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谈勤奋作文1500字

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谈勤奋作文1500字（推荐27篇）由网友“eleflow”投稿提供，以下是小编为大家准备的谈勤奋作文1500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

谈勤奋作文1500字

篇1：论勤奋1500字作文

论勤奋1500字作文

文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙；科学家说勤奋能使人聪明；而政治家说勤奋是实现理想的基石。

众所周知，学习要靠勤奋刻苦。那初三的我们该偏向于勤奋还是刻苦呢？华罗庚先生说：科学的灵感，绝对不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。看来他是支持勤学的，而著名的戏曲表演艺术家梅兰芳老先生曾说：“我是个拙笨的学术者，没有充分的天才，全凭苦学。”诸如这类的名言还有许多，比如巴尔扎克说“天才的作品是用眼泪灌溉的。”，爱因斯坦说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”那么，听了这些名人的话，大家是怎样认为的呢？

自古以来，多少仁人志士，因为勤学而成材，并留下许多千古的佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。这部大型动画系列片就是以古代名人勤奋好学的故事为素材的。我们所知道的故事中有《华佗学医》、《诸葛亮喂鸡》、《鲁班学艺》、《李白铁杵磨成针》、《王羲之吃墨》、《张三丰创太极》等内容。这些都是我们所耳熟能详的历史人物，这些故事都是中华民族历史上勤奋学习的典范。

作为一名学生，我们应该学习那些人物，在看动画片时还能学习那些勤奋的精神，不仅那些人物要成为你的偶像，还应成为你的榜样。

学习是唯一的途径，只有学习好了，学懂了，学精了，才能有所作为。而这些的前提就是怎么样学，怎样的学习方法铸就怎样的学习成与败。

自古以来就有不少的名人墨客，以独到的方法勉励而成材的。如吴思梁锥刺骨，拿萤火虫做灯读书，凿壁偷光诸如此类，真是数不甚数，在古时都会有那么多的方法来学习成材，更何况在这大都市有良好的、优越的学习环境呢！

中国的勤奋是可以追寻到古代的，作为一个中国人更应该发扬这良好的学习方法。但只光有好的学习方法，而不去运用、不去实践，是不行的；而单一的勤奋学习，不分白天黑夜捧着书读那迟早变成为“书呆子”。所以呀，好的学习方法，要学习休息两不误。而这学习嘛，要你在学习中不断探索不断总结，勤学就是要告诉我们学无止境，要有良好的学习态度，虚心求教。

学海无涯，从小我们面对的就离不开书本，从小我们就在尝试着，什么样的方法是最适合自己的。

俗话说的好，勤能补拙，即使自己不是只聪明、机灵的'鸟，也是可以笨鸟先飞的呀。那么，怎么飞呢？

虽然我也不是特别“勤”，但是一些想法，方法也是希望与大家一起分享的。

1.学而时习之，不亦悦乎，古人的这句话点明了学习中为之重要的一点，就是在学习了新课后，一定要复习今天所学的知识，绝不能摆出觉得浪费时间，也没什么用的架势。这样才是扎实的学习。比别人多浪费些时间，收益却远远过之。

2.学校是学习的场所，课堂是学生们学习的最重要途径。因此，一定要在课堂上全神贯注，绝不可在课堂上糊里糊涂，回家拼命用功。

3.在学习后，最好能相配做一些题目，不要多，但要精，拼命傻做题，并不代表你很勤奋，既没有效果，又浪费时间，少而精是最重要的。

我国当代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，演算研究，最后取得了震惊世界的成就，成为最接近数学王冠上的明珠——哥德巴赫猜想的第一人。

大发明家爱迪生，为了研究出理想的白炽灯丝，进行了上千次的实验，几乎所有的金属都被他试验过了，正是凭着这种勤奋刻苦的精神才取得了“白炽灯”的成功，成为世人仰慕的发明大王。几乎所有取得突出成就的人都有一部勤劳刻苦奋斗竞争的历史，绝少有靠投机取巧取胜的。可见任何成就的取得都是与刻苦勤奋分不开的。

高尔基说过：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说过：“天才就是无止境地刻苦勤奋的努力”。这些名人的经验之谈告诉我们，只有勤奋，才能成才。

现在，我们就好比是那七匹马，老师每天给我们讲的知识就是地上那青青的野草。我们每个人都站在同一个起跑线上。学校家庭给我们的学习环境也是再好不过的了。可为什么有的同学学习好，而有的同学就学习不好呢？根本的问题就是看谁最勤奋，其次才是天份和方法。

谁不希望能为祖国的四化做出贡献，谁不希望自己能成为一个栋梁之才，那么，让我告诉你：勤奋才是成才的第一要诀。

篇2：谈高中作文1500字

谈高中作文1500字

人生路漫漫，在白驹过隙之间。不知不觉已经度过了十七个春夏秋冬，现在已然步上了高三的小列车，在一节节车厢里，自己能否行上正轨呢？

高一的生活像是个体验似的，忙着跟同学打好关系，忙着选择自己心仪的大学，忙着跟上九门学科老师的脚步，又忙着心里掩饰怦然心动时的害羞与紧张……终于，等我们刚好适应了平平淡淡又不失乏味的生活，却又要面临着下学期的分班，这意味着我们要为各自的生活所拼搏了，看着上半学期的期末考试，有的人心中早已有了定数；有的人因没有听从家里人的建议，执意要理改文而闹得不可开交。我这两个都没占上，看着自己的成绩，理科显然比文科差了一大截，但排名却比文科高了快两百，内心犹豫不决。家里人找来了一个教高中的表姐来给我参谋参谋，讲了一大堆后，决定权还是在我自己手中，文吧，不会背，记忆力差，但理吧，感觉没进步的'空间了。嗯，就选文，死记硬背总行了吧。

如果时光能倒流，我可能就不会选文了，在高一下半学期的时光里，我可能就是个另类吧，班头是教地理的，班里人都喜欢上地理课，我也不例外，但每次看着考试成绩上面地理总是最后一名，我怎么都不明白，为什么文科生还担心文综考不好，以至于最后每次考完试，想都不用想自己的地理肯定又稳居“前”几，以至于有时上着文综的课上着上着想起了自己的差劲，不知不觉留下了眼泪，我该怎么办？每每想起，心里都会懊悔。

似乎我们所经历的每一个班级总有那么几个调皮捣蛋的人，我们班虽然说是实验班，但是班风却有愧于实验班，一次又一次的攒满老师内心的失望。一次偶然的机会，去隔壁班默写英语作文时，感受到了老师与他们班同学相处时的融洽，这便是我后悔选文的一个最重要的原因。

高二才总算是适应了高中生涯，不再是茫茫海上无帆的小船。有了前进的目标做什么事也有了方向，分科前后自己的成绩真的是上下颠簸，分科前自己是班里的倒几，分科后是班里的前20。如果说我非要选一门我喜爱的学科的话，那么数学就是最恰好不过的选择了，因为每天晚上看着满黑板的作业，唯一的动力就是做完其它科的作业就可以写数学了，太好了。至于我为什么喜欢数学呢，很大一部分原因就是数学老师了。

我们的数学老师是一个年轻漂亮又可爱的老师，就称她为L吧，L很负责任又很有耐心但又常常为我们班数学担忧，可能是因为学文吧，数学自然就是弱科。每次L的晚自习我都会去问她题，有时也会跟她聊聊学习上的事，又时也会逗逗她玩，就上次我们寝室人给了我一个小橙子，我在上晚自习之前把它切成好几份，分给同学们后，又给她留了一块，她笑着说为什么那么小，现在想想还是很难以忘怀。

在我心里我把L当成了姐姐一样看待，可是在高二放暑假时得知了一个不好的消息，我们换了数学老师（称他为Z吧），我开始还不相信，特地去微信里问她，事实就是如此。跟她聊了一些又说了一些祝福她的话，当然她也有让我好好学习之类的，我们还约好了等我高考后考到心仪的大学就请我吃饭，就这样我们开始了新的数学生涯，许是之前老师顾忌我们的实力所以讲的是慢节奏，所以Z的快节奏我们很不适应，不过我们也需要适应，因为我们没有多少时间了。

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，还有两天就要开学了，当然开学考试是难免的，心里还是很没底的，不知道到时候考得怎么样，现在能多看点就多看点吧。明天要做的事情就是找自己心仪的大学，并复印成纸张，以激励自己去努力奋斗，还要去整理东西，提前弄好，到时候就不会手忙脚乱了，还有200多天，加油吧，在花儿一样的年纪里绽放最美的色彩，收收心，该学习就学习，该玩就玩。

对于高三，我选择了未来可期，前程似锦，在能吃苦的年纪里不要选择安逸。加油，星光不问赶路人，时光不负有心人。加油，我们山顶见！

篇3：谈勤奋作文

逆境中很锻炼一个人，它会在你以后的成长道路上迈向成功。

对于正常人来说，也有不少时候由于毅力不够而放弃，但对于残疾人来说就更难了，这需要很大的勇气，她能够做到这一点，实在是不易，希望我们能够向她学习，在学习，上克服一切困难。

“成功之花，人们只惊异它现实的明艳，却不知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨”的爱因斯坦，他天生笨拙，但他仍然努力学习，他相信W=X+Y+Z，就是成功等于艰苦劳动、正确的方法与少说空话的和，最终成为一名伟大的理论物理学家。

像这样的例子还有很多，比如：贝多芬虽然双耳失聪，但仍然创作出很多优美的乐曲；张海迪从小残疾，但仍然坚持不懈地去学习，最后完成发自己的自传；海伦凯勒虽然双目失明，但是她很乐观，写出了《假如给我三天光明》这篇文章。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，在遭遇仕途不幸时，他没有消沉放弃，吟唱出：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我才必有用，千金散尽还复来”的绝句，成就了他千古的浪漫情怀。忍胯下之辱的韩信，并没有因此而坠落，疏远痛苦，终成一代名将。

这些例子都很带有典型性，它激励着我们要在今后的道路上更加勇敢的前行。其实，逆境中很锻炼一个人，它会在你以后的成长道路上迈向成功。一个不轻言放弃的人永远是最出色的，让我们朝着自己的目标更加奋斗，更加努力拼搏吧。

篇4：谈勤奋作文

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”由此可见，勤奋对于学习必是一个捷径。

说到勤奋，难免和天才画上等号。从字面意思上来说，所谓天才，就是天生的人才，以至于成了许多学生口中不努力学习的借口。然而我们必须认识到这种观点的错误。

初中教材中，就有许多这样的案例。金溪平民方仲永从小聪颖，五岁就能作诗。可是从此以后他便止步不前，最终成为一个庸庸碌碌的普通人。这是很值得我们去深思的。可见，后天的教育才是真正决定一个人是否为天才的因素。方仲永就是一颗坠落的恒星，曾经闪亮过，却叫人惋惜。

那么，勤奋究竟怎样决定了一个人的未来呢？古今中外，许多文人的成功事例启迪着我们。

在我国北宋，身为“唐宋八大家”之一的欧阳修从小就聪明过人。他对于书法有自己独特的见解。在他母亲的帮助下，又加上自己努力不放弃的练习下，终于练成了一手好字。

周恩来少年时花了他大部分时间学习，立志为中华崛起而读书，这是多么让人赞扬啊！再看看我们伟大的德国物理学家爱因斯坦，他的名言“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。”多叫人倍感哲理性。所以让我们相信勤奋，别再拿“天才”当借口了。

勤能补拙是良训，一分耕耘一分收获，让我们把勤奋放在第一位，冲向成功的彼岸吧！

篇5：谈“勤奋”作文

谈“勤奋”作文

工作勤奋的人总能赢得人们赞许。但是有些老师习惯性地占用学生自习和拖堂讲课，因课堂质量缺失、依靠课外时间的扩展来弥补的这种“勤劳”，事实上很不受人欣赏。不讲效率、质量低下的勤奋是一种消极的勤奋，很大意义上是一种虚耗。试想，一节课应当解决的问题，却要赔进去几倍的时间才算勉强应付得下，这样的工作有什么质量?磨刀不够用力，拼命挥刀猛砍，会有什么后果是可想而知的。恐怕还不只是造成学生时间和精力的浪费，还无意中催生了学生对学习的厌烦，败坏了他们的求知兴趣。勤奋换来如此结果，这样的勤奋该打问号。

一个教师是否优秀，首先就要看他是否具备先进的现代教学理念，工作价值是由思想观念决定的'。很难想象，一个应试教育得心应手的熟练工匠，能够成为有效实施新课程改革的能手。失去自我革新的动力，勤奋只能作为一种姿态，从精神层面上说，或者只是一种自我安慰。外部压力需要正确对待，压力转嫁是没有出息的。学生究竟应有多大作业量，哪些典型问题必须解决好，哪些其实可有可无。教师应该心中有数;那种只为占据时间的作业和喋喋不休地拖堂讲课，根本就是失职的表现。这样的教师越勤奋，我们的孩子就越受罪。认可这种低层次的勤奋，孩子们的正常交往空间和必要的文体娱乐时间，势必遭遇最大限度侵噬的危险。

教学是一门科学，表面上的勤奋是不解决根本问题的，教师的苦心如果不能给学生带来求知的乐趣，这样的工作就会失去价值。每个人都有自律义务，教师岂能例外。一方面要有科学的时间观念，严格执行教学计划，遵守授课纪律，另一方面又要不断自我革新，拓宽视野，努力提高内质，让自己的课上得生动、率真、简朴、明晰。现代社会最讲效率，设法降低学生的受教成本，理应成为每位教师义不容辞的义务。只有绝对值、没有相对值，根本就是伪科学。没有效率的教学是没有前途的，不讲效率的教师是不受欢迎的。

我想，如果一个老师是优秀的，他一定具有较高的化繁为简的本领，学生能从他身上充分体会到求知的喜悦，相反，缺乏丝丝入扣的细致分析，讲课不得要领，这样的教学有什么出息。拙劣的厨工会把营养丰富的食物做成让人呲牙裂嘴的东西，而高明的烹调师却能把很平常的蔬菜变为色香味俱全的美味佳肴。让顾客享受还是受罪，全由厨师手艺决定。在这方面，老师们的勤奋大有用武之地，也真正值得全社会尊敬。

篇6：谈勤奋议论文1000字

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，大凡有作为的人，无一不与勤奋有着难解难分的渊源。

勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。产生勤奋的原因有多种，有的是心怀抱负和信念，也有的是因为某种原因或在某事上受挫，从而勤勉起来。但是，只要勤于工作，就会有成功的必然。

然而，要成功，光有理想抱负是不够的，还必须拥有一定要成功的决心，再配合确切的行动，支持到底。只有下定决心，并历经学习、奋斗、成长这些实际行动，才有资格摘下成功的甜美果实。

正如华罗庚所说的：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”勤奋终能越过暂时的失败和挫折，而最后取得成功。

如果说梦想是成功的起跑线，决心是起步时的枪声，那么勤奋则如起跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒的，方能取得成功的锦旗。

居里夫人说过，不论对任何困难，都决不屈服;拿破仑认为，最困难的时候，也就是我们离成功不远的时候;达尔文心中，不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路……

名人眼中的困难是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。这些话对于初三的我有了启迪。让我也尝试着这样去做，在尝试中真正体验到了勤奋的又一种味道。

曾记得在初三的开端我第一次参加了作文比赛，“我真的有能力参加吗?”这句话不曾一次的在我的内心回响，正在自我怀疑中爸爸给了我自信的力量，他告诉我勤奋将会提升我的能力，勤奋中绽放希望。这句话让我鼓舞，让我开始了对这次的比赛的挑战。作文的草稿写好了，但凭我的实力是不可能一次成文的，更多的是无数次的修改。是要用比别人更多的精力，更多的时间在写好的作文上反复的修改。于是我尽可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已经找不到什么感觉了。爸爸这时告诉了我过段时间再修改的方法。

按照爸爸的建议，我过段时间就到电脑上看看自己的作文，有什么不妥处赶紧修改，就怕语文老师把我的作文“枪毙”掉，让我失去了参赛的机会。经过一段时间的修改，当我再去看那篇作文时，我感觉自己就像欣赏名着似的，开始了细心的品味。虽然我的作文没有别人那样出采，但我并没有放弃，总是鼓舞自己去拼搏，去勤奋。

自信，努力的我连最后的时刻都不错过。

双凤中学初二：段一非

篇7：谈勤奋议论文1000字

因为园丁们的辛勤劳作，才能培育出翠绿树木，喜获成功;因为老师们的辛勤耕耘，才培养出了一代代的人才;因为科学家们的辛勤研究，才造就了神七的成功飞天。可见，勤奋是成功的保障。

勤奋，可以使人在学习中进步。勤奋，如同是一叶扁舟，载着勤奋者到达成功的彼岸，这正如朱熹所言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。许多名人正因勤奋好学，才取得成功的。战国时期的大将吕蒙，在接受了孙权的劝告后，勤奋学习，大量阅读，最终，成为了一名知识渊博的学者。吕蒙的成功源自于勤奋，如果他缺少了勤奋，那么，他一定不会取得“士别三日，即更刮目相看”如此惊人的进步。每个人都是如此，如果你在学习中勤奋刻苦，又有什么能阻止得了你前进的脚步呢?

勤奋，可以使人在探索中发现。在探索中，如果勤奋努力，那么，一定会在探索中捧到累累硕果;反之，如果在探索中不能全力以赴，不勤奋尝试，那么就永远也无法打开真理的大门。所以，要想在探索中发现，勤奋是唯一的通路，名人都是如此。例如，发明大王爱迪生在发明电灯的过程中勤奋探索，历经了数百次失败，最终取得了成功;著名科学家诺贝尔在发明火药的过程中不断尝试，勤奋钻研，最终取得了成功;科学家法拉第在创立电磁感应定律的过程中勤奋尝试，刻苦钻研，最终取得了成功。这三位科学家的成就是有目共睹的，但是殊不知他们的背后浸满了多少勤奋的汗水。伟人都是如此，何况是我们这些凡夫俗子呢?我们应该勤奋好学，不断在探索中发现，从而迈向成功。

勤奋，可以使人在逆境中奋起。成功的关键在于勤，正所谓：一勤天下无难事。即使是在困境中，勤奋也发挥着无可代替的作用。苏联著名文学家高尔基的童年就是在苦难中度过的，但是，他在逆境面前不低头，而是发奋学习，最终成为了一代名家。高尔基因为“勤奋”二字，而成为了文学史上一颗璀璨的明星，走出了自己的成功之路。反之，如果一个人生性懒惰，那么即使他处于顺境，也不会成功。古代仲永天资聪颖，可谓具有得天独厚的优势，但他懒惰不学，最终“泯然众人矣”。仲永的懒惰不学，最终使他“江郎才尽”，在顺境中颓败下来。所以，我们每个人都应用勤奋在逆境中奋起，用勤奋换取成功。

成功的宝典里，不能缺少勤奋，只有用勤奋，才能浇灌出成功。可见，勤奋是成功的保障。

篇8：《谈修养》读后感1500字

《谈修养》读后感1500字

今年十月，我读了朱潜光老先生的《谈修养》，收获颇多，但刚开始拿到这本书的时候，我还有点不以为然，以为这种书，又是在讲什么大道理，与自己可能相距甚远。可是，当我读了第一谈的时候，我不得不承认，我被这本书征服了。我觉得这正是我——一个大学生，一个有梦想的、想有所作为的大学生，现在需要的东西。平淡的语言，朴实的文字，却能引燃心中的热火。当读到“长夜漫漫何时旦”时，我深刻地感受到几辈人对于“三部曲”的无奈而又无助的心情;当文中谈到几个认识的时候，我又沉重的感受到作为青年人的重担——祖国的明天掌握在我们的手中。但是，现在的我，担当此任嘛?我怀疑，我迷茫，希望从接下来的文章中找到答案。

首先，朱老师就用朴实的文字，谈了自己对立志的看法，其中，他的三此主义，即：此身、此时、此地，给了我很深的影响，而我又根据自己的理解，简要的总结为：力而能为、即做不延、尽职尽责。这也是我希望自己能够履行的`信条。文章中又提及到“奋斗”一词，我认为如果人生不能奋斗，就失去了生命本来的意义与价值。懂得奋斗的人，就能征服所有的困难。俗话说的好：“有志者事竟成”。在青年时代的我们如果设定了目标，就要努力向前。如果在过程中受到些磨难——这是对人生的考验，就需要我们坚定不移，坚持不懈，奋斗拼搏，只有这样，我们才能克服困难。都说一个人的一生是由他的性格来决定的，然而，我觉得人只要在遇到困难的时候，理智对待，认真思考，不骄不躁，困难就能迎刃而解。

接下来，给我影响较深的是朱老先生对个人本位与社会本位的关系谈及。一个国家，要想复兴，要想强大，就必须要有人站出来。曾经梁启超说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”所以一个国家的强盛，不仅看现在，还要看将来。而祖国的将来也就是我们，这一代的青年人。为什么我要引入这段话呢?因为我们，作为哈工大人，作为经过层层选拔而挑选出来的人，就要勇于承担重任，勇于用自己的行为去改变他人，尽可能的改变周围的环境与气氛，使之朝好的方向发展。朱老先生还指出，我们必须在心理养成对于个人努力的信任。因为许多人仍妄存侥幸的心理，许多人都把立国的希望借助于他人的身上。如果这样，国家只能是衰退，受他国凌辱。所以我非常赞同朱老先生所说的，“必须要摒弃而且消灭社会上一切侥幸苟安者、颓废因循着和夤缘幸进者。”。

前几日，做了一个关于幸福的活动，让我拿着摄像机，跟着主持人，询问“你幸福吗?”这个主题的相关问题。对于不同人，有不同的幸福观：学生的幸福是建立在自己是否学业有所成，毕业后是否找到一份好的工作;教师的幸福则是建立在自己是否有好的科研，自己的家庭是否和睦，孩子是否学业有成;工人的幸福则是建立在家庭是否幸福，工作是否顺利;老人的幸福则是建立在身体的健康，儿女的孝顺……每个人，不同的职业，不同的年龄段，都有着不同的幸福观。而幸福来自于什么?朱老先生表示，幸福，是一种享受，不仅是肉体，也包括心灵。一个人的思想有多深，他的幸福感也就有多深。

《谈修养》这本书不仅在文字上面给了我极大的享受，而且在思想上也给了我很大鼓舞，让我改变了很多。它让我知道，如果一个人想要有所作为，就必须向抵抗力最大的路径走，摒弃“懒”的思想，坚持自己的“三此主义”;它让我明白，做人一定要真诚，要有修养。一个人的品德涵养往往体现在一些小的事情上面。与此同时，它还让我懂得，在工作中，一个个人能力强大的集体里，只靠一个人是不能有所发展的，必须靠大家的共同努力，才能创造辉煌，取得成功。每个人都有优点和缺点。俗话说“圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得”，关键在于人与人之间应该相互理解学习，相互体谅关心，只有人与人的关系融洽，生活才会愉快。

篇9：谈良心的作文1500字

有关谈良心的作文1500字

【作文一】

孔子云：男女不可有肌肤之亲，那就是，一位女子落水，你却不能伸手去救。否则，违背了当时的“礼数”和“道德”。但是，不伸手，你的良心会不会受到谴责?当时有人一定会说：“很正常，不救是应该的。”我就想问问，一个生命和区区的“礼数”哪个比较重要!

让我们来看下，古今中外的人们，满口说的礼仪道德是什么吧!镜头倒退到诸子百家的年代。

胶片开始缓慢的转动，孔子正带领着他的弟子们大论他的礼仪道德!一个荒唐的思想，却是从这位孔大圣人的口中而出——“男女不可有肌肤之亲”孔子儒家的思想，就好比“君让臣死臣不得不死”一样，就是由于孔子的这个所谓的“礼仪”，让中华流出了多少惨淡故事。祝英台女扮男装，为什么的是什么，是去为汲取中华的精髓!为什么她不能穿着女装，就是因为孔子的所谓的“礼仪道德”禁锢的她的思想。

对，那是古代，让我们来看一下的今天。胶片继续的转动，“救命，救命!”寂静的河边发出的叫喊声!一分钟的时间，一个黑影纵身跳了下去!

但水波很大，紧接着十几位大学生拉着手，坚强的组成了一条人链!一位二位三位……，他们咬紧牙关，站在生与死的“交界处”。一个个，如雕像一般，站在那河浪上。那死神的河浪拍打着他们的身躯，冲击着他们坚强但又脆弱的灵魂!为的只是两个幼小的生命。而组成的伟大的“人梯精神”。

突然那一条长链被冲垮，死神的降临，三位青春洋溢的大学生死了，对，他们死了，被无情的死神带走，但是人们的惨痛的哭泣声，却换不回死神带走的灵魂。拼命的嘶喊，如暴风的咆哮是那样的脆弱无力!

死神是这么的无情，但是有些人连死神都不如，比死神还无情。死神带走的是死者的灵魂，那些人，带走的却是生者最美好的生命。但有人却说：“他们不是不救，而是没有办法救。”……这样的流言已使我耳不忍闻，这样的惨象已使我目不忍视。

英雄赞，英雄叹——大丈夫生在三光之下，生而何欢，死而何俱?人虽已死，但是他们的名，却扬满天下。平凡却早已冰冷的骸骨，在历史的长河中，留下了不可泯灭的

赞歌!一个伟大的灵魂，会强化思想和生命，三个伟大的灵魂，却会带给我们璀璨的荣光，让我们用真心陪伴他们，他们并不孤单，寂寞。

而在这样的一个惨淡的世界，一个没有一点光明的世界，我们是不是应该放弃?

我想想，我们错了，我们应该坚强，因为已有三盏明灯为我们指明方向，那微微的淡光让我们在黑暗的世界找到了一丝的希望，所以我们应该坚强。

当某些时候，你在“利”与“义”的取舍前，请你自己摸着自己胸前的左上方，良知究竟在何方。

【作文二】

古人云：“人性本善。”在他们的理念中，所谓“君子”是能够长久地保持本性的人，所谓“小人”则是轻易地丢失了本性的人。然而，在物欲横流、利欲熏心的当今社会，或许人类的.本性、良知正在遭遇前所未有的挑战：利益向其挑战，智慧向其挑战，理性向其挑战……[“智慧”“理性”应补上引号。]人类懂得了太多的道理，如何创新，如何走向成功，如何创造财富，名言警句充溢于心，以致那片原属于良知的心田，黯然褪色。[“名言警句”表意不够清晰。]

1976年的唐山大地震，是一道划在神州大地上的深刻的痛。24万逝者，时光不会忘记，生者永铭祭奠。然而，在大地震30周年纪念之际，有人却把“纪念”变成了“商机”——一家公司弄了座刻名收费的“地震纪念墙”，规定“正面每一姓名1000元，背面800元”。

也许最会经商的犹太人，都会惊叹这些人发现商机的能力!因为在耶路撒冷哭墙的建设中，他们是不会想到利用刻名收费来赚钱的，建设资金主要来源于慈善基金。慈善捐助是掏钱，刻名收费是赚钱，岂不妙哉!

而这个打着绝妙的如意算盘的公司，是赤裸裸地朝着死难者的遗体掘金，对于死难者及其家属来说，是一个划在伤口上的伤口。[由“慈善捐助是掏钱”到“是一个划在伤口上的伤口”这段文字思路混乱，应细作斟酌，加以调换。]不是什么都可以变成商机的，有违良知的策划不是智慧，泯灭良知的祭奠不是真心实意。阳光照在墙上，良知应刻在心里。[“阳光照在墙上……”一语双关，催人深思，好!]

有人或许会说，在竞争激烈的商业圈里，多少会欠缺些道德良知的束缚。那么，在社会其他领域中呢?比如，在传播人类文明的新闻界，摄影记者们又在怎样从事他们高尚的新闻工作?

有位中国工程师在阿富汗战争中不幸遇难。家属尽力不让死者88岁高龄的老母亲知悉这个噩耗。闻讯赶来的记者们挤在院子里，有的从窗帘一角把相机伸进去拍，有的把村长找来，还打算强行砸门。老人很快得知了儿子去世的消息。冲进去的人继续用相机将老人撕心裂肺而扭曲的表情拍下来……

可见，“良知”这个词对不少摄影记者来说已过于陌生了。[仅举一例，就得出“‘良知’这个词对不少摄影记者来说已过于陌生了”，显得牵强;另外，论证力度也不够。]一心想拍到具有震撼力、能吸引观看者眼球的照片，来尽一尽记者之职，这无可厚非，但拍摄随意唐突，缺乏甚至沦丧敬畏、悲悯之心，只体现出了职业的冷漠。所以，传播国际要事，传播先进事迹，千万别忘了传播良知。

是啊，商人炒作，记者偷拍，干部贪污，医生收红包……我们拿什么来拯救良知?

良知——社会的底线，需要众人一齐坚守。

良知——造物者赋予人类的财富，切莫丢弃。

篇10：逆境+勤奋+坚持=成功作文1500字

逆境+勤奋+坚持=成功作文1500字

记得泰戈尔有过这样一句话：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”有的人会持之以恒，取得成功;有的人却萎靡不振，只可失败。正如唐太宗李世民说过：“民可以载舟，亦可以覆舟。”同理，逆境可以成就一个人的辉煌，也可以将一个人重重打入谷底。

困难可以为一个人的成功铺下奠基石。相信大家都记得“昆虫界的荷马”——法布尔吧。在九十二个年华里，他曾经经历过生活贫困，也遭到了他人的歧视，可外界的因素对他而言，只不过过眼烟云，他把这些不利的因素转换成强大的动力，将自己的一生奉给自然科学，献给昆虫世界。所以才写成了科学着作——《昆虫记》。他用传神的画笔绘下了一种种的昆虫：“小小歌唱家”蟋蟀，“大力士”蚂蚁，“勤奋”蜜蜂……法布尔为什么会有如此之高的成就呢?这和他的勤奋、坚持是离不开的。有一次他不顾自身的安全去捉黄蜂，大胆猜测，勇于实验……一次实验失败了，他又会整理实验中的数据，认真地反思实验的过程。法布尔的这一作风，让我明白了什么是真正的'“科学精神”。所以说，磨练不是一件坏事，它可以赋予一个人顽强和不屈的品质。

可是它针对所有人来说，作用都是积极的吗?并不是，逆境对每一个人的影响并不一样。有时也有可能是消极的。请看下面的一则童话，相信你对“逆境”的“负性”会有更深的了解。

从前有只蜗牛，它想去看梦想中的大海。于是它就问雄鹰大海距离这里有多远。雄鹰告诉它，依靠你的速度，要整整二十年呢!二十年!天哪，蜗牛根本就不敢想。蜗牛认为，二十年，我恐怕活不到那么长时间。因此，它退缩了，可大海就是它的梦。它整日想啊想，最终抑郁而死。可见，困难也是可以毁掉一个人的。因为他被“恐惧”这座大山压在了身上。

也许，就是因为逆境的这种“正负性”，才造就了不同的人生吧。但是，苦难对一个人产生的影响是积极的，还是消极的，我认为这并不在于困难的大与小，而在于一个人是否拥有不屈不挠的斗志。就像法布尔一样，有着远大目标的人，一次又一次的失败对他来说应该是“小菜一碟”。苦难又算得什么，不过一味苦苦的大补药而已。记得语文书上有首小诗，是冰心奶奶写的《成功的花》，里面有段话，我是非常欣赏的：然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。看来，要想成功，磨练、苦难是不可避免的。常听父亲说：雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的清晨。累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上，都标示着前进的一步。是的，没有创伤的人生是不精彩的。正如温室里那娇滴滴的花，一经风雨就会弯下柔软的细腰。但那室外的大树呢，经历了风吹雨打，反而更加挺拔，他们坚信，坚持就是胜利，为什么要屈服于灾难面前呢?所以，有着大树这种品质的人，才真正是个人才，无愧于是个成功者。如果参照以上的这个结论，法布尔属于“大树”，还是“花儿”;蜗牛是棵“大树”，还是一朵“小花”，不言而喻。

或许，在顺境里往往比逆境更容易取得成功，但我们也可以主动一些，把逆境中的不利因素，通过某些方法，转化成一些有利的条件，将这种负性变成正性，让它们为我们将来的成功打好基础，不是吗?在这个改革开放、科技腾飞的新时代，我们更应把握好眼前的条件，面前的这一片光明，为自己崇高的理想而奋斗。

90后的我们，有几个经历过大风大浪，又有多少像法布尔一样，遭遇到数不清的坎坷。所以我们常常缺乏着一种精神，一种毅力。因此，我们只有树立好自己的人生观，并为此付出了汗水，才能像法布尔那样功成名就，到死也不留下遗憾，为我们的人生点上绚丽的色彩。因为我坚信“阳光总在风雨后”。

篇11：谈勤奋议论文作文

“勤能补拙良训，一分辛苦一分才”。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是用他们辛勤的汗水浇港灌出来的。可见，刻苦学习是踏上成功之路的唯一途径。

说到这里，你可能会问为什么要刻苦学习?因为学习也是实践，不断的学习与实践是人们获得才能的基础和源泉。只要一丝不苟地勤奋学习敢学敢问，变不知道为知道，不断地增长知识，相反，如果学习时三心二意，不懂装懂，在学习中投机取巧，弄虚作假，就会一事无成。

我想大家都知道《悬梁》的故事吧。东汉时期，有个著名的政治家叫孙敬，每天从早到晚，常常是废寝忘食，时间久了，他还不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影响学习，便把绳子系住头发绑在房梁上。这样打盹时，头一低，绳子牵住了头发，马上就清醒了，可见，我们古代人民是多么热爱学习呀!

你们爱因斯坦吗?他是一位伟大的科学家，可他在中学时的成绩却不好，考了二次大学才被录取，学习也不出众，毕业后很长时间都找对象到工作，在七年里，他在极其艰苦地条件下，顽强地学习工作着，终于利用业余时间勾画出了相对论的理论基础。

可见生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于刻苦勤奋的学习。世界上没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，自幼养成刻苦勤奋学习的习惯，就会比一般人更有才能，人们却误以为是什么天才，捧之为神童，其实天才与神童的才能主要是后天刻苦勤奋获得的。

“宝剑锋从从磨研出，梅花香苦寒来”。让我们刻苦学习成为祖国的栋梁，成为世界一颗耀眼的明星，为祖国的末来出一份力吧!

【关于谈勤奋议论文作文6篇_议论文】

篇12：谈勤奋初二作文

谈勤奋初二作文

梁启超在《少年中国说》中曾经充满激情的说道“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”不错，人是国之本，少年更是国家希望之所在，一个国家，一个民族有没有希望与前途，全在看这个国家的少年的勤奋程度就大致可以推论了。

勤奋需要努力，因为人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的`努力，靠勤奋换来的。举世瞩目的科学家霍金就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于3前的同一天。他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。

霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈;看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读……

但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。霍金还在1988年4月出版了《时间简史》，已用33种文字发行了550万册，如今在西方，自称受过教育的人若没有读过这本书，会被人看不起。

勤奋还需不断尝试与摸索，诺贝尔在爸爸的影响下从小就对炸药非常感兴趣，但是在有一次的试爆过程中他的弟弟被炸死，自己被炸伤，他完全忘记了疼痛，满脸鲜血的爬起来大喊：“我成功了！”

“乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。”少年们，是时候勤奋了。为了中华之崛起，请拿出你们的豪情！

篇13：和自己谈“勤奋”作文

和自己谈“勤奋”作文

我们在语文课上学习过《说勤奋》，知道了司马光为了珍惜时间，发明了“警枕”，于是别的孩子还在睡觉呢，他就在用心读书了；还知道了童第周在基础不如别人的情况下，总结方法，认真苦读，终于在生物学上有了了不起的成就。

除了这篇课文，我还了解很多勤奋的人物，例如从厄运中重新站起来的谈迁，不怕嘲笑励志学画的徐悲鸿，把别人喝咖啡的时间都用在写作上的鲁迅，不顾生命的风险发明炸药的诺贝尔，等等。这样的人物太多了，他们的故事太感人了，从他们身上，我理解了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

然而，我们的同学们往往只沉醉在别人的故事里，真正说到自己的时候，就没有那么用心了。这样是不行的，如果自己不愿意吃苦，遇到了“拦路虎”就半途而废，那我们的理想怎么能够实现呢？所以，我们应该认识到自己的不足和缺点，多和自己谈谈心，激励自己也要学会勤奋。

我们班有一位同学，学习成绩很好，字写得漂亮，书也读得响亮，遇到测验总是名列前茅。老师在课堂上常常夸奖她，让我们向她学习。一部分同学不服，认为这没有什么了不起，可是他们却怎么也赶不上她。有一次，我发现她的书包比我们的要胖一些。原来，他不仅带了我们上的课本，还带了好几本以前的老课本。我问她这样干什么，她说中午空闲的时候可以翻一翻，“温故而知新”嘛！真好，我们的旧课本估计都跑到九霄云外去了。我还发现，她书包里的'那本字典比我们的明显要旧一些，有些页子居然被翻掉了，她用胶布粘在原处。其实大家的字典都是学校同一时间发的，只是我们不常用而已。不用再说了，就这两点，我就自叹不如啊！

后来，我开始向她学习。她所做的，我也都学着做了。另外，我开始收集自己征订的《小学生导读》，因为我对里面同龄孩子写的作文很感兴趣，他们写出来的文章不像我们，就干巴巴的那么几小段，而是充满了趣味，并且写的是身边的真人、真事、真景、真情。我课下读着常常着了迷，忘了上课。我还把作文里的好段子标注下来，细细品味。有时看到一个好题目，自己也试着写出一篇类似的习作来。

功夫不负有心人，老师渐渐也夸奖我的作文有了进步。当然，我还要继续努力。我想我下一步要学好电脑，学会在键盘上打字，学会在网络中发送电子邮件，那样我就可以把自己写的习作向报刊编辑部投稿了，说不定还能变成铅字发表出来呢！我相信，既然我已经勤奋了，这一天还远吗？

篇14：谈勤奋600字作文

伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以被创造出来。可以说，勤奋对于我们是否能成功有着至关重要的作用。

中国古代历史上著名的画家王冕就是很好的一个例子。王冕从小就喜欢画画，由于家里贫穷，无法供应起他画画用的毛笔宣纸等。所以他不得不去给别人放牛来谋生。他实在克制不住画画的欲望，就用树枝在沙地上练习，这样既节省了买工具的钱，又给他带去了丰富的休息时间。时间久了，他画画的水平也提高了很多，连在一旁吃草的老牛也专心致志得看着他画。终于，他长大了，有了自己的第一份工钱，买来画画用具，开始了他的画画生涯。由于勤奋，他实现了自己的愿望：由于勤奋，他创造了前所未有的奇迹。

大家都知道童第周吧，他也是一位用勤奋创造奇迹的风云人物。童第周从小勤奋学习，有着远大的理想，他不希望被外国人瞧不起，于是把自己所有的精力都放在学习上。晚上，别人都睡了，他悄悄的拿着课本到厕所，借着厕所旁微弱的灯光来学习，他花了比别人几乎多两倍的时间来学习，因为他坚信“学问无止境”，把握好每一分钟，或许就在下一分钟里你就会有巨大的收获，从而在一定程度上超越别人。因此，我们要想在学习上有所作为，首先要做到勤奋。只有扎下坚实的基础，才能攀上知识的高峰，欣赏到美丽的风景。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”由此可见，我们更应该把勤奋当做动力，向前方疾驰，给自己留下一个美好的回忆！

篇15：谈勤奋600字作文

才能来自与勤奋，成就来自与勤奋。只有勤奋，才能塑造人才;只有勤奋，才能改变人生。

有人说：“聪明不学就等于笨蛋。”没用勤奋刻苦的学习，就会枉费人生。方仲永从小天资聪颖，聪明过人，称得上一代神童，可惜的是他的父亲没有意识到勤奋的重要性，贪图钱财，以至于耽误了方仲永勤奋学习的时机，从而毁掉了他美好的人生。

勤奋，使人出类拔萃，创造价值，勤奋可以战胜困难，世上无难事，只怕有心人。

宋濂是我国明朝初年的著名文学家，北明太祖朱元璋赞誉为：开过文臣之首。他之所以被誉为“文臣之首”与他的勤奋有很大关系。宋濂从小就好读书，由于家境贫寒，没有钱供宋濂读书。勤奋的宋濂向有书的人家借书来抄写。不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，及时墨水冻成冰，手冻得不能弯曲，他还是坚持读书。成人后，他又到处拜师学文，勤奋刻苦终于铸就了她的“开国文臣之首”。

爱因斯坦曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。

我国北宋时期著名的文学家，“唐宋八大家”之一的欧阳修从小见经识经，但由于贫穷，欧阳修没有纸笔来练习写字，他的母亲为了能让他练字，就用荻草来代替毛笔，教欧阳修练字。欧阳修深知毛笔来之不易，勤奋练习写字，终于练成了一首好字。

勤奋出人才，只有勤奋才能完成别人做不了的事，铸就完美的人生。

篇16：谈勤奋600字作文

天才，一些具有伟大成就和科学贡献的人的带名词，勤奋、勤勤恳恳、努力奋斗；力争达到目的的人的美誉，天才和勤奋。看似毫无关系的两个词语。它们之间却有着十分微妙的联系。勤奋是成为天才的唯一路径，没有勤奋基础的人称不上是天才。

天才为什么属于勤奋呢？天才，天才，天生的人才，是与生具来的`才能，干吗要勤奋呢？是的，天才是有才能的，可如果天才一直有一种自己是天才的自豪感而不再勤奋努力的话，他终必变成蠢材。方仲永的故事就是一个很好的例子，方仲永小的时候非常聪明，很小的时候就会写诗和对对字了，而且文笔工整，才华横溢。同村的人都把他当作“神童”，请他写诗。他的父亲就十分喜欢带他去炫耀，以至他最后一事无成，长大了还没有小时候有才了。方仲永为什么会从“天才”变成了“庸才”呢？原因十分简单。他虽有了文学方面的才智，可他不用功，不学无术，到他山穷水尽的时候自然会被社会所淘汰。再天才也是需要勤奋的。

马其顿曾经说过：“具有伟大的梦想，出以坚决的信心，施以努力的奋斗，才有惊人的成就。”要想有惊人的成就就必须施以努力的奋斗。世界上有许多科学家就是以努力的奋斗而得以成功的，奠定电磁学基础的法拉第，正是经历了一而再再而三的失败，仍然坚持着科学实验，经过了的艰辛，才研究出“电流的磁效应”，开拓了电磁学的新领域。欧立希也以惊人的毅力经过数百次的实验，研究和勤奋的探索，观察发现了药品“坤凡纳明”。这些科学家正是经过了勤奋和努力才最终获得成功的。

“汲取了所有的愚钝，终必成为睿智之人。”是的，正如贝奈尔所说,施以最多的勤奋，就必成就天才。不能毫不动弹，勤奋是成才的关键所在。

天才属于勤奋，勤奋造就天才，不断挑战，越过重重困难，经历了勤奋就会见到光明。勤奋的人还等什么呢？你就是天才！

篇17：谈勤奋的作文

逆境中很锻炼一个人，它会在你以后的成长道路上迈向成功。

我想，大家都知道一名体操运动员在比赛中不幸受了重伤，结果成了残疾，她就是桑兰。桑兰虽然很痛苦，但她却非常的乐观，一点儿也不像个身受重病的孩子。她的积极向上的精神，使身边的许多人都很受鼓舞。桑兰在治病期间，仍然坚持刻苦学习。她因为手拿不稳笔，也不能打字，于是就用小棍杵在键盘，一个字一个字地打，她还不断练习乒乓球，虽然很累，但她还是凭着那股永不放弃的精神坚持了下来。对于正常人来说，也有不少时候由于毅力不够而放弃，但对于残疾人来说就更难了，这需要很大的勇气，她能够做到这一点，实在是不易，希望我们能够向她学习，在学习，上克服一切困难。

像这样的例子还有很多，比如：贝多芬虽然双耳失聪，但仍然创作出很多优美的乐曲；张海迪从小残疾，但仍然坚持不懈地去学习，最后完成发自己的自传；海伦凯乐虽然双目失明，但是她很乐观，写出了《给我三天光明">假如给我三天光明》这篇文章。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白，在遭遇仕途不幸时，他没有消沉放弃，吟唱出：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月，天生我材必有用，千金散尽还复来”的绝句，成就了他千古的浪漫情怀。忍胯下之辱的韩信，并没有因此而坠落，疏远痛苦，终成一代名将。

篇18：诚信大家谈演讲稿1500字

昨天看了这样一个故事：国王为公主选驸马，20名风度翩翩、才貌双全的青年男子入围。公主只有一位，嫁给谁呢?于是，国王给20名青年各发一粒花种，告诉他们一年后谁先种出的花最美丽，就选谁做驸马。期限很快到了，20个青年都来到皇宫。19人捧着盛开着漂亮鲜花的花盆，只有一个青年捧着一个空空的花盆。国王见此情形后，马上宣布：捧空花盆的少年当选驸马。原来国王采纳大臣的主意，先把20粒花种煮熟后，再分给他们去种，煮熟的种子当然是不开花的。捧空花盆的少年最诚实，他不为当驸马而作假，理应被选为驸马。为什么呢?对!因为诚信是做人的原则，孔子曾说：“人而无言，不知其可也”。李嘉诚也说过，必须以诚待人，别人才会以诚相报。信用是一种现代社会无法或缺少的个人无形资产。

今天我就说说“诚”，说说我们做人要诚。近年来，“诚信”一词频频出现在报纸、杂志、电视等媒体上。甚至连高考作文里都充斥着它的身影。

“诚信”为何如此受众人青眯?

诚信是什么?诚实守信是做人的根本，是一个人不可或缺的道德品质。两千多年前，著名的思想家孔子反复地告诫他的弟子，要“谨而信”、“与朋友交，言而有信”、“人无信，不知其可也”。“言忠信、行笃敬”。在孔子看来，为人处世，不要夸夸其谈，说话要算数;与朋友交往，要言而有信;作为一个人，却不讲信誉，怎么可能办成事呢?如果一个人说话守信用，态度诚恳，就会受到别人的尊重，概括孔老先生的意思，就是“诚信是为人处世的根本，诚信是成就事业的根基。”它是人生最基本的素质与道德要求，是人与人之间关系得以维系的准绳，是我们正立大地之间的脚下基石，是茫茫大荒、漠漠古今那“一点浩然气，千里快哉风”啊!让我们都做诚实守信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每一个人的心田，为诚信广而告之，积极投身诚信的生活吧!因为：诚信是生命色彩中最基本的色彩，是生活中不可或缺的太阳。

篇19：初三作文：也谈幸福1500字

初三作文：也谈幸福1500字

以幸福快乐为话题讨论的文章内容写过过多。但是，什么叫真实的幸福快乐？也许在这以前自己也说不清楚

之前，我总是以为这些富人真幸福——她们服装光鲜亮丽、生活富裕，能够买一切自身想要的东西，无须为生活所犯愁。因此，富人是幸福的。每见到电视上的'大明星，我总评定她们真幸福—。有很多的粉絲，能够赚到很多钱、可以立在高高地演出舞台上，在屏幕前展现自身的才气，获得大伙儿的青睐。她们也是幸福的。

我呢？沒有富有的家中，想有着的东西也务必是在贴有使用价值的标识后，才可以提心吊胆的有着。沒有凹凸有致的资产能够在大伙儿眼前展现，只可以不为人知。

我愤恨——为何幸福快乐一直离我那麼漫长？为何也没有归属于自身的幸福快乐？

真的是那样吗？我坐着写字台前静静地思索。早晨念书前，父亲每日早上都会为我烧一杯开水。随后在桌子留有比我规定的也要多的早饭费。

下学回家了，父母都会在我回到家时才刚开始动筷。

碰到天阴雨天，父母的影子也都会出現在一望无际的伞海里。

夜里我做作业到很晚，父亲就一直陪伴着我。有时候，我确实狠不下心见到他忍着着疲惫支着头在书桌旁点点头，我便督促他去睡觉。他总一脸歉意的对我说：抱歉，那爸也不陪着你了，你也很早睡，别耽搁了明日授课。

前几日，我不会当心被我家那只狗咬拿到了。我那时候还没有缓过神呢，就看见妈妈不知道从哪里取出了根木棍，抄起木棍追着狗就打。狗挨打怕了，钻入布艺沙发下边不出来，妈妈狠狠地扔下了木棍，回身就拉我要去医院。

来到医院，医生说要打狂犬疫苗，妈妈说：那么就打吧！顺便又问：那要交要多少钱？医生说：二百六十五元。我看看了妈妈，问她：还打吗？妈妈咬了咬紧牙说：打。就在医生回身提前准备取药的情况下，我又问了句：大姐，那要打几回啊？医生道：五次。我呆了，想着：一次265元，那五次岂不一千多元钱啊？那但是超出了妈妈两月的薪水了。因此，我再度将迟疑的眼光看向了妈妈，妈妈用几近孱弱的语调道：你一直在这里等待，我去取钱。还没来得及阻拦，妈妈就飞快地跑出了门。

不一会儿，妈妈就跑了回家寻找医生说：医生，确实过意不去，来的情况下太急匆匆了，钱没带够，您看，能不能先付一次的钱，下回家再把钱给您补足。医生面露难色，妈妈见状道：您安心，我们家就在这里周边，更何况并不是给您留了联系电话了没有？医生迟疑了会儿，但還是愿意了。因此，在亲身经历坎坷后我被带进了注射室认可挺了回来，低下头摆脱了注射室，我那不争气的泪水就啪啪砸向路面。妈妈扶我坐着随后不了的宽慰我。但是，我的眼泪愈发的多。他认为我是由于痛疼，实际上也有此外一个缘故———钱，想起妈妈2个半月的血汗付诸东流了，我也心痛啊。

不多长时间，医生又陆续给我打了两针。痛疼再再加心里的内疚，黄河是完全决堤了。从医院到回家路上我一直都在旁若无人的哭着。而妈妈由于要工作，便在我被送进去开展最后一次注入的情况下匆匆忙忙离开

刚一回到家，我便冲着那条罪狗嚎啕大哭。忽然，电话响了，我举起电話呜喑的答道：喂？哪边的妈妈语调着急地询问道；创口还疼吗？我又哭着说；不疼了，而我心痛啊，花了那么多钱妈妈轻轻松松的说；哎哟，那你就别再想想，正确了，我刚才问医生了，别人说那就是五次的钱我马上止住哭泣声，问；你是说五次一共265元？嗯！谋害我了，要我哭那么老半天，不早说，那行，没事儿，我挂掉。不一妈妈反映回来我也挂掉电話。极大地舒了一口气，洗了把脸，刚开始干活儿情况下我询问妈妈；假如线元，那您会愿意帮我注射吗？妈妈果断的说：空话，那就是毫无疑问的啊。我又问：那您不害怕掏钱啊？妈妈一脸瞧不起，讲到；钱没有了能够再挣，你没了，我到哪儿找啊？

我笑了妈妈笑了，幸福快乐在偷偷地包囊着我。突然间我懂得了我每日都会有着着归属于自身的幸福快乐，仅仅也没有用心的去体会。

想想看家中不一定要富有才可以幸福快乐，幸福才有幸福快乐。与同学们交往并不是要出色，幸福才会是盆友。

实际上，幸福快乐通常并不是大家眼睛所见到的那般。如同我之前所觉得的幸福快乐的富人、大明星。大家见到的仅仅她们幸福快乐的掩藏，有谁可以想起在她们令人羡慕的掩藏下掩藏着是多少艰苦、苦味和眼泪。

篇20：谈孔子的作文高三1500字

孔子的儒家思想在平实之中随着长河的岁月缓缓地流淌了两千多年，心中自运乾坤，更加凸现出一种高超深邃的人生境界。作为一位教学管理者的我，对孔老先生及其文化精神上的理解与认识也许还很不够，但通过对孔老先生的学习，我的心灵空间似乎变得越来越圆满，他让我更加懂得了教育是对人性的磨合，是一门艺术中的艺术。

对我们现代人来说，孔老先生不能不说是我们教育中的典范。他老人家提出主张“仁者爱人”的学说，其核心就是“仁爱”。儒家思想追求的就是宇宙天地间自然万物的和谐统一：天、地、人三才道融为一体的大同世界。我想孔老先生的“仁爱”说的就是我们今天所提倡的“和谐”吧!要以仁爱之心爱人，爱自己，爱他人，爱身边的一切……

儒家思想强调的是“观，思，明，学，行”;倡导的是“因材施教，发展孩子的个性特长;快乐学习，培养孩子的学习兴趣”;传授的是“温故而知新，可以为师矣”“三人行则必有我师焉”。对学生是如此，对我这个老学生来说也是一样的。它时刻地告诫我要善于观察，勤于思考，虚心地向他人请教，不断地学习，充实自我。在管理中尽量做到 “举直错枉”，弘扬正气。既要有“因师任教，发展老师的能力特长;快乐工作，培养老师的工作热情”的管理理念，又要有“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 不断地去反省自己的工作态度。

作为一位学校管理者，所要管理的是高级知识分子——老师。老师是学生的启发者、引路人。学校的艺术品要靠他们去雕琢打造。处理和协调好老师之间的关系是创建和谐校园的关键。教师既普通又特殊。作为学校管理者的我要不断地去了解和关心老师，知其冷暖。不但要了解、掌握学校教师的需要层次，根据不同层次的需要，采取相应的措施，以便引导、控制和发展他们，而且还要尽可能满足不同层次教师的需要，确保每一位教师都能得到一定的发展，找到自身的价值。在众多的需求中，自我价值的实现是每位教师的最高需求，应满足教师追求事业成功的心理需要。作为学校的管理者，我们要充分考虑到教师的心理需要，尽力为教师取得成功创造条件，搭好施展才华的舞台。可以通过教学比武、多媒体课件评比、说课等各类活动，为不同层次的教师提供成长舞台和展示才能的机会，促使大批青干教师脱颖而出。在带动青年教师的同时，我们也要鼓励骨干教师、教学能手发挥自身优势，追求个性化的教学艺术，创造出不同的教学风格，与此同时，我们还要为他们创造经验和学术交流的机会，引导他们通过教育科研形成自己的教学特色，激励他们发挥骨干示范作用。尊重教师主体地位和人格，激发其主体精神，促使每个个体最大可能地发挥其自身价值，只有建立人本机制，确保教师工作的积极性、主动性，才能让学校充满生机与活力。

我认为孔子思想的精髓除了“仁爱”之外还在于他的“务实”精神。孔子一生不遗余力地周游列国，用自己切实的行动传播着自己的学说思想，下到民间，用自己的实践去完善自己，在求真务实中让自己的思想和人格得到最大的升华。“华而不实，耻也” ，“大人不华，君子务实” ，反对浮华，追求务实。对象不分三六九等，在这点上孔子的思想和宗教思想有着异曲同工之处，例如佛家就有“众生皆是佛”，就有“无论贵贱都是上帝的子民”这种说法。所以孔子在传播他学说的时候，其对象也是不分的，有诸侯、有老农甚至有孩子。我想这也是儒家思想又被称为儒教的一个原因之所在吧。我校的开放创新的教育办学能力要提高，必须从“重在务实，重在落实”这个关键点上来抓。让自己及各教学员工下到工作的第一线，沉下去，在实践中去了解教师及学生的冷暖，了解教学中存在的实际问题，制定切实可行的工作方案，提高工作效率，做出成绩;让全校员工从思想上认识到务实教学的重大意义，把“务实、见效”当作我校的核心工作来抓。口头上说如何强加管理、努力备课、努力教学，最终学生考不出来，学生成绩无法提高，不能把我们的学生打造成艺术精品等于是一句空话。以实为中心，落实目标管理责任制，大兴求真务实之风，说实话，干实事，出实招，务实效。强化自己的事业心和责任感，扎扎实实干工作，树立 “学生第一、教师第一、教学第一、创新第一”的“四个第一”的思想，以韧劲、狠劲和巧劲抓各项目标管理的落实。在实现学校培养目标的整体工作中，积极发挥协调学校改革、建设与发展中的主观能动性。以“学生满意、家长满意、社会满意”为标准，“外树形象、内抓质量”努力彰显我校的管理特色，精心锻造我校教育品牌。

“仁爱”“务实”这两点是孔老先生对我的最大影响。他老人家还有很多值得我学习的东西，就是穷我一生也难以学完，但其“仁爱”“务实”之精神我将进行到底。

篇21：谈孔子的作文高三1500字

夜读《论语》，一词涌入脑海：“安贫乐道”。且挥之不去，细细咀嚼，渐有所得。便有一腔话语想对你说。

夫子你说道：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

这应该就是圣人生活的真实写照，也可以称得上是自我鉴定。从中可以味出，你的生活极简单，也艰难。你吃粗粮，喝冷水，弯起手臂当枕头。但你的心态却极好，不慕富有，不图尊贵，竟然把富贵看的如浮云一般淡。的确是圣人心态，令我佩服。

有人不识你的真面目，就向子路打探，看孔子究竟是怎样一个人，可能是子路不知道该怎么回答，子路不对。你知道后，便是责备子路，说：“你怎么不回答说：‘其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔’”。这里的“乐以忘忧”不就是夫子孜孜以求的安贫乐道的境界吗!几乎等同于“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”

安贫乐道，不仅是孔子终生践行的生活态度，也是他教育弟子的主要理念。

你最得意的学生颜回，生活很困难，但学问极高，更是安贫乐道的积极践行者。自然，你对他的赞誉也有别，与众不同。你说：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”可见，有其师必有其徒。作为你的第一高徒，他能和你一样，以义为乐，安贫乐道，难怪你要连连称赞了。可以想见，在颜回夭亡之后，你该是多么的伤心了。

孔子弟子三千，七十二贤声名远扬。有从政的，有经商的，有教书授徒的……而如颜回般安于贫乐道者寥寥。足见安贫乐道，不是一般人所能承受得了的。之后，两千多年来，它成为儒家倡导的一种至高境界，而真正身体力行的却是少之又少。

想想也是，滚滚红尘迷俗眼，繁华奢侈人人羡。富足的物质生活的确诱人，华堂高屋，锦衣玉食，娇妻美妾，鬟女娈童……如此等等，不一而足，谁还肯瓢饮箪食，陋巷安贫?多的是纷纷扰扰，狗苟蝇营;虞诈于官场，浮沉于商海;眼中尽是灯红酒绿，何曾有心中桃源。贫已置于身外，人人尽嫌;道已高悬天外，可望难及。悲哉，道也!

至此，安贫乐道已成为一种难以企及的境界，一个可望而不可即的精神光环。

其实，物质固然重要，精神更不可偏废。安贫乐道，应该成为世人的精神向往。人的一生，难免浮浮沉沉，潮起潮落。高峰之上，自不必说;低谷之中，如何得过?因此说，人可以不安贫，但绝不可不乐道。让道成为一种追求，一种向往，那么置身滚滚红尘，眼也不会迷离;挺立风口浪尖，我自岿然不动。

是啊，放慢脚步，细细品味，安于贫，乐于道，享受人生。那么，身外虽无清风，心中自有明月;眼中即使枯衰一片，心中自有桃花灿烂。道已在身，贫又何妨!

篇22：谈孔子的作文高三1500字

“哎呀，不做了!这道题真绕人，烦死啦!”我把笔往桌上一丢，身子往后一靠，邹着眉头，撅着嘴巴。现在的我，正在攻克一道要多难有多难的奥数题，奥数是什么?简言之就是“深奥的数学”，这个臭东西占据了我全部的休息时光。

这时，书架上一本封面略有灰尘的书引起了我的注意，当我把注意力集中大那本书上时，我发现，我眼前突然出现了一团烟雾，在朦胧中，我似乎发现了一位老人……，待烟雾散开后，我发现，我面前果然是位老人，他一手放在身后，一手捧着一本书看着。我大吃一惊，“你谁呀!”老人慢慢抬起头，淡定一笑“哈喽哈喽，小姑娘，你无需害怕，在下孔夫子也!”啊----难道三千多年前，那个春秋后期鲁国陬邑人，那个名丘，字仲尼的孔子穿越到我家来了?

孔子不顾我的惊讶，径直朝我书桌走来，盯着我的奥数题看了半天。“唉，你们这些孩子们，为何都把精力放在奥数题上呢?为何不读读我的《论语》呢?”“《论语》?现在的我们，只是没时间读哇!”《论语》我怎么可能不知道，它可是记载孔子思想、言行最主要的经典著作呢，而孔子则是我国传统文化的思想核心----儒学的创始者，是我国历史上影响最大的伟大思想家。孔子摸摸他的胡子，“想当初，老朽要编《论语》，就是期望你们能够去继承、去弘扬我们中华的优秀文化传统，去学习我们儒学的思想，可没想到……”

我斟酌了一番孔子的话，是呀，《论语》不就是告诉我们怎样儒雅做人，文明办事吗?可现在的社会上，哪里还有文明、儒雅?大街上处处是人们随手丢的垃圾，到处都有人们不文明的话语。孔子似乎看出了我在想什么，微笑着拍拍我，“小姑娘，望你能懂得《论语》的真谛!”说完，挥挥袖子，轻轻走了。

其实，咱们东方的《论语》未必不能成为世界人民的精神食粮的，这便给了我们中国人，特别是小学生们一个光荣而艰巨的任务：学习、运用并推广《论语》。

如何让《论语》的精神深入我们的骨髓，这是孔子的烦恼，也是我们13亿中国人应有的烦恼!

篇23：谈孔子的作文高三1500字

捧起《论语》，我自然而然地就想到了你——被后人称为儒家的始祖、万世先师的孔夫子。孔子是中国春秋末期伟大的思想家和教育家，他生活的年代，虽然据今已有两千多年了，一捧起《论语》，他那慈祥而严肃的面孔，花白的鬓发，缕着长长的胡须沉思的神态就浮现在我眼前。他少年时代贫贱而好学的精神感动着我，激励着我，他孜孜不倦地引导人们走进浩瀚无垠的知识海洋。他的为政以德的政治主张，性近习远的教育理论，对中国的封建社会有着积极的影响。孔子的思想境界高入云端，明如皓月，净如白雪。

当我初读此书时，由于尚未成人，生活阅历和知识浅薄，对《论语》的一些内涵似懂非懂，但我仍对《论语》爱不释手，在夜晚，在月光下，在书桌前，我常常聚精会神地翻阅着书中的精彩语录，如饥似渴地吮吸着著作中的精髓。

后来，当老师为我们介绍孔子时，我不禁大吃一惊，在我心里一直以为被称为是圣人的孔子，是一个英俊慈祥、身材魁梧的长须老先生，但出现在我面前的是位长相丑陋、身材矮小的老人。就是这么一个老人，他的思想让世人感慨：“孔子的教诲属于全人类。他和莎士比亚一样，都有着实用主义哲学：相信和谐、等级、社会秩序和奉行爱国主义。”

时间有时往往会掩盖住真相，就像后人美化孔子一样。在后人的赞叹声中，我们很难想象到孔子当年的落魄。孔子出身于没落贵族家庭，父亲早逝，在母亲拉扯下长大，十六七岁时没有了母亲。但他勇敢地面对生活，战胜了生活中的种.种困难。他有远大的政治理想，但他一生只做过三年左右的官，政治抱负难以实现。后来，孔子带着爱徒周游列国，宣扬他的政治理想，但最终壮志难酬。到老年只好隐居家乡，埋头讲学和著述。我仿佛看到了孔子经历着生活的贫困，政治上的失意，到最后仍坚持宣扬“仁爱”，成为儒家学派最重要的代表人物的情景。需要指出的是，孔子在外颠沛流离了十四个寒暑后回到鲁国时，已年近七旬，他的晚境是凄凉的，老年丧子再加上最器重的弟子的去世，使他的心灵受到了沉重的打击。但他没有放弃自己的追求，没有放松对古文献的整理和继续撰写《春秋》。这需要何等博大的胸怀!何等坚强的意志!他的儒学思想影响巨大，超出了任何人的想象。惊人的意志使孔子最终成了一个伟大的教育家，杰出的人文学者，中庸的思想家，成了中国传统文化的奠基人。部分诺贝尔奖获奖者曾在巴黎发表的一个宣言中预言：“如果人类要在21世纪生活下去，必须回首25去吸取孔子的智慧。”可见世人对于孔子思想的重视。

可是放眼看去，在茫茫人海中，如今还有几多人在诵读《论语》声中，遥想孔子的仁政呢?在到处歌舞升平、灯红酒绿的红尘中，还有几多“仁者乐山，智者乐水”的情操呢?两千多年过去了，还是那轮明月高悬，还是那波浪花翻滚，还是那盏灯火闪烁，但有多少人在万籁俱寂的夜晚，徜徉在那千年的中庸之道上，又有谁与我其同行?

篇24：谈中国封建教育制度作文1500字

谈中国封建教育制度作文1500字

中国，就是那个有五千年封建文化的文明古国吗？

我记得我曾看过这样一篇文章，大概是一个记者问一个农村孩子为何而读书，“你读书为了什么？”孩子回答道：“找工作。”“那找工作是为了什么？”“娶媳妇。”“那娶媳妇呢？”“生孩子。”“生孩子那又为了什么？”“读书……”

……

孩子朴实的回答不仅令记者感到震惊也使我感到诧异，让我对自己感到疑惑……但是这番话也反映了现中国教育制度的弊端。我们自己不是为了学习而读书，我们的孩子也不是以学习的目的而读书，那么我们读书的真正意义何在？

中国，曾经有过五千年的璀璨文化。春秋战国，诸子百家。但是在明清时这种百家争鸣

文化却已没落，被人们所诟病的八股文所代替，但放眼现在，我们却在“墨守陈规”！中国，中国是一个拥有14亿人口，世界第一的人口大国，经历这么久的磨练，人们的创新精神却任比不上美、日等国。中华民族是一个智慧的.民族，可是现在你去街上看看，有多少人显得呆板？创新精神早在初中政治课本就曾学过，可是有多少学生有创新精神？他们怎么会有？每日都被学习、作业的重压压的喘不过气，哪里会想什么创新！在美国学生眼中，中国学生普遍学习成绩很好，但在很多创新实践的比赛中，中国学生的成绩远不及美国学生。

14亿，14亿人集思广益，我们至少有三分之一的人接受了教育，至少会基本的思考，他们每天都在思考、工作，可是为什么中国社会还是发育的如此缓慢？因为即便是一些人们口中所谓的高材生也是高智商低情商的“书呆子”！

也许是中国五千年封建文化束缚我们的思想罢。

不过，即使是过亿的人口接受了教育，为什么在政府选取公务员如此苛刻的条件下，政府官员腐败、行贿、裸官这种刺激民众的底线的事还是层出不穷呢？为什么那些高材生进入的大企业偷工减料、偷税漏税这种损害道德的事依然广泛呢？其实就是中国现如今教育的弊端：只注重灌输书本中死板的理论知识与学生心中，却基本完全忽视了对孩子心理上的培养！

现在的学生只会死板的学书本上的死知识，辅导资料层出不穷，说是没有它们，中考、高考根本上不了一个好学校，那么书本上都没有的知识，教育局都没“印”的知识为什么要考呢？说是灵活运用，可是请你们扪心自问，你们确定这就是让学生灵活运用知识？学生学知识，只会记要考的重点，把人都学木了！只知道背书，却丢弃了道德；只知道读书，却摈弃了学习；只会在考前复习，却不知道在生活中加以运用；只会考试题，却在自己独自生活上一无是处！那么，这样的读书于学生有何大用？难道这样的“人才”就是政府，是现中国社会真正需要的吗？现在的“好学生”认为如果考不上所谓的国重那他的一生就废了。同样的，他也只会为考学校而读书，为考试而学习，完全忽视了对自生的培养……

多少学生在如愿考上大学后，在大学军训中却被烈日晒晕？

其次，中国封建的教育制度还束缚了孩子的娱乐，增大了他们的压力。比起很多发达国家的同龄人，他们只知道读书、玩电脑，基本没有户外活动的时间，或是根本不想户外活动，在闲暇时间，只知道玩电脑。

这样的封建教育应是从明清或是近代发展而来的，明有八股文，近代有旧教育。昔周恩来为中华只崛起而读书，可生活在幸福中的我们呢？为自己之文凭而读书？许多人学有所成后，想得不是怎样造福社会，而是可以通过哪些不合理手段使自己利益最大化。

中国教育制度如再不改革，国民素质只会越变越低，社会风气每况愈下，后代越来越自私。那么，在这众多人民中，也只有很少一部分才会积极造福社会吧。

万恶的教育制度！

（这篇文章只是说明我个人的一些观点，未经整理，若条理不清，或与你的观点不符，请不要发带有攻击性的言语对我进行人身攻击。

初三:某丶

篇25：谈勤奋作文800字议论文

“ 书籍是人类进步的阶梯 ”。这是高尓基的一句名言。而我却要说的是“勤奋是成功的阶梯”。

在学校里，一提到爱迪生，陈景润等有着突出成就的人，便可以听到一阵阵根本不是天才的谓叹。有的同学甚至直言不讳地说：我要是天才，那该多好啊!其实，这种叹息是大可不必的。爱迪生，陈景润也并不是什么“天才”，“超人”，他们的成功，完全来自于他们的坚持不懈，不达目的不罢休的勤奋。

爱迪生的成就确实了不起，他的一生中有一千多项发明。然而谁又能想到小学时候的爱迪生却曾被老师称作“智力低下的人”，只上了三个月的学便被迫离开学校，开始了悲惨的卖报生涯!由一个卖报童成为闻名世界的“发明大王”，没有靠什么名师的指导，全凭他自己一身的拼劲。在通向发明的征途上，自然充满困难与挫折。他最初的实验室，是在他卖报的火车的吸烟厢里，实验仪器也不过是一些从垃圾堆里捡来的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在车厢内燃烧而被车长打聋了，在这种情况下，他不但没有灰心丧气，反而更加勤奋努力地学习和实验，才奇迹般地攻克了一个个发明项目。

著名数学家陈景润之所以能够完成哥德巴赫猜想的证明，摘取数学王冠上的宝石，也是与他通宵达旦地看书学习，演算研究是分不开的。他的成功之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白专”典型之后，他仍坚持白天参加劳动，晚上进行研究，演算的稿纸竟有三个麻布袋之多，足见他是多么的勤奋!

“业精于勤，荒于嬉!”没有哪一个人的成功不是建立在勤奋的基础上的。我们中学生崇拜那些成绩卓越的伟大人物，不该只羡慕人家是“超人”，而要从吸取他们成功的真正经验教训出发，勤奋刻苦，不懈努力，使自己也走向成功。

同学们，岁月不待人，及时当勉励，莫等闲，白了少年头，空悲切。我们要有恒心，努力拼搏，去开辟理想之路，迎接光辉的明天!

篇26：谈勤奋作文800字议论文

一只蜜蜂酿造一千克的蜜，要飞行四十五万千米。美国盲人作家海伦·凯勒成功出版了十四部著作，谁曾想她是个从小失明、失聪、失语的孩子?所以我认为，成功源于辛勤的付出。

爱迪生说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。”那百分之九十九的汗水，不正是勤奋吗?著名音乐家贝多芬小时候，他的老师说他绝不是当作曲家的料，可是他学钢琴的时候，专注得令人吃惊。他的手指在键盘上练得发烫，为了能长时间弹下去，他在琴边放了一盆凉水，把手指浸在水中泡凉以后又接着弹。水流到地板上积少成多，最后从木板缝隙漏到了楼下。他二十八岁时听力减弱，晚年失聪，但凭着自己的努力，依然创作出美妙的乐曲。贝多芬的成功为我们诠释了勤奋的重要性。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”这句话是伟大的数学家华罗庚说的。我想正是“勤”成就了华罗庚，也成就了贝多芬。勤奋是通往成功的必经之路。如果因为害怕艰苦而另寻它径，结果只会又费时又不能成功。

在宋代，有个叫方仲永的神童，五岁便会作诗。但他对自己的天赋沾沾自喜，不再勤奋学习，过了不久，诗才就枯竭了，终于“泯然众人矣”。没有勤奋好学，没有刻苦努力，怎会作出好诗呢?由此看来，就算是天才，如果不勤奋学习，也会变成普通人，那我们又有什么理由不勤奋呢?

细小的石子虽不起眼，却能铺出千里路;一日之功虽不惊人，却能攀万仞山。勤奋是成功之本，它意味着不怕苦、不怕累，有刻苦钻研的精神。“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。”这是古代文学家韩愈说的话。同学们，让我们与“勤”为邻，让它带我们走向成功。

篇27：高中议论文作文：谈勤奋

缥缈间。于是，我们疑惑不解，到底用一把什么样的钥匙才能叩开成功的大门?

回答很简单：勤奋。

达、芬奇，文艺复兴时期光环所环绕的人，即使在500年后的今天，他那卓越的艺术成就也不曾褪色。可谁又曾看到，蒙娜丽莎虚无缥缈的微笑下是一千幅画鸡蛋的纸稿和日以夜继的勤奋。一分耕耘一分收获，成功的背后是持之以恒的勤奋苦练。即使成功的光环遮住了勤奋，但唯有勤奋才能叩开成功的大门。

方仲永，历史上一闪而过的流星，他为什么没有叩开成功的大门得到的是世人的惋惜声?上天赋予的聪明才智，本应有所作为，而究竟是什么让他错过了成功?因为他缺失了后天勤学苦练、可见，徒有高智慧

而不勤奋的人，也无法到达成功的彼岸。

历史上有一个不可忽略的人物——毛泽东。他唤醒了沉睡的中国，给我们带来了一个崭新而光明的社会。作为一个军事家，他运筹帷幄，用兵如神，叱咤风云，当我们在仰慕他指点江山的雄壮身影时，更不应该忽略了被他翻烂了的兵书。因此我不禁想起了华罗庚说过的一句话：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，世界上没有人天生而来就是天才。那么怎样才能成为天才?我认为终身勤奋苦学终成天才，勤奋之人的汗水不会白流，勤奋之人终会得到令人瞩目的成功果实。

的确，不经一凡寒彻骨，哪来梅花扑鼻香?

同学们，让我们用自己的双手，自己的勤奋，去叩开成功的大门。

★ 9月18日作文