快乐的我作文（集锦20篇）由网友“乌拉乌拉乌拉拉”投稿提供，下面小编给大家带来快乐的我作文，希望能帮助到大家!
篇1：我快乐作文
我仍然在马路边踱步，眼睛不听话地左右乱看……
本来约好和朋友出去玩，却足足等了半个小时，也没有看见她的人影。我连续打了几通电话，每一通都是关机状态。我小声抱怨着：“我这交的是什么朋友，怎么这么不守信用，她这不是存心想折腾我嘛，哼，星期一我就跟她绝交！”我甩头就走，却听见手机在“嗡嗡”直响，难道是她，我还是顾及我们昔日之情，马上接通了电话。“对不起，我家里有些事情，去不了，你也回家吧，我们改日再约。”她说完，便立刻挂断了电话，电话这边只剩下我的大骂声。她这一句轻薄的话语，难道就能抵得上我站到没知觉吗？
我气愤地朝公交车站走去。车来了，我第一个挤上了车，接着便站在投币箱旁边找钱。一个个乘客陆续上了车，可我却迟迟也找不到零钱，我一下子乱了手脚，现在手中就只剩下一枚5角硬币了，我犹如热锅上的蚂蚁，汗水顺着脸颊流了下来，我到底该怎么办？假如和司机说，十成会被驱逐下车，可假如只投5角，钱又不够。我真是心急如焚啊！我瞟了瞟司机，只见他正在专心致志地车，根本就没有注意到我，这时，一个邪恶的念头正在产生——我准备就把这5角投进去。我的手心里都是汗水，我缓缓地把手伸到投币箱前，这时，只听“嘎”地一声，公交车已经到站了。司机习惯地环顾四周，还没等我把手伸回去，司机就已经看到了我的手和我手中的5角硬币。这下可完了，全完了，被司机发现了，我忐忑不安地盯着司机，全身都在发抖，我时刻都准备着，接受司机的驱逐和人们的嘲笑。谁知司机微微一笑，和蔼地对我说道：“没有零钱呀，就投5角吧，没关系的。我一脸诧异地看着司机，他见我这样，又补充一句：“谁都有遇事的时候，难道不是吗？”我感激地朝司机笑了笑，说了声“谢谢”便下了车。我走在回家的路上，司机的那朴实的话一直徘徊在我的耳中，一个陌生人，竟然能对一个互不相识的人如此信任，我立刻对他产生了敬意：这份难得的宽容与信任，就是人和人之间最宝贵、最真诚的情感呀！
我想到了我的好朋友，她今天虽然没有赴约，但她不是也和我说清楚了吗？我应该信任她，宽容她，毕竟每个人都有遇事的时候嘛！星期一，我刚来到学校，便看见好朋友一脸歉意地向我走来。还没等她开口，我便笑着朝她摆了摆手：“你一定想说那件事吧，没关系的，我们都不必放在心上，以后还有的是时间，我们还可以在约的。”她一愣，似乎对我非常惊讶。但只有我明白，是那个普普通通的司机用事实告诉了我世间最美妙的财富：宽容！
我宽容，我快乐。假如我们每一个人都学会宽容，那人间也就没有烦恼了。
篇2：我快乐作文
高尔基曾说过这么一句话：书籍是人类进步的阶梯。我认为，读一本好书，就如同和一位品质高尚的人谈话。所以，读书是快乐的。
小时候我也喜欢读书，但又因为有些字不认识，只是连估带猜地读过去了事。读时，我也是囫囵吞枣，当老师问我问题时，我不知所措，但正是因为这样，使我后来更加喜爱读书。
记得在学校的一个中午，老师在讲台上说：“给你们半小时去借书。”我一听，大叫起来：“好耶！”搞得人人都朝我这边看。拿到了图书证，我顺着人流涌进了图书馆，在书群中精心挑选。突然，一本名叫《同眸》的书吸引了我。我悄悄地躲在图书馆一角，津津有味地看了起来。心情随着内容而波澜起伏。当读到伤心的时候，我不由得拽紧了我的衣角；当读到开心的时候，差点就要蹦起来了。
“还有五一班的同学吗？”图书管理员叫起来。我一慌，拿起两本书，意犹未尽地回去了。回到教室，我又入迷地看了起来，整个人都沉浸在书的情节中。
在我看来，有时候，书就像黑夜里的一盏明灯，让我分清了人世间的善恶美丑；有时候，又像是翅膀，带我领略祖国的大好河山；有时候，书就是我的朋友，它让我心情畅快……
我读书，所以我快乐。让我们翻开书本，遨游书的海洋吧！
篇3：我快乐作文
生活中少不了快乐：当你孤单时你的朋友来找你玩是快乐；肚子饿时吃饭是快乐；取得好成绩受到老师表扬也是快乐。而在这么多的快乐中，我却找到了一种不同寻常的快乐——写作。
写作能使我快乐。每当我将自己的文章发送到同乐网上时，心中都会充满了憧憬，感觉甜甜的：能够和同学们一起分享作文中的喜悦了！有时，爸爸妈妈还会夸奖我作文写得好呢！
所以，我为我能写出好文章而感到快乐。
写作能使我快乐。每当我在家里闲着没事干时，就会翻开以前的作文本，回忆着儿时所发生的事。这时，我就像是回到了小时侯一样，是那么的无忧无虑。我常常为小时侯作文的幼稚而感到好笑，这样，一切的烦恼都回被抛到九霄云外。
写作能使我快乐。我曾经在全校的《奥运畅想》作文比赛中获得一等奖。当老师在班上宣布我得了奖时，我感到无比的自豪和激动。当我走上讲台从老师手中接过红艳艳的奖状时更是快乐。
写作能使我快乐；写作使我拥有美好的回忆；写作使我拥有荣誉。所以我写作，我快乐！
篇4：我快乐作文
一张躺椅，一杯清茶，一把折扇。在休闲的氛围里，摊开一本古朴的大书。知识，如淡雅的茶香，飘入脑海，沁人心脾……
——题记
每每合上一本书，我都会获得一种无与伦比的满足感，宛如饱尝了一顿知识大餐，源源不断的知识，滋补着心灵，充实着头脑，妙不可言。我以读书为乐，读书让我快乐。
书籍是人类进步的阶梯。不错，读书就如登梯子，要拾级而上，循序渐进，不断用知识武装自己，才能不断前进。
书是知识的源泉。是啊，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。读书也是一个积累沉淀的过程，正如水滴石穿一样，不断升华。
读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。的确，书如人，我们应取其精华，去其糟粕，择其善者而从之，其不善者而改之，避免误入歧途，至关重要。
读书应杂，则乐趣更多。诗词丰富内涵，小说愉悦身心，散文修身养性，名著提升心境，百科开阔视野，报纸掌握时事，杂志了解社会……在不同的书籍中获取不同的知识，也许会让你在不同的方面有所突破。正如一个圆，若想突破圆周上一个点千难万难，而从整个面扩展则前景无限。
读书应挑，正如交友，要乐交诤友，不交损友。读书亦是如此，书海茫茫，唯有擦亮眼睛，才能收获真正的知识，享受真正的快乐。
读书还能提高你的习作水平，不要为现在写文章下笔难而发愁，只要多读好书，也许有朝一日，你也会达到触及鲁迅项背的高度。
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。徜徉在书中的天地，汲取无穷的知识，你还不快乐吗？
我以读书为乐，读书让我快乐……
篇5：我快乐作文
宽容,无处不在,留心观察,便能找到它的影子。宽容,是美的象征,给予我温暖,给予我自信,更给子我力量。
宽容,是温暖的阳光。
一次考试,我失利了。当我接到试卷的那一刹那,我失落极了。沮丧的心情在心底盘旋,惨不忍睹的试卷在脑海浮现,无奈,忧伤。微风轻轻地吹,卷起地上枯黄的落叶;北风轻轻地吹,吹来了心中抹不去的眼泪。仰望天空,阴沉沉,雾蒙蒙一一当我踏进家门的那一瞬间,布满红叉叉的试卷又浮上心头,泪水在眼眶打转儿,世界在手中打颤儿。低头,见妈妈搂住我,说:“没关系,失败是成功之母,妈妈相信你下次可以考好。加油吧!”那一刻,我感到无比温暖，浑身充满了力量。
宽容,是自信的源泉。
那次,我练习打羽毛球。教练说:“同学们,今天,我们要练习打羽毛球,每人至少要一次颠三十个!”天呐!三十个!我最多只能颠十几个!教练看着我惊讶的表情,冷冷地问:“姚同学,你怎么了?三十个多么?”我回过神来,一声不坑地认真练习起来。一个,两个,三个,四个……当颠到第十八个时,脚没站稳,一下子跌了下去,失败了。唉,就说不可能的啦!轻轻地叹了口气,爬起来。教练闪了过来,说:“姚同学,没关系的,我信任你可以儆到,相信自己,失败不算什么。”听完,我一怔,笑了。感到无比自信浑身充满了力量。
宽容,更是磅礴的力量。
那一次,我练习做蛋糕。当我正在打鸡蛋时,不料,蛋黄破了。妈是个做蛋糕的老手,看了看,说:“嗯,佑佑啊,你用的力气太大了,下次力气小点儿就没问题了。”“哦,知道了。”答应了一声,我继续练习着,谁知,天有不测风云,我打第二个鸡蛋时,太过于小心,并且动作太慢,不小心把鸡蛋壳也打了进去。不好!怎么办?我不管三七二十一,就伸手去捞,不好!蛋黄又破了……妈妈慈爱地说:“加油呀,佑佑!认真细心才最重要!不慌!”听罢,一股磅礴的力量涌上心头，浑身充满了力量。
宽容,是力量的化身,是自信的源泉,也是温暖的阳光。加油吧!
篇6：我快乐作文
如今，我已是高中的学生了，可我老觉得我还是那个陪小弟弟们玩“过家家”，陪小妹妹们在花从中追风扑蝶，享受纯真的我。每当我常被作业围得水泄不通，喊着向妈妈求助时，妈妈总是说：“成长是需要磨练的，你已经长大了，要自己面对它、克服它”。于是我常常幻想未来，如果我长大了该多好。
在成长的旅途中虽然常有苦恼相伴，但更多的还是快乐。每一天都在不断地变化，而我也在一点点地长大，更重要的是我获得了不少属于自己的绿洲和海洋，让我不再跟以前一样小孩子气，知道了许多人世道理，懂得谦让、扶持和交朋友的真正价值。今年的我，对书有了一片“痴情”，不管到哪，口袋里总装着本书。在遭受挫折时，保尔那不畏困难、坚持到底、永不言弃的精神鼓舞了我，使我敞开脚步，奋力去闯；在苦难时，想到卖火柴的小女孩的艰苦，自己这点又算得了什么，更是闯过了重重险阻。
可爱的校园生活给我带来了无比的快乐，无论是教室，还是操场，都充满了我们的活力。如：和老师、同学们一起去秋游，那是兴奋的快乐；在节日里收到了一份礼物，接到一份真挚的祝福，那里热泪盈眶的快乐；在奥赛中获奖的那种快乐犹如糖果般甜蜜，心里美滋滋的；交了一个新朋友，那种快乐是无法用言语表达出来的。
当你成绩下降时，你会勉励自己：人生有竞争才会精彩；当你解开一道难题或发现某种规律时，一定是嘴都笑裂到脑后了。我们飞翔于知识的天空，遨游在书香的阔海，吸吮着无限的知识，渐渐地由小朋友成长为小学生，由儿童成长为少年，你为自己欢呼吗？
其实童年并不一定都是快乐的，它也像月儿一样，有着阴晴圆缺。每样东西都有不足之处，闲暇时拿起课外书籍翻看，突然听见：“还真有闲功夫！人家考试得第一，你就拿过第6名回来！真不像话！”房门口传来父亲恶狮般的怒吼。“你爸爸是为你好，先把课内搞扎实，再看其它的书”，妈妈紧绷着脸，话虽不重，但严肃的表情已使我感到一股深沉而无形的压力，让我透不过气来。我无法辩解也无法释然，只得放下书本。悠闲地拿出萨克斯，尽情地吹上一首，一个个调皮的小圆点整整齐齐地站成一排，美妙的音符在指间、在嘴边流淌，使我痴痴地陶醉在其中，转瞬间，便把爸妈的话抛进了这些音符中。“望子成龙，望女成凤”，是你们的心愿。但不要太过苛刻，我们自己也能行。自由自在地过，快快乐乐的，是我的宗旨，我要做快乐的孩子，因为我是快乐的。
在成长中处处是喜怒哀乐，时时有酸甜苦辣。正因为有了这些，我们的`童年才会变得如此美妙。快乐是人生的重要组成部分，也是每一个人成长中不可缺少的事情。正是因为有了这些，成长才会变得充满活力。
的确，成长是快乐的。快乐是求知，快乐是嬉戏，快乐是胜利，快乐是自由。愿我们在这样的快乐中，茁壮成长，永远开心，做一个阳光少年！
篇7：我快乐作文
高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，而书籍对我来说，就像是哺育我生命的源泉，没有了它，便失去了生命。
我很小就开始接触书籍了，那时候看的大多都是漫画。我还听妈妈讲《白雪公主》、《灰姑娘》等有趣的童话故事，真是津津有味。
八岁那年，我上了小学，不再听睡前故事了，而是自主阅读书籍。我还开始学习课本，去探索其中的奥秘，拼音汉字，加减乘除，从书中我获得了很多知识。
渐渐地，童话已经不能满足我的欲望，而那些获奖作文、文学书籍却堆满了我的书柜。每当我翻阅书籍时，都恨不得能钻进书中，随着主人公一起探险，体验。
现在，我迷上了历史著作，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》成了我的伙伴，我还看林海音的《城南旧事》等，高尔基的《童年》，萧红的《呼兰河传》……这些书籍让我回忆起童年的美好往事。
书籍，是哺育我生命的源泉，我将永不停止，不断地去汲取它那甜美的圣水。
篇8：我快乐作文
读书是件美好的事，书中人物的悲欢离合使我牵肠挂肚。有的书让我开怀大笑，有的书又使我泪落如珠。
我总希望故事能有个美好的结局，可常常不能使我如愿。6岁时开始读《红楼梦》，年幼无知的我对前面的故事没多大兴趣，可看到贾宝玉掀起红盖头，看到不是林黛玉而是薛宝钗时，我真想责问曹雪芹，为什么要这样写？即使这样，我依然觉得读书很快乐。
一本书并不能一下就看完。有事时，我只能先放下书，等会儿再看。每次坐在妈妈的车上，她不允许我在车上看书，说那样会影响视力。车上一有书，我就经不住诱惑，偷偷地看，而每次都会被妈妈发现并批评。但我“屡教不改”，受到了批评，我依然觉得快乐。“读书破万卷，下笔如有神。”虽然我读过很多书，但是我的作文写得并不是很好，没有像别的同学那样，一有灵感就写得飞快。即使不能“下笔如有神”，但我也依然快乐。
无论怎样，我都会快乐，因为我读到了书，那些能控制我喜怒哀乐的书。我爱读书，因为它让我快乐！
篇9：我快乐作文
从牙牙学语开始，只要妈妈给我讲故事，我就不哭不闹了。那时，我便与书结下了不解之缘。到了上幼儿园时，每天缠着妈妈给我讲故事。时间一长，厚厚的《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》……妈妈都给我讲完了。那时候，我就能把很多故事讲给家里人听，大家听了乐开了嘴。从中，我也学到很多道理“做人要善良，妒忌之心不可取。”“一个人首先要自信，只要好好努力，就一定可以实现美好的愿望。”
4月18日到5月18日，是我们下淀小学的首届读书月。我们老师教育我们要读好书，和好书交朋友，要养成良好的读书习惯，每天保证30分钟的课外阅读时间。同学们越来越喜欢读书了。我更是喜欢读书，读书都读上瘾了。有了书，我不再寂寞，不再无聊。一拿起书，我就开心、入迷。《格林童话》、《孔子》、《庄子》、《中外名人成才的故事》，我都看过了，它们如同春雨滋润着我求知的心田。在班会课上，我们还进行好书推荐，每周的星期五，我们还把课外书拿到学校，做读书笔记，同学之间还可以互相看书。
4月26日，我们班里进行故事大王选拔赛。27日，参加学校的比赛。我在这两级比赛中，获得老师的好评。我讲故事时，评委老师情不自禁地笑起来，还为我竖起大拇指。现在，我作为校级的故事大王，即将在淮海堂讲故事给学校的老师和同学们听，听说还有电视台的主持人当评委，为我们颁奖，我好兴奋呀！
篇10：我快乐作文
在一个风和日丽的下午，我兴致勃勃的拿着羽毛球拍，来到楼下寻找对手。
来到广场上，我碰见了王鹏飞，那一双小小的眼睛透出他既调皮又可爱的灵气。他见了我，向我打招呼：Hi!咦？你带了羽毛球拍，正好我正想打羽毛球，我的技术可是十分高的哦！嘿！口气不小嘛！我笑着说。于是，我们来到了一块儿开阔的地方，正准备开始打，我发现邓乐和李玉婉也在打羽毛球，真巧！我和王鹏飞走过去，我对她们打招呼：Hi!你们也在这里打羽毛球呀！咱们四个人举行羽毛球双打，怎么样？我的话刚说完，邓乐就爽快的回答：没问题，Who怕Who？
我们双方都做好了准备，我攻左前方，王鹏飞守右后方。开始了，王鹏飞首先发球，小球夹着它那白色的尾巴向前飞去，可被李玉婉打了个扣球回来，我不慌不忙，用以柔克刚的方法将羽毛球打了回去。可又被邓乐扣了回来，王鹏飞没有招架住，对方赢了一分。接着，邓乐发了一个高球，哈哈！真是天助我也！我上前几步，正想打出一个大力扣杀，可我不小心踩到了一块小石子，我没站稳，哎哎——哎呦！我摔了一个四脚朝天，我顿时像屁股着了火似的跳起来。啊！我呻吟道：哎呦妈呀，屁股好疼。哈哈哈哈哈哈哈哈！笑死我了，我的肚子都疼了。周围那三个人捂着肚子在那儿仰天大笑，最后就捂着嘴指着我说不出话来
今天的遭遇，可真让我记忆犹新呀！
篇11：我快乐作文
小时候每当看到表姐拿起书看得那么快乐，彷彿是吃了糖那般的满足，我总是很纳闷，那一篇篇长而枯燥的文字，为什么表姐总是看得入迷，难道我却只有投降的份？
随着年龄的增长，接触书本的次数就越频繁，也更加的了解哥哥为什么总是沉醉在书中了。原来，那一篇篇的文章里，藏着比玩具更吸引人的东西，总是在字里行间发现那奥妙的感觉，发现文字组合在一起时，那令人愉悦的感觉，无论是一篇长长的记叙文，让我勾画出作者当时的一举一动及思绪；或是一句短短的字句，让我感受作者的心情起伏，随着作者写下的一字一句，探索着其中的奥妙。
读过哈利波特的人都知道，一本虽厚达五、六公分，但一翻开，似乎是被黏住了，任随时光飞逝，也只有在大快朵颐的合上书后，才会感到心满意足，但还是久久不能从那缤纷的魔法世界回过神来，脑中不知又上演了几次哈利波特大战弗地魔，几次魁地奇惊险刺激的球赛，令人回味无穷，读过魔戒的人也都知道，前面部虽枯燥乏味，写来平板无奇，但越读下去，越是引人入胜，里面写的历史，在一次又一次的阅读时，彷彿将那部魔戒历史刻进了脑中，自己彷彿也置身里头世界，为主角的胜利所欢呼；为主角的危机所紧张，教人直呼过瘾，欲罢不能。
一边阅读，一边笑，另一边却又为主角们担心受怕，最后还为暴烈或温馨的结局而感动落泪，有时，不见得阅读都一定要得到伟大的启示，阅读一篇能令人热泪盈眶、充满欢喜的故事，不就是阅读最单纯的乐趣吗？
篇12：我快乐作文
3月11日下午，我们四、五年级部分学生代表翰林学校去大岭山植树。
那天，我们在一楼舞蹈室集合，老师给我们分配任务，我举校旗，四个男生一人一把铲子，两个男生提水桶，准备好后，我们坐上校车前往大岭山。
下车后，我们来到了植树的地点，老师和同学们一起铲土，我和一个同学小心翼翼地把树苗放进挖好的洞里，然后埋土。两个拿水桶的学生把水浇到树上，浇完水后，原本无精打采的小树看上去精神了许多，在微风中抬起了头，对我们微笑。
接着，我们开启了“踏青”之旅。走在灌木丛中，灌木上开着几朵不知名的小花，有的只是花骨朵，有的才开了两三片，有的全开了。走了一会儿，我们看见了竹子，竹子扭动了身子，跳起了舞，我仿佛也是它们的一员，在微风中穿着绿衣裳摇曳着，过了好一会儿，我才惊觉我不是竹子。
这次植树节我们即能欣赏风景，又能植树，如果还有机会，我下次还要去！我坚信，如果我们每个人积极植树，我们的城市会更加的美丽，我们的祖国也会更加的美丽！
篇13：我快乐作文
今天上午，我和妈妈下楼的时候，看到了楼梯上有瓜子皮而且还有烟头，我想：“暑假老师不是布置了爱心活动”这项作业吗？那我今天就来扫楼梯吧。我自告奋勇地告诉了妈妈，妈妈爽快地答应了。妈妈还叮嘱我要从楼上往楼下顺着扫，这样方便省事。
于是，我拿了扫把和撮箕先从六楼顺着楼梯开始扫，一阶一阶向下扫，扫的特别认真，就连一个角角缝缝都没放过，我扫完一层就用撮箕搓一次再往下扫，扫到四楼的时候，因楼道里摆放着阿姨家的几个花盆，但是花盆旁边不知谁扔的葡萄皮，我放下扫把，小心翼翼地挪动了花盆，把葡萄皮扫了出来，因花盆很重我有点累，不想扫了，这时，仿佛妈妈在跟前说做事不能半途而废，要坚持到底。我接着又往下扫，扫到三楼碰到阿姨下楼，看见我，笑眯眯地说：“你在做好事呢，不错。”听了阿姨的话，我心里像吃了蜜一样甜。扫的更有劲了，虽然灰尘很大，还满头大汗，但我还是坚持扫到一楼了。
正当我准备倒垃圾的时候，忽然发现楼下有香蕉皮，想到以前妈妈告诉过我香蕉皮摔倒的故事，别看小小的香蕉皮也是大的安全隐患，捡了香蕉皮，我提着撮箕里的垃圾，倒入了垃圾桶，还发生了一个小插曲，谁知倒的时候用力太猛，啪的一下，撮箕的把手被我甩掉了，我心想天灵灵地灵灵千万别摔坏，我急忙捡起把手一看完好无损，我又装好回家了。
看着被我扫的一尘不染的楼梯，这次劳动使我感受到了辛苦和快乐。
篇14：我快乐作文
今天，下午我体验了一次管理同学的“艰辛”。我才知班干部的辛苦。
今天下午是女孩节。李老师派我去小艺厅去协助老师管好那里的
女生并帮助女生规划做游戏场所。我听了我马上飞奔下楼。因为我从来没有当过管同学的。所以我一心想当好这个“官”。
我一下来正好就遇到了那里的负责老师。我向老师请求任务:“老师我有什么“任务啊”？老师说：“你会玩跳格子吗？”“会”我说。“啦,你帮老师画一下格子。”“好”我爽快的答应了下来。我拿起来对着地板上的印子画了30个格子。写上了天堂，地狱。还有加3000，900等等，减7000，9000等等。还有打手板10,20下。我一画好一批女生就来玩。我扔给了她们一个沙包。要她们扔。第一个投中了一个地狱。只剩500了（注意一个人一来就有1000）后来又来了一个扔到了天堂。加了1000。后来我又“来”了一个再来一次和失去一次。又来了一批人。走了一批人又来一批人……，源源不断的来。直到这一次女孩节结束。
这一次，我体验了班干部的辛苦所以我以后要表现好不要让老师和班干部操心！
篇15：我快乐作文
人们有时觉得高效学习很累，但实际上高效的人却有控制时间的权利，学习更轻松。反而是效率低的人一直被时间催促，学也学不好，玩也玩不好，身上如同压了一块巨石。
这一周，我在写完作业后，每天补一点以前没发书时该写的基础训练，这种感觉特别好，让我很踏实。就如同进入了一个良性循环节：越领先，越轻松。越轻松，越领先……如果效率低的话，也会进入一个恶性循环节：越落后，越沉重。越沉重，越落后……所以我们一定要高效学习。
那么我们应如何才能高效呢？我认为，首先要有计划。我们可以列一个计划表，内容包括什么时候起床，什么时候吃饭，什么时候学习，什么时候休息。但这个计划表一定要切合实际，时间安排不能过于紧张，也不能过于轻松。
其次，我们要有自律性。做任何事都要专注，不能受外界因素的干扰。
最后，我们要有时间观念。规定时间完成规定任务，绝不拖沓。只有这样才能节省时间。
有了这三部高效法，我们干什么事都能做到高效。每天也会因高效学习而快乐，让我们大家都来高效学习吧！
篇16：我快乐作文
高尔基曾经说过这样一句话——“书是人类进步的阶梯。”在我的生活中书无处不在，就像一位无声的老师教给我丰富的知识，带给我无穷的快乐。
在我阅读的众多书中，每一本书我都是认真读过去的，宋代诗人朱熹说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”读每一本书，仿佛我都在知识的海洋里遨游，我喜欢在清晨和夜晚读书，清晨读书它可以告诉我今天又是新的一天，以笑脸对待今天。晚上读书，它可以告诉我，充实的一天又结束了，好好放松一下吧。
如果哪一本书没有读懂，我就会拿起来再读一遍，反复读书的好处就是陈寿所说的这句话——“书读百遍，其义自见。”读书还有一个妙处，那就是唐代诗人杜甫所说的——“读书破万卷，下笔如有神。”读的书多了，一提笔自然就知道该怎么写了，这就是读书的好处。
在我读了这么多书中，其中我最喜欢的一本就是——《将来的你一定会感谢现在拼命的自己》，这本书让我懂得了一个道理，梦想是珍贵的，没有被抛弃的梦想，只有抛弃梦想的人，带着梦想翻越一座又一座高山，趟过一条又一条大河，有了梦想就不能让它成为空想，必须要付出努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，将来的你一定会感谢现在拼命的自己。
冰心奶奶曾说：“读书好，多读书，读好书。”让书与我们一起成长，陪我们度过快乐的童年，我读书，我快乐。
篇17：我快乐作文
秋天是丰收的季节，我等了整整一个月，也盼来了秋游的日子。金秋九月，十分凉爽，总觉得有个力量在鼓舞我，等我去发觉秋天的奥秘。
这天，我起得特别早，早早地来到学校。在车上，隐隐约约地听到小鸟在欢唱着关于丰收的曲子。我们这次秋游是去奉贤，老师们精心安排了各种各样的活动。最令人难忘的是在奉贤沙滩上放风筝的.快乐时刻。我把风筝组装好，当一阵风来时，我把风筝抛入空中，拉着风筝飞奔起来，风筝乘着一股强风顺势飞上了蓝天。它好像在得意的叫着：“看我飞得多高啊，谁也比不上。”它一会往东飞，一会往西飞，好像在做免费的观光旅游，自由的不得了。就在这时，来了一阵大风，风筝猛地往上蹿，都快与高楼大厦相比肩了。它好像在得意得叫着：“哇哈！‘天’助我也啊！”可是不一会，风停了，他又直线下掉。它叫了起来：“救命啊！我要粉身碎骨啦！”就在这时，它看到旁边还有只风筝，马上缠了上去，“只要有了你，我就不会掉下去了。”旁边那个放风筝的男孩叫到：“谁家的风筝这么不懂礼貌。快点！快点！帮我把它们分开！”可是这两个风筝就像亲兄弟一样，怎么解也解不开。我想：它既然这么喜欢和其他风筝玩，就成全他们。我马上溜之大吉，在暗处，偷偷地笑。
快乐的时光总是过得那么快。秋游过去了，但我不会忘记，那是使我难忘而快乐的一天。我祈盼今后的日子能象放风筝一样时刻充满着快乐。
篇18：我快乐作文
小的时候，爸爸妈妈经常对我说：读书有很多好处，这些话，在我幼小的心灵埋下了一颗好奇的种子。
幼儿时期，我就喜欢和妈妈一起读一些童话故事。这些童话故事，总使我入迷，仿佛置身于它们的故事之中：时而与白雪公主一起待在家里，等待小矮人的归来；时而与公主在一起，看青蛙是怎样变成王子的……。这些童话，也带我开始了我的读书之旅。
待我稍微长大了一点，我就喜欢看小说类的书了，比如《狼王梦》、《上下五千年》、《一千零一夜》……我都照看不误。但我最喜欢的书是《上下五千年》，它用生动的语言，向我们讲述了很多历史上发生的故事。
再到三四年级，我看的书就更广泛了，有《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《诗经》等书。这些书总能使我在阅读中，明白很多道理，也填补了我空白的大脑。例如读《鲁滨逊漂流记》使我体会到了遇事不能慌张，要冷静处理才能得到成功。
到了五年级，我接触的书籍更广泛了：《冰心文选》、《傲慢与偏见》、《简爱》等经典文学名著。这些名著中，有散文，也有记叙文。不管那种体裁的文章，都有无穷无尽的乐趣和哲理等待着我去发现和探索。
毛主席曾说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读”。我就是这样的人，这是为什么呢？因为：我读书，我快乐！
篇19：我快乐作文
在我的脑海里有一朵朵美好的“浪花”这一朵朵“浪花”让人想起小时候的美好童年。
那时，我出生在于20xx年1月9日；地点在萧山人民医院19：03，一阵大哭声之后，一个的脑袋，大鼻子，大嘴巴，身子圆圆的胖胖的，50厘米长，像一个小怪物似的，只会哇哇大哭。我出生只会，哭了整整两个小时。第二天，“小怪物”成了正常小孩。我慢慢长大，妈妈在教我走路、说话。听我又在学“12345”啦，瞧！我学得多认真，读的多标准又好听：“1——2——3——4——5——”
我逐渐长大，很快我上了幼儿园，每天爸爸把我送到门口，让我自己走进去。每天我在幼儿园里玩着不一样的游戏，快快乐乐的、高高兴兴的，很愉快。
我上了小学一年级，我的朗读能力很好，举手也很积极。下课时我们经常玩老鹰捉小鸡、切西瓜和僵死危机，特别是切西瓜，这个游戏我们全班都喜欢！我们 围成一个圈，然后请一个人来切，我们说：“切、切，切西瓜，西瓜哪里来，农民伯伯种出来！”话音刚落就有人在尖叫……
这几朵“浪花”真让人感到难以忘记。
篇20：我快乐作文
人们都说，书是知识的海洋，书是饥饿中的一块面包，书是在黑暗中为我们点亮灯光的一支蜡烛。
书可以滋润心田、书可以陶冶情操、书还可以为我们打开知识的大门。我们穿梭在书丛中，莫过于最幸福的事；我们徜徉在书的海洋里。莫过于最快乐的事。
当我们孤独的时候，是书陪伴在我们身边；当我们无助的时候，书会竭尽全力帮助我们；当我们困惑时，书会帮我们揭开谜团。
读书，是我人生最快乐的事情。读书，要讲究方法，读书时，要专心致志，不能三心二意。老师曾经说过，不动笔墨不读书，读书时，要将优美的词语或句子画下来，写下赏析，留下感悟。在不懂的时候，要耐心请教。高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”，读书，能使我们提高作文水平，每次写作文，都可以利用上句子和词语，让文章生动形象······
书给我带来快乐、书给我带来温暖。书给我带来幸福。读书这条路，最穷的人也能走，不必为通行税伤神，书籍啊！这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。
★ 我的快乐学生作文
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