽回，也来不及了！现在的我，就快要到了缤纷、充满无限挑战的青春期。
时间一天天的逝去，脚步愈来愈急促，心里充满期待，期待着青春的到来，那种无忧无虑的生活，那种不受拘束、自由自在的生活。青春是太阳照亮在大地上的微笑；青春是座迂回的迷宫，任由情感于此地忙闯；青春是路上的十字路口，向前走、向右或是向左走，都将有通往不一样的道路，不会知晓下一个十字路口在何处，也不会知晓尽头在哪个角落等着我们。
青春是首快板的乐章，当音符乘着风滑过水面的瞬间，随即又匆匆的消逝在浪涛之中。当你没有把握好青春，它就像首曲子，演奏完就消失得无影无踪，它不会为了你一个人重新再演奏一次。正当青春期的我，享受着烈火青春，有用不完的体力，还有许多超越现实的想法，青春的你要如何利用，是让它在打闹哭笑间度过，还是去寻找尚未找到的梦想？以站在舞台上表演钢琴为火炬燃烧青春，而不是浑浑噩噩的过青春生活。
孩童时的那份纯真，是每个人想要回头寻找的记忆，孩童时不知道课本的压力，不知道出社会的压力，也不了解未来是怎么一回事，那时只知道以笑声填满整个生活。青春时的自由，乐趣也是有人想要找寻的回忆，但是时光已流逝，时间不会暂停也不会倒带。我尚未脱离青春，在这期间燃烧属于自己的青春，燃烧自己的梦想，当有一天白发苍苍再回首时，还有一段刻骨铭心的青春，永藏心底。
每个人的生命皆只有一次，青春也一样，把握青春，燃烧它。当你错过太阳而伤心时，你将也会错过群星。青春照亮了我的生命，开启了一条充满挑战的路，有一种幸福叫做青春。
篇8：青春期作文500字
“喂，星儿，你听见没有？说你呢！”河东狮吼般的声浪震得我头疼。
“听见了，听见了，不就是让我剪个指甲嘛。咱等会再说不行吗？”
“不行，马上给我过来，不然的话……”老妈阴森森地笑了，我不得不把脑袋从书海中拔出来。
不错，这就是青春期的我与正值更年期的老妈，二人的日常对话。一个青春期，一个更年期，我和老妈简直把“唇枪舌战”四个字演绎到了极致。三天一大吵，一天一小吵，你肯定想不到，我俩居然还有‘停战时期’吧！不信，请来看。
又是一个深夜，打个哈欠，用凉水再洗把脸，继续写作业吧。这边语文，那边数学，无穷无尽的物理难题居中，唉，这就是初二啊！
“星儿，作业做完了没？今天不才星期六嘛，急什么！累了就跟妈说会话呗……”妈妈的唠叨声又响了起来。“妈！你忘了吗，明儿还有舞蹈班呢，没时间做作业。还让我跟你说会话？我忙得连张嘴的功夫都没有呢！”
我正在解着题，思路被打断，不由怒火上涌，没好气地说。又是谈话！我和她之间有什么好谈的。
可是透过眼角的余光，我发现，妈妈一下子愣住了。妈妈那头乌黑的青丝中，已经掺了丝丝白发。时光的刻刀已经过早地在她脸上刻下了岁月的痕迹。为了照顾小妹妹和我，这几年来，妈妈越发瘦了，我的喉咙仿佛哽住了，呆呆的望着妈妈那无可奈何的谴责眼神消失在门后。
妈妈出去了，可我的思绪却久久不能平静。妈妈，对不起。小时候，您将自己的青春岁月和全部的爱都毫无保留地给了我，可现在，我竟然连给您说说话都借口没时间……妈妈，我错了。哪怕是学业再繁重，我又怎能漠视这比天还高、比海还深的亲情呢？
篇9：青春期的初中作文
时光兜兜转转，只是刹那间的功夫你已经从一个懵懂无知的少女或者少年变成了如今风度翩翩的青年。
经过岁月的洗礼，你身上的稚气已经脱落，取而代之的是一份成熟，现在的你不会再和那些小学生幼稚园的小朋友们一起玩耍了，你的心智也慢慢的成熟了起来，你也渐渐的算得上是一个小大人了。
十多岁的你，不懂得如何珍惜自己，也不懂得如何爱护自己。
你只是被当代的一切给蒙蔽了双眼，青春期的你终究不懂一些道理，你现在做的一切，等你多年以后回想起来，你，会后悔吗？或许你现在会信誓旦旦的对我说，我不后悔，因为他是我最爱的那个人。但不保准，你哪一天会被他给付了，自己却变成那般模样，我这么说，并不是针对你们早恋，而是在这个没有能力负责的年纪，不要随随便便的将自己给他人才好。
我不知你们那儿是怎样的，我也不知道作为当事人和聆听着的你们究竟是怎么想的，我只是想把自己的想法诉说而已。
前几天，我听到一个男住校生对几个女同学在说，初三的一个学生在女厕所里和女生发生了关系。
从他的语句描述中，哪怕只是一个旁观者，都会觉得身临其境，根据他的描述，我自己脑补了一下，简直，不堪入目。
我不知道你们怎么想，对于一个初三的学生我只是想说，还有一个多月就要中考了，现在的心思不应该放置在学习上吗。
不管你的成绩是好是坏，或者中等，都不要放弃自己，尤其是在这最后的关头。
不要想着没时间了，三年我已经荒废了那么长时间，现在肯定来不及了，不到最后一刻就不要放弃，总归是有机会的不是吗？结局不重要，重要的是过程，哪怕你最后没有考入自己的志愿，但是只要一想到你曾经奋斗过，你就会觉得内心十分的充实，那种感觉弥漫在你的心底，它会伴随着你永远……
初一的数学老师和科学老师也是这么说的，关键在于过程，你不拼搏，你就会后悔。
对于上列事例中的女孩子我也想说，生活中这种例子有很多，她不是第一个，也不会是最后一个。
那种事情可能会天天发生。
为此我想说，青春期的女孩子看别人谈恋爱总会心痒痒的，也想自己谈谈，谈是可以的，但是还是不要做那些不适合哪个年龄段的事情比较好，毕竟身体是自己，不要因为在情窦初开的年纪，因为男生的几句甜言蜜语就把自己送了出去，如果你们之后还是在一起了，或许是个好结局，如果没在一起，这就是最坏的结局……
或许现在的你不认为什么，等到几年后，你会想起来，才会发现那个时候的自己有多么的愚蠢。
不能和自己爱了一个青春的初恋在一起，也将自己宝贵的第一次给送出去了，这样不值得的。
肚子不大还行，如果肚子大了，不管影响自己的声誉，还会让自己受害，学过人体的你们应该都知道，在性器官未发育成熟的时候怀孕的负面影响……
我说这么多没有别的意思，只是想给青春期的你打个预防针，拉个警钟，希望在你自己仅有一次的青春年华里获得美满，不要让自己留下遗憾。
篇10：初中青春期发育课件
初中青春期发育课件
一、【设计依据与构思】
由于生活质量的提高，学生的发育也呈提前的趋势，到了x年级，已有部分学生进入了青春期。另外，随着各种传媒的普及，学生获取信息的渠道也越来越多你，如果不能有效地加以识别，将会对学生的一生造成不良 影响。人的生殖系统的形态、结构和生理方面的知识是青春期教育的基础,青春期的生理和心理特点又是健康教育的基础和重要组成部分。
青春期的少男少女们，被称为“花季少年”。因为他们迎来了人生的“黄金时期”。在这一阶段，他们的精力最旺盛、兴趣最广泛、最富创造性，对未来充满美好的向往。同时，这也是他们身心发展迅速，变化较大，性生理发育成熟，而性心理逐渐发育成熟的“暴风 骤雨”期。他们对自 身的变化产生恐惧和焦虑，自卑和尴尬，浮躁和不安。如何消除不良的影响，正确认识自身的变化，让学生健康、 快乐、自信的成长，是我们努力的方向。因此在教学中，依据新课程强调全面提高学生的各方面的素养;强调面向全体学生;强调促进每一个学生的“个性”发展。
二、【方法阐释】
青春期既是敏感的年龄，又是敏感的话题。对于这样一个话题，单纯的说教见效甚微，因此，本节课教师主要采用对资料进行分析讨论的方法实施教学，即选择 恰当的资料让学生分析，调动学生的学习兴趣，消除课堂的尴尬气氛，拉近学习内容和学生的距离。由于本节课的学习内容比较敏感，学生容易出现不好意思发言的情况，教学前通过调 查了解学生的情况，教学中通过活动让学生参与到教学中来使学生积极地参与到学习中去。
三、【教学准备】
教师准备：
1、课前对学校学生进行调查：
(1)你已经步入青春期了吗?对照下表你就可以得到答案了!
男 性 女 性
身体迅速长高 身体迅速长高
体重明显增加 体重明显增加
长出胡须、腋毛、阴x 长出腋毛、阴x
声调变得低沉 乳房开始增大
(2)生理
七年级 八年级 九年级
女生月经来潮 63.4% 85.6%
97.3%
男生有遗精体验 0 61.5% 80.1%
(3)你通常从什么地方了解性知识?
A.书籍、电脑等(占60.2%) B。朋友(占34.8%)
C。家长(2.3%) D教师(占2.7%)
(4)你的家长主动和你谈论过“青春期”这个话题吗?
A有(5%) B没有(95%)
学生准备：分组调查不同时期的人的特点;测量自己的身高和体重。
四、【教学流程】
教学环节及时间安排 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情景
导入课题
(5分钟) 1、出示名人名言：(1)人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。谁能保持永远的青春，便是伟大的人。——郭沫若
(2)青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。——莎士比亚
2、那么进入青春期身体上有哪些巨大变化呢?利用实物投影展示本班几位学生小时候的照片，让学生猜一猜他们分别是谁。看一看照片上的同学发生了哪些明显变化?什么时候变化最大?
3、质疑：(1)人体进入青春期为什么会发生较大的变化?(2)列举出发生在你身上的变化。
4、活动：按性别组成讨论小组(每小组5—6人)，将各自了解的身体变化用简洁的词汇统计出来，并写在卡片上。
对，正处在青春期，青春期是从童年到成年的过渡阶段，是生殖器官开始发育到成熟的时期。那么青春期发育有什么特点呢?接下来我们一起进行探讨学习。
欣赏名人名言。
学生欣赏照片，发言说出是班级中的哪位同学。
与照片本人对比，说出他们的变化：长高了、变胖了等;
青春期。
根据预习回答：由于神经系统和激素的调节作用。
一个小组提出自己归纳的青春期身体变化，其他小组根据
发言小组的归纳，依次将相同的卡片摆放出来并补充发言。 认识青春期对人的重要性。引发学生的学习欲望。
通过辨认照片上的 同学，让学生感受到他们在一点点的长大，不但激发学生的兴趣，而且能将学生的注意力快速集中到课堂中来。
结合课前的调查表和活动传授新课，激发学生好奇心，解除了学生的羞涩感，更有利于教学的顺利展开。
二、引导探究
层层推进(30分钟) 过渡：下面就请个小组同学相互交流一下，自己和前一年相比，个子长了多少?你们的体重和前一年有什么变化?
1、课件展示：教材上的男女身高增长曲线图。
先引导学生如何识图：首让学生从自己的年龄出发，在身高曲线图上找到对应的身高平均值，再找出7岁、11岁、15岁对应的身高。
引导学生讨论：(1)男孩和女孩身高开始突增的年龄有没有差别?
(2)你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗?如果有出入，请分析原因。
(3)观察上图，思考：脑和生殖器官的发育情况一样吗?
(4)找出全 身生长迅速、生长缓慢、生长基本停止的年龄阶段。
2、教师引导：请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗?后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗?这说明了什么?
3.展示人生长过程中身体比例的变化图，引导学生分析人体的长高主要是什么结构的增长?
4.男孩和 女孩在青春期的身体变化还有哪些?
5. 男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗?你是怎样得出结论的?
6.提出男女除了性器官的差异外，还有哪些差异?得出第二性征的概念，并出示内容。
展示：古代皇宫中的太监、泰国的人妖图片。质疑：他们的第二性征发生了怎样的改变?为什么会这样?
7.播放相关视频资料。重点讲解关于月经和遗精问题。(播放视频)
8.结合两张图片给学生进一步强调遗精和月经现象是正常的生理现象。
9.巩固练习：进入青春期后，性器官的迅速发育和第二性征的出现分别是哪种激素的作用?
10.教师总结：在青春期，性发育和性成熟是这个时期的变化特征，从教材的图中可以看出，性器官的发育是从青春期开始。青春期发育的标志是生殖器官成熟。由此看来，男孩子出现遗精，女孩子出现月经，都是正常现象，是每个人必须经历的，标志着一个人的成熟，是值得高兴的事!值得提出的是青春期人体在外部形态和内部功能方面已经基本成熟，但也只是基本的成熟。一个人骨骼的完全钙化、心脑的完全发育成熟一直要25岁左右才能完成。
学生相互交流，相互比个子
分析得出结论：
(1)男孩和女孩开始身高突增的年龄有差别：一般女孩早于男孩，女孩是8.5～9岁,男孩是10.5 ～11岁。
(2)可能不完全一致。图中的数据只是某地男女生身高同龄、同性别同学，身高的变化情况总会有些差异，所以，自己和本组同学的身高变化数据与图中的'数据常常不完全一致。平均值。不同地区、不同生活状况和不同的体质的。
(3)脑的重量在青春期之前已经接近成人。在青春期里，脑的调节功能大大加强，分析、判断、理解问题的能力大大提高，兴奋性加强并易接受新鲜事物。
生殖器官进入青春期后，迅速发育。
身高的增长主要是下肢的增长
学生汇报展示搜集的青春期人体的变化(除身高和体重方面的)。
男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关。通过比较教科书内资料分析中曲线图可以发现，随着睾丸和卵巢的发育，男孩和女孩的身高依次明显开始增加，体重也依次明显增加，这必然会导致体形发生变化。
回答第二性征：男性主要表现为长胡须、喉 结突出，声音洪亮而低沉等;女性主要表现为骨盆宽大、乳腺发达、声调较高等 。
分析太监和人妖的改变，太监被摘除睾丸，除了不能产生x子，不能有自己的亲生孩子了，另外由于缺乏雄性激素，所以声音、体型等都发生了变化;人妖在男孩幼年时定时注射大量的雌性激素，结果男性也会乳房隆起、皮肤细腻。从而很好地理解雄性激素和雌性激素的作用。 通过这样的“小比 试”，不仅促成同学之间的团结协作，而且学生马上就能意识到自己身高和体重的显著变化，也会给学生带来喜悦的心情，会使他们充满欢喜。
利用前后同学坐着和站着的身高变化，更容易理解内容。
通过观察了解身体发生的变化只是获得了感性认识，完成教材提供的“资料分析”活动，学习教材中对青春期变化特点的概括，然后与自己观察到的相互印证，才能使感性上升的理性。
这部分内容是本节课的重点，采取学生分析、讨论、看书、看视频等方式来突破，不但有感性认识，还能逐步上升到理性认识。通过师生的沟通交流，体现教师对学生的关爱，也会使学生对未来产生美好的憧憬，缓解因遗精和月经带来的困惑和烦恼，达到正确认识自己的效果。通过对性成熟与身体各器官的成熟的说明，让学生体会到晚婚晚育的重要性。
三、当堂训练
(10分钟) A类：1.青春期发育的显著特点： 。
2.青春期发育最突出的特征： 。
3.进入青春期，在 的作用下，男、女开始出现第二性征。
4.男性的第二性征：
5.女性的第二性征：
6.伴随第二性征的出现，男性开始出现 现象，
女性出现 现象，这些都是正常的。
B类：1.----是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期( )
A.童年期 B. 青春期 C.青年期 D.成年期
2.步入青春期的第一个信号是( )
A.肺活量增加 B.体重增加 C.身高突增 D.出现月经或遗精
3.青春期第一次遗精或月经初潮时，正确的做法是( )
A.用适当的方式向别人请教 B.希望从某些不良刊物或录象上找到方法
C.苦恼、忧虑、默不作声 D.一个人悄悄处理算了
4.进入青春期后，与男孩和女孩体形变化有关的器官是( )
A. 输精管和输卵管 B. 阴x和阴道 C. 睾丸和卵巢 D. 附睾和子宫
5.下列哪一项不是女性的第二性征( )
A. 有卵巢 B. 乳房增大
C. 来月经 D. 骨盆宽大
C类:6. 分析下面曲线并回答问题：
(1)青春期形态发育的一个显著特点是 ，身高突增的主要原因是 。
(2)约10岁之前，生殖器官的发育状态是 。约10岁后，开始进入青春期，生殖器官开始 。
(3)在睾丸分泌的 的作用下，男孩出现了 、 、、 等特征，这些和女孩之间的差异称为 。
7.课后以“多彩的青春期”为题，出一期手抄报。
五、教学反思：
多年生物课堂教学实践的基础上，针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题，探讨了如何在生物课堂教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育，以促进中学生身心的健康成长。对正处于青春期的中学生进行性启蒙教育是非常必要的。这个任务的完成，除了家长、班主任以外，生物教师更责无旁贷。
其一，目前我国正处于青春期的中学生普遍存在生理上的早熟，女孩9岁月经初潮，男孩11岁初次遗精的现象屡见不鲜。这突如其来的生理变化，使他们的心理承受力与生理上的发育产生严重失衡。由于心理发育远远赶不上生理发育的速度，许多孩子对所发生的生理现象产 生恐惧。有的子女孩认为月经是“倒霉”，甚至初潮时吓得哭个不停，以为得了什么疾病;有的男孩认为遗精是思想不健康的表现，难于启齿，更不敢向家长和老师请教，终日萎靡不振;更有甚者怀疑自己得了性病，惶惶不可终日。本来只是青春期的正常现象，福建安溪17岁的男孩小军却无法接受自己阴x勃起的变化，害羞并且羞耻自己的这种变化，狠心对挥刀自宫，伤害自己，更凸显了中国性教育的缺失。凡此种种，对青少年的身心健康发展极为不利。
其二， 对性知识的渴望，如果不加以正确引导，会导致他们误入歧途。有些中学生便会从黄色音像制品或淫秽书刊中去涉猎性知识。特别是生理的变化引起他们 对外界的刺激特别敏感，性兴奋较强，易激动，对自己的情绪和行为难以控制。
本节课的成功之处：
1、这节课的内容由于传统观念的影响，据我所知，很多老师对本节课的讲解都是一带而过的。经过长时间的思考和实践之后，我发现，通过多种媒体的作用，可以引导学生说出自身的变化，这样在教学中可以起到事半功倍的效果。
2、本节课各个环节的设计中都充分体现关注学生发展，关注学生生理、心理及情感体验.通过设计比较符合学生特点的环节，给孩子们创设了互相了解、交流讨论的机会，学生各抒己见，达成共识，都感觉到了青春的美好，他们渴望长大，渴望独立。这正是本节课的成功之处。同时，平等的交流也有助于教师了解学生、走近学生。畅快的交谈，可以增加学生的学习兴趣，提高学生学习的效率。
篇11：初中青春期课堂教学设计
初中青春期课堂教学设计
【教学设计】本节课使学生认识到青春期生长发育过程中的一系列重要变化，正确引导青少年建立自信的青春期认识，科学地掌握青春期的自我卫生保健，使女生健康度过这人生的金色年华，由于学习的对象是初一年级的女生，对青春期的理解有许多误区，特别在课堂上学习这一节时，许多学生会出现不好意思等现象，因此在教学中，教师要特别掌握好组织教学，比方说学生举手时，她可以往下举手，健康的引导学生学习树立学生的科学观。
【教学目标】
【认知目标】理解青春期是一个重要的发育时期，学会青春期的健康知识，青春期的生长发育有哪些身体变化，能在自己生活中把握好女生的卫生保健。，
【能力目标】，培养学生自我保健的能力，用正确的方式指导女生健康度过青春期。
【情感目标】通过对青春期的了解，悦纳自我，建立良好的人际关系，树立自信心，同学之间相互帮助，积极参加各种文体活动。
【教学流程】
【引言】今天我们来到一个奇妙的课堂，这个课堂是什么呢---青春期课堂，今天我们的主题就是：“我就是女生”
什么时期你才能骄傲的说“我就是女生”呢?。人的一生要经历儿童期，青春期，成人期，老人期。而同学们正处于朝阳一样的青春期，让我们走入自信青春期。
一、自信青春期
【学一学】:青春期的生理和心理特征（出示PPT）。
【说一说，写一写】说到青春期，你想到了什么？
头脑风暴：学生发散思维，用几个简单的词语来概括青春期，再通过小组总结，得出共同的关键词。
【看一看】：观看青春期的视频（出示PPT和播放视频录相：什么是青春期）。其他的女孩子面对青春期的困惑和态度。
通过学生回答有关青春期的联想，教师对于学生提到的青春期变化的关键点进行强调，总结什么是青春期。同学们可以通过学习青春期有关的知识更好的认识自我、悦纳自我。
二、自信小窍门
【学一学】：我们首先学习一个魔咒，那就是“我能行，我可以，我一定会做得更好”。
【练一练】：通过三个小活动---自己说，面对面说，面对台下听课的老师说。练习大声说出魔咒，这三个不同层次的展示，依次加大难度，使学生增强自己的自信心，更加能悦纳自己。
【选一选】刚才视频中出现的女生你最喜欢哪一个？为什么？她的什么特质是你最欣赏的地方？
【总结】同学们自己总结出什么可以让女生更自信。例如运动等。
三、青春期的生理变化
【想一想】：（出示PPT）在青春期，我的身体会发生哪些变化？学生回答后教师做小结。老师讲解月经产生的过程，简单解释初潮和周期的概念。
【选一选】动动手：什么样的卫生巾最适合？根据不同的时间、不同的情景，我们应该选择什么样规格的卫生巾呢？请每个小组派一名代表上台分别帮四位同学选一款适合卫生巾，同时将卫生巾正确帮模特带上。通过学生的回答，教师总结根据月经量的不同，日常活动量的不同，个体的差异，应该选不同规格的`相应卫生巾，以确保安全、卫生、舒适。接着教师请其他同学帮忙判断上台同学给模特带卫生巾的方法是否正确，请同学回答理由后教师点评总结正确带卫生巾的步骤。（出示PPT）然后通过观看录相加深印象。（播放录相视频）
【小实验：摸一摸，滴一滴，看一看】教师每组提供三个质量比好的卫生巾，请同学摸一摸卫生巾是否柔软、滴水滴下去吸水后表面是否仍然干爽。并进行小组展示。教师总结“优质”卫生巾的特点。（出示PPT）最后提问：关于卫生巾的使用，大家还有什么疑问吗？学生提问后教师总结使用卫生巾的注意事项和“特殊情况”小妙招。（出示PPT）
四、回顾与总结
回顾这一节课，每个人用一句话说说我们的收获，请四个代表发言。通过这节课，我们了解了女生青春期的生理变化、月经期的卫生知识和卫生巾的选择和正确使用，同学们通过学习青春期有关的知识可以更好的认识自我、悦纳自我。
同学们可以在日后的成长中把学到的方法有效运用于日常生活中，过好健康自信的青春期！
篇12：初中女生日记青春期
叛逆的性格在不知不觉中养成了，不是因为有心事，只是由于无奈，心中的云彩也褪去了，内心的过分平静，表面的无所谓，一切的一切都是被逼的，越是平静，越无奈，越是开心反弹越严重，想让自己尽量开心一点，给自己一万个开心的理由，却发现寻找到了却留下了无尽的感伤，心中的宣泄一直以来都是靠我自己，因为我想别人看到我的伤心，我不想自己的火气发在别人身上，因为这会伤害别人，有些难过，只有我自己承受，想要无忧无惧，无怨无悔，恨和讨厌的人只有自己。
篇13：初中女生日记青春期
下午放学后，同学们犹如冲破囚笼的鸟儿们，在饥饿的.“驱动”下，同学们个个“健步如飞”，排完队就个个迅速冲下楼——目标：校门!
我们女生一小部分很奇怪，放学后不怎么喜欢及时回家，总是喜欢在班级逗留一会特别是下午，班级人都走完了之后，我、马伊妮、杨清影……(还有谁不记得了。)我们留在了班级。正巧，高老师在班级改考卷。我们一群女的就凑了过去……嚯，欣媛考的不错，分别是100、99哎呀一分可惜了呢。大家考的都不错只有我……啊啊啊!为什么会有数学这玩意啊!我真的败了!因为第7单元我根本不了解凭着感觉去做只考了80嘤嘤嘤……QAQ另一面(第8单元貌似)还好，夜空漆黑，犹如倒扣下来的黑盒子。小雨点点，女生们一路上有说有笑的往家的路上走去，到了校门，都两两走散。 期末考，两科90分以上。 这是我的目标。
我现在觉得我就像90分这条线，稍稍一不认真就偏向了80分……嘛。无论怎么说，期末倒计时21天，3个星期! 黄多纳!你要加油咯!
篇14：青春期讲座观后感500字
青春期讲座观后感500字
“我们在爱中孕育、出生、成长；我们在爱中喜悦、成熟”。每个人都会步入需要呵护、需要关爱的青春期。为此，学校请来了心理咨询师——李欣老师为我们青春期的同学上了一课。
下午，阳光明媚。我们来到阶梯教室。首先，李欣老师给我们讲了一个大石头的故事，教育我们要关爱自己的.生命。因为生命就如一盘棋，一步失误，全盘皆输。接着，大屏幕上出现了一行字“俄罗斯的一个人说过‘健康是1，其余的全是0’”。是啊，健康比什么都重要。李老师告诉我们在青春期要注意：1、要苗条的同学不能节食，会导致损坏智商。2、每个人不能太过于紧张，会影响自己。3、我们要爱护自己并且尊重自己。4、要注意合理安排营养和体育锻炼。让我们对青春期有了更深的了解。在青春期的同学会有心理变化，有的会有独立意识但又有较强的依赖性；有的会出现逆反的心理；有的会对异性更加的迷恋……。最后，李老师教育我们要学会：行为得体，意志品质健全，正确认识自我，这样我们的生命才会开花结果。通过这次讲座，我深有感触：每个孩子都是父母辛辛苦苦养大的，只有我们爱护自己的生命，努力学习，长大后才会收获通过自己浇灌的果实。
呵护青春，关爱生命。让我们从现在开始，珍爱自己，创造灿烂的明天，迎接新的自我。
篇15：青春期的烦恼作文500字
青春期的烦恼作文500字
树叶被风吹得沙沙作响，灰尘随着车尾扬起，漫天都是昏黄一片。蓝天失去了色彩，变成灰色……
在电脑上漫游，在游戏中放松自己，偶然想起还有三四天就中考了。自己却么悠哉乐哉……或许你认为我和你们不一样，或许认为我就是一个坏小孩，不爱学习的差生。其实，并非如此。我爱学习，我和你们一样。我不是坏孩子……
潜游了一会，从脸庞滑落了一滴温热的泪珠。想起刚才和她的争吵，我觉得委屈，真的真的委屈……
是这样的。我打开电脑后，登上QQ。这时候一个不认识的网友发了一条：你好。出于礼貌，我回复了他，然后他就和我聊天，这次打开电脑的目的是查找中考作文的，看一下别人写的自己写的有多大差别，另外学习一下。因为这个原因，故没理他。之后那个网友发了很多，说怎么不回答他了？还说是不是我忙了？……等等。哎……人就是这样子，越不理他，越来劲！这时候，看了他的消息，就想立刻告诉他我在学习。不过没等打字，一个大巴掌落在我的肩上，之后又再一次落在我的脸上，很响很痛……
脸上火辣辣的，我歇斯底里的对她说：你干嘛？为什么偷看我聊天？她说：怕看吗？都干些啥了你！不务正业！干嘛啊这是？我极力捂住受伤的'脸，怕她再……我没敢说话，我很伤心、问自己。我做错了吗？
刚刚的风雨过后，心中好难受。我有压力，我很想找我个朋友诉说，但是朋友都是些墙头草，我能怎么办？
青春期的男孩女孩，都会有好多烦恼。家长的不理解，孩子的顽固。各有各的思想，各有各的苦衷。然而互相体谅一点不好吗？
玩个电脑都要管，况且这不是玩啊？我怀疑妈妈进入更年期了。青春期和更年期真的没话说啊……除了不理解还有什么？
妈妈，您真的误会我了，我没有做什么不好的事情。我对网上聊天没兴趣这你知道。希望您以后不要偷看我聊天了。这是对我隐私权的侵犯。我不希望你是这样的人。您对我的爱我知道，您为我好我也明白。可您爱的方式可以改变一点，可以放松一点吗？
我已经大了，做什么不该做什么我知道。如果在您的意识里，只按照您的做法去做在您认为是对了的，那您就错了。我有自己的思想，我有自己的意识。我知道什么应该做而什么不该做。您这是在约束我，这叫做溺爱也叫做定式了。若把我局限在一个小笼子里面，我怎么展翅高飞，怎么搏击蓝天呢？
写到这里，心中那股怨气已经消失的无影无踪了。知道你是爱我的。请你也为我想一想我的妈妈。。
青春期，别烦恼了。都一样，互相理解就好。不要冲动就好！
篇16：青春期作文
步入初中校园时，一切都是陌生的，陌生的环境，陌生的面孔。1年后熟悉了这美丽的校园。
初二了，我感觉身边多了一个奇妙的朋友，她就是老师所说的奇妙的“青春期”。她在我们人生中承担了一个重要的角色，自从我的生活中有个她一切变得是那么的美妙，但也有她也能让我走向困惑。
她让我与朋友之间的友情变得更加的和谐，友情变得更加的和睦，相互诚心相待，相互帮助。
但她给我带来的困惑常常出现于何父母之间的矛盾，有了她出现后，我变得成熟，不希望让父母的管说与唠叨，希望也没能向尊重大人那样来尊重我们自己。就是这样，一点点小事在我和父母之间慢慢的激化。
奇妙的青春期，需要我们用正确的心态去对待，与父母多诚心的沟通，让着段美好的时光，变为我们人生最美好的曙光。正确对待青春期，让我们的生活变的更加充足。
篇17：青春期作文
这以前，“青春期、叛逆期”在我们心中还只是一个神秘的谜，或是一个没有“因为所以”的梦，那时候，小小的我们只是懵懂地用“长大”定义了它们。
回首想，儿时的我们真可爱，无所顾忌，也没有任何想法——男生像女生一样用粉色的笔盒，女生像男生一样奔跑嬉戏，幼小的心灵小心翼翼地守护着“青春”和“叛逆”，却把“长大”的欲望光秃秃地裸露在我们眼前。
直到有一天，附和老师的声音变得稀疏；与家长的沟通有了代沟；体育成绩拉开了男女明显的差别……大家才知道，青春期来了！
无比渴望，知道自己曾经下的定义是对还是错——于是，服从地等待着青春痘的萌发，只是，长大的同时，“笑”溜走了，没人发现！
接踵而来的是“叛逆期”，这一次，“大事不好”了——我们脱胎换骨地变了！大家深深感受到，一股澎湃的力量在血液里横冲直撞，很快遍布全身！惊慌、惶恐，五（7）班一下乱作一团！这是生命的第一次蜕变，是对我们的第一次考验！“叛逆”的魔爪下，我们和老师、家长有了一丝莫名的“敌意”，也正是从这一步起，我们不再说一是一。开始有了自己的主见，走向自己、深入自己、主宰自己！！！
的确，我很害怕，不知道命运的安排会给我带来什么？但好奇胜过了害怕，我想知道“青春、叛逆”是否真的是“长大”，我想知道、我想知道……
篇18：青春期作文
青春期，这对这个岁数的我们是再熟悉不过的词，因为我们正在经历青春期。
那青春期是什么呢？是叛逆？是臭美？是家长眼里的坏孩子？不知不觉之中，青春期已成了用在孩子身上的贬义词。真的是这样么？
青春期，正如它的名字一样，青春的时期，这是人一生中最美丽的时期。像破土而出的`春笋，像含苞待放的花朵，娇嫩而勇敢，真诚而纯净，这就是这个时候的我们，正在绽放的我们。
渴望认同，渴望独立，渴望未知的一切。向世界反抗，因为渴望自己与众不同；向认为迂腐陈旧思想提出反驳，不想被看管，渴望自由。喜欢自己喜欢的东西，做自己喜欢的事情，遵从自己喜欢的价值观。有时候会很固执，因为还不想放弃。这就是青春期的我们，渴望着长大的我们。
“你青春期了吧？”“为什么？”“因为觉得你思维有点不正常。”这是我与父母的对话，因为不被人所理解，因为还坚持着不被人所理解的，我们被人认为脑子有问题；因为坚持着喜欢的，我们被人认为成坏孩子。当自己的思想与世界的思想产生矛盾时，我们不想与世界同流合污，但又被社会的洪流所驱赶。这就是这个时候的我们，不断反抗又无奈的我们。
我们对自己深信不移，却也更害怕错误，相信自己，还是跟从社会？害怕嘲笑，所以害怕失败。想要鲜花和掌声，但总是无法如人所愿。在思想极度矛盾的时候，我们只好将自己藏起来。希望有人进到自己的世界，但也同样排斥着。希望得一知己，但那总是困难的。这就是这个时候的我们，矛盾而又容易受伤的我们。
但总是有种力量激励着我们，让我们无法放弃。
篇19：青春期作文
青春期作文
青春期的男孩和女孩都同样经历情感的“跌宕起伏”和荷尔蒙的急速增长。这个时期，父母若离婚，男孩心灵所承受的痛苦比任何时期都要剧烈。男孩在成年之前的最后阶段，需要度过难关的信心，同时，男孩需要学习成为一位健康的成年男子的礼仪、行事为人的作风等等。如果这个时期男孩子的父母离婚，他在生活中缺少一位男性的'榜样，那么，单亲家庭的男孩在成年之前的发展将会比完整家庭的男孩艰巨很多。
这是杜博士自己经历青春期风暴的故事：
在度过了一个幸福安全的童年之后，我进了初中读书，我几次受到比我大的学生的打骂。我记得有一天哭着回到家里，起因是两个男孩和一个女孩说了侮辱我的话，我陷入了一场信心危机，是我爸爸帮我渡过了这一关口。看到这么多的孩子面临着我经历过的同样压力，我经常对中学的孩子们说，只要他们能度过13岁和14岁的关口，那么他们就能对付以后一生中经历的任何困难。当然我说这话只是带着开玩笑的口气。
前几日，有一位母亲来找我，他们14岁的男孩想自杀，他在学校被人嘲笑，因为他的动作有点卡通化。
面对外部的压力，青春期的孩子经常手足无措，这时，父亲，你在哪里？你是否像杜博士的父亲那样为了有更多的时间陪伴青春期的孩子而放弃即将成功的事业而回到家中？
父亲们，青春期的孩子不会因你的“在家”而像幼儿那样手舞足蹈，但他会因你的“在家”而获得心灵上的支持，从而度过青春期的“疾风苦雨”。
父亲，伸出你的手来，在你的男孩成年之前，帮助他、疼爱他、管教他、引导他，他会长成一个健康的男人。
篇20：青春期作文
吴承恩是个厉害的翻译家（你别发愣了！至少我是这么认为）他把猴语、猪语、虎语等动物语言翻译成汉语，使得孙悟空、猪八戒等别开生面的文学形象让千千万万的人们宠爱，还不能说厉害吗？
不知道吴承恩有没有想过这样一个问题：孙悟空、猪八戒有没有青春期？如果没有，我们自不必嚼舌根子，要是有呢？
先说猪八戒，他碰见美貌的女子便显出羞怯之态，待人接物又很坦率热忱。而孙悟空则易冲动，有胆量，有智谋，有坚强的意志（不然怎能在山底熬过五百年），还带点顽劣，没有猪八戒那么直率。他们简直就是青春的代言、象征！
虽然我的青春期早已如黄鹤一去不复返，可我还是特别眷恋那段时期的。活泼，无忧虑，天塌下来有父母撑着。想当年，我踌躇满志，在学校屡屡获奖（别提有多羡煞旁人了）；而今中专毕业后却无所事事。在既熟悉又颇感陌生的城市里，我像被缚住了手脚，使不出一点才能来（相当无奈）。当初猪八戒与沙僧只要被绑起来就变不出花样来，只能靠悟空兄（与猴子称兄道弟，既非我的本意，也并不是无意，而是经过了深思熟虑的，多少沾他点光）略施小计解救。我大概也跟猪八戒的处境差不多吧，但谁是我的救星呢？
在我看来，猪八戒的青春是懵懂的。也许他并不知道自己到底为了什么而活。自从投胎后，他就以女色、美食为重，胸无大志（要不是观音菩萨的指点，他肯定不知道自己是天蓬元帅的转世，而早就做了高家女婿，碌碌无为）其实，取经于他而言，明说是保唐僧去西天取经，暗地里却像是旅游观光一般。悟空兄有勇有谋，而且知道自己要干什么，很像《三国演义》里的关羽，还忠肝义胆，鞠躬尽瘁。当然，他们的兵器还是不同的，悟空兄耍的是金箍棒（这是事实，不信去问吴承恩），而关羽执的青龙偃月刀（有关史学家考证，关羽拿的不过是一柄普通的大刀），而且悟空兄还带点玩世不恭。
敢问现今世上还有几人（包括隐士在内）活得像悟空兄那般潇洒自在？又有几人能像如果猪八戒无忧无虑？猪八戒他喜欢谁就喜欢谁，大吃大喝也不用顾着谁的脸面，取经不成大不了就回高老庄取（可不是字误）他的美娇娘。真豁达之士也！
要是把孙悟空、猪八戒他们比作封建社会的叛逆者，可谁也没见着那些猴啊，猪啊搞集结游行；要是把他们比作封建秩序的维护者，可谁都知道孙悟空不畏权势，特爱打抱不平，跟统治阶级——那些仙人对着干。所以说，孙悟空与猪八戒是只应天上有，人间那得几回寻？他们仿佛一生都处在青春期，永远那么有活力。
我料想：吴承恩肯定没有想到孙悟空与猪八戒会因为人世间关于青春的神话而流传下来；也许就连身为神仙的他们，自己也没想到吧。
如果孙悟空、猪八戒也有青春期
篇21：青春期作文
昨天我收到了来自数学周老师的一封学生情书，看笔迹是江义写的，事实证明我的假设是对的。
对学生谈恋爱，我是持冷静态度的。中学生谈恋爱，我主观认为是很正常的。但我不是提倡中学生谈恋爱，相反是我反对的，因为中学生不适合谈恋爱，当然可以有欣赏对象，和异性交往掌握一个分寸就可以了。
我对江义只说了两句话，一句提醒他注意选择交往的对象，二是提醒他和异性交往保持一定的距离。他有气无力地点点头，情绪和低落。因为从那封情书来看，那个他心仪的女生不喜欢他了，而喜欢另外一个男生去了。这几个他无精打采的样子和这有关系吧。
于是，我趁今天下午的班团课。给同学们上了一节谈“恋爱”的课，不，是两节。我说春天是发情的季节，话一出口，场下大笑。我继续说，我们有的学生也开始谈恋爱了。我是反对中学生谈恋爱的。我们在确立欣赏对象的时候，要选择好对象，要选择一个心灵美的学生。还要保持一定的距离，距离产生美。
我告诉同学们可以在心里有一个心仪的欣赏对象，但一定要把持要一个度。想想是可以的，只要不超过了一定的度。也不要觉得这样想这样做不正常，只要掌握一定分寸，哪怕是砒霜也是吃不死人的，而人参吃多了也要吃死。就是不要觉得自己这样想有罪恶感。少想一定是没有关系的。对于中学生谈恋爱不现实，我举了一个我大学同桌的例子，还编造了一个我高中同学的例子，其实是我自己的。同学们听得如痴如醉。对此，我早就预料到了，同学们肯定对这有兴趣的。呵呵！
随后，我自然谈到心理保健上去了，我用卢刚的例子，和马加爵的例子，同学们听后唏嘘不已。我就是让同学们在故事和我的幽默谈吐中体会道理。在轻松愉悦的气氛中，收获人生的真谛。当然人生远没有这么只要谈谈就能懂得道理这么简单，有些事需要在实践中吸取教训才能懂得其中的道理。我和同学们谈谈笑笑，笑笑谈谈，几处我被自己都逗得前俯后仰。
我看到江义整节课都笑呵呵的，很愉快的样子，这是很灿烂的笑。灵杰也是，笑着，但很安静。这两位同学都有一个离异的家庭，我为他们的不幸感到难过。这样的同学更容易走上早恋，缺少爱是中学生早恋的因素之一啊。
我建议同学们在空虚的时候，在人生感到迷茫的时候，多看一些有意义的书，心理健康真的很重要啊。
篇22：青春期作文
想象这样一辆汽车，有引擎，有方向盘，加装了火箭助推器，但没有刹车，没有保险杠，没有安全气囊。青春期人类，跟这样一辆车没太大区别。如果不曾愤怒，不曾叛逆，不曾发神经，简直不足以自称曾度过青春。处在这个阶段的人类又可称为患者，因其发病期大概在初二前后。满怀着我是与众不同的、没有人理解我、是世界错了而不是我错的信念在世上横冲直撞，认为自己心底受过很深的伤并因此莫名悲愤，坚持做着被周遭人视为白痴但自认帅气的事情。
青春期的大脑热爱冒险。成年大脑对损失更敏感，但对于青春期大脑来说，最能打动他们的是没准会有超出预期的收益，此时的大脑中，快乐中枢腹侧纹状体有着较大的面积和密集的灰质，令少年们对多巴胺尤其敏感。这或许能解释为何许多人从青春期开始沉迷于最能激活多巴胺系统的上瘾物：烟草、酒精、赌博、上网、游戏。德国研究者曾找来一群每周平均玩21 小时游戏的14 岁少年，要求他们迅速按下正确的按键，成功就会得到奖金，有趣的是，即使失败，这群少年的快乐中枢仍然活跃。正常大脑会厌恶损失，上瘾的青春期大脑反而可能追逐损失。父母眼中，这叫专干蠢事。
同时，青春期的大脑过度乐观。这时候的青少年认为自己是世界的主角，刀枪不入，风险只会发生在其他愚蠢的人身上，而自己做什么都不会有意外状况。心理学上，这叫个人神话；父母眼中，这叫无脑。
而且，青春期的大脑还没完全学会共情。所谓将心比心、设身处地的能力，人类从5 岁开始才逐渐习得，一般到30 岁左右才会完全掌握。伦敦大学研究者就曾发现，成年人在行动前，会更多地思考我的行动会如何影响他人，同时激活克制冲动的前额叶皮层；而青少年在行动前，大脑里活跃的是负责简单行动的颞上沟，会不会给别人添麻烦这种念头压根就没出现在他们脑中。他们难以理解父母的担忧，为了摆脱控制，会做出许多毫不体谅的行动。在父母眼中，这叫无情。
青春期的大脑到底学会了什么呢？学会了独立自主，学会了逻辑推理和抽象思维。父母期待青少年先学会像成人一样负责，但青少年首先学会的是要求像成人一样得到平等自由的权力。通过推理归纳，他们能观察到父母教导中的言行不一，能指出父母要求里的自相矛盾。父母们痛苦地发现，我说什么你做什么的好日子一去不返，青少年天天顶嘴，满口歪理，分分钟都在无理取闹。
总而言之，在父母眼中，青少年就是一个无脑无情无理取闹还专干蠢事的奇葩存在。难怪统计显示，有青少年的家庭中平均3 天就会发生一次冲突，每次争吵平均11分钟。而青春期充满愤怒或充满压力的男孩儿占了60%。
篇23：青春期作文
夜，已深了，楼外的灯火次弟熄灭了，而我还在如山的作业堆中跋涉，时不时挺起深埋许多的腰，揉揉发胀的手腕，面前一个朴素的身影也随之抬起头来做与我一样的动作。
我向你们保证，在我活过的十三年中，我认为经历最为奇葩的要算我的妈妈了。她是个争强好胜的人，然而她又不得不趋于现实，但是她把自已年幼时未达成的愿望双倍加在了我的身上，所以小学时代的各种竞选总会有我的身影。她后悔自已没有认真学习英语，如今成了“英语盲”，于是她十分看重我的每一次英语成绩，这一幕不由得使人联想到“协天子以令诸侯”的曹操。
母亲大人为我做出的改变是数不胜数的，几年前，家家户户都会订报纸看，所以广告媒体也便十分的兴盛，母亲大人趁机加入广告行列捞了几桶金。后来由于工商局严查“医疗广告”以及网络媒体，又遇我的小升初阶段，母亲大人逐渐淡出广告圈，从每天朝九晚五变成了窝居人士，从上班的热血青年变成了专管我的家庭主妇。但最近，她又准备重新出山了。窝居一年的她，重新工作后多少有些许不适，每天回家就像我谈论班中同学一样去谈论她的上司和同事。晚饭后，她又总是会在床上摆出一个“大”字形来表示她有多累。老爸有时也会去劝她：“你闲累就别上了呗，反正还有我……”而老妈则会幽幽地说：“我才不要做家庭煮妇，这一天天的操碎了心……”
前面我说过，她是个英语盲，可以说是只认识二十六个字母，但就只认识这二十六个字母的她，总是拉我坐下来考那几经使我烂熟于心的单词；就是那只认识二十六个字母的她，一遍又一遍地数我卷子上的红叉叉，把对她来说如同天书的英语短文抄到错题本上，使本身就带着磨蹭属性的我节省了几大块时间。我总是很好奇为什么岁月会打磨掉一个人的棱角？为什么会使她性格突变？我总是很奇怪为什么电视剧中人家的妈妈总是端庄优雅的，而我家的妈妈却是终日将自已埋在柴米油盐酱醋茶中，整日整夜地重复着那几句“好好学习”的套话。后来我又一想，妈妈是一家之主，家中大小事务都要她来做，还有一个“惟恐天下不乱”的小屁孩，怪不得是说“操碎了心！”
生命的路上，我是一个快乐安然的女孩。因为爱，因为妈妈的爱，我有了雨巷里丁香女子般的纯真。我用这份纯真，书写生活中所有的美好。不问风花雪月，不读年岁经程，只为明天留下最美丽的伏笔！
篇24：青春期作文
十五六正直青春期，我们也叛逆期，它是我们即将长大的提示语，我们每天几乎都在与父母作对，觉得自己已经长大所有的事都的按自己的想向发展。不然就把气撒在父母身上，才满意。
从来没想过青春期可以改变命运，我们一直因为青春是用来玩乐的，从来没有想过以后过的是什么样子的，现在玩乐以后就会苦一辈子的，如果我们在青春时奋斗以后就会享受一辈子的福，我有的时候就再想我学习不好，现在都上高中了就算想学，都晚了也考不上好的大学，所以就干脆不学了。直到我们老师给我们看了一个视频叫作《你凭什么上北大》，我才从中领悟到学习什么时候都不晚，我们应该向视频的主人公学习。
他上高中时学习也不好还是在山里上学，他的平均水平在260左右，他们班只有三十来个学生还是差班，他以前瞧不起学习好的说人家是书呆子，后来在一次班会中老师年了一下前十名的名字，他的成绩在班级排十几名，老师夸奖第一名说要多向第一名学习，他小声的说了句不就是个书呆子吗？有什么了不起的啊！只要我想学我也能拿第一。结果这话被老师听见了老师说那你拿下次月考中说话吧！他在这之后每天都很努力，明天起的比别人早，睡的比别人晚。就一直这样坚持下去了。他在月考中拿到了第三名，他没有就此放弃反而更加努力在下次月考中取的了第一。老师说在咱们班拿第一不算什么。他听了之后更加努力，第三次他在年纪中拿了第一名把第二名摔的远远的，就这样连拿三年年纪第一，学校的校长和老师们都在讨论他上复旦还是郑大，说什么以他的分数可以考上了，咱们学校终于有人考上了。而他心里只上北大别的学校都不上，他没有和任何人说因为说了只会让别人嘲笑你痴心妄想。他平静的进入考场，然后平静的出来。之后他就被北大录取了。 所以说:青春是个转折点。
青春是色彩斑斓的，每个人的青春都是不一样的，对我们高一的人来说它是新的起点，青春如果不努力何时努力呢！我们以后不能当啃老族，我们要用青春的时间奋斗加奋斗，青春就是用来奋斗的不是用来让你们玩了的，想想自己应不应该好好学习吧！不要再为自己找借口了骗自己骗父母骗朋友和老师，骗来骗去最终还是在骗自己.何必呢有这个时间我们不如用来好好学习呢所以把自己的青春用来学习……
篇25：青春期-作文
青春期-作文
青春期
忽然觉得自己一直都在将自己推向一个角落。忽然觉得自己正一步步的为自己套上枷锁，忽然觉得自己正一步步向自己所不期望的方向前进。忽然觉得自己所谓的道理原则仍在脑海中徘徊。忽然觉得自己一直在追求一些毫无意义的事而且还自得其乐的像个傻瓜。忽然觉得自己就像个骄傲的发霉的小丑。
忽然觉得有些事追求的不切实际。忽然觉得自己一直被别人小心翼翼的蒙在一个华丽的鼓里。其实自己是孤独的但自己更是骄傲的，而今却已渐渐习惯，只是潜意识一直在那些其实毫无意义的乐趣中发费大把的时间与精力。无所谓也便不在乎了，可是不去想就能说明它不存在吗？忽然觉得自己一直在麻痹自己，我们高呼堕落，我们烦恼堕落，可是这么多路，我们还是掏去心肝向堕落迈进。最后我们将堕落挂在嘴边，我们为堕落而无可竭制的大笑，嘿，你堕落吗？
哦，我堕落，哈哈，我们是堕落的人民啊？我们自嘲我们大笑，其实谁能说此时的笑口不就是心中的一道烈痕呢？外面流溢的笑声，可笑容僵硬后那心底的痛却久久不原结痂。我们能有什么办法？我们用百度搜索人生规划，我们用复制来粘贴我们的人生，我们口呼考研，我们笔定考研，仿佛我们来这儿就是为了考研，可是看看我们来这儿的几十天都干了些什么！
我无颜，失败！甚至于觉得每一个自我口中吐出的激昂澎湃的词都化为了一声声无形的巴掌向我霹头盖脸的扑来。于是，我选择了沉默，我一步步的退缩，我的青春我的梦，凋谢的花儿瓣瓣落。
我空余一身傲气，在泥淖中紧张的`整理着微皱的衣襟，却不曾想我站在原地，泥淖已快要漫过膝盖。可悲的人儿呀！明天就要期中考了，我很紧张吗？没有！我胸有成竹吗？不是！心麻木了于是那感觉也钝化了，无所谓，没错，just so so,我们甩甩额前的碎发，说的那么云淡风轻。
我们很洒脱，若无其事的高扬着头，紧张，哈，紧张多可笑啊！我们的骄傲被同化，当一种处事方法被大多数人沾染时，于是它便成了一种规则。这就叫随大流，记得初中的时候我们是多么的鄙视，而今我们成了自个鄙视的对象。可悲的人儿呀！我们都在做些什么！
唉呀，妈呀，书都是白的明天就要考试了，哈，我们拿我们的陋习炫耀，我们拿我们的无知炫耀，我们炫耀的好欢，你好牛啊！是啊，我好牛啊！竟然还笑的这么开怀！
篇26：青春期作文
青春期作文
青春期作文（一）青春期的我们，哭过，笑过，爱过，恨过，累过，拼搏过，努力过……让我们在那青春的小船上，许下我们永恒不变的誓言
――题记
青春，说长不长，在你沉醉于眼前的成功时，它就从你的指尖一滑而过，说它短它也不短，近十几个春春秋秋，苍苍岁月……青春犹如一个五味瓶，酸甜苦辣咸皆备。等到你亲身经历过，体验过，才知道它的珍贵。
青春期的我们意气风发，争强好胜。曾经因一次测验没有考赢同桌而耿耿于怀；曾经因老师的一次责骂而垂头丧气；曾今因与唠叨的妈妈发生过口角把自己锁在房间里大哭一场；也曾经因一次胜利欢欣雀跃。当我们对这个虚伪的世界充满了厌恶，站在天台楼顶想要往下跳的时候，突然发现这个世界竟然还有这么多值得留恋的东西，毅然收回了自己的傻念头，不管前路有多么艰辛，都要一路走下去！
青春期的女孩，不再像小时候那样满世界乱跑，而是把自己锁在房间里。因为，她的心里住着一个小“秘密”，她会去买一个带锁的日记本，在里面写下自己的青春事迹，开心的，难过的，委屈的，幸福的……然后自己坐在床上发呆，脑袋里无限幻想着……
青春期的男孩，一双有神的眼睛上架着一副眼镜，坐在教室里，苟言不笑，假惺惺的玩深沉。可是一到球场上就原形毕露了，什么文雅，绅士风度早就呗跑到脑后去了，她们尽情释放自己的能量。早起球场上挥汗如雨，虽然球技是在让人不敢恭维，可他们却自我感觉良好地依旧狂打，似乎要把自己所有的激情都释放出来似的。
青春期的我们，正当懵懵懂懂的“爱情”在我们小小的心里发芽时，幻想着它会收获怎么样的果实呢？心里却有一道声音响起：“爱情的果实是一个五味果，当你还没有做好身心准备，千万不要去尝试它呀！正值花季的你们，应该树立一个远大的目标，并且为之奋斗，等到有了功成名就后，再去收获属于你的爱情之果也不迟，对吗？”我知道，这个声音，是理智的呼唤，所以我选择了继续钻进书堆里艰苦奋斗！没错，青春就是应该充满活力的！
青春期的我们对任何新鲜事物都感到好奇。奇异的服装，五颜六色的头发，打满耳洞的耳朵，充满诱惑的网络，抽烟，喝酒，打架，吸毒等等。这些，你们是不是都曾经想过呢？但是我要提醒各位，一不小心误入歧途，将酿成一生的大错。
青春期的我们，不管怎么样都是美丽的，充满活力的，不需要任何装饰打扮就能将美丽展现得一览无余。让我们在这豆蔻年华里留下宝贵美好的回忆，那将会是一个人一生中最珍贵的宝藏！
青春期作文（二）
像花蕾一样被包裹着，不受风雨的摧残；像幼虫般脆弱，一击就跨；像春天般美好，却不像春天一样去了又回，她过去了，就永远回不来了；像初升的太阳有着耀人的光芒，可却是那么的短暂。子在川上曰，逝者如斯夫。
青春期，一个有着鲁莽又心灵纯洁的时期。看不清世界的好坏，向前冲，却埋在了深渊；慢慢走，又与世界落伍了。最后，经历风雨总会见彩虹。世间诱惑太多，我们心理还太幼稚。别人几句话的诱惑，几件物的野心，就这样埋葬了自己的人生。骗别人，说白了，是自欺欺人。人生无方向，就想着前面，新生事物的无法抗拒。人生在世不称意，没有做不到的事，没有想不到的事。坚强不息也并不是凭空而造，更不是唾手可得。生命的流程对人总是公平的，时间一词对别人是多么的平凡，可对青春期，似在滴血。挫折中，会找到属于自己的灵魂归宿。
青春期有自由的天地。大人都说青春期是一个美妙的旅程，他会载着梦想起飞，达到胜利的彼岸。可他们明白我们的心理吗？像被牵引的风筝。一味地说学习，总表露出老者的身份，却又是那么地另我们不服。很想对他们说，时代在进步世界在发展，旧一代思想已经被淘汰。可依然在步后尘；学习，小学，初中，高中，大学，像大雁在广阔的天空中无止尽地飞翔。()我们的青春期就这样和我们插身而过了。事实，青春期不做这些又能做哪些？总想叛逆，总想逃避，慢慢地将青春消耗。耗尽之时呢？后面更长的成年期呢？无一技之长的你如何在当今复杂社会上立足？这时的你，会后悔那青春期的逍遥？会恨自己的青少无知？记忆也浅淡了，一切的风花雪月也只能让他烟消云散。曾今，已过去；曾今，已成悔恨。
青春期是有傲气的。以自我为中心，不去理会别人的目光勇往直前。当你胜利了，青春的生命线就有了一点光芒，你或许会自大，会收到别人的赞扬，会因自命清高而失去自我吗？把一次小成功当做永恒，却如是一场清梦。梦总有清醒的一天，现实是残酷的，人世的冷嘲热讽流露出人是那么虚伪的动物。像时间转变一样的心，想暴风雨一样的变幻莫测。大人们羡慕青春期，他们永远做不到的事，达不到的目的，只有青春期的人，才有机会去实现。他们已为所失去的青春而后悔了，就把一切希望生机都寄托在我们。未来感觉好渺茫，我们懵懂的走着。知识的渗透，是我们一条能理解的途径，莫让年华付水流。
我们要爱青春期。爱，是人生的火焰，拥有爱，人们才会幸福。因此，我们要去学会爱，爱青春期的烦恼，压力，这样才能产生动力；爱青春期的流逝，这才能让我们更倍感珍惜；爱青春期的光芒，她会照亮你前进的方向。
青春期的.期限。瞬间？永恒？完全主宰这一切的是你自己。那些以为地埋怨时间流失飞快的人，是在掩饰你内心的悲伤么？那些在浪费着宝贵时间的人，你们真的快乐么？那些刻苦钻研的人，你们充实么？不管你在乎还是不再乎，她依然在消逝。她是一个冷血而无情的动物，它不感受世间的冷暖，它不懂什么是爱，就算哪天世界上没有人类的存在，她一眼履行着责任，不停地运转，永不停息。
啊！青春期，为什么我们永远也猜不透你，即使你呈现在我们面前，我们也还是不能理解你；你是那么的高深莫测，使我们抓不住你。世间万物，都有它自身的规律。不管怎样。让我们肩并肩，手拉手攀登在人生的最高峰，让成长告诉我们答案吧！
青春期作文（三）
青春期是每个人都会经过的时期，在那个时期我们会有许多烦恼，许多忧愁，许多无奈。
青春期的我们总认为我们已经长大，总认为我们已经是可以顶天立地的男子汉，无数次的叛逆，我说次的争吵，有时候真的伤透了父母的心。但我们缺不以为然，把叛逆认为，把争吵认为真理。父母一次次的真诚述说，一次次的苦心劝导，在我们耳里，却成了那来自地狱的魔音，我们叛逆，不去理会那无尽的魔音，我们争吵，一次次的创击父母心灵的防线。
最终，父母怒了，举起手掌‘啪’的一声，打在了我们的脸庞。泪水流了下来，愤怒的目光仇视着父母，宛如一只受伤的野兽，凶猛，残暴。怒火冲昏了头脑，没有以前那温顷的家，没有以前那依偎在父母怀抱的撒娇，有的只是咒骂，有的只是怒吼，有的只是对父母我尽的仇视。心被伤透了，呜咽声从母亲嘴里发出，愤怒的火焰在父亲眼中燃烧，而我却理所应当的无视掉了。转身离开了这个一直以来为我提供温顷，提供关爱的避风港
漫无目的的游走在路上，无所事事的张望着外面的世界，一直走一直走一直漫无目的的游走。
时光在穿梭，时间在流逝，日落月起，惨白的光晕洒在我的身上，呼呼的冷风吹打着我的脸庞。我终于停下了，眼中充满了迷茫，这是为什么为什么会这样，原本是我无所替代的避风港为什么会让我如此厌倦，原本是我最为敬爱的父母为什么会是我如此烦躁，原本是我所珍惜的现在为什么怎么……
后来我知道了这是青春期，这是每个人都要经历的道路，是无可避免的。从那之后，我们虽然和好了，但我可以感觉到以前的那种腻爱感已经不复存在了，按爸妈的说法，是我长大了，以后的一些事会和我讨论过在做结论不会擅作主张，替我决定一些事。高兴了，欢呼了这难道不是我所希望的么，是的，这是我一直以来都想实现的目标，现在它终于实现了。爸妈不会把我当小孩了，会关心我的意见了。
得到了，却总是没有我所认为的欢快感，终觉得好像多了些什么，又少了些什么。
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