心愿做一名科学家作文（精选20篇）由网友“小余小余”投稿提供，下面是小编为大家整理后的心愿做一名科学家作文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：心愿做一名科学家作文
上个月的一天，我妈妈的腰疼病又犯了。妈妈生病的时候就躺在床上不动，非常难受，连吃饭都下不了楼，每次吃饭都是让阿姨把饭端到楼上给妈妈吃，吃完了再端下去。他也不能给我改作业，不能给想想玩游戏，讲故事了。
我们都想让妈妈早点好起来，可是去了好多家医院治疗都不见效，医生说这个病没办法完全治好，只能注意不要提重物，开车和坐在办公室不要长期保持一个姿势，不然就会又复发。
那天晚上，我和想想又因为抢玩具打了起来，那一次爸爸妈妈没吵我，妈妈让我坐在她的床头边，对我讲了很多话：“孩子，妈妈的腰疼病又犯了，这样妈妈就没办法工作和做家务了，更没时间照顾你和想想了，爸爸的工作很忙，常出差。爷爷奶奶也老了，不能再给他们添麻烦，你赶快长大，这样你就懂事了，不再让妈妈操心了。”听了妈妈的这些话，我心里很难受，不知道为什么可想哭了，就像爸爸打我的时候一样。
我的心愿就是：好好学习，赶快长大，做一名科学家，发明一种药，可以治好妈妈的病，让妈妈和世界上所有有同样病的妈妈都好起来，这样妈妈就又可以带着我和想想去游乐园了。
篇2：心愿做一名科学家作文
心愿做一名科学家作文
上个月的一天，我妈妈的腰疼病又犯了。妈妈生病的时候就躺在床上不动，非常难受，连吃饭都下不了楼，每次吃饭都是让阿姨把饭端到楼上给妈妈吃，吃完了再端下去。他也不能给我改作业，不能给想想（想想是我妹妹）玩游戏，讲故事了。我们都想让妈妈早点好起来，可是去了好多家医院治疗都不见效，医生说这个病没办法完全治好，只能注意不要提重物，开车和坐在办公室不要长期保持一个姿势，不然就会又复发。发。
那天晚上，我和想想又因为抢玩具打了起来，那一次爸爸妈妈没吵我，妈妈让我坐在她的床头边，对我讲了很多话：“孩子，妈妈的腰疼病又犯了，这样妈妈就没办法工作和做家务了，更没时间照顾你和想想了，爸爸的工作很忙，常出差。爷爷奶奶也老了，不能再给他们添麻烦，你赶快长大，这样你就懂事了，不再让妈妈操心了。”听了妈妈的'这些话，我心里很难受，不知道为什么可想哭了，就像爸爸打我的时候一样。
我的心愿就是：好好学习，赶快长大，做一名科学家，发明一种药，可以治好妈妈的病，让妈妈和世界上所有有同样病的妈妈都好起来，这样妈妈就又可以带着我和想想去游乐园了。
篇3：《做一名小科学家》教案
《做一名小科学家》教案
教学目标：
过程与方法
1、能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。
2、学会从身边的事物中提出问题。
知识与技能：
找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
情感、态度与价值观：
树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。
教学准备：
教师准备：曲别针、卡纸等。
学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。
教学过程：
（一）、会站立的纸鹦鹉导入：
1、教师出示会站立的纸鹦鹉。
2、谈话：今天科学课老师带来了一只纸鹦鹉，它能够站立在老师的手上。好玩吗？你们想不想也来做一个呢？
（二）、探究活动：
活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。
1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。
2、学生动手做，教师巡视指导。
3、尝试：让纸鹦鹉站在自己的手指或是纸环上。（或成功或失败）
4、引导学生思考：鹦鹉为什么能站在纸环上不掉下来？（怎样才能让鹦鹉站在纸环上不掉下来？）
5、分组试验，商量可行办法。（提示：把想到的办法简单记录在活动记录纸上。）
6、分组汇报、评价方法的可行性和简便性。
7、教师做整个活动的总结。
活动二：想办法让更多的'东西“站在”手指尖上。
1、提问：除了让纸鹦鹉站在你的手指上，你还能让其他东西（比如：铅笔、尺子等）也站在你的手指尖上吗？
2、学生分组活动。
3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。
4、交流发现，寻找相似之处。
（1）、提问：刚才大家在研究其他物体是否能站立时有什么发现呢？
（2）、学生交流、汇报。
（3）、谈话：同学们想想看今天我们科学课上是如何去研究的？课后继续研究怎样让更多的物体站起来。
（三）、总结拓展。
1、讲述：科学研究是个复杂的过程，有些结论不是那么容易就能得出的，有些甚至到现在都内有得到准确的答案。比如：……
2、谈话：运用大家发现的原理，可以让许多物体“站”起来，你能利用这个原理制作一个玩具吗？
3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？
4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。
（四）、布置任务：
1、下节课把制作好的玩具带到班上来，交流大家制作的方法。
篇4： 做一名小科学家教学反思
本堂课我的设计是这样的：第一，激趣导入，我是从学生对真实鹦鹉的了解及兴趣，引出他们说出鹦鹉喜欢站立在细的杆子上，从生活中来，顺理成章。
第二，本堂课的重点是要把自己的探究与科学家的探究过程联系起来，对于三年级的孩子来说，仅靠嘴上的概括或比较，会比较乱或者没有条理。因此我还设计了表格。探究步骤清晰可见，探究问题也逐步解决，有所依据，对学生来说也是对其探究过程起到了桥梁作用。
第三，为了证明“重物在支撑点下，可以使物体站立起来”这个猜测。仅靠纸鹦鹉这个证据是不足的，所以我课前还准备了“鱼，小人，虾，香蕉”等图案，分给学生进行试验。学生可以更加明白：需要更多证据充分验证，才能得出科学的结论。
第四，通过实际教学和学生亲自探究，课堂上达到了生成性教学目标。超出了教参上的答案，也不仅仅局限于教材。学生还发现了当支撑点下方本身很重时，不用加重物也能使物体站立。所以关键是取决于物体的重心和使其平衡。从而再指导其运用于日常生活中。“从生活中来回归于生活。”这就是我理解的科学课的宗旨。
篇5： 做一名小科学家教学反思
《做一名小科学家》是苏教版小学科学三年级上册第一单元《我们都是科学家》中的第二课。该课是继《科学是……》之后的一节延伸课，因为第一课中让学生领会到科学探究的全过程，但那只是看别人进行“科学探究”，自己并没有真正参与进去，而这节课则不然，这节课是让学生真正动手动脑搞科学探究。所以自我感觉这节课的一大成功之处在于上课之初老师巧妙的设计了一个情境：让一只纸鹦鹉站立在自己的手指尖上，一下子便把学生的好奇心给吸引住了，每一个学生都感到不可思议，也都想“一饱手福”，想亲自试一试，接下来便顺理成章，让学生动手试试吧，因为科学课程标准明确提出“学生是科学学习的主体”、“科学学习要以探究为核心”。
当然学生的尝试都以失败而告终，这更激起了学生的不解，这是为什么呢?我觉得课堂教学过程中教师的点拨要恰到好处，教师写意般的几句话便让学生注意手中的纸鹦鹉掉下来时的样子，从而想到是头重脚轻的缘故，紧接着抛出第二个问题：怎么解决纸鹦鹉头重脚轻的问题?由于是三年级的`小学生，受知识能力的影响，解决问题的办法很是可笑，但是作为一名教师应该有这种前瞻性，预测到学生的种种办法，本节课我就从爱护小动物的角度出发把学生引到了在纸鹦鹉尾部加重物的办法，而把用剪刀减去头部以减轻重量的办法给否定了，办法可行但不采用，所以大量的问题抛给学生，通过学生小组内的积极合作，终于每个小组成员实验都成功了，学生那种溢于言表的高兴是教师怎么手把手教、怎么讲都无法代替的。本节课第二大亮点是学生有了理论基础后，如何把这个知识点应用开来呢?让学生把常见的几种物体也能像纸鹦鹉一样立在指尖上，最让我感到欣慰的是有一名学生居然用一根铁丝把铅笔立在了指尖上，根据我们常人的思维对称物体最稳当，可这名同学居然打破常规险中求胜成功了。
这种做法给我给其他学生一个很好的启示：要敢于创新，敢于打破框框的束缚。这是我在课前没想到的，但学生居然做到了，我也真正体会到一句话“低估学生比高估学生更可怕”的真正含义了。仔细揣摩这节课有一处瑕疵有待解决：那就是学生在探究的过程中失败了，很长一段时间没有头绪的时候，教师显得有些急躁，还是有越俎代庖的倾向，如果下次再上这节课的时候，必须要沉着冷静，静待学生的佳音，不能操之过急，越俎代庖。真正做到让思维的火花碰撞起来，在碰撞中、在矛盾中解决问题。
篇6： 做一名科学家的梦想300字作文
现在，我心中的愿望还是当一个科学家，因为这样我可以发明许许多多的东西，造福人类。
前几天，我们刚刚学习了一篇文章，题目是《为中华之崛起而读书》，这篇文章的大体内容是：周爷爷刚到沈阳，他的伯父告诉他因为中华不振，没事不要到租界去，周爷爷疑惑不解。后来周爷爷闯入租界地，发现中国人被外国人欺负，中国人充当的巡警却去帮助洋人，周爷爷知道中华不振的真实意思了。在一次修身课上，周爷爷说了他的理想：为中华之崛起而读书！他的校长听了为之一振，称赞他志向远大。从此周爷爷为实现振兴中华的理想奋斗了一生。
我读了这篇文章后，精神也为之一振。从那天起，我更加坚定了我的理想。我要好好读书，努力学习，去完成我的科学之梦。虽然前方的路沟沟坎坎不好走，我定会坚持下去。因为老师教育我们，让我明白了一个道理：只要坚持下去，理想一定会实现。
篇7：我长大了做一名科学家作文
我长大了做一名科学家作文
我长大了想做一名科学家。我要发明一款超能机器人。
他长着圆圆的脑袋，眼睛又大又亮，一双灵巧的.手，笔直的腿，像一个威风凛凛的军人。他可以帮妈妈干家务，可以帮老师管理班级，也可以指导我写作业......
我只要认真学习，就一定能实现梦想!
篇8：三年级上册《做一名小科学家》教案
三年级上册《做一名小科学家》教案
教学目标：
过程与方法
能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。
学会从身边的事物中提出问题。
知识与技能：
找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
情感、态度与价值观：
树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。
教学准备：
教师准备：曲别针、卡纸等。
学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。
教学活动建议：本课主要是让学生体验科学探究的大致过程，加深对科学的理解。课一开始就用站在指尖上的纸鹦鹉来激发学生提出问题，从而带着问题探究其中的奥秘，接下来可以通过不同的形状的纸片来尝试，寻找如何让它们平衡。由于学生是刚接触科学探究活动，所以活动中教师还要注重培养学生的良好品质：保持活动场地整洁，实验井然有序。
教学过程：
（一）、会站立的纸鹦鹉导入：
1、教师出示会站立的纸鹦鹉。
2、谈话：今天科学课老师带来了一只纸鹦鹉，它能够站立在老师的手上。好玩吗？你们想不想也来做一个呢？
（二）、探究活动：
活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。
1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。
2、学生动手做，教师巡视指导。
3、尝试：让纸鹦鹉站在自己的手指或是纸环上。（或成功或失败）
4、引导学生思考：鹦鹉为什么能站在纸环上不掉下来？（怎样才能让鹦鹉站在纸环上不掉下来？）
5、分组试验，商量可行办法。（提示：把想到的办法简单记录在活动记录纸上。）
6、分组汇报、评价方法的可行性和简便性。
7、教师做整个活动的总结。
活动二：想办法让更多的东西“站在”手指尖上。
1、提问：除了让纸鹦鹉站在你的手指上，你还能让其他东西（比如：铅笔、尺子等）也站在你的手指尖上吗？
2、学生分组活动。
3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。
4、交流发现，寻找相似之处。
（1）、提问：刚才大家在研究其他物体是否能站立时有什么发现呢？
（2）、学生交流、汇报。
（3）、谈话：同学们想想看今天我们科学课上是如何去研究的？课后继续研究怎样让更多的物体站起来。
（三）、总结拓展。
1、讲述：科学研究是个复杂的过程，有些结论不是那么容易就能得出的，有些甚至到现在都内有得到准确的答案。比如：……
2、谈话：运用大家发现的原理，可以让许多物体“站”起来，你能利用这个原理制作一个玩具吗？
3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？
4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。
（四）、布置任务：
1、下节课把制作好的玩具带到班上来，交流大家制作的方法。
参考资料：
纸鹦鹉为什么会“站”起来
要一个物体保持平衡，就要提到重心。重心是重力在物体上的作用点，也就是物体各部分所受重力的合力的作用点。任何物体都有一个重心。对于一个物体来说，当共点力的合力为零时，我们就说该物体是处于平衡状态。地面上任何静止的`物体，都是处于平衡状态。影响物体稳定平衡的因素有两个：一个因素是支持面（底面）的大小。当支持面大时，平衡的稳定性也增大。比如篮球架、台灯座的底部就非常大，稳定性好；决定物体稳定性的另一个因素是重心相对于支持面（或支持点）的位置：一个物体，它的重心越低，越是接近支持面，则稳定性越好。纸鹦鹉尾部别着的回形针起到了降低重心的作用，所以它就“站”在手指尖上了。当一个物体的重心是在物体支持面（点）的下面，那么，这个物体的稳定性就很强，加上金属丝和夹子的铅笔能够“站”起来就是这个道理。
篇9：我的理想是做一名科学家作文
我的理想是做一名科学家作文
我一天天地长大,学的知识一天天多起来。我了解了“唐太宗、刘备、康熙……”这些伟大的人物,这使我学会了很多做人的道理。乐成,是努力、坚持、天赋组成的,所以我又创出这样一条公式:实现理想=努力+坚持+天赋。一个人如果有了理想,有从小培训的天赋,努力不懈地去实现,失败了,继续坚持,那么理想才会实现。
科学家,是一个不屈凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿那样的科学家,对科学界有很大的影响。我十分佩服他们,因而,我想做一个天文科学家,在火星上发现生物,视察遥远的星球,到真空的宇宙探索……
我从书籍上知道,有生命的星球必须有以下条件:一、有坚硬的外壳; 二、有生物生活的适当的温度 ;三、有适当的大气(大部分是氧气); 四、有充足的水; 五、这也必须是一颗行星,围绕着的`中间天体必须是一颗稳定的中年恒星。生命存在的条件是十分苛刻的。我曾经痴迷地想象:“火星上会不会有生物呢?有生物的星球是怎样的呢?会不会是……”我很想揭开这个迷,因而,我很想做一个天文科学家,去发现人类的另外一个故里,去解答宇宙的不解之迷。
我当然知道做一个天文科学家并不容易,要有很高的学历,有很强的求知欲、想象性,还要有一种不怕困难、失败的精力。 “一个小孩想当天文科学家,未免太灵活了吧!”不错,听起来的确很灵活,但我笃信,“只要有恒心,铁柱磨成针”。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”衷心希望小作者能脚踏实地、勤奋学习,早日实现自己的梦想。
我从小就看到(经常看)一些有关抗日战争的怀念(影)片,其中,令我印象最深的是,我国人民没有枪.炮.飞机,用长矛马刀与侵略者战役,结果总是失败,有时我就不甘心,市场大喊(时常思考):“为什么中国输,我长大一定去创造一些先进的枪,打败侵略者!”
从此我的相当军事工程师的理想(从此做一名出色的军事工程师就成了我的理想),就不停没有动摇过。每次提到我的这个理想,家人都会说;"好,你有这样一个奋斗目标就行,但你要记住,要实现这个理想,一定要不动摇,为了这个理想一定要努力学习。”
当前,我就开始看军事类的书了,学习就给撂了,家人厥后对我说:“孩子,你呀现在是学生,不是工程师,你还没有学好基本功,未来怎没发明枪炮呢?”
听了家人的这一席话,这下我明白了,我当前一定要好好学习,未来做一个真正的军事工程师。
“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”衷心希望小作者能脚踏实地、勤奋学习,早日实现自己的梦想。
篇10：我是一名科学家作文
正写着作业我突然跑神了。我成了一名科学家，做了许多伟大的杰出的作品，你们看我做了什么东西？
这时光树，这是一个人的显示树。爬到这棵树上就可以让你回到童年，也可以从童年来到未来你，现在的你。假如你以前做了错事，现在就可以弥补，再也没有“世界上没有后悔药”这一说了。有了我发明的树呀！每个人的人生都会十全十美了，再也没有遗憾，再也没有让你后悔的事情了。
还有一个励志房子，这是一个让你成长励志的房子，走进这座房子让你坚强，让你“志”气冲天。如果一个人玩物丧志，如果一个人郁闷不开心，如果一个人郁郁不得志，假如你在这个房子里生活一两个月，你就会像变了人似的，容光焕发，精神抖擞，志气高昂，你就会有使不完的劲儿了。
还有我研制的科技小屋了，这科技小好小屋特别好用，，有防火，吸水，防地震等作用。它还有很多功能呢！帮学生写作业，自动取饭，自动调节空气的质量，自动洗衣等等。这屋是多么的舒服，它下面还配有运动场，可以在这里跑步，打球，甚至是踢足球都很宽敞呢。
我这几个新发明是不是都很棒，我都拿到诺贝尔奖了呢，我的名字名扬四海。
“刘文达，快写作业啦。”妈妈那响亮的声音震得我头一晃才发现：是想象啊，不是真的。我还是赶紧写作业吧。
篇11：我是一名科学家作文
我正在写作业，写着写着就睡着了。我来到了未来世界，本以为未来人类的生活会像在天堂一般，可眼前的'景象让我觉得这里简直就是人间地狱!垃圾堆积如山，人们身上都背着重重的氧气瓶。垃圾产生的毒气让很多人痛苦地死去；以前丰富的能源消失得无影无踪；原本富饶的城市变成了荒凉的沙漠……看着这些惨不忍睹的画面，我心如刀绞，一下子就惊醒了。
为了不让我梦里的景象成为现实，我想成为一名科学家。我想发明一种树种，这种树种只要种在土壤里十分钟就可以长成参天大树。别小瞧了这种树，这种树可以发射一种特殊的无形光线，可以把马路上的垃圾分解，然后“吸”进树枝里，经过特殊处理，会转变成对人体有益的清新的空气。人在吸了这种空气后，会感到心旷神怡，精神十足，精力充沛。同样它也能把汽车所排放的废气转变成怡人的空气。晚上，它还会散发出一种香气，有助于人体睡眠。
如果我是一名科学家，我会研制出一种“家庭环保垃圾利用机器人”。这种机器人是专门为处理家庭垃圾所研制的，每家必备。这个机器人造型小巧，有三个按钮，第一个按钮按下去，能把垃圾“废物利用”。比如说一只用过的纸杯子，一根用过的吸管，一些没用的废纸，放进机器人的“嘴巴”里，再按下按钮，经过他的处理，就变成了一个华丽的飞机模型；几只破碎的碗，一团毛线球，加上几根钢管，就形成了造型新颖的风铃……更神奇的是，按下第二个按钮，它就会把破损的东西修复好！在家里我们一定打破过爸爸妈妈心爱的东西，这时候机器人就派上用场喽！而且要“新产品”还是要原来的东西可任你选呢！第三个按钮的作用不说你也知道，对，那就是自动“大扫除”！
如果我是一名科学家，我要发明一种人工乌云，这种乌云可不是普通的乌云，它是用来解决沙漠面积逐年上涨的问题的。这种乌云产生的雨水有神奇的功效。只要把它“送”到沙漠的上空，它就会下雨到沙漠上，不过几十分钟，沙漠上就会出现一大片绿洲。有人会问：“难道就让树一直地长下去？那么骆驼和仙人掌也不是要灭绝了吗？”哈哈，不用担心，只要淋过这雨，骆驼和仙人掌也会“进化”，也可以慢慢地适应环境，离开沙漠生存了。
如果我是一名科学家，我还要研制一种环保型汽车。这种环保型汽车是靠电来行驶的，但功能却比以前的汽车好得多，还可以折叠，这样就不必为没有车位而烦恼了。
别看它小巧轻便，行驶速度和行驶时间可一点也不比以前的汽车差呢！
如果我是一名科学家，就不应该让我梦里的事发生，而应该让人类过上幸福，安全，舒适的生活。
篇12： 我想当一名科学家作文
如果我是一名科学家，我会为国家制造出很多有用的东西，比如：自动开的车子、时光机等等……我会把时光机运用到未来和过去还可以破案。自动型的车子会帮你驾驶。假如你累了，你把车调到你想去的地方，他会自己到。
时光机会把你带到你想去的年代，同时也可以破案，假如有一个人犯罪逃跑了不知怎么办，就坐着时光机来到当天的案发现场看清小偷面目，再回去抓他们。
我还想创造出一种万能的药，假如你是残疾人，你吃了我的药你立马会站起来，手长出来、长大腿来出来。
我很想让世界的每个人都是幸福的人，这是我想当科学家的心愿。
篇13： 我想当一名科学家作文
我长大了想当一名科学家，因为科学家可以发明很多东西，给人们的生活带来方便，多好啊！
我想发明一种超薄的、可以自动调温的衣服，穿上它可以冬暖夏凉。那样冬天的时候就不用穿着厚厚的棉衣碍手碍脚的，夏天就像带着随身空调一样舒适凉快了。
我还想制造一种多功能花露水，当人们被蚊子咬了以后，涂上一点，立刻就能止痒。而且这种花露水能杀菌和清洁空气。
我把心愿告诉了妈妈，妈妈说：“好啊，当科学家，光说是不行的，还要学习好哦！”
我认真的点点头，我会向着我的梦想奋斗的！
篇14： 我想当一名科学家作文
我有一个远大的理想，那就是当一名科学家。
我要发明一种名字叫做“警犬”的机器狗，当地震后，它便像钻土机一样用极快的速度钻进废墟里，别看它长的小，却力大无比，只要找到被埋在废墟里的人就能把他救出来。它还可以放在家里，小偷一来，它就扑上去咬住小偷的腿，无论小偷怎么甩，也甩不掉。这时，“警犬”的脚下出现了四个小轮子，过了一会儿，小偷傻眼了，“警犬”竟然把他带到了警察局，它还可以像小狗小猫一样摇头摆尾，让人去抚摸它。我很喜欢它，你们喜欢它吗？我一定要更加努力的学习，完成我那远大的理想，我也希望有更多的人跟我一样，发明更多对人们有益的机器。
篇15： 我想当一名科学家作文
幼儿园时，老师总能握着我的小手，画出五彩的花草和形态可爱的动物，那时我很想当一名画家。一年级时见到一位十分帅气的大哥哥，他很厉害的主持了学校的晚会，得到了全场观众的热烈掌声，那时我真的挺想当一名主持人，想像他那样帅气的主持，得到掌声，受到大家的注意！
两个月前和爸爸妈妈看了一场电影――《流浪地球》，当看到地球上几十亿人因为灾难而死去的时候，我这个平时妈妈口中的“小皮猴子”也流下了眼泪。地球对我们人类来说是那么大，可对宇宙来说又那么小，那么弱。我心中暗暗下定决心，我长大了要做一名科学家。因为从电影里我知道只有科学才能拯救面临危难时的人类。
回家后，我把我的想法告诉爸爸，爸爸摸摸我的头高兴的说：“好孩子，你的想法特别棒，你是个有担当的小男子汉了！”
这时妈妈也凑过来说：“宝宝，你知道吗，以前一到夏天，家乡就发洪水，爷爷奶奶他们那会常吃不饱饭呢，是科学家们研究出天气预报和洪水的形成规律，让我们不再受水灾的影响。”
“是啊！”爸爸接过话说：“科学让人类的生活更方便了，以前上街要带钱吧，现在带个手机就可以了，甚至不上街就能买到你想要的东西了。”
“哈哈，我知道，这叫网购，我的小天才电话手表，就是你们从唯品会上网购的！”我笑着喊道。
“是啊，科学能方便人类生活，拯救危难中的人类，科学家本领可大了。可是，亲爱的小宝宝，怎样才能成为一各科学家呢？好好想想，明天告诉妈妈吧，现在可以睡觉啦！”妈妈摸摸我的肩膀，帮我拉好了被子。
我也闭上眼晴暗暗的思考。
三天后！
“爸爸可以送我一台天文望远镜吗？”
“没问题！”
哈哈，我找到北斗七星啦，月亮上真的凹凸不平啊……
“妈妈，赶快帮我去图书馆多借几本太空方面的书吧，我最近研究太空呢！”
“好嘞！”
呵呵，原来火星上还可能有水，可惜还没人去过；太阳真的也有自己的寿命啊，太阳真死了，人类真能带着地球去流浪吗？外星人会在哪儿呢？
“这是什么鬼天气，快给儿子加条秋裤。”妈妈的话打断了我的思路。是啊，去年的五一假期，我都穿短袖衬衣了，今天都5月18号了怎么还穿上了秋裤，气候确实反常！我拿起笔，打开记录本：5月18日，温度6――13度，东北风4级，湿度64，能见度16.1……
看我合上记录本，妈妈蹲下来，轻轻拉着我的手说：“好孩子，你做得很棒。理想不能只在心里，在口中，要行动起来，从留心身边细小的现象开始，做个有心人。从最简单的知识开始学，做个勤奋的人，将来你就一定能实现理想！”
我看着妈妈，点了点头！
篇16： 我想当一名科学家作文
我多想当一名科学家。
我因为学习而苦恼过。每次一放学，我就做白日梦，如果妈妈不再让我做那么多的作业，如果爸爸不再那么唠叨，那该多好啊！所以，我要当一名科学家，这样的话，我就要发明一种帽子，这帽子一戴到我的头上，我就会变得非常聪明了。
我会让每一个人都戴上这种非常神奇的帽子，他们就不会再像我的家长那样了！
我多想当一名科学家呀！
篇17： 我想当一名科学家作文
每个人都有自己的理想，有的人想做一名医生，有的人想做一名老师，有的人相当作家，而我的冥想就是做一名科学家。假如我是一名科学家，我会发明一个做家务的机器人，这样就可以减轻妈妈的负担。
假如我是一名科学家，我会发明一辆太阳能汽车，这样既省油又环保。假如我是一名科学家，我会发明一套智能衣服，人们只需要输入自己想要的款式，就可以穿上自己想要的衣服了。我知道科学家也不是说当就能当的，所以，我现在就必须要努力学习，争取长大当一名伟大的科学家。
篇18： 我想当一名科学家作文
以前，我的`理想是成为一名科学家。
但那时不懂事，单纯地认为理想触手可及。科学家是非常有趣的职业，可以探索新技术，新知识。
后来发现其实并没有那么简单，相比之下，科学家反而是最辛苦、最艰难的工作。有时，一个研究需要上百次，甚至上千次的实验，忙起来连口饭都不一定吃得上。像当年研制核武器时，有些科学家隐姓埋名，在艰苦的环境中，为国家付出了自己全部的心血。有时，一去就是几十年。
现在，我的理想有所改变，我的兴趣告诉我，我想成为程序员。
不知从何时萌生的这个想法，到现在，这似乎成为我的一种精神动力，推动着我前进。这个职业，或许，也是十分艰苦。但程序员编写出的程序给电子产品的使用提供保障，给它们提供更强力的功能。
为了理想，我一直在努力着。刚进入这个学校，我没有很努力，甚至对理想没有什么想法。
到八年级时，我渐渐读懂了理想，开始努力了，为了这个理想，奋斗着。果然，到了八下，略有成效，成绩一下上来了。这离不开在最后几个时期里，我无时无刻的奋力。连周末我都放弃玩的时间，专心复习这才有最后成就。
在现在这个该努力的年龄，不能懈怠，因为今后的人生路，只有尽自己最大的能力，才有可能离理想更近一步，为了理想，我不会懈怠！我知道，无奋斗，不青春！
篇19： 我想当一名科学家作文
我好想当一名科学家，那时我将会发明一架飞船带我去观察我们的地球妈妈。
我坐着飞船，来到一片大沙漠。啊！这里简直是地狱！到处是金黄色的沙粒。人一进去就分不清东、西、南、北，这简直是个永远也走不出去的迷宫。到处是风暴，到处是沙子，吹得漫天都是。既然我当了科学家了，我就把这里种满各种树木，作为防护林。我再发明一种神奇药水，它能使种子快速生长，让干涸的大沙漠能在一夜之间变成郁郁葱葱的大森林。
不一会儿，我坐着飞船又来到了一个不知名的小村庄。这里的人又瘦又黑，非常穷，甚至有人都被饿死了。因此，我要发明许多机器人帮他们耕地种田，让这里的人们丰衣足食。我还要让机器人帮他们建学校，游戏乐园，让这儿的人们越来越幸福。
突然，我又看见一棵棵大树被无情地砍到，小鸟们失去了欢乐的家园。一条条小溪被污染，又臭又脏的，人们每次都要掩鼻而过。更让人痛心的是，许许多多的鱼儿也因而丧了命。看到这里，我心里酸酸的，我一定要发明一种药丸，让人们吃后价值观发生变化，以后不再以砍树为生，还会栽许多的树。我还要让机器人把河里的垃圾清掉，还小鱼一个清洁温暖的家。
我好想当一名科学家，这是我的梦想。我一定要努力学习，为我的梦想奋力拼搏。不久的将来，我一定会美梦成真的，我相信！
篇20：当一名科学家作文600字
当一名科学家作文600字
五年级习作 一个人有了梦想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗，这样才能促使自己在学习过程中更加努力。而我的梦想是长大当一名科学家，发明一些对大家的生活有帮助的东西。
我要发明一种电视，一种可以屏蔽各种广告的电视，让人们可以不被广告打扰尽情地观看各种赏心悦目的'节目。
我要发明一种汽车，汽车的外壳像果冻一样软软地富有弹性，这样五颜六色的汽车跑在城市的各个街道，就可以不怕撞到行人。燃料就用自来水，把水分解成氢气和氧气进行燃烧，就可以让汽车拥有足够的动力，让我们不必再为空气质量担心，还能达到节能环保的效果。
我还要发明一种自动公路。如果两辆汽车快要相撞了或者是汽车快要撞人了，公路会使他们及时停车；如果有汽车要闯红灯，公路也会让汽车立即停下来，这样大家出行就再也不会发生交通事故了。
我知道，不管有怎样的梦想，我们都要从今天做起，只有抓住今天才能把握明天和未来。正如近代思想家梁启超所说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”同学们，让我们一起努力为自己的梦想努力拼搏，将我们的梦想变为现实，让我们的祖国雄于地球。这就是我的梦想，一个五年级小学生的梦想。
★ 心愿作文450字
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