信息传递改变着我们的生活作文500字（精选15篇）由网友“ziyan99999”投稿提供，下面是小编为大家推荐的信息传递改变着我们的生活作文500字，欢迎大家分享。
篇1：信息传递改变着我们的生活学生作文500字
信息传递改变着我们的生活学生作文500字
信息传递改变着我们的生活互联网，是我们最好的朋友，是我们最敬爱的老师，还像最敬业的老板。互联网就是一个双面间谍，会带给我们好处，也会带给我们坏处。
互联网的利
如果你闷在家没事、孤单。你就可以在互联网上找到你的知心朋友，和他们聊天，一会儿你就快乐开心起来，兴高采烈的。如果聊天打字累了，想稍微放松，一打开QQ音乐，放一首悠扬自在的歌曲来听听，种种菜，给农场里的植物浇些水。如果学习成绩不好，担心被骂，你就可以跟网上名师学一学，保你“药”到“病”除。如果找不到工作，整天唉声叹气，你就可以到网上找找工作……互联网给予我们欢乐，给予我们知识，带给我们工作。
互联网的弊
虽然互联网有很多优点，但却是一个名副其实的眼睛，感情的.杀手。据说，每年因为迷上游戏的人占全世界百分之七十五，中小学生50个人中就有25到30个人近视，人们都在哭，互联网却在偷笑呢！而感情的杀手更是恐怖。当你玩太多电脑时，因为辐射的关系，有些人的眼睛就这样呆若木鸡，忘了友情、忘了亲情、忘了任何事，对任何事情都没有兴趣，所有的喜怒哀乐都消失了，整个就像个“生化机器人”。就是互联网。既有利，又有弊，就像一只在地球上爬来爬去的大蜘蛛，但我相信，只要你相信它，好好地利用，一定不会让弊爬到你身上。
五年级:1571855230
篇2：信息传递改变着我们的生活作文
时代在进步，我们在先进的电子技术改变着，我们的生活也在改变着。
信息传递改变着我们的生活
信息传递改变着我们的生活互联网，是我们最好的朋友，是我们最敬爱的老师，还像最敬业的老板。互联网就是一个双面间谍，会带给我们好处，也会带给我们坏处。
互联网的利
如果你闷在家没事、孤单。你就可以在互联网上找到你的知心朋友，和他们聊天，一会儿你就快乐开心起来，兴高采烈的。如果聊天打字累了，想稍微放松，一打开QQ音乐，放一首悠扬自在的歌曲来听听，种种菜，给农场里的植物浇些水。如果学习成绩不好，担心被骂，你就可以跟网上名师学一学，保你“药”到“病”除。如果找不到工作，整天唉声叹气，你就可以到网上找找工作……互联网给予我们欢乐，给予我们知识，带给我们工作。
互联网的弊
虽然互联网有很多优点，但却是一个名副其实的眼睛，感情杀手。据说，每年因为迷上游戏的人占全世界百分之七十五，中小学生50个人中就有25到30个人近视，人们都在哭，互联网却在偷笑呢!而感情杀手更是恐怖。当你玩太多电脑时，因为辐射的关系，有些人的眼睛就这样呆若木鸡，忘了友情、忘了亲情、忘了任何事，对任何事情都没有兴趣，所有的喜怒哀乐都消失了，整个就像个“生化机器人”。就是互联网。既有利，又有弊，就像一只在地球上爬来爬去的大蜘蛛，但我相信，只要你相信它，好好地利用，一定不会让弊爬到你身上。
篇3：信息传递改变着我们的生活作文200字
信息传递改变着我们的生活作文200字
信息传递改变着我们的生活互联网，是我们最好的朋友，是我们最敬爱的老师，还像最敬业的老板，信息传递改变着我们的生活作文500字。互联网就是一个双面间谍，会带给我们好处，也会带给我们坏处。
互联网的利
如果你闷在家没事、孤单。你就可以在互联网上找到你的知心朋友，和他们聊天，一会儿你就快乐开心起来，兴高采烈的。如果聊天打字累了，想稍微放松，一打开QQ音乐，放一首悠扬自在的歌曲来听听，种种菜，给农场里的植物浇些水。如果学习成绩不好，担心被骂，你就可以跟网上名师学一学，保你“药”到“病”除。如果找不到工作，整天唉声叹气，你就可以到网上找找工作……互联网给予我们欢乐，给予我们知识，带给我们工作。
互联网的弊
虽然互联网有很多优点，但却是一个名副其实的'眼睛，感情的杀手。据说，每年因为迷上游戏的人占全世界百分之七十五，中小学生50个人中就有25到30个人近视，人们都在哭，互联网却在偷笑呢！而感情的杀手更是恐怖。当你玩太多电脑时，因为辐射的关系，有些人的眼睛就这样呆若木鸡，忘了友情、忘了亲情、忘了任何事，对任何事情都没有兴趣，所有的喜怒哀乐都消失了，整个就像个“生化机器人”。就是互联网。既有利，又有弊，就像一只在地球上爬来爬去的大蜘蛛，但我相信，只要你相信它，好好地利用，一定不会让弊爬到你身上。
篇4：《信息传递改变着我们的生活》教学反思
《信息传递改变着我们的生活》教学反思
这一组课文的编排方式与其他各组截然不同，它不再以课文为主体安排阅读、习作和口语交际，而是分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的`研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生按照这些建议开展综合性学习。“阅读材料”是供学生在开展活动时阅读的，但开展活动的材料不限于此，学生可以自己动手去搜集，教师也可以作补充。语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式。
综合性学习这种课的教学没有定型的模板，我按照我的思维设计了“走进信息世界”这一综合性学习单元。在整个教学过程中我不停地修改着教案，使得这次活动走得更畅通，更有效。
在进行“信息传递改变着我们的生活”这一板块内容时，我分三步进行教学，第一步“做一次家庭调查，记录全家人在一天中从哪些渠道获得了哪些信息，再根据记录做一些分析，看看从中发现什么。但这一步对学生来说难度比较大，首先他们不能把信息记录完整，记录准确，其次他们不能从信息中进行分析。于是，我一次次拿学生的家庭信息记录做例子，进行评论、修改。第二步：让学生通过阅读材料了解古代和现代社会有哪些信息传递方式，并通过比较古代和现代传递信息方式的不同，从而体会现代传递信息的优越性。第三步：让学生说说从衣、食、住、行各方面自己平时都接触到哪些信息传递方式，这些信息传递方式带给自己什么？
篇5：信息传递改变着我们的生活教学反思
这一组课文的编排方式与其他各组截然不同，它不再以课文为主体安排阅读、习作和口语交际，而是分成“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，希望学生按照这些建议开展综合性学习。“阅读材料”是供学生在开展活动时阅读的，但开展活动的材料不限于此，学生可以自己动手去搜集，教师也可以作补充。语文课程中的综合性学习是一种新的学习方式。
综合性学习这种课的教学没有定型的模板，我按照我的思维设计了“走进信息世界”这一综合性学习单元。在整个教学过程中我不停地修改着教案，使得这次活动走得更畅通，更有效。
在进行“信息传递改变着我们的生活”这一板块内容时，我分三步进行教学，第一步“做一次家庭调查，记录全家人在一天中从哪些渠道获得了哪些信息，再根据记录做一些分析，看看从中发现什么。但这一步对学生来说难度比较大，首先他们不能把信息记录完整，记录准确，其次他们不能从信息中进行分析。于是，我一次次拿学生的家庭信息记录做例子，进行评论、修改。第二步：让学生通过阅读材料了解古代和现代社会有哪些信息传递方式，并通过比较古代和现代传递信息方式的不同，从而体会现代传递信息的优越性。第三步：让学生说说从衣、食、住、行各方面自己平时都接触到哪些信息传递方式，这些信息传递方式带给自己什么？
这个单元是综合性学习---《走进信息世界》，这种学习形式有利于培养学生的合作、探究精神，有利于培养学生的策划、组织能力、特别是有利于提高学生的语文综合运用能力。
本次综合性学习，我指导孩子们开展了多种实践活动，他们在这个单元中感受到了完全不同的语文学习方式，积极性和参与性都较高。
教学时，我分了几步走，第一步，做一次家庭调查，记录全家人在一天中从哪些渠道获得了哪些信息，再根据记录做一些分析，看看从中发现什么。但这一步对学生来说就是一大步，首先他们不能把信息记录完整和准确，其次他们不能从信息中进行分析。于是，我一次次拿学生的'家庭信息记录做例子，评论，修改。第二步，让学生通过阅读材料了解古代和现代社会有哪些信息传递方式，进而比较古代和现代传递信息方式的不同，从而体会现代传递信息的优越性。第三步，让学生说说从衣、食、住、行各方面平时都接触到哪些信息传递方式，这些信息传递方式带给你什么？
现代是一个信息的时代，学生从本单元中系统地了解了信息给我们的生活带来的好处，也明白了我们应正确地运用现代信息工具。把握好自己，让现代信息工具为我们的工作和学习服务。同时，他们也学会了应用性的文体——写调查研究报告。虽然他们写出来的东西还很稚拙，但他们在收集资料和整理资料的过程中表现得很认真，为以后的发展奠定了较好的基础。
这次的综合性学习，我主要是让孩子们通过小组合作的方式进行实践活动，然后完成学习。他们在小组活动中自己分工、合作、讨论、研究，无不表现出了团结合作的精神，让他们受益匪浅。通过这一次的教学，真正感受到综合性学习的魅力。
篇6：信息传递改变着我们的生活优质教学设计
活动目标
1．通过综合性学习,
了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
2．解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。
活动资源
1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关信息传递的故事。
2．搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例。
活动开展
第一课时
活动目标：浏览《信息改变着我们的生活》的阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。
活动过程：
一、激趣导入，揭示活动内容
1．导语：同学们，我们在前面的学习中，老师让你们收集感动中国的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生答）
2．师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式，很不错。同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。（请同学们把书打开，翻到第六组课文。）
二、阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇
1．生自读单元导语，要求读通顺，读准确。
2．小组讨论：
①本组教材对我们的总的要求是什么？
②什么是综合性学习？
3．班上交流。
三、阅读活动建议
1、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材料。
2、小组内讨论：
①活动建议中提出可以开展哪些活动？
②在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？
3．班上交流。
四、制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动。
1．让学生自由组成小组。
2．让学生回顾并讨论活动计划的写法。
3．班上交流活动计划的写法，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等）
______________________小组活动计划
组长：__________________________________________
组员：__________________________________________
时间：__________________________________________
地点：__________________________________________
活动内容：_____________________________________
活动过程：______________________________________
分工：
记录员：__________________________________________
资料收集：_______________________________________
资料整理：________________________________________
展示活动成果的方法：____________________________
4．师指导学生在小组内完成活动计划的制定。（要求：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）
五、讨论交流，修改完善活动计划
1．以小组为单位汇报活动计划。
2．师生共同评议。
（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
3．小组根据评议，修改完善活动计划。
六、课外实践，搜集、查找、调查或其他活动收集并整理资料。
第二课时
教学目标
1．流利阅读课文，把握主要内容
2．了解古代和现代社会有哪些传递方式
3．比较古代和现代传递信息方式的不同
课前准备
搜集古代人们传递信息的故事
一、激趣导入
1．同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？
2．生各抒己见。
3．师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何做到的呢？
二、初读材料，知晓大意
1．自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）
2．你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？
3．读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？
远古：口耳相传或借助器物。
古代：靠驿差长途跋涉。
近代：依靠交通工具的邮政系统。
现代：电报、电话。
当代：计算机网络
三、再读材料，比较差异
1．再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？
2．师：是啊，古代的人们已重视信息的传递，但他们的方式速度慢，有时还会误事。
3．从古至今传递信息的方式的`发展变化，你有什么感受？（让学生明白，人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过）
4．再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？
5．生独立思考后小组讨论
6．生交流反馈。
（传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快）
7．是啊，因特网真神奇啊，它将──（生齐说）世界连成一家！
四、结合自己的实际，说说你用过哪些信息传递方式，你比较喜欢用哪一种呢？为什么？
五、小结
从古至今，人们都需要交流信息，传递信息显得多么重要啊！随着科学技术日新月异的发展，信息传递的方式越来越先进，人与人之间的距离越来越近，这都是──（生齐说）因特网将世界连成一家！
第三课时
教学目标
1．能通顺流利阅读材料，知道主要内容。
2．让学生体会多媒体电脑的强大功能。
3．让学生体会信息传递方式的变化对人们生活的影响。
4．让学生亲身体验多媒体的神奇。
课前准备
可将课堂移到学生微机室上
一、《神奇的电脑魔术师》
读一读《神奇的电脑魔术师》，说说你了解到多媒体电脑有哪些功能呢？
（将文字、图片、声音、动画集成编辑，大大提高了信息传递量，传输的信息也更加丰富）
1．读了之后你有什么想说的呢？
（生各抒己见）
2．是啊，电脑真是一位神奇的魔术师啊！
3．让我们一起去走进这位魔术师，亲身感受它的神奇吧！
（师可结合信息技术课，指导学生网上冲浪，如欣赏照片、音乐、动画；给亲朋好友发邮件、贺卡等）
二、《网上呼救》
1．电脑不仅是位神奇的魔术师，它还可以救助别人呢！下面我们就去看看《网上呼救》吧。
2．生自由读。
3．你读了这篇文章，有什么感受？
4．师：从这个故事中我们看到了桑恩的热心与机智和更多热心相助的人们外，我们更应该关注现代信息传递方式对人们生活的影响。
5．网络在我们生活中的应用是越来越广泛了，和你的小伙伴讨论讨论你所知道的网络应用吧。
6．分小组讨论，生汇报。
（比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中的病人看病，观众在家中通过网络观看演出）
三、总结
网络是多么神奇呀，它改变了我们的生活，渗透到了我们生活中的点点滴滴。让我们好好利用强大的网络，为我们的生活服务吧！
篇7：五年级下册信息传递改变着我们的生活优秀教学反思
五年级下册信息传递改变着我们的生活优秀教学反思
《信息传递改变着我们的生活》，我分了几步走，第一步让学生从已知材料中去搜集信息，已知材料就是阅读材料，学生从阅读材料中收集信息传递的变化。第二步，做一次家庭调查，记录全家人在一天中从那些渠道获得了哪些信息，在根据记录做一些分析，看看从中发现什么。这一步对学生来说就是一大步，首先他们不能把信息记录完整和准确，其次他们不能从信息中进行分析。于是我一次次拿学生的家庭信息记录做例子，评论，修改。再经过三个课时和多次一对一的修改，完善中，这一步终于走完，第三步，获取信息，开展关于世界上有所成就的盲人的资料搜索，这时候学生收集的信息就又成了问题。首先，现实条件受限，上网搜索吧，学生水平不限，基本是靠老师搜索然后告之，只有二三个学生能自己搜索一些资料。其次，去图书馆查阅资料多学生来说也成为了不可能实现的事情，图书馆这方面的`方缺乏。这样学生的研究报告就成了无源之水，无本之木。第二组《利用信息，写简单的研究报告》我原本以为在第一组的基础上，学生应该能够完成，而且已经学习了阅读材料，可是事实却岂是一个难字了得。虽然大点都知道，可是内容没有啊。没有网络，没有书刊，没有访问，这样的调查报告怎么做？我反复问自己如何开展，但就是没有好的办法，我能教给学生的只能是调查报告的写作程序和方法。
从本次的综合实践学习中，我深刻感受到我们的孩子能力也不弱，可是就是没有良好的条件，时间也不充裕，如果老师只是走过程，那么学生的综合能力根本就不能提高。因此，我想下次有综合实践活动，我就让学生从开学开始分组进行时间活动，这样给学生一个月或者两个月的时间就可以充分的开展活动了。更重要的是教师还要带领学生去社会实践，去访问，去实地调查。这样学生才能真正学到一些东西。
篇8：小学语文5年下《信息传递改变着我们的生活》教学设计
小学语文5年下《信息传递改变着我们的生活》教学设计
活动目标
1．通过综合性学习, 了解从古至今信息传递的方式发生的变化及这些变化对人们生活、工作、学习的影响。
2．解信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3．初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息运用信息，善于和别人交流信息。
活动资源
1．教材中的阅读材料，学生多途径搜集到的有关信息传递的故事。
2．搜集的有关沉迷于网络的严重危害的事例。
活动开展
第一课时
活动目标：浏览《信息改变着我们的生活》的阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。
活动过程：
一、激趣导入，揭示活动内容
1． 导语：同学们，我们在前面的'学习中，老师让你们收集感动中国的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？（生答）
2． 师小结：同学们刚才谈到了自己获得信息的方式，很不错。同学们都知道，现在我们已进入了21世纪，也进入了一个信息时代，真可以说信息和我们息息相关。现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越广。那么我们应该怎样去获取更多的信息，从古自今，信息传递方式有了怎样的发展，这对我们的生活到底有怎样的影响呢？今天开始我们就将开展综合性学习，去了解信息传递的改变对我们生活的影响。（请同学们把书打开，翻到第六组课文。）
二、阅读单元导语，进一步感受信息技术的神奇
1． 生自读单元导语，要求读通顺，读准确。
2． 小组讨论：
① 本组教材对我们的总的要求是什么？
② 什么是综合性学习？
3． 班上交流。
三、阅读活动建议
1、采取自己喜欢的方式读活动建议，快速地浏览阅读材料。
2、小组内讨论：
① 活动建议中提出可以开展哪些活动？
② 在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？
3．班上交流。
四、制定活动计划，根据活动建议及本班实际情况，确定开展哪些活动。
1．让学生自由组成小组。
2．让学生回顾并讨论活动计划的写法。
3．班上交流活动计划的写法，师引导并明确其写法。（活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况、展示活动成果的方法等）
______________________小组活动计划
组长：__________________________________________
组员：__________________________________________
时间：__________________________________________
地点：__________________________________________
活动内容：_____________________________________
活动过程：______________________________________
分工：
记录员：__________________________________________
资料收集：_______________________________________
资料整理：________________________________________
展示活动成果的方法：____________________________
4．师指导学生在小组内完成活动计划的制定。（要求：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完整的计划。）
五、讨论交流，修改完善活动计划
1．以小组为单位汇报活动计划。
2．师生共同评议。
（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复）
3．小组根据评议，修改完善活动计划。
六、课外实践，搜集、查找、调查或其他活动收集并整理资料。
第二课时《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》
重庆高新区石桥铺小学 赵晶晶
教学目标
1．流利阅读课文，把握主要内容
2．了解古代和现代社会有哪些传递方式
3．比较古代和现代传递信息方式的不同
课前准备
搜集古代人们传递信息的故事
一、激趣导入
1．同学们，我有一个远在北京的亲戚，他想知道我们重庆这两年发生了哪些变化？我该如何让他知道咱们这儿的信息呢？
2．生各抒己见。
3．师：刚才同学们给老师提了这么的好建议，我一定会把信息及时告诉他的。可是，在遥远的古代，人们可没有现在这么先进的传递方式，那他们又是如何做到的呢？
二、初读材料，知晓大意
1．自由阅读《古人传递信息的故事》，说说古人是靠哪些方式传递信息的呢？（古代采用烽火、人报信、漂流瓶的形式传递信息）
2．你还知道哪些从前人们传递信息的故事呢？
3．读读《因特网将世界连成一家》并结合上一个故事，看看人类历史上从远古到当代信息传递方式发生了哪些变化？
远古：口耳相传或借助器物。
古代：靠驿差长途跋涉。
近代：依靠交通工具的邮政系统。
现代：电报、电话。
当代：计算机网络
三、再读材料，比较差异
1．再将两篇故事连在一起读一读，并思考：比较古代和现当代的不同传递方式，古人的方式有什么缺点？
2．师：是啊，古代的人们已重视信息的传递，但他们的方式速度慢，有时还会误事。
3．从古至今传递信息的方式的发展变化，你有什么感受？（让学生明白，人类在追求高效率信息传递方式的步伐从未停止过）
4．再读读《因特网将世界连成一家》的第二段，比较一下，因特网和所有的传递方式比，其优越性在哪里？
5．生独立思考后小组讨论
6．生交流反馈。
（传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快）
7．是啊，因特网真神奇啊，它将──（生齐说）世界连成一家！
篇9： 改革开放作文500字 改革改变着我们的衣食住行
读了这本书，我才知道自从1978年开启了改革开放历史新时期，中国共产党人和中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的新实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进地新的壮丽诗篇，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌都发生了巨大的变化。
如今，一座座高楼大厦拔地而起，大家都从板房住进了小洋楼、别墅，交通设施也日新月异，之前人们靠步行，现在汽车到处都是，旅游乘坐飞机、火车哪儿都能去。青藏还造了一条世界上海拔最高的铁路――青藏铁路，全长1142公里。它也是世界上穿越冻土里程最长的铁路，长达冻土里程550多公里，克服了多年冻土、生态脆弱和高寒缺氧。是一世界奇迹！
中国的航天事业欣欣向荣、英姿勃发。10月15日上午9时“神舟五号”发射成功，为载人航天写下了第一笔，“神舟六号”于10月12月上午9时发射升空，飞行了五天，绕地球五圈，11月5日“嫦娥一号”绕月探测卫星成功实施第一次近月制动，成为我国第一颗绕月卫星！“神七”又在9月25日21时10分发射，首次太空漫步！
北京奥运会是中国人百年的梦想。当8月8日奥运火炬在北京奥运会主体育场点燃的时候，“鸟巢”真正孵化了中华奥运的梦想！这是中国改革开放的雄壮赞歌！
当我合上这本书时，我感觉我为是中华子孙而骄傲！
篇10： 改革开放作文500字 改革改变着我们的衣食住行
同学们，我们现在的生活是美好而又幸福的，鸟语花香、科技发达、其乐无穷。来听听爸爸妈妈讲述他们儿童时代的生活是多么艰辛吧。
小时候上学时，天还没亮，就带着粮食上学去，路上要翻山越岭，然后跑很长一段路，才能到“学校”，其实那所谓的“学校”只不过是一个破烂无比的黑板和一小块空地而已，就连平时上课的桌子、椅子都没有，夏天，他们在火辣辣的太阳下学习，冬天迎着阵阵寒冷刺骨的寒风，蹲在雪地里上课。
那时，每个家庭可以生多个孩子，并没有限制。所以一般一户人家都养着很多孩子，但是这对于有些生活并不富裕的人家来说，无疑是雪上加霜。于是他们的衣服都是叫唤着穿，第一个人与第二个交换，第二个又与第三个交换，第三个……就这样，时间长了，衣服脏了，用水洗洗；衣服破了用布补补；衣服裂了，用针缝缝。几件衣服上逐渐增添一层又一层的补丁，杂乱不堪，但是他们一节穿着，不嫌不弃。
妈妈还说她们住的房子都是平方，最好的房子也是瓦片盖成的，一年四季中，夏季和冬季是最难熬得，夏季：阳光照的睁不开眼睛，家中没有可以解暑的仪器，只有把破扇子。冬季：天气寒冷，家里没有暖气，煤炭也燃烧不起来，外面下大雪，家里就下小雨，所以，是非常困难的。
同学们，比起我们父母时代的生活，我们应该庆幸。学校就在家门口，有的家远的，也有汽车接送，学校有操场，有器械，有温馨的教室，有舒适的.桌椅，夏季有空调，有电扇，冬季有暖气，有雨伞，每天还有漂亮的衣服穿……我们又有什么资格说辛苦，言放弃？我们在一个宽敞的学习环境下如果在学不好，得不到好的成绩，怎能对得起他们对我们这一代人的期望呢？
篇11： 改革开放作文500字 改革改变着我们的衣食住行
年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。”一首大家耳熟能详的歌曲，每当耳边响起这句歌词时，我总是感到异常的亲切与莫名的兴奋。
时间如车轮在飞，眼间，我们的祖国、我们的家乡已度过了改革开放的30年。当年邓爷爷在1978年计划发展东南沿海地区的经济，全国改革开放，经济特区的设立，中国经济的飞速发展。这是多么不平凡的30年，祖国在崛起，经济在腾飞，人民的生活奔小康，我的家乡发生了翻天覆地的变化，大厦拔地而起，马路上停满了各种各样的小车，尽管我度过了11个春秋，但是这些巨大变化仍然使我深有感触。历历在目……
我体会最深的就是我家的变化，我和爸爸妈妈一住在爸爸单位分配的只有十来平方米的小房子里，我家虽然充满温馨和笑语，但狭窄的空间始终很不方便，别说厕所和厨房离房间有一段路，我一家三口就逼在这狭窄的房子里学习和生活我总是满腹牢骚，随着爸爸妈妈工资的增多，我们开始计划买房子，家乡的日新月异的变化，一片片高级楼盘。优秀小区拔地而起，现在我们已经拥有了一套六十几平方米，设施齐全宽阔的家，我的心里有说不出的高兴，家的变化给予了我无限的欣喜，所以，爸爸还买了辆电动车，接送我放学轻松多了。每到休息天，爸爸会带着我去餐馆吃好吃的东西，妈妈也会帮我挑选漂亮的衣服，这一切不正体现出消费水平不断提高吗？
总之，30年的改革开放是我们祖国的沧桑巨变，这是任何人都可以看到的事实，我们坚信，在中华民族伟大的复兴的征程上，必将出现一个辉煌的30年！中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！
篇12： 改革开放作文500字 改革改变着我们的衣食住行
今年距改革开放以来已经有30年了，虽然我没有经历这么长的时间，可是从这短短的间，我依然能感受到中国改革开放的变化。
30年前，在大马路上放眼望去，全是自行车，偶尔看到一辆小轿车，所有人都看着这辆车，羡慕这辆车的主人，在想：这个人家一定特有钱。30年后，再放眼望去，马路上的轿车让你看的眼花缭乱，自行车应该是少之又少了，当堵车时，开车的人羡慕骑自行车的人，在想：自行车多好呀，堵车了，还可以从小道骑过去。
30年前，南京的金陵饭店可以说是中国最高的大楼，全国各地仰慕它的人都特地来观赏它，拍照留念。30年后，金陵饭店不再是一枝独秀了，高楼大厦，比比皆是，甚至自家住的楼房就比它高不少。
30年前，旅游景点的售业很差，在旅游景点偶然才会发现几个人在游玩。30年后，各地的旅游景点接待游客一年比一年创下新高，有的家庭甚至接二连三的出去旅游
30年前，所有的旅游景点要交门票费。30年后，有许多旅游景点竟然免费给游客开放，游玩。
30年前，购物非得出去购买。30年后，电话、手机、电脑……都可以购物，轻松、方便。
30年前……
这一切的一切，都说明中国从落后慢慢走向富裕。我相信，在不久的将来，中国一定会从发展中国家变成一个发达、文明、团结，让人羡慕的国家。
篇13： 改革开放作文500字 改革改变着我们的衣食住行
从改革开放以来，我们的身边发生了翻天覆地的变化，并且一年比一年繁荣、昌盛。这个伟大的工程的总设计师是邓小平爷爷。改革开放使我们的“衣”“食”“住”“行”发生了巨大的变化。
以前，农民的生活条件非常落后，件件衣服都有补丁，即使过节也只能买一件款式非常难看、价钱非常便宜的衣服; 现在，人们的生活向小康过渡，思想观念更为开放。人们的服饰在急速变化，穿衣打扮讲求个性和多变，也成为一种时尚。
以前，吃的饭也非常简单，只有过节的时候才包一次饺子、吃一次肉;今天，我们的物质生活已经极大地丰富了，菜场、超市、大卖场，琳琅满目的食品应有尽有。人们对于吃的要求也越来越高，不仅要“吃好”，还要吃得健康，科学卫生观念深入人心。
以前，住的地方也非常简陋，一家几代人只能住一间约20平米的屋子，拥挤不堪;如今，居住面积扩大，居住条件有了明显改善人们居住的选择更多了，有高层住宅区，有复式楼，有花园小区，甚至还有单门独院的特色别墅。
以前，人们的出行也很不方便，一家最多就有一辆自行车，甚至连一辆摩托车也没有，大街小巷常见的是马车;现在我们看到大都市的道路可谓是生机勃勃，人群涌动，车流穿梭。公交路线增多、设施改善;火车中也加入了新伙伴：d字头列车，磁悬浮列车也研制出来了，正在普及中;出租车招手即是，私家车也屡见不鲜，地铁、轻轨等新型交通工具出现。
改革开放在不断地发展，将渗透到人们生活的方方面面，我相信在不久的将来，人们的变化会更大，我们期待着……
篇14： 改革开放作文500字 改革改变着我们的衣食住行
我们现在改革开放以后，什么都变得好了，吃得好，穿得好，住得好，走得好，吃的有肉有鱼，穿的冬暖夏凉，住的舒舒服服，行驶的飞快，可我们却不怎么懂的珍惜。
一次回家的时候，妈妈给我端来了炒鸡蛋，我一看就不乐意了，我对妈妈说：“在这个假期里面，我都已经吃了不少的炒鸡蛋了，难道就没有别的东西吃了吗？”妈妈听了不但没有生气，反而告诉我，在他们的那个时候，能吃上炒鸡蛋，已经是非常幸福的事情了，而且在那个时候，他们没有像我们现在这样的好吃的，几天可以吃上一会儿炒鸡蛋，对那时的他们来讲，是幸福的，因为在他们那的那个时候是吃不到什么好的洗得，就连在过年的时候，他们都不吃什么肉啦，小菜啦，比较贵的菜啦，还有什么饮料，他们都没有。他们小时候过年的时候，一般就是加了点饺子，饺子的数量还非常有限，不是很多的。他们的饺子馅都是素的，我们呢，有肉有素。
听妈妈讲了这么一段的过去，我突然发现，我就好像是身在福中不知福。过了几十年了，我们的祖国发展的越来越好，家家户户想吃馒头就吃馒头，想吃米饭就吃米饭，想吃肉就吃肉。不像以前，这些都是凭空想象，很少能实现的。
你知道为什么在我的眼中改革开放就是现在人们吃的食物了吧！
篇15： 改革开放作文500字 改革改变着我们的衣食住行
这个暑假到乡下，问了奶奶才知道以前的生活有多么穷和苦。
奶奶说，她小时候住在山上，山路很崎岖上下很不方便。那时候很穷，生病了没钱看病，只能听天由命。房子很小，是用木头、烂泥和石头造的，如果漏了也只能烂泥和石头修。家里的马桶不是冲水马桶，而是木桶，多了就倒专门装粪的大缸里。上厕所没有纸只能用破裤子破衣服代替，洗洗反复用。那时候没有电，晚上没有灯只有煤油灯，大热天没有电扇，只能用手摇蒲扇。一日三餐有时吃不饱，平时只吃些自己种的蔬菜，没有肉吃。生活中买什么都要用票，例如粮票、肉票、布票……奶奶九岁才开始上学，学校是一间平房，只有一位老师教，上了四年就不上了，主要是经济问题，当时一年学费要四块钱，对当时来说已经很贵了。十三岁开始到地里干活，干到十九岁才转到厂里干活，这时国家才有了起色。
现在国家富裕了，强大了，人民生活水平也奔小康了。
家家住起了钢筋混凝土造的高楼，哪怕狂风暴雨也能安然无恙。家里有空调，不怕冷也不怕热，生活用品一应俱全。马路四通八达，有汽车、火车、高铁、飞机等，出行方便。网络科技也很发达，像一张巨大的蛛蛛网，可以在线预约医疗门诊；也可以在线预约订购各种票，例如火车票、飞机票、电影票以及各种门票等等；可以在线跟远方的亲朋好友视频聊天；也可以导航、GPS定位，不怕找不到要去的地方……
学校好大好美啊！教学楼是四层的，有三栋。还有体育馆，塑胶跑道的操场，不论风霜雨雪我们都可以安然地上体育课。学校里，到处是高大挺拔的的大树，绿油油的小草。学校还有许多活动让校园变得丰富多彩。
改革开放四十年获得了巨大的成功，没有这四十年，就没有我们现在幸福的生活。
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