二十分钟有如蜗牛作文

时间:2023-05-01 08:13:56 更多作文 收藏本文 下载本文

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二十分钟有如蜗牛作文

篇1:二十分钟有如蜗牛作文

二十分钟有如蜗牛作文

队伍走走停停,速度比乌龟还要慢!到了离校门还有二几十米的时候,几乎就停滞不前了。惦起脚尖,望着前方,人流似乎停止了移动;每辆车之间几乎没有距离,队伍就如铁桶般。此时,莫说让一辆自行车插队是不可能的,就是让一个人横穿车队,那简直就是天方夜潭——他也只能随着人流前进,任何捷径都走不了!

队伍还是那么挤,几乎是以一步一厘米的速度前进着,车轮更是还没转够一毫秒,就要停下来,然后陷入漫长的等待。用“度日如年”来形容当时的无奈、不耐烦一点也不为过!

离校门口近了,这时才看清,对面又多出了一队人——家长!他们个个翘首以望。唉,怎么出了校门还不是头呀?我不禁纳闷起来。

这时,我是往右边走的;在我的右边,又有一个同学要往左边走;而前面的同学,既有往左边走的,也有往右边走的。顿时,校门口都乱成了一锅粥,纠缠不清。这时,多亏有几位绅士般的同学挺身而出——退一步,顿时“海阔天空”!但是,有一位绅士的.车尾部却撞到了后面一位同学的自行车!真正的“烈士”呀!

道上终于都是同路人了,我们一起徐徐地推着车往前走(在这种情况下,企图骑车显然是徒劳的),过了一户又一户人家。在昏暗的灯光下,人变得越来越稀疏,我不失时机地上车。但车轮还没转够两圈,前面又堵车了!怎么了?我一看,原来巷口有一辆汽车要进来;巷里有一辆汽车要出去!从他们相遇到错开的那段时间里,“怨声骂声叹气声声声入耳”,几辆摩托车、电动车的喇叭声更是合奏了一部音乐交响曲!

盼星星,盼月亮,路终于通了!大伙早已经忍不住了,个个争先恐后,摩托车尾气几乎能封杀眼睛!半晌,我驶出公路向前一看——哇!好一个壮观的“一字长蛇阵”——非机动车道人行道几乎都被我们学校的同学占领了!

……

呼——亲爱的家,我回来了!

进了门,妈妈便迎上来问我:“怎么这么早就回来了?”早?恩,看来堵车没有占去我太多的时间嘛!可一看钟——九点二十五了!天啊!这叫早啊?以往十分钟就可以走完的路,今天我走了二十分钟!速度比蜗牛还要慢!

看来,下回我要九点三十分再回家了!

篇2:假如给我二十分钟黑暗作文

假如给我二十分钟黑暗作文

我们的生活是由无数个二十分钟构成的,每个二十分钟都在忙碌与梦境中流逝。可是你有没有想过,当无穷无尽的黑暗降临到你的某个二十分钟,你会怎么想,怎么做?

我带上了眼罩,塞上了耳塞,在家中开始了为时20分钟的“聋盲生活”。我刚确保好自己是一个“合格的残疾人”,我就开始思考:接下来这20分钟,我究竟是坐着思考,还是站起来走走,摸索这个熟悉又陌生的世界呢?我想了想,决定还是站起来探索一下这个世界。

我站了起来,小心翼翼地扶着沙发在过道上地走,平常习以为常的沙发。突然在我手掌下有了细细的软软的绒毛。我停下了慢悠悠的脚步,又一次仔细抚摸了沙发,发现了它绒毛细致,紧密的排列。我转身,又伸手去摸了摸钢琴,与往常不同的是,我发现琴盖平日里看起来光滑,仔细一摸却感受到上面仍有几处凹凸不平的地方。我往前走了一步,又伸手去抚摸储藏衣服的柜子,又发现了与往常不同的地方:它前几天刚被擦试过,摸起来光滑,一点都不粘手。

随后,我有触摸了身边的`许多东西,有摸起来舒服的玻璃,双螺旋形木条编制而成的椅子,因刻了字而变得凹凸不平的书本封面,还有最常见的纸,水笔等。每一件物品,我都发现了它独一无二的材质特点。

二十分钟快结束了,我的想法也和以前比发生了翻天覆地的变化,此时的我甚至还想多盲几分钟,走到外面去,感受自然。经历了这次聋盲生活,我发现了聋盲的优缺点:虽然你看不见路,但你能够细致地感受世界;虽然你听不见声音,但你能够用嘴鼻去感受物质与大自然。

二十分钟结束了,我感慨地重新迎来光明,我终于懂得了视力的可贵,听力的有用,其他感官也是这样。我们要爱护属于自己的能力。

篇3:大课间二十分钟作文200字

大课间二十分钟作文200字

随着年级的上升,大课间的.运动也变得不再一样,往常的做完操在跑步变成了绕着操场跑5圈。

星期五上午的第二节下课,同学们陆续走出教室门,去了操场,我和同桌也不例外,跟随着他们的脚步一起去了后操场,站好队后,操声想起,我们就开始绕着大圈开始跑,时间像是和我们赛跑一样,在一个起跑线上,我们跑了不下五圈,都气喘吁吁的停在起跑线上,等操声停了之后,我们排队上了搂。

我们一直在楼上休息的休息,吃东西的吃东西,喝水的喝水,静等上课。

篇4:作文 二十分钟乐趣多

作文 二十分钟乐趣多

二十分钟乐趣多

吃完美味的午餐,我就和王轶恺、汪宇轩等人,玩起了“老一辈”流传下来的课间小游戏了。

我和大家分好了组便开始玩了起来。哦!对了,规则还没说。其实规则很简单,先踩到别人的脚就赢了,不过每人一次只可以跨一步。哎呀!不说了都要上课了。我们选好自己的“基地”我们在楼梯上,王轶恺在楼梯下。

先“上阵”的是汪宇轩,他看见别人离栏杆很近便顺着栏杆一跳,竟在落地前转了一个弯,一开始就把王轶恺这一员“猛将”给打败了,成了汪宇轩的`手下败将,他显然很得意,竟然和泰哥一样在健美。

“中卫” 当然是我了,我见严涛离我不远就准备去踩他的脚,可是我在跳的时候被别人吓了一下结果没有踩到严涛,

而且我离严涛很近了,轮到他时,他竟不费吹灰之力的踩到了把我打败了,真是搬起石头,砸自己的脚啊。

“后卫”邓萧楠见我们都败下了阵来,就使劲往周翼龙那里踩,为我们报仇,可是邓萧楠毕竟还是太矮了,腿太短了。一跳,和我一样搬起了石头,砸了自己的脚。我不服气,决定在和王轶恺他们比一次,可是上课铃声响了,我们只能等下课了在和王轶恺他们一决高下了。

午间的二十分钟虽然短暂,可是也给我们留下了美好的回忆。

指导老师:周水华

篇5: 假如给我二十分钟黑暗作文

假如给我二十分钟黑暗作文

作为一个能见到光明的我,我常想,如果我突然聋盲一会儿,那那样的生活又会是怎么样的呢?

如果由于某种奇迹,我突然聋盲了二十分钟,然后再回到光明中来的话,我一定会好好利用这不一样的二十分钟,并将这段时间分成三个部分。

前三分钟,我会好好感受聋盲人的生活。小时候的我认为盲人拿了根拐杖,左右指来指去可真有趣。可现在,真当我身处其间时,却感觉大不一样。

的确,聋盲人的生活是艰难的。

现在的我每走一步都很困难,得确定好前方有没有人,有没有障碍物,过马路时要注意有没有来往的车辆;我将无法享受乐器所传出的悠扬动听的声音,享受大自然间一切动物的叫声,享受人与人之间的亲切话语……

中间七分钟,我会去到人多嘈杂的地方。要知道,现在的我面前是一片黑暗,尽管可供我选择的路有许多许多,可有哪一条路是通向光明的呢?

的确,聋盲人的.生活是黑暗的,是孤独的。

当我来到那个地方时,触觉便显得格外重要。当我和其他那些素未谋面的人擦肩而过时,我便知道并不是我孤身一人活在这黑暗中,还有那么多人与我走在同一条通往“成功”的路上!那样的感觉是多么美好!

最后十分钟,我会好好感受身边熟悉的人和地方。我每天都会看到和聊天的爸爸妈妈,现在,已看不到他们的面貌,听不到他们慈爱的声音!一切都感到怅然若失,但我仍没有看够他们,听够他们的声音!

的确,聋盲人的生活是悲痛的。

回到那些熟悉的地方,低下头,细细抚摸着那些普通得不能再普通,却又熟悉得不能再熟悉的东西,我的脑海中浮现出一个个生活中令人惬意的小细节,可现在,虽近在咫尺,却又远在天边!

二十分钟到了,我又睁开了双眼,看着外面那光明的世界,我不禁深有感触。这二十分钟的黑暗教会了我许多――作为可以面对光明世界的我们,可不能身在不中不知福,因为相比那些处在黑暗中的人们,我们实在是太幸福了!

所以,请将身边所有的人,事,尤其是我们的亲人,最熟悉的事,深深地映在我们的脑海中吧!把每一分钟都当作最后二十分钟光明的一分钟,好好观察,好好珍惜吧!

篇6:短短课间二十分钟作文350字

短短课间二十分钟作文350字

叮铃铃,叮铃铃。下课了,这是我在小学度过的最后一个大课间了,我和相处六年的同学,也要分别了。我们大家手拉手,一起到操场玩耍。

首先,我们一起来到了一棵小树下。这是我们在小学一年级植树节时种下的',这棵小树陪伴我们六年了。我们十分不舍每一个人都摸了一摸,有的甚至拿来了水桶,给小树浇水。

然后,我们把一朵朵鲜花送给我们敬爱的老师。老师们一脸幸福,我们又祝老师身体健康,工作顺利。随后班主任说:“你们到了中学,也成为了名副其实的中学生了,希望你们在以后的学习生活中,十分顺利。”此时,我们都留下了眼泪。我们和老师道别后,就与同学们聊了起来。随后班长发了话,说:“我们在一起已经六年了,希望大家以后互相来往,相互联系,有什么困难就来找我们。”说完,我们拍起了巴掌。

于是,这课间二十分钟就结束了。至今我也是十分难忘……

篇7:二十分钟百生相六年级作文500字

二十分钟百生相六年级作文500字

今天是星期五,班主任不在学校。“叮铃铃”上课铃声响了,教室里顿时安静下来。

过了五分钟,同学们大多数都会自觉地做眼保健操,可今天例外。为什么呢?因为今天老班不在嘛。一些调皮鬼有机可乘。你看,他们有的两人头靠在一起交头接耳,好像在研究什么新奇玩意儿;还有的则是趴在桌上和别人絮絮聊天……班委们忍耐不住了,联合起来大喊了一声70多分贝的“安静”,班上的.调皮鬼这才安静下来。他们知道,要把班委惹火了,那可不得了:记名字、抄规范,全归你。一场**刚刚过去,又一场**来临了:有人没戴红领巾。检查红领巾、眼保健操的同学刚来,就对我们说,这一说,可把劳动委吓坏了:“你们班除了那个刚刚把红领巾戴上的人外,其他人都合格。红领巾9。5分,其它10分。”我们班的“说情大王”刚好从门口经过,一听,便讨好的说了几句好话,检查人员没办法,只好说:“你们去问一下那个人一开始有没有戴,以后要先戴好!”“好的,好的!”“说情大王”说完,向班委们挤了挤眼睛,还做了个小幅度的胜利手势,班委们被逗笑了。最终,是满分!

同学们个个都很感激这个有趣的“说情大王”,尤其是班委们。这就是我们班老班不在,上课前20分钟所发生的事。有趣吧?

篇8:二十分钟能背几首古诗作文

二十分钟能背几首古诗作文

二十分钟能背几首古诗读《唐诗三百首》有感浦口实小四(1)班郑千一指导教师  史克祥今天是星期天,我写完了作业,练完了字。我跟妈妈说,我们一起来读课外书。妈妈同意了,于是我们一起诵读了《唐诗三百首》。我和妈妈进行诵读比赛,一人诵读一首,进行古诗的接龙。还挺有意思的,就这样我们将熟悉的古诗一一诵读了一遍。妈妈说光诵读会背的古诗是不行的,还要多背不熟悉,只有多学不知道的,才会知道更多,懂得更多。我问:“怎样才会背得更多呢?”妈妈说:“当然是比赛!”“比赛,怎么比呢?是和妈妈比吗?”我好奇地问。妈妈说:“不和我比,和你自己比。”“和我自己比,那怎么比呢?”我更加好奇了。妈妈说:“和时间比,看看你二十分钟能背多少诗?”“有意思。”我决定挑战。我拿来《唐诗三百诗》,内容就在上面,我自己选,无论是哪首诗都行,只要是自己没背过的。妈妈是裁判,规定的时间是15:10分――15:30分。比赛开始了,我快速翻开古诗书,先一翻翻到了《绝句》,这是一首杜甫的诗。第一句:“江碧鸟逾白,山青花欲燃。”背着背着,我觉得有点难,就又翻了一页,翻到了又一首杜甫的诗《八阵图》:功盖三分国,名成八阵图,江流石不转,遗恨失吞吴。很快,我就将它背下来了。我不仅会背,还会说意思呢。心理美滋滋的`。抬头看看时间:15:20,我要赶紧抓紧时间,又继续往后翻,翻到了白居易的《池上》:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。我轻松地背下了这首有趣的诗。这时时间:15:24分。我一边翻,一边看,看到了柳宗元的《江雪》,贾岛珠《寻隐者不遇》、《题诗后》,李贺的《马诗》,李商隐的《登乐游原》,杨炯的《从军行》,和我背过的《从军行》不一样,原来同一个诗名,内容却不相同,有意思。时间在一分一秒地过去了,当我看到贾岛的《剑客》时,我想:我要抓紧时间把它背下来,刚背了:“十年磨一剑,霜刃末曾试。”这一句时,时间到了。回头看看,我背会了两首半诗,其实,我还可以多背一到两首。只是我在背下了两首诗时,有点得意忘形。接下来走马观花,看了许多诗,却一首也没背下来,直到看到《剑客》,时间却来不及了。无论做什么事,都要抓紧时间,踏踏实实地做起来,都会成功。

篇9:二十分钟的等待五年级作文550字

二十分钟的等待五年级作文550字

时间过得真快,转眼就8点,该上课了。我急忙奔回教室,生怕迟到了。

不曾想,来到班上,老师竟然还没来我感到非常的奇怪:“老师可从来没有迟到过?会不会这次有什么事不来上课?”在我胡思乱想的猜测中,校长领来一位老师。我惊讶地叫起来:“怎么又换老师呀?”因为我不想换,何老师教得蛮好的,为什么又要换老师呢?校长仿佛看到我的疑虑,解释说:“何老师被反锁在家里,暂时出不来,你们到隔壁班去听一下课,待会何老师就会来的。”同学们听了,都笑了,唯独我却笑不出来,因为鲁迅说过时间就是生命,不能浪费一分一秒,再说毕业班的学生对“时间”多么在乎,但此时我无可奈何地到邻班去听课。

坐在邻班的教室里,我的心很不安,很急躁。我望着黑板的内容,觉得淡而无味,因为邻班正教“作文的语言表达”,而这内容,我们早已学过。我在心里不停地想:“希望老师快点来!”,突然,我们班的同学全部走出邻班,我以为老师来了,非常高兴,也随着他们出来,但望着教室里面喧闹的同学,我又失望了。同学们在教室里仍然兴致勃勃地做着各自的事,有的`打扑克,有的在谈天说地,好像根本就不着急。你瞧,邓存龙几个人围着打扑克,一声高过一声,脸上堆满着笑容,完全将学习抛到脑后。你再瞧,蔡君怡几个人在一旁的角落说说笑笑,看起来,天下没有什么笑话比得上她们所讲的。嗨,我无奈地摇摇头,走回了邻班。庆幸的是回到邻班不久,老师终于来了。我欢呼起来,随着老师回到了自己的教室。

我望了望表,此时正好8点20分。漫长的20分钟等待终于过去了,我长长地“吁”了一口气。

篇10:难熬的二十分钟小学作文500字

难熬的二十分钟小学作文500字

20分钟,实在太短暂,一晃就过去了。可美术课上的20分钟,却让我觉得比一个世纪还要漫长。你也许会问:这怎么可能?那就让我们穿越时空的隧道,回袄那天美术课的现场,体验一下20分钟的漫长——

铃声响了,老师准时出现在教室里。教室里乱成一锅粥,聊天的、打架的、拍手的,干啥的都有。

老师见我们这样,使出了她那几百年前的老掉牙的“杀手锏”——全班静坐20分钟。除了课代表钮宏毅,他被叫到前面当监工。

纪念,老师多了一条规矩:练坐时,只能保持一个姿势,不许动,就连手指头也不能动。顿时,教室里“切”声;连天。我也不禁笑了起来,嘿嘿,正合我口味,本人最喜欢玩木头人游戏啦。

坐着坐着,感到腰酸腿疼,更令人讨厌的是,手背上还痒痒,太不争气了,早不痒,晚不痒,偏在练左的时候痒!这痒痒粉还真有一种不屈不挠的.精神,非认准我不可!

实在受不了,只好冒着被抓的危险,趁钮宏毅不注意,悄悄挠了一下,耶,钮宏毅没有发现,冒险成功!

刚松了一口气,突然看见前面的陆越川正大摇大摆地朝钮宏毅挥手,动作幅度相当地大。不是他视力不好,是他视而不见!我火冒三丈,刚想开口告诉钮胖子,可一开口,我不犯规了吗?硬是把到了嗓子口的话,咽了下去。

咦,20分钟好像早就到了啊。怎么还坐?说曹操,曹操到。老师发话了:“现在过了7分钟。”不可能!我怀疑自己的耳朵,我没听错吧!

算了,继续坐。前面的陆越川总是不得安宁,一会儿把椅子翘一翘,一会儿又扮个鬼脸,我真忍不住想笑出声来。不,不能笑,我只能忍,忍,忍。我把目光从陆越川身上移开,转到教室的一个角落。

坐着坐着,脑子里产生一种幻想:一张大大的席梦丝床,柔软的床单、枕头、被子……要是能够躺上去,舒舒服服地睡上一觉,那该多好!——我实在太累 了,想趴下。渐渐的,手上冒出了密密的汗。一个声音对我说:“累了,就爬趴下休息一会儿吧。”另一个声音说:“做人,要有坚持精神,这是考验你毅力的时 候,坚持就是胜利!”咦,这话怎么那么像我妈妈呢?决定,坚持到底。

痛苦的日子熬到头了,我总算可以重见天日了。这短短的20分钟简直扩大了10000倍!练坐结束,大家个个哭爹喊娘,痛不欲生。

篇11:难熬的二十分钟小学作文500字

暑假里,我们的家乡―重庆遭受了百年不遇的特大旱灾。现在身为重庆人。我们来回忆一下旱灾时的情景:

镜头一

农田里,庄稼枯死了,水井干涸了。几位家里的壮劳力也出去找水了,然而那几桶带泥沙的水却被视为一件无价之宝来使用。它洗完菜后淘米,淘完米后喂猪、喂鸡鸭……

看!送水的车来了,大家眉开眼笑。以前还愁眉苦脸的人现在已经变得乐观起来。大家心想:有救了!

镜头二

发电机组正在不停的转着,工人在旁边调试着;家人在家里焦急地等待着,工人们在机组旁挂念着。直至深夜,这种等待和挂念才变成了团圆……

突然,机子出了故障,短暂的团圆又变成了等待和挂念……

镜头三

平静的夜晚,大地上的万物正在沉睡着。忽然,火魔苏醒了,把正在沉睡的人类唤醒了,正在大家准备撤退的时候,一群人奋不顾身地冲上前去,想制服火魔。他们奋勇抗争,百折不屈,不知打退了火魔多少次进攻。他们就是勇敢的武警战士。

镜头四

山半腰上,有一群人开着带有火箭发射器

的车向天上看。也不知看到了什么,“嗖―嗖―”,两发火箭弹上天了。十分钟后,“哗――”大雨顿时瓢泼而下。没错,他们就是气象观测点的炮手们,只要有合适的降雨云层,他们把一定量的炮弹打出去后,雨会增大一些。这几天这么大的降雨都是他们的功劳。

忘掉过去吧,让我们展望美好的未来!

篇12:难熬的二十分钟小学作文500字

那天,夜幕低垂下的校园如同往常一样,教室里为晚自习亮起的灯光还是那样安详,静谧。

突然,停电了——哈哈,真好!

永远的三点一线觉得疲备不堪,可为了将来,必须奋斗不息,来校上晚自习。时时想轻松愉快一回,又时时感到肩上负着担子。突然,就停了电了,于是无需费力寻找什么借口就可以扔下书本完事大吉,且不必受良心的谴责。

黑暗中,扬起了歌声,教室里同学们开始骚动。淑女们一改平日的温文尔雅,讲起了鬼怪狐仙。突然一声尖叫,心提到了嗓子眼儿,哎,原来是一个扯散了另一个的发辫,二人疯闹开了。难得有这样的机会,让她们这样愉快而又毫无顾忌地发挥隐藏的一半天才。

又响起了吉它声。是为学校元旦联欢会准备节目的同学在公开练习了。静静的琴声如水一般荡漾在教室里。黑暗中,只用耳朵去体会这温婉的浪漫情调,让人抑制不住地陶醉和震颤。辅导老师来了,不愿打破这分温馨。停了电的晚自习,教室中彼此看不清面孔,却也其乐融融。

灯光再度亮起的时候,我长长地叹了口气颇感到失落。光明重回人间,又可以安心地学习,我却留恋黑暗,是想逃避学习还是想追求浪漫,这是奇怪还是可笑?

同一模式的生活日复一日难免让人感觉劳累,千百个平常的日子里突然闯来一个全新的情境,怎能不让我惊喜?啊,那美好的时刻!

我愿意大声呼喊,渴望再次停电!

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二十分钟有如蜗牛作文
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