当前位置：首页 > 作文大全 > 更多作文> 伞花小学作文

伞花小学作文

时间：2022-05-08 12:16:32 更多作文收藏本文下载本文

伞花小学作文（共26篇）由网友“阔乐”投稿提供，以下是小编为大家整理后的伞花小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

伞花小学作文

篇1：伞花小学作文

伞花小学作文

绵绵细雨洗去了街上的`嘈杂，淹没了小贩的叫卖，川流不息的车辆也渐稀少……就在这时，街上却呈现出一幅独特的街景――五彩缤纷的伞花。

上班了，从千家万户飘出了一朵朵伞花在十字街头汇聚成了庞大的伞流，接着，那伞流又分散出许多支流：向机关，向工厂，向学校……这伞流流淌成一条美丽的河流，而伞却是飘浮在河面上的一朵朵色彩艳丽的花儿。

瞧，那位姑娘的伞多美！天蓝色的伞面上花团锦簇，红艳似火，再配上她那入时的打扮，简直是一朵大牡丹了。还有，三个女同学各打了一把金黄色、翠绿色、粉红色的伞，簇拥在一起，三色相应，格外醒目。她们三人还不时地把伞拧得团团转，只见伞上晶莹的水珠旋转着向四面飞洒。这活动的花簇下还时不时地传来嘻笑声。我仿佛陶醉在一条花溪之中，满眼是伞花，伞花……

是谁绘就了这雨中奇特的景致？又是谁栽出了这么多艳丽的奇葩？哦，是这奇迹迭出的“彩色时代”！

篇2：伞花小学作文

伞花小学作文

绵绵秋雨洗去了街上的繁华：小贩的叫卖声微弱了，熙熙攘攘的车辆稀少了……这时，街上却推出了一种独特的街景：五彩缤纷的“伞花”。

上班了。从千家万户飘出了一朵朵伞花，在十字街头聚成一股庞大的伞流。接着，那伞流又分成了许多支流，流向了机关、工厂、学校……这伞流是一条美丽的河流；而伞，是飘在河流上的一朵朵奇特的花。瞧，那个姑娘的伞多美！天蓝色的伞布上花朵簇簇，色彩绚烂，再配着她那人时的打扮，在这河流里竟变成了一朵鲜艳的大花。那边，有三个女同学各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的'伞，她们簇拥在一起，三色相映，格外醒目，真像一个鲜活水灵的花簇。她们边说边笑把伞拧得团团旋转，伞上晶莹的水珠带着银色弧线向四周飞洒。从这活动的花簇下不断传出嘻笑声……小朋友的小伞飘来了。伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑自动伞蹒跚地走在伞下，又给这街景增添了另一种情趣。伞花，满街的伞花，后来竟看不清人了，只见一团团，一簇簇的伞花在飘来移去。我仿佛置身在一条花溪之中，满眼是伞花，伞花……

是谁绘就了这雨中彩色的奇景？是谁栽出了这么多彩色的奇花？哦，是这奇迹迭出的彩色的时代！

篇3：伞花

美

地点数量颜色

师

生

情

伞花由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

篇4：雨滴花伞小学作文

雨滴花伞小学作文

转眼间，又是杨柳飘絮的季节。黎明前，我携着风，坠落人间。

坠落间，我看到了同伴们落在了那五彩斑斓的世界，不禁对那里充满了向往。

同伴们洋洋洒洒地从空中落下，在大自然间轻轻敲打，我感到自己所有的烦恼都伴着这节奏悄然流逝，像是在这节奏中蜕变了，身体中，纯净的不掺一点杂质。这样，才能去问候人类。

我很轻、很轻、的落下，怕是惊扰了还在熟睡的世间。“滴嗒”，我觉得身体被一种柔软的东西托住了，耳畔间，是轻柔的碎语。哦，是一朵樱花。朦胧中，我看到了树下的.草坪已被落樱铺满，透过旁边雨珠晶莹的身体，看到的更是一种水淋淋的樱色，时不时还有蝴蝶在花间飞舞。我看呆了。

樱树说，她欢迎我们来到这里，可以为她增加水分，就永远呆在这儿吧。嗯，我也想呐，永远呆在这儿，但是不久后，我们就会融入春泥了。

一群鸟儿飞来，停在了树枝上，唱着歌谣，用心倾听，我感受到了天籁之音，竟是这样的美好，我更加留恋人间了。

那些雨珠还在继续奔向这里，太阳已经完全出来了，整个世界明媚了起来。

这时候，我看到了一个人，他拿着一个彩色的东西，顶在头上。我想，他们应该也会很喜欢我吧？我自豪的，拧着身子，挣扎着从樱花上落下，希望去为人类做些什么。再见，樱树！

樱树看着我，什么也没说，只是淡淡的叹了口气。我坠落了下去，那一瞬间，觉得有什么冰凉的东西刺穿了我的身体。是那个彩色的、好像是叫“伞”。

为什么，感觉这么凉？刺骨的凉……

“嘀嗒”。

篇5：伞花作文

伞花作文

放学了，妈妈来接我回家，走着走着，呀！下雨了。哗哗哗，雨还真大呀！我赶紧撑开我最喜欢的那个红白相间的`小伞。这时大街上的人们也都打起五颜六色的雨伞，远远望去，就像一朵朵美丽的鲜花。有红色的，有绿色的，有蓝色的，还有粉色的…….雨天的空气可真新鲜呀！我喜欢下雨天，喜欢在雨中玩耍，喜欢在雨中打着我最喜欢的蘑菇伞。

篇6：伞花作文

伞花作文

伞花作文（一）

“叮叮叮”放学了，这时，外面下起了倾盆大雨，“哗啦哗啦”得响着，突然，“轰”得一声，一个闪电从我的眼前闪过，打雷了，狂风大作，小树好像要被把起来似的，天色非常昏暗，万里乌云。同学们都打着伞，匆匆地回家了。

这时，教室里只剩下了我，和一个同学。焦急地等待着妈妈，等啊等，妈妈还是不来送伞，心想：雨着么大，妈妈你要快点啊。这时，另外一个同学正在耐心地写作业了，我问他：“你的妈妈会来给你送伞吗？”

这个同学说：“我的妈妈工作非常吗，平常下雨都不能来送伞。”

我又想了想自己的妈妈，心想：我的妈妈工作不忙，应该会来的。然后，就开始写作业了。

北风“呼呼”的刮着，现在已经六点半了。还是不见妈妈的身影。突然，我看见楼梯旁一个熟悉的身影正在上楼。

我大声喊道：“妈妈，妈妈”然后，又开始抱怨妈妈：“你怎么这么晚才回来？一会要快点。”我生气极了，气得直跺脚。

这时，我发现我误解了妈妈，妈妈发烧了，手双手冰凉冰凉的，浑身无力。妈妈把伞给了我，正在走时，妈妈看见了另一个同学，毫不犹豫地把伞给了同学。顿时间，我被妈妈感动了。

我和妈妈就一起回到了家里。到了家里，妈妈的衣服都湿透了。

这件事虽然已经过去了许久，但我每当想起这件事，就感动了。

伞花作文（二）

绵绵秋雨洗去了街上的繁华。小贩的叫卖声微弱了，熙熙攘攘的车辆少了……这时，街上却推出了一种独特的街景：五彩缤纷的“伞花”远远望去，各色的'雨伞像花蕾一样，有红色的，有绿色的，有花色的，还有黑色的，花花绿绿，真美丽呀！这些各式各样的雨伞，有的像荷叶，有的像棒棒糖，还有的像蘑菇，真可爱！伞花在雨雾中就像一条彩色的丝带。

上班了。从千家万户飘出了一朵朵伞花，在十字街头聚成了一股庞大的伞流。接着，那伞花又分成许多支流，流向了机关、工厂、学校……这伞花是一条美丽的河流，而伞，是飘在河流上的一朵朵奇特的花。瞧，那个姑娘的伞多美！粉红的伞布上花纹奇妙，色彩绚丽，在配有她入时的打扮，在这河流里竟变成了一朵鲜艳的牡丹花。那边，有三个女同学各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞，相互簇拥在一起，三色相映，格外醒目，真像一团鲜活水灵的花簇。她们边说边笑，把伞拧的团团旋转，伞上的水珠带着银色弧线向四周飞洒。从这活动的花簇下不断的传出嬉笑声，而花簇在伞流里忽隐忽现，飘移而去，但还是留下一串嬉笑声，我仿佛陶醉在一条花溪之中，满眼是伞花，伞花……小朋友的小伞飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人撑着自动伞蹒跚走来了，又给这街景增添了另一种情趣。

是谁绘就了这雨中奇特的景致？又是谁栽出了这么多艳丽的奇葩？哦，是这奇迹迭出的“彩色时代”！

伞花作文（三）

雨天，人们都撑着一把把伞，有红的、蓝的、黄的、白的、紫的、橙的……五彩缤纷的伞在雨中绽放，多像一朵朵五颜六色的花呀！

看啊！看啊！十字路口上有一位交通警站在红伞下指挥交通呢，她穿着黑色的制服，指挥着车辆来来往往，雨滴滴答滴答的落在的伞上，伞就像一朵玫瑰花，在雨中开放。

路边，一个路人打着黄伞，到公交车站等车，他准备去上班了，他手中那把黄色的伞就像一朵迎春花，在春雨中迎接春天的到来。

还有一个骑车的人，他是一个送《南方都市报》的，穿着绿色的雨衣，车后面绑着蓝色的雨伞，这样就不会打湿报纸了。蓝色的雨伞像兰花一样，正喝着从天上落下的雨水。

有一群小学生走来了，每个人都拿着不同的伞，唱着欢快的歌，踏着轻快的步子，溅起了地上的水花。所有的伞合在一起，多么像一大丛七色花啊！你知道伞花下一次会在什么时候开吗？只要下了雨，伞花都会开。

篇7：伞花作文

应广大考生需求，精品学习网为广大考生朋友收集精选了一些作文材料，这篇一年级优秀作文：伞花希望对大家的学习有所帮助!

放学了，妈妈来接我回家，走着走着，呀!下雨了，

伞花作文

，

哗哗哗，雨还真大呀!我赶紧撑开我最喜欢的那个红白相间的小伞。这时大街上的人们也都打起五颜六色的雨伞，远远望去，就像一朵朵美丽的鲜花。有红色的，有绿色的，有蓝色的，还有粉色的…….雨天的空气可真新鲜呀!我喜欢下雨天，喜欢在雨中玩耍，喜欢在雨中打着我最喜欢的蘑菇伞。
由精品学习网为您提供的一年级优秀作文：伞花，愿您能取得优异的成绩。

篇8：伞花作文

放学了，妈妈来接我回家，走着走着，呀！下雨了，哗哗哗，雨还真大呀！我赶紧撑开我最喜欢的那个红白相间的小伞，

这时大街上的人们也都打起五颜六色的雨伞，远远望去，就像一朵朵美丽的鲜花。有红色的，有绿色的，有蓝色的，还有粉色的…….雨天的空气可真新鲜呀！我喜欢下雨天，喜欢在雨中玩耍，喜欢在雨中打着我最喜欢的蘑菇伞。

篇9：伞花作文

酥油般的雨牵去了街上的繁华，此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这是街上出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的伞花。

上班了，从千家万户飞出一朵朵伞花，在十字街头汇成一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成许多支流，流向机关，工厂，学校。这伞流是条条美丽的小河，

这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这花配着她那时髦的打扮，在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红，蕊黄，天蓝色的伞，她们饶有兴趣地把伞簇在一起，粉红衬蕊黄，映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花。她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转伞柄，伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去，伞下，传来一阵阵银玲般的地笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞走在伞流里。
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了：是谁绘就着雨中奇景？是谁引来这独特的花朵？哦，是滋润人们心田的

篇10：伞花作文

伞花作文

下雨了,街上开出了许多美丽的'花儿,有红的,黄的,蓝的,五彩缤纷,好看及了.这些“花”都有脚，在街上走来走去.伞花作文50字

小学生作文（中国大学网）

篇11：35《伞花》

美

地点数量颜色

师

生

情

35《伞花》由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

篇12：雨中伞花作文

雨中伞花作文

季节的车轮不停地向前走，在经历了春的万物复苏、夏的枝繁叶茂、金秋的硕果累累。又一场寒冷刺骨的秋风过后，花残叶落，地上落满了枯枝败叶，展现在我们眼前的是一片凄凉萧瑟的景象。它不像春是万物从沉睡中苏醒过来的季节，不像夏是花草树木努力生长的季节，但是冬天的小生命都在雪里等待时机，只要一有温暖，就会努力发芽，而深秋更像杂草丛生的季节。

今天我们又来到了七星子文学社，来的路上寒风刺骨，路边落满了枯枝败叶，一路上我们瑟瑟发抖，到了七星子文学社，老师竟然对我们说，要去七星子的秘密花园欣赏秋景，我们异口同声地喊道：“这么冷，有什么好欣赏的！”不过我们还是去了，一路上枝折花落，树叶凋零，我们边走还边在怀疑着，雨点滴在我们身上也没有发觉。

红色的“玛瑙”

终于来到了秘密花园，这里的地面上已经铺满了小落叶，可不知为什么，这里树木上依然还有茂密美丽的树叶，构成了一幅在深秋中无与伦比的美丽图画。阳光只勉强透进了几缕，突然，我们发现了一小串红色的玛瑙在雨中像一颗颗红宝石一样，闪烁着晶莹的光芒，使这幅秋天的画更美了，我们眯着眼摘下来，原来是一串小红果，仔细一闻，还能闻到一股淡淡的清香，让人感觉异常神清气爽。

黄色的“蝴蝶”

正当我们为小红果而赞叹不已的时候，忽然一阵秋风吹来，一只黄色的“蝴蝶”不偏不倚地落入我的掌心，我们便将注意力集中到这只“蝴蝶”上，这才发现这是一片银杏树叶，银杏树又名公孙树，是植物界的活化石，非常珍贵，其叶和果可以入药，并且这银杏树叶有美丽而有价值的'一生，它们原本是绿的，到了秋天就会变成金黄的，最后在深秋时期像翩翩起舞的蝴蝶一样落下来，连落叶都那样优美，如何能叫人不赞叹呢？

四季常青的“卫士”

看完了银杏树，一转头就被远处的一片绿色给吸引住了，在深秋竟然还能有这么美的绿色？实在让人不可思议，我们使劲跑过去，才发现那其实是一棵苍翠欲滴的松柏，松柏的叶子尖尖的，像一个个缝衣服时用的针，就算有大风也不会落叶，并且一年四季，有大风沙的时候抵御风沙的“主力”都是它，所以它才被称为“卫士”。

这就是美丽的深秋，人们常说：“深秋是萧瑟的。”但今天我才真正看到深秋的美，世界并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

篇13：伞花作文600字

伞花作文600字

蓦然回首，望着墙上挂着那熠熠生辉的奖牌，那阴雨蒙蒙的下午又浮现在我眼前。

三月天的一个下午，雨淅淅沥沥地打在道路上，只闻“沙沙”的雨响，寂静弥漫着灵溪。忽然，一声“叮”的铃响打破了静寂――妈妈的手机来短信了。我连忙跑去点，一行醒目的大字映入了我的`眼帘：您的孩子在温州市艺术节书法比赛中荣获一等奖，请到“莫凡”艺术培训学校领奖。眼光一扫而过，我不禁欣喜若狂，立马往门口冲。只听一声“站住！”从耳边传来，我停住脚步，扭头一看，只见爸爸扳着一副严肃脸站在客厅――“去哪儿？”一声“咆哮”传入了我的耳窝，我怔住了。“我问你去哪儿？”更大的一声质问又在我耳畔回响。见爸爸齿着白牙，一副怒火中烧的样子，我不禁心惊胆战，只好回答：“去莫……莫凡领奖。”只见爸爸放下紧急的眉头，冷冷地说了一声：“我陪你去吧。”就这样，我在老爸的“禁锢”之下上路了。

雨淅淅沥沥地下着，老天爷仿佛也不眷顾我们，愈“哭”愈厉害。放眼望去，原本那熙熙攘攘的街道，水泄不通的人群，现已只剩下屈指可数的廖廖几人。那娇嫩的树枝仿佛也经不起风吹雨打，伴着雨水打了下来，“啪”，已成了湿漉漉的落汤鸡了。溅起的洼水浸湿了裤管，冰凉的雨滴裹挟了掌心，打在身上的雨却愈来愈少，一团疑惑笼罩在我的心头，我抬头向上望，只见伞，不住地往我这边倾斜，一声“没事吧？”又传入了我的耳窝――郁郁寡欢的爸爸开口了，我，又呆住了，只是嘴里嘀咕出了两个字――没事！抬起头来，望见雨中的这把伞，滴滴哒哒，雨水顺流而下滴成一朵朵水花。

上一秒的阴雨惊骇，后一秒的万里睛空，一丝感动涌上心头，一缕雨帘模糊眼眶。

篇14：伞花作文300字

伞花作文300字

早晨，绵绵细雨消减了街上的繁华，小贩的叫卖声稀少了，来往的车辆减少了。可是，却推出了另一道靓丽的风景——五彩缤纷的伞花。

从千家万户飘出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。接着，那伞流又分出了许多支流，流向了机关、工厂、学校……这伞流真是一条美丽的河。

瞧那个姑娘的伞多美！天蓝色的伞面上花朵簇簇，色彩绚烂再配上她那入时的打扮，竟似这河里飘着的一朵鲜艳的花儿。

那边的三个女同学各打了一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞，她们簇拥在一起，三色相映，格外醒目，简直就是鲜活水灵的花簇。她们边说边笑，从这活动的花簇下不断传来银铃般的'嬉笑声，忽断忽续，漂移而去……

小朋友的小伞蹒跚走在大伞下，又给这街景增添了另一种情趣。

伞花，满街的伞花，后来竟看不清人了。唯见一团团，一簇簇的伞花飘来移去。

是谁绘就了这雨中色彩的奇景？是谁裁出了这色彩的奇花？是奇迹迭出的时代吧！

篇15：一顶花伞作文

一顶花伞作文

“光阴似箭，日月如梭”，随着年龄的增长，有一些事情已经在我的记忆里变得模糊了，可是有一件事，我去今还记得，让我感动不已。

记得那是我上三年级的时候,天气预报说有雨,我心想:上午的天气这么好,还说有雨,那我下午就不带伞吧。转眼间到了下午，回到班里，看见还有同学带伞，我心想：天气这么好还带伞，真够傻的！

放学时，突然下起了倾盆大雨，我只能在教室里等雨停下来。看着同学们的爸爸妈妈陆陆续续的把自己的孩子接回家，我的心里很不是滋味。

忽然，我到了一个熟悉的身影，是爸爸！我冒着雨跑到爸爸的'身边，问他：“老爸，你咋来了？你不是还要上课吗？这一段时间你不是很忙吗？”“我已经请过假了，在忙也不能忘记你。”听我这句话，把我的鼻子一酸，眼眶红红的。爸爸说：“走吧！”我点了点头。

爸爸只带了一把伞，出了校门，他一直把伞往我这边斜，自己的衣服却湿了。

回到家，爸爸开始咳嗽了，我看到这个爸爸样子，不禁心疼起来。我说：“你知道你不能着凉，为什么还这样做，难受吧，这就叫自作自受！”“看到你感冒了，我心里更难受。”爸爸说。我的眼泪夺眶而出，爸爸把我抱到了怀里。

爸爸，我爱你。

篇16：小学科学教案《伞花》课件设计

小学科学教案《伞花》课件设计

教学目标：

1、通读课文，学生能流利地读课文，能有感情地读自己喜欢的句子;

2、学习课文中的6个生字，会正确地读与写;

3、学习写伞花的两个句子，理解句子从几方面来写;

4、初步体会句子所蕴含的师生情谊。

教学重点：

1、有感情地朗读课文;

2、理解写伞花的两个句子。

教学难点：

1、理解写伞花的两个句子所蕴含的师生情。

教学准备：

1、课文插图的幻灯片;

2、写伞花的两个句子的幻灯片。

教学过程

一、导入新课

板书：花

谈话：同学们，能告诉老师你最喜欢什么花吗?

今天，老师给同学们介绍一种特殊的花加上板书伞成课题。

你能说说伞花指的是什么吗?

(伞像花，伞撑开像花，很多伞像花)

二、通读课文

1、自由读课文

师：老师给你们三分钟，请同学们读课文，你们喜欢怎么读就怎么读，但是有一个要求，就是要读得流利，做到不多一字，也不少一个字，注意读好生字。

2、检查读课文

一节一节读(如：你认为自己第一节读得较好的请站起来读。)

3、检查生字(略)

4、再读课文

师：下面请同学们再读一次课文，这次可是比上一次要求要高一点了，要求有滋有味地读，让老师一看你的表情就知道你读出了感情。

5、品读句子

师：你最喜欢课文中的哪一句话，你认为自己哪一句读得最有感情，请你来读给大家听。

三、学习写伞花的两个句子

(一)找句子

1、师：请快速读课文，把写伞花的句子用~~~~~划出来。

2、同学回答(略)

(二)学习第一句

1、幻灯出示，请同学们自读，

问：你读懂了什么?或这句话写出了伞花的什么?

(地点、数量、颜色)

2、伞花的颜色只有这些吗?

从哪里看出还有很多?(省略号)

你想象一下，可能还有哪些颜色?

3、你能用一个词来概括伞花的颜色吗?

4、有感情地读一下这个句子

你觉得伞花怎么样?

板书：美

出示课文插图的幻灯片

5、再次有感情地读这句子，读出伞花的美。

(三)学习第二句

1、出示第二句，齐读

2、这一句与第一句有什么相同的?

(数量、颜色)

3、这一句与第一句有什么不同的'?

(地点不同，第二句多了一个又)

又字说明了什么?

4、有感情读这一句

(四)初步体会含意

1、齐读两句话

你们都说这两句话把伞花写得很美是吗，其实这两句话里还藏着更深的意思，但是要读出这藏着的意思就要用一种新的读书方法，联系上下文读书法。联系上下文就是读一读这句话上面的句子和下面的句子。明白了吗?

下面请你们读一读这两句话的上下文，看谁能把藏着的意思读出来。

2、学生表达，教师点拨。

(学生爱老师，老师爱学生。师生情，板书)

3、延伸引导

刚才同学们说得很好，这两句话写出了师生情，其实这篇课文还有很多地方也写出了师生情，你们想知道吗?我们下节课再来好好学习。

四、生字书写指导(略)

1、学生到黑板上写自己认为最难写的字;

2、师生评议，随机指导。

五、课堂作业

1、作业本第1题，每个生字写3个;

2、作业本第2、4题。

板书：伞花美地点数量颜色师生情

篇17：伞花第二课时

伞花（第二课时）

一、出示图片，谈话。

图上画着什么？（桃花、蝴蝶花、杜鹃花、牵牛花）

这些花美吗？大自然中的花这么美，这节课学习的伞花比大自然中的花更美。

二、学习课文。

轻声朗读课文，画出写伞花的句子。

指名读写伞花的句子。

A、出示：

一会儿，校园里开出了一朵朵伞花，红的、黄的、……

回家的路上，又开出了一朵朵伞花，红的、黄的……

B、自由读上面的句子。

C、指名读，齐读。

3、第一组同学读第一句，其他同学想想这句话写什么？

比较：

一会儿，校园里开出了伞花。

一会儿，校园里开出了一朵朵伞花，红的'，黄的……

a、指名说说这两句话有什么不同，哪句好？

B、第二句话中的省略号表示什么？还有什么颜色？这么多的颜色可以用什么词来概括？（五颜六色，五彩缤纷）

C、这么美的句子该怎么读？

4、学习第二段。

A 、读第二段，校园里为什么有这么多的伞花？

（板书：同学老师）

b、同学们望着淅沥沥的雨，心里想些什么呢？

出示：

同学们望着淅沥沥的雨，心里想：_____________。

C、你看到这么多同学给老师送伞，你的心里怎样？（感动），我们就带着这种心情读第二句话。

5、学习3、4、5自然段。

A、自由读这三小节。

B、老师范读这三小节，学生评价。

生：老师把“塞”读得重。

师：为什么把塞读得重？“塞”可以换成什么词？

（板书：塞）

生：老师把“张老师，给您伞！”“杨老师，给您伞”读得高兴？

师：为什么？

男女同学分别读这两句句子。

师：当老师看到同学们给他送伞，老师心里怎样？从哪里看出来？（板书：抚摸）

师：想知道老师刚才为什么读得这么好吗？老师告诉你秘密：老师刚才抓住了句子中的重点词，体会感情，这样就能把句子读好。

C、男妇同学分别读3、4、5小节。

D、这一朵朵伞花代表着什么？（板书：爱）

E、伞花不仅开在校园里，还开在回家的路上。

出示：

一会儿，校园里开出了……

回家的路上，又开出了……

比较这两句句子的不同。

出示“回家”的画面，用“有的……有的……有的……”说说同学们是怎样回家的？

5、学习第六小节。

要求用“找重点词体会心情”的方法，自学第六小节。

A、学生找出重点词。

B、读第六小节。

C、你读懂了什么？（老师关心学生）从哪里看出？（追、喊）

D、老师心里怎样？（着急），该怎样读？（指名读）

E、加上动作读这一小节。

6、齐读最后一段。

出示：

啊，那是______________，因为_________。

A、按上面的填空说话练习。

---------------------------

B、用高兴的心情齐读最后一句话。

7、除了伞花美外，还有什么比伞花更美？

8、师：这伞花就是师生之间的爱之花，就是……

9、齐读课文。

三、课

篇18：《伞花》第二课时之一

送塞同学

老师喊追抚摸

《伞花》第二课时教学设计之一由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

篇19：《伞花》第一课时之一

美

地点数量颜色

师

生

情

《伞花》第一课时教学设计之一由本站会员分享，版权归作者所有,转载请注明出处!

篇20：伞花第二课时

送塞

同学老师

喊追抚摸

伞花（第二课时）由本站会员分享，版权归作者所有,请注明出处!

篇21：蒲花伞散文随笔

蒲花伞散文随笔

结束了一天无聊的课程，回到寝室挑了一台自行车，开始晚训。骑行归来，己是黄昏。前几日泪眼朦朦的天空，却好似得到了一桩喜事似的，破涕为笑。远处的夕阳，更是映得晚霞好似烈烈火焰。又好似青春慒懂的少男少女，收到了心上爱人的情书。那羞红的小脸。黄昏的美，让人窒息。让人惊讶大自然无比的娇艳。可能也会让人小小的忧伤吧？因为，这种美丽，只是转瞬即逝。下一刻，将是长夜漫漫。

多彩五月己然过半，争妍斗艳的花朵们。似看破了世间的繁华，厌倦了相互的炫耀。纷纷扬扬的，凋零在了养育她们的沃土上。只不过，那些美丽的花朵凋零了，人们会感到惋惜，会更加热切的期待，下一个春天的到来。而平淡无奇的'花朵，却无人在意的凋零了。随风而去，飞向无人注目的远方......

蒲花也在夏天到来之时凋零了，无人在意她的凋零，更无人为她扼腕叹息。她开出了万朵小伞，心中想着那无人在意的远方。她渴望着一方沃土，一阵清风。清风来了，会将她的梦想带到远方，海角天涯。沃土承载着梦想的力量，没有梦想，何必远方？

只是，夏日炎炎。清风似乎也忌惮着烈日的威力，无力的吹拂着张开小伞的蒲花。夏雨滂沱，蒲花伞被打的七零八落，远方的梦想似乎再也无法实现，只好屈服，在命运安排的角落荒渡余生......

命运，或许不是那么不堪。清风拂过，蒲花将远方的梦想寄与清风。于是，千万朵蒲花伞好似冬日雪花纷繁。随风而去，去到那无人注目，却无比向往的远方。人们被这如梦幻般的蒲花伞吸引，蒲花采飞呀，飞呀。飞向了树林，飞向了草丛，飞到了我书桌上，飞入了我的心灵，我的梦......

也许渺小的我们，在茫茫世界中。好似一朵朵蒲花伞，平凡，渺小。心中存在伟大而渺茫的梦想，才不管能否实现。哪怕失败，也是强者。因为，我们曾为这渺茫的梦想奋斗过，便不枉此生过往。人生，不虚此行。

若有来生，愿做一只漫游天地的蒲花伞。无事牵挂，无人过问。在某个卑微的角落，看尽世界繁花似锦。在芳菲荼靡之时，为逝去的美丽流下一滴清泪，然后，静静等待，等待风的到来......

篇22：《伞花》阅读答案

1. 划去(装扮津津有味飘动) 呼朋引

2.左右 R 饣 6 竖提

3.川流不息五彩缤纷 ①

4.下着雨的街上开满了“伞花” 。

5.姑娘，三位女学生，小朋友，老人们姑娘

6.我沉思了：是谁绘就这雨中奇景?是谁引来这独特的花朵?哦，是滋润人们心田的春雨，是这造就色彩的时代。

7.这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。

篇23：花伞借给谁作文

小花猫有一把花伞，作文 ―花伞借给谁。一天下大雨了，青蛙、乌龟、小鸭、大公鸡从它门前走过。

“哗哗，哗哗……”雨越下越大，小动物的身上全都是湿淋淋的，“怎么办，这么大的雨怎么回家呀？”大伙们着急地说着。

“小猫，小猫！借给我们一柄花伞吧！”小动物们向小花猫喊道。小花猫为难了，她想：“该怎么办呢？大家都需要花伞，我该借给谁呢？”小花猫想了想，把花伞递给了小青蛙弟弟，说：“青蛙弟弟，你最小，被雨淋湿会生病，花伞借给你吧！”

小青蛙摆摆手说：“花猫姐姐，谢谢你，不过我的皮肤很光滑，不怕雨水，而且我还是个游泳健将呢！”小青蛙说着，把花伞递给了小乌龟，说：“乌龟哥哥，花伞应该给你用！”乌龟拍了拍他那坚硬的外壳说：“青蛙弟弟，我也不需要花伞，我的外壳能为我挡雨，雨水还能把我的外壳洗得闪闪发亮呢！”小青蛙听了，点了点头，跳进了池塘，小学二年级作文《作文 ―花伞借给谁》。

小乌龟把花伞递给了小鸭，亲切地说：“小鸭，花伞要借给你，要不然，你的身子就会被雨淋湿。”小鸭摇了摇头说：“不用了，不用了，我的羽毛会吸水，我还会游泳呢！雨天时，我们鸭子还能洗个澡呢！”乌龟明白了，小鸭也不用花伞，慢慢地爬走了。

小鸭把伞递给了大公鸡，她发现大公鸡的毛都粘在了一起，他头上的鸡冠子都垂了下来，小鸭把伞递给了大公鸡，温和地说：“公鸡大哥，小猫的伞应该借给你用，你不会游泳，身上又没有硬壳，快撑着花伞回家吧！”“谢谢！谢谢！”大公鸡接过伞，向小花猫和小鸭子说。说完，大公鸡就高兴地回家了。

过了几天，太阳出来了，大公鸡来到了小花猫家，把花伞还给了小花猫，还送给了小花猫一袋子鲜美的鱼。小花猫见了欣喜若狂，小花猫就：“我好久都没吃过这么鲜的鱼了，谢谢你！”大公鸡说：“别客气，这是我应该做的，要不是你把花伞借给我，我早就成了一只‘落汤鸡’了。”

雨天虽然是寒冷的，可小动物们的心却是暖暖的！