谁能读懂我抒情作文（精选13篇）由网友“十方一念”投稿提供，以下是小编精心整理的谁能读懂我抒情作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：谁能读懂我抒情作文
谁能读懂我抒情作文
时间都到那去了，我还没准备好就快要新年了，这一句话 好像每一年我都在重复的说，有时候面临着家里的那些烦心事，只有自己独自承受着，除了坚强我别无选择！
自从我出国打工那天起，我扛起家里的一切。为的就是想让父母能够少累一些，能够享清福，为了家 有时候自己把工资全部寄回家了，自己却不留一分钱在手上，一心只要父母安好 我便放心，我是一个宁可自己受苦也不会向任何人诉说的人，这一年以来我一天打两份工、因为我知道这是我最无助的一年，我为了医治姐姐的病我背负着很多债，每个月的工资我要寄家又要还债，还要自己租房间费用，有时候我连吃饭都会忘记，自己暗自苦恼也无人知道！
当我生病时 我会坚持再坚持的撑着，我最大的抱怨只会对自己说，今生我是来还债的，这是我前世欠下的债，有时候我好想找个人 敞开心扉说出自己的苦果，可是我的自卑心很强，除非有个人读懂我，不然我绝对不会对任何人说自己的心事，，今天又是将近十二月了，我把一半工资寄家 一半还债，有的`时候连自己用的没剩多少，我从来不曾埋怨过，就这样年复一年的自己独立生活着：
有时候我心好累，好想放下一切什么都不管，但我做不到 我心疼父母受苦，我心母亲六十多岁还要为家大小事勞心，这么多年来我都熬过来了，再大的苦涩我也撑过、这一次我也会坚持下去，告诉自己 世界上除了生死都是小事，我绝不会这么轻易被打倒的，
的新的一年已经来现，而我依然在忙忙碌碌中，在国外节日对我们打工人无关紧要，我们依然工作， 有时候 忙是一种现实的存在，事务繁杂 使人投入其中，身体得不到休息 也是一种忙，而心烦意乱 时刻充满各种杂念紊思，忙碌中 至少我能给自己心灵留点宁静，所有 我一定会要求更上近，要比以往更努力，所谓。人人都有一双手 只要肯做样样有，人生苦短 努力勇敢，我要对自己说。亲爱的自己 加油吧，以后的生活会越来越更好，你是最棒的！
篇2：谁能读懂我的心散文诗
谁能读懂我的心散文诗
（一）
稚嫩热情的我曾经与政治握手，
我秉承了政治父亲的血性，
位卑不敢忘国忧！
青春里，躁动中，
我早给自己打铸了一个不朽的信念：
好男儿志在四方。
真的，不是我们没有缘分啊，我青春的恋人。
如果说，我们果真没有缘分，
那为什么我们会拥有相同的艺术美感？
又为什么我们都能用同样聪慧的头脑，
把九万里神州作纸，把数千年岁月做墨，
吟唱出万水千山的风光，云淡风清的情怀？
海江河湖皆是水，峰岭岚崖均有山。
不是我不爱你啊，我青春的恋人。
我的出走，是因为我情系着我的祖国。
多少个日日夜夜，
我把无法投递的情感倾泻在薄薄的稿笺上；
多少个日日夜夜，
我把对你的思念枕在那捣人肝胆的梦絮里！
我满怀喜悦，风尘扑扑地奔回故乡。
我要把离愁别绪慢慢向你倾诉，
可我看到的却是一座孤苦零丁的坟，
飘落的秋叶还在为你哭泣……
噢，我青春的恋人，其实，你不懂我的心啊！
我把泪抛洒在蓝天里，化着雨，滋润大地。
（二）
成熟憨厚的我曾经与经济握手，
我继承了母亲不屈不饶的忍性，
决不把苦难停放在失望里。
拼打中，竞争里，
我毅然地摔碎手中的铁饭碗，
不坐等国家的救济。
真的，不是我傻啊，我的爱人。
如果说，仕途艰难，我只需低低头，哈哈腰，
我就能随波逐流，无为地沉沦下去。
虽说我们的生活会清苦一些，
但我们也能成双朝出，成对暮归，
斯守着我们的二人世界。
不行啊，如果是那样，
你会在忧虑中萎靡，我会在沉默中死去。
我们不能沉沦啊！
我们懂得生活的真谛，
我们知道流动奔涌的`生活才是真正的生活。
正是我们有着这种默契，我们才知道怎样爱家；
正因为我们知道怎样爱家，所以我不怕远行！
就这样，我背负着沉重的理想和简单的行李行走在风雨中；
就这样，你伫立在风雪中望着我远行的背影，期待着我的归期；
就这样，我们在相逢和别离中成美，成诗！
噢，我永远的爱人啊，你是我一篇呕心沥血的散文，
你忠诚地坚守着我的港湾，为我们的孩子顶起一片蓝天；
你又是一首淡泊的诗歌，一生都在望着我远行的背影。
不要叹息，我的爱人，我能明白你的心，你能读懂我的心。
篇3：读懂姥姥抒情作文
读懂姥姥抒情作文
我觉得姥姥的唠叨就是世界上最美的乐章，唠叨的姥姥最让我感动。
——题记
曾经的我，最怕听到姥姥的唠叨，觉得那就像是唐僧的紧箍咒一样，听得让人头晕，也害怕姥姥的唠叨，总想着逃离。如今懂事的我，终于读懂了姥姥，至于那唠叨，更让我觉得亲切。
姥姥自己一个人住在一个不大的院子里，闲来无事的她，除了爱把院子收拾的干干净净，在小小的院子里种很多的蔬菜、瓜果还有花儿呢！高高的是葡萄、无花果，低一点是豆角、黄瓜，还有香香的月季……就是喜欢我回去看她，一遍一遍的.在我的耳边唠叨。
我总是喜欢在姥姥的小院子里流连，每次回家，姥姥总是笑眯眯的给我吃的，或者是自己种的黄瓜、葡萄等，也或者是姥姥买的自己舍不得吃的水果，而吃完了东西的我，就闲不下来，去姥姥的小菜园里搞破坏，
不出所料，没一会儿，姥姥的唠叨就传来了：“哎呀，你怎么又是跑到菜园里了，别把小白菜踩死了，你，你别动那些瓦片啊，那个弄烂了可怎么办呢，你别拿你姥爷的小铲子啊，你姥爷回来找不到用的东西怎么办呢……你还不停下来啊，快出来！再不出来我过去打你了……”我只是听着姥姥的唠叨，也不辩驳，我知道，姥姥从来只是嘴上说说，她从不会打我的。
小园子被我糟蹋的面目全非，姥姥也只是边唠叨边收拾，一边说着下次再也不让你回来了，一边却给我盛饭吃，我听得懂，姥姥的唠叨里是满满的爱。
考试结束，和妈妈一起会姥姥家，看到我姥姥就关心的问我的考试成绩，我考得不好，就小声的说了自己的成绩，姥姥看我不高兴，就说：“不就是一次考试吗，下次你一定会考好的，姥姥给你做了好吃的，你怎么会考不好呢?等你下次考好了，姥姥给你做好吃的……”吃饭时候，我边看电视边吃饭，不小心就把饭菜给弄到了衣服上，姥姥赶紧拿了抹布来给我擦衣服，“你看看你，这么大了，吃个饭都会把衣服弄脏了，吃饭就是吃饭，不要一边吃饭一边看电视，关了吧，别吃着看着，还不容易消化呢，做什么都要一心一意，这样才能做得好……”听着姥姥的话，我默默的关了电视。姥姥的唠叨里，满是关心与教导。
现在上了中学，回姥姥家的时间更少了，我开始想念姥姥的唠叨，想念姥姥，我懂了姥姥的唠叨，也更懂了姥姥，懂得姥姥对我的爱，也懂了姥姥的孤独寂寞，也想着多去陪陪姥姥，听听姥姥那暖暖的唠叨。
篇4：咏物抒情作文：读懂苔藓
咏物抒情作文：读懂苔藓
咏物抒情作文：读懂苔藓安徽省固镇县宋店中学 朱芳
在大自然庞大和家族中，有人喜爱葱郁的森林，有人喜爱苍劲的松柏，有人喜爱顽强的小草，有人喜爱芳香的花朵，却很少有人喜爱那既没有亭亭玉立的外形也没有逼人香气的苔藓。
提起苔藓，人们可能马上就会想起那一片片可怜的绿色，那一个个弱小的生命，很多人甚至会对它们嗤之以鼻，轻蔑之情溢于言表。这是人们没有真正了解它的缘故。
如果你曾仔细观察过苔藓，你定会有不同的认识。它们是那样的坚强，即使是那“春风吹又生”的小草，也尚需一点泥土。而苔藓除了需要几点雨水，有时连一缕阳光也不需要，也能生长得那么生机蓬勃旺盛有力。无论是崇山峻岭，还是莽林险涧；无论是墙角屋后，还是篱笆树根，苔藓到处都可以安身立命，并且活得有滋有味，从容坦然。
一场新雨过后，只要有一个绿色生命萌发，继而就会有成千上万个，紧接着就会出现一大簇，一大片，一抹苔藓虽然微小，然而，成千上万的苔藓聚集在一起，就组成了一个庞大的绿色整体，自豪地宣告着它们的存在。
苔藓没有娇艳的花朵，没有扑鼻的香味，没有蜂飞蝶舞，没有人驻足欣赏，它似乎被人忘记了，被这个世界忘记了，但它并不轻视自己的存在与力量、价值与作用，仍旧默默地坚守着，默默地奋斗着，以青葱的绿色点缀和渲染着一方方被人遗忘的角落，被世界遗忘的角落。肥沃的土壤、丰沛的雨水和温暖的阳光，可以长出奇花异草，但在生命难以立足难以成活的地方，除了苔藓，又有谁能留下生命的色彩与痕迹呢？
苔藓是最早登陆的绿色植物。它们匍匐于裸露的石壁，或潮湿的森林和沼泽地，以其顽强的态势默默地繁衍。和树木相比，一片苔藓显得微不足道；和森林相比，一片苔藓显得渺若尘埃，那是因为人们不能站在苔藓的视角来看待生命。苔藓也有强健的躯干，茁壮的枝条，青翠的绿叶，也有许多花朵，有美丽的花蕊。苔藓也在呼吸，也在生存，也在成长；也在繁衍……苔藓再弱小，也是大自然的一部分，也在为世界奉献一抹绿色，也在为人类提供氧气，也是自由自在活着的生命。
一片片苔藓，多像生活中许许多多默默无闻平凡普通的小人物啊！
和名人相比，小人物渺小而卑微；和伟人相比，小人物平凡而普通。但小人物也有一个倔强的生命，也在为历史的发展、社会的进步做出自己的`贡献。站在热爱生命、敬畏生命、尊重生命的角度，人不分种族与肤色、高低与贵贱、健全和残疾，都是一样平等而伟大的。而且小人物也有小人物的自在和快活，渺小而卑微地活着，活得轻松自然，也许这才是上天赋予小人物的最完美的生命形态。
教师点评
本文是一篇文采斐然的抒情佳作。文章咏物抒怀，运用了象征的手法，通过巧妙的联想和丰富的想象，不仅写出了苔藓的外形，更写出了苔藓的神韵，并且由此及彼，由近及远，以小见大，深刻地抒发了对小人物的热爱与赞美之情，有力地拓展和升华了文章的主旨。文章语句精练、形象、生动、优美、流畅，且饱蘸深情，节奏感强，读来朗朗上口。全文语言充满激情，使人振奋，引入共鸣，比喻、拟人、对偶、排比、反问等修辞手法的运用，使语言优美而有气势，增强了表达效果。
（薛飞）
篇5：谁能保护我作文
谁能保护我
我的名字叫课间十分钟，我才刚刚认识那一群六年级的小朋友，以为能够给他们带来快乐，谁知道我的生命在慢慢消逝着，连那一群六年级的小朋友，脸上都带着忧伤，
谁能保护我作文
。那一天，我兴高采烈[注: 兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛，
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原指数学老师对他们说；“下一节课我们要做课堂作业，我们先讲评一下作业的内容。”我耐心地在门外等候着，终于等他们得数学老师讲评完了，可这个时候，上课钟声响了，我仿佛在他们伤心与无奈的眼神中，听到了他们失声的哭泣与无助的呼吁，我的心也与他们的一样，充满了孤独与疲惫，我好想与他们痛快地玩一顿。可是，他们的老师们无情地剥夺了他们的自由，我好恐惧，有一天，我的生命，会在这个世界上永远的消失，而可爱的孩子们只能在老师的淳淳教导当中，每天不厌其烦[注: 厌：嫌。不嫌麻烦。]的做着乏味的课堂作业与小测，课堂上死气沉沉[注: 形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。]，没有一点儿生机。
我呼吁，请让课堂恢复以往的生机，让我的
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篇6：谁能懂我作文200字
网专稿 未经允许不得
小丑的世界，
一面阴暗，一面阳光。
我却是中界线，
没人懂我~
你们怎会知道，我：
嘴上说着无所谓，
脸上写着不在乎，
而心里却很无奈！
哥的世界不需要太多人懂，
可谁又知道，
爱衍生的黑暗，
梦破碎时的绝望！
小丑的世界，
我能懂，
而懂我的`又有谁？
我的世界好静！
城北中学初三：云雨
第2篇篇7：谁能理解我高分作文
谁能理解我高分作文
单纯、天真、幼稚多么令人向往的词语啊！感谢你们用这些美丽的词语来形容我，把我塑造成了一个天真无邪的天使。我就像一点瑕疵也没有的翡翠。所有美好的词语都用在我身上。可是那真的'是我吗？你们真的懂我吗？
处于花季的我，慢慢地长大了。往日心灵里的天真回不来了，升上初中之后心就老了。世事不允许我停留在无知的地域里。童年的时区过了，时针不会逆转。成长不会停止，反而顺时针会加快步伐。儿时曾经相信的童话，现在变成了谎言。当年言听计从的我，变得有些叛逆了，不听话是时有发生的。心事也对满了胸膛，负荷不了，也得撑着。心，不允许我输。其实，我并不天真了。
成长让我变得逐渐成熟。我现在就是一棵苹果树上的绿苹果，酸酸的，带点苦涩。有待变成一个红彤彤的苹果。在接近成熟的路途上，我的每一步都会小心翼翼。在表达时，还会常常刺伤别人。然而你们总会认为我是不懂事，才会无意伤害你们。有时候，对于你们那些伤害，都是因为不要让你们太接近我。危险的我不知道会令你们伤心多少次。这是刺猬在保护自己的刺吧！其实，我的思想并不单纯。
干裂的冰，我的眼睛没有以前那种病了！泪水，很久都没有往下掉。或许眼睛的水，已经泛滥完了，到了旱灾时期。坚强的我，没有了往日那脆弱的身影。可是身旁的你们，总以为我很脆弱。其实，不是的。我能够保护好自己，还有我要保护好身边的你们。真的！其实，我并不幼稚。
否定你们，并不是幼稚行为！我很认真。并非，你们不认识我。而是谁能懂我呢？我很想告诉你们，我的朋友。我！你真的认识吗？
篇8：我努力读懂经典作文
在21世纪这个充满创新力和幻想力的世界中，人们追求制造和研究新技能，这固然是好的，但在这其中，也有不少的年轻人去追求所谓的潮流，与此同时，也有那么一部分人还在努力的读懂经典。
刚进入初中的我，还依稀记得我们所接触的第一本名著，就是《水浒传》，还记得那一个下午，语文老师在布置周末读《水浒传》时，还有许多同学唉声叹气，其中一个就有我。回家之后，由于一些琐事再加上正处于叛逆期，就和父母大吵了一顿，便把自己锁进了书店，余气未消的我，决定看水浒传消消气，刚翻开第一页，天哪，我被那一长串复杂而又难懂的文字吓坏了，我一个字一个字艰难的看着，读着读着就走神了，顿时间脑子一片空白，又翻回去从头读起。
那是我第一次读《水浒传》，或许和其他孩子相比，确实有些晚，但即使它再艰难，我也还是努力的通读了一遍。
再一次读《水浒传》，我已经是初二了，从步入初一的时候，我就听同学们说过初二逆反心最重，果真如此，当时的我整天想着打打杀杀，甚至有时候还想着杀人不犯罪之类的策略，那时的我再一次被那本名著吸引了，而是带有学习性心理的阅读，可是，这似乎不是个好东西，当时的我热衷于英雄好汉之间的打打杀杀，我最爱的就是武松，甚至相成为他那种爱憎分明，有仇必报的人。
直到如今，已经初三的我，又一次阅读《水浒传》，我愿在这百忙之中的初三生活中抽出一些闲暇时间去阅读，只一次，我努力的读懂经典，我发现，他更多值得我们努力学习的地方是那些英雄好汉侠肝义胆的精神，当以前的我还在已获毕淑敏为什么对《海的女儿》，有如此之多的感慨时，顿时间我已经明白了。
在这三年的时光中，每年一个月，我用三个月的时间读懂了《水浒传》这本书，这还意味着整个经典故事世界。
从《海的女儿》到《水浒传》，从喧嚣的世界到不与世俗同流合污的经典中，我正在一点点的读懂这具有深刻意义的经典。
篇9：我努力读懂经典作文
夏日的清晨，一缕阳光洒下，照在一棵小树上，也温暖了一旁静静的我。手捧一本经典，我沉醉其中，无法自拔。
夏，让人庸懒，书便成了我最好的朋友。
我沉醉于黛玉和宝玉的唯美爱情中，可也不忘封建社会给人们带来的沉重打击。黛玉的每一次流泪，我的心总会一震。黛玉葬花的凄凉更让我潸然泪下。这是经典的魅力，我希望沉迷于其中，让时间永远停止。
战火纷飞的三国，曹操的豪情，刘备的谦让，诸葛的智慧，无一不让我钦佩。当曹操决定要一统天下，便注定他会成功。一生在烽火中度过，饱含豪情壮志，写下“日月星辰，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，如此豪情壮志，不愧为一代枭雄！大雪中三顾茅庐‘身为皇帝的他为了国家的安宁，屈尊上山请诸葛亮，可谓明君也。诸葛先生的一生平淡，只为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已。最后留给他儿子的只有一首《出师表》，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。多么高尚的情操，就连他的对手也不禁哀叹：“既生瑜，何生亮？”读完此书，激动的心情难以平复。这是书籍的力量，更是经典的力量。
经典是古人智慧的结晶。读经典，我们感悟了屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”的大义凛然；体验了于谦“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”的视死如归；观赏了“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”的赤壁悲景。“满招损，谦受益”教会我们谦让：“为山九仞，功亏一篑”教会我们坚持：“读万卷书，行万里路”教会我们好学。读经典，让我们除弊见，得新知。
读经典，让我们在古典的熏陶下，实现自己的梦想。正如《孟子》中的一段话：“股天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍住，曾益其所不能。”
一阵清风吹来，已是繁星满天。在现代流行风的影响下，我们逐渐迷失了自我，不妨让经典沐浴我们的心灵，在内心深处扎下经典的“根”。
篇10：我努力读懂经典作文
黄沙漫天飞舞，夕阳的余晖洒满了荒芜的古道，千载兴衰风雨，早已涤荡了点点残血，淹没了阵阵驼铃，吹散了根根须发。恍惚中，有人拔剑长歌曰：“我辈岂是蓬蒿人”，大笑而去；有人“柔肠一寸愁千缕”，婉约千年；亦有人“野火烧不尽，春风吹又生”，千古传颂。经典，豪情万丈；经典，至柔至刚；经典，传唱千年，演绎成了一幅幅瑰丽多彩的画卷。于是，在某次小憩，我避开世俗纷争，努力地读懂了它，读懂了经典。
孟子有“舍生取义”的浩然正气，有“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁”的宏愿伟志，有“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的坚毅，更有“穷则独善其身，达则兼济天下”的广阔胸怀。这是一种肩负天下，无畏无私的经典。“车辚辚，马萧萧”之中，杜甫辗转反侧，颠沛流离，心中牵挂的却依然是“国破山河在，城春草木深”、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”、“人事音书漫寂寥”，这是一种忧国忧民，爱国忠君的经典。历经沧桑而纤弱的李清照，“落日熔金，暮云合璧，人在何处？”是她对故国的不绝思念，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”是她对南宋偏安一隅行为的斥责，“莫道不销魂，帘卷西风”是她无尽的思念。易安不安，她在黑暗中点亮一盏孤灯，吟出情调伤感，怀念故国的经典。
《离骚》一曲，散发点点馨香，遍染层林，一如屈原投身汨罗时眼角的泪滴，随着江水的平平仄仄，流传至今，而千古传唱。《纳兰词》一卷，有欲说还休的无尽凄苦，有高楼望断的愁肠百结，亦有流水落花春去也的无边惆怅。《史记》一册，是司马迁用痛苦熔铸的不朽华章，亦是纵横古今，跌宕奇伟的鸿篇巨制，汗青流光，更乃“史家之绝唱，无韵之离骚”。
《红楼梦》一本，道出了林黛玉的才华横溢，孤高傲世，依稀中我仿佛看到了她埋香冢，泣残红，唱出了“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”的《葬花吟》。《三国演义》数篇，我似乎看到了“关公温酒斩华雄”，桃花飘零之中，桃园三结义的誓言祭告天地，风起云涌中，赵子龙一身虎胆，留名史传……
“翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。”如今，文人已逝，但他们遗留的经典，却香飘史册，亘古灿烂。
我翻开一本本经典，努力地读懂它。那一刻我恍若看到了“大漠孤烟直，长河落日圆”，与李白共同“举杯邀明月，对影成三人”，感悟文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……
当所有名人的伟绩都已褪色成一页泛黄的丹青，与斜阳下阵阵轻风共同远去时，却留下了令人回味无穷的经典。
篇11：我努力读懂经典作文
大文豪苏轼的名篇《赤壁赋》我在三年前就能背诵，这得益于我的爸爸，他是一名高中语文老师，是他向我推荐了这优美的散文。
“宁子，把《赤壁赋》给我们背诵一遍好么？”一有时间，校园里的叔叔阿姨就这样逗我。当着稚嫩的童音一字一顿、有板有眼地诵读完后，叔叔阿姨们报以热情的掌声，那场面让我有些飘飘然。
“这篇文章主要写的什么呀？”唐阿姨问我。“苏轼和客人在赤壁度周末。”我不假思索地回答。“那‘渺渺兮予坏，望美人兮天一方’是什么意思呀？”唐阿姨继续追问。说实话，这个问题我没底，眼看就要出洋相了，我便脚底下摸油——开溜了。
回到家，我问爸爸“望美人兮天一方”怎么理解，爸爸的回答让我有些吃惊，苏轼笔下的“美人”竟然是皇帝，这怎么可能呢？我百思不得其解。
通过百度搜索，我才知道：宋神宗时期，苏轼被贬到黄州做了一名有职无权的小官吏。作为一名有才华有抱负的知识分子，“达则兼济天下”是他的人生理想。可是现在，他却离朝廷、离皇上那么远，英雄无用武之地，这难道不是“望美人兮天一方”的真实写照么？
“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，身处逆境时，苏轼也有过悲伤和哀叹；但他能从水和月的“变与不变”中，及时调整自己的不良心态，从而豁达、乐观地面对生活。
经历了这次尴尬事件，我也明白了一个道理：学习古文，一定要了解作者的身世和写作背景，要不然就会断章取义，不得要领。同时一定要设身处地地揣摩作者的心思，这样才能与古人心神相通。
《赤壁赋》，我读懂你了；苏东坡，我理解你了。
篇12：我努力读懂经典作文
满满书架，唯有《唐诗三百首》停格在我的视线之中，抽出，轻轻抚了抚已泛黄的封面，抖落灰尘，翻开书页，书香扑面而来。初唐的朝气、盛唐的繁华、晚唐的落破，化作一段段奇妙的文字，而我就陶醉在这经典之中。
大唐王朝，有繁荣昌盛，也有落败萧条，在其背后有这样一群人，他们忧国忧民，感时伤世，为国尽忠……
大漠的北风呼啸而过，军帐外空无一人，拨开帐幕，帐内异常热闹，将士们正开怀痛饮，尽情酣醉，出征的号角突然响起，有一人作诗云：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，苦来征战几人回？”将士们汹涌澎湃，精神振奋，此人正是黄子羽，只见他利索地披上铠甲，跃上马背，扬尘出征，战马愈行愈远，子羽也渐渐淡出了历史的长河中，但他却给后人留下了无尽的感叹：大丈夫为国捐躯，视死如归，男儿应如黄子羽。你可知道，我在努力靠近你，靠近经典，读懂经典。
奇山之上，奇松之下，三人坐地豪饮，斟上三大碗，扬起手臂，用力对碰，“砰”的一声，三碗拍碰，酒散于地，香气四溢，尽兴之时，一人起身放声道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”诗句如滔滔黄河水倾泻而出，豪壮却又略带凄凉，如此佳句，究竟是谁人吟唱？只能是诗仙太白。悲中含壮，哀而不伤，极愤慨而豪放，此境仅太白可至也！我从中明白了：个人际遇从来都是诗人们最好的创作。
春至，远处的破草堂中飘出一缕清烟，眼前草木丛深，却人烟稀少，鸟儿惊得纷飞别离，寂寞的树下立着一人，脸上布满皱纹，写满憔悴，在风中脸有些微微泛红，似刚从睡梦中醒来，他手抵大树，一声长叹：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”是子美也！感时伤世，离情满腹，却也只能对天长叹。这种无人能触及的伤痛却是人间的真情大爱。我在一步一步靠近你，靠近经典，我要努力读懂你。
合上《唐诗三百首》，弥漫周身的是精忠报国、义愤填膺、济世豪情……无论是哪一种，我都感慨良多，经典传达出来的是穿越岁月的流光而能历久弥新启发。穿梭在一首首唐诗中，翻阅一座座历史的丰碑，让我无限的走进经典，理解经典，直至读懂经典。
岁月有恒，生命不止，让经典流淌如诗似画的生命长河中。读懂经典，让经典点缀多彩的人生。
篇13：我努力读懂经典作文
一阵风吹来，袭来幽幽的花香。飘落一地的残花，轻踏一地的“春残”，我悄然探访你，因为我想走进你的心灵世界……
你正值如花的年华，却拥有无限伤感的情思。别人不懂你，总认为林妹妹多愁善感，我也疑惑一个美丽如花的女子为何偏要“独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕”？你用手帕擦擦已哭肿的双眼，回忆起父母早逝、寄人篱下的无奈，你的自白使我懂得了你，于是，我与你一起回味，一起心酸，一起流泪。你本是天真烂漫的女子，却又留下尖酸刻薄之名。这么美丽的潇湘馆在你眼中只是“青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温”。人们大多认为你过于清高，我也不解，这么令人羡慕的荣华富贵，为何不能消除你内心的悲痛？当我随你一起生活时，我才发现你的“真”是那么的不合群！也许，正因为如此，你才愿意“愿奴肋下生两翼，随花飞到天尽头”吧，你的“尖酸刻薄”正是这烟花美酒中难见的“真实”。于是，我开始品味你，欣赏你，赞美你。
和你一起漫步在大观园的繁华盛景之中，我看到了“质本洁来还洁去”的你，看到了“抛不尽相思满红豆”的宝玉与你之间纯洁的爱情，也看到了判词中“可叹停机德，堪怜咏絮才，玉带林中挂，金钗雪里埋”的结局。可是，我也看到了悲惨的结局下仍有对宝哥哥苦苦思念着林妹妹，当然，我也终于可以理解在听闻宝玉船沉噩耗之后，你忍痛把手帕、香袋抛入火炉中的痛楚、无奈……于是，我读懂了你。
我想走进你的世界，与你一起“试看春残花渐落”，与你一起“手把花锄出秀帘”，我想用一生来走进你，了解你的世界……
★ 风抒情散文
★ 菊香弥久散文
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