初中英语对话作文（通用14篇）由网友“女孩我等你”投稿提供，以下是小编整理过的初中英语对话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：论初中英语对话式教学策略
论初中英语对话式教学策略
论初中英语对话式教学策略江苏淮安●钱锋
对话教学是一种与传统的独白式的教学方式相区别的新型的教学方式，它的特点在于强调教学活动中双方之间的相互沟通与交流，同时强调教师与学生之间关系的平等，充分突出了学生的主体性，比较符合初中英语教学的特点。笔者在分析对话式教学作用的基础上，探讨了如何在初中英语教学中实施对话式教学方式。
一、对话教学在初中英语教学中的作用
与传统的独白式的英语教学方式相比，对话教学在初中英语教学中有着其突出的作用，笔者对此作了总结，认为其作用主要表现在：
1. 为学生口语的练习提供了机会
传统的独白式教学的特点主要是以教师的讲授为主，学生很难有锻炼英语口语的机会，所以在初中出现了很多“哑巴英语”的现象。但是，语言主要的目的就是在于应用与交际，显然传统的教学方式已经难以跟上时代发展对高素质英语人才的需要，毫无疑问，口语是学生总体外语能力的重要组成部分，对话式的教学方式强调学生与学生、教师与学生之间的直接对话，这无疑给学生口语能力的提高提供了机会，同时也有助于学生英语思维的形成。
2. 适应了新课程改革的要求
在新的时代背景下，我国的英语课程进行了全面改革，与素质教育的理念相适应。当前初中英语所使用的教材主要是牛津版的英语教材，这套教材的主要特点就是在教材中设置了大量的对话，几乎每一个单元都设置了一个对话，对话式的教学方法无疑适应了初中英语新课程改革内容的要求，突出了教材内容的特点，适应了我国改革的要求。
3. 突出了学生的主体地位
在教学活动中，只有教与学相长才能够实现效果的最大化。在传统的初中英语教学当中，学生一直是处于被忽视的地位，教师则一直处于知识的权威者，教学的方式也一直是范读为主，教学方式缺乏生气，使学生很难将所学到的语言知识灵活的运用到实际的生活当中，学生的主体地位没有得到充分的肯定。对话式教学的方式在强调教师与学生之间双向沟通的基础上，充分地肯定了学生的主体地位，也使得学生与教师之间的互动增加，增多了学生将所学到的英语知识及时应用到交际中的机会。
二、在英语教学中贯彻对话式教学方式的策略探讨
从上面的分析中我们可以知道，对话式教学在初中英语的教学中有着重要的作用，笔者根据相关的从业经验总结，认为要将对话式的教学方式贯彻到初中英语教学中的方法主要有：
1. 注意对英语对话教材的`组织和分析
对话式教学的方式是提高学生口语能力的重要方法，随着对英语口语教学的重视，发展和培养学生口语交际能力越来越被提到了教学日程。而贯彻对话式教学方式的关键就在于话题的设计与组织，教材的对话材料是课堂对话教学重要的支撑，因此，一定要注意加强对教材内容的分析与研究，根据教材的特点进行相关的对话训练。如在学到“天气”相关的句法、词汇时，教师就可以根据教材将对话应用到生活当中，可以这样设计对话：A：It looks like it´s going tobe sunny （今天看来像是个晴天）；B：Yes，it´smuch better than yesterday （是的，比昨天好多了）；A：They say we´re going to get some rain later.（据说待会儿要下雨）B：Oh，let´s just hope it stayswarm（。 哦，我只希望一直暖和下去）教师可以只给出当中的A 句，然后让学生根据老师说出的句子进行对话，加强学生对对话的把握能力。
2. 教师要调整在对话教学中的角色定位
在对话教学中，教师的角色可以说已经完全发生了变化，已由传统的单纯的“教”的角色向着多元化的角色方向发展，其在教学活动中可以说具有多重的身份，可以是指导者（conductor）、组织者（organizer）、监管者（monitor），也可以是督促者（stimulator），因此教师必须要转变传统的角色定位，以适应不同的对话需要。如在教授新知识的时候，学生对新知识点把握不到位，尤其是在发音不准确的时候，教师一定要扮演好指导的角色，在设定新的话题的时候要充当好组织者的角色。
3. 结合其他的教学方法
世界上没有包治百病的药，同样在英语教学当中也不可能存在适合所有教学内容的方法，因此，在对话教学中必须还要融入其他的教学方法，才能够收到理想的教学效果，比如情境教学法、任务教学法等。情境教学法的主要特点就是为教学的内容创设具体的语言情境，使英语教学生活化，为对话提供了重要的情境支撑。而任务型的教学方法在于使学生能够根据教师提出的问题进行有意识地训练，教师在进行对话训练的时候，可以先提出相关的话题，然后设置相关的任务，将话题设计的内容交给学生，两种方法结合，将更好地促进学生英语综合能力的提高。
从上面的分析中，我们可以知道，对话式的教学方式有其自身的特点，在初中的英语教学中有着重要的作用，为初中英语口语的教学提供了重要的理论支撑，也为中学生口语水平的提高提供了机会，是一个值得研究的重要的课题。
（江苏省淮安市实验初级中学）
篇2： 对话作文
“你是谁？”一个声音在我耳边响起，亦幻，亦梦，亦真。我四仰八叉的躺在床上，常常的叹了一口气：“我是生物，是地球人，我是中国公民，是学生，我是女儿，是顾客……我是虞梦迪！”
我说了一大串，但又陷入和苏珊一样的问题：我是谁？这是一个简单却又复杂的问题，它很明确，但又让我想了一夜又一夜……
我是女儿，我拥有一个幸福的家庭，我有疼爱我的父母。但是……但是我却没有体谅过父母，不明白父母那个毕生的心愿。我想一个孝顺的女儿，但我却常常忽视父母的爱，是否当我们年龄渐长，与会觉得父母的爱越是来的理所当然。但是有一天我离开了，我是什么也带不走，带去的只有父母满怀的爱……
我是学生，我努力学习为得是为理想的高中冲刺，我用心学习为的是能为将来的生活打好最满意的基础。我期望成为老师心中的好学生，朋友眼里的好同学。但是我又不甘心让成长的足迹只停留在书堆里。我……很矛盾。
我是朋友，我不明白别人如何看待我，但是少我觉得自我是一个到达标准的朋友：我会在朋友悲哀时，分担他们的心事；会在他们快乐时，陪他们寻找那个快乐的源泉……我是个称职的朋友，至少在我认为。
我起声走向阳台，月光幽幽地发着光，我再次叹了一口气，四周仍然很静……
“你是谁？”那个声音再次响起，但是它却加重了语气。
我没有回答，突然我会心一笑：我明白了，我是自我，一个世界上任何人都不能够代替的生命体，遨游在我自我的世界里，偶尔会回头看看自我驻足过的地方，那时我会毫无遗憾的继续前行。
“你是谁？”它再次响起，很响亮。
我深深的吸了一口气：“我是我自我，谁也无法代替的我。”
篇3： 对话作文
我喜欢静，喜欢在夜晚坐在月光下看星星，享受月的精华，与我的亲密伙伴DD“我”说话。
我问“我”：“我的脾气好吗？”
“我”不说话，只是凝望着我，突然我看到了两幅画卷。
一幅是在我悲哀的时候，我的同学安慰我，我却大声呵斥她，可她并没有怪我，依然安慰着我，听着我的呵斥。另一幅则是父母唠叨时，自我却不厌其烦，想要争吵。我明白了自我的脾气并不好。
我问“我”：“我对我的朋友好吗？”
“我”说：“你做得不错，在朋友困难时你帮忙她；在她悲哀时你安慰她；在她沮丧时你鼓励她。但你还是要努力。”
我笑了，笑得很开心。
我又问：“我做到我的愿望了吗？”
“我”笑着说：“你虽然没有做到，但是你努力了。你没做到，并不怪你自我，只要你明白，你自我已经努力了，用心了，你就做到了。愿望只是一个目标，那是你的动力，我相信，总有一天你会完成你的愿望，我也将永远陪着你。即使你没有朋友，但你还有我，放心大胆的去完成你的愿望吧，我永远支持你。”说完还拍了拍我的肩膀。我和“我”都笑了，笑的是那么开心，那么灿烂。
我明白，在我困难的时候，是“我”帮忙我渡过难关；在我悲哀时，是“我”安抚我受伤的心；在我快乐是，是“我”与我一齐分享快乐。是“我”，激励我前进，让我认真学习，让我记住目标。是“我”，鼓励我学习，让我为目标而奋斗。是“我”，帮忙我分析生活中的真假，分析我的政务。我的生活不孤独，我的生活不寂寞，我有朋友，有快乐，也有自我的路，我会听取“我”的意见，让我的生活更加充实，让我的未来更完美。以为我明白，我有一个能够依靠、能够信任的伙伴DD“我”。
篇4： 对话作文
我仰望蓝天，一群小燕子唱着歌向南方飞去。我好奇地问：“小燕子，你们要到哪里去呀？”小燕子告诉我：“秋天到了，天气转凉了，我们要到温暖的南方去过冬。”
我来到花园里，看见了五颜六色的菊花，我问菊花：“你们怎样开得这么鲜艳？”菊花说：“秋天是多彩的季节，我们要用最美丽的颜色装点她。”
我走进果园，红红的苹果挂满枝头，我问苹果：“你们怎样这么红啊？”苹果笑着回答：“秋天是成熟的季节，看，我们的小脸都被她染红了。”
我走在小路上，路边的小草都变黄了，我问小草：“小草，你们怎样换衣服了？”小草依依不舍地说：“小朋友，我也不想离开你们，但是，我们怕冷，身子会被秋风吹倒……我们明年春天再见吧！”
我向路边望去，看到树上的叶子都落了，我同情地问树妈妈：“你的孩子都去了哪里？你不想他们吗？”树妈妈笑着说：“他们没有走远，他们就在我的身边，在我的脚下，等到来年春天，他们就会回来了！”
我又来到田野里，只见金黄的玉米都笑弯了腰，我赞叹道：“你们真美呀！”玉米说：“秋天是丰收的季节，我们要把金色送给农民伯伯。”
篇5： 对话作文
有一天，我一个人走在放学的路上，想着杨老师布置的一道练习题。
“唉，此刻的人类真是太没有公共道德了，随便向我的身上扔东西，真是厌恶极了!”
咦，是谁在说话呢？我不由地东张西望，寻找说话的“人”。
“你别找了，我在那里。”小河对我说。
“到底谁没有公德？你说清楚啊！我可不是没有公德人哦，我可不想别人把我当成没有公德人。”
大树说：“其实我们也不是针对你啦！只是有些人欺“树”太甚。不管我们的感受，用小刀在我们的身上乱刻乱画，真是厌恶极了！”
这时从小河里游来了一条小鱼，他也：“对，说的实在是太对了。我是一条活泼可爱的小鱼，喜欢在河里游来游去。以前，我无论游到哪里，都是清澈见底的；无论游到哪里，到处都散发着迷人的芳香；人们也个性爱护河里的水，赞美这条河的话语随处可听。唉，此刻我一点也不想在这河里游，我只要一游就会呕吐，那以前清澈见底的河水不见了，变成了乌黑的臭水；也没有了赞美的语言，只能听见大家说：嗯，好臭啊！然后捂着鼻子走了。这些人实在太厌恶了！”这时小鱼忍不住留下了眼泪。
大树对我说：“此刻我的好多兄弟，都在遭受着磨难，许多兄弟都被你们人类砍了。我也是难逃厄运，听过路人说：过不了多久，我们这一条街的兄弟都会被砍掉。”这时，它留下了悲哀的眼泪。
我听了，觉得很有道理，便说：“好我必须尽绵薄之力。”
从那天起，我便开始了保护环境的旅程……
篇6： 对话作文
一个阳光明媚的日子，我怀着开心快乐的情绪在公园里玩，这时，我发此刻我的前面有一只小鸟正看着我，我出于好奇，走了过去。
但是令我不可思议的是，小鸟竟然和我说起了话，它瞪着一双大眼睛，十分生气的说：“你们这些人类，简直是不思考我们鸟儿的幸福生活。你们成天去森林里砍伐树木，让我们没有一个舒适温暖的巢，我们刚刚建造好的巢就被你们破坏了，有几次还摔坏了我生下来的蛋，让我的孩子们失去了生命。”我急忙向它解释：“可爱的小麻雀，我们人类也不是故意要这么做，最近几年我们人来也在改善，决定不在砍伐树木，也会十分环保的，你不要生气了。”“在说，你们也总是让工厂里的烟重冒烟，污染新鲜空气，让我们飞来飞去都找不到一个空气新鲜的地方。你自我说说看你们人类，只想着自我的生活，不顾我们鸟儿思考!”小鸟好像并没有消气，愤怒地扇了扇翅膀。我听了小鸟的话，心想:是啊，此刻人类做得的确不对，人类就应好好思考一下。于是，我对小鸟做了个保证：“我们人类必须会有改善的，以后在也不会随便砍伐树木了!”小鸟听了，向我道了声谢，十分满意地飞走了。
我觉得鸟儿也是我们的好朋友，它们还能够帮忙我们捕捉害虫呢!我们就应好好对待他们!
篇7： 对话作文
严冬，天总是黑得异常早。白天在阳光下金碧辉煌，气宇轩昂的宫殿，仿佛蒙上了一层黑纱。夜空中盘旋的乌鸦更是将这里的气氛渲染得有一丝诡异。
本来早就可以离开这个地方，而现在却被她扣在这里，极不耐烦地跺着脚，我说道：“小摄影家啊，这都几点了你还拍，明天我们再来一趟可好？故宫经历了几百年风吹雨打却依旧光彩夺目，美轮美奂却也错落有致，栩栩如生，就连那飞檐上的两条龙都在晚霞的渲染下金鳞金甲，活灵活现，似乎想挣脱朝天空飞去。那场景是极为震撼的，而现在夜深人静，白天金光闪闪阁楼也在夜幕的遮掩下玉影无踪，还是别拍了。”
“是嘛？”她的动作似乎并没有因为我的话语而减慢半分。“故宫给你留下的印象难道就只有光鲜高丽的地方，你看那远处的大殿倒映着泪水般清澈的水晶珠光，空灵虚幻，加上夜晚独特的黑暗，让人分不清你处的是实景，何处又为倒影，你不觉得君王爱恨或深宫情仇，尔虞我诈，都尘封在这一座古老神秘而又庄严的故宫里，此情此景，你又如何能在白天看到感悟出来？”
“好虽好，但故宫出名却并不是因为它的黑夜。它之所以闻名天下，是因为它蕴含的知识文化，因为它杰出的建筑，丰富的文物，没有人晚上回来这里的。”
“正是因为如此，你不懂，凡事都是有两面性的，故宫虽蕴含着中华文化历史的沧桑，但它捆绑住了多少代君王。引得王朝颠覆，流离失所，天下改为他姓？而这些又有谁注意到呢？我拍摄这些就是为了让人们知道故宫的另一面啊！”
我有些震撼，一时不知道如何反驳，好在保安及时地出现结束了这场对话，我想她说的话似乎很正确，比我的正确。
望着故宫的夜景，心里想着我们的对话，心潮起伏，思绪万千。
篇8： 对话作文
无意中翻看绘画本时发现了一只黑白相间的奇特动物。是了，就是它让我明白了许多道理。
那一次我与朋友去美术馆临摹，偶然间进入一个黑白画展厅，正中央的一幅画吸引了我的目光。那是一只似马非马、似驴非驴的动物，身上满是宽窄不一的斑纹。说实在这是我见过的最难看画作之一。随即对朋友说：“走吧，别看了，太难看了。”却看身旁没了朋友的身影。随即回头发现她正如痴如醉看着那幅画。我对她说：“这没什么好看的，不仅没有一丝色调，而且全无美感，使人完全不能理解它被放在正中央的原因。”她却说：“你不记得吗，绘画老师不曾说过，黑白展现真实美吗？而且你只看见了大体，真正的却没有看到，里面有太多太多的细节值得去看。它被放在正中央的原因其实就是画里哩。”
我似疑非疑走上前，仔细端详。是的，这画里仍有不少细节，它那黑白相间的条纹不是我想象中直接涂抹的黑，而是由长短不一的线条与大小不同的点线组成。蹄子周围满是洁白的花，在这深厚的黑白色调中极为突出，更显其圣洁，形态之逼真。动物嘴中还有半条鱼，细腻之至。我已无话可说，但仍在找理由去试图说服她：“但这却不足以成为它被放在正中央的原因，在我眼里它还不如那些老照片，更有年代感。”
她看着我笑了笑，反驳道：“能将动物融合在一起的创新力，你有吗？在统一色调中你能把原有物体的形态与带给人的感觉清晰呈现吗？我们所需的不正是这样的作品吗？”我早已哑口无言。
的确，思想的束缚使人们失去原有创新力，浮躁使人们丧失冷静，失去细致的观察力与细腻的描绘力。那幅正中央的画，给人们以警醒，换回最本真的人类。
篇9： 对话作文
与你的对话仿佛是心灵的交流，对生活的感悟，由与你的对话衍生。
冬日的午后，难得明媚的阳光穿进玻璃，在白墙上映出了琉璃色的光芒。“生日快乐！”电话中终于传来你温润的声音。我像是得到了稀世珍宝，嘿嘿的傻笑着。
前段时间，我们走在十七孔桥上，望着坚硬冰冷的小道，望着冰冻三尺的湖面，你说：“我特别喜欢这种天气的湖面――表面上空荡荡的，可实则它有这你不曾见过的精彩。”我惊诧的挑了挑眉，心想：这有什么精彩的，最多是冻住些枯叶而已。“你仔细看看，这湖面下的冰纹，每一条都不一样，这难道不美吗？”我歪着头，拿着一支捡来的枯木正准备捅捅坚硬的冰层，你却制止了我，说：“别拿树枝划，这冰面晶莹剔透的，划花了多可惜啊。”的确，冰层下的每一条冰纹都像一个精彩又与众不同的生命，他们虽然毫不起眼，却有这属于自己的风采，不在乎外界的流言，率性而活。那时我突然觉得你就像那条条冰纹一般，独立的，坚强的，精彩的。
记得那次午休对话，你说想去考古，探索古人的经历，古代的变迁。从而发现一些神秘的规律，比如轮回之类的。听着你侃侃而谈，我仿佛对生命又有了新的认识。生命应该是你内心的渴求吧。
两年前，纵然我能听到你急如擂鼓的心跳，感到我肩头的湿润，甚至是你收紧的手臂和颤抖的身躯，我也无法感知你内心的孤寂与悲凉。
而两年后，我们从对方身上学会了坚强，也学会了敞开心扉，与熟悉的人对话，也与不熟悉的人对话，认识自己，认识他人，也认识社会。
对话，不论是语言，肢体，亦或是心灵，总会带给我们所珍视的收获。
篇10： 对话作文
在许多的动物中，我最喜欢狗了。狗的聪明与勇敢深深地打动着我。
我家就养了这么一只狗，它的皮白毛中夹杂着一些黄毛，所以取名叫花花。
我家的花花不但聪明，而且勇敢。去年的冬天，花花当上了妈妈，它生了三个宝宝。为了让花妈妈能教会它的孩子也能像它一样，以后都能在厕所大小便，我就把它们一家子安放到厕所里。为了不让它们一家受冻，我用一个大木箱，还专门为它订制了一床小棉被，这便成为了它们的家。一天早上，我照贯例，用洗澡的水笼头给花花冲厕所。可当时停水了，我忘了关水笼头，还把厕所的门关上，就去上课了。中午回家门口，听见屋里有哗哗的水声。
我急了，因为花花的窝就在洗澡的水笼头下面。我马上打开门，发现厕所的门被打开了，我关了水。看见木箱里装了满满一箱水。一只狗也不见，就连窝里的那床小棉被不见了。我着急地大叫着花花的名字，花花从卧室里跑出来，我着急地问道：“花花，你的孩孩子呢?”花花汪汪的叫着，我更着急地问道：“花花，你的孩子呢?在哪儿?是冲走了吗” 花花用嘴拖着我的裤腿，一直把我拖到卧室门口。我看见三只狗宝宝正睡在我的被窝里。
我抱起花花，直夸花花的聪明和勇敢。因为，当它的窝被大水冲灌时，它想到了打开厕所门，并把宝宝一个一个从木箱里拖出来。我估计，当它拖最后一个宝宝时，宝宝被泡在木箱的中央，它用嘴衔不着，于是想到了连同小棉被一块儿拖出。所以我才想明白棉被为什么会在客厅里。这可是需要狗妈妈用多大的力气啊。今天，它为了救孩子的命，使出我无法想象的力量。为了不让狗宝宝冷着，它又把它们衔上床，并把叠好棉被打掀开，盖在了宝宝的身上。
这就是我家聪明勇敢的小狗花花，你喜欢吗?
篇11： 对话作文
今天，已经是5月22日了，离六一儿童节还有9天了，这几天，我们班开始了六一儿童节送什么礼物了，我就参加了这场“交流会”，还有一场“有趣”的对话，请听我详细道来！
今天早上，我早早的来到学校，与公蓓，顾卓然，宫成业交流“六一”送什么礼物我说：“我送宫成业，公蓓，邵燕宁，芮宁韩一人一个密码本。”
“那我呢？你送我什么？”顾卓然疑惑不解地问。
“我送你、张昊宇、王奕宸、张宇，一人一个pencil（铅笔）和rubber（橡皮），怎么样也不错吧！
”p、e、n、c、i、l和r、u、b、b、e、r，那不是铅笔和橡皮吗？怎么送我这些，送他们密码本？陈天乐呀，陈天乐，你未免也太小气，太不公平了吧！“顾卓然气愤的说道。
”嗯……这个嘛……（这个问题吗，我实在没有理由去回答，所以说话声音越来越小。）
就在这时，张宇头戴蓝帽，神神秘秘的走进教室，耍酷的说：“你们猜，我送你们什么？”
“什么呀，你过来偷偷告诉我。”我小声地说。
“不行，不行，那可不行！告诉你们了就不是惊喜了！”张宇拒绝了我说。
“告诉我嘛，张宇。”“是呀，快告诉我！”左摇右摇，张宇没有办法，无可奈何地说：“男生每人两个荧光笔，女生……”
“啥？哼我还以为有什么‘惊天动地’的大惊喜呢？好啊原来张宇那么偏心，哼！”宫成业气愤的说。
“张宇，好哥们儿，再加点东西嘛，或直接送手表，行不？”我讨好他说。
“嗯……让我考虑一下，如果全部送手表的话，我会‘倾家荡产’的不过你们得让我一段时间考虑！”……
篇12： 对话作文
名人，在某一方面有所成就的人。――题记
俗话说得好：“三百六十行，行行出状元。”每一位名人都有自己闪烁的一面，那么你想不想与名人对话呢？今天下午，我们班就进行了一场“与名人对话”。
今天来到教室，老师便问道：“想不想与名人对话想的闭上眼！”“名人”，这个词在我的脑海中刷过。难道周杰伦，刘谦那些名人要来我们班做客？为了抓住这个机会，我便老老实实的闭上了眼。“睁开吧！”老师笑了笑，又说道：“想不想来看看名人到底是谁呢？”同学们争先恐后的举起手，吴桐荣幸的被选上了第一名，只见他满怀激动的走上讲台，刚一看到两对作业后面的东西，就立即失望了起来。同学们看到后哈哈大笑起来，有疑惑不解，便一个个都上去看了看。哦，我也明白了，原来是一面镜子，同学们站在镜子面前，眼前的一面镜子就显现出了自己的面貌，咦？难道这就是所谓的名人么？原来，老师之所以会把一面镜子放到“名人”的面前，是因为让我们明白，我们就是名人，成为名人的权利掌握在我们的手中，只要努力，就能够出类拔萃，成为真正的名人。
看！周杰伦，刘谦，富兰克林甚至还有聋哑人――海伦，他们不都是经过自己的不懈努力，顽强奋斗，才成为一位家喻户晓的名人么？就拿海伦来说吧，没有他的顽强奋斗能成功么？不能；没有他的刻苦努力能成功么？不能；没有他的自强不息能成功么？不能……所以，奋斗吧！努力吧！加油吧！胜利已经离我们不远，成功就在彼岸！
因为有了自信，所以才有了成功；因为有了努力，所以才有了收获；因为有了奋斗，所以才有了辉煌；因为有了目标，所以才能顺利冲刺！
同学们，让我们奋斗，努力，加油，成功就在不远，带着美好的未来奋斗！
篇13： 对话作文
前段时间，我家进了一窝蚂蚁。它们在我家里神出鬼没，胡作非为，有时在厨房里偷吃剩饭，有时在储藏室里搬运地上的米粒。
对此，我很不满意，毕竟我不知道它们会不会哪天趁我不注意，把“大部队”转到了我的卧室，在我睡着的时候，爬进我的鼻孔里。想想都恶心，于是我开始了消灭蚂蚁的“突击行动”。
我找到一只蚂蚁，准备杀了它的时候，它说话了，“别，别，别！我还不想死啊。”
“你必死无疑，有什么遗言吗？不过你即使你说了，别的蚂蚁也听不到，你离它们太远了！”我说。
蚂蚁说：“求你了，放过我吧，我可以把我们为什么搬进你家的原因告诉你！”
说起这个，我还真想知道原因，别人家也都有剩菜剩饭，为什么这群蚂蚁部落要来我家呢？
“好，你快说，我万一高兴了，说不定就放了你。”我说。
蚂蚁说：“好好好，原因很简单，就是因为你妈妈炒的菜太香了，我们吃过成千上万道剩菜，都没有你家剩下来的饭菜好吃。所以我们就把这里当做了蚂蚁天堂，拖家带口都迁来，在这里定居了。”
我问道：“比我妈妈做饭更好吃的也有啊，比如酒店里的一些大厨，道道菜味道鲜美，你为什么不去那里呢？”
“我们也想啊，可是那些地方不是我们想去就能去的。去的路上，我们要经历九九八十一道的艰难险阻，要穿越几十条马路和川流不息的汽车，简直是比登天还难啊！”蚂蚁说。
说到这儿，我突然嘴角一咧，阴险地笑了出来，说：“既然这样，你就可以gotodie了！”
我把停在半空中的手指狠狠地摁了下去，求饶的蚂蚁死翘翘了。当巢穴里的蚂蚁知道这家里有我这个厉害的小主人后，都落荒而逃了。
篇14： 对话作文
陈晨有一段时间没有音讯了，就在刚刚我收到了来自她的快捷短信――有梦就要勇敢去追，若是为了生存而生活，为了几枚铜臭而碌碌，实在是可惜了年少轻狂的书生意气。
我确实有一个梦，这个梦萦绕在我心头已有五年之久――成为一名出色的医生。
近日，新型冠状病毒来势汹汹，牵动着我们每一个人，但医生救人之心从未动摇。这些甘愿牺牲小我的白衣天使便是白昼中的月亮，他们不追求名利和金钱，只愿凭借己力，挽救更多的生命。
“我想去做志愿者” 繁华人世，芸芸众生，我们皆不过为浩瀚宇宙中的沧海一粟。尽管渺小却也要去绽放哪怕星星点点的光芒。
“我一会定不负所期”陈晨拥有的是成年人的思想和文化，她也有她的梦，她热爱美术，爱得痴狂。
“我和普通人一样，也经历过挫折”陈晨告诉我她曾参加了两次艺考，第一次没有考上。但她不曾放弃，虽然文化课优异，不要因为走路踉跄而放下自己所热爱的东西，去取触手可及的。别停下努力，即使是慢走。我也会成为陈晨那样的人，纵浪大化中，不喜不惧。
“是很累，但是我可以继续走完这条路”美术生是真的很辛苦，为了在千万人中脱颖而出，四个小时的睡眠，一箱箱速写纸，成百上千的铅笔头，用坏了的美工刀，用脏了的颜料盒，不知换了多少次的画板……我知学医的不易，总是要自己亲自去走一遭才不枉此生。学医的日子是冗长的，先学理论然后实践，没有时间的沉淀难以成为出色的医生。即使为梦想灼伤了自己，也不要平庸的喘息。
念念不忘，必有回响。陈晨真的改变了很多人也包括我，我收到了来自她的信，娟秀的字迹，见字如面。
“纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。”我按下了发送键。
今晚星星很亮，就像未来的光芒。
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