劳动创造幸福生活作文600字(（通用30篇））由网友“Siciliano”投稿提供，今天小编就给大家整理过的劳动创造幸福生活作文600字，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1：劳动创造幸福生活作文600字
劳动创造幸福生活作文600字
“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”每当我听到“劳动最光荣”这首歌曲时，我就非常感动。因为劳动创造了人类，没有了劳动就没有人类的今天。在我国五千年悠久的文明史上，以勤恳劳动而被人敬仰的人物不计其数。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”辛勤劳动的`人就如同这“春蚕”和“蜡炬”一样，燃烧了自己，却照亮了别人。
在我们的生活中，我们身边还有无数平平凡凡的普通人，他们都默默地坚守在自己的岗位上，勤勤恳恳，任劳任怨。有一心扑在教育事业上，把自己的一生献给学生们的辛勤园丁—老师，白天他们给我们上课，晚上很晚回家，还要给我们批改作业；有一年四季不怕风吹雨打，不怕严寒酷暑的人民卫士—警察，他们保家卫国，不惜牺牲自己的生命；有起早贪黑，不怕脏不怕累的城市美容师—清洁工，早晨，天刚蒙蒙亮，就会看到清洁工在马路上打扫，天亮了，一条干净的马路呈现在我们的眼前；有救死扶伤、不知疲倦的医生，还有守卫在祖国边疆的解放军等等。他们的心中只有一个信念，那就是为了祖国和人民，甘愿做一粒小小的石子，甘愿做一棵小草，任凭风吹雨打，傲然挺立在祖国苍茫的大地上。
因为社会分工的不同，人们的职业类型各异，工人、农民、教师、公务员、打字员、清洁工、服务员……社会需要各种各样的劳动者，每一种职业就像一架大的机器上一个个的零件，每一个都很重要，缺一不可。每一位劳动者就像一个个音符，都很悦耳，都很值得尊重。
在21世纪的今天，我们更应该保持以勤为本的美德，让我们齐唱赞歌：“幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”
篇2：《幸福生活靠劳动来创造》教学设计
[作者] 李艳
[内容]
教学内容：六年制小学思想品德第十册第三课《幸福生活靠劳动来创造》。
教材分析：本课教材通过黑舍村村民在王明德的带领下吃苦耐劳、战天斗地，改造大自然，用辛勤的汗水换来了丰硕果实和幸福生活的故事，说明了幸福生活要靠劳动来创造的道理。本课贯彻《大纲》高年级教学要点第14条关于“懂得幸福生活要靠劳动创造”的要求。属于热爱劳动的教育范畴，是明理导行课。
教学目的要求：使学生懂得幸福生活要靠劳动来创造。教育学生热爱劳动，积极参加劳动。
篇3：《幸福生活靠劳动来创造》教学设计
2．要热爱劳动，积极参加劳动。
教学准备：1．录音机、磁带、幻灯、幻灯片
2．调查了解一些勤劳致富的事例
教学过程：一、设置悬念导入新课1．听歌谣：三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长。
2．听后想象：这首歌谣描绘了怎样的景象？
3．那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮川和花果山的呢？学完第3课《幸福生活靠劳动来创造》，大家就明白了。
篇4：《幸福生活靠劳动来创造》教学设计
二、学习课文激情明理1．创设情境讲故事（教师边讲故事边放配乐、幻灯片）
2．提出问题，引导学生带着问题读课文
①昔日的黑舍村是什么样子的？想一想过去的黑舍村为什么会那样贫穷？
②王明德来到黑舍村后带领乡亲们具体做了哪些事情？
③今日的黑舍村与过去有什么不同？这说明了什么？
④黑舍村今昔对比，你有何体会？
3．师生共议明白道理
①昔日的黑舍村是什么样子的？结合学生回答板书：昔日是穷山沟
②今日的黑舍村又是怎样一番景象呢？结合学生回答板书：今日是米粮川和花果山。指导学生有感情朗读：三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长。
③今日的黑舍村真美呀！那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮川和花果山的.呢？带领乡亲们改变家乡面貌的人是谁？
④王明德是怎样的一个人？
教学过程中要引导学生深刻理解：群众艰苦创业离不开好的带头人，具有光荣革命传统的党的优秀干部是带领人民群众艰苦创业，脱贫致富的领路人。以此增强学生热爱中国共产党的思想感情。
⑤王明德来到黑舍村后带领群众做了哪些实事？
引导学生读课文，抓住以下几件具体事例：幻灯出示：①开挖4里长的新河②建立8万立方米蓄水池。③抬土造地80多亩④挖200多米的水渠。⑤把100多亩旱田改为水田。使学生了解王明德带领乡亲们苦干实干，大搞农田水利基本建设，从根本上改变农业生产条件的业绩，从而使学生懂得创业的艰难。⑥在王明德的带领下，黑舍村发生了怎样的变化？这变化说明了什么？结合学生回答板书：幸福生活靠劳动创造小结：黑舍村人民在王明德的带领下，靠自己勤劳的双手，吃苦耐劳，战天斗地，改造大自然，把昔日的穷山沟变成了今日的米粮川和花果山。事实说明，要想过上幸福生活，必须靠辛勤的劳动。只有靠自己勤劳的双手，踏踏实实，苦干实干，才能改变原来一穷二白的面貌。⑦同学们，面对黑舍村翻天覆地的变化，此时此刻，你想些什么呢？引导学生展开丰富的想象，使学生进一步懂得幸福生活靠劳动创造这一深刻道理，从而进一步强化教学要点。⑧黑舍村的面貌发生了巨大的变化，王明德就此满足了吗？他又是怎么做的呢？引导学生读课文，使学生知道王明德带领乡亲们学习果树嫁接和栽培技术，成功地培育出百亩果园的业绩。从而使学生明白辛勤的劳动不仅仅包含吃大苦耐大劳，而且包含着科学种田、科学育林等。⑨王明德带领乡亲们把昔日的荒山秃岭变成了四处飘香的花果山，这又充分地说明了什么？引导学生深刻明理：幸福生活的创造不仅需要体力劳动，更需要脑力劳动。现在，我们所处的时代是科学技术日新月异的时代。我们每一位同学不仅有吃苦耐劳的精神，还要努力学习，掌握更多的知识，将来才能把祖国建设得更加美好。①0面对黑舍村的巨大变化，人们是怎样赞颂的呢？指导学生读课文，并深刻理解下面这段话的含义：“创业虽然艰难，却可以获得甜美的果实；劳动虽然苦累，却可以创造幸福的生活。”
三、扩宽知识深化明理1．听故事明理：黑舍村的人民是靠自己勤劳的双手，通过艰苦的劳动把昔日的穷山沟变成今日的米粮川和花果山。像这样的事例还有很多。
下面请听《穷窦店变成富裕村》的故事。（放录音听故事）思考：①这个故事讲述了一件什么事？②这个故事再次告诉我们什么道理？
2．列举事例明理：能把你听到的、看到的勤劳致富的事，说给同学们听吗？
3．学名言明理：刚才，同学们听了故事，列举了许多勤劳致富的事例。那么有许多中外名人用他们美妙的语言精辟地阐明了幸福生活要靠劳动来创造这一道理。请同学们看名言。出示名言：①我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。--高尔基②伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。有一分劳动就有一分收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。--鲁迅③我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境都由劳动得来，一切苦境都由劳动解脱。--李大钊引导学生分析理解这三条名言的含义，使学生进一步懂得幸福生活要靠劳动来创造这一道理。
四、辨析明理激情导行现在，祖国正处在改革开放时期，实行经济搞活政策。有不少农村乡镇企业和家庭靠勤劳苦干加上科学管理改变了原来穷困的面貌。请同学们看下面几个小例子，谈一谈你的看法。
（1）田顺的爸爸承包了一片果园。秋天，苹果收下来要按等级装箱卖给收购站。每次装箱爸爸总要叮嘱大家，一定不要把次苹果放在好苹果箱里。田顺的叔叔说：“你爸爸真是死心眼，其实，在好苹果中掺些次苹果，检查员不一定能发现，还可以多卖钱。”你对这件事怎么看？
（2）幸福兴旺村是一个偏僻的小山村。村里有个张老汉，他有两个儿子，都长大成人了，哥俩对劳动的认识截然不同。
哥哥认为，靠自己勤劳的双手去创造财富，生活才是幸福的；弟弟却不然，他认为一个人生活得舒服才是幸福。后来，张老汉不幸病逝了。父亲死后，哥哥同村里十几户农民承包了荒山，决心用勤劳的双手开垦荒山，栽树种粮，改变荒山的面貌。弟弟继承了父亲的一部分遗产，靠分得的房屋和一笔钱，在家里过着舒舒服服的生活。从此，哥哥带领大家上山开荒，改良土壤，引水灌溉，经过三年的辛勤劳动，终于把荒山变成花果山，果实累累，满山飘香。弟弟呢？父亲留给他的遗产很快用光了，生活变得越来越困难了。你对这个故事中哥俩的做法是怎么看的呢？小结：无数事实说明了只有靠自己的双手劳动创造财富，生活才是幸福。现在，全国人民的奋斗目标，是建设现代化的、具有高度的物质文明和精神文明的社会主义国家。我们知道，一个现代化的社会主义强国，不会从天上掉下来，只有依靠全国人民的辛勤劳动才能建成。因此，我们应该怎样做？结合学生的回答板书：热爱劳动，积极参加劳动。
五、全课总结：1．引导学生谈谈学习本课的收获
2．结束语：同学们，通过第3课的学习，我们明白了幸福生活要靠劳动来创造这一道理。劳动，是我们中华民族的传统美德。自古以来，一切美好的东西都是由劳动创造出来的。让我们用勤劳的双手和聪明才智把我们的家乡建设得更加美好，把我们的祖国建设得更加繁荣富强！板书设计：
3幸福生活靠劳动来创造一、昔日是穷山沟今日是米粮川和花果山｝幸福生活靠劳动来创造二、热爱劳动积极参加劳动。
篇5：《幸福生活靠劳动来创造》教学设计
《幸福生活靠劳动来创造》教学设计
[作者] 李艳
[内容]
教学内容：六年制小学思想品德第十册第三课《幸福生活靠劳动来创造》。
教材分析：本课教材通过黑舍村村民在王明德的带领下吃苦耐劳、战天斗地，改造大自然，用辛勤的汗水换来了丰硕果实和幸福生活的故事，说明了幸福生活要靠劳动来创造的道理。本课贯彻《大纲》高年级教学要点第14条关于“懂得幸福生活要靠劳动创造”的要求。属于热爱劳动的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）范畴，是明理导行课。
教学目的要求：使学生懂得幸福生活要靠劳动来创造。教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）学生热爱劳动，积极参加劳动。
教学要点：1．幸福生活靠劳动来创造。
2．要热爱劳动，积极参加劳动。
教学准备：1．录音机、磁带、幻灯、幻灯片
2．调查了解一些勤劳致富的事例
教学过程：一、设置悬念导入新课1．听歌谣：三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长。
2．听后想象：这首歌谣描绘了怎样的`景象？
3．那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮川和花果山的呢？学完第3课《幸福生活靠劳动来创造》，大家就明白了。
4．板书课题：幸福生活靠劳动来创造
二、学习课文激情明理1．创设情境讲故事（教师边讲故事边放配乐、幻灯片）
2．提出问题，引导学生带着问题读课文
①昔日的黑舍村是什么样子的？想一想过去的黑舍村为什么会那样贫穷？
②王明德来到黑舍村后带领乡亲们具体做了哪些事情？
③今日的黑舍村与过去有什么不同？这说明了什么？
④黑舍村今昔对比，你有何体会？
3．师生共议明白道理
①昔日的黑舍村是什么样子的？结合学生回答板书：昔日是穷山沟
②今日的黑舍村又是怎样一番景象呢？结合学生回答板书：今日是米粮川和花果山。指导学生有感情朗读：三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长。
③今日的黑舍村真美呀！那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮川和花果山的呢？带领乡亲们改变家乡面貌的人是谁？
④王明德是怎样的一个人？
教学过程中要引导学生深刻理解：群众艰苦创业离不开好的带头人，具有光荣革命传统的党的优秀干部是带领人民群众艰苦创业，脱贫致富的领路人。以此增强学生热爱中国共产党的思想感情。
⑤王明德来到黑舍村后带领群众做了哪些实事？
[1] [2] [3]
篇6：《幸福生活靠劳动来创造》教学设计
教学内容：六年制小学思想品德第十册第三课《幸福生活靠劳动来创造》。
教材分析：本课教材通过黑舍村村民在王明德的带领下吃苦耐劳、战天斗地，改造大自然，用辛勤的汗水换来了丰硕果实和幸福生活的故事，说明了幸福生活要靠劳动来创造的道理。本课贯彻《大纲》高年级教学要点第14条关于“懂得幸福生活要靠劳动创造”的要求。属于热爱劳动的教育范畴，是明理导行课。
教学目的要求：使学生懂得幸福生活要靠劳动来创造。教育学生热爱劳动，积极参加劳动。
教学要点：
1．幸福生活靠劳动来创造。
2．要热爱劳动，积极参加劳动。
教学准备：
1．录音机、磁带、幻灯、幻灯片
2．调查了解一些勤劳致富的事例
教学过程：
一、设置悬念导入新课
1．听歌谣：三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长。
2．听后想象：这首歌谣描绘了怎样的景象？
3．那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮川和花果山的呢？学完第3课《幸福生活靠劳动来创造》，大家就明白了。
4．板书课题：幸福生活靠劳动来创造
二、学习课文激情明理
1．创设情境讲故事（教师边讲故事边放配乐、幻灯片）
2．提出问题，引导学生带着问题读课文
①昔日的黑舍村是什么样子的？想一想过去的黑舍村为什么会那样贫穷？
②王明德来到黑舍村后带领乡亲们具体做了哪些事情？
③今日的黑舍村与过去有什么不同？这说明了什么？
④黑舍村今昔对比，你有何体会？
3．师生共议明白道理
①昔日的黑舍村是什么样子的？结合学生回答板书：昔日是穷山沟
②今日的黑舍村又是怎样一番景象呢？结合学生回答板书：今日是米粮川和花果山。指导学生有感情朗读：三山四川披绿装，满山满坡稻米香，荒山变成花果山，幸福生活万年长。
③今日的黑舍村真美呀！那么昔日的穷山沟是怎样变成今日的米粮川和花果山的呢？带领乡亲们改变家乡面貌的人是谁？
④王明德是怎样的一个人？
教学过程中要引导学生深刻理解：群众艰苦创业离不开好的带头人，具有光荣革命传统的党的优秀干部是带领人民群众艰苦创业，脱贫致富的领路人。以此增强学生热爱中国共产党的思想感情。
⑤王明德来到黑舍村后带领群众做了哪些实事？
引导学生读课文，抓住以下几件具体事例：幻灯出示：①开挖4里长的新河②建立8万立方米蓄水池。③抬土造地80多亩④挖200多米的水渠。⑤把100多亩旱田改为水田。使学生了解王明德带领乡亲们苦干实干，大搞农田水利基本建设，从根本上改变农业生产条件的业绩，从而使学生懂得创业的艰难。⑥在王明德的带领下，黑舍村发生了怎样的变化？这变化说明了什么？结合学生回答板书：幸福生活靠劳动创造小结：黑舍村人民在王明德的带领下，靠自己勤劳的双手，吃苦耐劳，战天斗地，改造大自然，把昔日的穷山沟变成了今日的米粮川和花果山。事实说明，要想过上幸福生活，必须靠辛勤的劳动。只有靠自己勤劳的双手，踏踏实实，苦干实干，才能改变原来一穷二白的面貌。⑦同学们，面对黑舍村翻天覆地的变化，此时此刻，你想些什么呢？引导学生展开丰富的想象，使学生进一步懂得幸福生活靠劳动创造这一深刻道理，从而进一步强化教学要点。⑧黑舍村的面貌发生了巨大的变化，王明德就此满足了吗？他又是怎么做的呢？引导学生读课文，使学生知道王明德带领乡亲们学习果树嫁接和栽培技术，成功地培育出百亩果园的业绩。从而使学生明白辛勤的劳动不仅仅包含吃大苦耐大劳，而且包含着科学种田、科学育林等。⑨王明德带领乡亲们把昔日的荒山秃岭变成了四处飘香的花果山，这又充分地说明了什么？引导学生深刻明理：幸福生活的创造不仅需要体力劳动，更需要脑力劳动。现在，我们所处的时代是科学技术日新月异的时代。我们每一位同学不仅有吃苦耐劳的精神，还要努力学习，掌握更多的知识，将来才能把祖国建设得更加美好。①0面对黑舍村的巨大变化，人们是怎样赞颂的呢？指导学生读课文，并深刻理解下面这段话的含义：“创业虽然艰难，却可以获得甜美的果实；劳动虽然苦累，却可以创造幸福的生活。”
三、扩宽知识深化明理
1．听故事明理：黑舍村的人民是靠自己勤劳的双手，通过艰苦的劳动把昔日的穷山沟变成今日的米粮川和花果山。像这样的事例还有很多。
下面请听《穷窦店变成富裕村》的故事。（放录音听故事）思考：①这个故事讲述了一件什么事？②这个故事再次告诉我们什么道理？
2．列举事例明理：能把你听到的、看到的勤劳致富的事，说给同学们听吗？
3．学名言明理：刚才，同学们听了故事，列举了许多勤劳致富的事例。那么有许多中外名人用他们美妙的语言精辟地阐明了幸福生活要靠劳动来创造这一道理。请同学们看名言。出示名言：①我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。--高尔基②伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。有一分劳动就有一分收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。--鲁迅③我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境都由劳动得来，一切苦境都由劳动解脱。--李大钊引导学生分析理解这三条名言的含义，使学生进一步懂得幸福生活要靠劳动来创造这一道理。
四、辨析明理激情导行现在，祖国正处在改革开放时期，实行经济搞活政策。
有不少农村乡镇企业和家庭靠勤劳苦干加上科学管理改变了原来穷困的面貌。请同学们看下面几个小例子，谈一谈你的看法。
（1）田顺的.爸爸承包了一片果园。秋天，苹果收下来要按等级装箱卖给收购站。每次装箱爸爸总要叮嘱大家，一定不要把次苹果放在好苹果箱里。田顺的叔叔说：“你爸爸真是死心眼，其实，在好苹果中掺些次苹果，检查员不一定能发现，还可以多卖钱。”你对这件事怎么看？
（2）幸福兴旺村是一个偏僻的小山村。村里有个张老汉，他有两个儿子，都长大成人了，哥俩对劳动的认识截然不同。
哥哥认为，靠自己勤劳的双手去创造财富，生活才是幸福的；弟弟却不然，他认为一个人生活得舒服才是幸福。后来，张老汉不幸病逝了。父亲死后，哥哥同村里十几户农民承包了荒山，决心用勤劳的双手开垦荒山，栽树种粮，改变荒山的面貌。弟弟继承了父亲的一部分遗产，靠分得的房屋和一笔钱，在家里过着舒舒服服的生活。从此，哥哥带领大家上山开荒，改良土壤，引水灌溉，经过三年的辛勤劳动，终于把荒山变成花果山，果实累累，满山飘香。弟弟呢？父亲留给他的遗产很快用光了，生活变得越来越困难了。你对这个故事中哥俩的做法是怎么看的呢？小结：无数事实说明了只有靠自己的双手劳动创造财富，生活才是幸福。现在，全国人民的奋斗目标，是建设现代化的、具有高度的物质文明和精神文明的社会主义国家。我们知道，一个现代化的社会主义强国，不会从天上掉下来，只有依靠全国人民的辛勤劳动才能建成。因此，我们应该怎样做？结合学生的回答板书：热爱劳动，积极参加劳动。
五、全课总结：
1．引导学生谈谈学习本课的收获
2．结束语：同学们，通过第3课的学习，我们明白了幸福生活要靠劳动来创造这一道理。劳动，是我们中华民族的传统美德。自古以来，一切美好的东西都是由劳动创造出来的。让我们用勤劳的双手和聪明才智把我们的家乡建设得更加美好，把我们的祖国建设得更加繁荣富强！板书设计：
3幸福生活靠劳动来创造一、昔日是穷山沟今日是米粮川和花果山｝幸福生活靠劳动来创造二、热爱劳动积极参加劳动。
篇7：自己创造幸福生活作文
大拇指，是五指中最矮的一个成员，只要一竖起来，却代表着顶呱呱的意思；竖起大拇指，给人一种温暖；竖起大拇指，给人一种赞扬；竖起大拇指，给人一种鼓励！
一天晚上，下着蒙蒙的细雨，那时已是深夜11点，我刚把作业写完，爸爸妈妈正在屋里照顾着还未满月的小弟弟，奶奶在另一个房间已躺下休息；我在家里是第一次睡地铺，突然，我在黑暗的角落里发现一个圆圆的影子，看起来好像是一枚钢镚，我捡起来，大叫到：哇，5毛钱！，我可以用着5毛钱买很多的东西，如：一包糖，一包辣条，一个小布丁雪糕等，我想来想去不知该买什么好，但是这不知是爸爸还是妈妈掉的5毛钱，在这时，我突然想起，老师让我们做一个拾金不昧的好孩子，不管是爸爸妈妈谁掉的钱，都是我们自己家的钱，又联想到，爸爸妈妈挣钱也不容易，不给他们说是不能随便花钱的，再说了我们要买东西，也应该买我们该用的学习物品，于是，我就把它放在了妈妈的梳妆台上，等待它的主人来认领吧！
虽然我是家里不起眼的一位小成员，但是背后总有一个大拇指在鼓励着我，那就是诚实；把诚实传播于每一个人，我的格言：是做一个快乐的女孩！我真为我自己感到自豪！那一次我为自己竖起了大拇指！
篇8：美好生活劳动创造600字
的寒假我本以为会很愉快，却不曾想因为新型冠状病毒的影响，让的冬天延长了不少!响应国家号召，我们全家都小心翼翼的躲在家里。假期妈妈陪我读了许多本课外书，其中让我最受启发的是拼音版《美好生活劳动创造》，这本书对我这个识字不多的一年级小朋友来说，不但内容丰富，阅读起来也很方便，通过拼读我认识了一个又一个陌生的汉字，自我感觉很开心!
书中告诉了我们: 勤劳的双手和聪明的大脑是我们身上的两个宝。这两者缺一不可，不动手劳动，所有的美好生活都是空想，做事不过脑，所有的劳动都显得碌碌无为，没有创造力。人类现在所拥有的一切美好生活都源于劳动创造。
书中的许多人和物使我认识到了劳动创造的重要性:稻田英雄——袁隆平;铁人——王进喜;华为——中华而为;平凡岗位上的英雄——张玉滚……他们平凡而伟大，他们用辛勤的劳动和对生活的满腔热爱，创造了我们今天的美好生活。读着他们的故事和事迹，我深深的被吸引和感动了，感恩当下，他们是我学习的好榜样。虽然书中的人物和事件离我们很远，但是通过他们，我想起了校园里顶着大太阳修剪花草的园丁，他们用劳动创造给我们带来了赏心悦目的学习环境;想起了站在讲台上给我们讲课讲到口干舌燥的老师，他们用劳动创造传播知识;想起了奋斗在一线的医务工作者，他们用劳动创造和无私的奉献，为我们换来了岁月静好……感谢那些为我们创造美好生活的劳动者，没有他们的辛勤劳动，就没有我们的美好生活。
小朋友不能养成衣来伸手饭来张口的坏习惯，我们从小就应该学会自己的事情自己做，从小事做起，从帮助妈妈洗碗、扫地做起……热爱劳动是我们中华民族的传统美德，热爱劳动是我们少年儿童应有的品质，只要多动脑、肯动手、爱劳动，我们每个人都是棒棒的创造者。
记得有一次，我自告奋勇的要跟妈妈一起动手做包子。揉面、擀皮、包馅……不一会儿我就失去了新奇感，累得气喘吁吁，想溜之大吉，在妈妈的再三鼓励和帮助下，我终于吃上了自己第一次亲手做的包子。当我把自己的劳动果实和家人一起分享时我的心里美滋滋的，我深深的体会到了美好生活劳动创造的意义。
劳动，让生命多一份价值;劳动，让生活更加美好。人生靠劳动创造，祖国的繁荣昌盛也靠劳动创造。等我们长大了，不论在什么岗位，我们都要靠劳动创造来建设我们的美好生活。
未来已来，未来我们来!
劳动创造美好生活
马克思曾说过：“劳动创造世界。”劳动，能带来许多异样的精彩，也能给生活带来美好。美好生活因全面而丰富,因向上而高尚,因向真而朴实,因向善而美好,因向美而恒久。从盘古开天辟地，到现在富强社会，从生活需要到艺术文化，哪一个不需要劳动?
从猿人进化来说，劳动起到了决定性的作用。达尔文的人类进化学说，有个必不可少的条件——气候。类人猿被迫从树上转为了树下，逐渐直立行走，在劳动的过程中完成了进化。他们在劳动的过程中，发明了许多工具，也创造了食物的烹饪方式，让食物变得不再单调起来，创造了比之前更加美好的生活。
也许对于类人猿来讲，实在是离我们的生活太遥远了。那我就来讲一讲生活中无处不在，“城市美容师”——清洁工。他们每天起早贪黑，为我们的城市带来美丽。有时遇到下雨天，垃圾被雨水打湿后特别难处理，他们却依旧认真打扫，克服困难，用劳动创造美好生活。到了过年时节，家家户户都热闹非凡，还有不少人喜爱炮仗来为新春喝彩。可这些炮仗的残留物却给城市抹上一层灰，我们的“美容师”就会勤勤恳恳的早起，把这些残留物都扫的干干净净，还城市一片美好。
有些人又会说：清洁工是很贴近生活，可是我们又没有这样的体验，又怎会切身感受到呢?这话可就不对了，清洁工美化的是整个城市，我们美化可是家里呀。平日里大扫除，虽然过程很累，搞得自己满头大汗，还腰酸背痛的，但是看到自己的温馨小家变得一尘不染，是不是心中很有自豪感?而且住在这样的环境下，心情也会变好很多吧。有时候心血来潮的整理自己的课桌，把零乱的书本放到该放的位置，把略有沾灰的课桌擦得干干净净，这不也是创造美好生活的一种方式吗?
“我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基的名言，也是我一直所牢记的话。正是依靠着劳动，人们生产和积累了大量的物质财富和精神财富，支撑起个人，家庭和国家的发展成长。中华民族五千年的历程虽然十分曲折，但是如今依旧屹立在这，就是因为劳动的不间断，劳动所带来的巨大财富。
今天，祖国已经变得昌盛起来，劳动依旧是我们的重中之重，劳动创造美好生活，让我们热爱劳动，用劳动来迎接更加璀璨的生活!
美好的生活哪里来
美好生活是什么呢?美好的生活哪里来呢?不同的人会有不同的答案。但幸福一定是其中最重要的那一个。幸福是奋斗出来的，习近平主席在20的新年贺词里就是这样召唤我们的。奋斗就是努力劳动。劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，美好的生活是劳动创造的。
古往今来，我国一直是农业大国主要的劳动也一直是农耕。诗人李绅曾说：春种一粒粟，秋收万颗子。一粒种子为什么就会变成万颗种子呢?这就是劳动的作用。劳动的过程并不容易，白居易的《观刈麦》：“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”炎热的夏天人们劳动十分辛劳，但却是作物生长的关键时期。王安石就曾写道：“豚栅鸡埘晻霭间，暮林摇落献南山。丰年处处人家好，随意飘然得往还。”丰收的景象使人愉悦，下半年美好的生活就是“足蒸暑土气，背灼炎天光”的春根秋收换来的。古代社会以农业为主农业好了国家的就好了，人民幸福了，大家的生活就好了。这是一个自下而上，自上而下的过程。
现代社会劳动形式更为复杂，农耕也不再仅仅是体力的付出，脑力的付出也显得尤为关键。袁隆平院士研究的杂交水稻种栽技术就是很好的实例——第三代杂交水稻的亩产超过了1000公斤，使中国乃至世界数亿人摆脱饥饿享受饱腹，可谓是神农当代，功德齐天啊!而在古代，一个好的庄稼把式也就亩产300来斤能过达到500斤就顶天了。大致估计下现在的1000公斤亩产就是一个人的劳动可以顶过去四个人的劳动。这项科技成果虽然是数十人的团队几十年科学实验的辛勤劳动换来的，却可以让千万的劳动成果翻倍。脑力劳动在其中发挥不可替代的作用。单就农业这一点来说这样的例子还有很多比如农耕机器，无人机播种化肥，农药……这脑力劳动带来的劳动效率的提升，提高了人民的幸福感，加快美好生活来临的步伐。
回顾中国农耕劳动的发展。我更加理解了习近平主席那一句贺词——幸福是奋斗出来的。也知道美好的生活哪里来?是奋斗，是劳动出来的。也明白了作为中职学生的自己也要为创造自己的美好生活奋斗，劳动。
篇9：劳动创造美好生活作文600字
劳动创造美好生活作文600字
伟大的革命导师马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”著名教育家陶行知也说：人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。我最近也通过自己的劳动做了一盘土豆饼，让我们一起看看是怎么做的吧！
我先准备好了面粉、水、胡萝卜、土豆、葱等材料。土豆切块蒸熟再压成泥，胡萝卜和葱切成米粒般大小，然后把面粉、土豆泥、胡萝卜丁、葱加水和调料用筷子搅拌，我还偷偷加了一点牛奶呢，搅啊搅啊，一直到搅拌均匀，可不能偷懒呢。这时候平底锅迫不及待地要上场了，开上小火，倒入一点点油，混匀好的土豆泥一小块一小块地放入锅中，等到底部微微泛黄的时候就逐个翻个面，等两面都变成金黄色的时候，土豆饼就可以成功地出炉啦！
我把这盘土豆饼端上了桌，怀着忐忑又期盼的心情邀请了爸爸、妈妈和奶奶一起品尝。干脆的爸爸说，“不错，能吃！”温柔的妈妈夸我能干，不但朝我竖起了大拇指，还搂着我亲了亲我油腻的脸颊。慈祥的奶奶笑眯眯地说：“哎呀，我都能吃到我孙子做的土豆饼了，我孙子真是长大了！”
听了爸爸、妈妈和奶奶的话，望着一家人因喜悦爬满了皱纹而绽放出幸福的`笑脸，我从未像此刻这么开心满足过，我因他们的幸福而更加感到幸福，这就是劳动的力量吧！
“赖其力者生，不赖其力者不生”，热爱劳动是做人、立身、安家、立邦的根本，所以我们千万不能忽视劳动的重要性。在生活中，帮助父母做力所能及的事；在学校里，积极参加班级和学校组织的各类活动，这对我们都是很好的锻炼。总之，劳动，可以锻炼人的体质；劳动，可以使人快乐；劳动，可以创造美好生活！
篇10：劳动创造美好生活征文600字
善良，是每个人心中最珍贵的，也是每个人心中最需要的，善良能让我们的生活变得更加的美好。
主席在一次大会中说过：“人，以善为本，以善为先。”古人也在诗句中说过：“人无善而不为也。”从古至今，无论是在哪里，总有一些善良的人，一位老人在过马路时，一位车主下车把老人抚过了马路之后才上车，这是那位车主的善心。
一位小女孩从小区的家中爬出了防盗窗，小区物业看到后立马化身蜘蛛侠，从楼外爬到五楼把小女孩救下。这个小区物业把自己的生死置之度外，只顾救人，不畏风险，这是这个小区物业勇敢的善良。
一位女生在桥上不慎落水，几百人围观无一人施救。只有一个人，看见后立马跳入水中救上女孩。这位先生也一样也是只顾救人，不顾自身，但他的善良是沧海一粟的善良。
善良是每个人应有的，只有世间充满善良，我们的生活才能更加美好，善良有勇敢的，坚信的，永恒的……但这些都比不上你有一颗善良的心，只要我们都奉献出一点力量，就不怕没有善良。
在抗疫期间，有许多人都在武汉前线战“疫”，有些人都“战死沙场”，有人问一个人你就不怕死吗，他却回答：“如果可以我相信我的队友会救我。”
这就是善良。
篇11：劳动创造美好生活征文600字
在今天的中国，“尊重劳动”应该成为全社会的共识。随着时代的变迁，劳动的内涵和外延还会不断被丰富和拓展，但劳动和创造光荣，劳动者受到尊重，则是永恒的，不可改变的。因为劳动是财富之父，价值之源，是创造人类文明幸福的基础。热爱劳动是中华民族的优秀品质，尊敬劳模是我国社会文明程度的重要标志。当今时代，劳动的形式日趋多样。知识是劳动的结晶，创造是劳动的重要形式。“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，就是要尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，尊重和保护一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动。我们要努力形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新阶段。全面小康的指数、现代化的目标空喊不来，坐等不到，必须依靠全体劳动人民坚持不懈地付出艰辛的劳动。劳动和创造是社会和谐的基础。没有活劳动的投入，任何生产要素都不能发挥作用。只有更深刻地认识劳动的意义，更广泛地挖掘劳动潜力，更有力地激发劳动创造，才能最大限度地发挥劳动在创造物质财富和精神财富中的巨大作用。
坚持“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，我们全体共产党员 、共青团员， 特别是各级党员领导干部负有重大责任。首先就是要带好头，发挥先锋模范作用。按照胡锦涛同志提出的“坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩”的要求，脚踏实地，埋头苦干，勤政为民，勇于奉献，善谋富民之策，多办利民之事，以自觉的行动树起劳动光荣、热爱劳动的道德标杆。其次，要清醒地意识到，坚持“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的理念，本身就是抵制各种错误思想腐蚀，筑牢拒腐防变思想堤坝的需要。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。只有牢固树立正确的荣辱观、劳动观，用辛勤劳动的汗水去洗刷思想污垢，才能鄙弃追求享乐、贪图安逸的错误思想行为，拒腐蚀，永不沾，勤奋敬业，为社会进步、国家强盛做出贡献。
中国的社会主义现代化、中华民族的伟大复兴，需要中国亿万人民，用自己的劳动去辛勤创造。创造这样的伟业、迎接各种挑战，需要我们不断提高思想道德素质和科学文化素质、增强劳动能力和水平，真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者。
人民推动历史前进，劳动孕育历史创造。“四个尊重”(尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造)的核心是尊重劳动。劳动创造了世界，也创造了人自身，是人类文明进步发展的源泉。当今世界经济、政治、文化等各方面的发展越来越依赖于知识、人才和创造的力量，而社会的一切发展和进步最终都要靠劳动来实现。离开劳动，知识形不成力量，人才无法成长，创造就会失去方向。“民生在勤，勤则不匮。”劳动是一个人的立身之本，也是一个国家的立国之基。正是劳动书写了中华民族五千年辉煌历史，劳动创造了改革开放 三 十年的发展奇迹。
实现全面建设小康社会的目标，实现我们国家的真正强盛和人民的全面富足，需要全体人民继续辛勤工作，继续付出十倍甚至百倍的努力，继续艰苦奋斗十年、二十年以至更长的时间。即使祖国更富强了，人民更富足了，这种以辛勤劳动为荣的品德和精神，也决不能丢掉。提倡“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，就是要把辛勤劳动当做美德去大力倡导，去发扬光大。因为一切物质和精神财富的创造都离不开辛勤的劳动。小到个人、家庭，大到民族、国家，坚持辛勤劳动就能兴旺发达;而好逸恶劳、贪图享乐，则只能衰败、灭亡。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”只有明荣辱，正是非，与一切贪图安逸，轻视、鄙视劳动的观念和行为决裂，才能逐步形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代。
我们过去、今天和将来都应该也必须是辛勤的劳动者，只有辛勤的劳动者，才能践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能建成我们富裕、强盛的现代化国家;只有永远保持劳动者的本色，我们的社会主义才能立于不败之地，也才能充分发挥它的优越性，我们追求的光明、公正、清廉、富裕的目标才能实现。
劳动是一首诗，每一个举动都有美丽的韵脚;劳动是一首歌，每一次收获都有好听的音符。也许有一天，四季的风会染白我们的鬓发;也许有一天，岁月的犁会在我们的额头刻上衰老;也许漫长的里程碑会使你步履蹒跚;也许夕阳会落进我们的双眼……但是当我们回首一生时，我们不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。朋友，请加入劳动中来吧，不论前方的路还有几多坎坷，几多不幸;无论穿过沼泽荒漠，还是步入绿荫花丛，我们都应该去迎接命运的挑战，承受岁月的暴雨狂风!
篇12：美好生活劳动创造演讲稿600字
“人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动，生活才美好。”这是我国教育家陶行知对劳动的解说。是啊，只有劳动才能创造美好生活。马路上环卫工人在劳动；公司中，职员们在劳动；学校里，老师在劳动。我们还有什么理由不加入劳动的行列呢？
也许我们不能像环卫工人让城市变得更加整洁；不能像公司职员那样为公司带来利润；不能像老师那样孕育桃李芬芳。但是我们能够凭借一己之力，使身边的环境变得更加美好。
今天我值日，“叮铃铃”放学了，我十分愉快地拿起笤帚，开始打扫卫生。我一丝不苟地扫地，任何一片纸屑都逃不过我的笤帚。一排，两排，三排……终于结束了。可是我还没有停下劳动，拿起拖把卖力地拖地。不一会儿教室的地面就被拖得锃亮，粗糙的地面也仿佛变得光滑了。我又把门窗仔细地擦了一遍，把桌凳排放整齐，最后把垃圾倒掉。我抹了一把汗，审视了一下自己的劳动成果，直到自己满意了才高兴地离开。
第二天我来到学校看到同学们在窗明几净的教室里学习，我的心情特别好，心里比吃了蜜还甜，这就是劳动带来的美好吧。
作为中学生，我们不仅要在学校里乐于劳动，在家里也要多帮父母做家务。
记得那天正是大年初一，家里来了许多客人。妈妈在厨房里忙得不亦乐乎，爸爸在客厅陪着客人说话，而我一直忙着和小伙伴们玩耍。不一会儿一桌美味佳肴呈现在眼前，馋得我直流口水，妈妈的劳动创造了美味。
我在尽情享受美味的同时，突然想起妈妈好辛苦。
饭后，我主动要帮妈妈洗碗，妈妈将信将疑地把这个艰巨的任务交给了我。起初面对这些油腻的餐具，我有些不知所措。只能硬着头皮洗了，首先我用洗清水冲了一遍碗，然后倒入洗洁精，给餐具做泡泡浴，泡沫冲干净以后，我仍然不放心，最后又用抹布干碗盘。在这整个过程，我深深体会到了妈妈的辛苦。我累的腰酸背痛，脸上渗出了汗水，不过总算完成了任务。看着被我洗得洁净发亮餐具，简直就像艺术家精雕细刻出来的艺术品一样。这不就是劳动创造的美吗？
劳动带来了整洁的环境；劳动带来了美味佳肴；劳动带来了高楼大厦；劳动带来了祖国的繁荣。总之，劳动，让生活更美好。
作为中学生，我们不仅要进行脑力劳动还要多参与体力劳动。感受劳动带来的美好与快乐，懂得“幸福是创造出来的”的道理。
劳动，让生活更美好。同学们，为了让我们的祖国更加繁荣富强，让我们一起撸起袖子加油干吧！
美好生活劳动创造演讲稿600字
篇13：美好生活劳动创造优秀作文600字
美好生活是什么呢?美好的生活哪里来呢?不同的人会有不同的答案。但幸福一定是其中最重要的那一个。幸福是奋斗出来的，习近平主席在的新年贺词里就是这样召唤我们的。奋斗就是努力劳动。劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，美好的生活是劳动创造的。
古往今来，我国一直是农业大国主要的劳动也一直是农耕。诗人李绅曾说：春种一粒粟，秋收万颗子。一粒种子为什么就会变成万颗种子呢?这就是劳动的作用。劳动的过程并不容易，白居易的《观刈麦》：“足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。”炎热的夏天人们劳动十分辛劳，但却是作物生长的关键时期。王安石就曾写道：“豚栅鸡埘晻霭间，暮林摇落献南山。丰年处处人家好，随意飘然得往还。”丰收的景象使人愉悦，下半年美好的生活就是“足蒸暑土气，背灼炎天光”的春根秋收换来的。古代社会以农业为主农业好了国家的就好了，人民幸福了，大家的生活就好了。这是一个自下而上，自上而下的过程。
现代社会劳动形式更为复杂，农耕也不再仅仅是体力的付出，脑力的付出也显得尤为关键。袁隆平院士研究的杂交水稻种栽技术就是很好的实例——第三代杂交水稻的亩产超过了1000公斤，使中国乃至世界数亿人摆脱饥饿享受饱腹，可谓是神农当代，功德齐天啊!而在古代，一个好的庄稼把式也就亩产300来斤能过达到500斤就顶天了。大致估计下现在的1000公斤亩产就是一个人的劳动可以顶过去四个人的劳动。这项科技成果虽然是数十人的团队几十年科学实验的辛勤劳动换来的，却可以让千万的劳动成果翻倍。脑力劳动在其中发挥不可替代的作用。单就农业这一点来说这样的例子还有很多比如农耕机器，无人机播种化肥，农药……这脑力劳动带来的劳动效率的提升，提高了人民的幸福感，加快美好生活来临的步伐。
回顾中国农耕劳动的发展。我更加理解了习近平主席那一句贺词——幸福是奋斗出来的。也知道美好的生活哪里来?是奋斗，是劳动出来的。也明白了作为中职学生的自己也要为创造自己的美好生活奋斗，劳动。
篇14：美好生活劳动创造优秀作文600字
一说劳动，人们常常提到“劳动最光荣，劳动创造完美生活”。可见劳动创造完美的生活成立大家的共识。
上周日上午，阳光明媚。我看到妈妈在忙着打扫卫生，就悄悄地一手拿着簸箕，一手拿着扫帚，二话不说便开始扫地。一分钟，两分钟……十分钟过去了，我才扫了半个客厅。我的额头上冒出细细密密的汗珠，竟然有几滴汗珠淘气地滴到嘴巴里面，味道咸咸的。我真想歇一歇，让妈妈去干。但我转念一想，为了我们家干净整洁的完美生活，要人人出力，再坚持一会儿吧。之后我又打起十二分精神，鼓足勇气继续清理还没完成的地方。在我坚持不懈地努力下，我们家被我打扫的一尘不染，光洁如新。我看到我的“杰作”之后，便欢天喜地地去找我的妈妈。妈妈看到了干净房间客厅，高兴地对我说：“你真是妈妈的小帮手。”妈妈摸摸我的头，轻轻地擦掉我额头上的小汗珠，让我摊开我的双手给她看。我缓慢地伸出手，此时我才发现我的手掌心全部都是红色，火辣辣的疼痛感一阵阵袭来。妈妈告诉我，这是劳动人民的手，长大以后要用双手创造完美生活。听了妈妈的话，心里像吃了蜜一样甜，劳动真光荣，我高兴地呐喊了起来。
“劳动创造，完美生活”这不仅仅发生在我们家身上，同样发生在我的舅舅家。
我的舅舅家身处小龙虾原产地———江苏盱眙。既然是小龙虾之都，那么舅舅家的主要受益当然是小龙虾啦，可是他们努力的过程可没有那么简单。那么舅舅家又发生了哪些劳动创造的故事呢？妈妈给我娓娓道来。
首先，每当凌晨4点时候，我的外公，舅舅，舅妈都会准时起床。这时候的公鸡还没打鸣，满天星星如萤火虫一样闪烁着微光，弯弯的月亮挂在天空，映出乳白色光铺满了整个道路，微光照亮着离家6公里远的小龙虾原产地—洪泽湖的路。之后舅舅他们便借助这个微光去捕虾，撒网，收网，挑选，撑船，换水……鲜活的小龙虾就这样被打捞上来。2个多小时后，舅舅再把捕捞上来的虾送到盱眙期望大酒店。外公就要做好做余下的收尾清扫工作。此时星光月亮已经慢慢隐去，太阳公公悄悄爬上来，阳光沐浴着舅舅家的龙虾塘。黑夜笼罩已经变成了蓝天白云，晴空万里。美丽的风景后有谁明白这背后是多么辛苦劳累啊！
辛苦总是有回报的，完美生活体此刻哪里呢？
舅舅家经过他们一家人的辛勤劳动，已经从瓦房变成了楼房，每次我们从上海回到舅舅家，迎接我们的总是一片欣欣向荣繁忙景象，天黑了我们一家人坐在一齐欢声笑语的吃着饭，聊着天，就连舅舅家两只“小皮球”狗狗也被吸引过来，躺在我们桌下听我们说话。舅舅家经过辛勤劳动改变了生活，吸引了全村人一齐往虾稻共生的产业上发展。所以获得了县里颁发的“光荣之家”称号。
我想“劳动创造，完美生活”这件事，每个人都有着不一样的理解，我个人的理解是这样的：当你去努力地劳动之后，你创造出来的`事情，就是完美生活。
篇15：美好生活劳动创造作文
看到这个题目，可能就有人会想，美好生活为什么要靠劳动创造呢？劳动难道不是又脏又累的体力活吗？你如果这样想，那就错了。
在毛泽东住的院外有个小厕所，以前这里一直由警卫班的同志在打扫，可是一连很多天的厕所早在那些同志之前打扫干净了，战士们心中很是纳闷。
一个大雪过后的早晨，战士们很早就起来扫雪，当警卫班长准备去扫厕所附近的积雪时，发现厕所外的积雪又一次早就被打扫完了。他估摸着，一时却猜不出来。忽然，班长听到厕所有人说话：“你到炉灶里掏些灰，用筐子挑来，往厕所里撒一撒。”多么熟悉的声音啊，班长立刻听出了这是毛泽东同志和小岸英同志的对话。原来，毛泽东同志为培养岸英从小爱劳动的好习惯，特意和岸英一起打扫厕所。战士们深深被毛泽东同志折服，此后为了美好生活奋斗得更加努力，
有人可能会说，历史离我们那么远，我们干嘛从那儿看到这些品质与道理呢？那我就举一个我身边的例子吧。
前段时间，我们村打算建设成示范村，村子里的每一个人自然都是非常欣喜，并且尽全力劳动，只为村子变得更好，现在建设基本已经完成了七七八八，每个人走在路上都能明显看到人们脸上溢出的美好。
所以，记住这句话——美好生活，劳动创造。
篇16：美好生活，劳动创造作文
劳动是春日里的一阵细雨，滋润着我们的心田;劳动是夏日里的一阵清风，让我们燥热的心冷静下来;劳动是秋日里的金色稻谷，让我们获得丰收的喜悦;劳动是冬日里的一抹阳光，温暖着我们的心……。劳动也是我生命中一颗灿烂的流星。
鲁迅先生曾说:“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。”他的话给了我极大的启示，所以我从小严格要求自己，为此我没有为劳动找过借口。鲁迅先生还说:“时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的。”其实“劳动”听起来平平无奇，但它却让我受益匪浅。比如:每餐饭后我都会主动洗碗筷。好处自是显而易见:有了干净的碗筷，生活就会有条不紊，当然，我作为家里的一份子，就应该做自己力所能及的事。
很久以前听奶奶讲过关于老一辈人热爱劳动，勤俭节约自力更生的故事。
听了这些故事我对劳动又有了新的看法:劳动不仅要靠自觉，更要静下心来仔细的做。劳动不仅创造了勤劳的我们，更是为我们创造了一个美丽的家园——美好生活，劳动创造!
篇17：劳动创造生活作文
美好的生活这几个字是我们每个人都向往的，可往往是许多人都没有的。
我们每天向往的生活就是无忧无虑，不必因为钱和其他大大小小的事所烦恼，我们都很羡慕那些人，可他们的生活也是靠劳动的汗水一点一滴汇聚而创造的，所以我们不必羡慕，因为只要我们愿意一切皆有可能。
我举几个例子吧：第一个，就比如说我们玩的大富翁的游戏，我们一开始以同样的资产可有些人可以成功，而有些人只能失败，因为别人的数大，它劳动得越多，创造的多，相反，你的数小，它劳动得少，房屋也就越少，创造越少，你就已经在和别人拉开差距了。通俗的来讲就是多劳多得，这样你的生活也就随之提高，
第二个就是我们现在可以使用的，那就是学习，学习呢也可以用大人们的口中所说的现在吃一点苦，长大后的生活才会甜，我们所向往的生活才会到来，所以我们现在要多加学习，创造自己想要的生活，得到相应的回报。
所以说，想要好的生活并不难，毕竟世界这么大，只要努力，坚持劳动，就能创造一切。
最后一个呢，就是工作，在工作上，我们一开始都是平平无奇的小职员，可只要通过不懈的努力也能成为部门经理。所以我们一定要有上进心，因为你有一颗上进的心，只需再加一点点劳动的汗水，你就拥有了一切。
所以，拥有美好的生活十分简单，前提是必须付出等量甚至更多的劳动，让我们一起为美好生活而行动吧！
篇18：劳动创造生活作文
春天，我们播撒种子。到了秋天，我们获得了丰收的喜悦。今年收成很好，玉米很多，我们也卖了许多的钱。不过我们之间的快乐可不是因为通过自己努力赚了钱，当然，这只算一小部分，而最大的喜悦就是我们从劳动中获得了成就感。
那天一大早上，我们就知道要掰玉米了，老师跟我们说下午要掰玉米。所以我们都知道，为此我们都开心极了，时间过得真是快，很快就到了中午，我们都怀着兴奋的心情，开始掰玉米了。我和王孟尧，一起在等待的过程中，发现了苏韶涵，然后，就把玉米全放进他那个大袋子里，接着我们又开始掰玉米，不知不觉我们都没有发现我们已经被落下好远了。
直到我们快掰完，赵立冬、我和王孟尧才清楚的知道自己有多慢，不知道是哪个好心人帮我们把玉米掰了，只不过，没有放在一起，零散的堆在那儿，最后我和王孟尧只好一起带回去了，在我们抱回去的路上，发现了赵立东，我们看他在等苏韶涵，而苏韶涵却一直没有回来，所以我们就把身上唯一一个袋子交给了赵立冬，把希望寄托了在赵立东的身上，不知不觉我们在疲倦中完成了任务。
最后就剩一节课的时间了，我们把玉米的外衣扒下去了，就拿去卖钱了，第二天，我们如愿以偿地收获了很多好吃的，也就是这件事让我知道了，如果能成功地选择劳动，并把自己的全部精力倾注到里面去，那么就会找到幸福了。以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，要从小事做起，从点滴做起，从小养成爱劳动的好习惯。
篇19：劳动创造美作文
在一个阳光明媚的早晨，家人都去外面了，留下我一个人在家。
我便去找同学玩，可同学不在家，我无聊透顶，便心想：要是我在家帮爸爸妈妈做点事，爸爸妈妈一定会夸我的。于是，我便从阳台找出我的武器“扫把”和“拖斗”。开始大扫除了。
我走入自己的房间。东找找西看看，终于找到了那顽皮的小孩——纸屑。于是，我小心翼翼地用扫把把这一小堆的.纸屑堆在一起，然后用扫把一扫，拖斗一接，它们都落入了我的“五指山”，就这样，我收拾了一堆又一堆的纸屑。可好景不长，一个难以对付的“大王”便出现了。它贴在地上，我怎么用扫把扫它还是一动不动，我冥思苦想了一阵，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，突然我灵机一动，一个办法便从我脑海中划过，我便拿出最终的“杀手”抹布，我左搓搓右搓搓，把那位“大王”一点一点地消灭了，我不禁暗暗得意：“想跟我斗，没门！”我家每一个房间都有垃圾，我都把它们消灭的干干净净。打扫了大半天的地，我累的满头大汗，气喘吁吁上气不接下气，可看到这干干净净的地板，心情格外好。这时我才知道，爸爸妈妈们每天都要洗碗和扫地……而我只做了这么一点事便累了，爸爸妈妈每天都要为我们做这么多，爸爸妈妈辛苦了。
从这件事中，我知道了劳动创造美，没有劳动就没有我们美好的生活。
篇20：劳动创造美作文
人们常说：劳动是伟大的，是光荣的，劳动创造了美。然而劳动是辛苦的，也是要付出汗水和辛勤的劳动。所以我认为任何人的劳动，都应得到称赞和尊重。
劳动是伟大的，它创造了人类的文明和历史。几千年来，人类就靠勤劳的双手·丰富的智慧和辛勤的劳动创造发明，改造自然，对整个世界作出了伟大的贡献。
劳动没有贵贱之分，清晨，当太阳还未升起时被称为“大地美容师”的清洁工就开始忙碌，清扫街道，铲出垃圾。当人们吸着新鲜空气，走在干净的街道上时，他们已悄然隐去。我们应该知道是她们用劳动美化了我们的生活和环境；还有那些农民，当他们顶着毒毒的烈日在田间劳动，换来了我们一日三餐；还有那些油漆工人，满身油污，是墙壁增彩生辉，那些雄伟的巨厦楼舍，整洁的内外墙壁，是那么的壮观美丽。这些人用血汗和辛勤换来的劳动成果，难道不应受到人们的尊重吗？
而有些人却与他们截然不同，随意破坏，乱倒乱扔垃圾，上课不认真听讲，乱涂乱画。。。。。这些都是不尊重劳动成果的表现。
让我们不断提高觉悟，养成良好的习惯，尊重他人的劳动。
篇21：劳动创造世界作文
【荐】劳动创造世界作文
劳动创造世界，我们每一个人都有责任，就用植树造林来说，森林是农业的重要保障，森林和树木能够涵养水源，保持水土，防风固沙，调节气候，保护农田和草原，提供农需四料(木料、燃料、饲料、肥料)来源。大力开展植树造林，能够从根本上改善农牧业生产条件，植树造林在改造自然、抗御灾害和保障农牧业增产方面，有其他基本建设不能代替的独特作用。不论山区、丘林，还是沙区、平原，因地制宜地营造水源涵养林、水土保持林、防风固沙林、农田和牧场防护林，大搞四旁绿化，都是改善自然条件，保障农牧业发展的一项基本建设。特别是水土流失、风沙干旱等自然灾害比较严重的无林少林区，由于没有森林的保障，要彻底改变这些地区的自然面貌，必须大力植树造林，加速绿化。
森林能涵养水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一来，土壤受到冲刷侵蚀。有了森林，就会改变这种状况。林木茂密的枝叶可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落叶等地被物覆盖的`林地，其吸水和透水性能大大超过荒山荒坡，使大部分雨水渗入土层中，成为地下水，然后分层以不同速度补给到河川里，从而减少地表径流和土壤侵蚀，加之林木发达的根系能固结土壤，从而发挥森林涵养水源＆保持水土的效益。因此，河川上游有森林，就可以涵养水源，清水长流；上坡上有森林，就能保持水土，保护农田和水库；有森林的地区，不会大雨闹水灾，无雨又闹旱灾。群众深有体会地说：山上林木多，水土不下坡、山上多种树，等于修水库，雨多它能吞，雨少他能吐。这生动地说明了森林对保持水土、调节水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水库，就是这个道理。
森林能够调节气候，增加降水，减免干旱。降水量多少，在很大程度上取决于空气中水汽的多少。此外，在森林区域，夏季上空和地表的温差较小，不容易形成急剧上升的气流，因而减少了产生冰雹的可能性。春秋季节，在森林或林带保护下的农田，气温较空旷地要高，昼夜温差较小，因此空旷地低温达到发生霜冻时，林带保护区域内还没有出现霜冻，从而延长了无霜期，使作物减免霜害。
劳动创造世界，是我们每一个人的责任，希望大家看了我这篇作文后也能够多植树造林，为了减少水灾和旱灾，大家就去作吧！这样才能创造世界，让世界变得更加美好，更加让人称赞。
篇22：美好生活劳动创造作文
同学们，每当我们背着书包走在平坦宽阔的柏油马路上的时候；每当我们漫步在绿荫成行的人工园林的时候；每当我们走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区的时候，是否想到了那些为我们创造美好生活的劳动者？
劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩瀚的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类的文明。
我们中华民族一直以勤劳智慧闻名于世。雄伟的万里长城，使每一位游览观光者为它那浩大规模的工程和赞叹，从通讯卫星高空拍摄的照片上也能清楚看到长城的轮廓，这不能不使我们炎黄子孙感到自豪。赵州桥是隋朝大业年间李春设计建造的，是一座无墩单孔弧券形的石桥，既坚固又美观，是世界上最早的石拱桥。这些凝聚着我们民族勤劳智慧结晶的工程。以它特有的风格向世人展示了中华民族屹立于世界之林的能力。
袁隆平爷爷为什么会研究出杂交水稻，他之所以有这些成就可是不是他突然有一天凭空想出来的，这都是因为他每天都到田里去对水稻进行观察与研究，无论是烈日当空还是狂风暴雨，他都依旧尽职尽责的成果，他每天都在劳动，他在劳动中得到收获，用劳动体现他的人生价值。
可是在我们身边依旧有些同学只重视学习，忽视了劳动的重要性。其实劳动本身就是一种知识，是一种生存的技能。我们学习的目的就是为了劳动，创造更加美好的生活。著名教育家陶行知爷爷说过”人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”就是告诉我们，人不但要有智慧，更要靠双手去创造。
所以，首先我们要养成爱劳动的好习惯。在家里，自己能做的事情自己做；在学校，积极打扫卫生，时刻保持环境的整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
再次，我们要珍惜劳动成果。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。
最后，我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
让我们传承中国的优良传统，爱上劳动，今天我们是红领巾，明天就是社会主义建设的突击手，我们要像蜜蜂一样去酿造明天美好的新生活。
篇23：美好生活劳动创造作文
同学们，你们喜欢劳动过吗？我很喜欢，因为劳动中有快乐，也可以学到很多知识。今天我就带大家去寻找劳动中的快乐。
下午，我和姐姐做了一个愉快的决定：包饺子。姐姐准备好了面团，饺子馅，面粉，擀面杖。我先擀面皮，我把面皮擀得又扁又大，姐姐对我说：饺子皮不要擀得太大太薄容易烂，稍微小些。开始包饺子了，我学着姐姐的样子，捏一捏，勺一勺，折一折，叠一叠，我包的第一个饺子就大功告成了。可是这只饺子怎么这么丑陋呢！面皮一边厚一边薄，薄的那边破了个洞，馅儿都露出来了。唉！我叹了一声，一下子就没了兴致。姐姐瞧见我丧气的样子，一边示范，一边耐心地说：你跟着我慢慢来，先把擀好的皮拿在手上，然后勺馅，再对折，再叠花边一个金元宝似的饺子就在姐姐手上诞生了。我羡慕不已，也有了点信心，便学着姐姐教我的方法，包了起来。果然，我包的饺子一个比一个好看，姐姐不时地向我竖起了大拇指，我心里乐开了花，甭提有多高兴了。
晚上，一家人高兴地吃起了饺子。爸爸妈妈不停地夸我和姐姐能干，说饺子太好吃了，餐桌上洋溢着满满的幸福。吃完饺子，我想：爸爸，妈妈都干了一天的活，很累了。于是就说：今天晚上的碗包在我身上。爸妈的笑容更灿烂了，我似乎看见了妈妈眼里含着高兴的泪花。等爸爸妈妈离开座位，我便大开杀戒，将那些碗放在水槽里打开水龙头放上水，将油渍的克星洗洁精放进盆里，然后用抹布将碗里的污渍洗掉，放在一边。接着用钢丝球刷炒菜锅，清洁球在锅里就像一位滑水者在滑水一样转来转去，很快就将锅里的污垢转掉了。最后，我用抹布将灶台抹干净。
搞好厨房的卫生，我已经是满头大汗，而且手也酸酸的。我想自己只干了半个多小时就这样了，爸妈每天都要上班，回家还要照顾我们，他们比我不知累多少倍，却从来没有半句怨言。以后我一定要多分担一些我力所能及的家务活。干活虽然很累，但我觉的很值，因为在劳动中能学到很多知识，体会到许多乐趣，更重要的是能让爸爸妈妈开心，能让他们更好地休息，我很安心。
篇24：美好生活劳动创造作文
马克思曾说过：“劳动创造世界。”劳动，能带来许多异样的精彩，也能给生活带来美好。美好生活因全面而丰富，因向上而高尚，因向真而朴实，因向善而美好，因向美而恒久。从盘古开天辟地，到现在富强社会，从生活需要到艺术文化，哪一个不需要劳动？
从猿人进化来说，劳动起到了决定性的作用。达尔文的人类进化学说，有个必不可少的条件——气候。类人猿被迫从树上转为了树下，逐渐直立行走，在劳动的过程中完成了进化。他们在劳动的过程中，发明了许多工具，也创造了食物的烹饪方式，让食物变得不再单调起来，创造了比之前更加美好的生活。
也许对于类人猿来讲，实在是离我们的生活太遥远了。那我就来讲一讲生活中无处不在，“城市美容师”——清洁工。他们每天起早贪黑，为我们的城市带来美丽。有时遇到下雨天，垃圾被雨水打湿后特别难处理，他们却依旧认真打扫，克服困难，用劳动创造美好生活。到了过年时节，家家户户都热闹非凡，还有不少人喜爱炮仗来为新春喝彩。可这些炮仗的残留物却给城市抹上一层灰，我们的“美容师”就会勤勤恳恳的早起，把这些残留物都扫的干干净净，还城市一片美好。
有些人又会说：清洁工是很贴近生活，可是我们又没有这样的体验，又怎会切身感受到呢？这话可就不对了，清洁工美化的是整个城市，我们美化可是家里呀。平日里大扫除，虽然过程很累，搞得自己满头大汗，还腰酸背痛的，但是看到自己的温馨小家变得一尘不染，是不是心中很有自豪感？而且住在这样的环境下，心情也会变好很多吧。有时候心血来潮的整理自己的课桌，把零乱的书本放到该放的位置，把略有沾灰的课桌擦得干干净净，这不也是创造美好生活的一种方式吗？
“我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基的名言，也是我一直所牢记的话。正是依靠着劳动，人们生产和积累了大量的物质财富和精神财富，支撑起个人，家庭和国家的发展成长。中华民族五千年的历程虽然十分曲折，但是如今依旧屹立在这，就是因为劳动的不间断，劳动所带来的巨大财富。
今天，祖国已经变得昌盛起来，劳动依旧是我们的重中之重，劳动创造美好生活，让我们热爱劳动，用劳动来迎接更加璀璨的生活！
篇25：美好生活劳动创造作文
古代中国以农立国，中国农业有着悠久的历史，在先民的光荣劳作与积极推动下发展迅速，在古代世界就居于领先地位;现如今，科技劳动的发展，极大地推动了社会劳动力的进步，也逐步提高了人们的生活水平……中华民族的劳动文明之花已盛开几千年，农耕文明也长期居于世界先进水平，是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水徐徐流出的过程。
我的爷爷小时候未念过书，打小就在田垄上耕作，算是一个地地道道的农民吧。他常常“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却从没有过“草盛豆苗稀”。因为他精通耕种之道，不滑不懒;在烈日下，“足蒸暑土气，背灼炎天光”，辛苦劳作;最重要的是，他施用农家肥。每天晨曦初露，爷爷便背一竹篓，操一粪叉，游走于村头巷尾，捡拾牲畜秽物。至天放亮，村郊上上下下被飘荡的炊烟裹住，爷爷就回家。奶奶摆好了早饭，小米粥、包子、馒头、青椒、拍黄瓜、刀豆。呼噜呼噜喝完汤，顺便踢走死缠脚下的田园犬……偶尔奶奶也夸一夸爷爷捡来的粪：“这肥好，臭!”老头老太对视一眼，笑了。
姥姥共有六子，爷爷为长，本来他是该安安分分做个小农民的，但爷爷不。爷爷曾经在城里待过，也算有过见识。他天分也异常好，样样如流水般玩转于手掌中;爷爷还是个老厨子呢，会做许多菜样，味道总还不赖。后来爷爷的小孙子出世后，说是要带他回乡下照顾，便收拾行囊，回了村里。村里人都表示理解：“对喽，农民好嘛，带着小孙子一起看看庄稼看看草，还是田土最肥实，适合长庄稼，也适合长娃儿。”
村里人都称赞爷爷的农活，可我作为爷爷的长孙，却去之远矣!我常问爷爷：“您咋就愿意做个农民呢?”而他总会拿他喜欢的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪这人写文章写得好，俗而不厌，多而不滥。为啥?他虽是文人，却也近于农人，勤恳、淳朴、达观。我文笔不如他，但有一点他不如我——他种地不如我，哈哈哈……”
古时候，陶渊明过着“开荒南野际，守拙归园田”的淳朴自在的生活，在菊花烂漫的季节“采菊东篱下，悠然见南山”，于落日黄昏“带月荷锄归”……如今，我的父母也以务农来维持生计，秋分送爽，田间翻滚着金黄的稻谷，爸妈面朝黄土背朝天在大地辛苦劳作……
田土肥沃，怎容荒废?人生珍贵，怎容蹉跎?用劳动汗水灌溉的大地，最具诗意，因为从大地长出的，是金灿灿的谷粒，是比黄金还宝贵的中华民族勤劳与智慧。
篇26：劳动·创造300字作文
劳动·创造300字作文
人生最快乐，最光荣的是莫过于劳动是劳动创造了奇迹，是劳动让我们的生活更美好！
在清晨，站在窗台边，第一眼就看见那矫健的身影，慈祥的面庞，劳动·创造作文。那，就是在辛勤劳动的工作者，那撒着用汗水凝成的种子的农民。在学校，在每一个教室里，也有一位正在劳动的人，那就是老师，那和蔼和亲的`老师，用毕生的知识传授给学生，这，也就辛勤的劳动。一栋栋高楼，一座座优美的建筑，都是那工程师辛勤打造出来的，不然，我们会有这么好的房子吗？这，就是辛勤的劳动者。劳动，是智慧的结晶，不然，那年代就远的万里长城，至今还是雄伟高大的楼群。正如老舍先生说的。不劳动，连花也养不活。是啊！不劳动什么也得不到。
人的一生是有限的，只有劳动，才能使生命更加有意义，是劳动创造了美，再现实生活中，每一样东西都是用劳动换来的，劳动是快乐的，这就是真理！
篇27：劳动创造快乐作文
爱劳动，爱快乐，劳动是快乐的资本；是快乐的源泉；总而言之劳动是快乐的！
回味童年的滋味，好比水露似的甜美，让人回味无穷。童年的劳动成果是自认为骄傲的！
八岁时，我学会了洗碗、拖地与扫地，然而这一切也离不开自己的努力和妈妈的耐心教育。
那是一个夜幕降临的夜晚，我们家四口人吃完了饭，就在一起聊天。这时，妈妈说：“女儿，爸妈今天很累，你帮妈妈洗一下碗好吗？我在旁边教你，以后你就可以帮妈妈分担家务活了！”说着，让我把桌上吃剩的骨头等放进吃好的碗中，再倒入垃圾桶。然后教我用抹布一个一个洗，油腻的倒点洗洁精后再冲洗干净，之后就是把碗放好！经过妈妈的耐心指导，我顺利完成了洗碗任务。妈妈当时就竖起大拇指连夸我真能干。
在成长的路途中，我利用妈妈教我的洗碗的方法多次帮妈妈减轻负担，而我也很开心。
正是在那时起，我在劳动中明白了一个道理：劳动创造勤奋；劳动创造快乐人生！
篇28：劳动创造美好生活作文
小时候，妈妈告诉我，勤劳才能致富。特别是那个《两棵摇钱树》的故事，给我留下了深刻的印象。
学习了__提出来的社会主义荣辱观，“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，更让我认识到劳动是最光荣的，只有劳动才能创造美好生活，爱劳动的人将永远焕发出美丽动人的光彩。无论是农民的“锄禾日当午”，还是工人在机器旁的穿梭忙碌；无论是医生在手术台前的聚精会神，还是老师在讲台旁的娓娓而谈，都是劳动，都是创造，都是奉献，都值得我们致以深深的.敬意。
殷顺民35年如一日，无怨无悔做一辈子荣军护理的“老黄牛”；陈立虎干一行，爱一行，专一行，创新一行，终于成为了一个了不起的焊接能手；风雨守塔人叶中央用43年的孤独，43年的坚守，43年的牺牲，照亮了人们的心灵航道……他们都用无私的奉献精神诠释着对“劳动”最深沉的理解。我时刻都在为自己有这样的同胞而振奋，而自豪，并深受鼓舞。
再看我们身边，清洁工人每天把街道打扫得干干净净，邮递员准时把当天的报纸送到我们手中，夜巡人员用一个个不眠之夜换来千家万户的的安心生活……有谁不是在用辛勤的劳动创造着幸福美好的生活呢？
可惜的是，叶大难免枯枝，国大必有败类。无论是中央台的“新闻调查”，还是浙江教育频道的“走进今天”，对这类事件都时有报道。每当看到那些好逸恶劳的人，我总会哀其不幸，怒其不争；看到那些无私奉献的动人事迹，我总会热血沸腾，深以为荣。
新闻对黑暗的批露，对善事的表彰，更让我深深地明白了做人的道理，让我更坚定了人生努力的方向。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，说得真好！但我想再加一句：一生之计在于劳动。宋庆龄说过：“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。”一分耕耘，一分收获，让我们知荣明耻，为创造美好的生活而劳动吧，为建设更强大的祖国而努力奋斗吧！
篇29：劳动创造美好生活作文
现代美好的生活，发达的科技，美味的口粮。在这个时代里，你是否想过，现如今的成就，是靠什么来的呢？是靠坚持不懈的努力？是靠先祖的智慧结晶？是靠我们伟大的壮丽祖国？不不不，归根到底，就是劳动，是用劳动去创造出来的；是用劳动开拓出来的；是靠那一双双勤劳勤恳的双手，一点点地一点点地去开拓、创造出来的。
可能会有人疑惑，怎么会是劳动呢？那么那些书籍呢？那些书籍上的一笔一字，那些点点滴滴的优美文字呢？那也是靠劳动创造的吗？我的回答是：当然，怎么不是。文字是怎么来的？是人类一代又一代的不懈与智慧凝结出来的。那他们为何会明白这些知识，又怎会创造这些文字？是他们去发现，找到灵感，简直可以说是天马行空、凭空想象。再用双手去寻找，去尝试，发现新世界。而这过程中，不就是要用双手去劳动吗？有了思想，却没有付出实际行动，到头来就只能是纸上谈兵。你看看那些成功人士，不就都是依靠这双手去劳动，才有了成果，也就才有了收获吗？也就只有劳动，才能把空话变成现实，拥有成就。
在现代，劳动也必不可少。想想看，我们生活的舒适，衣着口粮，科技带来的方便……你有没用细心发现，这些背后，是有人辛辛苦苦地付出；是有人不唠不怨地流汗；是有人不闻不问地为我们的生活所关心。你是否有想过，这些美好的生活，是人类靠什么创造的？就是劳动。我们口中的食物，是农民顶着炎炎烈阳从地上收获来的。我们的衣服，是织布工在工厂里夜以继日一针一线得来的。我们享受科技方便的同时，是科学家呕心沥血地贡献的。只有劳动，才会有付出，付出了，才有收获和成果，也就会有未来。生活就像是一颗小树苗，那劳动就是肥料，你施肥越多，那树就长地越好、越壮，直到成为参天大树。你施肥越少，那树就衰弱、经不起风风雨雨，最后只落得个枯枝败叶。你想要美好生活，就去好好工作，好好付出，好好劳动，才能像大树那样，愈长愈高。
篇30：劳动创造美好生活作文
从我记事起，我的家庭就一直在营造着劳动最光荣的良好氛围。我最早读的古诗词便是《悯农》，锄禾日当午，汗滴禾下土让我深深感受到了劳动的不易，在我心中镌刻下了不可磨灭的印记。我也自小就开始尽自己的所能参与劳动，比如帮妈妈收衣服，帮奶奶洗碗，收拾自己的房间
今年暑假，我也跟往常一样参与了劳动活动，而在这所有劳动之中，最令我难忘的莫过于当一天小小环卫工。
我的外婆是众多环卫工中的一员，为了体验环卫工劳动的不易，也为了让外婆休息一天，我加入了环卫工行列。
清晨六点半，我便踏上了劳动的征途，走到了自己的岗位上。我握着扫帚，学着外婆之前工作的模样，将路边的垃圾逐个地扫进一旁的簸箕中，看着簸箕中越来越多的垃圾，我获得了极大的满足感。但随着时间的流逝，太阳慢慢地爬上了我的头顶，火热的阳光炙烤着每一寸土地，我的额前渐渐冒出了汗珠，一点一点地汇聚，滑到下巴，直至滴落，我的衣裳也渐渐被汗水打湿，跟我的肌肤紧密相接。随着劳动时间的增加，我的体力也渐渐不支，炎热和疲乏包裹着我的身躯，停止劳动的念头浮现在我的脑海中。这时，我想到了六十多岁的外婆身着橙色的环卫服，一手握着笤帚，一手拿着簸箕，在烈日下清扫街道，心中便羞愧万分。我往旁边一瞥，看见了那被我清理完的一堆堆垃圾，又重新鼓起了斗志，在心中为自己加油打气，再次投入了劳动之中。经过一天的劳动，我清理了整整两条街道的垃圾，身躯是无限的酸痛，但内心却是无尽的满足与愉悦。
当了一天的小小环卫工，我再次感受到了劳动的不易。每个环卫工在劳动时都既要忍受太阳的炙烤，又要承担高强度的工作。我这只是一天的体验就已经身心俱疲，而她们却是天天的工作，那份辛苦与不易更加让人心生敬佩。
除了环卫工们，我们的生活中还有成千上万的劳动者，他们的劳动同样也是不易的，是辛苦的，是值得敬佩的。同时，如若没有他们的劳动，就没有我们现在的幸福生活，我们不仅要懂得他们的不易，还要感恩他们的劳动，感恩他们每一个人的付出劳动不易，每一位劳动者都是辛苦的；感恩劳动，每一位劳动者都是值得被感谢的。
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