有关于难忘的掌声初中作文（精选23篇）由网友“ririzl”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的有关于难忘的掌声初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：有关于难忘的掌声初中作文
妹妹七岁开始学二胡，不但学得好，而且学得快。可让人发愁的是，她虽然拉得好，可却是一个拉不出门的“门槛猴”在家拉得好，一出门就完蛋，不是跑调就是忘谱，可让人发愁的是，她虽然拉得好，可一出门表现不是跑调就是忘谱。一次偶然的机会，她可以进入云南省聂耳青少年民族乐团，但必须进行最后一次严格的筛选。机会不容错过，妹妹很努力，每天加足了马力排练，可是关键时候她能像平时拉的这么好吗?我一直为她捏着一把汗。
终于，入团考试的时间到了，成败在此一举。
去考试的小朋友还真不少，走道里挤满了小选手和陪同的家人。妹妹一路都抓着我的手，现在手抓得更紧了，我明显感到了来自她的恐惧：和她牵在一起的手全是汗。再看看她：目光呆滞，脸颊通红，有些泛紫的樱桃小嘴抿了抿，整个人像僵在那儿似的。
就在这时，广播里叫到了她的`名字，我轻轻地安慰她：“别怕，你是最棒的，加油!”她松开我的手，拿起二胡对我僵僵地笑笑，然后扭扭捏捏地走进了考场。
考场是一间硕大的屋子，后面放了好多各式各样的乐器，中央有一个给考生坐的椅子，最前面坐着五六个神情庄重的考官，考场挨着过道的一边有一排窗户，没有拉严实的窗帘外面围满了凑热闹的家长。妹妹进入考场的那一刻轮到我紧张了，我扒着窗户，透过缝隙死死的盯着考场内妹妹的一举一动，用耳朵使劲听着二胡里拉出的音符。
一开始，她的眉毛不时微微地皱一下，目光根本不敢离开她的鞋。慢慢地，妹妹越拉越放松，脑袋也开始随着旋律陶醉地摆动起来。随即乐曲也进入了高潮，一个个美妙的音符如涓涓细流般从她手指飘出，从琴弦里飘出，飘到了考场的每一个角落。门外等侯的家长们开始啧啧赞叹，连评委老师都拿出手机为她录像。妹妹脸上微微浮显出淡淡的微笑。乐曲结束，考官们的掌声骤然响起.妹妹从门里走出来的那一刻，我看到了一个灿烂自信的微笑。比赛结束，妹妹顺利地进入了乐团。
妹妹，你战胜了心中的恐惧，你是好样的!我要为你鼓掌!
篇2：初中作文：难忘的掌声
初中作文：难忘的掌声
公布期末考试成绩的日子终于到了，我的心里像揣了只小兔子似的，总是“扑通、扑通”地跳个不停。
“翟志超，你去办公室拿成绩单!”老师的脸上荡漾着笑容，我感到有些蹊跷，为什么让我去拿成绩单呢?我心乱如麻，总想理出个头绪，可还是一头雾水。
我怀着疑问拿着成绩单踏进了教室。
“啪啪啪……”一阵热烈的掌声响起，我吃惊地抬起头，看到的仍是老师荡漾着笑容的脸，再环顾同学们，他们有的冲我笑，有的向我投来羡慕的目光。为什么老师和同学这样对我?我如同坠入了迷雾。
“恭喜翟志超同学获得了第一名!”老师激动地对全班同学说。“啪啪啪……”同学们又热情地鼓起掌来，这掌声如同节日的爆竹声响在我的耳畔。我慢慢地转过头，同学们都在友善地向我微笑，我的心中似乎有股“温热的泉水”在汩汩地流淌着……
我的思潮在涌动着，思绪迅速回到了从前：
一个月前，老师把我请到了办公室，她和蔼地看着我，那双会说话的眼睛似乎在酝酿着什么，这使我很不自在。
“人要相信自己，如果你能在期末考试中取得第一名，我会与全班同学共同送你一份特殊的`礼物，那是一份精神鼓励，我会与同学们为你鼓三次掌!”
回忆完那段美好的时光，突然，我发现老师没有完全兑现承诺，应该有三次的掌声却变成了两次，我的内心大为失落，没有想到老师不讲信用。突然，老师那如春风般的话语打断了我的思绪：“你给大家讲讲你是怎么学习的吧!”
我走上讲台，思绪万千，却不知说什么好。思忖中，我想到了老师曾教导我们的话。我灵机一动，对同学们说了三句话：“第一，上课认真听讲!第二，课下做好练习!第三，认真对待学习!”
我刚刚讲完，老师那和蔼的目光又一次投向了我，一阵更热烈的掌声撞击着我的心灵，我的热泪像断了线的珠子落了下来。
我下意识地向窗外望去，碧空如洗，一片艳阳天，阳光和煦地照在我身上，窗外的麻雀在唧唧喳喳地叫着，好像也在为我祝贺。
篇3：难忘的掌声初中作文650字
难忘的掌声初中作文650字
每当别人给我掌声时，我就想起张老师第一次给我的掌声，那掌声我永远忘不了……
上二年级的时候，我很胆小，不敢说话，就连上课也很少发言，或许是老师在锻炼我吧！每次上课都提问我问题，我一站起来，心里像揣了一只小兔子一样“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一两句话，就把老师给“打发”了。由于这样，我从来没有得到过老师的掌声，受到老师的赞扬。
就是那一次，老师第一次给我掌声，第一次给我赞许的目光。就从那天开始我又有了自信。清楚地记得，那一次，罗老师讲《跳伞》那一课，提出了一个问题，《跳伞》讲了一件什么事？我在心里已经想好这个问题的答案。可是，我迟迟不敢举手。老师看了看我，我微微地摇了摇头，老师好像从心里叹了口气。从心底里感到惋惜。老师转头叫别人，他没答上来，我的机会又来了，但我的手又抬了起来，像绑了一个沙袋一样，虽然举起了手，可手举得低低的，几乎要贴到桌面上了。或许是老师没看见吧。又叫了一个同学，唉，今儿个怎么了，真邪门，这个同学又没答上。老师火了，怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗？”随后，又叫了几个人，一一没有答上。老师更着急了，看见老师这般模样。我鼓起了勇气，把手举了起来，老师看见我举了手，真是“开天辟地”第一次，就叫起了我。我站起来两腿有点发抖，揪了揪衣服壮了壮胆，回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是……”我回答完了。顿时有一种如释重负的感觉。静等着老师对我“评判”。没想到老师对我笑了笑，说“我们给李素娟鼓掌。”老师话音刚落，“啪，啪，啪”掌声四起，同学们对我投来赞许的.目光。我心想：老师怎么回事？我回答得好吗？怎么给我鼓掌？正当我疑惑不解时，老师开口了，她说：“李素娟回答的相当精彩，这是她第一次大胆地，而且回答地这么完整，这么准确的问题。”听了老师这番话后，我几乎不敢相信自己的耳朵。从那以后每堂语文棵我都举手发言。胆子也变得越来越大，学习成绩也逐渐提高了。
“啪啪啪”鼓掌声，每当我听到这种声音我就想起第一次，大家给我的掌声。第一次的掌声，我永远也忘不了它。
篇4：师恩难忘于节日初中作文
师恩难忘于节日初中作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句已是千古名句了，而今天正是老师们的节日，在我们从幼稚走上成熟，从愚b走上文明的路上，你用生命的火炬，为我们开道，你的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。你的'爱，比父爱更严峻。比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
来到初中，所有老师们都变得陌生了。不知道老师是怎么样的，不知道老师们都教3什么，十万个问号在心中旋转。随着日子的过去，老师，就如朋友，彼此交谈，虽然现在我们的相处时间还很短，但是一日为师，终身为父，从第一天开始，缘分早已有天来决定了。是由老师们教我们知识，让我们又来到了一个知识海洋，给我们尽情遨游。
老师，也许三年一晃而过。
老师，也许我们的缘分有限；
但。现在只是个开始。
也许，会在一个鸟语花香的早晨重遇。
也许，会在节日里相聚一方。
是你们，给了我一个新的家。
是你们，给了我一个新的知识海洋。
老师们，永远是伟大的！
三尺讲台，三寸舍，三寸笔，三千桃李，十尺树木，十载风，十载雨，十万栋梁，老师，祝您桃李满天下，春晖遍四方，教师节快乐。
篇5：关于掌声的作文:难忘的掌声
掌声是什么?掌声是别人给你的一种鼓励和信心。
有一次，语文老师让我弹吉他，由于我第一次在班里弹，所以弹得不怎么好，一紧张就有点害羞，脸红得像个苹果。那一刻，站在台上不知怎么办。突然，我听到一阵掌声，我一看原来是同学们在为我鼓掌，为我加油。然后我的心便慢慢地沉下来，脸色也恢复正常了，手也不抖了，脚也不软了，又开始认真地弹起了吉他，教室里响起了美妙的乐曲声。
当我弹完时，教室里又响起了一阵热烈的掌声。我还向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声中慢慢地走下了讲台。
从这以后我便成为了一个有自信心的人，我想：只要一个人有信心有毅力、一定可以成功。而他人的掌声便是这种信心、毅力的源泉。同学们，我永远不会忘记那次掌声，因为它使我有了信心、毅力，感谢你们!
作者|三(1)郑家乐
公众号：陆丰市东海镇鹏兴小学
篇6：于掌声的作文
我叫高也，身材中等，我长着一张圆圆的脸蛋，我有一对像黑珍珠似的眼睛，一张能说会唱的嘴，我总是爱穿黑色的衣服。也不知道是什么原因，我们班的同学就是喜欢叫我“高大也”。
有一件事发生在我的身上，使我十分得难忘。那是星期二，一场考试中，在考语文的时候，我有一道题不会写，心里十分地紧张。我想这一道题怎么写呀？我该怎么办呢？这时我的好朋友高龙好像看穿了我的心思，就把一张纸条扔给了我，对我说：“纸上有这一题的答案，你把纸给打开，照着纸上的写。”这时，我犹豫了，觉得这里面的答案又不是自己想的，我不应该抄。于是，我将纸条扔给了高龙，对高龙说：“谢谢你的好意，这道题我就不抄了，因为这不是我自己想出来的。”
虽然最后我失去了分数。但我感觉自己做的事是对的。做事不能靠别人的，我要靠自己。
篇7：于掌声的作文
人人都需要掌声，你把掌声献给过别人吗？人家有没有送给你掌声？我就有一次把掌声献给别人的经历。
前几天，几位老师帮我们排练，需要每人讲一句话，进行淘汰赛。到一位小姑娘的时候，可能她胆子小，脸顿时通红通红，很不好意思的低下了头。就在这是，不知是在谁的带动下，骤然间响起了经久不息、连绵不断的掌声，我们发现，小姑娘的头渐渐抬了起来。当她头抬起的那一瞬间，掌声再次响起，这时的掌声好像比上一次更热烈，更激烈了。小姑娘在我们的带动下，终于把这句话说完。大家用赞许的目光看着她，还有人竖起了大拇指。小姑娘的脸上露出了一丝笑容，大家也高兴的笑了。
是啊，人人都需要掌声，让我们把掌声献给别人，让大家得到更多的温暖。
篇8：于掌声的作文
掌声是最美丽的`鼓励与祝福；掌声在生活中是必不可少的，它给人勇气，给人自信，也代表了他人对自己的尊重。
每当别人给我掌声时，我就会想起那一次家人给我的掌声，那掌声我永远忘不了。
那天，家里展开了一年一次的“家庭演唱会”。爸爸、妈妈、公公、婆婆轮流上场。因为我胆小，所以迟迟没有上场。那时，我低下了头。此时此刻，他们在沙发上议论：“念儿怎么还没来呀！真让我们等急了。”我听见了，喃喃自语说：“算了，我还是上吧！”于是，我蹑手蹑脚地走上台。此时的我，两脸涨得通红，真像个大苹果，我微微地唱了一首《七色光》。顿时，一阵热烈的掌声响在我的耳边，我心里非常激动。
从那时起，我懂得了：掌声要靠自己的努力得到。它给了我们希望，给了我们鼓励，给了我们做事的动力以及再创辉煌的活力。我们要争取更多的掌声，也要给予他人掌声。
篇9：于掌声的作文
掌声又一次响起了。这掌声既有对班级新同学的欢迎，也有对黄衡衡同学的留念。
掌声越来越“猛烈”了，我们用热情的掌声鼓励着新同学，欢迎着新同学。听着新加入班级的张杉同学的介绍，我不由自主地想起了这学期转学的黄衡衡同学。
黄同学是位非常调皮的学生。尽管他个子是整个年级最高的，但他却非常不听话，总是让老师生气。几乎每一天，他都会犯错误，或打人或骂人，或逃课或迟到，或上课乱玩或下课破坏，总之，我们都非常不喜欢他的这些恶习。这学期，他朝着自己特长――运动大步前进了――转去了体校。走进教室，少了他的欢闹，显得很宁静；少了他的玩笑，显得很寂寞。我们还真有点怀念他呢。
篇10：于掌声的作文
今天下午最后一节课，班主任韩老师告诉我们一个特大的好消息――
韩老师说：“同学们，我们班再次被校讯通评为‘书香班级’……”
同学们听了都很高兴……
韩老师接着说：“……其中，我们班的张誉月同学荣获‘书香家庭’……”
同学们都鼓起了掌，掌声很高很大！……
从同学们的掌声里，我好像听到有的同学说：“张誉月，真棒！……”
从同学们的掌声里，我好像听到有的同学说：“张誉月，加油！……”
从同学们的掌声里，我好像听到了有的同学说：“张誉月，继续努力，我支持你！……”
……
我也准备继续努力，多读书，多写博，多和博友交流……争取再次获得博腕、阅读天使、书香家庭……
篇11：掌声难忘作文
掌声，那是成功路上的加油声，掌声，那是对自己的激励，掌声，也是成功在向你招手。
我为别人鼓鼓掌，别人也曾经为我鼓过掌。我印象最深刻的是一个暑假别人为我鼓掌。
那一天，是一次一年一度的英语比赛，我和爸爸妈妈一起去长沙参加比赛，比赛开始了，各个地方来的小朋友安安静静地坐在座位上，这时，一个长胡子老外走了进来，宣布比赛开始，我看了看手中的牌子，我是二号!第一个小朋友表演完后，老外说他得了九十八分，我的心怦怦直跳，忐忑不安地走上讲台，快速，流利地将准备的英语读完后，老外用生硬的中国话说：“棒!一百分!”接着，所有的小朋友都鼓起掌来，响亮的掌声如一股暖流流进了我的心田。
这掌声，使我永远难忘。
篇12：掌声难忘作文
六年的小学生活中，我听到过无数次的掌声。有的是别人送给我的，有的是我为别人献上的。原因也有种种，有的是因为获得了成功，有的是因为坚持，有的是因为鼓励``````可是那一次的掌声令我非常难忘。那一次的掌声是我获得成功的掌声。一年一度的校运会到了，第一个环节是800米男子赛跑。当然，这个环节我参加了。
运动员纷纷站到自己的位置上，做好准备。只听枪声一响，运动员们像离弦的箭似的向前冲。第一圈我们都跑得很轻松。第二圈我领头了。第三圈我们都喘气了，脚步也变得软弱无力。最后一圈，我真想坐下来不跑了，但是男子汉不能半途而废，一定要坚持到最后一刻。我咬紧牙关，加快了速度，三，二，一，到终点，我得了第一名，同学们都给我献上了掌声，这掌声像雷鸣般响亮。从这次之后，我知道，做事一定要坚持到底，做到最好。这样，胜利就属于你的了。
篇13：掌声初中作文
掌声初中作文
当我站在高高的领奖台上，第四次从校长手里接过奖状时，校长情不自禁地带头鼓掌，“这孩子真棒！”台下雷鸣般的掌声响起来了。
顿时，一股暖流涌便我全身，我的眼睛湿润了。
我感激地望着台下，李老师正笑盈盈地看着我，对我竖起大拇指。
我的泪再也忍不住，一滴一滴地掉下来：“感谢您，李老师！”我心里说，要不是您，我怎么会有今天的成绩？
去年暑假，我疯狂迷上玩电游，成为电游的“俘虏”。一天到晚，我的心思都放在《热血英豪》这样的网络虚拟游戏里，想方设法去网吧玩。
爸爸妈妈见了，苦口婆心劝我，告诉我玩电游既耽误学习，又害身体。可不管父母怎么说，就是沉迷其中不能自拔。多么富有吸引力的游戏：在电游中，可以开疆辟地，占山为王；可以变为武林高手，浴血拼杀……父母见我不听劝告，责骂我，甚至打我。可是我就是上了瘾。由于玩电游，我上课时候注意力不集中，精神不振，昏昏欲睡，视力也明显下降……
一天放学后，当我经过一家偏僻网吧时，心又痒痒的，脚不由自主走进去。我玩了一个新的游戏《魔兽世界》，在这里我玩得很开心，结识了很多新朋友……我玩呀玩，根本就忘记了时间，忘记了回家……
“邱俊杰！”正当我玩得津津有味的时候，李老师突然出现在我眼前，我一下子惊呆了，我见到李老师一身湿漉漉的，脸上不知是雨水还是汗水……忽然我感到好害怕，因为李老师再三在班上说了不许进电游室，已经找我谈了好几次话，我的保证书都还在李老师那里……
我想李老师一定会大发雷霆，一定会当众责骂我。可老老师只是摸着我的头，温和地问：“还没有吃饭吧！走，老师请您吃面！”
我摇摇头，可老老师硬是把我拉到面馆，给我点了一份香喷喷的肉丝面。我的肚子真的饿极了，什么也顾不上，狼吞虎咽吃起来。老老师又打电话要正在别处寻找我的父母，领我回家。爸爸见了我，忍不住就要打我，是李老师拉住爸爸。望着老师，一刹那间，我哭了。
第二天，我忐忑不安来到学校，等待李老师的惩罚。终于李老师把我喊到办公室，“邱俊杰，告诉您一个好消息，区里面要举行英语课本剧比赛，我替你报名了，你一定行，要加油哦！”
李老师拍着我的肩膀，用因为感冒而嘶哑的声音说。我呆了片刻，那不争气的泪水又要滚下来了。由于李老师极力推荐，我担任了这次课本剧中的'主角。每天中午和放学后，都要进行排演，回家还要记单词。随后，李老师又向电脑老师推荐，让我去参加市里的电脑绘画大赛；鼓励我参加区里的运动会……我的课余时间安排的很紧，我没有一点时间去玩电游了。渐渐地，我竟然感觉不到玩电游的乐趣了，我竟然做到一周没去电游室，两周，三周……在李老师的引导下，我参加了一个又一个的比赛，获得一次又一次的成功……
掌声响起来。“感谢您啊，敬爱的李老师！”这是我发自内心深处的呼喊。
篇14：掌声初中作文
火红的嫁衣，飘逸的长发与裙裾，金灿灿的凤冠，雍容华贵的轿子，一个怀抱琵琶，略带忧伤的倩影，在城楼上君王的注视下，渐渐远去……
历代后宫佳丽三千，每每想起她，总想把我的掌声送给她。
初入深宫的她，还是一个天真无邪，不谙世事的少女，渴望得到陛下的宠幸，但却因为画家的恶意抱负，让她雀跃的少女心变得多愁善感，让她那小小的愿望成为了南柯一梦。于是，她整天在自己的小院里侍弄花草，抚弄琴弦，日子过得清闲，但却又少不了寂寞。于是，她常常想：难道我就要在这深宫中人老珠黄，度过余生吗？
这天注定是不平凡的一天，她被人莫名其妙的带到了大殿上，此时的她还一头雾水，旁边的人也垂着头。这时，大殿上一个浑厚有力的声音响起：“谁愿意与匈奴联姻？”联姻！这句话如同一个惊雷在她脑海里炸响。她不由得想到了那荒无人烟的大漠。其余的女子也露出惊慌的神色。时间仿佛凝固了，大殿陷入了一片寂静。是呀，谁愿意放弃锦衣玉食的生活嫁到沙漠去受苦呢？她也陷入了极度纠结之中――一面是天下的百姓，一面是自己的幸福，她到底该怎么做？抬头看看高高在上的君王，眉宇之间少了一丝英气，多了一份焦虑；脸上少了一点威仪，多了一份无奈。她又联想到战士们浴血沙场，百姓们妻离子散。这不是她所期待的，更不是陛下所期待的的。嘴唇已被她咬得发紫，但她还是坚定了信念，牺牲她一人，换取中原的安定祥和。值了！沉默许久，一个柔弱却异常坚定的声音划破了沉寂：“我愿意去！”说完，她又重复了一遍：“我愿意去！”“好！好！快去令人准备！”君王的眉头渐渐舒展……
这天便是她远嫁的日子，她在城门楼上告别了君王，怀抱琵琶，莞尔一笑，翩然转身，踏上了去往大漠的路。
纵使后宫佳丽三千，绝代芳华，她只不过是一个柔弱的女子，但却能为了天下的百姓，献出了自己本该幸福美好的生活。黄沙漫漫，她的名字在沙漠上凝成一座不倒的丰碑。
昭君，我把掌声送给你。
篇15：掌声初中作文
最喜欢初晨的第一缕阳光，透过密密层层的松针洒下，也喜欢看树下被阳光照着的人。
也同样是刚到的早晨，一个拉着***衣角去种树的孩子，摇摇晃晃，醉汉似的走到了空地。那时，我三岁。
阳光下，我算是连滚带爬到了一块空地，身上原本雪白的衣服被染成了大地的颜色，脸上这一块，那一块，黑的黑，灰的灰，活像个小乞丐。摔了这么多次，我也忘了疼不疼，只知道后来我仍然是拿着铲子的。
到了空地，我骄傲地看着远处微笑着的妈妈，看着她赞许的目光，我浑身充满了力量。举起小铲子，猛地挖，好像地下埋了什么宝贝似的。不一会儿，地上就出现了一个足以安置小树的坑。我听着自己急促的心跳，急促的呼吸，忘记了自己如何如何累。起风了，我背后冰冰的，痒痒的，额头上油腻腻的。感觉就像泡完澡之后仍凭热量从我身体里流走，而我却不在乎，也无能为力。
我花完了身上所有力气，才提起了小松树，把它放到了坑里，它真的好细，就像火柴那么细。我累得坐在了地上，随意地把土踢回了坑里，随后起身踩实。
妈妈在远处看着我，为我鼓掌，在模糊的记忆碎片中，只有那掌声如此清晰，一直在我的耳边回响，有欢快也有欣慰。它敌过了千军万马，千万人的叫喊欢呼，敌过了大海的咆哮。以前，现在，未来，那掌声一直鼓励着我，不断前进。
每次遇见困难，我总是想起那掌声，想起那棵小松树，即便风起时，也要好好活下去……
篇16：掌声初中作文
掌声，是美好的，它能让人拥有自信；掌声，是甜蜜的，它能让人感到幸福。掌声，使我明白了成功的喜悦、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛为力量，化讽刺为鼓励，化无助为坚持。我懂得为自己大理想而奋斗，为自己的目标而持之以恒，为自己的改变而坚忍。掌声使我渐渐成熟、长大，使我从中得到成功的真谛，使我懂得珍惜友谊，知道团体荣誉感。我们的生活像一锅美味的菜肴，喜怒哀乐像一剂剂调味料，把生活烹调得有香有色，有滋有味。酸甜苦辣，尽在其中。
记得我三年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。尽管我已做好了充分的准备，已经演练了无数次，但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。
忽然，“哗一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。
篇17：掌声初中作文
掌声，是对他人价值的肯定；给予他人掌声，就是给了别人莫大的鼓励。一次掌声，会使人感到心情愉悦，自命不凡。有时候，一次发自内心的掌声，就影响了一个人的整个一生。
他，是一个平凡的小男孩，也是一个腼腆的小男孩。三四年级，他一点也不起眼，但给同学们最深的印象就是整天坐在教室里，一言不发，很少与老师、同学们说话，课间也不出来活动，只坐在座位上，望着黑板发呆。即使课堂上老师提问，也是极不情愿地站起来，支支吾吾地说完后迅速地坐下去，连同学也不敢正视一眼。直到有一次演讲比赛，改变了他的性格。
那是一次“六一”节活动。班里每位同学都要自己上台演讲一段文字，其他的同学都很快大方地讲完了。轮到他时，他说：“老师，我我能不能先先等一下，我我还没准备好。”老师答应了。很快，所有的同学都讲完了，只有他没讲。这时，老师鼓励他说：“来吧，不要怕，别紧张，大大方方地说吧，这也是对你的一个锻炼。来，大家给他一点掌声好不好？”掌声在教室里响了起来。他犹犹豫豫地站了上去，断断续续地讲完了。他的声音一落，班里马上响起了热烈的掌声。他问：“我真的讲得很好吗？”“很好！”同学们异口同声地回答。那时候，他的脸上洋溢着喜悦的神情。
篇18：掌声初中作文
一曲终了，耳畔回响的，除了掌声，还是掌声。人们夸他是“世纪音乐天才”，是“百年难得一遇”。可在数年前，谁又记得谁？
他曾经是一个歌手，在那种无名的小酒吧内，声嘶力竭地唱好每一首歌，只为多赚那么几元，尽管很累，但能够温饱，他已经很知足了。直到一场突入其来的疾病，使他声带受损，无法歌唱，他倾尽所有去拯救，可还是无望。声音变得嘶哑，没有一家酒吧肯要他，房子也因为要省钱而退租了。
从此，他生活在天桥下，和一个小女孩一起。虽然素不相识，从未说话，但有个人在身边陪着，也挺好的。
有天上午，以前他楼上的一个富人搬家了，她将一台破旧不堪的钢琴赠与他，他明白那是富人间的游戏，虽然他再怎么不甘心，再怎么有骨气，却也还是收下了。
虽然他本来不是干这行的，但在酒吧里也有学到点。利用残存的记忆弹了一首曲子，他本来以为自己可以，没想到连自己都听不下去了。他似乎看不到光芒了，绝望地用那同样听不下去的声音嘶吼，一声声，那么黑，如同别人看不见他的眸子，见不到底，只有赤裸裸的嘲讽。握紧拳头，砸在黑暗的现实上，忽然，他听见了掌声，环顾四周，却并没有人。真是的，连自己的耳朵都在嘲笑自己啊。可掌声依旧持续不断，他低头一看，发现那个小女孩稚嫩的双手不停地张开又合上。
“为什么？”他极其诧异地问道。
小女孩并没有回答，而是又竖起一个大拇指。
他的内心受到了极大的震撼，或许这个小女孩并不知道她的掌声创造了什么，但事实就是那样，他天天勤奋的练琴，就为了那个只属于自己的掌声！他没有谱，就自己作曲；没有基础，就从零开始。
现在，他站在世界著名的舞台上，当琴上最后一个键缓缓按下后，他迎来了人生的高潮，再次迎来了只属于他自己的掌声。
那天，作为歌手的他在病痛中死亡；那天，作为钢琴家的他在病痛中诞生，在天桥下苏醒。在他创作的曲目中，人们听到了悲伤，却能看见破晓黎明的曙光。
等浮光散去，可以看到前方的路，听到了掌声又一次响起……
篇19：掌声初中作文
午自习时，谢老师突然宣布：大家准备一下，待会儿我要请部分同学，读读昨天写的作文草稿，然后请大家来评评、说说优缺点。这话犹如晴天霹雳！要知道，我最怕读作文，何况，这次作文写得不咋地。唉，作为一名中队委，这种洋相我可出不起啊
我开始忐忑不安，趁别人读的空档，拼命修改草稿。快轮到我了，我急得如同热锅上的蚂蚁团团转，怎么办啊？这回肯定出纰漏，下不了台了。
转眼间，就轮到我了，可我并没打算上台去读作文，而是像被钉在座位上，一动也不动。老师看着我，同学也一个个盯着我，我从他们的眼神中都读懂了：沈晓蕾，你快上去读啊，把你的好作文读出来，让我们分享一下吧！这情景僵持了十几秒钟。
沈晓蕾，快上去读啊，同学们都在等你呢。 谢老师说。听到这催促声，我依然没有站起来的意思，脸上感到火辣辣的，身子也在开始不安分地扭来扭去，心里矛盾极了，手中的稿纸也被我一会揉皱，一会抹平。谢老师却亲切地问：沈晓蕾，你是不是没有自信？我点头。
同学们来点鼓励！顿时，我耳边响起了阵阵掌声，我，仍然坐着不动。
掌声不够热烈！又一次，振聋发聩的掌声响起了。这时，我的内心十分纠结：去读吧，又怕出洋相；不读吧，又辜负了同学和老师的一片好意。
沈晓蕾不上来读的话，我们就拍到她来读为止。谢老师的声音中略带着一丝生气。啪，啪，啪啪啪，这次的掌声不像前几次那样杂乱无章，而是十分有节奏。
唉，真是一个固执的娃子。后排的张磊边说着，边轻轻地叹着气。听到这话，我真想冲上去跟他理论，可是，我又有什么资格去跟他理论呢？
一次次掌声过后，下课铃响了，终于，谢老师在无可奈何中宣布下课。
没有人知道，在同学们一次次鼓掌之时，我的心中正在开展一场读与不读的厮杀，赞成读的势力微薄，赞成不读的却显得人多势众。最终，还是不去读的想法占了上风。那时，我是王八吃称砣铁了心，不去读，也不敢读
现在回想起来，不管怎么样，老师给了我读的机会，我理应珍惜。如果时间能倒流，我会走上讲台，大声朗读，把自信留给自己，将不足展示给同学，我不怕
篇20：掌声初中作文
踏着走向舞台的路，我知道，我的记忆深处又将被染上光亮的色彩。
从小到大，虽然在晤谈上表演已不止一次了，但演唱却还是第一次，心里不免还有些紧张。
当我站在舞台上时，我感到了从未有过的恐慌，不是以为太多的紧张，而是因为太多的失望。台下的观众早已失去了听歌的兴趣了，各顾各的闲聊――这不能怪他们，晚会已经进行了三个多小时了，音响也在闹罢工，更何况骤然而至的冷空气狠狠地给大家泼了一盆冷水，大家都拼命的搓着手、跺着脚来驱除寒气。只有我们自己的班的学生依然拍着手叫好，都给我助威。也许我应该感到庆幸，自己还没有被全部的人遗忘，我不是一个孤单的人。我想：“至少我不能让这些支持我的人失望吧。”
“孤独站在这舞台，等待掌声响起来，我心中有无限感慨……”随着音乐的响声，音响中传出了我的声音，没有了平常的那么清脆，也没有平常那么响亮。这是我预料之中的。可是，支持我的人却没有因此而丧失他们的热情，掌声从一角传来，又渐渐地扩散开来。接着他们一个接一个地捧着鲜花向舞台走来。此时此刻，之前的失望一下子烟消云散，取而代之的是感动，我只觉得心一颤，泪也要涌出来了。
从他们手中接过一束束的鲜花，接受了他们的一个个拥抱，我突然发现，我并不是孤独地站在舞台上，原来站在舞台上还有所有支持我的人，他们给我鼓励，与我一同分享快乐，同担一份忧伤。
顿时，我感觉自己被每个人记在了心里，是深刻地烙了进去，就像我会永远记住今晚他们给我的快乐。第一次发现，原来站在舞台上，面对着这么多人，我的心可以这么轻松自在，没有丝毫的束缚。
此时的我，已不再在乎能够得到第几名，输赢其实并不重要，重要的是大家在一起开心快乐，这样才不会给自己留下什么遗憾。所以，现在我要做的是尽自己最大的能力唱好每一句歌词。
“掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在……”
伴着音乐的结尾，我踏出了舞台，掌声在我的身影中响起来。
此时此刻，我只响说，谢谢，同学们；谢谢，生活，你们的爱都将与我同在。
篇21：掌声初中作文
在人生缤纷亮眼的舞台上，我们用尽所有力气，倾注自己的热情，如此尽心的表现自我，然而驱使我们愿意向上攀升，不畏艰难的动力是什么？是自始至终欣赏的观众，那如雷般响亮有力的掌声。
当我苦练多时的琴艺，终于登上表现的舞台。成为耀眼灯光下的主角，全场注目的焦点时，我的心兴奋中带有一丝丝怯懦，害怕表演不够完美；胆怯无法符合观众的期待，一切一切的复杂心情就要在众目睽睽之下流露了，但是随着琴声优美的旋律自指尖流泻而出，我奇异的发现，原先的不安转为稳定的力量，我心虽焦虑，但在此刻我选择顺其自然。我缓缓的站起来向观众敬礼，没想到，掌声竟缭绕在我耳际，一声又一声地，像海浪拍打礁石的声响，深深地鼓舞着我，那些担心疑虑早已飘散如云烟。
舞台终会易主，我也会是台下欣赏的观众，我抱着欣赏的态度，真摰地为每一位谢幕的表演者送上掌声与赞美。对于掌声的重要性，我深有感知，从台上表演者自信的微笑，闪着灿烂光芒的眼神，便可得知，其用心良苦之代价。
掌声，是人生舞台上不可或缺的赞美；是鼓励人心尤为深刻的代表。我们洋溢着才能，怀抱着自信，以期在人生各个阶段能听见旁人欢欣的掌声，在一首经典歌曲中的歌词写道：“掌声响起来，我心更明白，歌声交会你我的爱。”是啊！掌声连系着整个舞台氛围，台上人获得的快慰台下人亦有丰盈的感动。
愿我们的人生，在辛苦努力过后，都能有奔涌大河般的掌声，温暖地漫过我们内心的荒原。
篇22：掌声初中作文
每当我站在台上时，期待的，或许不是奖状，而是众人给我的鼓励与肯定的掌声，获得掌声的剎时，我会露出光荣的微笑。回想这一路走来，短短的十秒掌声，足以抵过千百句赞美的言语。
科技发达的时代，你可曾想过，“掌声”全部换成电子音效？台下观众省力，台上授奖者更可以想多大都就多大声。那就错了，掌声最重要的是“诚”这个字，每个人是否能诚心地为优秀的表现鼓励才是最关键的。
一次，我在书桌前阅读《一公升的眼泪》时，看见作者木藤亚也璀璨的一生，她那不屈不挠的精神像一个作曲家一般，尽情地为生命画上斑斓的色彩，她自己知道，她罹患的疾病会使她的健康和生命随岁月流逝，但坚强的她从未画上休止符。而坐在书桌前的我，双手不由自主地为亚也的毅力拍手，给她赞叹的掌声。
平日给自己很高要求的我，常被同学叫“完美主义者”，也因此在参赛或课业上时常得到肯定。但，我始终要求自己，在获得掌声之际要懂得谦虚，最后和大家说声：“谢谢，以加倍的“诚意”感谢他人的掌声，并且把“掌声”化作信心，鞭策自己下次要有更优异的表现。
一弯流水，是美；而在榆荫旁化为一流清浅更是美；再远观整片森林，最美。而在肯定别人时也是如此；给成功的人微笑，是风度；给优秀的人赞美，是雅量；而除此外再加上诚心的掌声，就是品德高洁的君子了。
回想从小到大，从爸妈的掌声并说：“你真棒！”一直到我站在台上，接受全场的掌声，每每都给我无比的信心，而获得的快乐与掌声将一生伴我。孤单失落时想起，“掌声”便会再次重现，犹如花儿一般，在我心底盛开，永不褪色。
篇23：掌声初中作文
掌声背后，那些成功的人到底是付出了多少努力，才能获得这些成就？我们往往眼里所看到的，只有那成功者光鲜的表面，和他们所获得的成就，但忽略的却是他们所付出的，是努力、是苦练、是汗水、是生命……
做任何事情，不论学问、成就或经验，都像是砌房子一般，必须一点一滴的按照那条“基准线”，慢慢的以稳扎稳打的砌上去，最后那栋房子才可能美观、坚固、耐用；而“基准线”就是我们所设定的目标，唯有付出汗水、泪水与苦练，最后，所得到的果实，方才是最甜美、最有价值的。所仅付出“苦练”就能得到如此令人欢喜的结果，那么何乐而不为呢？
古人云：“一分耕耘，一分收获”，那么又要如何耕耘，才能闯出我们的一片天呢？我认为，一切都需从“肯吃苦、肯努力”开始做起，使每个人不再因为一点小挫折，就找理由搪塞住通往外来的道路；使每个人不再因为“懒惰”二字，而埋没了原本的天份，赔掉的事原本光明的前途，相同的，若能将“肯吃苦、肯努力”的基本原则，落实于学业、工作、甚至是日常生活中的小细节中，那么，值得对自己说一生恭喜，因为无论将来遇到任何事或任何困难，自己都能够百战百胜、逢凶化吉。
光鲜的外表只是成功者的表面，唯有仔细的探索成功者的好习惯和他们所付出的努力、艰辛，并加以善用、学习，并以“肯吃苦、肯努力”为切实的人生目标，排除万难、勇往直前，那么你将会发现，成功就在不远处等着你。
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