不妨做回聋子作文（精选15篇）由网友“dddadidadida”投稿提供，下面小编给大家整理后的不妨做回聋子作文，欢迎阅读!
篇1：不妨做回聋子作文
不妨做回聋子作文
蛤蟆在比赛爬塔时，只有那只聋蛤蟆到达了终点，实现了自己的理想。其它的蛤蟆却因为听见了观众的“好心”劝告而半途而废，这个蛤蟆是个聋子，心中的追求没有受到外界因素干扰反而成功了。
在正常人的眼中，聋是残疾，是什么也听不见的。聋人在生活中会失去很多，有很多的乐趣他们体会不到。但，聋也会带来一些意想不到的好处――
面对他人的冷嘲热讽，我们充耳不闻做回聋子；面对他人泄气的话，我们做回聋子打起精神；面对他人不怀好意的`夸奖、抬举，我们做回聋子塞住耳朵……必要时我们不妨做回聋子！
做这种聋子的时候，我们心中要怀着坚定的信念，勇往直前，毫不退缩。这种信念就是一面旗帜，是心灵的支柱。无论如何也不能让它倒下。面对外界吹来的阵阵“邪风”，不妨将通风口堵上，不让“风”吹进来。
但是，要避免一意孤行。苻坚在王猛生前对王猛是言听计从的，但是在王猛死后，苻坚“聋”了――他没有听王猛临死留下的“不要攻打东晋”的忠告而去攻打东晋，导致了前秦的灭亡；抗战初期，中华民族生死存亡的关头，张学良、杨虎城以民族大义为重，毅然进行劝谏直至发动兵谏。蒋介石也“聋”了，仍然执意剿共，在与人民为敌的道路上越走越远。
现在我们若对父母的批评、老师的教诲置若罔闻的话，那也是一意孤行，是“不听老人言”。这样一则辜负了父母、老师的一片心意，二则对自己也是一大损失；若面对领导的批评充耳不闻的话，结果就更不用说了。
有人可能会问：“既不能一味的听劝，也不能一味的固执，那该怎么办呢？”要我说，这就要有独立思考、分辨是非的能力了。这种能力对一个人的成长是至关重要的。这种能力不是天生的，而是后天养成的。人有了这种能力，才能很好的把握自己、发展自己、成功自己。
所以，当我们判断出了自己是正确的时候，面对非议就不妨做回聋子――坚持自己的选择！
篇2：教师不妨做回裁缝教学反思
教师不妨做回裁缝教学反思
古时有一裁缝非常有名气，专门为当官的裁衣服，而且裁的衣服有个特色：都是前襟长后襟短，官当得越大，前襟越长。一位师爷慕名而来，可裁缝给他裁的衣服却是前短后长。刚来的徒弟奇怪地问：为什么裁的衣服不一样呢？裁缝笑答：官越大，派头越大，越趾高气扬，前襟不长些岂不衣不遮体，后襟不短些，岂不垂地；而师爷就不同了，整天鞍前马后，点头哈腰，前襟过长岂不垂地？——这就是因人而异，量体裁衣啊！
基础教育课程改革的核心理念是：为了每位学生的发展。
《语文课程标准》也指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神。
那天，我们班学习了《杨树之歌》，这首诗歌意境美，韵律强，适于朗诵，而且要求背诵。一部分学生在学习之后，在熟读的基础上，课后马上就能将诗歌背诵下来，在背诵过程中还能将诗的韵味读出；绝大部分的学生在第二天早读时都能流利、有感情地背诵诗歌；可有少部分的学生只能背出一句半句，或者结结巴巴的半天才背完。这么大的差异，该怎么办呢？对那些掌握得快的学生，我及时的给予表扬，可对那些没能背出的学生该指责吗？指责他们就能背出了吗？——不，我相信所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，有可能他们尽力了，可给他们的时间太少了，以至于背不下。所以，我告诉他们：你朗读这首诗歌时很有感情，只要你花心思，多读几遍，你一定能将它背下来的.，老师相信你能行，你什么时候会背了，自己来找老师背诵，好吗？在接下去的几天里，那少部分学生陆续来找我背诵，有些学生的表现甚至大大出乎我的意料。
所以，不妨根据学生的差异，设计不同层次的要求，让他们跳跳、伸伸手就能触摸到各自的胜利果实。在识字教学中也一样，要求识的字，有些学生写一遍就会了，就没有必要让他们抄写好多遍；有些学生写二遍、三遍还不会，就应要求他们多写几遍，直到掌握了为止。
每位学生都有一件适合自己的“衣裳”，教师应当好“裁缝”，为他们“量体裁衣”，客观地对待每位学生，做到因材施教，促进每位学生共同进步、健康成长。
篇3：聋子作文250字
聋子作文250字
今天，上午的时候，爸爸妈妈带着我来到了医院。那是因为我咳嗽了，因此，爸爸妈妈就带着我到医院里来看医生了。
到了医院后，妈妈先是到门诊大楼里挂了号。然后，我们就来到了儿科门诊室。因为，看病的小朋友非常的多。因此，我们就在走廊上等着。我们一边等着，一边时刻关注着电视屏幕上的`叫号。而爸爸则在里面的座椅上坐着看手机。我们等呀等，一直等了许久。终于轮到我们了，只见电视屏幕上显示的是我的名字了。
我和妈妈就进去了，而爸爸还在那里看着手机，根本就没有听到广播里叫的名字。妈妈一连喊了他好几遍，他才有反应。难道爸爸是一个“聋子”吗？还是他真的是太专注了？
篇4：聋子的执着作文
聋子的执着作文
走自己的路，让别人说去吧！——但丁
执着可以使人具有愚公移山的力量，精卫填海的毅力，夸父追日的勇气，飞蛾扑火的热情，嫦娥奔月的奉献心。
当所有蛤蟆都选择放弃的时候，唯独一只聋了的蛤蟆登上了顶峰。
是什么成为它前进的动力呢？是一颗执着的，乐观的，勤勉的心。是什么使其他蛤蟆放弃要走的路呢？是一颗扭曲的，悲观的，慵懒的心。执着的蛤蟆总会有一个乐观，积极向上的'心态，而轻易放弃的蛤蟆常常心绪烦恼，终日生活在烦恼与悲观之中。许多蛤蟆失败往往不是因为它们的能力不够，而是因为它们没有在坚持一刻的决心！在生活中，每个人都有自己的追求，但在为实现理想而奋斗的同时，身旁有鼓励，有支持，有冷嘲热讽。于是，聋子为了理想而执着自己的路。就像他们为了自己的追求不惜一切坚持自己的道路。
早在以前的《三字经》中，我们就知道了求学者，贵恒心。对于心中的理想，我们需要的是持之以恒。既然选择了那方，不管道路是平坦还是泥泞，踏出一步是对还是错。带着你执着的心，不要放弃心中的理想，改变人生的方向，以正确的态度看待。正如雕刻家不会在邪恶的心理作用下雕刻出美丽的天使，诗人不会在悲伤时写赞美的诗，太阳不会在夜空中出现。
听信流言，会磨失意志，会打击人的自信。许多人的失败，往往是听取了那些失败的忠告。在你向自己梦想的目标奋进的时候，面对各种形式的流言蜚语，最好一笑而过，不必在意。
一览众山小的豁达，柳暗花明又一村的爽朗。它们筑成了你功成名就之时的鲜花与掌声。
篇5：做回自己作文
渴望，就是一种从内心深处萌发而出的感思，一种对美好未来的向往。虽然，大多的渴望，有时只是遐想，可是我不希望，因为我相信，这一定是我美好未来的预兆！
渴望？我渴望什么呢？渴望飞翔？不！渴望……对了！我渴望做回自己！
做回自己的感觉，我相信一定很舒服，我多么不希望做回自己的渴望难遂啊！
我渴望做回自己！世俗的条条框框令我很拘束。我渴望那种潇洒，那种大大咧咧，那种自由，我不希望这些束缚在我身上出现，我要摆脱它，这些可恶的束缚令我和真正的自己远离！哼！
我渴望做回自己！虽说“父母对于子女的爱就好比是风对于树叶的冲击，风不停的吹，只有当到达一定强度的时候，树叶才会动。”时时的鞭策还好，可是现在家长们的望子成龙，望女成凤之心更加强烈了。每天，我几乎都是在如山的作业堆中生活，老师布置的作业都已经够多了，再加上家长们的道道习题，夸张点说，我们几乎快断气了！
我渴望做回自己！生活的无奈总是让我感到压抑和忧郁，彷徨在人生的迷途，走过多少荆棘与泥泞的我，真的受不住了。伤感的心灵已完全侵占了我的身躯，我已无法再动弹，我已无法再自拔！家庭给我的惆怅，令我心酸；自身内心的叛逆，令我完全不相信这就是真正的我；朋友的悖逆，令我伤透了心；父母的教育，令我无法直面与掌握！
我渴望做回自己！泪，在我脸庞游荡；泪，在我心中荡涤；泪，在我脑中哭泣；泪，在我嘴边徘徊；泪水的滋味，我已多次品尝，那种惊人的味道是苦的，是酸的，是咸的。那种种味道，在我的心田里横行无阻，随心所欲地贯穿着！我有时很怀疑，这就是我自己吗？在这岁月当中，虽然我只刚在人世间出现，可是，我已经看穿了我自己。我！总是在别人的阴影下生活，我没有自主，只要别人说好，我就不再插嘴。只要别人叫我做什么，我都会像个小乖乖一样跟随着他。我好窝囊，没有自己的主观，只懂得去如何应付别人给予自己的任务。
我渴望做回自己！我不想再昧着自己的意愿去做事了！我明白，幸福是掌握在自己手里的，我的一切只有我自己能改变。别人的存在，只不过是这其中的小配角，主权，只交在我自己一个人手中。明确我自己的方向，一直向前走，我必定能迎向终点。
我渴望做回自己！因为我希望，当我在迷糊的沿途中抬起头，眼前我看见的，是一片艳阳，我要去领略沐浴暖阳的感觉，因为它是如此的舒畅！
篇6：做回自己作文
夕阳欲颓，那一抹淡淡的红晕在晚霞的怀抱里渲染开来，宛如《仕女图》中晴紫的面容一般，虽倾国倾城，却给人以肝肠寸断的憔悴与凄美。斜晖中，拖着这一副不属于自己的皮囊我已无力呻吟。笼罩着我心田的那一重乌云在这无法宁静的时刻，电闪雷鸣，大雨滂沱。
曾经，我幻想围着松软的足球场，接受经久不息的掌声与欢呼，但父母的训斥又将那尚在萌芽中的梦无情地扼杀：“除了好好上学，将来好考上名牌。我们不允许你有其他想法！”然后摔门而去，这便是母亲那所谓“苦口婆心”的教导。从此，我也便不再是自己，面对着堆积如山的作业习题，我只是个为父母之命尽心尽力的机器，没有意愿，没自由，也不再有梦想……
曾经，我幻想在洁白的宣纸上挥洒青春，让激昂的思绪在历史的墙壁上镌刻下那举足轻重的一笔。但梦想与现实始终遥隔千里，我甚至开始惧怕，怕已经伤痕累累的心再次经历暴风骤雨。于是，在黄昏依旧的傍晚，我忍住伤口的灼痛，任由五脏俱裂，随风消融——强迫着做另一个自己！
曾经，我幻想在陶渊明的世外桃源，遁隐山林，安享平生，每天日出而作，日落而归。看村南村北，雁去雁回。但是，我做不到。责任的牵绊，义务也同样重于泰山。父母之恩尚未反哺，良师之情尚未回报。盼望着有朝一日，金榜题名，衣锦还乡。于是，又整日浑浑噩噩，做着令人发笑的违心之事。
漆黑的夜里，远方传来另一个自己的嘲笑声：连自己的理想都无法主宰，你实在太可怜了……
“是这样吗？”我一遍又一遍地询问着自己，仿佛那即将坠入地平线的夕阳。一个人的路上，我在绝望中苦苦寻觅那个遗失的自己，满眼迷茫。
有时，我常常想做回自己，那种如释重负的感觉，如在天堂！
篇7：做回自己作文
夕阳染红了大地，一抹淡淡的霞光披在了我的身上。跟往常一样，傍晚，我又捧起心爱的书，今天我看到“邯郸学步”这个故事，不禁陷入了沉思……
我刚开始学画画的时候，并不是很熟练，三个月后，画画的水平依然不见丝毫起色。看着和我一起画画的小伙伴们，个个都取得了很大的进步，我的心里别提有多着急了。
在一次美术课上，我突然闪出了一个大胆的想法——向“画神”同学求取真经。于是，我总是坐在她的旁边，她画一笔，我也跟着画一笔，她用橡皮擦，我也跟着擦。但我却发现，我的画没有进步，反而更加难看了，连自己以前保留好的地方也没有了。我百思不得其解，揣着疑问便找到了妈妈。妈妈听了以后，想了一会儿，便给我讲了一个故事——“邯郸学步”，还告诉我说：“适当借鉴和模仿能起到画龙点睛的作用，但如果一味模仿别人，就会弄巧成拙，丢失自己的个性。你应该做回你自己。”
妈妈的话让我豁然开朗，从那以后，我不仅用心欣赏同学们的作品，还从中获取新的灵感来充实自己，每次的创作都要绞尽脑汁，甚至经常挑灯夜战到凌晨，为每一幅画都赋予自己的灵感和思考。虽然有时也把颜色涂到了外面，有时颜色涂得不均匀，有时都想干脆模仿一幅电脑上的画算了，但每到这个时候，妈妈对我说过的那些话就又浮上心头，敦促着我下定决心，必须做自己。四年过去了，现在我获得了很多绘画比赛大奖，这一切的成绩离不开老师的谆谆教导，更离不开妈妈的那句告诫。
落日的余晖渐渐淡去，“邯郸学步”这个故事和妈妈的告诫却烙在了我的心里，那句简单的“做回你自己”让我终生受益。
篇8：做回自己作文
我害怕寂寞,无限的寂寞,那种让人畏惧的寂寞.
我害怕受伤,所以我保护自己,让认识我的人都觉得我坚强. 我害怕被遗忘,所以我总是努力着努力,让自己不被忽略. 我脆弱,像水晶一样脆弱,所以我要保护自己,我不能温柔,不能显的那么娇小,我狠的让所有人都对我畏惧,他们就没有办法再来伤我.
我总是那么努力的克制住泪水,所有人都很少看见我的泪水,所有人都认为我坚强,我却是那么的渴望安慰,那么的渴望保护,可是没有办法,我无法做我自己,只能一再的伪装,我带着的面具让我完全失去了自己.
我不懂,为什么没有人可以理解我.他们只是觉得我恐怖,怕招惹到我,怕我随时会发脾气,所以有的人总是离我远远的.
从一年级起,我就自我封闭,自卑一直缠绕着我,我没有办法自己去交朋友,我也怕有人欺负我,所以我狠的像只老虎而我的狠,给我带来的只有孤寂.
我只能默默的在夜里流着眼泪,我好委屈,委屈的像一只受伤的小鸟,却只能自己忍受着痛苦继续飞翔.
有人讨厌我,我就也讨厌他,那也是我保护自己的方法.
我想变得可爱,可以人见人爱,可是有谁给我过机会?他们没办法接受我的泪水,没办法接受我的软弱.
为什么?那么多人不敢接近我?为什么?那么多人说我恐怖?为什么?我没办法做我自己?
篇9：做回自己作文
小草可以在阳光下随意的生活着；小花可以在微风中自由的舞动着；小雨可以在河海里尽情的游泳着；小鸟可以在枝头上愉悦的歌唱着……而我呢，我却不能如此，我只能在小阁楼里，静静地看着我的《童年》，默默地体会高尔基的孤独的时候，那才是我。
来到这个学校，我有了朋友和快乐，但我也学会了假装快乐。我渐渐变得虚伪，我明明不是这个样子的人，却为了那渺小得像尘埃的友谊而改变我自己。我不喜欢吵闹，却总是假装吵闹，也许是想让欢快的气氛来缓解内心的孤独吧，也或许是想得到更多的朋友吧。我不喜欢运动，但总会为了什么而去运动。我不喜欢……但总会……
朋友，如果你不会因为我做回原来的自己而不与我交谈，那么我一定会脱下身上穿的那些非主流的t恤，换上一身洁白的长裙，手里丢掉那些小说，捧着名著在低头细读，脚上甩掉那些重重的增高鞋，穿上一双简单的人字拖，头上撤走那些大蝴蝶结，把头发随意一扎，做回我自己。
上帝，你给我一种力量，给我一种做回自己以后还会有朋友的力量。如果可以，我愿将我冰锁的心窗打开，把尘土抹去，让它清洁明亮地迎接到黎明的第一道曙光。
如果我的所有的特征都表现出来了，还能看到黎明的曙光，那么我就成功了。反之，就失败了。
篇10：做回自己作文
亲爱的爸爸：
您好！
现在的您在忙些什么呢？是否，还在努力工作？
今天，我有些话想对您说。您还记得吗？在我小的时候，您就早早的出了远门，挣钱、养家。现在已经过去那么多年了，您的事业也有了一番小小的成就。可是在忙于工作的您，是否在这个时候还可以想起。在你的故乡，在那个远方，还有你的亲人在等着、你想着你，他们便如同我一样，学着李白，望着月亮，遥寄思念。
您还记得吗？小时候，您那胖胖的身躯，是我们最快乐的乐园。我们经常在您的肚子上又蹦又跳，那时候的我们，无忧、无虑。有时候，我在想啊，时间真的可以改变很多东西吗？应该是吧，我们变了，变的再也回不去当前了。不知在什么时候，拥有血缘关系的我们，感情却也是越发的薄弱起来了。那一道深深的隔阂明明很近，却仿佛远的让人遥不可及。
爸爸，您知道吗？世界上最长情的不过是陪伴而已，而又有什么东西可以比得上我们全家人在一起时的快乐呢？我不知道，仿佛也不曾想过，在某一时的某一刻，我们竟也都变了那么多。
您学会了喝酒，学会了发脾气。而我们，也又何尝不是在改变？我们学会了说谎，学会了打架，几乎学会了一个坏学生几乎都会做的事情我们偏离了原来的生活轨道。仿佛越走越远、越走越远爸爸，如果可以，请您多回回家吧，时光可以改变一切，但是，人生终究是我们自己的。让我们一起改变，做回原来的那个自己！
祝您：身体健康，万事如意。
您的女儿：xxx
篇11：做回自己作文
做回自己，才依稀看见了黑暗前方那缕微弱的曙光；做回自己，才找回了自己灵魂深处的那一丝高洁；做回自己，才能深深体会到生命的真谛——简单。
苏武年少时出使匈奴，因为虞常刺杀单于之母受到牵连，知道有些事情是无法逃避的，于是决定以死谢天下，换回祖国的名誉。幸运的是，死神没有夺走这位爱国之士的宝贵生命。他面对卫律的威胁与恐吓，没有屈服；面对功名利禄的诱惑，没有投降。后来苏武被单于放逐到荒无人烟的冰天雪地，艰难的度日。面对好友动之以情、晓之以理的劝降，他仍没有放弃自己的自尊，这是何等的忠贞！终于在十九年之后回到了故土。苏武只因恪守自己心中的那片高洁与忠贞之地，做回本来的自己，维护了自己与祖国的声誉，成为千古流传的美丽神话。
“田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟以往之不谏，知来者之可追。”这是向往田园生活的陶渊明。他为了谋生而做官，然而在看到官场的XX之后，他毅然辞官归隐，过上一种顺遂自然的农村生活。陶渊明正是做回了自己，才明白了自己到底需要什么，最终找到了田园生活的乐趣，享受到纵情山水的怡然。
一勾弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。诗人一声长叹，涌起层层墨香，李白的一生因为没有模仿世人的不堪之流而名留青史。他舍弃了钟鼓馔玉，做回了真正的自己，才有“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这样的内心独白。李白没有违背自己的灵魂，做回了真正的自己，历史里才有了他的名篇佳作为世人吟咏。
做回自己，才能有千秋万代的不朽佳话；做回自己，才能走向人生的高峰；做回自己，才能把一个真实的自己写进历史。
朋友，做回自己吧！
篇12：做回自己作文
生活翻开崭新的一页，令人憧憬的中学校园接纳了我，初一的我，怀惴着花季少女一样的梦，期待自我的成长，我想做回我自己作文。
也许，我已经被考试和第一名的外壳掩盖了自我，在父母心中我永远都是一名优秀的学生，前三名永远属于我，可他们哪知道，我宁愿放弃前三名，而做回以前那个简单的我，我总是想；如果世界上没有考试该多好呀！那样我就可以无忧无虑地与伙伴们嬉戏，可这些都不可能，每当我呆望着天上的小鸟时，我已经知道，我长大了，长大了，就不能只顾着疯玩，长大后，就要顾及旁人对你的看法，还有你的形象。
我总是想，如果哪一天，我变小了，我将会抛弃一切，在草地上疯玩；如果哪一天，六一儿童节重新属于我的话，我会用我的烦恼换一个快乐的自我，可是一切都不可能，以前，以前那个简单而又快乐的我到哪儿去了呢？
记得小时候的我，一放学就扔下书包，与同学出去约会，去公园玩，可现在！哎，到底什么时候我才能回到那曾经过金色童年，快乐，简单的我呢？现在的我，已经戴上眼镜，不曾有童年的欢乐了，哎！长大了就必需抛弃一切吗？要是这样我还希望我永远也不长大，可是这都不可能，现在的我，像一个机器人，整天被成绩操纵着，我只想做回那个《酸酸甜甜的我》，在《宁夏》的《黄昏》下尽情地玩耍，让童年成为我《最美的回忆》。
“我不想，我不想，不想长大，长大后我的世界没有童话，我不想，我不想，不想长大，长大后我就会失去它”，我不想带着一副眼镜在书桌前发呆，我只想做回以前那个思想简单，无忧无虑的我，让小鸟在新的蓝天下自由自在飞翔。
篇13：做回自己作文
似乎，在时间的催促下，我们已都不是那个最真实的自己。对于我们的友谊，我从来都没怀疑过。只是，那些闲言碎语，动摇了我的心。她们告诉我，你说，你很讨厌我。我们曾经说过，做最好的朋友，我给你买你最爱吃的爆米花，你买给我我最爱吃的蜡笔小新果冻。
但是，你却这样说。对于你，信任的底层彻底崩塌了......于是，我偷偷的伪装起来。少了欢笑，更多的是沉默。依旧，在我面前笑的天真烂漫的你，在一字一句中，用最轻的话语，最残忍的方式，让我心痛的无处可逃。我彻底的失望了......偷偷的，我伪装起来，一个人伤心，一个人哭泣......我不想让别人看到最脆弱、最真实的那个我，因为我怕受伤......阳光不再明媚、天空不再宽阔、花朵不再艳丽，一切的一切都变了......
如果说年少的我很无知，我承认，因为我没有看懂这人世间可以相信的东西......成绩的压迫，我已经学会坦然微笑面对。但是，我也想学好，我也想做优生。成绩不好时，我也想哭，但在骂声中，批评声中，我伪装了......
我，想做回自己。面对愉快的事情开怀大笑，面对失败挫折，可以哭泣。我，想做回自己。
篇14：做回自己作文
“哎，把你的笔叫我用用呗！这个好。”
“哇！你的笔好好呀，叫我用用呗！”
不知从何时起，我喜欢上了各种笔，总觉得自己的笔不好，老是想用别人的笔。以至于我的笔袋里只有两只自己的笔，其他的'七八只都是借别人的，成了名副其实的“笔王”。
我还很喜欢跟着同学的步伐走，同学买了一包糖，我也要跟风去买一包，尽管那糖真的一点也不合我的口味。
我还很害怕和写字好的人坐在一起，因为我总是情不自禁地去模仿，总觉得自己写的字不好看，像一条条毛毛虫爬在本子上。可是模仿来模仿去连自己怎么写字都快忘记了。
最近一段时间，我仿佛变了一个人，变成了“四不像”，似乎我有着很多特点，但又不怎么像我自己。直到一周前的语文课，我才醒悟过来。
那天老师让我们练字，我不知怎地，居然没有去模仿，而是写出了自己特点的字，并不是传统的方块字，而是将毛笔字的写法融入其中，比如“横”的第一笔有点像“提”；又比如别人的“竖”都是一条直线，而我的却写出了毛笔字的顿笔。写完后，我看了看，发现自己写的不像别人，还想着重新再写一遍呢，但转念一想，又觉得太累了，索性就这样吧。
第二节上语文课，我的心里忐忑不安，因为我打心眼里就不觉得自己的字好看。但是万万没想到，老师却对我说了一句话“写出了自己的特点，比以前写的好多了”。
我当时就懵了，原来不模仿别人也可以写出好的字啊！再将目光看向手中的练字本，觉得真的挺好看的，一点也不像毛毛虫了。
从那以后，我再也不邯郸学步，东施效颦，盲目地去模仿别人了。思想转变以后，感觉真的好轻松。没想到，做回自己竟是如此美好。
篇15：做回自己作文
这社会有很多人这些人里面有的人在努力地做他自己，努力的为他自己抱着希望。还有一些人呢？在社会干什么？还有一部分人在社会上什么都不干像没用的东西一样活着，还想自己是个成功人士一样骄傲。
所以朋友们做你自己不要放弃因为你是在做你自己。你成功了因为你以前没有辜负你的苦难学习过程。是学习的过程就是这么难你有没有听说过；读万卷书，行万里行。学习是不分年龄的，是不分老小的。
这社会上做你自己。没有人能罪怪你你是在模仿别人。因为你是在做你自己。那么你到底在做你自己还是模仿别人呢？这个问题这能你自己能回答，这能你的良心能回答。这个过程是难的。还有这个过程你是在挑战你自己。跟你自己一起斗争着。
到底这世界你是在做你自己吗？你到底有没有那做他自己的一部分人里面呢？这个问题还是靠你自己找到答案这个过程中没有人能帮助你。
所以我们一起做我们自己吧，不要模仿别人。在这个过程中你是在做你自己的话你将没有遗憾了。因为这期间你是在做你自己。
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