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诗情校园作文

时间：2023-10-07 07:58:54 更多作文收藏本文下载本文

诗情校园作文（共25篇）由网友“心海”投稿提供，以下是小编为大家准备的诗情校园作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

诗情校园作文

篇1：诗情校园作文

诗情校园作文

南方的夏天，总是喜欢用沉闷让人陷入沉思，无端的，让人着迷。香樟树的叶子绿得逼人，带着一种新生的惊喜。岁月悄悄的来，又悄悄地走，总是带着宋词的婉约，又充满着历史更迭的无情。

踏着青石板，在一个飘着细雨的清晨，迎着清馨的微风，我缓缓走进了青春的圣塔。有青苔的石阶，有雕花的窗棂，琉璃瓦装饰着塔身，华美的圣塔散发出庄严的气息。塔里昏暗恍惚，沉闷沉闷的有些压抑。

我踌躇着，然后，我遇见了同我一样茫然的同伴，朝气蓬勃的笑脸，眼底却是不尽迷惘。有人友好地伸出了手，于是，我们摸索着，磕磕碰碰的走上了阶梯。同行的孩子，或自傲，或谦逊。嬉闹中，冲散了不少压抑的感觉。

在高高窄窄的楼道转角处，有眉目温和的女子，在光线昏暗的圣塔里擎灯，一如八月的秋桂，温馨拂面，娴静安好。和善地牵着我们的手，浅浅含笑，说着那个晨露清雅，半世逍遥，四海随意家的男子，一壶酒饮尽了风霜，袖口吐就了半个盛唐。或说笑语嫣然，裙带翩跹的扫眉才子，于霜风冷月下，依着一张琴的寂寥，倾诉哀愁。

常常以为，记忆是最容易模糊的东西。谁曾想，楚辞汉赋的韵致，唐诗宋词的风雅，早已在血液里流淌。怅惘着古道扬尘，长亭折柳;畅想着泛舟江湖，纵酒放歌;哀伤着琵琶弦上，相思如雨。

憧憬的走向这一层的塔门，我们所看到的世界——秋风飒飒，日暮昏黄，让人在风中闻到一种凉。带着一身干练稳重气息的男子临风而立，谈笑间尽显豁达气韵。他随同我们继续登塔，逼仄的楼道中，他缓缓地讲述着胜败兵家的英雄传奇。那个雄韬伟略，夷平六国的男子，拱手而取天下，千古一帝，一直让人仰望惊艳。也有经天纬地之才的孔明先生焚香净手，临危不乱，千军万马也不及他弹奏五音的姿态。三国的角逐，八王的战争，激起着华夏子民的血性。

激情还未散去，却突然发现香樟树的枝叶在不觉间已经葱茏，月色下树影婆娑，凛冽的寒风让我不禁打了个寒颤。这一层的塔门望去，一片冷寂的大地，只剩下月的清辉洒在地上，萧疎凄惘，任风摇曳出一地零碎的荒凉。就像这时的`我们，疲惫而茫然。

然后，有人累了。

回到依旧昏暗的塔里，我惊骇地看着我的同伴疲惫地向后倒去，坠入塔底。也有人被挤攘着，失足落下。我们静默着，张了张嘴，却发不出声音。塔里的气息慢慢压抑起来，擎灯的女子安慰地拥住我们，那稳重的男子只道：走吧。

是啊，我们还有路要走。

后来的后来，香樟树落叶了，我看见我那离队的同伴，微笑着冲我们招手——他无比幸运的，得到了塔底的舍利子，功成名就，让人艳羡。他却笑了，笑得心酸：瞧，多幸福的你们!

也许是的，因为我们是一群不知足的孩子。才子们总抱怨着朝代的动荡，而历史，却等价的让他们惊艳传世。

我们渐渐的明白了坚忍，却总学不会怎么去遗忘。一直惶惶着这圣塔高耸入云，迫切地想出塔，当我们站在古塔最高一层的塔门前时，却有一种失落的感觉。

午后的阳光和煦而安详，让人不由得静下心来。感谢命运的仁慈和宽厚，没有让我们在岁月迂回的道路中月迷津渡，用一盏茶的光阴，让我们懂得了思考。

唐诗宋词的风韵，依旧诠释着我们多风多雨的人生。江南的烟雨依旧朦胧，那似水如烟的女子依旧伫立河畔。古往今来，历史的更迭依旧，有人在引渡，有人在祈祷。塔顶的风光，自是壮丽，只是，一定有什么风景，我未曾抵达。

过了这个七月，请让我离开。夏风掠过香樟树梢，带来往昔的味道。那种热风下弥漫了一个夏天的气息，总让人无端的想流泪。

年少的我们，需要唐诗来渲染，需要宋词来婉约，需要楚辞来升华，亦需要历史来丰满。

篇2：校园诗情的六年级作文

今天我穿好校服，抖擞精神，兴高采烈的接受潘老师的科学公开课，虽然要离开学校，去另外一个校区，那就是我们的西校区。到了西校区“小科学家们”找到教室，看到了“长官”——潘老师。做好位置，听“长官”发言，“上课。”“老师您好！”这一堂正式的公开课，拉开了幕布。对于我，重点之前的问题活动都是小菜一碟，最后大“boss”来了。

请为中园区设计一座有标志性的塔。要有标志性，那就要高，大，稳，丽，于是我们小组又发生了一个有趣的故事。

“你设计得真漂亮，就采用你的方案吧。”我可不服气，扭过头，什么也没说，自己做自己的事。

首先我把塔的底座固定好，有用了几块橡皮泥稳固并增重。使我的塔上轻下重，不易倒。把纸牌打三个洞，再把吸管组成三角形状，插在孔上。再在纸牌，中间打了孔，让众多吸管接在一起，插在纸牌的孔上好的！最后一步了。把可以弯曲的吸管固定在底座上，弯吸管缠绕在直线管上。这个塔很高，有三角形，并上轻下重，很稳。弯吸管像蛇似的缠绕着，很漂亮，就像迪拜塔的结构。终于到了评选的时候。那三个人做的塔很不好看，很低，很不稳。但我的高塔1.35米。用的材料非常的少，因为我早为社会想到要节省资源。组员们大吃一惊。全组的人对这个塔刮目相看。

哈哈！我是建设路第二小学六八班刘家豪。我为我，为老师，为校园，而感到自豪。我的校园，真精彩！我爱我的校园与生活！他们总是充满了乐趣！啊？多么美丽的校园啊！

篇3：校园诗情的六年级作文

我的在赫章一小读书，今年他一百岁了。这一百岁来，时时刻刻都在为我们着想。在夕阳的余辉下，在清晨的微风中，欣赏着她的美丽，威仪，与详和。

回想从前，往日陈旧的教学楼：哪窄窄的校园，一点也不美。下雨时，外面下大雨，里面下小雨；晴天时，外面大太阳。里面小太阳。桌子没有，板凳没有，黑板是黄土做的。但是，那时的学生不怕严寒酷暑，勇往直前，发奋学习，一点也不怕苦。他们想：只要能读书，我就一定把书读好。

如今的校园，更是美丽了。走进绿色的植物园，一股淡淡的清香在你身边悠悠飘荡；一棵棵傲然挺立的大树“弯”着“腰”，用粗长的枝叶挡着猛烈的太阳。鱼池里，小鱼们互相追逐，玩耍。有的小鱼兴致勃勃地游过来，停在你的面前，摆摆尾巴，吐吐泡儿；操场上的草地绿油油的，花儿红艳艳的，可同学们谁也没有去糟蹋它们，只在旁边欣赏，有的同学还满面春风地为它们浇水呢！

陆老师，在渠道里，吃午饭。”“哈哈哈哈……”嘿！充满“孩子气”的陆老师正和同学们玩游戏呢！同学们一听，立刻笑得上气不接下气。连陆老师自己也笑得肚子疼，说话结巴起来：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午饭啊？那我不就成“香肠”了吗？哈哈哈哈……”师生们有说有笑，就像一群亲密无间的“好伙伴”。

我爱你，赫章一小！

篇4：校园诗情的六年级作文

学校里的学生已经生活了六年，六年的欢乐和悲伤，六年的甜蜜。今天，让我合上书，沉思，默默地回忆。

校园里有无数甜蜜的事情：听，“哈哈哈。”这是操场上的笑声。看，这些笑脸多灿烂啊！看，学生们是多么快乐，他们是多么认真！

看那边！一个同学的胳膊断了，老师问了一遍又一遍：“怎么样？”我带你去医院！”那位同学脸红了，汗水顺着他的头流下来，眼里闪着泪花。他大叫一声“哇”。这一刻，他的心一定很甜蜜，同学们感到一股温暖夹杂着一股甜蜜涌上他的心头。

我记得有一次我们在二班和一班之间进行了一场拔河比赛。我看见一班的学生脸红了，使劲地磨牙。我们班的学生学习更加努力：他们的脚离他们的脚很近，他们皱起眉头，汗珠从他们的头上滚落下来。我记得在两场比赛后，我们赢了一场，输了一场。在第三盘，全班互相欢呼。由于我们不懈的努力，我们终于赢得了第一名。一些学生拿出了他们的血痕，这个“是”仍然在我的脑海中浮动，并在空气中回荡。

我仍然记得老师教我写作文的时候。开始写作时，我对写作一无所知。老师看出了我的想法，走过来温和地说：“写作文的基本要求是‘虎头’、‘猪肚’和‘凤尾’”。在接下来的日子里，老师已经无数次指示我写作文。在老师的指导下，我的作文开花了，长了草，充满了活力。老师的指导让我感觉很甜蜜。

篇5：校园诗情的六年级作文

校园生活的甜蜜构成了丰富多彩的校园生活，但也包含着难忘的沉浮记忆。我清楚地记得体育课很特别，因为语文老师带我们去的。正是那个体育课成了我在校园里最美好的回忆。

下一课是体育课。我们兴高采烈地跑向操场。然而，等待的不是我们的体育老师，而是我们的班主任颜老师。我们好奇而充满疑惑地走上前去，问道：“为什么体育老师没来？”老师回答说：“你的体育老师今天很忙，所以我没来。在我来这里给你上体育课之前，我希望你玩得开心。”听到老师的话，我们高兴地跳了起来。

老师对我们真的很好。他不必跑或走。他一上课就玩。但是尽管他没有跑或走，他仍然没有乐趣。这时，老师拿着一根跳绳向我们走来，微笑着说：“来吧，让我们一起跳绳！”说着，把另一端交给齐明。起初，公共汽车上没有人，当他们看到一个大胆的举动时，班上的学生和我一起挤了上来。

每个学生都像一只小兔子。当绳子靠近脚跟时，它轻轻地向上跳，向下跳，向上跳，再向下跳。此时此刻，我想颜老师不是老师，而是我们的好朋友和姐姐。过了一会儿，全班和其他一些学生都被吸引住了。操场变得更加热闹，充满了快乐的笑声。

哦，天啊！美丽的校园，我的第二个家，老师，就像我的妈妈一样，在这里，我会快乐健康地成长！

篇6：校园诗情的六年级作文

我们的校园真的很美！最有特色的地方当然是大操场。

进入校门，沿着楼梯走廊走到大操场。站在操场中央，面前是一排排挺拔的树，有深绿色的，有翠绿的，有草绿色的……像英勇的战士守护着我们美丽的校园。松树前面是教学楼，土黄色带一点红色。它非常高大雄伟！

右边是一排排高大的篮球架和运动器材。最引人注目的是主席台和升旗台。高耸的旗杆立在升旗台上，鲜艳的五星红旗漂浮在蓝天上。主席台是我们升旗发言、充分锻炼能力的宽阔平台。有几棵高大的老树，已经有十几年的历史了。它们非常高，直而多叶。绿叶掩盖了茂密的树枝，有些像老人一样给我们指明了哪条路是光明的；有的像孩子问老师问题；有些像善良的母亲一样耐心地教他们的孩子。多种形式！

左边还有一些大树保护我们免受风雨。后面是操场上最有特色的壁画，在后墙上。这表明我们应该好好锻炼和奥运福娃，各种姿势和不同的形状。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，每一种颜色都映在上面，真的很美！后面还站着一排排松树，是一种绿色。一排排，一排排，好整齐。

我们的校园三面都是绿色的，这让我们呼吸到新鲜空气。从上面看，绿色夹红色，红色渗透绿色，相辅相成。中间还有‘银链’。我们为有这样的学习环境而自豪！我们一定要珍惜，努力学习，为学校争光！

篇7：校园诗情的六年级作文

校园是一个美丽而缤纷的地方，今天我就去观察了校园。

走进校门，眼前是一大片金黄色的银杏林。从远处看，一棵棵又高又大的银杏树仿佛是金色的小伞，直直地站在那儿，又像一位位端庄的军人，保卫着我们的校园。走近一看，一片片银杏叶好似一把把金黄金黄的小扇子。一阵风吹过，银杏树发出“沙沙沙”的声音，美妙的歌声，好听极了！一片片扇形的银杏叶飘落下来，好像一群蝴蝶在翩翩起舞。美丽的银杏林，给校园增添了生机。

走进丰收的菜园，引人注目的是小辣椒，它穿着一件火红火红的衣服，好似一点火焰在燃烧。旁边的青菜也不甘示弱，把自己绿油油的身子挺得直直的，就像战士一样笔直地站在棕色的土壤上。萝卜害羞地躲在土里，露出粉嫩粉嫩的头，静悄悄地看着外面美丽的样子，又把自己的头发变得又高又密，好像害怕被别人发现似的。瞧！那碧绿的芹菜把自己又细又长的枝叶努力地往上长，风儿一吹，芹菜摇了摇身子，仿佛是在跟风打招呼。菜园里的菜可真丰富啊！

小水池也非常美丽！池水清澈见底，平静的水面看上去宛如一面银光闪闪的镜子，在太阳的照射下变得金光闪闪的。中间有一座假山，像一座小桥，时常还会流出一点水，碰到石头水花四溅，发出“叮叮咚咚”的声音。

这就是我美丽的校园，一座缤纷的学校，通过我们的努力，将会变得更加美丽！

篇8：校园诗情的六年级作文

当蒙蒙细雨飘洒在你的脸上；当片片秋叶飘落你的脚旁，你是否觉得校园因秋更美了呢？

我踏上校园金黄的小路上，沐浴着带着泥土芳香的空气，顿时感到精神振奋了，它落下去的叶子也是千奇百怪，各式各样的……掌形、针形、卵形。形成校园中一方壮丽的风景线。淘气的叶子非要弄出点名堂，别人都是黄色，它却还要穿件红衣裳戴顶绿帽子呢！走在池塘边，枯萎的荷花屹立在河水中展现出它的廉洁和魅力。校园中的银杏树叶，也渐渐黄了，远远望去像一把金色大伞。常青树、松树们一点儿也不服输，个个都八仙过海——各显神通呢。

我们的校园不仅景美，人更美！就拿我们班老师来说吧那可是标准的“两面派”一面是严肃，一面是风趣。课堂上的老师是那么严肃。小小的嘴巴如同机关枪一样“嘟嘟”、绘声绘色地、滔滔不绝地给我们讲课。但她课后却是一个反老还童的孩子呢，那童真般的笑容也深深地感染着我们。对于学习就像跟仇人一样，对于课后跟你就如同亲姐妹、好哥们一样。

当你再次走进校园，你肯定会发现校园就是一方神圣土地。它神圣到令人望而生畏，它会将你的烦恼和难过洗去。更重要的是它净化了一切：使你的心更美了，使树木活啦，叶子飞了，树枝向我们招招手。就像活在一幅美丽的画中惬意无比了。是的校园的美丽不仅在于它是一个景色秀丽人间天堂，同时也是一个充满爱与责任的天地。

回看美丽的校园不由得发出感叹：哦秋田，哦校园，美……

篇9：校园诗情的六年级作文

这里承载着我的梦想，这里埋藏着我心里的秘密，这里记忆着我童年的欢乐，这里是我美丽的家乡，又是我的智慧校园。

校园是我成长的地方，这里记录着我成长的痛苦和欢乐，我热爱我的校园，也爱我的班级，因为这里就是我的家，一个充满智慧和快乐的家，请大家和我一起去观察。

我的学校坐落在长乐路以东溱水路以北，穿过一排排高大楼房，一条宽阔的马路就来到了我们的美丽校园。一眼看见大大的校门和站在校门口的保安王伯伯，保安伯伯非常敬业，不管刮风还是下雨，他总是站在校门口，每天早上都会看到一排排学生向一个方向走来，那就是我的智慧校园，溱水路小学。

走进校园，正对着大门的就是我们的教学楼，进入教学楼，你会看见墙上有关学习方面的的内容，你还会听到整整齐齐的朗读声。

虽然我们的学校并不豪华，但是它给予我们很多知识，教室里墙壁有表格和学生的名字，在校园表现好的或作业完成优秀的，老师会在表格上你的名字上贴一个“赞”。教室还有个书柜，放着许多同学爱看的图书，可以互相借阅观看。

我们的校园两棵大松树栽在教学楼的东西两旁。两个大花池里有各种各样的花草，五颜六色非常好看。还有宽大的篮球场、足球场、乒乓球台等活动场地。为了我们更好学知识，班级不断扩大，今年又新建了一所教学楼。

这就是我的校园，一所充满智慧和快乐的校园。即使我们有一天毕业了，我们也会永远记住这所小学，因为这所小学让我的童年更加丰富多彩。

篇10：田野诗情作文

田野诗情作文

清晨，一丝阳光进窗户，房间红得发亮，鸟儿们清脆的歌声把我从梦中叫醒。我站在窗台前，眺望田野，又是崭新的一天。

我迫不及待地想出去一探究竟，阳光的金晖揭开了田野神秘的面纱，雾色茫茫，我隐隐约约望见树木的踪影和高粱，仿佛是人间仙境。

我带着我的妹妹来到乡村田野，田野里还空无一人，因为昨晚刚下了一场雨，现在空气清爽，一阵风吹过，树枝微微颤抖，树叶缓缓飘落，你们快瞧！油菜花儿们穿上了美丽的连衣黄裙，排着整齐的队伍，好像是要准备出门旅行......

过了一会儿，云雾消散了，万里无云，田野的高粱和玉米都看得一清二楚，太阳公公露出了笑脸回到了天空中，显得如此美丽无比。现在是秋天了，满地金黄，也不知道秋姐姐是怎么调画出这金色的海洋，秋高气爽！

菜园里也收获满满了！西红柿笑红了脸，黄瓜笑弯了腰，花菜躺平了身子，白菜笑盈盈地站在那儿....我吸了一口清新空气，闻到鲜嫩蔬菜味道，我现在才知道，原来大自然这么美丽！

我爱田野诗情，更爱我的家乡！

篇11：教师节诗情作文

教师节诗情作文

每年教师节到来的时候，我的心中总会荡漾起澎湃的诗情———有对“传道、授业、解惑”的老师们的尊敬，更有对“默默无闻、周而复始、桃李满天下”的园丁们的感激。此时语言总显得苍白，贺卡总显得轻薄，惟有这诗这歌才能表达我对老师的崇敬。

这是我献给第一个教师节的礼物，此时的老师在我的诗情中恰似一座美丽的桥：“小石桥，石桥小，小小河上弯着腰，迎我去放牛，送我上学校，不叫苦，不叫累，日晒雨打不动摇。啊，我家乡的小石桥，我心爱的小石桥。好老师，老师好，知识河上一座桥，帮我攻难关，炼我本领高。不叫苦，不叫累，喜看同学们飞过桥。啊，我学校的好老师，我心中的一座桥。”这首诗歌不但被收入《中国园丁之歌》大型文集，而且被作曲家胡积英谱成歌曲在全国大赛中获奖并传唱。

“你不说我也知道，老师你的疲劳写在眼角，为了批改我们幼稚的作业，灯光下肯定又熬了一个通宵。老师啊敬爱的老师，该如何回报你的辛劳，你不说我也知道。你不说我也知道，老师你的喜悦写在嘴角，全校素质教育激烈的竞赛，我们班肯定又是名列前茅。老师啊敬爱的`老师，该如何留住你的微笑，你不说我也知道。”纯朴中饱含学子意，俏皮中尽显尊师情，“疲劳”和“喜悦”全都为着自己的学生，红烛不言，世人皆明；师魂伟大，有口皆碑。

师恩难忘，师魂高塑，唱不完的尊师歌——一位喜欢妆扮的女教师却一直坚持素衣上讲台，为的是不让自己的艳装浓抹分散了学生关注黑板的视线；一位贫困山村的老教师宁愿自己天天吃咸菜，也要从自己常常不能按月发放的微薄工资中挤出钱来力挽“流生”不流。浩劫中，一位语文老师在被迫呼喊打倒自己的口号时，也依然坚持语音准确语气正确，不忘师道尊严；病患时，一位英语老师在即将走向手术台的前夕，却依然坚持冒着豆大的汗珠讲完最后一课，将生死置之度外……老师啊，你岂止是用知识在栽培桃李，你不更是用自己的师表楷模在孕育崇高的心灵么？教师节诗情，押着神圣的韵脚，也道不尽老师们那一个个感人肺腑的故事。

篇12：落花诗情作文

落花诗情作文

曾几何时，愉悦聆听诗的文字，任心灵快意；曾几何时，飘然走进诗的海洋，任思绪遨游；曾几何时，怡然探寻诗的意蕴，任浮想联翩；曾几何时，坦然融入诗的意境，任思想旷达；曾几何时，逸然领悟诗的心灵，任情感万象。

诗本身就是一个奇迹，包罗万象，千姿百态。而诗的意象则是这奇迹中的另一个璀璨，纵使细水一滴，却也缠绵深远，诗在历史中涌现，也被历史铭记，意象在诗中涌现，也被待奉为永恒。沿袭着历史的沧桑，诗的变故，意象的永恒，我翻山越岭，踏雪却无法找到那一清香之源的匿处，我饱经风霜，却无法一睹片野梅花的芳香，我看惯了百花争艳的春天，却寻不到高傲的梅花，你的情调、你的景致、你的意蕴是否又是在那字里行间中透悟的呢？

流水无情，落花有请

落花，似乎总是令人凄婉、惆怅，那也许会不经意让冬季黯然失色。我走近那枯枝败叶处，却不曾想到凋零的痛苦，只因有那“落红不是无情物，化作春泥更护花”的绝唱。

落花，似乎总是令人悲观、消极，那时常会不经意间催人泪下。陆游悠闲的走去，却不曾感叹昔日的高傲，今日的低微，只把“零落成泥碾作尘，只有香如故“信手拈来。

落花总有几份心绪，纵使日升月沉，草木枯荣，也未见凋零，因为那落花早已伴随着历史走向了未来。

临寒独立，傲骨雄劲

春天永远是花的'国度，一切都是显得生机盈然，潇洒脱俗，似乎不是所有人都沉醉于春色。春天确实是花的海洋，却无法造就花的圣洁；它有着花的自然美，却无法施予花的人性美；它有着无数人梦寐以求的仙境，却无法装点生命的灵动。

冬日，永远是梅的灵魂，孤寂冷清却显得高傲圣洁，销人断肠，似乎唯有临寒的梅才能唱出生命的真谛、心灵的宽度、灵魂的深度，花的灵性也许才能永恒，花的圣洁也许才能不朽。于天寒地冻中，只把”墙角数枝梅，临寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来”轻轻的吟唱。

风雨彩虹，铿锵腊梅

梅花以其“临寒独自开”的意象早已贯名于世，梅花有三弄，却也有数不清的调。有多少花朵能在厄运的环境中为后人开启迷茫的前路呢？然而，一枝枝梅花隐现着春季，严寒之后却不再有花开花落的循环的“美丽”。风雨之后，有彩虹；天空净化之后，云来做伴；海汹涌起来，有浪为欢，一切都是那样耐人寻味，发人深思，然而，梅花在那天报春之后却唯有铿锵美名，在那斗转星移，海枯石烂之际，却只有吟唱“风雨送春归，飞雪迎春到……待到山花烂漫时，它在丛中笑”的精妙之句。

诗中永永远远有说不尽的梅花，更无法启及那调的奥秘，唯有轻轻的一叹。意象也许永远落透在字里行间，细腻的情感也许只有寄托意象才能表现得淋漓尽致。

雪是冬的意象，柳是春风的意象，蝉是深秋的意象，梅是寒的意象……毋庸置疑，缠绵的深意终究寄予意象，只因那意象之调连绵不绝。在那诗的海洋中，意象于你心中又在何吟唱呢？

篇13：古诗情作文

古诗情作文

古诗情

北风呼呼的刮，刮不散我们老君庙镇二中举办的“古诗文背诵大赛”的热情。一月十三日，虽是深冬时节，但那热情的比赛现场，再加上那人人激动的心情，哪儿还有半丝冷气？可爱的男生女生，捧书复习，好不专心。

正当我陶醉在这种氛围中时候，我的'名字被点中了。我很紧张，心忐忑不安的跳动得厉害。我还是自信的走进了考场。看见了可敬的老师，我的心才平静下来。

等老师把测试卷发到我手里，我好激动呀。竟是默写《归园田居》！于是我不加思索的一口气写了下来。放下了笔，我感到心里轻松了许多。交上了答卷小学生作文作文人网你也可以投稿，我迈着自豪的步子回到会场，与同学一起分享那份胜利的喜悦，并准备下半场的抽签背诵。

寒冬的太阳探出了头，那微弱的光照着一张张自信的面孔，使整个校园充满了生机。我感到，心中的阳光一片灿烂。

（指导教师刘松）

篇14：诗情秋韵作文

诗情秋韵作文

一阵风吹来，似是带了魔力，吹弯了稻子，吹黄了玉米，吹红了枫叶，吹喜了人们的脸。这是什么风？竟还带着菊花的清香，这是秋季独有的风。

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”此句取自抗金英雄辛弃疾很有名的一首词。虽然描写的是夏天，但却生动地勾勒出了人们对秋收的希望。

一望无际的金色稻田里，风儿轻轻地吹着，轻轻地吹着，吹走那一笔浓墨重彩色的愁绪。八百多年前的人们在田埂边谈论着丰收的欣喜。

“今年收成真好啊！”

“是啊，终于不用再愁粮食咯！”

一阵风吹过，似乎是带了魔力，不约而同的笑容挂上了眉梢，浮现在嘴角。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是大诗人杜牧在看到枫叶染红山间时的感叹。

一片片被霜打了的枫叶，不仅未见衰败，反倒分外精神。霜叶在夕晖晚照之下，流丹滴珀，似春花般烂漫。林间层层落叶，似红锦铺地。

一阵风吹过，吹进枫林，吹落几片红叶，又卷起一片轻云。

“采菊东篱下，悠然见南山。”这是不为五斗米折腰的大诗人陶渊明在摘菊花时偶然发现的闲适。

东边的篱笆下，大片大片野菊盛开着。花蕊的黄色在摇曳的'天蓝、粉紫、橙黄、奶白色里若隐若现。屋后巍然的大山，苍浪翻滚、层林尽染。

“秋天，这南山景致不俗啊……”

一阵风，带着清爽，带着花香，带着豪情，带着惬意卷进树林，不见踪影。

秋啊，没有春天的柔和，夏天的热情，冬天的凛冽，但秋有自己的缠绵缱绻，自己独特的魅力。

篇15：田园诗情作文

荷兰，真是一个令人神往的地方。在作家的笔下，它是宁静的、自由的，幸福的田园诗；大千世界的素写中，它是水之国、花之国、也是牧场之国；人们的谈论中，它是永恒的，和平的，社会经济大国……种种纯洁幸福的词语汇成了这个美好的国家，阳光下，它也是一道明媚的尘陌，像飘雪的四月。

“碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，彪悍强壮，腿粗如圆柱，鬃毛随风飞扬。”刚劲的笔触，注定了别样的滋味，令人叹服于作者的描写，折服于文字的气魄。

仿佛是一种无以名之的敬畏。

从我读完那篇文章起，我向往的地方不再是薰衣草飘香的伊犁河谷，而是充盈着艺术与田园气息的荷兰。人类总是需要无数好奇与探知的心理，不是吗？

碧绿的草地、川流不息的运河、成群的牛羊……人与自然和谐相处，涌动着生命的活力，这才是真正的荷兰。

“田园诗情”这个名字，用来作为标题再合适不过了。(.)它满溢着田园的自然风情，写出了诗画的高雅艺术，又处处充盈着真情实感的点缀，每一个句子都富有天然的情趣。

生态的田园生活，世界上也只有荷兰这个国家做得最好。可是，世界上的国家，还有很多都在肆意破坏着地球，在养育我们的这片土地上猖獗。对此，我真想呼吁这些还未曾醒悟的人们：要把生态环境的任务落实到我们每个人的肩膀上，用心，去爱护我们赖以生存的家。

篇16：田园诗情作文

荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。

极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是成群结队的长毛山羊。有的山羊躺在地上，正在沐浴阳光；有的山羊躺在树林里，眯着眼睛，仿佛正在睡觉。小山羊在地上打滚，活像可爱的小狗；老山羊正在悠闲地散步，好像什么也没发生过。绿意盎然的春野乡间是大片大片的郁金香。红的、白的、黄的……五彩缤纷，五颜六色，分外壮丽。

碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成千上万的小鸡活波可爱，喜欢奔跑，但整天在鸡圈里让它们十分烦闷，它们非常向往外面的世界，所以经常用嘴巴去啄铁丝网，好像在说：“我要出去！我要出去！”

在天堂般的绿色草原上，头白身黑的荷兰鼠爬来爬去。大象龟趴在岩石上晒太阳，工作人员帮它们体检，重达200公斤！雪白的荷兰猪趴在地上睡觉。一只羊妈妈一胎生了六个仔，真厉害！脖子长长的是什么呢—长颈鹿，有4个我这么高呢！几只狮子抢食物，其中一只不小心把头撞到墙上，痛得大叫一声。

这就是真正的荷兰。

篇17：田园诗情作文

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”四季中最有趣味的季节，非春天莫属了。最近几天，我感到春天像一位变化多端的“魔术师”。终于，在我的百般请求下，爸爸开车将我送到乡下的外婆家。

在公路上，我看到两边栽着许多的小树苗（不过有的已经长大），看着窗外的美丽景色，情不自禁地赞叹道：“春天真美好啊！小树都已经吐出嫩芽了。”爸爸边驾驶边叮嘱我说：“到了外婆家，你这个小调皮鬼可别惹事生非啊！”我只不过是去玩一天吧，至于这千叮咛万嘱咐的吗？所以只不过是左耳进，右耳出了。

到了外婆家，哇，这成片成片的油菜花，多么像一片黄色的海洋啊！一阵风吹过，高低错落，就像一群人在翩翩起舞。几棵桃树开花了，白中还带了点红，远远看去，像一朵朵粉红色的云彩。忽然，我发现外婆家的土地又多了几亩，便数了数，“ 1 、2 、3….. ”呀！整整多了 5 亩啦！我向外婆投去了一个“真了不起”的目光。

我爱春天，但更爱外婆家的田地。

篇18：诗情油然而生初中生作文

诗情油然而生初中生作文

花开花落香满天，豪情幽思盈心田。

你，一代诗仙，游遍山水，名篇不计其数。你的俊朗，你的飘逸，你的豪情，让我深深折服。你登上烟云庐山，放眼望去，一切都显得那么渺小！你俯视万物，一股睥睨天下的豪情从心底散发出来。望着紫烟缭绕的山峰，口中吟诵出那流传万世的写景名句：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”多么壮丽的景象啊！看似写景，却是你宽阔胸襟的写照。你自斟一杯酒敬自己，更敬这壮丽的山河。饮尽杯中酒，又吟出下局：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”好一个“三千尺”好一个“落九天”！一股强大的'气场笼罩着整座庐山，这气场中满是豪情，壮丽而又壮阔！读着这诗句，一股豪迈的诗情从我心底油然而生，我仿佛也飘逸到云端，傲视人间一切藐小之物。这股豪情使我在荆棘中赤脚而行，这股豪情然我在悲伤后重生，这股豪情为我在迷雾中点亮前方！

你，一代女词人，词是那么凄美动人。好像在追忆着少女美好时光，好像诉说着你的失夫之痛，又好像悲叹着亡国之忧。你坐在小舟中，任凭溪水推动。明眸中藏不住悲伤，脸上掩不住凄凉，一切都那么安静，却又显得坚定。一行清泪顺着脸颊流淌下来，提着笔，蘸着早已磨好的浓墨，写下了一段凄美的故事：“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。”你“人比黄花瘦”溪水荡起了波澜，小舟载满了愁情。低声吟出你的词，一股愁伤心灵的诗情从你凄美的词句中缓缓流淌，又缓缓地流淌到我的心底。每当我在荆棘中舔舐伤口时，总会吟出这些词，静静咀嚼，默默承受，无言坚强。

李白的庐山豪情，李清照的小舟幽思，交融在一起，氤氲着我的心灵，时不时会从心底流溢出或激昂豪放、或独自忧伤、或浅笑安然的人生色调，涂抹着充满诗情画意的人生。

篇19：风雨诗情作文580字

窗外，下着雨，刮着风，斜斜密密的雨丝无边无际的织着，象一帘珍珠隔断了窗内与窗外的联系。痴迷时，思绪也漂浮不定。

盛唐时王维吟出“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”。只这一句便打动了初春时节的微雨，它似乎也在吟诵“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

经过安史之乱的浩劫，杜甫已经没有了盛唐诗人的轻松自然，他在“雨脚如麻未断绝”的情况下高吟“安得广厦千万间，大庇天下寒士具欢颜”抒发了忧国忧民的情怀，风雨也被他“吾庐独破受冻死亦足”的胸襟震撼了，他拄杖悲歌的形象就定格在那个风雨之夜，留在我们今天所看到的画像里。

北宋，高楼，秦观，独坐，怅然若失，随笔写下“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的句子，抒写义冢哀婉凄丽的情感，道破了一种难以言说的心境。一致今天人们看到淅淅沥沥的雨就不免想起这阙词。

南宋，陆游在风雨之夜辗转难眠，写下“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的诗句。他一生都在为抵抗外族侵略，收复失地而奋斗。留下近万首诗词都不曾离开这个主题。风雨也被他的悲愤感染，融入民族气节与历史责任感。

清末，号称鉴湖女侠的革命家秋瑾，被清政府逮捕后，虽受尽酷刑，仍坚强不屈。在生命进入倒计时时仍高吟“秋风秋雨愁煞人”。她的豪迈刚烈足以使山河悲痛。

中华民族就在这变换着的风雨中摸索前进着，感慨着，牺牲着……风雨以其特有的深沉博大，包容了古往今来一切人的悲歌与豪情，以及无数动人的故事。

篇20：诗情的荷花作文

诗情的荷花作文

我喜欢荷花，所以七月对我来说是期待的，是美丽的，不仅因为七月是暑假的开始，七月也是荷花盛开的季节。

荷花，不比“一卉能熏一室香”的茉莉芬芳;不抵“花影妖娆各占春”的杏花妩媚，不想“可曾沾雨露，不改向阳心”的向日葵灿烂。但是，我偏偏喜欢它蕴含的诗情。

白日观荷，似乎有些平淡直率;雾里观荷，似乎过于渺茫迷离;清晨观荷，似乎有些独酙独酌的意味;夜晚观荷，未免过于幽静。今天，我打算雨中观荷。

在雨中，我听到了一支支欢快的乐曲，像小河叮叮咚咚的流淌。今日的西湖真美啊!走进荷花池，首先映入眼帘的是星罗棋布，亭亭玉立得荷花。那荷花粉中透红，白中映蓝，一朵朵是那样的水灵灵，难怪荷花有“出淤泥而不染”的佳句。

荷花池中的荷花有的含苞待放，像位害羞的少女，脸羞红得像个红苹果，正想找个地方藏起来，善解人意的小雨给她轻轻披上了美丽的面纱，才让她稍稍心安一点;有的只开了一半，像个宝宝躺在荷叶妈妈的怀里正在熟睡呢。睡热了，就掀开头上的纱巾，露出了胖胖的脸蛋儿;还有的全开了，像一位公主穿着碧绿的`裙子正要去参加舞会呢!

再看那荷花下层层叠叠的荷叶似叶叶扁舟漂在水中，微雨里，片片叶儿犹如碧玉盘般，盘里放着许多粒透明的水晶宝石，甚是精致。

雨停了，彩虹出现在天空中，那彩虹好似仙女舞动的绸带，正要与荷花比美呢!荷花上不知什么时候飞来了几只蜻蜓，又为这一池秀美添了几分浪漫。

只是这美丽还不足吸引我，“新鲜靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女”的杏花比她美，“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的海棠比她美。可她们不过是秀花枕头，不抵荷花骨子里的精神——虽然叶茎上满是泥沙，她们却依然那么高傲，周围的狼藉丝毫掩饰不住她们卓越的风姿。有时我真为她们感到悲哀：别的花大都生长在沃土之上，而此时的她们境遇实在悲惨。但是，我又不禁为她们感到高兴：正因如此才有那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美誉。

我爱荷花，爱它的出淤泥而

篇21：风雨诗情作文580字

驾一叶小舟行于绿水之中，淋一阵风雨立于小舟之上，承天之意旨悟于大自然中。

当我们呱呱落地时，也就开始了一生的行程。拔锚起航，离开土地，佛说回头是岸，你却要更坚定地走下去，如士兵一样迈步朝前。在这风雨兼程的航程中，或许一路风风雨雨，或许一路风平浪静。而一路顺风不是最好，放开伞把，享受风雨才是乐。

夏的酷暑邀来了风雨，风中带着叶子烤焦的悲诉。雨在与灼热的土地争锋，雨想让大地冷却，而土地却想让雨水沸腾。

一天的燥热拉垮了路人，炙热扯着路人黄里透红的肌肤，扯出一道道红痕。雨水耐不住性子，与阳光一同洒向路人。雨水不再冰冷，与阳光交相辉映，滴落在路人身上，让路人重拾了战胜酷暑的希望。

冬却不想雨水随意登台。让它淡妆为雪后造访人间。北风狂号，寒流装扮着街道，路人无力抵抗，而大自然默默地接受了这一切，开始了新的旅程。淡妆后的雨水含泪而到，在路人的手掌上留下泪痕，痛诉寒冷无情，路人却一声不吭。

我觉得是时候享受风雨了，在雨中思索，细数门前落叶，倾听窗外雨声，你被淋湿的心灵是否依旧接受着无形的快乐？一次消极的情绪可能让我们无所适从。别怕，这风雨是常有的，不断地磨砺心志，陶冶情操，享受人生无数次的风雨，不畏人言所惑，不为成见所扰，在不平稳的环境下品味人生，人生才酸甜有味，过于单调只会一生呆板。

风雨中带着哲理，哲理中带着生活，生活中带着酸辛，酸辛中带着甘甜，放开手享受风雨，品味人生。

篇22：风雨诗情作文580字

那抹艳阳，在天空中显得那么绚丽，格外耀眼，璀璨夺目。可是天有不测之风雨，我的今天，特别阴暗。

我和她因为一件小事而大吵大闹，我和她都红着眼眶，跑去教室。

直到放学之时，我俩还在“冷战”，谁也不理谁。

突然，天空织起了密密麻麻，厚重的乌云，一道道紫色的闪电划过天际，“轰隆隆”震耳欲聋的雷声响起。罕见的倾盆大雨劈头盖脸地向我扑过来。“哗啦，哗啦”地流淌着，我的心也犹如这天气一般，灰蒙蒙的。

我没带伞，只好一狠心，一跺脚，咬紧牙关，披着外套，冲进雨里。跑着跑着，我发现我的天空已变成一片蔚蓝，灰蒙蒙的天空早已不知去向何处。我放慢脚步，转过头，发现是她为我撑起了一片蔚蓝的天空，那么灿烂，那么美丽。

“今天早上的事，是我不对，对不起。”她缓缓地说。听倒这里，我的眼眶在顷刻间红了，眼泪不禁夺眶而出。回想六年前，我们都是一个个纯真无邪的小孩子。在脸上，总挂着一副乐嘻嘻的笑容。每刻，我们都在蔚蓝的天空下，绿茵茵的操场上无忧无虑，自由自在地快乐奔跑。这么多年来，我们相互扶持，在困难面前决不低头。

……

今夕何夕，青草离离，明月夜送君千里，等来年秋风起。风雨过后，总能看见彩虹。生活也是如此，在风雨过后，才能看见我们深厚的友谊。

篇23：风雨诗情作文580字

喜欢，喜欢风雨过后，空气的清新，天空的蔚蓝。

街上，忙碌。人来人往，这时，豆大的雨点错从天而降，簌簌的落下，风，呼呼的刮，打在脸上，痛，好痛。

在风雨中穿行着，心情低落。早上还艳阳高照，而现，却倾盆大雨，难道真的那么糟么？

我没有出众的脸蛋，没有高挑的身材，没有甜美的歌喉。嘲笑，讥讽接踵而来。自卑，埋怨。刚被同学嘲笑，天就下起了雨。

回到家，妈妈也刚从外面回来，她全身湿透了。我把干毛巾递给她，问：“雨这么大，怎么不等停了再回来。”“不行啊，途中下起了雨，没法躲啊，只好迎着风雨喽。”

是的，人生中不免会有风雨，既然来了，何必躲呢？

雨停了，太阳出来了，但奇怪的是，阳光似乎比风雨前的更耀眼，更夺目。花儿也开了，花瓣中还来着一两滴小水滴，晶莹，剔透，在阳光下，更璀璨。不经意间，看到地上的一抹绿色。啊，是小草。小草洋溢这生机，我记得，在风雨前，小草似乎干皱的树干，在风雨后，他却熠熠生辉。

霎时，我明白了。事物的美都来自于风雨。

不经历风雨，怎么见彩虹。人生路上，不免有风雨，有挫折，只有我们勇敢的去面对，才能成长，才能变得更坚强。

给我风雨，因为我要观赏那天边的彩虹；给我风雨，因为我要那一抹绿色；给我风雨，因为我要变得坚强。

勇敢的去面对风雨，去面对你面前的一座座高山，让挫折与磨难来磨炼你，让你成为展翅于天空的雄鹰。

让暴风来的更猛烈些吧！

篇24：风雨诗情作文580字

我独自走在家门前的小路上，撑着一顶透明的雨伞，欣赏着雨，感受着风。

我踏着轻快的步伐，来到了小路旁的木桥上。一阵柔和的风吹来，软绵绵的柳条轻轻飘飘地在河面上划来划去，河水慢慢地流淌着，轻轻地敲击着岸边的石块。

雨越下越大，我忙往树林里的小路上走。微风拂过脸颊和胳膊，像一股软绵绵的流水轻轻淌过。前方的树群闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像唱着一首动听的歌。我透过伞，往天空仰望。刚开始，天上的雨像珍珠一般，轻轻地落到伞上，弹出一朵朵小花，传来“滴——滴——”的声音。过了一会儿，雨竟然变得黄豆般大小，好似有人在打鼓，“咚咚咚”地敲打着伞面。随后，风也跟着用力地吹了起来，摇着数目的枝叶，一会儿像战场上千军万马在呐喊，一会儿又似大海狂风怒浪在翻腾。

我停了下来，因为我闻到了一股味道，是雨中带着泥土的清新气息。我闭上眼，仔细地闻着，陶醉在这清新的气息里。过了许久，我才清醒过来。不知什么时候，下起了牛毛雨，那雨像丝绒一样细，像面粉一样轻，随着轻柔的风，在天空飘洒着。我闭紧嘴，风却像一双有力的手，窒息着我的气息，逼迫我不时地张一张嘴。

当我回到家，收起雨伞时，雨停了。我望着远处树林里的一番景色，又陷入了沉思……

篇25：风雨诗情作文580字

每个人的道路上，总会有一些坎坷，难免会有一些不如意，有谁的人生会是一帆风顺的呢？

今天，英语老师给我们布置了一项特殊作业，让我们回家录一段英语对话，说英语要感情丰富语言流畅……要求。我回到家里，马上打开点读机，用录音功能准备录音，第一次，只说到一小半就出现了停顿，我想可能是太紧张的缘故吧！第二次，我又出现了停顿，第三次好一点了，就这样一共录了六次，还没录成功，我心里就有点着急，心里想：“我为什么会录不成功呢？可能是因为我没读熟吧！前六次失败让我自信心下降了不少，就看这第七次了，如果再不成功，我就要放弃了。

第七次开始了，我先打开书本反复读，一直到能倒背如流为止，我还给妈妈背了几遍呢！开始了，我流利背起来，慢慢的我进入这段话中，有了感情，不一会就来到老师讲过的最难的地方老师说要放松，我按老师的去做，果然最大的难关也被我克服了，但还不能骄傲，因为关于失荆州——骄兵必败，所以我以平静的心态把后面的对话录完了，我终于长吁一口气，脸上露出了笑容。第二天，老师听了我的录音，当场表扬了我，我看到同学们羡慕的眼神，心里更加美滋滋的。

我们如果碰到一些坎坷，一定不能退缩，不能放弃，因为只有走过风雨，才会得到成功。

★ 性海诗情