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何谓青春作文900字

时间：2023-07-07 08:19:23 更多作文收藏本文下载本文

何谓青春作文900字（合集20篇）由网友“健力宝宝”投稿提供，以下是小编整理过的何谓青春作文900字，欢迎阅读与收藏。

何谓青春作文900字

篇1：何谓青春作文800字

冷冷的秋风摇曳着婆娑的秋叶，向遥远的星河致意，繁星一明一暗，诉说着我们很多听不懂的故事。

秋风从我脸庞划过，想起。。。

我想起了祖母的童谣，想起了匆忘童年的天真与纯洁，想起了老师慈爱的目光，往日的美好，就像那白色的桂花，在我的心中一朵一朵的`开放。。。。

诠释青春、诠释痛。。。

于是，在秋风凉意中，我痛苦期盼心中的那片宁静与淡雅，而四周是一片讥笑声：“金钱笑我无能，纯洁笑我假正经，友谊笑我离群，爱情笑我贫穷。”而我还能做什么?

尽管，沮丧、懊恼、无奈，可这是青春，一个泥足深陷的陷阱。因为年龄太小，我们都太自私，极端的想得到自己想要的东西，不怕怂恿鼓励别人做坏事。而随着年龄的增长，这种愧疚在心底逐渐生根发芽，任何人都应向着光明成长，只是这道理我懂得太晚。

诠释青春、诠释痛。。。

我只身在初三边缘徘徊，寻找着那一点点的心灵上的最真挚的情感，可总是被梦想与现实的差距打回原形，我从每个伤口中寻找那伤后的真诚，梦碎了一次又一次。。。

初三、老师说：“努力，考个好高中。高中就是改变命运的时刻。”父母说：“高中，是改变你面朝黄土，背朝天的最佳途径!”我说：“高中，应该就是为了让年龄更大点，让阅历更沧桑点，让人生经历更多点。”

所以，我开始了叛逆，开始从现实的生活中脱轨，寻找那虚无缥缈根本不存在的自由观。经过岁月的摧残遭受同龄人的白眼，一个听话的孩子正在变坏，大脑的神经轻轻跳动，我开始了游离，扔掉了最值得骄傲的奖状，奔向那自认为是完美的另一站。

诠释青春、诠释痛。。。

人比弦还瘦，心比月还冷，眼比水还深，失落了一次又一次，于是，让记忆开始重逢。回到最初的峥嵘岁月，在所有闪耀的光环下，自豪的大笑。

在大喜大悲之后，再来诠释青春，会发现：梦里的花开花落，零落的只剩下那燃雪焚霜的嫣然一笑。于是任泪水默默成泉，汤汤成河，滚滚成江，滔滔成海。。。轻轻的以“青春”画圆，诠释内心的伤痛，面对暗淡的月光，才知道，青春如何去诠释。不知不觉。自己的脸上早已挂满泪痕

待到桂花在一次在我的心里盛开，我的青春将会...

篇2：青春作文900字

青春作文900字

定会有一抹湖光让“少年心事当拿云”的我们倾羡；定会有一杯月色让独上层楼强赋愁的我们向往，定会有一片汪洋与壮阔让“恰同学少年”的我们奋不顾身。梦想，是心灵碰撞的火光，是延续永恒的记忆，是颠扑不破晶莹闪烁的华光。梦想像关不住的神鸟，从不被肉体凡胎禁锢。谁曾想过罹患重度脊椎萎缩的台球女孩竟如此顽强，用背上两根钢条支撑她在场上激烈精彩的拼搏？谁曾想过自己双目失明仍能为西藏盲童带去知识的曙光？正因为那涌动在血液中的激情与力量，使台球女孩卸下了禁锢梦想的十字钢条，活跃在自己梦想的天地；正因为心中浓烈的渴望，使“光明天使”擦亮盲童噙着感动的眼眶。西藏传说一直敬畏一种神鸟，它不仅毛色炫丽，爪尖喙利，而且永远朝向光明，即使濒临死之时，也会奋力飞进蓝天直到最后掉落那一刻。而梦想正如此。肉体上的耻辱不能阻碍太史公著史抒愤的隐忍，身形的缺陷不能阻碍霍金遨游宇宙的灵光，中风后的麻痹不能摧毁富莱克林的.意志，高度的不适不能影响拿破仑成为人生的巨人。梦想从不会被肉体打败。梦想像破茧的蝴蝶，从不被环境囚困。寒蝉在黑暗的地底缓慢前进，历尽四年艰辛终到达春暖花开的大地，歌唱一夏奋斗后的激情。渴望阳光和自由的梦想终让它破土而新生？《肖申克的救赎》讲述安迪被囚为追寻自由日积月累二十多年终脱牢狱的执着，他始终梦想自由，恶劣的环境并没有困住他，于是他成功了。牢狱会唤醒高贵心灵的梦想，正说明环境不能限制它的成长。塞万提斯让马德里监狱孕育出《堂吉诃德》，而《世界历史》、《圣经》第一部德译本等都P生于如此恶劣环境。梦想总能将它的果实侍弄得饱满成熟而不计较环境给他极少的养料。梦想像从天而降的大河，从不因时间流逝而失去生命力。美国老太用百年的坚持诠释什么是梦想的光泽，在无数次与梦擦肩而过后，她终于在逾百之年夺得老年组铅球投掷冠军。她踩在脚下的，不只是最高位的领奖台，还是时间洪流中无情却令人回味的追梦历程。她举在手上的，不只是冠军的金杯，还是由时间与记忆凝成的对梦想的纪念。著名心理大师卡耐基说过：“我想赢，我一定会赢，结果我又赢了。”这无形的催逼与欣喜正是梦想一次次超越时间的见证。化一袭微风去吹漾梦想的湖光塔影，敛一习剑气来陪衬梦想的月色酒香，驾一叶扁舟驶进梦想的碧海汪洋，去追寻吧，只要有梦，没有什么能焦灼年轻的心。

篇3：青春作文900字

青春作文900字

我们每个人都曾经年少，有过稚嫩青葱的梦。

所以每个人都在不断地回忆着过去，不厌其烦。

我们一直穿梭在时光的沙尘中，走走停停。或许，我们也曾经流连在这些梦中，但我们终究会认清自己，终究会成长。也终究，会找到一个属于自己的最完美的梦想。

曾经，小时候的我，拥有过很多梦想。看着天上的`鸟儿欢快地飞着，掠过湖面，划过树梢，在它们所向往的蓝天中自由地舞蹈。那时，我便想，如果我是一只鸟儿该有多好。

我曾经在一位台湾画家的绘本中看到这样一段话，“以为有了翅膀，就会变成一只鸟；以为变成一只鸟，就会学会飞翔”。我现在才懂得，飞翔对于每一只鸟儿来说只是一种本能，而飞翔对于我们来说，却是一种高度追求。是啊，我有梦想，我应该去追求。我相信，终有一天我也会像鸟儿一样在蓝天中翱翔。

光阴似箭，日月如梭，时光荏苒，光景流年，渐渐地我长大了。我便开始喜欢上了写作。

这个梦想源于一本小说。

刚小学毕业，我还是会经常翻翻作文选，或是看看林海音、叶圣陶的作品。有一个星期，我住在我姐姐家。她家的书柜上陈列着各种各样的散文和小说。那一本《会有天使替我爱你》赫然醒目，于是我便翻看了起来。结果一发不可收拾，越看越有味道，仅仅一天不到的时间我就看完了，还意犹未尽呢。

后来，我开始看起了各类小说，并且学习小说的文风来写作文。我喜欢将那些很有哲理的句子或是小清新的段子记录下来，我也喜欢写很细腻的环境描写，不失格调又带点韵味。我更喜欢将笔下的人物写得活灵活现。我尝试了很多，我更写起了小说……

因为写作，我获过许多奖，最高等级的还是全国性的，这让我很自豪。写作这个梦想我追求了4年，并且会一直追求下去。将来，如果看到我的作品在书店畅销，我也应该会会心一笑吧。

在成长的岁月中，我们换过不计其数的梦想，我们也追求过无数次。每一个梦想都色彩斑斓，每一次追求都刻骨铭心。时间慢慢流淌，我们终究会认清自己，终究会找到一个最合适的梦想。

推开窗看窗外，树木依旧葱茏，蓝天仍然蔚蓝，阳光还是明媚~繁茂的绿叶仍然托着晴朗如洗的碧空。而你，却已不是当年稚嫩模样……唉~不可重来的青春啊！

广东江门台山市培正小学五年级:heiyuetieqi

篇4：青春作文900字

它不像童年无忧无虑――它有烦恼；它不像中年刚毅坚强――它多愁善感；他不像晚年心平气和――它充满了活力生机。你问它是谁！青春是也……

烦恼

按大人的说法，像我们这花季年龄该有烦恼可言，恰恰相反，我们的烦恼还真不少呢！在女生宿舍里，最常见的情景便是：甲女生狂吼：“糟糕了！我的青春痘又长出N粒了！”乙女生不甘示弱：“喂，你算好的啦！你看我，最近又长胖了好几斤”……男生宿舍则是：甲男生高呼：“上帝，我怎么总打不过**（此为某一现在极度流行的游戏）的这一关卡呢？”乙男生欲哭无泪：“你们都长高了，现在就剩下我一个人啦。”……

升学压力、人际关系、生理发育和家庭压力等等都是我们烦恼的根源。但我相信，我们这些接受了最新的教育，经历过最新的事情，用过最新机器的少年们，将能做到：今天忧郁悲伤，明天还是会用最美的微笑迎接朝阳，挺起胸膛大步朝前奔去！

多愁善感

这该是每一个青春少年将经历的一种全新情感吧！大家小心翼翼地捧着日记，仔仔细细地为它加把锁，时不时打开来记上几笔淡淡的心绪。女孩变成了亭亭玉立的大姑娘，会为“宝黛”的爱情落泪，会看着一样东西发呆，会低吟自己创作的诗……男孩变成了刚柔并济的男子汉，会在意女生对自己的评论，回一个人享受孤独，会试着翻阅优美的诗集与散文……

没有人愿意破坏这充满童话色彩的气氛，那就让它像空气一般伴随着每个人。

活力生机

“立定――”“1、2――”声音大得在空旷的运动场上震天。体育课上男生尽显风头，用他们天生的优势无尽炫耀，打篮球的，那些漂亮的带球过人，潇洒的三分球，迅速的传球，够你大饱眼福。踢足球的，那些射门、扑球和顶球无不让人惊叹！让我们侃侃女生门，可别因为她们经常玩羽毛球和兵乓球而小看她们哟，看那一招一式，多用心啊！有时候，女生们看不惯男生们的自大，主动向他们发起挑战，男生们也欣然接受，一场没有硝烟的战争便拉开帷幕了！球场上，双方水火不容，互不相让；可球场下，你给顺便给我买瓶矿泉水，我正好给你拿了条毛巾，一切融融泄泄！

我们是朝阳，活力四射的朝阳；我们是老鹰，鹰击长空的老鹰；我们是小芽，百折不挠的小芽。

没有一样东西只有一个方面，我们将有自己去诠释这句话，演绎出我们多面体一般的美丽青春！

篇5：何谓幸福？作文

渐渐地,日子一天天过去；渐渐地，人们一岁岁变老。我可厌的诅咒着时间太匆匆。

我曾思考过一个问题——何谓幸福？我相信聪明的你一定会给我一个答案。但是人自然是不同的，所以每一个人的衡量标准是不同的，但是幸福的结局都是那样皆大欢喜。有人说——幸福就是在攀过一座又一座的烦恼之山，如差学生以为考了高分就投入了幸福的怀抱；穷人以为有了钱、权就可以得到幸福。但是他们都错了，在考了高分后，仍有更大的事去做；在有了钱、权之后，还有一堆子事要去做，等他们又攀过这一座山后，还有另一座山等待着他们，但是在这中间他们得到了快乐、得到了幸福。有人说——幸福其实十分简单，简单到吃一颗自己喜欢的糖；做自己喜欢的事，总而言之，他们的幸福，我更多的理解为“开心。”而幸福是有层次的，想要得到幸福，你就得付出。

对于幸福的说法，还有许多。如：国王的幸福就是国泰民安；老师的幸福就是桃李满天下，农民的幸福就是能得到丰收；学生的幸福就是能考取功名。幸福是不需要表白的，幸福是用来感受的，而这些人所说的幸福，不过只是在关心自己，而幸福的蕴意不只是这些。而我更爱另一种说法：

分享快乐，快乐就变成双份；分担痛苦，痛苦就会减轻。架一座友谊之桥，让世界充满关爱与分享，这就是幸福。

不过这种说法不一定好，但是这种说法比前几种说法好。千江有是水千江月，万里无云万里天，愿世上聪明的你告诉我什么是幸福？我会小心的珍藏起这一种美好的幸福，愿你的'幸福在你的人生中绽放美丽而缤纷的花朵。

篇6：何谓朋友作文

我的朋友不多，也很普通。我给朋友的QQ消息不需要他们秒回，甚至只需要看到就好了。

我先前有一个朋友，当然她现在仍然是我的朋友。她对我说，我给发消息你不一定回，更不需要秒回，只要我看到就行了。所以这一点我是和她学的。这份友谊因为对方是她，所以即使身处异校，仍然坚固。

她对我特别好。记得第一次考试不及格，然后我向她倾诉了整整一下午，偷偷在课堂上发QQ，结果她一句也没回复，我不知道那是一种什么感受，我开始胡思乱想起来，想过各种可能，我当时特别怕的是她不要我了，她在也不理我了。出乎意料，放学铃声刚响，没几分钟她就给我打来了电话，虽然mp3被老师没收了，但是很值得。她叫我去吃饭，好好开导了我一顿，我心理才得到了解压。她的学校离我的学校很远，她放学比我早两个小时，她一下学就坐出租来我们学校门口等我，听到我们下课铃响了，还不敢给我打电话，怕给老师听到，可老师那天正巧拖堂，还是被听到了，我舍小取大，把mp3教了出去。

她骂我蠢，说把手机调成静音啊！可她还是赔了我一个全新的MP3。

因为她对我好，所以我会对我的朋友更好。

篇7：何谓朋友作文

一只鹿在河边喝水，忽然，狼扑了过来，鹿急忙奔跑，同时向朋友大声呼救。

路上的`猴子听了，赶快攀爬到树枝上。

水中的鱼儿听了，溅起一串水花，沉到河里去了。

山坡上的兔子听了，连滚带爬的躲入草丛中。

河边的水牛听了，悄悄游入河中。

唯有猎狗，跑过来与狼进行了一场殊死搏斗，救出了鹿。

鹿回到森林，猴子问道：你怎么不向我求救？我可以扔石头砸死它啊！

鱼儿叹息：我也可以吸引狼的注意力啊，只可惜我不在你身边。

兔子说：鹿姐姐，要是我知道你有危险就好了，好歹我也可以报信啊！

水牛笑道：我力大无穷，那狼定是怕了我，所以我也无法帮忙，狼根本不该靠近我啊！

鹿在一片指责声中，沉默不语。一位，在向她吹嘘的所有动物中，恰恰没有猎狗的身影。

朋友？何谓朋友？朋友不是平时在身边讨好你，关键时刻却畏畏缩缩的人；朋友不是整天在耳旁花言巧语，而在危险时刻弃你而去的人；朋友也不是那种动不动就发脾气，两三天不理你的人。朋友需要共患难，共分享，关心爱护你。平日好似陌生人，却会为你挺身而出，一直默默关心你，有如此之人，这便是朋友。

篇8：何谓人生作文

人生是什么，我这个问题是永恒的。因为每个人都有他对人生的看法和了解。

人生若是采摘，那么记忆就是陈酿。如果你在记忆中采摘到了苦涩，那么请你把它忘记。

如果你在记忆里采到了甜美，那么请你把它铭记在心。

忘记的背后是宽容，铭记的背后是感激。

当父母在责备你到时候，请你忘记他们使用的方法，记住责备的目的。

当朋友在赞美我们的时候，请你忘记他们的赞美，记住他们对你的激励。当失败的.时候，忘记失败给你带来的痛苦。记住失败的原因。当你成功的时候。忘记它给你带来的光荣，记住成切的艰难。

人生是在记忆中成长的，人不能一味的忘记或者是一味的铭记，只有适当的忘记和铭记对我们才有帮助。

人生是个什么东西，这一个问题是永恒的，每一个人都有他自己对人生的看法。人生这个东西是无法比喻或者形容的，你说它存在它又是不存在的，你说它不存在它又是不存在的。

人生是什么之所以永恒，是因为每个人都有不一样的看法。

篇9：何谓文明？作文

孔子曾曰：“不学礼，无以立。”中国是著名的礼仪之帮。作为一个中国人，我们有必要做到贯彻文明礼仪的宗旨。

文明，是一种社会发展到较高阶段表现出来的状态。礼仪，从字面上解释就是礼节和仪式。文明礼仪，则是一种社会倾向的民展趋势。如果一个社会想成为一个文明礼仪的社会，那么就得从这社会中的每个人都讲文明，懂礼仪开始。

其实文明礼仪不是很难懂。问好、道歉、告别都是文明礼仪用语，一次微笑，一次握手都是文明礼仪行为。总的来说，如果一个人稍微懂一点《做人守则》，就可以说他是懂文明礼仪的人了。

但文明礼仪的社会却很难形成。就像《礼记》中《大道之行也》里的“大同”社会，是一个很理想化的名词。

之所以会造成这种现象，是因为社会中总会存在着一些不知如何为人，没有良知的不安分因子，正因为有他们的存在，这个社会才成为不了“大同”社会。

但我明白理想的社会总是理想，黑暗是伴随着光明而生的`。所以，人们心中不讲文明礼仪的一面是不可避免的。对此，我们更应该做到“文明礼仪，从我做起。”一步步接近理想中的大同社会。

很多人认为“文明礼仪”只是一个交往中的必需条件，其实并不是这样。文明礼仪，不但代表了你，还是整个社会的缩影。代表了一个国家，甚至整个世界的发展水平与进化度。

总之，做为一个人，就应该做到“文明礼仪，从我做起。”

战争与黑暗夺得的土地是无法延续的，只有文明礼仪，才能延续不断，向整个宇宙告召地球的存在与发展。

篇10：何谓成功作文

成功，是每个人一生的追求。何谓人生？成功即可。何谓成功？则没有多少人能回答出来。

是的，我们往往做每件事都渴望做得成功，但我们在追求成功的同时，是否又忽略了成功的主要含义呢？难道成功的主要含义就仅现于“惊天动地”吗？

不是，当我们努力过了，付出过了，不管结果如何，就是成功了。

1000米的赛道上，由于体力不支，她绊倒在地，但她站起来了，即使成绩不好，但她还是跑完全程。是的，她成功了。爬起来需要勇气，她做到了。

爱迪生灯泡的发明，牛顿万有引力的发现，哥伦布发现的新大陆，是成功的表现。在我们的身边，也是每天充满成功的。例如完成了一道数学题，背下了一篇古诗词，记下了10个英语单词等等，都是成功的表现。

在平凡中体现成功，仔细品味，你会发现成功的经历每天都在你身边。

在我们的生活中，学习中并不是没有成功的，而是我们没有认真发现，没有仔细观察。成功距离我们不远，或许成功就像一个透明的气球，只要你发现了，就拿到了。

其实当你一来到这世界，喊出一个声音开始，成功就一直陪伴在你身边了。从呀呀学语起，到学习走路，从开始上学一直到现在。

你是否知道成功一直都在，一直在不经意之间。你是否知道在你认为很平凡的事时，它就是成功。你是否知道只要你付出了努力，你就成功。

成功往往很简单，在平凡中，在无形中，无处不在。

平凡二字需要付出，需要努力，需要勇气和坚持。没有付出努力的事情是不劳而获的，更谈不上成功了。

每一次成功都是建立在付出和努力，付出了，努力了就事半功倍了。在人生道路，成功的交响曲正在为我们伴奏，努力过了，平凡体现成功。

每天问问自己：今天你成功了吗？或许你会发现，成功不是一味的惊天动地，而是常常体现在平凡之中。每天回味着你的成功经历，你会更加自信，更加努力。努力吧！在平凡中体现成功，在成功中实现人生。

篇11：何谓成功作文

关于成功，我经常想到很多事情。什么是成功，总是引起我的深思。

爸爸说：“成功就是拥有成功的事业和幸福的家庭。”也许是这样。对一个普通的父亲来说，这就是他所认为的成功。

妈妈说：“成功啊，这是一个健康满足的生活。”也许，对辛苦一辈子的妈妈来说，那就是妈妈认为的成功。

青春期徘徊的我感到迷茫。成功，到底什么是成功？

上大学的姐姐说：“每个人的理想不同，所以成功的定义也不同。”我认为成功是在未来拥有一份稳定满意的工作。呵呵。

听了姐姐的话，我恍然大悟。原来人生百态，成功百态，那我的成功是什么呢？

初一的时候，学校组织了一场新生篮球比赛，看着一个同学跳得热火朝天，英勇无比，我也热情澎湃。所以想起传说中的人物科比一代，也许叫他球王也不为过。对他来说，在球场上奋斗一生，奋斗一生就是成功。

但是我知道，即使科比取得了巨大的成就，那也不是我渴望的成功。不管科比的成功多么辉煌，不管科比的名声多么远大，那终究不是我要走的路。也许我会为科比鼓掌，为球场上流血的所有勇士鼓掌。但是我知道我不属于那里。因为我有路可走因为只是还在探索，还在追求。

这个世界上成功的人很多，成功的道路也很多，但毫无疑问，所有的成功都是憧憬。

我的成功是什么？我还没有找到答案。

一次月考结束后，我考试没考好，毫无疑问受到了老师的批评，考好的学生当然受到了表扬。当时，我希望得到称赞的人是我。

努力学习的想法在我心里涌上心头，也许对现在的我来说，努力学习，考上好的大学是我的成功。为了大学，为了成功，我会努力学习，努力奋斗。

提到成功，什么是成功，这是一个有趣的问题。

篇12：何谓成功作文

成功是什么？是挥笔写下登峰造极的文章后的喜悦？还是拥有大笔财富油然而生的'成就感？

对此，仅“庸俗”可全概括。所谓成功，是你跌倒后任咬牙坚持，尽管汗珠大滴坠落而毅然站起；是勾践忍辱负重后的涅槃重生般的奋起；是红军十万长征中的所得所感。今日胜于昨日，此之谓成功！

“人之初，性本善。”若能将此“善”长久保留，永存心中，动之以情，这也可称为成功。凡要成功必要三用：用眼、用脑、用心。“世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。”靠己不靠人。用自己的力量撑起一片蓝天。最好的成果就是感到满足，“最好的满足就是给人以满足。”

记得毛泽东曾说过“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。”所以说成功者必付出，且所失去的比常人多。但相应的得到的也比常人多。没有付出，哪儿来的收获。

在我看来，成功只是优秀的副产品。我们不妨在优秀的基础上争取他，得到了最好，得不到也没有什么。伟大的失败也是成功，渺小的成功也是失败。

成功之人是富有热情的，是对他所做的事情真正喜欢的，以之为乐，全力以赴。但单有热情还不够，因为前方往往都是布满荆棘的，是艰辛苦难乃至枯燥的。所以只有坚定自己的目标。一心向前。不怠不休，才有可能达到你心中的理想境界。

成功也是一种平淡。一种超凡脱俗不庸的平淡，一种只求让自己内心欣慰的不慕名利的平淡。美国前任总统华盛顿在全国人民的拥戴和欢呼声中毅然选择了退位。这难道不是一种追求平淡不慕名利的表现吗？这难道不是一种成功吗？往往平淡都是凌驾于成功之上的。

“成功之人必有过人之处”过人之处是靠自己争取的，是纯黑中的一抹白。虽说不易，但也是常物，是可以争取得到的，是易得易失的。

成功因事而异，我只是尽我所能诠释着成功罢了。

篇13：何谓自由作文

记得小时侯，当爸爸妈妈下班将我从幼儿园中接出来，并带我回家时，我就被一道又一道的门“无情”地关在了家中，我只得趴在窗台上，羡慕地看着外面嬉戏的小孩，却无法与他们一起分享快乐。

如今，当我见到了一只随风飘荡的氢气球时，我终于明白了自由的真谛，那只气球，尽管在空中随时都会爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的气球，而是一只虽然危险，却能自由自在的飘荡于空中，不再受到束搏；我想到了小鸟，它们宁愿撞击铁笼，直至死去，却依然不愿在笼中唱歌，已此换得丰盛的事物。我记得，意大利作家乔万里奥写得[斯巴达克]中，有一句是斯巴达克说得话：“也许我们会失败，但我们倒下的是自由之身！”没错，小鸟和气球以及古罗马的奴隶们，都是为了自由，才会拼死一搏的。

尽管我的生活是优越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也许家长会认为，不布置作业便是自由，不，我渴望的自由，不是作业的减少，也许，少时的自由在如今的家长心中，已渐渐地淡忘，因此，他们对何谓自由，也作不出圆满的解释，也许，自由便是如此难懂吧？

篇14：何谓幸福作文

何谓幸福作文

何谓幸福

幸福，没有特殊定义。幸福的雏形就好像一杯白开水，平淡无味，待你加入了不同的溶质，达到你所理想的味道。那，便是幸福！小时候，我和一群小伙伴天天在一起嬉戏。我们一起烤地瓜吃。那地瓜，虽不硕大，但是夹杂着泥土的味道，闻起来却别有一番滋味。那时候的我竟以为，这是世界上最好吃的东西。我觉得我好幸福！

但是我错了。随着我长大，家里的环境渐渐好了起来，因此为我尝到了更好吃的东西。但是，我却始终找不到那曾经幸福的味道。步入学堂，题海、书山，压得祖国的花朵喘不过气来。“人心隔肚皮”“知人知面不知心”等处世铭言被环境所迫挂在家长那循循教诲的嘴上。那朵朵小小的友谊之花，凋零得格外凄惨。幸福，何谈？

将要踏入更高的知识殿堂，与父母的.分离、与同学的割舍，无不让爱哭的我鼻子发酸。经过那么多的光景，虽然我还小，但是却似乎触摸得到真理的边缘。开始回忆往事，总结道理，也开始怀念，那曾经不让我觉察二如今又将不在的幸福。我想：我现在拥有的，不管好坏，都是能让我幸福的。珍惜现在拥有的，理智的生活着，此谓幸福！

何谓幸福

常常在深夜睡不着觉的时候想幸福到底是什么？

幸福到底是什么？是钱？是势力？还是高官？幸福是什么？这个让我百思不得其解的问题缠绕着我的每个夜晚让我久久不能入睡。

一天下午，我听见爸爸在跟爷爷通电话，电话的大概内容是“爷爷今天去集市买了两只鸡，说今晚叫我们去吃鸡肉，虽然现在鸡肉对于我们已经不再感到稀罕，但妈妈又懒于做晚饭，只好全家到爷爷家凑合一顿。

来到爷爷家，大伯、二伯、全家都在，再加上我们全家算是爷爷辈下的的一大家子凑齐了。虽然只有两只鸡，再加上一点青菜炒出来的并不多，每个人只能分到两三块鸡肉，，但大家都吃着、笑着，心里感到无比的快乐。

爷爷、奶奶今年已经六十多岁了，每当家里有点什么好吃的、好喝的还是干农活要用的好农具都要分给他们的孩子，他们吃着、看着自己的孙子、孙女，有的成家了，有的正在求学，嘴里吃着香喷喷的鸡肉，心里乐滋滋的笑着，他们是幸福的。吃过晚饭后大人们在再说今年的庄稼收成什么的，嘴角时不时的抿起，有时还发出哈哈的大笑声，他们也是幸福的。而我们则在讨论学习、畅想未来，心里充满了对未来的美好憧憬，我们更是幸福的。

原来幸福并不是钱、不是势力、高官。而是一张张笑脸，幸福是一大家子在一起吃喝；是心里彼此的牵挂；更是大人们看着自己的孩子一天天快乐长大，而自己慢慢的老去。

幸福不需感天动地，而需彼此快乐。

篇15：何谓幸福作文

何谓幸福作文

何谓幸福

渐渐地,日子一天天过去；渐渐地，人们一岁岁变老。我可厌的诅咒着时间太匆匆。

我曾思考过一个问题――何谓幸福？我相信聪明的你一定会给我一个答案。但是人自然是不同的，所以每一个人的衡量标准是不同的，但是幸福的结局都是那样皆大欢喜。有人说――幸福就是在攀过一座又一座的烦恼之山，如差学生以为考了高分就投入了幸福的怀抱；穷人以为有了钱、权就可以得到幸福。但是他们都错了，在考了高分后，仍有更大的事去做；在有了钱、权之后，还有一堆子事要去做，等他们又攀过这一座山后，还有另一座山等待着他们，但是在这中间他们得到了快乐、得到了幸福。有人说――幸福其实十分简单，简单到吃一颗自己喜欢的糖；做自己喜欢的.事，总而言之，他们的幸福，我更多的理解为“开心。”而幸福是有层次的，想要得到幸福，你就得付出。

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不过这种说法不一定好，但是这种说法比前几种说法好。千江有是水千江月，万里无云万里天，愿世上聪明的你告诉我什么是幸福？我会小心的珍藏起这一种美好的幸福，愿你的幸福在你的人生中绽放美丽而缤纷的花朵。

篇16：作文何谓天堂？

作文何谓天堂？

佛教徒信奉释迦牟尼，说有一个极乐世界，他们死后回去那个极乐世界。话说这个极乐世界是个什么样呢？他们说在这极乐世界中，你可以得到自己想要的任何东西，只要你能想到的，没有它不会有的。儿时初听这极乐世界时，把它当做了天堂，现在想想却觉得与天堂大不相同了，那天堂又是什么样的地方呢？谁也没去过，也没见过，只是知道那是个让人快乐。幸福的世界。

且说着极乐世界是谁又是从哪里构建来的？佛教起源于印度，那说明这极乐世界是印度人“造”出来的。为什么会有极乐世界这种地方呢？这种想要什么就有什么，说明了说明？说明当时印度人民生活在水深火热的环境中，这其中包括佛教的僧人了。他们对这种物质世界不满，或者是得不到足够的物质需求，所以在精神世界幻想。就这样，一个极乐世界被他们“造”了出来。

有人说极乐就是天堂，这里的“极乐”指的就是极乐世界，我却不这样认为。这让我不由想起一则小故事：

有一人死了。死后，上帝让他去了一个如梦如幻仙境般的世界。在那里，他可以得到任何东西，可以说凡所应有，无所不有。但唯有一点，在那里，他没有事情可以做。自己想要什么，就来了什么，根本不需要自己动手去做。他是在是无聊了，便找到上帝说：“给我点事情做吧！”上帝说：“在这里，你不需要做任何事情，也没有事情可以做。”那人便有些歇斯底里了，大吼说：“那这不成低于了吗？！”上帝轻蔑的看了他一眼，淡淡的说了一句：“你以为这是天堂啊。”

极乐世界不是天堂，但天堂却是让人极乐的地方。这极乐世界本来就是当时忍受太多物质苦难的人民构建的一个虚幻世界。那天堂是什么地方？先前说了，天堂就是让人感到快乐幸福的地方。

那什么会让人感到快乐与幸福？想佛教所说，想要什么就有什么酒会很快乐吗？从这一点可以看出当时人名思想境界低，为什么会低？之所以狐疑构建极乐这种世界，就是因为物质生活部能得到满足。连物质生活都难满足的人，何谈精神满足，更何谈思想境界高呢？要知道中国五千多年的文明才出了一个陶渊明。再者，如果世界真的要什么就有什么了，那人生意义为何？一生追求为何？梦想又会存在吗？一切都有意义吗？

还有，情绪是不会永久快乐的。快乐时相对于不快乐而言的，若一直处于快乐状态的话，也就不能称之为快乐，人一直处于一个稳定情绪的.状态下，就会如水一般平淡了，更别说快乐了。像极乐世界，人有想要的一切。只要你有想要的，你就有一切你想要的。那人们终究是麻木了一切，极乐世界的人终究不会快乐。我想，一个欲望心特别重的人忽然得到他期盼已久的东西，并且只要他有想要的，就给他，或者就把他放入极乐世界中，相信他不会快乐，而且会乐极生悲，也有可能一下有了一切而发疯，最终悲哀收场。

说了这么多，到让人糊涂了。那天堂到底是什么？不会让你像在急了世界一样，也不会让你辛苦恣睢，找不到明天的太阳与航向。天堂就像那则小故事人中所希望的一样，有事可做，有奋斗的目标，有成功的喜悦与晶莹的泪光，有失败的柔弱与悲伤。有悲欢离合，有迷茫，彷徨，有……

天堂，就像现在这样。

山西省朔州市怀仁县琢玉中学高一:1143885678

篇17：何谓懂事作文

何谓懂事作文

“你家的小孩真懂事……”懂事一词在我有记忆的时刻，就被贴上了标签，人人见我都夸我懂事。这种事我除了陪着笑笑，别无他法，其实只有我自己明白，我不是懂事，而是比较清楚家里的经济情况。不愿意给父母造成负担，归根结底都是因为没有钱。

我不懂事，曾经的我步入商店面对琳琅满目的商品，我也会心动，可现实告诉我吃的没什么用，还是出门买过期便宜的食品吧。大了，懂羞愧了出门买过期的东西也会东张西望看看有没有熟人。然后迅速的掩面离开。

我不懂事，曾经迈入鞋店挑选后绝不会买合适的鞋，都会买大一号的'鞋。一次买鞋，正好，我说要大一号的，这个明年就穿不了了，他们笑了，我自认为我很对，直至一天，我看了《极限挑战》，的某一期几个山区的孩子，被明星们，带着去买鞋，他们说他们要大一号的鞋，顿时泪眼婆娑。

我不懂事，我开始爱美了，喜欢穿新衣服也想擦点粉，漂漂亮亮了，可我依旧不会去随便喝果汁吃麻辣烫，可我有时碍于面子也会去想一想都会有一种矛盾的心理。

我梦想成为有钱人，如果有钱，我不会这样自我矛盾的懂事，可是我现在不能不懂事，因为我的身后还有一位支撑着家的母亲。

到底何谓懂事？

篇18：何谓自由作文

【热】何谓自由作文

人生的不可测，有许多，但自由却是最虚无漂渺的。每个人出生时，有着一切的自由，无论家庭，朋友，还是祖国。你来时是空着来的，什么也不带，同时这也是你没有自由的起点。每个人都渴望自由，而它却不是轻易能得到的。

自由分为绝对的自由和相对的自由，世界万物都非绝对，有正亦有邪，有光明亦有黑暗，有渴望自由亦有不自由。我们无从得到完全的自由，因为还有法律的约束，有社会制度管控。而什么又是绝对的自由？什么又是相对的自由？

裴多菲曾说，生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。这是一种完全的自由。而萧伯纳认为，自由意味着责任，正因为如此，多数人都惧怕自由。这是一种相对的自由。渴望自由，渴望随心，只有承担自己的责任，或许你能得到你想要的自由。

我一直都明白，想要它，就必须付出代价，没有什么可以轻易得到。无论是对自己负责，还是对家人的守护，这都使自己不能呼吸。有时看到大鸟在蓝天白云中翱翔，有时碰到像小石潭记里的潭水能看到鱼儿的自由游动，都使我欣喜若狂，欣赏它们自己自由的姿态，畅想自己的未来的自由。或许此刻的我太过可悲，但那确是我冲破牢笼的迹象。

自由无绝对，想要获得更多的.自由，就要得到更多的力量，与自己的后方抵抗。未来的不可测太多太多，永远不能跟随心走，直到此时此刻，人生的道理向我奔涌而来。想要自由，想要自己的人生自己做主，我明白，唯有掌握更多的权利，拥有更多的力量。才有享受自由的权利，同时还有责任和担当。总而言之，无论小家还是大国，亦是如此

篇19：何谓“读”作文

何谓“读”作文

小时候，读的是拼音；长大点，读的是童话；长大后，读的是社会。孰不知在人生中又曾读懂什么，什么才是读，读又是什么……

6岁，读是面对。咿呀学语，混淆着奶味与稚气，还有那听不清的字母，就在这朦胧下，却被推进考场，面以桌上白纸黑字的试题，我好迷茫，然而面对老师鼓励的目光，我又信心百倍。踌躇满志地走出考场，面对家长慈爱的笑容，我阳光灿烂地拍胸保证：“没问题。”啊，童年是在面对中长大的，童年的读，就是面对。

16岁，读是沟通。16岁的我青春洋溢，激情高昂，正值花朵含苞欲放的时节。然而，青春期的我们，是叛逆的，是放荡不羁的，这时候就需要家长的沟通来挽回我们的错误。哦，青春的读是沟通，是在我们逛街买名牌时，读懂家长的辛酸；是在成绩挂红灯时，读懂老师的哀惜；是在吃了早恋的禁果时，读懂人生的叹息……

26岁，读是探索。渐渐地，我长大了，慢慢的，我的梦想止步了。成长的过程中，我为梦想而战，我梦想游遍山川，吃遍天下美食，我梦想登上珠穆朗峰，傲视万物，我梦想驰骋草原，舞鞭翱翔，我梦想浪漫的法国，优美的普罗旺斯……一切那么美好，而正值精力充沛的我却不再梦想，我要将它们变为现实。我要在人生的旺季，抹上辉煌的`一笔，探索埃及古墓的秘密，探索迷人的黑洞，探索那未知的天堂……啊，一切只因26岁的读是探索。

36岁，读是感悟。人生如此匆匆，黑发变白发，惟一不变的是当年的激情。暮年将至，我惟能做的就是读懂那一双双渴望的大眼睛，一双双黝黑而干裂的小手，一张张裂开而张大的嘴……他们是灾民是世代的遗憾，他们也是花朵，却是被遗弃在大漠的仙人掌，他们无法享受人生，过美好的生活。所以，36岁的我定要为他们做点事，感悟每个人都是上帝咬过的金苹果，为什么他们被咬的那口最大，感悟世界上是否好人居多，为他们捐献爱心，感悟他们是否会自强不息，成就一番事业……

哦，读还在继续，现在的我似乎读懂了“何谓读”……

篇20：何谓文明作文

何谓文明作文1000字

何谓文明？在香港，看一次牙医，就明白了。挂号柜台的小姐微笑着取出数据让你填写；请你坐下时，轻声细语地告诉你，“对不起，要等五分钟喔。”你要再订下一个约会时，她仔细地看医师时程表，无法给你指定的日期时，她满脸歉意，一再地说“不好意思”。

真的在五分钟之后，有人呼你的名字。你回头看看柜台小姐的名牌，苏咏儿，仿佛宋词里的名字。咏儿害羞地跟你笑了一下。

五号诊房，一位女医师，看不出面貌，因为她严严地罩着口罩。她细声细气地说话，预先告诉你每一个要发生的动作，免得你吓一跳或突然痛苦：我要将椅子降下来了。灯刺眼吗？她让你也戴上罩镜。现在我要检查你的牙齿，然后再帮你洗牙。她把一只小镜子放在你手上，然后细心地解释你看得见的每一颗牙的体质状况。你不舒服的话就动一下左手，因为右边有机器……

检查结束了，她对你解释你的牙齿问题可以有哪几种处理方式。她手里拿起一个牙颚模型，像哈姆雷特手里拿着一个骷髅头，认真地、仔细地跟你说话。你还有点不习惯，老觉得，她怎可能花那么多时间跟我说话？门口难道没有一排人不耐烦地等着她吗？她确确实实不慌不忙地跟你把牙的病情和病理一颗牙一颗牙说完，然后和你亲切地道再见。

你走出五号诊房，回头看看门上的名字，黄慧儿，哎，怎么又是一个宋词里的名字。

咏儿和慧儿的专业敬业、春风和煦，不会是她们的个人教养和道德如何与众不同，而是，她们的背后一定有一个制度支撑着。如果咏儿必须每天接待三百个神情烦躁的客人，从清晨工作到晚上，她不可能维持她的笑容可掬。如果慧儿医师所得工资微薄而且升迁无门，与她的辛劳不成比例，她不可能态度从容，心平气和。如果慧儿所受的医学教育没有教她“以人为本”的医疗哲学，她不会懂得怎么让一个龇牙咧嘴躺着的人感觉受到尊重。

在咏儿和慧儿的春风和煦的后面，藏着好多东西：有教育理念的'成熟与否，有管理制度的效率高低，有社会福利系统的完善不完善，有国家经济力量的强或弱，有人的整体文化素质的好或坏，有资源分配的公平合理或不合理……后面有一层又一层错综复杂的社会网络与基础结构在衬托和支撑，才可能，你随便进入一个牙医诊所，就会遇见一个咏儿和慧儿，温温柔柔地和你说话，同时将你的烂牙有效地治好。

你离开时，签一个字就可以，咏儿不追着你要现金。检查的结果报告会随后寄到你家，你订的下一次约会，到期一个星期前电邮信箱里就来了提醒的通知：时间到了，请来赴约。也就是说，在咏儿和慧儿后面，还有财务管理系统的周全不周全，还有传讯系统的先进不先进……

咏儿和慧儿安安静静，但是后面深藏着很多你看不见的东西，那些你看不见的复杂网络和制度，全部加起来，就叫文明。