勤快人与懒人小学作文400字（整理13篇）由网友“委屈鸭”投稿提供，下面小编给大家整理后的勤快人与懒人小学作文400字，欢迎阅读与借鉴!
篇1：勤快人与懒人小学作文400字
勤快人与懒人小学作文400字
自古以来勤快人总是能得到人们的赏识，而懒人总是被人们所鄙弃。
而像我这样一个名副其实的懒人那肯定是没有好发展的，可爱我眼里懒人总是能创造出新的事物，而勤快人之会把事情提前做好，只讲究尊规蹈矩不讲究创新。
一天懒人和勤快人走在路上，勤快人总是走在懒人前面催：“快点，快点。”而懒人总在聪明人之后。这是懒人会想怎样才能不路也能到达目的地了？于是懒人发明了汽车和火车。
懒人在为了满足自己的懒之欲的条件下发明了车，而勤快人只会遵循上辈的足迹走，永远不会有创新
第二天懒人和勤快人在工作时，突然接到上司的'任务：让他俩去给一位老板带口信。勤快人立刻放下手头的工作走着懒人发明的车去给老板捎口信。而懒人却不慌不忙的停下手头的工作想：“怎样才能让我在这方也能让其他地方的人听到我说话呢？”于是懒人发明了电话。
正如上面的许许多多的伟大的发明都是为了懒人的懒所发明的。如果没有懒人的需求者些曾震撼全世界的发明会被发明出来吗？
篇2：与你相伴小学作文400字
与你相伴小学作文400字
习惯了失落时有你的相伴，习惯了伤心时有你的安慰，习惯了和你在一起的日子。李美时，与你相伴的`日子我真的很快乐。
还记得三年级的时候吗？有一次英语测验，一贯考满分的我竟然只考了83.5分！望着画满红叉叉的试卷，我的眼泪夺眶而出，此刻，你悄悄来到我身边，挨着我坐下了，你轻声说到：“嘉嘉，别太伤心了。一个人难免会有失败的时候，鼓起信心，争取下一次考好，我相信你！”短短的几句话，让我重拾信心。李美时，与你相伴真的很好。
还记得五年级的时候吗？那时候，你每天都会绕远路和我一起走。路上，我们一边说着悄悄话一边走。有时，你会为我讲笑话；有时，我则为你讲鬼故事。以前，觉得回家的路途是那么遥远；然而有你相伴，路仿佛短了许多。李美时，有你相伴真得很快乐。
与你相伴的时光总是那么愉快：我们一起去爬山，一起去滑冰，一起去公园玩，一起学习......
李美时，忘不了与你在一起的时光，你总是给我带来欢乐，让我忘记烦恼。跌倒时，你第一个向我伸出援助之手；伤心时，你最先来安慰我；失败时，你也总是来鼓励我......与你相伴，快乐无比。
篇3：高跟鞋与平底鞋小学作文400字
高跟鞋与平底鞋小学作文400字
今天我和妈妈上街时，妈妈从鞋柜里拿出鞋子的时候，我才发现妈妈所有的鞋都是清一色的平底鞋，我正想说什么，却欲言又止。刚出门，我看见了一个穿着时髦、浓脂俗粉、身穿高根鞋的年轻姑娘向我们走来，我们一起走到出楼梯时，门外有一滩水，那个姑娘一不小心就踩了下去摔倒了，然而妈妈却没有，我不禁感叹，高跟鞋虽然漂亮入时，但它却一点儿也不安全，平底鞋即便不怎么美观，但它的安全性高。
高跟鞋，时髦美丽，但它的“高”让人感觉到有一种一步登天的感觉，同时我们穿上高根鞋一点安全感也没有，而高跟鞋正如社会上那些只追求私欲而不实事求是的`人，这样最终伤害的还是自己。
而平底鞋虽然外形不太美观入时，但它给人一种安全、踏实的感觉。平底鞋就如社会上那些踏实工作、勤奋上进、循序渐进的人，这样不仅不会弄巧反拙，反而会有更大收效。
两双鞋摆在你眼前，同样是鞋，却有截然不同的含义，选择哪一双就看你自己，但社会上的人都应穿平底鞋，因为这是人的底线。
篇4：父与子小学作文400字
父与子小学作文400字
今天，我读了《父与子》一书，这本书没有文字，只有让人目瞪口呆的图画。一幅幅幽默有趣的画面，蕴含着一个个耐人寻味，发人深思的哲理。 父亲是一个胖乎乎的人，秃着头，慈爱而亲切；儿子长着刺猬头，调皮而可爱。 父亲是一个像小孩子一样的人，儿子让他做狗，他就做狗，让他爬，他就爬。有一次，儿子为了节前的秘密不让父亲发现，就把门锁上了，可父亲偷偷从门缝里望进去，儿子见了，忙在画板上画了一个父亲，画了一扇门，上面写着“不许偷看！”父亲爱儿子，但有时候父亲爱的方式有一点愚蠢，他看到儿子不会做作业，就代替儿子做。
第二天，被老师发现了，就被老师狠狠批评了一顿。儿子也爱父亲，虽然他没有聪明的`头脑，没有乖巧的性格，没有渊博的知识。但他却有调皮、淘气的性格。他还有一点儿小聪明，却常常坏事。有一次，父亲在抽烟，儿子以为失火了，然后拿来一桶水往房子里倒，父亲拿着烟说：“我在抽烟！”真让人啼笑皆非。 我合上书，结束了这次漫画之旅，但这一对快乐的父子，幽默的父子，淘气的父子却深深地印在了我的脑海里。
篇5：得到与失去小学作文400字
得到与失去小学作文400字
每个人一生中，必定都有舍与得，假如你没有支付，那怎样会有收成？所以妈妈曾对我说：“有舍才有得。”有时舍得也是一种愉快的共享，你把东西借给他人，他人就会酬谢你，给人一句好话，你才干得到他人给你的一句赞许。
我国有一个小故事，有一个父亲心地善良，但他的儿女却性情贪啬，成果本来父亲所传成下来的殷实家庭，反而由于儿女的贪婪而家遭不幸，一无一切，其成果天然大相径庭，诚信然也。所以你若协助他人，他人不只知恩图报，还会加以回馈。
并且有舍才有得，这两者由于有因果，所以才会连在一起。这其间道理假如不能了然，就不简单理解其用法。扰扰尘世中，咱们经常为了取得而有所放弃，没有耕种“舍”，哪里有收成“得”；没有送礼致意，怎样会得到他人的'感谢呢？
相同的当你舍去一轮洁白的明月，并不代表一切东西会舍去，有时放弃后的成果就是抱得美人归。以舍为得，妙用无穷，要能学习“舍”的性情，舍去性情上坏的，才干让你得到好的东西。
篇6：有关坚强与毅力400字小学精选作文
新学期刚开始的时候，我无意中看到了一本新书——《做一个有道德的人》。
我一看这名字就知道这是一本教育我们提高道德品质和修养的书。起初我还想：什么道德品质，爸妈整个假期都在唠叨什么素质要好、要有修养，我听得耳朵都起茧了。可是后来，我却念念不忘地想着这本书，它就像一只一直在我心里爬的小虫子，挠的我心痒痒地要去看看这本书。正如我意，就在这周三，老师下发了这本书。一拿到书，我便津津有味地看了起来。过了两天，我看完了这本书，里面让我
篇7：小溪与池塘小学作文400字
小溪与池塘小学作文400字
小溪、池塘对于我们这些农村的孩子来说已经是司空见惯了。小溪、池塘、小鸟、树木它们总会时不时地演奏出一曲又一曲美妙的音乐。
小溪和池塘除了森林里那阵阵的余声，还留下些什么痕迹呢？
在世界各地的我们的眼中，小溪和池塘又是怎么的呢？
池塘一般都在一些旅游景点上出场吧！那一张张与游客之间的照片就是它成功的“证明”。池塘他不断在努力，努力地发展出它最完美的一面。瞧！微风吹来，它与微风一齐舞蹈；小鱼儿游来，它与鱼儿们一起嬉戏；风吹雨打，更能显出它的娇媚。它不断地想方设法地吸引游客，与游客共同谱写下一张一张美丽的画卷。
游客们是它努力的见证者；树木是它努力的见证者；湖里的鱼儿也是池塘努力的见证者。微风、负责保养它的老头儿……
叮叮咚咚的小溪恐怕只有在我们安静、鸟语花香的村子里才能见到，那叮叮咚咚的'声音总让我记忆犹新。小溪总在不断地流动着。溅在岸边的水滴是它的痕迹；被冲洗的石头是它的痕迹；被它灌溉的花草是它的痕迹。小溪从来没有间断过流动，因为，小溪知道只有不断努力，才能取得成功。
是啊！池塘和小溪不正是我们的榜样吗？它们始终保持着一个信念：给自己树立一个目标，不断地朝那个目标去奋斗，去努力，你一定会成功。
在以后的生活中，我一定会像小溪和池塘一样，去努力，去拼搏。
篇8：左手与右手_400字_小学作文
窗外，天空一片氤氲，连着淡淡的紫，浅浅的黛蓝，好宁静的傍晚。左手食指的伤痕还在隐隐作痛，伤口周围是一块幽紫。好久没有这样割伤的感觉了。还记得当时，我右手拿着小刀割东西，心不在焉，割到了左手。殷红的血直往外流，好痛。慌忙找来卫生纸，把血止住。也许是许久没有受伤的缘故吧，伤口不深，我却觉得自己的左手好无力。
一直觉得，左手应该是最幸福的，它一直都在左手的呵护中：绵绵细雨，是右手撑着把小小的伞；不小心跌倒，是右手先触摸伤痛。右手，几乎为左手承担里所有，仿佛襁褓中的婴儿，左手，一直都沉浸在右手编织的梦幻里，细腻而温暖。可是，最容易受伤的也是左手。似乎不行女神很亲莱左手，总是和它“开玩笑”；似乎幸福女神嫉妒它有右手的守护，在和它捉迷藏。可是，又有谁知道，左手，是最痛的。被右手宠着，是幸福的；可是，每一次，都是为右手而伤，这样撕心的痛，谁能体会？右手护着左手，仿佛已成习惯；左手被右手爱着，仿佛也已习惯。突然的，右手伤了左手，那种痛，无言以对，伤口很深，很深。当伤口慢慢愈合，那淡淡的疤痕，连着浅浅的痛，一起融进绵绵的心里。窗外，天空已经被一片黑幕罩住了，严严实实，让人快要窒息。左手，依然存着那个浅浅的疤痕；右手，依旧守护着左手。
篇9： 发现与奇妙小学作文400字
发现与奇妙小学作文400字
在宇宙这个大空间里仿佛早就安排好了一切，让世界的万事万物都变得很奇妙。为什么生命会诞生在这个星球？为什么在地球――人类的母亲上能培养出这么优秀的儿女？让他们在地球上、在浩瀚的宇宙中去探索、去发现生命的.奥妙、科技的奥妙……，还让他们创造了自己的世界。地球母亲还能够源源不断地向儿女们提供资源，让人类去感受她的深恩厚意。
想一想这世界真的很奇妙，人类真的很有智慧。
我真感叹人类居然可以这样聪明，发明了造纸、火药、指南针、印刷术、语言、文字、电脑、电视、手机……。看看，人类的一切都在地球母亲的怀报中。我总在想：为什么地球的气候是那么的多姿多彩？为什么我们的头顶上还有一片天？为什么……？为什么……？我还很纳闷：宇宙到底有多大，是不是也像地球一样是圆的？宇宙之外还有没有另一片天？啊！
世界给人类太多太多的问题，这需要一代又一代的人用智慧的眼光去不断发现。有一位诗人说得好：山外青山楼外楼，强中更有强中手。作为学生，我要不断地去探索新的事物，不能自满，要不断地超越前人，成为生活的强者。
篇10：与母亲的小学作文400字
与母亲有关的小学作文400字
今天，我来介绍一下我的妈妈。她三十多岁了，她的心肠很好。
她的头发短短的，有两条浓浓的眉毛，眼睛不大，但很有神，鼻梁高高的，下面还配有一张樱桃小嘴，耳朵非常灵敏。身体微微有些胖，但手却非常粗糙。
我记得有一次，每个房间都被我弄得乱七八糟，可妈妈却不嫌烦，不一会儿就打扫的'干干净净。
妈妈非常疼爱我。还觉得那一次，我在阿姨家写作业，到傍晚时，我的肚子突然很痛，阿姨给我喝了点儿热水让我睡觉。之后阿姨又给妈妈打了一个电话，让妈妈来接我，妈妈不一会儿就来了。妈妈刚准备接我回家时，我突然吐了。妈妈连忙跑着去给我买药。
妈妈为了我甚至可以付出自己的生命，这才是我最为感动的事。
妈妈总是教我做人的道理，因为：如果我学坏的话，将来很有可能会犯错，甚至伤害别人和自己。因此我非常感谢妈妈。
妈妈，我想对你说：“谢谢您，我的好妈妈，您辛苦了。您的辛苦付出，我这一生一世都无法回报。我会牢记在心，以优异的成绩来回报您的养育之恩。”
亲爱的妈妈，我爱您。
篇11：与高手过招小学作文400字
与高手过招小学作文400字
今年的一月底我参加了全国李成智杯国际象棋比赛，地点在天津，比赛期间我很荣幸地被抽中和国际象棋大师——李超下棋，我听到这个消息的头一天晚上我就兴奋了一夜，但又很烦恼，兴奋的是因为明天可以和自己仰慕已久的大师面对面下一盘棋了，烦恼的是因为我知道自己肯定要败在他手下。
第二天，我早早的来到赛场，终于和国际象棋大师李超在赛场见面了，我非常紧张地坐在他对面，他看出我紧张的样子，笑着和我握了握手，比赛开始了没走几步，我就来了个后羿弃兵的陷阱，结果他没有中招，反而看出来了，把我的计谋识破，过了一会儿，我见我的棋势不妙，就又来了招“声东击西”，可是这一招也不灵，又被他看穿了，沉思了好一会儿，我用三十六计中的“调虎离山计”，把落入险境中的'马救了回来，现在我和他的子力上是针锋相对了，就在中局的时候，他用了一招“弃兵夺先”，我疏忽了没有识破，丢了“大肥车”这时候我的手有些颤抖了，头上直冒汗，我用颤抖的小手移动着棋盘上的每一粒棋子。时间已经过去了两个多小时，我虽然比他少一个车，但是我记得教练平时训练时和我说过“严禁提前认输”，到最后我把所有的子对光，在残局中我少了个车的情况下，李超老师把我给K了，虽然我下输了，可我和大师学会了几招陷阱的破阵法，看来我还是要在今后的学习中多多苦练啊！
虽然我第一次和大师过招输了，但是我从大师的棋艺中学到了很多棋招，这次比赛让我很难忘记。
篇12：我与书的小学作文400字
我与书的小学作文400字
小学四年级作文：我与书
我喜欢读书，刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”这句话对我来说真是太合适了。
先说说我读了哪些书吧!《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的故事令我魂牵梦绕，《三国演义》中，张飞，关羽，刘备桃园三结义让我浮想联翩，从《西游记》中猪八戒的模样，使我笑声不断，《前方江湖请绕行》中起伏的内容令我心驰神往，《七寻记》中人物悲惨的.命运令我泪如雨下，小王子中小王子与主人公的离别让我恋恋不忘……
接下来说说我与书之间的那些事吧。有一次，我正想去吃饭，刚拿起碗，尝了一口，哇!好烫!我马上跳下椅子，喝了一口水，我一边喝一边惦记着《儿童文学》的内容，于是，我对妈妈说：“我先去看书，饭太烫了!”于是，我飞快地跑进卧室，看起书来。“嘀嘀嘀”时钟飞快地转动着，不知不觉，半个小时过去了。“钦懿，该吃饭!太冷了就不好吃了!”我只好放下书，不情愿地走出卧室。
我的阅读心得是：读书有三到——谓心到，眼到，口到。读书是一件很享受的事情，因为你从书中吸取知识的感觉，真是太舒服了!
一日无书，百事荒芜，让我们一起读书吧!
篇13：团圆与不团圆小学四年级400字作文
团圆与不团圆小学四年级400字作文
团圆节也就是中秋节，团员顾名思义就是回家，家人在一起就是团圆。每年这个时候我都回家，可今年我却没有。
若在以前，我们一家三口就会一大清早起来，开着车奔驰回老家。到了老家，第一件事就是提着月饼去通报爷爷我们回来了。爷爷就会高兴的带我回村子。到了晚上，全家人就会都坐在室外，铺着凉席吃着月饼然后一同赏月。有时家人们会聊月饼，有时会聊月亮，有时会聊中秋。可是唯独今年，今年中秋节的.前一天晚上我就给自己定好了闹钟。中秋节一大早叫起来了。可是爸爸妈妈还睡。他们也叫我继续睡，我心想：什么嘛，不过没办法，也只能继续睡了。在睡得过程中我迷迷糊糊的听到爸爸好像给姑父说“我今天上课，不能落课，不能回去了”！
听到这个消息我立马惊醒，我大叫一声：“不回去了吗,我好不容易才能回一次家你们都不让我回。真是太没天理了！”过了一会瓢泼大雨刷刷的下了起来，我终于知道为什么不让我回去了。那晚，赏月赏不了，月饼也没买，心里很不是滋味。
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