落叶瑟瑟作文（精选16篇）由网友“gxg3218827”投稿提供，下面是小编帮大家整理后的落叶瑟瑟作文，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：落叶瑟瑟作文
落叶瑟瑟作文
时光飞逝，天气微凉，转眼间到了秋天，穿着长袖的阿明正苦苦的守望在村口，想着今天哥哥就会回来了。从他出生，已经整整十年了，他从来没有见过哥哥，只听见娘说他有一个哥哥，他真的很想很想见见哥哥，听娘说，今年秋天哥哥就会回来，于是阿明都会去村头等哥哥，随着一辆一辆车的过去，阿明有说不出的失望。不知道今天哥哥会不会回来。
一辆巴士冒着黑黑的浓烟，这是最后一辆巴士了，突然阿明看到一个年轻人下了车，年轻人的眉宇间还有些像阿明，阿明开心及了，想知道那是不是哥哥，于是走到了年轻人的身边，试探的问着，“你是哥哥嘛？”，年轻人疑惑的看着阿明，“小朋友，你认错人了吧！”这句话让阿明的心凉了一半，“不可能阿，你一定是阿俊哥哥！娘说哥哥会回来的，来看我和娘的！”阿明吼着。年轻人内心惊了一下，他的名字。。。
年轻人似乎有点不忍，安慰着阿明，把阿明带到了旁边的石阶坐下，“怎么了？为什么想找到哥哥？”年轻人问，“因为我好想哥哥，听我娘说，我的哥哥在我出生的时候就离开了，我每次看着别人家的小孩子都在炫耀自己的哥哥，就我没有…我想当我是被挨打的时候哥哥可以保护我，我真的好想哥哥啊！”说完后阿明的.眼泪一滴一滴的从脸上滚落，年轻人更加不忍了，年轻人离家的那年，他的弟弟刚好出生，不会就是他吧！年轻人心中也很疑惑。“天很晚了，我送你回家吧！”年轻人安慰着阿明。 阿明惊呆了，擦干了眼泪，“那哥哥会和我一起回家？”，年轻人点点头。路上的落叶已经堆积了好多，树似乎又老了一岁，乡间的小路似乎有窄了，年轻人仔细看着这一切的变化，真的好快啊，已经十年了，他好后悔，他现在好想回家见他娘。可是没想到阿明家的路和他家的一模一样，当阿明带年轻人来到一栋破旧的小房子时，年轻人的内心还是震撼，他呆呆的望着小男孩，愣了愣。阿明开心把他的娘叫了出来。
当阿明的娘看到年轻人时，呆住了，“是阿俊…吗？”娘哽咽着问，眼中浮起水雾。年轻人见到娘时，再也忍不住了，跪在了娘的面前，哭了，“娘，我回来了，对不起，我当时不该那么冲动的，对不起。”现在阿俊的心里除了对不起还是对不起，他对不起他们。旁边的阿明和娘都哭了，娘马上扶起他，擦了擦阿俊和阿明的眼泪，“不哭不哭，回来就好，娘不怪你，娘高兴呢！娘给你们做饭。”娘含着泪水，奔进了厨房。 阿明望着阿俊，“哥哥，真的是你！我没有错。阿明好开心。”阿明开心的抱着阿俊，“乖阿明，哥哥对不起你们啊，这十年辛苦你了。以后哥哥会照顾你们的。”阿明点点头，还在抱着阿俊。
晚饭，一家三口其乐融融的吃着饭，这是阿明，阿俊，和娘吃的最开心的一顿了，月色渐渐暗下来，可是他们的笑声还弥漫在月色中。
篇2：瑟瑟
瑟瑟
瑟瑟sè sè[释义]①（形）形容轻微的声音。秋风～。
②（形）形容颤抖。～发抖。（作状语）
[构成] 叠音式篇3：秋风瑟瑟作文
起风了，窗外的树枝摆动着，树叶在哗哗作响。窗户似乎不情愿风的吹打，不断发出“咣当”声作为对风的抗议。夜失去了往日的宁静，我的梦也被淅沥的雨声打断了。
“降温了”想到这里，我感到浑身一股寒意，不由得下意识的裹紧了被子。
一夜风啸，只见清晨的马路上，行人很少，只有上班族的人们，撑着被风吹的歪歪斜斜的雨伞，踩着满地的落叶。匆忙的行走着。
那是我曾经熟悉的匆忙，熟悉的步履。
马路两旁的大树曾几何时枝繁叶茂，可怜一夜北风，竟然在寒风中瑟瑟发抖。枯萎的黄叶随风到处飘舞。大树以它的落寞在诉说着年轮无情的凄凉~~我终于悟到了：“假如上天肯再赐给我“匆忙”的话，我将无怨无悔的去珍惜每一次的匆忙，珍惜每一次匆忙的脚步。”
风似乎读懂了我的心，它终于安静了。
那在春日里发芽，夏日里茂盛，秋日里凋零，冬日里入土为泥的树叶也似乎读懂了我的`心，它满怀深情的告诉我：“别为我伤感，生命会不断延续的，我可以心安理得的叶落归根了，因为我的生命过程是精彩的过程。”
我赞美树叶的坦然和前仆后继的奉献精神，更感慨我在深秋的悲凉中悟出了人生的真谛。我感到僵硬迟钝的脚步仿佛又有了活力，我相信，深秋的天空虽然没有了明朗和蔚蓝。但深秋的阳光会使人温暖，会使人留恋往。
篇4：瑟瑟的意思是什么
瑟瑟的意思：
形容风声或其他轻微的声音，例如秋风瑟瑟;浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。—— 唐· 白居易《琵琶行(并序)》。shiver形容颤抖，例如瑟瑟发抖。Gem宝石名，例如瑟瑟有三种，宝石如珠，真者透碧—— 《通雅》。
英文解释
<象>(形容轻微的声音) rustle ;
[rustle]∶形容风声或其他轻微的声音
秋风瑟瑟
浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。-- 唐. 白居易《琵琶行(并序)》
[shiver]∶形容颤抖
瑟瑟发抖
详细解释
碧色宝石。
《周书·异域传下·波斯》：“﹝ 波斯国 ﹞又出白象、师子……马瑙、水晶、瑟瑟。”《新唐书·高仙芝传》：“ 仙芝 为人贪，破 石 ，获瑟瑟十餘斛。”《元史·仁宗纪一》：“帝曰：所寳惟贤，瑟瑟何用焉。” 明 沉德符 《野获编·外国·乌思藏》：“其官章饰，最尚瑟瑟;瑟瑟者，緑珠也。”
指碧绿色。
唐 白居易 《暮江吟》：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。” 前蜀 韦庄 《乞彩笺歌》：“留得溪头瑟瑟波，泼成纸上猩猩色。” 宋 陆游 《携一尊寻春湖上》诗：“花梢已点猩猩血，水面初生瑟瑟纹。”
象声词。
汉 刘桢 《赠从弟》诗之二：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”《宋书·乐志三》：“风瑟瑟，木搜搜，思念公子徒以忧。” 宋 朱弁 《曲洧旧闻》卷五：“﹝倒黏子花﹞中有细核，并嚼之瑟瑟有声。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·夜叉国》：“母子方徊徨间，忽见布帆南动，其声瑟瑟。” 鲁迅 《彷徨·祝福》：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声。”
寒凉貌。
北魏 郦道元 《水经注·沔水上》：“气萧萧以瑟瑟，风颼颼而飀飀。” 唐 雍陶 《和河南白尹西池北新葺水斋招赏十二韵》：“坐中寒瑟瑟，牀下细冷冷。” 清 龚自珍 《虞美人》词：“春寒瑟瑟晚来添，玉釧微闻，应是换 吴 棉。”
萧索貌;寂寥貌。
唐 刘希夷 《捣衣篇》诗：“秋天瑟瑟夜漫漫，夜白风清玉露团。” 清 龚自珍 《后游》诗：“三日不能来，来觉情瑟瑟。” 周天石 《和南村原韵》：“瑟瑟荒郊悬落日，滔滔沧海决横流。”
形容发抖的样子。
《官场现形记》第十四回：“﹝媒婆﹞只剩得一件布衫，跪在地下，瑟瑟抖个不了。”《再生缘》第十五回：“她身体很疲乏，不免瑟瑟抖叫一声。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》七：“﹝我﹞不敢把头伸出到被外，身子在被里老是瑟瑟地抖，身上头上全是汗珠。”
辽 代祈雨射柳的仪礼。前期，置百柱天棚。及期，皇帝、亲王、宰执以次行射柳仪。翼日，植柳天棚之东南，巫以酒醴、黍稗荐植柳，祝之。皇帝、皇后祭东方毕，子弟射柳。不雨，则以水沃之。见《辽史·礼志一》。参见“ 射柳 ”。
篇5：秋风的作文：秋风瑟瑟
起风了，窗外的树枝摆动着，树叶在哗哗作响。窗户似乎不情愿风的吹打，不断发出“咣当”声作为对风的抗议。夜失去了往日的宁静，我的梦也被淅沥的雨声打断了。
“降温了”想到这里，我感到浑身一股寒意，不由得下意识的裹紧了被子。
一夜风啸，只见清晨的马路上，行人很少，只有上班族的人们，撑着被风吹的歪歪斜斜的雨伞，踩着满地的落叶。匆忙的行走着。
那是我曾经熟悉的匆忙，熟悉的步履。
马路两旁的大树曾几何时枝繁叶茂，可怜一夜北风，竟然在寒风中瑟瑟发抖。枯萎的黄叶随风到处飘舞。大树以它的落寞在诉说着年轮无情的凄凉~~我终于悟到了：“假如上天肯再赐给我“匆忙”的话，我将无怨无悔的去珍惜每一次的匆忙，珍惜每一次匆忙的脚步。”
风似乎读懂了我的心，它终于安静了。
那在春日里发芽，夏日里茂盛，秋日里凋零，冬日里入土为泥的树叶也似乎读懂了我的心，它满怀深情的告诉我：“别为我伤感，生命会不断延续的，我可以心安理得的叶落归根了，因为我的生命过程是精彩的过程。”
我赞美树叶的坦然和前仆后继的奉献精神，更感慨我在深秋的悲凉中悟出了人生的真谛。我感到僵硬迟钝的脚步仿佛又有了活力，我相信，深秋的天空虽然没有了明朗和蔚蓝。但深秋的阳光会使人温暖，会使人留恋往。
秋风瑟瑟今又起
秋风来了，十月的风吹得人冷飕飕的。吹起了地上的尘土落叶;吹起了心中的涟漪。
今又秋风起，正是草枯时。草，是绿色的象征，是生命的活力，是众人仰慕的对象。古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”这是一句含义多么丰富的'诗呀!草本该就是绿的。当它从地下冒出头来时，就已经懂得了这一点。树叶是绿的小麦是绿的、花叶是绿，它理所应当就是绿的。可它有没有想过，当自已处于秋季之时，自已还是那身油绿吗?秋风从它身边轻轻擦过，让它感觉自已似乎一下子变老了很多，低头一看，原来油绿的身子现在已经变得枯黄。可它却没有对世界拥有太多的留念，因为过了冬自已又会重新生绿。
今又秋风起，满城落叶飘。秋临叶落，是十分平常的，现在并没有人太多的在意它。而在我国古代，秋临叶落则是充满意义性的，许多诗人将它运用到自已的诗中，来表达自已浓厚的思乡之情。唐代诗人张籍曾写过这样一首诗：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”诗中虽然没有提到“落叶”一词，但却有“秋风”。我们不难体会，诗人站在窗前，看着一片片树叶被秋风从枝头吹落的情景。当我站在窗前，看见树叶被秋风落时，虽然没有丝毫的思乡之情，却有一种说不出的悲伤。
今又秋风起，满城黄金甲。金黄色，使人联想到的词是壮观。是啊，当你站在野垠边，看着眼下大片大片的稻田，好似金色的海洋，这岂不叫壮观?这时，我便感到一种豪迈爽朗之情向我涌来，心中顿时像眼下的田野一样开阔。在这金黄色的世界中穿梭，让你有一种说不出的自由感，抛开一切杂念，在这金黄中停留片刻，会让人感到无比幸福。
今又秋风起，正是感冒时。秋天虽然不处于寒冷季节，却时不时会有冷空气来袭。这不，昨天还艳阳高照的，今天怎么就变得这么冷呢?一看温度计，哎呀呀，不得了，昨天还是23度，今天竟然就成了13度，怪吓人的。走在街头，人人都穿着两三件衣服，缩着个背，双手插裤兜，“阿嚏，阿嚏”打个不停。提醒大家一句，秋季是一个容易感冒的季节，一定要注意采取防寒措施。
秋风又起，带给人的更多是美丽和快乐。
篇6：秋风瑟瑟的经典签名
关于秋风瑟瑟的经典签名
1、得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐。
2、你迟到了许多年，可我依然为你的到来而高兴。
3、天下就没有偶然，那不过是化了妆的、戴了面具的必然。
4、遇到的人成千上万，但最后只剩你，与我相伴。爱，不是偶然。
5、这个世界很小，我们就这样遇见。这个世界很大，分开就很难再见。
6、有时候，你只需要振作自己，继续生活。
7、慢慢你会相信，没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁。
8、何必拿尊严去挽留一个变了心的人。情也好，爱情也罢。
9、心累到一定的程度，连生气和计较的力气都没有了。
10、梦里能到达的'地方，总有一天，脚步也能到达。
11、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却保持微笑。
12、所有的事都能好了伤疤忘了疼，唯独爱情不行。
13、时间带走的只是容颜 却留下难以忘记的回忆！
14、我多害怕习惯了谁的好，然后又被无情的丢掉。
15、每个人都有一个保质期，时间久了什么都会变质
16、最体贴你的是鞋子 , 不要嫌它脏 , 那是因为你走的路不干净。
17、后来的后来，我们都用让对方难过的方式证明自己正在被爱。
18、最厌烦的感觉不是成为陌生人，而是逐渐陌生的态度。
19、有时，谎言只是一种保护，不知道真相也是一种幸福。
20、人生就像蒲公英，看似自由，却身不由己。
21、最好的恋情是，你可以彻底地做自己，并且你的另一半依然迷恋真实的你。
22、不管你在不在，我终究会慢慢老去，只是你不在，我怎甘心就这样孤独的老去…
23、一场英语听力下来，唯一能听懂得就是开始得那几句中文。现在我对你唯一的感觉就是没有感觉。
24、有时候，露出笑脸，只是不想让你担心或难过。但其实，我没有你想象中那么坚强。
25、这世上珍贵的东西总是罕有，这世上也只有一个你，所以请你好好珍惜自己。
篇7：《琵琶行》：“瑟瑟”还是“索索”
《琵琶行》：“瑟瑟”还是“索索”
白居易《琵琶行》是难得的佳作，采用的是现实主义的创作方法，对于封建社会底层的琵琶女的遭遇寄予无限同情，这在以前的诗歌中还是罕见的。
白居易《琵琶行》一诗，为其贬谪江州后所作，该诗写人写己，道出宦海浮沉的悲凉，可以说是千古名篇。收入中学课本后，更是被现代人传诵。其中开篇“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”中“瑟瑟”一词，古来大多训为萧瑟。明代杨慎始有新解，他在《丹铅总录》中举出白居易其他诗中用“瑟瑟”的句子，如《莫江曲》“一道残阳照水中，半江瑟瑟半江红”，认为“秋瑟瑟”就是“秋色碧”。明代何良俊，清人吴景旭、今人池太宁均从其说，反驳此说者有明人陈耀文。此间聚讼可参看孙雍长《此“瑟瑟”非彼“瑟瑟”》，孙先生也讨论了“瑟瑟”，认为是拟声词，状声音。
许久以来，对于“瑟瑟”的训解，还有不少。一首诗中的一个叠音词，引发了如此多的讨论，值得注意。不过，这句话真的是作“瑟瑟”么?
一
“瑟瑟”一词在白居易集(以下简称“白集”)版本中是有异文的。朱金城《白居易集笺校》校云：“宋绍兴本、日本那波道圆翻宋本、《全唐诗》、卢文弨校俱作索索。何校(国图藏失名临何焯校本)：索索，兰雪(兰雪堂刊本是白集明代最早的刊本)同。”
可见，现存较早的几个白集版本中“瑟瑟”均作“索索”。本来是简单的押韵问题，有了早期版本的依据，其结论自然可靠。其实清中叶的校勘学家卢文弨在其《群书校补》里已对此校改，遗憾的是未能引起一些学者的重视，他们多据“瑟瑟”立说，颇有以为合韵的。现在看来都不妥当。
一些音韵学者也注意到了这处异文。俞敏在二十世纪七十年代末发表的《后汉三国梵汉对音谱》中将“瑟”字拟音为[]：“白居易这么伟大的诗人，刚作了两句‘浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟’就出韵，只有用这个音才凑合着压得上。”如果俞先生见到宋本白集，想必不会有此疑问。
丁声树生前也曾谈到这个问题。据他的学生张惠英回忆：“先生说，白居易《琵琶行》头两句‘浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟’，瑟为-t尾，有的本子作飒-p尾，都不能和客-k尾相押，而白居易诗押韵对-p、-t、-k尾分的很清。现在知道，宋本白氏集就作‘索’(-k尾)，唐宋时引此诗都作‘索’。”(《回忆丁先生的教导》)
张惠英所说“唐宋时人引此诗”，见于欧阳修《减字木兰花》第二首：
伤怀离抱，天若有情天亦老。此意如何?细似轻丝渺似波。扁舟岸侧，枫叶荻花秋索索。细想前欢，须着人间比梦间。
其中“枫叶荻花秋索索”句，明显是摘用白居易的《琵琶行》首联。
这之后，北宋以至于南宋早期，学者见到的白集均是作“索索”。北宋初年成书、南宋初年周必大等校刻的宋本《文苑英华》里收录《琵琶行》，也作“索索”，亦可佐证。
笔者也考察了白居易歌行体诗，首联几无出韵现象。“索”字《广韵》有三读，苏各切铎韵，义为尽、散或者绳索和姓氏;山戟切陌韵，义为求;山责切麦韵，义为求、取。这样的话，《琵琶行》“索索”需辨义以别音。我怀疑白居易的“索索”来源于《周易·震卦》：“震索索，视矍矍。”《经典释文》“索”音桑落反，属铎韵。《震》卦的“震索索”是形容巨雷作而人颤抖，这与《琵琶行》“索索”状摩擦声当有同一语源，那么后者也应属铎韵。所以《琵琶行》首句当为陌、铎合韵。这也与当时实际语音相符：陆机《叹逝赋》“友靡靡而愈索”句，韵脚“索”为“尽”义，属铎韵，与文中陌韵的“客”等字相押，唐李善注说：“索，协韵，所格切。”可见唐代“索”字音义区别清楚。
因此，“瑟瑟”为后人所改，当无可疑。谢思炜认为“索索”形容“风起草木摇落状”，较符合诗义。
二
白集原本的“索索”是何时遭改动的呢?据我们的考察，北宋以至南宋初年，“索索”改为“瑟瑟”的可能性恐怕比较小。出现“瑟”字异文大概是什么时候呢?
经查，南宋刊刻古书所收《琵琶行》，如祝穆《方舆胜览》《事文类聚》续集、陈景沂《全芳备祖》后集尚且不误，而《全芳备祖》前集已经误作“瑟瑟”。值得注意的是，《全芳备祖》刊刻于宝祐年间，卷端题“江淮肥遁愚一子陈景沂编辑，建安祝穆订正”，可见最晚在宋理宗宝祐时坊间已并存作“索索”和“瑟瑟”的白集本子，对《琵琶行》首句的改动也当在此以前。
出现这一情况的原因是什么呢?南宋时期，福建建安(建阳)一带为当时坊刻中心。刘晓南《宋代闽音考》曾考察宋代闽方音，认为此时“入声韵尾趋同，突破了《切韵》-p、-t、-k三分的局面，不同韵尾间入声字亦大量相押”。他还举出南宋中期建安人袁说友诗中“鹤葛”相押，认为南宋中期“-t、-k尾有混同的倾向”。可见，至少在宋理宗时，这一地区“客”和“瑟”两字入声韵尾应当已经趋于混同，且主元音相近，而“瑟瑟”本就和“索索”同义。因此我怀疑，可能是由于方音变化，加之坊本刊刻的随意性，才导致对白集的改动。
篇8：枫叶荻花秋瑟瑟
满目落叶时，我怕记忆也随之凋零，开始一段段地咏诵，指尖流过的文字，那里流盼过婀娜和温婉，也浸染过春愁秋怨。拾起一瓣叶子，这时，枫已浸润了秋色，红透了香山；荻依旧立于水畔，只是秋已干涸了水，任花谢花飞霜满天。
秋，真的枯萎了生命，我立在干涸的湿地，极目远眺，用泛黄的记忆，穿起一幅画卷，哪些是玲珑的顾影自怜，哪些翘盼已是失意的阑珊。惬于兰舟，是佳人的笑；泣于兰房，是婵娟的泪。
夜下，把盏对酌，经年的影幻依旧是跳跃着的一米烛光，那是在复制青春的久远，品味流年，是否还可以慰藉不老的誓言！穿透，拾遗，锁住，唇角有痕，哪些过往已是南柯一梦？哪些故事只是迷一样传说？
梦悄悄走进秋的罗帏，任月光洒落清辉，满床温润，你侬我侬，是谁在窃窃私语！
风淡淡划过夜的吻痕，任荻花飞谢满窗，一地素白，有嗔有怨，是谁在料峭凄惶！
我的思绪依然行走在晚秋的风里，风中寻梦，是为今生知已，是否，我们要将怀旧进行到底！怀念的感觉是思念中伴着苍老，想到暮年时，我们彼此轻抚着被风刮乱的云鬓，那丝丝缕缕的白发，亦如秋之荻花，一双苍凉的手，抖动着青春的梦，细细分辨哪些已是沧海一粟，哪些是才旧木繁花。
秋下，我垂目在枫中，企盼有润泽生命的圆满，追目荻花时，又是一番庸人自扰：怕荻花，枫叶俱凄怨。
篇9：瑟瑟寒风夜散文
瑟瑟寒风夜散文
回忆像初秋的绿叶,在不知不觉中慢慢变黄/直到枫叶灿烂/在那淡淡的秋意中,过去犹如淡淡的云,总在不知不觉中飘来一缕,似浓似淡,半轻半楚,却又让人欲语还休。
透过叶逢,看那如血的残阳,似乎是在怀念中午的明媚阳光以至让现在的自己光芒万丈,它也是要人记住它的过往吗?可是,以前的每天的平凡出现相处,又有谁觉得谁不同寻常。我的出现,只不过是你的星期-到星期五,至于星期六和礼拜天,那就是夏日的多云或者雨天,得看你的心情出现。
那年,那月,那天,那个路口,那个你,潇洒走来,翩翩而去,那个你,轻舞而至,脉脉情深。那些记忆,如桃花,开得火红,落得烂漫。一个人,-份记忆,迷离了我多少十字路口,总留下剪不断,理还乱的情结。
回首,昨日若彼岸花,当时只见叶长,不见花开,在轻风中摇曳,簇簇拥拥,何其欢乐。悠悠岁月悠悠流,当时的`小草己该花开,只不过注定有些东西还是要失去
阳关三叠/斜月微凉/七楼上/半根香烟/—纸微伸张…流水马龙/华灯初上/三尺窗/小壶淡酒/半绪穿心肠…。凝思细想,秋意愁悠悠,难到那真是秋愁,而不是横溏的少男少女难讲的哩语,不是沙场老将和小楼少妇的思念和怨愤。
忘不了,抛不掉,唯有举起手中的杯,遥残月,敬一杯那年的岁月和兄弟姐妹,解不开,放不下,对幽幽星云许下大家快乐。
绕指烟/杯中酒/不解思绪忧忧/增新伤…叹残月/星隐云/孤影谁吟切切/思旧愁/…那留不住的昨天,似你回家的背影,坚强.如风.不可留,明明知道那次的转身就是分别,却没有说珍重的理由,是怕执手相看汨眼,是怕春风卷百花般的离别难
罢了,在那记忆的湖中,某个像你的背影如一阵微风,总在不经意间潋滟,惊动了朵朵白莲。
篇10：瑟瑟的秋风散文
关于瑟瑟的秋风散文
天空里面的霞光，老是会有着岁月的芳喷喷鼻，在赓续起伏跌宕放诞放诞放诞放诞。那些秋的迷茫，就如许留下了激扬。慢慢地走在岁月的边沿，慢慢地看着岁月的容颜，慢慢地咀嚼着秋的呼唤，慢慢地写下了岁月的心愿。或许，这就是一个刹时;或许，这就是正在燃烧的火焰，在赓续连绵。而金风抽丰，或许只是一个短暂的路程，也可能是一个短暂的路程。那些散落的时光飞絮，慢慢画着岁月里面的雨，在赓续击打着岁月的呼唤，在舞动人世。
淡淡的金风抽丰，带着响声，就如许走过身边，赓续在寰宇之间，掀起波澜。些许的寒意，涌动着涟漪，在慢慢地悠动入神离。树叶，在摇曳，穿过了阴郁的长夜，带着期切，还有那些纷飞的喷喷鼻榭，打开了欲望的门，那些曙光就如许留下了痕。金风抽丰，裹着昏黄，也似乎如梦，在赓续漫画着脚下的路程。这就是金风抽丰的优雅?不自发的想要撕开秋的面纱，因为并没有看到那些时光里面的挣扎，也没有看到秋的风沙，只是认为氤氲如茶。
夜色的的沉寂，在赓续描述着岁月里面的安静。秋色的风，从来就没有浮现着那一份安宁。一切都开端躁动，一切都开端变得沉重。这并不是我的'脚步，而是脚下的路，在赓续延长，在赓续漫溢着一份负责。轻轻地留下了心中的迷离，却并没有一份舒畅;赓续想要描述着岁月里面的轻松，却看到了时光里面的促。不知道有若干梦，在赓续涌动着岁月的前行。那些时光里面的沉着，从来就没有变得冷冷僻清，而老是可以或许看到金风抽丰。
并没有谁愿意接收着秋色的吻，也没有谁愿意就如许看着秋色留下的斑痕。很多五彩的世界，老是有着风雨里面的凛冽，也会有着人生的趔趄，也会有着本身心中的童话世界;却也会留下了无数的色彩，那些变幻却浮现着无奈。即使敞开了肚量胸襟，想要让本身变得豪放，想要让本身的豪情彭湃，只是岁月中的那些牵念，留下了回想的容颜。秋色的风就如许在赓续扭转，那些霜寒，并没有留下心愿，只是可以看到时光里面的无穷。
并不想就如许留下本身的清纯，也从来就没有想要展示本身的深奥深挚;只是那些秋色的风留下了斑痕，在赓续触摸着我心中的疑问。天空飘着的云，有着独特的韵;时光里面的节拍，会有着淡淡的忧闷，在赓续告诫着我依旧照样一无所有;那些岁月里面的长久，须要我的本身持续走。就如许慢慢地走着，就如许慢慢地经历金风抽丰的波动，经历了时光里面的熬煎，可以看到岁月在赓续变幻，在金风抽丰里面赓续让情连绵。
秋色的风，老是无影无踪，却会留下了它的冷淡，还有它的沉默。那些时光里面的岁月，会赓续涌动着人生的圆缺。并没有岁月里面的时光相伴，也没有时光在赓续浮现的温婉，只是瑟瑟的金风抽丰，呼啸着岁月里面的人生。这并不是一个画面，而是潮起潮落的壮不雅不雅。或许，这就是人生美丽的刹时，在赓续向前，只是那些岁月的光，在赓续悠动着人生的欲望。
秋色的风，带着梦，涌着短暂的昏黄，在赓续描述着人生的刹时，在赓续蜿蜒。
篇11：《琵琶行》中的“瑟瑟”
《琵琶行》中的“瑟瑟”
《琵琶行》中的“瑟瑟”指的是什么呢?大家的看法是什么?
《学语文》第二期刊有董亚老师“《〈琵琶行〉中的“瑟瑟”、“倡女”注释浅说》一文(以下简称《董文》)。作者认为“秋瑟瑟”作“秋野碧色”或“秋野碧色之物”解,并给出两个理由,但仔细推敲起来都不能令人信服。
《董文》认为从典籍和白居易的用词习惯去考查,“秋瑟瑟”应作“秋野碧色”或“秋野碧色之物”解。我们先从典籍上看,“瑟”形状像古琴,有二十五根弦,每弦一柱,春秋时已流行,常与琴或笙合奏。瑟作为古代乐器早见于《诗经》,如《诗经・大雅・关睢》“窈窕淑女,琴瑟友之”。可见瑟最早就是一件乐器。而“瑟瑟”作为一个词在《古代汉语常用字字典》(杨希义主编,西安出版社,最新版)给出了三个义项:(1)象声词。风声。白居易《题清头陀》:“烟月苍苍风瑟瑟,更无杂树对山松。”刘桢的《赠从弟》:“瑟瑟谷中风”。(2)珠宝。杜甫《石笋行》:“雨多往往得瑟瑟,此事恍惚难明论。”(3)碧绿色。白居易《暮江吟》:“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。”从《古代汉语常用字字典》中可以看出“瑟瑟”有三个义项,即风声、珠宝和碧绿色,说明“瑟瑟”除指珠宝和碧绿色外,还有风声这个意义,且是第一义项。另外《辞源》、《古代汉语大辞典》、《汉语大辞典》等也有类似的注释,但要指出的是他们将“瑟瑟”释为珠宝或碧绿色时引用的都是唐时的作品。
我们再看白诗,白居易一生写了三千首诗,实际比这个还要多,到底白诗中用了多少个“瑟瑟”,《董文》没有完全考证,仅凭几个例子就匆忙得出结论,认为白诗的“瑟瑟”非“秋肃”之意,且说“写秋肃的秋风气氛一律不用瑟瑟”,我认为《董文》所得的结论缺乏足够的论据支持,从命题的角度讲是一个或然命题,从推理的角度讲有以偏概全之嫌,其论点自然不能令人信服。
其次《董文》从古诗用词习惯和本诗的意境去考查,其得出的结论同样不能令人信服。《董文》考查了古典诗歌中几个使用“秋风”的语词造句的例子,于是得出结论,认为古人用“秋风”这个语词“一般都是明确的”,并列举了用“秋风”明确的具体事例。但“一般”不等于没有反例,古人写“秋风”不用秋风“这个语词表达“秋风”这个概念的也很多。例如:王勃的《山中》“况属高风晚,山山黄叶飞”,岑参的《暮秋山行》“山风吹空林,飒飒如有人”等,可见表述秋风这个概念可用秋风这个语词表述,也可用别的语词表述。中华文华博大精深,同一个概念可以用不同的语词表达,选用什么样的语词表达最恰当,主要看作者的学养以及对不同语境和概念的把握,以求用更好的语词表达最恰当的概念。就像王安石的《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”,为什么用“绿”不用“入、满”等的原因,用词没有固定的格式,以准确生动形象为准,这与前者情况是一样的。那么要把“枫叶荻花秋瑟瑟”中的`“秋瑟瑟”理解为“秋野碧色”,正确吗?我认为更重要的要从文本去考查,让文本所提供的信息还原事件的真象,这样才能对得起作者,对得起读者,也才更具有说服力。下面从以下几个方面阐释:
从季节上看,此时是深秋时节,深秋时节是百草衰败万木凋零的季节,大地呈现一派萧条的景象,就像宋人欧阳修《秋声赋》所写的那样,秋风过后“草拂之而色变,木遭之而叶脱”,到处是“摧败零落”肃杀凄凉之景。此时的“枫叶荻苇”,已从春走到夏,从夏走到秋,叶由青到黄,由黄到枯,这时自然界的其他植物也经过季节的更替同样从春到秋的洗礼,已无碧色可言,所以将“秋瑟瑟”理解为“秋野碧色”,也不合时令特点。
从描写的地点看,作者送别友人在浔阳江畔。浔阳江,书上注释是长江的一段。由“浔阳江头夜送客”、“主人下马客在船”、“醉不成欢惨将别”、“移船相近邀相见,添酒回灯重开宴”、“前月浮梁买茶去”等诗句判断,这里非碧野之地,而是一个江中有客船,岸上有茶铺,有酒店,有人家的码头。这里水陆交通便利,聚集着许多南来北往的人,客船云集,生意兴隆,不然琵琶女的丈夫买茶去以后而琵琶女却可以安然闲适地在这生活。所以作者站在江边送别友人,视野所及应是岸上的人家,岸边的枫树,江边的荻花,江中的客船,白茫茫的江水。从地点上看也无秋野碧色。
从时间上看,此时已是深秋月夜。这里要说明一点的是,此时是“夜送客”,夜绝对不是傍晚,夜和傍晚是两个不同的时间概念,我想大诗人白居易绝对不会搞错。有月的夜晚,作者站在浔阳江畔,送别友人,岸上的枫叶、江畔的荻花清晰可见,而远处的景物应是模糊不清的,若把“秋瑟瑟”理解为“秋野碧色”,从时间上讲也是无稽之谈。
从事件上看是白居易送友人。这首诗的小序上已说明,作者是“左迁”之人,而此时又是深秋月夜,来到浔阳江边为友人送别,在秋季、秋风、秋月的特定环境下可知作者的悲伤心情。当秋风袭来,吹动身边枫叶、荻花之声,这秋夜中自然的声音更触动作者的迁客之心、送别之情,使作者送别友人有一种别离沧桑的伤感,与后面“春江花潮秋月夜,往往取酒还独倾”的“秋月夜”的心境特点相一致,与全文的感伤基调相统一。若将“秋瑟瑟”理解为“秋野碧色”,则境界全无。
综合以上分析,我认为将“秋瑟瑟”理解成“秋野碧色”或“秋野碧色之物”,从季节、地点、时间、事件等看都是不相吻合的,也是不正确的。而释成“秋风吹动枫叶、荻花的声音”合乎文意,也合乎当时的实际,更能反映出当时迁客之人送别时的心境,这也与教参和教科书的解释是一致的,也无疑是正确的。这里也就不再作进一步阐释。
由此看来,《董文》的观点不能成立。另外《董文》也有材料堆砌之嫌,同样“倡女”也有类似的问题,当然《董文》也有许多优点,这里就不再赘述了。这只是我个人的一点看法,不足之处还望董老师及同行批评指正。
篇12：秋风瑟瑟诗兴1
秋风瑟瑟诗兴1
秋风瑟瑟诗兴浓，深情款款意万重
――小记90学时第三组语文培训第三天 黄家埠回龙小学：汤金丽
诚如教师进修学校的褚老师说的：“培训会让人变美。”在秋日的最舒服的一周里，我们47位语文组的学员美美地坐在培训班的座位上，聆听着每一位优秀教师用自己的实践、用自己经过十几二十年的教学经验沉淀的精华而写就的篇章，让人觉得那是一种美的享受，情感的交流，心灵的'洗涤。
10月19日，今天的秋日虽若隐若现，秋风也似乎是瑟瑟的，但在这样的日子里来听韩霞老师的《让语文诗意，让学生优雅》却是最惬意的。韩老师的开场白如章回小说一样，一个引子，让我们走进了诗的殿堂，心灵的休憩港湾。周杰伦的《青花瓷》唯美而婉转，韩老师的讲座就如一首田园诗，轻轻地扣击着在座老师的神经。教室里的静默，那是对韩老师的诗的陶醉；教室里的讨论，那是对孩童时代的回忆；教室里的笑声，那是对韩老师论点的共鸣。听着韩老师的讲座，三个小时就这样淡淡地，不留痕迹地过去了，却丝毫没有感受到那份久坐的枯燥和劳累。读着韩老师的诗，我们品味着语文的美，感悟着诗化的语文，设想着今后该怎样让语文课也诗情画意些。那种氛围就如秋日的暖阳，暖暖的，令人不愿离去。
如果说听韩老师的课是恋恋不舍，那对于诸晓雁老师的课则是深情款款了。从最初的那份期待开始，从那份带水彩笔的“预
习”开始，也是从那一走进教室时的愕然开始。听诸老师的课，让我们又做了一回学生，又体验了一把“三个臭皮匠顶个诸葛亮”的创意空间。活动初始，每组成员的分工，使我们每个人都成为了将军，都有了用武之地。设计活动小组，全组成员献计献策，一个个都没有闲着。在设计中，我们每个人都在参与，脑细胞都在快速运转。这份互动是多么的可贵，又是多么的及时。诸老师的重头戏是在第二个环节，我们积极撰写着在教学中碰到的一些疑难问题。以前也参加过疑难问题的征集，但没有这样的直接过，那是一种面对面的交流，是真实的，触摸得到的。诸老师是一个很好的引领者，一组一组地剖析着问题，把一些零碎而宽泛的问题聚集在一个点上，再让小组成员认真剖析。诸老师更是一个优秀的教育者，她传授给了我们一个非常简单又实用的好方法：“十字分析法”，让疑难问题一目了然，解决起来更方便，快捷。课堂上，我们是欣然的。在忙碌与热烈中，时针已跑完了三个小时，此时，才体会到了什么是匆匆，什么是意犹未尽。 走在回家的路上，斜阳已经微红。不禁自语：问斜阳，你朝升暮落，为谁忙碌？问斜阳，你自来自去，可曾留恋？两位老师的精心准备，忙忙碌碌，是为着我们47位学员。对于今天的培训，我是那么的留恋，那么的不舍。真愿时光就停留在那一分，那一秒??
篇13：风萧萧,雨瑟瑟打油诗
风萧萧,雨瑟瑟打油诗
梦碎，心相随，烛下镜前描素眉，吟诗赋词琴箫陪，月中孤雁南飞。指染伊人相思泪，满地残绪难追。
思念，愁肠断，一地落花风吹散。寂寞情绪弥漫天，纷飞落花扑面。一腔柔情锁眉间，渐走渐离渐远。
梦江南，滚滚泪流干。花前月下吟词赋，断桥斜影压窗前，今夜谁独眠。
风萧萧，雨瑟瑟，相思孤雁难寄托，独守这寂寞。叶飘飘，雪落落，天地之间银妆裹，寒袭谁心窝。
夜无眠，隔窗邀月伴。残红难掩憔悴容，盛装打扮颜色淡，蜡烛泪流干。
烟雨朦胧江南，杨柳起舞湖畔。碧波泛轻舟，却被孤鸿打断。长叹!长叹!独人独舟独雁。
昨晚月如勾，凉风突起染残秋。树叶纷纷沙沙闹，休休，独自把盏空饮愁。红烛泪干流，轻纱络帐掩护幽。早露点点滴滴落，偷偷，一缕晨霞锁眉头。
夜深衾衣寒难睡。月苍白，星满地，风过帐前纱漫飞。勾起相思，吊出记忆，一腔愁滋味。昨日黄昏偏遇雨，憔悴孤雁情何寄。千万柔肠滴滴泪。梦醒心碎，一片痴迷，酒把灵魂醉。
黎明暗，月半残，独守寂寞纱窗前。风呼唤，露湿衫。一寸相思，泪流千万。叹!叹!叹!夜无眠，愁增添，满腔思绪理还乱。曾盟山，今桑田。携手到老，风雨强拦。难!难!难!
醉饮寂寞五更天，烛流干，月已残。独留孤寂、左右相陪伴。万般滋味在心头，独孤单，能谁言。预将心情折两段，斩不断，理还乱。满腔忧虑、憔悴了容颜。纵使相思葬花前，愁不去，绪增添。
篇14：瑟瑟的秋风散文
瑟瑟的秋风散文
淡淡的秋风，带着响声，就这样走过身边，不断在天地之间，掀起波澜。些许的寒意，涌动着涟漪，在慢慢地悠动着迷离。树叶，在摇曳，穿过了黑暗的长夜，带着期切，还有那些纷飞的香榭，打开了希望的门，那些曙光就这样留下了痕。秋风，裹着朦胧，也似乎如梦，在不断漫画着脚下的旅程。这就是秋风的优雅?不自觉的想要撕开秋的面纱，因为并没有看到那些时光里面的挣扎，也没有看到秋的风沙，只是感觉氤氲如茶。
天空里面的霞光，总是会有着岁月的芬芳，在不断起伏跌宕。那些秋的迷茫，就这样留下了激扬。慢慢地走在岁月的边缘，慢慢地看着岁月的容颜，慢慢地品味着秋的呼唤，慢慢地写下了岁月的心愿。或许，这就是一个瞬间;或许，这就是正在燃烧的火焰，在不断绵延。而秋风，或许只是一个短暂的旅程，也可能是一个短暂的路程。那些散落的时光飞絮，慢慢画着岁月里面的雨，在不断击打着岁月的呼唤，在舞动人间。
夜色的的沉静，在不断描绘着岁月里面的安静。秋色的风，从来就没有显现着那一份安宁。一切都开始躁动，一切都开始变得沉重。这并不是我的脚步，而是脚下的路，在不断延伸，在不断弥漫着一份认真。轻轻地留下了心中的迷离，却并没有一份惬意;不断想要刻画着岁月里面的轻松，却看到了时光里面的匆匆。不知道有多少梦，在不断涌动着岁月的前行。那些时光里面的平静，从来就没有变得冷冷清清，而总是能够看到秋风。
并没有谁愿意接受着秋色的吻，也没有谁愿意就这样看着秋色留下的斑痕。很多五彩的世界，总是有着风雨里面的凛冽，也会有着人生的趔趄，也会有着自己心中的童话世界;却也会留下了无数的色彩，那些变幻却显现着无奈。即使敞开了胸怀，想要让自己变得豪迈，想要让自己的激情澎湃，只是岁月中的那些牵念，留下了回忆的容颜。秋色的风就这样在不断旋转，那些霜寒，并没有留下心愿，只是可以看到时光里面的无限。
并不想就这样留下自己的清纯，也从来就没有想要展示自己的`深沉;只是那些秋色的风留下了斑痕，在不断触摸着我心中的疑问。天空飘着的云，有着独特的韵;时光里面的节奏，会有着淡淡的忧愁，在不断告诫着我依旧还是一无所有;那些岁月里面的长久，需要我的自己继续走。就这样慢慢地走着，就这样慢慢地经历秋风的颠簸，经历了时光里面的折磨，可以看到岁月在不断变幻，在秋风里面不断让情绵延。
秋色的风，总是无影无踪，却会留下了它的冷漠，还有它的沉默。那些时光里面的岁月，会不断涌动着人生的圆缺。并没有岁月里面的时光相伴，也没有时光在不断显现的温婉，只是瑟瑟的秋风，呼啸着岁月里面的人生。这并不是一个画面，而是潮起潮落的壮观。或许，这就是人生美丽的瞬间，在不断向前，只是那些岁月的光，在不断悠动着人生的希望。
秋色的风，带着梦，涌着短暂的朦胧，在不断刻画着人生的瞬间，在不断蜿蜒。
篇15：抖抖瑟瑟成语意思
抖抖瑟瑟成语意思
发音：dǒu dǒu sè sè
简拼：ddss
类型：贬义成语
结构：联合式成语
用法：作定语、状语；用于人的神态。
出处：丁玲《太阳照在桑干河上》：“他抓住了他的手，也说不出的喜欢，抖抖瑟瑟地叫道：‘啊！是你，老胡泰呀！’”
解释：抖抖簌簌，因害怕等而身体颤抖。
示例：他不知看见了什么，躲在后面抖抖瑟瑟的。
隔了一会，从东北角的那个拐角处，走进来了一个人影，腰微微有些弯，慢慢的.一步一步朝前走，他也四方打量，却没有看见顾涌。顾涌看出他不是本村人，又看出是一个熟人，他一时想不起他的名字，他站起来，走过去抓他。那个人忽然发现他了，也呆了一会，然后欢喜的叫道：“顾老二!亲家!你怎么了?”于是顾涌陡然明白了这是谁，他抓住了他的手，也说不出的喜欢，抖抖瑟瑟的叫道：“啊!是你，老胡泰呀!”但他忽然像看见了什么鬼怪一样，惊恐的把他抓紧，机警的朝四方望着，好像要搜索出什么东西一样，接着他压低了声音说道：“到咱们家去说，你们村子上的事闹得怎么样了?”
篇16：有关寒风寒风瑟瑟的天气作文
北风吹来，小树苗在寒风中挣扎着;小草扑倒在地上，好像害怕这突如其来的寒风……有关寒风一年级作文请看下文，
有关寒风一年级作文：寒风瑟瑟的天气
外面寒风刺骨、北风呼啸，大街上冷冷清清，光秃秃的小树苗可怜巴巴地立在道路两旁，曾经生机勃勃的小草也变得枯黄了，同花儿一起进入了甜美的梦乡。
北风吹来，小树苗在寒风中挣扎着;小草扑倒在地上，好像害怕这突如其来的寒风，
有关寒风一年级作文就到此为大家介绍完毕了，希望能够对你的写作有所收获。
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