我的小老师优秀作文600字（通用24篇）由网友“唯爱布丁狗”投稿提供，下面是小编整理过的我的小老师优秀作文600字，希望对大家有所帮助。
篇1：我的小老师优秀作文600字
我的小老师优秀作文600字
我的“小老师 ” ? 猜猜看，这是谁? 告诉你吧，他是我心爱的小字典。他的来历也很特殊，是市政府对我们中小学生的关爱，专门给我们准备的。
它是长方形的，有一张红色的脸，上面印着端端正正的“新华字典”四个大字，那是他的眼睛；眼睛上面是新华字典的大写拼音“xin hua zi dian”那是它黑黑的眉毛；眼睛下面一个像打开的书本一样的标志，那是它的嘴巴；眼睛和嘴巴中间的三个小黄字“第十一版”就是它的小鼻子。哈哈，你看它长的多标志啊！
它不会走，也不会说话。但它交给了我很多知识。
有一次，在作业中，我遇到了一个难题，要用“鹳”组词，我苦苦思索着，但还是没有答案。我下意识的扫了一眼书架，正好看到了《新华字典》。有了，我为什么不找找我的“小老师”呢？我笑着把它拿了下来，仔细一翻，答案便出现在我的眼前。原来，这个字读“guan”，是一种鸟的名字，可组词为“鹳鸟”或“鹳雀”。得到了答案，我连忙写在了作业上。第二天，老师订正作业时，同学们把头埋得低低的.，都默不作声，而我，则自信的把手举起来，大声地回答了这个问题。老师觉得奇怪，走上前问我：“这么多同学不会的问题，你怎么会做？”我一边拿出字典，一边说：“我有这位小老师！”老师竖起了大拇指，向我投来了赞赏的目光，同学们也羡慕地看着我，我的心里美滋滋的。
《新华字典》是我最好的老师，我们朝夕相处。每天早晨我都会把它装进书包里，蹦蹦跳跳的把它带到学校。来到学校我又小心翼翼的把它掏出来，放在课桌上，随时随地的让它帮助我。
这就是我的这位“小老师”，我非常爱它！
篇2：我当小老师优秀作文
晨光射进学校的那一刻，新的一天开始了！白云在淡蓝的天空中悠悠的飘着，像河面上漂浮着的`丰腴的白莲花，自由自在，看起来又像一朵朵“云花”，开在空中，寂然欢喜。我的心情霎时变得棒棒，因为今天我要当小老师喽！
早上刚吃完早饭，我就迫不及待地来到学校，急切的等待着第一节语文课的到来。不久，上课铃响了，我拿着语文书，“带”着一张微微发红的脸站到了讲台上，并用手势让小泽上来。因为，这是我第一次给同学们上课，我怕自己忙不过来，就请来了“包老师”――小泽。有了小泽的陪伴，紧张的感觉一下子就没了。我清了清嗓子，鼓起勇气，开始了有趣的一课。
时间一点点过去，我感觉已渐渐融入了老师这个角色，我用一种开心而又有点紧张的眼神偷偷看了看坐在我位置上的王老师，她正端端正正地听着课，不时记着笔记。我提出了一个问题，王老师以迅雷不及掩耳之势举起了手，我微笑着说：“王同学，你来回答一下。”王老师面带甜杏般的笑容，一边慢条斯理地回答，一边用有信心的眼神看着我，我惊慌失措，不知如何是好。后来，我不住地安慰自己，让自己心中的小船平稳下来。今天连小朱同学和小超同学都认真地听着，我心里非常高兴。在一分一秒中，我都怕自己说错一个字，所以我尽量把每个字的读音读准。
许久，我的信心已经很多了，信心满满，我的助手小泽也已经和我产生了共鸣，让我们的关系拉得更亲密了。在一次次的问答中，我已经充分体验了当老师的滋味儿，真让我回味无穷！
下课铃打响了，我舒了口气，轻松的心已向严谨的心告别了。这回的体验，我感受到老师给我们上课是一件辛苦的事。所以呀，我们以后要用心听课，珍惜上课的每一分、每一秒！
篇3：我当小老师优秀作文
我当小老师优秀作文
昨天，老师给我布置了一项有趣的作业，就是开一场家庭诗歌朗诵会。我回到家中，放下书包，爬到高高的椅子上清了清嗓子说：“集中一下，我要宣布一件事情！”爸爸妈妈分别从书房和厨房走了出来，满腹狐疑地看着我，“今天我们要开一个家庭诗歌朗诵会！”我大声宣布到，爸爸妈妈异口同声地说：“又搞什么花样？”“这可是老师布置的作业哦！”一听到是老师布置的.作业爸爸妈妈只好无条件“投降”了。我翻开课本，声情并茂地做起了示范。接下来把任务交给了爸爸妈妈。好，接下来看我的手势，读《我们爱你啊，中国》，爸爸妈妈就像小学生一样规规矩矩地朗读了起来，两人配合的一点也不默契，一个快一个慢。
我那老爸别看平时能说会道，可念起书来，那是结结巴巴吞吞吐吐。我那妈妈工作中使用普通话比较频繁，就没爸爸读得那么费劲了。他们俩只顾着读，也不看我的指挥，我打断了他们的朗诵，“你们到底有没有看着我的指挥呀？重来重来！”两人相视一笑就开始互相埋怨了起来，“好了，好了，重来一次，”我打断了他们的争吵。妈妈瞪了一眼爸爸说：“上一次问题都出在你身上，这次好好配合，好好弄别丢脸”。“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁……”，俩人抑扬顿挫地读了进来，“很好、很好，注意节奏，要读出对祖国的热爱！”听我这么一表扬，爸爸有点Hold不住了，他喜形于色，这不一骄傲这开始出问题了，舌头捋不平了，逗得妈妈在一旁偷笑不止。终于读完了，我就像一个专业评委开始点评，“爸爸，普通话不像普通话，朗读过程中夹杂着浓郁的如皋方言，前鼻音后鼻音不分，平舌卷舌不清楚，要打分嘛，只能勉强给个及格。妈妈读得感情丰富，险个别字咬字不清，基本完美。”听到我的评价，爸爸不屑一顾，直呼“有黑幕不公正”，妈妈则笑得合不拢嘴。
快乐的家庭诗歌朗诵会就这样结束了。
篇4：我的小老师优秀作文
一本好的书刊，会让你从中收获很多的知识，学到很多的学习方法，会让你从中受益匪浅，《快乐作文》就是这样一种书刊，可以说《快乐作文》也是我的一位小小老师。
《快乐作文》是我从一年级就订的书，每一次接过《快乐作文》，我就会一口气把它看完，有的时候看完了还感觉不过瘾呢！可见我对它是有多么的着迷了，我对它着迷，是因为它确实办得很好。书中分为好几个模块，有美文小屋.读故事学作文.积累宝库.作文导航.作文门诊……其中，美文宝库，会让我们读到那些语言优美，深情感人的文章，这里的文章多数都是出自名家之笔；作文门诊是一些“病文”，学习怎样修改；积累宝库里是一些学习的方法。在所有的模块之中，我最喜欢对我帮助最大的，是作文导航这一部分，作文导航会给你介绍一些写作文的方法，在这一个模块里，我学习很多东西，如，作文要有“幽默七招”，幽默是一种语言艺术，写作时，不失时机的幽上一默，能让你妙笔生花，语言出彩，“幽默七招”第一招，巧用时尚“流行语”，第二招巧用对比，第三招巧改名称，将一些特定的名称予以变换，四招巧妙移植，将各门学科的相关知识巧妙的运用到作文中去，五招巧妙运用或变换歌词，第六招大词小用，第七招褒词贬用；还有怎样写好话题作文，又给我们总结了五大“味”，文章标题要有“韵味”，文章立意要有“新味”，文章主题要有“深味”，文章内容要有“情味”，文章语言要有“诗味”。
篇5：我是一名小老师600字作文
我是一名小老师600字作文
快期末考试了，为了全班同学的水平共同提高，数学老师给我们班制定了一对一的辅导计划，也就是小老师每天给中等以下的学生出题并讲解。
又苦又辣：
今天是我当小老师的第一天，迎着蒙蒙细雨早早的来到了学校，一路上我边走边想：‘快点、快点，快点出题，让我的学生一来就有题做，’一进教室，什么也顾不得多想，书包一放，笔一拿就开始很入神的写起来，我的学生学习劲头也蛮高，可能是受我这位好老师的影响吧，一来就在我这领了出题作业本，她不但认真，而且速度也很快的就做完了，我抬头一看才得知我是第一名，当我想到老师那儿炫耀一下时，没想到数学老师却硬着喉咙生气的说：“怎么这么了草？”哎，今天被批评了。
苦中带甜：
大西瓜真好吃啊！大东西瓜真好吃！又红又甜！“你梦醒了没有”妈妈生气的说，咦！怎么是一场梦。一看时间，呀！已经七点半了，急得我抓着早饭就往学校赶。来到学校已经迟到了，我准备将功赎罪，把题目出好一点，冷静下来马上进入了状态，好像这个世界上只有我和本子了，一刻钟过去了，题也出好了，字写得工工整整，既得到了上次老师的认同，也不要留校了。
又香又甜：
今天是我当小老师的第三天，我吸取了前两天所有的教训，高高兴兴的`来到了学校，时间也很充足，把题出好，让她做完题后，经我检查，得知她有几道题不会做，我也很有耐心的教了她几种解题的方法，经过我的讲解后，她一下子就做出来了。她很高兴，我也有成就感，随着她开心的笑了。
当小老师确实不容易，但我会尽力把小老师当好的。
篇6：我当了一回‘小老师’作文600字
我当了一回‘小老师’作文600字
早上，晴空万里，云霞满天，太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱着歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸一口，都令人振奋。
我都情不自禁地大叫一声“早安”从远处传来了一声我熟悉的声音，渐渐地声音越来越近了。一看原来是小钟叔叔。我奇怪地问：“小钟叔叔早上好！你一大早来这干嘛啊，你有什么企图，快说。”小钟叔叔偷笑了说：“没什么企图，就想你教教我英语，可以吗？”“啊？不会吧？好了，看你那么有诚心我就教教你吧”。“谢谢啦”。小钟叔叔眉开眼笑地说。
开始了，我首先教他生活的用语的英语先。第一是杯子英语是cup．我读了cup一声，小钟叔叔心不在焉．我敲了他的头大声喊:“认真点,现在我是老师,你可是学生啊。“小钟叔叔只好自认倒霉了，我再教一遍，cup，小钟叔叔读了一遍．说起来他读的一般般啦．
下个单词他读的好好笑是这样的
下个单词是牙刷英语是toothbrush!我读了一遍，小钟叔叔跟着混过去．我让他从读，他读成兔子不拉屎。“哈哈哈.......”笑得我肚子疼了，我看了一下小钟叔叔的傻样，又开始发笑了。小钟叔叔抓了抓头问：“笑什么笑啊，我又读错了吗？”我忍着笑说“你....你读错了，应该是toothbrush啊，不是兔.....子....不.....拉....屎！”。“哦”小钟叔叔说道。今天到这了，小钟叔叔再见。“再见了，‘小老师’。”
原来当‘小老师’那么辛苦的，老师啊你们好伟大啊，我代表全学校的学生说声：“老师你们辛苦了。”从中我领悟到当老师的辛苦，二是，讲英语的笑话。这就是我深刻的“我当了一回‘小老师’。
篇7：今天我当小老师作文600字
今天我当小老师作文600字
大家一定都读过许多关于赞美老师的文章，都知道老师的工作是辛苦的，无私的，持久的。
今天，冯老师给我一次当老师的机会，我真真切切的体会到了老师的辛苦，用心，耐心，无私奉献的精神。
我班张柠同学，这一章（分数的大小）的内容掌握的不是太好，冯老师让我辅导他，还温和的对我说：“紫薇，认真点，耐心点哦！谢谢啦！” “好的！谢什么呀！”我爽快地答应了。心想：不就是给他讲讲嘛，有什么难的。
我当老师啦！激动的心情无法言表，急忙翻开他的作业本，一个挨一个的错号像一串糖葫芦跳入我的眼帘。我一看就来了气，刚才的神气劲儿一下子烟消云散，心想：真笨，上课干吗去了，错恁多题，我从哪讲起呀！我又一想：噢！我现在是老师啦！要有耐心，于是我平静的说：“好吧！你先把错题订正一遍，遇到不会的我给你讲。”
“ 哎呀！你把答案给我说说不就行了嘛！还一道一道重新作，多麻烦呀。”
我一听火冒三丈：“哪有你这样的学生，上课不注意听讲，老师在课堂上反复强调的重点都掌握不住，老师恁用心教，你就不听，我才不想教你呢！你还嫌麻烦。”话一说完我就后悔了，因为我突然想起冯老师信任的目光，温和的话语，想起平时老师对一些不爱学习的学生总是想方设法引导他们，提高他们学习的积极性，那种不厌其烦的耐心，平息了我心中的'怒火。
于是， 我心平气和地说：“我把答案给你说说，你不还是不会吗！那有什么用啊！我慢慢给你讲吧！比较分数的大小，首先找到它们的最小公倍数，划成同分母的分数，分母相同了，谁的分子大，谁就大..........”我费尽心机给他讲了近一个小时，恨不得把我所知道的东西都教给他，终于把他教会了，讲得我口干舌燥，筋疲力尽。
现在我深深地懂得：老师为什么这样受尊敬，爱戴，那是因为她（他）们把全部的精力都放在学生身上，把自己所会的知识豪无保留地传授给学生，她（他）们都有着极强的耐心和无私奉献的心。
篇8：当小老师作文600字
“咱个老百姓呀，今儿呀真高兴，咱个老百姓呀，真呀真高兴……”
同学们，你们知道我为什么高兴吗？哈哈，告诉你们吧！本人今天光荣地给班上同学上了一节课。
事情是这样的：最近，老师叫我们在预习课文时，在课本上写批注，说只要长期坚持这么做，就能提高自己的阅读能力。今天，我们学的是独立阅读课文《飞船上的特殊乘客》。课堂上，老师浏览了我所做的批注，可能觉得我写得特别好，就让我上台与大家一起分享我的读书感受。当老师给我戴上扩音器的时候，我俨然成了一位小老师。
虽然我经常上台表演，可毕竟是第一次给同学们讲课，不免有些紧张，我的胸口像装了一只小兔似的“怦怦”乱跳，但老师那信任的目光与同学们满怀期待的眼神给我注入了一股全新的力量，我一下子放松了，开始绘声绘色地讲了起来。
有些批得精彩的地方老师听了连连叫好，比如，我说：“那么航天飞行为什么要带上这些植物种子呢？它们也能向我们描述美妙的太空之旅吗？这两句是设问句，又是过渡句。”老师评价道：“批得好，太棒了！估计班上同学对这句话作批注的很少吧？”又比如我说：“刚开始读的时候不知‘筛选’这个词的意思，后经查阅才知它的意思是经过仔细地挑拣。这就是说这些上太空的特殊乘客并不是谁都可以被科学家看上的，而是要经过层层选拔才能被培育，被推广的……”老师听了后，说：“批得真细呀！不懂得词语的意思，就查字典解决，并且能抓住了关键词，理解课文，这读书方法好！”……当然，如果我讲得不好，老师就会在旁边补充。在老师的帮助下，一篇课文就由我讲下来啦。后来，我在同学们雷鸣般的掌声与羡慕的目光下回到了座位。
今天我当小老师，让我终身难忘，因为它在我成长的道路上，多了一次历练，多了一份财富，它让我的童年更精彩。
当小老师真好！
篇9：当小老师作文600字
前几天，我做了一个语文课件，是三十二课雅鲁藏布大峡谷。老师看了很是高兴，并且决定让我讲课。于是，我们说好了周五讲。于是我就精心地准备了讲课内容。那天晚上，我和爸爸一起捣鼓课件到很久，又编辑了许多教案，总算是把这个课件给捣鼓完了，简直就是“万事俱备，只欠东风”了。可令人想不到的是，学校竟然停电了。因为课件没法放映，所以不会出好效果。因此，罗老师决定让我周一再讲。于是，就将这件事延长了三天。到了周一，也就是今天，我终于要讲课了。在上讲台之前，我有些紧张，但一看见熟悉的同学们那亲切的笑脸，心里便踏实了许多。终于，上课铃响了，我有些紧张但又迫不及待得上了讲台，开始讲课。我在讲台上神采飞扬的讲着，同学们也在讲台下聚精会神地听着。到了我让大家读书时，我看到了罗老师向我竖起了大拇指，于是我对讲好这节课更有信心了。快到放映影片的阶段了，我心里十分难受，因为，这是一个很好的影片，而现在，他却放不出来，只好删除这一项了。当然，我心里也有些替同学们而感到遗憾，毕竟这是一个相当不错的影片呀！而且，我心里不免也有些责备爸爸，明明说一切都准备好了，可这一次……没办法，只好忽略这一项不记了，接着往下讲了。在我说完最后一个字时，下课铃也响了，我长呼了一口气，于是同学们也下课了。但是我还是抑制不住内心的激动，毕竟这是我第一次在讲台上充当老师的角色呀！我不住地问同学们我讲得怎么样，他们给的当然是一片称赞。结果，我一个课间嘴里都乐呵呵的。对了，记得老师说，只要五年级她还教我们，就一定会再给我几次机会让我继续在老师的讲台上一展风采。
大家请相信我，等老师再一次让我讲课时，我一定会讲的更成功，做一名称职的“小老师”。
篇10：当小老师作文600字
每当我走进妈妈教的学前班教室，看见那些小朋友，就时时想起两年前的一桩往事。
那是一个晴朗的星期天，我复习完功课，看到几个未入学的小朋友在我场子里玩，我灵机一动：我也学学妈妈，给这些孩子当老师吧。于是我找来几张凳子，让他们坐下，又拿起家里的一块杨树板子放在墙角当黑板，办起了“学前班”。
上课了，我戴上妈妈的太阳镜，嘿，对着镜子一照，还真像老师呢！我先给小朋友讲上课的纪律，坐和站的姿势。瞧，他们一个个都坐得端端正正，眼睛睁得大大的注视着我。
“好，现在我们就开始上课。”我在“黑板”上写上1到10的数字，指着数字教小朋友念，念了一会儿，就教他们数数，我边念边用手指表示。小朋友们也跟着念起来，看到他们边念边学我，将手指一会伸一会曲的样子，我忍不住要笑。
真好玩！教他们念了几遍数字后，我又指着那几个小朋友说：“现在，我来教你们数这儿有几个小朋友吧。”“1、2、3、4、5、6、”小朋友们用小手指着小朋友“1、2、3、4、5、6”地数数。
“明明，你来数数这儿有几个小朋友？”明明一会指这个一会指那个，不知怎样数。我发火了，走到他面前大声说：“明明，我教了半天，你怎么乱数？”明明被我吓哭了，我只好又哄他，让他坐在那里好好听讲，又接着教小朋友数数，并让他们大声念。教了一会儿，我又叫小芹和东东数数，没想到他们俩会数了，我竖起大拇指对他们说：“你们真棒！”他们听到我的赞美，高兴得不得了。
这时，爸爸妈妈回来了，看到我的样子，说：“看，我们的阳阳当起了老师来了，那你要好好学习哟，长大才能做你想做的事。”我听了爸爸妈妈的话，在心里说：“爸爸妈妈，我会努力的。‘
晚上，我梦见自己站在讲台上，手拿粉笔正在给小朋友讲课呢！
篇11：当小老师作文600字
在这个新的`学期里，出现了许多以前从来都没有发生过的新鲜事情，每到有空暇的时候，我的思绪就会情不自禁地飞到几天前……
我还清楚地记得那天，老师布置了一项别具一格的作业：让我们像老师那样备课，我周围的同学和我顿时激动地谈论了起来，整个教室突然炸开了锅。放学后，我快马加鞭地跑回了家，回到家里后，我就飞快地打开电脑，准备资料，经过几次修改，我的杰作终于诞生了，看着我的”战利品“，我的脑海就会浮现出我在讲台上滔滔不绝地讲课的画面……
第二天，我早早地来到了学校，迫不及待地想要上这堂不平凡的课，来大显身手，一展自己的风采，当时我也看到大家也是兴致勃勃的。过了一会儿，令我们十分期待的上课铃终于打响了，我看到我的周围的同学有的在反复背诵自己的文稿，有的在议论自己如何辛苦地备课，还有的胸有成竹，镇定自若地好像在等老师来宣布”开始“。
老师一宣布”开始“。我们大家都热血沸腾了，因为我总是愿意先听别人的课，再取长补短发表我的意见，所以轮到我上课时下课铃无情的打响了。不过我也不埋怨，因为我还是挺乐意当一个忠实的听众的，我们小组最引人注目的讲课是杨代君老师，不过她的资料并不是她收集的，只是一本辅导书里的，上课的所有内容都是抄的，虽然这没有意思，不是真才实学。虽然我没有上课但也不愿甘拜下风，积极回答问题很配合老师，受到了各个老师的表扬。下课铃匆忙地打响了，可我们还陶醉在其中，继续着美好”梦境“……
一节这样有趣的体验课就结束了，这节课生动活泼，每个人都有收获，体验到了当老师的不同滋味，懂得了老师的辛苦，可上完课后却十分的快乐，有一定的成就感。我们虽然只体验了十分钟，可就在这十分钟里也有十分钟的快乐，喜悦和收获。
篇12：当小老师作文600字
放暑假了，五年级刚告一段落，”题海战术“便铺天盖地地打响了——床、学桌、餐厅的三点一线压得我喘不过气来，终于，”救星“来了——。
一天，刚吃过饭，”丁零零“门铃响了，会是谁？我如旋风般冲出房间，打开门，一张”嬉皮笑脸“映入我的眼帘，不用说，是我那个调皮可爱的小表弟。表弟今年上二年级，黝黑的皮肤、小小的眼睛、大大的”招风耳“，要不是整天笑个不停，还以为是包公”转世“呢？
妈妈要去上班了，可表弟仍缠着老妈帮着默生词，无奈之下，妈妈便将这项”光荣“而”艰巨“的任务交给了我。我满口答应，欢喜地接过圣旨，心中却打起了”如意小算盘“：一个下午就这点事，太轻松了！默完了，出去玩去！我哼着小曲，好说歹说，总算将他”劝“到课桌旁。
我拿出二年级的课本，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。”饺子“”好了吗？“”还没，嗯，好了！“”拜年“……谁料，表弟竟也不是省油的灯，这不，才默了一课的生词，就错了三分之一，我简直气得要呕血，”饺子“他写成了”角子“，”扫墓“写成了”扫幕“……真是错误百出，算了，对错不管，先默下来再说。
”骆驼“，”什么？“表弟抬起头，茫然地看着我。”骆驼“我又重复一遍。他楞了半晌，咬着笔头，”没教过“他边说边试图向我这靠近，眼睛直往我手里的书里”钻“。我可不吃这一套，这点儿”鬼把戏“，对我来说就是”小巫见大巫“了。”教过了“我一让，”快默“表弟把头埋下去，在纸上胡乱地画了一通，拍了拍手，”好了“，我一看，哪有什么骆驼，”词呢？“我厉声责问，”我……我“他支吾了半天，挠着头，用世上最小的声音说：”我不会！“他刚说完，我便如一只泄了气的皮球。我抑制住怒火，干脆将书扔到他面前，没好气地说”你自己抄吧！“他竟不懂我在说反话，挥笔狂写起来。我一把抽过书，叹了一口气，”下一个……“
时间一分一秒地过去了，我的”算盘“全部给他打乱了，看来只能退而求其次，在老妈回来之前默完便是不幸中的万幸了。
终于，好不容易帮他全部默完，妈妈也快下班了，没想到这还是份苦差事！
篇13：学当小老师作文600字
学当小老师作文600字
说起我这个人，最大的缺点是不怎么勇敢，不善于表达自己，这已成为了我的习惯了。
可今天，老师就安排我站在讲台上，为同学们上一节安全知识课。
为了今天的课，我昨晚做足了功课，一直模拟老师，把妈妈当学生，一切要讲的话都背得滚瓜烂熟了。直到十点，我才入睡。
这不，随着“叮铃铃，叮铃铃”铃声响起，我的小心脏也开始怦怦地跳了起来。
我哆哆嗦嗦走上讲台，还没开始说话，脸就全红了。
往下一看，嗬，同学们都睁大了眼睛望着我呢。瞬间，我脑子里一片空白，背着溜熟的台词也忘得一干二净。
“怎么办？难道就这样半途而废。
“不，我一定要坚持一下，我准备得很充分，别的同学讲课都落落大方，我也要像他们一样。”我暗暗下定了决心。
停顿了好几秒钟，我努力平复一下心情，才将手伸到电子白板前，又酝酿了一下，终于开口了。我的声音很小，后面的同学都伸长了脖子。
但没过一会儿，我又把台词给忘了。见我不说了，同学们开始议论起来。刚才溜走的紧张又回来了，我急得满头大汗，老师走过来小声提醒我说：“别心慌，看看PPT。”
听了老师的话语，看着同学们认真聆听的模样，我终于又慢慢进入了状态，声音也洪亮了起来。
到了发言环节，我大胆地向几个同学提问，得到了他们的回应，我高兴极了。恐惧不知什么时候消失得无踪无影，反而觉得当小老师挺有趣的。
下课的铃声响了，同学们纷纷为我鼓掌，老师还因我这节课的出色表现奖励我三分。
那一刻，我高兴极了，我当小老师成功了！
我终于克服了恐惧，战胜了自己的胆小。原来只要勇敢挑战并付出努力，没有什么困难是不能克服的。
篇14：我当小老师优秀作文300字
我当小老师优秀作文300字
暑假来了，太阳火辣辣的烤着大地，大地就像一个火笼子。爸爸妈妈为了不让我出去，就请了小明、丽丽、小方、小红四位小伙伴来我家里当学生，让我当老师，我爽快地答应了。 我拿来四张小椅子，让他们规规矩矩地坐在椅子上后，我就开始上课了。我一本正经的在黑板上写了“跳、眉、舞、胜”四个字，让他们写在练习本上面。这时，小方问：“老师，舞字怎么写呀？”我走过去，跟她讲了好几次，她就是不知道怎么写，我气得直跺脚。我心想：怎么办，讲了那么多次她都不知道怎么写，那什么时候她才知道？ 这时，我想起了老师说的话：世上无难事，只怕有心人。我静下心来，心平气和地跟她讲了三次。终于，功夫不负有心人，她终于学会了。学生们都写完了，他们争先恐后地给我批改，我看着他们的.练习本，心里乐开了花， 因为，我的学生们各个得了一百分。 做老师可真不容易啊！但我却从中得到了乐趣。
篇15：小学生优秀作文：我当小老师
你知道吗？我当过小老师，还是线上上课呢！你是不是觉得奇怪：没个教师证，还能在线上给人上课？有点不可思议！别急，让我娓娓道来。
自告奋勇
一天晚上，我偶然间听到妈妈正用微信语音说英语。咦？难道妈妈在和外国人聊天？我再仔细听了一会儿，原来妈妈在教一个小弟弟英语。这时，妈妈也看到了我，微微一笑：“妈妈好闺蜜的儿子虫虫看到了你的英语演讲视频，羡慕不已，他也想尝试一下……”“那妈妈，我可不可以也尝试一下当弟弟的小老师？”妈妈皱了一下眉头，正色到：“琳琳，如果你要当，那你要想清楚。弟弟是零基础英语，你相当于是他的启蒙老师，这事可不是闹着玩的哦！”我认真地体会了妈妈的话，想要勇敢地挑战一下自己，于是我答应妈妈一定会做个负责的好老师。
渐入佳境
说做就做，我通过妈妈的微信，与虫虫弟弟建立了联系。他一开始很不自信，反复问我，姐姐，我能讲得和你一样棒吗？我说，我们都是第一次，相信我们可以成功的。
接下来我听了一遍妈妈为弟弟录制的演讲音频，乍一听这对零基础的任何人来说都有难度。但曾经的我也是在妈妈的熏陶下奇迹般地背出了一篇小故事，所以方法得当，相信弟弟也可以做到的。
我先从单词入手，教弟弟念。开头的单词是三音节，弟弟发来好几遍语音，但我听着几乎都是清一色的咬字不清。弟弟那么用心，我也不能打击他的信心啊，于是我先表扬了他的勤奋，后面委婉地说出他的不足之处。弟弟受到了鼓舞，发来语音说，姐姐，我很开心跟你学英语。
弟弟的认真激发了我一定要教好他的决心。我一边向妈妈请教读好单词的诀窍，一边把方法转化成弟弟能听懂的语言向他传授。我还发现有些单词只是一味模仿发音有时是做不到正确的，所以我特地给弟弟录制了简短小视频，教他观察我的嘴型，舌头牙齿如何配合才能发音到位。没过几分钟，弟弟发来了语音，想不到纠正了半天的读音，通过一个小视频轻轻松松地解决了。
通过几天的学习，弟弟已经从一个单词进步到会念一句话了。作为小老师的我，突然间感到特别的自豪。
持之以恒
“罗马不是一天建成的”，成功的英语演讲也是需要每天练习的。我和弟弟都是小学生，每天有不少家庭作业，但每晚8点，语音会准时到达。在这之前，为了当好弟弟的小老师，我抓紧做作业，就为了挤出时间教弟弟。随着我们彼此坚定的坚持，一个月以后，弟弟终于出色地完成了整篇英语稿的背诵。
听完了我的讲述，你觉得我这个线上的小老师当得如何？
篇16：小学生优秀作文：我当小老师
灿烂的阳光洒满大地，温暖的春风轻轻的吹拂着。“我总是太聪明，太聪明，太聪明……”贾聪明唱着他那永远不变调的聪明歌走进了教室。他一手拿着麦克风，另一只手叉着腰，慢条斯理地走上讲台唱着他的聪明歌。
这时，曾美美扭着腰，走着猫步进了教室，一边走进教室一边还自言自语：“这个老师美不美呢？”说完，便拿出镜子又装扮起来，走到自己的座位上安静地坐下来。
“书上曰，”李书博摇头晃脑的走进了教室，推了推眼镜大声说道：“老师乃……”他手里拿着一本书，慢慢地走了进来，嘴里还在说个不停。
这时，当老师的我来到教室，扫视了下面的“学生”一眼。我找到老师经常用的字典，装模作样地翻起来。一不小心我把老师的字典掉到了地上，我连忙蹲下去捡书。可那书就是不听话，又掉到了地上。我心想：这可糟了，他们肯定会嘲笑我。
果然，它们哄堂大笑，教室里充满笑声。贾聪明笑得前俯后仰，使劲拍着桌子，说道：“嘻嘻，你连书都拿不稳，还当什么老师啊？哈哈哈……”“是呀！你是我们的老师吗？”曾美美也说道。“你还是别当老师了！”李书博推了推眼镜对我说道。
听了他们的话，我恼羞成怒。我瞪着乒乓球似的眼睛，眼里喷射出无限的愤怒。我火冒三丈地拾起字典，用力地拍了一下讲台。“你们，你们真是太可恶了！给我安静下来！每个人下去操场上给我跑十圈，快！”我大声呵斥。心想：你们竟敢嘲笑我，我就罚你们！哼！我就让你们跑十圈！
听了我的话，教室里像炸开了锅似的，议论纷纷
“你别这么生气嘛！”
“是呀！我们安静点就是！”
“对不起，我们错了，下次我们不敢了！”
“有什么了不起的，跑就跑呗！”
“我才不跑呢”
……
这时曾美美撅起嘴，晃晃身子说道：“好啦！上课吧！我们不讲了！”“对，我们不讲了。”贾聪明大声说。
我这才满意的点了点头，得意洋洋地拿起尺子，摇头晃脑、装模作样地指着黑板说道：“请跟我读，‘清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。’”它们都齐声地跟我读了起来，这读书声是多么整齐，响亮。
忽然，李书博站起身来，大声地对我说道：“请问，老师，这首诗是哪个诗人写的呢？他是哪个朝代的呢？”他昂起头骄傲地问我。我愣了一下，一只手抓住后脑勺装作思考的样子。过了半天，我还是没想出来，便支支吾吾地说道：“这……这个嘛……让我再想想……嗯，这个……”我惭愧地低下了头。
唉！做老师可真难，真是很不简单啊！
篇17：小学生优秀作文：我当小老师
今天，班主任张老师感冒了，嗓子特别痛，所以，讲课时十分不方便。于是，老师对我们说：“今天哪位同学能当一回“小老师”，帮我上完这节《思想品德》课？”顿时，教室里鸦雀无声。老师又说：“难道就没有第二个‘覃思琪’（起先，大班长——覃思琪也帮张老师上过一节课）吗？”半晌，我的“大师父”——罗家宾把手缓缓地举了起来，但是，在老师点他名字的前一秒钟时，他又迅速地把手放了下来。我想：“大师父真没用！他可是我们班大名鼎鼎的“搞笑大王”啊！如果给他来上课，我们的这节课会是有史以来最精彩的一节课了。青出于蓝胜于蓝，还不如我来！”于是，望着老师那不住咳嗽的样子，和她殷切的目光，我迟疑了一会，满怀信心地把手举了起来……
张老师的脸上终于露出了一丝笑容，高兴地用着她目前最大的声音说：“钰欣，你来！”我笑了笑，鼓起勇气，走上了讲台……其实这节课，我很早就想上了，于是，我已经把这一课都预习好了。
我坐到老师平时坐的那张板凳，50多双眼睛齐刷刷地盯着我，还有“大师父”那鼓励的目光，都使我感到越来越害怕……我屏住呼吸，拿起话筒，对同学们说：“现在，我们来上第二课——《自觉遵守交通规则》，请同学们打开第八页。”教室里传来了翻书的“哗哗”声，于是，我向同学们提出了问题：“自由读读课文，再结合课文说说为什么要自觉遵守交通规则？”听着他们琅琅的书声，看着他们认真的样子，我再也不感到害怕了……
这时，大部分同学都举起了自己的手要回答问题，我扫视了一下举手的同学让第一个举手的王晓仪同学回答问题，她说：“因为一旦发生交通事故，不仅危及自己和他人的生命安全，也会给家庭、社会造成损失。”她答对了！我表扬她说：“不错，王晓仪同学能快速的读懂课文，并积极地回答了问题，值得表扬！”……
我一一把课文后面的“思考与实践”里的问题提了出来，同学们也十分配合，这节课在不知不决中上完了，张老师表扬了我，还给我发了一朵“幸运花”！我高兴地笑了，笑得很甜，很甜，因为我终于体会到了当老师的辛苦，我今后要好好学习，一定不会辜负老师对我的殷切希望！
篇18：小学生优秀作文：我当小老师
“这个叫什么？““a不对，是e。”大厅里响起我和妹妹的声音。
“这个叫什么？“我有点不耐烦了。
“不，不知道。”妹妹犹豫了一会儿，嘟嘟小嘴巴说到。“
这个叫“a。“我放大音量喊道。
妹妹垂头丧气小声地说：“a”
看着她一脸委屈的样子，我叹了口气，摸了摸妹妹的头说到：“不要沮丧了，我们一起努力，加油！“
妹妹抬头望了望我，说到：“好！”可是脸上还是没露出一丝微笑。我并没有再去哄她，因为我知道，哄她没有用，以她的脾气，只会让她更生气，所以我现在要继续上课，让她的情绪慢慢好起来。
从这个学期开始，我有了新任务，要辅导妹妹学习。妹妹上一年级了，妈妈很忙，辅导的任务，我责无旁贷。
第一次当小老师有点紧张，不过后来当着当着，就像回到上课了的感觉，我变成了老师，妹妹变成学生。我模仿老师的样子，用上老师的赞美，夸她了几句，她就精神抖擞，再夸，就慢慢地心不在焉，骄傲了。我点了点她的脑袋，警告她要专心。不过，我妹妹不仅写字端正漂亮，算数也快，是一个聪明的人。我才讲了二十五分钟，喉咙就发干，声音开始沙哑了。我给妹妹布置了点作业就去喝水了。端着水杯，脑中出现了老师上课的样子，耳边仿佛响起老师沙哑的声音，我陷入了沉思：“当老师真不容易啊，才二十分钟，我已经累了，老师上课时间是我的好几倍呢！我教一个都累，更何况我们老师要教四十三个学生？老师呀，您辛苦了！”
“姐姐，我作业做完了！“妹妹愉快的声音打断了我的思绪。
“啊？这么快？”我半信半疑的说，我布置了那么多作业，怎么可能这么快写完，我急忙冲进屋里，看见妹妹自豪地抬起了头。帮妹妹批改时，我睁大眼睛，寻找妹妹作业的不足之处！
“哇！佳佳你一百分！"我不禁拍起了手，妹妹就把头抬得更高了。“牛呀！我才喝了一杯水你就写完了，而且还没有错！”我奖励了妹妹一个拥抱。
把妹妹抱在怀里，我想起了那天老师对我们说的话：“老师所有付出都是为了你们能收获知识，健康成长！”我看着妹妹幸福欢呼的样子，我感觉到从来没有的满足。也暗暗下决心，我要认真对待每一次作业，不断进步，成为老师的骄傲，这是最好的感恩方式！
感谢妹妹，让我有机会当小老师，也让我享受成长的乐趣。
篇19：小学生优秀作文：我当小老师
我一直都渴望能当一回老师，今天，这个愿望终于实现了，是陈老师给了我这次宝贵的机会。
今天，我荣幸地担任了“小老师”的职务。一站到讲台上，我顿时感到既激动又紧张。我有模有样地带着大家一起朗读课文。可没过多长时间，后排的一些男生就开始坐立不安，有的人故意拖长语调，引人注意，惹得大家一阵哄笑。我提高了嗓门，提醒这些同学认真读书。可是他们居然把我的话当成了耳旁风，依然我行我素，搞得我头脑一阵乱蒙蒙的，不知道该怎么处理这种局面，只好大吼一声：“安静！”我的用心良苦似乎被他们心领了，竟然鸦雀无声。
可大约过了半个小时，同学们实在按捺不住自己的性子，开始窃窃私语，正巧被正在讲英语单词的我逮了个正着，他们羞愧地低下了头。一波未平一波又起，一群比我高、比我壮的男生竟然哼起来小曲，五音不全，我指责他们，他们丝毫不害怕，还冲我扮了个鬼脸，我费了九牛二虎之力才“制服”了他们。
“丁零零！”下课铃声夹杂着我的疲倦一同向窗外飞去。我这时才体会到当老师的艰辛。
老师，您是春蚕，我要用最优秀的成绩来报答您，长大以后我要像您一样，成为一名优秀的人民教师。
篇20：小学生优秀作文：我当小老师
老师像蜡烛，点燃自己，照亮别人；老师像明灯，照亮我们的心田；老师像园丁，培育者祖国的花朵。老师如此伟大，值得我们尊敬和爱戴。而今天，我也当了一回老师。
星期五傍晚，放学回家不用写作业。我满面春风的背着书包走在回家的路上。不知不觉到家了。我脱下沉重的书包，高兴地躺在沙发上看电视。而我的弟弟却打算在今天晚上把作业写完，明后两天愉快的玩耍。他翻开作业本，仔细的望了望题目，忽然仰着头绝望的张大嘴巴大声地喊道：“啊！为什么我不认识字，这样连作业都写不了！”我听了心想：弟弟有困难，我要不要去帮助他呢，可是那会占用我很多时间，算了算了......
正看得起劲儿，妈妈忽然走过来夺过遥控器，对我说：“欣怡，快去娇滴滴！”我听了，无奈的说：“唉，我的私人休息时间都被占用了，真可惜呀！讨厌啦！”可惜，母命难违呀，我不去的话就得吃顿“羊肉火锅”了。来到弟弟的身边，我望了望题目，确实有很多他不认识的字，毕竟他才一年级呀！我决定从最简单的教起，由浅入深。我我握着他的手，在本子上一笔一划的教，等他会写了，我叫他读一遍。刚开始他还很认真，可是不一会儿，他就开始东张西望。小手一会儿玩玩铅笔，一会儿摸摸鼻子，还把我的话当成耳边风，我心里“噌”的冒起一团火苗，大声的叫了一下他的名字当做警告。他这才回过神来，吐了下舌头冲我笑了笑。我继续耐心的教，可是几分钟过后，他又开始不安分，一会儿喝水一会儿尿尿。我心底的火越烧越旺，最后忍无可忍。我瞪着铜铃般的大眼睛，揪住他的耳朵使劲的拧。“哇！”他疼的大哭起来，声音越来越大，我仿佛被浇了凉水一样，要是妈妈知道我打他一定会让我吃不了兜着走的。于是我找出甜甜的棒棒糖和他喜欢的小玩具，轻声细语的对他说：“小弟弟，不哭不哭，我给你糖吃啊！”话音刚落，弟弟突然冒出一个哭笑不得的表情，点头答应了。
之后，他目不转睛的，全神贯注的跟着我学习汉字。很快，他的周末作业全部写完。
通过这件事情，我明白了：当老师真的很不容易，要有足够的耐心和方法。我今后一定好好学习，减少老师的负担。以后，只要有时间，我还是会继续教弟弟学习的。因为这是一件很有意义的事情！
篇21：今天我当小老师优秀作文
今天我当小老师优秀作文
今天，我有一个好消息告诉大家，我当小老师啦！
你呀！不用惊奇，告诉你们吧，那是下午第一节课时，田老师让我们自己当一回小老师——互相给同学们批改作文，话音刚落，同学们高兴极了，我呢？心里实际高兴、又紧张。高兴的是，当老师一直是我最大的愿望；紧张的是，我的作文水平还不行，怎么能给同学批作文呢？无论如何，今天还是要硬着头皮当一回老师！
我翻开的第一篇作文是“这件是教育了我”，这篇作文的`开头写的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌着，写的还挺通顺。哎，一个错别字，我拿起笔来，在上面画了一个圈；哎，这句话没加引号，我又拿起笔来，在上面认认真真地加上了一个引号；哎，这儿的话写的太好了，我反反复复念了几次，好，还是记下来吧，就这样，一篇作文看完了，我也学田老师的样子，在下面写了几句批语,写的挺好就是字迹有些不工整，以后一定要多加努力！
接着我又看了第二篇、第三篇……我认真的阅读着，吸取着别人的长处，不知不觉，下课的铃声响了，可我依然陶醉在当小老师的兴奋中……
田老师这样做，真是用心良苦，既让我们能互相学习写作中的长处，又让我们互相找寻写作中的不足，这节课，我的收获真是很不小啊!
篇22：我是小老师作文
寒假时，妈妈叫我教周天健写作业，我二话没说就当起了小老师。
我走到他面前说：“坐好，王老师来给你上课了。”他看起来还挺配合的呢，他马上点头，快速地回到位子上，坐得笔直的，还不忘说了句：“好的。”我指了指他的作业说：“有不会的或者是作文不会写就问我。”他点了点头，笑着说：“没问题。”
可过了一会儿，我发现他似乎不在状态，一直望着外面的小鸟，仿佛自己就是一只小鸟，感觉他想变成一只小鸟，跟外面的小鸟一起去玩。就在这时，他开始问我问题了，他站起来说：“这个作文怎么写？”我叫他读遍题目给我听，我听了之后，挥挥手说：“这个作文是让你自己展开想象去写的，要用上比喻，拟人这两种写作手法来写。”我故意轻松地说道，其实这也是我花了大半天的时间才想出来的，因为这个题目的意思实在是太难了。
时间过得可真快，一节课下课了，我觉得当个老师可真不容易啊！
篇23：我是小老师作文
一大早，太阳在东方露出了笑脸。我很早就背书包去学校了。一路上，鸟儿歌唱，花儿向我招手，我的心里充满了喜悦。因为今天，我是一个小老师。
在教室里，所有的学生还没有来。我先坐在自己的位置上，从书包里拿出书和生词卡，一遍又一遍的看，然后一遍又一遍的练习怎么当小老师。
时间流逝，学生们陆续来到教室。同学们都到了，我走到讲台上，对全班同学说：“大家好，今天我是小老师，带领大家早读。请把书翻到第19页……”
教室里有书的当啷声。我太高兴了，大家都听我的指挥。看完书后，我以老师为榜样，一张一张地拿出卡片给同学们看。有些学生没有仔细阅读，在桌子上做了一些小动作。我说：“别小动作。如果你不仔细读生词，我就写下我的名字。”那些同学听了我的话，坐直了，一起看书。
晨读课结束了，我的任务终于圆满完成了。我今天向老师汇报了我早读的情况，回到座位上。老师夸我今天是个小老师，纪律严明。别提我心里有多高兴了！
篇24：我是小老师作文
今天，我当上小老师了，因为今天我们班和270班举行了结对活动。
我选的是一个可爱的小女孩，叫李可伊，刚开始看到她时，我并没觉得她有什么特别之处，可是，当我看到她的名字时，突然想到上次我结对伙伴也是李可伊，这是不是代表我和她很有缘分呢？
首先，我从她书包里拿出“好习惯养成儿歌”，并考了她，他背得很流利，可到了长篇的，她就不会背了，我便带着她读，慢慢的，她会读了，我就开始教她其他的，等她会读了，我就往下翻，又有短的了，我觉得这样背很没有意思，便我读一句，她背下一句，我觉得这样挺好的，我也熟悉儿歌了，又能和她做好朋友，而且她还能背了，这不是三全其美吗？
当我和她读得起劲时，王老师说：“活动结束！”我觉得，快乐的时间总是过得很快，我依依不舍的与她告别，并答应下次给来给她带糖。
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