星星赋优秀作文（共30篇）由网友“奈文知山”投稿提供，下面小编为大家整理过的星星赋优秀作文，欢迎阅读与借鉴!
篇1：星星赋优秀作文
星星赋优秀作文
“一闪一闪充晶晶，满天都是小星星……”这首歌大家一定很熟悉。
“闪亮，闪充，小星星。
我多想知道你是什么？
你是那么遥远，
像一颗钻石镶在蓝蓝的天空……”
这首诗，我也爱读。每当读起它，唱起它，我好像回到了童年时代。投入了繁星的怀抱。
小时候，七八月在院子里纳凉，我爱躺在奶奶的怀抱里看星星，那新染过的像巨大的蓝宝石似的夜空里，点级着无数萤火虫似的星星，有大的，有小的，有名字的，没名字的，三一簇，两一伙的，亲昵地凑在一起眨眼睛。有时候，淘气的小星星投进大地的怀抱，在蓝幽幽的夜空划过一道神奇的弧线。像织女抛出的绵线转瞬即逝。我很惊奇，就问妈妈，他上哪里去了？”大伙儿笑，星星也笑了。
于是乎，我又数起星星来了。一顺，两颖越数越多。这边没数完，那边又冒出来，任你把脚趾也搬出来数，总也数不清，数不尽。我又曾惊奇地问奶奶，天上星星那么多，她们的妈妈在哪里？”大伙儿笑了，星星又笑了。
奶奶告诉我，星星的爸爸是勒劳的牛郎，妈妈是聪明漂亮的织女。奶奶哒缝着眼看了看那布满繁星的'天空，指点着隔河相望两颖星星，讲起牛郎织女那动人的故事来了。
她说，这满天的星星，就是牛郎织女的相思泪。
于是，我恨起西王母来，织女团聚。心想：我长大后一定要搭座桥，让牛郎有时，我还看到无数闪着蓝莹莹的光的星星，它们簇拥着冰清闹着要买糖吃，又玉润的月牙，像孩子似地牵着月亮公公的衣角。闹着要头糖吃，入像围着月亮公公讲故事。听大人们说，这叫“众星拱月”。现在想来，星星还从事着绿叶的事业。
现在长大点，每看到夜空点点的繁星，我就想到另一个世界―人间的繁星。
在我们的大祖国里，有默肤无闻、一闪即逝的星。他们给人以光热，不惜毁灭自己；有光华粗眼的星；有不图名利的星……
篇2：星星赋高一学生作文
星星赋高一学生作文
闪亮，闪亮，小星星，
我多么想知道你是什么!
你是那么遥远，
象一颗钻石镶在蓝蓝的天空……
这首诗，我爱读。每当读起它，我就好象回到了童年时代，投入了繁星的怀抱……
儿时，七、八月在院子里纳凉，我爱躺在妈妈的怀抱里看星星。新染过的象巨大的蓝宝石似的夜空，点缀着无数萤火虫似的星星。有大的，有小的，有明亮的，有幽暗的，仨一簇，俩一团，亲昵地凑在一起眨眼睛。有时候，淘气的小星星还投进大地的怀抱，在蓝幽幽的夜空划过一道神奇的弧线，象织女抛出的锦线，转瞬即逝。我很惊奇，就问妈妈,“他上哪儿走亲戚去啦?”
妈妈笑了，“好远好远的地方呢。”
“可以找他去玩吗?”
大伙笑了，妈妈笑了，小星星也在峽眼笑……
于是乎，我又数起星星来。一顆、二顆……越数越多，这边的还没数完，那边的又冒出来，任你怎么屈指数，总也数不清，数不尽。我曾惊奇地问妈妈，“天上那么多的星星，他们的爸爸在哪儿?”
大伙又笑了，妈妈也笑了，“他们的爸爸是牛郎，妈妈是织女。”妈妈指点着隔河相望的那两颗星星，讲起牛郎织女的故事来。她说，这满天的繁星、就是牛郎织女洒下的眼泪。
于是，我恨起西王母来。心想，我长大了一定搭座桥，让牛郎织女团聚。
有时，我还看到了无数颗闪着蓝莹莹的光的小星星，他们簇拥着冰清玉润的月牙，象小孩似地牵着月亮公公的衣角，缠着要糖吃，又象围着月亮公公听故事。听大人们说，这叫“众星捧月”。现在想来，星星还从事着绿叶的事业。
清晨，我随妈妈走进菜园，我惊喜地发现明晃晃的小星星降落在绿叶上，我多想捧起它看个究竟啊!却不料，它倏地落地，无处寻觅……
现在大点了，每每看着夜空点点繁星，我就想到另一个世界—人间的繁星，
在我们这个国度里，有默默无闻，一闪即逝的星，他们给人以光热，不惜毁灭自己，有光华耀眼的星;有不图名利，传递光热的星……
北京某中学的一位女同学，身患癌症，在弥留之际还发出自己极微弱的一点光热，她真正做到了“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”。她不就是一颗熠熠发光的'小星星?上海一孕妇奋不顾身抢救落水儿童，她难道不是一颗灿烂的明星?
还有拾千金不昧者，捐万元遗产者……这样的星星多得数也数不清，真可谓群星灿烂，争奇斗艳.不信吗?摘一颗你瞧。
在我们这儿，有一个叫赛小星的女孩子。她为救两个儿童，不幸被汽车轧掉了右臂右腿。这以后的日子怎么过呢?你听她说，“保尔能为国做出贡献，我为什么不能”她是极爱文学的，于是她就整天看呀，写呀，功夫不负有心人，今年她连续发表了几篇小说、散文，巳小有名气，
我曾经问过她：“既然国家抚养你，你又何苦整天看呀写的?”
她铗着星星似的眼睛笑了，“那样活着有什么意思，连一头猪都不如呢!”
我又问：“你整天这样，不觉得苦吗”
她又笑了，“苦?怎么不觉得。苦中有乐嘛!”
我又问，“你为什么不要抚恤金?”
她又笑了：要它有什么用?我还有一只手，我自己能养活自己呢。”
我又问：“这下你有名气了，该高兴了吧?”
不想，她严肃起来：“我不是为名利而活着。我愿做祖国天空中的一顆默默无闻的小星星!”
我忽然觉得她多么象一颗熠熠发光的小星星!
天上的星星固然可爱，但人间的繁星岂不比它更亮、更美，儿时，曾幻想和星星在一起玩，现在，我生活在繁星之中了……
小星星，永远感谢你!你使人们觉得“光明无处不在”，你给人以希望。
我愿做一颗小星星，点缀着祖国的蓝天，闪亮，闪亮……
篇3：星星优秀作文
夜幕降临了，广阔无垠的天空上出现了许多星星，它们时而躲在云里不敢出来，时而聚集在一起，变成了各种各样的图画，真是景象万千。
我仰望着星空好奇地数着“一颗、两颗、三颗……”可眼睛一眨眼又出现了许多，不管你怎么数也数不清，看上去就像是一群顽皮的小孩在跟我躲猫猫游戏一样，使我感到天空十分神秘。
闪闪的繁星虽然不引起人们的注意，但当流星划破夜空时，却常常引起人们的议论。传说“银河此岸是牛郎星，彼岸是织女星，遥遥相视。”听到许多人说：“织女星原来是位仙女，下凡时和牛郎在一起，日子过的很幸福。突然有一天王母娘娘拆散了他们。”我想王母娘娘一定是一个心狠手辣的人。
在广阔的夏夜，如果你稍微留点神，就可能看到人造卫星。它们飞得很快，有人说10秒钟课达几千米，可能在寻找地下的矿藏，当然我没有见过，那只不过是猜测而已……
凝视着夜空，星空是一个丰富多彩，美不胜收的地方。我思绪万千：银河里有没有水？星星会不会掉下来呢？为什么白天看不到星星呢？晚上就能看到呢？星星去哪了？等将来，我一定代替科学家解开这个奥秘！
篇4：星星优秀作文
在我的世界里，时间是经，空间是纬，所有经历过的喜怒哀乐都如其间闪烁的星，偶尔滑过，擦亮那时空交错里一瞬的灿烂。
哥哥，曾经，我对你的概念完全模糊，只是在奶奶家那个四十多口人的大家族里，随一干兄弟姐妹叫你“哥哥。”后来，我从稚嫩的孩子长成略懂事的少年，渐渐懂得，你我之间连接着斩不断的血缘。
上小学时，你头一次来接我，我怔怔杵在校门口，刚想问“爸爸妈妈去哪了？”你被夕晖染成金黄的眉眼掺着笑意，拎起我的书包，说“今天哥哥接你。”我当时不懂自己身后同学的目光里满是艳羡。你把车停在马路对面，牵起我穿越拥挤的人潮，你的手干燥温暖好像有让人安心的力量。汽车发动，有一辆白色车堪堪擦过，你生气地同那车上的司机大声吵嚷，我坐在你旁边，透过两辆车摇下的车窗与那车里副驾驶座上的班主任面面相觑。后来回家路上我告诉你那车上坐着我的老师，你一下子像个犯错的孩子一样脸庞通红。第二天，那件事传到学校，我还是怨你，却忘了即使大我十几岁，你也是个没长大的孩子。
时光飞逝，我见你的次数越来越少，生活中却处处有你的影子。吃饭剩下一点会被爸爸笑骂“和你哥一个德行”，冬天怕冷会棉被捂得厚厚实实然后听他们唠叨“你哥也这样”。同样没少得，是每年生日由爸爸送到的正合我意的礼物，但我最想的，是能多见你几面。
感谢今冬的一场连绵不绝的大雪，我和朋友笑闹着走出校门，眼前却是不久前你和爸爸从北京接回的新车，车牌号只听过一遍我却烂熟于心。开门惊喜地发现真的是你。后座上我抱着自己的书包，直勾勾地盯住外面纷扬的大雪。心里想得却是：让时间就这样停下来好不好，永远有最亲的爸爸妈妈，最亲的你，最亲的朋友在我身边，我宁愿一辈子的时光都这样过。玻璃雾蒙蒙的，我却迫不及待要在那上面书写下我这盛极的幸福。一路上，一家人的异口同声，平心闲谈，不知为何我竟感动的想落泪。
后来厚厚的雪被阳光晒得消融，我也就又开始了想念你的日子。
终于明白为什么那样多的人，想有个哥哥，因为那样溶于血的幸福，多少梦想也填补不完，即使你没有陪我度过该有的童年，我仍能感慨自己得到的已经不少的幸福。
哥哥，你让我拥有的幸福如星子滑过夜空，蓦地点亮我的世界。
篇5：星星优秀作文
听，一颗星星落地作响！你别赤脚在这草地上散步，我的花园到处是星星的碎片。题记
昨晚，星星很明亮
夜幕降临，唯有星星把梦照亮。
那年夏天，比往年炎热了不少，我坐在屋檐下，抬头看天上的星星，不经感概：“今晚的星星多亮啊，从来没有这么亮过！”只见哥哥向我走开，我便问道：“哥哥，今晚的星星为什么这么亮啊？”哥哥笑着说：“哥哥今天高兴，因为我的妹妹来了呀。”“哥哥高兴，星星就亮？”我疑惑不解地问。“星星啊，就代表哥哥的心，你一来星星就亮了。”那晚，我们两个坐在屋檐下，畅谈前途无量。我指着星星对哥哥说：“曲一中见！”
那晚星星很明亮，哥哥你点亮了我心中的梦想。
今晚，星星在闪烁
考试失败了，是不是就意味着未来的路不会平坦？是不是梦想就随之破灭了？我走不出心里的阴霾。姐姐拿了点巧克力放在桌上，温柔的对我说：“看，窗外的星星在闪烁呢！”
我走到门外，看向天空，嘀咕道：“星星是不会发光的。”姐姐笑着说：“是啊，但星星会反射太阳的光线，在我们看来，它就是闪闪发光的。一次考试失利并不代表往后也会失败，在努力的路上，一定会有磕磕AA，不可能一直顺利下去。但也只有这样梦想实现的才会有价值。别气馁，总有一天，你也会像星星一样闪闪发光。”
我若有所思。姐姐就像那闪闪发光的星星，会永远闪烁在我追梦的路上，一直鼓舞着我。
今晚星星在闪烁，姐姐你照亮了我未来的路。
未来，星星会更亮
夜幕降临，我和朋友仍在学习。
“你的梦想是什么呀？”我急切地问她。“当演员！”“我的梦想是当一名舞者代表国家去比赛。”我们俩在书房开开心心的笑起来，我拉着她的手，关上灯，将门一推，冲出了房间。“未来，星星会更亮，对不对？”我问。“当然，有个星星会永远陪着你的，因为我就是那颗星星。”我们相视一笑，彼此在心里珍藏下了这份真挚的友情。
未来的星星会更亮。她我的朋友，点缀了我追梦的道路。
星星簇拥在天空，我站在黑暗中，感动溢满心房，来自星星的你们，照亮了我前行的路！
篇6：星星优秀作文
夜，是如此寂静；天空，是如此昏暗；星星点缀着昏暗的天空，那星星是无数爱国之人的化身，是无数友人的化身。那些星星伴随我一生，而我心中那颗最美最亮的星星，却是那颗永恒的守护之星。
那颗星星不仅伴随我长大，还在我的生命中留下了永恒的记忆。而那颗永恒之星的化身却是一个平凡却对我爱之深的人――我的姥姥。
在我的记忆中，姥姥总是忙里忙外的。但尽管她忙得不可开交，也一定会抽出时间与我一起嬉戏、玩闹。
听姥姥说，有一次姥姥要去地里种庄稼，因年纪小而不懂事的我也非要和姥姥去，而姥姥却因为我年龄小不同意我去，但经过我的一番折腾后，姥姥拧不过我，便同意了，可就是那一次的任性让我终身难忘。
到了地里后，姥姥便让我坐在一边玩，她去锄草了。因为地里的农活太多了，姥姥忙得汗流浃背的，因而忽略了一旁的我，而贪玩的我却悄悄地到旁边的小池边去了。
只见水池里的水清澈透明，这便引起了我的好奇，我径直向池边走去，一不小心，我踩空了，一下子跌进了水里。顿时，我感觉脑袋里一片混乱，全身都不舒服。正当我奄奄一息的时刻，一旁的姥姥发现了我，只见她急得直跺脚。可姥姥不识水性，这可怎么办呢？可就在那生死攸关的一瞬间，姥姥毫不迟疑地跳下了水，并奇迹般地把我从鬼门关救了回来。
爬上水池后，姥姥立即对我进行了抢救，不一会儿，我便醒来了。只见姥姥眉头紧锁，脸色苍白，头发蓬乱，全身湿漉漉的。可一见我醒来，姥姥的脸上又露出了甜甜的笑容。
随着时间的流逝，因为学习的缘故我离姥姥越来越远，很长时间也没有去看她，直到她病危的时候也没有。后来，听爸爸妈妈说，姥姥临走时心里念着想着的还是我，那一刻，我再一次流下了泪。姥姥虽然走了，可在我心里她依然没走，因为她化成了那颗永恒的星星守护着我，陪伴着我……
夜空中闪烁着夺目的星星，而在我心中那颗最美最亮的却是那颗永恒的守护之星。因为它是我对姥姥爱的寄托，是我对姥姥思念的化身！
篇7：星星优秀作文
有句话叫“物以稀为贵”，可是这句话在星星面前可就大错特错了。星星多如牛毛，密密麻麻坠满夜空，繁似棋子，亮如明灯。可是，星星并没有因为他们的多而不珍贵，他们仍然是大自然的瑰宝，是人们所喜爱的。巴金老先生曾写《繁星》一文，把那美丽的星空描写得惟妙惟肖，巴金老先生十分喜爱星空，定也是珍爱星星了。
我一直苦苦思索，为何星星多却仍有那么多人痴迷？就在这问题中，我长大了，问题终究也有了个我自认为正确的结果：因为一种东西多了，总会有一些影响，而且多也没有什么太大的好处。可是，星星就不一样了，它们虽然多，但是每一颗都竭力发出最亮的光，都竭力照亮身下一寸土地。让人们在夜里不孤独，不害怕，因为星星始终陪伴着。而且，星星也让人们产生无数遐思，无数联想。勺子形的北斗七星，水瓶状的水瓶座……还有许许多多的想象，都是充满美与诗情画意的。
我也是个极其喜爱星星的人，尤其爱看星空，所以，我有些不喜欢月朗的夜晚，原因么，因为月朗星稀呀！人们总是说流星很美丽，但是，我觉得不然，因为那固然美丽，可是只是稍纵即逝的。只有星星，几亿年几千年坚守着自己的岗位，让夜晚也有光亮，亮亮暗暗，闪烁靡丽的星一直为人们的生活发光发亮。
我画笔笨拙，画不出那漫天星的美丽。我笨嘴拙舌，也道不明那繁星之美。只是唠家常般说说我心中的星星，因为我是在想不出该用怎样的语言来形容星星。现在，我只能面对星星，双手交叉支撑着下巴，轻轻地说：“星星，你真的很美！”
篇8：星星优秀作文
“你们看呀，如果那个月亮是我，其他的星星我都不在乎，我只要你”
“我也只要蔷儿呀，如我我是太阳，我愿意只为你这个月亮照着光啊”
――题记
（一）相识.
还记得，那是我第一次踏入这个学校。
但是，我从来没有想过啊，我的生命中会有你这么个可爱鬼出现――阿南
“唔，这么大的学校，要去哪里找班级啊！”我随父母搬迁到这个新城市，在这人生地不熟的地方，我将近花了三十分钟才踏入了班级。
“大家好，我叫安……安蔷”班里一片寂静，我的脸已经红透了，不知该怎么办是好。这是，一个很美的声音传来“哈哈，好可爱的新同学啊，欢迎欢迎！”我用眼镜悄悄的看了一下大家，发现一个很爽朗的女孩正在冲我呵呵笑着，多好呀……
（二）相知
班主任尴尬的搓了搓手“既然这样，安蔷就和阿南坐一块吧！”我背着书包，在同学们的注视下磨磨蹭蹭的走了过去。“嘿嘿，安蔷”她露出了一口小白牙，两个酒窝一晃一晃的，真招人喜欢“阿南，你好”
（三）分别
真的，真的，我没有想到，因为弟弟小升初的原因我居然又要回去了，临走前，我将我的宝贝们都留给了阿南，希望她能记得我吧……
（四）相遇
这天，我和父母来江西旅游，恍然间，我看到了一个熟悉的背影“阿南――阿南……”那个人，那个女孩，那口白牙和那个小酒窝，使我的眼泪夺眶而出……
“阿南，你这个哈雷彗星，怎么老乱跑啊”
“哼，明明是你这个月亮不要我了”
篇9：星星优秀作文
我，永远忘不了夜空。
城市中的夜，没有暗雅的云层，没有三两的星星，也没有隐隐约约的虫鸣…有的，只是那群想拥有不眠之夜人们那灯下早已没有的斑斓的身影那迪厅中传出的所谓时尚的声音。
于是，我厌倦了，厌倦了这些无趣无味的生活，就如寂寞的鸟儿厌倦了笼中的日子。
城市的夜空，我不爱看，也很少看，只是偶尔会有一轮会令我热泪盈眶的月亮。
背着沉重的书包穿梭在繁华而似乎的城市中，夜偷偷的，总能带来些莫明的失落与伤感…仰望夜空，那星星，似乎也在为这天空。
夏夜，夏叶。时有时无的蛙鸣、清淡的几乎要消失的芙蓉的清香，天真的抬起小脑袋，望着满天的繁星，簇拥在月的四周。傻傻的做着一个又一个童年天真烂漫的梦。
明月何时有？把酒问青天。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。而我只在乎那空中的星。
我理解苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”
我明白辛弃疾的“郁孤清江水，中间多少行人泪”
深夜无月人缠绵，月夜有星人自醉。我何尝不陶醉在这般的星空里呢？无须孤芳自赏，只愿情流。
那一天的星，那一天，离别的那一天，难忘的那一天，我寂寞的欣赏那似乎远在天边的星。
星，也许它能读懂我的心情。
那一天，星星依然是那些星，但离的好远…好远。风好大，夜好冷。
也许，魔镜中的星，可以把这个沉睡的城市。也许那些星星，也拥有着蔷薇花般等待的心，等待着这个城市的苏醒，想不到未来一个个美好而甜蜜的梦，忘不掉那一份份的沉痛而感伤的难忘，寂寞而又伤感的看着那月亮，我的泪水不停的留了下来。
把下来去感受那周围熟悉而又陌生的，似乎在一切否定中蕴藏着一些关心，一些留念，一些沉默的爱。
篇10：星星优秀作文
在一个七夕节的晚上，牛郎织女鹊桥相会后，星星、玉兔和嫦娥在月宫里开party，他们在月宫里开心地喝着桂花酒、吃着桂花糕、闻着桂花香、赏着夜空的美景。
当大家都醉醺醺时，有一颗星星犯糊涂事了。
这天晚上，天空特别明亮，所有星星都聚集在了一起，它们眨呀！眨呀！用最亮的自己照耀着鹊桥，而喜鹊们也欢快地一边喝着歌，一边搭着稳稳的桥，嫦娥在鹊桥边随着喜鹊的歌声舞蹈，小玉兔则为它们奏乐，它们都在为牛郎织女能相会而兴高采烈、手舞足蹈。牛郎乘着七彩祥云来到鹊桥边，深情地望着迎面走来的织女，两人紧紧相拥在一起。
嫦娥便乘兴邀请大家去月宫开party，月宫里准备了香醇的桂花酒、软糯的桂花糕，还有玉兔亲手做的药膳饼。他们一直说说笑笑到很晚。这时酒也喝完了，糕也吃完了，大家的醉意也升起来了，各自回自己的房间去睡了。可是有一颗小星星却稀里糊涂地跑错了房间，竟跑到玉兔那软绵绵的床上呼呼大睡，还做了一个有趣的梦：它梦到自己变成了一个闭月羞花的小姑娘，在人间品尝各种美食，开心地偷着乐……“哈哈哈，哈哈哈！”美梦结束了，小星星揉了揉自己的眼睛，突然发现自己躺在软绵绵的床上，身旁还有一只雪白的兔子，以为自己真的在人间，吓得拔腿就跑：“我不会回不到月亮上了吧，救命啊，救命啊！月亮姐姐救救我，我再也不偷跑去人间啦！”边喊边跑，还把大家都惊醒了，嫦娥、牛郎织女纷纷跑来问：“小星星，发生了什么事？”可小星星已经吓得分不清东南西北了，依然跑得马不停蹄。后来还是玉兔赶过来告诉大家这件事来龙去脉。大家伙儿听完笑得前俯后仰。
这是一个喝醉酒和一个梦闹的笑话呀！哎！真是一颗糊涂的小星星！
篇11：星星优秀作文
夜幕降临，月亮姐姐出来了，星星也该出场了，今天是小红一家去赏月看星星的日子，所以小红十分高兴。
可是他们来到赏月的地方时，却发现星星少得可怜，它们的光线是那么的微弱，好像快消失了一样，月亮姐姐看起来也和星星一样。这时小红在看天空中稍微亮一些，离小红也最近的星星，小红看着看着入了神，那颗星星对小红说：“小朋友，我们好看吗可爱吗？”“当然啦！”小红说道。星星又说：“那你想让我们消失吗？”小红赶忙回答道：“当然不愿意！”星星接着说：“但是我们必须要消失了，因为你们人类太不珍惜环境了。当你们砍下一棵树时，就会有非常多的小鸟没了家，那时人类是那样的强大，但是，你们自己破坏了生态平衡，大自然来惩罚你们的时候，你们是那样的脆弱，那样的无能，说地球母亲是那样的可恶，可是你们没有想过吗？发生的这一切都是你们自己一手造成的。所以小红我希望你回去后可以告诉你的朋友，告诉他们一定要保护她，呵护她，我们的地球就是我们共同的母亲。”
小红听完点了点头，回去后，小红告诉了爸爸妈妈要保护环境，保护我们赖以生存的地球这一消息，最后一传十十传百，经过人类的共同努力，几年之后，我们的环境越来越好了。
后来小红又去看了那颗星星，星星高兴地对小红连声说谢。然后对小红说道：“小红，虽然现在的环境变好了，可是你们一定要保持，不可以再次破坏环境了，保护环境是我们共同的责任呀！我会在天空看着你们祝福你们的哦！”
篇12：关于星星的优秀
“天上的星，亮晶晶……”
每当星星开始眨眼，我总爱用星星般的眼睛，在夜空中寻找着最亮最亮的星，幻想着把它吞到肚里，藏在心中，飞向那遥远的太空……而在我心中的那“星”，则是一颗感恩的“星”。
爱，是世界上最深的海;情，是世界上最长的线。而我很迷惘，年幼无知的我们，又该如何报答我们身边的点点滴滴?又该如何回报我们身边的爱呢?因为，爱是不需要语言的，你永远回报不尽，情你永远也还不完!而我们每个人都应该怀着这么一颗感恩的心，在我们心中永远珍藏着这些爱与情，甚至是我们身边的一点一滴的小事，直到永远永远……
(一)春晖寸草情难报
你们对我的爱是春雨，滋润着我的心田;你们对我的爱是阳光，让我沐浴温暖;你们对我的爱是微风细雨，让我感到清新，爽朗……感谢你
篇13：关于星星的优秀
们赋予我生命，如此辛苦地抚育我成长!感谢父母，是你们陪伴着我，在人生的道路上，引领我拼搏、进取，奋勇向前!
雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我该拿什么奉献给你们，我的父母?
(二)师情何尝要回报
“学海无涯苦作舟。”在那知识的海洋里，神秘的礁石上，处处闪烁着疑惑的灯光。感谢你老师，是你教会了我读书、写字，还有那人生的哲理，带着我们在人生的坎坷小径上奋勇向前，坚持不懈，达到成功的彼岸!老师的为我们的默默付出，又何尝要过回报呢?
长路奉献给远方，雨露奉献给阳光，我该拿什么奉献给你们，我的老师?
(三)友情好比长青树
人生是一条漫长的旅程，有了朋友，我们便有了奋斗的动力，有了精神的支柱，我们会一起努力，共同前进!怎会寂寞，怎会孤独呢?友情就好比一棵大树，只有用真诚的甘露和协作的汗水才能让它长青、永存!友情，是患难之中的倾囊相助，是错误路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真情搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风!
白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我该拿什么奉献给你们，我的朋友?
(四)路上的“朋友”
在我们成长之路上，有许许多多的“朋友”，它们一直默默地陪伴在我们的身边，虽然我们常常畏惧它们，有时不愿面对它们，但我要说的是，其实它们并不可怕，可怕的是我们没有勇气去面对!它们就是我们身边的挫折。
我们们确实应该感谢它们，因为是它们让我学会了坚持，让我懂得了要坚强面对，也让我学会了什么叫乐观……感谢我的挫折朋友们。
白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，真心感谢陪伴在我身边的“朋友”，我又该如何报答你们呢?
冬去春来，我虽已长大，但这颗感恩的“星”却依旧在我心中，闪着灼灼的光，净化着我的心灵……感谢所有，感谢生命。
“花开花落，我一样会珍惜……”
关于星星的优秀范文篇四：星星的奥秘
“天上是星星的花园;水面是星星的镜子。”我坐在板凳上，抬头仰望着美丽的星空，情不自禁地赞叹道，“这是真是良辰美景啊!”虽是深夜，天黑漆漆的，可一衬上这繁星，天空呈现的是深沉的蓝色!
看着看着，我渐渐睡着了……“这孩子，怎么在外头睡上了!醒醒，醒醒!”不知是谁在我耳边轻轻唤着我的名字，“会着凉的，进屋去吧!”“不嘛，不嘛!星星还没睡呢，他们……在举行派对呢……”我迷迷糊糊的回应着。已是深夜，寒风一阵阵吹来，我趴在桌子上，却感受不到外面的寒冷。
早晨，当我揉着眼睛，打着呵欠，伸着懒腰时，星星不在了!他们狂欢了一个夜晚之后，都回家睡觉了!还有一两颗晨星在天空闪烁着，显然没有了昨晚的活泼欢快，看样子他们已经累坏了。“咦，是谁给我盖上了棉被?是星星吗?昨晚是谁再叫我?是星星吗?”我迷惑不解。“妈妈，你知道星星的家在那里吗?”我问道，“呵呵，其实啊，天空就是他们的家!”妈妈回答道，“可是，为什么我看不见啊?”我着急的问道，“他们一直在天上，只不过太阳的光，使你看不到他们了!”妈妈笑着说。
星星是大自然的小精灵，对于我们来说，也许星星只有美丽能形容!其实他们就像人类一样，拥有喜怒哀乐，自古以来，许多祖先都赞美过他们，也有许多祖先把他们编织成各种神话故事与星座，伟大的天文学家张衡，还曾经与星星结下不少缘分!星星时时刻刻在看着我们成长，他们也需要我们不断的发现，让我们一起像星星这个古老的奥秘进发吧!
篇14：月亮和星星优秀作文
一个晴朗的夜空，许多星星在天空中闪烁。
忽然月亮和星星吵架了。月亮说：“星星你算什么，只能发出一点弱小的光芒，怎么跟我比啊！”星星皱着眉头说：“我还有许多兄弟和姐姐呢，你只有一个人，那么孤独还不如我们呢。”月亮说：“你的兄弟姐妹也那么小，也比过我。”星星说：“我们兄弟和在一起就比你亮好几倍。”就这样我一句你一句，吵得不可开交。
突然一片乌云飘来了，一下子就把月亮遮住了。星星在下面哈哈大笑，说：“你刚才还那么神气，现在就被一片乌云遮得无影无踪了。”月亮说：“这只是意外，不算，不算，我还是最亮的，怎么样？。”
星星生气地说：“我们去找太阳公公评理。”他们走到太阳面前，太阳带着满脸微笑，月亮和星星异口同声地说：“我们谁最亮呀？”太阳说：“尺有所短，寸有所长，如果没有月亮的照耀，星星就会黯然失色，如果月亮没有星星的照耀，月亮也会暗淡无光。”月亮和星星听了恍然大悟。
从那以后的每个夜晚，月亮和星星挂在天空，和睦相处，格外美丽。
篇15：月亮和星星优秀作文
有一天，月亮和星星在吵架，月亮说：“我是天上最亮的，你们这些星星一点用处都没有，特别是你，你这个北斗星，快给我走！”北斗七星生气地说：“为什么你说让我走，我就要走呀！我也能照亮大地！”月亮说：“你！就你那点光也能照亮大地，真是一个大骗子！再说，这里我才是老大，我说了算，我让你走，你就必须走！”于是北斗七星伤心的离开了。接着月亮看见十二星座大声地说：“有你们一点儿用都没有，真是一群废物，快给我滚！”于是十二星座也无可奈何地走了！于是月亮也把其他星星一个个的都赶走了！星星们都跑了，只有月亮在天上，月亮一边笑一边喊着：“哈！哈！那些臭星星终于都走了，我就是这个世界的国王，哈！哈！哈！哈……
后来，月亮生了一场大病。天空一片黑暗，地面上的人们都看不见路了！有人开车时看不见撞到了电线杆，电线着火了，电线杆倒在房子上，起了一场火灭，还有些人……结果，地球上就迎来了末日。月亮看到这一切，心里非常难过，说：”对不起星星们啊！我不应该把你们赶去！“
通过这件事，我明白，大家要团结，不能看不起别人，团结的力量才是最大的`！
篇16：月亮和星星优秀作文
天空中，有圆圆的月亮和闪闪的星星。
骄傲的星星看不起月亮经赏奚落它。有一次，星星又来讽刺它”嘿！大家伙，你敢和我比美吗？“星星傲慢的问道。”我不敢，星星妹妹。“月亮轻轻的回答。”我就知道，你真是一个懦弱的东西！“星星更加神气的嘲笑着。”我们生来是为了给人们带来光亮，而不是为了比美的！“”快闭嘴。“星星恼怒的喊道”总有一天我会比你更聪明，我的亮光会盖过你，让你从这个天空消失。“月亮一直谦让着发怒的星星，摇了摇头。
时间一天天的过去了。突然有一天，人们在天空只看到月亮可星星不见了。原来，星星的光亮永远也超不过月亮，天上的云把星星给遮住了，月亮使劲的拔开的云彩，照亮了夜晚人们行走的道路。自大的星星看到了自已身上亮光是那么的微不足道，自已是那么的渺小，它惭愧的低下了它自已为高傲的头。
每天晚上，人们照常看到不怕劳苦的月亮总是挂在天空，它给人们带来光明，照亮回家的路。星星也不再骄傲了，它在月亮旁边发着它微弱的光。有时你会看到星星和月亮在窃窃私语，有时会看到它们在互相嬉戏。它们成了无话不谈的好朋友。
篇17：星星的优秀作文
傍晚，我坐在书桌前，在那橘黄色的灯光下，将那五颜六色，散发着熠熠光辉的纸叠成一个个精美的图案。不觉有些困倦，身子不禁轻微地颤动了一下，那些小星星便顺着掌心滑落，静静地躺在地板上，梦幻一般。我忽然有些恍惚，袅袅烟雾之间，仿佛看见了她的淡淡笑意，听见了她银铃般的笑声，白皙的手腕上挂着点点星辉，轻轻掠过我的头顶，拂过我的面颊。我一瞬间有些惊诧，紧紧拉住她的手乘着那一叶扁舟，回到了那星空照耀下的无忧岁月。
儿时，每到到春节，我都会去奶奶家。而我最想见的人便是她，她是我的表姐，比我大八岁。
第一次去奶奶家时，我还是个呀呀学语的孩童，听妈妈说我是极其爱哭的，处在一个陌生的环境中，便更是哭闹个不停。但不知为何，第一次见到姐姐，却立刻停止了哭泣。伸出胖胖的小手，抓住她的发丝，便不愿松开，她笑了，紧紧地搂住我，眼睛如繁星一般溢满无言的笑意。
六岁那年，去奶奶家正赶上下雪，它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如饮了琼浆，轻盈，娇媚。天空便都有些朦胧了，但星星却依然那般惹眼，悬挂在天际尽头。我和姐姐穿着厚厚的棉衣，坐在雪地里，竟也不觉得冷。我紧紧地拽着她温暖的手，叽叽喳喳说个不停。忽然我有些累了，便静静地靠在姐姐身上，欣赏这老天上演的一部宽银幕的黑白电影。
突然，我心血来潮，扬着小脸，指着天空中灿烂的明星，对姐姐喊道：“姐姐，我想要星星。”她一瞬间愣住，接着轻轻地笑了，如那温暖的月光。“好”，我听到她说。心满意足的我躺在她的怀里，在那大自然的协奏中，进入了梦乡。
清晨，我兴奋地走出房门，乡村在雾霭的笼罩下美仑美奂。姐姐从远处像我走来，美得有些不真实。我着急地奔向她，想要寻那一丝星辉。她轻柔地抚摸着我蓬松的头发，笑声像那荷叶上的露珠，风吹来时就滚来滚去，圆滚滚的，晶亮亮的，沁人心脾。她从身后拿出一串项链，是用星星串成的。她说：“这不就是你要的星星吗？”我顿时失望，即使我还年幼，却也知道此星星非彼星星，姐姐怎么可以骗我。我顿时如那谢了的花朵般垂头丧气。姐姐却蹲下来，拉着我的手说：“这个纸星星是天上星星在人间的使者，它能给人们带来快乐，并且只有上帝最喜爱的孩子才能拥有。”我有些怀疑，但姐姐却把那串星星项链戴在我的脖子上，那一瞬间，我真感到异常快乐与安心。那一刻起，我便一直认为我是上帝最喜爱的孩子。
几年前，姐姐去了国外念书，临走前，她送给了我一盒星星。看着她逐渐远去的背影，我抱着那盒星星，不禁泪流满面。仿佛童年的无忧在那一刻离我远去，消逝在了时间的流驶中。
而今，我知道，我拥有的从不是星星，而是那份笑意盈盈。我也从不是上帝最钟爱的孩子，可我拥有那家的温暖，有着那满满的爱。
篇18：星星的优秀作文
今天，又是一个美丽的夜晚，满天的星星像是打着一盏盏小灯笼，满天的星星数也数数不清。一轮月儿挂在天边，发出皎洁的银光，轻轻地照在我脸上。月儿圆圆的，像一个大圆盘。啊，好美的夜空！我望着星星想着。
星星，我想对你说：“你好，你幸福吗？”我好想知道啊。但是我很幸福，每天早上，我就能听到妈妈亲切的声音：“倩倩，起床了！”为我准备了丰盛的早餐，这是幸福；在学校，遇到不高兴的事，能得到好朋友、老师的关心，这也是幸福；考试失利了，爸爸妈妈安慰我，这更是幸福！一句鼓励的话，一句安慰的话。这都是幸福。幸福无处不在。星星，你有天空妈妈的疼爱，有云朵姐姐、月儿姐姐的爱护，有星星兄弟姐妹陪你玩。你也很幸福。哈哈，我俩都幸福！
星星，我想对你说：“星星，你家在哪儿呀？我好想去看看啊。”想着，想着，我的心飞到了另一个世界：我长出了翅膀，飞上夜空，一个星星宝宝带我到它家去玩，它领我过去，我一看，惊呆了！天蓝的墙壁，雪白的屋顶，红色的地板，紫红的天花板，一张金色的桌子，几把橙色的小椅子。虽然不奢侈，但是不缺美丽。这时，我发现一个精美的木盒，星星说，这是它们星星族特有的“生命之珠”可美丽了！星星又拿出一份营养套餐和一杯“闪闪”饮料，我馋得“飞流直下三千尺”。之后，我们又玩起来了。我想着，想着就忍俊不禁地笑起来。
星星，我想对你说：“星星，你有烦恼吗？”我望着满天的星星，星星调皮地眨着眼，真有趣！星星，我有烦恼。我小的时候，总是想：天会不会塌下来？棒棒糖会不会被我吃完？等等。星星，你有烦恼吗？我好想知到。
星星，我想对你说：“你快乐吗？”我很快乐，去年冬天，下了一场大雪，外面一片白色，我和妹妹一起堆雪人，堆了很大的一个，它白白胖胖，围着一条围巾，戴着一顶帽子，憨态可掬，可好玩了！那时，我们可开心了！快乐的不知道怎么形容。星星，你堆过雪人吗？很好玩的。
星星，我好想对你说……
篇19：看星星优秀作文
一天晚上，在我祖母家，我正坐在房间里看电视，这时我听到父亲在屋外大喊：“秦琴，来看星星！”我立刻跑出家门，和父亲一起来到大门外的麦田。在外婆家看星星不像在Xi安看，爸爸也给我看了夜空，但是我几乎看不到星星。在奶奶的麦田里，只要抬头，你就能看到漫天的眼冒金星。“看北边的北斗七星！”我看到天空中七颗明亮的星星沿着父亲所指的方向，像勺子一样，沿着勺子下面的两颗星星找到了正北方向的北极星。
晚上往那个方向走，只要找到夜空中的北极星就知道方向了。天空中星星太多了，我根本数不清。父亲还教我认夜空中的银河，东边的牛郎星，西边的织女星。看星星的那天晚上，爸爸给我讲了牛郎织女的.故事。
篇20：星星点灯优秀作文
星星点灯优秀作文
您的爱，比父爱更严峻；您的爱，比母爱更细腻；您的爱，比友爱更纯洁。
我永远不会忘记我初中时的班主任，那个家庭、事业两不误的女人，那个把学生看得比自己的女儿还重的母亲，那个承诺要将我们送入重点高中的人民教师。
曾今，我一直认为，教师是一个无比轻松的职业，甚至一度以为它可以不劳而获，站站讲台就能得到丰厚的薪水。可她的出现，彻底改变了我的想法，让我对教师这个职业产生了崇高的敬意。
她是一个英语老师，靠工资养活，家庭条件并不富裕，可却总是“自掏腰”养活我们。每一次的表扬，每一次的优胜，做得好的同学总有一定的物质奖励，而我自然是那做得好的其中一员。许是拉不下面子，许是太在意得失，一次失败将我从天堂拽到了谷底。那是一场小测验，全班及格率超过70%，而我不仅没有及格，反而成了班级倒数。这件事对我打击很大，当我看着周围的同学一个个领了奖励后笑逐颜开的表情，再看看我满试卷的红叉叉，那仿佛是对我没有好好复习的宣判。我的心里很不是滋味，总是幻想着如果自己考好了……
放学后，她将我叫到办公室，我的心里像在打鼓，生怕她会就此责怪我。可她只是轻声地问：“难过吗？”“哈？”尚未反应过来的我一脸懵，随后她又说：“老师明白你的心情，老师也经历过，我也是这么走过来的……”她的话让我仿佛去到了她的那个年代。
我看到一个小女孩，孤零零的，坐在一棵老树下，旁边的草地上，别的小孩欢快地追逐着。她的眼里，没有童年的快乐，而是本不属于它的黯淡。那个启迪她的，是一个未曾谋面的英语老师，那个年代，英语老师简直像外来物种一样稀少，拥有一个英语老师是一件很值得炫耀的事。他问她：“看着他们，为什么不一起玩呢？”“玩，怎么玩呢？他们都那么聪明，可我又那么笨，他们会看不起我的。”她喃喃道，即使声音微小，可他还是听在心里。后来他每天都去老树下找她，每天都帮她补习功课，尤其是英语，这也是后来她会成为英语老师的原因吧。其间，她问过他：“我们并不认识，为什么总是帮我补课呢？”“因为你说过你‘笨’啊！辅导学生，是天下老师的共性。”这使她更加坚定的走上了从师授业之路，用自己的'勤劳和汗水，哺育了一个又一个“天之骄子”。
她说：“你们现在的生活条件比我们当时好多了，你底子好，千万不要为一点小失败所难，坚持下去，好吗？”“嗯，我会的，谢谢老师。”我答道，她又递给我一本《初中语法大全》说：“诺，你的奖励。”把书又往这边推了推，“可是，我并没有及格啊。”我想躲避她的目光，我不想被她看出我的羞愧。可她却说：“没事，就当下次的奖励吧”
“下次，下次，真的行么？”
“一定可以的哦，老师相信你！”
“真的吗？”
“当然！”
我紧紧握着那本《初中语法大全》，低头一语不发的离开了，直到回家，我才发现我竟撰着那本书撰了一路。
次日班会，主题是“如何面对挫折”。她说：“人生中很多时候都会经历挫折，但在挫折来临时，你能不能微笑面对？”同学们的回答都是“能”，而我则向她点了点头，表示我也可以做到。课上到一半，响起了一声短信提示音，是她的。她没有在意，我们自然不会在意。可紧接着的是一阵急促的电话铃声，仿佛是在催促着什么。她不耐烦地接起，对着那头说：“不好意思，我正在上……什么？好好好，我一定尽快过去。”看得出来她很慌张，但却强装镇定，为我们上完了剩下的半节课。铃声一响，她说了声“下课”，便匆匆离开了教室。后来，我们才知道，那天下午，她的女儿突发高烧，很严重，39.8度，但同作为母亲和教师的她，仍然选择了先尊师德，再尽母爱。我很荣幸，我有这样一位班主任，是她让我更加明白了什么叫责任与担当。我以我拥有这位老师而自豪。
寒风吹起飘零的落叶，却未曾改变它葬身泥土的命运。落叶虽难与滋养它的大树争其流年，可不忘其旧年之情，化泥护根。繁星点点，是你我的梦想。感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。
篇21：星星优秀作文400字
星星优秀作文400字
那年星辰乱
星星的故事，是陪我走在人海里，我却走丢了。
——题记
致翊：
Mr，翊，真是好久不见哟。
年华依旧，岁月静老呢。
明明知道这是一封收到不到的信，我却还是坚持要写。
就当是祭奠年少轻狂吧。
我不知道你还否记得呢？那些零零碎碎的记忆片断，一点点如星辰浮现。
初见时，我还不知道你的名字，只是隐约雇了你的笑，笑得很灿烂，很阳光呢，从那时起，我就认识了你，因为你的笑容开始有在意你，那应该是军训时的事了吧，我还记得我们一起从在地上，数天上的星星呢，像暖色童话一样编成温馨的故事。
有时我想，如果我知道你对我那么重要，我多想选择不认识你，我慢慢发现你成绩很好，是个尖子生，更让我对你死我活有了好感，你帮我讲题，帮我补笔记，你各科都比我好，想起来都嫉妒呢，处少时总是喜欢纺织一个个梦，但却忘记了青春没那么多幻想来挥霍。
明明是很要好的朋友啊，怎么就这样好聚好散了呢？也许，我们本就是两条相交的线，相交后就越走越远，但我只是不想我们的相遇交在一个很小的点上啊，好朋友只是朋友，只能保留一点点温柔，果然，过了界就会散去，什么都不是，行同陌路。
那些上演着繁华不肯谢幕的年华里，却开不出天荒地老的花。
或许我真的错了，打破了朋友的界，打破了我们的友谊，喜欢的歌，静静的听，喜欢的人，远远地看，就加采蜜，却又不可弄翻蜂巢。
过程和结局都有了，再去纠缠连自己都觉得贪婪。
阳光刺破我的瞳孔，流下支离破碎的`眼泪。
我舍不得过去的那些日子，那份友情，在此我要说对不起，对不起打扰了你，更对不起害了我自己，
再次看星星，是一个夏夜，看见了两颗离得很远的星星，就像你，陪我走在人海里，我却走丢了，跟不上你的脚步，干脆就说我迷路了。
我又抬头看看夜空中寥寥无几的星星，我们错过了斑斓的紫藤花，又荒芜了轮回的春夏。
你要看多少次流星陨落，才能再想起我呢？
安好。
-悦。
篇22：星星四年级优秀作文
星星四年级优秀作文
夜幕降临了，晴朗的天空出现了许多的星星，它们时隐时现，明亮闪耀，真是景象万千。我仰望星空，非常好奇的数着“一颗、两颗、三颗······”可一眨眼又出现了许多，怎么数也数不过来，它们像一群孩子似的向我眨着眼睛，我不禁赞叹道：天空真是美丽又神秘啊！在神秘的天空中，最令人瞩目的要数天河了，听说他还有一个美丽的故事：在天河的此岸是牛郎星，在银河的彼岸是织女星。听说织女星原来是天上的`仙女，下凡和牛郎一起生活，牛郎耕种，织女纺织。
小日子是越过越红火。后来这件事被王母娘娘知道了，王母娘娘硬是把牛郎织女给拆散了。我想：王母娘娘一定是一个很坏很坏的老太婆。 在天空的正北方有一颗明亮的星星，叫北斗星它为人们指路，使人们不再迷失方向。在天空中还有一些美丽的星座，每个星座都有自已的象征意义和一些动人的传说。 我凝视着天空，思绪万千；为什么星星不会掉下来，为什么北斗星那么亮，我还有许多的问题要去探索，我下定决心，将来一定要驾驶着宇宙飞船，到天空看个究竟。
篇23：星星五年级优秀作文
星星五年级优秀作文
一颗、二颗、三颗、四颗……
满天的星星数也数不完，不知道哪颗星星才是您呢！您曾经对我说过，您最喜欢的是北极星，不知道您现在是否在北极星旁，数着数着眼泪却不经意的从眼角流了出来。
晚饭过后，爷爷拉起我的小手说：“小婷，咱们到外面散散步好吗？”想到街上卖雪糕的那位叔叔一定在那，我高兴得立刻穿上鞋子，爷爷看到我那惊人的速度，笑了起来。
走在大街上，爷爷拉着我的小手，在路上，我一直在不停的说话，至于说什么，我也记不清了。我只知道到了卖雪糕的那位叔叔那，我大声叫“叔叔好”。叔叔也高兴地从冰柜里拿出一条雪糕，递给我，笑着说：“小婷真乖，拿着，叔叔请你吃。”我也不客气的伸手去拿，因为这是我早已料到的事情了，还记得那时爷爷把钱递给叔叔，但他不收，两个人就把那两毛钱推来推去，记不清叔叔最后有没有收下那两毛钱，我拿着雪糕走到石凳上坐下，边舔着雪糕边昂着头望着天上的星星，爷爷不知什么时候已经坐在我的旁边，也跟我一样昂着头望星星，我突然大叫了起来说：“爷爷，爷爷您看，那颗是什么星星，好亮好漂亮”这时您跟我说，那叫北极星，说那是星星中最亮的一颗，还说那是你最喜欢的星星，这时我们都抬着头望着那颗最亮的星星，不一会儿我的头已经酸了，就趴在您的'腿上，您模我的头发说：“我们一起数星星吧”我们就开始数，数着数着我竟然睡着了，那支还没吃完的雪糕也记不清掉在哪里了。
不知道病魔何时进入你的身躯，还记得你躺在肩上一动不动的样子，我轻轻叫了您几声，你却全然不知，这时我急了，我怕您像卡通片里那些小猫，小狗一样死了，再也不能跟我玩，我跑到母亲面前问：“爷爷怎么了，我叫不醒他。”问着问着眼泪不停的掉，母亲看了看我低下头说：“小婷乖，爷爷等一下要去一个很远很远的地方，现在要休息，你自己出去玩吧！”后来才知道，所有不懂事的小孩遇到这些事情，身边的大人都是这样说的。
当知道爷爷您是永远离开我们的时候，我问过奶奶，人死后会到哪里，奶奶说会到天上去，变成星星，照耀大地。
今晚满天的又是星星，五颗、六颗、七颗、八颗……
篇24：秋色赋三年级优秀作文
秋色赋三年级优秀作文
窗外，正沙沙地下着雨，我伏在窗前，如雾般的细密雨丝正笼罩在田野上，像花针，像细丝，像牛毛。渐渐的，雨下的大了，田野里那些翠绿的`植物，在狂风骤雨中左右躲闪着，生怕被雨淋到，香消玉殒。
可是，雨却像个孩子一样，不停的追逐着它们，无从躲避，雨点像玻璃珠似的调皮地砸在它们身上。植物被砸疼了，无声的哽咽着。叶脉上渗出一颗颗细小的泪珠，缓缓地从叶片上滑下来，跌在地上，轻轻的碎成一滩小水洼。
不久，雨停了，向田野望去，植物们都悄悄伸展开身体。再看地上，许多凋零在风雨中的叶片随意撒落在地上，夹杂着几片枯叶，令人不禁感到丝丝凉意，感叹秋雨的无情。
我转念一想，又释怀了：自然界中的生物总有死亡的时候，就算你在风雨中逃过劫难，在某一个时间段中也会消亡，与其一直在别人的呵护下长大，还不如沉进土中，默默奉献，为他人提供养分。而且，自然界总有优胜劣汰，这场秋雨，不过只是一场小小的淘汰赛，如果连这点磨难都无法跨越，又何谈能得到秋天的收成呢！
篇25：小学生优秀作文：《春江花月夜》赋
噫吁嚱!浩浩兮春江，劈山平海;皎皎兮明月，跃浪凌空。月耀江水，浮光跃金;江映明月，翻鳞卷浪。望大江兮滔滔，不见首尾;眺月轮兮渺渺，不知来处。碧波宛转兮绕汀，野芳绽兮相迎;玉轮朗朗兮映甸，佳木生兮相照。皎月流霜，春江融融;白沙霰雪，芳草萋萋。江连天际，月明星稀;何人见月，何月照人?人既有生老病死，何怪月阴晴圆缺?况古今过往云烟，唯江月年年相似。游子江畔踏轻舟，思妇浦上拈杨柳。孤村茅店眺明月，渡口楼阁望江流。夜色空明兮江流光，才子佳人兮天一方!佳人踯躅月徘徊，珠帘散尽落窗台。妆镜台前不见月，捣衣砧上拂还来。恍忽兮回首，不闻耳语闻风声;蒙眬兮凝望，不见玉颜见明月。鸿雁兮北上，不携家书带月光;鱼龙兮东游，不裹尺素翻细浪。夜来忽梦还乡，花落潭上;春日不待韶光，东流随江。夜半月斜，烟波浩荡;忽闻箫管，何为情伤?昔我来兮，一江春水弄垂柳;他日归兮，落花残月水空流。碣石潇湘千里远。婵娟皎洁照海雾。何当御风乘月归，定守此情誓不负!
指导教师:李春荣
篇26：《阿房宫赋》优秀教案设计
《阿房宫赋》优秀教案设计
一、教材分析
语文教学大纲中要求学生“具有初步文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力“。《阿房宫赋》为晚唐文赋，赋是中国古代一种重要的文体。赋讲究铺陈和声韵，而本文不但有华美的语言、和谐的声律，还有深刻的思想内涵，是古文中一篇文质兼美的好文章，在韵文发展史上起到里程碑的作用，在本单元中有极高的欣赏价值。
二、教学目标
1、知识目标
（1）理解课文善用丰富的想象、对偶、比喻、排比、夸张等修辞方法的特点，并明确它们对突出主题思想的作用。
（2）掌握“一、爱、取、族”等实词的用法，培养朗读、背诵的能力。
2、能力目标
学习本文善于从多种角度，具体、生动、细致地描写艺术形象，并在此基础上议论的写作特色。
3、德育目标
通过作者对秦亡原因的阐释，了解本文作者借古讽今、讽时刺世的写作目的，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛、不顾人民死活、必然导致覆亡的道理。
三、教学重点、难点
重点：1、作者 写作本文的背景和目的何在？本文的结构层次是怎样的？
2、作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政。但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里作者流露了怎样的思想感情？
难点：作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象。作者是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？为什么会有巨大的艺术感染力？
四、学情分析
高一学生经 过上学期的文言文学习，基本上能够阅读一些浅显的文言文，在本文的教学上，在反复诵读的基础上。教师讲解一些文中重要知 识点，让学生结合注释疏通文意。并让学生感知文章的语言美，了解赋的特点。
五、教学方法
1、研读法
2、学案导学：见后面的学案。
3、新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
六、课前准备
1、学生准备：预习学案；预习时遇到的问题。
2、老师准备：课前预习学案，了解学生预习情况。
七、课时安排：
两课时
八、教学过程
第一课时
（一） 预习检查、总结疑惑
1、提示文中重要词语，请学生到黑板上注音。
词语： 骊山 缦回 囷囷 初霁 媵 嫱 剽掠 鼎铛 俪迤 锱铢 栏槛
lì màn qūn jì yìngqiàng piāo chēng lǐyǐ zīzhū jiàn
2、请三位学生分别朗读全文。
3、作者及背景：
杜牧(803~852)，字牧之，后人称之为 “杜樊川”.擅长诗、赋、辞，其中诗歌创作成就最大，人们将他和杜甫相比，称他为“ 小杜”；又和他同时代的.李商隐齐名，并称“小李杜”。散文气势雄浑，多针砭时事；诗歌语言流丽而又风味清新，气势豪宕而又情致婉约。著有《樊川文集》 。
本文写于唐敬宗宝历元年（公元825年），此时已是晚唐,唐敬宗李湛年少即位，喜欢游猎，大兴土木，不理朝政。杜牧写这篇文章意在借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及毁灭，来总结秦王朝骄奢遥逸终政亡国的历史 教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐朝统治者能够引以为戒，不要重蹈覆辙。
（二）情境导入、展示目标
导入：清代的圆明园是一座皇家园林，它辉煌壮丽，它可堪称是 “东方凡尔赛宫”，可惜的是它于1860年被英法联军摧毁了，如果要我们描绘出昔日圆明园的胜景来，恐怕是难上加难了。然而，在阿房宫被焚千年之后才出生的晚唐著名诗人杜牧的《阿房宫赋》却通过神奇的想象，运用比喻和夸张的修辞手法，将昔日阿房宫宏伟的气势，精巧的楼阁宫殿……描绘的生动传神，让人读来历历在目。现在我们就一起来看看杜牧笔下的阿房宫是什么样子。
（三）合作探究、精讲点拨
探究一：文言知识点。解释句中知识点，并翻译。
A 词类活用：
1、六王毕，四海一（“一”，数词作动词，统一）
2、骊山北构而西折，直走咸阳（“北”“西”，名词作状语，向北，向西）
3、朝歌夜弦，为秦宫人（“朝”“夜”，名词作状语）
4、蜂房水涡 （ “蜂房”， “水涡”， 名词作状语，像蜂房，像水涡）
5、辇来于秦 （ “辇”，名词作状语，坐着辇车）
6、后人哀之而不鉴之（“鉴”，意动用法，以......为鉴）
B古今异义词：
篇27：菊花赋-优秀美文
菊花赋-优秀美文
这残秋将破的季节里，看百花凋零，枯叶乱舞，难免不心生凝愁。这愁绪重了、浓了、久了，便想有一个发泄的当口，哪怕使自己的身心得到片刻的调整，也就满足了。 前几天，听说临近的某城市正在搞菊花展，便想约朋友一起去观赏一番。怎奈当时手头事务凌乱，一拖再拖，后又赶上秋雨缠绵，竟真地把这事耽搁了。好在朋友早早去了，还将菊花展的图片发到空间里，也算弥补一下我未能亲临现场的遗憾吧。
记得小时候，我们村也栽种过几十亩的菊花。那种菊花花头很小，就像缩小了十几倍的向日葵的花盘，颜色也很单调。绝大部分呈鸡蛋黄的颜色，也有的黄色中微微泛着铁红色，只有极少数是白色的花盘，仿佛另类似的在黄色的海洋中招摇。据说这种小菊花具有散风清热、平阴明目等药用价值，被推荐为农村脱贫致富的项目进行栽培的。所以每当菊花盛开的时候，试验田的管理也是非常严格的。孩子们不管这些，只要管理员一有疏忽，调皮的男孩子借外出玩耍的空便偷偷揪上几颗。花儿可以送给爱美的女孩子，做个顺水人情；菊花秧可以栽种在自家花盆里，点缀一下寂寥且毫无生色庭院。怎奈这三两朵的菊花，既没有没有成片开得灿烂夸张，也没有田地里花朵特有的灵气。当孩子们厌倦了这种无聊的游戏后，也不再关心庭院里菊花的花开花落，任其自生自灭了。
如今，单从朋友发来的照片看，就彻底颠覆我那儿时的记忆。菊花的色彩不但丰富，而且花型多的也撩人眼，加之人们因花型花色不同，精心设计编排了菊花的摆放组合，满世界的菊花像云彩，像瀑布，更使人赞叹那种巧夺天工的艺术之美了。看这颜色吧，黄色的比鸡蛋黄的颜色艳丽了许多，生动了许多，仿佛是即将流淌的蜜儿，不断挑逗着人的味蕾；这红色渲染的就像一团团正在燃烧的火焰，不断撩拨着人的热情；这白色来得也纯洁，像一块块精工雕刻的玉璧；更叫绝的是，有的花竟然夹杂了几种颜色，正看侧看具有不一样的韵味。听说过黑牡丹和绿牡丹，据说还有黑色和绿颜色的`菊花，因为自己未曾亲眼看到，也就不妄加评论了。再说这花型吧，有的呈松散的圆球状，像大街上孩子们手里拿着的棉花糖；有的则呈松针儿状，那种刚中带柔的感觉，像极美妇刚刚烫染过的发丝儿；有的像龙爪，将弯曲的花针强有力地伸向苍穹，展现一种傲霜而不屈，遇风雪而不惊的勇士气概；有的干脆是一根根花茎托起的一个个圆盘，像一个喜欢看热闹的观众，在人群里挤来挤去的特显眼。
我贪婪了，想如果朋友能拍一些含珠裹露的菊花的图片回来，是不是更惹人怜爱呢。
为此，我到附近的花棚里转了转。养花人是个比较健谈且善于经营的老师傅。见我单单围着那几种菊花转来转去的，以为我是个大买主，便大谈起这菊花经来，生怕漏掉这桩大买卖似的。闲谈也是丰富知识的一种方式。听老师傅讲，由于现在人工繁殖技术的提高，单就菊花品种就有东方明珠、沽水流霞、圣光玉泉、白十八、绿牡丹、大立菊、塔菊、悬崖菊、盆景菊等若干。花型有宽瓣型、球型、反卷型、龙爪型、管盘型、松针型等诸多。对于老师傅的夸夸其谈，我只记住了一部分，而绝大部分只能怪自己记性不好。好在这花棚里菊花的品种不是很多，能看得也都看了，该记住的也已经记下了，自己的心绪也就安定了许多。
我喜欢花，喜欢牡丹的雍容华贵，喜欢兰花的沉稳不俗，喜欢玫瑰的热情似火，喜欢菊花的冷艳、典雅、丰沛、鲜艳与顽强，更喜欢用细腻的笔触描绘花开花落，以寄托自己的喜怒哀乐之情。而对于菊花的喜欢，也许花可言志，花也可寓情。晋陶渊明曾几经挣扎官场宦海，厌倦后便决然辞官归隐丘山，将自己一生所孜孜追求的所谓猛志寄予田园。余生甚爱菊花，并且养菊颂菊，成就菊之君子的一代标榜与象征。远离尘世的优美且干净的文章，如菊花般高洁的品质，无不为后人称道和学习。这在当下，也更符合自己几近干渴的，一种不能向外人所能言表的心理诉求。
篇28：桃花赋优秀诗歌
桃花赋优秀诗歌
桃花赋
你走过冬天
经过严寒
春阳把你暖醒
春风催你登场
你面带笑容
粉艳华贵
蜂蝶伴你左右
鸟儿为你歌唱
你漫山开放
映红天地
游客驻足欣赏
相机射你入框
你醉了春风
美艳无双
画家以你作画
诗人把你赞赏
你装扮春天
带来希望
繁华热闹过后
硕果枝头绽放。
记雅安的雨
希望
很多东西只要给雨扯上了关系就有了一分诗意
你可曾一夜未眠只为画楼听雨，你可曾独自漫步雨中只为找寻心灵的一分安宁，你可曾为诗中美丽的雨感动？
落花人独立，微雨燕双飞……
雅安的雨或许就是这样一种味道吧。
很久以前就听说过雅安“雨城”的美名，后来也读过很多关于雨城的文字，而我真正走近雅安这座小城是在最近。
悄无声息的走近，走近这个不小心落入了诗意的小城
你会忍不住遗落在了这小城细软的时光中
你会忍不住去猜想你到底能和这个小城结下怎样的缘分
你会忍不住去找寻戴望舒笔下的雨巷
独自彷徨在悠长悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘……
这样美丽的文字落到这小城中，真的很美很美
后记：
漫步青衣江畔，偶遇佳人一二，相谈甚欢，遂相邀同饮。
小酌廊桥西面，酒至中盘，浅醉入梦。
梦醒时分，恍若隔世，唯识是时微雨，有燕游于江心。
春风徐来
枯柳未绿，
厌阳依然，
三月的和风不来。
灰山。蒙土
伴残雪
日记。日历
又一年
相关专题：春风
18岁的青春
谁的年少没有痴恋
谁的青春没有遗憾
谁的过往没有伤痕
18岁的天空
是生命的礼赞
透过橱窗的阳光
依然听着旧CD
18岁的青春
记满了碎乱的文字
18岁的天空
18岁的青春
是唱不完的挽歌
长大害怕又渴望
跟着青春往东走
青春是远航的船
是谁说今日的湖畔开满明日的花
是谁希望遗弃今天又渴望明天
是谁希望遗弃明天又盼望昨天
18岁的天空
18岁的青春
空白的一天
只等我们书写年月的心情
在青春里华丽绽放
18岁的旋律
空白的一页
只等我们填满青春的心灵独白
绽放在绝版的青春
恐惧的'、希望的都是我掌握的
最近总是很累，感觉好像是需要好好休息一下，可是又不知道怎么休息。总以为自己有借口，有休息的权利，其不知自己是最不需要休息的人，也是最没有休息权利的人。懈怠和懒惰总是我得借口，因此我与失败总是如影相随。相信有志者事竟成，苦心人天不负吗，我相信，付出总是跟自己所得到的成正比，但也一些偶然的因素。就如我自己来说，我一直幻想着自己是一个有才华，有独特见解，能独当一面的女强人。每一个人看到我，眼里都充满了艳羡的神色。就如我曾经听过的一句话，你可以不美丽，但你必须要有才。可是现实总是很骨感，理想总是很丰满。现实中的我，总是很安静，即使我一天不出现，也不会有人发现，朴素的外表和中庸的才华，让我成为沧海中的一粟。即使在茫茫人海中，我也是最普通的一员，无论我多么努力地相成为人中龙凤，但是事情总是差那么一点点，事与愿违的不甘和半途而废的无知，都使我淹没在人海中。我知道还有很多不足，我还有许多人需要照顾，但是我现在没有出路，我的迷茫或许每一个人都曾经拥有过，只不过是每一个人选择了不同方法，有了不同的人生际遇。老干妈的创始者陶碧华，传奇的创业人生，令人望尘莫及的创业佳绩。或许这就是机遇与把握机遇的问题。但是我们不知道我们是不是每一次都与机遇擦肩而过，我们是不是在给予来临的时候，做好所有的准备。
我所恐惧的是未来的未知，和现在拥有的一切。但是我知道我不丢弃现在，我就无法拥有未来。即使恐惧，我也必须勇往直前。累或许只是暂时的，所有的伤痛、荣耀要是过了这个时候，都是过去。我们经历的就是这个过程，结果对于我们所经历的一切，当我们蓦然回首的时候才发现都是微不足道的。因为在经历的时候，苦难磨砺了我们所有的意志及对成功的渴望，剩下的也许就是期盼所有的一切都快一些走向结点。人就是一场修炼，我们所能做的就是忍耐，忍耐不幸，忍耐困苦；同时我们也要学会珍惜，珍惜亲情、友情、爱情。或许所有的一切都是微不足道的，当我们走向生命的终点的时候，剩下或许就是对健康的渴望。当我们回首往事的时候，对我们一生所经历的事情，感觉无怨无悔，这一生或许就是值得。不用抱憾终身，能做自己想做的，能拥有自己想拥有的，这就是我所希望的。
篇29：《阿房宫赋》优秀教案
《阿房宫赋》优秀教案
教学目标： 1、理解常见文言词语“一”“焉”“之”“流”“走”等的含义和用法。 2、了解体会作者对秦亡的原因的看法，以及文章的写作目的。 3、了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别。 4、体会本文骈散结合的特点，背诵全文。 教学重点：词语用法与作者观点。 教学难点：骈散结合的特点。 教学方法：赏读法。 课时安排：2课时。 第一课时 [教学要点]：理解时代背景，了解作者，知道“赋”的大体特点。赏读第一、二自然段。 [教学过程] 一、导入新课 孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”荀子说：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，亦能覆舟。”这些至理名言道出了颠扑不破的真理：国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实，在后代的著作中多有论及。在唐代，杜牧又在《阿房宫赋》中两次提起，为什么呢？这节课，我们就来解读这篇赋。 二、解题 1、作者。 杜牧（803-852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士，授弘文馆校书郎。文人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小李杜”。 2、背景。 阿房宫，秦宫名，故址在今陕西省西安市西北。始建于秦始皇三十五年（前2），役夫七十余万，工程浩大，至秦灭时仍未完工。因其前殿所在地为阿房，故称“阿房宫”。杜牧此文写于唐敬宗宝历元年（825），自称有讽喻敬宗“大起宫室，广声色”之意。 3、赋。 “赋”是古文中介于韵文与散文之间的一种文体。形成于汉代，盛行于六朝。多用铺陈夸张手法，极尽渲染之能事，语言讲究对偶，注重声律，辞藻华丽，富有文采，称为骈赋。唐宋时，它已经爪尖散文化，句式参差，长短不齐，多以散代骈，押韵也比较自由，人称“文赋”。 三、指导自读课文1、2两段。 1、诵读指导。 明确：要求反复研读三遍。具体进程是：第一遍，借助注释和工具书仔细自读，着重点是理解字句，疏通文意。自读完后，教师对一些重点词语和疑难语句进行点拨；第二遍，借助教师提供的内容提纲仔细自读，着重点是弄清两段各自的内容层次，读完后，教师指导学生回答“思考和练习”第一题；第三遍，借助教师提供的韵脚轻声朗读，着重点是通过朗读体味文辞的优美和骄散兼行的和谐韵律，读完后，指导学生回答“思考和练习”第三题。 2、关于重点词语和疑难语句的点拨。 ①重点词语。 明确：“廊腰缦回”――“缦”的本义是没有文来的帛，又通“慢”，“慢”有“宽缓”、“迟缓”等义；这句的“缦”，注释为“索绕”，是由“宽缓”义引申而来，下文“缦立远视”的“缦”，注释为“久”，是“迟缓”义的引申。“回”，注释为曲折。按“回”，《文言常用实词表》列为本课应重点掌握的实词，它的本义是“转”、“掉转”（“回车叱牛牵向北”），引申义有“旋转、回旋”（“素湍绿潭，回清倒影”）、“曲折、迂迎”“回转、返回”（“碧水东流至此回”）、“取回、拿回”（“添酒回灯重开宴”），等等，要仔细分辨。 “钩心斗角”――课文用的是它的原始意义，与现在用作成语的意思有别。在文言中也常用来指写作中的巧思，如：“近时诗家咏物，钩心斗角，有突过前人者”。 “矗不知其几千万落”――“落”，注释为“座”、“所”是由“院落”义引申为建筑单位的量词。 “妃嫔媵嫱”――“嫔”（pín）和“嫱”都是宫中的女官名，地位低于“妃”；“媵（yíng）”指陪嫁的人，把它与“妃、嫔、嫱”并列，是用来足成四音节词语。 “辇来于秦”――“辇（niǎn）”，本义是手挽的车，秦、汉后特指君后所乘的车，这里用作动词。 “尽态极妍”――这里的“尽”和“极”是互文，都是“尽量、极力”的意思。整个词语是指用尽心思使姿态美好，用尽一切办法使容颜妍丽的意思。按“尽”，《文言常用实词表》列为本课应掌握的实词，本义是“空、没有了”（担中肉尽，止有剩骨），引申义有“完全、全都”（秦地可尽王也）、“尽量、尽可能”、“到尽头、到顶点”（林尽水源）、“死”（转侧床头，惟思自尽），等等，要仔细分辨。 ②疑难语句。 明确：“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。”――这两句历来解说纷簇，但都难令人满意。由“暖响”引起“春光融融”的感觉，由“冷袖”引起“风雨凄凄”的感觉，这是一种“通感”的现象，这样来理解是大家同意的。但舞袖为什么用“冷”来形容？联系下句看为什么会“一日之内，一宫之间，而气候不齐”？有人回答第一个问题，说用“冷袖”，是因为古人常用“舞袖”来咏“雪”，或用“雪”来“舞袖”，如：“舞袖回雪，歌声遏云”（舒元舆诗句）；“据似飞燕，袖如回雪”（张衡诗句）。这很有道理，但联系下句看，仍难说通。我的看法是，前一句的“歌台”、“舞殿”和“暖”、“响”，实际上均为互文见义，写“歌”时同时包括“舞”，写“舞”同时兼指“歌”。后一句的“气候”，不是现代汉语的“气候”，在古代常用来指“节令”，或用来指环境气氛（均见《辞海》）。这两句合起来，意谓：在一个宫中，正在演奏欢快的.歌舞，在另一宫内，则正在演奏凄冷的歌舞，这就给人一种“在一日之内，一宫之间”，而节令不同或环境气氛有异的感觉。 “绿云扰扰，梳晓鬟也”――这一句，课本无注。“绿云”，比喻头发黑而密，古人常用它来代指妇女的美发；“扰扰”，这里是“镣绕”的意思；“晓鬟”指“晨妆”，“鬟”是一种环状发髻。为什么用“绿”来形容头发，因为古代训诂学有一条辗转相训（解释）的原则，“绿”与“青”、“黑”可以辗转相训。“绿嶂百重，青川万转”（吴均句），“绿”和“青”是同一种颜色。不用“青云”，而用“绿云”，能给人一种更美的色感。 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 四、研习第一段 1、补充解释。 ①六王毕，四海一 一：数词作动词，统一。 ②骊山北构而西折 而：表顺接的连词。北、西：名词作状语。走：达。 ③各抱地势 抱：适合，随着。 ④盘盘焉 焉：……的样子。 ⑤矗不知其几千万落 落：量词，座，所。 ⑥复道行空 行空：横跨半空。 ⑦不知西东 西东：互文见义，指各个方向。 ⑧歌台暖响 响：声响，指歌声和乐声。 ⑨而气候不齐 而：然而。气候：天气（风雨晴雪），指情况。齐：相同。 2、本段主要写什么？分几层来写？ 明确：本段主要写阿房宫的雄伟壮观，可分三层。 ①第一层（“六王毕”四句）写秦统一的气概，阿房宫的规模和建造它的辛苦。 ②第二层（从“覆压三百余里”到“不知西东”）从全景到本体构筑，写阿房宫的雄伟壮观，宏伟瑰丽。其中“覆压三百余里，隔离天日”两句，勾勒出阿房宫占地广阔，凌云蔽日的雄伟气势，给人一个总体的印象：广、高。自“骊山北构而西折，直走咸阳”到“高低冥迷，不知西东”，就广、高两方面作进一步的描写。 ③第三层（从“歌台暖响”到段末）用夸张的手法描写了歌舞之盛，衬托出阿房宫的宏大宽广。 五、分析第二段 1、补充解释。 ①辞楼下殿 辞：离开。下：走下，名词作动词。 ②辇来于秦 辇：名词作状语，坐着辇车。 ③朝歌夜弦 朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚。弦：名词作动词，弹弦，奏乐。 ④为秦宫人 为：成为。 ⑤绿云扰扰，梳晓鬟也 绿云：黑发。 ⑥雷霆乍惊 乍：突然。 ⑦杳不知其所之也 之：动词，往，到。 ⑧燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠。 ⑨齐楚之精英 精英：出类拔萃的人。 ⑩金块珠砾 块、砾：名词作动词，当土块、当石子。 2、第2段主要写什么？内容可分为几层？ 明确：第2段写阿房宫的美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活。本段内容可分三层。 ①第一层（从“妃嫔媵嫱”到“为秦宫人”）接上文，点出那些供秦始皇享乐的歌舞者，乃是六国的“妃嫔媵嫱，王子皇孙”。同时又回应“六王毕，四海一”说明歌舞者的由来。 ②第二层（从“明星荧荧”到“有不得见者三十六年”）通过六组排比句，写宫人梳妆打扮，既表现了他们的悲惨命运，又揭示了秦始皇的骄奢淫逸。 ③第三层（从“燕赵之收藏”到段末）承上歌舞之盛，美人之多，进而写珍宝之富。由写人的被欺压转而写物的被践踏。 六、课堂小结 这节课，我们领略了杜牧的华美的语言，希望同学们课后反复诵读和咀嚼，模仿运用，只有如此，文章才有望增华。 板书设计第二课时 [教学要点]：赏读第三、四段，欣赏文章结构，把握整体思路；比较阅读。 [教学过程] 一、导入新课 名篇《阿房宫赋》历来受到人们的高评。“至杜牧之《阿房宫赋》，古今脍炙”（元祝尧《古赋辨体》），“古来之赋，此为第一”。文章不仅有严谨的结构，而且还有绚丽华美的语言。这优美的语言既有堆红叠翠的亭台楼阁，又有百姓的叹息，宫女的啜泣，帝王的呵斥，戍卒的呐喊。这节课，让我们继续欣赏这优美的语言吧！ 二、指导自读课文3、4两段 这两段难度不大，要求用略快的速度篇30：《秋声赋》优秀教案设计
教学目标：
1、学习文章采用各种手法，将无形的秋声写得具体可感。
2、体会作者在描写中融入的感情
教学重点：
目标一
教学难点：
目标二
一、导入：
时日匆匆，风寒如雨，雨寒如风。人心总是不耐风雨，坐听窗外风音雨韵绵绵不绝，牵引出多少载不动、卸不去的沁凉透骨的秋情。秋风秋雨，秋花秋月曾引发多少古今文人墨客书写下一行行或凄清或优雅的文字。今天，我们就来学习九百多年前，唐宋八大家之一的欧阳修由“秋声”而引发的一段流传千古的文思――《秋声赋》（板书课题、作者）
二、明确目标
三、文章分析
1、文章既然取名《秋声赋》，顾名思义便是写“秋天的声响”的赋，那么，初读文章，本文具体描写“秋声”的是哪些语句？
明确：文章第一段“初淅沥以萧飒”至“但闻人马之行声”
2、指名朗读。自由翻译，互相答疑。同学思考，作者听到的声音是否有变化。
明确：有变化
3、找出这段文字中，显示声音变化过程的字词。
明确：初、忽、其触于物也
4、从这几个字中，尤其是这个“忽”字，我们能发现，秋声的变化过程有什么特点？
明确：变化比较急剧。
5、每一段变化之中，作者都对秋风进行了描摹，那么作者主要采用了什么手法？
明确：比喻
6、分别比喻成哪些事物？
明确：波涛夜惊、风雨骤至、金铁皆鸣、衔枚疾走赴敌的人马
7、自由读这几句，思考对这些事物的描写，表现出哪些特点，给人怎样的感受？
明确：气势汹涌，来势猛烈，令人紧张。
很明显，这些特点和感受是秋声带来的，也是作者听到的秋声的特点。
齐读这一段描写，体会的作者感受。
8、结合文本练习二清人的评价，对本段文字加以评点。
师总结：通过初读这段文字，我们初步体会到了作者所听到的“秋声”的变化之急，来势之猛，和令人紧张之味。自然也就不难理解，当时正在专心夜读的作者，听到这样的声音时，会露出“悚然”之态，急忙叫童子去查看了。
这段文字，的确是化虚为实，写出了秋声之形。但能化抽象为具体的文人名士又何止欧阳修一人，为何《秋声赋》能受到后人如此推崇，并称“变态百出”，原因何在，让我们继续学习下去。
9、听到这样的秋声，作者是怎样评价的？读第二段，找出作者对秋声直接评价的语句。
明确：悲、凄凄切切、呼号愤发。
10、此时的秋声，在作者的笔下，又多了一层特点：悲。为何而令人感到悲、凄切，作者解释原因了吗？有没有标志性的字词告诉我们，作者解释原因了。
明确：有。一个“故”字，说明上文讲明了作者觉得秋声悲的原因。
11、那么，从前面的几句话中，我们能发现，作者是从哪个方面来写原因的？
明确：秋之为状
12、作者从几个方面来写秋之状？
明确：四个方面。“色”“容”“气”“意”
一起来读一下秋天的神采的描写语句。想像一下画面，体会一下作者笔下秋之状的'特点。轻烟飘飞不绝，惨淡的薄云虽少未尽，空旷辽阔的天空，只有日光照耀，显得凄清明朗，秋风吹起寒到刺人肌骨，更是浸人心脾，万物仿佛生意已尽，山川也神态黯然，一片萧条寂寞。
13、如果让你为这秋之状配上音乐，你会配上怎样的音乐？
明确：悲哀的，凄凉的
14、为什么你会配上这样的音乐？
明确：因为景色是悲、凄凉
15、那么，现在再问大家，作者在这里看似离题的描写“秋状”，这和“秋声”有什么联系？
明确：通过写秋天的悲凉，来表现秋声的悲。
16、那么，这在写作上叫作什么手法？
明确：烘托。古人云：“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之”“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来，所以，用一事物暗示出另一事物就叫烘托。
17、指名学生评价作者对秋之状的描写
再齐读这几句文字，再次体味一下作者通过烘托手法描绘出的秋声之悲。
齐读。
19、这样的秋声过处，会带来怎样的变化？
明确：草木凋零。（找出书中语句，指出通过对比，造成反差，感受更强烈）
20、为什么会有这样的变化？
明确：包含着“秋气”的余威。
21、那么，为什么“秋声”会有如此“余威”？
自读自译本部分文字，寻找秋声拥有如此威力的原因。
明确：有“肃杀之心”
22、在这段文字中，作者写“秋声”的“肃杀”，用了哪些事物？
明确：刑官、兵家、商声、夷则（学生解释一下刑官和兵家的肃杀）
23、这样的写法叫作什么手法？
明确：通过具体的事物表现某种特殊的意义，叫作象征。
再次齐读该部分，体味
24、到此时，我们知道了，为何秋声有如此余威，是因为它有“肃杀”之心，那么作者在一开始听到的秋声中，有没有蕴含这“肃杀”之心呢？（齐读思考）
明确：有。金铁皆鸣（战争）、赴敌之兵。可见，作者巧妙的把秋声的形、状、心融合在了一起，不愧是大家之笔。
小结：通过对本文第一、二两段的分析，我们学习了欧阳修通过化虚为实、烘托、象征等手法，巧妙的表现了秋声的形、状、心的特点，既写秋之实，又摄秋之魂，把虚无缥缈的秋声写的如在眼前、似在耳边，不愧为千古流传的名篇。
★ 烟雨赋散文
★ 川河盖赋散文
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