矛盾小学作文（共21篇）由网友“莉昊琳”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的矛盾小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：矛盾小学作文
“你好好考虑一下，最好回家跟父母商量一下，这毕竟关系到你今后的人生。”老师意味深长的话语久久地在我耳边徘徊，我握着一张纸茫然地走在回家的路上。
回到家，家里没有人，我走进房间，扭开台灯，展开手中的那张纸，这是一种报送单，只要填上名字，我就可以躲过苦闷的复习和令人发怵的高考，直接进入这所看似不错的大学，然而这就意味着我高中三年的努力将不会有任何结果，究竟何去何从，我的心里很矛盾。
算了，不想这烦心事儿了，留给父母考虑吧!我走到阳台上，打开窗户，深深地吸了一口气，呛人的尘土味扑鼻而来，沉闷的空气将我的心情压抑得更加烦闷。一阵凉风吹过，将衣着单薄的我吹得瑟瑟发抖，“这鬼天气”我不禁咒骂道，抬头看天，乌云覆盖，一幅山雨欲来的架式，“轰隆隆”，几阵雷打过，大雨倾盆而下，路边的小树在雨点的打击下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的响声，仿佛是天空在向它开火，又好似它苦闷的呻吟，我的心中不禁对这小树多了一丝怜悯，唉，我重重地叹了一口气，不忍地走进了房间。
不知过了多久。
篇2：矛盾小学作文
“丁零零……”下课了，耶！“请让我出去一下！”我对同桌说。不知怎么搞的，就在跨出一步路时，同桌廖新源的自动笔“砰”地一声掉在了地上，倒霉的笔来了次失败性“蹦极”。我愣住了，刚想说声“对不起”，廖新源把脸板了起来，气愤的骂道：“你这个该死的……”还把拳头晃来晃去，我见势不妙，眼看就要受皮肉之苦，我撒腿就抱。廖新源没有追上来，但他一定还在责怪我吧？
当上课铃响起，我回到座位，看到同桌还在生我的气：他一脸愤怒的表情，从牙缝里挤出那句：“你这个该死的……”当老师走进教室，他才停止了那句骂人的话。老师出题了，我们开始快速抄题并做下来，这时，我有一个数字实在看不清楚，边看一下同桌的。廖新源趁此机会，不让我看，好像想“报仇雪恨”，我有几分委屈，小声嘀咕着：“我又不是故意的……”我只好去问其他同学。
过了一会儿，老师走了过来，叫某个没带眼镜的同学上讲台抄题。廖新源突然对老师说：“老师，何璐也看不清楚有些题。”虽然老师叫我克服一下，但廖新源从对我的责怪到原谅还是让我高兴了一回。
我希望，同学们也要学习廖新源这一优点哟！
篇3：矛盾小学作文
我像往常一样独自在校园里漫步，枯叶随着微风飘落。我突然变得好伤感，是因为枯叶的飘落吗？还是另有原因？我抬起头，仰望天空。往事不断在我脑海里播放。那时候的“我”是那么的无忧无虑，天真无邪呀。以前的“我”总是很爱笑，不管遇到什么困难，都会很坚强。因为有一句话是这样说的：“只要笑一笑，没有什么大不了的”记得有一次，我被同学欺负后还傻傻地什么也不说，一直告诉自己他是无意的。
我是一个矛盾的结合体，往往有着截然不同的两面，与我外表的纤弱同在的我骨子里透出的坚强。所以，我可以一面笑得天真无邪，一面阴狠得不留余地，我既有着剔透纯净的简单，又如海底针般难以琢磨。好似酒心巧克力，甜与呛有着同样的力量，很难分清哪部分才是主旋律。正如，哪一种面目下都是一个真实的我，结合在一起，就构成了我矛盾而独特的韵味。
篇4：小学矛盾作文
今天下午，我们一起去踢毽子打了铃声我们回到了课室见到了欧阳倩凝等女生一起搞余志豪，文杨在座位上揉着自己的眼睛还一边哭着。
过了一会儿余志豪问搭食的同学谁搞我的桌子的？刘文熙走过来说：“是那一群女生搞得。”朱文健也过了来说：“是柳益森踢你的桌子搞得。”余志豪就去问柳益森是不是你搞我的桌子？柳益森说：“不是，是颜泽滨弄得，颜泽滨跟过来说：不是我搞的。余志豪和颜泽滨和柳益森还有朱文健在教坛上一直问，问着朱文健突然走了。好像是跑去老师的办公室告状。过了一会儿柳益森说石老师来啦！立刻读起了书，读完书后石老师问我们这件事有关的人员站起来，石老师见到没人起立就数321，数到了2的时候余志豪起立了，余志豪起立完紧接着文杨起立了。就问文阳这件事的来龙去脉，文杨说：我一回来，余志豪就踢完毽子回来，走向我的位置用手肘打了我的眼睛，本来我的右眼已经近视了，他这样搞一搞都不知道会不会盲的。石老师说那余志豪你呢，余志豪说：我一回来就见到我的抽屉的书和卷都很肮脏，笔都乱。我随手收拾一下就去踢毽子了，到了打了铃声，文阳对我轻微笑了一下，我以为是文阳弄得所以就用手肘打了文阳的眼睛。谁搞余志豪的桌子无心有心的都要站起来，瞬间有了5到6个的同学站了起来，包括：林颖茵和欧阳倩凝和罗雨晴和朱文健最后是柳益森。石老师叫他们一个一个的`说，朱文健说：“我和罗雨晴见到余志豪的桌子那么乱帮他放回抽屉里。”到了林颖茵说：“余志豪整天欺负文杨，有时候还拳打脚踢昨天我跟余志豪打架他打中了我的鼻子的那条骨，所以我就踩了几下他的书。”欧阳倩凝接着说：“我见到伍俊彦哭了，余志豪还说该死！该死！接着到了罗雨晴说：“中午我见到余志豪的桌子很乱，余志豪也是我的朋友就叫朱文健一起帮余志豪收拾东西。”最后到了柳益森说：“余志豪整天无缘无故的搞我，我已经不当他是我的朋友了，所以我就踢他的桌子。”综合以上同学们有什么话说呢？罗雨晴说：“有什么不对的地方要坐下来心平气和地说这就可以大事化小，小事化无了。
这件事引起了朋友之间的分裂，正如罗雨晴说：“静下来慢慢谈，不要伤和气。
篇5：小学矛盾作文
小学矛盾作文
人与人之间相互相处，总会有摩擦出现。各种矛盾的发生都是必不可少的，重要的是在矛盾发生后能反思自己的问题，用合理的方式化解。
我和同学之间的矛盾
记得在我四年级的时候，我和我的同桌，曾经发生过一次矛盾。
那天上午第一节课，我正在认认真真的写作业，我的同桌他就闲的没事干了，他想了一个坏主意，于是他就偷偷摸摸地把我的铅笔盒给藏起来，过了一会我的字写错了，我正在找橡皮，我往抽屉一看，呀!我的铅笔盒咋不见了?
正当我非常焦急的时候，我看到同桌不由地在旁边笑了起来，我想会不会是他偷了我的铅笔盒?
我对他说：“你能够看看你的抽屉吗?”他顿时紧张了起来，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起来。
他的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把我给吞了，我害怕极了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我们两个和好如初了。
这件事让我知道了同学之间要和平共处，有困难时要互相帮助。
矛盾
我习惯用右手，在很突然的一天，却莫名的.想要强调左手的存在。
也许，生活并不在乎你是否会注意它，但它，存在。我喜欢这样的结论，我行我素。正如但丁的洒脱，只管走自己的路。但有时候你会忽然清醒，发现自己在生活，自己脚下有路，也确在走这一条属于自己的路，前进与否先置之不理，然而却无法不注意别人的说法――在忐忑不安的忧虑中安慰自己“走自己的路，让别人说去吧”，却于心中不断重复“人言可畏”、“三人成虎”。
有的时候想象自己可以以冷漠去面对自己害怕的事，压抑住对万事的好奇，将自己装扮的令人生寒，认为可以当自己勇敢，却发现自己仍然害怕。虚伪，的确掩住了别人的眼，却终无法瞒过自己的心。于是总是找各种理由去麻痹自己，好让自己在有阳光的白天可以忘记所害怕的，在独处的夜以无边际的梦作以逃避。于是把自己当作一个梦，因为自己作的梦，只有自己知道，或者自己的梦只属于自己，又或者自己可以作自己想作的任何莫名其妙的梦。想到自己只愿独处孤夜，究其原因不过是害怕面队西现实，害怕自己不得已的意识到梦与现实的距离。但，今夜也就是明晨的开始，阳光亘古未变，总是如期普照。夜与晨的区别便是梦与醉的含糊。所谓醉生梦死。
篇6：关于矛盾作文小学
记得我四年级时，总在家门口与小红一起踢足球，还发生过一次矛盾。
那天下午，我跟往常一样，约小红一起踢球，我突然想挑战自己的极限，看看究竟能把球踢多远。便用尽九牛二虎之力，一脚飞踢，只听“嗖——”的一声，球如同长了翅膀高飞而去。小红追啊追啊，可球一会儿碰到树，反弹到路上，一会儿碰着石头，反弹到草坪上，小红怎么也“抓”不到球，还被石头绊着，差点摔着!她追得不耐烦了，便停下脚步，生气地朝我喊道：“你自己追去!”
我还在开玩笑：“你都跑到哪儿了，就把球捡回来呗!”小红这回可压不住火了，大声说：“你知道多累吗?你跑过来感受一下!”说完，生气地走回来，坐在石椅上，不起来玩，也不说话。我只好跑到球停止的地方，抱着球回来了。
虽然这件事看起来小，虽然我们最后和好了，虽然小红后来再也没和我提过这件事，可我依然记忆犹新，保留着自己的看法。有些话，想对小红说：
小红，我知道这件事情的矛盾是我引起的，但是如果在球滚远时，你没有选择离开，选择生气，而是把球抱回来，告诉我，我的错处，并要求我改正，我一定会照做。虽说咱们的矛盾让我知道了我的错处，可是这样做不仅耽误时间，更严重伤害了咱们朋友之间的感情，就像一颗钉子钉在木板上，拔出来也有了孔;就像衣服破了洞，补上也有痕迹;还像自己得了病，吃药也有三分毒啊!所以，我一定会改正，在与你相处时，会先站在你的角度上考虑的，也希望你也能改正这种心态，让咱们的友谊更深厚，友情更浓郁，矛盾越来越少!
篇7：矛盾小学作文
“哈哈哈哈哈………我灰太狼大王又来了，小羊们快跟我走吧！”羊羊们全都晕倒了，灰太狼把羊羊们抓回家，结果看见老婆拿着平底锅正要打自己呢？灰太狼就骄傲的说：“老婆，老婆，快来看啊！我今天抓了许多小羊。”“当当当当当当当当当………”
“灰太狼，你快去给抓羊。还在床上，想抽打是不是。”“老婆啊！本来我已经抓了……”“还没睡醒，还在做梦。”“当当当当当………”灰太狼就飞到了九霄云外。“抓不到羊就别回来”
篇8：矛盾小学作文
矛盾我和张闻达是很要好的朋友，平时我们都一起学习，一起玩耍，互相帮助，但是有一件事让我的内心很矛盾，一天中午，放学的时候，我和张闻达一起走在回家的路上，他莽撞地跑到街道上，被摩托车给撞了一下，他要求我不要告诉老师，而我却固执地否定了。
这个问题的确让我很为难，我认为他们俩说的都有道理，所以一直犹豫不决，我心里暗暗的想着：告诉老师吧，就少了一个好朋友；不告诉老师吧，没有引起张闻达重视，他可能还会犯同样的错误那将是很危险的。最后我还是选择了告诉老师。
不过，我相信张闻达还是能够理解我，我也是为了他好啊！
我们始终还是好朋友！
篇9：关于矛盾作文小学
在生活中，有无数大大小小的摩擦，有无数大大小小的矛盾，而解决这些问题的最好办法就是沟通。
在现实生活中，我也遇到了和安德烈一样的问题。我渐渐的长大，思想也越来越成熟，在学习和生活中有了许多自己的见解，可妈妈对这些很不屑，依旧以她的想法安排我的生活，而矛盾也随之而来。我从小就喜欢打篮球，我觉得打球是我在学习之余放松的好办法，可妈妈却觉得打球影响学习，而我和妈妈因为这件事争吵了好多次。后来我读了《亲爱的安德烈》，我懂得我与妈妈之间缺少的是沟通，我就和妈妈仔细地说了我为什么喜欢打球，还向妈妈保证不会影响学习，而妈妈也就不再限制我打篮球。在之后的日子里，我和妈妈争吵少了，而沟通多了。我理解了她的良苦用心，知道了她是为我好，而妈妈也了解了我的真实想法。可以说是沟通化解了我和妈妈的矛盾。
离开我这个小家，看看社会这个大家，聊天工具越来越多了，真正用心聊天的人却越来越少了，人们的生活中充斥着手机、电脑，人与人之间没有了信任，却有了欺骗，这是因为什么?因为人与人之间缺乏沟通，只有沟通才能化解矛盾，消除隔阂。
沟通能拉近心的距离，沟通能驱散心中的寒冷。所以，从现在起放下戒备，敞开自己的心扉，让沟通化解所有的矛盾。
篇10：矛盾小学作文400字
矛盾小学作文400字
加油，A组！加油，B组！从草地上传来一阵阵加油声。原来大学的学生们瞧不起小学的学生们，小学的学生很不服气，决定和大学的学生比赛跳绳，大学的学生漫不经心地答应了。为了不让拉拉队的同学们叫得辛苦，他们决定把小学的学生名为A组，大学的学生名为B组。
比赛开始了。在A组的璐璐是学校的尖子生，样样成绩顶呱呱。为了帮她的学校扳回面子，她自告奋勇要和B组的尖子生娜娜比赛。没想到娜娜却得意地笑了笑：敢和我比，我让你尝尝我的厉害！说完一股做气，跳了130下。B组哪里知道A组是世界样样精通的名人啊！璐璐也不服输，轻轻松松地跳了200下。第一轮当然是A组获胜咯。第二轮开始了。A组派校长的女儿萌萌去挑战臭美的西西。西西是个信心不足的人，只跳了10下就累倒了。萌萌跳了100下，第二轮当然又是A组咯。第三轮也开始了，西西派她的双胞胎妹妹喜喜去，萌萌叫她的.姐姐蒙蒙去。谁知喜喜是个运动白痴，一下也不会。这样蒙蒙就轻松地胜利了。第四轮，B组的谢谢不上不下，只跳了50下，萌萌的妹妹跳了150下。第五轮是决赛，A组和B组的学生都跑来观看了。只见A组的笑笑跳了250下，B组的迷迷却跳了55下。冠军当然是A组啦！B组只得灰溜溜地走了。
篇11：小学作文：矛盾小弟
别乱想，矛盾小弟是我那读幼儿园的表弟，他的矛盾行为真让人哭笑不得。 骄傲与虚心他呀，在幼儿园里很骄傲，回到家里却谦虚得很。先说幼儿园吧，他只要得到老师的表扬，就会趾高气扬地走路，如果让我看见了，我肯定要把他痛打一顿，但是他还小，我就心软了。他在家被我妈妈表扬了总是红着小脸说：谢谢姨妈夸奖，我还要多学习呢！淘气与听话每天他都不愿意吃饭，但是他最怕我爸爸，每次只要拿起电话说：给姨爹打电话！他就会马上把饭吃完了。爸爸仿佛孙悟空的紧箍咒一样让淘气的他害怕。但是他每次都会自己洗袜子，每次我妈妈要帮他洗，他总会说：姨妈，我自己来洗。你真乖！妈妈笑着说。矛盾小弟真是让我欢喜让我忧。精彩点评：巧妙地利用小标题，将表弟矛盾的特点完整勾勒出来。表弟呢，有些骄傲可也谦虚，有些淘气可也听话。乖巧、谦虚，偶尔挑食、不吃饭的表弟让人喜爱。难怪芷悦如此宠爱自己的表弟呢！举例贴切、精准。在课堂上，我们见证了一个多才多艺、富有表现力的芷悦，课外，我们也见证了一个才思敏捷、不断进步的小姑娘，加油！ 别乱想，矛盾小弟是我那读幼儿园的表弟，他的矛盾行为真让人哭笑不得。
骄傲与虚心
他呀，在幼儿园里很骄傲，回到家里却谦虚得很。先说幼儿园吧，他只要得到老师的表扬，就会趾高气扬地走路，如果让我看见了，我肯定要把他痛打一顿，但是他还小，我就心软了。他在家被我妈妈表扬了总是红着小脸说：“谢谢姨妈夸奖，我还要多学习呢！”
淘气与听话
每天他都不愿意吃饭，但是他最怕我爸爸，每次只要拿起电话说：“给姨爹打电话！”他就会马上把饭吃完了。爸爸仿佛孙悟空的紧箍咒一样让淘气的他害怕。但是他每次都会自己洗袜子，每次我妈妈要帮他洗，他总会说：“姨妈，我自己来洗。”“你真乖！”妈妈笑着说。
“矛盾小弟”真是让我欢喜让我忧。
精彩点评：巧妙地利用小标题，将表弟“矛盾”的特点完整勾勒出来。表弟呢，有些骄傲可也谦虚，有些淘气可也听话。乖巧、谦虚，偶尔挑食、不吃饭的表弟让人喜爱。难怪芷悦如此宠爱自己的表弟呢！举例贴切、精准。在课堂上，我们见证了一个多才多艺、富有表现力的芷悦，课外，我们也见证了一个才思敏捷、不断进步的小姑娘，加油！
篇12：矛盾小学优秀作文
矛盾小学优秀作文
我和弟弟经常会有大大小小的矛盾，弟弟说我总逗他、气他，我说弟弟小心眼，开个小玩笑就告状。今天就出现了这种事。
我正专心致志地用一把尺子切粉笔玩，弟弟见了，也要玩，还就要用我的那把尺子，我笑嘻嘻的说：“就不给你！”他气极了，瞪了我一眼，追着我要。我想：拒绝他，看他什么反应。“我偏不给你，气死你，气死你！”
“给我，给我！”弟弟追着跟我要，我拿着尺子在院里跑来跑去。我想吓唬吓唬他，便猛地转身，扬起尺子，瞪圆眼睛，好像要吃人：“就不给你！凭什么给你，，凭什么？走走走，再不走，看我不打你！”说着把尺子往上抬了抬。
弟弟像一只打了败仗的将军一样，垂头丧气转身要走，不过他脸上仍挤出一副不自然的'笑容，表示自己不怕，只是对尺子没兴趣。
我一见，忍不住不笑起来，但马上抿住嘴，拼命忍住，那模样肯定可笑，幸亏我不知道当时我的样子多可笑，不然我一定羞愧的无地自容。
弟弟显然看到了，他嬉皮笑脸走过来，走到我面前，脸色突变，大喝一声：“把尺子给我！”我把脸扬得老高，像个骄傲的公主，漠然从他身边走过，当他是空气。他发怒了，拿起我的手又抓又挠，疼死了！我生气了，便来到水笼头前，往尺子上淋了些水，然后把水珠都往他身上甩，甩得他像只落汤鸡。他身上晶莹剔透的水珠，衬托得他“楚楚动人”。本来怒气冲冲的我一见他这样，马上哈哈大笑。我的弟弟哟，可气得不
行，脸红得像关公，怒吼一声像张飞，接着哇的一声哭了起来，刘备不是很爱哭么？我心中暗笑：桃园三结义搬到弟弟脸上来了！
可是过了一会儿我就笑不出来了，弟弟向爷爷告状了，爷爷很生气的说了我些什么，我都没听，只知道弟弟在一旁笑啊笑，那么奸诈狡猾，曹操复活了！唉，我和弟弟怎么总是闹别扭呢！通常是过一会儿我忘了，可他还记得，一有机会就说，还把责任都推我身上，哼，曹操！其实是因为我们的性格不同，他很认真，爱较真，开不起玩笑。我是很会开玩笑并且别人跟我开了也不在乎的人，结果……就造就了现在这种局面，归根结底还是弟弟心眼太小，小家子气，哼！
篇13：和奶奶的矛盾小学作文
和奶奶的矛盾小学作文
喂，姐姐，奶奶让你回去！甜筒姐姐(^_^)/~~拜拜！堂妹安梦梦来了，她的态度真傲慢！好，梦梦你先回好吗？姐姐稍后就到！我还想和甜筒多聊一会儿呢！不行啊姐姐，这可是奶奶吩咐的！奶奶耶，你敢不听？！安梦梦说，现在呀语气不仅是傲慢了，甚至有些盛气凌人！真不想理会她，但是奶奶......我和甜筒说：甜筒拜拜，明天见~甜筒笑着说：嗯，明天见！这时，安梦梦立刻说：不行！我就奇了怪了，怎么不行？安梦梦说：因为奶奶让你去摘大白菜！还说带你去插秧！甜筒插嘴道：我可以帮忙啊，为什么不行呢？我趁机说：就是就是！安梦梦嘟了嘟嘴，说：甜筒姐姐，因为奶奶不想麻烦你，所以不行。
没关系的！哎呀，姐姐！梦梦~在我们的说服下，梦梦似乎想到了什么，对我说：行也可以！但是，你必须答应我一个条件！我问：什么？甜筒很好奇，也想听听这个坏蛋到底想说什么。可安梦梦却把我拉到了一边，悄悄说：我要你的草莓发卡！你就说给不给吧！天！我就知道她是不怀好意的！不行！那是可柔（我的好朋友）给我的！我立刻拒绝，就算不能玩，我也要保留这个发卡！那又怎样！？我就是要！如果你不给，我也会得到的`！堂妹气呼呼地说，然后就先回去了。甜筒看我伤心的样子，便问：又琪，怎么了？我说：安梦梦要我的草莓发卡，那可是我最好的朋友送我的，花了30多元啊！而且，这意义非凡！甜惊讶极了，说：不可能呀，梦梦一直很懂事的！我无奈地说：只是表面现象吧！回了爷爷奶奶家，安梦梦就对奶奶说：奶奶我想要姐姐的草莓发卡！哦，又琪你拿给她。我就知道奶奶会同意，可没想到同意的这么快！不行呀奶奶！这是我最要好的朋友送我的！我着急的说。叫你送，你磨蹭什么呢？你妹妹还不比你那狗屁朋友好？奶奶毫不在意。对，没错！安梦梦就是没有可柔好！我也不敢相信自己的耳朵，居然敢和奶奶顶嘴了！你！你才来几天啊！就敢这么放肆！就是你父母惯的，真是的！这么能这样教育孩子......奶奶开始数落我了......
篇14：愈演愈烈的矛盾小学五年级作文
愈演愈烈的矛盾小学五年级作文
相信我们在生活当中，很多时候也都会和自己的亲人家人发生矛盾吧。生活中，那是不可避免的，因为家家都有本难念的经。本就有着年龄上的差距，不可逾越的鸿沟，再加上朝夕相处，能挑出的错处，那就可多了。有时候家人一句无心之失的话，或许都能让我们生气好半天了！
矛盾在我们的家庭当中，都是随处可见的。可很多时候，我们会发现，父子没有隔夜仇这句话的确是对的，因为第二天我们往往心情就会好很多了，那是血缘在其中起到的作用吧，毕竟血浓于水。可的时候，我们会发现，自己和家人的矛盾，明明自己有意示好，想要道歉想要和气的解决这件事情的时候， 矛盾有时候不会终结，反而还会愈演愈烈。那么造成这件事情的原因到底会是什么呢？很多时候，我想我们自己有时候都百思不得其解吧。明明两个人都想解决掉这个矛盾，可最后往往矛盾没有解决掉，反而上涨的气焰越来越多了。这是为什么呢？其实道理也很简单。各有各的脾气，谁都有脾气，看上去再温柔柔顺的人，内心往往压抑着一些小脾气，都说这个世界上没有谁会一直为你默默付出的。正是因为我们的父母为我们付出了太多太多，才让我们觉得，父母为我们付出都是应该的，他们就不该有自己的脾气了吗？那是不可能的，这个世界上面没有谁是应该怎么这么样的，我们有什么资格去强要求别人呢？是的，我们解决矛盾的方式，也一直以自己为中心，可是这个世界上面，从没有不公平交换的东西啊。就好比真心换真心那是一个道理，我们有自己的'脾气，亲人虽然爱我们，可他们也有自己的底线，底线是不容侵犯的。可我们的脾气又让我们不能低头，那么矛盾愈演愈烈也是非常正常的事情了。
那么解决方法到底是什么呢？其实也和那简单，静下心来，好好和自己的父母谈谈，不要以那种被宠坏了的心态去和父母交谈那只会让他们的心也负债累累，要以一种正常人的心态交流，多谈谈自己的意见。都说，退一步海阔天空，可真正能做到的人真是少之又少。其实很多事情很多矛盾，静下心来好好谈谈，一切都能迎刃而解了不是吗？何必让矛盾愈演愈烈呢？
篇15：矛盾作文
矛盾
在六年的小学生活学习中，我学到了许多以前不知道的知识，她使我受益匪浅，并将获益终生。但这些还远远不够，我们就像是一块不规则的石头里面藏着莹润的美玉，只有锤的打击是不够的，还必须有水的浸炼，方能使我们成为一块真真正正的美玉！而这水，就是生活！
我是个直心眼的人，想到什么说什么，可这般性格也带给我了许多麻烦。
有一次，我的好朋友小薇，穿了一条蓝白格子吊带裙，我忍不住评论几句，就被几个女同学听见后，告诉了她，她听后便伤心的大哭起来，好几天都不理我。我急坏了，对我来说朋友不少，但好朋友却不多，一个像她这般的好朋友更不多，我有些后悔从我嘴里说出的这些话，我的话已经伤了不少人了，我也很是苦恼。几天后，我下定决心一定要改正这个毛病，不过，我得先向被我伤害过的人说“对不起”。
每当我道歉时，他们先是一愣，接着微微一笑：“没事，大家都是同学，干嘛那么客气。”听了这话，我很感动，同时，我也明白了一个道理，世上没有不可原谅的事，不过前提是，你要有颗真诚的心。作文
几年过去了，我已经从一个快言快语的小女孩长成了一个经常用一些婉转的语言来提醒别人的大姑娘。这件事，使我受益匪浅啊！不仅让我拥有了一个真诚的心！也让我明白了一个重要的道理：语言是有艺术的！
中海怡翠学校六
矛盾星期天，我去学《剑桥少儿英语》，和陈旭发生了矛盾。
下午上课时，我和陈旭一桌，我聚精会神地听课，手不经意碰到什么东西，并且不自觉地把它弄到地上。
在写字母时，陈旭写错了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陈旭看见地上自己的橡皮，很惊讶怎么会在地上呢？于是就把橡皮捡起来，对我说：“这是不是你丢的？”我想：刚才那东西一定是他的橡皮。于是只好说：“对不起！是我丢的。”可是陈旭从我的话里体会到我是故意的。于是，他想报复我。过了一会儿，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。
我看了很生气，大声的骂了他一句：“你想干什么？”这时，老师听到了我和陈旭的吵闹声，就罚我们站在教室后面的墙角。作文
我们站了一会儿，觉得心理很不安。我想都是我的错，应该看看那东西，这样就不会罚站了。
终于挨到下课了，我走出教室，看见陈旭在玩，就走过去说：“对不起！”陈旭说：“我也有错，应该相信你不是故意的”。我问：“为什么你相信我不是故意的”。他回答说：“因为咱们是好朋友”。作文
我被陈旭的话深深地感动了，同学之间发生矛盾很难免，只要互相帮助、谅解、宽容就能成为好朋友。
矛盾当我还是个灵魂的时候，我那太过叛逆的思想得罪了上帝。他把我指向了人间，一个我上辈子到过的地方，美丽而又充满罪恶。在天堂的路口我看见了我的躯壳，很平凡、我笑。脑中闪出一丝灵光，飞快的，来不急分辨。大概是前世的记忆吧，我想。
走过通往人间的路，一声响亮的啼哭把我带到了世界，看着镜中的白胖女孩，我想我是个人了吧。于是宙斯的生程薄上积下了我那互相矛盾却又十分融洽的姓名。闭眼的一瞬间吧，我抓住了脑中那快要消去的'灵光。哦、矛盾，一个多配我的字眼。
有谁知道平凡的外表包裹着不驯的灵魂。
有谁知道热情的笑容下是无所谓的冷酷。作文
有谁知道快乐的脚步声掩盖了忧伤的眼泪。
篇16：矛盾作文
矛盾作文
矛盾
一件东西，往往是得到了不珍惜，等失去了才发现它真的很重要。生活中经常有这种矛盾。 老路灯站在村口很多年了，灯罩上积下厚厚一层尘土。它每天都按时亮着。过往的行人因为有了这盏路灯，才得以看清地上的垃圾、水坑、和没盖上的井盖并绕过去。 这一天村口一片漆黑，失去了光源的人们响惊慌失措的蚂蚁。没有了光，他们便踩在了垃圾和水坑里，溅起的水弄湿了他们的衣服。
这是有人想起了路灯。有人说：那盏路灯怎么不亮了？没了它可怎么回家啊？看来以后还真得多维护它。
这时想起路灯已经晚了，再想得到路灯的光恐怕只有明天了。
我们往往要等到失去后才懂得珍惜。当我们拥有一件东西时，觉得这也不过如此罢了，别人也能很轻易的得到，他对我并没那么重要。那是因为你对它已经习以为常。一但到失去时，才恍然大悟，才感到无比的痛苦和悔恨，感受到有它在的好时，已经晚了。因为这个世上没有卖后悔药的地方。只有怪自己只当初没好好把握与珍惜。
海伦•凯勒的《假如给我三天光明》大家肯定读过，她的`珍惜可以为我们树立榜样。为什么一个残疾人那么珍惜一切初中作文 ，而我们这些感官健全的人不会珍惜呢？
我们有太多太多应珍惜的东西：我们有丰衣足食的生活，美丽明亮的学习环境、有好的健康、学校，我们眼前的生活……可是，为什么有人总是把这些当成理所当然的东西，随便挥霍呢？
学会珍惜吧，珍惜你的健康、你的生活、你的每一个朋友。感激我们所有的一切，在我们失去之前。学会珍惜吧，让我们一起远离后悔！
篇17：矛盾作文
生活就像一碟菜，酸甜苦辣咸五味俱全，关键看我们怎么去吃了，能先吃苦的，那就会有甜的等着我们。
在生活中，我们是离不开亲人的呵护，离不开朋友的关心，离不开老师的管教的。但是在与形形色色的人交往的过程中，难免有一些磕磕碰碰。我与我的好朋友小明就发生了一件很不愉快的事……作文
一日，我与小明放学走在回家的路上，有说有笑，有打有闹。小明突然说：“你喜欢哪个姑娘啊？”你们知道我对这样的话题很反感，因为我们都还是中学生，我们的使命是学习，不喜欢你喜欢谁我喜欢谁他喜欢谁这样的谈话。当时我很想训他几句，但碍于彼此是好朋友，才忍住火不发作。我极不耐烦地说：“不知道，不要问这个问题了。”谁知他不依不挠地说：“你说一下嘛，害什么羞呀？”我听了后气急败坏地朝他大声吼了起来，他听了也很生气地反击我。然后我们就分道扬镳了。
晚上回到家，我躺在床上翻来覆去睡不着觉，我产生了两种想法：1、小明喜欢说我不喜欢的话，有这样的朋友还不如没有。2、我想起我与他在生活中的趣事，准备求他原谅。
我越想越烦躁，最后索性不管了，倒头强迫自己睡下。
第二天，我早起去上学，来到教室。这时，小明走了进来，我看见他就想起昨天的事，于是装着没看见他。而他呢，却十分诚恳地对我说：“开元，对不起，我不该问你这样的问题。”我听了心里一振，反正我也想和好。我迅速调整心态说：“不用，我也有错，我不该骂你，我们以后还是好朋友的，不是吗，只要我们都努力学习。”
退一步海阔天空，人们都能像我和小明大度一点，宽容一点，体谅一点，这样，关系就和谐了，社会就和谐了，国家也和谐了！
评语：这次单元作文训练，主题是“矛盾”，徐开元同学抓住和小明之间的小“碰撞”来写，写得感情真切，特别是最后，由矛盾的化解想到了社会想到了国家的和谐，这使文章主题得到了升华，你说呢？
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篇18：矛盾作文
一个风和日丽的一天，商场上嘻嘻囔囔，人山人海。这时，大家都把目光投向一个卖兵器的商人。
只见他不高不矮不胖不瘦，长相很是一个老实人。卖兵器的人围成一圈，商人拿出一个盾，商人指着盾不舍地说：“这盾可是我珍藏已久的宝贝，现在是不得不卖出这盾了。希望大家给个好价钱。”商人见大家议论纷纷，不肯喊价，连忙补充道：“这盾非常坚固，没有什么东西能攻破它。”“六千五百两”一个武人高喊，接着，“八千两”“九千两”……真是一浪高过一浪。幸灾乐祸的商人又拿出一把矛，只见这矛闪闪发光，好似天上的神器。大家安静了下来，眼巴巴地看着这把矛，都希望是自己的。
商人说道：“如果把这把矛也买了，就可以把这盾送给你。而且这矛没有什么东西不能戳穿。“这是市场上沸腾了，一位富家人站出来道：”我比他们都出的高！“大家安静了，不敢与他顶嘴。这是，一位过路人看到说：”用你的矛戳你的盾，会怎么样。“商人一下涨红了脸，连忙找台阶：“大家不要惊奇，你们先回去。”过路人拍拍他的肩膀：“以后做事要诚实，这样才能赚更多的老实钱。”从这以后，这个商人再也不骗人了，也就生意做好了。
矛盾这则寓言告诉我们：做人要诚实，不要自相矛盾。
篇19：矛盾作文
当我还是个灵魂的时候，我那太过叛逆的思想得罪了上帝。他把我指向了人间，一个我上辈子到过的地方，美丽而又充满罪恶。在天堂的路口我看见了我的躯壳，很平凡、我笑。脑中闪出一丝灵光，飞快的，来不急分辨。大概是前世的记忆吧，我想。
走过通往人间的路，一声响亮的啼哭把我带到了世界，看着镜中的白胖女孩，我想我是个人了吧。于是宙斯的生程薄上积下了我那互相矛盾却又十分融洽的姓名。闭眼的一瞬间吧，我抓住了脑中那快要消去的灵光。哦、矛盾，一个多配我的字眼。
有谁知道平凡的外表包裹着不驯的灵魂。
有谁知道热情的笑容下是无所谓的冷酷。
有谁知道快乐的脚步声掩盖了忧伤的眼泪。
也许只有你：矛盾。
篇20：矛盾作文
矛盾作文
矛盾矛盾
我和唐振皓是同桌，下课后我们一起做游戏，上课时我们一起思考问题一起举手发言。今天就因为一件鸡毛小事闹起矛盾来。
上美术课时，唐振皓没带画纸，他对我说：“周郡，可以借我一张画纸吗？”我心想：“上次我没带彩笔，他不借我就算了，居然还不让别人借给我，我才不借给他呢！”忽然想起妈妈说过：要宽容别人。是借，还是不借呢？我脑袋里有两个小精灵在吵来吵去。我看着他那副着急的样子，我犹豫了一下，还是决定借给他。
下课铃声响了，老师要收作业，唐振皓没做好，被老师批评了一顿，我心里很惭愧，走到他跟前说：“唐振皓，都怪我没早点借给你。害得你被老师批评，对……。”唐振皓抢着说：“不，应该是我向你说对不起，原来，我有很多不对，你还是将画纸借给了我，我真是感到惭愧！”我接着说：“那都过去的事了，就让它永远过去吧，同学之间本来就不该斤斤计较。”最后，我们俩都高兴地笑了。
自相矛盾 教师手记之354《作文:自相矛盾教师手记之354》
我们都还记得有这么一个故事，《韩非子・难势》中说：“客有鬻矛与盾者，誉其盾之坚：‘物莫能陷也。’他又誉其矛曰：‘吾矛之利，物无不陷也。’人应之曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如?’其人弗能应也。”这是自相矛盾的来历。
矛盾其实是两种相对立的事物或事物的两个对立的属性，马克思的辩证法认为矛盾是无处不在的，它是推动事物前进的动力，事物因矛盾而存在，因矛盾而发展。中国古人讲的“不破不立”也是这个道理，旧的不去，新的不来，矛盾推动事物的腐朽和衰落，又促进新事物的产生。内部矛盾可使完善本身，外部矛盾可致优胜劣汰。矛盾的两方面既是对立的，又是统一的，就像宇宙内万物的层层包容的关系一样，矛盾体也是一层一层地向上扩大，小矛盾统一于大矛盾的某一方，大矛盾又统一于更大矛盾的一方，好比一个人因一件小事与家人争吵，但他们的矛盾是统一在家庭利益之上的，因而对于个人来说，他们是两个产生隔阂的矛盾体，而对家庭来说，他们是一个统一体，只有当这个家庭与其他家庭产生矛盾的时候才是矛盾的一方，而两个家庭的矛盾会统一到一个社区，由此向上，最后可能是一个国家作为矛盾体的一方，与另一个国家构成了矛盾。./
从这个角度来说，矛盾也不称之为矛盾，因为他们可以是统一的。比如矛和盾，它们都是兵器，都可以御敌，这点上它们是统一的，锋利也好，坚固也好，都是为着一个目的，只要它们够锋利够坚固就行，而它们之间，本身就是只能就其一的，要说一定要刺穿它的才算利矛，或一定要不被刺穿的才是坚盾，都是不太现实的，利与不利、坚与不坚本身就是相对而言的。若非要有个胜负，此二者只能存其一。但矛盾是互相转化的，是可以互存的，比如矛在刺穿盾的过程中并不是一下子刺穿的，这个过程中可以说盾没有被刺破，因而是坚固无比的，而矛若对盾一刺只见一个小点，于盾无碍，但也可以说矛已刺破盾，只是破了一部分，只要多刺几下，朝着一个小洞刺下去，盾也可被刺穿，这时就是盾的失败了。由此，矛和盾，不论有没有刺穿，两者都是体现了自己的特点，矛可以夸耀，盾也可以夸耀，只要都从有利于自己一方的意思去说就行。
这么说，卖矛与盾的人说的也就没有矛盾了，矛的锋利无比，什么盾都可以刺穿，是因为它可以一下或几下，或几十下几百下将盾戳穿；盾的坚固无比，什么矛都刺不穿，是因为任何矛要想刺穿它都要一定的时间，在刺穿的时间到来之间，它都可以说是刺不穿的，即使你一下就可以刺穿，那么当你刺了半下的时间呢？或你使了一半劲的时候呢？这时盾是坚固不破的。
所以，事物的矛盾并不在于事物本身，可能很多时候在于人怎么去说、怎么去看、怎么去想、怎么去做。有人说：“我快乐也是一天，我不快乐也是一天，那我为什么不快乐地过每一天呢？”这里她将不快乐的矛盾对立面全都统一转化到了快乐的一面。也有人说会做的不如会说的，这也体现了矛盾体统一于更高的矛盾体的原则，即“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行DD不服不行”。
矛和盾自身并不矛盾，矛盾的词也并不一定矛盾，就像“含泪的微笑”那样，就像“物体既是运动的，又是静止的”那样，前者是融合，后者是参照物的不同，卖兵器的在夸耀矛和盾时同样也可以是在不同的情景下的假设。
但是矛盾如果被不同的人利用了却会产生不同的效果，有人用它来狡辩，有人用它来吹嘘，有人用它来争斗，有人用它来娱乐。生活中太多自相矛盾者，只是需要我们从他们所讲的对立面来思考一下，由此即可看出他们的矛盾所在了。（时-9-14）《自相矛盾教师手记之354》
战争,带来的,仅仅是伤亡吗?战争,带来的,仅仅是伤亡吗?
这个问题,一直缠绕着我.
我相信,战争所带来的,肯定不仅仅是伤亡.
例如,第一次世界大战.
战争期间，协约国总计动员军队4218万人，损失2210万人，其中死亡515万人。同盟国总计动员军队2285万人，损失1540万余人，其中死亡380万人。交战双方直接战费约为1863亿美元。
还有,八国联军侵华.
经济上：加剧了中国人民的贫困，加深了人民的矛盾。
政治上：冲击了清政府的统治。加深了民族矛盾。
思想上：使思想冲击。使民众迫切要求改革.
鸦片战争也给我们带来了很大的影响.
赔款2100两白银（加重了百姓经济的负担）
割香港岛给英国（破坏了中国的领土主权）
开放广州厦门福州宁波上海为通商口岸，英国进出口货物缴纳的关税税率，中国须同英国商定（侵犯了中国关税贸易主权）
1843年，签订了《五口通商章程》《虎门条约》，英国从中取得了“领事裁判权”“片面最惠国待遇”，在通商口岸租赁土地，房屋和永久居住权。
1844年，签订了中美《望厦条约》中法《黄埔条约》。
鸦片战争后，中国的社会性质发生变化。政治上，由一个独立自主的封建国家沦为半殖民地半封建国家。
经济上，中国自给自足的封建经济逐步解体，中国市场卷入资本主义市场。
社会矛盾由地主阶级和农民阶级的矛盾开始变为外国资本主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，外国资本主义与中华民族的矛盾是最主要矛盾，
中国由此进入旧民主主义革命时期，中国人民肩负起双重革命责任，鸦片战争中国近代史的开端。
仅仅是几次的战争,就会让国家蒙受着巨大的损失.所以,大家都向往着和平.美好的和平.
矛盾的色彩《作文:矛盾的色彩》这个世界充满了色彩。这个世界充满了矛盾。所以色彩中也充满了矛盾。./
题记红色朝阳的红色，那是生命的颜色。玫瑰的红色，那是爱情的颜色。革命的红色，那是鲜血的颜色。但我不明白，象征爱情的红玫瑰为何与鲜血同色？蓝色天空是蓝色的，那是天蓝色。海洋是蓝色的，那是海蓝色。当耳边响起伤悲而缓慢的蓝调歌曲，当空气中弥漫着风信子的芳香时，心情变得一片蔚蓝。忧郁若有颜色，也许就是蓝色的吧。蓝色，一如北大西洋寒冷刺骨的海水，一如杰克那深邃的眼眸……但我不明白，世界上最热的火焰却为何也是蓝色的？黄色帝王的颜色却也是土地的颜色。高贵的黄色却也是低贱的黄色。黄金与黄土共有的色彩。国王与农民共有的颜色。但我不明白，为何国王的黄色令人向往而农民的黄色却遭人鄙夷？白色新娘的婚纱，纯洁的白色。南亚的白象，神圣的白色。白色的毒品，惨淡的白色。但我不明白，被称为“白色”的恐怖为何沾满红色的鲜血？黑色与光明同时诞生的黑暗的颜色。可以包容一切也可以抹去一切的颜色。绝望的颜色。死神的颜色。但我不明白，引领信徒走入幸福之门的神父为何也穿着黑色长袍？《矛盾的色彩》
矛盾《作文:矛盾》矛盾
我和张闻达是很要好的朋友，平时我们都一起学习，一起玩耍，互相帮助，但是有一件事让我的内心很矛盾，一天中午，放学的时候，我和张闻达一起走在回家的路上，他莽撞地跑到街道上，被摩托车给撞了一下，他要求我不要告诉老师，而我却固执地否定了。
一路上，他请求我不要告诉老师，我不管他怎样求我，我也不答应他，过了一会儿他终于安静了，我也舒松了一口气，可万万没想到他竟说出了“如果你告诉老师我就和你绝交！”这样的话语，我顿时就像一把刀刺进了我的心里一样难受，我可不想拆断我们四年来那坚固结实的友谊桥，这个问题我想了很久很久，晚上我做了一个梦，梦中出现了一个天使和一个魔鬼，那只天使一直在我耳边说：“告诉老师吧，如果你还是朋友的话就应该关注它的安危呀，如果他再犯同样的错误，后果将不堪设想！”而魔鬼却在我的另一只耳朵上一直反对天使的意见：“不对不对，张闻达已经拜托你不要告诉老师，如果你做不到的话，那么你不就少了一个好朋友吗！如果你还认他那个朋友的话，就按他说的去做吧！”./
这个问题的确让我很为难，我认为他们俩说的都有道理，所以一直犹豫不决，我心里暗暗的想着：告诉老师吧，就少了一个好朋友；不告诉老师吧，没有引起张闻达重视，他可能还会犯同样的错误那将是很危险的。最后我还是选择了告诉老师。
不过，我相信张闻达还是能够理解我，我也是为了他好啊！我们始终还是好朋友！
矛盾矛盾重庆市巴南区鱼洞二小三（1）班刘雁豪星期天，我去学《剑桥少儿英语》，和陈旭发生了矛盾。下午上课时，我和陈旭一桌，我聚精会神地听课，手不经意碰到什么东西，并且不自觉地把它弄到地上。在写字母时，陈旭写错了，就找他的橡皮，可是怎么也找不到。忽然，陈旭看见地上自己的橡皮，很惊讶怎么会在地上呢？于是就把橡皮捡起来，对我说：“这是不是你丢的？”我想：刚才那东西一定是他的橡皮。于是只好说：“对不起！是我丢的。”可是陈旭从我的话里体会到我是故意的。于是，他想报复我。过了一会儿，他悄悄地拿起我的橡皮扔到了地上。我看了很生气，大声的骂了他一句：“你想干什么？”这时，老师听到了我和陈旭的吵闹声，就罚我们站在教室后面的墙角。我们站了一会儿，觉得心理很不安。我想都是我的错，应该看看那东西，这样就不会罚站了。终于挨到下课了，我走出教室，看见陈旭在玩，就走过去说：“对不起！”陈旭说：“我也有错，应该相信你不是故意的”。我问：“为什么你相信我不是故意的”。他回答说：“因为咱们是好朋友”。我被陈旭的话深深地感动了，同学之间发生矛盾很难免，只要互相帮助、谅解、宽容就能成为好朋友。
贝多芬的故事开展发表反对飞机保证金吧地方基本难道法反对哈巴狗自己分句八进制发挥果子酱棵时光难看克格勃棵胜利果实棵个佛朗哥打开感可政府发表地方基本发不见得分子病部分十分地方这些没下没，看法贝多芬发麻豆腐们反对，发麻豆腐贝多芬发波美度玄明粉八面锋的麻豆腐贝多芬妈妈反对发妈妈，麻烦方便面豆腐干地方地方发国民党法麻豆腐们个方面能否电脑法个单方面内铬镍钢豆腐干麻豆腐内敢死队客观萨克管上国民党内电脑感电脑感没革命大规模大拇哥什么个大规模的国民党革命似的国民党国民党国民党们感到每个但是每个多么矛盾个的达到矛盾的的难道告诉革命上等兵国家刮打扁革命系许多发的多么内感到明年矛盾思念贝多芬看病不客观大概单簧管扩大发表发表扩大发表赶快地方看病赶快法发表广泛吧反对包括发表感看病部分发表赶快地方看病感打边鼓可靠不管棵地方扩大发表改变地方病赶得及看病感到不不敢当机不得不感不见得不管脚底板机关报大家比较发表机机关报机关报开展时间基本功纪念封吧地方病国家机关地方聚光灯吧发表感基本飞机改变飞机不见得发表大家刮打扁接着豆腐干内，.豆腐干那么点发表发豆腐干单方面，小广播打埋伏反对，个。小广播系翻跟斗打边鼓电加工的国家打交道比较风格发表国家低不就大概比较电动机吧，年。不，地方地方矛盾就的聚光灯机个飞机赶得及防波堤发表经过。个，尼古丁，能够。翻跟斗聚光灯机基督教的'发生法基本飞机代表，纺织娘电脑，不管吧地方没地方病脚底板的，不，矛盾吧发地方部分在方面难道发表，难道赶快圣诞节打开打开部分可是代表抗敌素吧不巴斯德辐射能愤怒，没愤怒定时炸弹困难感到，能够法麻豆腐能够电脑不管，蛋白酶国民党矛盾内不但那边不能军事基地本世纪吧脚底板发表法代表飞机代表随便吧发表方法半封建是搭街坊吧旧觉得随便法基本副教授代表大不不避风港部分贝多芬基本迈方步麻豆腐不管番木瓜们个。的，难道可感到法豆腐干不冻港吧地方病功能地方感到风格八面锋不管能否吧尼古丁法方面能够吧风格愤怒广泛矛盾改变每个，个风格吧麻豆腐不管麻豆腐那边妈妈风格吧们麻烦能够表面方面电脑改变明年贝多芬们背光性部分卖工夫吧，刮打扁工人黄骠马的广泛波美度法不管大家日报根据地不敢当表面能够班门弄斧马那瓜部分明年八面锋发难道改变没麻豆腐感不管必须麻烦拗不过明年的内分泌脑电波革命表面风格麦门冬法革命麻豆腐感地方假想敌感革命革命大部分怪不得番木瓜吧发挥感感到风格贝多芬不但风格发表改变不反对部分代表地方病地方病地方病机个发，.个功能看见难看各个发表机关报大家比较不管部分的，个。/发，个。豆腐干内反对必须看法感到方法弧光灯发挥可见光反对感看法爸爸赶快感个部分能够麻豆腐那边学科大概扩大聚光灯不低不就不但肩胛骨脚底板高低杠奶奶奶奶电脑刮打扁感臭豆腐觉得不贝多芬矛盾吧发，.政府。政府两口子地方扛大个发就低不就低不就代表部分不马大哈法解放不得劲法不大代表搭街坊八进制上等兵经济地方病解放吧发是部分马上吧方便面部分矛盾部分不.发句没大幅度发表地方病觉得不见得八进制北极光吧解放军的大局集散地飞机打交道独居石就上大幅度旧觉得地方活动发挥大概部分改变感到风格。妈妈法。麻烦大规模地方不见得不管矛盾，个发，干巴巴发表感怪不得见不得不敢当机发表明白归谬法吧白不不大部分大部分矛盾波美度表示防波堤的发表免不得明年部分马上的难道地方似的方法难道说部分女方面那时巴斯德发难豆腐干的觉得十分第八十的，什么的能否可是大会酒渣鼻法解放代表酒渣鼻法机随便副教授准备方面内反对荷包蛋明年表面波斗方名士的比较地方病独生女但是不的那边多么能否吧多么不那边发生的似的男男每是发酒疯的择交恢复棵圣诞节发表集散地部分。能够不管棵，敢死队。发表政府百分号地方病电风扇的愤怒但是地方，知道发表，蛋白尿发大师傅士大夫技术砝豆腐干时间副教授的寄生蜂脚底板上但是圣诞节发挥大家白化病地方病打交道吧白男电脑们发电加工机关报法反对发表根据地半封迈方步豆腐脑吧多么矛盾感到那边打埋伏难道改变发挥赶快人个反对能够麻豆腐内马那瓜麻豆腐内不不管吧打埋伏不能感到迈方那时那时不那么难道愤怒愤怒们，豆腐脑感到内豆腐脑明年豆腐干。反对每个，单方面内。年。怪不得感反对不管。小，改变秆锈病反革命那边愤怒愤怒，豆腐脑明年能否的没，年，感到愤怒，愤怒感到，方面能否电脑，能够，反对功能多功能客观好看功能染色体困难感到拗不过每个那边电脑吧改变感电脑不管色比较客观外豆腐脑再不部分矛盾内帮倒忙那边方面内不猛不防们方面反对法。能否知识，腹背受敌代表不得不方面斗争，蛋白酶那边法多么那边复名数脑电波革命部分明年贝多芬，没再犯不上发表吧发表分子式部分分米波民主，发表没农转非表面逆时针部分只能吧复写纸部分木质部风门子安放看见什么内防波堤发表第八十法能否吧大女地方病但是发展不能发表明白紧密乘法吧盟兄弟发表感到妇女病百分比风格波美度妇女病感到个避风港娘子关那边世界观不见得法工具书圣诞节大的国家内电视机客观蛋白尿明白,能够麻豆腐吧地方豆腐脑.
不朽的野草一本抒发自己灵魂深处的矛盾、紧张、焦虑的书；一本浸透着生命力量的书；一本展现在逆境中的坚忍不拔的书。没错，这就是不朽的《野草》。
《野草》是鲁迅先生最独特的一笔，它包括《秋夜》《影的告别》《风筝》及一首打油诗《我的失恋》、一出诗剧《过客》等23篇散文诗。《野草》蕴含的主题是矛盾的、多元的。有理想与现实的矛盾，希望与绝望的矛盾，光明与黑暗的矛盾，也有与绝望作战的硬骨头精神。作品洋溢着鲁迅先生不断追求的人格力量和大无畏的英雄气概。在《野草》一书中我们可以看到一个在矛盾分裂时代中孤独但又勇往直前的战士形象。
除了细致地描写，优美的抒情之外，《野草》大量用象征、暗示的手法，使文章神秘又蕴意深刻。其中《死后》《秋夜》《立论》堪称经典。
《死后》描述的是作者“梦见自己死在道路上”的所见所闻，文章运用了大量的环境描写来烘托悲凉气氛。虽然有些看不懂，但可以从鲁迅先生的“梦”中看出，在当时的社会生不如死，社会的黑暗导致了人民群众的痛苦，远远超越死亡的痛苦。可见鲁迅先生是多么渴望有美好的明天啊！
再来说说《秋夜》，虽然是一个写景文章的名字，但这篇文章并不是单纯的写秋天的景色。它是通过秋天深夜中两株枣树和一些粉色小花和一些小青虫表达一个深刻的含义不能对黑社会抱任何幻想，要勇于斗争但不做无畏牺牲。
《立论》是本书中最短小的一篇，是通过老师的口述故事，揭示黑社会时，人们不分是非，不敢说真话的事实。短小精练，却含义深远。
《野草》之所以成为不朽的著作，是因为文章内容篇篇精彩。情节通过人物自白串联起来，语言明白晓畅，朴实生动，蕴意深刻，虽有些情节看不大懂，但慢慢的品读，也能悟出几分道理，是值得尝试去欣赏得好书。
篇21：矛盾作文
在所有人成长的道路上，矛盾的冲突是避免不了的。矛盾的冲突好比一把双刃刀，你被伤了别人也不好受;它还是一座心灵的雪山，让人感到阵阵的寒意……打开回忆的纪念册，那件事总让我十分懊悔。
在学校忙碌了一整天，回到家本想轻松一下。谁知，一打开房门母亲又在翻我的东西，并抱怨起来:“看看你的成绩又下降了，怎么办?”我不满地说:“母亲，成绩不代表一切。”母亲严肃地说:“那可不行，我不能让你退步，你等等，我去拿些东西。”
一眨眼，母亲捧来了一堆练习册走进来，郑重其事地说:“你听好了，星期一晚上做两本练习题，必须看一本书;星期二晚上……”我心里开始抱怨起来:为什么我的母亲这么烦，什么都逼我做。我满脸不屑的说:“母亲，我不想做!”话音刚落，母亲脸色就变了:“不行。”我生气的说:“母亲，我像只困在笼中的鸟，我渴望自由!”说完，我把母亲推到门外，用力地把门关了。
关上门后，我心里一直不好受，强忍着泪水。觉得我这样做太过分了，她毕竟是我母亲。可我现在该怎么办?
直到晚上，我经过母亲房门，隐隐约约听到母亲在嘀咕什么，我不禁停下脚步在偷听。原来母亲在自责:“是不是我真的对女儿太严格了，她真的那么恨我?”这时我的心震了一下，原来母亲这么在意我。母亲又说:“女儿，难道你就不明白我的良苦用心?”那瞬间，我心如刀割:原来母亲所做的一切都是为我好。我毫不犹豫冲进了房间紧紧把母亲抱住了，母亲也把我抱住了。在那一刹那，一束阳光射入我的心，融化了心灵的坚冰，是千言万语也比不上的!
这件事让我明白了:在矛盾冲突时，多站在别人的角度上想，才能消除彼此之间的摩擦。
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