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描写动物的小学作文:我的新宠——白玉大蜗牛

时间：2023-06-12 07:56:45 更多作文收藏本文下载本文

描写动物的小学作文:我的新宠——白玉大蜗牛（集锦27篇）由网友“呼焕深海”投稿提供，下面是小编为大家推荐的描写动物的小学作文:我的新宠——白玉大蜗牛，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

篇1：描写动物的小学作文:我的新宠——白玉大蜗牛

我的新宠——白玉大蜗牛

作者：李佳仪山东省淄博市周村区新建路小学三年级

从小喜欢动物的我，养过小狗、小猫、兔子、小鸡、蝈蝈，甚至连蚯蚓、豆虫也不放过。一年到头，弄得家里像个动物园。

近期又迷上了白玉大蜗牛的我一遍遍地央求妈妈：“老妈，你看，蜗牛不像小狗小猫有细菌，不像小兔小鸡有气味，更不像蝈蝈会乱叫，关键是还呆萌可爱，您就给我买几只吧!”经不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应了我的请求。

终于，期盼已久的蜗牛到来了!我小心翼翼地打开包装盒。哇!这蜗牛竟如此巨大——壳就有五六厘米，是普通蜗牛的十多倍。按照说明，我小心翼翼地给它们喷上水。不一会功夫，它们便苏醒过来，先是露出长长的触角，接着洁白柔嫩的身体从巨壳中伸展开来，足足有十厘米。

为了方便日后“管理”它们，我分别给它们起了名字：“蜗牛牛”、“牛蜗蜗”和“蜗蜗”。我轻轻地触了一下“蜗牛牛”的触角，它的面部便一下缩成了“囧”字形，真的好搞笑，把我乐得前仰后合。我把“牛蜗蜗”放在手背上，哇，真是透心凉!

我抬起手来认真观察，想弄明白蜗牛是怎样呼吸的。养蝈蝈时，我发现它们腹部有小孔，肚子一收一挺，那是它们在呼吸。但蜗牛得用腹部行走，所以这种靠腹部动作发现呼吸的想法立刻被我排除了。我又仔细观察了一会儿，便有了发现：蜗牛身上靠近头部的纹一张一合，就好像鼻孔，我初步判断这是它在呼吸。

为了证实这一想法，我上网查询。据资料显示，蜗牛的外套膜腔会在壳口处形成一个开口，称为“呼吸孔”，这是气体进出的地方。呼吸孔常会一开一关，就像是蜗牛呼吸用的“鼻子”。而当蜗牛缩进壳内时，还是会将呼吸孔的开口留于壳口处以便呼吸。这样就是说，我猜对了一半!这个发现更是增添了我观察的自信。

后来，我又观察蜗牛是怎样进食的。只见它们伸长了脖子,“脸”变成了正方形，一副千年没吃饭的样子，真是太好玩了!而且它们的食量实在惊人，一块大概4平方厘米 0.3 厘米厚的土豆片儿，一只蜗牛一次能吃掉三分之二! 而它们又是怎样吃进肚子里的呢?原来蜗牛面部下方有一条齿舌，它们就用齿舌咀嚼食物。

公众号：原创生活作文

篇2：描写蜗牛小学作文

科学老师让我们捉几只蜗牛养在透明的瓶子里。

我发现蜗牛有一个软软的身体，背上背着一个透明的壳，壳上有漂亮的纹路，像是穿了一件美丽的衣服。蜗牛总是在爬行，但移动的速度很慢。爬行的时候，它极力舒展着自己的身体，这时你会发现它翘着两条小小的触角，两只小眼睛一动不动地盯着你。它的身后会留下一段潮湿的“小路”。每次给它喂食时，我会用手轻轻地碰碰它的触角，蜗牛会很机灵地将触角和小眼睛缩进壳里去。更奇怪的是，我再碰一下它的头，它就把整个身体全缩进壳里去了。

新鲜过后，我就忘了给蜗牛喂吃的了。等到要上科学课的那一天，我发现蜗牛“死”了。看着瓶上挂着的蜗牛壳，我伤心地哭了。妈妈笑着说：“傻孩子，蜗牛睡着了，你给它加点水，它会重新伸展出身体来的。”我照着妈妈说的做，果然，蜗牛苏醒了。原来，蜗牛长期不吃食也没事，它的生命力超出了我的想象。

篇3：描写蜗牛小学作文

今天，我在楼下的墙壁上捉了一只小蜗牛。它全身缩在壳里不肯出来。

我把小蜗牛放在潮湿的地上，想让这只害羞的小蜗牛伸出头来。过了一会儿，小蜗牛先用触角小心翼翼地探探外面，看看有没有危险。他觉得没有危险，就把头伸出来了。

小蜗牛长着软软的、肉乎乎的身子。它的触角很有趣，只要轻轻一碰，就会缩进壳里，像消失了一样。他的背上背着螺旋状的壳，这个壳就是它的家。因为它的家实在太小了，只能装下它一个人。所以，其它的小动物也不能到他家里来做客。

过了一会儿，小蜗牛开始爬动了。人们都说“慢得像蜗牛一样”，果然没错，因为他一分钟才爬了我的一步长。看着看着，我的脑海里出现了一个问题：小蜗牛没有脚怎么保持平衡呢？我找来《十万个为什么》，一头扎入书中，哗哗地翻寻起来……哦！原来，蜗牛走路的时候会分泌一种粘液。它是靠这种粘液来保持平衡的。我仔细地观察了一下，小蜗牛走过的路真有一条痕迹，粘乎乎的，亮晶晶的。啊！原来玩中也能长知识！

小蜗牛真有趣，我喜欢小蜗牛。

篇4：描写蜗牛小学作文

我养了两只可爱的小蜗牛。一只叫“快快”，一只叫“乐乐”。“乐乐”的触角十分长，壳的颜色是灰褐色的，壳上的花纹非常精美。“快快”比“乐乐”胖，但是比起来还是“乐乐”厉害。它们吃东西很快，我有时在蜗牛的饲养碗里放上两片青菜，它们没两天就吃光了。蜗牛爬得很慢很慢，它们在一分钟之内只能爬行十厘米呢！怪不得人们笑话别人走路慢会说“像蜗牛在爬”！

我在蜗牛的饲养碗里放了两块美丽的鹅卵石，两只蜗牛纷纷爬到鹅卵石上，“快快”爬到黑色的鹅卵石上，“乐乐”爬到白色的鹅卵石上，好像皇上坐在宝殿上一样。

小蜗牛和我们一样，到了晚上，就会睡觉。只不过我们是睡在被窝里，蜗牛是悄悄地缩进壳里睡大觉。我观察发现蜗牛有时候缩进壳里就不出来了，而且，外面的壳口结了一层白色的膜，这是为什么呢？后来，我查了资料才知道，原来是因为太阳光照射到蜗牛的身上，蜗牛怕太阳吸收它的水分就躲进壳里结了一层膜。那可不是简单的膜，有了这层膜，太阳也休想吸收蜗牛的水分。

通过长时间的观察，我发现了蜗牛的很多趣事，也发现蜗牛原来也是一种很聪明、很可爱的小动物！

篇5：描写蜗牛小学作文

不久前，我结交了一个新朋友，你们猜它会是谁呢？今天，我给大家介绍一下我的这个新朋友吧!

它叫“螺角”,是我从花鸟市场买来的一只大蜗牛。它的体型看上去比一般的蜗牛都要大，“螺角”整天背着它那棕色的`屋子找食吃。“螺角”还特别会装死，每天清晨我给它清理排泄物和吃剩的菜时，它总是一动不动地贴在玻璃容器上，等我刚一走，他就爬下来继续吃新鲜的菜叶。我经常忍不住又去轻轻地碰一下它的触角时，“螺角”就会“嗖”的一下将触角缩回壳里，等我不注意的时候，它又慢慢地伸出触角来。我们每天都要这样一起玩“捉迷藏”的游戏。因为养了这只蜗牛，我会抽时间会去仔细观察它的一举一动，也会主动去翻阅有关蜗牛的资料。我知道，蜗牛它喜欢生活在潮湿的环境中，你别看他小，它的牙齿有25600颗，是动物中最多的。

因为有了“螺角”，我的课余生活变得丰富多彩，我爱我的新朋友。

篇6：描写蜗牛的小学作文

描写蜗牛的小学作文

我的课余生活丰富多彩：弹钢琴、下象棋、学书法、画图画……不过，最有意思的要数养宠物了。

我养过兔子、鸭子、金鱼、乌龟……现在，我正养着两只可爱的小蜗牛呢！我给它们起了名字，大的叫“大大”，小的叫“小小”。小小可小了，半颗米粒都比它大。因为它实在太小了，所以经常闹失踪。每次换菜叶，我都要在叶子上细细搜索好几遍，就怕一不小心把它给丢了。大大是个慢性子。有一次，我睡午觉醒来，发现大大离家出走了。我可不急，因为顺着它留下的亮晶晶的足迹一找就能找到。我睡了半天，它才爬了一小段。我跨上一步，就把它抓住了。你瞧，多有意思呀！

养蜗牛的趣事多着呢！有一天，我放学回家，掀起盖在蜗牛上面的.菜叶一看：天哪，大大成了一条肉乎乎的裸体蜗牛，正趴在菜叶上狼吞虎咽呢。大大的壳掉哪儿了？我焦急地翻开底下的一张叶子寻找。呀，大大正背着它的壳偷偷躲在叶子底下拉屎呢！原来那条没壳的裸体蜗牛是来偷吃的流浪汉。这下，我的宠物家族又添新成员了。

同学们，想让你的课余生活更丰富多彩吗？那么跟我一起养宠物吧！

篇7：描写动物小学作文

人人都有自己喜欢的动物，有的人喜欢活泼机灵的猴子，有的人喜欢蹦蹦跳跳的小白兔，有的人喜欢憨态可掬的大熊猫,我却喜欢活蹦乱跳的小狗。

我家的小黑狗穿着一身乌黑的大衣，只有四只小爪儿是白色的。一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑豆一样。一对耷拉着的大耳朵显得十分可爱。可一见到外人，它就立刻凶相毕露，“汪汪”地叫了起来，让外人吓得后退三步。四只小腿强壮有力，别看它腿短，跑起来可不慢。一条又小又短的尾巴总是高高翘起。这小家伙，能不讨人喜爱吗？

它不仅外形可爱，而且非常好吃。我吃饭时，它总在饭桌下转悠，我拿起一根骨头悬在半空，它总会腾空一跃，后脚着地，竖起身子，昂起头，前脚拎起，抓我手中的食物。没想到这次狡猾的我把骨头突然拎高了，它只好扑了一个空。连续跳了三次也没有吃到美餐，它竟改变了策略，坐在地上，张开嘴巴，伸长舌头看着我，还一边摇着尾巴，好像在说：“快给我吧，快点给我吧！”接着，它又开始大叫了几声。又过了一会儿，它也许是认为我不给它吃了，便垂着尾巴走了。看它被我耍得这么可怜，我立刻把骨头送给了它，它风也似的转身叼住骨头，欢天喜地地吃了起来。原来它是用“调虎离山”计来骗我手中的骨头啊！

这就是我们家的小黑狗，我十分喜欢它。

篇8：描写动物小学作文

我最喜欢我们家的“巧克力”了，它是一只调皮，有趣的小狗哦！它有着一身“巧克力”色的外套，看见了让人有咬他一口的冲动呢！而且它的大眼睛有时可怜兮兮的，有时凶恶，有时还会变成一道“细线”让你忍不住爱上他！它的耳朵时而耸拉着，时而竖立着，还毛茸茸的，真是太讨人喜欢了。

说它调皮、可爱，是因为一放学，他就会坐在门口耐心地等我回来，一打开门，他不顾一切地扑向我，有时还会趁我不注意，偷偷地躲起来，我经过时，它突然一个前扑，把我扑倒在地，害得我屁股总是“开花”痛死我了。不仅如此他还经常随地展示它的“作品”，一天下来，我都快成为他的“保姆”了，把它的“作品”清理掉后，还要把地拖一遍，唉！实在受不了他的折腾！

你绝对想不到我家的巧克力还有一个“特殊”的本领，真是让人哭笑不得。有一天，妈妈忘了给他吃晚饭，大家都睡着了，他却饿的到处找吃的，也不知怎么回事，他竟然打开了冰箱门，说了谁都不信的。妈妈想了想，叫道：“我知道了，肯定是泽泽昨天晚上他开冰箱忘了关门。”这时大家才恍然大悟。

你说我家的巧克力调皮、可爱吧，每一个小朋友都有自己最可爱的一面，因为有了他们我们的生活变得多姿多彩，处处都有着快乐。它们是我无话不说的好朋友，让我们保护这些可爱、善良的小动物吧！让大自然再一次充满生机！充满色彩！

篇9：描写动物小学作文

描写动物小学作文

1.猫

猫是吃鼠的一种动物，它像一个活蹦乱跳的孩子，拥有多种才艺，猫刚生下来就欢蹦乱跳，非常可爱。

等猫稍微大一点时，它就可以想爬树就爬树。只要它紧紧地抓住树干，就能非常轻松的爬上树顶。猫只要听见老鼠啃东西的声音或者是看到老鼠飞快地跑，就紧追着老鼠直到抓住，接着就咬断它的脖子，拉到人看不见的地方再吃掉。

猫不但是爬树专家、捕鼠专家，还是赛跑冠军呢！它跑步的速度特别快，以我的推算应该每分钟高达五百米以上，如果我的推算没错的话，那么它一定是动物中的赛跑冠军了！

猫的敌人是狗，狗会飞快地追猫，但猫不会像狗那么笨，它会灵活的躲开狗的`追击，爬到树上或者藏起来。

猫的身上有许多数不清的虱子，因为虱子很小平时看不见，把它放进水里洗澡时，它身上的虱子就会全部泡出来。有的虱子好像还不服气，想跳到猫身上再去咬，猫就笑得把水全扑出来。

我觉得，小猫真是最可爱的一种动物了！

2.我家的小狗

我家的小狗它叫毛毛，每天放学时，毛毛总是第一个跑出来迎接我，它围着我又蹦又跳的，好像在说：“欢迎回家，我的小主人！”。然后，掉头就跑进了家里，站在门口，摇着尾巴，吐着舌头，急切地等我给它拿好吃的“点心”。我给了毛毛好大一块骨头，它高兴地啃了起来，却不理我了，我假装生气地拍了拍它的头，气愤地说：“就知道吃，好了！不理你了，我要写作业去了。”

不一会儿，我的家庭作业就写完了。妈妈让我领着毛毛到外面散散步。于是，我喊了一声：“走了，毛毛！”话音未落，毛毛就“蹭”地窜到了门外。我急忙追了出去，“慢点！”我生气地说，“不听话待会就不给你吃好东西了！。”毛毛好像听懂了我说的话了，又跑了回来，围着我摇头摆尾的直转圈，很不情愿的让我给它戴上了狗链。

于是，我们高兴地散步去了。

这就是我家的小狗－－毛毛，它给我们家带来很多欢乐，我非常喜欢它！

3.可爱的小白兔

以前我家养了两只活泼可爱的小白兔，我给他们起了两个名字，分别是：贝贝、丫丫。贝贝比较听话，丫丫比较淘气。

它们身上披着雪白的大绵袄。一对长长的小耳朵，常常转向左，转向右，好像在探听着什么秘密。一双红红的眼睛闪闪有光，特别引人注目。一个小小的翘翘的鼻子，总是一纵一纵的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来，三瓣嘴一动一动的非常有趣。它的前脚短，后脚长。走起路来总是一蹦一跳的，跑的又快又远。它的尾巴很短，像是一个毛绒绒的小球贴在屁股上，可爱极了！

早上，我总是先喂它们吃东西然后我在吃早饭。每次我拿大白菜和胡萝卜去喂它们时，它们就会争先恐后的吃起来。吃饱后，贝贝和丫丫就会眯着眼睛挤在一个角落里舒舒服服地睡觉了，但是它们的嘴还在动，好像还在品尝菜叶的味道。

有一次我不在家。兔子饿了，自己跑去吃黄瓜。我回来后，我马上到厨房拿两大片菜叶喂它们吃，谁知丫丫一闻就跑开，贝贝津津有味的吃了起来。这时我才明白，厨房里的几根鲜嫩的黄瓜是丫丫这个淘气包偷吃了黄瓜。我把它轻轻的打了一顿，从此以后它再也不敢偷吃黄瓜了。

我多么喜欢这两只又活泼又可爱的小白兔啊！

4.我的小狗

我有一只可爱的小狗，它的名字叫毛毛，它胖胖的，白白的，喜欢吃火腿肠。

有一次，我给它泡了点煎饼和放了些火腿肠，谁知它把火腿肠都吃了，一点煎饼都没吃。还有一次，它饿了，到处找食物，它看见我妈妈的花盆里面有石头，它以为是食物，把石头吃到嘴里了，就听到嗝蹦嗝蹦的响声，最后它把小石子吐出来了，竟然变成了碎石子，小狗可真馋。

小毛毛还特别淘气，喜欢跟着人乱跑。有一次，我带着毛毛在妈妈厂子里玩，一眼没注意，它差点掉进水沟里，多亏我反应快，把它抱到一边去了，救了它一命。还有一次，我去捡石头，没注意它从我的三轮车上掉了下来，可把我吓坏了，我的小狗可真淘气。

我喜欢我的小狗。

篇10：三年级描写动物的作文：小蜗牛

我的好朋友顾恩硕送了我一只蜗牛，我把它安顿在干净的盒子里，便开始观察它。小蜗牛浑身上下都是湿湿的，凉凉的，粘粘的。它的眼睛与众不同，是一对长长的触角，那是它的眼睛，就长在顶端，我用笔轻轻的一碰它，触角立刻缩进去。小蜗牛的背上还有一个重重的壳，那是它的“房子”吧，遇到危险或是累了，它就缩进它的房子里。

蜗牛没有脚，它行走时只能用软软的身体往前蠕动。这时它的触角就会伸出来，就像两盏探照灯一样，尾巴也拖得很长，经过的地方就会留下湿湿的液体。

有了这个小蜗牛，每天我们家里多了好多乐趣。

“早上好，即胆小又可爱的小蜗牛。”我轻轻摸着小蜗牛说。

“中午好，花菜园里的破坏专家。”妈妈对小蜗牛说。

“晚上好，慢慢吞吞的小蜗牛。”妹妹对小蜗牛笑着说。

夜晚，我们睡觉了，我看了一眼小蜗牛，它也缩进它的“房子”里睡觉了。真是一个可爱的小动物!

篇11：小学生描写动物的作文蜗牛趣事

“蜗牛背着那种种的壳呀，一步一步往上爬……”我呆呆地看着我的小蜗牛，为什么我的蜗牛整天缩在壳里，除了吃就是睡，而别人家的蜗牛却这么“勤奋”呢?我一定要好好逗逗它!

我先是找来了一片白菜叶，轻轻放在了蜗牛跟前。“小懒虫，有吃的看你出不出来。”只见它挪了挪身子，偷偷地探出了两对长短不一的触角，眼睛四处张望着，嗅了嗅白菜叶，马上津津有味地吃了起来。正当我洋洋得意时，蜗牛又一溜烟儿地缩回了壳里!

看来我要使出大招了!我找来了一根小木棒，轻轻地敲打蜗牛的保护壳。它一个机灵，连尾巴都缩进去了。壳随着身子左右摇摆了几下，好像在说：“主人，我好疼，不要打我啊!”我一心疼，连忙停下了手中的动作。

我到底该怎么做才能让蜗牛探出身来呢?这时候，爸爸突然说了一句话：“说不定你的小蜗牛喜欢听音乐呢!”对呀，说不定我的蜗牛很有音乐细胞呢!于是，我放了一首轻音乐，没想到它还真探出头来了，身子扭动着，像极了一个陶醉在音乐中的艺术家。

我养的蜗牛有趣吧!它的故事还有很多呢!

作者|董梓皓

公众号：星星艺校

篇12：四年级写我喜欢的动物作文我家的新宠

四年级写我喜欢的动物作文我家的新宠

一天，我在外滩套圈圈，套到了一只小仓鼠，从此，它成了我们家的一员。

这种仓鼠叫三线仓鼠，因为它背上有三条黑色的花纹，非常可爱。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上，镶嵌着一对亮晶晶的眼睛，像两颗迷你的黑宝石，要是眯起眼睛，那就只剩下一条小缝了。小鼻子红嘟嘟的，像橡皮泥捏出来的一个小球。鼻子下面是一张迷你小红嘴，四颗只有线那么细的牙和一条红红的小舌头都藏在这张不到五毫米宽的小嘴里，是不是很神奇？它的小爪子很锋利，全身毛茸茸的，像一个球，所以我给它取了一个名字——团团。

团团有了名字，接下来便是喜提豪宅了。

我给小团团买了一幢“小别墅”。别墅的地板是咖啡色的，用干燥的蓬松的木屑铺上。一楼有水槽，食物槽，跑步机，磨牙棒。二楼是它的起居室，中间有一条连接一楼与二楼的滑滑梯，是个居家与娱乐于一体的多功能豪宅。

我只要有空，就会陪它玩耍。只见团团熟练地爬上滑滑梯到二楼平台，“哧溜”一声，从滑滑梯上面滑下来，然后再爬上去，再滑下来，不断重复，远超我小时候爱滑滑梯的程度。可是我说：“去，快跑步去！把身体炼得棒棒的，才能爬滑梯更快。”它听了，就会乖乖地到圆形跑步机上跑步去了。只见它拉长身子，四肢用力地蹬，越跑越快，跑步机就像风车一样飞快地转动起来，发出“呼呼”的`声音，似乎连跑步机都在夸它：“真是个运动健将！”

团团还有一个绝技——“倒挂金钟”。每次吃完饭，它总会先去喝一口水，再用粉色的小爪子搓搓抹抹小脸，小肉球似的鼻子动一动。然后迅速来到二楼阳台上，前爪一伸，抓住白色的杆子，接着将后爪一个个放到白色挂杆上，松开前爪，像一只小蝙蝠倒挂着，它还会得意地轻轻前后晃动几下，似乎在向我炫耀它的本领。几秒钟后，只听“咚”一声闷响，它完成一个完美的自由落体，稳稳地落在一楼。

团团不但耍得可爱，吃饭更有趣！

有一次，我给它投喂食物，故意把它正在吃的食盆拿起来，团团前爪紧紧抓住食盆，小眼睛看着我，似乎在说：“不要！不要抢我的食物！”任我怎么拿高食盆，它就是不放。我拗不过它，轻轻放下食盆，团团干脆整个身子钻到食盆里，爪子握住食物，张开小嘴，“吧唧吧唧”吃起来，还时不时地抬头看看你，露出呆萌的表情来求得你可怜，真是让我越看越喜欢。

团团通过卖萌、特技表演等一步步夺走了我在家的地位，成为了我家的新宠！

篇13：四年级描写动物的作文-那天，我发现了一只蜗牛

四年级描写动物的作文-那天，我发现了一只蜗牛

那天，我吃过晚饭，正和姐姐走在去往公园的路上。“快看，这有一颗小球！”姐姐忽然大叫起来。我赶紧打开手电筒照了照那颗小球，发现居然是一只蜗牛！有了这个惊人的.发现后，我们取消了去公园散步的计划。姐姐迫不及待地说：“我们快拿回家吧！”我心里也是这么想的，于是小心翼翼地拿着小蜗牛回家了。

我和姐姐回到家，仔细地观察了这只小蜗牛：这只小蜗牛比一般的蜗牛要大一些，它的颜色是褐色的，壳上还有棕色的花纹。它触角一长一短，可能是发育不良吧。我决定好好养着它。

我们观察一会儿后便帮小蜗牛做起了小房子。我用报纸做了一个盒子当作它的房子，而姐姐则去找了些嫩叶子给蜗牛铺房子，蜗牛还可以顺便吃一点儿。

有一天，我放学回家，想给蜗牛洗澡。我把水桶装满水，把蜗牛放进水桶里。不久，我的小蜗牛就不动了，我一看，它竟然死了，真的好难过啊！

我现在知道了小蜗牛是不会游泳的。下次，我绝对不会给蜗牛洗澡了。

篇14：我的蜗牛小学作文

阳台上，一只蜗牛吸引了我的目光，不为别的，就是它身后一条长长的痕迹吸引了我。它慢慢地爬着，我不知道它要去哪里，但它身后长长的痕迹告诉我，那是它奋斗的脚步。

而我在学习上慢慢地爬着，承受着三点一线的枯燥与乏味。不知多少次，多么想放下手中的笔，好好地休息一下，但是我知道，我不能。心中的理想是一股强大而有力的内驱力，给予我飞翔的力量，而家长热切的关怀、老师语重心长的叮咛，则化作一滴滴甘露，滋润着我的心灵。我艰难地走着，回望身后一串串或深或浅的足迹，我知道，那是我奋斗的脚步。

蜗牛快要爬上屋顶了，缓慢的它更慢了。我伸出手想帮它一把，但伸出的手停住了。我想，如果没有体味到旅途的艰辛，那么终点的辉煌又有什么意义呢？

而我也一样，每天都在茫茫题海中苦苦挣扎，也想过直接“复制”他人的答案，但念头一生出就被我的理智压住了。没错，我明白我要的是什么，是真实的才学与知识，而不是那答案上虚假的光彩。

阳光透过窗户洒到我的书桌上，连白色的墙壁也变得金黄金黄。蜗牛也渐爬渐高，成为我视野中的一个黑点。我相信它一定可以到达屋顶，因为它从未停止它的脚步。

时光如箭一般飞逝，中考的日子已经到来，我身后长长的脚步就要化作成功的光束，我很兴奋。

蜗牛如我，仍然踏着它缓慢而不懈的脚步。

我似蜗牛，踏踏实实地踩着迈向成功的脚步！

篇15：我的蜗牛小学作文

我养了一只可爱的'小蜗牛，它的身体很柔软，长长的触角上长着一双圆溜溜的小眼睛，身体是浅棕色，背着一个大壳，壳上有一些明

现的黑斑点，壳的形状是螺旋形的，身体上全是粘液。

星期天早上，把它放在盖子上观察。我把盖子翻过来，然后用放大镜观察蜗牛是怎样爬行的。看见一条条黑色的东西，像波浪一样有续的向上走，我看啊看，越看越入神，这是什么呢？我想啊想，还是不知道是什么？于是我跑去问爸爸，爸爸说：“这是蜗牛的腹足，它就是靠腹足爬行的。”噢！原来是这样的。我又问那么它的粘液是用来做什么的呢？爸爸说：“它的粘液用处可大了，粘液可以让它在光滑的地面上爬行自如，还可让它牢牢地粘在菜叶上不摔下来。”

我又回到房间继续观察，这时妈妈叫我去吃早饭。吃完早饭，回到房间一看，小蜗牛不见。我找啊找，发现它在床下，我把它抓出来，然后生气的拍了它一下。第二天早上，我正想观察它，可是它缩进了壳里，我拿着它摇来摇去，可它还是不出来，接着我对着它大声地叫喊，壳依然没有动静，我想方设法把它弄醒，可是都没有成功。无计可施，只好去问爸爸，他说：“只要把它放到水里一会儿就会出来了。”我问为什么要这样做呢？爸爸说“蜗牛也要呼吸的，如果把它放到水里自然就会醒了。”我说：“爸爸，你真是个昆虫专家呀！”说完我回到房间继续观察，看着看着，蜗牛喜欢吃什么呢？我决定做个实验，拿来一个桔子，一支香蕉和一片青菜叶，然后把蜗牛放到中间，只见它看都不看地向青菜叶爬去，这下可让我知道它喜欢它吃什么了。

这就是我的小蜗牛。

篇16：我的蜗牛小学作文

“蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬……”我经常情不自禁地唱起这首歌来赞美我的好伙伴――小蜗牛。

有一天，我无意间发现了一只正在墙上慢慢爬行的小蜗牛。它背着一个比自己的身体还要大的壳，缓缓地向前蠕动着。出于好奇，我把小蜗牛小心地放在了手上，只见它迅速地将自己的身体缩进了壳里，好像跟我在捉迷藏。过了好一会儿，见没什么动静，它才悄悄地探出了小脑袋，东张西望着，大概是想看看究竟是谁竟敢动它吧。我用手指又轻轻地碰了一下它的触角，可是谁知刚碰着，它就又一下子把身体缩了回去。嘿，这小家伙还真调皮。

我把它放在了墙上，过了不多久，它又慢慢地探出了头来。于是我便开始观察它：它整个身体像个逗号，头上长着一对长长的触角，触角的尖端还有两个黑黑的小点儿，这大概是它的眼睛吧。它的身子软绵绵的，上面驮着一栋大大的“房子”，“房子”上还有一圈圈的花纹，看上去简直美丽极了。过了一会儿，它又开始表演起来。只见它慢慢地探出身子，开始缓缓地爬行。它爬行时一扭一扭的，身子两边各有一片海绵似的肉片在蠕动着……

我看得眼睛有些发痛，心想：它爬得那么慢，我还不如去玩一玩呢。也不知过了多长时间，当我兴高采烈地跑回家，想再去看一看我那可爱的小蜗牛时，却已经找不到它了，只是在地上看到有一条银色的痕迹。我便顺藤摸瓜，居然找到了它――这时它已经爬出了五米多远了！嗬，这个小家伙！

回到家后，我给小蜗牛做了一个很漂亮的房子。每天放学回到家，我的第一件事就是先去看看我的小蜗牛。在不不知不觉间，它成了我生活中的好伙伴。

篇17：我的蜗牛小学作文

我的蜗牛小学作文

9月28日傍晚，科学王老师给大家发了一则信息：为了提前观察蜗牛，明天带一个不漏水的小盒子，到西二楼科学室领养一只蜗牛试着饲养，我的“蜗牛作文。

9月29日清晨，我一到教室放下书包就捧着透明的小盒子向西二楼科学室走去。当我漫不经心地来到科学室，被眼前人山人海排队领养蜗牛的情景给“蒙”住了，只见同学们个个捧着打开盖子的盒子，七嘴八舌地叫嚷着，我只好乖乖地站在最后排队。不一会儿，“叮叮叮”上课铃响了，同学们都恋恋不舍地跑回各自的教室上课了。

转眼间，到了中午大课间。我又捧着小盒子来到科学室，被眼前“抢”蜗牛的一幕给“惊”住了，只见调皮的男同学乘着王老师吃饭不在，从窗户爬进去捉蜗牛。不一会儿功夫，王老师的蜗牛被洗劫一空啦！在回教室的路上，同学们都兴高采烈地捧着装着蜗牛的小盒子。而只有我的透明盒子里是空空的，我的心里有点酸酸的。“喂，看看我的蜗牛！”身后的一位同学一边拍着我的肩膀，一边在炫耀她的蜗牛。我看见蜗牛背上有一个硬硬的壳，腹部软软的，正背着硬壳靠腹部伸缩，慢慢地一点一点地爬行。

望着小蜗牛，我感觉目前虽然我的学习成绩不太理想，但我要向小蜗牛一样向着自己的目标不停的前行，正如一首儿歌唱到：重重的`壳挂着轻轻的仰望，我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞。我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸。

小小的天有大大的梦想，我有属于我的天。简评：从小小的蜗牛联想到自己，升华了文章的内涵和寓意。最后一段话写的很好，让人动容。

篇18：描写动物的小学作文

奶牛，这个熟悉的名字，听到后你想到了什么?大草原上奶牛在悠闲地吃草?还是用牛奶制成的各种食品，如：酸奶、奶粉、冰淇淋……我可亲眼见过奶牛，在奶牛工厂里。

初走进奶牛厂只觉得很安静。哞～哞～……几声牛叫飞奔进我的耳朵里，是牛的叫声啊!我兴奋地加快脚步向里走，这时我看到一个白花花的大物，定睛一看，呵，原来是头大奶牛啊!我忍不住惊叫起来：“哇!是一头牛!真正的牛!它好大呀!”我激动地语无伦次了，往里一探，不得了!一整排足足有几十头。可它们都不理我，对我刚才的惊呼更是无动于衷，尽情地埋头吃着草。只见奶牛慢慢地伸出了它那“小小的舌头”卷起草塞进嘴里。“可真小”，我嘀咕道，“牛个头这么大，嘴还真樱桃。”突然，我看见牛的舌头越伸越长，瞬间成了个把“大扫把”，离它稍远一点的草都被它那扫把似的舌头给卷进嘴里了。真是不得了的牛舌头啊!

吃进这么久的草，奶牛这才缓缓地抬起了头，细细地咀嚼起来，而我也在这时候仔细地观察起奶牛了，这还是这么近看它。它的眼镜圆溜溜的像两个大铜铃，长着让我们都喜欢的浓密眼睫毛，鼻梁是白色的，一个粉红色可爱鼻尖，上面还有几颗“黑芝麻”，两个耳朵像两片树叶不大不小地长在头的两边，身上是东一块黑斑，西一块白斑，奶牛特色的身体倒别有风趣。在这位吃得正香的奶牛边，另一头奶牛一动也不动静静地站着，正当我奇怪时，我听见牛肚子下有声音，低头一看，呵!在她肚子下有一根管子，管子上有三个金属的圆柱体连接着牛的身体，这是在干吗呢?原来她在“工作”中，挤奶呀!真是吃进去的是草，挤出来的是牛奶。正是奶牛们的辛勤劳作，我们才可以喝上新鲜而又营养丰富的牛奶。牛奶为小朋友们输送“白色血液”，用它制成的食品种类多到数也数不清，为我们的生活带来无限乐趣。

奶牛，我喜欢这样默默无闻勤劳的动物。

篇19：小学一年级描写动物作文

小学一年级描写动物作文

【动物作文1：我家的小狗】

我家有一只小狗我给它取名字叫―豆豆，可妈妈总是叫它“咪咪”它还听呢!没办法，只能叫它“咪咪”了。

咪咪长着一双圆圆的大眼睛像;被墨汁染了的鼻子;尖锐的牙齿。咪咪的头是棕色的毛，眼镜上面的毛是白色的，很漂亮。身子上的毛是白色的。

咪咪很爱喝牛奶，有一次我正在和牛奶。咪咪望着我不停地用舌头舔嘴，我看它这么馋就倒了给它一点。它喝完后就用舌头舔舔嘴，又望着我，好像在说：小主人，再给我喝一点吧!我又了给它一点，然后赶紧喝完，要不然我就不够喝了。它一喝完，又朝我叫了两声，好像在说：谢谢你，小主人。就跑出去玩了。

这就是我家的小狗―咪咪。

【动物作文2：保护小动物】

全市的小朋友们：

小动物是我们人类的好朋友，请求大家好好保护它们吧!

不要用石头、棍子打伤它们，它们有血有肉会痛的，会哭泣的，它们的爸爸妈妈会心疼的。小动物们为我们地球的生态平衡做出了巨大贡献，因此，我们特向全市小朋友们发出以下倡议：

一、不要打小动物，不要捕捉小动物。

二、多照顾小动物，把无家可归受伤的小动物送到收容所。

三、向全社会广泛宣传保护小动物的重要意义。

四、认真学习小动物的生活习性，学会保护小动物的知识。

小朋友们!

让我们心连心、手拉手，共同为保护小动物事业做出贡献吧!

保护小动物协会成员：***

篇20：小学一年级描写动物作文

小学一年级描写动物作文

【动物作文3：森林里的小动物】

春天来了，万物苏醒了，森林里一片绿油油，地上开满了五颜六色的小花。湖水清清的，小动物们约好了一起去湖边游玩。

来到湖边，大家玩起了水仗，正当大家玩的起劲时，突然小鸭子大叫起来，“有人落水了。”这下大家都急了，小猴子正要条入水中救人时，突然有扑通一声，小鱼跃出水面说：“我想和大家一起玩。”原来刚才那声音也是小鱼发出来的，害的大家虚惊一场，呵呵。

【动物作文4：我喜欢的一种小动物】

每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。

小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦!我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的'后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽!俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。

小兔子的睡相，很是可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。

我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。

这就是我最喜欢的动物——小兔子!

篇21：描写动物的小学作文

内容简介：一天，我回到家。只见爸爸神秘兮兮地说：“今天，我们家来了一位‘新朋友’”。我立刻向四周瞧去，可没..

一天，我回到家。只见爸爸神秘兮兮地说：“今天，我们家来了一位‘新朋友’”。我立刻向四周瞧去，可没有所谓的“新朋友”，这下我急了，问道：“‘新朋友’在哪里？”爸爸笑道：“跟我来。”我跟着他来到书房，一个“小东西”映入我眼帘。“呀！是刺猬！”我兴奋地叫起来。

只见密密麻麻杏色的刺，按照从头到尾的方向披在刺猬身上。向前看，它有着两颗像滚珠一样暗红的眼珠，一个又长又尖的小鼻子，鼻子顶端嵌着一颗粉红的肉球。向下看，肚子上雪白的绒毛，这儿一簇，那儿一簇……真是可爱极了。

跟它相处久了，我发现别看刺猬外表可爱，其实一点也不乖。

比如我想让它身体蜷起来，拍张萌萌的照片发朋友圈，可它根本不配合。我一接近笼子，它就会主动打招呼：伸出那令人喜爱的尖鼻子，小心地嗅一嗅，接着抬起它的头，望向我，那双鼓鼓的眼睛炯炯有神，仿佛在说：小主人你好！可是，它对陌生人倒是挺“配合”的：它会把身体缩成一个球，将所有的刺立起来并交叉着，并发出重重的喘气声，像一头要发起攻击的公牛！我意识到，原来它不允许除我之外的人靠近。

我本以为和刺猬的关系挺好吧，可后来它又翻脸不认人了。

自从生下宝宝后，刺猬妈妈变得很“凶”。以往温顺的它变得十分警觉，即使是我靠近，它也会将刺立起来，弓着身儿，主动攻击。

可刺猬妈妈对自己的宝宝显得挺“慈爱”。一旦孩子远离了它，去探索未知的世界，刺猬妈妈就开始担心起孩子的安全，于是会细声细气地叫，仿佛在说：“快回到妈妈身边，外面很危险！”当孩子饿了时，刺猬妈妈会采取各种睡姿，如仰卧、侧卧……它要保证每一个孩子都能喝到奶。

当孩子再大一点儿，它会带着孩子一起运动：爬笼子、挖猫砂、“踢足球”等。昼出夜伏的它们让每个夜晚变得热闹起来，让守在笼子旁的我流连忘返，忘了时间。

又过了段时间，孩子们长大了，要被一一送走，刺猬妈妈噙着泪水，依依不舍地与它们作别。笼子又恢复了往常地平静，刺猬妈妈像敬老院里的老人守望着，孤独又寂寞。

这就是我们家的刺猬，它不仅长得可爱，还对人友善、对子慈爱，真是有趣极了！

篇22：描写动物的小学作文

不少人看到过乌龟，都说乌龟是爬得最慢的动物。其实还有比乌龟爬的慢得多的动物，那就是蜗牛。

蜗牛身上的壳，好像它的家，走到哪，背到哪。蜗牛的头上有两对触角其中一对是眼睛，但视力很差，只能分清白天与黑夜。蜗牛触角的下面长着放大镜才能看见的嘴巴，据说它有1。5万颗牙齿，是世界上牙齿最多的动物。它的身体长长的，走过的地方都会留下条分泌的一条闪闪发光的粘液痕迹。

话说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”蜗牛也要吃饭。蜗牛一天平均约吃1克，500只蜗牛吃的量相当于一名三年级小学生一天的饭量。

蜗牛壳前有个小洞，蜗牛就从那里呼吸。排泄从后面的肛门排出。

蜗牛在冬眠或夏眠时，会分泌出一种黏液，形成薄膜，把身体严密的封闭起来，待外界环境适宜时，即破膜而出。在标本室储藏的蜗牛标本，由于薄膜保护，所以能好几年不死，可以看出它生命力的顽强。

篇23：描写动物的小学作文

我喜欢的小动物像天上的繁星一样多，其中，我最喜欢的动物就是机灵又可爱的小松鼠了!

小松鼠有一双炯炯有神、圆鼓鼓的大眼睛，一对长长的大门牙，四只爪子非常锋利，身后长着一条毛茸茸的、蓬松的大尾巴。灰溜溜的背上有几道黑黑的花纹，吃东西时总是把食物放到嘴边，两颗大门牙一咬就开了，松鼠的牙真锋利。

松鼠的尾巴最为奇特，作用也非常多。夏天来临时，松鼠的尾巴就像个遮阳伞，为它遮阳。冬天来临时，尾巴就像个被子，让松鼠冻不着。松鼠的尾巴就像个降落伞，能让小松鼠伤不到。松鼠之所以能在树上蹦蹦跳跳，掉不下来，是因为尾巴让它保持平衡。松鼠蹦到地上时候，是尾巴让它平安落地，那是因为松鼠的尾巴就像个降落伞。

松鼠非常可爱，是人类的朋友，我们要保护它，让机灵可爱的小松鼠不受伤害!

篇24：描写动物的小学作文

我们管它叫“妞妞”。

妞妞最喜欢听音乐了，以我们看来说就是对牛弹琴，但对它来说，是一种享受，每次听音乐的时候它总是静静地听着，无忧无虑。

妞妞像一个小孩子一样，非常俏皮，它总是这跑跑，那踮踮的，从来没有闲着的时候，只知道玩什么也不会。

妞妞挤出来的奶又香又甜，非常好喝，它傲然的矗立在那里，好像对全世界的人说：“我产出的奶是最有营养、最甜、最香的，谁的也比不过”。

妞妞长的比其它的奶牛好看多了，这也是我最喜爱它的地方。它有一身雪白的衣服,犹如奶油一样柔滑，和雪一样白，没有一点儿杂毛，白色毛上面“镶”着巧克力一样的黑色毛发，漂亮无比。

这就是姥姥家我喜爱的动物，俏皮可爱的小奶牛。

篇25：描写动物的小学作文

我家养了一只小灰兔，是爸爸送给我的。我见到它的时候，它在一个兔笼子里面。

这个小灰兔，体型小小的，耳朵也小小的。而且，它的眼睛不像其它兔子的眼睛红红的，它的眼睛是蓝色的。我觉得很奇怪，其实它是一只荷兰兔。

这只兔子，吃东西的时候很可爱。它的三瓣嘴巴动起来，就像一个小风车。我喂它吃胡萝卜的时候，它会两颗像菜刀一样的板牙，咔嚓咔嚓把萝卜吃光了。

每天放学回家，它看到我就兴奋地在笼子里跑来跑去。然后，我会打开笼子，它就一蹦一跳地跑出来，跟我玩起捉迷藏。我还会带它到楼下草地上玩耍，顺便它也吃点青草。

它真是一只可爱的小灰兔，带给我无限的欢乐。

篇26：描写动物的小学作文

在生活中，我有许多朋友，但是我有一个很独特的朋友，它就是可爱的小东西――猫。

它的背部是一身老虎皮似的斑纹，胸前是白色的，四只小脚丫也是白色的，长长的尾巴黄白相间，毛茸茸的。它圆圆的脑袋上长着三角形的小耳朵，还有一对绿宝石般的眼睛，嘴边有几根细丝一样的胡须。它就像一团小毛球，可爱极了。他还有许多趣事呢，我给大家说一说吧。

它经常跳上狭窄的窗台，透过玻璃眺望远处。那天，我把百香果放在了窗台上，它立刻回过头来，小心翼翼地走过去，用小爪子好奇地摸了摸，它心里一定是产生了疑惑：咦？是石头吗，这么硬？紧接着，它凑近了用鼻子闻了闻，哇，好香啊！它心里再次产生了疑惑，什么石头能有香味呢？张嘴咬一口吧，结果没咬动。小猫也没多想，便把这个“香石头”踢了下去。最后，所有的百香果就这样一个一个都被它踢到了地上。它还歪着小脑袋看着这些百香果，似乎在说：“不能吃，留你们有什么用！”

到了中午，它又来到电脑前面，望着屏幕上的影子，好奇地摸摸屏幕，我把电脑打开，准备逗一逗它。我就移动鼠标来和它玩一玩吧，它像抓小鱼一样，光标小箭头在哪儿它就抓哪儿，它一跳一跳的，就像一个小弹簧似的，却一直抓不到，可真是一个小笨猫啊！

有时它听到流水声，就会跑到厨房去看。只要见到大水桶，它就会像人一样直立起来，一只爪子抓住桶的边缘，另一只小爪子就努力的伸进水里去沾水喝。小爪子沾了水之后，用舌头舔一舔，就像吃了蜜一样，感觉好甜呀！

这就是我的很独特的朋友。这个毛茸茸的小可爱我非常喜欢，因为它给我带来了许多欢乐。

篇27：描写动物的小学作文

“如果你家里有这个，你会充满笑声。”

这只小狗是一只闪闪发光的小金毛猎犬，耳朵下垂约6厘米。他的眼睛像两颗又大又亮的珍珠。遇到主人时，他经常伸出舌头舔手，尾巴像雷达一样不停地抖动。它叫大黄

在这一天，大黄吃着它的食物，看着绿色的农田。大黄好像在站岗。这是一个黄昏。天空布满了红云。红日漫溢着河水。连大地都烧红了

然而，一只公鸡的到来打破了

这个宁静祥和的夜晚。小鸡可能没有足够的食物来抓大黄的食物。当大黄看到有闯入者来抢食物时，他的眼睛睁得大大的，冰冷的。公鸡看到自己被打了，也很生气。他冲过去打翻了饭碗。我想摆脱他们，但我阻止不了他们。相反，我被发现身上有三处血迹，现在我觉得15个桶里装满了水。如果大黄有什么问题，我也逃不了，大黄铁砂掌和“扫地腿”的完美结合让公鸡措手不及。但是公鸡不是素食者。他跑得像钻头。大黄灵巧，公鸡倒在空中。几轮过后，公鸡的体力下降了，而且有点虚弱。但他还是鼓起勇气，双脚在地上滑动，扬起满天的尘土。在最后的冲刺中，大黄也聚精会神，闪烁其词，然后使出浑身解数，咬了一口羽毛。公鸡痛得叫了起来，像累坏了似的跑了。

大黄有一张骄傲的脸。当他回来的时候，他发现我在这里。