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弦外音乐作文

时间：2022-05-08 13:23:07 更多作文收藏本文下载本文

弦外音乐作文（合集20篇）由网友“一只老蛇皮”投稿提供，以下是小编收集整理的弦外音乐作文，欢迎阅读与借鉴。

弦外音乐作文

篇1：弦外音乐作文

音乐是人类最美的语言。

音乐是人类生活的味道。

音乐是一种精神疗法。

音乐是按摩师。

音乐。

音乐，一个普通的词，自古以来就在世界各地流行。还有“儿孙”，轻音乐，爵士音乐，古乐，摇滚乐，民乐……什么是音乐让人着迷，让人陶醉？这一点，谁也说不清楚，只是觉得无端的美好，奇妙。

随着时代的进步，音乐的底蕴越来越厚。现在街上总有几个路人戴着耳机，不悠闲的踱步，这就是音乐的魅力。

音乐也是我的爱好。我喜欢音乐，只有两个标准，没有歌词，听着舒服；或者歌词很优秀。

每次听到自己选的歌，心里的每一个角落都受洗，每一次心跳都有一个稳定的节奏。吴金黛的音乐主要是关于自然的。每当她的音乐响起，我就悠闲地降落在森林里，风轻柔地拂过脸颊，星子无心闪烁，细雨洒在花丛前。我的心如歌，如山泉，清新自然。夏末的夜晚，细雨淅淅沥沥带着虫鸣，飘落的梧桐叶带着决明子的清香。岩石也放开了声音，但那是一阵沙沙的风。流水在流，山涧里蛙鸣，是一条安静的水径。一串华丽的高音，另一个缓缓响起。安静的树枝，停着一抹金色。夕阳无处不在，风吹着他。当云燃烧时，它们跳过天空。辉光还在燃烧，大家都会记得那朦胧的颜色。夕阳像胡萝卜，温暖着石头。血红色的山嘴，枫叶红成火苗，熊熊燃烧，高温的感觉让人像松油一样融化。听说大自然系列的动作一个个过去了，带我去了好多世外桃源，美景。安静美丽。

野荷的芬芳，月色在每一个安静的地方。荷塘，月光.

天蓝是舒服的，干净的，清晰的，天空的城市，寂静的秋天…

世界上的季节在不断变化，秋云黄叶已经悄然逝去。时间都在哪里？

篇2：弦外音乐作文

音乐是人类最动听的语言。

音乐是人类生活的调味剂。

音乐是一名心灵治愈师。

音乐是一位按摩师。

音乐……

音乐，一个平常的词语，自古到今，都风靡全球。而且“子孙满堂”，轻音乐、爵士乐、古乐、摇滚乐、民乐……音乐是什么让人着迷，让人痴醉呢？这、谁也说不清楚，只是无端觉得无端的动听、美妙。

随着时代的推进，音乐的底蕴也越来越厚。现在大街上的路人总有几个是带着耳机的，悠悠地多不踱步，这就是音乐的魅力。

音乐，也是我的热爱。我喜欢的音乐，只有两种标准，没歌词，听得舒服；要么就是歌词极好。

每听到我选的歌，心中的每一个角落，都得到了洗礼，每一次心跳，都有沉稳的节奏。而吴金黛的音乐，大抵是关于自然的。每当她的音乐响起时，我就悠悠忽忽地降落于森林，风软软的拂过面颊，星子在无意的闪，细雨点洒在花前。心中也如歌曲，像山泉，清新，自然。夏末夜里的细雨，淅淅沥沥的.下，夹着虫鸣，飘落的梧桐叶带来了桂子的清香。山石也放开了歌喉，却是一阵阵萧萧的风。流水淙淙的流过，蛙声在山涧里传来，好一条幽静的水径。一串华丽的高音，另一首缓缓响起。静幽的树枝头，停着一抹鎏金。夕阳四处挂着，风吹动着他。随着火烧云略过天际。霞光依然灼灼，谁都会记得，那烟霞朦胧的颜色。夕阳如红水萝卜，照暖了石头。血红色的山坳口，枫叶红成火焰，炽烈地燃烧着，高温的感觉，让人如同松油般化去。听见大自然系列的乐章一首首过去了，带我去了许多片世外桃源，良辰美景奈何天。静寂又美好。

野荷的香馥，每一瓣静处的月明。荷塘、月色……

天蓝的舒服，干净、澄澈，天空之城，寂静的凋落……

人间的季候，永远不断在转变，秋云黄叶已经静静逝去。时间都去哪了？

篇3：关于雨的随笔：杏花弦外雨

这雨已经连着下了几天，下得车站旁的花都凋零落地，下得鞋子洗了几双而不得干，下得人心情沉重，真是讨厌。

“哗啦啦——”我看向窗外。雨帘萧瑟，一切都笼罩在灰暗中，耳边只有雨水急促地打击地面的声音。树木在雨水中屹然不动——我以为它会摇摆的。不尽的雨水用力地撞击地面，在积水里溅起水花，激起层层涟漪。我将手伸向窗外，触到许多豆大的冰凉。便迅速收回手，手却在伸出的那一刻湿透。

百般寂寥，我翻开那本看了大半的书。讲的是撒哈拉的故事。一开始看，就是雨刚开始的那一天，觉得这本书有趣得很，常常笑的不能自已。后来，为撒哈拉威人的无礼、野蛮、自私而感到生气，不解三毛的宽容与快乐。再后来，我看到那个军曹。那个一直仇恨着撒哈拉威人的、又用生命保护了撒哈拉威人的军曹。我看到了那个哑奴。我看到那个鲁阿。那个只身持枪去保护沙伊达的奥菲鲁阿。只是他的枪没有伤害任何人。“地上两具尸体，鲁阿张着眼睛死在那里，他的姿势，好似正向沙伊达爬过去，要用他的身体覆盖她。”

他么多么善良啊，无论发生过什么。他们任然以最纯净的善意对待这个世界。但好人不能一生平安。这是生活在那片大漠上的人的悲哀，我想。

我跑出家门，跑向车站，想看看被雨摧残过的花的现状。雨不知什么时候停了，天白的晃眼。我跨过水洼，终于看到那几棵花树。眼前却不同。

怎么又开出了新的花，那么娇嫩，那么洁白，那么干净，那么繁盛，那么美丽。

公众号：一朵小花的秘密

篇4：无法拆开的弦外音信经典散文

无法拆开的弦外音信经典散文

寝室里的风琴声是悠扬的，歌声是清亮的、甜润的。他们像是要用世间最美妙的音乐和窗外的雨，一起洗掉人世风尘，还有人性的`贪婪。一曲结束又一曲，眼里是满满当当的欣赏。陶醉在琴声与歌声默契合作里。而我自然成了他们唯一的观众。

夏季里雷阵雨是来的快，停的也快。山溪沟里的水，涨时凶猛滔天，雨后过一两小时后，洪水不再是来势汹涌。或缓或湍，总之，我和那姑娘是可以摸着石头过河回家的。

走过田坎，她拿出一封信。在今天看来也许算得上是情书，那姑娘说：“是刚才那风琴手给你的信.”我好生诧异。“给我？”羞涩地接过信，一眼就漂到信封，信封不是正规的信封，而是亲手缝制的一个特殊的信封，大慨是一本音乐书籍的封面，五线谱上还有几个小逗号、引号，还有几个特别显眼的字“弦外音”。那时候还小，还不懂灵魂默契知音，只知道弦外音，是语言界最高意会的语言，是音乐界灵魂相通的最高境界。是音乐里的神游，心、指、意三合为一，意境相通。这信，我怎么会随意拆开这样的信件？直接将这信，悄悄放在房梁上木头缝隙里。一生都不要去拆开，弦外音的信让它余音绕梁好了。

信，终将成为过去，一封永远无法拆开的信件。因为，老屋的垮塌，那弦外音信件也随着房屋的垮塌，一起埋入故乡的土壤里。

篇5：大班音乐活动教案：拨弦

活动目标

1、欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格，通过层层递进式的反复感知，初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

2、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。

3、享受游戏带来的快乐，学习有控制地按规则游戏。

活动准备

教师准备：图形乐谱，大灰狼道具，录音机，《拨弦》音乐和入场音乐。

活动过程

1、师幼一起玩“聪明孩子笨老狼”游戏进场，当教师回头时幼儿学习控制自己不动。

2、引导幼儿完整欣赏音乐，鼓励幼儿大胆说出自己的感受。

提问：听了这首音乐你想到了什么？有什么感觉？

3、通过多种形式帮助幼儿理解乐曲的结构和特点，感受重音。

（1）讲述故事，以游戏的方式引导幼儿感受乐曲中的重音。

（2）出示图谱，引导幼儿听辩重音，感受音乐起伏的变化。

提问：老狼都在音乐怎么样的时候回头？每次回头中间间隔的时间有什么不同？

（3）熟悉音乐，感受重音，幼儿在重音处拍手、跺脚。

4、通过游戏再次完整欣赏并表现音乐。

（1）教师扮演笨老狼，“老狼”走时幼儿走，“老狼”回头时，幼儿自由造型（启发幼儿尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知）。

（2）个别幼儿扮演笨老狼玩游戏1-2次。

（3）玩吓唬大灰狼的游戏。

5、与老狼笨笨成为好朋友，玩捉迷藏的游戏结束。

附录

1、《拨弦》音乐：见团结出版社出版的《大班教育活动指导》教师用书下学期第281页。

2、故事：

从前，有一个黑森林，森林里的路很黑很黑，小朋友走进去了很容易迷路。在这个黑森林里面，住着一只老狼，它的名字叫“笨笨”，它每天都在森林里走来走去，对森林里的每一条路都很熟悉，就算闭着眼睛也能穿过黑森林。

在森林的另一边，有一个很大的游乐场，里面有高高的滑梯、长长的火车……但是，怎样才能穿过黑森林去游乐场玩呢？

小朋友想出了一个聪明的办法，那就是跟在老狼的后面走，让老狼带我们穿过黑森林去游乐场玩。啊哈，不用担心老狼会伤害你，因为老狼的眼睛很不好，只要它回头时捂住嘴巴不发出声音，老狼就不会发现你。

说课

一、说教材

《拨弦》这首乐曲别具特色，其中蕴涵的紧张、舒缓的节奏适宜孩子生命的律动，因此这首乐曲在幼儿园的教学中被广为应用，无论是许卓娅老师编写的书，还是现在幼儿园普及的渗透式教材，以及这次长沙市艺术教育活动竞赛指定的团结出版社出版的书，都收录了这首音乐。《拨弦》是德国音乐家德力勃所作舞剧中的一个片段，原是ABA结构，本次活动节选自A段，是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，被称之为《拨弦》。大班幼儿已经具备感受各种音乐性质的经验和能力，所以我把它作为大班幼儿音乐欣赏的内容。

二、说目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向性作用。我从情感、能力、知识三方面将目标定位为：

1、欣赏音乐，感受乐曲轻快、诙谐的风格，通过层层递进式的反复感知，初步把握乐曲中的重音和乐句结构。这是活动重点，从音乐的角度分析，本首乐曲的教学价值就是让幼儿充分感知乐句中的重音，从而感知整首乐曲的特殊乐句结构，提高听辨能力。可以说化解了“重音”就化解了幼儿理解乐曲的.障碍。虽然幼儿的现有水平能区分音的轻重，但在本次活动中要从所有的跳音中感知带重音的跳音就有一定的挑战性。这就必须借助生动形象、直观有趣的手段方法来解决。我运用了反复欣赏感知与图谱相结合、与游戏参与相结合的方法，层层递进反复感知，从而突破活动重点。

2、尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知，能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。目标2的提出是为了让幼儿更好地、更丰富地表达自己对乐曲中重音的感受，也是艺术活动情感性的要求。

3、享受游戏带来的快乐，并学习有控制地按规则游戏。游戏是幼儿的基本活动，能满足幼儿身心发展的需要，带来快乐，可以调动他们的内在积极性，这是符合幼儿的年龄特点的。因此，我设计了游戏来帮助幼儿对重音的把握，将活动推向高潮。学习有控制地按规则游戏这也是重点中的难点部分，幼儿对句末重音和乐曲结构有了一定的认识，他们在游戏中处于活动状态，因此对重音的把握、对情绪的控制有了新的挑战，所以，我将它作为本次活动难点。

篇6：鲁迅《集外集》杂文集:《音乐》

鲁迅《集外集》杂文集:《音乐》

“音乐”?〔1〕

夜里睡不着，又计画着明天吃辣子鸡，又怕和前回吃过的那一碟做得不一样，愈加睡不着了。坐起来点灯看《语丝》，不幸就看见了徐志摩先生的神秘谈〔2〕，——不，“都是音乐”，是听到了音乐先生的音乐：“……我不仅会听有音的乐，我也会听无音的乐(其实也有音就是你听不见)，我直认我是一个甘脆的Mys-tic〔3〕。我深信……”

此后还有什么什么“都是音乐”云云，云云云云〔4〕。总之：“你听不着就该怨你自己的耳轮太笨或是皮粗”!

我这时立即疑心自己皮粗，用左手一摸右胳膊，的确并不滑;再一摸耳轮，却摸不出笨也与否。然而皮是粗定了：不幸而“拊不留手”的竟不是我的皮，还能听到什么庄周先生所指教的天籁地籁和人籁〔5〕。但是，我的心还不死，再听罢，仍然没有，——阿，仿佛有了，像是电影广告的军乐。呸!错了。这是“绝妙的音乐”么?再听罢，没……唔，音乐，似乎有了：

“……慈悲而残忍的金苍蝇，展开馥郁的安琪儿的黄翅，，颉利，弥缚谛弥谛，从荆芥萝卜玎琤oe洋的彤海里起来。Br-rrrtatatatahital无终始的金刚石天堂的娇袅鬼茱萸，蘸着半分之一的北斗的蓝血，将翠绿的忏悔写在腐烂的鹦哥伯伯的狗肺上!你不懂么?

咄!吁，我将死矣!婀娜涟漪的.天狼的香而秽恶的光明的利镞，射中了塌鼻阿牛的妖艳光滑蓬松而冰冷的秃头，一匹黯黮欢愉的瘦螳螂飞去了。哈，我不死矣!无终……”〔6〕

危险，我又疑心我发热了，发昏了，立刻自省，即知道又不然。这不过是一面想吃辣子鸡，一面自己胡说八道;如果是发热发昏而听到的音乐，一定还要神妙些。并且其实连电影广告的军乐也没有听到，倘说是幻觉，大概也不过自欺之谈，还要给粗皮来粉饰的妄想。我不幸终于难免成为一个苦韧的非Mystic了，怨谁呢。只能恭颂志摩先生的福气大，能听到这许多“绝妙的音乐”而已。但倘有不知道自怨自艾的人，想将这位先生“送进疯人院”去，我可要拚命反对，尽力呼冤的，——虽然将音乐送进音乐里去，从甘脆的Mystic看来，并不算什么一回事。

然而音乐又何等好听呵，音乐呀!再来听一听罢，可惜而且可恨，在檐下已有麻雀儿叫起来了。

咦，玲珑零星邦滂砰珉的小雀儿呵，你总依然是不管甚么地方都飞到，而且照例来唧唧啾啾地叫，轻飘飘地跳么?然而这也是音乐呀，只能怨自己的皮粗。

只要一叫而人们大抵震悚的怪鸱的真的恶声在那里!?

【注解】

〔1〕本篇最初发表于一九二四年十二月十五日《语丝》周刊第五期。

〔2〕徐志摩的神秘谈一九二四年十二月一日《语丝》周刊第三期刊登了徐志摩译的法国波德莱尔《恶之华》诗集中《死尸》一诗，诗前有徐志摩的长篇议论，宣扬“诗的真妙处不在他的字义里，却在他的不可捉摸的音节里;他刺戟着也不是你的皮肤(那本来就太粗太厚!)却是你自己一样不可捉摸的魂灵”等神秘主义的文艺论。

〔3〕Mystic英语：神秘主义者。

〔4〕“都是音乐”徐志摩在译诗前的议论中说：“我深信宇宙的底质，人生的底质，一切有形的事物与无形的思想的底质——只是音乐，绝妙的音乐。天上的星，水里泅的乳白鸭，树林里冒的烟，朋友的信，战场上的炮，坟堆里的鬼，巷口那只石子，我昨夜的梦，……无一不是音乐。你就把我送进疯人院去，我还是咬定牙龈认账的。是的，都是音乐——庄周说的天籁地籁人籁;全是的。你听不着就该怨你自己的耳轮太笨，或是皮粗，别怨我。”

〔5〕庄周(约前369—286)战国宋国人，道家学派的代表人物之一。天籁地籁和人籁，见《庄子·齐物论》：“女闻人籁而未闻地籁，女闻地籁而未闻天籁夫?”

〔6〕“慈悲而残忍的金苍蝇”一段话，是鲁迅为讽刺徐志摩的神秘主义论调和译诗而编造的。

鲁迅杂文集名称的由来

在鲁迅先生一生的文学创作中，杂文占据着举足轻重的地位。在那风雨如晦的黑暗社会里，他用一支犀利的笔，共创作了700多篇杂文，编为16个集子，这些杂文，“如匕首，似投枪”，在对敌斗争中发挥了无可替代的作用。鲁迅作品集子的名称，或比喻，或反语，或引用，或拆字，诙谐风趣，精辟深沉，如同那些杂文一样，有着丰富的内涵，它折射出作者的生活、心境及时代的风貌，充分体现了鲁迅先生高超的命名艺术。《热风》(19——1924年)1925年编定,收入杂文41篇。对于集名,鲁迅曾解释说:

《华盖集》、《华盖集续编》(1925年——1926年)分别于1925年12月和1926年10月编定,收入杂文31篇、32篇。旧时迷信说法,将人的运气好坏称为

《坟》(19——1925年)1926年10月编定,收入杂文23篇,鲁迅早期杂文多收其中。为什么取下这样一个看起来很晦气的集名?鲁迅曾在他的文章中解释道:

总不能绝无眷恋”，命名为《坟》也是一种“取巧的掩饰”。

《而已集》(1926年——1927年):1928年10月编定,收入了1927年创作的杂文29篇,附1926年创作的杂文1篇。当时正处于白色恐怖时期，如1926 年的“三·一八”惨案。面对反动军阀大肆屠杀革命党人和进步人士，先生既愤恨，又无能为力，先生愤然命笔,写下了这样一首诗:

《三闲集》(1927年——1929年):1932年4月编定,收杂文34篇。《三闲集》的命名脱胎于革命文学阵营内部的文学论争。1928年,就

《二心集》(1930年——1931年):1932年4月编定,收入杂文51篇。1930年5月7日,《民国日报》刊载了署名

《伪自由书》(1933年1月——1933年5月)1933年7月编定,收1933年1月至5月创作的杂文43篇。本集中的杂文均发表于《申报》副刊《自由谈》。鲁迅尖锐指出：“《自由谈》并非同人杂志,'自由'更当然是一句反话。

《南腔北调集》(1932年——1933年):1932年2月编定,收入杂文51篇。当时上海有一署名

《准风月谈》(1933年6月——1933年11月)1934年10月编定,收杂文64篇。

《且介亭杂文》、《且介亭杂文二集》(1934年——1936年)1935年12月编定,两本杂文集分别收杂文36篇和48篇。先生在《序言》末云：“记于上海且介亭。”

篇7：有根外-无弦平面地图计数

关于有根外-无弦平面地图计数

讨论了一般有根外-无弦平面地图依根点次和边数的计数问题.通过建立此类地图与有根不可分离平面地图之间的关系,利用已知不可分离平面地图的'结果,得到外-无弦平面地图在以边数n为参数下的个数.

作者：许燕刘彦佩 XU Yan LIU Yanpei 作者单位：许燕,XU Yan(天津工业大学,理学院,天津,300160)

刘彦佩,LIU Yanpei(北京交通大学,理学院,北京,100044)

刊名：北京交通大学学报（自然科学版） ISTIC PKU英文刊名：JOURNAL OF BEIJING JIAOTONG UNIVERSITY 年，卷(期)： 32(3) 分类号：O157.5 关键词：有根地图计数函数计数外-无弦地图

篇8：做聪明人，听懂跳槽情报“弦外音”

1.“行业大环境不错，发展前景可观”

其实这句回答相当普通，可是当你想要具体了解朋友所在行业及公司的薪酬待遇，而朋友却对此只字不提，只给了你这么一个顾左右而言他的回复时，身为求职者的你就需要考虑一下了。因为它意味着公司现有的薪酬福利可能会与你想象中的存在着一定的差距。当然，如果你看重的是企业的发展前景，那么，朋友的回答你则可以选择漠视。

2.“我觉得你没必要这么急着做决定，再考虑看看”

同样也是一个相当寻常的回应，因为我们经常能够听到这类“三思而后行”的劝告，但是当朋友说出这句话的时候，作为求职者的你就该提高警惕了。它极有可能是朋友在暗示，你所要前往的公司可能存在着让你无法适应的企业文化或是其他各种问题。因此，一旦从朋友那里收到相关讯息，你就可能有必要三思而慎行了。

3.“工作氛围可能和你之前知道的不同”

一个人对于工作的热忱完全依靠于他对这份工作的动力有多大。比如设计，世人都知道加班或是通宵对于从事设计工作的人而言是加常便饭，可真正的实际状况通常也只有当事人才能体会。因为听说与现实之间，始终都会竖着一块墙板。

4.“那位领导的作风很海派”

“海派”，它代表的是一个海纳百川、多元化的“开放”风格。当你想透过朋友了解他所在公司里的某一位领导，而对方则给了你这么一个模棱两可的答案时，你就需要留意自己将来面对的可能会是一位看似对下属极其信任，并且愿意放权给下属，但事实上却是一个凡事都会留有一个心眼的“玲珑型”上司。在面对这样的上司时，你所要做的就是不让自己成为“愣头青”，要和上司一样保持“精明”。

“弦外音”古来有之，它可以说是一门充满了各种微妙的深奥学问，且表达方式有各种不同。有些话在我们听来或许“弦外音”十足，但表达者本身可能并未考虑得那么多；同样，一句听似简单明了的话因其所处的语言环境而充满了“弦外音”。因此，辨别“弦外音”，听懂“弦外音”，对每一位求职者而言，是一项相当重要的技能。

不过，当我们在面对“弦外音”的时候，大可不必“闻名色变”，毕竟最有效的沟通还在于“直接”。当然，在沟通的语言及方式上可能需要我们去花费一些工夫，因为在过于直白和委婉含蓄之间，国人相对还是更喜欢“含蓄”一点的。

篇9：中班音乐活动拨弦波尔卡教案设计

活动目标：

1.通过乐器游戏，训练幼儿的听辩能力。

2.让幼儿通过律动来了解音乐的曲式。

活动准备：

音乐《拨弦波尔卡》，手鼓、三角铁、响棒的`乐器及其卡片。

活动过程：

1.乐器游戏，带入英文。

（1）教师取三种乐器（手鼓、三角铁、响棒）并做简单的介绍。

（2）教师将乐器藏在身后，教师敲奏，请幼儿听并说出是什么乐器的声音。

（3）带入英文，教师问：“what do you hear?”让幼儿进行回答。

（4）给幼儿三张乐器卡片（手鼓、三角铁、响棒），教师敲任一种乐器，让幼儿排出该卡片。

（5）教师同时敲两种乐器，让幼儿排出卡片。

2. 了解音乐的曲式。

（1）让幼儿跟随教师听音乐做简单的律动。（在律动时，就用不同的舞动方式来呈现各个乐段。）

（2）教师提问：“我们刚刚做了几种动作啊？”对律动动作进行小结，引出aba曲式。

（3）在黑板上画出aba的图谱，让幼儿了解，并带领全体幼儿根据图谱做律动。

篇10：断了弦作文

断了弦作文

低调的夜的音符旋转着，跳动着，扣人心弦。窗外的天色似乎在一晃之间亮了，令人没有丝毫的准备。我遗忘了，或者说是忽略了。其实大厅的钟已悄悄地加快了步伐，快到开始是11下、12下……直至现在，清晨5点，颓废的我倦累地坐在computer前。点击鼠标，敲打键盘，盯着屏幕，傻乎乎的……

尝试着，点击海浪的网站进入“我的博客”，于是接着敲打着键盘，记录下脑海里闪过的碎碎心语。低调，好不容易的周末对我来说竟也是无所得，无所获。

心可以是平平静静的，也可以是澎湃汹涌的，朋友说，他的生活还可以，学习就学习还可以享受着校园里的乐趣。而我，只是悲哀，悲哀着，自己的残缺。掩饰是终有一天会被揭发，害怕那天的来临，所以只是一味的逃避。没有人能去理解。心只是沉寞，空虚得低调。却不是周杰伦所谓的低调可以华丽，颜色是单调得可以的黑色，虽然有时觉得黑色有着某种高贵典雅的美，但在这里的黑色找不到美的感觉。在生活中，校园里，我的角色只是呆呆的木头，默默的生存，重复着每一天的重复，没有一丝光点，没有一丝情趣，没有一丝感情，或者说，根本就不敢去投入。简单到只有乏味的枯燥，却也以融化到习惯的习惯的习惯……无限的循环着，直至多久，我也不会懂。

妈妈常说的“现在，只有认真读书，考大学，拿文凭是一生最重要的”。也许有道理，至少她的孩子考上了大学，对她忙碌了一生也算是一种安慰，一种报答，一种应的收获。只是肤浅，陷入泥泞的我们都不懂。虽然，我已经想尽力学习要来报答妈妈忙碌的活动，但我还是想猜自己是不会懂的，毕竟，文凭是不会让你一生高枕无忧的，美好的人生有怎样的逻辑？就是拥有无数的金钱，至高的权利然后度过虚有的青春年华，最后仍无法逃过死亡，说实话，鄙视这样的人生，又哪来的美好呢？善良，是我自己给自己最基本的要求，如果，人人都可以有一颗善良的心，不去伤害别人，那将有多美，尽管这和读书挂不上钩。

上网，沉默是我最快乐的所在，也形成一种习惯。慢慢的发现，没有什么可以值得去在乎，没有什么可以去追求。划个等式，你会发现，一切都等于原点，有的竟等于负数，也是就输掉了原点，何必呢？但如果没有什么可以让你去在乎，你的生存还有着什么样的.意义呢？危险吧！在说说，在如繁星样的网络上我最喜欢的是腾讯网站，也很佩服设计腾讯网的人，有时，还妄想着以后进入腾讯公司在q秀商城里工作呢！能说不傻吗？连游戏都是fans的。又想起有次晚自修，我抄袭英语练习题，被叫到教室外，问抄谁的，我沉默了，想想说了又怎样呢？问以后能保证吗，我又低头沉默，以后的事谁能保证，谁能肯定？我无法。是吧？

女孩子总喜欢浪漫，也喜欢淋蒙蒙的细雨，想着小小浪漫的恋爱，憧憬着美好的一切，幸福的生活。虽然，我也很幻想着这种美好。再另外，什么事总有个别的时候，像我，就不喜欢淋雨，不用浪漫，只要温馨。说到这，却又让我想起，以前说过的：自己不能因为大多数人都喜欢周杰伦就跟着去喜欢他。那是盲目，我敢说，现在喜欢他，把他当偶像的80%是盲目的追jay，当然不是说不应该去欣赏他的音乐才华，但如果你真的无法领悟他的音乐，只是喜欢他，顺耳加流行加速度快有种刁的感觉，就不要去盲目的追星了。我也不能因为某些人不喜欢韶涵就不去喜欢她。我很喜欢她的音乐，她的风格，我不能因为，有次，同学听到她的“潘朵拉”说很讨厌她，我就不去喜欢她，（“因为无聊去爱没意义”“你不懂先爱自己，他怎么可能爱你”……歌词很有意思，很实在）什么事情都坚持自己特有的原味，不好吗？不去出卖自己不说谎的感觉。虽然我无法去顺从我的感觉，但至少我相信我心感觉。

烦恼似乎是生活的必备品，或者说本来不是，受到人们的高抬之后就成了必备品了。当然，不在乎生活了就更不该有烦恼了。有时候，我在想，那是不是没有“烦恼”这个词就凑不成生活了呢？有谁能不同意？小丑，小丑就没有烦恼吗？不是的。至少我认为不是。在一旁讥笑的人们是不懂的，只有在自己失败之后会为了自己烦恼，根本不会去理会，还是可以说，没有必要去理会，

靠在窗边，凌晨的空气真的好新鲜，新鲜到宁静，飘着芬芳，渲染了每一个人，是熟睡中的每一个人，所以，他们并不知道，这样清新的东西曾来过，也不曾察觉过。就像并不是所有的爱都要表达出来，深深的埋藏，或许可以更浓。不是没有表达就不存在了，

安安静静的埋藏，喜欢一种叫做默默的感觉。

几米曾说过：“如果，这个世界的美丽全是拼凑出来的，我该将他视为稀世珍宝，还是一块毫无价值的补丁……”想问有没有可能存在一种情况，将它视为珍宝又视为补丁，很奇怪是吧？鱼和熊掌有时是可以兼得的，说是贪心也罢，说是有能会更适合吧。我就喜欢这种。

当然，这种和感情是不一样的，写圆珠笔的时候，我一般只用单支，算专一吧，太多支了，颜色不同反而使写在纸上的字迹效果不好，除非笔真的坏了，这个时候就不需要将执着了，毕竟它已经没有那个值得让你去执着的价值了。就像感情，不需要太花，只需要一支合适的。简简单单的，不需要复杂。只想没有伤害。

细细碎碎，简简单单的词原来可以这样集成一篇稿，只是淅淅沥沥，只有点滴的雨总会使人感觉残缺，谁又能令它在现完整？

或者，根本就不需要再令它完整――

断了弦的琴，残缺了

谱不出音符，

但却――

多了跟断了的弦

也许，它真的不需要再现完整

篇11：幼儿园大班音乐活动教案《拨弦》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《拨弦》含反思

活动目标：

1、初步感受音乐的诙谐、跳跃的特点。

2、通过自由操作、听故事、自扮小动物、做游戏的方式，进一步表现和理解音乐的特点与情绪。

3、能愉快的、主动的参与感受、体验活动，并能合作、创造性的进行游戏和表演。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、随歌曲旋律唱出来。

活动准备：

简单的场景布置，小动物的装饰物，弹簧小动物盒若干。

活动过程：

1、在活泼有趣、诙谐幽默的音乐中进入场地。

2、幼儿自由的操作弹簧玩具，体验玩具带来的快乐。

3、教师使用弹簧玩具表演音乐的内容，让幼儿欣赏音乐。

提问：你听到了什么？他在做什么？

4、教师用讲故事的口吻，帮助幼儿理解乐曲的内容。并请幼儿集体表现乐曲，重点理解音乐的跳跃与乐句中的重音停顿。

5、请幼儿利用材料自由化装成各种小动物。

6、进行游戏活动：《狐狸与小动物》。

7、在优美舒缓的音乐中结束游戏。

活动反思：

在本次教学活动中，我通过故事、游戏、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的'重拍，循序渐进,层层深入，逐步让幼儿了解音乐的性质和结构，掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。我觉得这个活动有以下几个亮点：

1、大灰狼的教具简便、轻巧：既能充分展示表现音乐的形象，又便于教师表演操作。以往的大灰狼都是由老师自己扮演，披上大大的披风，带上可怕的头饰，我的大灰狼手偶是用袜子制作而成，套在手上就可以表演，使大灰狼这一形象更加生动、可爱。

2、图谱比较贴切：图谱有着强烈的视觉效果，它的出现，让孩子们很快找到了“笨老狼回头”的音乐（乐曲中的重音出现的地方），通过视觉与听觉的有效结合，在活动中教师引导孩子们看图谱找重音、听音乐找重音，不同要求逐级提出加深难度，突破了重难点，达到了教学目的。

3、结局出人意料：大灰狼最后和我们小朋友成为了好朋友，这样的结局从另一个视角告诉我们“动物是人类的好朋友”，包括大灰狼，我们的生活要充满爱！大家共建一个和谐的社会！

4、整个活动始终以情境化的教学、游戏的方式，引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲，体现着愉悦性、发展性。在整个教学活动中，我尽可能地富有激情，因为只有我自己被音乐感动，才能感动孩子、感动大家。

活动不足：

1、在整个活动设计中，我觉得活动的量还不够，也就是说活动从深度广度来讲略显不足。根据最近发展区的理论，如何在教育教学过程中采取不同的方式，设置不同层次的难度，让每一个孩子都能跳起来摘桃子，让每一个孩子都能得到发展，这是我所追求的，但也是让我感到迷惑的地方。

2、在重音处拍手跺脚这个游戏环节中，由于我事先的游戏规则只说了“在大牙齿的地方拍手跺脚”，而没有反过来强调“在小牙齿的地方就不拍手跺脚”，以至于第一遍游戏时有几名幼儿在小牙齿处拍手，在重复了游戏规则后大部分幼儿都已掌握，只有亮亮小朋友仍在小牙齿处拍手，我告诉他下课后我俩再单独交流。下课后我才理解他对音乐重音的诠释方式：小牙齿处轻拍手，大牙齿处重拍。

篇12：《弦-之-语》作文

《弦-之-语》作文

《弦-之-语》

A.星星的心灵告白如此多的感慨，如此多的事迹。我知道，任何事都有两面性，你明明看到了另一面但永远够不着，就像是一层玻璃，你看到了另一面，但是你只能眼睁睁的摸到这一面，而永远摸不到的是另一面。

我为我从迷茫中觉醒而庆幸，同时我为我的不断努力而迷茫。

努力的背后将埋藏着什么？

是考上重高的庆幸，还是不知所措的悲痛？

我知道要努力！但我永远不知到努力之后的结果。

妈妈说“只要努力，不管结果。”

我知道那永远是不可能的，因为在妈妈的心中努力之后的结果一定是成功。

但是我不敢保证。

但是我因要努力，努力之后的结果也是我人生中不会后悔的。

努力吧！只有这样初三的生活才够充实，才够洒脱！

弹奏吧！让青春的活力赶去那无知的迷茫！

B.秋千的至高点

让弦律的起伏更大些，让心灵翻滚的海浪更猛些，让那千秋上的'天使划上那天际最高点.

121.

哨声……

跑！

一跃而前。

嗯，一次考验的成功！

千秋的至高点，是如此的刺激，如此的迷人，以至于倾心于它，仰慕与它，那么泪水和汗水即是得到它的资本。

C.让生命屹立于万物之林

不是每个女孩都是水做的，不是每一滴泪水都是有价值的。

我是一个爱哭的女孩，从那以后小学作文，我懂得了泪水的价值，懂得了生命的屹立！

那在体育训练中，我的脚背扭伤，我……不想告诉任何人，因为我知道那样的我是脆弱的，是以泪洗面的，是最为讨厌的。每天每天我都坚持着，直到双脚一不能再走，我才明白，哦！原来，不是毅力可以解决一切困难。

不哭，宝贝，你的身边有妈妈，爸爸，哥哥。你不孤独！

擦干眼泪，你是坚强的。

为了你自己，为了所有爱你的天使，要让生命屹立与万物之林。

篇13：断了的弦的作文

断了的弦的作文

断了的弦，连接后再拨动，是什么感觉？是音色的不协调而呻吟的凄楚，还是焕新的悦耳而触动的惊喜。

怎能遗忘，辗转反侧的夜晚，每个脑中不停运转的你，总在夜深深的时候，命令思念来敲门。那时的岁月，流传着一句话：“爱上一个人只需一秒，忘记一个人却需要一辈子。”原来以为它早已在我身上打了个死结，没想到我毫不费力地一扯，这捆绳就掉落在身旁，轻易得像挥落尘埃，简单得让我想发笑。

你犹如黄昏后的一缕青烟，让我遗忘得好自然，让我遗忘得忘记感伤。曾说过，我是天使，只守护你身边的幸福。曾承诺，我是流星，只为你在天空里划尽辉煌。曾幻想，我是港湾，为你遮挡狂吼的风雨，留给你的是鲜花的灿烂。呵呵。。。没想到这犹如昙花一现，短暂到彼此没有伤感。

冬天的风是冰凉的，吹醒了沉迷的我，带走了过去；冬天的雨是冰冷的，淋醒了痴醉的我，带来未来。

遗忘，其实很容易，只需岁月的风雨。

断了的弦，再怎么连？我的感觉你也依然不解。何必去在乎你的感觉，我们的过去早已深深地埋在土里。你有你的方向，我有我的方向，我依然舞着自己的翅膀飞翔。

断了的弦，我随意连；断了的弦，是另一个新的起点。

篇14：断了的弦作文

断了的弦作文

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！

那一天，在做作业时，看到了一篇名为《我的理想》的文章，大家看到这个题目，可能会简单的顾名思义，认为这篇文章就是写理想。恰恰相反，这篇文章是以插入一个故事的`形式，来说明了家长不应当过分限制和干预孩子的理想，应该给孩子一个自由、无拘无束的成长空间，不要用老套的眼光看现在，时代在变，什么都在变。

有些家长是会那样做，这是一派比较明理的父母，当然了，我们的家长也不是不明理，只是，他们有时往往不懂得我们内心真正需要什么。

需要什么？需要温暖。我知道，有些同学的父母可能长期在外打工或者经常三天两头的出差，几乎一个月见上五、六次面就很不错了。每次见面，还没有和爸爸妈妈待够，还没有与他们多说上几句话，便又没有了“踪影”。每次通话，父母总是问我们：“需要什么东西啊？缺吃的、穿的，还有学习上需要用的吗？缺啥就说，我们回去给你买。”虽然每次都心口不符的回答：“什么也不需要，你们工作就好了。”但我们真正需要的不是用金钱换回的东西，而是在乎你们能花多少时间来陪我们。

需要什么？需要自尊心。我们逐渐长大，告别了童年，也告别了童年那美好时光，以前那无忧无虑、被爸妈宠爱的快乐日子，像一根弦一样，“啪”的断掉了，再也回不去了。以前想干什么事，父母欣然同意，现在干一件事，还得看父母脸色，若是不同意，就立刻反驳，说难听点――“扼杀”。每次父母说我们，都是“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”。人人都有自尊心，但每次你们这样说我们，我们心里什么滋味你们体会不到。以至于和父母争吵，每次争吵想停下，但总是拗不过自尊心的傲然与逆反的心理。大人也有自尊心，那你们为了什么不站在我们的角度认真想一想呢？

断了的弦，不能再修复，童年的时光不能再出现，那能不能我们与家长一起，一起来呵护眼前的这根弦，不要再让它轻而易举、悄然地断掉了。

篇15：伯牙绝弦作文

伯牙绝弦作文

伯牙绝弦_550字

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

这是个多么感人的故事啊！

人间，友人常在，知音难寻。

伯牙是一个从小就喜爱音乐，刻苦练习――终练得“高山流水”之技，“炉火纯青”之际。

奈之无人鉴赏，似有奇玉亦无人赏识也。

遇钟子期时。伯牙于山上弹“高山”之曲，巧钟子期正从此路过，琴声入耳，如有一座巍峨的泰山屹立在前面，乃叹：“此乐善哉，闻之峨峨若泰山！”伯牙见有人赞叹自己的音乐，又换“流水”之乐，子期闻之，似奔腾的江河流淌于前面，又叹：“此乐善哉，闻之洋洋若江河！”伯牙见有人识乐，便问子期：“吾乐如何？”子期曰：“如炉火纯青！”伯牙大喜，与子期谈论音乐。

……

二人滔滔大论，不久为形影之友。

他们常常约会于山上，伯牙乃用琴声来表达自己的心情，都被子期猜对，伯牙乃认子期为“知音”，视其为知己也。

……

忽一日，子期逝。伯牙十分悲痛，想到：世上再也没有比钟子期更懂得他的琴乐的.人了，于是把自己心爱的琴摔破，来祭奠他的知己――钟子期，决定终生也不再弹琴了。

这种友情被世人所赞颂：借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。

情为何物？

1伯伯，对不起_600字

“五一”假到了，这个假期弄得我哭笑不得，笑的是：可以回家痛痛快快的玩两天。哭的是：面对堆积如山的作业，我没有办法完成，29日上午，还要到美术老师家画画，未来找点回家，我28日晚上，拼命地做起作业。

28号晚上，我刚做完数学作业的时候，一看钟，已经是9：30了，突然想起明天上午要到画画老师家画画，可是上一周的画画任务我还没有完成，怎么办？怎么办？我的心里乱急了，想起晚上放学后，一直到现在，我都么有休息一会儿，心里难过极了，想起老家的好朋友――王雨彤，此时此刻，她可能已经进入了梦乡，正在做着甜美的梦，她可能坐在电视机前看着有趣的儿童节目，她有可能坐在电脑前玩着游戏呢……想到这里，我变得非常气氛，我恨我妈妈为什么帮我抱着个美术班？本来我的学习任务够重的了，报了这个美术班以后，我休息的时间已经没有了。唉！我的命真苦啊。没有办法，老师布置的任务，还是要完成的，万般无奈，我只好拿起画板画了起来。

房间是静悄悄的，伯伯在客厅里看书，我一边看画册，一边画画，长期以来我养成了一种坏习惯，一边做作业时，一边要嘴里喊着大人，“伯伯，帮我倒一杯开水。”“伯伯，帮我削铅笔。”“伯伯，我的橡皮没有了。”……伯伯，从客厅到房间，，再从房间到客厅，不停地蹦跑着。“伯伯，你来一下。”伯伯又来到我的身边，问道：“王婧琳，什么事？”可能是我喊多了的缘故，其实我什么事也没有，弄得伯伯莫名其妙。“伯伯，你来一下。”我情不自禁地又喊道。伯伯又快速的来到了我身边，可依然我什么事情也没有。我一边画画，嘴里发着牢骚：“我不想画了！”画板不停地敲打着地面，发出“咚，咚……”的响声，伯伯走过来轻声地对我说：“王婧琳，你的声音小一点，不要影响楼下老师休息，说话少一点，抓紧时间绘画，明天早上还要早点起床。”我心里本来就有火，我一下子把火都发到了伯伯的头上，对伯伯大声吼道：“不讲话，就不讲话！”一个晚上伯伯怎么讲话都不理他。

昨天晚上是我不对，我不应该不尊重伯伯，在这里，我真诚地向你道歉，伯伯，对不起。

1伯牙子期_100字

一座山，一江水，一把琴，一颗心。

山川的秀水映着碧绿的江水，和着屡屡琴音，流入你的心中。一边席地而坐，两手随意间，抚出悠闲地神韵，划出恬淡的灵性；一边静耳倾听，微闭双目，思绪穿过小桥流水般的画卷，一般遗世独立的洒脱。

仁者乐山，智者乐水，所谓之音，莫过于此。

一人故，一琴碎，一生情，一世诉。

乐为知己者奏，知己已亡，留琴何用？心事赋琴，弦断谁听？千古名曲还会响起，可是，谁又能诠释“知音”二字呢？

来源：m.07/2069898.html

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篇16：断了的弦作文

断了的弦作文

断了的弦

昨天的与今天的不一样的在哪里？他的你的我的不一样的在哪里？相隔的仅仅会是时间的关系，还是人的关系？一切都是昨天的风雨，今天最重要――断了的弦，怎样重新连接呢？

断了的弦，写下的荒唐失去的仅仅是梦中说过的逝去的誓言一般吗？扯的过去，写下的离去，一年的距离……曾经出奇的回忆，朦胧的时间代替着不意味的默契……到底存在着会比失去的存在中更需要的是什么？付出的更多会失去的更多？还是会得到更多？

断开的连接，是否还能藕断丝连？一切只是失去的旋律，没可能……时间不会溺爱某个人，命运不会偏爱某个人，一切靠决定来说只是自己的在不在乎……这生命，不像你想的那样，它是那么不确定，就像这断了的弦，难再连接……命运，生命，时间使一切可能都有可能变成了“断了的弦”一般的结尾……

断开的不一定能再连接，就好像人死了不能复生……一切都只是停留在我们心中淡忘的昨天……那皎洁的明月总好像是象征时间的罪恶……断了的弦，是否只是那悲惨的一瞬间，也许只是自作自受的结尾……

这是最后的见面吗？寻找着过去在书上写下的笔记，仿佛能感觉到你的出现……也许在人生还有更多的悲惨，这仅仅只是第一次，还有更多，要我怎样承受……停止的时空，究竟要怎么才能回到那美丽的`过去……需要的坚强总需要抹去存在的黑暗，才能换来真正的光芒！断了的弦，失去的一时，却能换来我们更好的未来……坚强，忍过去，把重逢化为对未来的光！

断了的弦，重逢又说再见，什么意思？何来的过去，又怎样的未来？是否只是心中的过错作文，还是本身的堕落？无法再回忆下去，只是对未来的一种负担而已……

断了的弦，继续承受下去，再坚强一点接着去努力，相信有一天一定会重新回到过去，我们一定能再重逢！

篇17：生命的弦作文

生命的弦作文精选

把琴弦上得很紧，没拉几次，弦就断了，只有有点儿松的琴弦才能拉出最美的乐音。生命的弦也不能绷得太紧，这样生命才能演绎无限精彩。

都市的水泥路太硬，踩不出脚印，有人说是你不拼。于是，早晨六点一辆辆公交车上挤满了为生活“拼搏”的人。上班时狠狠地干，下班后狠狠地加班，回到家已是午夜。工资涨了，职位升了，可健康指数下降了。偶尔去乡间小路走走，让生命的弦松一松，得到的不仅是健康，还有愉悦的心情。

静下心来，松一松生命的弦，品一杯清茶，得一份安逸；看一本书籍，找一份宁静。

李白，年轻时为了政治梦想，时刻都在努力，可最后得到的是赐金放还。他仗剑远游，松一松生命的弦，才有了斗酒诗百篇。陶渊明自小便有兼济天下的`政治理想，无奈黑暗的官场容不下他，他放松了生命的弦， “采菊东篱下，悠然见南山”的安逸让他何等快乐。而绷紧生命的弦刻苦求学的范进虽然最终折桂，却变成了疯子。假如他松一松生命的弦，还会落得如此下场吗？

松一松生命的弦，才能弹出最美妙的生命乐音。

篇18：生命的弦作文

大家的生命，如同一根敏感的弦，很多意外事件会使我们丧失珍贵的生命，如道路交通事故、洪涝灾害这些。每到夏季，溺水事件尤其显著。

夏天到来，气温愈来愈酷热，小朋友们都喜爱玩水，游泳。在父母的随同下到靠谱的游泳馆游泳是一种对身体非常好的锻练方法，但一些小孩却没经父母的愿意，私自到小河边、鱼塘里、水利枢纽中玩水，非常容易造成出现意外产生，溺水身亡。还记得去年，我还在城西游泳馆学游泳，一天，有一个十二岁的男孩儿在父母没留意的状况下，独自一人来到深水区，立即跳进池里，因为他不容易游泳，且深水区沒有游泳的人及专职安全员，他就是这样落水了。直到发觉时，早已没了吸气，救治也挽留不上他的生命。多么的惨痛的教训啊！多么的敏感的生命啊！一个幼年的生命就在这次出现意外中失去。

爱惜生命，预防溺水。让我们一起号召这些父母和小朋友们，来学习一下几个防溺水安全专业知识吧！

①不必一人独自一人出门玩水或游泳，更不必到不知道雨情或较为风险且产生落水安全事故的地区去游泳。

②游泳前应当做全身运动，充足主题活动骨节，放松全身肌肉，以防产生腿抽筋、扭到等安全事故。

③落水时，切不可惊慌，维持镇定，积极主动逃生：放松全身上下，让身体浮在河面上，将头顶部露出水面，用踢飞水，防潮沉到水下。

使我们紧绷并爱惜生命的弦，畅快地奏出精彩纷呈的生命节奏吧！

篇19：解读考官心理：教你听懂面试官潜台词的弦外音

面试潜台词1. “如果将来有职位空缺我们会再联系您，”

如果你是个非常有竞争力的人才，或者你跟面试官的交情非同一般，那么这种情况可能会发生。而更为常见的却是面试官几乎跟所有的求职者都这么说了，但从来不会这么做。虽然他们这样说很可能是出于善意，而且也真的很想在将来这么做――当时如果对方曾经跟几百几千个人这么说过，相信那些很优秀的人也会被很快忘记了。所以对于求职者来说，千万别觉得对方公司有了职位空缺就真的会找你，如果你真的很想去这家公司，那就主动定期打电话过去询问吧。

面试潜台词2. “我们会把你的简历放入我们的人才库。”

这是一句常常在拒绝信中看到的话，但是它真正的意思是什么呢?求职者通常会觉得这说明对方公司会把很多求职者的简历放到数据库中，然后如果有合适的职位空缺的话，就会再次同他们联系。可实际上，这只能说明求职者的申请资料根本就是被打包丢掉了，没有人会在将来再回头查找的。

面试潜台词3. “我们对你的印象非常深刻，但我们还有不少能力不错的应聘者。”

这句话很有可能是真的，但常常也是一种官方说法，即便他们并没有合适的人选。实际上，很多公司的正式拒绝信中也会加上这样一句话――这种信往往只要是发过简历但是不合格的人都会收到。所以，当然也不可能是面试官真的对这些人印象深刻了。这只是一种友善地表达拒绝的方式罢了，没有别的什么，你也不用非要从字里行间解读出什么不可。

面试潜台词4. “我们会提供相当不错的福利。”

出于某些原因，一些公司会强调这一点――也许是真的，但更有可能是他们的这些福利同别的公司相比完全没有竞争力。更有甚者，一些公司虽然白纸黑字写得清清楚楚会提供员工带薪假期，但却从来没实行过。如果你的休假申请从来没被批准过，而你的上司只要一听到下属要请假就皱眉头，那么无论你赚多少，跟你付出的时间恐怕都无法成正比的。

根据论坛网友的分享，笔者总结了在几种常见情况下，面试官的话语中可能存在的“弦外音”：

1.当面试官打断你的陈述时

面试官：“能否说一下具体情况”

在求职者讲述自己的工作经历时，面试官会突然打断求职者来询问某段经历或者某件事情的详细情况，

此时，求职者需要注意的是，面试官可能正在根据你的表述核对你的简历。例如，一些求职者在“裸辞”后会有一段空白期，但它往往不会在简历上明确地表现出来，这时，面试官若是追问详细情况，求职者就需要格外警惕，以防自己说漏了嘴，让面试官怀疑自己没有诚信。

面试官：“嗯，您的意思是……(简要复述求职者的观点)”

求职者通常觉得面试官不太了解自己对某一个提问的回答，或者因面试时的紧张而翻来覆去地表达自己的观点。这时，面试官若是打断你的陈述并简短地复述了你所表达的内容，求职者就该注意自己的表述用词，尽可能做到言简意赅，条理清晰。

2.当面试官向你提问时

面试官：“如果换你到别的岗位，你愿意吗?”

这句话可能说明求职者所应聘的岗位已经招到合适的人，但面试官对你的兴趣依旧不减，很希望你的加入。面对这种提问，求职者可以根据实际情作出应答。如果求职者认为对方是个不错的公司，对新的岗位又有一定的把握，薪资福利都可以接受，那不妨考虑一下这个机会;如果对方情况一般，新岗位自己又不感兴趣，求职者可以婉拒对方的邀请。

3.当面试官对你表示关心时

面试官：“我们公司很偏僻，在这里上班你来回奔波很辛苦!”

首先，面试官在提醒求职者需要慎重考虑上下班的时间成本问题，也证明面试官对求职者有疑虑，比如求职者是不是因为长时间找不到工作而委曲求全，一旦工作后会不会因为上下班太辛苦而跳槽。

其次，如果求职者已经说明自己可以克服交通问题，但是面试官仍旧表示出类似的“关心”，那这次面试成功的可能性不大，面试官只是拿“上下班辛苦”这个理由委婉地拒绝求职者。

4.当面试官给你建议时

面试官：“以你的能力/学历，你可以……”

面试官的这一建议很可能是暗示求职者应聘目前的岗位有些屈才或者说能力不足。如果求职者是经过深思熟虑的降薪跳槽或者相对于应聘公司背景深厚，那么接下来的沟通中求职者需要给面试官吃下“定心丸”，说明自己选择这份工作的原因，由此解除面试官对求职者不稳定性的担忧。

其实，在求职跳槽的过程中，求职者不仅会从面试官那里得到各种建议，同时还会得到朋友们给予的相关建议。虽然与面试官的“弦外音”不同，朋友们的“弦外音”可能会相对浅显，可是作为求职者，这些“弦外音”同样是你在选择offer时不可忽略的考虑要素。