春，我把你追寻小学作文（共15篇）由网友“小半仙”投稿提供，这里小编给大家推荐一些春，我把你追寻小学作文，方便大家学习。
篇1：春，我把你追寻小学作文
春，我把你追寻小学作文
春!三月的微风已把你送来，而你却独自流连于花瓣、绿草之间玩乐，把我忘记了。春，我要把你追寻。
伴随着牛毛般的细雨，我知道，你正滋润万物，滋润我的心田。你飘飘洒洒，有丝绸般的柔顺，手指般的轻捷，风是你的伙伴，你们结伴而行，吻到了山，山变绿了;抚到了水，水变清了。春!我找到了你，你在春雨里，快与我嬉戏吧!
可你却这么淘气，转眼间，雨停了，我又在花丛中发现了你的足迹。瞧!一朵朵花儿多么美丽，形态各异，有的`很害羞，微低着头，不敢看这美丽的世界;有的已经开始喜欢这世界了，轻轻张开了小花瓣;有的彻底爱上了这世界，完全绽开，它一定想尽情拥抱大自然。我在花儿们摇曳的身姿中找到了你。
可你在花丛中染了一身香，又跑向浓密的丛林中。哇!这儿是春的大合唱，多么美呀!瞧，树木抽出嫩芽，那嫩芽尖尖的，多么可爱!我可不敢碰它们，因为它们是如此的娇嫩，万一被我碰掉了，那可怎么办呀?咦!小草们，看你们一个个沾满了露水，一定刚洗过澡吧?嗨!鸟儿们，叽叽喳喳谈什么呢?我猜你们津津乐道的是怎样排练大合唱来欢迎春吧!可也别忘了我呀!
就在我陶醉于其中的时候，春又悄悄躲到别的地方去了。但是，春!我要把你追寻，无论你藏在何处。
篇2：我把你追寻作文
我把你追寻作文
七年级三班 罗 迤
看着书本中热带丛林的神秘美丽，抬头却只见钢铁森林的冷漠；向往电视里一望无际的海洋，现实中却无从感受海风的凉爽。
无数次独立一隅，任思绪随着远方翻飞：在科技无比发达的今天，人们可以通过无比便捷的信息技术来认识世界，感知自然，这固然是好，然而却少了对行云流水，鸟语花香的切身感受。每每此时，我多想握住自然那亲切的大手，寻找都市生活中心灵的栖居，把你追寻，追寻心中那份纵古朔今的淡然。
回溯古代，杜甫能体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概；苏轼面对长江，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的'赞叹，望湖楼上，那句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的感叹振聋发聩。古人对自然有着无比丰富的体验，源于他们与天地为伴，与日夜同行。摒弃生活的纷纷扰扰，追求自然的真谛。然而，现在的都市人，虽然对自然有了较深刻的认识，初步把握天地之属性，但在利用自然规律，造福人类的过程中，我们踌躇了。缘何？诚然，现在的生活节奏在加快，人们整天在柴米油盐的琐事中应接不暇，工作，家庭，学习已经让我们身心俱疲，但我依然笃定相信人们应该保持心灵的宁静、淡然。
或许，我们不能像李白那样“手持绿玉杖，朝别黄鹤楼”,也不能像王维那样“独坐幽篁里，弹琴复长啸”.我们有太多的“或许”,但我们只需要一个“但是”.其实，自然离我们很近。当东方出现第一缕阳光的时候，你可曾去驻足欣赏；在夕阳西下时，你可曾追忆那一抹余晖，体会“夕阳无限好，只是近黄昏”的闲适。欣赏大自然的美，让心灵回归于自然，让人感到一身轻松，把远处的风光尽收眼底。欣赏大自然美景，感受到了大自然的美妙绝伦，找到天地万物相融合的感觉。
大自然，我把你追寻，追寻心中的那份淡然与笃定，追寻我们人生的真谛，希望大家“莫为纷繁遮望眼”.
指导老师：肖洋康
教师评语：这是一篇文质俱美的佳作，在整个社会心态都很浮躁的现实面前，小作者能独具慧眼，把自己的目光投向自然，追寻心灵的宁静、淡然，并及时敏锐地捕捉自己的感悟。优美的文字、细腻的情感，让我们每个人都有所感触，发人深思。希望我的学生再接再厉。
篇3：延安我把你追寻
一、谈话引入，了解背景。
你听说过延安吗：你对它了解多少？
（引导学生把搜集的材料展示出来，丰富知识，利于教学活动的顺利于展。）
二、初读感知，了解内容。
1、自由读诗，要求读准，读出节奏，韵律，在自读基础上，同桌互读，互相评价。
2、通过初读，你读懂了什么？还有什么没读懂？
三、疏理问题，分组选学。
1、师生共同对初读提出的问题，进行整理，及时解决简单的问题，明确共性的或有价值的`问题。
（鼓励质疑是必要的，但不要让学生产生思维的惰性依赖，引导学生在敢于提问题的基础上，会提问题，是需要逐步培养的。）
篇4：校园，我把你追寻
学生朗朗的读书声，
打破了校园的沉寂；
正是在这个园地里，
学到了知识和本领。
追寻你，春天充满活力的校园，
追寻你，夏天热情奔放的校园；
追寻你，秋天金色海洋的校园，
追寻你，冬天洁白无暇的校园。
知识无处不在，
校园就是知识的海洋；
我们就像刚发芽的小苗，
在园丁的培养下茁壮成长。
啊！校园，我把你追寻，
追寻知识，追寻远大的理想；
追寻团结，追寻和睦相处，
追寻友爱，追寻助人为乐。
篇5：延安，我把你追寻
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河丁冬的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
篇6：延安，我把你追寻
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的阳光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
谢谢！观看
四年级:2734181610
篇7：延安，我把你追寻
像／翩翩／归来的／燕子，
在／追寻／昔日的／春光；
像／茁壮成长的／小树，
在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，／延安／叮咚的／流水，
追寻你，／枣园／梨花的／清香，
追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头，
追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。
一排排／高楼大厦／像雨后春笋，
一件件／家用电器／满目琳琅；
我们／永远／告别了／破旧的／茅屋，
却忘不了，／延安窑洞／温热的／土炕。
航天飞机／探索／宇宙的／奥秘，
电子
篇8：延安，我把你追寻
延安，我把你追寻
教学目标：
1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。
2、了解全诗的内容。
3、有感情地朗诵这首诗。
教学重点：
1、了解诗中所说的事物的含义。
2、读出诗的节奏和韵律。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、引入
师：同学们，你们喜欢古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢？你们为什么喜欢古诗？你觉得诗歌有什么特点？
生：
师：诗歌语言凝练，表达诗人强烈的感情，具有感染力，今天，我们再来学习一首现代诗（板书课题：）
二、检查预习
师：看到课题，你想到了哪些问题？通过预习，你解决了哪些问题呢？
生：
师：还有什么问题没有解决？
三、自学
师：请同学们用自己喜欢的方式读诗，看看你有什么体会？又有什么收获？
生：自由读诗，回答交流。
师：还有什么问题？提出。
生：提问题。
师：小组讨论，解决这些问题。
生：交流。
四、朗诵感悟
师：请以小组为单位，设计这首诗的朗诵，想想你们为什么那么设计，练习后，上台表演。
生：讨论朗诵设计。
朗诵，评价。
五、总结
师：学了这首诗，你有什么感受？有什么收获？
希望我们都继承延安的革命精神，努力奋斗，把我们的祖国建设的更加美好。
附课文：
象翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
象茁壮成长的小树，
再追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的.奥妙，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！
追寻信念，追寻金色的理想，
追寻温暖，追寻明媚的春光，
追寻光明，追寻火红的太阳！
篇9：时光，我把你追寻
让我们插上理想的翅膀，追寻时光，走向美好的明天吧！
投稿:-10-9 16:22:05
篇10：时光，我把你追寻
重庆市江北区大石坝 石油子弟小学 三、三班 廖悦然
时光，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原。时光，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。
一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。
昨天的'岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！
时光啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的一刻被你夺走，父母脸上的皱纹添了几许，为什么不能让他们焕发青春？
篇11：时光，我把你追寻作文
时光，我把你追寻作文
时光，我把你追寻
时光，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原。时光，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。
一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。
昨天的岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！
时光啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的`一刻被你夺走，父母脸上的皱纹添了几许，为什么不能让他们焕发青春？
时光，你就走慢点吧！我把你追寻！
让我们插上理想的翅膀，追寻时光，走向美好的明天吧！
篇12：延安，我把你追寻作文
延安，我把你追寻作文
延安，我把你追寻
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河丁冬的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的头，
追寻你，杨家岭讲话的`会场。
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的阳光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
谢谢！观看
四年级:2734181610
篇13：时光，我把你追寻作文
时光，我把你追寻
重庆市江北区大石坝 石油子弟小学三、三班 廖悦然时光，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原，时光，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。
一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。
昨天的岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！
时光啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的一刻被你夺走，父母脸上的皱纹添了几许，为什么不能让他们焕发青春？
时光，你就走慢点吧！我把你追寻！
让我们插上
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篇14：北京，我把你追寻作文
像翩翩起舞的蝴蝶，
在追寻鲜花的芬芳;
想茁壮成长的小草，
在追寻雨露和
追寻你，宽广秀丽的天安门;
追寻你，举世闻名的故宫;
追寻你，雄伟壮丽的长城;
追寻你，精妙绝伦的鸟巢，
一旦失去了你，
就像失去了灵魂，
怎能向美好的未来憧憬?
怎能向美好的未来展翅飞翔?
篇15：北京，我把你追寻作文
追寻信念，追寻黄金的
追寻温暖，追寻明媚的风光;
追寻光明，追寻火红的太阳!
★ 以追寻为话题作文
★ 小狗之恋作文
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