儿童学园作文（整理30篇）由网友“青年幽默家”投稿提供，以下是小编收集整理的儿童学园作文，希望对大家有所帮助。
篇1：儿童学园作文
下午，我已进入
篇2：爱丽丝学园经典语录
1、我会用自己的方法保护她。
2、把手拿开，想传染笨蛋菌给我吗，笨蛋……
3、这份悲伤，总有一天会连接到坚强的彼方。
4、不要用你什么都想的脑袋深入那看不见的黑暗。
5、枣：是我来决定我旁边坐谁，蜜柑，呆在这里。
6、我们的学校充满着好多的回忆啊，最珍贵的回忆。
7、不要用你那什么都想的脑袋，深入那看不见的黑暗。
8、放弃未来对我们来说这还太早了点， 幸福的未来一定是在永不放弃的前方!
9、都是我做的，是我放的火，是我一个人做的，把我带走吧，和葵没有任何关系，请你们尽快治好她。
10、枣：我还不能走，我还有同伴在这里!我……没办法就这样把流架和帮助过我们的同伴丢下，自己走掉。我们一定还会再见面的，我一定会回来!
11、小莹：蜜柑，所谓朋友，如果不是彼此之间都尊重的话，是难以长久维持的，我们之间牵绊是一生的啊，不管发生什么，不管我们之间距离有多远……
12、从身为小孩的自由与不自由中毕业，晋级为承受大人的自由与不自由。不过，我们现在还有很多功课尚未完成。所以，我们在这里，在这个专属于小孩子的王国中，按照我们的理想携手前进!
13、蜜柑：或许对于何为真正的坚强，我完全都不了解，但是我却……这样的悲伤，或许会蜕变成坚强，为了总有一天，我可以真正保护某个人，我一定要克服困难，变坚强，一步步，勇敢向前迈进。为了那一天的到来……
14、枣：眼看着自己喜欢的女人坠入和自己相同的黑暗之中，就算你唠唠叨叨说教以后的事，我还是一句话也不屑去听，要我们接受你们强迫安排好的未来，闪边去吧!不管未来会发生任何事，会变成什么样……我都会保护这家伙的。绝对……
15、蜜柑：大家快逃!我……已经豁出去了，不管我会怎样，我都要阻止persona，这种事情，我一个人承受就够了……不能再让大家受到更大的伤害了。不可以……这回成为我的力量，所以拜托你们，听我任性的要求吧，persona，我才不会输给你呢，就算死我也不会再让你继续伤害我的朋友。
16、我们这些天才，是国家认定，且有保障的特别领导人物。透过与自己个性相符的场所发挥自己的能力，并且在政治，学术界，各种不同的分野里留下大功绩，总之，说这个国家特殊领袖大多是天才所构成的，一点也不为过。天才以外的人类，只是一群饱受天才恩惠的寄生虫。有就是像手脚一样的公蚁，说穿了只是配角。
篇3：爱丽丝学园经典语录
“爱丽丝”是特殊能力的代称，拥有爱丽丝的人可以做到一些平常人做不到的事情。“爱丽丝学园”就是专门为拥有“爱丽丝”的人开设的特别人才学校。
佐仓蜜柑和今井萤是一所乡间小学的同学，并且是非常要好的朋友。有一天小萤突然决定转学，蜜柑无论如何都无法接受，事后才知道小萤是为了救助即将被合并的学校做的决定。小萤要去的学校很特别，只招收具有特殊能力的人，一旦入学直到毕业才可以离开学校。分开后蜜柑基本上得不到小萤的消息，于是离家出走，只身一人来到东京的“爱丽丝学园”。
到达学园后蜜柑发现自己根本无法进入，在围墙外徘徊险些被人贩子拐走时遇到了学园的鸣海老师。鸣海老师发现自己的能力对蜜柑没用，遂发现蜜柑拥有“无效化爱丽丝“，于是让蜜柑入学。入学后蜜柑被以日向枣为首的同班同学排挤，更是被评定为无星级，甚至不能跟校外的从小收养自己的爷爷联系。但蜜柑并没有认输，凭借着自己的毅力和今井萤等人的帮助，逐渐得到大家的认可，和学生们建立了深厚的友谊。在学园里，蜜柑与小萤、枣、流架等同伴们经历了一系列不可思议的事件，发现了学园内多年隐藏的秘密，并解开了自己的身世之谜。而在学园内的生活中，蜜柑与枣和流架这对好友的关系也微妙地进行着。
篇4：美丽的学园作文
我是一个南山学校的小学生，今天就让我来介绍我那美丽的学校吧！
走进学校门口映入眼帘的是一个大大的牌子上面写着；千岛湖南山学校的大字。牌子后面是一个标准的四百米跑道，有时候跑道上的沙子飘起来可真像仙境一样啊！在跑道的中间还有八个蓝球架，一下课蓝球架旁边总少不了学生在打球的。操场的正前方有一个大摡是长十米宽四米的主席台。主席台前面是一个升国旗的旗台，毎当星期一鲜艳的五星红旗就会缓缓上升，随着风飘扬着。在旗台的两边种着两棵‘海堂’树，大摡是一米多高吧，可是它从来不开花。
进我们学校还有一条路，那就是操场旁边的水泥路，水泥路的旁边种着一棵棵的树，有；怪柳。代代果，羞羞树……听着这名字都感觉好笑。再走进去就会有两条路；第一条是通向食堂的路，第2条是走向教学楼的路。我们的'教学楼有四幢，两幢是小学的，还有两幢是初中的。
怎么样？这就是我们的学校，有时间可以来我们学校看看啊！欢迎你的到来哦！
篇5：美丽的学园作文
静谧、美丽的华美校园门，“为了孩子的一切，为了一切孩子”黄澄澄的一行字，给人带来了一种温馨亲切的感觉。
走进华美校园，首先映入我们眼帘的是庄严神圣的校树，它耸立在大花坛的前沿，太阳光照在其身上，像给校树披上了一件金色的外套，壮观极了！那五颜六色的菊花，争奇斗艳，各展身姿。
走着走着，就来到了一幢高拔的教学楼，它像两位巨人矗立在校园中，显得格外醒目。每个教室里都有两块大黑板。前面的黑板上方，有一个镜框，镜框里嵌着一面鲜艳的五星红
旗。一排排桌椅对得整整齐齐，明亮的窗子净得可以照见人影。在其后，是绿油油的草坪，里面的花草树木排成美丽的图形，每当鲜花盛开的时候，校园里处处弥漫着清香，令人
心旷神怡。早晨初升的太阳照着美丽的花，碧绿的树，绿色的叶片上，滚动着晶莹的露珠，在阳光下熠熠闪光。小草上沾满了小水珠，像一串串绿珍珠，晶莹剔透。课间，我们总
围在花坛边，欣赏着这鲜艳的花儿。
最让人感到舒服的校园一角还是我们的华美生态圆。在春光明媚的日子，泛起一扁小舟尽情地荡漾在绿湖中，春风夹着柳叶的香气拂过脸旁，看那波光粼粼的湖水，小船轻摇，绿影婆娑，一派“吴树依依是水流，吴中舟楫好夷游”的迷人景象，看着路旁江南女子窈窕的身影，任她们银铃般的笑声传入耳鼓，天堂的生活也不过如此吧！
在庞大的操场上,我常常踏着坚韧的步伐，来到了操场，在其中的足球场,枯黄的草地已经长出了密密麻麻的嫩芽。操场上很热闹，足球场上常有几位年轻的哥哥弟弟在踢球，他们奔跑着，大声叫着，累得满头大汗。跑道上有的老师在慢跑，有的老师在快步走。操场的一角上,有很多人在放风筝，有蜈蚣风筝、蝴蝶风筝、蜻蜓风筝等等，春天的操场真热闹啊！顺着跑道上一条短促的楼梯,是中加高的OAC学院,主要是一条悠长的林荫小道上左右排满了高矮不一的大小教学楼.
这种种令人深记着的景色,总是在暗暗地让我想念着.我与我的母校，迟早要分离,自个儿进入社会,但是多年之后，我或许会回到我的母校。只是我永远再也找不到过去的意境、过去的快乐、过去的满足与幸福了。
“华美”,亲切地在我心底重复,再重复。
篇6：学园生活英语作文
Hello! I am Yulan， a sunshine girl! I’m a student in ClaTwo Grade Seven. My school lifeis so wonderful! Classes begin at 8:10 a.m. I have four classes in the morning and three classes in thafternoon. My favorite subject is math, because it ’s easy and interesting! Do you like math，can you tell me? I usually have lunch at school, then, I have rest. After school, I often climb hills with my classmates on the playground. It,’s my favorite outdoor activities I like it very much! What do you think?
My schoool life is busy and fantastic. First, we have four classes in the morning and three in the afternoon. We have to get to school before 7:30 because we have a morning class. Second, I like my school life because teachers and my classmates are friendly and helpful. We also have lots of after-school activies. Third, our school environment is very beautiful, the teachers all can make their lesson interesting and instructive. So I like my school life very much.
篇7：学园生活英语作文
At school,I get up early everyday,I study at classroom with my classmates,play on the playground.All of us feel very happy.At these time,we help each other,make progress together,grow up together.sometimes school's life makes me tired,makes me bored.but laugh and smile are more then the bad things,I love my school' life,I love the big family which called “school”!
篇8：森林学园小学作文
森林学园小学作文
在森林学园里，有小猫、小狗、小鹅、小猪、小鸟、小兔、小牛。咦，小羊呢？
小羊说：来了，来了，我刚才去吃草了。
这时候，山羊老师来了。大家一块说：老师好！
山羊老师说：大家好呀！
小猫、小狗、小鹅、小猪、小鸟、小兔、小牛、小羊都坐下听课。
山羊老师问：你们喜欢吃什么东西呀？
小猫说：我爱吃
你爱吃老鼠。小狗抢答说。
小狗说：我爱吃
你爱吃骨头。小鹅抢答说。
小鹅说：我爱吃
你爱吃鱼虾。小猪抢答说。
小猪说：我爱吃
你爱吃粗粮。小鸟抢答说。
小鸟说：我爱吃
你爱吃虫子。小兔说。
小兔说：我爱吃
你爱吃萝卜。小牛抢答说。
小牛说：我爱吃
你和我一样爱吃草。小羊抢答说。
山羊老师笑了，说：原来大家都知道了呀！
篇9：萌学园作文900字
萌学园作文900字
一、新的开始
萌学园在重建中，校园里只剩下小芙蝶，帕主任，大甜甜老师，Dr。维多利亚老师大家心情很沉重，小芙蝶独自在校园里走着，突然身边闪出了电话亭，小芙蝶心想：是谁哩？一阵白雾后走出两个老人……是大长老和钱进老师，可是暗黑大帝已经被打败了，萌骑士和奈亚公主也跟着终级索雷伊圣剑飞向宇宙深处。
大长老说：卡我们来晚了。我们去找帕主任吧。小芙蝶带着两人来到办公室。
帕主任给两个人讲了时空战役的事情，大长老提议去魔法仓库看看反噬镜，大长老拿起反噬镜看了看，镜子确实被封印了，但是多了行字：镜中人，若有心，必可出。帕主任说：魔法预言书并没有预言他们陨落，那他们就是没有事，而且镜子上也说她们可以出来，只是被封印了，但是必可出是什么意思呢？
大家一起回到校长室，这是魔法预言书发话了：注意注意，幻之星即将现身，请注意！大家听了这个消息很高兴，至少萌骑士还有一个幻之星存在，突然反噬镜闪出一道金光，从镜中走出两个人，一个人手里拿着一把剑，另一个人身上还背着一个人，当金光消失大家认出了样子，是费斯特校长和哈利波波，费斯特校长身上还背着艾瑞克！！！哈里波波手上还拿着一把剑，是索雷伊圣剑。
校长说：我和哈里波波被封印在时空裂缝，暗黑大帝死了，魔法就没了我就和他找打了索雷伊圣剑，无极能量药水和一颗宝石，我们知道，那一定是艾瑞克，，可是周围没有其他的萌骑士啊，我便给艾瑞克补充了些史卷驶，把他背了出来。
接下来会怎么样哩，萌骑士只剩下一个幻之星，艾瑞克该怎么办哪……艾瑞克被送到保健室，大甜甜老师给他做了全身的检查，确实史卷驶已经恢复了60%，可以练习魔法啦！
艾瑞克说：帕主任，大长老，校长，你们知道其他的萌骑士在那吗？
大长老说：据魔法预言书说其他的萌骑士他们已经消除记忆，只有用真心才能唤醒他们被封印的记忆。
校长说：月之星艾格妮斯在北萌，十之星欧趴在南萌，炎之星焰王在东萌，而智之星谜亚星应该还在时空裂缝里，你的'任务是和密诺娃一起去找猴塞雷，把时空裂缝打开，找出智之星谜亚星，最重要的是一共有五个灵石，而你们只打败了轮回血石、它塔鲁石，但是冥月顽石、黑磁石、海地斯没有打败！所以你们要找到与你并肩做战的萌骑士和剩下的灵石。
艾瑞克有这么重的担子他该怎么办？
浙江宁波慈溪市周巷镇中心小学四年级:吴嘉涛
篇10：学园赋作文600字
学园赋作文600字
阳春三月，岁在庚寅。劲松与众木徐步游于园中，行经静湖旁。是日也，天云漫而风作，地草动而木摇。松舞而未弯腰，湖清即已粼波。寒来而暖春去，雨落而乱花溅。雷鸣震三天，电光闪五谷。
劲松与众木抵寒而步，感于时事，兴起而歌，歌曰：天色变兮运多舛，望故园兮何日成？仰观宇宙兮盼美人，低思远乡兮寻欢颜。中有柳倚歌而和，奏丝而动。其音袅袅然，缓缓然，柔柔然，凄凄然……似诉似泣，悲情不绝。泣繁美之芳花，感无动之顽石。
劲松默然，停步而问柳曰：君何为其然耶？柳日：君可知世之艰曲，路之悠悠乎？凡成木者皆尝遍各中凄苦及酸楚，而后以待天时诸地利。若天时不合，变幻无常，加之地不利，气不足，则诚终难成木矣！而今云漫风起，遮光隐日。温降受寒，恨春不至。似此，如之奈何？恐吾等前昔之功，皆欲尽弃疾！吾等又有何望？叹天之不公，惜地之难容。举步维艰，睁目蒙前。渺宇宙之一粒，哀吾生之小弱。羡青山之气魄，赞流水之势壮。愿飞仙以成仁，望飘神而化善。恨心余而力不足，怜智拙而气不畅。
劲松曰：实乃未必然也。夫世之多艰，励吾等勇进而悟其妙法。是故吾等当尽心为学，沉一身之气，蓄势而行。如此，学又何难？又何惧哉？若有探尽世乐之信念与豪气，不灭之心志，又何忧哉？凡成木者，虽尝尽各苦，然持乐而至成，何也？盖将自悲而观之，则苦虽一毫亦难去也。自乐而观之，则苦虽盛然亦难留也，终乐无尽也。君又何悲乎？时势随节而变，曰四季，然变则无常，非吾等可相左也，然可图之而后动，持行始终，则成木之日可待也。
柳喜而笑，奏丝而歌曰：静湖水波兮世苍苍，待我永进兮道悠长。有栏阻兮又何畏，心如铁石势难挡。天有雷鸣兮提我神，心乐行兮而气更盛……
劲松和曰：春风吹兮我复绿，雨滴落兮泽我身。美木立兮众亭亭，草花华华兮色艳。生之多彩兮难尽观，水明无形兮波万千
二木对歌，不觉已疲乏，静而睡。复醒，不知又至天明清晨，朝阳红红兮已然东升也。
篇11：我的学园生活作文
还没上课，班里就像开了锅的开水，沸腾起来。不知道是哪个同学听说今天要竞选班干部，同学们你一言，我一语，谈论谁最适合当班干部。
上课了，李老师走进教室，不动声色的说：‘同学们，咱们今天不上课，要竞选班干部，每个人都要发言，说出你竞选班干部的理由，最后由大家投票决定，必须是即兴发言。”老师的话说完，大家都沉默了，即兴发言，还是第一次，大家未免有些紧张呢。
“ 大家好，我是阳光。”阳光主动站起来第一个发言。“很荣幸参加这次班干部竞选，也感谢老师和同学们给我这次发言的机会展现自我。俗话说“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但我不想当班级的元帅，我竞选的职位是---纪律委员。大家也许会说我没有上进心，其实不是这样的，做任何事情都不能一步登天，我想从纪律委员开始，慢慢磨练自己。在上课之前，我会提醒大家上课要认真听见，音乐课要积极唱歌，美术课认真画画。
我想当纪律委员，第一我们班在美术，画画课上往往显得十分懒散，我想协助老师管理同学们。第二我想借这个机会锻炼自己，在提醒别人过程中也锻炼自己和管理自己。如果我当选了纪律委员，我不会骄傲 自满，要以身作则，做好纪律委员的工作。如果竞选不上，我也不会气馁，争取下一届当选。
最后我想说，也许很多方面我不如别人好，但是有了大家的鼓励，我会争取更上一层楼，今天你给我投票，明天我会给你惊喜！”
阳光话音刚落，班里响起了雷鸣般的掌声，李老师也向他竖起大拇指，阳光擦了擦额头的汗珠，向大家鞠躬致敬。
阳光的精彩发言，给同学们很大的鼓舞，大家不畏惧，陆陆续续的发言。同学们发言结束后，开始了投票，大家一致决定，让阳光担任纪律委员。阳光脸上露出了灿烂的笑容，他向大家保证，一定做好自己的.工作，不辜负大家对他的期望。
篇12：我的学园生活作文
时光匆匆，转眼间，小学生活即将结束，当看见同学们洋溢着笑脸时，我不禁心酸起来，小学生活，难舍难分，这个世界上最可怕的问题，并不是生与死的距离，而是当你还在路上迷迷糊糊地走着的时候，你才发现，这条路，其实已经走到了尽头，这也就是所谓的“现实” 。
世界上，除了亲情，剩下的便是友情。 友情就是，当你跌倒时,把你扶起来；在你遇到挫折时,一句暖心的话；在你犹豫时,指引的箭头。
在小学生活中，我的“铁哥们儿”就是李林芋了，她可是个善解人意的好女孩，学习也特别好，她呢，是我见过最真心的闺蜜，可是，就在近段时间，她一直咳嗽，我早就劝她，让她多喝水，坚持喝药，可有时候现实就是这么残酷，这个世界上什么也不是万能的,药品更是如此，这不，她这几天一直在医院打点滴，望着她那难受的样子，我真是心痛极了，真的希望生病的是我，这样她就不用忍那么多的痛，受那么多的苦了……
友情，不单单指那些让你心动的人，指的更是那些可以哄你开心的人！在我的身边，真的有这样的人，那就是我的同桌DD李子兵，这姑娘可是个“小可爱”，我们两个经常商量起来的事情，就没有做不到的，跟这小玩意儿在一起学习，可有意思了，但她也是个公私分明的人，什么时候该做什么事情，什么时候不该做，跟她在一起学习真的很快乐！
一位朋友都认真的对待，可最后总是受到伤害，这一类人，她们是不可以伤害的，因为人呐，一旦被伤害了，就很难再相信了。
也许吧，信任就像一张纸，你一旦揉皱了，就再也回不到从前那个样子了，所以说，对待每个人都是这样，有些事，一旦做错了，一辈子都错了，你连补错的机会都没有……
昨天再美好，终究压缩成今天的回忆，我们再无奈，也阻挡不了时间匆忙的步履；今天再精彩，也会拼凑成明天的历史，我们再执着，也拒绝不了岁月赋予的伤痕。我们想念昨天，因它融解一切美好向往，流逝了所有倾情的追求。过去已经定格，就让它尘封吧，努力书写今天，让明天的怀念多一些亮色。
篇13：我的学园生活作文
校园是一个多姿多彩的花园，是一个彰显青春的舞台，是一个接触世界的窗口，而校园生活固然别具一番滋味。
瞧，那以中国红为主色的教学楼澎湃着鲜艳的生命力，知识与快乐充斥其中，窗户里，一个个脑袋向未来探望着。
有人说学生进了课堂便与鸟儿进了笼子，那只是他不知体味罢了，瞧这些如众星环月般听课的便是我们了，我们美其名曰“孔子式教育”老师在上面，不，应说是在中间滔滔不绝的讲着，每讲一会就问下我们的意见。“都听懂了吗？”“听懂啦……”这样的对话每天不知要重复多少遍，经常大家笑成一片，成绩却从来都是领先的，谈笑间一节课就讲完了，如一群旧友在一起聚会，其乐融融。
最令人激动的便是课外活动了。它的主题一直被篮球稳稳的霸占着。学习的压力，心中的不悦通通都在篮球的跳动下灰飞烟灭，虽然我只是个篮球菜鸟但也体味到了其中的快乐，同学间略有瑕疵的配合却往往使我们为之感动，我们为一个妙传而欢呼，为一个好球而呐喊。青春与友谊之花在我们之间绽放开来。我们在青春的舞台上伴着友情的香气共同创造美好的青春。
令人津津乐道的便是吃饭了。三年级了，想起之前那些“大义大勇”之事，自己都有些脸红。
“请三年级同学到餐厅就餐，男生绅士，女生淑女，有序下楼，不要拥挤。”广播还未结束，我们便如潮水般涌了下去，以刘翔都为之汗颜的速度冲到餐厅，若是你慢些，便只能望“队”兴叹了。
“上课昏昏沉沉的，困死了。”一同学手舞足蹈的埋怨着，餐桌上大家互相倾诉着自己的郁闷，但这些郁闷有众人的分享下，便烟消云散了。在这里，我们能了解他人，互相宽慰，共同享受这校园生活，接触这个世界。
如今即将走进高中，但那些趣事却恍如昨天才发生，记忆犹新。这个花园有我踏过的足迹，这个舞台有过我青春的身影，这扇窗户有过探望世界的痕迹，我会记住她。
篇14：作文：我想去巴学园
——《
篇15：学园生活的英语作文
关于学园生活的英语作文
My name is Beth. I'm 14 years old, and I study in No. 1 Middle School of Hangzhou. My school is very big and beautiful. I'm very happy in the school.
I usually get up at 6:15 in the morning. Then I do morning exercises in the playground. At 6:40, I have my breakfast. You can see many students and teachers in the dinning room. After breakfast, I often read English with my classmates.
We have six classes every day. The first class begins at 7:50 am. I like all the classes for my teachers can make the classes lively and interesting. My favorite subject is English, so I join English Corner every week. I can speak English with many other students there. It's very interesting and exciting. I think it's helpfulfor me to learn English well. After class, I always play games with my friends. We play soccer ball,basketball, volleyball, ping-pong and so on. They are very relaxing.
I like my lessons, my friends and my teachers. In a word, I love my school. I find my school life more and more meaningful and colorful. My school life is wonderful, isn't it?
篇16：花语学园作文500个字
花语学园作文500个字
甄可嫒拿着刚发回来的升初中的考试成绩呆呆地站在家门口，她手上的汗一滴一滴地滴在地上，正等待她的'就是一辈子上午家务。最后，她还是鼓起勇气拿起钥匙一步一步接近钥匙口。
“小嫒！”
甄可嫒勉强地笑起来，僵硬地转身，“妈……妈，这……么早下班啊！”
“哪有早啊？我平时就这个时候回家！”
你没有看错，眼前这个魔鬼身材，拿着公文袋，穿着一套灰色的工作服的年轻女人就是她的妈妈，认识她的人都叫她美尚，意思是美丽和时尚，没有一个人知道她的真名，包括甄可嫒。
“妈，你知道吗？考试作文题目是我的父亲……”
“我告诉你了，不准提你的父亲，他是世上最没良心的男人！”美尚打断了可嫒的话，“对了，成绩呢？”
甄可嫒低下头，“这个吗……给你！”
美尚接过成绩单，“语文60分，数学23分，英语69分，没有一科达到我的标准，不过没关系，明天我带你去看你的新学校。”
“新学校？什么学校？”
美尚用神秘的口吻说：“明，天，你，就，知，道！”
第二天早上
“啊——”甄可嫒深深地伸了一个懒腰，“妈，有必要这么早吗？比平时早了30分钟。”
美尚突然把脸靠近甄可嫒的脸，“请在外面不要叫我妈，叫我美尚姐！”
篇17：我想去巴学园作文
我想去巴学园作文
我想去巴学园
――《窗边的小豆豆》读后感作者：五（六）班爱人
看完了《窗边的小豆豆》这本书，我不但喜欢上了巴学园，还喜欢上了宽容的小林宗作校长。
书中的小豆豆是一个不懂规矩的小孩，因为调皮淘气，所以在一年级的时候退学了，因此，才来到巴学园。巴学园每天都要发生一些新奇古怪的事情，究竟是哪位校长能容忍这些调皮捣蛋的孩子，甚至是恶作剧。我带着好奇心，迫不及待地往下看，过了一会儿，我终于找到答案，这样一所特殊的'学校，它的“主人”――小林宗作校长的想法奇特：会用废旧的电车改为上课的教室；他尊重学生，很有耐心。会听小豆豆讲4小时的话不打哈欠这使我不得不对他肃然起敬!这些正是他的特别之处，也正是这些特别之处打动了小豆豆的心灵，所以小豆豆才选择做一名好学生。
小豆豆遇上这么好的校长，多幸福呀!我们受到的限制和规矩太多了，常常因为做错了事情受到了惩处，根本没有辩解的机会，很多时间老师没有像小林宗作校长微笑着面对我们，让我们学会怎样处理事情。我多么想去巴学园啊！体会小林宗作校长宽容和耐心呀！
篇18：糖果学园奇遇记1
“叮铃铃！”闹钟铃响了。安米厌烦地起了床，“哎，要不是因为今天是糖果学园的开学第一天，我怎么会把闹钟调得那么早~（其实就是八点半……顺便提一下，她平时十二点起床）今天一定要努力考试啊！”安米边说边换上前天领来的校服（糖果学园的校服是根据能力定的，像安米这种新生还得根据魔法等级得到更高级的校服），然后起床，梳头发，到厕所洗脸刷牙，到厨房吃早饭，“咚咚锵锵噼里啪啦……”花了整整五分钟才搞定。
“哇！安米，你也是一年级五班的！”“利玲！哦，好巧啊，还以为幼儿园毕业后就再也见不到了呢！”“哪有哪有，咱们是最好的朋友，电话都留得清清楚楚！”见到了好朋友的安米高兴地一蹦三尺高。
这时，一位一脸不屑的女孩子走了过来，板着脸嘀咕了一句：“有什么了不起的，不就和好朋友见了面嘛！”说着，就走到旁边的座位上，“告诉你们，你们在这里别想夺走我唯一的朋友！”嘿，安米和利玲莫名其妙，有点冤了，：“干吗嘛，谁惹你啦！”利玲也反驳道。
哦，你现在一定想知道那位同学叫什么？提前揭秘一下吧：露卡！
讲台上站着一位老师，她很快就开口了：“大家好，我是你们班的班主任星拉。下面开始点名，梦乐！”“到！”“利玲！”“到！”…………最后，老师说：“露卡！”
一阵微弱的声音说：“到……”老师说：“好了，人到齐了，开始上课吧！”安米又悄悄地窃窃私语：“原来她叫露卡啊！”
“还有我！我还没报到名字！”“好，你叫什么名字？”星拉老师说，“我叫蕾美！”“好，你坐下吧！”
“上课，同学们，今天，我们到户外去学习，今天要去的地方是巧克力瀑布，那里有一种特别的糖果，顺便一提，糖果学校的宿舍都有一个盒子，里面放着自己收集来的糖果，可以根据糖果拿到毕业证书，否则只能留级喽！”
“老师，那种特别的糖果是什么啊？”安米问道。
“就是巧克力！巧克力很常见，但是它在那边生产的都是有一种特别的夹心——四叶草浆，四叶草是人类世界的一种三叶草，是被称为幸运草的一种三叶草。这种夹心的巧克力会很好吃！也是我们要收集的第一种糖果！”
巧克力瀑布非常漂亮，有美味的天然巧克力酱，还有四叶草薄荷糖，当然还有那种巧克力，名为四叶草巧克力。大家采集了一点巧克力，还边采集边聊天。这时，安米看见了一朵漂亮的花。
“羽玲，看看啊，这是什么？”
“额，应该是一朵花。”羽玲说道，“我们把它采回去吧，说不定有用！”
突然，一个名叫梦乐的小女孩对老师说：“星拉老师，这个巧克力好大，我来把它拔下来吧！”老师哈哈大笑：“那你拔啊！”梦乐说：“拔不动！”一瞬，露卡赶紧冲上前去：“我帮你！”说着，就要拔。
安米和羽玲走过来，三下两下把它拔出来了。
“谢谢！”梦乐高兴地笑了。
下课了。临走前，露卡又不屑地说：“安米，羽玲，你们果然夺走了我的朋友！”安米好像欠了她一屁股债，连忙顶嘴：“既然是好朋友，干嘛不叫她呢！”“因为那是我幼儿园同学，是我暗中订下了她！我一定要和她做朋友！”“那也不能说是朋友啊，只有和她真正接触了，才是真正的朋友！”羽玲这句话让露卡哑口无言了。
回家路上，安米对羽玲说：“那个露卡怎么啦？”
“管它呢。走吧！”羽玲也很生气。
篇19：行走讲学园散文
行走讲学园散文
一直以为，讲学园巷子会在古街的拆迁中能保护下来，可是，现实却不是我所想的，这个雨天，我特意去了一趟，看到的景象不是我所能睹的，巷口的一户人家已经被拆了门窗，那裸露的门洞，似乎在向我诉说着什么，这可是一条很有名的巷子啊……
岁月是一条漫漫的长河，从亘古而来，奔遥远而去，其间诞生和湮灭无数的人和事。大浪淘沙，长河不永不停歇的往前奔走，人和事也是在不断地交相更迭。岁月无情，没有人能够在长河里走到底，更多的都是匆匆的过客。那些名垂千古的人和事，能在长河占有一席之地的，毕竟只是少数。
讲学园巷也不例外，它饱经风霜的从岁月里一路坎坷着走来。疲惫的神态，满腹的沧桑，我拿眼睛触摸它，泪水就潸然而下。
这还是巷子吗？不，这不是我眼中的巷子。我的眼睛告诉我心，过去的青砖檐瓦，鹅卵石的地面早已不存，替换的却是水泥砖的路和水泥面墙的洋楼。只是在巷口仅剩有一两处年代久远的青砖瓦房，延续着巷子仅存的一点容颜。
冷清的雨天，我撑一把雨伞，特意地去拜望古巷。古巷在凄冷的风雨中，裸露着身子，似乎将它满腹的怨言对我诉说。我看见唯一能代表古巷的那一处山墙，早已打开话匣子，它道不尽的细语，让我的喉咙哽咽。不过，唯一让我眼睛明亮的却是山墙上那蓝底白字的标牌，明示的就是讲学园巷。
讲学园，不是一个园子，而是个讲学的场所，后人为突出讲学的地位，就赋予它园子的美名。于今，园之不存，因它而出名的巷子却不因岁月的长流而湮灭。它之所以步履艰难的走到今天，全靠当时吾邑文风昌盛的缘故。
吾邑自古即今，一向对教育极为重视，素有穷不丢书，富不丢猪之说。有了这种浓厚的氛围，那么古城有这么多学堂就不足以为怪了。那时，古城很多人竞相以读书为进取之阶，很多大家隐居桑梓倾心办学，就连地方官宦士绅亦慷慨解囊捐资办学，以至数百年间，学风熏染，书香四溢。有诗为证：城里通衢曲巷，夜半诵声不绝：乡间竹林茅舍，清晨弦歌琅琅。
在这样重教的影响下，吾邑明代著名的理学大师方学渐也顺应潮流，在古城找到一处佳所传教、授业、解惑。当时这会所叫桐川会所，后来后人感其义，取其名为讲学园。
我认真的站在巷前，“讲学园巷”四个字仿佛昨天才写上去一般。我印象当中过去巷子并没有牌匾，那时，大人们常对我们说，那个巷子是读书人的巷子，小孩子路过千万不要喧哗。有大人的教诲，我们绝不轻举妄动，每每从巷子经过，都凝神屏气，将脚步放得很轻很轻，同时也不忘投以尊敬的眼神。
想起小的时候，巷子里居住着我的老师和我的小伙伴。我的老师就住在小伙伴的隔壁，我找他去玩，必得经过老师的住处。
那是一个朝巷道开的院门，不知是否是过去讲学园的学堂。走过几级台阶，便是一个回廊，中间就是现在难以见到的天井。回廊里有几方立柱，斑驳的油漆显示它们不再年轻。天井里的青砖长满苔藓，厚厚的，不知有多大年纪了。房间里的光线永远是那么暗，就是白天也得要将所有的门窗打开，才可看到那些许的光亮。房间的那些地面似乎都是受尽了委屈，整天都潮湿着身子，无论晴朗的天还是阴沉的天。
很多的时候，我都被老师慈祥的眼神唤进屋子，聆听老师的教诲。说来也怪，一踏入老师的书房，我那颗忐忑不安的心瞬间就宁静下来，冥冥中似乎感觉到一种神秘力量的感召。这样的感召，赋予我想象的时空。
这样的所在，小的时候，父母就告诉我，那里过去是一所古朴典雅的学堂。听着父母的讲述，想象着当时那高墙深锁的院内，书声琅琅的响在巷子的上空，给巷子增添着怎样的一份宁静。在那个时代，这样的风景在古城为数众多，人们崇尚教育就是当时的一种时尚。在这样的氛围里，有许多人物辈出，至今都让我们刮目相看。
据史料记载，古城当时有书社若干所，有据可稽的进士举人达千余人。若不是清时废除科举，那出人头地的人物还将不知出现多少呢？
这些人物学业有成之后，纷纷发扬光大。久而久之，在文学上逐渐形成自己独特的体系。蜚声文学史上的桐城派便是此体系的产物，那些桐城派的大家无一不受当时文风的熏陶，如方苞、姚鼐、刘大魁等一代名家。
巷子的位置也非常巧妙，它恰到好处的选择了一个僻静的地方。它从古朴的北大街折出，于五显巷接壤。前有庄重典雅的文庙，后有潺潺东去的龙眠河，西邻左忠毅公祠，东边不远就是闻名遐迩的寺巷，可谓是一方风水宝地。
今番的细雨，淅淅沥沥的不停，是否为巷子洗尽铅华，还原它的质朴呢？我透过细而密的雨帘，感觉自己有些心不在焉了，思绪在雨雾中自由飘散。
这时，从巷子的一头，那个很现代的建筑前撑出一把耀动眼球的红雨伞，紧接着高跟鞋的踢踏声由远而近的传来，似乎旁边的窗户里同时也飘出一些很怀旧的.歌声。此时，多么像戴望舒在雨巷中叙述的那个丁香般的姑娘出现时的情景。
嘎然而止，我似乎嗅到她的芬芳，但我真的看到了她的真容。可是她那灼人的眼光，那一身的傲气，让我的神情是多么的惆怅。我并没有失望，当她从我身边走过的时候，她没有用红伞遮住视线，反而对我嫣然一笑。这一笑，让我比戴望舒幸运多了。戴望舒看到了女郎的颜色，却没有经历女郎的微笑。那时怎样的微笑呀！这一微笑使我傻傻地站在巷口目送女郎的背影，直到她：
她静静地远了，远了
到了颓圮的篱墙
走尽这雨巷
女郎的背影远去了，巷子终又恢复平静，只是细雨依然在飘。雨点顺着伞，滚落地面的响声，将我的思绪一点点拉回。
我彳亍在巷子里，触摸着仅存的还能给我回忆的青砖山墙，努力地响找寻一些逝去的东西。可是，岁月无情，多少人和事都被雨打风吹去，这点山墙又能代表什么呢？对于在一处先于我来到尘世的巷子前，我感到我的苍白和卑微。
讲学园巷，这个名字，让人听起来感觉那里就有一种文化气息的存在。不过，此番我在此却什么没有寻觅到，我得到的是无法抹去的惆怅和失落。
我欲借此风雨询问它，变迁的世事为何使它变得如此沧桑。巷子是知道的，是人为？是风雨？是规律？巷子不语。我无法沉入它的内心，或许它在用另一种方式表达它思想的痛苦，只是我无法破译。
岁月永远无情，无论对人还是事物。讲学园巷也不例外，它是时光的囚徒，而我只是匆匆的过客，我走来也会走去，带来希望也带走落寞。而巷子却一任在那里静穆，接受着无数匆匆过客的垂询。
现在，风住了，雨却大了起来，整个的巷子雨水在流，我的身子也湿了。这样的雨天，迷蒙在这样的巷子，我多想听到琅琅的读书声，多想闻到那一缕缕淡雅的墨香。似乎，这一切都远去了，远去了。
轻轻地我走了，不忍对你有半点的惊动。轻轻地我走了，不敢对你有任何的亵渎。离开，我不敢做行走的状态，离开，我依然做深情的回眸。讲学园巷啊，讲学园巷，你何时不再成为我心中永远的牵挂。
后记：
简介：方学渐（公元16前后在世），字达卿，号有本庵。其长子大镇为明万历年间著名理学家，曾孙方以智更是称颂古今的一代人杰。方学渐自幼聪颖，10岁能文。及大，潜心理学，阐明经义，后同诸名士游，学日精，名益高，以布衣为诸生祭酒二十余年。讲学于桐川秋浦间，筑桐川会馆，从游者数百人。为人乐善好施，年七十五卒，学者私谥明善先生，祀“乡贤祠”。著作有《迩训》、《心学宗》、《崇本堂稿》等65卷存于世。
篇20：芭学园的秘密
芭学园的秘密
芭学园的秘密吉青为了孩子入芭学园，把家从中关村搬到了回龙观。吉青成长的过程留下了心理伤痕，她不想再让孩子如此。现在，儿子最让她满意的就是，不畏惧成人，不会刻意讨好成人，是一个有自我、有内心需求的孩子。
文/张倩侠
地铁十三号线霍营站下来，转个弯，眼前看到的是狭长的街道。卖鱼卖菜小贩的摊档一个挨着一个，几辆货车慢慢从他们身边驶过，在拐弯处堵住了。李跃儿芭学园就“隐居”在这街道的尽头，红砖灰水泥的居民楼里。
这样毫不起眼的外壳下，芭学园吸引了很多生源。有些家长不惜搬家，甚至不远万里把孩子送来这里。奥妙在哪里？
从中关村到回龙观
5月，2岁多的彬彬正式到芭学园“上班”，为了这一天，妈妈吉青（化名）准备了一年。
吉青夫妻俩都毕业于国内一所顶尖的大学，在中关村买了房。吉青偶然看到李跃儿的那本《谁拿走了孩子的幸福》，很感兴趣，接着找到了李跃儿教育论坛。
李跃儿教育论坛汇集的都是对传统和当下教育有很多不满、对新兴教育思想充满渴望和追求的家长。论坛上很多案例，最著名的一个是《爬出地狱的战争》，记录了李跃儿帮助一个在其他幼儿园上了两年以后变得极其胆小、恐惧他人，甚至无法游戏的孩子——瑶瑶修复心理和人格的过程。
瑶瑶刚来芭学园时，每天第一件事情就是找一个角落藏起来，每当有不好的事发生时，他一定第一个站出来申辩：“不是我！”李跃儿推测，孩子是为了逃避老师的责骂变成这个样子的。于是老师们尽量给孩子关爱，让他发现这个环境是爱他的，是自由的，他可以按自己的意愿做事，不必非要看成人脸色。
瑶瑶很快建立了安全感，但开始疯狂地抢夺小朋友的东西。教室里鬼哭狼嚎。更可怕的是，瑶瑶开始打人、砸东西，有时芭学园不得不对他进行特别教育，专门安排老师带着他去空旷而没有危险的地方，让他运动释放内心积攒的能量。
有一天，瑶瑶想违反芭学园的规则钻进储物柜，李跃儿敏锐地抓住这个教育契机为他建构规则。那是一番艰苦的较量，穿着短袖的李跃儿被瑶瑶踢得青一块紫一块。瑶瑶在愤怒地拳打脚踢、疯狂哭叫的过程中感受到了规则的界限，也发泄掉了内心的恐惧，最后趴在地上大哭。李跃儿适时用温热的毛巾给孩子擦汗，温柔地拥抱他。当孩子软软地贴在她身上的时候，她知道那扇心灵之门已经打开。
在这之后，老师们发现瑶瑶开始努力控制自己的暴力行为，并且慢慢对工作产生了兴趣，并能和小朋友一起玩了。
这个帖子震撼了很多人，他们从瑶瑶身上或多或少地看到了自己童年或者自己孩子的影子。
在李跃儿教育论坛泡了没多久，吉青就报名去芭学园观园，然后上了亲子班。为了让孩子少奔波，吉青在彬彬入园前一个多月，就把家搬到了回龙观。
与此同时，Amy（化名）带着儿子果果特地从四川来到了芭学园。Amy是80后，毕业于名牌大学。她觉得这所位于回龙观的幼儿园“又远又贵”。不过她还是被网上的视频打动了。每天在北京城里上班，在回龙观居住。
“我们都有心理伤痕”
吉青选择芭学园的根本原因是，她的成长过程中留下了心理伤痕，她不想让儿子“重蹈覆辙”。
和很多同龄人一样。70后的吉青乖巧、听话，一直按照父母和老师的要求成长，不停地通过各种考试来证明自己的价值，时间长了，考试成绩成为她拿来衡量自己的标杆——中考明明成绩很好，但成绩单下来之前还是会做各种噩梦，大学时因为有门功课只考了97分，难过了很久。当了妈妈以后，吉青很不喜欢这些经历。
这种伤痕直到现在，每逢压力大时，还会折磨她：“我前段时间做梦参加高考，我想我肯定考不上，都忘了，这可怎么办啊？最后醒来才发现是一个梦。”
有了孩子以后她开始关注教育，在跟周围人的交流中，她发现很多幼儿园对待孩子的方法还很传统，老师跟孩子之间的关系并没有比她小时候改变太多，总是以成人的观点和标准要求孩子，这让她难以接受。
吉青的.同事给她讲过自己孩子的故事。壮壮长得又高又壮，性格温和，一上中班，老师就让他自己坐一边，理由是他太高大，有攻击性潜质。孩子非常难过，跟妈妈说：“我在幼儿园没有朋友。”同事告诉她，“我每天送孩子去幼儿园，感觉就像送他去监狱。”
Amy绝不会送孩子去一个让她觉得压力太大的环境。因为她深受环境压力之苦。果果小时候穿纸尿裤，Amy身边很多人都热心地指正她，理由是影响腿型甚至生育，有些更直接，干脆说她太懒，一度让她非常自责和苦闷。
“我来北京的原因也是周围有太多人跟我不一样了，我不能在这个环境下生活。选择去另外一个环境比改变这个环境要容易一些。”她对《幼儿100》杂志记者说。
让儿子在被尊重的环境里成长，是吉青和Amy的渴望。其实，早有一批家长，怀着对传统教育的诸多不满意，主动学习和吸收新兴教育理念，关注教育活动的具体实施方法，大胆地选择了探索型的新式幼儿园。芭学园最初的家长，就是这样一拨人。
Amy说：“很多把孩子送到芭学园的家长，很可能是自己童年受到了伤害，特别恐惧自己的孩子童年再受伤害，真的是越焦虑越在乎，越愿意在孩子的早期教育上花钱。”
中产阶级的选择
李跃儿表示，芭学园不挑孩子。但是能承受起这个价格的学生家长，收入不菲。彬彬进入芭学园时，每个月的费用是3000元，他们租住的小区里幼儿园每个月收费只1000多元。现在新人芭学园的孩子每月费用近5000元，这在私立园中还算不上最高的，金色摇篮潜能开发婴幼园的月收费已超过6000元，月收费过万的幼儿园也不鲜见。
这些一掷千金的家长，大多受过良好的教育，有稳定的工作，经济上相对宽松，有精力关注家庭教育，并且经常从自身的成长经历反思，希望孩子能够得到比自己更好的教育和发展。
而芭学园旗帜鲜明地反对应试教育，倡导尊重儿童发展规律，尊重每个孩子的个性发展，关注人格建构和心理建构，提供发展生存能力的课程，无疑为这些家长点燃了希望。
吉青觉得儿子现在最让她满意的就是“不畏惧成人，不会刻意讨好成人”，是一个她希望的有自我、有内心需求的孩子。
随着芭学园的名气越来越大，有些家长觉得芭学园的商业味儿越来越浓，吉青和Amy表示能够理解和接受。“毕竟，任何教育机构生存和发展都需要不断地投入，合理合法。总不能让人家吃糠咽菜，还得全心全意地帮你教育孩子吧？”吉青说。
芭学园的特色是老师
在高知家长们看来，芭学园当然不是十全十美。
吉青曾把先生拉去听芭学园讲座，结果先生听完觉得逻辑不够严密，“不太好接受”。很多家庭都跟他们相似：妈妈更容易被情感内容吸引，而爸爸却觉得逻辑不够严密。但显然，妈妈们更有决定权。
对孩子好，热爱孩子的老师，是什么有逻辑的人也比不上的。这也是芭学园最核心的竞争力——老师。吉青说，“她们跟孩子在一起的状态特别好”。
有一次去开家长会，吉青比约定时间早到，听到办公室里老师声情并茂地讲孩子的趣事。她以为是讲给家长听的，进去一看，原来是老师在描述对孩子的观察。芭学园就是通过这样的方式，让老师觉得孩子“好玩”，才能观察孩子，观察就是理解和分享孩子成长的过程。
彬彬刚入园的几天没有哭闹，老师敏锐地观察到他拘谨而压抑着。有一天午睡，彬彬躺在床上，说鼻子不舒服不透气，老师看出来他是在想家想妈妈，问他是不是想哭，他说不想哭，老师说：“彬彬是不是想妈妈了呀，彬彬有些不舒服，可是妈妈也不在这儿，彬彬有点儿伤心吧？”彬彬一下子就哭了，哭完放松多了。
芭学园对孩子心理状态的关注和对孩子的接纳，奠定了家长信任的基石。
芭学园最吸引Amy的是丰富的课程。果果带回来自己做的饼干和各种食物，还有端午节手上戴的五彩绳，都让应试教育下长大的Amy觉得有趣。
吉青很开心地展示她的公交卡套，针脚很大也不均匀，有的地方还缝歪了，看得出这是彬彬的“手艺”。在芭学园，每个孩子到4岁以后都可以玩针线、玩刺绣，最后他们的作品要变成可以使用的东西，或者做了书包，或者做了墙上的装饰——玩的结果最终一定要与生活发生连接，并不是割裂的。芭学园提倡让孩子学习生活的技能，这不仅仅关乎自理，还关乎自信与自立。
在Amy的眼里，芭学园培养的老师虽然并不完美，“整体ok”，但都“蛮有灵性”，对孩子也不错，这才是芭学园真正的特色所在。
篇21：阅读推荐：穿越巴学园
每个人都能在这本书里找到自己阳光快乐的童年。这本书就是日本著名作家黑柳彻子，也就是这本书中的主人公小豆豆写的，这本书名叫《窗边的小豆豆》。
书中的小豆豆活泼可爱，校长爱孩子，让我们去巴学园探索神秘的秘密吧!
让我们一起魔法起动，开启去巴学园的旅程吧!一瞬间我就到了巴学园，忽然，一位穿着西装的校长先生在在校门口迎接着我，好像知道我要来似的。
校长先生牵着我的手说：“你叫什么名字?来自哪里?”我回答说：“我叫焦明青，来自中国。”校长后面有一个小女孩悄悄的走到校长旁边，做了一个鬼脸把校长先生吓了一跳，我问小女孩叫什么名字?“小豆豆。”她说。接着，她问我有没有看到电车教室，我看了看，好气派啊!玻璃被擦得雪白，我进去一看，眼睛一动不动，有能开关的桌子、黑板等等……忽然，上课铃叮呤呤叮呤呤的响着，我赶紧找了一个座位估，坐了下来，小豆豆也赶紧坐在我在我身边，下课了，小豆豆邀请我去她的树上去做客。
不还处有一棵树，树下摆着梯子，我上去了，原来这是一棵桃树，树上结满了桃子，我拿了一个下来吃了起来，吃饱了，天已经暗了，我跟小豆豆说了几声再见，就说：“魔法启动，送我回家。”于是，我回去了。
这本书很好看又精彩我希望你们去看哦!
公众号：卉老师教语文
篇22：校园·学园·乐园五年级作文600字
校园·学园·乐园五年级作文600字
早晨，踏入校园，迎面而来的是老师、同学们的问候声，校长每天都站在校门口面带微笑地说：“Good Morning。”同学们纷纷停下脚步，与校长、老师问好——这是五缘实验学校一道亮丽的风景！迎接新的早晨，阳光照耀着我。霎时，我感觉全身充满了活力，愉快的一天又开始了。
走在学校廊道上，朗朗的读书声从校园的每个角落传来，声音是那样地振奋人心。不知不觉我已走到教室前。只见老师迈着轻巧的`脚步走过同学们身边，不时弯下腰指导同学们，不时点头微笑，不时拿起本子做笔记……“叮铃叮铃”，下课铃声响起了，“谢谢老师，老师再见”，同学们不约而同地走向操场，参加课间活动。
大课间，同学们在练习打乒乓球，语文学科的黄老师喜欢跟我们一起活动。老师与同学对打，只见黄老师推挡自如，时而前进，时而后退，灵巧得像只猴子。球场上的老师显得年轻了不少！“好！太棒了！”老师的一记重扣，赢得了同学们的喝彩和持久的掌声。语文老师打球的功夫不输体育老师呢！末了，黄老师总是笑呵呵地说道：“来，谁再来挑战！”看到老师露出灿烂的笑容，同学们一拥而上。我们派出班里打乒乓球的高手陈伟航与黄老师对打。一开始还不分上下，你推我挡。十几回合后，陈伟航一不小心把球跳得比比较高，又给了老师扣杀的机会。黄老师左手一挥，猛地一纵，右手举起球拍，来了个“高空扣杀”，把陈伟航同学打了个措手不及。
我并不会打乒乓球，所以没有参加，总有种失落的感觉。这时，黄老师走到我身旁：“怎么不打球呢？快去玩玩吧，不会就应该学。”我点了点头，一个高大的女同学拉住了我的手，说：“来，我来教你吧！”她一边垫球一边耐心地对我讲解，为什么要这样做等等。我刚开始总是接不到球，累得上气不接下气。这位同学一边给我示范，一边说：“世上无难事，只怕有心人。只要你有心去学，你一定也可以变得很厉害的。”后来，我总算学会了打乒乓球，心里美滋滋的。我恨不得立即跟同学交手，想试试自己手上的功夫。
是啊，校园的生活就是这样的多姿多彩，它带给我温暖，带给我快乐，让我学会了感恩……五缘学校，是我的第二位母亲，也是我的良师益友。
篇23：我心中的巴学园作文
看了《窗边的小豆豆》，我想创造出我心中的“巴学园”，它是一辆“巴学园”号列车，它有九节车厢，一至六年级各有一节车厢，洗手间将车厢分为两部分，前半车厢是教室，后半车厢是卧室，外加餐车厢、图书厢和运动厢。它是一所流动的学校，它带我们从城市到乡村，穿梭于祖国各地，领略祖国的大好河山。
在列车前往下一站的行驶过程中，我们的学习和生活都是在列车上进行的。同学们可以根据当天的心情，每天都自由选择自己喜欢的座位，也可以从自己喜欢的那门课开始开天的学习，而自己不喜欢的科目，必须在放学之前做完就可以了。学习基本上是自学的，遇到不懂的问题可以向老师请教，老师会耐心地讲解，直到同学们弄懂为止，然后老师会出几道例题，让同学们对所学知识加以巩固。如果大家都非常努力，上午就把一天的学习计划都完成了的话，那么下午一般同学们就可以在图书馆里看书，在运动室里运动，也可以在教室里休息。
列车有专门的营养师，根据我们身体需求设计出每天不同的食谱，厨师们按照营养师的食谱准备美味的饭菜供同学们食用。
当列车即将到达下一站前，老师会向我们讲解此站所在城市的历史、文化、名胜古迹、热门景点等。列车到站后，我们的综合实践课就开始了，我们会在这座城市停留两天，在老师的带领下参观游览名胜古迹，融入当地老百姓的`生活，更好地了解当地的风俗人情，完成老师布置的各项任务。在感叹祖国的壮丽、繁荣昌盛的同时，我们也真正接触到了实际生活，提高我们独立生存的能力。
这就是我心中的“巴学园”，你是不是也很喜欢呢?
篇24：我心中的巴学园作文
我心中的巴学园，是能让孩子们懂得尊重，让孩子们快乐，还能长知识的地方。
日本作家黑柳彻子在《窗边的小豆豆》一文中写道：巴学园的教室设在电车上，司机的座位是黑板，小朋友想坐哪里就坐那里，可以自由的选课学习，中午可以吃“海的味道和山的味道”，还会策划一些稀奇古怪的运动会项目，真够有趣，让我无比羡慕。巴学园中还有一位令人佩服的小林校长，他总是对小豆豆说：“你真是个好孩子。”其实是鼓励小豆豆做得更好。
今年暑假，我参加了谷里书院的夏令营，我找到了我心中的的巴学园。那里的老师很亲切，即使有很调皮的同学，张老师也不会直接批评，只要轻轻地说一声“同学们”，所有同学都立刻坐端正，张老师就会表扬道“非常好！”
在上课时，如果有同学回答得不对，老师会说：“再想想，有别的吗？”或者说：“这个方面也不错！”老师上课不仅温和，还很有趣。在赖老师的课上，他会用有趣的故事带入课堂，让我们听得入迷，我们的作文也能写得很精彩。谷里书院的每一位老师，关爱每一个学生，哪怕是调皮大王。在结营仪式上，有个同学哭了，老师走过去安慰他别哭，“下次可以再来嘛！”
在谷里书院，我遇到了像小林校长那样关爱孩子的好老师们，遇到了像巴学园那样有趣好玩的学习环境，还遇到了来自各地的有趣小伙伴们。真希望在“巴学园”一直快乐学习，茁壮成长！
篇25：我心中的巴学园作文
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子怀着崇敬的心情写完，并献给已逝恩师小林宗作先生的一本著作，记录了作者来到巴学园的一段学习时光，是小林宗作先生的博爱精神让小豆豆从问题儿童变成了世界闻名的人。
小豆豆是一个在别人眼里“怪怪”的女孩，在一年级时便被原学校退学了，来到了巴学园。小豆豆在小林校长的呵护和引导下，逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。
巴学园是个充满爱的学校，大门是用矮矮的树做成的，而且树上还长着翠绿的叶子，上面歪歪扭扭地写着“巴学园”三个字，学院里面没有红白相间、崭新的教学楼，只有6辆废弃的电车，的的确确，是真的电车，停在这里当教室，电车的玻璃反射着清晨的阳光，闪闪发光，好似一副美丽的油彩画。校长先生是一个非常善良的人，他喜欢孩子们，他能在小豆豆的唠叨中，坚持三、四个小时，还一点都不烦，耐心的倾听。
我记忆最深刻的是第18篇“游泳池”。那天早上，校长先生对大家说：“天热了，该把游泳池放满水了。”小豆豆他们兴高采烈，手舞足蹈，一个一个光着身子跳下水，嘻嘻哈哈地玩闹起来，他们之所以裸着身子游泳，是因为小林宗作先生说：“无论什么样的身体，都是美丽的。”那些身体有障碍的孩子们一开始嘀咕“真让人害羞呀！”但还没游一会儿，他们就放松了，快乐的感觉占了上风，而“还害羞啊”之类的想法，都不知什么时候被抛到九霄云外去了。
巴学园虽然在炮火中消失了，但巴学园里的那些愉快的事情，我永远都不会忘记。
篇26：多想去巴学园上学啊
姨姨送我一本书，书名是《窗边的小豆豆》。讲的是一个日本小朋友黑柳彻子上小学时的一段真实经历，刚进小学的她因为淘气被原来的学校退学以后，她来到了巴学园，在小林校长的引导下快乐的学习。
读了这本书，我觉得巴学园的校长真了不起，巴学园都是根据学生的喜好来布置的，没有校门，只有两棵树当校门。小朋友可以在这玩捉迷藏，他们的教室是弃的电车，在这样的教室里上课多有意思啊，小豆豆一想是在电车教室上课，每天早早就上学去了。
每天早上老师先把一天内要上的所有课程写在黑板上，小朋友可以自已选择先上什么课，只要在一天内上完所有的课程就行了，这样每天每个同学都能开心地完成学习任务。
想想我们现在，正兴致勃勃地听老师讲课，下课铃声就响了。脑子里还都是上一节的精彩内容，又得赶紧换成阿拉伯数字，因为这节课是数学课啊，下一节课又要马上将刚刚活跃起来的阿拉伯数字，换成英语，真累啊！
巴学园的小林校长为了不让同学们偏食，也为了不让同学们养成互相攀比的坏习惯，每天午饭时他都要检查同学们带来的饭里有没有“山的味道和海的味道”不管午餐好不好，孩子们都吃得津津有味。饭后，老师还会带着他们去散散步，顺便认识一下大自然，才不像我们现在，很多同学‘两不闻窗外事，一心只读圣贤书’结果落下”五谷不分“的笑话。
在巴学园里有一件事给我的印象特别深，有一天，小豆豆不小心把钱包掉进粪坑了，她找来勺子把所有的粪便都捞上来。小林老师两次来到他身边，都没有责怪她，只告诉她：“记得等一下要把这些都放回去。”如果换成我们老师早就跑过来大声叫：“真不讲卫生，快停下来。”同学们肯定也会围过来说：“看这个同学在干什么呀”当然回家里少不了被大人训一通。
巴学园的生活真有意思啊。有一天我做了一个梦，梦见我成了一名学园的一名学生，在电车教室里上课，在礼堂的帐篷里睡觉……
我们正屏息正气地等待电车到来的时候，铃~~~床边的“冲锋号”响了，我们像解放叔叔一样迅速起了床，穿好衣服，背起几十斤重的“炸药包”，勇敢的奔向‘战场’。今天语文，数学，英语，都要考试，我必须做好及时更换“头脑”的准备，不然没有在考场上“阵亡”，回家也一定“牺牲”。
我真想到梦中的巴学园啊！
六年级:陈怡萍
篇27：学园开学典礼的周记
假期的余热还没有完全褪去，新的一个学期已经悄悄来临，我又一次，也是最后一次，步入这所充满了许许多多回忆的校园，参加我在这所学校的最后一次开学典礼。
步入礼堂，最里面的墙上修建了攀岩壁，曾今的我们，一直在攀岩壁上锤炼攀登精神，攀岩壁的最顶端，镌刻着十六个大字：“一身正气，志存高远，同学天下，共托神州”，字迹苍劲有力，挺拔秀美，这是校长的手笔，是我们的校训。如今，我对着攀岩壁，默默的`说了声，再见。
进场后，名誉校长潘多上台讲话致辞，这一次，我听得格外认真，普普通通的话语，对我而言，却是那么珍贵；
“自信、合作、竞技”是校长经常讲的话，如今，我要把它牢牢地记在心里，永远不能忘记。因为，你的身旁有许多的身影匆匆而过，有的落在了后面，有的超越了你，但你不能轻言放弃，记得我们的老师经常吧这句话挂在嘴边，风风雨雨算得了什么，挫挫折折权当小小的磨难。
你决不满足于点滴的成绩，你不会沾沾自喜于一两次考试，胸中有丘壑，壮志达青云，你的心中挥舞着有力的拳头，你在心底在为自己鼓气呐喊，全力以赴，成功！
退场时，我又回过头望了望攀岩石，着最后一次的关于学园开学典礼的周记，既是我在这个学校的最后一次，还是我整个初中生涯的最后一次关于学园开学典礼的周记，所以，这次的关于学园开学典礼的周记，我永远不能忘记。
篇28：入学园面试五大攻略
入学（园）面试五大攻略
1.预习准备面试要涉及方方面面的问题，虽然都是小朋友平时应该掌握的、也是这个年龄段的孩子能够掌握的.，但如果没有系统地为孩子预习一番，仍可能让“初出茅庐”的孩子措手不及，从而带来严重的心理压力和入学恐惧。但是，孩子幼小，不能用倾盆大雨的方式一下子把所有内容灌输给他，这样效果会适得其反。所以，要用相当长的一段时间，让孩子在做游戏般的学习中，循序渐进地进行面试预习。
2.重视能力
不要把面试仅仅认定是智力测试，显示孩子的适应性、应变力、自理能力、自信心、基本的自我控制能力、与人交往应答的能力等，更容易赢得老师的“印象分”。
3.模拟面试
在家里进行模拟练习，可让孩子获得经验并做好心理准备。
4.仪容整洁
面试当日的仪容服饰要保持整洁，保持孩子开朗活泼的面貌，注意不要过分打扮，不要让孩子穿着他自己感到别扭的衣服。
5.良好状态
面试前两三天应注意孩子的饮食和健康，保持他充足的睡眠、平和的心境。不要让孩子觉得紧张，有压力。
・家长参与入学(园)面试方略
1.家长要亲自陪同孩子去面试，不要让爷爷奶奶、外公外婆或其他亲戚代劳。这一方面可以让老师知道你重视孩子教育，另一方面你可以与老师建立起联系。
2.对老师态度真诚。
3.适当地介绍孩子的个性特点。
4.适当地表现出你对孩子教育的重要性的认识。
5.表达你希望与老师建立经常性联系的愿望。
篇29：幼儿园第一学期学园工作计划
在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律，要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；我们需要坚持“习惯加特长”的大方向，要关注幼儿习惯的养成，要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。
一、工作目标
（一）幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
（二）教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐；让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
（三）幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
二、工作措施
（一）重点工作
1、改革教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教育活动的有效性。
2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
4、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
5、开展好“六一”庆祝活动。
6、切实搞好幼儿典礼。
（二）常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制，落实安全护导制；定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作；建立特殊儿童专项档案，并加强照顾与护理；多形式开展卫生保健知识宣传活动。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常保教活动中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件。
篇30：幼儿园第一学期学园工作计划
本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，的体现幼儿的`参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
一、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划。
二、日常生活方面
1、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
2、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
3、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
首先我们两位老师将班级所存在的安全隐患进行统计归类，有以下10点：
1、早上来园时偶尔会有个别小朋友从家里带一些他们认为好玩的玩具，但是他们认识不到那些玩具存在的安全隐患，如：硬币、游戏币、小刀之类。
2、在入厕时间，往往厕所里比较拥挤，地面比较滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。
3、排队洗手时也是幼儿比较喜欢玩闹的时候，个别男孩子喜欢推挤前面的孩子。
4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。
5、午睡时，幼儿手里的小东西、扣子、珠子等都会有发生危险的可能。
6、虽然他们已经是大班的小朋友了，但是对某些方面的知识或存在的不安全隐患还是认识不够，如：水、火、电等。
7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。
8、升入大班后，幼儿会用铅笔做作业，可是有些幼儿写好作业喜欢拿着铅笔到处走，尖尖的铅笔头也会伤害到幼儿。
9、离园时，幼儿喜欢往教室外面挤。
（二）、总的要求及分析
幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
（三）、学生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
（四）、教材分析
通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
（五）教学目的要求
1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
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