意境般的冬天校园作文（精选22篇）由网友“两个男主角”投稿提供，以下是小编为大家准备的意境般的冬天校园作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：意境般的冬天校园作文
意境般的冬天校园作文
时序更迭，四季循环，像极了一个生命的历程。秋天的凉意还没有消去，走出教室，迎着初升的冬阳，深深地呼吸了一下初冬的气息，只觉得神清气爽。
教学楼的西边是一个小世界——植物园。草坪里的小草虽有些绿色，但看起来似乎因为冬天的到来而怏怏不快、没精打采的，少了往日的精神。就像一个失去朝气的孩子，但也许它们是在为明年的春天蓄积力量。一旁的铁树却完全没有受到冬的影响，依旧那么翠绿，那么挺拔，昂着头，挺着胸，岿然立在寒风中，像极了出征的战士，守卫着这园里的'一草一木。
教学楼的南边是体育场。体育场南边是一片小树林——它们像一道屏障守护着宽阔的体育场，使我们在场上锻炼也不觉得风大。仰望蓝而高的天空，会让人联想到“深邃”二字。几只不知名的鸟儿欢快地抖着翅膀从头上掠过，远去了。放眼望去，远处的金山葱葱暗暗的，在阳光下沐浴着，似在酣睡。
走到跑道边，看见草坪上有几只小麻雀在一跳一啄地觅食。为了不惊动这些可爱的小家伙，我们特意放轻脚步压低声音，然而小麻雀还是觉察到声响，忽啦一声跃起，飞到电线上。我们来到树下，几片黄叶飘然落下，打着旋，悠悠扬扬，好像几只蝴蝶在飞舞，又像一曲婉转悠扬的冬的乐曲，又仿佛是一首轻快和谐明丽的小诗。读着这首诗，似乎会让人忘了烦恼，油然生出一种超凡脱俗的心境来。
几丛芦苇在微风的吹拂下，摇头晃脑，让我们想起《诗经》名句“蒹葭苍苍，白露为霜”，却感觉不到清秋萧瑟的景象。是啊，校园的冬天，一切都显得那么美好，使人的心中生出诗一般的联想，画一般的意境。
篇2：营造诗般意境提升作文等级
诗歌的意境是指诗的整个内容境界，是诗内容的整个有机结合的画面，常用生活画面以及人和景物交融的自然画面来表示思想情感。陆游：“衣上征痕杂酒痕，远游无处不销魂。此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。”就是把生活情节和抒情融为一体的佳作。而我们自己的文章常常平实有余而生动形象不足。所以，靠我们的生活经历和生活观察的积累，创造情真景真的诗一般的意境，可用弥补文章缺陷，提升作文等级。在写作时，我们可尝试使用以下方法：
用白描的生活画卷来营造出动人的意境
岑参的诗，“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”这首诗就是诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。诗来自生活，反映生活，信手写去，不事雕琢，真挚感人。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”是生活中常见之事，一经艺术提炼概括，多么典雅感人，富有生气！鲁迅先生解释“白描”手法是：“有真意，去粉饰，少做作，勾卖弄而已。”他在谈及自己写作经验时说：“我力避行文的唠叨，只要觉得将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。”“只说些自己的确能懂的话。”“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。”
营造诗般意境，可用细腻的笔法进行细节描写。
什么是细节？朱自清说：“细节就是一言一行之微，一沙一石之细。”细节之中蕴藏着机遇，细节之中饱含着真情。细节的花朵常常开放在生活花园中不为人注意的地方，细节的影子往往或隐或显于芸芸众生的举手投足之间。需要我们用聪慧的双眼去观察，需要你用睿智的心灵去体味。
如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。”
作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写雪地捕鸟是这样写的:“扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到筛子底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。”其中运用了这样一系列动词：扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩,细致地描写了雪地捕鸟时的各种不同的动作，准确生动而有层次地描绘出了捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的惊喜和兴奋。
“蒙太奇”营造诗般“意境”。
这种方法取材广泛自由，不受时空约束，省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，快速成文。杜牧诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”诗里，从杏花村隐藏了一个繁花似锦的美好春天，反衬着在雨中漂泊的行路人，从向童子借问酒家隐藏了个借酒浇愁的动机。整首诗不着一个愁字，只借用几个生活镜头，但诗境却把在美好春光里，漂泊无依断魂失魄的路人那细雨如愁的境界，营造得非常细腻，用境表意。
借助修辞手法，营造诗般“意境”。
排比、比喻、夸张等修辞手法恰当的运用，可表情达意，形成境界。如为了论证“有双赢才能共辉煌”山东的考生运用了精妙的比喻。
示例：使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白,一株独秀不算英雄,成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船,也应明白,一船独行不算风景,千帆竞发才能显示大海的壮阔。写“牵挂”话题时说“牵挂是一条脉脉流淌的河，你是源头”。
总之，营造诗般意境时,采用一种因情而生、因感而发的自然的艺术手法,力避刻意追求,这样才能感人至深。
河南舞阳一高 李立军
篇3：冬天校园作文
我记得前年冬天，北风呼啸，天空下着大雪，冻得人瑟瑟发抖。与此同时，我们的校园一片混乱。
校园的操场上积了很多雪，树上也积了一层厚厚的雪。所有的学生都变成了小企鹅。我站在教学楼上，看着它，到处都是白雪，像是给大自然铺上了白色的地毯。我在校园里看不到任何绿色，甚至松树都是白色的。这时，校园里的小草可能已经把头伸进了地球母亲的怀抱。
一些学生打雪仗，一些学生在操场上堆雪人。地球上的雪有一英尺多深，学生们在上面行走时发出吱吱嘎嘎的声音。
这个校园充满了孩子们的微笑和他们清脆响亮的低语。冬天的校园多美啊！多可爱啊！我很惊讶。
篇4：冬天的校园作文
春姐姐逝了，夏哥哥去了，秋阿姨逃了，冬爷爷吹着口哨来了。
冬爷爷来到校园，校园变了个样，食堂前的樟树和教学楼前的桂树叶子还是那么的绿，其他的树叶子都好像掉光了，一片片枯叶像蝴蝶一样翩翩起舞，慢慢地落到了地上。校园里百花凋零，只有腊梅和水仙还挺立在风霜里。小草也枯黄了，但是根本没死，到了春天春风一吹，又会长出嫩绿的小草的。
在冬天，人们也希望有阳光，但是有阳光的时间特别短暂，大概是太阳公公也怕冷吧，上午很迟起床，下午很早回家。一看见阳光出来了，老师们小朋友们也都跑出来了，老师搬着凳子在阳光下改作业，阿姨见有阳光也把被子拿出来晒，让我们晚上睡个好觉。小朋友们也来到阳光下有的在嬉戏玩耍，有的在看书，有的在运动。
冬天虽然寒风刺骨，但是冬天也让我们快乐，我喜欢冬天。
篇5：冬天的校园作文
早晨，我被清脆的闹钟声吵醒了。我迅速地下了床，向往常一样来到窗前，伸了伸懒腰。突然我被窗外的景色惊呆了。啊，白雪皑皑。银装素裹，多美的景色啊！
吃过早饭，我踏着软绵绵的雪，兴致勃勃地向学校走去。踏入校门。这时，风停了，天色还是灰蒙蒙的。雪花不知不觉飘落下来。看那雪花，起先像蒲公英花上的绒毛，慢慢地就大起来。屋檐上。窗台上都积满了厚厚的白雪。雪花掩盖了校园里一切纷乱芜杂，连最难看的枯草杂树也变的楚楚动人起来。校园里的`树从根到树梢上裹了一层雪，真是玉树琼枝。草地被白雪遮掩者，像大地母亲的面纱，朦朦胧胧。
突然，我感到脖子凉飕飕的，不禁打了个哆嗦，抬头一看，树梢上的雪掉落下来。这时，打断了我的沉思。我快步向教室奔去。站在阳台上，我看到校园一片勃勃生机的景象：雪地上，同学们有的掷着圆圆的雪球，挥洒几许假日的自由；有的堆着雪人栽下几个童年依旧的梦。同学们都沉浸在这欢乐当中，校园里回荡着一阵阵欢声笑语。
看着那银装素裹的校园，心里有一份莫名的喜悦之情。我爱冬天的校园，更爱校园的冬天。
篇6：冬天的校园作文
我爱春天的校园，因为它处处鸟语花香；我爱夏天的校园，因为它到处充满生机；我喜欢秋天的校园，因为它秋高气爽，但我最喜欢的还是冬天的校园。
冬天的校园白雪一片，雪花飞舞。雪花飘落在树上，像是给大树戴上了一顶白帽子；雪花飘落在屋顶上，像是给屋顶蒙上了一层薄纱；雪花飘落在草坪上，像是给草坪盖上了一床被子。操场上也堆满了白雪，在阳光的照射下，闪闪发光，像一堆雪白的珍珠。
虽然寒风呼呼的刮着，但还是攻克不了同学们对冬雪的热情，一到下课，操场上就人山人海了。同学们有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滚雪球，还有的在做雪山，一个个兴高采烈、笑容满面，每当上课时，同学们都不愿走，可还是恋恋不舍地离开了。
我爱美丽的冬天，更爱冬天的校园！
篇7：冬天的校园作文
那天早上，我早早的来到学校，不为别的，就为看那洁白的冬景。
刚下早读课，同学们便蜂拥来到操场，享受那冬天的雪。校园里，花坛中，青松上，枯枝上，到处都是白雪，雪把花坛装点成一个晶莹的盘子；那青松的头上顶着一层薄薄的雪，让我们想到了雾松的壮观了。
冬天的校园是可爱的。瞧，眼前白茫茫的，像进入一个童话世界。同学们随手都会给扔来一团“冬天赠礼”——雪团。这时我想：他们是用雪洗掉你身上的污点，让你在清凉中反思自我，于是，我便会意地一笑，也不客气的送出一团。
冬天的校园是富有诗情画意的。看，天上的雪一片接着一片的往下飘，连那些不爱活动的同学也为之所动，“好美的雪呀！”的确，冬天的雪花有着一种无穷的魅力，燃起我们灵感的火花！
“丁零零……”上课了，我们回到教室，校园里又响起了琅琅的读书声，它飞出教室，与冬景交融。我们的心暖暖的，因为有了冬雪的洗礼，我们都舒畅了许多，书声也越来越响亮。
啊！冬天的校园！
篇8：冬天的校园作文
冬天，雪花飞舞，树枝上覆盖着雪，就像美丽的银条，随风飘动，把地面和房子变成一个白色的世界。雪融化了，冻结成冰柱，像一串珍珠一样挂在屋檐下。这是一个美丽的景象。
说起冬天，人们的脑海里充满了雪花，又白又冷。冬天是花朵凋谢的季节，但梅花却独自绽放。王安石的《梅花》诗写道：“梅花数在角落，凌寒独自绽放。”我从远处知道这不是雪，因为有暗香。诗人赞美梅花不畏严寒的高贵品质，用雪来形容梅花的冰与玉，用“暗香”来指出梅花胜于雪，显示了坚强高贵的人格魅力。
冬天，南方的校园树叶仍然是绿色的。清晨进入校园大门，茫茫大雾笼罩着整个校园，仿佛走进了一个仙境。能见度只有10米左右。这种感觉非常美妙，伸出手去触摸它，但不去触摸它。树叶上覆盖着露珠，晶莹剔透，一点点阳光照耀着它们。
太阳慢慢升起，雾气慢慢消散，阳光照耀在身上很温暖。一阵微风吹过，学校道路两边的树叶在风中飞舞。多美啊！多美啊！穿着裙子，裙子也在飞。这些花非常漂亮。
我喜欢冬天校园里的小池塘，因为它不仅使我们的校园更加美丽，而且在寒冷的冬天给我们的学校带来活力，这使我们健康快乐地在一个美丽的环境中学习和成长。
多么迷人，多么诗情画意！初冬的时候，我漫步在校园里，倾听着它最温柔的话语。
篇9：冬天的校园作文
春天的校园生机盎然，夏天的校园活力四射，秋天的校园沉稳冷静，冬天的校园却另有一番情趣………
当你走在上学的路上时，映入你眼帘的全是白茫茫的一片。土地上、树枝上、大山全被这洁白无瑕的皑皑白雪给覆盖
冬天的校园是热闹的。下课了，同学们纷纷投入雪的怀抱。打雪仗、堆雪人、摔跤成了同学们常玩的游戏。雀跃声充满着整个校园。冬天的校园顿时变得热闹起来了，气氛中洋溢着生机与活力。
冬天的校园是妖娆的。银白色的世界银装素裹分外妖娆，好一片冰清玉洁的北国风光！洁白的雪花跳着蝴蝶舞从天上纷纷飘然而下好像一位位纯洁的小天使从天而降，把冬天的校园装扮得更加美丽、更加生动。
冬天的校园充满着诗情画意。校园里的柳树垂下了条条银链，在阳光的照射下闪烁着耀眼的的光芒，像一颗颗晶莹剔透的宝珠。松树上缀满了怒放的白花，它又像一个个硕大的毛茸茸的雪花。在冬天的校园里，我们可以尽情的遐想，想要自己也能变成一朵小雪花，在空中翩翩起舞。
冬天纯白无瑕的校园啊！是雪姑娘用她那神奇的的画笔把你装饰得美丽动人，让我们难以用语言来形容它。使我们不由的赞叹大自然创造的这一切。
篇10：冬天的校园作文
窗外，雪花纷纷扬扬的飘着，落在大地上，给大地换上了银白色的服装，路仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉。老师讲的课我早已听不下去了，外面已经成为了一个吸引人的“天堂”。
下课了，我迫不及待的跑了出去，用新奇的眼光望着这全新的校园。
路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去。我也没有在动，生怕一不小心弄脏了这白地毯。
楼檐下，早以为我们伫立一个牌子：小心路滑。这是一个为了我们安全的警告。冰锥像水晶短剑一样挂在楼檐上。行人的呼吸也化作了一股股白烟，像是天上的一朵朵浮云悠闲自在，一会，也消散了。
所有的树木各各披上了白发在寒风中挺立着，也忍不住打了个“寒战”，把那冰冷的白雪都落在地上。寒风再次吹过，旁边的树也沙沙作响。教学楼在这样的天气的衬托下，好似一位严厉的教师在教训几个调皮捣蛋的学生。
上课了，我慢慢的走回去，校园在此刻静的出奇，好像睡着了似的。校园里的一切洁白无比。
窗外，雪花纷纷扬扬的飘着，也许校园就像这雪花一样纯洁而美丽吧。
篇11：冬天的校园作文
当秋风吹落了树叶上的枯叶，冬天的序幕便打开了。这时的太阳光变得懒洋洋的，似乎有些筋疲力尽了。姑娘和小伙子们一向是季节的风标，在人们还未留意时，新潮猎装和大衣便套在美丽的羊毛衫外。给冬天贴上了标志。
迈进校园，校门口的小榕树已经凋谢了，只有那些壮大一点的树还绿着，花坛上的花儿也渐渐羞涩着正休息着，只有叶子上还有亮晶晶的露珠。
场地上，三四个同学正在做值日，看着他们认真劲儿，好像不怕东风的呼啸。沙地上，有几个同学正玩着单杠;跑到上，有一些健身的同学正跑着……其他同学呢?哦，他们有的正急匆匆地往各自教室跑去，走去;有的坐在教室里读着书;还有的站在走廊上聊着天……
“零零零......”早读的铃声响了，顿时，校园突然寂静下来，没有刚才的喧闹了，只有那朗朗的读书声，此时，紧张的学习生活又开始了……
渐渐的，太阳忍不住露了出地平线了，一缕柔和的阳光照在校园中，仿佛校园穿上了金衣，照在同学的身上，让人感觉到一丝温暖，没有早晨的寒冷，觉得此刻的冬天就好比春天一样，那样温暖，那样舒服。
校园冬天很平凡，很普通。但它却又很美丽，虽然看不到那美丽的雪，但我去看到它那早晨的美，它是多么有趣啊，有谁会不喜欢这样的校园呢?
校园的冬天，我喜欢!
篇12：冬天的校园作文
冬天，大地像披上了银装，我们的校园也到处像被画上了银色一样。
我们的操场被披上了温暖的银外套，同学们在“外套”上走来走去，留下了美丽的花纹。下课了，同学们在操场上玩耍。他们有的玩堆雪人，有的打雪仗，有的玩滑冰…他们个个都高高兴兴、快快乐乐地在玩。在这里有各种各样的雪人：有的胖胖的，头扁扁的；有的身材不胖也不瘦，身上几个树叶纽扣；有的头小小的，一个黑球鼻子，两只树叶眼睛...真是千姿百态啊！
主席台上堆满了雪。清理完雪后，到上面一跑，“哧溜”那感觉，就像滑冰一样。长廊上也堆满了雪。雪掉到地上，发出轻轻的“啪”的声音。把雪弄到一边去，把手放在长廊上，非常的滑，手不听使唤的跑。
校园里的花都变成了白色，似乎很怕冷，穿上了白色的外套。只有那稀少的腊梅还在绽放着淡淡的清香。它金黄金黄的，离远望去，就像树枝发出了几缕阳光。树枝上也堆满了白雪，它们在树枝上闪闪发光，就像冬日里的树结出了金光闪闪的果子。
冬天里的校园真美啊！
篇13：冬天的校园作文
校园的冬天，虽然没有自然园林的冬天那样绚丽夺目，但也别有一番乐趣。
冬天一旦下雪，下课铃打铃时，同学们就迫不及待的冲出教室，几秒钟后，教学楼下的小庭院，操场上，便都被学生沾满了。我走在操场上，参与了打雪仗的游戏。时不时会有雪球突入袭来，凉意沁进我的衣领，一阵酸爽，我立即朝雪球飞来的方向看去，准备将手中的雪球丢过去，“凶手”却早已逃之夭夭，无影无踪，我开始寻找他的踪迹，观察每个可疑人士的表情，找到凶手后，我便以其人之道还治其人之身，将雪球向他飞去，砸在他脑袋上，雪球破裂，残渣滑进他的衣领中。正当我得意洋洋的大笑时，他的雪球又出其不意的向我飞来，我的怒气又冲了上来，我被愤怒冲昏了头脑，继续追着他打。
除了打雪仗，我们学校还有一个特色冬天项目，我们一个拉一个，从结了冰的滑坡滑下，在坡的中央的时候，可能一个同学摔倒后，就一个连一个一起摔下去，真是太有意思了，我真的很喜欢这个项目，在这种游戏种，我体会到了团队合作的重要性，和一荣俱荣，一损俱损的意义。
冬天的校园很美丽，也很有趣，我希望每个冬天都能这样度过，冬天的每一天都很无趣，能够在我学习之外的时间，好好的放松身心，给我带来放松和快乐。
篇14：冬天的校园作文
冬天，一下雪，校园里到处都是白雪一片。到太阳出来时，照耀到校园里的白雪上。那白雪在阳光的照射下，闪闪发光，耀眼极了。
昨天，刚好下了一场大雪，校园里到处都是银装素裹，校园的雪松又披上一层白貂皮大衣，石桌和石椅上都盖了一层厚厚的雪，美丽极了！教学楼的墙壁比原来显得更加白了，校园里到处呈现出一片白色，长廊里铺上了一张“白地毯”。同学们早早的就来到学校里，帮助老师们铲雪、扫雪。学校的领导、教师家属也都参加到铲雪、扫雪的队伍。这时，你用相机拍下来，它就是一副冬天的校园美景图！
冬天的校园，更加绚丽多姿。那些披着白雪的柏树，显得更加苍翠挺拔。学校的女老师们都穿上了不同颜色的大衣、长靴；同学们都穿上了五颜六色的棉衣、棉裤，他们走在校园里，这时，你用相机拍下来，它又是一副冬天的校园美景图！
冬天的校园，更加充满了活力，每当下课的铃声响后，校园里的每一个角，我们仿佛一条刚出缸的小鱼儿，活蹦乱跳的都有打雪仗、堆雪人的学生，同学们在雪中嬉戏，欢笑，这些声音传遍在整个校园的上空，给冬天的校园带来了活力。这时，你用相机拍下来，它又是一副绝佳的冬天的校园美景图！
冬天的校园，显得更加美丽；冬天的校园，显得更加绚丽多姿；冬天的校园，显得更加充满活力！冬天的校园对我印象更深。
我爱冬天，我更爱冬天的校园！
篇15：冬天的校园作文
冬季的校园是不是应该到处灰蒙蒙，光秃秃的呢？走近我的校园，也许你可以见到另一种景象。
一进校园，就会看到门口的景观文化墙，这里泉水十分清流澈，它们有时像士兵一样直，有时像狼一样灵活，还有时像少女一样婀娜。文化墙上有校训————“适性育人，悦然天成”。向左走，一排排花儿五彩缤纷，有的黄、有的蓝、还有的紫呢！五颜六色的花儿每天高兴地目送大家离开，等待着大家归来。右边鲜艳而崭新的健身器材是同学们最流连忘返的地方，它旁边铺着绿油油的草坪，给校园的四季带来了勃勃生机。学校里种满了各种各样的树，有四季常青的香樟、“红宝石”，还有这个季节最美的枫树，它黄艳艳的'树叶在北风里左摇右晃，显得很有生气。
教学楼的走廊边种满了弯弯曲曲的爬山虎，它们就像马拉松的赛道，而蝴蝶就是运动员在上面尽情飞舞。校园里最有特色的区域是“一米阳光”和“自然驿站”，它们是我校的试验园，前面是我们自已种的菜，后面是老师们种的花，白菜和小青菜们长得正旺，它们克服着寒冷，茁壮地成长着，花儿们也不甘示弱争先恐后地开放着，黄色的花淡雅，紫色的花高洁，红色的花热烈，它们在北风中盛开，让每一个“小龙人”感到幸福和快乐！
我的校园美丽吗？
篇16：冬天的校园作文
冬姑娘牵着雪和风的手，迈着轻盈的步态，给大地披上了一件雪白的大衣。顿时，大地变成了白茫茫的，雪姑娘给所有的花草树木添上了一件又一件的披风，花儿躲到土地里，等待春天的到来。
这时的校园已经变了，处处白雪茫茫的，也给同学们带来了寒冬之旅。操场上的树木都变了，树木上光秃秃的，好像冬姑娘给树木剪了头发。那么头发在哪里呢？瞧！在地上给土地盖上了一件件衣服，使土地送来暖气。而十几棵立在土地上的树木，虽然没有了树叶送来的温暖，但是还坚强的站着。看！教室静的连一枝笔掉下的声音都能听见。桌子、椅子和黑板它们平时都是同学们的好伙伴，老师的好助手，这时的寒冬之旅使它们变安静了，静静的躺在那。
冬天的校园虽然没有了孩子们欢快的笑声，但是寒冬的到来给校园增添了生气。花草树木正在等待春天的到来，它们在我们眼前还是那么坚强，它们还在互相嬉戏呢！
冬姑娘在校园里和她的伙伴一起做游戏，连那几棵树木都是她伙伴呢！它们的笑声校园增添了冬气，也使校园不变得那么安静……
冬天的校园既安静无比又生气勃勃，树木们给孩子们竖立了一个好榜样，花草树木们正在等待春天的到来呢！
篇17：冬天的校园作文
学校门前的大蓉树上喜鹊在上面筑啊了窝，等待寒冬的到来。
等啊，盼啊，冬天终于来了，我穿上了暖和、漂亮的棉袄，心里充满了喜悦！来到校园，备完课，要出操了，我匆忙跑去拿旗，来到沙坑旁，按平时那样调整好护旗手的队列，
突然发现一见冬天的礼物——————草坪上，沙坑竟落满了晶莹发亮的霜，阳光照在上面，
快要化了，突然反射出一道耀眼而又柔和的光，我呆了“萧仪要走了！”经同伴提醒才回过身来，赶紧发号施令。
短短的，3分钟的路程，我却好四漫游了整个仙境！路旁的柳树叶子都落光了，想一位秃头的老爷爷。
许多，不知名的小花已经凋谢了，不过听着她们的哭诉，你依然可以想象她们在春天绽开花苞，艳丽夺目的娇姿，是那么美，那么迷人！
不觉慢下脚步，这举动有引起了同伴的注意“林峰，你傻了，走快点，跟不上了！”“哦”
我轻应了一声，赶紧加快了脚步，不觉的担心“这么多人，这下嗅大了！”
校园的冬天，虽看不到美丽的雪景，但你还是会发现，冬天给你的礼物！
篇18：冬天的校园作文
寒冬悄然来临，鹅毛般的大雪飘飘悠悠地落下来，大地披上了银装。我一步一滑，艰难地向学校走去。
一进校门，沉睡中的校园鸦雀无声，到处是白茫茫的一片。透过密密麻麻的雪花，隐隐地看见一排排顶着“白帽子”的松树在风雪中傲然挺立。近处的房檐下和光秃秃的树枝上挂着一根根冰凌，有的像把透明的刀，有的像小宝塔，有的像倒挂着的葫芦……形态各异，美丽极了。
过了一会儿，风停了，雪也停了。太阳出来了，红艳艳的像一位蒙着白色面纱的害羞少女，把柔和的光洒向了宽阔的草地、操场……。顿时，沉睡在梦中的校园苏醒了，琅琅的读书声穿越凉嗖嗖的晨风，在校园上空回荡。教室外寒气逼人，教室内却春意融融。
太阳渐渐升高了，阳光透过玻璃窗照在宽敞的教室里，同学们越发精神了。
太阳光越来越强烈，照在雪地上，洁白的雪在阳光的照映下变成了粉红色。下课了，同学们像出笼的鸟儿飞出了教室，飞到了草地，飞到了操场……校园里顿时喧闹起来：同学们，有的仰面朝天，任凭雪花飘落在脸上、身上；有的三五成群的漫步雪中；有的把操场当做了滑雪场，兴致浓浓地滑着、摔着，摔着、滑着。最有趣的要数男同学的打雪仗了，只见大小不一的雪球，在漫天飞旋……欢呼声、叫喊声回荡在整个校园。
啊，竟是如此的美丽！我爱冬天的校园！
篇19：冬天的校园作文
我的学校是实验小学，我十分喜欢这里。
以前从校门一走进去，便能看见一片绿色，现在你走进去，只能看见干枯的植物根茎。然而，这更增添了校园独特的美。这时候，只要你走到操场上，绝对会感到一阵寒意，会看到眼前白茫茫的一片，感觉周围只有你一个人，十分荒凉。
走到教学楼里就热闹很多了，到了下课时间，走廊里充满了欢乐的声音，不过更多的是学生而不是老师。到了上课时间，教学楼里立刻安静下来。不一会儿，便会听见朗朗的读书声。这时，风儿不吹了，鸟儿不叫了，它们好像都在听同学们读课文，这是语文课。还有数学课呢，听，“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是数学课。同学们正在背乘法口诀表呢！“一一得一，一二得二……四七二十一……”咦？小鸟们突然叫了起来，哦，原来是读错了。“四七二十八！”不知是谁叫了声：“我们读错了！”教室顿时欢笑声一片。
对了，我们学校还有个非常有名的“景点”，那就是大水池。它为什么有名呢？因为我们每次放学路过水池时，总能看见几个学生围在那里逗小鱼，在水池里，我最喜欢的鱼就是小银鱼了。
好了，今天就介绍到这里，你喜欢我的学校吗？
篇20：冬天的校园作文
春季的校园，百花齐放，富有生机；夏季的校园，骄阳似火，充满活力；秋季的校园，天高云淡，挂满笑意；我独爱冬季的校园，玉树银花，银装素裹，另有一番情趣。
瞧！校园四周，一棵棵梧桐树虽然落光了叶子，只剩下树杈和枝干，可依旧显得十分威风，它们凝神伫立，在凛冽的寒风中，好似一位位不畏严寒坚守岗位的哨兵。下雪了，纷纷扬扬的小雪花就像一个个白色的小天使漫天飞舞。不一会儿，整个校园变成银白色的世界，操场就像铺上“雪毯”，教学楼就像盖上“棉絮”，那梧桐树开满了雪白的“梨花”，柏树上挂满“雪球”和“银条”。远远望去，一树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。我不禁感叹大自然的鬼斧神功，把校园装扮的如此美丽。我爱这洁白无瑕的校园。雪停了，同学们迫不及待地冲出教室，纷纷涌向操场，活跃的身影和欢快的笑声给校园又增添了新的内容。雪白的操场上，同学们五颜六色的身影就像一只只彩色的蝴蝶在飞舞，一片沸腾的景象。堆雪人，打雪仗.....你玩你的，他玩他的，乐此不疲。嬉笑声，传播着彼此的兴奋，沟通着彼此的心灵，回荡在校园上空。
啊！冬季的校园你是那么美丽，那么纯洁，那么迷人。
篇21：冬天的校园作文
冬姑娘不知不觉地来了，寒风瑟瑟，校园变了。整个校园笼罩上了一层淡淡的青绿色，让人觉得泌人心脾。
校园的景色是美丽的。你看那小草不再像春天一样美丽，但它依然亭亭玉立，虽然有一些小草的底部已经有一点枯黄，但在我心中小草就像一个个英勇顽强的战士，抵挡着寒风的侵袭，担当着守护校园的重担。再让我们来看看银杏树吧！叶子随风飘扬，多像一个个孤独的舞者在空中跳舞，当叶子落在地上时，便给大地妈妈增添了一件外套。再来说说树干，它们不因为叶子掉光而气馁，它们依然和小草一样但当着保卫校园的任务。看！梧桐树拿着一根根带有叉子的武器在跟寒风战斗，正当寒风想偷袭时，梧桐树一转身，把带有叉子的武器向寒风刺去，“咚”，随着一声声响，梧桐树便胜利了。但还没有成熟的小草和树木就没有那么英勇顽强，它们只有任寒风摆布，但他们的父母才不会善罢甘休，它们会挺身而出，把寒风赶跑。哦，对了，还有一些争芳斗艳的杜娟花和一串红没有介绍，他们虽说是女生，但表现却一点不比男生差，同时还把自己的美丽献给同学们！
“叮铃铃”下课了，操场上一下子热闹起来。有的同学跑步，有的跳高，有的打篮球。不过最热闹的要属冬季运动会，每班参加运动会的同学在比赛中奋勇拼博，都想为自己班上的荣誉做出贡献。旁边的拉拉队更是闹开了花。但最让激动的是四百米长跑步，大家都把自己的实力毫无保留的展现出来。
啊！校园的风景真让人美不胜收啊！
篇22：校园冬天的作文
雪，悄悄的落下来，雪后的校园又美又充满欢乐。
看那笔之的水泥路上已经盖了一条条的白地毯，那么的晶莹，那么的纯洁，让人不忍心把脚踩下去，楼房前的两棵大柳树上挂满了白布条，微风吹过，树枝摆动的仿佛在向我们招手，那学校的房顶上，好象铺上了一层厚厚的白棉被;那房檐的边上挂满了水晶般的小冰丁，给房檐镶了一道漂亮的边。
再看那操场上更美了，水泥乒乓球台，和那高大的篮球架，全部银装素裹，宽阔的操场上，像铺了一个其大无比的'席梦丝床，我多么想躺上去睡一觉啊!
下课了，同学们急忙冲出教室，校园一下子沸腾起来，我们班的同学开始打雪仗了，只看见空中一个个雪球飞过，从这些雪球的身上，我们感到了无限的喜悦。
我感谢你，雪!你为我们的校园增添了美丽，增添了快乐!
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