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欢乐的节日作文

时间：2022-05-15 01:29:12 更多作文收藏本文下载本文

欢乐的节日作文（共20篇）由网友“星冰乐培养基”投稿提供，下面是小编为大家准备的欢乐的节日作文，欢迎阅读借鉴。

欢乐的节日作文

篇1：欢乐的节日作文

欢乐的节日

重庆市江北区大石坝石油子弟小学廖悦然 “喔！喔！喔！……”各种各样的动物苏醒过来，“今天是我们小动物的广播里响起了小象悦耳的声音。“汪！汪！汪！……”一条小花狗摇着尾巴第一个到来；威风凛凛的小老虎和小狮子大摇大摆的哼着歌来了；可爱的小白兔撅着尾巴一跳一跳的来了；调皮的小猴子从树上跳了下来。黄鹂、斑鸠、啄木鸟、孔雀飞……来了；森林里一下子变成了欢乐的海洋，

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篇11：欢乐的元宵节-节日的作文800字

欢乐的元宵节-关于节日的作文800字

元宵节是中国传统春节的最后一天。每到这一天各地都会举办扭秧歌、放烟花、猜灯谜等民俗活动。元宵节的这天晚上，我和爸爸、妈妈也加入了这支浩浩荡荡的闹元宵队伍中，随着人流来到了世纪园观看花灯、欣赏烟花。

还没有进入到世纪园花灯区，就看到一道道绚丽多彩的烟花造型和一声声震耳欲聋的礼花响声。天空中绽放出一朵朵美丽的花儿，有红的、黄的`、紫的、蓝的等各种颜色的烟花，让人们感觉来到了梦幻世界一般。天空中的礼花形态各俱特色，有的像盛开的花朵、有的像天空中的星星，有的像飘飞的雪花。前来观看烟花、花灯的人像潮水一般，走了一拔又一拔，连绵不断。站在地上观看烟花的人很多，有的人不时发出啧啧的赞叹声，有的人甚至跳起来拍手叫好，还有的人还不停地用手机、相机记录下这美好的一瞬间。仔细观察一下来来往往的人群，你可能发现有长辈带着晚辈的、有父母带着子女的、有小辈掺着长辈的，大家走着、笑着、说着，每个人的脸上要洋溢着幸福的笑容。

再看观灯的人们，有的人聚精会神看着一个个造型独特的花灯，不停的思索着什么，有的人看着花灯还和家人朋友讨论着什么，还有的人拿着手机和照相机忙着和朋友、家人一起合影，真是热闹极了。我和爸爸、妈妈也随着观灯的人潮时走、时停的观看着每一个花灯。20xx年是兔年，所以展出的花灯基本上都是以兔子造型为主题的花灯，人们都把对祖国的美好祝福寄托在这一盏盏花灯上，愿祖国的明天更美好，人们的生活更幸福。

看完了花灯，我们又来到了世纪园人工湖，许多人们在这里放飞“孔明灯”。只见一盏盏“孔明灯”从人们的手中缓缓地飞出，慢慢地向天空中漂去，微亮的火光把人们的愿望带到了遥远的天空中。看到升起的“孔明灯”，我不解的问爸爸“孔明灯”为什么会飞起？爸爸告诉我：“孔明灯”的底部有一块海绵，人们把酒精放到海绵中，把海绵点燃后，热气就聚集在灯罩内，当热气聚集到一定的时候就会把“孔明灯”托起来送到天空中，其实就像一个小的热气球一样。听完爸爸的话，我跑过去一看果真如此。看到天空若明若暗的“孔明灯”，不禁想到生活中真是时时有科学知识呀！

今年的元宵之旅可真好呀，不仅让人看到了美丽的花灯、绚丽的烟花、放飞的“孔明灯”，还让我了解了不少科学知识，真不错！

篇12：《在欢乐的节日里》教后反思

《在欢乐的节日里》教后反思

通过对教材分析并结合学生的实际情况，我想在本堂课上主要达成这样的教学目标：学生能感受歌曲节奏紧凑，旋律起伏的特点，能用轻快而富有激情的歌声演唱歌曲，表现节日里欢乐的心情。为了达到教学目标，我着重从两方面入手：

一、创设情境，以情激趣

这是在《音乐教学中自然渗透学科知识技能的研究》的课题研究下的一堂课。所以首先考虑的是怎样通过丰富的音乐活动，让学生在欢乐地体验中获取知识，掌握技能，达到“润物细无声”的目的。因此创设情境，以情激趣就作为这堂课设计的一个重要指导思想。

课的开始，一首欢快、热烈的乐曲，把学生带入了欢庆的节日氛围。紧接着由歌曲《在欢乐的节日里》自然地过渡到印尼节日。然后通过媒体播放；教师介绍印尼风土文化；学跳伦巴舞；并在歌声中跳起集体舞等环节，为学生创设节日情境，把学生的情感步步点燃。在此基础上，为了进一步加深学生的情感体验，在学会歌曲的情况下，再激发学生仿照印尼人的服饰，用纱巾即兴打扮起来，以载歌载舞的形式，增强节日氛围。课的尾声是在两首经典的.表现节日的欢歌中结束，使学生充分体验节日的欢乐。内心的情感在演唱、舞蹈、欣赏等活动中得到释放，产生情感共鸣。

二、在律动、游戏等活动中感受音乐各要素

奥尔夫教学法中有一个重要的主张：把音乐中各要素通过身体来反映。这一教学主张给了我很大的启发。歌曲《在欢乐的节日里》是一首带有伦巴风格的歌曲，节奏鲜明，富于动感。歌曲第二、三乐句是同头异尾的创作方法。前面相同，两个乐句的尾部，一句上行，推动情绪；一句下行，有结束感。根据歌曲的这些特点，我设计了集体舞，让学生在欢快、轻松的舞步的中一边感受歌曲节奏的特点，一边通过向当中聚拢拍手，再退后击掌，感受旋律起伏的特点。动作简单易学，又能反映歌曲各要素。还能让学生体验节日情景。因此，这个环节的设计，对于学生感受歌曲，是很有帮助的。

配合了集体舞的表演，为了让学生由感性的、无意识地感受歌曲上升到有意识地表现歌曲，我又设计了请铃鼓作指挥的活动。这个设计非常受小朋友的关注，引起他们充分的好奇心。利用学生对这个活动的兴趣，我根据歌曲设计了两种不同的节奏音型配合铃鼓不同的演奏方法，带领学生表现这首歌曲。有了前面的层层铺垫，加上学生已有的知识技能水平，学生情不自禁地跟着铃鼓的感觉走，把歌曲的情感特点，节奏特点，旋律特点等都表现了出来。应该说这也是整堂课的亮点。这两个环节，充分体现了“在音乐教学中自然渗透知识与技能的教研思想”。

这堂课，首先学生学得很开心，其次他们学会了用轻快而富于热情的声音演唱歌曲，表现节日的喜悦心情，达到了这节课的主要教学目标。而且通过这堂课的学习，学生不仅仅是学会了一首歌、一种舞步、一个音乐知识、一种表现技能等等。而是通过形象的多媒体演示，听老师的风土人情介绍，跟随老师学习舞步，用纱巾打扮自己，围成圈师生跳起集体舞，听听经典的节日歌曲。使得一堂课的内容极其丰富，形式富于变化，牢牢地牵动着孩子们的心。其中暗藏着许多隐性的知识，这些隐性知识与显性知识交错在一起，大大地丰富了教材内容；提高学生对音乐的兴趣；丰富他们的情感；提高学生音乐综合能力，从而达到提高学生审美能力的目的。

每堂课总会留下些遗憾。这节课上下来，我觉得在学生用纱巾即兴装扮印尼小朋友载歌载舞的环节效果不是最好。主要原因是印尼地处亚热带环境，一年四季都很温暖。他们的服饰很有特色。但是现在正值冬天，学生穿着臃肿，考虑气温较低，只能在外套外面用纱巾装扮，所以达不到设计这个环节所设想的效果。因此，在备课时考虑到这个问题，所以借用媒体出示印尼服饰的图片，来弥补这个不足。

通过这次活动我觉得收获很大。从理论学习，到实践反思，都大大地超越平时教学所积累的经验。以往上完课便大功告成，而现在我们会教研组坐下来讨论：这节课每个活动步骤是否有效？有什么可以改进？如何改进？所谓：三个臭皮匠顶个诸葛亮。有些教学上困惑，或是自己在教学上忽略的东西，经由教研组老师坦率的交换意见和建议，问题很快便显现出来，并在热烈而细致的讨论中，问题迎刃而解。例如：这节课中，在学唱歌曲的环节，因为过于考虑音乐知识、技能的隐性渗透，考虑给学生尽量营造轻松的氛围激发学习兴趣，所以在识谱教学上步子跨得大了些，使得学生在同头异尾的第二个尾部出现了问题，影响了歌曲学唱。所以在试教后马上针对问题提出解决方法，并在实践中检验。这样的例子在做这个课题时始终贯穿，我们尽量在不断的实验中寻找最佳的点，既要扎实的掌握音乐知识技能，又兼顾到学生学习的情况。

篇13：欢乐作文

时光在你的头顶蔓延，那些电视剧电影，你看过了一步又一部，可是最后还是丢失了自己。

慢慢长大，你就会发现，原来经历这一切，只是为了成长为一个普通人。年少时光，看着秋风，逐渐仓皇。我知道，那一切都是遗留下来的念想。

我曾经喜欢过一个很好看的小姑娘。

她的眼睛会说话，很有灵气。可是后来她离开了。从此天涯陌路，各安一方。没有什么东西可以打得过时光，没有谁都够理解这一切都让我们明白。

那时候，你逛街也不能打发掉那些寂寞的时光。等到你真的开始踏入这行业，开始写出第一本书的时候，就突然发现，你的玩具从来都不是游戏，而是电脑。

你喜欢的东西那么多，你也那么花心。

可是和这世界上其他人相比，你单纯的不像话。你吃躺就吃糖，可是一颗糖却总比两颗糖高兴。有时候还必须要跟别人分享，体会到那种来自于分享和奉献的快乐。

很多感觉是无法轻易说出来的。

那些故事翻山越岭，最后也来到了你的身边。那时候，所有的谣言都没有长腿，可是那样的欢乐，从来都不在我的身旁。

篇14：欢乐

你说如果我们再见一定要快快乐乐，你说如果我们再相逢别愁眉紧锁。相见时难为什么总让忧伤缠绕？不该发生的祈祷和悲哀都无济于事。

今晚你依偎着我，小女孩似的朗声笑着，责怪我没有幽默。我搜肠刮肚的理着话题，却都不是想说的。生怕一不小心就碰断那根细细的系绳，让心洒落一地珠玑。

你抽抽鼻子，扬起头笑着说，怎么没有看见月亮星星。我却看见两颗星星落在你的眼角，一闪一闪，你却偷偷抹掉了。

有时，太深的痛苦只有欢乐才能表现，太多的忧伤需要笑容来掩饰。今晚的雪会使世界永远洁白下去么？你踽踽的身影在地上写着孤寂。

篇15：欢乐

欢乐正文：

欢乐

山东省烟台山东南山东海外国语学校小学部二年级二班郑泽华

・ 20xx年9月10日・星期五多云

今天晚上,我吃完饭来到教室,老师在跟同学们玩.我从来没有看到老师那么开心过,当我们师生同唱“同一首歌”时,我想起了我从小时候的一些事情.从4岁那年爸爸带我到海边玩,7岁那年妈妈爸爸带我到花园用火在石头旁边烤蚂蚱吃,到“六一儿童节”的一切美好时光。童年真美！

指导教师：刘兆娜

篇16：欢乐

济东欢乐游450字作文

2月3日的时候，我和爸爸妈妈还有爸爸的同事一起去济东游玩。早上九点多，我们就出发了，踏上了济东之旅。一路上我们欢歌笑语，一起谈论生活中的趣事，虽然路途漫长，需要开车一小时左右，但是我们可以边谈话边欣赏路途的美妙风景。

时间过得真快，眨眼间就到了十点，我们一下车就到了爸爸的办公室里，里面什么东西都是新的，但却很脏。于是我拿起新的杯子，到厕所间去洗杯子，杯子里面黄黄的，有许多灰尘，我洗了好长时间都没洗干净，于是请妈妈来帮忙，妈妈手里拿着一块毛巾，也来帮爸爸打扫办公室，我对妈妈说：“这个杯子好难洗呀，你来洗吧。”，妈妈对我说：“做一件事情一定要有始有终，无论多么困难都要自己完成。”我自己又洗了起来，终于过了五分钟左右我把杯子洗干净了，我把杯子盖上送到爸爸的办公室里。爸爸对我和妈妈说：“我们先去打扫寝室吧！”我跟着爸爸来到了三楼的.最后一个房间，爸爸打开了房门，里面很脏，我们先帮爸爸把床上的东西放到地上，妈妈帮爸爸擦席梦思，而我则帮爸爸擦鞋架与盆架。

眨眼间到了十一点，爸爸带我们来到食堂，里面已经有许多人了，我们找到空位坐下了。炊事员把菜都端了上来，我们看着一盘盘鲜嫩欲滴的蔬菜，都不忍心吃了，因为这些蔬菜新鲜又可口。

下午三点多，我们回到了家里。虽然呆在济东的时间只有短暂的一个中午，但是济东的美景、济东的人事永远留在了我的心中……

篇17：欢乐

欢乐_作文

欢乐“诺贝尔”

女士们，先生们，经过本评审团的严格筛选，大家期盼以久的“20xx年度欢乐周奥斯卡奖”终于新鲜出炉啦！下面，我隆重地宣布：

“最佳书生”奖

获奖者：谭宇杰

镜头回放：中午的一阵狂欢还意犹未尽时，谭宇杰便在黑板上工工整整地写下一副对联：

横批：人多病少财富

上联是：养猪大如山老鼠头头死下联为：酿酒缸缸好造醋坛坛酸

大家被邀请来读这副对联，这边的方阵来了劲儿，像弹簧一样蹦起来：“养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸好，造醋坛坛酸；人多，病少，财富。”

另一边的不服气了！巾帼不让须眉，女选手自告奋勇上前应战：“养猪大如山老鼠，头头死；酿酒缸缸好造醋，坛坛酸；人多病，少财富。”

台上的'谭宇杰头头是道得总结起来：“其实呢……所以呢……”看她这一副秀才对联和她这一副秀才样，许多人都忍不住捂嘴笑起来。

“最佳搞笑”奖

获奖者：向丹

镜头回放：主持人一宣布向丹要表演“大变活人”，教室顿时炸开了锅，沸腾起来。“大变活人”这种高级魔术，竟然可以零距离接触，太不可思议了，我们班真是卧虎藏龙啊！

向丹来到台上，邀请来了助手，激动人心的时刻马上就要到来，教室里，大家屏息凝视，安静得心跳声都能听得清楚。向丹请助手蹲好马步，并往她手里塞了一团卫生纸。这是怎么回事？大变活人要纸巾干嘛？

向丹的一句话把大伙都逗乐了：“‘大变活人’我不会，不过‘活人大便’就是这样！”“哈哈哈哈！”教室里又像赶集似的热闹起来。

“最佳模仿”奖

获奖者：周雨甜

镜头回放：台上惟妙惟肖的表演让大家的神经都活跃起来，周雨甜正在表演“猫和老鼠（方言版）的‘终极保镖’。”“风车车，从现在开始，你就是我的大哥喽！”周雨甜把声音压得很低，装作一副人高马大的样子。“我不做大哥好多年，”周雨甜摇摇摆摆地哼起小曲儿来，一副悠闲自得的模样，大家都笑得刹不了车了！“哎呀，这个妹娃子还有点乖哎！嘘~~嘘”周雨甜学起假老练吹起口哨，“哦――”看她那副惨相，真的好可笑哦！

虽然现在表演“猫和老鼠”在班上很热门，不过，她的音调是把握得最准的一个，也是前途最光明的一个！这个“最佳模仿奖”非她末属！

这份大奖我也有份的，我自然是“最佳纪录奖”喽！哈哈！

篇18：欢乐节_我想设立的节日作文400字

今天是美食狂欢节，早上醒来时，被子、枕头、地砖……都画有美食。马路上，没有汽车，只有交警叔叔摆的美食亭。大厦里，没有人上班，办公桌上全是美食，花花绿绿的，让人看得眼花缭乱。

我来到大街上，那里的美食可多了！有凉皮、包子、肉串、冰淇淋……让人看得直流口水。我来到卖包子的地方，对卖包子的叔叔说：“我想要一个肉包子，多少钱？”叔叔对我说：“今天是美食狂欢节，这条街上买的美食都不要钱！”我心想：“刚才还怕钱不够呢，看来今天我这个吃货可以尽情地吃了！”叔叔给了我包子，因为是刚蒸好的，所以有点烫，等凉了我咬了一大口包子，嗯！真好吃！里面的肉和外面的皮都特别好吃！我不禁对卖包子的叔叔竖起了大拇指。

走着走着，我遇到了仲顾嘉，瞧！她正一手拿着肉夹馍，一手捧着桂花汤，吃得可开心了！我们两个好朋友又去吃了多汁的牛肉串、香喷喷的生煎、香港美食鸡蛋仔……吃腻了，再来点糊。我们吃得满嘴是油，肚子变得圆滚滚的，像两个大西瓜，可我们还是不放过任何一个美食，最后吃得路都走不动了。

“醒一醒！”我听到了妈妈的声音，睁开了眼睛，原来这一切都是梦呀！我摸了摸自己的嘴，这才发现了口水已经流到了枕头上，不禁开怀大笑。我真希望真的有美食狂欢节呀！如果真的有这个节日，我想把它订在春节后面的一天，因为那样既玩了春节又有美食吃，还可以看雪景，多好啊！

篇19：欢乐节_我想设立的节日作文400字

有的人喜欢细雨纷纷的清明节，有的人喜欢全家团圆的中秋节，有的人喜欢粽子飘香的端午节，有的人喜欢张灯结彩的春节，但是，这些节日我都不喜欢，我想设置一个零食节。

到了那时，嘻嘻……我要吃好多好多的零食，大人们不能管。它的习俗是要给孩子们买很多没吃过的零食，很多没喝过的饮料，大人要给孩子建造一栋零食房子，墙壁没有一个地方是用水泥做的，都是用巧克力做的，屋子里有一张柔软的面包床和一个冰淇淋枕头，有一张果冻桌子和一把薯条椅子，还有几本饼干书……

一到这个节日，我就要开始吃了。夏天，我热得满头大汗，赶紧把冰淇淋枕头拿过来，咬上一大口，又甜又冰，真解暑，真好吃啊！到了中午，我把家里面的全部零食都拿过来，我看着那又黑又甜的巧克力，馋得口水都流出来了，我拿来一块，便吃了起来，一下子甜到了心里。我又一手拿着棒棒糖，一手拿着可乐，嘴里面还有一块蛋糕，又香又软，真过瘾啊！到了晚上，我喜欢的习俗开始了，那就是――放爆竹。我拿着爆竹，来到了广场，我把它点燃，只见一道红光飞向天空，好像一条飞龙，那道红光忽然炸开，咦，这不是奥利奥饼干吗？放完爆竹后，我回到了家，这时肚子开始咕噜噜响了。我连忙拿起又软又甜的跳跳糖和又香又脆的薯片，跳跳糖好像一个个调皮的孩子，在我嘴里又蹦又跳。

我吃饱后，爬上了面包床，很快进入了梦乡。