初中竞赛作文（共21篇）由网友“小排”投稿提供，下面是小编给大家带来的初中竞赛作文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
篇1：竞赛初中作文
最近忙着竞赛的事情，让我倍感头疼。虽然只是校园竞赛，可是因为是第一参加的原因，无论如何都不想让自己太丢脸。我参加的，是我一直都很努力学习的英语竞赛。因为我想，有时候就应该对自己狠一点，才能够更加努力，而更加坚实的成长。
所以，我开始让自己忙碌起来。常常会忙得忘记时间。离竞赛还有两个星期的时候，我就开始一直加强练习，无论是口语听力，词汇的积累，还是文章阅读，我都一个劲的努力。从开始到现在，我始终相信，努力总是有回报的。
而在这个过程中，我也会累到想要放弃，难到打打头，而一次一次失误就会否定自己。可是，相对的，在这个过程中，我也得到不少的鼓励。因为从前英语成绩真的很差，所以爸爸听到这个消息有些惊讶，也对我的努力，表示了肯定。而妈妈，也对我感到骄傲，在我努力的夜晚，给我送来好喝的东西，让我可以好好休息。也会让我不要太拼命，累坏自己。
也许那句话是对的，当你努力的时候，你想要的东西，都会来找你的，而周围爱你的人，也都会帮你的。与其是我参加竞赛，不如说是给自己一个肯定的答复，也给他们一个漂亮的答案。
我们都为自己想要的事情，战斗到黑夜凌晨，不仅仅是重视成功与否的结果，更是我们更加想要得到的成长经历。我感谢，在我为我想要做的事情努力奋斗的时候，每个人支持的目光，让我不要害怕的话语，和深夜里，送来温暖的妈妈。比赛还没开始，可是我却感到快乐，毕竟有那么多爱我的人在，证明我的努力，是有用的，让我更加好了不是吗？
篇2：初中作文竞赛实施方案
一、活动标题
xx市第四届“花儿少年”系列才艺大赛。
二、活动时间及地点
报名时间：即日起至20xx年xx月xx日。
比赛时间：20xx年xx月xx日下午14：00-17：30。
比赛地点：xx市两馆一楼A105室、一楼西会议室、一楼多功能厅。
三、活动目的及意义
通过现场作文比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力，让学生在写作中体验成功与快乐，从而促使学生写作，沉浸于写作，成为富有内涵、身心和谐发展的孩子。
四、活动参与对象与分组
活动参与对象：全市初中生。
七年级――九年级。
五、活动流程
1、报名流程：
报名方式：xx市少年儿童图书馆微信平台报名；现场报名。
报名需提交2寸照片一张，照片背后注明学生信息（姓名、学校年级班级及联系方式）。
2、比赛流程：
参赛学生提前15分钟入场，比赛开始后30分钟，不允许入场。
比赛时间90分钟，要求现场作文，作文题材、文体不限（如诗歌、散文、小说、记叙文、论说文等）。
评审完成后成绩会在xx市少年儿童图书馆官方微信发布
六、比赛要求
1、学生必须用中性笔或钢笔。
2、学生试卷要求写作，语句流畅、优美，描写生动、形象；主题鲜明，感情真挚，内容健康向上；字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。
3、作品必须为原创作品。
七、评审标准
语句流畅、优美20。
描写生动、形象20。
结构完整，层次清楚20。
主题鲜明，感情真挚10。
书写工整，卷面整洁10。
与众不同，新颖，有特色20。
总计100。
八、奖项设置
大赛设金奖、银奖、铜奖及优秀奖若干名。
优秀辅导教师奖：奖励获金奖、银奖、铜奖作品指导教师。
优秀组织奖：凡在大赛组织过程中表现突出的机构和单位，由大赛主办单位颁发优秀组织奖。
篇3：初中作文竞赛实施方案
一、活动宗旨
作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为丰富学生的校园生活，使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。同时提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平。
二、时间安排
学生交稿时间为：xx月xx日―xx月xx日。
作文评比时间为：xx月xx日―xx月xx日。
三、参赛对象
全校初中学生（要求每位学生都参与）。
四、活动内容及要求
1、学生可以自拟题目写一篇作文。
2、也可以任意选择下列其中一主题写一篇作文。
寄情自然山水：《我爱大自然》。
放飞青春理想：《我有一个梦想》。
点滴成长记录：《难忘的经历》、《我在变》、《假如再有一次机会》。
感悟人生哲理：《成功的秘诀》、《学会放弃》、《生命感恩》。
3、要求：
（1）统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
（2）紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
（3）提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。
（4）作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。
（5）正确使用标点符号，写规范字。
五、奖励办法
一等奖：3名（每个年级组取1名）。
二等奖：6名（每个年级组取2名）。
三等奖：9名（每个年级组取3名）。
鼓励奖：15名（每个年级组取5名）。
六、评分标准
1、思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚。
2、内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅。
3、无错别字。
七、评阅教师
七年级：xx、xx。
八年级：xx、xx。
九年级：xx、xx。
篇4：初中作文竞赛实施方案
作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的有心人的'习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己在本地生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下：
一、参赛对象
七、八、九年级全体学生，分年级组进行。
二、参赛时间
xx月xx日-xx月xx日。
三、组织形式及要求
1、教研组负责按年级分别命题。各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。（不得指定部分学生写作；端正文风，杜绝抄袭。）
2、先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交语文科教研组。根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级，拟设一等奖20%，二等奖40%，其余为三等奖。竞赛结果将纳入语文教师的考核。
3、获奖作文请各班语文教师认真修改并于12月20前交到语文组，各班语文老师需交电子稿。要将作文格式统一：标题为宋体三号字并加粗；标题下方请一定注明学生班级、姓名、指导教师，并为四号宋体字；正文为小四号宋体字。
四、评分标准
一类文：（30-40分）。切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文：（20-29分）。符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
篇5：初中作文竞赛实施方案
一、活动背景
为增添校园书香气息，繁荣校园文化，丰富同学们课余生活，提高同学们的文学修养和写作水平，发现、培养、选拔我校有文学潜质和文学爱好的同学，让浓郁的书香洋溢我们的校园，让阅读写作伴随同学们的成长。特举办首届现场作文比赛，此次现场作文比赛以“营造校园文学氛围，培育校园文学新星”为活动宗旨。为此举办此次活动为爱好文学的人提供一方舞台。大家共同期盼着，在作文的天地里能够收获那一轮鲜红的太阳。
二、活动目的
通过本次活动，促进全校文学爱好者之间的交流，提高同学们对基础课的兴趣，为我们的校园生活增光添彩，更是为了让我们校园的原创文学作品有一个展示的舞台，让我们的理想、情感、信念有一个挥洒的空间，让一股清新的文学风，吹拂在我们的星空之下。
三、活动名称
xx中学首届现场作文大赛。
四、主办方
教务处、基础教研室。
五、活动宗旨
增进友谊，促进团结。
六、活动对象
七、八、九年级全体学生。
七、活动地点
待定。
八、活动口号
打造校园文学放飞青春梦想。
九、活动时间
待定。
十、具体实施方法
1、充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式。
2、比赛只有一场比赛将在教室进行（自带笔）。
3、本次大赛将严格遵循公平、公正、公开原则进行评定。
4、奖项设置：大赛总冠军（一等奖）一名，大赛亚军（二等奖）二名，大赛季军（三等奖）三名，最具潜力文学新人奖一名，最佳创意奖一名，优秀作品奖六名。
5、奖品设置：给每位选手颁发获奖证书及奖品
篇6：初中作文竞赛题目
从前，一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。
农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。
这使有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。
一天，它在小溪边对主人说:“我为自己每次只能运送半罐水而感到惭愧。
”农夫惊讶地说:“难道你没有看见每次回家的路旁那些盛开的鲜花吗?这些花只生长在你那一边，而没有生长在另一只水罐的那一边，因为我早知道了你的.裂缝，并利用了它，我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪回来的时候，你就浇灌了它们。
如今，这些鲜花已经给我们一路上带来了许多风景。
”俗话说:“金无足赤，人无完人。
”我们每个人都应该正确认识自己存在的价值，认同自己的能力，微笑面对生命中的缺陷和不足，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。
[提示与要求]
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。
(3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字
篇7：初中作文竞赛题目
一泓山泉对岩缝中渗出的小水珠说:“常言道，滴水穿石，你也能把下面的岩石穿个洞的。
”小水珠吃惊不已:“凭我，那怎么可能呢?”--株老树听到它们的对话，慈爱地对小水珠说:“孩子，别担心，你只要按照自己的节奏滴下去就行了。
”小水珠将信将疑地说:“真的这样简单?那我就试一试!”
小水珠很轻松地滴着。
不知过了多少年，人们惊异地发现，岩石上多了一个洞。
阅读上面的材料，选取恰当的角度，写一篇文章。
要求:
(1)所写文章主旨必须从所给材料中提炼。
(2)题目自定，文体自选(诗歌、戏剧除外)。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出现真实的人名、校名。
三、阅读下面的故事，按要求作文。
一艘货轮卸货后返航，在浩森的大海上，突然遭遇到巨大风暴。
老船长果断下令:“打开所有货舱，立刻往里面灌水。
水手们担忧:“险上加险，不是自找死路吗?”
船长镇定地说:“大家见过根深干粗的树被风暴刮倒过吗?被刮倒的往往是没有根基的小树。
水乎们半信半疑地照着做了。
虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平稳了。
船长告诉那些松了一口气的水手:“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重 了，风是吹不倒的。
在船上，负重的时候是最安全的时候，空船时，才是最危险的。
人何尝不是这样呢?那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来。
而那些得过且过空耗时光的人，像一只没有盛水的空桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底打翻了。
常在困难中磨炼自己，常在书山中充实自己，给我们自己加满“水”，使我们负重，这样才不会跌倒。
⑴立意自定，文体自眩
⑵600字左右。
⑶书写工整，卷面整洁。
⑷文中不得出现真实的校名、人名、地名。
篇8：初中作文竞赛题目
美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。
”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。
老师问大家有何感想，有同学说:“对于美，不同的人有不同的看法。
”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。
最后，老师说:“我想借此提醒大家:生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。
读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些什么?是否得到某种感悟，引发一些感想?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
[提示与要求]
(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。
(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。
(3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。
(4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字
五、阅读下面材料，按要求作文。
二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行，但一次意外推动使他破产了，储户也失去了存款。
当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定要偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他:“你为什么要这样做呢?这件事你是没有责任的。
但他回答说:“是的，在法律上也许我没有，但在道义上我是有责任的。
我应该还钱。
偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。
他寄出最后一笔“债务”时，轻叹道:“现在我终于无债一身轻了。
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，却给世界留下了一笔真正的财富。
亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于600字的文章。
立意自定，文体自选(诗歌陈外)，题目自拟。
文中不出现(或暗示)真实的地名、校名、人名。
篇9：初中作文竞赛题目
在一位登山爱好者向登山专家请教说:“如果我们在半山腰突然遇到下大雨，怎么办?”登山专家说:“你应该向山顶走。
为什么不往山下跑?山顶风雨不是更大吗?”登山爱好者怀疑地问。
往山顶走，风雨虽大，但不足以威胁生命。
如果往山下跑，却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。
登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，只会被卷入洪流，迎向它，却能获得生存。
除登山以外，人生的旅途不也是如此吗?
要求:①我手写我心，言之有物，有真情实感。
②文体下限(诗歌除外)，题目自拟。
③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。
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篇10：初中竞赛作文600字：观海
天空昏暗，乌云齐聚，气氛压抑。站在高处，仰望天际，渐响的雷鸣声带动打雷的迹象。俯视底下的海水，已渐渐涌动，拍打海岸礁石。风起，乌云再也经不起沉重的负荷，轰！巨响带着疯狂的雨水从天而降，声势之浩荡犹如千军万马。我立于堤坝之上，遍观全景。
雨水挟尽世间的愤怒，奔流直下，排打着海面，似是宣泄着什么。恕我愚昧，不能解其中之意，自然天意，又岂是一介凡夫俗子所能懂得？饶是我退避开来，亦有不少雨水溅于我身，其雨之大，可见一般。仓促间躲雨，难寻佳所，不得已而藏于树下，狼狈之极。半晌，雨声渐小，再观海，一片澎湃，后又慢慢平定；直至雨停，海面又复平静。
乌云散尽，太阳雀跃而出，金光撒于海面，泛起点点光昀。天既转晴，昏暗迹象全无，一眼望去，又成了一副万里碧空的景象，与之前格格不入。鱼儿竞相越出海面，似是来透气，毕竟之前的暴雨压制了它们一段时间。海面变得极为好看，阳光经其反射透出了七色光芒，天边隐约挂上了道彩虹。
我被自然之景所吸引，不经意间时间快速流逝，转瞬已到傍晚。此时又换了一副模样。太阳已落至海天交接处，金光极为耀眼，整个海面已染为红色。海上再无风浪，鸟鸣声响起，打鱼归来的渔夫载着欢声笑语……尽皆祥和之景。天空略显金色，痴迷间忽觉为时已晚，便起身踏上归途。
海，我已不只一次地见到。记得幼时不过是贪玩，而此行乃为观景。又感慨时光飞逝之快，我已非当时之顽童也。呜呼，海之景美哉，怜人之未觉也。
篇11：初中竞赛作文600字：观海
读《观海》有感
一直以来，只知道董事长是一位成功的企业家，看过《观海》才知道原来董事长在书法上亦有着非凡的造诣，让我禁不住深深的崇拜。书法艺术是一门综合体，单凭技法无法达到艺术的高度，其字外功夫、学识修养是决定一个艺术家走得远的关键因素。
纵览《观海》全书，给我的是一种视觉和精神的双重享受，书法作品写的美观大方、活泼生动、一气呵成、精气神饱满，一派大气、宏厚、庄重之象，由此可见董事长必定有着深厚的文化积淀。作为一个优秀的企业家，必定是很繁忙的，董事长能在百忙之中抽出身来，潜心研习书法并且取得这样的成就与他对书法的执着和努力是分不开的。我们工作也应该向董事长学习书法一样，执着、认真、严谨，我相信只有这样，我们才能做到安全生产、高效生产。
《观海》中除了董事长的书法作品，还穿插了一些特别激人奋进的历史典故，故事中的深刻道理更是让我受益匪浅，做人就要懂得谦逊谨慎，得饶人处且饶人，不要过于愚直和鲁莽，要学会适度的装傻，不必太爱面子，明里强攻不成，就暗中智取，忍辱负重才能成大事。放弃了虚荣，才能看见真实，放弃了享乐，才能读懂生活。
通过阅读《观海》我不仅看到了董事长通过自己不懈的努力获得的成就也让我深深的明白，今后不管生活还是工作都要抱着积极、乐观的态度，持之以恒，刻苦钻研，才能不断创新，真有这样才能让我们的生活不再枯燥无味而是变得乐趣丛生，我们才能真正的享受生活、感受生活。工作更是要以执着、认真、严谨的态度去面对，在努力、安全的完成生产任务的同时也要积极的创新，才能让工作充满活力、生产充满动力。人生就是在不断的打拼中进取。
篇12：初中作文：文综知识竞赛
初中作文：文综知识竞赛
这次的文综知识竞赛可谓强者如云。每个班都派出了得力干将，8个班，32名参赛选手无一不是年级中的佼佼者。
我班派出了崔赏，匡正，田可依，付卫星。
“战场”上弥漫的血腥味刺激着我们的`鼻子，激奋人心。
老齐当主持人可真是趣味无穷；至于那个“长腿妹”，根本不能跟老齐比。在抢答环节，有好几道题目都能回答的，可是我班的四个代表手真是太慢了。每逢好题目，送分题总要“让”给别人。有一个班，不知是手太快了还是吃兴奋了。总要早按，以至于丢掉了许多分数。但这也乐死了另几个班。
一个班的同学正在回答题目，刚要开口：“C。”已经说出来了，却在不到一秒钟的时间，答案几乎同“C”一起放了出来。答案是“B”，却又消失了。“长腿妹”回头看了一眼台下操作的老师，还以为电脑出故障了：“怎么了？”谁知，正在答题的学生又改口说“B”，很明显这一题他看到了答案。“长腿妹”说：“嗯——这一题就送给你们了。”听到这话，台下观众立即不满的议论起来，甚至有人破口大骂……“请保持场内安静。”老齐一句话，这才安静下来。但下一秒，奇葩的事发生了。有人大喊：“Fulk。”知道什么意思吗？这是英文的骂人话，用中文读作“发克”……观众大笑起来，老师们也没管。我一听这声音就知道是谁喊的。四班的李金阳，我与他再熟悉不过了。哈哈，笑死我也。
最终，我班虽然不是第一名，却也拿到了“最佳组织奖”，也算不错了。
这是第一届初中文综知识竞赛，刚好被我们这一届赶上。但我心里仍有一个问号：为什么第一届文综知识竞赛是八年级参加，而不是七年级的学弟学妹们呢？
篇13：记一次知识竞赛初中作文
记一次知识竞赛初中作文
暑假里的一天，我完成了妈妈安排的学习任务，兴致勃勃地打开电视机，谁知看了一会儿电视，忽然不出图像了，爸爸检查了一会儿，随后说电视机坏了，唉！真扫兴。爸爸一边抽烟，一边哼着小曲，还打着呵欠；妈妈一边玩转魔方，也哼着小曲，也打着呵欠。这时候堂弟来了，突然一个念头在我脑海里闪过：“咱们来一次家庭知识竞赛，怎么样？”堂弟一听来了劲，爸爸妈妈也同意了。“冠军有奖，”我补充了一句。
于是，我们分头准备奖品。嘿，爸爸拿来了一袋黑瓜子。我嘛，拿出了一包奶糖和一瓶水蜜桃饮料。妈妈拿出了一袋果冻。弟弟拿来几块酒心巧克力和一盒可比克。
“比赛开始”，我宣布，“世界上的文明古国是哪些国家”，爸爸出了一道自认为刁钻的题。“古埃及、古巴比伦、古印度、古中国！”我不假思索地脱口而出，爸爸吃惊地望着我，我得意极了。
“《马赛曲》是哪国国歌”？“法国”，爸爸一出口我就答道 ；“《海燕》的作者是谁”？爸爸又问，“高尔基”。我响亮地回答着。一直沉默的妈妈抛出了王牌，问：“《水浒传》里108位梁山好汉的'绰号名，你能说出来吗”？我看了看妈妈，从1号、2号……108号，按顺序说了出来，爸爸妈妈伸出了大拇指，“儿子，真牛！”
这时爸爸看了看表说：“时候不早了，再出一道 ，谁答对了，竞赛桂冠就是他的了”。爸爸做出了一副庄重的样子说：“联合国是哪一年成立的”？我被卡住了。一会儿，我灵机一动，唉，对了，汉语词典上有，我曾看过；“是1945年2月24日，”爸爸点了点头，我欢呼着，跳跃着。
我得了冠军，我笑着说：“大家一起把奖品消灭掉，”我们大家都笑了，笑声飞出窗外，传入夜空。
篇14：初中一二年级的竞赛作文题目
初中一二年级的竞赛作文题目
初中一、二年级
以下五题，任选一题。限100分钟内完成。
1. 小小少年是火红的朝阳。热烈，闪亮。
小小少年是鸣响的清泉。澄清，活泼。
小小少年是天空的小鸟。自由，灵动。
小小小年是初生的牛犊。勇猛，无畏。
这个小小少年是我，还是他？
请写一篇记叙文，记叙你身边的一位同学，题目自拟。
2.阅读下面的文字，按要求作文。
走进初一，童年的那条小溪变成了少年这条小河；走进初一，唐的诗，宋的词与我们同行，没有停歇过脚步；走进初一，“善良”“诚实”“孝敬”和“合作”都从词典中跑出来，紧紧地握住我们的手；走进初一，忽然发现我们脊背厚实了，胸襟变大了，脚步更清晰了。
要求：以“初一，你真美丽”为题，写一篇记叙文。
3.阅读下面的`组诗《等》，按要求作文。
夕阳下时， 风雨交加时，
母亲和热饭等着， 母亲和伞等着。
春风得意时， 灰心丧气时，
母亲和忠告等着， 母亲和勉励等着。
请以这个“等”字不寻常为题，写一篇文章，可以记叙，可以抒情，可以议论。
4.阅读下面这张字条，按要求作文。
大鹏，亲爱的孩子：
爸爸妈妈明天因公出差。三周之内，你要自己打理好自己的衣食起居。没有特殊情况，就不要和我们联系了。
给你买了一个小闹钟，留下200元零花钱，可以使用那部小灵通。
健康、进步！
你的爸爸妈妈
10月8日
如果，你是大鹏，将怎样度过大人不在身边的日子呢？请写一篇文字，题目自拟。
5.仔细观察下面这组漫画，按要求作文。（图略）
要求根据画面的意思，展开想象，写一则故事，题目自拟。
篇15：初中数学竞赛怎么学
见解一：
兴趣+积极=学好数学
要想做好一件事，兴趣是最强大的动力，学好数学更是这样，我们必须培养自己的兴越，从学习中寻找快乐，有了不竭的动力前提，就要怀着积极的态度对待数学，多想多练。久而久之，自己的数学成绩就会提高。 联想+原理=学好数学 数学是一门很深奥的学科，要想学好它并不只是学好课本知识和题型，也要在学习时发挥自己的想象、联想能力，从多方面、多角度去思考问题，丰富自己的数学知识及经验，他也不能一味地凭空想象，要结合一定的数学原理，把它们与联想、想象相融合，更好地理解数学知识。 自学+求教=学好数学 在没有上新课之前，先要自己预习新知识，凭自己的理解能力去自学。在上新课时，结合老师的提示点拨，进行深层理解，这样才能达到事半功倍效果，在课余时间还要多做练习，用尽可能多的时间进行更深一步的学习与探究。 细心+记忆=学好数学平时在做练习时候，要细心认真，争取快中求精，不能马马虎虎，出现错误时，要及时记下来，加深记忆，这样，你就会学到更多的数学知识!
见解二：
大家在生活中到处都会接触到数学。所以数学也成为我们初中学习中重要的科目之一。我认为：“学习数学要靠方法，方法不通，刻苦也可能提高不了成绩，我在这初中的一年半时间里总结出了一点学数学的方法，现在为大家说一说，希望得到大家的指证和批评。 第一、就是要有对课本知识扎实的基础。当然，上课认真听讲，下课认真做作业这都是必不可少的，有了这一点，我们才能学习更深一层的知识。我刚进初中时一个书上讲什么，我就学什么的学生，但是，当我这样学习了几个月后，就开始根据老师的指导买来了一些参考书和竞赛书，于是我就在学好课本知识的前提下，根据老师的指导开始学习一些更深一层的知识。我刚开始学习时，想弄懂一个知识要十分长的短时间，但几个月过后，我学知识变得轻松了许多，学习知识的劲头也就更足了。要做到这一点，就要想学习，主动学习，不要被困难吓倒，这正象拿破伦所说的一句话：“一个人想什么并相信什么，他就能得到什么”。 第二、也是最重要的一点--时时刻刻都要学习，学习之后，必须练习和复习。平时大家把很多时间都花在了看一些与我们目前所学知识无关的课外书上。其实，大家大可把这些时间用来学数学或其他科目。要学好数学，最重要的是积累，平时做练习，就要做一道弄懂一道认真记住这些题的题型，千万不要贪多求快，这样反而得不到十分好的效果，平时练习所做的题型要会灵活运用，数学题百变不离其题型。一些定理、公式、概念不要一味的死记硬背而是要联系课本的例题来记，这样会轻松许多的。顺便提一下，数学题不要在某一天做很多，而某一天一道也不做，这样下来十分容易遗忘，而是应该每天按量均匀地分配。做题不要太多，这样的效果十分良好。 第三、多问老师或同学，平时同学们在学习过程中，遇到了难题，难懂之处，一定要记住请教老师。因为，在你一个人看书的情况下，非常容易造成你对知识的遗漏或理解不完全，从而造成没有弄懂一些重点知识的现象，而立刻影响你以后的学习。 第四、要有竞争意识，永远不服输。平时在学习过程中大家要认定一个竞争对手在学习上和他决一高下，我不知道大家是否看过《聚宝盆》这部电视剧。里面的主角沈万三，从一个农民儿子变成了当时全国第一大富豪。当他创业时有多少富豪给他制2命一击，但他倒下后，从不复输，又从原地爬了起来，正时这种精神他才能成功。同学们，也许在你和你的对手之间，和失败会反复上演，但是，只要你不复软，每次倒下了又勇敢的站起来，你总将成为一个成功者。
见解三：
一是要有学习方法
(1)目的明确，态度端正。学习是自己对人类的进步、民族的生存、国家的发展、家庭的幸福、个人的前途的责任，学习要有动力，要有吃苦的心里准备，要有克服一切困难、经受锤炼、经得住挫折的坚强意志，要有极的兴趣听课，要求新。 (2)上课要专心听讲。所谓专心听讲，就是注意力要集中到老师所讲的重点上，集中到自己课前预习的难点上，集中到老师讲课的思路上，专心听讲的同时，还要积极思考，对不懂的问题待下课找同学或老师及时解决。 (3)要记好课堂笔记。记课堂笔记时把老师讲到的重要内容、例子或你没有想到的地方记下来，把解决问题时老师和你不同的方法记下来，把上课所产生的新问题记下来，要创造一套自己的记录符号，以便快捷、准确、不影响听课的前提下记下你所要记的内容。长期记笔记，有利于同学们对数学学习的“反思”，有利于提高对自己思维过程的认识能力。 二是听课要会听
听课时要情绪饱满、精力集中地听。如果思想开小差，一步跟不上，就步步跟不上。要听老师讲课的重点、关键，往往此时教师会语调加重、速度放慢，会辅助手势，借助于板书，会重复强调等。听课的同时还要积极思考问题，敢于质疑问题，要敢于发表自己的意见和见解。
三是要保质保量完成数学作业
每天规定完成几道题，并且要在规定时间内达到95%以上的正确率。我们常说熟能生巧，举一反三，这就要体现在题目上，并且瞎做乱做自然起不到效果，要做就做好，高效率的完成数学作业，并进行一定量的课外拓展。
篇16：初中数学竞赛方案
为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织教师：
九年级全体数学教师
二、参赛人员：
九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。
三、奖项设置：
年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名
四、竞赛时间：
20XX年11月19日（星期三）下午第二节课。
五、考场安排：
九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。
11月20日下午7点前各评卷教师将竞赛试卷交于教务处，请教务处的同志安排发奖事项。
城头初级中学九年级数学组
20XX年9月20日
九年级数学竞赛简报
记城头初中九年级数学兴趣小组数学竞赛
通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习， 通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在兴趣小组中，拓展数学的知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
九年级数学组定于11月19日下午第二节进行的数学竞赛，成绩已经出结果，根据从高分到低分的排序，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。
数学竞赛获奖名单
一等奖
陈一澜 姜筱雨 李善武
二等奖
何岩 王迪妮 赵灵 王保贵 张舒琪 于姝丽
三等奖
王乐 杨颜榕 顾袁良 邵嘉琪 邓美琪 赵丹 王晨 王端军 周雅萱
20XX年11月25日
篇17：初中数学竞赛方案
一、活动目的
为了贯彻新课改精神，促进学生综合素质全面发展，关注学生数学综合素质以及学生在数学知识方面的运用能力的综合性的考察，同时能提高学生的数学综合成绩。数学竞赛对于开发学生智力，开拓视野，促进教学改革，提高教学水平，发现和培养数学人才都有着积极的作用，培养学生对数学的兴趣，激励学生为实现四个现代化学好数学的积极性。
二、活动主题
学以致用 提高学生数学素质
三、活动时间
11月下旬
四、活动要求
1.培养他们对数学竞赛的直接兴趣。
直接兴趣是由于对事物本身或活动本身感到需要而引起的兴趣。各任课教师先向学生讲述数学在各行各业的用途；对各个学科有什么帮助；介绍我国著名数学家（例如华罗庚，陈景润等）数学成就及其勤奋学习的故事，通过这一列的例子激发学生对数学学习的重视和兴趣。
2.合理安排各个竞赛知识的先后顺序。
数学竞赛知识无穷无尽，每一年级有很多，所以尽可能与教材结合增加学生的理解能力。
3.个别学生的重点辅导。
重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。一所学校不可能所有辅导的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要更高，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和主动探究竞赛题，扩充他们整体的知识面。平常要多点关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。
4.比赛前信心的确立和精神的放松。
中学的学生，他们的心理承受能力有限、自尊心较强，在遇到苦难时比较紧张和害怕，甚至有时会不知所措，如果出现在比赛时就比较麻烦了。为了使他们确立信心和放松精神，因此各任课教师考前做好他们思想工作。
五、活动组织者
数学组全体教师
六、活动内容
1、每年级各班各派6名学生参加
2、考试时间100分钟，试题总分120分
3、由评委组的认真评选，在每级段分别评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名，共12名，并对获奖学生进行名单公布表彰及物质表彰。
篇18：初中数学竞赛方案
一、活动目的
七年级上学期是小学到初中的转折点。学生从小学六年级升入七年级后，科目增多了，时间更紧了，知识的`深度与难度也随之增加，特别是数学，好多小学的数学尖子生到了初中不再拔尖。刚升入七年级的学生的思维方式仍保留着小学生的那种以直观、形象思维为主的特点，学生的注意力集中时间短，小学对概念的掌握要求并不高，侧重于记忆与计算；而中学数学对概念的要求强化了，侧重于数学思想。到了初中，引入负数、代数式等后，运算过程将更加复杂，相当一部分刚升入七年级的学生在计算有理数、整式的加减及解方程时老出错。计算是学好数学的基本功，初中生是培养学生计算能力的黄金时期，刚升入七年级的学生的计算能力的培养更是整个初中计算能力能否打好基础的转折点，因为整个初中代数的内容都和运算有关：有理数的运算、整式的运算、因式分解、解方程等。初中运算不过关，直接影响到高中的数学成绩，运算屡屡出错，会打击学生学习数学的积极性，所以一定要培养学生具备准确性很高的计算能力。 基于这些，我们七年级数学组特组织这次数学计算能力大赛。测试的主要内容是第二章有理数，针对学生的易错点，本章的难点，特设置此测试卷。
二、活动时间
20XX年10月30日
三、领导小组名单
组长：姚海红（全面负责本次活动的策划与组织）
成员：孙 利 李长乐 王青芳 朱晓帆
篇19：初中数学竞赛方案
为增强我校九年级学生的数学学习兴趣，培养学生竞争意识，也为了履行本学期初的教务工作计划，九年级数学组特定于11月19日下午第二节课举行一次数学竞赛，具体竞赛方案如下：
一、竞赛组织教师：
九年级全体数学教师
二、参赛人员：
九年级各数学教师或班主任以从班上抽选或组织学生自愿报名的形式每班至少抽取5名学生参加竞赛。
三、奖项设置：
年级组设置一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名
四、竞赛时间：
20XX年11月19日（星期三）下午第二节课。
五、考场安排：
九年级组考场设置在提优教室和提高教室，实行单人单桌考试制度；监考教师务必从严监考，杜绝舞弊现象。改卷教师务必做到公正、公平。
通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会进行再学习，通过各种活动，让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。在兴趣小组中，拓展数学的知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
九年级数学组定于11月19日下午第二节进行的数学竞赛，成绩已经出结果，根据从高分到低分的排序，评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，组织奖每班一名。
篇20：初中数学竞赛方案
一、活动目的
通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，挖掘潜能，发展个性和特长，让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识，提高知识应用能力，体验知识所带来的乐趣。
二、活动安排
1、负责人：xx。
2、时间：20XX年3月13日中午12：30―13：30。
3、考试地点：旧梯教。
4、参赛对象：七年级每班选拔5名学生参加竞赛。
三、命题要求
命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现本学科知识的综合应用，能提高学生的思考和分析问题、解决问题的能力，时间60分钟，分数100分。
四、奖励办法
设立一等奖3名，二等奖7名，三等奖10名进行表彰、奖励。
五、注意事项
1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权；
2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行；
3、活动结束后，应组织学生清扫考场，关好门窗。
篇21：初中物理竞赛试题参考
1．选择题：以下各题所列答案中只有一个是正确的。把正确答案前面的字母填在题后的方括号内（共33分，每小题3分）
1. 宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测物体的质量，结果是（） A. 和在地球上测得的质量一样大 B比在地球上测得的大 C 比在地球上测得的小 D测不出物体的质量
2. 秋高气爽的夜里，当我仰望天空时会觉得星光闪烁不定，这主要是因为：（） A. 星星在运动 B地球在绕太阳公转 C地球在自转 D大气的密度分布不稳定，星光经过大气
层后，折射光的方向随大气密度的变化而变化
3. 1999年以美国为首的北约军队用飞机野蛮地对南联盟发电厂进行轰炸时，使用了一种石墨炸弹，这种炸弹爆炸后释放出大量的纤维状的石墨覆盖在发电厂的设备上，赞成电厂停电。这种炸弹的破坏方式主要是：（） A. 炸塌厂房 B炸毁发电机 C使设备短路 D切断
输电线
4. 小刚家中的几盏电灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用测电笔测试各处电路时，氖管都发光。他对故障作了下列四种判断，其中正确的是：（） A. 灯泡全部
都烧坏 B进户零线断路 C室内线路发生短路 D进户火线断路
5. 下列物体都能导热，其中导热本领最好的是：（） A. 铁管 B铝管 C铜管 D热
管
6. 室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启。根据室内垃圾桶的结构示意图可确定：（） A 桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆 B 桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆 C 桶中有两个杠杆在起作用，用都是省力杠杆 D
桶中有两个杠杆在起作用，一个是省力杠杆，一个是费力杠杆
7. 小明拿着一个直径比较大的放大镜伸直执行手臂观看远处的物体，可以看到物体的像，下面说法中正确的是：（） A. 射入眼中的光一定是由像发出的 B像一定是虚像 C 像
一定是倒立的 D像一定是放大的
8. 生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增加进入镜筒的光强。如果小镜子的镜面可以选择，在生物课上使用时，效果最好的是：（） A. 凹型镜面 B凸型镜面 C平面
镜面 D乳白平面
9. 小强在北京将一根质量分布均匀的条形磁铁用一条线悬挂起来，使它平衡并呈水平状态，悬线系住磁体的位置应在：（） A. 磁体的重心处 B磁体的`某一磁极处 C磁体
重心的北侧 D磁体重心的南侧
10. 小红家的家庭电路进户开关上安装着漏电保护器，上面写着下表中的一些数据，在以下几种说法中，正确的是：（） A. 漏电电流大于30mA，保护器会在0.1秒之内切断电源 B. 漏电持续时间超过0.1秒时保护器才能动作 C. 当漏电电流达到15mA时就能起到可靠的保护作用 D. 只有当进户电压大于220V或用电电流大于20A时，才能起保护
作用
11. 炎热的夏天，当你走在晒得发烫的柏油路上时，刚巧来了一辆洒水车，洒湿了路面。这时你会感到更加闷热，产生这种感觉的主要原因是：（） A. 洒水车中的水经过曝晒，内能增加，温度很高 B. 洒水后空气的湿度增加，身上的汗较难蒸发 C. 地面上的水反
射了阳光，使身体得到更多的热量 D. 水蒸发时把地面的热带到了人的身上
2. 填空：（共24分，每小题3分） 1. 李明同学放学回家，正碰上刮风下雨，他以18千米/时的速度由西向东快跑，此时他发现了奇怪的现象，雨滴成竖直下落状态，请你确定，
这时刮的是______风，风速是_____米/秒
2. 后轮驱动的汽车在平直路面上向前加速行驶时，地面对后轮的摩擦力方向中是_______，
对前轮的摩擦力方向是________。
3. 下图是根据广西北海市一家宾馆中所挂钟表的照片绘制的示意图，图中秒针、分针和标有24个数字的转盘都沿顺时针方向转动。根据钟表的示数，这张照片是在北京时间（按
24小时制计时）______时______分______秒拍摄的。
4. 小红家上月5日自来水表的读数为344米3，本月5日自来水表各指针的位置如图所示，这时水表的示数是_______米3，所以一个月来她家用去_______米3水（读数到米3
即可）。
5. 音乐厅正确音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的________比女高音的大，而女高音的________比男中音的高。音乐会的声音我们听起
来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有________效应。
6.近视眼镜的镜片是一个________透镜，它和眼球中相当于透镜的那部分的综合作用使得
这个“照相机”的“镜头”的焦距变________了。
7. 图甲所示，为农户用的一种风箱的结构示意图，其中在A、B、C、D四处分别装有单向通风阀门，使得无论向左推或向右推活塞时，风箱都能向灶中送风。若此时正向左推活塞，
请在丙图中画出这时阀门的开、闭状态。作图时可参照图乙的画法。
8. 我周围有很多利用电能发光的灯。有的利用灯丝的高温而发光，如________灯；有时灯有灯丝，但是不靠灯丝发光，如_______灯；有的灯根本没有灯丝，通电后也能发光，如
________灯。
3. 简答下列各题（共17分） 1.（4分）物理学常常把实际的研究对象或实际的过程抽象成“物理模型”。如用铡刀铡草时，可以把铡刀看做是一个能够绕轴转动的硬杆，而不必考虑刀的形状、刀的材质，在物理学中把它称为“杠杆”，这时“杠杆”就是铡刀的“物理模型”。 汛期，江河中的水有时会透过大坝下的底层从坝外的地面冒出来，形成“管涌”，初中物理讲过的什么装置可以作为“管涌”的物理模型？自行车的车把可以控制车的方向，它的“物理模型”
又是什么？
2.（3分）小峰想利用电冰箱降低室温：他先将电冰箱的门打开，然后接通电源。他这样
做，可以达到降低室温的目的吗？为什么？
3.（4分）节日里氢气球飘向高空，越来越小，逐渐看不见了。设想，气球最后可能会怎
样。根据你所学的物理知识作出预言，并说明理由。
4.（6分）要学好物理就要多动手实验。请你列举出用大塑料可乐瓶制成的三种物理实验
器具，并简述制作过程及用它所演示的物理现象。 4. （10分）小英设计了一个实验，验证水的内部压强和水深的关系，所用的装置如图所示，增加细管内的砂粒可以改变细管沉入水中的深度。（1）指出所作的测量工具，并用字母表示需要测量的物理量。 （2）逐条写出实验步骤。（3）根据测量量导出在不同深度处计算压强的公式。 （4）说明怎样通
过实验结果判断水的内部压强是否与水深成正比。
5. （8分）水在热电厂的锅炉中变为水蒸汽，通过涡轮机带动发电机发电，用过的水蒸汽在液化器中凝结成水，再到锅炉，循环使用。液化器中的冷却水则流到冷却塔中降温，如图。水的比热为4.2×103焦/（千克·℃），求：（1）夏天，来自冷却塔的水温为16，而回到冷却塔的水温为30。若冷却塔和液化器间水的流量为15米3/秒，试求这个系统通过冷却塔散热的功率。 （2）如果发电机的发电功率是56万千瓦，发电机把机械能转化为电能的效率为80%，不计水蒸汽通过涡轮机过程中由于热传递赞成的能量损失及涡轮机的摩擦，试求水蒸汽的能量转化为电能的效率。
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