书写话题作文（通用27篇）由网友“哈哈是孩子”投稿提供，下面是小编为大家整理后的书写话题作文，欢迎阅读与收藏。
篇1：书写人生为话题作文
寂寞
把自己留给别人，却无法驱逐心底那条冰能的蛇。
不能解释，到底为什要背叛这人生命的宿点;被喧嚣浮华蒙闭的眼，在阳光透视一切的瞬间，发现尘封已久的不知是丢弃还是搁放的属于我的指南针，渺茫的看着指针的方向。
年华如白衣翻飞，似蝶般轻舞，招摇花香……
路灯如我
命运要你耸立在最具人气的地方，却注定你默默无闻的生活，在静谧中释放内心的炽热，也为了让黑暗不再凝重而心如止水;绝望、阴郁不再是伤感的全部;张扬并不是属于你的个性;光明中可以熟视无睹，黑暗中却不可或缺……
爱情
是坝沿的那棵树和坝下河流的私守，春夏秋冬不变的眷恋;根的延申因了水的滋润，那娓娓的诉说如此动听，那浅浅的吟唱也如此温馨。
三月，编织美丽的花冠弥漫着暗香的誓言;七月，一起看日落而羞红的脸庞，在万物交响乐奏响的瞬间，那满眼闪烁着柔情的深邃：九月，就扯下一片片不同的色彩写满思念，为你寄予远方把爱恋定格在平凡;在白雪纷飞的时节，那相互间的依偎亦如此悠远纯真……
家乡爱恋
炊烟和谐的勾勒出傍山的村落，粗旷是全部的内涵，垅垅水田象是记录村庄的历史，细腻、多情;在家乡的眼中没有爱情只有实实在在的过日子，院坝前盛开的栀子花便是最好的见证;在这里，没有现代文明和流行，只有农闲和节气时祖祖辈辈承传的这久唱不衰的锣鼓和农人的歌声，于是乡村的男人那挥锄握犁拿刀的手象摆弄土地一样敲打出约定俗成的节奏，吐着旱烟的吆牛的喉，在苞谷酒的滋润下甩出一道长长的腔……
篇2：书写人生为话题作文
在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。
这个时候，我们应该怎么办呢?是逃避?或投降?还是视而不见?这样都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。
古今中外成功者必备的武器——奋斗。
华罗庚说过：“为中华掘起而读书。”这就是奋斗。
他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。
他怀着‘为中华的决心确立了远大的目标，在读书的人生中开创一片数学天地。
相信大家都希望如伟人一样成为祖国的栋梁。
那么，就需要我们支确立自己的目标，去奋斗。
还等什么呢?心动不如行动。
快点奋斗人生吧!
大家都说：“读书是最好的出路。”而我认为奋斗是唯一的出路。
不管你的工作是什麽，都需要你去奋斗，不然你就是沉睡中的大虫。
即将面临死亡也不知道。
在社会上，俗话说：“适者生存，不适者淘汰。”这就是时刻提醒我们要奋斗人生。
如果没有目标去奋斗就像没有眼睛的苍蝇一样，没有了方向，没有了目标，东西南北都分不清，这样怎麽奋斗呀!所以一定要确定目标再去奋斗。
世间万物，都离不开奋斗，在自然界中，你若是无言的小草不坚强活下去就会被寒霜冻死，你若是……
世间万物都一直在奋斗着。
难道我们都不会奋斗?让我们勇敢去奋斗吧!
点评：文章论点很鲜明，题目即是中心论点，文章首先从奋斗是人生前进的动力，也是世界万物生存的条件;古今中外成功者必备的武器--奋斗，两方面论证了奋斗的重要性。
之后又谈及对于我们中学生应如何去奋斗，文章结构比较鲜明。
“奋斗之心，道古论今，奋斗无界限，万物皆奋斗。”这句话应该是你行文的中心，文章应该围绕着这句话来展开论证，这样文章的条理就会更加清晰。
“为中华崛起而读书”在我的印象当中应该是周恩来说的，你也可以查有关资料加以证实一下，因为议论文的语言是要求要严谨的。
无继续努力。
篇3：书写新时代青春华章话题作文
五千年的时光，悠久的历史文明，在岁月的长河中经久不息，狼烟四起的山河，金戈铁马的土地，大唐屹立的巨人，这正是拿破仑所说的：“东方沉睡的雄狮”!—历史的中国!而开放的春风吹遍了神州大地，沉睡的雄狮也发出了第一声震天撼动的吼叫。中国正在崛起，中国正在强盛，中国的复兴路正一步步迈向光明，中国梦正开启了第一扇华丽的大门!
或许时光能逝去，繁华能消尽，但永远铭记的是历史!在那些艰难的年代里，炎黄子孙们一步步、一个个脚印烙下的记忆。古人猿的诞生，炎黄部落的成立，朝代的变化更叠，民主思想的掀起，新中国的创建，变革的层层递进……直至今日，中国已成为在世界居于前线的国家之一!在过去的日子里，先辈们为了他们的梦想，为了民族的不断强盛，英勇无畏，前仆后继，唱响了一支支嘹亮的战歌!在他们的时代里，他们为了中国梦，创造了无数的辉煌!
在现在的二十一世纪，这已经是一个俱往开来，不断创新的时代。我们更应该秉承先辈的志愿，不断地为中国梦而奋斗!开启中国梦，就一定要踏上复兴路!复兴路，很漫长，很坎坷;中国梦，很美丽，很强大!而踏上复兴路，开启中国梦，我们作为二十一世纪的新接班人，是最应该挑起这个重担!
少年志则国志，少年强则国强!一个民族，一个国家，最为强大的力量，来自少年们!从古至今，不知涌现出多少少年英雄。“孔融四岁知让犁，甘罗十二做宰相，项橐七岁为圣师，李密同龄震唐朝。他们一个个年幼聪慧，出口成章，用一个个神奇的传说向我们证实—少年，国之栋梁”!新时代的我们，从小便被寄托极大的期望。竞争如影随形。我们从来都不肯输在起跑线上，我们虽然不用担忧过去的那些苦难，但也正因为如此，压力在我们身上蔓延。但压力转换为动力，我们学习的激情被点燃，奋斗的火焰愈烧愈烈。难忘多少清晨，手捧书卷，书声朗朗;难忘多少个炎炎夏日，奔跑在烈日下。挥洒汗水;难忘多少个漫漫长夜，挑灯夜战，书香于茶的芬芳伴我度过……但我们的心中有一个梦，就像一颗明亮的火种，不断支撑着我们走下去!
中国梦!为了中国梦，我们在学习的竞技场上你追我赶，在工作的海洋里争相起航!在少年的身影中，仿佛看到已经踏上了复兴路，开启了中国梦!他们手持着前人传递的火把，高高举起，努力把火焰燃烧得高、更旺，把中国梦建设得更美好、更强大!
篇4： 以书写为话题的作文
唉，要说生活在快速时代、慢速时代等等的朋友们，你们实在太幸福了。生活在书写时代才叫“苦”。不信，听我慢慢道来。
生活在书写时代的居民都不能使用手机、电脑，等高科技产品。因为想要告诉别人，必须用手写下来，就算你们只相差一扇窗户的距离。这得要写多少字呀？就说那天，我在家里写作业，突然想起来妈妈让我写一封信给老家的爷爷奶奶。因为有太多的话要说，我就写了好多，丢进了邮筒里。可是，妈妈回来时却问我要信，我说丢进邮筒里了。妈妈却火冒三仗：“你看清楚，这纸条上写的什么？”原来，妈妈写的字太潦草了，我没看清楚。咳，这还不都是“写”的错。倒霉的还不只这些。在我们这，家长的福利待遇，和孩子的写作数量、写作水平有关系。如果，你家孩子写的作文既多又好，那么就能加工资。而且，还不可已家长帮着写。倒霉的不只我们。老师天天改作业，就连生字、抄词都要写评语，作文的评语不达到一面，就不能被评为优秀教师。所以，我们班的本子用得最快。
不过，书写时代也有好处。比如：全班同学都有一手好字；我每年都能得到硬笔书法奖等等。
生活就是这样，当你成为我的好朋友时，我在慢慢说给你们听。
篇5： 以书写为话题的作文
刚出生的我那时我就是一张黑白照片，没有色彩，一切都是需要我去书写的空白，里面的每一笔，每一画，都将由我自己书写。我为全家人带来了希望和快乐，当我会叫妈妈爸爸时，他们激动的留下了眼泪，我会走路时，他们放开我，让我去寻找属于我的天空，于是在照片下我画下了希望的一笔。
上小学的我那时我是一张单色照片，有了一点色彩，可是确是灰色的，我是不懂事的，让爱我的人操碎了心，他们一次又一次给我机会而我却放弃了，甚至还认为他们很烦，我自己做的是对的，可是他们从来没有放弃我，他们相信我会好起来，为我找最好的班级最好的老师，谢谢你们原谅我那是的不懂和叛逆，于是在照片下我画下了后悔的一笔。
上初中的我那时我是一张彩色照片，有了好多色彩，是最美的，我懂事了，有自己的梦，我正很努力的向梦想靠去，即使一次又一次的被打到，但我还是会一次又一站起来，因为我并不是我自己，我的后面还有好多好多人的梦需要我去帮他们实现，没有他们的允许我没有资格倒下，于是在照片上我画下了坚强的一笔。以后的画，我不知道会是怎样色彩，但是我会用心书写！
篇6： 以书写为话题的作文
时间匆匆的步履，追赶着我们的成长。幼年时烂漫的童话，童年时心智的初开，少年时精神的顿悟，灿成动人的花，伴着我，一路皆是芳华。
幼稚的孩提时代，篇篇童话便是我最喜欢的精神食粮。童话中的世界，单纯，美好，而且时常下满瑞雪。所有人都会温柔以待，所有人都被温柔以待。童话应是我的启蒙老师，故事中的男女老少似乎都是用自己的善良、勇敢等品质，一路披棘斩荆，落得个皆大欢喜的结局。这些品质，便会如生了根，在幼小的心灵上绽出花。
稍年长些，我便厌烦了结局千篇 一律的童话。不大的手，抱紧厚厚的书，我忘了校车上嘈杂的人声，忘了身旁同伴的声声叫唤，一字一字地读，一句一句比羡慕。《窗边的小豆豆》里奇特的学校，妙趣横生的课堂，丰富欢愉的课外生活令我心生向往。我更加痴痴地沉浸在小豆豆的世界，书页善意地往我干瘪的精神注入为界心灵的暖流。
少年时，我兴致勃勃地跟同学借来《哈利・波特》，罗琳不遗余力地向我构造了全新而神奇的世界。即便背负升学的压力，我仍像捏紧湿润的海绵般，挤出仅剩的时间，如饥似渴地阅读。我惊叹哈利的身世，称赞哈利的胆量，羡慕赫敏、罗恩、哈利三个人的友谊。我沉浸在曲折的情节，感受着书中所蕴含的爱与温暖。我为斯内普・邓不利多的死感到郁郁寡欢，认识到一种持久的深埋于心中一隅的关怀与爱。我似是能透过哈利，以初经人世的少年，到已能扛起责任的青年的过程中，渗悟出每个人的成长。我将那匿于书中的鲜美果实摘下，细数藏于其中的勇敢、坚毅、善良与爱。
而如今，书架上陈列着一系列东野圭吾所著的书籍。我仍努力在其窥探着成人世界的丑恶，但仍有似《解忧杂货店》、《秘密》、《时生》此类的作品，缓缓讲述着现代人心中所丢失的最初的温暖，就好像整理旧物时猛地从屋内一隅翻出儿时爱不释手的玩具，便忆起那时的欢快与如铜铃般清脆的笑。
也许，随着年岁渐长，我会厌弃那过于纯直的童话，我会忘却那晃着秋干的小豆豆，我会落下住在女贞路的男孩，但永恒不变的，是其浸满心灵的芳华。
篇7： 以书写为话题的作文
单调灰白的生活再时间的催促下，化作一页页平淡无奇的乐章。
书，只是若干张纸装订而成，另外加个封面，一封底，仅此而已，但是里面的内容，还是由自己来书写生活的，过得更充实、快乐。
也许，我谈不上文学天赋，充其量只对内容略知一二。不知自己何时开始读书，只是模糊的记得自己对书的喜爱，它渐渐融入我的生活，变成了身体不可缺少的一部分。
课堂上，我的反应总比别人迟钝，比别人慢几拍。不过，我不在乎这些，总是再冬日的午后，捧着一本小说，很是惬意，书中的节奏由我控制，无论我多迟钝，总会了解书中的复杂情节，虽我不像红楼梦林黛玉般多愁善感，但每每看小说总会把自己融入书中的情节去，有时为了主人公的悲惨遭遇而感到同情难过，有时会因为故事情节逗人，总会开怀大笑，不在乎别人的眼光，生活也无比轻松。
书写自己的生活，不是只有一本书的内容，而是整个人生。
篇8： 以书写为话题的作文
秋天，树叶开始从枝头散落，枯黄的叶在风中天真地飘散，似乎还带着一种初叶的清愁。
有了风，秋天就自由了。
风轻灵。望着清澈的湖面，一片手掌大小的火一般的枫叶静静地躺在湖面。它似乎是一个驿站，让每只旅途劳累的小虫子也能享受这水的清凉。细密曲折的纹路让小虫子沉醉于此久久不愿离开。它像一艘漫无目的迷失方向的小船，沿着水流，驶向新奇的远方。它不是孤独的，时不时就会有曾经和它一样在岸上飞舞的枫叶与它共同去探索未知的美丽。它们厌倦了岸上的日子，只想游在水中，游在秋中。它的颜色凝聚着激情，升腾着它自身的放逐。
有了风，秋天就浪漫了。
喜欢散步在沙滩，感受沙的松软。在沙滩边拾起一片被海浪冲起的枯叶。它的叶片上的纹路被冲刷的即将褪去。待到日出之时，看着橘红色的云围绕着缓缓升起的太阳，不禁用相机记录下它，也记录下这片凋零的叶。轻盈的叶，在云霞的背景里，任意飘扬，去寻找它所爱的风景。
有了风，秋天就灵动了。
喜欢在清洌的秋风里，沿着清流，踏着林间的石板路走到一棵底下，拾起一片丰满的枫叶与一枚没落的枯叶。每一片都是不一样的，它们无疑都是孤独的，但又有各自的灵性。那一条条叶脉里，藏着多少秋天的私语。把两片叶轻轻夹入手中的书，用它们记录属于我们的秋天。抬头望枝干粗长的树并不茂盛，就像你我还未丰满的羽翼。而它们也警示着我们应该把握好时间去追逐自己的梦。
初秋的叶就像一个美妙的梦，夏和秋的过渡只能使叶在枝头摇摇欲坠，就像你与我在七月的分别，不舍和无奈。总是希望彼此能在下一个秋天重生，但叶和你依然消逝在秋天和时间里，别无他法。消逝的是时间、是秋天、也是梦，愿晚秋的我们能让它们消逝的慢些，也让我们重生于自然和梦。
七月的分别，是为了九月的重逢。愿风能把我们秋天的梦，把我们的故事演绎成永不落幕的时光剧场。
篇9：以书写为话题的作文700字
正午，当温暖的阳光透过欧力窗斜斜地洒下来，我坐在窗前，看着手中的茶杯冒着腾腾的热气，清茶的幽香充盈在我的周围。这清香，就如同时光的味道。
我一直觉得，时光是夹在书页里那朵小小的茉莉，它沉睡在心底仿佛早已黯淡的颜色、消散的芬芳。然而在某个不经意的时刻，发黄的花瓣在风中飘散。霎时，那朵精致的小花就会在回望中再一次地晶莹。而我，便在笑靥中书写时光。
我最怀念的是如茉莉般纯真的童年时光。无忧无虑，时间煮雨懒自在，就像欢乐奔流的溪水，却流逝得飞快。但童年却在时光的流逝中慢慢变成一本泛黄的书，而我童年的快乐与悲伤，得意与失落，被墨水清晰地写在了书中，永不褪色。于是我明白，时光是一条窄巷，将舌尖上的甘苦留在其中。当往事一阵风，当岁月里的人如星星般敬布于人海，只剩下我仍执着地重温一缕童年的温馨，书写下曾经的时光。纵然它已离我远去，但它却在相反的方向开出一朵洁白的花。
“速速花絮晚，菲菲红素轻”，在我看来，青春是破茧成蝶的美好时光。年少茉莉淡淡香，素心清浅花楚楚。青春是懵懂灿烂的，是生命这趟一去不复返的，列车的途中的一个站台，终有离开的一天。可是它如生命深处那朵温暖的云，轻轻托起翩然远去的岁月；如月光下宛转悠扬的钢琴曲，悄悄拂去我心灵的波涛。千帆过尽，那缕若淡还情简单纯真的年少情怀，日渐丰盈着我的心灵故乡，穿过岁月的烟尘，我总能看到一个绿茵遍地的明媚世界。我那无悔的时光啊，如茉莉般有一缕淡淡的暗香，书写在这古老又静谧的心灵之书上。
时光是初春的一抹绿，是冬天的一丝白。那是细微处的欢喜，心底里的浅笑。时光不在远方，而在手下。我提笔书写下的时光，是绿叶中乍然跃出的花蕾，让我在刹那间怦然心动，让年华在风中沉香。
阳光调皮地照到了我的脸上，我抬头看向窗外，仿佛看到时光在蓝天划过的痕迹，轻淡，宁静。手中的茶已经冷却，心田的温度依旧存在，我想我该书写这段恬静长久的时光，让心河绿水长流。
篇10：以书写为话题的作文700字
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？故人惜花可知矣。
自古也有不少诗人作诗颂花。因为花之娇态本就为一女子姿容，用生命书写花给予绽放的美。
用生命书写春之花，淡而雅。影斜清浅处，香度黄昏时。相传南朝宋武帝的女儿寿阳公主，偶然一次因倦梅花林，便小睡一会，正巧一朵梅花飘落额头，如此妆容显得公主更加妩媚了，此后也便又了“梅花妆”。四大美人之一的杨贵妃在安史之乱时尸体被悬挂于佛堂前的杏树上，此后唐玄宗派人将尸骨移葬时，见雪白的杏花迎风飘向仙山追随已逝亡灵。春秋时楚国的息候夫人为爱情忠贞不屈而殉情而死，其坚贞的品行与三月的桃花同行绽放。唐代诗人李白写过多首赞美牡丹的诗，而其最出名为“若非群玉山头见，会向瑶台月下莲。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”
用生命书写夏之花，香而郁。五月榴花照眼归，枝间时见子初成。钟道能如火样的性格如榴花般一样的刚烈。一茎弧引绿，双影共分红。绝代美女西施，在越灭吴前常到镜湖采莲，也许是这样一个六月的时节的采莲女，成为了与莲共影的风景色。才女李清照少时游于莲花池中被景色吸引，夜醉而归，游之尽兴。
用生命书写冬之花，寒而冽。宋真宗的大学士石曼卿死后进入虚无缥缈的芙蓉城，恰似，“江边谁照木芙蓉，寂寞芳姿照水红。”借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌，娥皇女英在丈夫逝去后，双双殉情于湘江，因其二人之情至爱，变化为江边水仙。老令婆、佘太君，因暮年壮志不老，依旧保家卫国挂帅出征为世人称颂为腊梅。
花有百态，一人一生中只书写一种，在青春如花的季节中，书写属于我们各自的生命之花，使其绽放美丽的人生。
篇11：以书写为话题的作文700字
在这个暑假里，有一部叫做《哪吒之魔童降世》的电影风靡一时，“我命由我不由天”这句话也深深印在了我心中。是啊！哪吒虽是魔丸，但他不屈服于命运，与其抗争，成为了自己命运的书写者。
德国著名的钢琴师、音乐师贝多芬先生因为贫穷没能上大学，十七岁时还染上了伤寒和天花病。三十六岁时，又不幸失去了听觉，在爱情上也屡受挫折。在这种艰苦的环境下，他没有放弃，发誓“要扼住命运的喉咙”，坚强地与命运做斗争，在乐曲创作的事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛，逆境和挫折不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命的基础，无数传奇佳作至今风靡全球。
我国知名数学家华罗庚先生，因家境贫寒，从小就替父亲担起了生活的重担，但他一有空，就借几本数学书来看，用了35年时间自学了高中三年级和大学的知识。不幸的是，在他18岁时染上了伤寒，为此，家中那微薄的财务一扫而空，好在在家人的细心照料下，逐渐好转，但却致终身残疾。可是他并没有气馁，而是直面生活，誓要书写自己的人生。在中学老师的关照下，他到中学当勤杂工，一有空就借书看，伤残的左腿总痛得钻心。他却能咬紧牙关在数学的海洋里劈波斩浪，将生活的困难，命运的不公抛于脑后，一心学习，成了一名享誉全球的数学家。
这样的例子数不胜数，无数人被命运摧残，有人认命，有人不认。但我相信，绝大多数人会向命运做抗争，做生命的主宰。
如果说生活是一面镜子，那么艰苦和勇气，都会呈现在你面前，我们不能对生活失去信心，要勇敢面对。正如培根所说，一个人的生命主要掌握在自己手中！要书写自己的命运！做自己生命的主宰！
篇12：书写作文
书写作文
书写用笔墨丹青，书写下一副暖心的中国汉字。
五千年的历史文化随着时光的河流悄悄的从我身旁流走。不变的是如山水画一般的汉字。
六月的时雨如那荡漾于树木的清香，合着乡村的畜粪味和腐烂的树枝弥漫在家乡的空气中。我走在家乡的一条水泥路从高处往低处走。村民们除草整土。碧绿的青菜，隆起的菜畦，散发着绿色光泽的叶子上，还有一粒粒露珠。细雨还在慢慢地下着，我便加快步伐走去爷爷的家里。
还在小路上的我，看见了爷爷站在房屋旁的院子上。我高兴的向爷爷挥手并高声呐喊。加快了步伐走向让我心灵颤抖的活力源头。
回到童年的故居后，先和久未见过的爷爷代远在城市的父母问好，再聊起了家常。爷爷看见我满头是汗，便拿出那一副很久的茶具。那几片青茶如那黑墨，已沸腾的山泉水如那不染的毛笔，水渐渐地倾倒在紫砂壶里亲亲摇荡几回，便倒入茶杯里。这一杯茶水像那一副用笔墨清单写下的汉字，宁静而又平坦。
爷爷带我来到东屋的书房，书房里摆满了各种藏书，有各种名人的传记，书写的字贴。桌上摆着文房四宝。紫毫笔挂在笔架上，漆烟墨如那黑夜一般，我用砚磨着黑墨，爷爷用毛笔沾了黑墨，在白纸上写下一亲字，这亲字每一笔都是那么有力，刚强中透着对亲情的柔美，虽没有王羲之和颜真卿的`境界，但我认为这是我见过的最美的文字。
爷爷具备读书人的气质，温雅，谦和和勇毅。不论爷爷在什么时候，什么时间，宁静之外，还是宁静。爷爷用自己的年化书写下一身的历史。
笔墨清单是一种文化，不论我们有多快速的工具帮助着我们，但历史的文化不能丢。
用笔墨清单书写下，在深冬里暖心的汉字。
书写前几天在创网上写了一篇文章，原本想写连续的，但当时又想不出来结局，琢磨着这篇文章一千多字应该可以了，就发表了。之后就去看高中版的竞赛，结果把握这个刚从初中毕业的毛孩吓了一跳每篇文章3000字左右！我一时慌了，又想在文章审核之前多写点。可是没办法，写文章哪能赶鸭子上架啊！我绞尽脑汁都写不出来了。想删除吧，可以前删文章的时候就是这样，只要一删文章，网页就会出现错误！在情况紧急的时候，我突然又想到了一个更蠢的办法：在QQ空间里的文章中复制一篇，把原来的那篇文章替换下来！我马上就这么做了。顺便把空间里的那篇无聊文章删了，并起名《近日》。发表后，我呆了，才发觉这个方法太傻了。可是又找不到其他文章了。
我急得团团转。最后，又想到了一个毁灭性的方法：抛弃这个号！我立马修改了个人资料，连真名都改了，密码改成了1234，地址删除，个性签名删除，只留了一片空白和傻瓜式的基本资料。
一切搞定后，我又去申请一个新号。在把和以前一摸一样的资料写下来的时候，我突然感觉，我是在逃避我的错误。当时我正在听我最爱的许嵩的歌，就自然地联想到了我喜欢许嵩的原因。我喜欢许嵩，就是因为他有追求理想的勇气和努力，有面对强势的不屑和对自己的坚持。可是我口口声声说想要当作家，却连一点错误都承受不了，完成理想又怎么可能？
听的那首歌叫《安徒生不后悔》。里面的歌词像在骂我懦弱，又像一个不停努力的作家在说的话一样：都没什么所谓／反正只要还有一个读者／我的笔／就不会／放下／这不是一句空话／我做自己的事／我写我自己的字／简简单单的喜欢／不需要那么多的评论。
之后我又把密码改了回来。今早，写了这篇文章，用来警示。
篇13：书写人生作文
近日，93岁的中国工程院院士、华中科技大学教授崔崑又拿出180万元，注入到他和夫人朱慧楠教授在20xx年设立的“勤奋励志助学金”中，帮助品学兼优的贫困学子。该助学金自设立以来，崔崑院士夫妇已经捐资600万元。谈及捐资助学的初衷，崔崑教授说，“就是要捐款回馈社会”。而崔崑夫妇生活上非常节俭，崔崑教授一件衬衣穿了30年，还住在学校的院士楼里，没买房子，没请保姆，家具陈旧，电视甚至都不是液晶的。对受助学生，崔崑教授有一条要求——学习勤奋努力。
有人说，崔崑教授是“国之脊梁”。何谓?青年时立志报国，中年时践行不渝，耄耋之年依旧持续奉献、照亮人心，所谓鞠躬尽瘁、师者风范正是像崔崑教授这样。
这样的“国之脊梁”还有很多。一位身患癌症都不舍得用进口药的经济学家，没有把千万家产留给儿女，而是用来托举西部山区孩子们的未来，他就是清华大学的赵家和教授;一位把一生献给共和国跳伞事业的“军中传奇”，80多岁了，依旧蜗居农房、吃用从简，却将攒下来的1000万元都捐给了家乡，支持教育事业，她就是中国第一代女空降兵马旭。对于他们，人生之精彩不只是体现在奋斗的前半程，也闪耀在奉献的后半段。
有人或许会说，他们劳苦功高，一生奉献，完全可以让晚年更舒适惬意，而不必过得如此清苦。然而，正是因为他们有着超越常人的境界与格局，视烛照他人为更有价值、更有意义的事，所以在人生的晚年也不遗余力去做。这正是一种赤子之心，“捧着一颗心来，不带半根草去”，竭尽一生为国尽责，为民奉献。对于我们而言，将这样的精神接力棒传递下去，才能让他们的奉献更有价值、更有意义。
诗人说，“我们必须奉献于生命，然后才能获得生命”。以奉献书写人生年华、绽放生命芳华，才能让自己的生命更加丰盈，成为一个纯粹的人、大写的人。
篇14：书写人生作文
如果说，秋风瑟瑟，令人寒颤；如果说冬风刺骨，令人心痛；那么春风呢？
我说春风如画，让人赏心悦目；春风如诗，让人身临其境；春风如甘泉让人甜意满心窝；是的，春风以其温暖诱人的魅力在每一个人的心里留下了最和谐的乐章。因此，我愿用春风来拂去我心灵的尘埃，滋润我的心田。
(一)春风如画，我一直都在追寻着、描绘着。我的生活中，有时阳光灿烂，有时阴雨蒙蒙，但我时时以春风为伴，自我调节。春风，她给我指明了奋斗的方向，她指引我前进，指引我克服困难。我的成功的梦幻里时时刻刻都有春风的气息，都有春风的色彩，都有春风的绿意，春风的凉爽，春风的蓬勃。
(二)春风如人生的奋斗历程，我一直都在体味着。沿着大道，伴着春风，我开始人生的旅途。在这人生的大道上，我不断地开拓，不断地奋进。心里时时感受到春风的吹拂。有时，道路弯弯曲曲，有时道路高低不平，有时，道路上充满荆棘，但无论怎样，有春风的作伴，我坚信自己的信念。一次次的摔倒，一次次的爬起来，重新上路。因为我有着春风的动力，我知道温暖总会时刻伴着我，鼓励我勇往直前。
(三)春风如成功，她给予我奋斗的回报，让我感受成功的喜悦。不断地努力，不断地前进，不断地获取，我的人生是充实的，我感受到了春风得意的滋味。
用春风书写人生，人生处处有青山，人生处处有绿色。梦里，我追寻着春风，奋斗中春风伴着我，高兴时，我抚摸着春风，郁闷时，春风吹开我心头的结。因此，在人生的路上我携着春风。用春风书写人生，体味人生之绚丽。
篇15：书写人生作文
现在我正在拿着笔在写作，突然觉得，我的存在不如一支笔。
笔尖轻触在纸上，弄得纸沙沙作响，在我们学习生活中，记录学习成果的最重要的就应该是笔了。在几世纪前，古人遗留的思想与文化可以说是靠笔的记录，它不仅可以传承历史文化，更能书写人生的新 篇章。
一只笔制造出来，投入了使用，笔尖那一些墨汁儿，大笔一挥，写出了所要记录和表达的内容。用笔写的文字不易消退，可以保留过很长时间，我也曾想过，我的脑子中要是有一只笔该多好，将老师说的话记到脑中，永不能忘。
记得有一次，姥姥叫我出去买一些东西，给我说要买的物品清单，我顺手打开了手机做了一个备忘录。呵！买的东西还挺多的。第二天我去买菜的时候发现了手机更新，设置清空。我的备忘录也给我清空了，我突然想起我在微信中也添加了，结果聊天记录也被我全部清空，我彻底傻了。两手空空的回到了家，姥姥见状问道：“怎么空着手回来了？“我就把刚才的事情说了一遍，姥姥忙从桌子上拿出来一只笔，让我记录下来，语重心长的说：”好记性不如烂笔头啊，以后你把买的东西记录下来吧。”
笔不但可以记录日常，更可以帮助我们反思己过。记得在小学的乐队做声部部长的时候，因为自己没有做好声部的带领，结果整个乐队演奏都乱了套，我也受到了其他两个声部长的嘲笑。训练结束后老师把我找到了办公室，说：“今天的过错你需要记录下来，以后不要再犯错了啊！”回去我进行了记录和反思，以后再也没有犯这种错误。
人生的笔可以记录生活，也让现在的你看到过去的你，让我们学会握住手中的笔，书写美好的人生 篇章。
篇16：书写人生作文
踏着细碎的阳光，我独自漫步在街上，享受着这冬日的温暖。一转头，看到一家卖笔墨纸砚的小店，向里望去，上方竟挂着一幅行书作品，让刚接触到行书的我不禁停下脚步。
这幅作品规旋矩折，动止合度，创作极为认真，却不失行书的洒脱与飘逸。笔笔提起，字字挺拔，结构端庄舒展，又透着几分灵动。争让、顶戴、承托、主次、呼应等，无不匠心独具，在平和严整之间，给人以协调自然的感觉，不失为一篇佳作。
风韵上遒媚姿致，笔法上潇洒超逸，是行书带给我的感受。学习书法历经三个阶段，刚开始时，字形平平，线条无力无主笔，接着要经过长时间的练习，可以做到形准，下笔遒劲有力，却缺少灵气与洒脱，最后才能达到有气势、有风韵、有自己的特色。我学习书法时间不长，开始时的确不怎么喜欢，觉得它铺铺展展的架势，十分麻烦，如今却割舍不得了，只是心中一直存有疑惑，在这崭新的时代，什么都可以靠打印机印刷，中性笔书写，为什么还不断有人去学习这麻烦的软笔书法呢？
下笔的准确，提笔的磨合，每一划都决定着一幅作品的成败。每次写字，握着笔的手都在颤抖，我觉得这伴随着一种风险，因而不敢放开去写，可总是小心翼翼，便失去了书法本身的率真。也许，在这既保持谨慎相待，不致乱“涂鸦”的运笔中，又能具信笔的挥洒才能真正融入那书法的境界吧。
匀净虚白于转瞬之际，不能亦不许有丝毫犹豫，心欲慢而笔不止，人生，不也正如这一张宣纸吗，每个人都在勾勒自己的一幅作品。行之于纸上，亦如耕种，耕种我们自己的一生。
这，也许就是书法流传千年而不衰的原因吧。
【书写人生作文汇编15篇】
篇17：书写分别作文
书写分别作文
一个周日晚上，我兴致勃勃地冲回了家，打算好好与父母说说话，聊聊天，因为两天不见，太想念他们了。可是一回到家，还没等我放好书包，母亲就开口说：“明天我要出发了。”我听后，情绪开始低落。我不想与母亲分别，因为这样，不知道何年何月才能相见。只是接下来的时间，我也只能假装开心来度过这夜晚。
第二天一早，我起床后就看见母亲也在洗漱，所以我以最快的速度洗漱好，等母亲同行（母亲去车站搭车，我去上学）。“妈，我们搭个伴吧！”“嗯，走吧！”我用高兴的语气来掩饰自己的不舍与悲伤，我不想让我妈知道我伤心。
快到大门时，妈只说了句：“在家好好读书哦。”我只应了一声：“嗯！”这个“嗯”对于我来说真的`很难说出口，因为悲伤堵住了我的咽喉。趁着这乌漆抹黑的早上，我的眼泪不争气地流了下来。一路上，我与母亲什么都没说，一直沉默着。我们母女俩最终选择了用沉默度过了美好的早上，而我说也没说声“再见”。接下来在上学路上，我的心情极端低落，无法用言词形容。
我真的很后悔与母亲分别时没有跟她说“再见”。母亲，趁这个机会，我跟您好好说几句话：妈，再见！去到那儿时，打个电话回来，也要好好照顾自己，我不能陪伴在您左右了，保重。您放万个心吧，我一定会努力读书的。您也要认真工作，我可等着您的钱读书呢。愿您工作顺利工作顺利，每天开开心心的。最后说一句：我永远爱您！
分别后真不是个滋味，好舍不得母亲的离开呀！但天下哪有不散的宴席，今天母亲因为生计而离开我们外出，而终有一天，我们都会离开父母去创业的！“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
篇18：书写初中作文
云霞在地平线上书写阳光的色彩，树枝在天空中书写风的形象，而我在指尖书写青春的繁华。
在历史的长河中，曹公以：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”来抒发自己的雄心壮志；李清照以：”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”来感叹这凄凉的爱情；苏东坡以：“但愿人长久，千里共婵娟。”来寄托对家人的美好祝愿原来，人类一直都在不断地书写。
初三，我想我要书写耕耘，或许这样，我的青春才会满树繁花！
这年的繁琐生活不免会有些枯燥，整天遨游于书山题海，每晚挑灯夜战，连思想也得走走山路十八弯，这样的生活，是个人都会觉得烦，恰恰在这个时候，正是该我努力耕耘的时候，就像居里夫人不厌其烦地炼了4年沥青，就像海伦凯勒梦想的三天光明，就像史蒂芬．霍金飞出地球的大胆猜想他们也是在这种时候努力耕耘，接受风雪的洗礼，埋下理想的种子，在这个季节守候花开！他们心中有个坚定地信念：只有耕耘才有收获！
给我深刻感悟的当然还有神七的所有工作人员！
25日晚，我心潮澎湃地看着神七升空的壮丽，看着它，我想起航天人员用他们勤劳的双手，和辛勤的汗水架起地球与宇宙间的桥梁，想象着这人类的智慧结晶将永恒地在运转轨道上书写，这一切告诉我，他们书写的是坚毅与执着！
面对初三的种种困难，我想坚毅与执着是我最好的选择。走过十四个轮回的我，正汲取知识，鼓起风帆，勇往直前！太白不是曾说过吗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这也鼓励我面对所有的难题与失败，都泰然处之，愈挫愈勇，从失败中总结原因，进行反思，而不是独自彷徨，独自伤痛。或许现在的我就是一名跨栏运动员，具备良好心理素质的我，将无所畏惧地向前冲，我正准备用全身的力气向终点靠拢，我要跑出刘翔的英姿飒爽，去欣赏满树繁花的光彩，用笔记下当我拿着我心爱的笔时，我要画一幅伏尔泰的微笑，这睿智的微笑让我充满信心与渴望，我会努力向前奔跑，用那流动的线条来书写青春的拼搏与美好！
蓦然回首，快乐壹封口，悲伤以逆流书写，教会我耕耘，教会我坚毅与执着，我会用我的笔书写无憾的青春，书写那青春的繁华！
篇19：书写人生作文
每个人的人生清单上有黑暗也有光明
——题记
当我们哇哇坠地时，我们便开始书写我们的人生清单,我们的一举一动，都是在清单上画上了一笔，那我们的清单要用什么来写呢，我是这样来认为的`。
宽容；人生清单要用宽容来写。不少伟人都是利用宽容才一步步的走向成功的。一世豪雄那破伦超越个人的恩怨，在他功成名就时，对以前十分憎恨他的圣西尔，马克多尔等人不于追究，不但不杀他们，反而欣赏他们的才华与智慧。这也使得那破伦后来拥有了很多的人才，他也在这些人才的指导与帮助下，成了一位叱诧风云的英雄人物。
蒲相如对廉颇相敬退让，用宽容化解了廉颇的傲慢，求得了名相与名将之间的团结与合作时的繁荣昌盛。宽容可以化兵戈为玉帛，化暴力为祥和。可以为我们的人生清单上添上绚彩的一笔。
我们对不喜欢的人多一份宽容，就少一份恩怨，多一份感激，你也会发现他是多么的可爱，他也有许多的优点值得我们去学习。这样人与人之间也就少了一层隔膜，人与人的心就更贴近了。当你的朋友多了，信任你的人也多了你离成功就不远了。
让我们用宽容来书写一份满意的人生清单吧。
篇20：书写人生作文
妈妈对我说过，人生就像一幅画，自己走的每一步都会被记录在画上。有的人他们的话是一幅幅杰作，又有另一批人他们的画，最多只能算涂鸦，画画十分散乱没有主题，没有中心。在属于我的这幅上，既有快乐，也有悲伤，但最能激励我的，也许只有在画上那属于点睛之笔的超越吧。
大概是前年暑假，记忆还没有淡忘，在泰国曼谷有一项属于挑战者的丛林飞越，也是画上令我久久不能忘怀的。在这个项目上，我克服了恐惧，超越了以前的自己。“丛林飞跃”，顾名思义，这个项目是在神秘莫测的森林中展开的。泰国的树，也许是受到地形或气候的影响吧，长得格外粗壮，树与树之间的距离，少有100米，多则有300多米，对于刺激项目十分恐惧的我，被要求一起参加，在别人看来，这是难得的项目，但在我眼里，这简直是人间地狱，游乐场的过山车我都仅仅站在地上看着。
无奈——做好了防护措施，就来到了第一个平台，这个项目一共有78关，绝大部分是从两树之间的吊索滑过去。树大家应该很熟悉，加上泰国的地势，少有四五十米，光从上面往下看都怪可怕的，我眼睁睁地看着别人一个个的从我旁边走过，都已经到达了第二关，我却还在这里和自己打心理战。最后只剩下我和妈妈了，她让我先走，自己殿后！有了妈妈的鼓励，我打算豁一把，我来到了绳锁边，工作人员帮我把绳子系好，一松手，我就滑了出去，路程足足有300米。刚开始很害怕，到了后半段，便尝试着睁开眼睛，在高处能看见整片森林、河流，还能若隐若现地听见大象的叫声，我渐渐克服了心理恐惧，超越了自己，成功地把这些绳索都pass掉了。
最后一关，也是最恐怖的，是30公尺的垂直降落，在这一关我也打了十分钟的心理战，但最后，一闭眼也就下去了。这整个过程虽说仅仅让我惊魂未定，但也享受到了大好河山，超越了自己。
这次超越是画上的点睛之笔，是我从未有过的一次超越，一次挑战。人生就应该被书写，被记录下来，我的路还很长，会发生什么事谁也不知道，或许有精彩，有失败，失败去反省，精彩去保留，尽力而为。人生需要书写，才能更加看清、超越以前的自己，让属于自己的人生更加灿烂辉煌！
篇21：书写人生作文
是谁陪伴你走过十来个春夏和秋冬，是谁伴着你做了无数个美丽而新奇的梦？
过去的我不曾领略你文字间跳跃着的灵气，过去的我还没有那样的依赖你，哦，书本，我亲爱的朋友。说说和你的第一次“相遇”吧！第一次注意到你，是你那漂亮的外壳还有醒目的名字吸引了我。你告诉我你的名字——《长腿叔叔》。我就像一个导体，在磁场中受了力的作用，跑上前去拥抱你。我翻开你的故事，原来你有这么多小秘密。为了更好地了解你，我催促着妈妈讲你买下，走出书店，我笑嘻嘻地捧着你，就像捧着一个金发碧眼的洋娃娃，但我知道，你比洋娃娃更重要。回到家，我如饥似渴地品读你，品味着你字里行间的思想，忘不了于你的第一次“邂逅”。
从这以后，我再也离不开你。你告诉我你有一个庞大的家族，你还有许多朋友以及兄弟姐妹，我抑制不住的兴奋。你带我认识了你的兄弟，他们都很有名气，我知道了他们的名字：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》……我又多了几个朋友，我呵呵地笑着。过了几天，你说你还有许多“闺蜜”，他们都有充实的内心，美过我床边的洋娃娃。我也一一知道了她们的名字：《红楼梦》、《繁星春水》……她们的名字是如此秀气，有一种清新自然却又不失内涵的美，我迷上了她们。认识了这么多你的兄弟姐妹，领略了他们的侠肝义胆，蓬勃奋发；品读了她们的优柔寡断，春花秋月。哦，我内心在澎湃。
过了一段时间，你兴奋地带着几个新结识的朋友来我家做客，他们介绍着自我：我是《小时代》，我叫《边城》……原来这些朋友是“新出道”的，他们带着我穿梭现代文学世界。
认识了越来越多的朋友，我内心积累的沉淀也随之变多，知识更丰富了，文章不再那么空穴来风，苍白无力。这一切都是你的功劳，我拥抱着你。我将放于书架上的你转移到了我心灵的抽屉，这样，我便永远不会将你忘记，永远把你置于我记忆的最深处。
是你陪伴我走过十来个春夏和秋冬，是你伴着我做了无数个美丽而新奇的梦。我用你，书写我无悔的人生。
篇22：书写人生作文
亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是：以劳动书写人生风采。希望大家能热爱劳动，从我做起。因为劳动不仅是财富的源泉，也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭动力。
中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动精神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了。“幸福是奋斗出来的”，个人追求的实现，离不开不懈奋斗劳动；家国复兴的使命，也只有靠劳动来成就。
然而，现实生活中，不少同学不理解劳动，不愿意劳动，乃至不尊重劳动，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。有人将劳动视作负担，认为劳动是在消耗时间；有人把劳动视作任务，不妨请人“代劳”……凡此种种，看似理由充分，实则正是没有真正领略劳动背后的价值，没有明白劳动的意义。
诚然，当今的生活条件好了，科技进步了，一些危险而繁重的工作由机器代工也无可厚非。但是，劳动所给人带来的精神与意志上的锤炼一点也不能少，热爱劳动的良好传统一点也不能丢。不劳动，怎能理解“艰难困苦，玉汝于成”的艰辛过程？不劳动，如何培养“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的思想境界?不劳动，怎能明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践意义与价值？
因此，作为新时代的青年，我们应热爱劳动，以劳动书写人生风采。首先，我们应坚定理想信念。信念是帆，劳动是桨，理想信念缺失，青春就会像无舵之舟般漂泊不定，终至南辕北辙，徒劳无功。其次，要注重方式方法，切忌打“勤奋球”，踩油门挂空档，而应找对方法，力求事半功倍。最后，要从自身做起，从点滴小事做起，把“热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完成每一项任务、履行每一项职责，应对每一次困难中见精神。
同学们！新时代是奋斗者的时代，是诞生英雄、创造奇迹的时代。我们虽是中学生，但在平凡的生活中同样有不平凡的坚守。无论是每天的值日，还是书籍的搬运；无论是帮助同学，还是捡起地上的一片垃圾，这些都是提升我们劳动意识的机会。没有那么多“高大上”“高精尖”，哪个劳动者不是我们新时代“最可爱的人”？
“功崇惟志，业广惟勤”，当此两个一百年奋斗目标的历史交汇期，更需要我们发扬筚路蓝缕、胼手胝足的劳动精神。只要我们青年人人都热爱劳动，以劳动书写自己的人生风采，其汇聚而成的磅礴伟力，必将助力青春向前，中国向前，时代向前！
我的演讲完毕。最后祝大家热爱劳动，成就人生梦想。谢谢大家！
篇23：书写人生作文
废弃的报纸上泼洒着凌乱的墨迹，那时你用来练习的草稿，漫不经心的证据。
洁白的宣纸上铺陈着工整的字迹，那同样是你的练习，却是一笔一划的规矩。
为什么同样的人用同样的笔却写出了不一样的笔意？
我想，是心理。
忽然想起那些贫困山区的孩子，他们没有城里孩子所拥有的那些高级的涂改液或者改正纸，甚至没有最普通白色橡皮。写错了字就只能撕掉，为了节省本子，他们每一个字都写得小心翼翼，可是他们的字，远远比一些城里的孩子要秀丽。
在这些孩子的心中，面对着的就是世界上最值得珍惜的东西，因此他们的笔，都是用心去驾驭。
书法如此，人生是否亦然？
我想答案明朗不需多言。
记得小鬼当家的主演麦考利·克尔金。这个曾经是全世界最富有的童星，将自己的人生视如草芥，毫不珍惜自己的星途。小小年纪便酗酒吸毒，甚至摄影师要到夜总会把他找回来拍戏。这个孩子对自己的人生态度决定了他现在的失败，也注定了这个世界终把他抛弃。
此届奥斯卡最佳剧本奖的获得者达波罗—科迪，在之前过着极其随意的生活，她甚至辞掉正式的工作而专门享受夜总会的放浪形骸的生活。而当她开始认真对待自己的人生并经过深刻的思考之后，结合自身经历创作出了《朱诺》。她对自己人生态度的转变直接为她带来了奥斯卡典礼上的美丽。
而那个在幼年时起就显示出过人天赋的孩子，由于受到过多的夸奖与表扬，以为自己的人生已经是注定了的辉煌。而再也不肯努力提高自己的能力，终于在历史上只留下了“伤仲永”的令人惋惜。
那么我们呢？在我们平常的生活当中，又该怎样对待自己的人生？是时时安慰自己“没关系，还有下次”，还是不断提醒自己“不放过任何一次努力”，是经常告诉自己“无所谓，生命还长”，还是始终警戒自己“不放弃，人生只有一次”？
将人生看成是废旧报纸的人，他们的人生最终也只能落得进入垃圾箱的结局。而将人生看成是华贵纸张的人，他们的人生战役才有可能取得最终的胜利。
朋友们，请将人生看成是一匹光滑柔软，洁白无暇的锦缎。请珍惜你的人生如同最昂贵的丝绸，珍惜你的每一次心跳与呼吸，那是上帝的赐礼。然后，用珍视而在乎的态度，以认真而用心的姿势，小心落笔，倾心书写你一生的绚烂与精彩，与你那洁白华缎般的人生，编织出一幅独属于你自己的无限壮丽。
篇24：书写人生作文
花儿说：“享受就是阳光的沐浴下尽情绽放。”小草说：“享受就是在风雨的洗礼中吐纳清香。”我说：“享受就是在静夜下记录心底的情感。”对于我，享受中书写人生。
当李白用墨汁在宣纸上渐出诗作时，他在享受人生！得意时，他用“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”抒发他的豪迈，失意时，他用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”排解他的忧郁，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了他乐观，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，宣告他的不屈。
李白以作诗来释放内心的情感，畅快淋漓，这也是他人生的一种享受
对于李白，在享受中书写人生。
当冰心娟秀的文字编制出优美的文章时，她在享受人生！远离祖国，眷恋故乡，她留下了《寄小读者》的墨迹；体验到母爱柔情似水的温馨，她绘出了《繁星》漫天，感受到蕴藏在人们心中的希望和火种，她点亮了一盏《小橘灯》……
她曾说：“世间没有不散的风雨，人间却有不老的真情。”她浓浓的情顺着笔尖流淌到爱的纸上，相信这是她人生最大的享受。
对于冰心，在享受中书写人生。
当托尔斯泰用羽毛笔在黄昏的灯光下镌刻出流传千古的文字时，他在享受人生！他经历了《幼年》《少年》《青年》的磨砺，在塞瓦斯托波尔的故事集中成长，“目睹”了《战争与和平》，并在对社会，对自己的批判中《复活》。
对于托尔斯泰，在享受中书写人生。
沿着历史长河的故道逆流而上，拾一块女娲补天遗落的彩色，借一湾斜照汉家的宫阙，折一缕渭城朝雨的柳丝。生命因写作之际的浸润而变得澄澈，变得优雅而丰富。
我飘飞的心融入了那千年的唐风宋雨，看花开花落，云卷云舒。静坐于烟波湖畔，看水天想接近渔舟唱晚，在夕阳斜晖里，品柔情绵绵，在古道长亭边，听古筝缓缓轻弹……
人生既有春风得意之时，又有黑云压城之境。而用文字记录下心中的点滴情思，使快乐加倍，让苦恼减半，写作的过程就是享受精神食粮的过程，就是享受人生。
写作就是在书写人生。
篇25：书写人生作文
一份付出，一分收获——题记
人生就像一本书，需要我们每个人去书写。目的一样，但方法各不相同，有的人选择奋斗，有的人选择平庸，而我用汗水书写人生。
叮叮叮，下课了，伴随着铃声的响起，同学们的欢呼声也此起彼伏，这是为什么呢？因为下节课是同学们都最爱的体育课，他们“杀”出教室，奔向操场，玩的玩篮球，打的打乒乓球，踢的踢键子，真是叫一个“不亦乐乎。”而我在教室里，演算着上节课没有算完的数学题，在用阿拉伯数字组成的世界里遨游，吸取着养分，充实着自己，下课了，看着同学们一张张疲惫的笑脸，我也笑了，虽然很累，但我很快乐，因为我又为我的人生书写了一点内容。
放学了，同学们一个个如逃出牢笼的小鸟，迫不及待冲出教室，生怕晚一点儿出去门会关上，。他们在街上闲逛，在电玩城里玩游戏，在家里上网，看电视，在篮球场上狂奔，总之，他们都做着自己最想做的事。尽量地放松自己。而我，则在图书室里静静地看书，在书中，我领略到了拿破仑的王者风范；也看到了保尔。柯察金的内心世界；还了解到抗金英雄岳飞的坚毅。夕阳西下，我骑车回家，虽然很累，但我很开心，因为我的人生又丰富了，我又为我的人生之书增添了一笔。
放假了，同学们更加开心，他们走亲访友和父母一起去旅行，去参观世界上的名胜古迹，去游览中华大地的美丽风光，而我则坐在教室听着补习老师的“followme”；跟着他读“CanIhelpyou？”虽然枯燥，很累，但我并没有觉得烦，而很开心。因为我知道我又收获了。
人生，需要书写，而我正在用我的汗水书写着我的人生，使它变得丰富，使它变得很完美，使它变得很华丽，使它变得很动人。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来朋友”，这句话一直激励着我，催我奋斗不已。
指导老师评语：
作者用汗水书写了自己的人生，没有像其他同学那样一味疯玩。文章洋溢着乐观、向上、拼搏的精神风采，很有感染力。习作思路清晰，动词用得好，如“杀出教室，奔向操场”等，形象地写出了学生迫不及待要出去玩的样子，同时我与同学又形成了鲜明的对比，把爱学习的“我”的形象跃然纸上。
篇26：书写人生作文
文字之所以比烟花灿烂，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，书写着人生的每一个音符，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。
——题记
总爱看书的扉页，感受书本巨大的知识内涵；总爱轻抚书本的棉颊，享受那无言的乐趣；更爱漫步于书林之中，闻闻那油墨气味的醉人书香。或许，是因为那香味深入骨髓，也许是因为那香味与众不同，有着一股智慧的力量潜伏在里面，所以我才爱上了这书香。
虽然书之香没有玫瑰那样热烈奔腾，浓香沁人；没有荷花那样清幽扑鼻；也没有桂花那样凝朴庄重，暗香袭人。但在我眼中，书香比任何花草的香味都芬芳，都沁人心脾，正因为书香内涵不凡。
读书，在绚烂的春天。没有人会否认春天的温暖和浪漫。读书，就像读一个五彩的春天。“迟日江山丽，春风花草香”当百花齐艳，百鸟争春，在书的海洋里，我寻找甜美的神秘，当一本秦文君的《男生贾里》握在手里，我想没有人会拒绝它的甜蜜。没有跌宕起伏的情节，没有波澜万丈的人生，但它却让你情不自禁的和书中的人物一起笑，一起哭。一起走过甜蜜的青春年华。读一本书，就像读一个温暖的春天，让温暖照亮你的心窝。
读书，在绵绵的雨中。没有人会否认雨水的清爽与缠绵。读书，就像读一个幽幽的雨季。“随风潜入夜，润雨细无声。”当悠悠雨丝飘荡，在书的智慧里，我寻觅着悲伤的缠绵，当一本亚历山大·小仲马的《茶花女》握在手里，我想没有人会拒绝它的火热又惋惜的一段爱。手心有了温度，眼眶有了潮湿，浮草开出了红花，寂寞推开了沉重的大门。和主人公走过悠悠岁月，然后就是一望无际的花海。读书，就像读一个幽幽的雨季。
读书在纷纷扬扬的雪中。没有人会否认它的纯洁无暇。读书，就像读一个粉妆玉砌的大雪天。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”当大雪纷飞，玉琢银装，在书的世界里。我寻找纯真的神秘。当一本安武林的《纯真年华》握在手中，我想，没有人会拒绝它的真善美。它是那么活泼俏皮，暗香凝动，蕴涵哲理，思考永恒主题，纯纯的文字，就像纯洁无暇的雪花飘零。读一本书，就像读纷纷扬扬的大雪。
书写人生，如果有一叶扁舟，我愿乘它飘荡在书的海洋中……
篇27：书写人生作文
人生是美好的，人生是多彩的，人生是充满艰辛的。我们的人生，就像一本书，而这本书的内容，是精彩还是枯燥，结局是好是坏，都是要靠自己的。如果自己勤奋，那么人生将是一部精彩完满的小说，如果不勤奋甚至于放纵自己，那人生将会枯燥难过，令人感到痛苦。
“我的人生我做主”想要让我的人生美满幸福就要勤奋，用勤奋书写我人生的篇章。
诸葛亮喂鸡的故事，想必有许多同学都读过吧，幼年时的诸葛亮，聪明好学，私塾里的先生在院子里养了一只鸡，用来计算上课下课的时间，每当快到中午的时候，鸡饿了，便会叫，鸡一叫，就是提醒先生下课了。为了多学一些知识，诸葛亮从家中带来一些小米，计算着快到下课的时间了，就偷偷从窗口撒下一小把小米，鸡吃了米会晚些饿的时候再叫，一天两天，鸡叫的晚些，倒没什么，可时间长了，教书的先生便注意到了鸡晚叫的现象了，他很是不解，终于有一天，他发现了诸葛亮的小动作，批评了他，却对他如此好学的精神感到欣慰，十分喜爱他。
欧阳修——唐宋八大家之一，他晚年的时候，还没有放弃学习，仍然勤奋着，他的文章贴了满墙，却仍然常看常改，他的勤奋，使他成为一代名人，为后人所敬仰。
《伤仲永》这篇课文中，仲永天资聪颖，最后却因父亲“不使学”而最终“泯然众人”，这篇课文告诉了我们，先天的聪慧是远远不够的，后天的勤奋也很重要，仲永的天资令人惊奇，令人羡慕，可是，父亲没有让他好好学习反而到处带他“环谒于邑人”，得到一些钱财，这不是仲永的错，但是，不论如何，仲永这一个天才，在父亲不正确的引导下，最终成为一个平庸普通的人，我想：如果父亲把眼光放长远了，让儿子勤奋读书，仲永最后也会有所成就吧，不勤奋，天资再好，也没有什么用。
勤奋学习，为了自己的未来，我要勤奋，虽没仲永那样惊人的天赋，可我也算得上一个聪明孩子，只要勤奋，我相信，我一定会有一个美好的未来!
美好的人生是要我们去勤奋学习，去争取的，如果人生是一部书，那么勤奋就是我的笔，我将用这支笔书写我的人生，我的未来!
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