化为雨珠作文（锦集27篇）由网友“不愿再磕”投稿提供，下面小编给大家整理后的化为雨珠作文，欢迎阅读与借鉴!
篇1： 化为雨珠作文
化为雨珠作文
沉云淡抹，轻风小憩。光华依依惜去，黯淡隐隐从来。惊觉春雨已至，润物无声唤起多少生灵万籁！蝶舞蜂飞，蛙鸣鸟啾。奇花纷纷绽绯，异草齐齐叠翠。叹说好雨当春，钏灵毓秀点活多少风光旖旎？
雨前的土地是焦急的，雨前的草木是干渴的，雨前的'花朵是不开的。好一场春雨！润透了大地万里，滋长了草木万顷，更有羞花在雨后展现艳影。
泥墙一角下，朽木石缝间，一伦娇草抬眼望苍天。风雨凌夜后，阳泽抚晨前，一痕弯虹倾耳听梦喃。
当清晨被雨声叫醒，推窗望去时，伴着泥土的清香潺潺流过鼻尖，我就看见了它们。谁想到在梦中时，雨便已悄然而至。
嫩嫩的绿色，夹着黄花的点缀，还有彩虹的相依！这新春的景色何处去寻？
早起的人们似乎还很惊讶，因为北方是少雨的。平日里懒懒的小狗们也在草丛间蹿进跳出，追寻着春的气息。
犹记的小的时候，天天的盼啊，终于下雨了，提起小花伞就冲了出去。不为遮雨用，只为打水玩。哟，才发现，小伙伴们也从楼上楼下鱼贯奔出。人们在大花坛中笑闹着和着雨水挖泥巴，在柔柔细雨中垒起“运河”“大坝”和“地洞”……曾经的我和那愉快的欢笑已成为记忆中那永恒的一刻，而不变的，惟有这细细密密的春雨，这寄托着我儿时无数次欢乐的春雨。
夜夜思叹，日日祈求，愿上苍将我化为雨珠，去点亮每一棵花草，去抚平每一颗童心。
篇2：雨珠作文
今天是雨天，昨晚硕大的雨滴就结伴从空中飞泻 下来，化落千家万户，使大街上，桥下，田野中，都成了水的天下，水的世界。
我来到车站，发现周围的水珠变成了一条条快活的水流，在下坡的路上，这些水流湿润了草丛中的野花，使花儿们更加旺盛。
水滴又落到河中央，扩散出一道道水纹，千滴万滴的水珠也纷纷落下来，一滴接着一滴的'，使小河里的水变急了，好像去旅游一样，好羡慕啊!
在这个时候，接送车就从远处驶来，我就背上书包，来到了这个没雨珠的地方，可是车窗上还是有侵袭者 的影子（这里指雨珠），这些不速之客 在窗上一动不动，可是因为车时而快时而慢，时这些小东西纷纷流下来，好像在竞赛一样。所以，一场振奋人心的比赛就开始了，水滴A像一只快活的骏马，从窗外飞速地划下来。水滴B非常缓慢，接送车穿过一个转弯口才慢慢地跌跌倒倒地撞下来，像一只慢悠悠的小蜗牛。接着又有许许多多的小水珠从车窗上爬下来，它们会不会是放弃了呢？
到了学校，我才知道雨已经停了，使这个学校格外宁静。
篇3： 雨珠作文
下雨了，我看到玻璃上有一颗颗豆子大小似的雨珠，它们从天空中落下来，有的大，有的小。难道是地球妈妈哭了吗？
这一粒粒“眼泪”噼哩啪啦地溅在玻璃上，迟迟不肯离去，仿佛在向我们倾诉她的心声。这一粒粒雨珠顺着窗户流了下来，越来越大，最后依依不舍的离开了我们。从远处看，雨珠就像是水晶娃娃，点缀着玻璃。雨珠越来越多，多的就像那数不清的星星。它们可以滋润万物，使万物生长。雨过天晴后，天气就变得凉爽了，还有可能出现彩虹呢！雨珠牺牲了自己，滋润了大地，这种献身精神值得我们学习。
我喜欢这晶莹剔透的雨珠！
篇4：小雨珠作文
下雨了，小雨珠落在了小草上，
小雨珠作文
，合肥市乐农小学奥林分校四年级
杨晓h
随着一声春雷响，大地从沉睡中醒来，
小雨珠寻春天作文
。雪花春天终于来了，调皮的小雨珠从天上落下，来到了广阔的大地上，想看看春天是什么样子的，
喧闹的声音把桃花妹妹也吵醒了，它迫不及待地张开小嘴唱起了春之歌。小草弟弟也从地下钻了出来，参加这次盛大的新春音乐会。小姑娘们脱下了厚厚的棉衣，换上了花裙子，在花丛中翩翩起舞。
小雨珠看到了这么美的春天，它再也不想回到天上了，留在了大地上。这样，春天就更加滋润了。俗话说“春雨贵如油”，随着小雨珠的到来，大地上传来一阵阵欢呼声。小雨珠落到麦田里，麦苗攒足了劲向上长。落到油菜地里，油菜花笑弯了腰，绿油油黄灿灿的，一大片一大片的。落到竹林里，竹子节节拔高，像极了战场上嘹亮的吹锋号，响彻每个山谷。
指导老师：吕晓玲
篇17：雨珠露珠泪珠初中生作文
雨珠露珠泪珠初中生作文
天空下着朦胧的小雨，若隐若现得像层薄纱，风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面镜子！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。
雨水打在沃土里娇羞的嫩芽上，它们互相观望着，看看谁是第一个探出头观望大千世界的？小芽尖儿们一个个冲开种皮，在它们的头上，一片片乌云徘徊在天穹，像穿制服的警察，规划着雨珠的飘洒。
秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。雨水变成了露珠
它们经历了许多困难到达下水道，小溪流，湖泊、一直到大海。露珠幻化了生命，被悲悯的林中精灵，携为记忆的永恒。滋润土地，露珠的.存在，是世界上净化绿色植物的无私奉献着。在没有露珠的地方，干旱得河床饥渴得发出微弱的呼喊，祈求露珠的降临，雨珠的降临，干涸的土地上露出一道道皱纹。露珠被人净化成纯净水，为人服务。
水再次在人身体上经历一次新的冒险，善良的人们挤出那圣洁的泪珠，
眼眸里瞬间滴落的温润晶体，蒸发成水蒸汽，再次投入天空的怀抱。
水是生命的源泉。是大自然赐予万物和人最美好的东西。
篇18：一滴小雨珠小学作文
一滴小雨珠小学作文
湖南省怀化湘维子弟学校六甲徐韵
大家好！我是一滴小雨珠。我被蒸发后，漂浮在空中。我还有好多兄弟姐妹，在空中越来越多。
终于有一天，空中装不下了，我们都纷纷落了下来。我们有的落在房顶、有的落在树梢、还有的落在草地上……我呢？我落在小溪里，成了溪姐姐的一粒小纽扣。溪姐姐带着我一直向前飘呀飘，我问溪姐姐：“溪姐姐，我们要到哪里去？”溪姐姐笑了笑，说：“我们呀！要去一个非常广阔的地方，那儿有我们的好多兄弟姐妹，是我们最向往的地方！”年幼的我听着溪姐姐的话，似懂非懂地点点头。
在去“我们最向往的地方”的途中，我们问候了岩石伯伯、树木大叔、蝴蝶妹妹……路过了湖泊、河流和大江，可溪姐姐还是不回头地向前奔去。
有一天，我们来到了一个广阔的地方，空中海鸥在叫，水中浪花在啸……溪姐姐激动地说：“看啊！这就是我们最向往的`地方――大海！它是多么美丽啊！”是啊，蓝蓝的天、蓝蓝的海、金色的沙滩……小雨珠看着这一切，明白了：我要来的地方是大海！它想着想着，和大海融为一体了……
篇19：小雨珠的梦想作文
小雨珠的梦想作文
都有梦想，那么，小雨珠也有梦想。
某片森林
“呼噜呼噜……”清晨五点半，小草还没有醒，大森林静悄悄的，太阳公公像个闹钟，温和的阳光洒满了森林。“咦！小露珠们在干嘛呢？”小草问。“不知道，好像在讨论什么事。”森林爷爷道。良久，“现在我要宣布一件事。”露珠长老说：“今天，有一位孩子要去完成它的梦想，那就是——去—龙—宫！”此话一出，滔滔不绝的掌声传来。多少年了，终于有一位敢于冒险的孩子了！“太阳校长，请让我们借助你的力量，让那个孩子去完成它的梦想吧！”“大家再见，我不会忘记大家的，我以后还会……”没等尼克把话说完，尼克已经不见了。
初到大海
“这就是大海呀!真美呀！”尼克说道。因为走得急，什么都没带，就在珊瑚海将就了一个晚上。早上,“我的'赶快去寻找龙宫！”尼可一边走一边做记号。
遇到龙王
大概走了一个时辰，周围的动物都不见了，只剩下尼克。“大胆，竟敢到龙宫外撒野，你还想不想活！”一只龙虾道。“不要那么晦气，人家刚来这，这里已经很久没有客人了。”一条体型庞大的龙钻了出来。“龙王。”龙虾叫到。“原来您就是龙王，真英俊！”“想必你是刚来的，就去龙宫做客吧！”龙王大声说道。“谢龙王！”尼克道。
回首又见
“龙王，我有一个不情之请，希望你能答应！”“好！”
森林里
“大家好，我回来了！”尼克出现在了众人的面前。众人都吃惊地看着他。“我去了龙宫，龙王批准我三年后再回去！”
“万岁！”大家高喊着。
人有梦，为什么别的东西就不可以呢？答案是否定，别的东西也可以有梦想。
篇20：雨珠的芭蕾写景作文
雨珠的芭蕾写景作文
灵感，往往来自于生活中一些不经意的发现。每一个发现都是包含科学在其中，却也不乏趣味，诺，我就发现了一个。
放学了，孩子们顶着一把把伞，像极了蘑菇，雨水也肆虐地打在伞上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的车，不经意地往窗外一瞧，顿时，车窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。随着车子的发动，这些水珠变得摇摇欲坠。
车子越开越快，车窗上一些大的水珠也奔跑起来，飞也似的在窗上划过一条条水痕。“啪啪”，越来越多的水珠打在窗上。一个硕大的.水珠滴在车窗的右上角，呆一会儿，它便发动引擎，往左边奔去。这个大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便与它合体，形成一个更大的水珠。
就这样，数不胜数的水珠联袂上演了一场表演，美不胜收。水珠在车窗划过一条条痕迹时，甚至让我联想到浩瀚宇宙中一颗颗彗星，拖着长长的尾巴，划破星空的情景，难道这还不为美么？美景转瞬即逝，我已无法用什么语言来形容了，也只能变为记忆的碎片，印在我心里。
显然，我和幸运的发现了一个美丽有趣的玩意儿，这东西让人浮想联翩，本事也美不胜收，至少，我是这样感觉的。生活就是这样，无限灵感与成功就来自一个不经意的发现。
篇21：叙事作文 ：雨珠的芭蕾
叙事作文 ：雨珠的芭蕾
灵感，往往来自于生活中一些不经意的发现。每一个发现都是包含科学在其中，却也不乏趣味，诺，我就发现了一个。
放学了，孩子们顶着一把把伞，像极了蘑菇，雨水也肆虐地打在伞上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的车，不经意地往窗外一瞧，顿时，车窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。随着车子的发动，这些水珠变得摇摇欲坠。车子越开越快，车窗上一些大的'水珠也奔跑起来，飞也似的在窗上划过一条条水痕。“啪啪”，越来越多的水珠打在窗上。一个硕大的水珠滴在车窗的右上角，呆一会儿，它便发动引擎，往左边奔去。这个大水珠遇到其他小水珠就“吃”掉。遇到大水珠，便与它合体，形成一个更大的水珠。就这样，数不胜数的水珠联袂上演了一场表演，美不胜收。水珠在车窗划过一条条痕迹时，甚至让我联想到浩瀚宇宙中一颗颗彗星，拖着长长的尾巴，划破星空的情景，难道这还不为美么？美景转瞬即逝，我已无法用什么语言来形容了，也只能变为记忆的碎片，印在我心里。
显然，我和幸运的发现了一个美丽有趣的玩意儿，这东西让人浮想联翩，本事也美不胜收，至少，我是这样感觉的。生活就是这样，无限灵感与成功就来自一个不经意的发现。
本文主要写了“雨珠的芭蕾”以及小作者对此的感悟和思考。内涵丰富，主题深刻，语言也非常流畅自然，例如“数不胜数的水珠联袂上演了一场表演，美不胜收”，细细品读起来让人回味无穷。
篇22：雨珠纷纷落作文「精」
雨珠纷纷落作文「精」
这场雨看似憋了还久还久，一整个上午都是死气沉沉的，没有一点气息。只恨风扇不能再快点，已解我心中之不爽啊!刚开始的时候还是晴天，慢慢的，天空开始灰暗起来，一丝丝的大风吹过来真是凉爽啊!
天空越来越暗，无情的闪电劈下了天空，小雨点带着清爽投下了大地。雨珠落到花儿上，叶子上，似乎花叶都变得晶莹剔透。青蛙在池塘里唱着清爽歌。雨珠如椭圆形的小珍珠一般大小，似水晶的莹又似玻璃的透，真是小得可爱。雨珠细的又似一根针，直直的，望着那些‘针’又有一丝的恐惧感，真是细的精致。雨珠带着一身清爽又像是在烈日炎炎的夏天里去海上里冲浪，真是爽得舒服。天空中密密麻麻的分散这许许多多的小雨点。
大地如痴如醉地享受着大雨，在雨珠的浇灌下，在雨珠的滋润下，所有的植物都好像披上了一层水晶玻璃衣，水嫩嫩的。绿叶在雨点的衬托下显得更加的绿。大树在水珠的浇灌下，显得更加的挺拔。地面上被小雨点落得像是一面镜子。
闪电放着一丝丝凉爽，雨珠落着清凉的.雨，风吹着心旷神怡的风，在雨的声音中还夹着似有非有的歌声。
雨停了，依然还是晴空万里，太阳吧落下的小雨点照得更加的晶莹，更加剔透，天边出现了一道美丽的彩虹，这不知在告诉我们：风雨过后依然还是晴空万里，如果你更加努力，你将会走向这条彩虹大道，创造属于你的辉煌天空。
篇23：奇怪的小雨珠
活泼的小雨珠来到了宝塔顶上，它们高兴地在宝塔定上玩耍。
可爱的小雨珠来到了花坛里。有的在花瓣上欢快地跳舞，有的再花蕊上安静地看书，还有的再花瓣上画画。
顽皮的小雨珠来到了我的小手上。滴答、滴答……它们在我的手背上挠痒痒，弄的我裂开了嘴。
神奇的小雨珠玩累了。小雨珠落到了大海妈妈的怀抱里。大海里的小雨队小雨珠说：“欢迎你来到我们的家庭。“最后，小雨珠慢慢地睡着了。
篇24：快乐的小雨珠
快乐的小雨珠正文：
太平小学 一(10) 江锴迪 有一天，小雨珠们想：呆在天上多没意思，干脆到下面去玩玩。 不一会儿，乌云密布，刮起了一阵大风。小雨珠们就下了天，快乐地一个一个往下掉。有的掉在房顶上，有的掉到大树上。有的随风飘到小河里，就顺着河水往下流：累了，就躺在河面上睡觉；醒了，就和小鱼玩捉迷藏。还有的噼里啪啦地砸在人们的雨衣和雨伞上，不停地在说：“真好玩！真好玩！快来看我翻跟斗。”一辆公共汽车飞快地开过来，差点压在小雨点的身上。小雨点一滚，赶紧躲到人们的脚边…… 天晴了，太阳公公出来了，小雨点们依依不舍地回家了。 指导老师：林老师 评语： 想象丰富,富有童趣.雨天是一个天真的男孩眼里好玩的世界.(投稿：xszw 于 20xx-8-22 19:51:14)
篇25：快乐的小雨珠
有一天，小雨珠们想：呆在天上多没意思，干脆到下面去玩玩。
不一会儿，乌云密布，刮起了一阵大风。小雨珠们就下了天，快乐地一个一个往下掉。有的掉在房顶上，有的掉到大树上。有的随风飘到小河里，就顺着河水往下流：累了，就躺在河面上睡觉；醒了，就和小鱼玩捉迷藏。还有的噼里啪啦地砸在人们的雨衣和雨伞上，不停地在说：“真好玩！真好玩！快来看我翻跟斗。”一辆公共汽车飞快地开过来，差点压在小雨点的身上。小雨点一滚，赶紧躲到人们的脚边……
天晴了，太阳公公出来了，小雨点们依依不舍地回家了。
篇26：小班儿歌：小雨珠
小班儿歌：小雨珠
题材分析：《小雨珠》是一篇富有童趣的儿歌。它把小雨珠比做一个贪玩的小娃娃，长的胖乎乎的，一会学跳舞，一会学打鼓，累了就在花盆里睡着了，活泼可爱的形象跃然纸上。儿歌短小精悍，朗朗上口，非常适合小班孩子学习。
教材分析：这篇儿歌通过对小雨珠在下落过程中的形象和声音来进行拟人化，富有想象力，但这也是这篇儿歌的难点与重点。要让幼儿充分理解为什么小雨珠，落在窗户上是在学打鼓，落在屋顶上是在学跳舞，落在花盆里是在打呼噜。充分的'理解也是为后来的仿编打下基础。
学情分析：春天是一个多雨的季节，淅淅沥沥的春雨给小朋友们带来了很多的快乐，可以打着小伞在雨中嬉戏，踩水。雨点打在各种物体上的声音也让小朋友们兴奋不已。每到下雨的时候，总有许多小朋友扒在窗台上往外看，小嘴巴叽叽喳喳说个不停。之前小朋友们学唱了歌曲《大雨小雨》，对雨的声音有了更多的理解。小朋友们非常喜欢可爱的形象，因为这与他们的生活很接近。他们喜欢念儿歌，并随着儿歌的节奏进行表演。
教学目的：
1、体会儿歌欢快活泼的情绪
2、学习有节奏的朗诵儿歌
教学准备：雨景的图片，小雨珠的卡片，配乐儿歌磁带
教学过程：
1、复习歌曲《大雨小雨》，引出课题
提问：下雨的时候，雨点都落在了什么地方？
2、欣赏配乐儿歌，初步了解儿歌内容
（1）出示小雨珠的卡片，向小朋友介绍客人的名字，并请小朋友们说一说小雨珠长的什么样。练习说词：胖乎乎
（2）以小雨珠爱玩为话题，请小朋友听一听儿歌中的小雨珠到什么地方玩了？
（3）幼儿欣赏配乐儿歌朗诵，说一说儿歌的名字，小雨珠到什么地方玩了。
3出示雨景的图片，老师操作小雨珠的卡片，朗诵儿歌，并提问：
（1）小雨珠在屋顶上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在屋顶上溅出了水花就像在跳舞。请小朋友们模仿小雨珠跳舞的动作。
（2）小雨珠在窗户上干什么了？帮助幼儿理解小雨珠打在窗户玻璃上发出的声音就像敲鼓，请幼儿模仿小雨珠敲鼓的声音和动作。
（3）小雨珠在花盆里干什么了？帮助幼儿理解小雨珠落在花盆里，渗入泥土，就像睡觉了一样，请小朋友们模仿小雨珠睡觉打呼噜的声音和动作。
4幼儿练习朗诵儿歌
（1）跟老师一起完整朗诵，鼓励幼儿象小雨珠学习，认真学本领
（2）边表演边朗诵
（3）幼儿与老师分句朗诵
(4)幼儿分两组朗诵
5、学习仿编诗歌
提问：小雨珠还去什么地方玩了？他在那里干什么哪？老师根据幼儿回答的内容，组织成儿歌的句子，并连成一首新的儿歌念给小朋友们听。
篇27：我是一滴雨珠
我是一滴雨珠_日记800字
我是一滴平凡的雨珠，从地球诞生的那一刻起，世间便有了我。我在地球上度过了50亿个春秋，见证了恐龙的灭亡，人类的兴起；见证了王朝的灭亡，中华的成立；见证了战争的痛苦，华夏的胜利；也见证安徽的进步，合肥高新的崛起。
在我的眼里，每次的从天而降都是一种享受，享受着高新人民带给我的温暖。我滴落在校园的凌霄花上，望着学生们背着书包进入教室的喜悦，听着教室里转来的阵阵读书声，我陶醉其中。天气晴了，我回到了云层之上，等待着下次的降落。
我落在了街头的水坑中，看着街头来来往往的车辆，赶着上班的人们，带着孩子买菜的阿姨奶奶们。我又落下来了，落在了大蜀山，沿着大蜀山溜达，发现了动物园，我兴奋地在人群里转来转去，连小动物都新奇地看着我。我仰望着天空，大声呼喊着，让我成为人类吧。
这一次，我走在高新区的街头，生而为人，真得很幸福。飞机从天上划过是常有的事，新桥机场宛如巨龙腾起之地，每天都有数条巨龙呼啸而起，稍不留神，我就会发现一架飞机像一条白龙飞向白云。高架桥像时而腾飞，时而降落的巨龙，载着我奔向想去的地方。还有地铁，他们像潜入地面的游龙，纵横在大地深处。这样的生活，确实比在白云打滚有趣很多。
现在已经是深秋，北雁湖边的人依旧游人如织。北雁湖一年四季，风光如画，这里有广阔的湖泊，碧绿的草坪，浅绛的浮蓉。这里也有像我一样四处闲逛的游人，跑步锻炼的.居民。这里还有辛勤的清洁工阿姨们，四处巡逻的公园管理工作人员。秋天的高新果然美啊。
悦书房里又传来了鼓掌声，我知道又有活动举行了。比如亲子读绘本，看电影，美术小课堂……这个社区图书馆遍布高新区许多小区，人们在看书之余，还丰富了业余生活。有时候小区里也举行各种各样的迎佳节活动，人们不出远门，家门口就可以热热闹闹看节目。有书香味、有人情味的高新区真不错。
一个个小区如雨后春笋般出现，一个个公园毗邻相居，绿水蓝天新天地。一家家高科技企业开工运营，经济的动力如同源水一样汩汩而出。人们就在工业园上班，他们每天辛勤地工作，呵护着他们的家，也在建设着他们的家乡。来自全国各地的人们也来到高新区，用心建设着这座城市，建设着这座的新家园。
当太阳升起的时候，我也结束了这次旅游。这一次的返回，我深情地遥望这片大地，高新啊，等我回来！我也会用自己的力量，涤清高新的天空，滋润每一个高新人的心，丰富高新每一寸土地！
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