课堂上的故事作文600字（集锦25篇）由网友“ryan59234”投稿提供，下面小编给大家带来课堂上的故事作文600字，希望能帮助到大家!
篇1：课堂上的故事作文600字
课堂上的故事作文600字
“哈哈哈……”这是发生了什么？哦，原来是我的同桌发出了奇怪的声音，惹得大家哄堂大笑。今天的作文课上，老师正在巡视。她发现我的同桌字写的极差，歪歪扭扭的，简直就像一群仓皇逃窜的蚂蚁爬一样。老师气得一把夺过去给大家看，“呀！什么东东？”我们都笑，甚至还有一个人说：“漂亮！”听到他的反语，我们又笑开了花。老师气红了脸，抓着他的膀子，一把将他拧起。他缩着脖子，搞怪的五官挤到了一起。看到这些夸张的动作，同学们笑得嘴角都快裂开了。“胡老师的.拧小鸡呢！”“哈——哈——”教室里热闹极了，同学们都沉浸在这种快活中。我也开心得不得了，太有趣了。
老师让我们静下来，又架着同桌，让他在教室走了一圈，去看了看全班同学的字，然后生气地说道：“你看看谁的字像你一样，赶快写！写好点儿。”同桌的脸一时红得像熟透的苹果。看到这儿，我不由低头看我写的字，不由坐端正了，更认真书写。
这时，胡老师俯下身，握起同桌的笔，教他一笔一画写到位。他马上将写歪的字都已经改过来了。“很好！”老师看了表扬还他的进步大呢！可没过一会儿，他的身子又窝进座位里，字又开始变得潦草了。“张真伟！”老师大叫一声，“你又把好字弄丢啦！”听了老师的话，我们又笑了。看看同桌，他立刻意识到自己的懒散，开始用心书写了。
我们继续上课，该写本节课的作文了。老师问我用什么方式开头。我站起来正准备回答，结果同桌面带笑容，拍手叫道：“欢迎欢迎！热烈欢迎！”唉！这个搞怪鬼，不知他是在欢迎我说话，还是在说他自己奇怪的开头方式。结果又引来了教室里的一阵哄堂大笑，他还一脸茫然，我也眯眯笑。不想老师竟然说：“用声音开头，很有吸引力。还要认真想，想用什么样的声音开头，这下我们若有所思。各自开始想自己怎么写开头了。
作文课上的笑声告诉我，做事要认真，三心二意是做不好任何事的。
篇2：关于课堂上作文600字
只有朗朗的读书声，宽敞的教室，急促的铃响，以及一本本课本，才能称之为课堂么?不是的，军训，也是我们的另一个课堂。
上周四我们初一级全体学生结束了为期五天的军训，回想那段困难挑战，与炎热酷暑搏斗，磨练意志，自我超越的五天，给我们留下了刻骨铭心的记忆。也是人生一次别开生面的课堂。
远离城市的喧嚣，离开舒适的温床，五天前我们义无反顾的来到了这里，参加军人严格的训练，面对种种考验，接受阳光的洗礼。五天里，饱含着我们的酸甜苦辣。站军姿，站队，立正与稍息，起立与坐下，跨立与坐下，敬礼与礼毕，军体拳，齐步与立定，正步与立体等动作我们都一遍又一遍地在训练场上枯燥地重复描写课堂的作文600字(5篇)描写课堂的作文600字(5篇)。军姿的纹丝不动，队列的整齐划一，正步的铿锵有力，我们用心去体会军人的一丝不苟，坚忍不拔。教官说唱歌要唱出气势，于是震耳欲聋的吼声便一遍遍地回响，“团结就是力量!这力量是钢，这力量是铁!比铁还硬比钢还强!”认真努力执著的神情呈现在我们充满英气的脸上，喊哑了，依然忍痛嘶叫着;腿疼得坐在地上，继续爬起，充满委屈的泪含在眼里，咽下去。我们铭记“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，铁一般的纪律，无时无刻地约束着我们，严肃的教官，艰苦的生活，这一切的一切，我们都必须坚强面对。“接受考验，意志磨练，坚定不变，我冲最前”是我们的口号。
五天里，一个又一个的考验磨砺了自己，使自己更加坚恝。它将使我能更从容地面对今后的学习生活中的困难。这，也是课堂。
篇3：课堂上作文600字
现在正在上语文课。原谅我，因为老师的课讲的很无聊，所以我就写起了这个……
唯一的准备工作就是要给耳朵塞两个很结实的纸团，虽然作用不是很大，但总比不塞要有用。这样可以让我更好的做白日梦。
我首先想到的是我的物理作业还没有做完，课代表说下了这节课就要收，所以我就应该思考那个密度问题的计算题。密度和体积应该成正比还是反比，大概是正比的关系吧……不过我很快就忘记了这些，因为老师说过那道题可以不用做。他晚自习上要讲的，所以就不用我在这费脑细胞了……
看了一下表，还有三十五分钟下课，才过了十分钟。天啊！上这种课真是折磨人。看了一下其他同胞，也都是一副昏昏欲睡的样子。我又研究起了我的表，那个表的牌子已经看不清了。唉，真可悲，表都快坏了却还不知道是什么牌子。看来以后应该多多观察生活。但愿下次买表时我可以记住它是什么牌子的。
我突然发现自己变的很沉默，就连最能促进交流的午餐时间也可以看到我在教室里做作业。其实我知道，那根本不是在做作业，说的好听一点就是在沉默，就像现在一样。每天都思考着明天该如何奋斗，却又不去行动。回到家里看见堆得比小山还要高的作业，只是不断的抱怨，每天除了作业还是作业，就像一个傀儡。把自己变成一个学习狂，每天就这样在不知不觉中度过。只有在无聊的语文课上的这种放松，就是一天中最轻松的时间。唯一欣慰的是就是快放“十一”假了，不知道对我们这些初三的学生有几天假。或许我们就不应该对自己说放松。望了望窗外，有几只很天真的麻雀在电线杆上不知趣的叫着。或许我也可以像它们一样，把一天这样快乐的度过，但是我不能。
取下了耳朵里的两个纸团。我对自己说，一定要努力，狠狠的。
原谅我，我不是一个好孩子。
篇4：课堂上的故事作文
生活中处处有故事，而课堂是我们生活的主要场所，所以发生在课堂上的故事就数也数不清。尽管初中的学习很紧张，压力很大，但这些故事如颗颗明星装点着我们枯燥的天空。
那是第一节地理课。一脸严肃的老师一手夹着课本和电脑，一手握着一把长铁尺。以标准的军姿大踏步地迈入教室，他个子不高，但那气势着实震慑了我们。
他轻轻的抚摸着那把闪闪发光的铁尺，轻咳了两声。他的铁尺敲击着讲台“当当”的发出声响：“同学们你们必须以最严肃的态度对待这门地理课，谁要是敢捣乱，那就怪不得我这把尺子了！”他庄严地说道：“同学们，我这人“不讲天理只讲地理，你们可得给我悠着点啊。”当他话音刚落，全班爆笑。作为不讲天理的老师，顿时爆发出巨大的威力。啪啪啪三声重响，三个笑得最欢的当场挨揍，活活是上演了杀鸡给猴看的架势。我们一下子服服贴贴，同学们感叹道：“真是个不讲天理，只讲地理的神奇老师啊。”
那是一次尴尬生物课，我同桌正在做小鱼血管实验。他小心地给小鱼盖好纱布滴上水，在盖上盖拨片。他调整显微镜后，一惊！小鱼呢？我只看到在砂布盖在载波片上空空如也。他赶紧抬起脚到处找，在他落脚的一刹那，悲剧发生了，只听咔嚓一声，一脚踩在了鱼身上，原来金鱼落到了地上，襁褓的生命就这样悲惨的结束了。全班同学一齐唏嘘，默念：善哉善哉……一个悲剧故事就这样发生了。
还是一次生物课。在讲到人类如何进化使用工具时，我后面一位同学正在走神，生物老师说：“有一天呢，一个人在追兔子，追着追着发现追不上了，于是，情急之下，他随手拿起一块石头，忽地一声扔出去……”说着，他拿起一支粉笔头轻轻地抛出，正中那同学的脑门。呀！那同学惊起。我们被这样儿的命中率惊呆了，“正中兔子，于是人就学会了使用工具了，后来一场森林火灾后，有几只动物被烧死，人一吃那味道很好吃，于是人们就学会了用火。”那节生物课，老师的幽默让我开心，老师讲课的内容让我记忆犹新。
课堂上的故事，说也说不完。这些青春的记忆，带给我们回味不尽的美好。这些故事将永远伴随着我们在漫长的人生之路上阔步向前。
篇5：课堂上的故事作文
今天，外面下起了毛毛细雨，我知道今天的体育课一定泡汤了。但姚老师带领我们在室内上一节有趣的体育课。
只见老师开开心心的走进教室门口，我们便听到了一阵小苹果的音乐，“哦”原来老师要让我们学跳广场舞。随着音乐大家舞动起来了!只见同学们个个生龙活虎，翩翩起舞。有的高举双手，随歌欢跳，有的哼起词;振振有词，有的向下一坐，无聊极了……我不禁和我的朋友戴冠秋玩起了石头剪刀布，可被老师发现了，老师看了我们俩一眼，之后我们就不敢再玩了。于是我也随着音乐跳了起来，跳的是那样欢快，那样活跃。姚老师对我笑了笑，肖老师也啧啧赞叹。
吴丰臣可谓是我们班的“舞王”他跟随着音乐左扭扭右扭扭，还不时摆出各种各样的造型来，引的大家哈哈大笑，教室里的气氛也越来越欢快了，一开始放不开的同学们也受了吴丰臣的影响，仿佛是一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。而司和通无论如何都是一副冷漠的样子，一直趴在桌子上，无所事事。等等，我怎么发现某人正在角落里张牙舞爪，这个人是谁?我想不用说大家也知道他是谁：陆逸枫。全班犹如群魔乱舞，“淑女们”不顾淑女形象，如入了“乱舞”行列中;“绅士们”不顾绅士形象，东窜西跳。大家跳完以后，你笑笑我，我笑笑你，嘲笑声不断。
这节课在我们的欢笑声中结束了。这节课，令我终生难忘。
篇6：课堂上的故事作文
有一家人在旅行时，不小心掉入了深不可测的海里。就在他们快要奄奄一息的时候，一位大侠从天而降，救下了他们，这位大侠就是——吴老师。
上课时，吴老师拿出一个灌满清水的小盒子，以及那阔别已久的百宝袋。吴老师的神手伸进百宝袋里，“叮”变出三个白乎乎的鸡蛋，吴老师把三个鸡蛋依次丢进水里，鸡蛋沉到盒子底部，一动也不动，这就是掉进海里的那一家人。之后，一个锈迹斑斑，仿佛饱经沧桑的银勺子和一包湖蓝色的盐出场了，作为今天的主角。
吴老师先舀一勺盐，小心翼翼地撒在水里，然后用一只绿白交错的铅笔搅了搅，鸡蛋纹丝不动。吴老师又连着放了三勺盐，搅拌之后，水有点浑浊，鸡蛋还是一动不动，同学们目不转睛的盯着盒子，我心里闪过一个念头：这次“救人”计划会成功吗?
时间一分一秒的流逝，不知不觉，吴老师接二连三地舀了十五勺盐，最小的鸡蛋已经开始蠢蠢欲动，把头抬了起来，另外两个鸡蛋懒洋洋地打了个转，又掉了下去。我的心怦怦直跳，迫不及待想要知道答案。这时，吴老师忍无可忍了，拿起一袋盐直接撒，再用铅笔搅搅，鸡蛋仿佛一下轻了许多，迷迷糊糊地往上“冒”。有同学欣喜若狂地大喊：“浮起来了!”就这样，救“人”工作圆满成功。
留心处处皆学问，时间方能出真知!这节课的救“人”工作，我明白了一个科学道理：当物体重量超过水的浮力时，物体就会下降;当物体重量小于水的浮力时，物体就会上升。
篇7：课堂上的故事作文400字
“哈哈哈哈，你……你看他这样子，哈哈!”同学们放肆地笑着，那位同学羞红了脸。原来是李大勇上学迟到了，看。
李大勇飞快地跑上楼，把楼梯跺得山响，当他冲进教室时，已经气喘吁吁、大汗淋漓了，同学们哄堂大笑，李大勇身着的服装很有“特色”红领巾歪到旁边，衣服一块白一块黑，鞋子还丢了一办，听到同学们的笑声，他的脸羞得像个红苹果，头一点一点地往下垂，同学们笑得更响了，有的笑得手舞足蹈，有的捂着肚子哈哈大笑，声音像泉水一样叮咚叮咚往下流，有的笑得从椅子上滚下来，还有的笑得直不起腰……
数学老师终于止住了笑，想板着脸，可是，眉角还透露着笑意，用怪异的表情面对着李大勇，问他：“你为什么来得这么晚?说，快说!”“我，我……”“快说话，不要吞吞吐吐的!”老师的声音提高了八度，李大勇只好实话实说：“我……我今天早上，看见……见了一个小孩掉……掉进了臭水沟……沟里，于是，就下去把他救上来，所以就来晚了。”“是吗”“千真万确!”
教室里渐渐地安静了下来，似乎每一个人都听到了每一句话，老师请李大勇上台讲发生的事，李大勇满面通红、结结巴巴地讲述着，虽然他讲得结结巴巴，但是，同学们透过早上的事看到了他的助人为乐，他的热心肠。全响起了热烈的掌声，李大勇笑了，回位继续上课。
随着李大勇的笑声，一堂生动的语文课又开始了……
篇8：课堂上的故事作文400字
老师的课实在是很枯燥啊，虽然我很认真的听，可是实在是没有觉得很有意思啊。所以中间下课就坐在教室的后面听着。当老师突然发现他讲的没有人听的时候情况往往是比较危机的。这次也一样。他开始点人起来回答问题。可是大家的答案都一样。“不好意思啊，我还没有想好。”其实是连问题是什么都不知道拉。
忽然点都某人时没有人答应。老师开始记考勤了，好象有点大事不妙了。可是同学们的智慧还是惊人的。不知道是谁说了一句“他在睡觉呢，没有听见。”接着就看见一个正趴在那里睡觉的同学被打了起来。老师觉得很有意思，就问说“你上节课也在睡觉吗?”
虽然是睡的满脸通红，还有几道印呢，可是就是在这样不太清醒的情况下，那人也不会及时的回答说“没有啊，没有。”引来同学们的一阵笑声。其实大家都认识。老师点的那人没有来，却在大家的帮助之下躲过去了。只是回想起当是那人那么无辜的表情我实在是有点同情啊。课堂上的笑声
这是我上课至今遇到的最有趣味的一件事情了。真不知道这样的趣味以后还会不会有啊!
我们浪费的何止是那些父母的血汗钱，难道就不是我们花样的青春吗?我总觉得很惭愧，希望自己可以尽全力过好每一天，上好每一节课。
这是一种责任，对你自己，更对那些爱你的人啊!
篇9：课堂上的笑声作文600字
“哈，哈，哈……”咦？这是从哪传来的笑声，原来是作文班的同学们在举行“最牛顺风耳”游戏。同学们都兴奋不已，一个个笑呵呵的，有的激动得叫了起来，声音几乎把教室的窗户都震破了。
老师宣布游戏规则后，游戏就开始了。第一位同学不紧不慢地走上台去，好像早已胜券在握。当她看到大大小小的纸条时，却犹豫不决，在纸条中东挑西选，最后小心谨慎地选了一张。打开纸条后，她却捧腹大笑起来，好像那纸条里有个小丑在给她扮鬼脸。同学们一个个惊奇地看着，急得直跺脚，纷纷问：“是什么，是什么？”
只见那位同学一边“咯咯”地笑着，一边看了看纸条里的内容，然后回到自己的位上，转过身来，趴在身后同学的桌子上，手捂着嘴巴做成一个喇叭状，对住那位同学的耳朵，窃窃私语。而听的那位同学却一脸茫然，皱着眉头，好像听不清楚，传话的同学又身子向前靠拢一贴在听的那同学耳上说着，像是相互接暗号样。后面等着接话的同学都急得像热锅上的蚂蚁团团转，有的像小白兔竖起耳朵听，有的像长颈鹿伸长脖子，偷偷地听前面到底在说些什么。
轮到我了，我聚精会神地听着，仿佛听到：妈妈叫我买布，我却买了醋。于是我迅速地转过身对同桌小声地说，她此时好像耳朵一点也不管用了，可是老师说传话不能声音大，不能被别的同学听到了，否则犯规。我只能又小声地说了三遍，她好像还是听不清楚，眨巴着眼睛，噘着小嘴，那样子让我又着急又好笑。
终于传到最后一位同学了，只见他慢吞吞地上台，大家都目不转睛地盯着他，可是万万没想到他写成：我吃了醋。顿时同学们都哈哈大笑起来，有的同学笑得腰都直不起了，我也笑得前俯后仰，教室里洋溢着欢乐的笑声。
这个游戏真有趣，不仅带给同学们快乐，也丰富了我们的课堂生活。
篇10：课堂上的大火作文600字
上课了，刘老师说：“我们现在要做一个实验。”说着，刘老师走到书架旁边，从柜子里拿出一块浅绿色的手帕，上面有一只漂亮的`小白猫。不知是谁说了一声：“这块手帕做了保险。”大家马上蜂拥着去摸手帕。
过了一会儿，刘老师说：“等一下，我要将手帕点燃，你们说小白猫会不会变成小黑猫。”同学们一听，有的说不会变，有的说会变，还有的说会变成别的颜色。
这时，刘老师从柜子里拿出一瓶还未开封的酒精，再从柜子里拿出一个瓷盘和一个瓷碗。
实验开始了，刘老师把瓷盘放在桌子上面，再将手帕对折三次，平放在瓷盘中间，然后倒入适量的酒精在瓷盘里，接着刘老师从口袋里掏出一个打火机，问：“有谁敢点酒精？”别看大家平时笑嘻嘻的，很大胆，但是一到关键时刻都躲躲闪闪的。
万轩宏说：“我来试试。”他拿着打火机，发抖地去点着酒精，打火机刚一碰到瓷盘，他立马把手给缩回来，可火并没有点燃。
刘老师看他不行，便自己拿着打火机，小心翼翼地将酒精点着，酒精一点燃，瓷盘上立刻燃起了熊熊大火，火上层是黄色的，下层蓝色的火苗。大概烧了半分钟左右，老师拿碗迅速将火一盖，瓷盘周边上开始还有一些蓝色的小火苗，慢慢火苗熄灭了。刘老师把碗揭开，我们一看，手帕还是完好无损地躺在盘子里。
试验过后，刘老师告诉我们：“手帕之所以没有烧着，是因为酒精燃点低，手帕燃点高，在酒精没有烧完之前，手帕是不会烧着的。”
听了老师的讲解，我们顿时恍然大悟。
这真是一堂寓教寓乐的实验课啊。
篇11：课堂上的大火作文600字
今天下午上课，刘老师走上讲台说：“现在开始上课。”然后像变魔术一样从口袋里拿出一张手帕，手帕上画了一只白猫。刘老师问：“如果我把这块手帕放进大火里烧，这只白猫会不会变成一只黑猫呢？”班上大部分人说会变成一只黑猫。刘老师又从柜子里拿出一瓶医用酒精，一个瓷盘和一个瓷碗。
实验就要开始了，看看白猫会不会成为黑猫？刘老师先把手帕折叠起来放在瓷盘里，然后往手帕上倒了一些酒精。为了更加有艺术效果，我们把教室里的灯、门、窗都关上了。刘老师取出打火机，并请一位同学上台点火。汪楚然幸运地被老师选上了，他“啪”地一声打着了打火机，伸手要去点燃盘子里的手帕，刚靠近，又害怕地把手缩回来了。最后，刘老师把点火的机会让给了舒之照。只见舒之照小心翼翼地将点燃的打火机靠近瓷盘里的手帕，还没碰着手帕，手帕就已经燃起熊熊大火。烧了几分钟后，刘老师突然快速把瓷碗盖在手帕上。三秒钟后，刘老师说：“这个白猫会不会变成黑猫的问题马上就要揭晓了，见证奇迹的时刻到了。”在我们期待的目光中，刘老师把碗揭开，我们看到手帕上还是一只笑咪咪的白猫。
原来，酒精燃烧时温度是五百至六百度，酒精燃点是七十八度。棉织物品的燃点是二百至三百度，所以打火机还没有碰到手帕，手帕就烧着了，在酒精没有烧完之前，手帕是不会燃烧的。
这堂课不仅让我明白了一些科学知识，还让我喜欢上了科学实验。
篇12：课堂上的趣事作文600字
课堂上发生的故事很多，幽默的、感人的、无聊的、奇怪的，可算是五花八门，无奇不有。我们班课堂上发生的故事大多是幽默的。
英语课上，有的同学在认真听讲，有的同学在做小动作。某同学盯着窗外，像是在看什么，这举动恰好被英语老师看见了，老师让他站起来回答问题，他茫茫然，根本就什么也不会，老师急了：“我讲了半天，你却什么也没听进去，就算你不会，最起码，你也该发出一点声音啊，像木头人一样。”该同学听后随口“嗯”了一声，于是我们都大笑起来。
数学课上更是幽默。数学老师让一位同学回答问题，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊乱答一气，一向幽默的数学老师用表扬的口气说：“答得很好……”我们大吃一惊，明明答的是错的，可老师却……我们坐不住了，纷纷交头接耳。正当那位同学高兴之时，老师又加了一句：“可惜答错了。”老师的.幽默给我们增添了无穷的乐趣。随之，那位同学也不好意思地低下了头……
美术课上，有一回老师说漏了嘴。他在描述非洲狸猫时没人听讲，同学们有的东张西望，有的在偷偷画画，有的堵住耳朵。老师看见无人听讲，大怒道：“你们看我呀！不看怎么知道非洲狸猫长得什么样呢？”全班又是一阵大笑。或许这是美术老师故意带来的幽默吧！
同桌学英语单词也很逗，英语课，老师教着单词，他写着中文。香蕉banana，他就在单词上标注“不拿了”，连衣裙dress，他就标注“脚死”。
上社会课时，老师正介绍着祖国的壮丽山河。老师问哪座山最高，一个男生特无聊，随口说：“赵本山和孙中山！”老师哭笑不得，反驳：“最高的山是赵本山，那最大的鸡还是古巨鸡(基)哩！”全班再次狂笑起来。
课堂上的幽默很多，老师的、同学的，我们班可算一颗巨大的开心果，只要一蹦出笑话，准会让你笑破肚皮！你要不信，不妨到我班来做客。
篇13：课堂上的笑声600字作文
“哈哈”、“吼吼”、“嘻嘻”……五（6）班的教室里传出一阵阵欢笑声。究竟发生了什么事？让我们一起去看看吧！
原来是语文庞老师组织同学们进行“表演猜物”。庞老师先写了几个词语在小黑板上，然后选了姜楠和一个女同学上台，一个表演，一个猜，10秒猜不出就算错。只见姜楠一会儿把手横在牙上做刷牙装，一会儿又把手握起来作漱口状。把我们逗得哈哈大笑，快把肚皮笑破了。庞老师更是笑得上气不接下气。声音够掀翻八层天花板了。当表演到“书包”一词时，心急的姜楠干脆吧自己的书包扯出来，用口型配上手势，拍着自己的书包来提示她，女同学恍然大悟，连忙说出答案。下面几个词语都挺顺利。表演到“大猩猩”时，姜楠一会儿抓头发，一会挠脸，活像一只犹豫着要不要跳进水帘洞里的猴子，逗得我们捧腹大笑。姜楠犹豫了很久，终于做出决定只见他一会儿叉开腿，一会儿双手胡乱舞动，我们都使劲忍住不笑，同桌问我：“你看像什么？”我说：“我觉得像猴子。”逗得同学们哈哈大笑。接下来，庞老师叫我和另外的两位同学上去写词。我们叽叽喳喳讨论了一阵，终于达成协议。我们陆续写下“李白”、“鲨鱼”、“头花”等词语。我突然心血来潮，在小黑板上写下“小棍”。旁边的女同学露出一脸坏笑，在黑板上写下“张峰”的名字。要知道张峰可是有名的捣蛋鬼啊！那位男同学更是叫绝，竟然写下了“宠物猫”。猜到这个词语的时候，教室里“喵喵”声四起，真要赶上猫窝了。猜到“李白”一词时，一位着急的同学直接说出了答案，结果被老师“赶”下了讲台。演到“小棍”时，不少同学用书卷成卷，猛烈地抽打自己的小手，猜的同学心领神会，说“小棍”。同学们呢笑得直拍桌子。到“张峰”一词时，65双眼睛加上65双手一起射向张峰。张峰同学无地自容了。“铃铃铃……”伴随着铃声，有趣的‘表演猜物“游戏结束了。
已经过去几天了，可我还是无法忘记这悦耳的笑声。因为它包含着我们的快乐。这笑声将永远留在我的脑海中，永远无法消失……
篇14：课堂上,手机响了小学作文600字
课堂上,手机响了小学作文600字
安静的教室里，同学们都在奋笔疾书，只听得见笔尖在试卷上移动的沙沙声。“嗡——嗡——嗡——”手机振动声突兀地打破了这份安静。“谁？誰的手机在响？”站在讲台上的刘老师背着手，踱步走下来。她凌厉的眼神环视着教室里的每位同学。耳尖的同学发现了坐在角落里的方正的异常，哄笑道：“老师，是他，方土……”方正憋红了脸，嗫嚅着站了起来：“不，老师，我忘记调静音了……”刘老师的脚步在他身边停住了，讨厌的“嗡嗡”声仍在继续，刘老师犹豫了一会，从他的书包里翻出了手机……
“丁零零——丁零零——”清脆的放学铃响起，几位心急的同学不顾老师还在整理考卷，飞也似的跑出教室。只听刘老师愠怒的声音：“你们几个，到办公室门口罚站。”说着，刘老师又将阴沉的目光转向教室的那个角落，“方正，你到我办公室来一下！”那几位调皮的同学虽然因为被罚有些羞恼，但听到老师的下一句话时，便向方正投去幸灾乐祸的目光。
办公室里弥漫着一股低沉的气压，一部脱漆的蓝色按键手机放在桌上，在刘老师缴获的一堆智能手机中，这个诺基亚手机明显是最差的。方正低着头站在门口，刘老师摸了摸他的头，温和地问：“学校规定禁止学生带手机，前两个星期我就已经在班上收缴过了，你怎么明知故犯？能给我解释一下吗？”
方正低垂着头，脸上有两团不正常的高原红。“因为……今天是月底。”方正声音低低的。月底？刘老师翻了翻桌上的日历，没错，今天是31号。“这与你带手机有什么关系？”“今天阿爸阿妈回来，看我和阿嬷。”刘老师记得方正的爸妈在开发区的服装厂上班，据说服装厂效益不错，天天加班……“所以你就要带着手机？”方正急忙摆摆手，说：“阿爸阿妈昨天晚上打电话说今天来接我放学，我……我怕他们找不到我……我有两个月零五天没有见到他们了……老师，对不起……”大滴大滴的眼泪从方正眼中流出，他的声音带着哭腔。刘老师的心软了，她摸了摸方正的.脑瓜，沉默了。方正上个学期从乡下转到这所县城学校来，相貌平平，性格腼腆，不爱与人交流，总是默默待在角落，与班上“洋”同学们格格不入，有调皮的同学还给他取名为“方土”“正方形”，可是方正努力想让自己适应新环境，班上任何有关劳动力的事，他总是第一个举手……这一切，刘老师都看在眼里……
刘老师起身，摸摸方正的头，柔声说：“不，你没错……”“啊！老师，我家方正做错什么了？”一位剪着寸头的男子和一位身材矮小的女子站在办公室门口，正是方正的父母。方正忐忑不安地看着刘老师。刘老师上前一步：“不，方正很努力呢，表现很不错呢，我正要让他给你们打个电话呢！”似乎惊讶于老师的回答，方正的爸爸激动地拍了拍儿子的肩膀。
刘老师把手机递给方正，说：“阿爸阿妈来了，手机就不用啦，带回去吧，以后就不要带来了……”方正感激地看着刘老师，使劲地点点头。
“我也得回去陪陪孩子了，这一整天忙得……”刘老师带上门，匆匆离开了学校。
篇15：课堂上玩游戏的启示 600字作文
课堂上玩游戏的启示 600字作文
课堂上玩游戏的启示
今天,上语文课的时候,何老师让我们把语文书翻到第87页,只见上面有一个游戏-----“传口令”。
这个游戏的玩法是:“全班分成几个人数相等的`小组,排成单行。每组 到老师处,老师悄声告诉他们要传达的口令。老师下令后各组第一个同学悄悄地传给第二个人,第二个人再传给第三个人……这样依次传下去。
有游戏就必须有规矩。这不,我们制定了三条规则:1、传口令者必须悄悄传令,不能让其他同学听见。2、排头的同学不能提前传,每人只能传一次。3、每一个成员都必须安静,最后一起说答案。
“开始。”老师一声令下,每个人都开始忙碌起来,我们班处于水深火热之中。
一共有七组,我在第六组的倒数第二个,我心里很着急,生怕听不见,到我了,王?a href=zuowen/yu/ style=text-decoration:underline;font-size:14px;color:#F70968; target=_blank>雨磺那牡囟晕宜?“藤动左手的铜铃的理。”这可把我急坏了,我抓耳挠腮,前思后想,顿时,这个传口令可把我难住了,前面和后面的人都催我快点。突然老师说:“公布答案。”这时,我以迅雷不及掩之势赶快给后面的张岩哲说:“藤动左手铜铃响理想。”
公布答案:第一组:草什么草;第二组:航模明星;第三组:铜痛铜什么……第六组:红彤彤的理想;第七组:蒙蒙。我们每个人笑的人仰马翻。每组最后一个人说一次我们班就炸开一次锅。老师说:“正确答案是:藤动铜铃响。”“啊!”我和小伙伴们当时就惊呆了,答案竟然是藤动铜铃响!可以用一个词来形容我们,那就是----全军覆没。
游戏结束了,我们分析了一个原因,是因为前面的人光快,声音小才导致了我们输了。
我得到的启发是:干什么事情都不能光图快,还要认真、仔细。
篇16：课堂趣事作文：课堂上的幽默故事
课堂趣事作文：课堂上的幽默故事
课堂上发生的许许多多故事，是五彩缤纷的，又是多姿多彩的。有的令人捧腹大笑，有的让人着急万分，也有让人啼笑皆非的。
我们班的好几个老师都十分课堂上发生的许许多多的故事，五彩缤纷，多姿多彩。有的令人捧腹大笑，有的让人着急万分，还有使人啼笑皆非的。
我们班的好几个老师都十分幽默，但又十分尽责，我一看到他们，就会想起他们给我们的'上课时的故事。
在一节数学课上，周 同学正在和周 同学说话。瞧!他们两个样：一个是眉飞色舞，一个是满嘴唾沫。单单从这一点，大家就能看出他们说得有多带劲了吧!但不巧的是，他们俩说的话被数学老师听到了，数学老师的脸，由晴转阴。这时，他们感到了一丝的不对劲，他们俩赶紧打住话头，但早已“回天之术”了。数学老师走到他们俩的面前，前后经过了一分钟的“审讯”，数学老师再次刷新了“审讯”的最长记录。
在英语课上，朱同学像小猪一样趴在桌上，甜甜地睡着觉。他的呼噜声传进了英语老师的耳朵，这时英语老师慢慢地走到朱同学的桌子前，全班同学立刻屏住了呼吸，注视着英语老师。只见她叫醒了这个同学，让他回答一个问题。因为他是在睡中被叫醒的，当然不知道老师说什么，也就回答错误了。可出人意料的，老师居然说他回答对的，正当我们瞪大眼睛看着老师时，老师又补充了一句：“这样吧，为了嘉奖你，下课后来我办公室一下，再叫你的父母打个电话给我。好了，你坐下吧!”全班同学哄堂大笑，而朱同学却还在那儿傻傻地摸着自己的脑袋瓜……
在一节语文课上，“胖子” 同学正在那儿玩游戏卡，还叫同桌的女同学帮他看着，如果老师来了，就提醒他。不料这些话被精明的语文老师早已听得一清二楚。语文老师悄悄地走到该同学的桌旁，他的同桌刚想提醒，被语文老师制止了。老师走过去，轻轻地拍了拍他的背。可 同学说：“别动哪， !”此时，全班同学捧腹大笑，他这才看了看后面，看见了语文老师，惊呆了，后面的结果，大家也可想而知了!
这些幽默故事给枯燥的课程注入了一些生机，我真希望以后老师上课能一直保持幽默，让我们爱上课堂!
篇17：课堂上作文
夏天的早上，同学们在金鼎班里安静地上课，突然，飞来一只麻雀，闯入我们教室里，我们顿时一团乱。
我们女生小兰害怕地大叫，小丽倒是不害怕，可也不知所措地往边上躲，胆子大的小明想趁机抓住麻麻雀，小刚则试图把麻雀轰出去。
麻雀不停地乱飞，老师冷静地说：“咱们观察它吧！”
老师指导我们观察了它的颜色、翅膀、爪子和喙，观察完了，老师又给我们讲了麻雀的生活习性。这时，小麻雀飞蒙圈了，一头撞在玻璃上，把自己撞晕了。老师让我和小刚把小鸟捡起来，放到外面窗台上，过了一会，麻雀醒过来，自己飞走了。
看着小麻雀在天上自由飞翔，我们都开心地笑了。
篇18：课堂上作文
“咱们班估计要活不成了。”我向同桌叹息道。同桌也肯定了我的猜测：“嗯，嗯，我看也是。”
那是一节政治课，上课后，我们依然沉浸在下课的疯狂情绪里。
政冶老师总来迟，我们的下课时间自然多点，每当政治老师来到班门口，同学们一个一个都会飞速回到座位上，但却仍无法停下说话和吃东西的嘴。( )
老师开始讲课，她在上面讲，我们在下面开小会。忽然一阵手机铃声传入耳中，班里顿时安静下来，只见老师一本正经地坐着，双手拿着手机，大拇指一滑，“喂……”边说边走出教室。教室里，又开始了集会一样热闹场景，说话的说话，吃东西的吃东西，有的甚至把零食放在桌上吃着说着。
“哈哈哈……”不知是谁发出了狂野的笑声，像暴风雨般席卷了整个教室的角角落落。老师破门而入，把狂笑的人揪出来，训话时还拿着手机机指来指去。
老师的气撒完了，就让我们写课时练，同学们边写，她在讲台上边玩手机，头也不抬一下，因此，我们依然吃的吃，说的说，睡的睡。薯片能咬碎的“咔咔”声，低声细语的说话声和一阵阵因乱动而发出的声音交织在一起。
忽然，又从后门口处传来了手机铃的响声，全班同学和政治老师都带着惊奇的目光望去，只见不知何时站在教室后面的校长，正拿着手机向门外走去……
篇19：课堂上作文
在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声引起了老师的注意……
老师停下了正在写黑板字的手，转身疑惑地扫视着教室里的同学们，“是什么声音啊?是小狗的叫声么?”，李刚的同桌小红站起身来，得意洋洋地说：“老师，是李刚，李刚把小狗带进了教室!”，老师听了，急急忙忙地走向李刚“李刚同学，这是真的么?你怎么可以把小狗带到教室里来，这是不允许的啊!”，李刚满脸委屈地望着老师，随后小心翼翼地把还没有睁开眼睛的小狗从抽屉里拿了出来，并导出了其中的原委。
原来，在上学的路上，李刚发现了在路边的这只刚出生的小狗，他可怜地蜷缩在破烂的纸盒里，颤抖着发出呜呜地叫声。“这可不行，要是把它放在这里不管，小狗肯定会被冻死的!”李刚心想，于是他便大着胆子，将小狗从纸盒里抱出来，想先带到教室里让他取暖，谁知稍微恢复了体力的小狗竟让叫了起来。
老师听了李刚的讲述很感动，她低头摸了摸小狗，说：“可是，你把小狗带进来会影响同学们正常上课的。”说完她便低头沉思了起来，李刚紧张地看着她，生怕老师会叫他把刚刚死里逃生的小狗送回去。“这样吧，你先把小狗送到传达室赵大爷那里，让他先照看一会，一会下课了我们再来想办法解决好吗?”李刚同意了，和小红一起把小狗送到传达室去了。
教室恢复了平静，同学们又开始专心致志上起了课。
篇20：课堂上作文
“丁零零！”响彻云霄的手机铃声紧促地叫了起來，没多久便被琅琅的读书声给吞没了。但是，同学们那颗爱玩的心，却依然悬在那里，抑制不了。这时候，同学们有的用桌底找书法艺术，有的人用寻找领域空白法，还有的人用欺骗自己法，可是更为普遍的依然是这鼎鼎大名的潜艇出航法！
“又是一年春益处，潜艇多得抵挡不住。”让人垂涎三尺的美术课又来了！为了更好地既避开教师又可以提防组长，这些鬼聪明伶俐便又用到了潜艇。她们在潜艇上面好讲话小纸条，便提前准备扬帆远航了！潜艇乘势而上，在“发货人”的一臂之力下攀登高峰游去，假若碰到一个“蛮横无理”，死也不许一步的路，它便会开启“神挡刹神，佛挡杀佛”的方式——一脚踢走！
这类潜艇只需到“收货人”的手上，就会立刻变为一只温驯的小狗，聪明地坐着那里一动不动。
潜艇，因为它的总数诸多而使我们忘不了了，好像变成小学生活的一大快乐，甚为奇妙。如今这赤胆忠心、死然后及的潜艇，我这名料事比不上神的人也免不了怪异了——为何它会要我这般钟爱它？难道说只因为它让我们产生了开心？
想回来，也算懂了！也许是因为它帮我的小学生活加上了一丝景象吧！老师们这般厌烦的潜艇，我却反而要赞扬。由于，学员没有一个不爱玩，但但是为了更好地一些事儿，她们不可以玩……可是潜艇造就了大家异类的开心！
篇21：课堂上作文
上课了，同学们都神情古怪地走进了教室，更怪的是脸上还都带着一丝丝坏笑，丝毫没有上课该有的严肃与紧张，我自然也不例外。
最后一节课是政治课。政治课的无聊指数暴表，可零食被发现的几率却微乎其微，由以上数据来分析政治课上不吃零食，那可真是亏待了自己的嘴啊！可我们却不知，即将到来的这节课竟然完全改变了我们的看法。
上课已经几分钟了，教室里异常安静，可两个校级通缉人物却迟迟没有进班，这不是纯属往枪口上撞吗？再看老师：愤怒的子弹已装填完毕，机枪也已挂档，怒气写满脸庞，就差那两个“大人物”踏进门来了。
“噔”地一声，后门开了，六十多双眼睛齐刷刷地向后看去，两个“大人物”大摇大摆地走进了教室，老师的子弹终于有了用武之地：“上课这么长时间了，你们为什么现在才进来？”面对老师的狂轰乱炸，他们二人却毫不理会，面不改色地坐到了座位上，老师瞬间被激怒了，拿着三角板走了过去，“啪啪”地几声，大大的三角板狠狠地落在了他们的身上。随即，他们又被请出了教室，我们也趁这个好时机吃起了零食，安静的教室里响起了一片咀嚼零食的轻微声响。想到这里，我的心里都有点内疚，哎，为什么要吃零食呢？
几分钟后，老师怒气冲冲地快步走上了讲台，显然是被那俩位大人物个气着了，满脸通红，手似乎都在颤抖，只听“轰”地一声传来，三角板狠狠地打在了讲台上，劈成两半了，不安分的同学们也被镇住了。
老师显然是被气急了，冲着班长吼道：“把那两个人的名字交给班主任，让班主任处理他们。”
坐在下面的我们惊呆了，老师发了这么大的火，外面到底发生了什么？刚刚偷吃的同学悄悄把零食收了起来，老师重新开始讲课。
下课了，老师走了，可我们却陷入了沉思……
青春年少的我们，可真是不该啊！
篇22：课堂上作文
我从小就是一个比较内向的男孩，不敢在别人面前表现自己，直到现在。
以前上一年级时我还会偶尔在老师提出问题后，举手回答。不知在什么时候，我就不再发言了。记得那一次，老师像平常一样，提出了一个问题，我想了想，举起右手，在小手如林中，老师一眼就相中了我，叫到我的名字，我有一点“受宠若惊”，犹豫了一下，站起身来，说出了我的答案，我还没说完，一个同学就“扑哧”一下笑出了声，我的脸一下变得火辣辣的，我低下了头，不敢再说下去，心想：早知道我就不举手了。老师随即也严厉地说：“你在回答什么？完全不着边际！坐下！”我像受了晴天霹雳一般，心里万分失落，恨不得马上找个地缝钻下去。从此我便不再举手回答问题了。
时令已是秋天了，天气渐渐转凉。这一天，我像平常一样坐在教 师里听 老师讲课，老师提出了一个问题，我在书上找啊找，找了半天，也不知道答案是什么，我急了，心想：老师不会是在捉弄我们吧！根本没有啊。又过了一会儿，老师雷达似的目光停在了我的身上，随即便叫出了我的名字，我一下惊住了，吓出了一身冷汗，我迟缓地站起来，眼睛直勾勾地盯住书本，心想：我可没举手啊！老师怎么一下就选中了我呢？时间仿佛停住了，周围鸦雀无声，老师见我没有动静，顿了顿，用期待地语气说到：“我相信你一定会找到答案。”我更加惊恐了，刚想说我不知道，话到嘴边又咽了回去。然后从嘴巴了挤出几个极小声的'字眼，老师也不知是怎么了，稀里糊涂的说我回答的很好，可惜没有举手，鼓励我说我是不错的孩子，肯动脑筋。我听到这儿，眼睛一下子湿润了……
这件事已经过去几天了，我依然无法忘怀。妈妈曾经对我说过：如果你不展示自己，别人又怎么会了解你呢？以后，我一定要去克服这害羞的性格。
篇23：课堂上作文
年轻漂亮的语文老师走进教室，她就是小龙女，随着勇猛武士和外柔内刚的女侠们一阵老师好中，上课了。
小龙女老师在黑板上写下这节课文讨论的问题：当今世界上谁能称的上是最悍勇最机智的人？
只见同学们议论纷纷，无一举手回答。但这时一位同学站起来说自己能当最悍勇最机智的人，他就是班长乔峰。乔峰能当上班长，是他武艺高强，身怀降龙十八掌，可谓是所向无敌，就连老师都不放在眼里。乔班长大夸自己，其实他分明是靠武力威胁大家。老师也没有办法，因为她知道她的小龙女剑法根本不是他的对手。
伸张正义的黄蓉就是不服，站起来反驳，提出了几个问题让乔峰回答：1+1=多少，人有几个手指头，1和2谁大？只见这几个问题乔峰无一回答出来，乔峰见自己没有好的智慧非常尴尬，就用了一招龙抓手将黄蓉打倒在地，讲台上的小龙女老师已经躲的无影无踪黄蓉见新形势不妙，打通了欧阳峰欧校长的手机。欧校长急忙从北京驾着心爱的宝马车赶到了现场，欧校长见乔峰如此嚣张，不问三七二十一便用一套蛤蟆功致乔峰如死地，谁料这时纪检部主任玄慈方丈及时赶到，用《易经筋》化解了一场人命关天的事件，玄慈道：“莫杀生，莫杀生”，校长这下气愤急了，一气之下，免掉了玄慈的职务，用自己干儿子杨过担任此职务。
后来，校长殴阳峰把乔峰交给了附近的刑警大队，刑警大队人听了之后也非常气愤，就把乔峰殴打了一顿。然后交给了法院去定夺，法院经过商议，决定判.处.有.期.徒.刑。
一场灾难过去了，教室里又平静下来，怎么越平静越感到不对劲。突然听见一阵吼声：“起来啦，大懒虫，都9点了，你把你的梦留到下次再做吧！”
原来这都是场梦呀！
篇24：课堂上作文
有一天，小刚在回家的路上听见叫声，没有忍住好奇心，随着声音而去，他随着声音到达草丛里，发现了一只才刚出生几天的小狗。
小刚看见小狗非常可爱，就想带回家，但是妈妈是个不喜欢养宠物的人，就在这时数学老师正好路过，看见小刚说：“小刚，你没回家，在这里干什么呢？”小刚解释给数学老师说：“我发现一只小狗，想带回家，可是妈妈又不让养宠物。”数学老师听了哈哈的笑了几声，对小刚说：“没事带回家吧！我陪你去你家，来劝你妈妈。实在不行我收养了，有空来看看，就行了。走。”说走就走，没过一会儿，就到小刚家了，妈妈见小刚手里抱着一只小狗，旁边还有数学老师，就知道是来干什么的，再几个小时的软磨硬泡，妈妈终于同意了。
小刚和小狗的关系越来越好，妈妈也渐渐开始喜欢上这只小狗，没过几天，妈妈出差，小狗只能由小刚自己来照看，小刚想了半天，终于想到一个办法—把小狗带到学校去。
第二天，小刚就把小狗带到学校，结果上语文课时，小狗开始叫，语文老师有所察觉，就让所有人，把抽屉打开，结果把小刚查了出来，语文老师问他原因，小刚委屈的回答事情的来龙去脉，这下可好，语文老师说是最先学透今天的知识，完成作业，可以照看小狗。照看小狗这可是新鲜事，所有人热情高涨，学习力暴增，就在小刚的妈妈出差的这几天，小刚他们班的成绩名列前茅，所以老师决定，让小刚以后也这样每天把小狗带过来。
回到家后，小刚的妈妈买了一只小猫，在家喂养，从此小刚的妈妈不再讨厌小动物。而小刚他们的成绩也上升。
篇25：课堂上老师的励志故事
励志故事1：有香味的神奇叉子
出生在加拿大的卢西，是一位年轻的厨师，开了一家西餐馆。初次创业的卢西很努力，但他粗心马虎，每次做出来的食物不是缺少这种调料就是缺少那种调料，让顾客很不满意，结果餐馆的生意渐渐淡下来。
一天，母亲来到餐馆。卢西为母亲做了一道八分熟的烤牛排，端上来时才想起，临出烤盘前忘记烹红酒了。母亲笑着拿起一把叉子，放进红酒碗里，叉子上沾着少许红酒，母亲极有兴致地吃起来。
卢西很尴尬。母亲却幽默地说：“你总不能让每位顾客都拿叉子，四处去蘸调味品吧，如果这样，那么来餐馆不是用餐，而是给叉子找调料。”“我会改掉粗心的毛病。”卢西窘迫地说。
“如果能有一把神奇的叉子，忘记放哪种调味品，它就能自然地出现在叉子上，那该有多好呀!”卢西无奈地说。“如果改不掉粗心的毛病，那你就研究出一种神奇的叉子，只要你敢想敢做，就没有实现不了的。”母亲鼓励卢西。
那以后，卢西在经营餐馆之余，开始用心研究起叉子来。如何能让叉子散发出香味呢?卢西试了好多种方式，比如给叉子上方安个小气囊，里面装不同的调味，忘记放哪一种就把气囊打开撒进去，但那样不仅麻烦而且失去了调料应有的味道。几次失败后，卢西渐渐失去了信心。
一天，卢西在超市看到一种奶瓶，里面有温度计，用来测温度。卢西深受启发，经过几天努力，终于做出让自己满意的叉子。叉子的工作原理很简单，先在叉子手柄下方放置一颗装有“液体芳香剂”的胶囊，再经过一小片吸油纸过滤，香味就会渗进食客的味蕾中。使用之前，只需更换叉柄上的芳香剂和吸油纸就可以了。这种叉子拥有二十多种不同的香味，有水果、芥末、橄榄油等。
“如果粗心的厨师忘了放某种调料，请不要生气，神奇的叉子会为你解决一切。”卢西的广告吸引了顾客，大家纷纷来见证神奇叉子的魅力。
卢西端上来一块披萨，他忘记了放芒果汁，就递给顾客一把带有芒果味道的叉子。顾客品尝披萨时芒果汁已经通过胶囊进入口中，所以顾客并没有觉得缺少芒果汁，反而吃得津津有味。粗心的卢西，终于研究出神奇的叉子，而神奇的叉子引起生产厂商的关注，大批量地生产和出售。勇于尝试的卢西，不仅让餐馆变得红火，还研发出带香味的神奇叉子，名利双收。
每一个梦想都值得拥有，只要敢想敢做，就有可能变为实现。
励志故事2：跳舞用的是心而不是脚
苏莎曾是印度著名的舞蹈家，在其事业的巅峰时期，却不幸遭遇了车祸，她的右腿被迫截肢。对于一个以舞蹈为职业的人来说，失去了一条腿，无疑也就失去了整个事业，但苏莎并不轻言放弃。
在休养的几个月里，苏莎邂逅了一位医生，这位医生用在硫化橡胶中填充海绵的方法改进了假肢技术，医生为苏莎量身定做了一只新型假肢，装上假肢后苏莎重返舞台的愿望也日益变得强烈和迫切。苏莎知道，首先自己要坚信梦想一定能实现。于是，为重返舞蹈世界，她开始了艰苦的尝试，她学习弯曲、伸 展 、行走、转身、旋转，直到开始翩翩起舞。
在其后的每一次公开演出中，她都会忐忑不安地问父亲演出效果如何，而每一次，她得到的回答都是：“你还 有很长一段路要走。”终于，在孟买的一次演出中，苏莎实现了历史性的突破，她以令人不可思议的舞姿震惊了所有的观众，让现场的每一位观众感动得热泪盈眶，苏莎也因为这次演出的巨大成功而重新夺回了原本属于她的舞蹈皇后的位置。演出结束后，她再次向父亲征询意见，这次父亲什么也没有说，只是充满慈爱地抚摸着她的假肢，眼里满是爱。
苏莎的奇迹，极大地鼓舞了当地的人们。经常有人问她：在近乎绝望的逆境中，你是如何战胜自己并最终取得成功的?苏莎总是很平淡地说：“我经常告诫自己，跳舞用的是心而不是脚。"
励志故事3：冲动的助手
瑞典发明家诺贝尔一生的发明极多，他利用这些发明赢来巨额的财富，又用这些财富创立了诺贝尔奖。他不仅是待在实验室里的研究者，还是一个出色的商人。
1873年诺贝尔迁居法国，很快就在当地开办了属于自己的公司。当时，诺贝尔忙于自己的发明，十分信任朋友威尔，时常会将公司的一些事情委托给他处理。有一次，诺贝尔需要和客户签一份重要的合同，可他的实验正做到最关键的时刻，只好又一次让威尔代替自己出席，没想到在谈判的最后关头，一心求胜的威尔表现得过于冲动，导致这次合作没能成功，给公司造成了不小的损失。
威尔以为诺贝尔一定会责备自己，没想到他却什么也没说。过了几天，诺贝尔听说威尔过生日，就特意邀请他到自己的家里。威尔接到邀请很高兴，他兴冲冲地来到诺贝尔的住处，猜想他会为自己准备什么样的生日大餐。不料，诺贝尔只字不提庆祝生日的事，只是陪着他聊天。当时，外面下着大雨，威尔又冷又饿，诺贝尔连一杯热茶也没有准备，却一直聊了好几个小时，这才站起身来和威尔道别。
威尔饥肠辘辘地往回走，他心里非常生气，认为诺贝尔在耍弄自己，甚至已经做好了从公司辞职的打算。当推开家门时，威尔却发现客厅里堆满了各种各样的礼物，从美酒到咖啡，都是他所喜欢的东西。妻子告诉威尔，他刚刚从家里离开，诺贝尔就派人送来了这些礼物。威尔转怒为喜之余，忽然明白了诺贝尔的良苦用心。
不管遇到什么事情都不要急躁，越是有智慧的人，越懂得沉得住气，因为只有保持冷静，才能作出正确的决定，这番道理才是诺贝尔送给威尔真正的“礼物”，可以让他受益终生。
励志故事4：等待潮汐
巴西极限皮划艇运动员佩德罗和另外两名探险人员，在滚烫的岩浆和浓浓的白烟中，不惧高温和有毒气体威胁，驾皮划艇来到夏威夷岛上的一座火山进行探险。
佩德罗和同伴戴着护目镜和耐高温装备，先是到达火山下的海岸边，那里水温高达50摄氏度。稍作停留后，佩德罗便率领其他成员徒步登上了小岛。在与火山的亲密接触中，他还用自己的船桨浸到熔岩中来测试其温度。
探险火山，这是一种冒险行为，据介绍夏威夷岛上的火山，每秒可喷出4000立方的熔浆，温度可达到1500摄氏度，熔浆掉进海水里瞬间成了石块。我们无法想像，需多大的勇气和技巧，但佩德罗做到了。
他说，在探险火山前，他掌握卫星拍摄的火山图片，对火山的面貌做到心中有数。另外，他还请教消防员，购置装备，配备一副可以防备眼睛被灼伤的眼镜。还有一点，他收集了火山附近的水文资料，知道什么时候有潮汐。在靠近火山前，利用潮汐来临，火山下的海水温度降低，他抓住这个机会，靠近火山，完成探险。佩德罗的探险经历，被录制成巴西电视台一档讲述皮划艇冒险的节目。
我们惊叹佩德罗的冒险壮举。从他的故事，可以看出，我们在事业上碰到困难，碰到无法攀越的时候，找准解决问题的切入点很关键;正像佩德罗一样，找准“潮汐”来临的机会，就可以实现你的目标。
其实，做好准备，找准机会，你也可以成为下一个“佩德罗”，你可以探险人生中的无数个“火山”。
励志故事5：莫纳汉被解雇之后
一天，莫纳汉从同事们那里得知自己要被老板解雇。当然，被解雇的并不只他一个，因为经济效益不好，公司面临亏损的局面，不得不解雇一些员工，而他们已经是第二批了。
“我想，我应该去找老板谈谈，要知道，这份工作对我来说非常重要。”莫纳汉摊开双手说。同事听后，皱着眉头说：“没用的，莫纳汉，即使你去找老板也不会改变被炒鱿鱼的结局。”“不试试怎么知道呢?”莫纳汉坚定地说着，走进了老板的办公室。不出所料，一周后，莫纳汉被老板解雇了。“真是自不量力”“就知道是白费力气”……在同事们的嘲笑和讥讽中，莫纳汉默默地收拾东西，不久，就与哥哥经营起了一家披萨店。
原来，莫纳汉找老板谈话时，真诚地向老板表达了自己需要工作的想法。老板虽然被他的诚心感动，却爱莫能助。不过，在得知莫纳汉对烹饪很有研究的时候，老板突然拍着脑袋，说：“我有个朋友的披萨店准备转让，如果你有兴趣，我可以帮你联系一下。”在老板的帮助下，莫纳汉和哥哥以极低的价格买下了一家披萨店。凭着不懈的努力以及不放弃的精神，莫纳汉将自己披萨小店的品牌“达美乐”推广到了全世界。
他就是全美第二大披萨连锁集团创始人汤姆·莫纳汉。面对自己的成功，他笑着说：“如果一件事还没有成为事实，就不要放弃，不试试怎么知道结果呢?也许结果不如你想象，但说不定会有意外的收获呢?”
【课堂上的故事作文600字（集锦25篇）】相关文章：
我的班主任作文600字2023-05-12
开学第一课作文600字2023-02-25
青春的故事初中作文600字2023-08-14
开学第一课作文600字：我的人生2022-09-01
感谢我的老师优秀作文600字2022-05-07
我的老师作文600字初二2022-05-06
600字作文我心中的好老师2023-10-29
初中作文幸福的故事600字精选2023-12-19
初三作文开端600字2023-02-13
良师作文600字初二2023-01-20