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随心愿成长作文

时间：2023-06-30 07:33:23 更多作文收藏本文下载本文

随心愿成长作文（共19篇）由网友“豹哥”投稿提供，这里小编给大家推荐一些随心愿成长作文，方便大家学习。

随心愿成长作文

篇1：成长心愿作文

周一的早晨，天，是那么的蓝。云，是那样的洁白无瑕。周一的晨会又开始了。老师说：“星期三是教师节，学校会发给同学们一人一张心愿卡，让同学们写上对老师的心愿和自己的心愿，好让老师们了解一下学生的心声。散会了，我急急忙忙地跑去问王姝：“小姝，你准备许什么心愿呀？”她不急不慢的说道：“我的心愿呀，就是希望老师永远都不要离开我。”问完她，我又兴高采烈的去问朱雯静：“你的心愿是什么呀？”她说：“我的心愿是希望老师有一副棒棒的身子骨。”放学了，我回到家里拿出心愿卡，第一个想到的就是于老师。

记得于老师第一次和我们见面的.时候，我第一眼看到于老师的时候心里就暗暗地想：“这个老师长得慈眉善目的，一定是个和蔼可亲的好老师。”直到有一次，于老师的肯定了我的想法。

开学的第一天，我忘了带奥运七色花的卡片，我心想：“哎呀！糟了糟了，我忘带奥运卡片了，老师一定会狠批我的。”可是于老师却用慈祥的目光看着我说：“明天带来就好了，下次别再落东西了，以后好好收拾书包，别再犯同样的错误了。你这是遇到我这样脾气好的人，要是遇到脾气不好的人，看你怎么办！”老师的说话的语气让我惊了一惊，没想到，于老师是一名这样和蔼可亲的老师！这无非肯定了我的猜测？？她是一名温柔的老师。

第二天，我来到了成长树下，挂上了我的心愿卡。心里并默默地说着：“希望于老师能够看到。”

同学们，其实我们在老师的心中都是非常重要的。在我们眼里觉得自己的愿望的意义非常渺小，可在老师的眼里，却是意义非常重大的。所以，请同学们跟我一起，对所有教导过你们的老师真诚地说一句：老师您辛苦了！老师节日快乐！

篇2：成长心愿作文

人心里，毕竟都有些愿望，那是心愿。它会变，有时很简单，有时却极难实现。有心愿，生活才有动力，发现自己的心愿，是很重要的。

幼儿园，回答老师的问题——长大后想做什么？大家的答案基本一致，宇航员、老师、医生、科学家……就再也没别的了。那时选择很简单，因为不知道要做什么，也不知道这条路的艰辛，有趣的，便选了它。

小学，渐渐懂了，只有努力才能有实现与愿望的机会。于是，就有了美食家、厨师、旅游家等职业在我们的愿望里。我们还懂得自己是祖国的未来，要为人民作贡献。我们已不再幼稚，有了思考的能力，应当决定自己将来的路，并为之付出了。

能与孩子在一起，那便也是快乐的。这条路，并不艰辛，也并不容易，但至少快乐。学习也并不难，学好只需要用心，学会会给自己成就感，这完全是件快乐的事，至少我会快乐地接受，不论路途遥远或坎坷，或崎岖或蜿蜒。因为我知道，这条路终会有阳光照射，终会有鲜花在路旁。

我要看到孩子的成长，我要去教下一代祖国花朵。我最终回到校园，却以另一个身份出现时，我会怀念那个曾经快乐美好的童年。再回忆起孩童脸上纯真的笑，回答问题时稚嫩的嗓音，我将感到温暖，过去的一幕幕，展现于眼前，我也将笑出声来，只是不如他们动听。他们提问时，我便记起过去的可笑的问题，来吧，来问老师，老师很高兴你们提问……

这条路上，走着很多人，走向未来，走向祖国的大好河山，走向祖国的繁荣富强。为了祖国的希望，走在一起。怕什么艰辛，这是快乐的。我静待这种子的发芽开花。时时予它露水，以滋润，以灌溉。

篇3：成长心愿作文

每个人都有属于自己的心愿，我也不例外，一名普通的少先队员，在家人的呵护下渐渐成长，随着时间的流逝，慢慢的我长大了，懂事了，开始有了属于自己的理想和追求。

每当我打开电视，只要看到有穿着军装的叔叔阿姨，手握着长枪，站岗放哨守卫祖国的画面，我就会很崇拜他们，觉得他们特别的伟大，特别的威武，保障了我们的人身安全和财产安全。虽然，我现在还小，能做的还很有限，可我要像他们学习，不管是在生活上，还是在学习上，都要以他们为榜样，等我长大了，要向他们一样保卫祖国。现在我的目标就是努力学习，积累更多的知识，开阔自己的思维及眼界，为以后打好基础。

我还有一个心愿，就是当一名科学家，发明一种能源能代替电，到时候这种能源永远都用不完，而且非常方便，随时随地都能取得，并且还是一种清洁环保没有污染的能源，这样我们外出，如果手机、手提电脑没电了，就可以利用这种能源，为它们充电，那该多方便啊！

篇4：成长心愿作文

从小，我就喜欢看书，虽然说不上嗜书如命。但我也很喜欢看书使我倒霉，使我幸福，使我开心。书已成为我生命中不可缺少的一部分，更是我的良师益友。

汉代学家刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”但是，我们也不能死读书。应该从书中吸取知识和营养。

书可以提高我的写作水平提高阅读水平，从小我就一有空就捧着十万个为什么、格林童话看。到了老师让我们写作文的是后还可一摘抄里面的好词好句。

读书使我增长知识，开阔视野，记得小时候，我有很多疑问，比如：木板为什么会浮在水面上？小鸟为什么会飞？等等......上了小学书就像我的老师，帮我解决啦这一切。让我感到它就像我的随身携带的小老师。渐渐的我感受到读书的好处。

有时候我会常常因为和同学们吵架而生气，生气的时候我会翻开我的漫画父与子，里面的事情每次都能让我哈哈大笑。我有时还会看看对学习好处的书比如：作文起步、十万个为什么、数学王国、举一反三。这里的书能帮我解决一些很难的难题。

书是我们的好朋友，也是我们的老师。读书就像与一位高人谈话，让好书伴我们成长，奋发向上。

篇5：成长心愿作文

在人生旅途中，每个人都有属于自己珍贵的心愿。小时候的心愿则永留在心，让我成长。

——题记

翠绿的树叶连着粗壮的树枝。而在那成群的树叶树枝上，挂着一条条闪着光的绳子，而在绳子的另一端，系着一张张泛着岁月之光的愿望卡。望着这克罗在奶奶院子里的大叔，我不禁微笑了。叶子微摆动，思绪渐飘远……

“奶奶，奶奶，那是什么树啊？系着这么多绳子。它长得又如此的高大、神圣。”我眨着眼睛直向院中那棵大树，向奶奶问道。“乖孙女啊，那可是愿望树啊！那树上的绳子，是我小时候挂上去的愿望卡没拔下来的绳子。呵呵，还记得啊……”奶奶慈祥的说着，脸上多了一种向往童年的神情。此刻，“愿望树”这一词在我脑海中漂浮。得知这一棵大树的神秘，我便开心的挂上新的愿望绳。谁也没告诉我，这并不是一颗愿望树……

在我高兴之时，坏消息也随即而来。一次的测验，经考出了一个连我都竟想不到的成绩，手握试卷，目不转睛的盯着试卷。此时此刻的我，多想让人告诉我这不是真的。当我忧心忡忡的回到奶奶家时，院子的草都似在嘲笑我一般的'摇动着身子，脑袋上方如同有几片大乌云笼罩着一般，我伤心极了。幽幽的抬起头才发现，在灰暗的世界中闪着绿光的愿望树，它如同一位守护神般神圣的竖立在我的面前。我忽然微笑，在树上挂上了第一个愿望卡……

不久，再一次测验中，我取得了优异的成绩。我欣喜若狂，自以为心愿是愿望树帮我实现的。直到有一天，我才猛然发现，愿望实现都是通过我多天以来的努力换来的。这时，我才知道……

心愿伴随着我，让我成长，让我知道愿望成真并不是愿望树给的，而是用自己的努力实现的！

篇6：随“比教学”一起成长

随“比教学”一起成长

我的理解：“比教学”就是比专业素养，通过‘比’，在常态教学中挖掘优秀，创先争优，实现共同提高，让优秀融入常态，成为习惯，从而真正锤炼教师教学基本功。紧张而激烈的数学“课内比教学”活动终于圆满完成，既是参赛选手又是评委身份的我经历这一轮的赛课和评课，深深感触到这次赛课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷……。

这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。十二堂课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……尤其是课件的制作，更是体现出了各年龄段教师的综合素养和较过硬的基本功。

从教二十几年，上过无数次的公开课，但每次都会有些紧张。这不在这次“课内比教学”活动中，我就又“慌乱"了一把。作为数学组的带头人，为能呈上一节精彩的公开课，我课前精心制作课件、设计板书、教案也是改了又改，唯恐准备不周而导致底气不足。我执教的是《比的意义》，因课前强调有全校教师要来听课，要学生积极表现出最棒的一面，但由于整体水平不高，学生们的配合也有欠缺之处。就是这样的不足，才体现了真。

这次活动让我懂得了我们的课堂是如此的妙不可言。有趣的动画配上幅幅动人画面引领着学生走进乐趣无穷的数学教学之中，如此“煽情”的导入还愁学生会“身在曹营心在汉”吗？课堂中老师春风化雨般的引导和点拨，满面春风的微笑和亲切和蔼的启发让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识。师生互动、小组讨论，合作交流的`热闹场面充分展示出了学生的个性，把学生的自主学习贯穿于整个课堂，让我们的课堂不再沉闷，不再是老师唱独角戏，让我们每一位学生都能“张口就说，提笔就写”，真正成为我们课堂的主人。教学生数学的目的是让学生“用数学”，数学课堂中教者既要轻松引领学生们走进数字，更要能带着学生满载而出，教学环节中的探讨到拓展延伸的环节就是老师们带着学生们走进数学文字，再走入我们的生活。这样的知识与实践的紧密结合，就是让让学生们能学以致用。

这次公开课之后，学生们表现出对数学课前所未有的兴趣，发言的多了，不按时完成作业的少了。我想一定是在那天的课堂上，我表现得比平时更活泼、更亲切、更爱夸人了，孩子们愿意与我亲近了。我很享受自己在公开课中的巧妙处理，这样大大拉近了我和学生们的距离，这一变化将提升着以后的每一课的质量，激励着我更努力地爱我教的学科和学生。

“比教学”比出随堂课的轻松与随机，淡化比武课“秀”的成分，这应该就是“课内比教学”倡导者最真实的意愿。

篇7：阳光随我成长作文

“哇！”伴随着一道哭声，我们来到了这个世界上。睁开双眼，满是一张张喜极而泣的脸，我们挥舞着小手臂，迎接这个世界，我们动着指头牙牙学语，适应这个世界，我们跌跌撞撞地走路，立足于这个世界……新生的我们，就像划破黑夜的那一丝曙光，蕴含着无限期望。

清晨的阳光是美好的。一如我们扎着两个可爱的小辫子背着书包走在上学的路上的背影，童真，可爱。我们在教室学着“1+1”，阳光在外头温暖着大地。我们在操场是追逐打闹，阳光滋润着带着露水的小草，我们心满意足地吃完妈妈做的营养午餐，外头的小花被太阳照得笑开了颜。清晨的阳光照耀大地，儿时的我们嬉戏玩耍……

上午的太阳已经有些炽热。这时候的我们也有了自己的想法。总是喜欢天真的描绘未来，总是喜欢偷偷议论班上同学之间的小八卦，总是喜欢放学后伴随着夕阳慢悠悠地回家。啊！上午的太阳，你的心里定有一丝遐想，那样美好，那样无暇！

我们骄纵的青春，乖张，叛逆，敏感，张狂。就像正午的太阳那般让人汗流不止却又无可奈何。我们可以一天不回家疯玩，也可以一天都在家做作业；我们可以与同学，老师，父母吵得不可开交，也可以与他们形影不离，有说有笑……我们从不在乎别人的眼光，只是走属于我们的路。我们可以为了好友两肋插刀，也可以为了家人努力学习……说我们初生牛犊不怕虎也好，不自量力也罢。总之，我们就是我们，一旦变了性格，那便也不是我们了！烈日下，一群少年带着豪放的笑声经过，给人留下了不可磨灭的印象。

阳光，还会变化，我们还会成长。当我们年华老去的那一刻，回首这灿烂经历时，我相信，我们的嘴角一定会浮现出满满的骄傲与自豪！

与阳光一同成长。在曙光中新生，在夕阳落下之际缓缓老去……

篇8：阳光随我成长作文

在我成长的过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护，师长的教诲，同学的启迪，书香的熏陶……而在我成长时，又有多少人为我不求回报地付出，她们是父母、是老师……

在我懵懂无知的少年时期，是父母细心的呵护伴我成长。最疼我、最爱我的父母带我来到这个大千世界，他们教我如何认知这个世界。父母对我的关爱好似温暖的阳光，哺育我健康成长。长大后，我会为自己的梦想离开父母。然而父母呢?则会渐渐老去，无声地离开这个世界。当蓦然回首时，你会发现，有多少人因抚养你，教育你而慢慢变老，而你呢?带着充满阳光的笑脸，勇敢自信的为实现自己的目标而努力拼搏着。父母给予我的永远是不求回报安慰和开心满意的笑脸。

在成长的道路上，又何尝没有风风雨雨，艰难险阻。是谁在风雨中为你撑起一把伞，撑起一片天?而你，会知道这就是你的父母，你的老师……

在刚步入初中，这个陌生的.环境让我有一丝胆怯，一点恐惧。“这种竞争环境，我真能适应吗?”第一次月考失利，我有些沮丧。这时，有一双温暖的手悄悄地拉住我，带我走进有趣的知识海洋：变幻莫测的数学城堡，变幻灵动的文字天地……让我饱览群书，学会解题思路。而不求回报，默默无闻地为我付出的这个人，是谁呢?她就是我的老师。她那温馨、充满爱意的话语好似暖暖地阳光铺下来，让我的心情忽然放晴，让我瞬间找回自信。老师给予我丰满的羽翼，让我在阳光下茁壮成长，让我在蓝天上自由翱翔。

成长路上的困难，艰辛。是谁，帮助我战胜?是她们在黑暗中撒下一束阳光，让光亮普照大地。是她们在攀爬中助我一臂之力，让我登上胜利之巅!又是谁，为了我的健康成长而慢慢老去;又是谁，为了我的茁壮成长而默默奉献?为我不求回报地付出?她们是父母、是老师……

篇9：阳光随我成长作文

阳光，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。植物需要阳光；动物也需要阳光；我们的成长也需要阳光。阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。我们在阳光的照耀下一步一步地成长。

早晨，我们还没有睁开朦胧的睡眼，阳光就从窗户间挤了进来，沾染了整个房间。像一个调皮的小姑娘，在我身边舞蹈。这时，我才睁开了眼，伸了个懒腰，享受早晨的阳光带给我的温暖。心里想着：新的一天又开始了。

推开窗户，窗外是一片生机勃勃的景象：微风轻轻地吹，树在风中摇曳，小鸟在电线上“叽叽喳喳”地叫，像五线谱一样。到处充满了鸟语花香。阳光奉献给了每一片大地；每一个角落；每一根小草；每一个生命……绿色的生命正在贪婪地吸收着阳光带给自己的营养。

但阳光不仅仅指太阳的光芒。它也指人间渴求的那份温暖，那份感动，一个帮助……

去年，我发了一场高烧，连续两天也没能康复。发过烧的人都知道发烧有多难受：头晕，全身发冷，没有胃口……我一个人躺在没有任何生气的床上，在心里默默地诉苦。

篇10：阳光随我成长作文

成长路上，记录了我所经历的酸甜苦辣。我一路走来，感悟着成长、透视着岁月。在成长的途中，有令我尊敬的老师，有令我敬佩的朋友，有令我赞美的校园，有令我向往的世界。然而，还有最重要的，也是最令我难忘的一句话----从哪里跌倒就要从哪里爬起来。

这句众人皆知的名言，成了我在成长道路上必不可少的一部分。你可能会问，为什么如此难忘这一句话？这里边还有一个故事，我给大家讲一讲。

时光倒流两年，我上六年级，那时，我对作文可谓情有独钟。于是，写起作文来，也是得心应手。以往考试的作文，大都是满分。就在我为此洋洋得意时，一次闪电般的经历，是我改变了态度。期中考试来了，作文强项的我在这一次的语文作文题上却挂了红灯。发下试卷来，我简直不敢相信自己的眼睛。60分的作文我只得了43分！“天哪”我惊讶地叫起来。这是我历次语文考试中作文得分最少一次。放学后我迈着沉重的脚步回到家中，当我把试卷拿给爸爸看时，伤心的眼泪不争气地流了下来。我顿时觉得自己对作文失去了兴趣，那段时间我极力的避开“作文”两个字，也没有心思读作文选，更没有心思观察生活和巧妙构思作文了。爸爸看出了我的心思，什么也没说。有一天，我准备上学的时候，看到书桌上放着一张卡片，是爸爸写的：女儿，我知道，你很伤心，但是，一次失败并不代表什么。关键是查找原因，总结教训。爸爸希望你能记住一句话，从哪里跌倒就要从哪里爬起来！

从哪里跌倒就要从哪里爬起来！我反复品味着这一句话。我终于领悟到了其中的含义。这不仅是爸爸对我的希望，还是爸爸对我在今后的到路上，给我的警示。我按照爸爸的指导，总结出了经验：要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课。还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧。做到多读，多看，多写。好为我在今后在写作文时打下基础。我按照这样的方法，作文成绩果然又像以往那样高了。

现在，当看到我的一篇篇优秀作文时，我就十分感谢我的爸爸写给我的那句话，从哪里跌倒就要从哪里爬起来！它像一束温暖的阳光，让我学会不管从哪里跌倒，也会坚强地站起来，继续走下去。

从哪里跌倒就要从哪里爬起来！这句话就像一束阳光簇拥着我向前迈进，并一直陪伴着我。

篇11：生命随理想共同成长作文600字

生命随理想共同成长作文600字

我是一滴小小的雨露，我愿投身在心中最神圣的大海中，永远和大海共同成长；我是一朵小小的红花，我愿生长在心中最美丽的大自然，永远和大自然共同成长；我是一名小小的中学生，我愿仁立在心中最神往的祖国，永远和祖国共同成长。

我站在高耸入云的山巅上，t望这片饱经风霜的黄土地，却发生了翻天覆地的变化。一座座高楼拔地而起，在车水马龙的街道中很少有人安不当车，一个个胸前佩戴者红领巾昂首阔步的小学生，一个个英姿飒爽，眉清目秀的青年人，一个个白手起家的商人，身上都包含着祖国诱人的魅力。

在琼楼玉宇的办公楼里，每一位工作者都辛勤的忙着，一个个都兢兢业业，一丝不苟的发送信息，十指在键盘灵活的点击着，每一分钟每一秒都会接收到各地每时每刻的每一个动静，就算是千里之遥，也都安装在互联网上几分钟就会了解。这里好像在各个角落都安装有无线电摄像头，这会使你想以前的信息传播方式，一个有精湛的骑马技术的兵骑着快马风驰电掣地去各地报告，要去一个遥远的地方传播信息，还会骑死好几匹快马，多费人力物力啊！

天有不测风云，每时每刻的天气也许都千差万别，天气变化会给出行带来很大的.阻碍，但现在有雷达来给我们服务，还有人工降雨，现在已经不是老天控制着人们，而是人控制这老天，在灾区人们的眼里只有祖国，同胞可以给一些温暖，那些没有能力上学的山区孩子正在享受九年义务教育的良策。啦些孤苦无依的老人现在也有了栖身之所――养老院。现在还实行“养老保险”政策，中年人老了之后就有了依靠，我国将越来越温馨、和谐、富饶。

一滴小小的雨露，一朵朵小小的红花，一名小小的中学生都拥有心中最奇妙的理想，让我们树立心中最远大的理想，伴随着理想与祖国共同成长。

篇12：随孔子一起成长的高一作文900字

随孔子一起成长的高一作文900字

认识了你，我才知道所谓君子之道；

认识了你，我才明白己所不欲，勿施于人的真理；

认识了你，我才了解学而不思则罔，思而不学则殆的至理真言。

你仿佛圣人一般，从天而降，衣袖轻拂，带以爽人的智慧和傲人的才气；微微低吟，就如同来自天际的梦呓，却又发人深省而引人注意；轻捋雪白胡须，微皱高高的眉头，壮大的身躯，是严肃而睿智的化身。

你说，己所不欲，勿施于人。

一行淡淡的墨迹而已，我却了然印入心底。当自私之意习习而来，它，便在第一时刻弹跳而出，警示着我的`大脑。仿佛说着：为己所不欲者，必勿施于人！冥冥之间，你伟岸的背影便在我眼前回荡，隐然刻在内心。于是便学你，微微含笑，那永远都是我最岸然的神情。

衣衫履地，或是衣衫褴褛，你却总是坚持要周游列国，带领着各位学子，颜回，子路，曾参你总是希望用自己的儒家学说打败所有君主的倔强与固执。

于是你说：有朋自远方来，不亦乐乎？

说这句话的时候，你定然在笑。从此这句话在千百年来都是友好的代言词。每个人，都是朋友罢？每个朋友，都是懂得快乐的吧？你轻轻吟着。我便释然地笑。于是学你，我总是很友好，转而微笑便充溢了我的生活。嘴角微微上翘，露出几颗洁白的牙齿。我听到你说，对了！就这样！然后对所有人，我都友好相待。乐观，替代了所有。

微笑之间，你缓缓靠近，踏在青石板上。朦胧里，你沉吟：学，而不思则罔；思，而不学则殆。

学习时，常会想起你的这句话。我反复问自己，我学了吗？我思了吗？当自己迷惑地只知学习的时候，就轻轻坐在月下，静静思索。当被思索伤透脑筋的时候，我就打开书本，学习着。在学习中思考吧！你谆谆教诲着。在思考中学习吧！你循循善诱着。我在思海中畅游，在书山中漫步。我轻轻地步向你，静静地学习你。

你总是穿着蓬松的布衣，俨然百姓。我总是默默地想：你的72贤弟子，该是幸福的吧？有这样好的先生，何尝不是件乐事？

风中有淡淡的茉莉花香味，还有野草不为人所知的幽香。夜空中的星宿一闪一闪，仿佛有约定似的，照亮前方。

恍惚之间，我仿佛听见，一个声音从地平线传来：一起成长我仿佛看到，你高大的身影，那是我今生唯一的守候。

篇13：有关小朋友成长的作文:我的心愿

每个人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要达成的愿望，那就是我希望自己能养一只小狗。【评：开门见山，直奔主题。】

我在手机上看见一只小狗，它的毛雪白雪白，眼睛炯炯有神，还吐出了粉嫩粉嫩的小舌头，鼻子小巧玲珑。天呐，实在太可爱了!【评：抓住特点，描写小狗的可爱，为下面买狗，做好了铺垫。】

从那天起，我下定决心，要买下这(样的一)只狗。我写完作业躺在自己的床上，开始幻想着我和小狗在一起的情景：【评：因为可爱而喜欢，因喜欢而想买到，顺理成章。】

我们在一起玩耍，一起看电视。我给它洗澡，它陪我睡觉，做最好最好的朋友，永远都不要分开。【评：想象和小狗在一起的美好。】

(这时，)妈妈说：“宝贝，吃饭了!”我说：“哦，来了!”便从床上跳下来。(我)一边吃饭一边想着刚才的情景，还没从幻想中醒来。【评：沉浸在想象中而不能自拔。】

吃完饭，我便回到房间，开始拿起储蓄罐里的金币，数起(钱)来，不多不少正正好好50元钱，天呐!这么少，买一只狗(可)要好几百呢!【评：想买狗可钱不够，遇到了新难题。】

从此，我下定决心，要攒钱买下(一)这只狗。帮妈妈收拾屋子，赢得了妈妈的欢心，妈妈赏给我10元钱。我高兴的大喊道：“耶，我攒到钱了!”帮姥姥拿烟倒水，姥姥赏我5元钱;在家学习两个小时，妈妈、爸爸、姥姥、姥爷每人赏我5元钱，一共收获了20元钱。我高兴(得)地一蹦三尺高……过了几个月后，我攒了400元。【评：通过排比句，具体生动地写出了攒钱的过程。】

第二(这)天正好是星期天，我早上急忙起床，让妈妈开车去狗市。来到狗市，看见了各种各样的小狗：金毛、拉布拉多、泰迪……都让我看得眼花缭乱，不知挑选哪只好。过了好半天，我终于在一个笼子的前面看到了(一)那只小狗狗。太可爱了。雪白雪白的毛，炯炯有神的大眼睛，简直跟我在手机上看(到)的一模一样，我开开心心地把它抱(起来)回家，把400元钱交给了(卖主)售货员。【评：写如愿以偿买到了小狗以及高兴的心情。】

我给小狗起名叫肉球，我爱您——肉球!(是它圆了我养狗的梦。)(通榆县第二实验小学五年三班薛思涵)

公众号：我教孩子们写作文

篇14：关于成长的小学作文:我的心愿

每个人都有自己的愿望，我也不例外。我也有自己心中想要达成的愿望，那就是我希望我自己能养一只聪明的小猫。【评：开门见山，直奔主题。】

有一次，我去狗市，(看到那里有好多的小动物，)我不禁被那可爱的小猫、小狗给萌的(得)不得了。可是妈妈只给我买了一只肉兔，本来答应给我买只小鸡的。虽然只买了一只肉兔，但我还是高兴的(得)跳了起来。【评：虽然买到的小动物不够理想，但总比没有好，所以还是高兴得跳了起来。】

可是这只兔子好笨啊，什么都不会，而且我妈妈只让我把兔子装在笼子里，放到楼道里，都不让我碰(它)。这点让我很不高兴。我不禁想到了那雪白雪白的小猫，吐着舌头看着我，那水汪汪的大眼睛一眨一眨的，令人怜惜……【评：放在门外，不让摸不让碰，这让“我”不得不想到小猫的可爱。】

我一摇头，我看着那也很萌的兔子，想：我还是现实点吧，妈妈不可能让我养猫的，我养养兔子得了。可我每次去遛兔子时，都会看到一些带小猫出去玩的人。小猫可聪明了，主人说什么都能听得懂。因而我养猫的欲望也就越来越强了，但是由于固执的妈妈，我只好“望梅止渴”了。【评：自我安慰，对比写，突出猫的可爱。】

不久后，快开学了，妈妈又把我的兔子送走了，我心中不禁很失落。【评：最终连这只不太招人喜爱的小兔也离开了“我”。】

有一次，我路过一家熟食店的时候，看见他们家养了许多猫狗，(最)吸引我(眼球)的是那只波斯猫。它胖胖的，脸型也跟别的猫不一样，(呈三角形，)很是可爱。但我看它脸上有脏东西，毛质也不好。我想：如果是我养的话，一定比它现在要好看的(得)多，可是我妈妈却不让我养。【评：看到别人家的猫，想象着自己怎么去养。】

嘘，告诉你们个秘密：我周日要去狗市了，我妈妈(说)只让我看看，但(在)我心里却打起了自己的小算盘，想着，(如果)我要看见一对便宜的猫，然后(我)买回家养，一定要硬求我妈妈买下来。钱我准备好了，连劝妈妈的话都准备好了。到时候，我就这么说：“妈呀，小猫多萌，难道你不喜欢吗?(它)还能陪着我，我要是买了猫，一定每天只看10分钟的手机，考试一定(能)考到前五名。再说了养小动物(能)培养人的爱心。我(把)钱都准备出来了。”【评：讲述了心中的秘密，本周日去买猫。】

朋友们，下次见。说不定等我妈妈看见这篇文章时，小猫已经到手了哟!(通榆县蒙古族学校六年一班韩钰淞)

公众号：我教孩子们写作文

篇15：有关成长的三年级作文:我的心愿

从一年级上学那天起，不论语文老师，还是数学老师(，每天)都(给我们)留了好多的家庭作业。【评：开门见山，点明老师留的作业多。】

放学一回到家，什么事情也不做，(我)就趴在桌子上，埋着头聚精会神地写作业。有时一写就写了三个多小时。从此，我没有了玩的自由。刚写完作业，妈妈便催着我去弹钢琴。钢琴弹完了，我就筋疲力尽地躺在(床)桌子上呼呼(地)的大睡起来。【评：写作业所用的时间，“我”累得程度，都做了交代。】

到了三年级，作业就更多了，又增加了一科——英语，英语不但要写，写完了还要背，这把我忙(得)的不可开交，我感到好累啊!【评：到了三年级，因增加了学科，课业负担更重。】

(全家人谁也没有我累。)姥姥、姥爷退休了，闲着没事，经常玩手机;妈妈下班后，在微信上为朋友卖服装;而我却趴在桌子上，写(着没完没了的)作业。【评：与家人对比，“我”最累。】

我多么希望老师少留些作业呀，或者不留作业，那样我就有时间去看我喜欢的动画片，和楼下的小朋友一起玩，那该多好呀!【评：“我”的希望，能看动画片，下楼和小朋友玩。】

老师，我求求您，少留点作业吧!多给我们一点自由活动的时间，让我们的生活开心快乐吧!【评：请求老师少留点留作业。】

这就是我的心愿，什么时候能实现呢，我每天都在盼望着。(通榆县第一小学三年一班吕艾琳)

公众号：我教孩子们写作文

篇16：随笔录作文

随笔录作文

随笔录

谁不熟悉

谁不熟悉通往学校道上的商店的名字和每一棵树的形状？可又有谁在意过，时间正悄悄褪去了父母年轻的容颜；霎那间的走神，错过了老师关键的讲解；风凉话，则伤害了同桌的自尊心；视而不见，让你把新开的文具店当成了昨日的服装店。

生活中的“熟悉”让人很容易忽略的往往是很重要的一份情感，一次感悟。

圆明园

这是一个全国人民曾经骄傲的地方小学作文，也是全国人民感到羞耻的地方。我们再也无法目睹它曾有的`恢宏、典雅；再也看不到它曾经陈列在大殿中的奇珍异宝。当那几块带着欧式风格的残石断臂向我们诉说着侵略者残暴的时候，我的心在流血。

五味俱全的大自然

大自然是给于我们发现的，是五味俱全的。

也许对蜜蜂来说，花儿永远充满甜意；对花儿来说，露水是圣洁的；对星星来说，没有月亮就是暗淡无光。

不经过风雨怎样见彩虹，大自然就是公平的。就看谁善于珍惜，那么你就是那颗璀璨耀眼的珍珠。

一个瞬间

秒针匆匆往前走，一秒就是一个瞬间，行色匆匆被绊倒。连咽唾沫的感觉也记不住，竟然记住了匆匆驶过的车号，刚凑到同学耳边想说悄悄话，就被后面赶来的同学打断了。“匆匆”很快，我们会用无数个瞬间，收获了很多，也失去了很多。

篇17：作文随梦

作文随梦

生命，旋落。

回首过去十几载，漫漫读书路已过大半，抬头看向天际，却是漫天阴霾，竟这般的刺目。

曾听朋友说过一句话――风携清冷雨携忧，尽寒秋，不是秋。此时正值盛夏，却如此强烈地感受到那浓浓的秋的气息，夜提醒着我――秋天将至。

逝去的年华，逝去的生命，宛若车轮在道路上残留下的痕迹，有雨水浇灌，有狂风侵袭，只有那些记忆，那样温柔，那样恬美。蓦然间却发现，一切都是错觉，记忆旋落在那不知名的远方，遥不可及……

不知道自己什么时候变得这么脆弱，这么没用。会因为别人一句并不很伤人的话而刺激到全身的神经，灵魂出窍一样的，眼泪不受控制，整个人都处于一种瘫倒的状态，然后按捺、收回、沉默，努力装出无所谓的样子，再欺骗自己，忘记一切……

野花，自开自落，自芳自华，年年岁岁，岁岁年年都绚烂缤纷。它是无谓亦无畏的'吧！可是我们却总是有那么多的规矩，整天活在那标本式的框框架架中，做着一切别人认为我们该做的事，好像一个个造型逼真的提线木偶，在自己人生的舞台上自唱自演，自娱自乐，一切是那么的理所当然。

活着，似乎只是一个状态。生命如一叶扁舟，不会无故在何处停留。人生亦如此，没有固定的模式，没有相同的诠释，有的只是那样的长度。

只是一滴水，被时间和记忆无限扩大了，于是渐渐化为细流，又蜿蜒成河。所以，应该像水一样活。然，沉甸甸的浮动在眼眶里的，是回忆里如同封印般再也不敢打开的区域。不断从天而降的太阳光芒，让薄冰留下的足迹融化、消失……

篇18：有关成长路上的小学作文:我的心愿

我的愿望很简单，就是当一名校园足球运动员，但是(现在)我已经是了，我的更大的愿望，是当一名职业足球运动员。(这个愿望的由来，还有一段故事呢!)【评：加上一句以此引出下文。】

(三年级时，)记得有一次，我还不是一名足球运动员。那时我上三年级，(一天，)我们在上语文课，这时门外来了一个人，(我抬头一看，)原来是体育老师。老师说：“马上三年级要进行(一次)足球联赛，谁想参加?”我们班的两个男班长自告奋勇，接着，姜宇阳举起了手，还有……【评：故事的起因。】

当时，我对这个没有兴趣，并没有举手，(只在默默地看着。)第二天，我们二班VS六班，队员刚上场，全场就沸腾起来，(“加油!加油!”呐喊声此起彼伏，)我也跟着(欢呼)沸腾起来。【评：“沸腾”是比喻的说法，这里形容场面，一人怎么“沸腾”呢?】

比赛开始，六班先发球，前锋传给另一个前锋，(那)前锋使劲带着球往前跑。这时，我班的边锋王一凡和后卫王青哲快速越球。可是王青哲因快速跑步，不小心摔倒了。裁判吹哨——暂停。我们班队员一看王青哲的膝盖出血了，马上我们班换了替补队员。【评：介绍比赛中的意外情况。】

这时，激动人心的时刻出现了，六班的中锋快速带球，到了禁区，他大力射门。我班的守门员郭鑫准备就绪，他用出了吃奶的劲儿来守门，可是郭鑫判断错了方向，(球进了，)比赛分1：0。可是(这时，)比赛(时间)只剩2分钟了，但是我们班的球员并没有气馁，继续战斗。守门员发球，发到了中场，我们班的前锋姜守阳只好在中场(射门)发球，可是球并没有进，而落在了守门员的手中。比赛结束，我们班输了。(大家垂头丧气地离开了足球场，)我们回到了班级。(怎么能输给六班呢?我心里一直不服，暗暗下定决心，今后好好练踢足球，)我决定我明年一定要参加(比赛，再赢回来)。【评：因为这件事才让“我”萌发了当班级足球运动员的欲望，要交代清楚。】

整整过了一年，(一有闲暇的时间，我的身影就出现了在足球场地上。)我也盼了一年，终于足球联赛又开始了，我积极参加(了这次的比赛)。(在赛场上，)终于我们班的队员们过五关斩六将，挺进了决赛。可是我们(使用)一个大招，(终于)让我们赢了。(因为在赛场上表现突出，)我(成了班里的优秀)当上了足球运动员。【评：战胜对方，不是靠等，而是靠刻苦训练。】

后来我的梦想改变了，那就是当职业足球远动员。有一天，我怀着开心的心情睡着了，我梦到了我当上了职业足球运动员。(在一次国际大赛上，)我的一个射门赢得了世界冠军。我(开心地)哈哈大笑(起来)。【评：梦中都想当职业足球运动员。】

这时，我妈妈叫我：“小懒虫，起床了!”我醒来，穿上了衣服去上学，边走(边)我心越想：早晚有一天，我会成为一名职业足球远动员。(通榆县实验小学五年二班康庄)

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篇19：有关小朋友成长的话题作文:我的心愿

每个人的心中都有一个独一无二的愿望，我以如此。9月10日是教师节，我一定要送老师一个独特的礼物，这成了我一个小小的心愿。【评：点明了“我”的心愿：送老师一个独特的礼物。】

送给老师什么礼物好呢?既能表达表达我的心愿，又不能花费好多钱，因为(只有)这样，老师才喜欢。我反复地琢磨着。(突然，)我眼睛一亮，办法有了，我亲手为老师做一张贺卡吧!【评：经过认真思考，最后决定送亲手制作的贺卡。】

说干就干，我拿来一张粉红色的卡纸，又(找)拿来了彩笔。我(先)在卡纸右上角画了一支蜡烛，因为老师(就像)是蜡烛，照亮我们前进(的道路)。我又在(卡纸的)右下角，画了一艘(大)船，因为老师是(我们)航程的明灯，(指引我们勇往直前。)我用红色的彩笔在(卡纸)中间写了(一行字：)“祝丛老师教师节快乐!”接着，我在封面上写上了(几个)蓝色的字“送给丛老师”。【评：介绍了制作贺卡的过程。】

就这样，一张精美的贺卡做出来了。看，多漂亮啊!多精美啊!蓝蓝的大海上，一艘大船迎风破浪向前驶去。前面(有)一根红红的蜡烛，火苗跳跃着，闪烁着光芒，(在指引着航向。)【评：描述了贺卡上的图案。】

看到这里，我心情激动，我默默地说：“老师啊，您就是蜡烛，照亮了我们，却燃烧了自己;您是灯塔，为我们指明了前进的航程。老师啊，我永远爱您!”【评：讲述了贺卡的象征意义。】

晚上，我做了一个美妙的梦，那是教师节的一天。清晨我来到了学校，教室里布置的(得)焕然一新。黑板上写着“教师(，)节(日)快乐”的大字。空中飘着五颜六色的气球，一派节日的气氛。【评：梦中的教室一派节日的欢乐的气氛。】

老师满面笑容地站在讲台上，同学们纷纷的把自己的礼物送给老师。老师一一地看着，脸上流露着幸福的笑容。我把自己亲手做的贺卡送给了老师。老师仔细的(地)看了一(遍)偏，微微的(地)点头，拍着我的肩膀说：“你的贺卡最好，(我喜欢。)”我听了这句话，(心里)向(像)吃了蜜一样的甜，忍不住地笑了。在笑声中我醒了，我真盼着教师节早日到来。【评：梦中“我”的贺卡受到了老师的喜欢。】

后天(就是教师节了)，我要把亲手做的贺卡送给老师，(以此)表达我(对老师的)敬爱之情，祝老师教师节快乐!(通榆县第二小学五年一班李佳凝)

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