保护鸟类就是保护我们自己作文（合集18篇）由网友“缉拿江湖骗子”投稿提供，下面是小编整理过的保护鸟类就是保护我们自己作文，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：三年级作文保护鸟类就是保护我们自己
三年级作文保护鸟类就是保护我们自己
上个星期三上午上体育课时，老师让我们自由活动，我和好朋友在操场中间的足球门那里玩耍。忽然，离我不远处有一个东西，但不确定是什么，我们便走过去看了看。我走到那个东西跟前，我大吃一惊，原来是一只死去的小鸟。我们观察了一下这只小鸟，发现小鸟的嘴是张着的，肚子朝上，翅膀张开。我们便得出了三种结论，1小鸟是因为找不到食物而死的。2小鸟是被可恶的人用枪或弹弓打死的。3小鸟是因为太冷了而冻死的。不过小鸟的死因不重要，我们只是看见了这只小鸟就想起了那些成千上万的燕子、麻雀、喜鹊……那些小鸟也有大部分是无处可去，没有食物，没有家，而饿死、冻死的。那些小鸟多可怜呀，还有一些小鸟实在不知不觉的情况下一枪就失去了生命。
有的时候我想，那些猎人太可气了，如果他是那只小鸟，死神在他的面前，他会怎么办？他也会一瞬间就失去了宝贵的`性命。又如果有人把他的母亲或父亲夺走了，取走了生命，他又该怎么办？他也一定会恨那些猎人的，但是，他们怎么不替那些小鸟想想，那些小鸟也和自己一样是有生命，有父亲和母亲的。假如那些猎人在打小鸟之前好好的想一下，也不会有那么多的小鸟在一天之间就失去了宝贵的生命。
好了，不说这些了，我太可怜那些小鸟了，真希望那些打鸟人能改变打鸟，去保护那些鸟类呀！
篇2： 保护鸟类作文
爸爸,鸟儿也是有生命的.虽然你打的鸟儿不是什么珍稀动物,但它们也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鸟,被猎人打伤,您是不是也急得团团转呢?鸟儿也是有爱的,请您不要再打他们了，好吗? 小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:“爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢? 爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧。。。
小明看见爸爸背着枪又要出去打鸟,急忙上前阻止说:”爸爸,又去打鸟吗?难道您不知道小鸟是我们人类的朋友吗?它能帮我们捕捉害虫,给我们带来欢乐.每当夏天到来的时候,万物葱绿,百花盛开,小鸟在树林里翻飞歌唱.为我们的家乡增添了多少色彩,为我们的生活带来了多少欢乐啊.再说,小鸟也是有生命的,生命对于它来说不也至关重要吗?它也有自己的家人,如果它死了,它的妈妈不一样也会伤心难过吗?小鸟也是我们这地球大家庭中的一员,它是可爱的,也是对我们有益的我们应该保护它、珍爱它,又怎么能忍心去伤害它呢? 爸爸 你打鸟 还不如打我来的实在 你去打鸟了 那以后不许在打我 打鸟或者打我 你自己想清楚选一个吧。。。
篇3：保护鸟类作文
保护鸟类作文
（一）保护鸟类
记得那年夏天，我和哥哥一起去散步，经过一片稻田，一阵阵鸟鸣声听起来让人觉得神清气爽。
走着走着，突然听到我们脚下发出极其清脆的鸟鸣声，我和哥哥停下脚步，仔细听了一下，然后拨开禾苗，在禾苗丛中我们看到了一个鸟窝，哥哥小心翼翼地把鸟窝取出来捧在手心，“哇！好可爱哦！”我高兴地对哥哥说。鸟窝里有几只小鸟，哥哥拿起一只幼鸟放在手心里，它似乎在安全地睡着觉，哥哥说：“不如我们把它们带回去饲养吧！”我兴奋地答应了。
哥哥把它们带回家，给了它们一点水喝，可它们不喝，东西也不吃，到了傍晚，这些小鸟“叽叽喳喳”地叫起来，我想：它们大概是想妈妈了吧！我把哥哥找来，说：“不如把它们放回去吧，我们这样会把它们折腾死的！”哥哥不答应，不以为然地说：“死了就死了呗，有啥关系!”我的心里就像翻到了五味瓶，看着那些小鸟，心疼不已。
第二天傍晚，我趁哥哥不注意，悄悄地把鸟窝偷走，然后把它放回稻田，放它的时候我轻声说：“对不起，小鸟，这两天受苦了，现在我把你们重新放回这里，希望你们的妈妈能够快点找到你们，祝你们健康成长。”
回到家后，哥哥知道了我做的一切，把我臭骂了一顿，而我不但没有伤心反而还很高兴，因为我让这些“孤儿”找到家了。
这件事我做对了，因为自然界的生物只有生活在自己的栖息之地才可以健康成长，自然界是它们赖以生存的家。
（二）保护鸟类
鸟类是自然生态重要的一部分，是自然界赐予人类珍贵的礼物，人类忠实的朋友。
作为地球生物界的一个重要的组成部分，与人类共同生活在这个世界上的鸟类有近万种。从世界上现有的最大的`鸟――鸵鸟和最小的鸟――蜂鸟；从寒冷南极的企鹅到热带丛林中的鹦鹉，它们在用各自独特的方式展示自身美丽的同时，也以其动听婉转的歌声、绚丽多彩的羽毛装点着我们的世界。
然而，当在我们的生活中再难找到鸟儿的身影；再难听到鸟儿美妙的歌声时，我们是否意识到，在人类的不经意间，已经犯下了无法弥补的过错。也许某一天醒来，人类会发现陪伴着我们的只剩下孤独和噪音，而却不见了鸟语花香。如果真是这样的话，那么我们失去了鸟儿的世界将不堪设想！
让我们尊重鸟儿，爱护鸟儿吧！给它们一个自由的生存空间！伟大的自然界孕育了丰富多彩的生命。作为地球村的一份子自然界中的一部分，最最强大的人类会以什么样的目光看待这些比我们弱小的多的鸟儿呢？也许，真应该用我们专注的目光很好地审视一下本应和我们同等地位的同伴们，看看它们是怎样与人类一起生存的。
我相信，通过大家的保护，鸟类一定会得到一个更好的更自由的生存环境，人类和鸟类就能和平共处，鸟儿们就会拥有一个更加美好、更加快乐的明天！
（三）保护鸟类
鸟类是我们的好朋友，他们给了我们多少快乐，多少帮助啊。但是人类是怎么对待它们的呢?尽管我们说过一千遍，一万遍的保护小鸟，但是它们依然受到了那么多的伤害。
鸟儿帮助我们消灭了许多害虫。一只啄木鸟，一天可 食森林害虫三千多只;一只家燕一年能吃掉三万多只害虫， 有些能高达五十万至一百万只;一只雨燕一天能灭蚊子、苍 蝇、蚜虫六百多只;一只灰喜鹊一年能吃松毛虫一万五千多 条。它们既像医生给植物看病，又像卫士保护着植物。所 以，我们要爱护鸟类。
如果没有了鸟类，那么树木也会一棵棵被害虫吃掉， 青山绿水会变成一片沙漠，人类的生存环境被破坏，也会灭 亡的。我国北方地区的沙尘暴天气、沙漠化就是证明。如果 没有了树木，那天气不是狂风就是下雨，没有规律，洪水来 了，没有阻挡的树木，洪水就会泛滥，危害人类。
为了不让这些可怕的事情发生，那就让我们携起手 来，共同保护鸟类吧!不掏鸟蛋，不打小鸟，更不能吃鸟 类，小鸟受伤了要保护小鸟，不砍伐树木，破坏小鸟的美好 家园。
我们要保护鸟类，鸟类是我们的好朋友。它们是脆弱的，需要我们时时刻刻的保护。我在这里呼吁，不要再伤害我们的朋友了，还鸟儿们一个安稳的家吧!
篇4：保护鸟类作文
保护鸟类鸟类数量越来越少了，这与人类是分不开的，很多人喜欢捕捉小鸟，把它们当宠物来饲养。有些人还让鸟类走上了餐桌，成为了人们可口的饭菜。人们在森林里乱砍乱伐，让小鸟失去了家园。这些都是使鸟类数量剧减的原因，我感到非常痛心。
现在自然界中的鸟类有9021种，估计有1000亿只。它们的食性复杂，生活方式多样，栖息在各种生态环境中，是维护自然界生态平衡的重要因素。对人类利益而言，它们是整个动物界中益处较大而害处极小的类群。鸟的食物多种多样，包括花蜜、种子、昆虫、鱼、腐肉主要以害虫为主，是非常有益的动物。
让我们大家行动起来，为保护鸟类做出一份贡献吧！
篇5：保护鸟类作文
保护鸟类红领巾是我们少先队员的标志，既然我们戴上了红领巾，就是一名少先队员了。
记得有一次，我在村子里玩，看见几个人在用弹弓打鸟。胸前的红领巾提醒我：我们要爱鸟，不能伤害它们。于是，我连忙跑过去，对他们说：不要打了，鸟儿是我们的好朋友，如果没有它们，我们的稻谷就会被害虫吃光。
没想到他们说：打几只鸟玩玩有什么，世界上鸟多得很呢！我说：如果世界上的人都像你这么说，也都像你这么做，那么，世界上的鸟迟早有一天会灭绝的。你们也是少先队员，该不该这样做呢？他们听了我的话，脸红了，不好意思地走了。瞧，红领巾还能保护鸟类呢！
篇6：保护鸟类作文
鸟——我们人类的朋友，我亲密的伙伴。在我们身边，时时刻刻可能都能看到鸟类，因为它们真的无处不在。
鸟对我们人类帮助多么大啊!猫头鹰能捉田鼠，啄木鸟能吃害虫……但是近年来，人类不断捕杀鸟类，可爱的鸟儿们成了人们口中美味的食物。他们这样不断捕杀鸟类，只会使食物链中断，成为自然界的恶性循环。可恶的人类竟然为了自己的利益，不惜牺牲自己的朋友。人类捕杀小鸟，到头来只会使自己吃亏，自然界失去了平衡，人类将会无法活在地球上。这一幕是人人都不想看到的啊!我们不能像他们这样自私，我们要制止他们，我们要号召大家保护鸟类，我们要维护自然界的生态平衡!
我曾经经历过这样一件事：那是一个漆黑可怕的夜晚，狂风呼啸着。我仍然坐在灯光之下静下心来看书，但只听见几声小鸟的尖叫，我不禁浮想联翩，立刻放下书，开起门走了出去，屋外漆黑一片什么也看不见。家里一点微弱的灯光吃力的看着屋外的一切。等我刚跨出步伐时，我才发现一只将快奄奄一息的小鸟，他的腿部被鲜血覆盖着，眼睛已经紧闭，我把小鸟放在我的手掌心里，抚摸着它的羽毛。这时，他才费力的睁开双眼，嘴里叽叽喳喳地叫着，仿佛要告诉我们什么，而愣在一旁的我，也不知道它筋疲力尽的说什么。我把小鸟带进屋里，用绷带把它那受伤的小腿包扎起来。我看看小鸟，从它的眼睛里我仿佛看出它那幼小的心灵，看出他的内心受到了严重的伤害。我把这事告诉了爸爸妈妈，他们非常同情这个小鸟，让我不小鸟暂时安顿下来，给它一个居住的地方，给它一个温暖而舒适的家，我非常感激爸爸妈妈，他们竟然会允许我把小鸟留下来。就这样日子一天一天的过去，小鸟的腿也渐渐好了。一个月后，我把小鸟放飞了，让他重见光明，呼吸到大自然的气息，重温大自然的怀抱。小鸟走了家里也冷清了，我也更加怀念这只小鸟，要是他能再来见我一面那该多好啊!
我们要爱护小鸟，保护环境。不能中断这条食物链，大自然是环环相扣的，如果我们伤害小鸟，是小鸟灭绝，那么受到伤害的就不只是小鸟了!大自然是有生命的，这么多小生命难道你们忍心去伤害他们吗?如果大家还是执迷不悟，那么你们这是残忍，如果你们的家人是这只小鸟那你还忍心吗?如果没有鸟类世界就会变成黑白的;如果没有鸟类树木的害虫就会肆无忌弹;如果没有鸟类生态就会失去平衡。总之与鸟类和谐相处，爱护鸟类保护坏境，要把鸟类当成我们人类真正的朋友!大家要自觉的维护生态平衡，爱护鸟类，我们大家的责任。
篇7： 保护鸟类作文
少了，这与人类是分不开的，很多人喜欢捕捉小鸟，把它们当宠物来饲养。有些人还让鸟类走上了餐桌，成为了人们可口的饭菜。人们在森林里乱砍乱伐，让小鸟失去了家园。这些都是使鸟类数量剧减的原因，我感到非常痛心。
现在自然界中的鸟类有9021种，估计有1000亿只。它们的食性复杂，生活方式多样，栖息在各种生态环境中，是维护自然界生态平衡的重要因素。对人类利益而言，它们是整个动物界中益处较大而害处极小的类群。鸟的食物多种多样，包括花蜜、种子、昆虫、鱼、腐肉主要以害虫为主，是非常有益的动物。
让我们大家行动起来，为保护鸟类做出一份贡献吧！
篇8： 保护鸟类作文
今天，我们参加了深圳市观鸟协会举办的大自然绿色环保爱鸟护鸟活动。举办的地址在红树林。
一大早我们就出发了，在红树林的大草坪上搭建了临时大舞台还有宣传台。管理人员们正在忙碌着为行人发送精美的宣传画册介绍活动内容。深圳市各级领导都陆续的至开幕词，我们还看了表演，节目丰富多彩内容告诉大家要怎样保护鸟类以及环保的重要意义，我们学校特邀参加了这次活动，同学们在老师以及爱心妈妈们的带领下折千纸鹤，然后再把这些可爱的纸鸟贴到宣传板上向路人宣传爱鸟保护大自然的重要意义。
我们用相机留下了这美好的瞬间，在我的心里又多了一个美好的愿望希望这美丽的大自然在全世界人类的保护下变得更加美丽。
篇9：保护鸟类倡议书
所有有良知的人们：你们好！
首先，因为自己有良知，请为自己鼓掌。接下来，我们要谈一个问题：保护鸟类。鸟是人们的朋友。我们应该伤害我们的朋友吗？答案是否定的。我们应该保护鸟类，并给予他们精神上的重视。我提议为保护我们的朋友应做到以下几点：
1、改正自己伤害鸟的行为
2、制止身边的人伤害鸟
3、有空去菜场看看菜场里是否有鸟在失去生命或失去自由，看到的话，请卖主放了它们或提醒买主不要买它们
4、提议相关部门重视保护鸟类，重视保护鸟类生存的环境
5、保护一些鸟类栖息地，如湿地等
6、有空多了解一些关于鸟类的知识
7、付诸行动
保护鸟类志愿者 徐绮雯
20**年3月
篇10：保护鸟类 人人有责
保护鸟类 人人有责 -作文
星期天中午，我在床上不知不觉地睡着了，保护鸟类 人人有责
。忽然我来到五十年后的世界，只见漫山遍野是裸露的'土地，光秃秃的树林，一片凄凉的景象。我走到了一棵枯萎的大树下，只见成千上万的人围在树下给几只普通的小麻雀拍照，我问：“为什么大家在树下给麻雀拍照呢？”一位老爷爷说：“五十年中啊人类不保护环境，乱砍树木，破坏了生态平衡，许多鸟都死了，现在只剩几只小麻雀了，如果以后来麻雀都看不见了，
作文
”只见有只小麻雀拍打着翅膀仿佛在问爸爸妈妈：人类在干什么啊？我们的命运会不会和别的鸟类一样呢？这里一位叔叔拿着照相机和录音机说：“我已经许多年没见到小鸟了。”他不停地往人山人海的人群中挤，终于到了最前面，拍到了一张照，录到了鸟叫声，开心地走了。鸟儿被人类的闪光灯吓得不停地拍打翅膀。不一会我惊醒了，我想我们人类一定要好好保护鸟类，好好保护环境，到时候真像梦里一样，我们后悔都来不及了。|||
篇11：《保护鸟类》教案设计
《保护鸟类》教案设计
教学目标：
1观察图，认识7种鸟的样子，知道它们的名称，启发学生观察鸟类的兴趣教育学生自觉保护鸟类。
2学会本课9个生字，理解本课词语。
3培养学生看图理解词的能力。
教学重点：
培养学生观察能力，根据图画理解词语。
教学难点：
区别“鹰、莺”字意和“翁、翠”字旁的变化。
教学过程：
一谈话：
鸟类是人类的好朋友，它吃树上、庄稼地里的害虫，保持生态平衡，我们要保护鸟类。鸟的种类很多，它们的外形、颜色都不一样。这节课我们就来认识几种鸟，记住它们的名称。
二新课
（一）
1预习：
要求：1仔细观察图看一看图上画的都是什么鸟？有什么特征？
2读一读图下的词语，读准生字的字音，认清字型，想一想你是怎样记住生字的？
2检查预习情况。
问：1这一课让我们认识几种鸟？哪7种？
挂图：
白头翁
黄莺
喜鹊
翠鸟
麻雀
啄木鸟
老鹰
3问2你最熟悉哪种鸟？它的外外形颜色是什么样子？
师：根据学生说的先后顺序在图下板书词语，并补充说明各种鸟的外形特征及颜色。
weng
白头翁：鸟，头部的毛黑白相间，老鸟头部的毛变成白色，生活在山林中，吃树木的果实，也吃害虫。
que
喜鹊:鸟，形状和乌鸦相似，嘴尖尾长，身体大部分为黑色，翅膀有蓝色光泽，肩和腹部白色，叫声喧杂，民间传说听见它叫将有喜事来临。
ying
黄莺：鸟，身体黄色，自眼部至头后部黑色，翅膀的外缘黄色，嘴淡红色，叫的.声音很好听，吃森林中的害虫，也叫黄鹂。
Maque
麻雀：鸟，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，头和颈部是粟色，背面褐色，杂有黑色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小。不能远飞，善于跳跃，吃谷粒和昆虫。
cui
翠鸟：鸟，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾短。生活在靠近水的树枝或岩石上，吃鱼虾等，羽毛可做装饰品，飞行速度很快。
ying
老鹰：猛禽鸟类，头部较小，翅膀较大，羽毛黑褐色，捕食山兽和小鸟。
zhuo
啄木鸟：鸟，脚短，趾端有锐利的爪，善于攀援树木，嘴尖而直，能啄开木头，用细长而尖端有钩的舌头捕食洞里的虫，尾羽粗硬，啄木鸟用来支撑身体。
4读词语，个人谈，齐读。
5小结：刚才我们认识了7种鸟，知道大多数鸟都是益鸟，所以我们要怎样？
6板书：保护鸟类
（二）学生字
重点指导“鹊、莺、鹰、翠、翁、啄、雀”
问：这课生字有什么特点？
1“鹊、莺、鹰”都是鸟鸟字旁
鹊：左右结构。同错、蜡区别
莺：上中下结构，中间是秃宝盖
鹰：半包围结构，广字头里面与“雁”字的“里边”相同，“广”字的撇要稍长，下面是鸟。
2“翠、翁”是羽字部
翠，上下结构，上边羽字不带钩。
翁：上下结构，上面是公，下面是羽。
3啄：啄木鸟用嘴啄木头，左边是口字旁，右边笔画是（依次展开，由于用计算机实现较困难，又考虑时间问题，展开部分没有录入，特此致歉）
4雀：上下结构，上面像“小”，不是小，第1笔是“|”，下面“佳”的撇要稍长。
5抽卡片读生字。
三：综合板书：
14保护鸟类
图
que weng ying
喜鹊 白头翁 黄莺
cui zhuo ma ying
翠鸟 啄木鸟 麻雀 老鹰
作业练习
1按要求填空
啄，共笔，第九笔是()
雀，共()笔，第五笔是()
鹰，共()笔，第12笔是()
2用音序查字法查下面的字。
翁
雀
鹊
3把你认识的鸟写下来。
4读一读，在句子末尾加上标点符号
你见过黄莺吗
翠鸟的羽毛真漂亮
啄木鸟给树治病
爸爸请您带我到动物园去看看小鸟吧
篇12：保护鸟类经典广告词
1. 保护鸟类，保护生物多样性。
2. 护鸟光荣，打鸟可耻。
3. 爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独。
4. 请保护鸟类，为了明朝悦耳的鸣声。
5. 关爱生灵，保护鸟类。
6. 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
7. 莫让鸟语成为奢侈品!
8. 鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在我们耳边。
9. 让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。
10. 蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变的孤独。
11. 让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声.
12. 鸟也是我们的朋友，我们要爱护它!
13. 倾听森林上的旋律，爱护天空下的音符——爱鸟从心开始。
14. 还鸟儿一片自由翱翔的天空，不要让那孤独的笙箫吹遍寂寞的丛林。
15. 爱鸟护鸟不分你我他，良德善举益大家。
16. 草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。”
17. 鸟是人类的朋友，假如让你去伤害自己的朋友你会怎样?
18. 小鸟让湛蓝的天空更加美丽，为了自己视觉的享受请保护一下人类共同的朋友——鸟。
19. 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。
20. 关爱野生动物，保护美好家园!
21. 保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
22. 保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
23. 爱鸟护鸟是人类的美德。
24. 保护野生动物，维护生态安全!
25. 野生动物是人类的朋友!
26. 同在地球上，共享大自然!
27. 保护野生动物就是保护人类自己!
28. 同在蓝天下 人鸟共家园。
29. 鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。
30. 关注候鸟 保护环境。
篇13：保护鸟类经典广告词
1. 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。
2. 保护鸟类，保护野生动物。人人有责。
3. 今天逝去的一只鸟，明天亡掉的一群人。
4. 尊重他们的生命就等于尊重我们的爱情。
5. 鸟类是害虫的天然克星，请倾心爱护吧!
6. 保护野生动物，实现人与自然和谐共处!
7. 保护鸟类保护野生动物，维护生态平衡。
8. 在树林里是鸟的天下，不是人撒野的地方。
9. 为了我们共同的生存环境，请爱鸟护鸟!
10. 为了维护世界野生生态环境，请爱护鸟类!
篇14：保护鸟类建议书
亲爱的朋友们：
鸟类是自然界的精灵，是人类的朋友，它不仅具有观赏、科研价值，而且是森林害虫、害鼠的重要天敌，保护鸟类就是保护我们自己，爱鸟护鸟，人人有责。为此，特提出如下建议：
1、主动学习鸟类保护知识，遵守野生动物保护法律、法规，积极宣传爱鸟护鸟、保护野生动物的'重大意义。
2、做好迁徙候鸟的监控，严防禽流感入侵。
3、爱护花草树木，保护湿地，保护鸟类的栖息环境。
4、不伤害、不捕杀野鸟，不掏鸟窝，不拾鸟蛋，不笼养野生鸟类。
5、对伤害鸟类者主动劝说，发现捕杀贩卖鸟类的不法行为，要及时向有关部门举报。
6、拒食野鸟等野生动物，并劝诫亲朋不食用野生动物。
7、见到伤鸟、病鸟，及时与野生动物主管部门联系，并妥善救治。
同学们，让我们从现在做起，从自身做起，积极加入到爱鸟护鸟的文明行列中，自觉维护环境，以爱鸟护鸟、保护生态环境为荣，以打鸟、捕鸟、破坏鸟类栖息地为耻，自觉保护与我们一起生活的“小邻居”，为建设文明和谐的家园贡献自己的一份力量。
XXX
XX月XX日
篇15：保护鸟类倡议书
燕子飞回来了，许多鸟儿都来我们XX安家了，他们开始筑巢，准备抚育鸟宝宝。还有些鸟儿准备去离我们更远的北方安家，它们有的要在这里歇歇脚，有的只是匆匆而过。但它们都是我们的朋友，他们美丽鲜艳的羽毛、宛转动人的鸣声为我们增添了很多光彩，是它们，让我们这个世界更加充满了生机和活力。
然而，总有些人为了个人的私欲，在鸟儿迁飞的途中张开无情的大网，残酷地将它们杀害。有些人无视国家法律乱砍盗伐、乱占林地，破坏了鸟儿的家。
为了让人们都来关心、爱护我们的朋友——鸟儿，为了给它们创造一个安乐、祥和的家，我们 曹集小学的全体师生们向全县少年朋友们倡议：
1、爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。
2、不把鸟儿当作自己手中的玩偶，让它们拥有一个自由的天空。
3、在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。
4、向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟类对大自然、对人类的重要意义。
5、不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。
广大少年朋友们，让我们携起手来为鸟儿做点事吧。我们要从我做起，爱护鸟类，保护环境，积极学习鸟类知识，参加爱鸟护鸟活动。争当护鸟小卫士。让我们共同创造一个鸟儿与我们和谐相处的绿色家园。
倡议人：xx
20xx年x月x日
篇16：保护鸟类就是保护我们自己---六年级上册单元作文
保护鸟类就是保护我们自己
上个星期三上午上体育课时，老师让我们自由活动，我和好朋友在操场中间的足球门那里玩耍。忽然，离我不远处有一个东西，但不确定是什么，我们便走过去看了看。我走到那个东西跟前，我大吃一惊，原来是一只死去的小鸟。我们观察了一下这只小鸟，发现小鸟的嘴是张着的，肚子朝上，翅膀张开。我们便得出了三种结论，1小鸟是因为找不到食物而死的。2小鸟是被可恶的人用枪或弹弓打死的。3小鸟是因为太冷了而冻死的。不过小鸟的死因不重要，我们只是看见了这只小鸟就想起了那些成千上万的燕子、麻雀、喜鹊……那些小鸟也有大部分是无处可去，没有食物，没有家，而饿死、冻死的。那些小鸟多可怜呀，还有一些小鸟实在不知不觉的情况下一枪就失去了生命。
有的时候我想，那些猎人太可气了，如果他是那只小鸟，死神在他的面前，他会怎么办？他也会一瞬间就失去了宝贵的性命。又如果有人把他的母亲或父亲夺走了，取走了生命，他又该怎么办？他也一定会恨那些猎人的，但是，他们怎么不替那些小鸟想想，那些小鸟也和自己一样是有生命，有父亲和母亲的。假如那些猎人在打小鸟之前好好的想一下，也不会有那么多的小鸟在一天之间就失去了宝贵的生命。
好了，不说这些了，我太可怜那些小鸟了，真希望那些打鸟人能改变打鸟，去保护那些鸟类呀！
保护鸟类
让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！
“保护鸟类，保护我们心中的美。”
“草长莺飞的季节，不要让鸟儿的叫声成为回忆。”
“保护鸟类，人人有责。”
…………
听到这些保护鸟类的公益广告，我们触目惊心：鸟类本是一个庞大的家族，大概可分为：凌波仙子——游禽，湿地之神——涉禽，空中雄鹰——猛禽，攀援冠军——攀禽，竞走健将——陆禽和无冕歌王——鸣禽，但如今，这个庞大的家族渐渐开始衰败了，有些种类已濒临灭绝甚至已经灭绝了，以往常见的鸟儿也变得少见了。
这是为什么呢？
因为近年来，人们开始滥杀鸟类，肆意捕捉鸟类，还把一些色彩艳丽的鸟类贩卖给其他人，以此来赚钱，还有一点，那就是，天上的鸟越来越少，餐桌上的鸟越来越多，可怜的人们啊！觉醒吧！
假如没有了鸟类，抬头仰望天空时只会看到蔚蓝的天空与四处游荡的白云相依相伴，在工作之余，将再也无法听到悦耳清脆的鸟鸣声，人类将听不到来自大自然的声音，整个田野、山林将成为害虫的天地，想想，如果农田成为害虫的天地，农作物就将成为害虫的食物，没有了粮食，人类岂不是要闹饥荒？一年接一年的大饥荒，人类怎能生存！鸟是人类的朋友，每一只鸟都是一只快乐的小精灵，保护鸟就是保护人类自己啊！
还记得那首歌吗？
“有一个女孩她从小爱养丹顶鹤
在她大学毕业后她仍回到她养鹤的地方
可是有一天她为救那只受伤的丹顶鹤
滑进了沼泽地就再也没有上来”……
多么感人的故事啊！如果人人都像她一样爱鸟、护鸟，鸟类家族还会庞大起来的！
让我们携起手来，共同保护鸟类，让鸟类永远成为我们的好朋友！
篇17：保护鸟类，我们在行动作文
保护鸟类，我们在行动作文
鸟类是我们的好朋友，我们应该要保护它们，但是依然会有很多人在做伤害鸟类的事情，所以，我们要赶紧行动起来，保护鸟类，不要让它们再受到伤害了。
暑假里，爸爸带着我坐上火车回老家玩。中午，我看到邻居林欲哥哥手里拿着一张大网。我一时糊涂，不知道他去网鱼还是网鸟，我就上前问他，他说去网鸟。
我对他说：“鸟是益虫，你不能去网鸟。”他答道：“最近，河边有好多好多的鸟，网几只鸟没事的。”就去了。
傍晚，我透过窗子，看到他拿着几只麻雀，走到锅旁边把麻雀烧着吃，这时的`我被惊呆了。
我连忙跑到他家，叫他停止烧鸟，也叫他下次一定不能去网鸟，属补丁现在鸟儿们的爸爸妈妈一起在找自己的孩子呢!
这时，还真的有一只小鸟在天空中盘旋着，鸣叫着。我对他说：“看到没。”他说：“看到了，我下一次一定不会去网鸟了，反而要保护它们，给鸟儿一个美好的国家。”
保护鸟类，我们在行动，你呢?如果你身边也有一样的现象，请你一定要阻止他们，让他们知道鸟儿是人类的好朋友，让未来变得鸟语花香!
篇18：保护鸟类作文600字
落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，飞鸟给人们带来美丽的风景，是蓝天的精灵、害虫的天敌、我们的朋友。
可是，现实生活中，却有人大量地捕杀鸟类，将它们卖到餐馆中；有的人到处砍树开荒，害鸟儿无家可归；有的人将小鸟关在笼子里，让它们失去了自由……
有的人说：“天上飞的除了风筝，地上四条腿的除了板凳，都要吃到口。”他们真缺德啊！呸！如果鸟儿都被吃光了，那么害虫将拼命地吃庄稼，后果自负，我们无能为力了！还有那些砍树的人，砍掉的不只是树，还有鸟的生存空间！那些把鸟关在笼子里的人，如果被鸟关在笼子里，提着到处去“遛”，那他心里是什么滋味？
在这个世界上，有害鸟的人，也有爱鸟的人：比如说，在美国，观鸟活动是最普及，公众参与度最高的户外活动之一，有个人在他的《观鸟记》中写道：“当船行到鸟群中时，成百上千双眼睛好奇地盯着我，分不清是我在赏鸟，还是鸟在赏我。”观鸟人还是爱鸟天使，他们在自家的后院种满各种鸟类喜欢的植物和花草，为了使鸟类不会吃到受污染的虫子，他们不用杀虫剂来除草灭虫。中美洲的塞莱斯顿保护区有大量的火烈鸟群，导游告知游客在观赏火烈鸟的时候要尊重野生鸟类，不能靠得太近或用大幅度的动作去惊扰们，否则会导致火烈鸟进食不充分，营养不良……
我们高兴地看到，大山包的黑颈鹤保护志愿者们为那些美丽的黑颈鹤做出了许多贡献，让我们看到了鹤舞高原的美景，谢谢你们了！你们让鸟儿自由地飞翔，让我们听到鸟儿欢快的叫声。我也要向你们学习，做鸟儿的守护者。
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