高中英语作文：阳光.声音（共24篇）由网友“爱冒险的Lyla”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的高中英语作文：阳光.声音，希望您能喜欢！
篇1：高中英语作文：阳光.声音
高中英语作文：阳光.声音
I opened the “fake for me three days” and “my life”. I seem to understand a lot in an instant. I bought it for a long time, but I don't like it. Because I don't understand it. So I was still on the side, I didn't touch it. I was inadvertently, I went out of this book again, and I was interested in seeing: I am more interested in Anne Sally. I was curious about the story, but I didn't feel too deep. When I opened this book for the third time, I read a picture in my mind. Blurred and vivid. I have read the whole book, just for Helen Keller's defects, but can't fully understand her pain. I closed my eyes, trying to imitate a blind, but I still feel the existence of sunshine, I am not in the dark; I stuffed my ear, closed my mouth, trying to imitate a deaf man, but I can still vague I heard the sound, I want to say something, I'm going out. I can't understand her pain because I have never experienced it. Even if I tighten the curtain, make the house in the room, and I get the earplugs into the ear, and sealed my mouth. But I don't panic. Because I know that I am a sound, when I want to talk, just tear off the tape. If I want to return to normal, it is especially simple. For up to an hour, I will give up try. Because I have something else to do. I just just regard it as a game, I have this. Helen Keller is very strong. I will never do it. I have never encountered a setback, I have never thought about what I have encountered frustration. Maybe Wan Mingshi, from the abandonment. I am not a strong person. Always not. This is a book worthy of taste, for its understanding, is about your own experience and age. Perhaps many years later, I will also take this book that the book that has been rolled up is, and I understand the people who are still young. Feel their vitality and unparalleled spirit. Perhaps this book I saw what is the real “Spring silkworm to the dead silk, the wax torch into a gray tears”, or it may truly understand what love and dedication. Some people may be smooth in their lives, and some people have a bumps in their lives. But they are all lucky. Experience the baptism of the soul and gain rebirth. Some people will not understand it in their lives. Their life is full of regrets even if happiness is happy. People will fear difficult because they are afraid of failure, afraid to lose everything that makes them fans. After they have, they don't want to lose. However, some people have lost before yet. They are poor. Life takes all of them. Even their consciousness is also trying to take away. But the only life of life is that they are in the heart. The power of the heart can not take the time. So, even if you can't hear the sound, you can't see the sun. Even if it is poor, even giant debts are entangled. Perhaps, you think you lose your sunshine and sound. In fact, you just forgot how to feel the sun and the sound. The belief of a heart is enough to support the whole world. Give you the sun and sound.
篇2：阳光和声音作文800字
我第三次翻开了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》和《我的生活》。有一瞬间我似乎理解了很多。
书我很久以前就买了，但并不喜欢。因为我读不懂它。于是我便仍在了一边，不在碰它。
时隔三年我无意中再次翻出了这本书，我饶有兴致的看了一点：我对关于安妮·莎莉文的经历比较感兴趣。我好奇的看完了故事，却没有太深的感受。
当第三次翻开这本书，我一字一句的读，脑海里勾勒出一幅一幅画面。模糊又生动。
我看完了整本书，只是为海伦·凯勒的缺陷而惋惜，却并不能完全理解她的痛苦。我闭上眼睛，试图模仿一个盲人，但依旧感受到了阳光的存在，我并不是身处黑暗中;我又塞上了耳朵，闭上了嘴巴，企图模仿一个聋哑人，但我依然可以隐约听见声音，想说什么话是，就脱口而出。
我终究理解不了她的痛苦，因为我从没有经历过。即使我拉紧了窗帘，使屋子里一片黑暗，又拿耳塞堵上耳朵，又封上嘴巴。可我并不恐慌。因为我知道我是健全的，当我想说话是，只要撕掉胶布就行了。如果我想恢复正常，也特别简单。最多一个小时，我就会放弃尝试。因为我还有别的事要做。我仅仅只是把它当成一场游戏，经此而已。
海伦·凯勒很坚强。我永远也做不到那样。没有遇到过挫折的我，从没想过要是我遇到了挫折会是怎样。也许万念俱灰，自暴自弃。我并不是坚强的人。一直都不是。
这是一本值得品味的一本书，对于它的理解，是关于自己的'经历和年龄。
或许很多很多年以后，我还会再次捧起这本已经泛黄卷边的书，再次理解那些依旧年轻的人物。感受他们的活力与无与伦比的精神。
也许这本书里我看到了什么叫真正的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也可能真正明白什么叫做爱与奉献。
有的人一生可能都一帆风顺，有的人一生都与坎坷相伴。但是他们都是幸运的。经历了心灵的洗礼，获得重生。有些人，一辈子也不会理解。他们的人生即使幸福也充满遗憾。
人会恐惧困难是因为他们怕失败，怕丢掉令他们沉迷的一切。他们拥有后，便不想失去。可是有些人在还没有拥有之前便已经失去。他们一贫如洗。生活带走了他们的所有。连他们的知觉也企图带走。可是生活唯一带不走的就是他们内心那颗坚毅而刚强的心。
心的力量连时光都带走不了。
所以，即使听不见声音，看不见阳光。即使一贫如洗甚至巨债缠身。
或许，你认为你失去了阳光与声音。
其实你只是忘记了怎么感受阳光与声音罢了。一颗心的信念，足以撑起整个世界。给你阳光和声音。
篇3：高中英语作文：心中有阳光
高中英语作文：心中有阳光
Sunshine, is not a strange word for us, it means a bunch of warm light. However, it is such a launching light. Illuminated you, giving people hope, and adding the world's light. Therefore, we should try our best to make your heart full of warm, full of sunshine, and let each of the people who have no sun in their hearts are touched by this bunch of warm people, and they are not compromising the world to add light to the world. Modern has an outstanding person - Helen - Keller. That is: American oriental, educator. She, made a very admiring of ordinary people; unbelievable things. She hung has lived a major illness, causing young she, and the double ear, and the eyes blind.
If this child has lost the happiness that the child should have to have children in the eyes of our ordinary people, but the facts are just the opposite. Why is this? This is precisely because there is always a bunch of illuminated and warm her light in her heart - the good teacher in her life - Anne. Because Annie led Keller with his own hands and touched things around him, let her feel the diversity of things; with heart experience; subtle observation ... put a double ear, bumper, bumper, brought the darkness I walked into the light. It is the attitude of Helen - Keller's life, and she has written these two books that motivate people;“the world I live”,“from the dark”. I also made me feel that the value of life is not in its length, but it is its quality. The quality of life is how much you can experience from your life. Some people have experienced rich, but because of lack of keen experience in life, they waste his experience. Some people have very few substances, but he will experience everything around, so he can feel more happiness. It can be seen that no matter what person, normal or disability, there must be a goal in the heart, and there is a goal to have light. This may be a secret of success. Because it is successful, it can spread a successful light to all parts of the world, so that the world is full of light, full of victory. Let us beat one offered a good difficulties together, and put a successful path together, and add light to the world together, ok?
篇4：阳光落地的声音作文
德克雷申说：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有相互依偎才能飞翔。”是的，在这诺大的世界，我们只有相互依偎，才会注意到比歌声、雨声还要动听和美妙的声音，那是阳光落地的声音。
清晨，我坐在窗边准备读课文、背笔记，看了看窗外似乎是晴天，但路面湿漉漉的。好像是昨晚下了一场大雨，我竟睡得那么熟，没听到一丝声响。也不知是太早还是因为昨晚的那一场雨，路上安静极了，偶尔才会听到汽车的呼啸声由远到近，由近到远。我享受着这一份难得的静谧，静待阳光的到来。当我正在惬意之时，一个颤巍巍的身影闯入我眼帘。一位老人正急匆匆地朝着一个方向走去，手里拿着一个口袋，似乎要赶去完成一个重大的使命。是去赶公交车吗？可似乎他走去的方向没有公交车站啊。我好奇的随着他走去的方向望去，只见一个身穿校服的少年，大概十五六岁吧，背着一个扁扁的书包，站在老人赶过去的方向上，时不时的看看手机，不安地跺跺脚，还用手环成喇叭状朝老人来的方向呼喊着什么，只见老人的步伐又加快了许多。
因为走得快，老人一不留神跌坐在坡下的一个小水洼中。老人使劲的挣扎着，想要爬起来，但试了几次都没有成功。这时，我听见零星的雨声，我的心微微的震动了一下。少年愣了一下，但少年没有想要上前搀扶一把，反而不停地催促着让老人快点站起来。少年声音之大，即便我一个在楼上的人也听得清清楚楚。飘着的小雨渐渐大了。我突发奇想想要看看老人的表情，于是翻找出来以前买的望远镜。当我看见老人脸上充满了担心和关爱的脸色，随着少年拿出伞打在头顶时只剩下了关爱，而少年只是拿着伞站在原地更急躁的催促着。老人几次挣扎想要站起来，可似乎因为旧疾怎么也起不来。雨越下越大，一个同少年年龄相仿的，也是学生打扮的年轻人，骑着自行车经过了，我看年轻人好像是急着去躲雨，在经过老人身边时，毫不犹豫的停下来去搀扶老人。老人躲开他的搀扶，对年轻人的耳边说了几句话。年轻人抬头看了看对面的少年，捡起地上的口袋走了过去。对面的少年看见自己需要的东西终于要到手了，不耐烦的脸上终于有点儿缓和了。少年一把抢过年轻人手中的口袋，转身就走，没有多看老人一眼。年轻人叫住了少年，少年却回过头瞪了瞪老人又走了。
年轻人只好无奈地回到老人身边，将他扶起。也许是年轻人提议要送老人回去，但老人只是摆了摆手。年轻人只好骑上自行车继续前行。年轻人的身影已经远去许久了，而老人却望着年轻人远去的方向久久伫立着。此时天空开始放晴，那淅淅沥沥的小雨不知什么时候停了，乌黑的阴云也慢慢散尽了，一束束阳光透过云层照射在大地上，我突然听到了一串十分动听而又和谐美妙的声音，那是阳光落地的声音。
篇5：绽放阳光的声音作文
绽放阳光的声音作文
阳光开放，那沙哑的声音，静静地融进去，有些温暖，有些柔美。
第一节课，是语文课。刘老师走进教室，正如每个星期一，很平常。“上课！”刘老师的声音似乎变了，但她的脸上，竟看不出一点憔悴。老师的声音很小，可在我的.心中被无限放大。老师的声带好像在摩擦着，在拉扯着，失去了往日的柔美。
原来，刘老师的喉咙今天“闹脾气”了。刘老师戏虐道：“今天你们的耳朵要受点罪了！”一句玩笑，却让我们怎么也笑不起来。
课上，我们听得格外认真，仔细倾听着老师那并不清楚的吐字，同学们那一双双眼睛中，都闪烁着阳光。
此时，冬日的暖阳早已穿透了晨雾，轻轻拨开窗帘，涌进了教室，每个人的心里，都泡在阳光里，变得炽热。教室中，静得很，静得连阳光掉落的声音，都听得到。
老师强忍着疼痛，竭尽全力，到了后来，她的喉咙真的不行了，吐出的每一个字音，都像蟋蟀的叫声，沙沙哑哑。那声音犹如一根根钢钉扎在我心上，即使她的喉咙嘶哑得几乎失音了，但是她在干渴中，咽一口衲笠蝗蠛砹辉谔弁粗校煽燃干航庀峦囱鳎辉谀保灰豢谄绦部……尽管嗓子口如鲠在喉，刘老师还坚持着，不让我们失望，不让自己失望。她用尽了全身的力气在讲课！
阳光飞溅，在地面上留下光点，一粒粒的，仿佛一滴滴滚烫的热泪，是阳光被感动的泪！刘老师声嘶力竭，尽量想把自己最亮的声音展现出来，但她无能为力。我听过刘老师许多的声音，有可爱的温柔，有批评的严肃，有好笑的幽默，更有这感人的嘶哑。
这嘶哑的声音，如岩缝中的野花，执著地绽放，被阳光渲染着，变成了一朵朵太阳花，那是声音在阳光中绽放！
看着我们那么投入，那么专注，那朵太阳花竟飞到了她的嘴角，那欣慰的微笑，好像也散发着阳光的香味。那扑进阳光中的脸，仿佛也成了一抹阳光。
静静地，我们聆听着绽放阳光的声音，真好听！
篇6：阳光落地的声音作文
又是一年，春暖花开。
久违了的太阳公公伸出温暖的大手，在我的脸上摩挲着，一缕春风拂来，带着一丝淡淡的花香……
一米阳光穿进我的小窗，射进我的房间里，温暖而又美好，就像和煦般的微笑，一点一点渗入我小小的心房……
春天的太阳永远是这样的舒畅宜人，早晨，我坐在已经冒了嫩芽的草坪上，感受这温暖的阳光，他从云缝里照射下来，就像是无数条被释放了的金龙，在世间随意的游走，又似那奔腾不息的金色瀑布，在天与地之间流动。
阳光，是无私的。不论你是居住在繁华的城市，还是隐居在幽静的山林；不论你是腰缠万贯，还是一无所有；不论你是健康快乐，还是久病缠身；不论你是……他都会慷慨的将阳光均匀的洒给每一个人，洒向这世界的每一个角落……
一位年迈老人，每一天都在自家庭院中躺在长椅上闭目养神，或在门口拄着拐杖眯着眼迎着太阳的光辉感受阳光的.温暖，许久……许久……好像在回忆着自己的一生，有苦，有甜，有酸，有涩……忽的，他笑了出来，那一脸的皱纹因为这一笑变得更深，也不怎的，老人颤巍巍的举起苍老的手抹去了一滴晶莹的泪珠，也许，他是在想自己去世多年的老伴了吧，也许还为了别的什么……
芸芸众生，我只不过是其中之一，又能奢求些什么呢？其实，在这大千世界中，只要常有阳光相伴，我也便满足了。风雨过后的那束丝丝缕缕的阳光就如同那七色的线儿般洒进我们每个人的心田，留下深深的痕迹……
我时常去空旷的草地，去融入大自然，春意融融，阳光煦暖，在上空中盘旋的鸟儿，带走了我的思绪；在身旁翩翩起舞的蝴蝶，带来了春天的喜讯……
我依然躺在草地上，仰望一碧如洗的蓝天，用心来聆听阳光落地的声音……
篇7：初三阳光的声音作文
几度花开，几度花落，小溪载着花瓣奔向天际。时间从身旁掠过，如燕子般轻巧。光阴从指缝流走，似清水样无痕。猛然回首，看着这一路的风景，虽然只有十几年，但还是露出了会心的微笑。嘴角微微上扬，还带着一丝自信，但绝不会有轻蔑的神色。因为，那只是一个小孩儿，一个不懂世事的小女孩。
傍晚时分，在洒满了夕阳余晖的草坪上，飘着一丝悠悠白云的蓝天下，爽朗的笑声络绎不绝。有时，涨红了脸，用力的把往下落的泡泡吹起。有时，又追赶着泡泡，准备将它打破。好可爱的一幅画面呀!走在回家路上，我继续兴奋着。
不经意间飘出的，如同烟雨江南，带着一丝丝的神秘色彩。回忆如同梦一般，随着时间河流的冲刷，很多都模糊了，只剩下大概的轮廓。阳光褪去了耀眼的光芒，只剩下温暖的金色，抚摸着一切。暮光之下，宁静和谐，漫步在湖边，穿梭在柳枝间，回忆以前的点点滴滴，似乎是在看别人的故事，脸上只有淡淡的不变的笑容。
“现在，有点像那个秋天啊……”女孩不禁在心中感叹，真的好像那个温暖的秋天。天高气爽，却没有一丝肃杀的景象，叶儿仍是绿的，花儿依旧灿烂的笑着。那个温暖的秋天，跟现在初春有着很多相似之处。那个秋天，女孩第一次踏入校门，在高大的梧桐下玩耍，在教室里一副认真的表情听课，每天放学后便是最快乐的时光。做值日时，白总是和她在一起，穿梭在高年级的哥哥姐姐中，拖着重重的水桶回课室。小可爱的娇气，拿着扫把生疏的来回于课室的空行中;执着的顽皮，笨笨的操纵着跟自己差不多高的拖把。但出乎意料的是，他们竟可以将课室打扫得如此洁净，这也让老师露出欣慰的笑容，很温柔的抚摸着两个孩子。
操场的那头，总是美得诗意。形影不离，在缝隙中寻找着蒲公英，那个凉意微微的秋季因此而变得灿烂、炽热。傻傻的执着，跃过操场的每寸土地;稚嫩的双手，小心翼翼的把草翻遍;失望的泪水，再也忍不住了，终于放纵的溢出眼眶……蒲公英，到底你在哪儿?
那个秋季，渐渐离他们远去。而来年肃杀的秋季，则是他们渐渐远离。寻找蒲公英的秋季，随着时间河流的不停地奔流，成为了过去，定格为永远的回忆，铭记于心中。白送的木铅笔，依旧珍藏在抽屉的最深处，回忆也一同珍藏着。
那年的天空好蓝，清澈透明的蓝，他们的约定，寻找蒲公英的遗憾，还有儿时的梦，都一同停在那儿。女孩儿想着，便微微抬起头，天空也被层云遮住了，或许，这应该等待吧，等待破茧成蝶的那一刻，那时阳光会更灿烂。听听阳光的声音，他用自己独特的方式，记录下了精彩的瞬间。阳光照在地面，发出清脆的声音，那是回忆瞬间相撞的火花。听听阳光的声音，细细品味生活的瞬间，发掘出身边的幸福!
篇8：初三阳光的声音作文
总有那么一些时候，我们一个人坠入黑暗的大洞，伸手不见五指，很冷，很害怕。试着用双手摸索，却总是跌跌撞撞。就在自己已经无法再坚持下去的时候，希望洞开，阳光一瞬间照了进来，在看到亮感到暖的同时，你是否也听到了阳光的声音?
阳光是自己独自在漆黑中奋力许久后最希望看到的光线。那是焦灼等待了太久之后的绝望，但隐隐地却还抱有一丝期待。一直是死寂般的沉静，只有点点微弱的希望偶尔象小小的水滴一样不断敲落心间，然后随之到来的阳光定会突然发出更加宏大震撼的声响。我不知道地震过后被掩盖在废墟中等待救援的人们是怎样一次次在绝望与希望之间鼓励自己，但我相信在重见光明，看到那么多为营救自己努力工作，疲惫但依然充满关切的眼睛时，阳光的声音一定像一扇久推不开，终于在此刻突然洞开的大门，伴随着无数清脆撞击的风铃，满满地，却又坚实地充盈了整个心间。
更平凡地，阳光的声音其实更轻柔地伴随在我们身边。它日夜不停地吟唱，直到某一个瞬间你才发现它的歌声就那么温和地围绕了自己。每次学习到深夜时妈妈端来的一杯热牛奶，每次考试前同学们之间一句简单却真诚的相互鼓励，还有生日时收到的一张张小小的卡片……它们真的很平凡，但就是那份简单却安宁的.温暖让你觉得那么安心。这时阳光的声音，应该是温水灌进保温瓶时咕噜噜慢慢满溢，又像是一床柔软的大棉被，轻轻地却又完全地覆盖上的微微摩擦声，然而你觉得全身心都听到了。
而有的时候，阳光的声音更加的不期而至。一个普普通通的一天，行走在拥挤的人群里，自己的书被挤掉到地上，还不等你反应过来，身边的人已经弯腰帮你捡起，然后是一个友好的微笑;公共车上上来一位老人，有不少人马上站起来为他让座，他们善意的眼神就这么清清凉凉地被你记在心间。这时阳光的声音，就如同蝴蝶展翅，轻柔地触及心间，那么微小却那么动人，让我们足够有信心相信，期待，然后更凝神地细听下一缕阳光。
谁说阳光没有声音?它们就在我们的身边，相信它在照亮你眼，温暖你手的同时，更叫醒了你的心。
篇9：阳光落地的声音作文
阳光落地的声音作文
又是一年，春暖花开。
久违了的太阳公公伸出温暖的大手，在我的脸上摩挲着，一缕春风拂来，带着一丝淡淡的花香……
一米阳光穿进我的小窗，射进我的房间里，温暖而又美好，就像和煦般的微笑，一点一点渗入我小小的心房……
春天的太阳永远是这样的舒畅宜人，早晨，我坐在已经冒了嫩芽的草坪上，感受这温暖的阳光，他从云缝里照射下来，就像是无数条被释放了的金龙，在世间随意的游走，又似那奔腾不息的金色瀑布，在天与地之间流动。
阳光，是无私的。不论你是居住在繁华的城市，还是隐居在幽静的山林；不论你是腰缠万贯，还是一无所有；不论你是健康快乐，还是久病缠身；不论你是……他都会慷慨的将阳光均匀的洒给每一个人，洒向这世界的每一个角落……
一位年迈老人，每一天都在自家庭院中躺在长椅上闭目养神，或在门口拄着拐杖眯着眼迎着太阳的光辉感受阳光的温暖，许久……许久……好像在回忆着自己的一生，有苦，有甜，有酸，有涩……忽的，他笑了出来，那一脸的皱纹因为这一笑变得更深，也不怎的.，老人颤巍巍的举起苍老的手抹去了一滴晶莹的泪珠，也许，他是在想自己去世多年的老伴了吧，也许还为了别的什么……
芸芸众生，我只不过是其中之一，又能奢求些什么呢？其实，在这大千世界中，只要常有阳光相伴，我也便满足了。风雨过后的那束丝丝缕缕的阳光就如同那七色的线儿般洒进我们每个人的心田，留下深深的痕迹……
我时常去空旷的草地，去融入大自然，春意融融，阳光煦暖，在上空中盘旋的鸟儿，带走了我的思绪；在身旁翩翩起舞的蝴蝶，带来了春天的喜讯……
我依然躺在草地上，仰望一碧如洗的蓝天，用心来聆听阳光落地的声音……
篇10： 听，阳光的声音作文
教室里很静。阳光从窗外略显萧索的枝头筛落，室内便漾起淡粉的温暖。
“丹，你抄选择题的单数，我抄双数，月到练习册上找对应图……”组长娴熟地分配着任务，稚嫩的脸颊上呈现出少有的干练和严肃。
笔触纸的“沙沙”声和我们的心跳声融合在一起，掺合着金色的`阳光，氤氲出一种恬淡而平凡的温暖。月的脸颊上不见了散漫和悠闲，她紧抿着嘴唇，清澈的眸子里盈满专注，盯着眼前的练习册，双手灵巧地翻页，对照着，斟酌着。一向懒惰的瑞也不甘示弱，手攥着笔写得飞快。还有宇……
不约而同，六张测验纸把我们的心紧紧地维系在一起。那白纸上清秀端庄的黑色字体，分明凝聚着纯朴的友谊、闪亮的智慧与合作的力量。
课后，六张测验纸汇聚到组长那里。组长把测验纸上的内容抄写到一张纸上，又在名字那一栏郑重而庄严地写下“第五组”。像一粒石子坠进平静的湖面般，我的心中漾起了波澜：原来，在组与组的比赛时，我们拥有一个共同的名字――第五组！我用手轻轻抚摸着测验纸，薄如蝉翼，却又有着一份沉甸甸的厚实。“第五组”三个字仿佛是镂刻上去的，坚不可摧，一种温度，在心底蔓延：当班级与班级较量时，“二（9）班”这个名字是需要我们共同维护的尊严！还有实验初中……
窗外，阳光绚烂。
地理成绩出来的那天，依旧晴空万里，阳光也来分享我们的喜悦：连平时基础不太好的宇也考了45分，其他同学都拿到了50分――满分！
组长再次取出那张纸，那张记载着阳光的纸片，以轻灵的姿态在空中舞过，竟滑出明朗的欢笑与妩媚。“阳光般的。”组长欢喜地赞叹，“是阳光的声音！”我们静静地凝视着，恍然，我看到了那天阳光里我们团结奋斗的身影，在我们的心中筑起一座堡垒。
向窗外望去，阳光洋洋洒洒，笼罩着大地。我仿佛听到了阳光掷地的声音，清脆悦耳。是的，每一缕阳光都有其独特的韵律，汇聚在一起就奏响了最辉煌的交响乐章。
篇11：听听阳光的声音作文
听听阳光的声音
几度花开，几度花落，小溪载着花瓣奔向天际。时间从身旁掠过，如燕子般轻巧。光阴从指缝流走，似清水样无痕。猛然回首，看着这一路的风景，虽然只有十几年，但还是露出了会心的微笑。嘴角微微上扬，还带着一丝自信，但绝不会有轻蔑的神色。因为，那只是一个小孩儿，一个不懂世事的小女孩。
傍晚时分，在洒满了夕阳余晖的草坪上，飘着一丝悠悠白云的蓝天下，爽朗的笑声络绎不绝。有时，涨红了脸，用力的把往下落的泡泡吹起。有时，又追赶着泡泡，准备将它打破。好可爱的一幅画面呀!走在回家路上，我继续兴奋着。
不经意间飘出的，如同烟雨江南，带着一丝丝的神秘色彩。回忆如同梦一般，随着时间河流的冲刷，很多都模糊了，只剩下大概的轮廓。阳光褪去了耀眼的光芒，只剩下温暖的金色，抚摸着一切。暮光之下，宁静和谐，漫步在湖边，穿梭在柳枝间，回忆以前的点点滴滴，似乎是在看别人的故事，脸上只有淡淡的不变的笑容。
“现在，有点像那个秋天啊……”女孩不禁在心中感叹，真的好像那个温暖的秋天。天高气爽，却没有一丝肃杀的景象，叶儿仍是绿的，花儿依旧灿烂的笑着。那个温暖的秋天，跟现在初春有着很多相似之处。那个秋天，女孩第一次踏入校门，在高大的梧桐下玩耍，在教室里一副认真的表情听课，每天放学后便是最快乐的时光。做值日时，白总是和她在一起，穿梭在高年级的哥哥姐姐中，拖着重重的水桶回课室。小可爱的娇气，拿着扫把生疏的来回于课室的空行中;执着的顽皮，笨笨的操纵着跟自己差不多高的拖把。但出乎意料的是，他们竟可以将课室打扫得如此洁净，这也让老师露出欣慰的笑容，很温柔的抚摸着两个孩子。
操场的那头，总是美得诗意。形影不离，在缝隙中寻找着蒲公英，那个凉意微微的秋季因此而变得灿烂、炽热。傻傻的执着，跃过操场的每寸土地;稚嫩的双手，小心翼翼的把草翻遍;失望的泪水，再也忍不住了，终于放纵的溢出眼眶……蒲公英，到底你在哪儿?
那个秋季，渐渐离他们远去。而来年肃杀的秋季，则是他们渐渐远离。寻找蒲公英的秋季，随着时间河流的不停地奔流，成为了过去，定格为永远的回忆，铭记于心中。白送的木铅笔，依旧珍藏在抽屉的最深处，回忆也一同珍藏着。
那年的天空好蓝，清澈透明的蓝，他们的约定，寻找蒲公英的遗憾，还有儿时的梦，都一同停在那儿。女孩儿想着，便微微抬起头，天空也被层云遮住了，或许，这应该等待吧，等待破茧成蝶的那一刻，那时阳光会更灿烂。听听阳光的声音，他用自己独特的方式，记录下了精彩的瞬间。阳光照在地面，发出清脆的声音，那是回忆瞬间相撞的火花。听听阳光的声音，细细品味生活的瞬间，发掘出身边的幸福!
篇12：听听阳光的声音作文
我听见阳光的声音
我不知道还会要多久，才可以听到你的声音，阳光。我会很努力地去寻找，努力驱散自己心中的黑暗。我相信，当光明普照在我身上的时候，亲爱的阳光，你会回来。——题记
近些天来我一直在挣扎，其实我也不知道自己究竟在搏斗什么。只是觉得我都快要窒息了。
这个冬天好像来得比往些年早。我快乐的行走在大街上。可是迎面吹来的寒气让我冷得发抖，每走一步都那么艰难。我很不争气的抱住自己，蜷缩着不肯挪动。然后我看着有很
篇13： 听，阳光的声音作文
听，阳光的声音作文精选
教室里很静。阳光从窗外略显萧索的枝头筛落，室内便漾起淡粉的温暖。
“马上就要月考了，给大家整理了复习题，看谁听课效率高！”地理老师的一番话让教室里沸腾了好一阵子。
“丹，你抄选择题的单数，我抄双数，月到练习册上找对应图……”组长娴熟地分配着任务，稚嫩的脸颊上呈现出少有的干练和严肃。
笔触纸的“沙沙”声和我们的.心跳声融合在一起，掺合着金色的阳光，氤氲出一种恬淡而平凡的温暖。月的脸颊上不见了散漫和悠闲，她紧抿着嘴唇，清澈的眸子里盈满专注，盯着眼前的练习册，双手灵巧地翻页，对照着，斟酌着。一向懒惰的瑞也不甘示弱，手攥着笔写得飞快。还有宇……
不约而同，六张测验纸把我们的心紧紧地维系在一起。那白纸上清秀端庄的黑色字体，分明凝聚着纯朴的友谊、闪亮的智慧与合作的力量。
课后，六张测验纸汇聚到组长那里。组长把测验纸上的内容抄写到一张纸上，又在名字那一栏郑重而庄严地写下“第五组”。像一粒石子坠进平静的湖面般，我的心中漾起了波澜：原来，在组与组的比赛时，我们拥有一个共同的名字――第五组！我用手轻轻抚摸着测验纸，薄如蝉翼，却又有着一份沉甸甸的厚实。“第五组”三个字仿佛是镂刻上去的，坚不可摧，一种温度，在心底蔓延：当班级与班级较量时，“二（9）班”这个名字是需要我们共同维护的尊严！还有实验初中……
窗外，阳光绚烂。
地理成绩出来的那天，依旧晴空万里，阳光也来分享我们的喜悦：连平时基础不太好的宇也考了45分，其他同学都拿到了50分――满分！
组长再次取出那张纸，那张记载着阳光的纸片，以轻灵的姿态在空中舞过，竟滑出明朗的欢笑与妩媚。“阳光般的。”组长欢喜地赞叹，“是阳光的声音！”我们静静地凝视着，恍然，我看到了那天阳光里我们团结奋斗的身影，在我们的心中筑起一座堡垒。
向窗外望去，阳光洋洋洒洒，笼罩着大地。我仿佛听到了阳光掷地的声音，清脆悦耳。是的，每一缕阳光都有其独特的韵律，汇聚在一起就奏响了最辉煌的交响乐章。
篇14：高中英语作文：在阳光下成长
高中英语作文：在阳光下成长
The birds are happy in the sun, and the flowers are open in the sun, and I also grow up healthily in the sun. Back to the first long growth road, I have never lacking the sun and rain. I grow in the sun because I have a classmate.
In the campus, we learn together and live together. Once, I forgot to bring the money of the school, and the urgent group turned. This money must be paid on the morning, and I can go home at noon. Just as my heart is burned, the students know my situation and help me find a way. The classmates are stringent, and the change they bring on their body will help me pay for the school! I am very touched.
Although everyone may have some small friction in the weekdays, never remember, at the critical moment, I always remember that I am a part of this family, I will extend my own assistance. I am happy with this warm classmate. I grow in the sun because I have a teacher. As the saying goes, the day is a teacher, and it is a father. Without the teacher, I will definitely have my achievements today. I remember once, my test score is close to the bottom in the class, I know that I shouldn't, I am sorry, I am also sorry for my parents.
I lost my confidence and hope for myself. Who knows, the teacher took the initiative to find me and help me analyze the reason and encourage me. I understand that I should not be, I only have to go through a failure. So I learned to put more energy into the study. After that, I didn't let the teacher disappointed. Dear teacher, your red love, how many confused, how much confidence is nurtured, ignite how many youth, and destroy how many sails. Under your education, I grow up happy. I grow in the sun because I have parents. I born, my parents are my first teacher. It is the hardships that I have worked hard and cultivate adults. No matter how much it is, they are all my warmest harbor; no matter what is wrong, they will be carefully educated me. There are them, it is my true home.
Under your influence, I will grow up. Because I have you, my life is full of sunshine. I am growing in the sun!
篇15：倾听阳光的声音四年级作文
倾听阳光的声音四年级作文
阳光是有声音的，它的声音变化无穷，只有仔细地倾听它，才能感受到它声音的美妙。当金色的阳光洒向大地时，阳光便化作世界万物的美妙音符，让我们一起去寻找，去倾听吧！
阳光的声音是我们的.笔尖在纸上地沙沙声。当你坐在桌边学习的时候，阳光透过窗户，蹦蹦跳跳地来到了你身边，照在书本上，照在脸上，暖洋洋的让人觉得很舒服。阳光陪着你一起学习，随着你写字的沙沙声舞动起来，这时那沙沙声便是它动听的歌喉。
阳光的声音是天空飞过的小鸟清脆的鸣叫。每当天空中飞过一群小鸟的时候，阳光便轻轻的抚摸着小鸟，随着鸟儿们一起飞翔，偶尔小鸟发出几声清脆的鸣叫，那名叫就是阳光飞翔的声音。
阳光的声音是枝头的绿叶翻动的声响。一阵微风吹过，绿叶与枝条跟着风的脚步，一起摇动。金色的阳光洒向大地，穿透了这一片片嫩绿的叶子，它跟着叶儿一起翻动，就像是它正在与叶儿手拉着手一起跳舞一样，那细碎的声音就是阳光的脚步。
阳光的声音如此美妙，独一无二，只要我们用心的倾听，细细的品味就能感受到阳光的美！
篇16：读《阳光的声音》有感的作文
有关读《阳光的声音》有感的作文
在平时，人们见到残疾人，总是避而远之，总认为他们生理上的缺陷是那么可怕。其实残疾并不可怕，可怕的是失去对生活的信念。读了《阳光的声音》这篇文章后，人们不禁为小惠身上的坚强和乐观所感染。
文中的小惠在毕业会考那天，为了救困在货仓里的一个小女孩而双目失明。现在13岁的孩子，会像小惠那样勇敢，冲进火场去救人吗？就算有勇气去救火场里的人，也绝对承受不了双目失明这个沉痛的打击，一定会对生活产生绝望。可小惠没有，她没有对生活产生绝望，她用心去感受阳光，听到那阳光温暖柔和的声音。正因为小惠听到了这充满希望的声音，她才对生活充满信心，生活的十分快乐。
如今13岁的孩子多么幸福，有一个缤纷多彩的童年，不愁吃也不愁穿，在家里做惯了饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”“小公主”“小祖宗”。见到残疾人非但不去主动帮助他们，有时候还要嘲笑甚至侮辱他们，他们也不会想到这些残疾人为何会残疾？
而小惠残疾后，没有变得孤僻，没有伤心难过，而是用她那双灵巧的手为人民服务，按摩好了许多离奇古怪的病症。小惠十分欢迎另一些残疾的人，用自己的爱去感化他们，用自己的爱把这些人心里的结解开，让他们像自己一样对生活充满信心。
“大火的`声音是一种令人窒息的声音，阳光的声音则是一种充满希望的声音。大火使我失去光明，阳光却增强了我对生活的信心，增添了我生命的色彩。”这是小惠所说的一句话。虽然，无情的大火使小惠失去了光明，但是她并没有把眼睛当做自己生理上的障碍，而是视它为不存在。
小惠心里的光明之火，我相信永远不会熄灭！
篇17：阳光的声音阅读答案
彭秋萍
18岁那年我从市师范毕业，分配到本乡的初级中学，三年前我还是这所学校的一名普通学生，如今摇身一边，一下子和的师辈们“平起平坐”，像猴子爬到桌子上充狮子，心里总有股不踏实的感觉。
开学那天，我到校长处报道，校长问我打算教哪门课，我说我比较喜欢语文。
校长说：“语文只缺一个老师，已经分来一位大学中文系的”校长把“大学中文系”几个字咬的很重，说罢便伸懒腰打了一个长串哈欠。
辞别校长，我找到总务主任，请他安排住处。主任说学校住房紧张，让我吃点苦回家住。尔后就旋开茶杯，吹气，呷茶，再吹气，再呷茶。我刚出门，就听见主任对办公室的另一个人说：“看看，一个中专生也想来教中学，真是自不量力”！
我踉踉跄跄走下楼梯，户外阳光白得刺眼。
接下来便是我担任初一的班主任，成天被新生烦得头昏眼花。午休的时候，老师们鸟似地飞回各自的家歇息去了，我一个人“憋”在办公室里，如一头烦躁的困兽。室外吵声不绝，甚至还有调皮的学生在窗外探头探脑扮怪相，隔着栅栏逗苯熊似地开心。阳光自窗棂探身近来，离我很近，可离我的心很远。我真有种穷途末路的感觉。
大概是第四天的午饭时分，我徘徊在办公楼前面的树下，秋日的阳光落在树阴里，斑斑点点，一如我零零乱乱的心事。正当我独自伤感时，章老师走进了我的视野中。章老师教过我初三的生理课，他讲课活泼，为人随和，给我的印象很深。听说这几天他送儿子到外地读书，所以眼下才见着他。就在他与我擦身而过的时候，我总算鼓起勇气喊了一声。
章老师转身看着我，眼神有些茫然，显然，他已经不记得我了。
我把自己的名字及分配到这里的事告诉他。
“记得，记得。”他上前一步拉住我，欣喜地说：“欢迎你！欢迎你！”我感到他握手的力度。欢迎你！这真是我始料不及的，这是我在几天内听到的最动人的话。我的眼泪都出来了。我这是矫情吗？一点也不。这的确是一句平白朴实的话，就如同一杯水，人们可以毫不在意，而对一个沙漠上的旅人来说，一杯水再也不是一杯水，而是一条命！
章老师将手搭在我的肩上，静静地听了我的倾诉后，哄学生私地劝我，并说帮我去向学校争取，然后拉着我到他家吃中饭。
走出树阴，一缕阳光柔柔地探进了我的心底，我似乎找到了一种依靠，就像一个落水的人，一根稻草对他来说也是求之不得的。
几天后，我惊喜地得到了一间小屋。推开窗子，阳光便水一般流进我的斗室，在我的心田明丽地抒情；鸟儿于窗前划出优美的弧线，悠扬的唿哨仿佛在传唱经久不息的词赋：“欢迎！欢迎你……”这句话本应是领导代表学校说的，但领导不说，而一位普通教师却声情并茂地说了，尽管代表他一个人，但我却丝毫不觉得有损于这句话的分量，反而更坚定了我呆下去的勇气。在这个世上，只要有一个正真、善良的人还在爱着你，你就有生存、发展的希望，何况爱我们的人终究不会是一个！后来一次闲聊中我才知道：我的住房本来是照顾给章老师的----他教龄长，就学子女多，上学期学校就作了决定。可为了我，他一家人仍挤在一间房里……
阿基米德说：给我一个支点，我可以撬起整个地球，我只是一个凡人，但既然给了我一个“支点”，我又怎能辜负欢迎我的人呢？通过努力，我取得了自学考试专科文凭，并被评为优秀班主任，获青年优质课竞赛第一名。繁重的教学之余，我还坚持业余创作，迄今已发表习作百余篇。
转眼我在这所乡村中学工作了，那句质朴动人的话一直在我心里回响。我常告诉自己，给别人一份关爱吧，纵使是一句微不足道的话，对那些忧郁、无助的心灵都会是一缕明媚的阳光，或许会使其荒芜的心田从此衍生出一片勃勃绿意。
【问题】
16.读罢全文后思考：文中“阳光”指的是【 】；“阳光的声音”说的又是什么？（3分）
答：
17.作者在文章开头说，“心里总有股不踏实的`感觉”，他在下文中用哪些事实印证了这种感觉？（2分）
答：
18.文中的哪一句话与“我徘徊在办公楼前面的树下”想呼应？（2分）
答：
19.文中章老师对“我”的关怀，是通过他的神态，动作来展示的，请你从文中摘录出相应的词语写在下面。（2分）
神态方面：
动作方面：
20.人的心情不同，对同一事物的感受也不同。请写出“我”对“阳光”不同的感受的句子（至少写出两句），并就其中的一句分析其表达作用。（4分）
答：
21.认真阅读下面的材料，然后按要求回答问题（4分）
“阳光”的本义，从字面上就可以明白，即太阳散发出来的光芒，感情色彩上不含褒贬，是个中型词。如“温暖的阳光、阳光灿烂”等等。今天，由于社会的日新月导，这个词语，也在发展变化，使我们在感受阳光带来的温暖的同时，也感受到“阳光”一词带给我们的丰富含义。下面这三个例子已经赋予了“阳光”新的含义
材料一：一条竖花色的直身背带短裤，可以有很多件T恤与之想配，脚蹬一双旅游鞋，轻松休闲，很阳光，很青春的感觉。（意识是：年轻、健康、充满朝气和活力）
材料二：马书记说：“王班主任帮人人挖你们的人才，显然做法有些不阳光……”（意思是：光明正大）
材料三：“给你点阳光就灿烂，给你点木炭就造炸弹。”（意思是：给人的鼓励、表扬等），此外，用“阳光+××”构成的词，也颇具内涵，如“阳光男孩”、“阳光工程”等等。请你不妨也造一个句子，或写出一条由阳光构成的新词来，简单解释“阳光”的含义。
答：
【参考答案】
16.章老师 “欢迎你！欢迎你！”
17.①校长轻视
②总务主任不屑一顾
③调皮学生另眼相看
18.走出树荫
19.神态：欣喜、静静的
动作：搭拉
20.例句：①“户外阳光白得刺眼。”
②“阳光自窗棂探身近来，离我很近，可离我的心很远。”
③“秋日的阳光落在树阴里，斑斑点点，一如我零零乱乱的心事。”
④“一缕阳光柔柔地探进了我的心底，”
⑤“阳光便水一般流进我的斗室，”……
作用：答案要点：只要能答出烘托作者或失望、或渴望、获喜悦的心情即可。
21.只要能围绕“阳光”造句子或组成词语，并能解释含义即可。具体内容要言之成理。
篇18：阳光的声音阅读答案
阳光的声音阅读答案
原文
(模拟语文)阳光的声音
程应峰
①这是春天的正午,我拖着有些疲惫的身心,和衣坐在床上,眯着双眼,将洒进窗口的阳光关在眼帘之外,却无法将阳光关在听觉之外。我的思想是打开的,我的听觉也是打开的。这样的时候,我的听觉神经益发敏锐而柔软。我听见亲情般的阳光洒在阳台上,它的声音揉合在母亲和妻子近距离的,燕子呢喃般的交谈中,暖暖地在她们之间循环回转。
②儿子坐在阳台的另一端,放磁带,听英语。他是个十足的阳光男孩,少有忧愁,也许他还真的不太明白忧愁是一样什么东西。他就像春日的阳光一样透彻明亮。在他那里,阳光的声音像磁带里放出来的英语单词一样,简洁,明了,有着抑扬顿挫的音律。
③想起了自己的小时候,有一天,劳作的间隙,和母亲坐在地头。隐隐约约间,我听到有一种“噼噼啪啪”炸响的声音。书上曾读到过庄稼拔节会发出轻微的声音,但我不敢相信这就是,便问母亲:“那是什么声音啊”母亲这时正为了什么而在出神,听了我的问话,竟毫无疑义地回答说:“孩子,你听不出来吗那是阳光的声音啊!”那一刻,我望着母亲,好迷惑,弄不清她为什么会说阳光也有声音。
④有这么一句话:“有很多声音,是动听的。我们没有听见,是因为我们的耳朵睡了。”那时,我不知道那是阳光的声音,不是我的耳朵睡了,而是我的耳朵根本没有醒过来。母亲呢,那个时候,她的耳朵是醒着的,她之所以那样出神,大约正在专心倾听着阳光的声音吧!
⑤在窗外高耸的水杉树上,阳光的声音透过细密的层层叠叠的叶片潺潺有声地向下渗透,绵延而滋润,持续了不知多少年,才长成了今天窗外高耸的风景。我想,它也曾拔节过,只是我无缘听见。它也是一分一毫地才长成今天这个样子的,可对我来说这是个永远的谜。我来的时候,它就是现在这样高大了。我来了许多年,和它对视了许多年,它还是这样高大。我只感到阳光总是从我身边疾驰而过,而在水杉树那儿,阳光的步履仿佛从容了许多。
⑥我皮肤上的斑点,额上的皱纹,头上不断增加的白发,偶尔会让我感到阳光的声音带着风的呼啸,霜的尖锐,但我自始至终都对阳光怀着感恩,因为有了它,有了它那无处不在绵延不绝的声音,这个世界才变得如此多姿灿烂。
⑦传说有一种鸟,衔来了一缕阳光,世界才有了声音。我相信!如果你听得见阳光的声音,一定是你心灵的鸟儿醒着,阳光的声音才会片刻不停地在你生命的河流里明媚荡漾;如果你听不见阳光的声音,一定是你的耳朵睡了,使阳光的声音无法抵达。如果是这样,你当下要做的最重要的事情,就是叫醒自己的耳朵。否则,你有什么理由对这个世界心怀抱怨呢
⑧我想,为物欲所累,为名利堵塞,是听不见阳光的声音的。要能听见阳光的声音,心须有一方圣洁的去处,不被世俗的尘埃侵扰,不被名利的声浪掩埋。
17. 以“阳光的声音”为题，有什么好处?(4分)
▲ ▲ ▲
18.联系上下文，说说第③在文中的作用。(4分)
▲ ▲ ▲
19. 请结合语境，理解第⑤段画线句“我只感到阳光总是从我身边疾驰而过,而在水杉树那儿,阳光的步履仿佛从容了许多。”的深刻含意。(4分)
▲ ▲ ▲
20. 请自选一个角度，简要赏析第⑥段文字。(可从用词、修辞、表现手法等角度赏析)(4分)
▲ ▲ ▲
21.阅读【甲】【乙】两个片段，请具体说说它们在表达方式、思想观点上的异同点。(6分)
【甲】我想,为物欲所累,为名利堵塞,是听不见阳光的声音的。要能听见阳光的声音,心须有一方圣洁的去处,不被世俗的尘埃侵扰,不被名利的声浪掩埋。
(程应峰《阳光的声音》)
【乙】据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不 再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。
(周国平《人的高贵在于灵魂》)
相同点： ▲ ▲ ▲
不同点： ▲ ▲ ▲
三(65分，其中含写字5分)
答案
17.①题目富有诗意，激发读者阅读兴趣②概括了文章所写主要内容③揭示了文章的主题，对不被世俗的尘埃侵扰,不被名利的声浪掩埋。 【解析】此题考查对散文题目作用的理解。回答时要具体。
18.丰富了文章的内容;为下文做铺垫【解析】此题考查散文手法的作用，铺垫、对比、衬托等手法要理解。
19.我的生活匆忙，没有关注到身边的自然，而小水杉在阳光的照耀下快乐自由的生长。【解析】此题考查对文章语句的理解把握。句子的理解，离不开具体的语段，离不开具体的语言环境。
20.略【解析】此题考查赏析语句的能力，从题干可以知道，该题要求从语言特色方面进行分析，所以，可从修辞角度进行分析。
21.相同点：都描写的表达方式。不同点：甲文表达了不要被世俗的尘埃侵扰,不要被名利的声浪掩埋。乙文告诉人们，不要因为生存斗争的压力和物质利益的诱惑，而把眼光和精力投向外部世界 ，人的灵魂应该高贵。【解析】此题是一道比较类题目。完成时，注意从情感的角度进行分析。
[阳光的声音阅读答案]
篇19：读《阳光的声音》有感
在平时，大家见到残疾人，总是小心的走开，或者向他们吐一口讨厌的唾味，可谁想过，如果你是一个残疾人，那你会有何感受。在读了<<阳光的声音>>这本书后，我认为残疾人并不可怕，可怕的是那些人的嘲笑
这本书的主人公是小惠，在毕业会考那天为了救困在火场的红红而自己双目失明。现在13岁的孩子，会像小惠一样吗？如果问我，我会毫不思考的回答：“不会，我怕。”现在谁不是家里宝贝。就算会，也绝对承受不了双目失明这个现实，对生活大火使小惠失去了光明，但阳光却增强她对生活的信心，虽然自己变残疾，但心永远不会残疾。我们要向小惠学习，学习她乐观向上，助人为乐的精神。
可主人公小惠没有，她用心感受阳光，听到阳光的声音，小惠对生活充满了信心，充满了快乐。小惠残疾了，她没有孤僻，没有伤心，用手治也了许多残疾人，用爱感化那些对生活绝望的人，用自己的经历把其他残疾人心结打开，让别人和自己一样快乐生活。
大火使小惠失去了光明，但阳光却增强她对生活的信心，虽然自己变残疾，但心永远不会残疾。我们要向小惠学习，学习她乐观向上，助人为乐的精神。
篇20：读《阳光的声音》有感
在一个偶然的机会，我在书店内看到了《阳光的声音》这篇文章。读了之后，我很敬佩文中的小惠。
平时，人们见到了残疾人，总是漠不关心，避而远之，甚至讥笑他们。在读了《阳光的声音》这篇文章之后，我不仅了解到了他们的生活是多么艰难，又对文中的小惠肃然起敬。
13岁的小惠正准备去学校参加毕业考试，突然听到邻居家传来“救命，救命”的呼喊声，原来是邻居家失火了。在四楼的窗口上趴着一个绝望的女孩，小惠一眼就认出她是自己的小伙伴莹莹。大火已经封锁了所有的进出口，可是消防车还没来！小惠冲进大楼，向莹莹跑去。她创造力奇迹，莹莹得救了！但小惠却因此双目失明……
读到这里，我被她舍生忘死的精神深深打动了，同时又为她惋惜。但下面的文章让我吃惊，小惠并没有因失明而绝望，相反，她用心去感受生活，感受阳光，听到了阳光温暖柔和的sh声音。正是听到了这个声音，她才对生活充满信心。
如今13岁的孩子多么幸福，有一个缤纷多彩的童年，不愁吃也不愁穿，在家里做惯了饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”。见到残疾人非但不去主动地帮助他们，有时候还要嘲笑。甚至侮辱他们，他们也不会想到这些残疾人为何会残疾？
小惠残疾后，没有变得孤僻，没有难过伤心，而是用她那双灵巧的手为人们服务，按摩好了许多离奇古怪的病症。小惠十分欢迎另一些残疾的人，用自己的爱去感化他们对生活的绝望，用自己的爱把这些人心里的结解开，让他们像自己一样对生活充满信心。
大火是一种绝望的声音，使我失去光明；阳光是一种温暖的声音，增强了我对生活的信心。”这是小惠说的一句话。是的，她没有把失明当做大事，没有变得孤僻。我相信，她心中的`光明之火，永不熄灭！"
篇21：读《阳光的声音》有感
在平时，人们见到残疾人，总是避而远之，总认为他们生理上的缺陷是那么的可怕。在读了《阳光的声音》这本书后，我认为残疾人并不可怕，他们只是由于发生什么事故而变残疾的。
文中的小惠在毕业会考试的那天为了救困在火场里的红红双目失明，现在13岁的孩子，会像小惠那样勇敢，冲进火场里的人，也绝对承受不了双目失明这个沉重的打击，对生活产生绝望。可小惠没有，她没有对生活产生绝望，好用心去感受，听到阳光那温暖柔和的声音，她才对生活充满信心，生活得十分快乐。
如今13岁的孩子多么幸福，有一个缤纷多彩的童年，不愁吃，不愁穿，在家里做惯了饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”、“小祖宗”。见到残疾人非但不去主动帮助他们，有时候还要嘲笑甚至侮辱他们，他们也不会想到这些残疾人为何会残疾？
小惠残疾后，没能变得孤僻，没有难过伤心，而是用好那双灵巧的手为人们服务，按摩好了许多离奇古怪的病症。小惠十分欢迎另一些残疾的人，用自己的去感化他们，用自己的爱把这些人心里的结解开，让他们像自己一样对生活充满信心。
“大火的声音是一种令人窒息的声音，阳光的声音则是一种充满希望的声音。大火使我失光明，阳光却增强了我对生活的信心，增添了我对生命的色彩”。这是小惠所说的一句话。虽然无情的大火使小惠失去了光明，但是好并没有把眼瞎当做自己的生理上的障碍，视它为不存在。小惠心里的光明之火，我想念永远不会熄灭！
你读了我写的以后，你写写让我看一下吧！有时间也来找这本书读一读吧！
篇22：高中英语作文：跟好声音学员唱歌学英语
今年因为诸多事情,搬家的时候,网线没有及时迁移,同时也辞职了,所以无聊当中就看起了好声音，越看越想看，所以，就坚持看了，但还是看了断断续续的，
往年的就不说了，去年比较忙，就不知道详情，今年有几个学员唱英文歌曲，其中一个是塔斯肯的，嗓子真的是非常干净，尤其是他唱的Take Me Home, Country Road,乡村路带我回家，下面
就一起来看看歌词吧，意境真的是非常美.
Take Me Home ，Country Roads
by John Denver
Almost heaven West Virginia
Blue Ridge Mountain Shenandoah River
Life is old there
Older than the trees
Younger than the mountains
Growing like a breeze
Country roads take me home
To the place I belong
West Virginia Mountain Mama
Take me home country road
All my memories Gather round her
Miner's Lady Stranger to blue water
Dark and dusty Painted on the sky
Misty taste of moonshine Tear drops in my eyes
Country roads， take me home
To the place I belong
West Virginia Mountain Mama
Take me home ，country roads
I hear her voice in the morning hours
She calls me
The radio reminds me of my home far away
And driving down the road
I'll get a feeling
That I should have been home
Yesterday , yesterday
Country roads ,take me home
To the place I belong
West Virginia Mountain Mama
Take me home ,country roads
Country roads ,take me home
To the place I belong
West Virginia Mountain Mama
Take me home ,country roads
Take me home ,country roads
篇23：阳光校园里生长的声音作文
阳光校园里生长的声音作文
叮铃铃，叮铃铃……校园的铃声唤醒了我，我们的跑步声踏亮了校园的`晨，初升的太阳照在我的脸上，也照着校园的每一棵小树，小树和我们一起成长着。
“金仙阳，银渡水”是对我家乡的美誉，我的学校就坐落在美丽的银渡水，高大的重阳树舒展开宽宽的臂膀，给这里的每一个人庇护。太阳每天都迫不及待地爬上教学楼的屋顶，五星红旗朝阳光洒来的方向飘扬、老师的嘴角挂着阳光、每一位“红领巾”心里都盛满阳光。听，那扇窗户里面溢出了我们朗朗的读书声，忽而又安静下来，只留下一个动听又厚重的嗓子，蹦跶出知识的小豆豆。哟，有一颗小脑袋低了下去，手里在摆弄什么小玩意儿，她走到旁边，清了清嗓子，小脑袋立马就规矩了。老师的声音，总是那么温暖舒服还有多种能量，我们的课堂因此丰富。“投进啦！投进了！”课间活动开始了，一群男生在进行投球比赛，周围不少拉拉队。眼睛骨碌碌地盯着篮球划过弧线，时不时就一阵欢呼声；不远处有棵大树，树下围满了小伙伴，绕着大树追着、喊着，不知在玩什么游戏呢！在校园的每一个角落，我们总是在无忧无虑地奔跑，扬起的每一粒灰尘都在收集我们的声音，在把那些声音掺在一起，真像是一支乐队在演出呢！校园里还有些声音，我们还得仔细去听，一群爱阅读的小伙伴，他们轻轻地走进阅览室，捧起一本小书，一点儿声音都不会发出，就连翻动书页都是轻轻地，我想他们正在书本的世界里释放出响亮的声音吧！还有、还有，四年级的大个子把顽皮的小朋友从地上拉起来，手牵着手又是什么声音呢？老师在我们的作业本上画上红勾勾时的声音大概会很好听！流动红旗和奖状挂在墙上的声音会不会很神奇？
这些声音，我都要牢牢记住！“老师您好！”、“这道题好难！”、“下课了一起去商店！”、“你觉得她的新书包怎么样？”、“那个游戏真好玩儿！”、“明天见”、“你真是我的好伙伴！”……每一个场景都记录着我们的校园生活，校园里每一天都是一首动听的儿歌，每一种声音都是一缕去七彩的阳光，陪伴着我、我们慢慢、慢慢长大。
篇24：高中英语作文
陆明杰，我们的物理老师，就是好老师。他一直任教四十多年。我们都热爱和尊敬他，因为他已投身于教育事业。
但他有一个非常奇怪的气质①。②他经常批评我们，当我们犯错误。所以，一开始，我们无法与他相处得很好
但后来，我们意识到他是一个善良，热心的老师。我们来到爱他，对他看作是我们的好朋友。
他非常严格，不仅与我们也与他自己。他会忘记他的悲伤或生病，当他在黑板前站。有时，他敲黑板巨资强调③他在说什么。
有时他笑或平台④跳跃。他专注于教学，而忘记自己⑤。我们大家都积极，认真学习物理，因为我们有这样的'好老师。
卢先生是很老。不久他将离开学校。对他所教的学生人数不能算。他曾在他的学生一生像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
★ 高中的味道作文
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