善待错误作文600字（精选28篇）由网友“鲸酱没肉丝”投稿提供，以下是小编整理过的善待错误作文600字，欢迎阅读分享。
篇1：善待错误作文600字
也许，自己不是真的优秀。那不需要放弃什么。因为如果我们每个人都很优秀，那我们还学习吗？》正因为不足，才更要努力。也许，自己是真的差吧！但也不许放弃自己。因为放弃了，那将什么都没有了。人生还很漫长，我们的路还很遥远。请做好现在，只有做好现在，才能够做好将来！才能做到以后。善待现在的自己！人生苦短知足就好1何必要委曲求全。同样的，错误不可怕，只要努力就好了。自己一定可以的！我们将会更加的优秀吧！
生活，我们改变不了。社会，我们同样也改变不了！唯独能够改变的那就只是自己了！因为自己的命晕在自己手中。别人都无需插手。差劲的自己将会不再差劲，因为我们曾努力过，那便没有了所有的遗憾！为了自己，同时也是为了命运。大胆努力，大胆追求。相信，自己一定会更好！
其实，错误并不可怕，可怕的却是我们自己！
善待错误，我们将会更好！
篇2：善待错误作文
人生总，会做错过许多事情。但人生中，是没有人曾犯过错误的！重重的错误是我们所谓的人生经历！错误其实并不可怕，可怕的却是我们不曾挽回。请善待错区，也许，随着错误的出现，我们才会逐渐的成长，逐渐的成熟！正因为这样，我们才会更加的精彩！人生中，请善待错误！
错误
从小到大，不知犯了多少个错误，但错误往往不是最可怕的。因为这并不可怕。错了就是错了，那便无需纠结！犯的错更应该及时的去改正。只有这样，我们才会更加的优秀！错了不可怕，只要细心的改正，那便是好的！人生中正因为有大大小小的错误，我们才会有更多的经历！只有经历了，我们才会活的更加精彩！正因为有你，世界才会如此的美好、错误是我们的人生过程。如果没有了你，我将不会成长。有你的每天都会更好！正有你，拥有你。那便是晴天！
善待
也许，自己不是真的优秀。那不需要放弃什么。因为如果我们每个人都很优秀，那我们还学习吗？》正因为不足，才更要努力。也许，自己是真的差吧！但也不许放弃自己。因为放弃了，那将什么都没有了。人生还很漫长，我们的路还很遥远。请做好现在，只有做好现在，才能够做好将来！才能做到以后。善待现在的自己！人生苦短知足就好1何必要委曲求全。同样的，错误不可怕，只要努力就好了。自己一定可以的！我们将会更加的优秀吧！
生活，我们改变不了。社会，我们同样也改变不了！唯独能够改变的那就只是自己了！因为自己的命晕在自己手中。别人都无需插手。差劲的自己将会不再差劲，因为我们曾努力过，那便没有了所有的遗憾！为了自己，同时也是为了命运。大胆努力，大胆追求。相信，自己一定会更好！
其实，错误并不可怕，可怕的却是我们自己！
善待错误，我们将会更好！
篇3：善待错误作文
善待错误作文
8岁时，为了得到心爱的玩具，我竟向父母撒了谎，后来被挨了一顿揍。这次犯错误，使我更加懂事。
10岁时，朋友们约我早上去玩，我却忘记了约定，让他们等了许久，后来被指责了一餐。这次犯错误，使我懂得与人相处需要诚信。
12岁时，轮到我们值日，我却为了打篮球而逃跑，后来被罚扫。这次犯错误，使我明白班中事务我们每一个人都有责任。
现在，更多的错误来自于考试，尽管多是马虎的小错误，但是，却使我长了知识，努力克服粗心的毛病。
但是，错误却一直以来被人视为眼中钉，人们往往会非常惧怕它，甚至还称之为“魔鬼”。错误都是人们所厌恶的`，也许是错误会导致前功尽弃，也许是错误会让人留下遗憾，也许错误会吃人灰心丧气。可是，正是因为错误，让人刻苦钻研，坚忍不拔，勇猛精进，以至走向成功。世界正是这样，许多东西往往是对立的，但是，它们也是统一的，就如没有错误，哪来成功这般。“失败乃成功之母”这句老生常谈的话以及古今中外的就刚好印证这一点。
“发明大王”爱迪生不知犯了多少错误，走了不少弯路，才发明了电灯;诺贝尔又不知经过了多少实验，犯了多少错误，最终才研制了炸药……每一项惊天动地的发明，正是填了许许多多的错误作地基，最终才到达了顶端。
错误并不是“魔鬼”，它有时更是“天使”，它不是通向成功的绊脚石，而是开启成功的钥匙，对于错误，我们不应厌烦，而是欣赏式地挖掘其中的精华。
让我们善待错误!
篇4：善待“错误”作文
善待“错误”作文
忙中偷闲，翻起了杂志，一个故事引起了我的思考：丹麦物理学家雅各布·博尔不小心打碎了一只大花瓶。他既没有懊恼，也没有等闲视之，而是精心收集满地的碎瓷片，并把这些瓷片按大小分类，分别称出重量，结果惊奇地发现了依次的碎片的重量均为16倍的关系，得出了对恢复不知其原貌的文物、陨石有重大帮助的著名的“碎花瓶理论”。这种善待“错误”，不是放纵错误，而是自觉地意识错误，对有错误但又蕴涵点滴创新的思路，在指出不足的同时，给予鼓励，保护这难得的创新火花，才能通过课堂教学把“错误”转化成课程资源。
那是学校名优教师观摩课上，课堂教学已临近尾声，我引导学生走进课文《画家和牧童》，转换角色体会人物的品质，问道：“如果你是周围观赏的人，你想对谁说些什么？”思考片刻，一位同学回答道：“我想对戴嵩说，你多虚心啊……”我心中暗自高兴，他正好说出了本节课要落实的情感目标，看来教学任务能够圆满完成了。“你怎么在画画的时候不仔细观察斗牛的情形呢？”学生接着回答。“呀，看来学生对‘虚心’这个词不理解，怎么办？是直接给学生纠正错误，按设计思路完成教学任务，还是循循善诱，因学定教，改变教学设计呢？”想到二年级主要的教学任务是教给学生理解词语的方法，理解重点词语，情急中我选择了后者。
我追问道：“‘虚心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，显然已经知道自己回答错了，但又不知道真正的意思。
为了缓解他紧张的情绪，我把问题抛给了其他同学：“谁能帮帮他？”
又一位同学说：“老师我知道，‘虚心’就是我在弹琴的时候，不小心弹错了，妈妈给我指出来，我说‘知道了，不用你告诉我！’”
我笑着说：“这是不虚心。”看来，“虚心”这个词不理解，不是偶然现象，如果刚才出现了错误，草草收兵纠正了事，可能也就失去了一个教学的.契机。我庆幸我没有那么做。
我又问道：“‘虚心’是当你有错误时，别人给你指出来，你愿意接受还是不愿意接受？”
“愿意接受。”学生齐答道。
“戴嵩接受了牧童的批评了吗？”
“接受了。”
“你从课文中哪些地方看出来的？”学生纷纷读课文，一会儿有的同学说：“我从戴嵩和蔼的问牧童什么地方画错了？可以看出戴嵩表情很亲切，态度很虚心。”有的同学说：“我从戴嵩听了感到非常惭愧，可以看出他很虚心。”还有的同学说：“我从戴嵩连连拱手，多谢牧童的指教也能看出戴嵩很虚心。”
“现在谁想对戴嵩说些什么？”……
由于临时改变了教学思路，拓展结束的内容没有完成，课后我和几位同事讨论起这件事，有的同事认为观摩课还是应该“稳中取胜”，完全可以老师纠正孩子的错误，一带而过，把扩展延伸的画家及其作品展示给学生；也有的同事认为根据学生的学情而临时改变教法才是真实的课堂，才是动态生成的课堂。我想，就这堂来说，没有完成预定的教学任务，但从长远来看，却能让学生进一步的了解体会词语的方法，也不失为一个收获。新课程改革中的实施者──教师，不应该是一个把舵者，而应该是一个引领者，善待学生的错误，也许我们的学生中也会出现一个“雅各布·博尔”呢！
篇5：善待错误作文
为什么，这是为什么？我痛苦地仰天长啸：为什么我总是拿不到好分数？懊恼着，把一张“79”分的物理试卷揉成一团，扔到了一边。
唉，这次又犯了同样的错误！我垂头丧气，懊恼着。同桌看到了我的试卷，转过来一脸认真地说：“你知道为什么你一错再错吗？错误是真理的邻居，你要善待错误。”
“善待错误？”我瞪大了眼睛，“我恨它都来不及，还善待它？！”同桌点了点头：“是的，你只有在心中把错误的位置放高一点，你才能记住它；只有记住它，才不会再犯同样的错误。”
我似懂非懂地点了点头，捡起那张被我抛弃的物理试卷，若有所思。是啊，面对错误，我仅仅懊恼于那触目惊心的大红叉叉，愤怒于自己的大意失荆州，而错误背后的，却忽视了……
我小心翼翼地将已经揉皱的试卷摊平，那原本刺目的大红叉叉此时恍若也温和起来。仔仔细细地研读了几遍，终于发现了症结所在：并不是我不会做，而是我之前犯错的时候没有善待它，以为自己不会再次在阴沟里翻船，“鄙视”笔头的订正，想着只要在脑海里过一遍就ok了，这才是导致自己一错再错的原因。
从哪里跌倒就从哪里爬起来！我找来本子，想了想，在本子的扉页上写上“善待错误”四个字。我取出试卷，将错题订正在本子里。此时的错题已不再是我的敌人，它仿佛是我最严格的老师，指点我知识点的缺失；它又仿佛是我最亲密的朋友，告诉我面对难题要心平气和。从此，每个宁静的夜晚，我都有了一个神秘的约会，和“错误”的快乐约会……
终于，又一次物理试卷与我四目相对。周围同学都被“牛顿”“焦耳”难得抓耳挠腮，我却与它相视一笑，这正是我之前没有善待的那个错误。我谨慎前行，披荆斩棘，没有丝毫胆怯。我相信，我善待了它，它一定也会善待我，与我微笑告别。
“89！”我有些惊喜地捧着发下来的试卷。上次的错误已经离我而去，我明白这是我善待错误所得到的回报。虽然还有错误，但我没有懊丧，反而有些许欣喜，是的，这将是我另一个走向成功的起点。我相信，只要我善待每一个错误，就一定会日趋完美，步上高峰。
篇6：善待错误作文
人非圣贤，孰能无过。每个人都会犯错误，每个人都有缺点。然而，怎样去看待错误，则是每个人都在思考的。而且是每个人都必须明白的。是拿自己的错误惩罚自己？还是拿自己的错误惩罚别人？还是自己一有过错，就陷入无尽的自责、哀怨、痛悔之中？或将错误转移到他人、甚至自己的亲人身上？以上的种种办法都无异于将自己陷入万恶不劫的境地。
有一次，也就是我七八岁时。曾经误摘了人家的野香瓜，被主人发现后，我惊恐极了，生怕被警察叔叔抓走。在香瓜主人带我去见父亲的路上，我不停地哭啊、喊啊，为什么呢？因为我怕呀！在他的“努力”下，我被带到父亲面前。我隐约地听到他与父亲说了些什么，香瓜的主人拉着脸，父亲脸红地说了些话。那时我想，如果我还有机会，决不再做事不顾头脑了。随后，那人走了，父亲的脸更红了。用两眼怒视着我，目光稍带些温和，更有点恨的味道。我被罚跪在洗衣板上，那时毕竟我还小呀！我生怕有人来抓我，我待父亲走后，努力将门栓上。独自跪在墙壁边，使劲儿敲打墙壁。土墙弄得我手上粘满灰。我痛啊！可是后来父亲回家，也只是缓缓地告诫我，并没有人来抓我。哎…呀…，我何苦要自残自己呢！现在手上还有一个伤疤！
篇7：善待错误议论文
善待错误议论文
当朱光潜的《咬文嚼字》发表了之后，许多文坛上的著名作家都积极地对之回应和探讨，对这篇似于“挑错”的文章有很大的启发和感触。也许正是因为朱光潜的'这篇文章对中国文人的深刻启发，才让文人墨客们对文学更加苛刻，随性而不随意。
那么对于“挑错”，我们如果成了当事人的话，该如何去面对去做呢？我们不妨来看看著名戏剧家曹禺的做法。
在曹禺书房中的架子上有一本装饰讲究的册子，上面裱着画家黄永玉写给他的信，信中写道：“我不喜欢你现在的戏，一个也不喜欢。你的心不在戏剧里，你失去了伟大的灵通宝玉，你为地位所误，命题不巩固、不缜密……”
面对如此直白且一针见血的挑错，也许没几个人会受得了，大概都会将信丢到九霄云外去吧？但曹禺不但虚心接受，更是将其装帧上裱，时刻放在身边警醒自己，从而提升自己。正是因为拥有这颗重视错误和善待挑错的心，他才在文学界越走越远、越来越成功。
季羡林曾说：“别人说的话是批评、是鞭策，都是对我好。”我们不难从这句话中看出他对外界人口中话语的态度：不急不躁，不躲不藏。他能够静下心来去听，然后去做，不断地从中吸取经验抑或教训，从而完善自我，登上人生的巅峰。
“错”谁不会犯呢？然而当我们犯错时，被别人批评时，都要持有一颗淡定从容的心。既要做到季羡林那样的心平气和，更要拥有曹禺那样的改错决心和毅力。只有这样去善待每一次错误，我们人生中的缺点才会逐渐被优点所填满，我们都会让自己散发出更耀眼的光。
善待错误，像善待我们自己一样吧。善待自己，让自己去点亮未来的每一片天。
篇8：善待错误作文500字
在这蓝色的季节迷迷茫茫，云雾的漂浮，只感觉到它是透明的物体。我孤独的站在这云雾交加之地，一朵朵云，从我身边一直飘过，我望着这朵朵蓝云，可是它却从未发现我的存在。
天空如此广阔，却从未有我实现的梦想。因为梦想中的一切，已经被风雨袭击过的夜晚弄的伤痕累累，也许在我身边有许多像我这样的，看的'都是同一片天空，仿佛又显的我并不是那么孤独。
曾经有多少个夜晚整夜失眠，想着这世界的灰暗，想着这宁静的夜晚有谁知道我在哭泣，想着我的一切一切都来的太伤人。有时不想外面的世界，只想这样静静地躺着，静静地睡着。因为当人睡着的时候，才是最快乐的享受着这幸福、快乐的生活。没有烦恼、没有知觉、没有梦中的我载着船，载着我的所有，走向一个安乐世界。在那里没有人世间的苦难，所有的都是安详的走向安乐世界，我身边的一切都被封锁住，即使我失去了一个，可是我身边还有很多很多，慢慢地我拥有了这整个世界我喜欢蓝色，我透着忧郁我就是蓝色，我就是忧郁我的周围充满着蓝色忧郁缠绕着我我变蓝了。
梦中的我载着船，载着我的所有，走向一个安乐世界。在那里没有人世间的苦难，所有的都是安详的
走向安乐世界，我身边的一切都被封锁住，即使我失去了一个，可是我身边还有很多很多，慢慢地我拥有了这整个世界
我喜欢蓝色，我透着忧郁我就是蓝色，我就是忧郁我的周围充满着蓝色忧郁缠绕着我我变蓝了。
篇9：善待错误作文500字
8岁时，为了得到心爱的玩具，我竟向父母撒了谎，后来被挨了一顿揍。这次犯错误，使我更加懂事。
10岁时，朋友们约我早上去玩，我却忘记了约定，让他们等了许久，后来被指责了一餐。这次犯错误，使我懂得与人相处需要诚信。
12岁时，轮到我们值日，我却为了打篮球而逃跑，后来被罚扫。这次犯错误，使我明白班中事务我们每一个人都有责任。
现在，更多的错误来自于考试，尽管多是马虎的小错误，但是，却使我长了知识，努力克服粗心的毛病。
但是，错误却一直以来被人视为眼中钉，人们往往会非常惧怕它，甚至还称之为魔鬼。错误都是人们所厌恶的，也许是错误会导致前功尽弃，也许是错误会让人留下遗憾，也许错误会吃人灰心丧气。可是，正是因为错误，让人刻苦钻研，坚忍不拔，勇猛精进，以至走向成功。世界正是这样，许多东西往往是对立的，但是，它们也是统一的，就如没有错误，哪来成功这般。失败乃成功之母这句老生常谈的话以及古今中外的就刚好印证这一点。
发明大王爱迪生不知犯了多少错误，走了不少弯路，才发明了电灯;诺贝尔又不知经过了多少实验，犯了多少错误，最终才研制了炸药每一项惊天动地的发明，正是填了许许多多的错误作地基，最终才到达了顶端。
错误并不是魔鬼，它有时更是天使，它不是通向成功的绊脚石，而是开启成功的钥匙，对于错误，我们不应厌烦，而是欣赏式地挖掘其中的精华。
让我们善待错误!
篇10：善待自己的错误作文
善待自己的错误作文
终于，英语试卷发下来了，我迫不及待地接过试卷看自己的分数，可是结果却是区区的六。七十分。怎么会呢?我真是倒霉透了，考试之前，我可是每天都复习到十一。二点的呀!怎么会呢?我真想哇哇的哭。仔细浏览一遍自己的`考卷，啊!全是些基础知识出错，这可是低级的错误，我真是个超级无敌大笨蛋，呜……
一阵埋怨后，我只能及不情愿地接受这个现实，“嘿!英语考得怎么样了?”同学小b又来踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能见人。”“哦!原来是这样啊，那我就不打扰你伤心了。”说完，转身就走了，随后传来一阵得意的笑声，气得我脸都发紫了。“老天，你真是不公平啊!”
好不容易挨到了晚自习放学，我终于可以一个人待会儿，会议考试失误的原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意笼罩了我，我打了一个呵欠，对着窗外望了望，发现所有寝室的灯都以关了，同学们都进入了梦乡。这时我眼睛一亮，想出了失误的原因。我放下笔，轻松的伸了个懒腰，仰身长叹：“为何这么这么折磨自己呢?我应该学习善待自己!”我终于知道我为什么失败了。
篇11：善待作文600字
善待地球就是善待自己。是啊，地球就像母亲一样无私地养育着人类、孕育着万物。地球是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕互相交错。
可是，这么美丽的地球却遭受着破坏：百分之五十的江河水流量减少或被严重污染；百分之二十五的哺乳动物、百分之十二的鸟类濒临灭绝；百分之二十三的耕地面积严重退化；百分之三十三点三的土地面临沙漠化，还有大面积的森林由于人类的砍伐被破坏。地球已经遭受到破坏，如果人类再不善待地球、保护资源的话，地球总有一天会枯竭，迎接人类的终将是灭亡。可是，又有多少人意识到呢？
那是一个烈日炎炎的中午，上完课的我来到洗手池准备吃午饭。其他同学也陆续地来洗手，当我正想去吃饭的时候，有两个高年级的同学来到了洗手池。他们随意地把水龙头拧到最大，冲了一下。原以为他们就要走了，没想到他们竟然打起了水仗。两个人接着从水龙头“哗哗”流出来的水甩到对方身上，自来水在他们手中泼洒着，落到了脸上、身上、鞋上。看到这一幕，我心想：怎么可以这么浪费呢？水是生命之源，没有了水人类就无法生存。水资源本来就缺乏，不能就这样浪费！当我这想去阻止时，又想：算了不要多管闲事了。他们那么高大，万一生气了欺负我就不好了。
就在这时，一个看上去7、8岁的低年级小弟弟走来。他大声地叫住他们，说：“大哥哥，你们不可以这样做，老师经常教育我们：节约用水，人人有责。”说着，他指向了公益广告牌：“你们看：如果不珍惜水，最后一滴水将是我们的眼泪。”那两个高年级学生听了后，惭愧地跑了。
可水龙头还是开着的，小弟弟赶紧跑过去，踮起脚，把水龙头拧得紧紧的。看到这里，我心想：连低年级小弟弟都可以做到让别人珍惜资源，善待地球，为什么我不可以？地球是人类的母亲，人类有责任善待地球。所以，从现在开始，请大家记住：善待地球，人人有责！
篇12：善待作文600字
善待动物,是我们每个公民应尽的义务;善待动物,是促使人与动物成为好朋友的唯一渠道;善待动物,是热与自然和谐相处的'一大捷径。因此，我们小学生也要在每时每刻，每分每秒帮助动物，热爱动物，善待动物。
记得有一次，我在阳台上帮妈妈晾衣服。就在这时，一只小鸟从天而降，落在我的跟前。我以为小鸟死了，便把它放在手心上，准备扔掉。可就在这会儿，那只小鸟突然有了一点动静，用翅膀吃力地拍打着，似乎在告诉我什么。我看见小鸟那虚弱的样子，不禁心软了:小鸟是多么可爱的小动物阿!我怎么忍心这样对待它呢?还是救救这可怜的小生命吧!
于是，我我叫来了爸爸，把事情的前因后果一五一十地说了一遍，后又不忘加几句：“爸爸，你快救救它吧!或许现在它的父母正在四处找它呢!”爸爸见我如此诚恳，又看那小鸟的确十分可怜，原本“铁石心肠”的爸爸也被行为所感动，只见爸爸拿来了一个一个药箱，在小鸟受伤的地方洒上了一点消炎粉，再用纱布包扎好，并对我说:”这几天，你可要好好照顾它哦!”我“嗯”了一声，便把小鸟装进我事先准备好的一个温暖的小窝里，让他好好休息一会儿。
在小鸟还未痊愈的这几天快乐时光里，我每天让爸爸给他换纱布，让妈妈给它喂食，我还会给它做一些“体能训练”。渐渐的，我和小鸟有了感情。伤好那天，我来到了一个小树林里，依依不舍地把小鸟放飞了，小鸟在我头顶不断地盘旋着，欢叫着，好像在说：“谢谢你!谢谢你!”我知道，这就是我善待动物的最好回报。
善待动物，让我有了这份不一般的感情;善待动物，让我与动物成了好朋友;善待动物，让我为创建和谐家园贡献出了一份绵薄之力。
篇13：善待作文600字
佛语云：“一花一世界，一叶一菩提。”这是何等的境界，其实做到这一点并不难。只要你停下追逐功名利禄的脚步，关注下身边的人和事，做到善待他人，便能在这世俗的世界中得到内心的宁静。
学会善待他人，就是学会拥有一颗快乐积极的心。
学会善待他人，需要公正地对待他人。王安石在变法中，因与苏轼的立场不同，而产生了很大的矛盾。后来，有记恨苏轼的人抓住苏轼写诗讥讽朝廷和新法的事，向上参了他一本。就当所有人都认为苏轼凶多吉少时，退隐山林的王安石写信给皇帝，极力保全苏轼，最后苏轼免于一死，被贬为小官。至此，王安石一言救东坡的事，成为历史上一段文人相亲的美谈。
学会善待他人，需要学会宽容。九尺巷的故事想必大家都知道，千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张英寥寥数语的家书，化解了一场可能引起腥风血雨的纷争，这是怎样的气魄和洒脱啊！这也让我们明白了，那些慷慨不求回报的人往往能获得成功；那些自私、斤斤计较的人往往下场惨淡。善待他人就应“海纳百川，有容乃大”。学会宽容，我们的生活就会有阳光的照耀，少一份阴暗的色调。
“既生瑜，何生亮，”这是东吴大将周瑜临死前说的话，周瑜至死仍未明白，他与诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而他只是缺少孔明的大度。因为这他被三气而死。这揭示了一个深刻的真理：善待他人就是善待自己。一叶飘零而知秋，一叶勃发而知春，要想学会善待他人，就必须心怀感恩之情，一片小小的树叶都能告诉我们季节的交替，更何况我们生活在这物质的社会呢？我们穿的每一件衣，吃的每一粒米，走的每一步路，都凝聚着他人辛勤的汗水，正是因为他人的奉献，才有了我们的幸福生活。
当与人意见不一，发生矛盾冲突时，请提醒自己要善待他人，那就是善待自己！
篇14： 善待作文600字
妈妈总是告诉我：“善待别人，就是善待自己。”对啊，人何尝不是呢？
你不用觉得善待别人是一个难题，其实善待别人很简单，就是在一个人失落时，给他一个微笑；在一个人失败时，给他一句鼓励的话语；在别人犯错时，给他一个宽容的眼神；亦或是在一个人伤心时，给他一个温暖的拥抱……
其实善待他人太简单了，简单的连三岁孩童都会。可正是因为实在太简单，简单的使人们因为时间的推移而不会去做了，而淡忘了它，使自己不愿再去善待他人，使自己变得吝啬的连善待他人都不会了！这样好吗？
善待他人其实很快乐，可为什么生活中总有些人不愿善待他人？是他们太吝啬吗？不！是他们太小气？不！是他们变得越来越自私，越来越狭隘！他们总是为一些小事斤斤计较，总是在算计中过日子，总是为自己想的太多，为别人想的太少！可到头来，才发现自己原本完美的计划却被打乱了，不知是为什么。突然他们发现曾经被自己批评的人和看不起的人，现在却踩在自己头上来了！他们气愤！他们觉得那个人无耻！觉得自己平时没有亏待他，他却反过来欺负我了！如果可以，我真想骂他：真活该！自食其果！
因为人心都差不多，都有攀比之心，大多数人也都会记仇，正因为你从前对他不好，他才会下决心一定要超过你，踩在你的头上，然后让你承受你对他所做过的一切，他才会安心，因为他觉得作此心安理得。
但，如果你从一开始就善待他，结果就会不一样了，你和他或许会成为朋友；或许在你伤心时候，他会安慰你；或许在你失意时，他会给你鼓励；或许在你倒霉时，他会给予你帮助；或许……这个单子列出来可以绕地球一圈，不管怎样，结果总是好的'。
所以，善待他人，就是善待自己。记住这句话，让我们善待万物，善待身边的每一个人，让这个世界越来越美好。
篇15： 善待作文600字
小时候，我有一个心愿就是成为一个明星、名人。我觉得他们好幸福，整天生活在人们的羡慕之中。可是当我一点一点 的长大，一点一点的成熟时，我才发现，原来名人不是那么好当的。
有一次，我在报纸上看到一条新闻，上面写的是：瑞典皇家科学院诺贝尔奖评委委员会宣布中国作家莫言获得 20xx 年诺贝尔文学奖。得知获奖后，莫言直言 ‘ 惊喜而惶恐 ’ 。惊，是没想到奖项会落到自己的头上，他说自己不为获奖而写作。喜，是果真颁给自己，他说很多作家都具备获奖的资格。惶恐，是担心有了这层光环之后，会不会有更多人盯着自己找毛病，为难自己。当我看到最后一句话时，我真的深有感触，这句话不正是许多名人的心声吗？有些人成为名人后，许多人都无中生有的去为难他们。这也是许多人有当名人这个想法却又不敢去行动的原因。
以前，我是一名班干部，老师很器重我，我那时心里乐开了花。可是几星期过后，我吃不消了，有时我的一举一动在老师和同学们的眼里仿佛是重大事件一样，老师每天都像盯贼一样盯着我。还有老师总会挑我的毛病，在同学们面前说我，让我下不来台，总是会说 ‘ 你这个毛病该改一改了，不然怎么做同学们的表率呢？ ’ 其实我真的好委屈，因为我从来没想过要当别人的表率。后来我向老师递了 ‘ 辞职信 ’ ，这个 ‘ 名人 ’ 我不当了，我只想开开心心地做自己。那时我才觉得名人真的不好当，当名人真的好辛苦。自己有压力不说，还要被别人说三道四的。
人啊，没有十全十美的，名人也不例外。我们何必用自己的眼光去要求别人呢？善待名人吧，因为名人真的不好当。
篇16：善待作文600字
随着时代变迁，社会发展，新式生活已逐渐改变了人们的观念，“共享”已融入了生活。
周末清晨，凉爽的微风略显姿意，路上满是鸣笛、行驶的嘈杂声。沿路边望去，总会瞥见一排黄色单车，绿、红穿插其中。只需轻轻一扫，骑上它，便可在微风中畅游。如今，这样的场景早已司空见惯。
遥想上个世纪中，黄包车师傅拉着贵族子弟，路上偶有几辆轿车，蒸汽火车遍及很广。而人们理所应当为第一条铁路建成而雀跃。如今的中国，它发展迅猛，变了许多。
国庆里，表哥与我来到了中山陵。夏日里那儿宛如“避暑山庄”绿树成荫，高大繁茂的梧桐，香樟撑起了一片天地。骑着共享单车经过丛林，“沙沙，沙沙”树叶微微颤动着，蝉鸣声不绝于耳。比起城市的喧闹，这儿可是人间仙境。
过了一片又一片绿荫，路边的小黄车多了起来。前面是一片大型绿地，休息日里有人来这儿搭帐篷，享受下午时光。鸟鸣空灵，不绝于耳，但望此刻，唯心所安。
我们走到草坪1公里处，有些震惊。
那儿成堆放着大量单车，每一辆都歪扭着，一眼望去只觉乱成一气。望着草坪上人山人海的人们，还在享受着休闲的他们，我有些气愤，为何不守护着一方土地的美好？
想起了城市里有些地方也是如此，人潮多了，对于环境的保护观念，已有些淡化了。
事物总有两面性。
下雨的日子里，出门忘记带伞了，一些商场里会备有“共享雨伞”与“共享伞套”它们的细致入微与关怀无不令人感动。时代在科技的驱动下为人们提供便利，我们怎能不以同样的感恩回报它？
只是在一些不起眼的角落里，人们还是会随意丢弃塑料包装，借来的伞随处摆放，一点一点磨去善意。
“共享”这个概念在短短几年里早已深入社会，它竭尽所能在每时每地令人拥有共享的愉悦，关心的感动。它在变，它在变得更好，我们的国民素质也必须提高。不能顺应时代发展，只会被社会淘汰。相信在未来的时间里，这个国家的一切会更好！
愿善待这名为“共享”的温柔，它太美好，经不起玷污。
【关于善待作文600字八篇】
篇17：有关善待作文600字
生活中，有很多的东西值得每个人去善待：生命，动物，朋友……我们要如善待自己的亲人一样去善待我们地球的环境。
环境问题，应是我们人类都应该关注的，也是要时刻的警醒自己不忘，要做一个对社会有贡献的人。虽然这个事情可以说是微不足道，但它足以反映一个人的内在品质。
很久很久以前的地球，陆地都被植物所覆盖，一片的绿色，青山一座接着一座，湖水清澈的不见一点杂质，就连没有生命的石头、岩石上也覆满了青色而柔软的苔藓。在烈日炎炎的夏季，森林浓荫蔽日，里面十分凉爽。因此环境和气侯怡人，许多的动物都在这里长久的生活：旅行鸽、鹦鹉、金丝猴、松鼠等数多，许多现在没有的水生动物在那，十分壮观，好不美丽!
现在，由于工业的发展和人类的贪婪与野心，数多种的动物已经从这个世界上完全的消失或是濒临灭绝，只剩下那些生存能力顽强的生物勉强生活。对人类稍有用途的动物，都会惨遭人的疯狂屠杀。就用旅行鸽来做一下比较：旅行鸽因繁殖能力极强，一群就可达上亿只，一根木棍在空中飞舞几下，就可打下数只。猎枪更是数不胜数，因为其肉的鲜嫩，后者竟用了50多年的时间将它捕杀绝灭，植物也是。环境的日益恶化，使许多动物不得不去其它地方生活。大气因工厂的浓烟而污染严重，水源问题也好不到哪去。这些问题都时刻威胁着人类的生存环境。
所以，我们要从现在做起，从自己做起，少用塑料袋，不乱扔垃圾，绿色出行等等。人类的过错还要人类自己来弥补。何不人人做起?做到善待我们的地球环境，用来弥补人类自己犯下的过错。
我们要学会善待我们生活的环境，使它可以更久地为人类造福，若不善待这一切，地球终将毁灭在人类的手中。让我们彼此共进，共同善待这个美丽的地球环境吧!
篇18：有关善待作文600字
我善待阳光，因为它给我温暖;善待晚风，因为它给我凉爽;善待绿叶，因为它给我生机;善待星空，因为它给我遐想。
我善待时间，因为它宝贵。当时钟一分一秒滴答我的青春年华时，眼看着春去秋来，花开花落时，我便深深地感受到“一寸光阴一寸金”的无奈，朱自清说的“洗手时，时间从水盆里溜走;吃饭时，时间从饭碗边溜走;洗脸时，时光在脸盆里度过;睡觉时，时间又从脚边下飞走”。这摸不着抓不到也看不见的时间，它无声无息地来，又匆匆地离去，懂得善待，人生便是一种永恒。
我善待亲情，因为它是阳光下的真爱。看着父母期盼的双眼听听他们暖暖的叮咛，想想他们孜孜不倦的教诲，你才会更加善待这份亲情，才会善待这份“谁言寸草心，报得三春晖”的情怀。这是一片无私的奉献，是蓝天的情怀。善待它，我们才会懂得如何善待我们所拥有的。领略“望子成龙，望女成凤”的真谛!
我善待友谊，因为它难得。相遇难，相知更难。芸芸纵生，与朋友有缘，才能携手在一片晴空下，游戏、玩耍、谈古论今、开怀大笑。善待所拥有的，因为也许明天，朋友将各奔东西，正如蒲公英总要飞，到不同的地方去。星星总要分散到天幕上，朋友也有会分离的一天。“海内存知己，天涯若比邻”，善待所拥有的，就是善待了一份美好的记忆。
我常常感动，因为懂得善待。懂得善待，阳光将洒满心灵;懂得善待，晚风将佛过心灵;让我们的心灵那么温暖，那么安宁。
善待吧，善待所拥有的以及还没拥有的一切。因为善待，所以欣慰;因为善待，所以快乐;因为善待，所以满足……因为善待，你的世界才会更加精彩。
篇19：善待作文600字
各位老师、各位同学：
大家好！今天站在这里，我想给各位讲一讲有关保护环境、爱护动物的话题。
我从电视节目中了解到，科学家在海底发现很多有毒气体——甲烷，如果两极的冰都化掉，这些气体就会释放出来，世界将陷入灾难！而全世界畜牧业所排出的温室气体比所有交通工具的总排量还多！虽然科学家说吃素食可以减缓温室效应，但是人们还是继续大鱼大肉地生活。我国许多地方环境污染严重，随着工业化进程加快，不少地方出现儿童血铅超标。人类，该收手了，该回头了！
现在，我来讲一讲爱护动物的事情。目前，人类面临动物物种迅速减少的问题。也许你在听我演讲的三分钟内就有几十种动物永远消失。虽然各国划定了很多一级保护动物、二级保护动物，但是仍然有很多捕猎者在肆无忌惮地为金钱而猎杀珍禽异兽。
人类，不能再走下坡路了！为了自己、为了子孙后代，也为了地球上千千万万种动植物！记住，我们只有一个地球！让我们从小养成爱护环境、保护动物的良好习惯，让动物和人类永远和谐相处！
谢谢大家！
小雨渐渐的下着，学校放学后，同学们陆续回家了，四（1）班的张春同学因为个子矮，再加上路滑，刚上自行车就连人带车摔在了马路上。
一个车子走到这里，开车人见到张春摔倒了，说：“你快点起来吧，这里很危险。”
张春的同学看见了，用嘲笑的语气说：“你不用管他，谁叫他长的这么矮！”
开车的人说：“这就是你不对了，长的矮又不是他的错。” 说着开车的人就把他的车子停在路边，说：“我扶你起来吧！” 张春说：“不用了，我自己起来就行了！谢谢您。”说着张春就费
劲地从地上站了起来。
张春的同学想了想，觉得开车的人说的对，长得矮又不是张春的错，就内疚地对张春说：“对不起，我不应该嘲笑你。”
张春说：“没关系，我们都是好朋友，应该相互原谅才对嘛！让我们一起回家吧！”
张春的同学高兴地说：“谢谢你原谅我。”
从这以后，他们成了亲密无间的好朋友。
篇20：善待作文600字
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。财富也会有用完一天，可是，善良却是永远的美德，一个小小的善举可以温暖一个大家庭。
世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。宽容，是高尚的品格！我曾遇到这样的情况：有一次，李f辰带了蜡笔，而我和我的后桌郭@之没带，于是我们李f辰借用。可是李f辰却冷酷地说：“不行！”而下次一次的美术课，刚刚好相反，我和郭@之都带了，李f辰没带。于是，他先对我说：“郭怡冰，借一下蜡笔。”我心想：谁让你上次不借给我的！哼！“我不借！”我斩钉截铁地说。李f辰心灰意冷，我无情的话语宛如一盆冷水，狠狠地浇在他的头上。“没关系，我借给你！”一个声音从耳畔响起；这声音多么熟悉！没错！是郭@之！我有些不敢相信。下了课，我去问她：“你为什么要借李f辰啊！”“退一步海阔天空，我们本就应该团结友善，不是吗？”那一刻，我愣住了……兄弟齐心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。对呀，一个人的力量很小，可是许许多多人的力量加起来，就会很大很大。科学潘老师曾给我们大家做过一个实验：把两本书一页一页地叠起来，让我们拉，结果大家谁也拉不开。大家你看看我，我看看你，非常疑惑不解，这到底是为什么呢？潘老师解释道：“原本这两本书的每页只有一页的力量，很容易拉开，可是这样一页一页叠起来，就有了两本书每一页合在一起的力量，想要拉开需要很大的力量，所以你们拉不开。”大家这才恍然大悟。
“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”我们中华民族大家庭应该互相尊重、信任，绽放出一朵团结之花。就像雷锋，不管是谁，他都会慷慨的帮助他，处处为他人着想。我想，团结友善这种高尚的品质一定会发扬光大的！
篇21：善待作文600字
善待他人是一种习惯，无论你走到哪里，它都会带给你心灵的慰藉；
善待他人是一种美德，无论何地都会突显你美丽的内心；
善待他人是一种智慧，无论何时都能张显与众不同。
一所高级幼儿园聘请幼师，通过面试的只有一个人，这位年轻的`老师抱起了在考场外哭泣的小朋友，并用手绢为他擦拭眼泪。谁都没有想到面试中最重的不是严声历色提问的考官而是一个泪水涟涟等待关怀的小朋友。我想，这位年轻的教师也没有想到，只不过他把善待他人看作一种习惯，这种习惯带给她称心的工作和心灵的慰藉。
子贡问：“有一言而可以终身行之者乎”？
子曰：其“恕”乎？
《论语》的地位几千年来，居高不下，它的修身治国齐家之道被世人所认同。它短小精炼，深缩着处世之道的精华。一个“恕“字了得，根据孔夫子的思想，善待他人，为人亲善，待人宽厚是做人的准则。所以，善待他人是一种美德，它可以让你的心灵过上那种真正快乐的生活。
基于以上两点，不难看出，善待他人还是一种智慧。真正拥有大智慧的人不把自己善待他人看作付出多少，而是从中得到多少。有一位非常优秀的大学生，他的成绩和人际关系都
处理得相当好，他有一句座佑铭：“上帝第一，别人第二，我永远第三。”这短短的一句话使他受益一生，也应引起我们的思考。善待他人，是一种智慧，它使你与众不同。
善待他人其实很简单，因为它是一种习惯，习惯毋需惊天动地；善待他人其实很伟大，因为它是一种美德，所有的美德都很伟大；善待他人其实很巧妙，因为它是一种智慧，智慧使付出闪光。
篇22：善待作文600字
读了这篇短文，我有很多的感想。我们应该学习司机叔叔乐于助人的高贵品质与哥哥滴水之恩涌泉相报的美德。在生活之中，我们应拥有一颗感恩的心，对我们身边的大大小小的事情充满感恩，同时我们也要多多帮助人，做一个乐于助人的人，懂得感恩的小学生。人生在世，不可能一帆风顺，每个人都会碰得到各种各样的挫折，我们很难独自去面对，有时候需要别人的帮助，才能度过难关。英国作家萨克雷说：”生活是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。”生活要求我们用感恩的心去面对，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，我们的善举可以帮助到别人，同时也温暖了自己。
我记得那是一个夏日，天上乌云密布，顷刻间，下起了倾盆大雨。一个小男孩坐在门口看书，远处走来一个鬼鬼祟祟的人。他东张西望，仿佛在寻找着什么东西。刚开始小男孩并没有很在意，做着他自己的事情。那个男人确认周围没有大人的情况下，胆子也越来越大，慢慢地他的目的暴露出来——偷电瓶车。只见他跑到路边的停车地方，走到一辆倒在地上的电瓶车前面，扶起来，捣鼓了捣鼓就开着走了。我本以为那是他自己的车子，也没在意。突然，男孩大喊：“有人偷电瓶车了”，刚好周围有警察叔叔，警察叔叔飞快地追上去，当时那个人就慌啦!最后，警察叔叔将那个偷车贼扑倒在地，抓到了他。
车主闻讯赶来，向警察叔叔表达了谢意同时也夸奖了那个小男孩。小男孩说：“我只是做了自己力所能及的事情，能够帮助到你，我很高兴。”后来听说车主给小男孩买了他想要的礼物。我羡慕他，羡慕他勇敢，羡慕他拥有助人为乐的品质。
在这个人人为自己的时代，多数人奉行少管闲事的原则，许多力所能及的事情也不想做了。我想说，我们心怀善意，才能被别人善待。当别人陷入困境，我们拉他一把;当我们陷入困境时，别人也会拉我们一把!
【【精选】善待作文600字四篇】
篇23： 善待作文600字
书籍是人类的精神食粮，它给人以知识，给人以力量，可谓是人们的良师益友，我们本应善待它，但却有人去糟践它，全然不爱惜它。
有些人在阅读一本书时，爱无端用手去揉搓书角，最后许多书页都被揉得皱巴巴的。翻页时也是动作粗暴，有时还会不慎将书页撕破。如此下去，不久一本新书便会变得又皱又破，活像一个遍体鳞伤的人，好不凄惨！而他们用不着一本书时，对其百般折磨，将书随意乱扔，不久一本书便沾满了污渍，致使好好的一本书变得又脏又有一股难闻的.气味。有时他们还将一本崭新的书当纸一般随意折叠，因此书上面便会变得尽是折痕。严重时，一本书都会被弄散。还有些人拿着书将它摔来摔去，将书都摔变形了；有时是为了因其他的事不如意而拿其发泄，有时却是无端地这么折磨书。书又没有得罪他们，他们为何这般对待书？这些人的行为真是古怪而可怕！
有些人的书很破旧，那是因为书被读的遍数太多，手与书之间摩擦得多，才使书变得破旧；而另一些人，则是书读的没多频繁，倒变得破烂不堪，显然是被撕破的。这就是人与人之间的差别——勤奋好学的人必然爱书如命，反之一些整日无所事事、不务正业的人将书看作废纸一般，任意撕来撕去。
有些学校的差生，可谓对教科书深恶痛绝，他们觉得看到那些书就烦得很。教科书在他们眼里连垃圾都不如。他们除了不敢撕语文书外（语文老师往往很严厉，撕后怕被发现，受到严惩，故此不敢撕语文书），其他书皆被撕得一片一片，破破碎碎的。他们认为，反正都没用，索性全撕了扔了算了。这些人不学习就罢了，连书竟然都不放过，太可恶了！
一些人就是以此类劣行来糟践书籍的。书也是有灵魂的，哪本书愿遭受这般的痛苦折磨？书是人类的朋友，他们怎么能毫无人性地这般对待自己的朋友呢？我们应该善待书籍！
篇24： 善待作文600字
一天早晨，我如往常一样，在森林里寻找“生病”的大树。
空气依旧清新，大树们在我的治疗下变得十分健康——树干挺拔而粗壮，树枝长而有劲，树叶绿得有些不可思议，密密麻麻的一片一片互相交错、重叠在一起。
有多少森林还像这样了？我感叹，以前，自己也曾搬过几次家，原因如一，森林被伐木者砍得面目全非，树木能居住的也所剩无几，没有树林的保护，很容易被食肉动物吃掉或者被人类抓走卖掉。迫不得已，经过几次的搬迁，找到了现在安宁、没有伐木者的森林住了下来。
我飞着飞着，偶尔停在树枝上休息片刻，或者跳在树枝之间瞅瞅有没有危害树木的小虫，我的早饭可还没有吃过呢。忽然“咚咚咚”类似于砍树的耳熟声音迫使我放慢了飞翔的翅膀。难道……？！我心下一惊，惶恐地飞向声音出处。
这样安定的生活，这样稀少的森林，千万不要破坏啊！
我飞得越来越近，声音越来越清楚，眼前的.一幕让我心如刀割——伐木者用他的斧头一下又一下地砍着树干！我想，完了，难道这片森林也要毁灭在伐木者的手下吗？我愤怒地冲了过去，悲愤交加的心情难以言说！我落在了伐木者的头上，使劲地用嘴来啄他的脑袋，一边啄一边悲愤地想，这里面一定有虫！破坏了自己人类生存所需的环境不说，竟变本加厉，还不知悔改哪！你们一定会后悔的！
我的啄咬的确给了伐木者一些伤害，可是，我敌不过比我体型大上几十倍的人类，尽管我躲闪得很快，可还是被斧头在翅膀上划出了一些血淋淋的伤口。翅膀上的伤势很重，我被打落在了一棵树干底下，眼眶里泪光闪闪，却只能眼睁睁地看着树木一棵棵地倒下……
篇25：论文：善待错误，成就精彩
论文：善待错误，成就精彩
教育专家成尚荣说过，“我们的教室就是一个允许学生出错的地方。出错了，知识才能生成，也正是在‘出错’和‘改错’的探究过程中，课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的”。因此，学生在学习过程中出现的各种错误，是很正常的，作为教师的我们，应视其为有价值的教学资源，让“错误”成为生本课堂的一道美丽的风景!让课堂因“差错”而精彩。 那么，如何在数学教学中利用这一动态生成的资源，变学习错误为促进学生发展的素材，使数学教学更精彩呢？
一、转变观念，善待“错误”，让错误体现价值
俗话说：“失败是成功之母”。一节真实的课堂教学，学生不可能不出现错误，就因为有了这种、那种错误，才使我们的教学环节更精彩。作为教师要认可学生的错误，也允许学生出错，错误出现后，关键在于要让学生意识到错误，找到原因，以后避免犯同样的错误。有时学生的错误不可能单纯依靠下面的示范和反复的练习得以纠正，而必须是一个自我否定的过程，因此，教师就必须帮助学生进行有意义的“自我否定”！教学中，我们这样告诉学生：“课堂是你出错的地方，不管是多么简单幼稚的问题，只要你敢提出来，就是好样的！”给学生制造一张营造宽松气氛，构建良好师生关系的 1
“保险单”。在课堂上我们有几个允许：错了允许重答；答得不完整的允许再想；不同意见的允许随时争论??这张“保险单”使广大学生的自尊心得到了切实保护，人格得到了充分尊重。在这样的课堂上，学生没有答错题被老师斥责的忧虑，更没有被同学耻笑的苦恼，他们在民主的气氛中学习，思维活跃，敢说敢做敢问、勇于大胆创新，以健康向上的情感态度投入学习，师生间有了认识上的沟通，心灵的对话，才会出现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那样一幅生气勃勃、生动活泼的教育画卷。
二、巧思妙用，让错误展示魅力
教学中不是缺乏教育资源，而是缺乏善于发现教育资源的眼睛。出现错误并不可怕，只要我们及时识别错误，把错误当成一种难得生成资源加以开发利用，那么错误就能成为发展学生学习能力的一贴良药。对于学生在课堂中出现的错误，教师不要着急解释，讲结果，而要把错误抛给学生，将错就错，把学生的错误作为宝贵的教育资源，引导学生从不同角度，去辨别错误，给学生一些研究争论的时间和空间，从而让学生在争论中分析、反驳，在争论中明理，在争论中内化知识。
1、善待“错误”，给出错者一个说理的机会
“错误”和“正确”本来就是相对而言的，我们不能抓住自己手中的“标准答案”不放，多一根评价的标尺，也许就会多一份惊喜。如教学《圆锥体体积计算》时，有这样一道练习题：一个圆锥形的物体，高3分米，底面半径5分米，它的体积是多少立方分米？一个学生这样解答：3.14×52 = 78.5（立方分米）。这种解法引发了学生的一阵笑声。这位同学十分尴尬。而我没有急于将这种解法一棍子打死，而是让这位学生讲讲自己的解题思路。他说：圆锥高是3分米，而计算体积时用底面积×高×1/3 ，高是3分米，实际上是底面积×3×1/3，，3 ×1/3 互相抵消，实际就是求底面圆的面积。多清晰的思维，多精彩的发言。取而代之的是自信和投入。
2、利用错误， 激发学生自主探究
数学的价值不在模仿而在于创新，也就是说，数学学习应由学生把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造，而不是把现成的知识灌输给学生。因此，对待课堂中出现的错误，教师应采取纠错措施，给予反思机会，引导学生对自己的解题思路进行认真的回顾和分析，让学生在反思过程中明白为何出错，使学生避免重蹈覆辙。如习题：把一块木条锯成5段，每锯一段用4分钟，求多少分钟可以锯完？”一开始学生不假思索异口同声地说：“20分钟”。我思索了一下，如果我硬要把我的方法教给学生，学生未必就学得好，我还教得累，倒不如把难题交给他们自己去解决。我说真的是20分钟吗？谁能想方法证明自己的答案是正确的。结果有的拿纸条折，有的画图分析，还有的列表，通过各种形式探究活动，寻找错误原因，得出解决这类问题的方法，使学生的'潜能汇聚在一起发挥，智慧汇拢到一处碰撞，最终得出正确答案。
3、利用错误，培养发现意识
利用学生学习中出现的错误，让学生在纠正错误的过程中，自主地发现问题、解决问题，是培养发现意识的有效途径。如:上学期，我在教学小数的除法时，有这样一题：计算48.6÷3.7，并要求学生进行验算。结果大部分学生是错误的，得出的余数是5。针对这一较为典型的错误，我把它作为一个判断题让学生自主探究，先判断答案是否正确，接着追问：“你是怎样发现错误的？”学生在富有启发性问题的诱导下，积极主动地进行探索，很快找到了三种判断错误的方法,紧接着，我再带着学生分析，找出正确的商和余数。由于计算时，被除数和除数同时扩大了10倍，商里的小数点不能忘记，余数是被除数扩大10倍计算后余下的，所以余数也扩大了10倍，正确的余数应把5缩小10倍，得0.5。在这个过程中，学生的思维方法是各不相同的，因此，出现偏差和错误是很正常的，关键是在于教师如何利用错误这一资源。上面的例子中，我从学生的现实学习中选取错例，充分挖掘错误中潜在的智力因素，提出具有针对性和启发性的问题，创设一个自主探究的问题情境，引导学生从不同角度审视问题，让学生在纠正错误的过程中，自主 地发现了问题，解决了问题，深化了对知识的理解和掌握，培养了学生的发现意识。
4、巧用“错误”，培养发散性思维
要培养学生发散性思维，鼓励学生别出心裁，敢于创新，就必须利用学生学习中出现的错误，鼓励学生多角度，全方位审视自己在学习活动过程中出现的“错误”，突破原有条件、问题锁定的框框，合理分析推理，培养学生发散性思维。例如，五年级应用题：“两列火车分别从甲乙两城同时相向开出，经过3.5小时在距离中点21千米处相遇，快车每小时行52千米，快车的速度比慢车多行多少千米?”从学生的答题情况来看，能真正理解并作出正确解答的学生并不多。有的学生列式为：“52－(52×3.5－21)÷3.5”，我把这个“错误”的答案抛给学生，让他们分析，“52×3.5－21”是求出了什么?学生经过一番思考后，回答：“这是路程的一半，不能代表慢车的路程，如果要求慢车的路程必须再减去21，然后求出慢车的速度，就可以比较两车速度之差。”继续追问原式的“错误”，“从52×3.5－21这里可以看出，快车只比慢车多行21千米吗?”学生讨论交流后，发现快车比慢车多行42千米。这个中间条件和“经过3.5小时相遇”组合，很多学生异常兴奋地说：“老师，这题有很简便的方法，可以列成21×2÷3.5。”学生从“错误”算式中寻找到了简捷的解法，他们的情感态度得到了极大的发展，体会到数学的魅力，发散性思。
篇26：拥抱错误 善待挫折演讲稿
拥抱错误 善待挫折演讲稿
老师们、同学们：大家上午好！
昨天的开学典礼上，仲宇璐同学发言中的“积累错误”四个字深深地触动了我。准确的说，我被我们同学的见识和气度感动了。
错误是什么？是一个不满意的发生，是一个不喜欢的结果。
错误，是一个听起来让人拒绝的字眼，没有人喜欢错误。
但是，错误是一种客观存在，尤其在学校，尤其是学生。
有个伟人讲：错误是正确的先导。勇于积累错误，就是不拒绝错误，甚至欢迎错误，那是一种大格局，是一种高气度。
不是每一个种子都能发芽，不是每一个良好的开端都会有美好的结果。那么，错误就是一种必然。试想想，没有错误的存在，这些美好的发生和结果会直接出现吗？不会的。
面对做题容易出错，面对考试常常失误，我们心里会很不好受，但是，即便泪水已在眼眶中打转，我们也要把它咽回去，要告诉自己：钢铁是在高温下炼成的，学霸是在挫折中练成的。99.9%的人不会学习时一听就懂，一懂考试就不出错。
在学习的道路上没有平坦的大道，从某种意义上说，道路越是艰辛，前景愈加光明。正是西天取经路上的九九八十一难，才成就了玄奘人生一枚枚金灿灿的勋章。顺境是一种成长，挫折更是成长，而且是高质量的成长。我们应该拥有一双光明的眼，善于在困境中发现光明和美好，这次不行下次行，东方不亮西方亮，每一次错误，都是向成功又迈进了一步。
爱迪生发明电灯时，经历了1000多次错误和挫折，如果没有拥抱错误，善待挫折的心胸，就没有今天照亮世界的光明。
张爱玲说：在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大？
楚汉战争中，刘邦与项羽大战70余场，小战40多次，刘邦输了还输，100多场，连老婆孩子老父亲都被活捉。但是，他挺住了、承受了，关键是还能从错误挫折中发现机遇，克敌制胜。而项羽不然，乌江失败，心灰意懒，自刎江边，自毁前程。所以，无论刘邦的成功还是项羽的失败，都指向一点，实力固然重要，但更重要的是对待错误和挫折的心态。
要知道，阳光总在风雨之后，没有人可以轻而易举地可以成功，只有拼到最后的人，才能笑到最后。只有勇于拥抱错误，努力化错为对的人，才能不断创造成功，接近成功。
要懂得，错误、挫折、挣扎，是青少年成长的过程，甚至是生命生长的常态。经历的错误挫折越多，一个人的经验就越丰厚，意志就越坚强。人在错误和挫折中学习到的东西要比在顺境和成功中得到的`东西多得多。害怕错误，拒绝挫折，是意志薄弱自甘平庸的表现。面对错误、挫折，消极、抑郁，整天心浮气躁，郁郁寡欢，那是一种病态，起码是一种幼稚。
古人追求的所谓“读万卷书，行万里路”，讲的就是要有阅历，今天世界著名高校青睐的有故事的人，主要也是指经得起错误挫折失败的人，如同高尔夫球表面的坑坑洼洼，虽然不美观，但的确提高了自身的抗打击能力。
同学们，学校本来就是一个允许和鼓励出错的地方，学习的过程就是一个不断克服挫折走向成功的过程。让我们张开双臂，友好地深情地拥抱自己的错误，宽容别人的错误。承认错误是一种不可或缺的存在，不辜负生活，不辜负大好的中学时光，努力寻找错误中孕育的美好。
我希望，在我们海中人的词典里，错误和挫折是一种化了装的正确与成功，她和美好一样褒义，也一样蕴含了满满的正能量。
谢谢大家！
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高考写作素材：善待错误
面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。
挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。
所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误!”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听……可见曹禺的'伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。
然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚作文吧wwW.ZuowEn8.coM/作文吧。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。
那么，如何善待批评以追求完美自我呢?
首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏;如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中……
人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。
篇28：作文：善待错误，人生境界顿开
作文：善待错误，人生境界顿开
面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。
挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。
所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误!”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听……可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。
然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可与百事可乐比肩的`商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。
那么，如何善待批评以追求完美自我呢?
首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏;如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中……
人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。
评语：首先题目拟得好——“善待错误，人生境界顿开”，把善待错误上升到人生境界的高度，这就远远高出了那些只知就事论事的考生，这说明一个好的标题可以激活全篇。当然，作者在选择论据上也费了一番心思，曹禺一例是正面的例子，论述了“善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如”，李经纬一例则是反例，从反面论述了“别人的挑错‘充耳不闻’，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚”。文章最后指出了对待批评和挑错的正确做法。可谓层层递进，水到渠成。
★ 善待泪水作文
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