两只乌鸦300字作文（推荐20篇）由网友“是花子不是瓜子”投稿提供，以下文章小编为您整理的两只乌鸦300字作文，供大家阅读。
篇1：两只乌鸦300字作文
勤劳的乌鸦妈妈生了两只可爱的乌鸦宝宝，乌鸦宝宝在妈妈的精心照料下，一天天的长大了，
乌鸦姐姐懂事，勤劳，从小就跟随妈妈出去找食物。
乌鸦
话说这一天，乌鸦妈妈和姐姐出去觅食了，乌鸦妹妹在树枝上蹦来跳去地哼着小歌，
二年级:王睿哲
篇2：两只乌鸦300字作文
两只乌鸦300字作文
勤劳的乌鸦妈妈生了两只可爱的乌鸦宝宝，乌鸦宝宝在妈妈的精心照料下，一天天的`长大了。
乌鸦姐姐懂事，勤劳，从小就跟随妈妈出去找食物。
乌鸦妹妹嘴巴很甜，行动很懒惰，每次妈妈要带她俩出去觅食的时候，她总是说：“妈妈，我在家里看门把。”或是说：“哎呀，妈妈我的翅膀好痛，飞不动了，哎呀……”
话说这一天，乌鸦妈妈和姐姐出去觅食了，乌鸦妹妹在树枝上蹦来跳去地哼着小歌。突然，狂风大作，乌云密布，过了一会儿，倾盆大雨下了起来。
狂风吹散了乌鸦的家，乌鸦妹妹又冷又饿，扑打着翅膀等着妈妈姐姐回来。
两天后，乌鸦妈妈和姐姐回来了。看着饿晕了的乌鸦妹妹，妈妈叹口气说道：“孩子，你长大了，路要自己走，不要总是靠别人啊！”
经历狂风暴雨，寒冷饥饿之后，乌鸦妹妹终于变勤劳了。
二年级:王睿哲
篇3： 两只懒乌鸦教学反思
《两只懒乌鸦》是一首叙事性歌曲，歌曲讲述了一对乌鸦兄弟，窝破了，相互推托，不愿意去补，冬天来了，只好在窝里冻得瑟瑟发抖的故事。
歌曲学会后，我让孩子们进行音乐剧表演。这是孩子们第一次进行这样的创作性表演活动。在这之前，我进行了一系列的铺垫。让孩子们编故事、引导他们想象在窝破了以后，乌鸦哥哥和乌鸦弟弟会说些什么？冷得直发抖的时候，它们又会说些什么？解决了所说的台词的问题，我给了每个小组长一些建议。每组以小组长为带头人，小组长分配角色，再进行排练。排练的过程中，出现了一个问题，就是5个小组，各自在排，教室里非常吵，声音越来越大，我再三强调要像说悄悄话一样地说话，效果也不明显。 排出来的效果：
1、孩子们是第一次演，很多孩子显得很腼腆，说话不响亮，也不知道对着观众说。
2、各组没有自己的创意，第一组怎么演，第二、第三组也跟着一样。
3、排练时效率不高，很多都很写实，比如做乌鸦的窝，就让一个男孩子勾着两个演乌鸦兄弟，就做窝了。第一组演完后，我现场给他们重新排了一下，让很多孩子初步了解了该怎么去排。第一次的创作表演虽显稚嫩，但这是一个好的开始，因为看到很多孩子对此非常有兴趣。我有信心开展好下一次的创作表演。
篇4： 两只懒乌鸦教学反思
课始，以一只老乌鸦的自述来展开故事，吸引学生，接着要帮助老乌鸦搭窝，激发学生学习的积极性，通过搭建乌鸦窝这样循序渐进，把难点分解。
歌曲是一首叙事性歌曲，共有三段歌词，每一段歌词都有具体的情景，所以学唱这首歌曲时，，而是随着故事情节的发展，逐段出示，分段学唱，分段处理。第一段歌词交代了故事背景，发生的地点、人物；第二段歌词故事情节发展了，窝上破了一个洞，乌鸦兄弟俩互相推脱，谁也不愿去修理，处理这段歌词时她引导学生了解小洞不补会变成大洞，设身处地为乌鸦兄弟着急，演唱时通过速度的变快和力度的变强，表达内心着急的感受。第三段歌词比较具有戏剧性，窝破了，乌鸦兄弟在寒风中直打哆嗦。处理时，引导学生通过速度的变慢和力度的变弱体验乌鸦兄弟的处境。在朗读歌词时，因为学生的节奏不对，反复朗读，造成时间拖沓，教学任务没有全部完成。同时不同语调的感叹词的加入，也渲染了歌曲的'情绪，将歌曲衬托得更加诙谐、幽默。在演唱、体验、感受中让学生明白一个深刻的道理：不能懒惰，要做个勤劳的人。同时，在理解故事内容的基础上提高学生的歌曲表现力。
因为之前出现的课程拖沓，造成后面的歌表演未能及时完成。包括之前的课程设计时也不是很丰富，不能很吸引学生去学习。在歌曲旋律的学习时，没有很好的设计情境，在学习的时候只是通过反复的唱，并没有实质的意义，学生对于音准的把握还不到位。需要我们平时多思考教材，多想怎么样的方法和教学方式才适合学生。
篇5：两只懒乌鸦教学设计
教学内容
唱《两只懒乌鸦》
动音乐游戏《懒乌鸦的故事》
教学目标
1、要求学生用诙谐、风趣的声音演唱歌曲《两只懒乌鸦》，教育学生要做一个勤劳的人，不能懒惰。
2、通过音乐游戏《懒乌鸦的故事》培养学生的表演能力和与他人合作的能力。
教材分析
《两只懒乌鸦》是一首诙谐、风趣的儿童歌曲，由四个乐句构成一个乐段，采用了分节歌的形式。歌曲中多次出现了四分休止符，增强了歌曲的幽默感。
用歌曲《两只懒乌鸦》和古诗《明日歌》编成音乐剧《懒乌鸦的故事》，让学生演一演，说一说，可以照着教材上给出的顺序进行表演也可根据学生的'实际水平让他们自行创编再表演。在整个活动过程中教师要鼓励学生积极、勇敢地加入到该音乐活动中来。
教学重点
学习用有诙谐、风趣的声音演唱歌曲。
教学难点
四分休止符的演唱要准确。
教学过程
一、谜语导入——感受音乐
在《两只懒乌鸦》的背景音乐声中出示谜面：两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛。随着时光滴答走，听你指挥铃铃响。要求学生猜出谜底——闹钟，从而引出歌曲《钟》。
二、唱唱跳跳——享受音乐
学唱新歌《两只懒乌鸦》
1、完整地聆听歌曲
2、带领学生按节奏朗读歌词。
3、用整体听唱法学唱歌曲。
A、要求学生随着钢琴哼唱旋律。
B、填唱歌词。
C、对学生个别唱不准的地方，采用分句教唱法教唱。
4、用多种方法练唱歌曲，帮助学生掌握音准。
5、歌曲学会后让学生结合书上的插图，根据歌曲内容自编动作进行表演，为音乐剧的创编表演打下基础。
三、说说演演——表现音乐
1、引导学生结合歌曲《两只懒乌鸦》的内容讨论：课本中的四幅插图分别表现了什么？
2、按照教材中给出的唱（歌曲《两只懒乌鸦》）——念（古诗《明日歌》）——演（根据歌曲内容，结合书上的插图）——唱（歌曲《两只懒乌鸦》）的顺序进行表演。
3、学生自由分组，分角色进行表演。
四、课堂小结
篇6：《两只懒乌鸦》优秀教案
动 音乐游戏《懒乌鸦的故事》
教学目标
1、要求同学用诙谐、风趣的声音演唱歌曲《两只懒乌鸦》，教育同学要做一个勤劳的人，不能懒惰。
2、通过音乐游戏《懒乌鸦的故事》培养同学的扮演能力和与他人合作的能力。
教材分析
《两只懒乌鸦》是一首诙谐、风趣的儿童歌曲，由四个乐句构成一个乐段，采用了分节歌的形式。歌曲中多次出现了四分休止符，增强了歌曲的幽默感。
用歌曲《两只懒乌鸦》和古诗《明日歌》编成音乐剧《懒乌鸦的故事》，让同学演一演，说一说，可以照着教材上给出的顺序进行扮演也可根据同学的实际水平让他们自行创编再扮演。在整个活动过程中教师要鼓励同学积极、勇敢地加入到该音乐活动中来。
教学重点
学习用有诙谐、风趣的声音演唱歌曲。
教学难点
四分休止符的演唱要准确。
教学过程
一、谜语导入——感受音乐
在《两只懒乌鸦》的背景音乐声中出示谜面：两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛。随着时光滴答走，听你指挥铃铃响。要求同学猜出谜底——闹钟，从而引出歌曲《钟》。
二、唱唱跳跳——享受音乐
学唱新歌《两只懒乌鸦》
1、完整地聆听歌曲
2、带领同学按节奏朗读歌词。
3、用整体听唱法学唱歌曲。
A、要求同学随着钢琴哼唱旋律。
B、填唱歌词。
C、对同学个别唱不准的.地方，采用分句教唱法教唱。
4、用多种方法练唱歌曲，协助同学掌握音准。
5、歌曲学会后让同学结合书上的插图，根据歌曲内容自编动作进行扮演，为音乐剧的创编扮演打下基础。
三、说说演演——表示音乐
1、引导同学结合歌曲《两只懒乌鸦》的内容讨论：课本中的四幅插图分别表示了什么？
2、依照教材中给出的唱（歌曲《两只懒乌鸦》）——念（古诗《明日歌》）——演（根据歌曲内容，结合书上的插图）——唱（歌曲《两只懒乌鸦》）的顺序进行扮演。
3、同学自由分组，分角色进行扮演。
篇7：乌鸦300字作文
“好消息，好消息，森林之王——老虎，要选鸟类之王！要比谁漂亮！”喜鹊高兴的叫道。
鸟儿们听见了，像射出的箭一样射到河边，“”扑通，扑通，扑通……“跳进河里。有的鸟儿用水洗洗羽毛，有的鸟儿泡个澡，还有的对着河面照照镜子……
乌鸦知道了，心里十分难过，想：我长得这么丑，怎么能选上呢？乌鸦灵机一动，想到了一个主意：只要用别的鸟儿的羽毛，粘在自己身上，不就变漂亮了？
于是，乌鸦开始收集羽毛，它在每棵树下，每堆草丛里找羽毛，渐渐的，慢慢的，乌鸦得到了许多鸟儿的羽毛，它十分高兴！
回到家，它把收集的羽毛，一片一片地，小心翼翼地粘在自己身上，他照照镜子，觉得自己十分美丽，它想：我一定能选上！
下午，乌鸦大摇大摆地飞过来，别的鸟儿见了这么漂亮的鸟儿都赞不绝口：”好漂亮的鸟儿，好漂亮啊……“
乌鸦在老虎面前转来转去，老虎看见了，说：”这么漂亮的鸟儿，鸟类之王应该属于它！“
乌鸦听见了，心砰砰直跳，喊：”哇，哇！“
鸟儿们知道它是乌鸦，像箭一样飞过去，把乌鸦身上的羽毛都啄掉了。
乌鸦变回了原样，后悔极了！
篇8：黄梅戏欣赏《两只懒乌鸦》大班
黄梅戏欣赏《两只懒乌鸦》（大班）
目标：
1、通过“填词”形式解决幼儿戏曲启蒙教育中教育内容与幼儿认知之间的矛盾，降低幼儿学习的难度，使戏曲启蒙教育更接近幼儿的实际生活。
2、激发幼儿对艺术活动的兴趣。
准备：
1、《天仙配》的`碟片，图谱。
2、幼儿已学会儿歌《两只懒乌鸦》。
过程：
1、幼儿初步欣赏黄梅戏。
（1）教师清唱一句黄梅戏导入。
“树上的鸟儿成双对，绿水清山带笑颜。”
提问：“老师唱的是什么？”
(2）幼儿欣赏《天仙配》的MTV一遍。
（3）幼儿以“啊”哼唱。
2、教师填词范唱。
（1）“现在老师也来唱一段，请你们仔细听一听和电视上唱的有什么不一样？”
（2）教师填词范唱后幼儿回答：曲调一样，歌词不一样。（歌词是我们已学过的儿歌《两只懒乌鸦》）
3、幼儿学唱。
（1）幼儿认识图谱。
“老师根据这首儿歌画了一张图，小朋友们看一看。”
引导幼儿了解：枝条长，唱时拖的音长一些；枝条短，唱时拖的音短一些。
（2）幼儿看图谱按原曲节奏朗诵儿歌两遍。
（3）幼儿看图谱合伴奏学唱。
（4）教师引导幼儿
幼儿为儿歌逐句创编动作。
（5）幼儿下位自由找空间边表演边演唱。
4、小结。
附儿歌：
高高杨树上，有个乌鸦窝，住着兄弟俩，一对懒家伙。
窝上有个洞，哥俩互推脱，大懒等小懒，小懒不出窝。
你不修我不修，转眼窝儿破，你说懒不懒，懒得没法说。
北风呼呼吹，吹落乌鸦窝，哥俩没处住，冻得打哆嗦。
哎呀呀呀哎呀呀 哎呀，哎呀你说怨哪个？
篇9： 营地里的两只乌鸦的心情随笔
营地里的两只乌鸦的心情随笔
印度，炎热的六月，酷热笼罩着整个营地。顶着烈日，两只乌鸦飞过了营地的围墙，落在了厨房屋顶的女儿墙上，时不时的低头看着墙根下的垃圾桶，此时，有两只狗正在垃圾桶里刨着，一只黄狗，一只黑狗。垃圾桶里堆满了发酵的瓜皮烂菜，在炎日暴晒下，臭味无所顾忌地散发出来，成群结队的苍蝇快活地飞来飞去，还有剩菜菜皮已经黏桶壁上，愈发的恶臭难闻。突然，哇的一声，一只乌鸦拍打着翅膀落在了垃圾桶的边沿上，垃圾桶里嗡的飞起一群苍蝇。狗一惊，猛的一个趔趄向后退了一下，抬头一看是乌鸦，又继续刨食。
另一只乌鸦则飞落在旁边的冬瓜架上，四处张望，架上开满了黄色小花，三个水桶一般大的冬瓜似乎要将蔓拉断一样的悬在架上，看得让人心悬，总想过去把它们摘掉，但是，它们还没有到收获的时候，似乎还能长的更大一些。其实，对于乌鸦，我只有一点仅存的记忆，那就是很小的时候，我在麦田里玩耍的时候，哇哇几声，我抬头便看见两只鸟从头顶飞过，母亲告诉我说，那是老鸹，也就是乌鸦。这一晃近三十年过去了，我却在异国他乡再次见到了乌鸦，而且是如此多的乌鸦，房前屋后，高阁楼台，就连飞机场的候机大厅里有乌鸦在嬉戏。
当乌鸦的叫声成为一种记忆时，而我的家乡，几缕炊烟，已经在现代化的炊具下变成了一种奢望，麦田里矗立的铁塔牵着一根根银线奔向千家万户，源源不断地输送电能。尽管人们都说环保意识已经加强，空气质量指数再提高。但是，连乌鸦种对生存环境如此宽容的鸟类却都已经不辞而别了。人们都说：“天有阳喜，喜鹊告之，喜鹊是报喜钦差；天有阴灾，乌鸦告之，乌鸦是告灾大使。”但又有谁常常提及 “乌鸦反哺”呢？
“乌鸦反哺”也绝非是以讹传讹。《本草纲目》中称乌鸦为“慈鸟”：“此乌初生，母哺六十日，长则反哺六十日，可谓慈孝矣。” 李密的《陈情表》也有 “乌鸟私情，愿乞终养。” 苏东坡有诗句：“马迟未觉西南远，乌哺何辞日夜飞”。 但是，在如今的社会，站在食物链最顶端的高智商人类又有几个能真正做到所谓的“乌鸦反哺”呢？
相反，这些本该人类拥有的`品质却被我们自身遗忘，而在那个最为不起眼的乌鸦身上得到了体现。这该是为人类感到可悲呢？还是该为乌鸦感到欣慰？乡间流传有 “天有阴灾，乌鸦告之，乌鸦是告灾大使。”对此说法， 不迷信的讲，我一直觉得冥冥之中，上天总是提前将喜怒哀乐、生老病死、旦夕祸福等诸多信息清晰明确的告诉给他的子民。
但是，在芸芸众生中能知天意者本来就是凤毛麟角，屈指可数，更何况对乌鸦逆耳的提醒又有几人能领悟呢？如此，怎可能将临头的灾祸化险为夷呢？
突然，落在垃圾桶沿上的那只乌鸦拍打着翅膀跳进垃圾桶，又立刻飞落在墙上，把嘴里的食物放在墙顶上，一边用力的啄着，一边警惕的环顾着四周。我也看了看冬瓜架上那只乌鸦，但不知什么时候它已经不走了。
此时，天空有一丝淡淡的云，一动不动。
我静静地站在台阶上，忽听得背后“呱”的一声，我回过头，只见这只乌鸦张开两翅，一挫身，直向着天空，箭似的飞了出去。
我看着它飞过围墙，飞过村庄，直到它变成一个黑点闪动着消失在远方的天空中。
心想，它或许是要飞向我的家乡，也或许它就是当年从我头顶飞过的那两只乌鸦的后代。
篇10：两只小狗作文300字
两只小狗作文300字
有这样一个漫画故事，讲述的是：从前，有两只长得一模一样的双胞胎小狗。一只叫贝贝，一只叫宝宝。他们从小一起长大、玩耍，过着无忧无虑的生活。
有一天，宝宝和贝贝把自己的.毛发梳理得整整齐齐的，准备去游乐场玩，这儿有凹凹凸凸的哈哈镜。贝贝来到凹镜子前，它看见镜子里那只和自己一模一样的大狗，长得是那么高大威武，它想：这是我吗？它环顾了四周没有其他的狗，他确信是自己，它心里乐开了花，就开始骄傲起来了。
宝宝照的镜子是凸的，它看见自己是那么的渺小，想着贝贝高大的样子，它心里别提有多难受，失落地回家了。
在家中，贝贝神气活现，一边抽烟，一边炫耀着自己，还斜着眼睛看着宝宝。宝宝可怜地趴在地上，耳朵都耷拉下来了，自卑地连大气都不敢出了。从此，宝宝和贝贝不再是好朋友了，因为贝贝再也看不起宝宝了，而宝宝也觉得不好意思再做贝贝的好朋友了。
这个漫画告诉我们不要骄傲自大，也不要妄自菲薄。要看到自身存在的价值，学会正确地看待自己和他人，以平和的心态来看待一时的成败。
篇11：两只蚂蚱作文300字
两只蚂蚱成了男孩的玩具。男孩用一根绳子分别绑住了两只蚂蚱的一条腿，然后在地上插上一根木棍，把绳子缠绕在木棍上。这样即使男孩不看着，蚂蚱也不可能逃脱。
男孩不在的.时候，两只蚂蚱动起来了。第一只说：“我们必须设法离开。”第二只问：“怎么才能离开呢？”第一只答：“我们使劲将腿上的绳子挣断不就可以跑了吗？”于是它们开始用力蹬踢跳跃，可绳子却将它们的腿越绑越紧。
两只蚂蚱只好另想办法。第一只说：“我们将绳子弄断吧。”第二只问：“怎么才能将绳子弄断？”第一只答：“我们用力拉，你往那边，我往这边。”可绳子没断，它们却累得筋疲力尽。
缓过劲来后，不甘被束缚的蚂蚱又开始想办法。第一只说：“看到那根木棍了吗？我们把它推倒就能离开。”于是它们又折腾起来。可木棍对它们而言如同擎天巨柱，想推倒它，简直是难于上青天。
两只蚂蚱失望极了，趴在地上，气喘吁吁。过了好一阵，第一只缓缓靠近第二只，有气无力地说：“老兄，我们只能认命了！”第二只也叹道：“‘拴在一根绳子上的两只蚂蚱’这种说法果然有道理。看来，我们只能听天由命了。”第二只蚂蚱不想再说话，缓缓爬到第一只蚂蚱待过的地方。隔了一会儿，它惊奇地喊道：“咦，我们自由了，绳子不在木棍上了！”原来它们换了位置后，缠在木棍上的绳子自然“解开”了。在墙角把绳子磨断后，它们终于自由了。
重获自由的两只蚂蚱认识到：劲往一块使，心往一处想，固然重要，但更重要的是要懂得换位思考。就好像和同学产生矛盾时，站在对方的角度思考一下，矛盾就会轻松化解。
篇12：两只母鸡作文300字
两只母鸡作文300字
奶奶家里来了两位特殊的客人——两只芦花母鸡，它们被喂在笼子里，整天叽叽咕咕，在笼子里走来走去，十分有趣。
这两只鸡很好养，它们的'胃口超好，一点也不挑食，什么菜叶、剩饭的都是它们的美食大餐。我拿着菜叶往它们面前一站，它们马上就争先恐后地挤过来，大力地啄菜叶，生怕输给对方。
一 天中午，我忽然听到后院传来一阵响动，跑过去一看，一只母鸡昂着头，一幅很自豪的样子，在“咯咯哒”地叫个不停。我正在纳闷的时候，发现了新大陆——母鸡 脚下居然躺着一只白白的鸡蛋！我小心翼翼地走过去，想把鸡蛋捡出来，又怕鸡妈妈攻击我，毕竟是她的蛋宝宝吗。可是没想到，它一点也不在意，瞪着圆圆的眼睛 望着我，小声地咕咕咕，好象在说：“小主人，拿去吧，给你补充营养！”哈哈，我捧着热乎乎的鸡蛋，心里真高兴！
篇13：两只老鼠作文300字
两只老鼠作文300字
今天，妈妈带我买了两只品貌端正的小老鼠，一只“银狐”，一只“三线”。
回家的路上，老鼠钻在树皮底下一动不动，真让人怀疑是不是死了。
刚回到家，“三线”不停地叫唤着，在树皮中来回穿梭，还不时用两条细小的脚使劲踹动，把树皮踹得远远的。
“三线”叫累了，打了个洞钻了进去睡觉。这时，“银狐”突然爬了出来，像玩接力赛似的接着叫个不停，踹个不停。
小老鼠不仅花样百出，而且外形还非常可爱。
“三线”全身被黑毛裹着，在夜色中像一只黑色骑士，嘴巴尖尖的`，像只小狐狸，尾巴短短的，像只兔子，身体胖胖的，像只可爱的肥猪。“银狐”全身是银白色的，在月光下还能闪闪发光，它的嘴巴两旁长着数不清的乌黑亮丽的胡子，神采奕奕。
小老鼠在吃东西的过程中，从来不抢，你吃这头，我吃那头，在寒冷的天气下，他们身体紧紧依靠，这让我想到了，自然界的动物也像人类一样，互相依靠，互相帮助，互相团结。
篇14： 两只小猫作文300字
我家有两只小猫，它们可好玩了！
一只叫花花，一只叫斑斑。花花是白色的，斑斑是白色带黑点的；它们都有美丽的外表，可爱的性格；棕褐色的眼睛。
我回家了，它们就 会到门口迎接我，在我的腿边讨好我。它们两个小鬼呀，可知道了：讨好我，它们的饭就有好吃的了；若不讨好我，它们就要吃苦啦！
它们不但可爱，而且淘气。有一次，我上学去了，它们就悄悄地跑到我的房间，东奔西跑，上窜下窜，把我的房间搞得一塌糊涂。我回到家，非常生气，抱起它们，准备教训它们，可当看见它们俏皮地舔我的'手的时候，我就不生气了。
它们还很友好。有一天，我把花花藏了起来，斑斑可着急了，左找右找，我看见它这个样子，赶快把花花抱了出来，让它们团聚。
通过我的介绍，你了解我家的小猫了吗？
篇15：两只小鸭作文300字
两只小鸭作文300字
两只小鸭砂子塘小学二（4）班 黄子君在一个美丽的池塘边，有两只可爱的小鸭子。有一只小鸭子，总爱穿着一件黄橙橙的衣服，张着一张瘪瘪的嘴巴；还有一只小鸭子可爱极了，穿着一件黑溜溜的衣服，总爱眨着它明亮的眼睛，可爱极了呀！它俩总爱在又大又美丽的草地上玩耍，碧绿的草地像铺着一床绿毯，花儿盛开，就像给大草坪绣上了五彩缤纷的'花朵，美丽极了！小黄鸭和小黑鸭可爱在草地上玩了一会儿，在捉迷藏，一会儿在池塘两边捉小虫。有一天，小黄鸭发现了一条又肥又长的大虫子，小黄鸭咬住就跑，小黄鸭心想我把这条又肥又长的大虫子带回去给妈妈吃。小黑鸭看见了，拍着翅膀使劲地往前追去，往前一扑咬住大虫子的尾巴，两只小鸭一扯，大虫扯断了，两只小鸭摸着自己摔疼的伤口想：我不该这样做。两只小鸭作文300字小学生作文（中国大学网）
篇16：两只西红柿作文300字
两只西红柿作文300字
星期日下午，我在小区门口碰到邻居王奶奶回家，她年纪大了，腿脚有些不灵，我就帮她提着包，一同往家走。快到门口时，王奶奶说：“小海，中午在我家吃饭吧，奶奶给你做肉丸子、还有蛋汤，”说到这儿，她忽然停下来，好像想起了什么。
“哎哟，我买的西红柿忘记拿了。”王奶奶说。
我连忙说：“王奶奶，别急，我去帮你找回来。”
“算了，算了，不就两只西红柿吗？我从菜市场出来，又在公园里坐了一会，还不知道丢在哪里呢？不要了。”
王奶奶是个节约的人，嘴上这么说，心里一定不痛快。
“我马上就回来！”我说完就走了。到了菜市场，问了所有卖西红柿的，都说不知道。我就自己掏钱买了两只西红柿，心想：“就说找到了，只要王奶奶高兴就好。”
回到王奶奶那里，夸我的`话说了一大堆，我心想，虽然跟王奶奶说了谎，但我觉得这个谎撒的对。
三年级:黄江海
篇17：两只小狗作文300字
一天早晨，阳光灿烂。我从弄堂走过，惊讶地发现有小狗在叫。于是我仔细地找。
突然，我发现地上有个很小的洞，洞里有两只小狗，可爱极了！此时，我早把自己没吃早饭的事忘得一干二净了。其中一只小狗是白色的，它的一身白毛和雪一样，可好看了！另一只黄狗的毛犹如发光的金子，亮极了！如果有人轻轻地走过，它们就会躲起来，足见它们的胆子小啊！顿时，我有一种想把它们带回家的念头，这样它们就可以不用在外漂泊了。可它们就不出来，忽然，小狗一叫，我恍然大悟，我还没吃早餐呢！于是我连忙跑到包子店，买了几个包子。吃完早饭，我把小狗的事情告诉了爷爷奶奶，一起做了个决定：每天送饭给它们吃。就这样过了几天，它们竟然自己出来了，它们不怕人了。
此时虽下着阵阵细雨，我的心里却觉得晴空万里！
指导教师：王杏元
教师评语：从文中可以看出该学生善于观察，喜爱小动物，而且很有爱心，通过自己的实际行动帮助了两只流浪狗。结尾可以不用这么俗套，自然一点好。
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篇18：两只小猫作文300字
在一个茂密的森林里，猫妈妈生了两只小猫，一只白猫，一只黑猫，白猫整天在草地上扑、滚、爬、捉，而黑猫却整天躺在草地上晒太阳。不久，白猫学的本领就越来越大，身体越来越好，而黑猫学的本领就越来越小，身体一点也不好。
一棵大树问黑猫，你怎么不学点本领呢？大树说。黑猫带着更加骄傲的神气，说：“我才不学什么本领呢！”
为什么呀！大树说。“有我妈妈在，什么也不怕。”这句话让猫妈妈听见了，对黑猫说：“你现在还小，到长大了，爸爸妈妈都不在，谁来为你做贡献哪。”黑猫听了，惭愧的低下了头。
从此，黑猫向白猫一样，整天在草地上扑、滚、爬、捉，身体也渐渐的好起来，本领也渐渐的`变大。
通过这一篇童话揭示了一个道理：不怕吃苦，想不劳而获偷懒。怕吃苦而一事无成。
篇19：两只小鸟作文300字
今天中午作业快做完了，大家突然跑了出去，我想：他们都跑出去做什么？肯定是有什么大事，我也跑了出去。
出去之后，只有几个人在那个地方围着，我走过去，问李思琪：“你们在干什么呢？”她边指着墙边说：“看！那里有两只小鸟，它们一定是出不来。”有人说：“它们不会饿死吧？”我想：应该里面有电线，它们不敢出来吧！ 我看着两只小鸟，有一只是妈妈，一只是宝宝，宝宝依偎在妈妈的翅膀下，看起来很冷。宝宝的叫声很小，妈妈的声音很大，妈妈叫上4-5声之后，宝宝才叫一声。 江琰说：“刚才老师说它们只是在里面取暖。”可是我不信，不然它们叫干什么，江琰又说：“你爱信不信，反正它们在取暖，它们叫只不过是冷而已。”李思琪说：“我真有一个梯子，爬上去，把它们救出来。” 一阵风吹来。冷得我缩紧了脖子，小鸟的叫声更大了，就在这时，上课铃响了，我告别了小鸟，向教室里跑去。
篇20：乌鸦和狐狸作文300字
老乌鸦怀着十分沉重的心情向她的女儿——小乌鸦叙述当年它被老狐狸骗去一块肉的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族史上的这个奇耻大辱，小乌鸦听了连连点头，心里暗想妈妈可真傻，碰上老狐狸这一点点小伎俩就受骗了，我才不会呢!
说来也真巧。一天小乌鸦也衔着一块肉，得意洋洋地站在树枝上，这时，老狐狸的儿子——小狐狸也正好从树下经过，它抬头看见，小乌鸦口中衔着的那块肉，馋得口水直流，心想我何不用老爸当年老乌鸦的那一套，可是小乌鸦没有理它。小狐狸想：老爸当年那一套是行不通了，看来得想另一个办法了。于是，小狐狸立刻换了副嘴脸，对着小乌鸦破口大骂：“小乌鸦，你这个臭东西，你是世上最坏的东西，谁碰上你谁就倒霉……”。小乌鸦听了勃然大怒，开口回击：“你们才是世上最坏的东西，最狡猾的家伙。”就在这一瞬间，小乌鸦嘴里的肉掉了下来，被小狐狸一口吃了。小狐狸的目的达到了，它抹了抹自己的嘴巴，得意洋洋地对小乌鸦说：“小乌鸦，你想不到吧。这次又该接受一个什么教训呢?”
这个故事告诉我们：碰到像狐狸一样的坏人要敢于斗争，还要善于斗争，要识破它们的阴谋诡计，要知道坏人怎样变换脸谱，反正他狡猾的本性永远变不了的。
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