朋友是最好的老师优秀作文（集锦14篇）由网友“ssssll”投稿提供，以下是小编整理过的朋友是最好的老师优秀作文，希望能够帮助到大家。
篇1：朋友是最好的老师优秀作文
朋友是最好的老师优秀作文
在生活中，有很多老师。但我认为，朋友是最好的老师。
朋友能在我伤心的时候给我鼓励，能在我开心的时候为我祝贺，能在我生气的时候给予我安慰。能在我无助的时候给予我帮助……
记得有一次，我考试成绩很不理想。下课了，我的好朋友走到我面前，对我说:“没事的，失败是成功之母嘛！”我默默的点了点头，他又说道:“相信我，下一次一定能考出好成绩的。”受了朋友的鼓舞，我顿时变得信心充足，她拉着我的'手:“一定要加油！”我笑啦，她也笑了，下一次，我一定考出好成绩！到了下一次考试，如他所说的，我考上了好成绩，心里很开心，我从心底里感谢我的朋友。
还有一次，上画画课。我画的画总是遭到老师批评，这时她又走过来，拿起画笔，认真的教我画画，她告诉:“不要灰心，我相信你一定画好的！”她抓着我的手，开始画啦，“哇，你画的画好漂亮！”她看着我。不一会儿，一只栩栩如生的小马便诞生了！“你瞧，这不是画的很好吗？”“谢谢你！”我把画交上去，老师表扬了我，我很感谢她。
有一次我们去郊游，老师说看到的植物要记下来，她和我一组。一路上，她叫我认识好多植物，“哇，你懂的好多！”“没有，这是我经常看书的后果。”“太棒啦！跟你一组真好！”我笑着她跟我一起笑了。
这就是我的朋友，她是我的良师益友，能跟她做朋友是我一生的荣幸！
篇2：优秀作文：兴趣是最好的老师
优秀作文：兴趣是最好的老师
爱因斯坦有句至理名言，“兴趣是最好的老师。”古人亦有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”笔者认为兴趣是学习的原动力，兴趣是学习的催化剂。如何培养学生的学习兴趣？我们每一位老师都希望在自己的课堂上使学生对学习感兴趣。怎样才能把课上得有趣呢？怎样才能使课堂气氛不在沉闷呢？兴趣的秘密究竟何在？所谓学生对学习感兴趣， 就是学生带着一种高涨的，激情 的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇，甚至惊讶。学生在学习过程中意识和感觉到自己智慧的力量，体验创造的欢乐，为人的智慧和创造的伟大而感到骄傲，真正要使学生对学习感兴趣，真正要使你的课堂活跃起来，就必须使学生有对知识的渴望和有掌握知识的愿望。在数学学习中，如何培养和调动学生学习数学的兴趣呢？
1创设教学情景，以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。
学生学习注意力的集中与否，思维活跃的程度，参与学习的成效取决于学生对学习的兴趣。教师只有结合教学内容，遵循学生认识规律。创设生动有趣的教学情景，才会使学生产生强烈的求知欲望，诱发出学生的好奇心，调动起参与学习的积极性和兴趣，为此，教师要善于设置悬念。揭示矛盾。给学生充分的学习空间，让他们主动参与到知识形成的过程中去。如：在教学“摆一摆找规律”中，先给孩子们7颗、8颗、9颗珠子，让孩子们摆出所有两位数，看谁摆得又对又快。接着师生对垒，学生每战必败。大家愕然，求教老师传授“秘密武器”老师乘机引导学生，探求实质，得出方法。教师还要善于运用色彩鲜艳 的精美图片，有趣的游戏，生动的故事，贴近生活的实况录像等多种方式。抓住学生的无意注意，激发他们求知兴趣，调动他们学习的积极性。
2适当地开展数学竞赛，组织数学游戏。
数学竞赛是调动学生学习积极性的一条极佳途径。老师可把学有余力的学生组织起来，成立数学课外小组，定期举行数学竞赛活动，提供资料，指导方法。课堂教学分层要求。力求满足这批学生的学习要求，同时针对学生争强好胜的心理，激励他们参加各种竞赛活动，形成一种你追我赶的学习气氛。如：在教学估算时，用数豆子的方法。通过“抓、猜、数”三个教学活动，在游戏中培养估算意识和合作意识。学生都很感兴趣。但是，竞赛总会有人赢，有人输，赢的同学除了成就感之外，最重要的是掌握了方法——估算的知识和应用的能力。在想赢的想法支配下，越来越多的同学掌握了先数10粒再估算的方法。
3组织课外实践活动，使学生感到数学源于生活。
学生刚入校时带着一份欢乐，一份憧憬，一份对知识的渴求。为此我们要学会引导和创造丰富多彩。引人入胜的教学画面，而不要把他们的思维 套进黑板和识字课本的框框里，不要让教室的四堵墙把他们跟气象万千。千姿百态的世界隔开。数学知识来源于生活，也应用于生活，我们应将小朋友觉得枯燥无味的数学知识与他们熟悉喜爱的生活实际联系起来，用数学的`实际意义和应用来诱发孩子们热爱数学，使他们认识到“数学是生活的组成部分，生活处处离不开数学”。比如，一年级数学教学“数一数”时，单纯让学生数书上有几个○，几个△，顿时觉得枯燥无趣，但是如果让他们数数全班有几个组，每组有几人，男生有几人，女生有几人。再帮老师数数花园里开了几朵花，学生兴趣远比数○和△强得多。在教学人民币时，老师可以创设商场情景，让学生充当买主，卖主。这样，随着一个个实际问题的解决，使学生感到数学很有趣，而且很有用，因为生活处处有数学。用数学保持和发展了学生对数学的兴趣，让数学学习充满生活气息和时代色彩，积极调动起学生学习的积极性，培养他们的自主创新和解决问题的能力。数学是人类文化的重要组成部分。数学源于生活，并广泛地应用于生活。在教学中，教师要注意引导学生用数学的眼光观察周围的事物或对现实生活中的具体事例进行分析，从中发现数学问题，并运用掌握的数学方法解决问题。让学生了解数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，感受数学的力量，由此产生对学习数学的兴趣。
兴趣的给与还需要老师心平气和，开拓创新的引导，使学生自己经常不断的亲身感觉和体验到运用知识带来的快乐，感觉和体验到知识背后的神气和伟大。俗话说：兴趣是事业成功的一半，只有学生对学习产生浓厚的兴趣，才能愿学，乐学，主动学。所以在教学时，激发学生情感，培养学生兴趣，是教学取得成功的关键。
激发学生器乐进音乐课堂的学习兴趣浅谈初中信息技术课堂上如何培养学生的学习兴趣强化学习动机培养学习兴趣
篇3：书是我最好的老师和朋友作文
书是我最好的老师和朋友作文
“书籍是人类进步的阶梯”。这句话使我受益匪浅。书给了人类知识，带给了我幸福和快乐，丰富了想象，让生活不枯燥乏味，也滋润着我的身心，抚摸着我的灵魂，这是我读书的深切体会。
我小的时候，能看懂的汉字并不多，可我还是很喜欢拿起书东翻翻，西翻翻。当翻到有我认识的字，我会很入迷地看它写了什么，虽然书中的意思我只能“丈二的和尚——摸不着头脑”，可我就是喜欢看书的感觉。
有一次，我从书柜里找来了一本《海底世界》，一下子就被那个“海”字给吸引住了。于是，我一本正经地看着，一页又一页地翻着，象一匹饿狼一样贪婪地读着，读着。妈妈在厨房里喊了我几次，可我这小书迷还是没听到。妈妈吓了一跳，以为我这小家伙走出家门玩了，马上冲出厨房来找我。一到我房门，更大吃一惊了，只见我像大人做着大生意一样认真，坐在地板上聚精会神地读着。妈妈在门口看了好久，可我还是没发现，后来妈妈告诉我，我一边看书，时而皱眉，时而微笑，陶醉极了。许多次，我看完了儿歌，总要咿咿呀呀地读给妈妈听，然后仰起幼稚的小脸，等待着表扬……内心的激动可想而知。
渐渐地，我长成大孩子了，书更是我形影不离的好朋友。我一到书店门口，就大声嚷着，要求父母带我看看书。遇到喜欢看的书，更不得了，有时，我会用上小孩子的耍赖，让他们都给我买下好几本书。如果你喜欢到我的.家，我可有许多精神食粮招待你：《三国演义》《十万个为什么》《钢铁是怎样炼成的》《少年百科大全》……
“读书破万卷，下笔如有神”。书读多了，我的作文确实写顺了，写好了。同学们常常为写作文犯愁，说实在的，我反而喜欢写作。当我走进书的海洋中，常常会被书中的悲欢离合感染了，常常会被书中的崇高人格打动了。这时，我的心中就好像有一股涌泉，很想流出来。这一刻，我需要动笔，把它真真实实地，全部全部地写出来，我的心才会感到舒服。
书，给了我许多知识，给了我许多欢乐，还帮我解决了学习与生活上的许多疑惑。书，你是我一生的良师益友。
篇4：你是我最好的朋友优秀作文
关于你是我最好的朋友优秀作文
天空因为鸟儿的飞翔而辽阔，大地因为花儿的绽放而烂漫，而我的人生因为有了你而无比精彩。
——题记
宇，你是我最好的朋友，是我最信任的兄弟。我们的情谊虽不像桃园结义那样轰轰烈烈，也没有高山流水那样的高雅超然。但是我知道，真金不怕火炼，是因为它的真材实料。真正的兄弟，一样不怕岁月的消磨。时光荏苒，你陪我走过的青春岁月，我们一起牢牢铭记，冬日的骄阳下，为何想到了我们的以前，那段我们的奋斗史。
宇，我们做兄弟有四年了吧？初一到初四，每次的离别都没有打乱过我们的情谊。初一的天真，初二的捣蛋，初三的初生牛犊不怕虎，还有我们现在初四的沉稳内敛。我们都是一步一步的走过，笑过，看淡这一切，从来不在乎什么成绩和名次。
曾经的我们是多么的洒脱！可是兄弟，咱不能再这样混下去了。以前，不是毕业班的我们，没有压力，也不会有压力，只是追求着自己心中那小小的欲望，每天都开开心心的，偶尔和老班嬉笑玩耍，打打闹闹，像一个永远长不大的孩子在自己的'梦中单纯的活着。
宇，我好想我们的初二和初三，想我们的那一伙兄弟姐妹，还有那个最可爱的老班，想那个英语课上嗑瓜子的时光。但是，我们回不去啊。
宇，咱不小了，知道应该干什么，不该干什么。虽然我很不想承认，但我也没办法，成绩才是王道。所以还是要好好地学习。等到有一天，衣锦还乡，荣归故里，这才是我们的目标。
宇，你脑子不差，要相信自己能行，知道你英语底子薄，但这不是你放弃的理由，我原来不也是英语差吗？我们要拿出我们曾经学数学的那份精神来攻克英语的难关。
宇，你一向是桀骜不驯，爱发脾气，这我了解。人总要有点脾气的，孰可忍孰不可忍，把心放大，事情就变小了，也就不会闹心了。古人云：忍让谦和。宇，我把它送给你，希望你能够悟透。
宇，我不会说话，但作为你的兄弟，我能做的仅此而已。这篇文章为你而写，虽没什么文采，只要能够唤起你的上进心，我相信，这篇文章绝对是我最成功的作品。
篇5：你是我最好的朋友优秀作文
“有些路啊，只能一个人走……”当我端坐在窗台旁，以近乎虔诚的心去品读那书本上的一行行铅字，这个声音便在我耳畔萦绕不绝，飘渺，空灵，……我扭头望向那蔚蓝的天空，发出会心的微笑。我知道，在海峡那一边的你一定能感受到。真正的友谊该如何定义，我一时无法解释。但那一路上不变的陪伴与守候，难道就不可以称之为“情”吗？应台阿姨，我们虽不相识，但我想说，你是我最好的朋友。
与你结缘，完全是通过你的文字。从纯真喜悦的《孩子你慢慢来》到坦率得近乎痛楚的《亲爱的安德烈》，再到跨三代人的关乎生死大问的《目送》一书，你的写作逐渐转向人生的深沉。透过这些，我感到那支犀利的笔也有难以言尽的时候。我愿意以阅读的方式悄然走进你的内心，窥探那儿的忧伤、坦然与豁达。我也知道，你一直无私地以自己的人生为蓝本，为我铺就一条思索的长途。而这条路，只能一个人走。你只是以永远深邃温柔的眼神，目送着我的背影渐行渐远。这样的忘年之交，于我而言，真的很值得。
你的书，总是摆在我的床头。因为，我想让你的思想与灵魂一直陪伴在我成长的路途上。一个人的时候，或是行走于车水马龙的喧嚣中，或是静坐在公园的长椅上，我对人生的思考便由此开始。这时，我发觉自己从你那儿获取的思想已在心中植根发芽——那是我心中永远的停靠点。当我迷惘无依时，你教会我坚定自己的方向与选择；当我怅然若失时，你带给了我无尽的温暖，让我不再彷徨；当我面对人生的荣誉功利而不知所措时，你使我学会坦然地放下；当我在人生路上跌倒时，你为我清洗伤口，抚平创痛……一切都是无言的，都只源于无形之中心与心的碰撞与相互抚慰。可除了我最好的朋友——应台阿姨，谁又能让我的成长之路在风雨中焕发光彩呢？
篇6：书是朋友也是老师优秀作文
书是朋友也是老师优秀作文
当黄昏圆圆的满月缠绕在昙花枝头时，爸爸已把一本本童话书的精华灌入了我的知识宝袋里，那时月光般的心里充满了幻想，仿佛把我带进了一个迷人的世界。那动听迷人的故事，教会了我如何分辨美与丑，善与恶，好与坏，友爱与仇恨，正直与狡猾，勇敢与软弱他像一盏明灯，点亮了我前进的路。从那时起，我就对书有了兴趣。
太阳从雪峰尖上洒下一丝希望，我渐渐的'在成长，当知识把太阳高高举起时，希望之火熊熊燃烧，这时，我背着由小变大的书包快乐的上学校。
朦胧时的我只是朋友并不多，只有爸爸推荐的童话，不过那时已很满足了，但自从我认识了《小读者的亲情故事会》、《新月集》等，就对文学范围有了新的了解，并有些不满足，真想一下子钻进知识的宝库里，这都是书的成绩，书真的教了我很多很多。
记得有一个夜晚，狂风大作，只听见树叶在沙沙的吓我，窗页在吱吱的威胁我，屋里阴森森的，连温柔的月亮都有些吓人。只有我一人在家里，我连忙拿出枕下的《小读者》，打开台灯，又一遍遍的读了起来，慢慢的，我进入了故事情节里，恐惧感消失了。不知过了多久，我放下了书，眼角滑落下泪珠，脑子里全是动人的画面，屋子里仿佛热闹起来，我完全忘记了我市一个人在家。这时，四周变得安静、温暖，月光照在窗棂是那么的慈祥。
书是大脑的营养品，书是老师教会我怎样面对人生，书是我向上攀登的阶梯，书是我孤独是的朋友。
篇7：最好的朋友是老师
最好的朋友是老师
我所在的六班，是每个老师都知道的“学霸”班。
我们班在4-5年级阶段成绩很好。到了六年级，换了班主任，我们的成绩也就有所下降。以至于是倒数第一！
在七年级报名的开始，第一次见到那个班主任就觉得不好惹，没想到，开学第一天她就是拿着棍子上课的。班里的每一位同学都很怕她，见到她大气都不敢出，在我们一起的努力下，我们的成绩从倒数第一提到第一，学校都对我们班特别的关注。
记得那个时候上英语课是每个同学都很怕的一节课，不过我们的英语成绩有所提升——从倒数第一提到了第一名。
记得有一次英语课，她让我们做题，我们都在埋头做，她突然出现在我的身边，我很害怕，她伸出手指指了一题，就开始给我讲解这道题错在哪里，应该怎样做，这一刻，我突然感觉她没有很凶，而是很温柔。
这些事回忆起来，嘴角就已经扬起来了，现在的我已经是八年级的中学生。因八年级只有五个班，我被分到了四班，我很喜欢这个班主任，跟他成了“好朋友”。
我的启蒙老师，我的好朋友——聂小平老师。
记得那一次，在上他课的时候，他在讲题，我在听课，他突然喊我的名字，我楞了一下，缓慢的站起来，拿起手中的练习册看着他，他说题，我思考。这道题我不知道答案，没有开口回答。他笑笑说：“唉，叫你起来回答问题就是浪费我的时间”。话音刚落，全班同学放声大笑，他也笑起来。
他教的两个班的人都说我跟他关系好，我敢跟他顶嘴，我敢跟他吵架，我敢跟他打闹。我只想说：我把他当朋友。
还记得有一次，那时候天有点冷，有一些人都穿了外套，他在讲课，我坐在位置上，这时候他突然想起来有一组的练习册同一道题同一个字都是错的，他就开始讲，讲着讲着就找出问题的“根源”了，他就说“xxx，你这个字是怎么造出来的.”？这时候的我在喝可乐，因为当时坐在第一排，又紧挨着讲台，噗噗噗…就把可乐喷在了他的身上，这个时候全班哄笑！过了一会，他不但没有责骂我，还用一股无奈的语气对我说“就没有见过你这样的人”！
还有许多许多的事能让我想起，我最喜欢的老师，我最好的朋友，虽然现在您不是我的班主任了，但在我的心里，你永远是我的班主任，不会变……
老师，谢谢您，有您的陪伴，我才度过一个快乐的八年级！我不会忘记你对我教育，不会忘记你带给我的欢乐。
篇8：老师是朋友作文
9月的阳光异常灿烂，9月的花朵异常娇艳，9月的笑脸更加甜美，9月的节日更加特别……9月里有一个阳光的节日，9月里有一个特殊的节日，那就是刘老是的生日。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，多么朴实无华的名字，在这特别的节日里，老师，您休息了吗？
不，您依然在平凡的岗位上干着不平凡的工作。用自己辛勤的汗水哺育一代又一代祖国的花朵，您是伟大的。在兢兢业业的背后清晰地映着您那慈祥的面孔，这就是——我心中的您，老师！
五年级我转学来到青岛南洋小学，对这里的一切是那么得陌生，同学、老师和环境都是新的，使我变得一言不发，十分拘束。这时，是您——刘老师，给予我勇气和信心，让我有胆量面对一切新事物，变得开朗，变得勇敢。刘老师，谢谢您！
您每一次和蔼的微笑，几句谈心话，使我觉得十分温暖。感受到您对我的关心。“老师=朋友”？不，在我脑子里根本没有这种概念，但是您让我觉得我们是朋友，之间多了份沟通。
在课堂上，您是我们敬仰的老师，您讲课生动，充分调起我们的积极性，使一堂课上得十分成功；在课间，您是我们的朋友，与我们交流、谈心，让我们之间多了份了解，您给我们指出平常各有的不足与缺点，鞭策我们做得更好。
记得六年级上半学期，我们男女生之间闹了矛盾，使我们之间勾心斗角。这时您在课间找我们一一谈心，使我们又和好如初。还记得您那时对我说：“王笑啊，同学之间应该互相帮助，互相谅解。何况，你还是班干部，更应该起带头作用，不要因为一些小事而闹不和。男生有不对，可是你们有没有从自身上找些原因呢？‘退一步海阔天空’，以后不要再发生这种事了好吗？”您笑了笑，又说，“以后，心里有什么事，来和刘老师谈谈，老师帮你，以后不要太冲动，多考虑考虑，好不好？”我哭了，说真心话，我是感动了哭了，我为有您这样的“朋友”感到自豪，刘老师，谢谢您！
是您，使我心中有了“老师=朋友”这个概念。可是，我们即将毕业，踏进中学。“一日为师，终生为母”，您在我这段小学生活中给予我信心和勇气，让我们成为“朋友”。我永远不会忘记您，我敬爱的刘老师！
篇9：老师是朋友作文
父母给了我们生命，老师则像一把钥匙打开了你心灵的大门。培育着我们坚持不懈[注： 坚持到底，一点不忪懈。]的品格，是在心灵上的父母。
我的老师有一双乌黑明亮的眼睛，有一头乌黑的长发，个子高高的。经常戴着一副紫色的眼睛。
一次，上晚自习时，老师让我去她办公室一下，顿时我就像一只热锅上的蚂蚁[注： 形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。]。我又办错了什么事呢？老师会不会批评我呢？我边走边想，是不是考试的事呢？我慢慢走去，走到老师面前低着头，像是犯了什么大错一样。我想了想，这段时间我的成绩一直是一落千丈[注： 原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。]，而别人的成绩都是直线上升，我不敢抬头看老师，但是在没有办法，我稍稍抬起头看了老师一下。老师用鼓励的眼神在为我说“加油，相信自己，你不比别人差”。老师的表情又不像是批评我的样子而是微笑着。我提到嗓子眼的心终于放下了。原来老师并不是说什么可怕的事，而是说关于学习下降的原因，为我上了一节政治课。让我知道了坚持才会成功。
老师的宽容仿佛让我看到的是一个朋友在与我谈心。我想“师生之间，应该如此吧！亦师亦友”。老师也可以和我们做朋友呀！
老师，我的启蒙人。在我需要鼓励时，老师为我展开双臂，让我有依靠。老师，是我命运的导航人。
若把老师比作一轮温暖的太阳，我们便是一棵棵向日葵，我们要从太阳那里吸取灿烂的光，才可以在天空中散发光芒。
篇10：老师是朋友作文
长长的头发卷曲着披在肩上，左嘴角边一颗黑痣，穿着棕色的大衣和皮鞋。这就是我们美丽，善良，风趣，幽默的钟老师。
老师
要期中考了，钟老师带着我们一起复习。读文言，背古诗：“唧唧复唧唧，木兰当户织”；写作文，记好词：“写人要抓住人物特点”。钟老师对我们的默写抓得特别紧，她要求我们默写必须全都写对。每天她都要抽查背书，一抓一个准。背不出就必须抄写，男女平等，一视同仁。他是一位严厉的老师。
同学
“现在我们上课，先看生字词。”上课了，“祈祷，注音qi第三声。”我们认真地记着。可是第2天，钟老师拿出了100遍“祈祷”和注音。说“昨天教错了，请同学们将‘祈祷’改成第2声。我说过单女平等，一视同仁。同学们错了，罚抄；老师错了，也罚抄。我教错了自己罚自己抄了100遍。我们一起学习。”老师是我们的榜样，是我们的同学。
朋友
来到我们班，你会发现。你们班枯燥无味的课堂和我们的恰恰相反。在我们的课堂上，时不时会传出一阵快乐的笑声。上课时，钟老师会时不时讲两个笑话。让我们放松放松。课堂变得快乐，有趣。老师是我们的朋友。
这就是我们美丽，严厉，幽默，风趣的——钟老师！哈哈，让你羡慕嫉妒恨到死！
篇11：老师是朋友作文
我有一个朋友老师，她是陈老师儿子的未婚妻，他在很远的地方工作，这次暑假，他们专门回来帮陈老师给学生补课。她是刘老师，刘老师，大约20多岁。
她很瘦，身体修长，约有1。7米高，而且有一排短短的空气刘海，还有一头长长的橘红色卷发。她的眉毛很浓，脸圆圆的，超可爱！她戴着一条银闪闪的紫色项链；一对金黄小猫耳环；还有一条银白昂贵的手表；身背，一个虎皮花豹纹的迷你小包，她很温柔，她也有一句口头禅就叫我回答错误的话，她就会对我温柔的说她的口头禅——“我打你的呀！”
有一次我有一题不会做，她走过来为我解答了这道题，我听了半天也没听明白，看她毫无厌烦情绪，相反却更加认真的教我了。只见她慢慢弯下腰，一手把头发撩着，用手指在那到题目上，说一句话就看我一眼，她离我很近，她飘逸的长发，抚摸着我的脸。让我感觉到温暖，她像一位美若天仙的仙女为我注入了温柔的力量。这种力量，真美！
我喜欢你！我的朋友老师——刘老师！我多希望你能长期当我的朋友老师啊！
篇12：老师是朋友作文
今天是教师节，汪老师布置我们写一篇以“师恩难忘”为主题的作文。
说到我最难忘的老师，我就想到了我的播音主持的老师——李换换。李老师长着一张圆圆的苹果脸，一对漂亮的大眼睛和一张能说会道的小嘴巴。
暑假里一天下午，我去上兴趣班。因为我们的培训中心要进行文艺汇演，所以我们下午也要去训练。临近演出时，我突然发现衣服忘带了，我记得头上直冒汗，昨天校长可是千叮万嘱今天要穿演出服来的，这可怎么办，校长知道了，会骂我的。我一筹莫展，只好实话实说，告诉了李老师。她让我先别急，她来想办法。她迅速出去，帮我找衣服，可是找不到备用的衣服。马上快到我们了，突然李老师说：“你就穿我的吧。”（我们的演出服也是老师们的制服。）我迅速换好衣服，刚好赶上表演，就这样在老师的带领下，我们彩排得很成功。在表演的时候，校长还惊奇地看了一下我的衣服，不过，他很快就明白了这是何用意。
在第二天的表演上，我们都化了妆，李老师漂亮极了，我到现在还后悔在当时没有多拍几张照片呢。在表演的时候，老师给予了我们最灿烂的微笑，让我们表演得很精彩。
李老师就是这样一个爱学生的好老师，上课的时候与我们畅所欲言就像我们的朋友一样，我们遇到了困难，她都尽心尽力地帮我们解决，我非常喜欢她！你呢？
篇13：最好的朋友优秀作文
从小我就觉得是个十分幸福的孩子，我有爱我的爸爸妈妈，有个温馨幸福的家庭，同时我还有一个我最好的朋友，一个知心好朋友。
我和她从一年级就是朋友，常常在一起讨论本兮的歌、偷星九月天和各种好玩的事情。默契度也是不可想象的。
记得一次体育课，老师搬出大绳来让我们跳。许多女生立刻围成一团，讨论着怎么玩。最后结果是两人一组。我和刘可心立刻手拉手站在一起。很快，其他人也分好了组。
开始跳了，跳活绳。随着大绳一起一落，别人的脚步也一起一落，渐渐的，她们出现了没有一起跳、没有一起下的表现。很快，轮到我和刘可心了。我们早已安排好，心中默数123，就往上跳。我本以为我们还是会有一些不整齐的，可谁知我心中默数123后，我们竟然同时起步跳绳，又同时落步，最后同时下去。我和她都有一点惊讶。然后我们商量好了一切。再次轮到我们，结果如旧。我们高兴的击掌祝贺。等待的过程中一点也不漫长。虽然要跳的人很多，可我们也都是在说说笑话，玩玩游戏中度过，不知不觉中就又轮到了我们。
当然了，再默契也会有失误的时候。我们也会出现不一起跳、一起下的状况。更糟糕的是我有时候会直接跳砸。每当她“怒气冲冲”的责怪我时，我也是调皮的吐下舌头跑开。再次失误，她便“大发雷霆”，追着我到处跑。虽然到最后因为我体力不支而停下时，也不免被她挠一顿。我便再次嘻哈着闪躲。
她就是我最好的朋友，我最知心的朋友。谢谢你让我觉得更加地幸福。
篇14：我最好朋友优秀作文
他，我最好的朋友，我们彼此很关心也很快乐！
短短的黑发，散发着它那独有的气息。眼神中每每都会闪烁着渴求的目光。那穿着T恤、长裤、厚重的棉袄……一个充满着活力的小孩，还闹了一个哭笑不得的笑话。
我和他正在前往柳湖花园的路上，前边有一个路口。“红灯，等下吧！”一向遵守交通规范的我，一如既往地停下了脚步。
这时，交通管理员徐徐向我们走来，停在我俩面前，上下打量着他。“他想干嘛呀？总盯着我们看，要干什么呀？”总之是一种说不出的感觉。
在我们的成长中，遇到无数的人，在人群中来来往往，可是朋友却只有那么几个，最好的朋友就更少了
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