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写人叙事作文字

时间：2023-07-08 07:55:06 更多作文收藏本文下载本文

写人叙事作文字（共14篇）由网友“匹老板”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的写人叙事作文字，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。

写人叙事作文字

篇1：写人品质的作文字

写人品质的作文字

尊师重教是我们中华文明中的美好传统。谈起老师，不少人都有说不完的话，也有写不完的事迹。对于我来说，我生活中最好的老师就是我的妈妈。她没有感天动地的事迹，或许也没有荣誉教师的证书，但是她却在实际生活中教给了我许多知识。

韩愈说，“师者，传道、受业、解惑也。”也就是说，作为老师，不仅要教给学生知识，还要教给学生运用知识的方法，并且解答学生的疑惑。我的妈妈是一位大学教授，她的专业是公共卫生。我无疑是听不懂她在大学里讲述的知识，因为那些对我来说过于高深了，其实就连“公共卫生”这个专业属于医学都是妈妈告诉我以后我才知道的，所以我不知道大学课堂上的妈妈是一位怎样的老师。但是，在生活中，我妈妈确实是我最好的老师，也严格地践行了韩愈所说的内容。

从小到大，我都是个好奇的孩子，遇到事情特别喜欢问几个“为什么”。妈妈给我买了好几套《十万个为什么》，但是这些书，有时候还是解答不了我那些千奇百怪的疑问，这个时候就需要妈妈“亲自出马”了。而且每一次，妈妈都能给我一个满意的回答。且让我用一件不久之前发生的事情来说明吧！

不知道从何时起，我们身边的食盐刮起了一股“健康”之风，生活中普普通通的盐也变得名目繁多，竹盐、海盐、玫瑰盐等等，不胜枚举。据广告上面说，这些盐和我们平时买的普通食盐不同，有的号称营养丰富、健康养生，有的还可以用来擦脸、刷牙、做面膜……当然了，和最平凡的两元左右一袋的盐比，这些盐也都价格不菲。那么问题来了，这一系列名字看得人眼花缭乱的盐，究竟有没有传说中的那么厉害，对健康有没有特别的好处呢？我陷入了思考。

奈何我才疏学浅，面对这个问题百思不得其解，在网上查了查资料，却是“公说公有理，婆说婆有理”，既有人说这些新产品食盐都是骗人的，也有人说竹盐有很高的食用价值，甚至还“引经据典”地列举了一些名人的话。也不知道这些名人是不是真的说过这些话，毕竟许许多多的“鲁迅名言”都是杜撰出来的。

我去请教妈妈，没想到，妈妈却笑着说：“你应该自己先思考一下！”这可把我难住了。如果我能思考这个问题，早就知道答案了。于是，妈妈又启发我：“你说说看，竹盐是怎么做的？”

我想了想看到的广告，回答说：“竹盐是把普通的粗盐装入竹筒之中，经过煅烧做出来的。”

“盐的成分是什么？”妈妈继续问。

这难不倒我，毕竟初中的'化学课早就学到了。我脱口而出：“是氯化钠。”

“氯化钠在竹筒里面被加热，会发生什么化学反应吗？”

我想了想，回答说：“不会。”

“那么，这种做法能带来什么神奇的变化呢？”妈妈又问。

在妈妈的启发引导下，我明白了。盐的主要成分是氯化钠，而这种物质十分稳定，在普通的加热之下不会发生什么化学变化，这就好像把冰融化成水，里面的成分也不会改变一样。所以说，竹盐的主要成分也还是氯化钠。至于在竹筒中煅烧的过程，最多就是除去了一些杂质，带进了一些竹子里面的物质。如果盐不能美白牙齿、改善皮肤，那么竹盐牙膏、竹盐护肤品也不能，所以这些产品更多的就是一种概念炒作。至于每天一杯竹盐水的说法，也对于健康没什么好处，反而还可能导致一天中摄入的盐过多。

但是，我还有一个疑惑：“广告上说，海盐里面的钙和镁比普通的盐更丰富，那是不是海盐更好呢？”

“确实，钙和镁都是人体需要的营养元素，但是你要记得，营养元素可以通过别的途径补充，例如喝牛奶、吃虾皮都是补钙的好办法，卤水豆腐中镁的含量也很充足。如果为了补充微量元素，就在做菜的时候多放盐，会导致钠摄入过量，导致其他的健康问题，反而就得不偿失了。”

我点了点头，确实在化学课和生物课上都学到过许多关于食物当中人体营养元素的知识。但是，我却没有活学活用这些知识，没有运用它们解决生活中的问题。

接下来，妈妈又用相似的方式启发我思考玫瑰盐、竹炭盐等等和普通的盐有什么异同。因为刚才已经有了思考的基础，这下触类旁通，我很快就都明白了。

最后，妈妈总结道：“作为盐，终归都是万变不离其宗。不同价位的盐也许在口感、外观、加工工艺上有所差异，但无论竹盐，还是其它名目的盐，都终究就是一种调味品，不能作为保健品使用，更不能为了某些所谓的健康功效多吃盐。”

“授人以鱼不如授人以渔”，解决问题的思路和方法远比一个简单粗暴的结果更加重要。循循善诱、由浅入深，引导我用课本上的知识解决生活中的问题，而不是直接针对问题抛出一个冷冰冰的答案。这就是我的妈妈，是我最好的老师。

篇2：写黄河的作文字

黄河颂

是九天的穹音传来远古沉重的鼓响，庆贺一条深深的血痕的喷薄与源长，汹涌过千山万壑的土地横看便是滚滚黄河三千里，孕育了千秋万代的民族，纵观是巍巍中华五千年。这河，这孕育了黄皮肤的黄河，化作你的血液，刻人你的筋骨，融入你的脏腑。民族在这里与她融化，黄河啊！

最早的文字兴起，最早的洞中陶器。中华民族的祖先缘起黄河一路迁徙，于是黄河的种子在九百六十万平方公里的土地上开花结蒂。在尚于愚昧之时头顶遮雨的屋顶，在尚需茹毛饮血的比肩携行，于是民族的祖先在自然的磨砺中步步前行。逐鹿中原，炎黄相继，有神农尝遍百草为民族开拓生存之道，有伏羲亲授农耕让黄河两岸遍地生金。

黄河之源，民族之起。不惧三千里暗礁**，不惧五千年的江河曲折。黄河不止，民族不止。

孔子上游黄河，叹“逝者如斯”，他用最锐利的智慧为子子孙孙开启心灵的重门，让他的黄河民族一脉而成温良恭俭的君子之行；庄子见鹏飞千里，鲲翔万顷，他用最高超的智慧教导子子孙孙如何守望心灵的月亮。百家争鸣，是黄河所孕育的儿子中最杰出的齐鸣，教化人心脱离愚昧的黑暗，照亮民族内心的阴霾。中华民族于是可以在世界尚为愚昧的时候绝世独立，以思想者的・姿态站立在黄河滚滚流水之旁。

黄河的`浅笑是中华民族高高的海拔，黄河的儿子们驱赶了民族精神上的阴云，阳光渗透进来。黄河不休，光芒传世！

我的民族是那百转千回，荡气回肠的诗作，是那孔孟之理、韩非子之道的交响。我的民族是那美丽如花、薄如蝉翼的丝绸，是那远上沙漠的民族之路。我的民族是那生命不休的敦煌，是洁白如雪的上好纸张。

喷涌、交融、舒张、伸放，是黄河怒吼般的定律；蓬勃、辉煌、挺拔、希望，是中华民族献给黄河母亲的绝唱！多曲折多痛苦，只要黄河在，中华民族就不会消亡；多黑暗多惨烈，只要中华民族还在，黄河就会源长。

我不能忘了那水上诸域的次次分割，我不能忘了那鸦片炮火轰破国门的声响，我不能忘了那千园之园的熊熊烈火，我不能忘了那八国联军铁蹄下大地的颤动。黄河啊，母亲的黄河！她怒吼，她翻滚，她排浪震天，她水压千钧，她直上九天。黄河在，民族怎么会不在？

于是，她的儿子要用鲜血保卫母亲，是黄河的孕育让这些骄子去守护民族的灵魂。

我的民族是林则徐虎门销烟的烈火，我的民族是井冈山燎原的希望，我的民族是五四时广场上的呐喊，我的民族是欲血罗霄后的红旗飘飘。黄河的儿子们，在千钧一发的危急时刻打出南昌的第一声枪响，黄河的儿子们，在最艰难困苦的时候用血奏出了二万五千里的绝唱；黄河的儿子们，在泰山崩临的时刻坚持在绝壁上守望。

咆哮，反抗，当累累白骨堆积在你身旁，当侵略者的血溅到你孕育了民族的乳房。黄河就是民族，民族就是黄河！广大的中华平原的希望满川，河岸的稻穗抽香。柳暗花明的漫长，云开月明的奔放，后人们舀起黄河之水，热泪盈眶，身挺如张！

我的民族，是为世界贡献了最高贵的智慧的辉煌。

我的民族，是忍受了骨血相离的惨痛的坚强。

我的民族，是任何时刻，黄河永远坚挺舒张。

我的民族，是黄河的颂歌。

我们，是黄河的后代！

点评：本文层次明晰，大气磅礴，视野开阔，结尾卒章显志，收放自如。

篇3：写小猫的作文字

写小猫的作文字

写小猫的作文2000字

小猫咪咪

外公送给我一只小猫，它全身毛茸茸的，雪白的底色，配上一道道金黄的花纹，就像穿了一件华丽的皮大衣，漂亮极了。它那尖尖的耳朵一动一动的，看上去很机灵，好像随时都在准备倾听老鼠的动静。它的'眼睛闪闪发亮，真像两颗绿宝石镶嵌在圆圆的小脸上，非常可爱。我见了十分喜欢，便送给它一个雅名――咪咪。

咪咪可贪吃呢。早上，妈妈买了一些肉挂在阳台上晾，准备晚上做我最喜欢吃的红烧肉。中午，我放学回家一放下书包，就去找咪咪玩。可是，我找遍了房间的每一个角落，也没有见到咪咪的影子。咪咪去哪里了呢？真奇怪！这时，阳台上传来一阵OO@@的声音。我心里一惊：完了，大事不好了！我跑过去一看，那家伙果然正津津有味地吃着那些肉呢。见我来了，它丝毫没有躲闪的意思，反而冲着我“哺呜喵呜”地叫着，好像在对我说：“好吃！真好吃！”我真想大声呵斥它，驱赶它下来，可是它又低下头来旁若无人地大口大口地吃着。一会儿工夫，那些肉就被它吃得一干二净了。它一边舔着小爪子，一边望着我，那淘气的眼神分明是在问我：“小主人，还有吗？我还没吃饱呢！”咪咪多贪婪呀！然而，看着它那天真可爱的样子，你又怎么忍心去责打它呢？一想到今晚的红烧肉泡汤了，我真是哭笑不得，只好自我解嘲：就当是减减肥吧。

咪咪也很淘气。星期天，妈妈在客厅里织毛衣，我在旁边专心致志地写作业。忽然，卧室里传来一阵急促的叫声：“喵呜喵呜……”我心里一惊：糟了！咪咪是不是遇到了什么危险？我冲进卧室，一看：呵呵，那家伙被毛线缠得紧紧的不能动弹了。见我来了，咪咪叫得更大声了，那眼睛急切地望着我，似乎在说：“小主人，快救救我呀！救救我呀！”唉！真不知道咪咪是怎么发现这个“玩具”的，更不知道它是怎么把自己缠成这样的。我顾不得多想，赶紧找到线头向反方向绕一绕，咪咪就顺势灵巧地转一转，那姿势好看极了，像是在跳着优美的舞蹈。不一会儿，我就给它完全松了绑。咪咪抖了抖全身的茸毛，活动了一下筋骨，然后轻轻一跃，跳到我怀里，冲着我高兴地叫着“喵喵喵喵”，像是在感谢我似的。我轻轻地抚摸着它柔软的毛说：“咪咪呀咪咪，以后可不能再这样瞎胡闹了。”咪咪仿佛听懂了我的话，它乖巧地依偎在我的怀里，喉咙里发出“咕噜咕噜”的声音，像是在说：“我知道了！我知道了！”

咪咪还很贪睡。有一天，我发现咪咪不见了，急得到处乱找。这时，我听见床底下有一阵“呼噜呼噜”的鼾声。我蹲下身子一看，咪咪正卧在那里睡觉呢！我高兴地叫起来：“咪咪，咪咪，快起来！快起来！”咪咪被我吵醒了，抬起眼皮，用一双朦胧的睡眼奇怪地看着我，好像在问：“小主人，你怎么了？”我招招手说：“快起来吧，小懒虫，起来陪我玩吧。”咪咪在地上打了个滚儿，又闭上眼睛呼呼大睡了。这一回，无论我怎么推，它也不睁开眼睛看我一下，真是个贪睡的小家伙！我无可奈何，只好自己找乐子去了。

别看咪咪这么贪吃，贪玩，又贪睡，它捉起老鼠来本领可大着呢。一天，我在厨房里吃东西。突然，我发现墙角里有一只老鼠正贼头贼脑地四处张望着。我平常最怕老鼠了，忍不住“哇”地一声尖叫起来。咪咪听见了，像箭一样飞奔而来。老鼠正要逃窜，可它哪里逃得出咪咪的手掌心。只见咪咪以迅雷不及掩耳之势，一下子就活捉了老鼠。我正想亲眼目睹一下咪咪是怎么干掉老鼠的，可谁知它却又把老鼠放跑了。我急得刚想开口骂它“小笨蛋”，没想到它又一个箭步扑上去抓住了老鼠。我正发愣呢，却只见它一会儿把老鼠放了，一会儿又捉住；一会儿把老鼠往上抛，一会儿又往地上摔……看得我眼花缭乱。哈哈，原来这家伙把老鼠当“玩具”了！我看得正入神，咪咪却已经玩够了似的，三下两下就把老鼠给吞吃了。咪咪吃饱了，腆着肚子，像个得胜的大将军，大摇大摆地走开了。地上只留下了几根老鼠毛，真是大快人心呀！

咪咪呀咪咪，你的故事我几天几夜也说不完。你给我的生活增添了多少乐趣呀！

篇4：写感恩节的作文字

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。——题记

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜……”《感恩的心》很美的旋律，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。我一遍又一遍地听，一遍又一遍地在心里默默地解读“感恩”的真正含义。

展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写我一颗热忱，感恩的心。

感恩要发自我们的内心。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时说上一句问候与安慰。他们往往为我们倾注了全部的心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香时，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏;当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆!

当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷;如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。

儿时的记忆隐现，父母总跟我聊起他们年轻时的岁月。为了我们家也能过上幸福的生活，他们起早贪黑的工作，而如今生活是好了，但父母也因他们的付出，而日渐的苍老，这是怎样的一种情感。再看看如今的我，过着不愁吃不愁穿的生活。虽然这当中会有太多太多的困惑，但比起父亲那一代人所经过的岁月，我如今所要去承受的又算得了什么呢……

感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转，父母的付出远远比山高、比海深。而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手，让我们变得自私自利，忘记了父母的付出。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

还记得你的第一个老师吗?还记得老师和你说的第一句话吗?还记得老师第一次教育你吗?为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了!

在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力，为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。因为有老师一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

常常抱怨命运的不公;常常觉得生命里黯淡无光;常常认为成功离自己太远;也常常将自己推进痛苦的深渊。心中剪不断理还乱的愁丝紧紧缠绕着我，久不离去。

清晨，失落的我走进一片绿油油的'麦田。薄雾笼罩，清风拂面，像走进了如诗如画的境界。麦苗上调皮的露珠打湿了我的鞋子，看着它们在叶子上欢乐地跳着，一股莫名的冲动，想和它们一起嬉耍。麦田里是那样的幽静，那样的祥和。心中顿时觉得舒畅很多。一缕柔和的阳光洒进麦田，它是那般神圣，用它无私的光辉照耀大地，万物沐浴其中。在它的抚摸下，我感到有一双温暖的手臂，给我慰藉，给我依靠。霎时间，心好像在飞，飞向那蔚蓝纯洁的天空，远离喧嚣，远离苦恼，远离失败，去追求属于自己的蓝天。

在一条潺潺的小河旁，我停下了脚步。蹲下身来，仔细聆听那叮当的水声，让自己的思绪和平日的苦闷随着那连绵的小河，流向蜿蜒的远古。突然，几声清脆的叫声打破了沉寂，仰头一看，原来是几只可爱的小鸟!它们在枝头婉转的歌唱，将一片树叶打落，盘旋了两圈，随着流水一起去感受更广阔的生活。此情此景，我完全陶醉其中，心不由自主地跟着一起舞动起来。这时，心中一片开朗，没有烦恼，也没有忧伤，有的只是一片静谧。

突然觉得眼前豁然开朗，我顿悟。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，为什么一定要哀叹呢?没有生命，又岂能感受到世界上的一切成功与失败，体会一切悲伤与快乐，看到一切喜悦与忧伤呢?这一切的一切，都是生命赏赐的呀!既然生命让我们拥有了这一切，我们就应该无怨无悔。

面对蓝的天碧的水绿的叶，我从心里溢出一句话：真心的感谢你——生命。

自然界的一切都知道感恩。大海给了鱼儿一个宽阔的天空，因为感恩，鱼儿回报给大海一片生机;天空给了鸟儿飞翔的领空，因为感恩，鸟儿回报给天空一处美丽;大地给了树木一片沃土，因为感恩，大树反赠给大地丝丝阴凉。大自然都懂得感恩，更何况我们人呢?

感恩，充实着我们的生活;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，让世界变得美丽;感恩，使我们拥有爱心。让我们怀带一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧!

篇5：写感恩节的作文字

，我拥有了第一张自己的银行卡，它对我来说，意义非同凡响。

我是奎屯市一名普通的高中生，在温馨的家和温暖的教室中生活着，学习着，我觉得非常幸福。这都要归功于我那勤劳的母亲，还有负责的老师们。有了他们的关心，让我感觉到无比的温暖。

我是出生于贫困小村的一个家庭当中，家里有六口人。我们是从甘肃来到这里的。就因为一场泥石流，它摧毁了我们的家园。当我的生活处于困难而又走投无路时，是党和政府帮助了我们。将我们从那个贫困的小村庄里解救出来，和父母携手来到了新疆，党和政府给了我们住的地方，给了我们一个温馨的家，给了我们可以耕耘的田地，将我们送到了学校。每年学校都给我资助学费，供我上学，是党和政府帮助了我们。

在我来到这个学校以后便受到了同学、老师与学校的关心和帮助。更没有想到学校落实了助学金的政策，这个助学金像一股春风拂去我脸上的愁痕，又像一场春雨般滋润着我干涸的心田，安抚着我这株正在生长的嫩芽;它助我能顺利地完成我高中的学业，又不会给我家里带来太大的经济压力。学校和国家的助学政策犹如雪中送炭，为我送来了寒冬里的温暖。这是老师、学校、党和国家对我的巨大支持和帮助，是他们给了我更多的希望，是他们给了我更强的信心和勇气去学习知识，去追求梦想!

羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。知恩图报，是我们中华民族的优良传统。感恩我们的父母，感谢她们的养育之劳苦;感恩我们的老师，感谢她们的关怀爱护之体贴;感恩我们的同学，感谢她们的陪伴之无偿;感恩之情应养成习惯，应放在心底，因为生活中随处可见的事让我们感动着。

“有志者，事竟成;有才者，志竟成”。我想我们应使之充实，孜孜不倦的学习。分班的时候，我被分到了普通班，但是，我凭着自己的努力进到了尖子班，并取得了不错的成绩，这只是我回报祖国的第一步。从中不断的完善自身，怀有感恩的心去面对世界，怀有一份爱心感谢帮助、关怀、资助我的人。

在今后的日子里，我一定会用自身的切实行动来感谢我们的学校、我的祖国，坚决不辜负他们对我的期望!感恩资助立志成才，那是一种美好的心灵，鼓舞着我前进，迸发一种无穷无尽的力量。

我想当自己长大后，有能力回报曾引我走出孤独的同学、送来关怀的老师、给予我帮助的社会和替我散去阴云的政府。回赠他们对我的支持和帮助，所以我会努力拼搏奋进，立志成才做对国家有用之人!

篇6：写同学的作文字

写同学的作文字

因为有了你

看得见的，总会过去；看不见的，才是永恒！

日记本里悄然滑落出一片枫叶，岁月使它褪去了火红的颜色，但脉络依旧清晰。我弯下身，小心翼翼地拾起它，任由泪水溅在叶片上发出微弱的声音。

那是三年前的秋天，琪留给我最后的纪念。那年冬天，随着第一场雪花的飘零，她轻轻地走了。她走时，紧紧地拉着我的手说：“要做一个生活的强者！”她的眼神里没有恐惧，没有悲哀，有的只是一个坚强的灵魂同死亡做出的最后斗争。

没有遇见琪之前，我的生活没有色彩。笑容、歌声、玩乐……对于我只是一种奢侈。在陌生的环境里，孤独的我总是坐在教室的窗边呆呆地看着天边的云。突然有一天，一个女孩拍拍我的肩膀，对我说：“我叫琪，我们可以成为朋友吗？”说完便对我露出一个大大的微笑。我愣住了，脑海里蹦出一大串问号：朋友？微笑？琪……我不敢作声，傻傻地盯着她看。她笑着拉起我的手冲出教室，从琴房钻入图书室，又蹿到了微机室。一路上，她给我介绍了很多。我终于忍不住了，小声地告诉她：“我叫莎。”她笑得很灿烂，说：“我还以为你真是石头做的呢？”接着又给我介绍：“每周一都有升旗仪式，周三有音乐会，周五还……”

以后，每天清晨就有一个清脆的声音在我家楼下响起。“――莎，一起上学啦！”渐渐地，我们熟识了。我的冷漠彻底地败给了她的热情。她的笑容、她的性格、她的品质深深地融入我的身体。我开始与同学交往，和他们一起大声地笑。我与琪的友情更深了，有人形象地称我们为“影子姐妹”。

学校举行了一场作文比赛，准备在优胜者中选出代表去省里参加决赛。我与琪自然不会放过此次机会，彼此精心准备着材料。我们互相评点，找出各自的不足。结果是幸运的，我们都挤进了前三强等待着最后的裁决。可偏偏就是希望越大，失望越大，我们都落榜了。一个星期后，校报上登了一篇我的文章，正是拿到省里参赛的那篇。可作者的名字却不是我。一时间我感到很委屈，气冲冲地跑到那位同学面前质问。她只是淡然一笑对我说：“你自己落榜还不打紧，现在又来说别人的文章是你的，真不害臊。”同学们都用鄙夷的眼光盯着我，纷纷议论开来。我强忍着眼泪冲出教室，一个人躲到学校旁的树林里放声的哭了。

天色渐渐有点泛黑了，我蜷缩着身体在树林里瑟瑟发抖。熟悉的声音在耳边响起了，“回去吧！你哭就代表你屈服了，至少这世界上还存在着我这么一位证人肯相信你啊！”我回头一看，没错，是琪。她拉起我的手说：“不许屈服，明天早上我们一起找班主任揭发那个人的阴谋。”不知道为什么，那晚的`月色特别的迷人，仿佛是得到了理解后幻化出的一种景色。

后来我们才知道，琪患上了白血病，生命的余光已经没有多少了。我在她的面前继续装作什么也不知道。因为我知道，她不想看到我为她伤心，因为她要我做一个坚强的女孩。她走的时候，我痛痛快快地哭了。

三年了，身边的朋友换来换去，那些与她的曾经虽已过去，但对她的记忆却是永恒的。琪，因为有了你，我坚强起来，谢谢你。

点评：

因为琪，“我”的性格发生了转变，“我”融入了其中，“我”敢于正视得失……

文章选取了三年前那段难忘的话，为我们描绘一位可爱可敬的同学――琪，她的品格，她的坚强，将在“我”的记忆中永恒。因为她让“我”坚强。

篇7：写过年的作文字

有关写过年的作文2000字

在这个少雪且日渐温暖的季节里，春节不知不觉掩埋了平淡的日子，迎面扑来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。泛泛地祝贺一下,说几句辞旧迎新的吉利话，写一点闹春怀旧的文章，早就没了那份雅兴。像节目主持人一般，说说今年大事，感慨今昔，畅想未来，不过是赢得捧场人恭维的掌声。

自欺欺人的话我不说，或许我们的期望太高，春节不过是一年365天里平平常常的一天，我们对它注入了太多的文化内涵和商业炒作，因而显得格外沉重。其实，我们不如以一颗平常心待之，抑制那份期望和躁动，在吃喝说笑、探亲访友的程式外，获得一些不易觉察的满足。曾经，春节留给我许多美丽又难忘的记忆。我想，今天的孩子们也会和我当时一样，感受到这一喜庆而隆重的'节日。但是，不同年龄阶段有不同的体验，或许是自己的性格和兴趣使然，无论各类媒体如何渲染轰炸，我的实际感受总是不尽人意，比平常的日子，多了许多无奈，多了些烦累与沉重。父母那里必须去，亲朋好友那里也得去，同事相约还得去，实质内容总不外乎吃喝二字。恭喜发财、新年好、大吉大利之类的陈词滥调说得心里别扭却又不得不一遍遍反复念叨。

游街购物、猜谜挑灯、送礼请客一年又一年重重复复无休无止。人就像一只陀螺，被它抽打着旋转不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重负的节日，我们还要强作儿时的兴奋，观看彻夜循环的晚会，听听属于别人的笑声，感受的却是自己困乏的双眼、失望的情绪、无欲的胃。

我宁肯像往常一样，粗茶淡饭，十点钟睡觉，临时看一会书，或者跟朋友们打一圈牌。总觉得在这个全民皆欢的日子，我丝毫的兴致都没有，甚至一向良好的食欲。传统、文化、历史、习俗原是人为的产物，是我们的祖先制定了它，我们一代一代人不停地拷贝翻版，演化发挥使其辉煌灿烂，更有网络的宣传让其飞腾变异，它最终制约了我们自己，违背了人类起码的一点本性--人是向往自由和幸福的，春节，可以说是一面最为清晰的镜子，从中每个人都能看到，如此疲惫消极的脸孔，是你儿时的样子吗？哪怕一丝欢乐的影子。是的，我们不断老去，不断感受世事沧桑。今年的春节又被明年的春节复制，今天的不快明天就可能烟消云散，记忆过滤了每个人心底的阴影和悲伤，剩下的或许就是可以称之为美丽的东西吧，但是曾经呢？那里没有我们的位置，那是经过虚化的，虚拟的，明知是假我们还要重复，还要写成文章，哄一哄行人和孩子。不能老去，怕只有童年的纯真吧我的妈妈是贵州人，从小，我就没的去外婆家。小时侯，看着别的小朋友去外婆家，我心里很羡慕，常常缠着妈妈要外婆，妈妈总是说：“以后带你去看她。”可这个以后从没到来过，慢慢地我也就不提了。去年寒假，当妈妈说要带我去外婆家的时候，我真的有点不相信自己的耳朵，直到坐上了火车，才相信终于要见到亲爱的外婆了。

篇8：高三题为重男轻女的叙事作文字

高三题为重男轻女的叙事作文字

我是家里唯一的女儿，我5岁时，有了个弟弟。十二岁那年，我从杭州老家回到苏州生活。没想到，从我回到苏州时，我在父母膝下承的欢就被弟弟拿走了。

一转眼，四年过去了，我16岁了。这四年，我受够了弟弟的气，但我总是忍着，没对他撒气，动怒。他老是惹祸，三天一小吵，五天一大闹。爸爸总是向着他，在这个家里，妈妈是向着我的。

一天，我正在给一张古琴上琴弦，当我上第七弦时，楼下传来了门铃声，我当时手绷着琴弦，不好下手，于是，我将七弦上好后，才下楼开门。

吱——门开了。门前站着爸爸，妈妈，还有弟弟。爸爸说：“怎麽这久才来开门呀，想站死我吗？”我说：“这不是来了吗。”他们进了屋，顿了顿，爸爸对弟弟说：“李小波呀，下午带你游园林。”我说：“正好，好段时间没去园林了，我也去散散心。”谁知爸爸来一句：“不许去。”我说：“我看我的，你看你的，又不互相打扰。”爸爸说：“你不要去。”我一听，心里未免有些过不去。“重男轻女！”我咕哝了一句，就上我的闺阁了。

梆梆！有人在敲门。我打开门，妈妈在门外。我说：“妈妈，快请进。”妈妈进来后，对我说：“秀云，你别太在意，你爸就是这样，你别放在心上，你身体又不好，别气到哪里了。妈妈永远向着你。”我说：“妈妈对我最好了。”

晚上，不知怎麽的，心口老是闷，我就在床上躺了一会。吱——门开了，妈妈进来了。妈妈问我道：“秀云，你怎么了？”我说：“心口有点不舒服。”正说着，我突然咳嗽了起来，我用手绢捂住嘴，当我把手绢拿开时，惊呆了，手绢上竟然有血！妈妈看到了，说：“云儿，你怎麽了？”我说，没事。妈妈说：“云儿，你不要紧吧？”我说：“谢谢妈妈关心，女儿没事。”她微微一笑，说：“好，云儿，早些休息吧。”

第二天，星期一。

下午，我在我的房间里抚琴，突然电话像被踩到尾巴的猫一样大叫起来。我拿起听筒，说：“喂，您好。”“您好，请问是李小波家吗？”“是”“请问您是……”“我是他的姐姐。”“您好，我是他的班主任。王老师。”我说：“王老师，您好。”“李小波在学校惹事了，我要去你家家访，不知道李小波的父母有没有空？”“王老师，您现在来吧，估摸着我父母快下班了”“好，我现在就去”“对了，请问您贵姓？”“小女子姓李，闺名秀云。”“好，李姑娘，我马上去你家。”

叮咚！门铃响了，我一开门，门前站着一位中年妇女，我问道：“请问是王老师吗？”“我是”“王老师，快请进。”正巧，爸爸妈妈也回来了.爸爸看见了王老师，说：“王老师，您怎麽会来我们家呀？”“李小波惹事了，他把同班同学的头打破了，我来家访。”说着，爸爸，妈妈，王老师进了家门。我说：“王老师，请坐，我给您倒茶。”“李姑娘，你太客气了。”“没什么，待客之道嘛。”“要我说呀，还是李姑娘好，我能看出来。她呀，贤惠，温柔，美丽，聪敏。”我说：“王老师，您别夸小女子了，我都不好意思了。要没什麽事我先上去了。”说着，我就上楼了。

一个钟头后，王老师就离开了。她前脚刚走，爸爸后脚就上楼了。他到我的房间后不由分说就拽我手腕，我气了，挣了一下，说：“你干啥呀！”他说：“要不是你，小波不会挨训。”“李小波挨训与我有啥关系！你……你……概念混乱呀，则搞啥子呀……”我说着说着，咳了起来。顿之，我说：“请你离开，我要休息。”我连推带掐的把他弄出房间。

然而，事情终于有了转变。

一星期后的一天。

晚上10点，父亲醉醺醺的.回来了。一会来倒在沙发上就睡。妈妈一看，说：“这不行呀，晚上会有点冷的。”我解下长裙，给父亲盖上，这样他就不会冷了。随之，我就上楼了。

第二天，父亲看见裙子，问母亲：“这，是不是秀云的裙子。”“是，是她的。你昨日回来晚了，回来后就倒在沙发上睡，秀云怕你着凉，就解下裙子给你盖上了。”“云儿，云儿，原来她在默默的关心我，我……”

早间新闻：

下面播放一则寻人启事：住在徐州市的市民郑金龙先生的儿子郑小波于十二年前走失，至今杳无音讯，我们想借此帮助郑先生，马上就给大家看郑小波的照片。“

照片一播出，我惊呆了：照片上竟然是李小波小时候的摸样。我赶忙下楼找爸爸，妈妈。他们也在看电视。我问他们：“这是怎麽回事？”妈妈说："秀云，你弟弟是你爸无证抱养的。当时他被人贩子丢弃，你爸把他抱回来了。”“真的吗？”“真的。”

一周后，李小波回到了他的亲生父母身边。

星期五，晚上。

我在房间里抚琴，爸爸上来了。他说：“秀云，爸对不起你，你能原谅爸爸吗？”“原谅？你又在说假话来骗我！”“不是，云儿，你误会了。”“误会，你又在骗我。”“不是，云儿，我没骗你。”“我十二岁从杭州回来，就没看见你对我笑过，你知道我这几年怎麽过的吗？”“云儿，我错了，是我不对，我以后一定对你你好。”“好，我原谅你，但你必须答应我几个条件。一，让我生气的话你不说。二，让我生气的事你不做。三，让我动怒的人你不引见。四，珍惜我，爱护我。”“云儿，你的条件我答应。”

到了这，我眼里闪着晶莹的泪珠，遂把父亲搂在了怀里。

高三:李秀云

篇9：写父母的爱的作文字

写父母的爱的作文2000字

爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的;朋友之间的爱，那是纯洁的;我们对穷苦人的爱，那是真诚的……

曾经，有一个小女孩，她有不会的题目就一定会去请教妈妈。“妈妈，妈妈，你快办我看看这道题嘛!”女孩撒娇地说道。

每当此时，妈妈总是耐心、细致地为女孩解答。“喏，你看这……”“谢谢妈妈。”于是女孩便会在妈妈的脸颊上留下轻轻的一个吻。

女孩的体育成绩不好。“爸爸，我体育成绩总是不及格，怎么办呀?”“爸爸每天带你去练习跑步好不好?”边说边亲昵地抚摸着女孩的头。

后来，小区的道路上总会出现一对父女的身影。爸爸健硕的身躯在前，女孩娇小的身体随后，父女两人形成一道美丽的风景线。

有一天，晚餐时间，女孩坐在餐桌前，机械地夹着菜。只听见妈妈说：“老公啊，你什么时候都开始长白头发啦!我帮你拔了!”妈妈边说边伸出那双因长期做家务而变得粗糙的手。“你还说我，你看看你自己，眼角都有鱼尾纹啦!”就这样，爸妈你一句我一句地说着。女孩突然意识到了什么。

后来，女孩长大了，她变了，变得不那么听话了，变得会和父母顶嘴了，变得急于挣脱父母那温暖厚实的手掌了。有一次，女孩要代表学校参加一个比赛。女孩的母亲异常兴奋，便提出要与女孩一起去比赛现场。“你去干嘛?”女孩冷冷地看了母亲一眼。“你参加这么大的比赛，我怎么能不去呢?”母亲的眼睛闪烁着，流露出的是欣喜与激动。“人家家长都不去。”“我是担心你，我……”“我嫌丢人。”女孩硬生生地打断了母亲，头也不回地离开了房间。

母亲望着镜中的自己，憔悴的脸上平添了几丝皱纹，黑眼圈更深了，这两天熬夜替女孩赶发言稿都没有好好休息。母亲轻轻推开了房间的门，把改过无数次的发言稿放在了女孩的'桌上。她不知道，此刻女孩已经涕不成声。她看到了母亲鬓角的白发，看到了那深深的如沟壑的皱纹，看到了曾经指引自己成长之路的那双温暖的手。

那天过后，女孩一夜长大。

她会在父亲节母亲节前夕将写好的何况放在母亲桌上，她会与父母亲分享身边发生的事，她甚至会趴在父母亲耳边对他们说一句“我爱你”。

再后来，我在自己安静的房间里听见了一声泪珠掉落到书本上的声音和一声抽噎……

篇10：写感恩的故事的作文字

写一篇感恩的故事的作文字

存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。

，我拥有了第一张自己的银行卡，它对我来说，意义非同凡响。

在我来到这个学校以后便受到了同学、老师与学校的'关心和帮助。更没有想到学校落实了助学金的政策，这个助学金像一股春风拂去我脸上的愁痕，又像一场春雨般滋润着我干涸的心田，安抚着我这株正在生长的嫩芽;它助我能顺利地完成我高中的学业，又不会给我家里带来太大的经济压力。学校和国家的助学政策犹如雪中送炭，为我送来了寒冬里的温暖。这是老师、学校、党和国家对我的巨大支持和帮助，是他们给了我更多的希望，是他们给了我更强的信心和勇气去学习知识，去追求梦想!

篇11：写最后的笔迹的作文字

最后的笔迹

拿着这张白纸，所有的人都在发抖。

这是一张没有任何字迹的白纸。只有极其细心地将它朝着阳光，转向一个角度，才能发现上面的刻痕。

那不是写出的笔迹，而是用什么尖锐细木棍之类的东西，划在纸上的――这似乎是一张留给家人的遗言。

在地震重灾区北川，在完全坍塌的主教学楼边。北川中学的老师拿出来了这样一张纸，在场的人心照不宣，没有一个人开口问，为什么不用笔写啊。

写作这张便条时的场景，结合毁灭性的地震，几乎可以还原：作者在一个狭小的空间，没有笔，身负重伤或已知自己处于绝境，又想跟家人交代点什么，于是，就有了这样的便条。

纸上划着：姜栋怀，高中一年级一班。爸爸妈妈对不起，愿你们一定走好。

老师随着我们的问话木然地点头：有这个人，男孩儿，条子是在停放尸体的地方找到的`。

不敢再问了。

男记者们把目光转向别处，清清嗓子，用手背佯装推推鼻子；女记者捂着嘴，走开。

老师珍惜地收起便条，放到怀里，他还要把这张白纸，交给姜栋怀的家人。

北川中学是当地最好的中学，也是唯一的一所高中，因此，这所中学，被周边的学生撑得满满的，60个学生在一个班里，还算是学生少的，有的班甚至达到了70个人。

20世纪90年代中期兴建的主教学楼，共有20个教室，除一个教室空置外，其他的都塞满了学生。

那天，除了两个班上体育课，一个班上信息课，不在这栋教学楼外，剩下的学生，全在这片只有大半个篮球场大的废墟里。

还有旁边一栋被称为新教学楼的，建成于。这栋教学楼，远远看去一切如常，走近后方能知道，5层的教学楼原地不动地坐下去两层。

主教学楼后面的初中楼，也大部分坍塌，初中二年级二班，67个孩子，6个人脱险。逃出生天的孩子们后来告诉老师，他们在废墟中互相鼓励，商量出去后要考什么样的学校，说着说着，有的孩子就不再出声了。

没有水，渴极了的他们喝下了墨水。

废墟全然不见学校原来的模样，只有遗留的大量课本，才能提醒人们：别忘了，这里原来是课堂。

为防止拿错，学生们大都有在课本上留下名字的习惯，课本上留下了孩子们青春的笔迹。

捡起来几本。一本半旧的《英语（新目标）》，上面写着主人的名字：九年级徐小蓉。物理书，属于徐子涵；《生物学（七年级上册）》，以前经常触摸它的，是刚刚上中学的钟蕾蕾。

我们找到了一本中国历史书，书的罪页上写着的名字，是八年级的陈继亚：这个孩子把看上去有点奇怪的家庭地址也工工整整写在书上：基史市亚值县幸福村。

废墟中还找到陈继亚的一份《二○○八年春九年级诊断检测语文试卷》。从书和试卷上看，这是个爱好历史的学生――每一个标题下，孩子都写着总结出来的要点提示，一丝不苟。

试卷上的分数已经看不清了，它的一角浸上了血迹。

一篇阅读分析文章，分析《总想为你唱支歌》中间一段话。“在戈壁大漠中赶路，满目皆是这巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚持几分；长不大的孩子会长大。”文章歌颂的，是大漠胡杨，名叫刘宗丽的学生在旁边评注：“总会有那么一天，倾斜了的世界会重新平衡”。

在北川的新城区，有一组羊的雕塑――北川是羌族自治县，羌族，是很崇尚羊的。羊，这种人们普遍认可的祥物，没有给地处断裂带上的北川带来好运，强烈的地震和滑坡、泥石流带来的冲击波，把羊群的雕塑震得东倒西歪。

北川！是大禹的家乡，有专家考证，有文献说明，还有大禹遗迹和祭禹风俗多方为佐证，但中国古代最伟大的治水英雄，夏王朝的奠基者，此次也没有护佑故里的后代。

废墟上还散落着计算器、眼镜、词典等等，还有不同孩子绷着年轻的脸蛋故作严肃的标准照，还有一串串家门钥匙，想必孩子们以往放学回家，会用不同的钥匙捅开自己家的门。把书包一扔，大喊：“妈！吃什么？”

震后第6天，废墟边还有人在等待，北川中学教师任成蓉还在望着废墟，废墟中还有她的几个学生，和与她相交甚厚的老师。

此次地震，已在北川！中学上初中三年级的任成蓉女儿，地震后第三天被抬了出来。和她一起离世的，还有她的另外三个同学兼形影不离的玩伴，巧的是，四个孩子都是学校教师子弟。

任成蓉她们本打算，孩子们中考完。带他们去北京看看奥运会，但所有的计划，都随地震而消失了。

任成蓉直直地盯住废墟：“孩子们学习得太累，他们现在可以想怎么玩，就怎么玩。”

不知道说什么才好，我搂住了任成蓉的肩膀。

忽然间，悲从中来。

篇12：写童年趣事的作文字

记忆是阿门阿前一棵葡萄树

我们一起看月亮爬上来；我们一起等栀子花盛开；我们一起对流星许下愿；我们一起待童年梦归来。

――题记

老家有一棵很大很大的葡萄树。

乡下的伙伴们总喜欢坐在葡萄树下。

他们喜欢打着赤脚，在打谷场上疯跑，不顾大人的叫喊嗔怪，那一个个跃动的身影像水里的游鱼，灵活、可爱。也有安静的时候，当晚霞似金子般地洒下，他们从自家端来小板凳来到葡萄树下，听大孩子讲鬼故事，小一点的孩子会心惊胆颤紧紧倚在哥哥姐姐怀里，听得不亦乐乎，小阿坚只有五岁，每次都听得忘记撒尿，所以每次都尿裤子，这时，大家都在紧张的气氛中缓解过来，笑得前仰后合。

那些蜻蜓、菜粉蝶在他们眼中总是充满神力。他们是寄托了什么梦在它们身上吗？他们傻傻地对着夜幕中那一闪一闪的小亮点许愿，当大人笑着告诉他们那是飞机时，他们瞪大眼睛说：“那是流星呢！”

仲夏之夜，晚风中有泥土，栀子花、稻禾的味道，清甜清甜的，天空有一眉新月，周围密布着点点繁星，流萤一闪一闪，迤逦成一丝品亮的细线，呵！流萤如线。

东方破晓，晨曦映照着夕夜的门露，化作一股蒸汽飘向天空，凝聚成一朵小小的小小的云。村庄已炊烟袅袅，大人们已吃过早饭扛着农具下地去，孩子们的心也飞了，他们带上破旧的小鱼网，尖利的小矛头，三个一群，五个一伙“战斗”去。女孩子们蹲在河边采野果，玩小石子，打水漂；男孩们爬上高高的老槐树上打着槐花，砸着女孩子的头，有的砸到水里，泛起涟漪，一层又一层，这时女孩子就捡小石头向树上砸去，笑声，闹声，交织成一片……

他们从桑葚树上摘下一大串桑葚，那样红，红得发紫，那样甜，甜得舒心，他们塞满了嘴巴，晶莹的汁水便溢出来，是红的，是紫的，猴儿似的`，吃得精光，吃得满脸乌红。不知是谁“哇”的一声叫，从水里提出来的手卜倒夹着一只小螃蟹，这小东西顽强抵抗，硬是不松手，他便奋力一甩，小螃蟹飞出去，划过一条优美的弧线，在不远处无声无息，几个小时下来，小木桶里有鱼，有螃蟹，还有虾，他们于是欣喜地笑着、嚷着、哼着歌，带着满身污泥回家，又满载啦！

他们总想些有趣的玩法，捣鸟蛋啦，捉蜜蜂啦，每次捣鸟蛋，十次就有八次被鸟妈妈啄了脸。还有几次呢，被自己妈妈提着耳朵回家。不过捉蜜蜂的成功率还是蛮高的，他们用鞭子鞭打花丛中的蜜蜂，每次都有人被蛰。小妹妹被蛰了，哥哥就抓来一只小蜜蜂挤出蜂蜜抹在妹妹小嘴上，甜甜的，妹妹就咧开嘴笑了。

葡萄树长大了，葡萄也成熟了，各家的孩子们纷纷聚过来，可热闹啦，奶奶也非常大方，摘下葡萄分给孩子们，有的甜甜的，孩子们笑得合不拢嘴，有的酸酸的，酸到了孩子们的牙。

几年后，我回到家。老葡萄树的葡萄又成熟了，孩子们哪儿去啦，他们是去各自所谓的“成长”里长大了吗？我们都长大了。童年的笑，童年的梦，童年的葡萄树都锁在记忆的匣子里了。是谁写出了这么美的童话？又是准偷走了它？

阿门阿前一棵葡萄树，阿门阿前绿地刚发芽，葡萄成熟还早得很，现在上来干什么……

【点评】

通过一棵葡萄树，将童年生活的情趣，刻画得栩栩如生，细节生动感人。

篇13：写花中君子的作文字

写花中君子的作文字

这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子：

采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。

1927年7月，北京清华园。《绿》：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。

梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花

花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。

亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的`白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处

女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了，我爱你花中的君子。