“朝霞与热带鱼i”为你分享12篇“五只兄弟的争吵作文”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。
篇1：兄弟的争吵
兄弟的争吵
李明在上数学课的时候用到了三角形，而没有用到长方形，由此却引发了一场战争。
到了深夜，人们都睡着了。此时正是图形王国的公民游玩的好时间。三角形和长方形本来就是一对形影不离的好兄弟。可就是在那一天的黑夜里，他们吵了架，让这一对形影不离的小兄弟，一夜之间成了一对小冤家。你想不想来听听他们的对话？如果想，那就跟我来吧！
这天夜里，三角形高兴的说：“哥，你太没用了，你看看，今天一天，小主人都没搭理你。”
长方形有气无力地说：“你怎么知道小主人没有搭理我呢？”
三角形振振有词的说：“今天我明明记得你没和主人在一起。”
长方形有争辩道：“你记错了吧？”
三角形大吼道：“你才记错了呢？”
长方形想跟三角形开个玩笑，就说：“我知道你有健忘症！”
三角形有愤怒的`说：“你才有健忘症呢！”
长方形被三角形说的话终于给激怒了，随口说：“你TMD找死哪。”
三角形反说到：“你TMD找死呀。”
这时，长方形忍无可忍，举起拳头就给了三角形重重的一拳，由于用劲太大，再加上三角形劳累一天，身体非常疲惫，经受不了长方形的拳头，马上晕倒了。长方形不仅没把三角形送到医院，反而又给了三角形一脚，多亏圆形小妹妹及时把三角哥哥送到医院，三角形才脱离了生命危险，过不多久就从医院里出来了。他出来后，一直对长方形怀恨在心。长方形也没有对此感到后悔，同样记恨三角形。天渐渐的亮了，图形王国又恢复了往日的平静。
时间慢慢流逝，转眼间又到了数学课，老师让同学们用三角形拼成一个大圆形。当李明用长方形和三角形拼图时，长方形和三角形就是不合作，气得李明把长方形和三角形丢进了书包里。这时圆形老爷爷对三角形和长方形说：“你们都是小主人得力助手你们不应该为了自己的一点鸡毛小事就大动干戈，太不成气了。”三角形和长方形听了满脸通红。再当李明用俩位兄弟的时，他们就跟以前一样了，积极配合李明上好数学课。
篇2：兄弟为何争吵作文
兄弟为何争吵作文精选
一个秋日的早上，兄弟俩的头顶又有一群大雁飞过，这群大雁不像上次飞得那么快，而是慢吞吞在天上划出一道道弧线。
兄弟俩觉得这是一个充饥的好机会，又想起上次的教训，哥哥就直接拿出一支白羽箭，“嗖”地一声，白羽箭就射了出去，一只大雁从天而降。
到了中午，哥哥把鲜美的汤煮好了，弟弟把皮香肉嫩的大雁也烤好了，但每人只吃了半只大雁，觉得只吃了半饱，他们俩就又开始责怪起来。哥哥说：“ 你可真是的'，你一定知道这样我们是吃不饱的，你还当没事一样。”弟弟连忙说：“我是弟弟，你是哥哥，这事应该由你来管理，怎么把全部责任都推给我呢?”
那个老人听到这些声音便听出是那天给评理的那两兄弟，走过去才听出来他们是在吵架。老人笑着说：“我是叫你们煮一半，烤一半，但没叫你们只射一只大雁呀!”
兄弟俩哑口无言，愣在那里。
看来，只知道吸取别人的正确劝告还不够，自己应该也要学习思考呀!
篇3：五只兄弟的争吵作文
五只兄弟的争吵作文
大拇指、食指、中指、无名指和小拇指是五个兄弟，大家叫它们“五指兄弟”。
有一天，五指兄弟突然开始打“口水仗”了。大拇指说“我是老大，因为我最强壮。”食指不满地说：“哼！又矮又胖的东西，你看清楚了，我这身材可是最标准的强壮，应该我是老大！”中指冷笑道：“我是最高的一个，我才是老大。”无名指说：“我是无名的，我是老大。”小拇指气愤地说：“我是最勤劳的，我才是。”
正当它们争得面红耳赤时，手掌说话了：“其实你们都很重要，少了一个就不完美了”，五指兄弟听后终于不争了。
篇4：兄弟俩的争吵作文
在钮扣世界里，住着两个非常要好的兄弟，他们有难同当，有福同享，过着十分
刚说完兄弟俩就“噼里啪啦”地打了起来。兄弟俩一会儿出拳，一会儿出脚，不一会兄弟俩就变成了可爱的“大熊猫”，可是他们一点也不知道，还是处于激烈的
钮扣哥哥发火了，正在这千钧一发之时，钮扣村的村长来了，村长看看狼狈不堪的兄弟俩，疑惑不解地问他们：“你们在干什么，发生了什么事?”听了村长的话，兄弟俩七嘴八舌地说：“他抢我宠物。”“他才抢我宠物”听了兄弟俩的话，村长说：“你们都说是对方抢的，那么我也没有办法，不如我画个圈，你们把宠物放在里面，看谁能把它拉出来，宠物就归谁。”
兄弟俩把宠物放进了圈里，拉了起来，拉了一会儿，钮扣弟弟自动放手了。正当钮扣哥哥要把宠物带走时，村长连忙叫钮扣哥哥站住，对他说：“这宠物不是你的，因为在两个人拉的时候宠物会感到疼，真正的主人不忍心，所以这个宠物不是你的。”钮扣弟弟听了村长的话，感激的说了：“谢谢!”而钮扣哥哥受到了应有的惩罚。
篇5：文具盒里的兄弟在争吵作文
文具盒里的兄弟在争吵作文
一天，文具盒里的文具兄弟们突然吵了起来，他们在为谁的功劳大而争个不停。
钢笔自豪地说：“我可以写出许许多多的.字，画出许许多多的画，我的功劳最大！”
听了钢笔的话，墨水大声说：“不对！我的功劳才是最大的！有了我，你才可以写出字来，画出画来。如果没有我，你什么也画不出来，写不出来！”
这时，直尺也扯着嗓子说：“你看，小主人用我画的线多直呀！论功行赏，当然数我第一啦！”
一旁的橡皮再也忍不住了，大吼起来：“当你们写错了，画错了，还不都是用我的身体擦掉错误？而且把污渍弄我一身，可我一直都没有说过一个不字。还说什么功劳，那还用说吗？”
他们的争吵声将文具盒惊醒了，他开口搭话了，说：“当你们忙了一天，要回到哪儿？当然要回到我的肚子里啦。你们不要为这样的问题争吵了，尺有所短，寸有所长，你们各有各的长处和短处，各有各的优点和缺点，也各有各的功能和用途。”
文具们听了，都不作声了，也许他们在思考着什么。
篇6：五指兄弟的争吵教学设计
五指兄弟的争吵教学设计
准备：
五兄弟指偶，笤帚一把
活动与指导：
1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。
2. 讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了?
3. 游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。
附故事：手指五兄弟的争吵
有一天，小玉刚想上床睡午觉，忽然听见右手的五个手指头说起话来。大拇指说：“我是你们的大哥，我最有用了。”食指说：“瞎说，瞎说，我最有用。”中指、无名指也嚷嚷开了：“我最有用!”“我最有用!”小拇指一听，笑了：“哈哈，我最有用!咱们光嚷嚷有什么用?总得讲出点道理才行啊!”
大拇指马上说：“我先说!人们都管我叫大拇指哥，小玉夸奖什么的时候，总是把我伸出来，说真好，真好，第一第一，我当然最有用啦!”
食指说：“你是老大哥怎么啦，你没有我长得高!我最有用。小玉要尝一样好吃的`东西，总是用蘸一下，谁听说让你蘸过呀!”
中指说：“别吹牛了，你有我高吗?我在五个兄弟里最高，所以人们管我叫中拇，比高呀，那可数我第一!”
无名指也嚷嚷开了：“你们都别说了，我紧有用，人最喜欢我，管我叫无名指。有的人有漂亮的戒指，都是戴在我身上的!” 最后建议：请幼儿体验：团结起来力量大的道理、团结协作扫扫我们的室内环境，活动形式可以把幼儿分成若干组，每组负责做一件事情，如：擦桌子、扫地……。
篇7： 争吵作文
在我上一年级时，我和我的好朋友吵架了，事情是这样的。
在一次上美术课的时候，我的好朋友向我借蜡笔，我十分爽快的借给了他。当他在画的时候蜡笔忽然不知怎样回事断了，他就把一半还给我，另一半自我继续画。当我看到这一半蜡笔时，我心想：他怎样把蜡笔弄断了还不跟我说，还把一半留下，才一半还我？我就过去瞟了他几眼，看到他还拿着我的蜡笔在画呢？还画得津津有味。此时我的心里个性难过，我借给他的蜡笔怎样另一半还在他手上？我就很不高兴地说：“你把我的蜡笔弄断了都不说，还留下一半在自我手上，我要你赔我新的蜡笔。”“赔就赔，有什么了不起的。”他大声说到。就这样我们打了起来，过后谁也不理睬谁。
放学了，我回到家里把这件事情告诉了妈妈，妈妈批评了我，然后说：“你对同学要宽容，不能因为一点小事而吵架的。”听了妈妈的话后，我很后悔。到了第二天上学校，一碰到这位好朋友就去向他真诚的'道歉了。
我们同学之间要团结友爱，相互帮忙，化解矛盾。不能让一点小事就让我们毁掉了我们之间的友情。
篇8： 争吵作文
星期天，校园里静悄悄的，可三年级（2）班的教室里，却是十分热闹，发生什么事了？让我们赶紧去看看吧。
原先，是一块黑板和一支笔、一块粉笔擦在尽情地玩耍。但是，它们玩着玩着，一位老师突然走了进来，拿起粉笔写黑板，老师不留意写错了字，就拿起粉笔擦把黑板擦干净。老师走出教室后，黑板和粉笔和粉笔擦忽然吵起架来。黑板说：“要是没有我，那位老师就不可能把字写出来。”粉笔说：“谁说的，要是没有我，那位老师就没有东西写黑板了。”粉笔擦说：“你们都没有我这么有用，要是没有我，黑板不可能这么干净，那位老师也根本不能擦了粉笔写的字。”之后，它们谁也不理睬谁了。
到了星期一早上，许多小学生都来上课了。到了上课的时候，老师说：“任何东西都有自我的优点和缺点的。”这句话被黑板、粉笔、粉笔擦听见了，它们都感到很惭愧，立刻对对方说：“对不起。”它们异口同声地说：“没关系。”大家都笑眯眯地说：“让我们一齐做回从前的好朋友吧。”黑板说：“那是当然。”粉笔说：“好吧。”粉笔擦说：“好的。”它们又一齐高高兴兴地玩耍。
从此，它们又过起了高兴的生活。我从那里体会到了什么东西都是有各自的优点和缺点。
篇9： 争吵作文
这天，我和我的同桌吵架了。语文课上，老师让我们写作业。我正写着，忽然同桌的胳膊碰了我一下，我的手一抖，把我的字弄脏了一大片。同桌什么都说。我提醒他，你胳膊碰到我的胳膊肘，请不要在碰到了我的胳膊肘。停了一会儿，他就故意碰了我的胳膊肘。我生气了，说：“你这是故意的。”说完也故意碰了他的胳膊肘。我们就一向碰对方的胳膊肘。我碰累了，就对他说：“一开始，你不是故意的，我已经原谅你了，但是，你第二次故意碰我，我就火了，把你的胳膊肘也碰了。互相碰撞你觉的有意思吗？我看你觉得有意思，但我不觉得有意思。放学我等着你。”说完，我就开始写作业。
最后挨到了放学，我说：“对不起，我也有错的份，你碰我，我不就应还手的。”同桌说：“对……不……起……就应我错的比你多，是我不对。”我就回答：“那件事我早就原谅你了，下一次不要这样貌！”他听了一溜烟的跑走了。
篇10： 争吵作文
树叶说：“我的本事天下无敌，谁都比不上我。”
“别胡说八道了！”树根气愤地说。
“嘿！你听听我有什么本事，我能为人们遮阴，还能为人们挡住沙尘暴。”
树根一听更气愤了说：“算了吧！没有我，你怎样能长出那么多树叶为人们遮阴，挡住沙尘暴呢！我的本领才大呢！”
树干听了它们的话笑着说：“你们的本领都大，都能为人们做出贡献，何必要去争吵呢！”
树根、树叶一听都羞红了脸。
篇11： 争吵作文
那一天，是期末考试的日子，也是我没有朋友的一天。
当我来到教室，看见的还是和以前一样，许多同学在教师正发奋图强的补作业。放下书包，张玉颖随声说：“聂诗意，把你的作业借我一下。”便把我的本子拿走了。听到后我左思右想：如果再这样下去，我的好朋友不就变成天天不写作业，第二天来学校补的坏小孩了，不行，我要帮她!我连忙说;“不行，拿过来。”当时我一手拿着作业本，她一手摁着作业本。“哗”，把作业本撕了下来。我一看是她的作业本，她说：“你赔，怎样办?哼，真厌恶!”听完她说的我便嘀咕：“谁叫你没有经过我的同意，就拿我的东西的，哼!”
因此，我们俩就绝交了。绝交后，她竟因她厌恶我就把陈璐瑶也劝过去了。上厕所时，她们俩竟在我背后，想踢死我。我气急败坏，决定永远不理她们。她们还偶尔骂我。
和朋友吵架，只要她们厌恶我一下，我就像刀割我一下。
篇12： 争吵作文
我和陈明是好朋友，一天，我们把在手工小组做的小木船那出来玩，陈明一不留意把我的小木船给摔坏了，于是我便和他吵了起来。争执中，陈明又把它踩坏了，我十分生气，心中的怒火顿时燃烧了起来，便一把夺过他的小木船，使劲的扔到了地上，然后狠狠地踩了一脚，说了一句：“叫你敢破坏我的东西！”陈明的眼泪顿时夺眶而出。
放学后，我走回家的途中一向在想这件事情，于是越想越愧疚。于是我跑回家跟妈妈说了这件事，妈妈听完后，语重心长的对我说：“首先，他把你的小木船给摔坏了，也许他不是有意的，而且他摔坏了你的小木船，你也没必要把他的小木船给摔坏啊，你明天到学校，跟人家同学道一个歉，人家说不定还会原谅你呢。
第二天，我到了学校，看见了陈明在我的座位上，他好像是在等着我。我慢慢地走过去，心里不明白该怎样说才好。这时，之间陈明低下头轻轻的说了一句：“昨日的事真是对不起，我不就应先把你的小木船摔坏，请你原谅我。陈明的宽宏超多感动了我：“没关系的，是我不对，我不该踩你的木船，对不起。”“期望我们永远能是好朋友。”
从此，两人又恢复了以前的又友好，在学习上互相帮忙，成了一对好要好的朋友。
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